一個好的教案應(yīng)該能夠幫助學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。教案應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容和難度，合理設(shè)置教學(xué)目標。這是一些優(yōu)秀教師總結(jié)的教案，它們在教學(xué)實踐中經(jīng)過驗證，具有一定的實用性和可操作性。
幼兒生活安全教育教案篇一
引導(dǎo)語：幼兒園應(yīng)非常注重對幼兒的安全自我保護教育，因為這些幼兒的年齡較小，自我保護意識淡薄，稍有不慎，極易發(fā)生意外事故或傷害。小編整理了一些幼兒安全教育教案，希望能幫助到老師們!
活動目標：
1、認識生活中的安全標記，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過程中，加深對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。
活動準備：常見的安全標記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
幼兒用書人手一冊
活動過程：
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么?你在什么地方見過這些標記?這個標記告訴我們什么?標記表示什么意思?然后分別出示其他標記，引導(dǎo)幼兒認識具體方法。
二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
提問：生活中，你還在什么地方見過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。
三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標記。
四、討論：
1、生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?
2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢?
讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標記。
五、小組制作標記。
幼兒分組討論時，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認真。
活動反思：
在我們生活中，安全標記可提示和警告人們注意安全，因此認識安全標記可以訓(xùn)練幼兒的自我保護能力?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極主動，也許時因為在中班時曾初步學(xué)過安全標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風(fēng)的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。整個活動效果較好。
總的來說，對幼兒加強安全教育，培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，我們每個保教工作者、家長都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基****力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
2、通過討論，教師小結(jié)：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
幼兒生活安全教育教案篇二
1、了解安全行為的重要性。
2、積極參與競賽活動，并大膽表達自己的想法。
3、體驗合作帶來的快樂，有初步的自我保護意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、圖片、教學(xué)掛圖。
2、操作材料、筆。
1、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。
幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。
幼兒自由討論，發(fā)言。
教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。
3、教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動的不安全隱患。
玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。
4、小組活動。
制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
幼兒生活安全教育教案篇三
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l。
提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
二、講述經(jīng)驗：
l播放小區(qū)走丟的情景。
三、提升經(jīng)驗：
l播放超市走丟的情景(大賣場)。
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
四、延伸：
幼兒生活安全教育教案篇四
20xx年3月29日是第十六個全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護的素養(yǎng)和防范能力，特制定本活動方案。
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
營造活動氛圍。
1、在園北教學(xué)樓懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一。”（責(zé)任處室：保衛(wèi)科）。
2、辦一期安全專題宣傳櫥窗（責(zé)任處室：保衛(wèi)科）。
3、布置安全教育宣傳漫畫展板（責(zé)任處室：保衛(wèi)科）。
4、操場大型玩具上、樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”。（責(zé)任處室：保衛(wèi)科）。
5、樓道張貼安全常識圖畫（責(zé)任處室：保教室）。
主題活動安排:。
1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤（責(zé)任處室：保教室）。
2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(對幼兒進行防火災(zāi)、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活動)（責(zé)任處室：保教室）。
3、教師中開展“珍愛生命，安全第一”的演講活動（責(zé)任處室：保教室）。
4、開展“珍愛生命，安全第一”的征文活動（責(zé)任處室：保教室）。
5、全體師幼開展一次逃生演練活動（責(zé)任處室：保衛(wèi)科全體師幼參與）。
6、開展一次徹底的安全隱患排查活動（地點：各教室、科室、操場大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設(shè)施等，責(zé)任處室：保衛(wèi)科、保教室、總務(wù)處）.
本月底要評出優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報送教育局參賽，并對在各項活動表現(xiàn)突出的個人及班級給予相應(yīng)的表彰?；顒咏Y(jié)束后要形成書面工作總結(jié)，并收集各種文字、圖像等資料存檔。
幼兒生活安全教育教案篇五
2.能沉著、冷靜應(yīng)對危險情景，用心想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
1.課件、泡沫板。
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦。
小朋友，聽！是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人四、地震演習(xí)這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。
幼兒生活安全教育教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
1、提問導(dǎo)入。
教師通過提問，導(dǎo)入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢？(幼兒回答：眼睛)。
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)。
3、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導(dǎo)幼兒思考：愛護眼睛，我們應(yīng)該做些什么？(幼兒自由回答，教師進行小結(jié)。)。
教師總結(jié)，活動結(jié)束。
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒生活安全教育教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒勇于拒絕，對于自己不喜歡的觸碰方式，要學(xué)會勇敢拒絕。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護自己，正確保護自己。
故事《不要隨便親我》。
導(dǎo)入：
環(huán)節(jié)一：講述繪本《不要隨便親我》。
萊娜慢慢走下樓梯……。
大人們都擺出“v”型手勢，表示贊同阿姨的話。
現(xiàn)在，萊娜又變成了萊娜，長鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮膚。
環(huán)節(jié)二：我的身體安全法則。
法則一：這里不許碰！
法則二：大聲喊拒絕！
法則三：不對家人保守秘密。
環(huán)節(jié)三：“身體泡泡”小游戲。
幼兒生活安全教育教案篇八
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識。
教學(xué)重點：能讓幼兒知道安全乘車的道理。
教學(xué)難點：能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。
安全掛圖、公共汽車圖片。
一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應(yīng)注意的事項。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
今天下午我們班開展安全教學(xué)——《安全乘車》。在這個教學(xué)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個教學(xué)效果非常好。
幼兒生活安全教育教案篇九
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
師：
(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的`?
(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?
(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?
(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
師：
(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?
(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
幼兒生活安全教育教案篇十
活動目標：
1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
活動準備：
耳朵謎語。
活動過程：
一、猜謎語導(dǎo)入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
1、師：你的耳朵長在哪里呀?
3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)。
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。)。
幼兒生活安全教育教案篇十一
2、知道當自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
一、師幼談話進入本次活動的主題。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"。
故事：《小貓落水》。
幼兒生活安全教育教案篇十二
1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”
討論：
(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)
(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。)
(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護、處理小狗(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌。)
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)
(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)
教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它，嚴重時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。
《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，教師引導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護小手安全的關(guān)注。
幼兒生活安全教育教案篇十三
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。
2、讓學(xué)生提高警惕，萬一遇到壞人應(yīng)該機智自救。
教學(xué)重難點：
識破壞人的陰謀，學(xué)會自救。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
雖然是五年級學(xué)生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設(shè)計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談?wù)勑“淄脼槭裁床婚_門，那個叫開門的是什么目的，請學(xué)生暢所欲言，并揭示本課主題導(dǎo)入新課《提高警惕防拐騙》。
2、學(xué)中感悟知道提高警惕的重要性。
此版塊我旨在讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)安全手冊中介紹的知識，邊聯(lián)系實際談感受為什么提高警惕。
3、學(xué)習(xí)如何防拐騙。
1.此版塊我設(shè)計以學(xué)生的主體地位為第一，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。
2.首先讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應(yīng)該如何預(yù)防？
3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。
接下來設(shè)計了“安全小貼士”這一過程，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)反拐騙措施。
為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應(yīng)提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向?qū)W生提出了以下幾點建議：
1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。
2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說話等等。
3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學(xué)不要單行要和同學(xué)結(jié)伴而行。
4、真的被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
總結(jié)明理。
此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自己談學(xué)生在本節(jié)的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學(xué)生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。
幼兒生活安全教育教案篇十四
備課人：
第一周：生命在你手中――交通安全。
教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持鄒凱瑞讀新聞。
2、大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a、生命在你手中，交通安全不容忽視。
b、所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？
3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走？
4、小學(xué)生過馬路為什么要戴小黃帽？
5、乘車、乘船、乘飛機應(yīng)注意什么？
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸。
請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
教后反思：
通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
幼兒生活安全教育教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。
【活動準備】。
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】。
1、邊觀看動畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
(2)為什么紅紅差點被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)。
4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲：秋游去。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)。
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)。
場景二：十字路口(教師扮交警)。
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)。
場景三：天橋。
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)。
(2)順利到達目的地。
延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
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