音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達情感和觀念的藝術(shù)形式。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，為寫一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。總結(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
畢業(yè)論文資料收集情況篇一
我校在xx年中，充分發(fā)揮了內(nèi)部審計的作用，對于有效地防范風險、確保資金安全、規(guī)范內(nèi)部管理，促進學校財務管理規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。我校內(nèi)部審計小組根據(jù)教育局審計室xx年度年初工作計劃和學校內(nèi)部審計計劃，在本年度完成了以下工作：
主要工作內(nèi)容：
一、進一步建立健全了內(nèi)部審計工作的內(nèi)容和工作制度；強化了業(yè)務學習，解決了審計工作中遇到的新問題，使審計工作由查錯防弊型向風險防范型和管理促進型轉(zhuǎn)變。
三、對學校的財務收支、經(jīng)費管理工作和食堂伙食費收支情況做到了一期一審，并及時上報審計工作報告，有效地提高了教育經(jīng)費使用效益。根據(jù)學校經(jīng)濟活動特點，今年我校內(nèi)部審計的主要內(nèi)容有：
1、對學校的各項收入進行了審核，內(nèi)審小組認為學校的所有收入都及時入賬，并納入了學校的財務核算，無隱瞞、截留挪用、轉(zhuǎn)移學校收入的情況。
2、對學校的各項支出情況，包括教師工資、績效工資、經(jīng)補貼、伙食費等支出情況進行審核，重點審計了支出的真實性和合法性，有沒有損失浪費等行為，內(nèi)審認為均符合有關(guān)規(guī)定要求。各項支出均屬合理。
3、對于學校的資產(chǎn)構(gòu)成情況，經(jīng)審計認為貨幣資金按規(guī)定辦理了收付手續(xù)；固定資產(chǎn)做到了帳帳相符、帳物一致；各類往來款項作了相應清理。
4、對學校的負債也作了相應審計，學校從xx年后沒有產(chǎn)生新債，更沒有舉債消費。
5、對學校收費情況進行了重點審計，未發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象，學校收費合理，只按規(guī)定收取了相應的生活費，且按月收取，用規(guī)定收據(jù)一月一開，并做到了收前公示。并對學生生活費給予了補助。
四、認真貫徹上級內(nèi)審部門的文件精神，及時完成了教育局安排的各項工作。
畢業(yè)論文資料收集情況篇二
《##市農(nóng)業(yè)局關(guān)于農(nóng)業(yè)部的通知》精神8月14日##縣紀委的《20__年農(nóng)村基層黨風廉正建設工作會》要求，對20個街農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的財務情況了的審計，現(xiàn)總結(jié)：
一、農(nóng)村財務審計的主要作法。
1、宣傳，認識。在審計工作前，縣農(nóng)業(yè)局了《關(guān)于農(nóng)村集體經(jīng)濟組織審計工作的通知》(綦農(nóng)業(yè)〔__〕120號)。通知指出：農(nóng)村集體經(jīng)濟組織審計，能夠地保護集體經(jīng)濟組織和農(nóng)民的合法權(quán)益,惠農(nóng)政策;能夠村級財務公開和民主制度建設，村級監(jiān)督和權(quán)力制約機制;農(nóng)村集體經(jīng)濟組織審計，是“三農(nóng)”工作的要求，是民生和農(nóng)村的要求，是農(nóng)村發(fā)展的保障。要求各街(鎮(zhèn))要認識農(nóng)村集體經(jīng)濟組織審計工作的意義。
2、成立和工作班子。各鎮(zhèn)都成立了由分管農(nóng)業(yè)的或紀檢書記擔任組長，農(nóng)經(jīng)干部、財政干部、駐村干部、代理會計為的農(nóng)村財務審計工作，農(nóng)村財務審計工作。
3、審計工作的范圍和。農(nóng)村集體經(jīng)濟組織審計的范圍，是街(鎮(zhèn))、村兩級20__年度農(nóng)民負擔情況和農(nóng)民負擔資金的提取使用及惠農(nóng)政策的情況和日常財務工作。審計的是農(nóng)民負擔和惠農(nóng)政策情況、日常財務審計。
二、農(nóng)村財務審計的結(jié)果及的問題。
314個行政村、2629個村民中，已審計249個村、20__個村民。審計的村、社在農(nóng)村合作醫(yī)療收費、農(nóng)村中小學收費、農(nóng)民建房收費、農(nóng)民集資收費、一事一議籌資籌勞中未貪污挪用、自立項目、收費、強行以資代勞籌工等情況。檢查審計，主要反映出問題：
1、挪用集體資金的情況仍有。村組干部思想素質(zhì)不高，財經(jīng)紀律意識不強，挪用集體資金的情況仍然。審計中查出:挪用集體資金8人，金額元，：安穩(wěn)鎮(zhèn)一村支書挪用集體資金23000余元，永城鎮(zhèn)一村民組長挪用集體資金元，古南街道一村民組長挪用集體資金元;23人，主要是在集體報銷旅游費、伙食費、重報支出等費用，涉及金額元。到為止，已有21人作了退賠，退出集體資金元，占應退賠金額的。
2、村組制度。農(nóng)村財務委托代理和電算化管理，財務管理制度健全。，村組干部思想素質(zhì)不高，遵章守紀意識不強，在農(nóng)村財務管理工作中制度。審計中查出集體收入未入賬17筆84578元，少支多報1筆50元，拒絕不開支入賬25筆9541元，新增債務3筆18170元。
資金元以私人的名義存入銀行，現(xiàn)已追收上繳，存入樂興村集體資金賬戶。
4、村干部經(jīng)辦集體經(jīng)濟。制度規(guī)定，村組集體的經(jīng)濟收支只能由財務人員辦理，但支書或主任不放手，強行經(jīng)手集體經(jīng)濟。
三、整改措施。
1、督促檢查，制度。農(nóng)村財務管理工作是農(nóng)村經(jīng)營管理工作，乃至整個農(nóng)村工作的組成，農(nóng)民關(guān)注的熱點問題。農(nóng)村財務管理，農(nóng)村基層組織建設，密切黨群、干群關(guān)系，農(nóng)村社會的意義。，今后要一項經(jīng)常性工作，農(nóng)村財務管理工作的督促檢查，農(nóng)村財務制度。各鎮(zhèn)本地農(nóng)村財務管理工作中的問題，措施，糾正和，使之規(guī)范化、制度化。
2、審計監(jiān)督，違紀。農(nóng)村財務審計監(jiān)督，是農(nóng)村財務管理工作的環(huán)節(jié)和手段。，農(nóng)村財務審計監(jiān)督一項經(jīng)常性的工作，農(nóng)村財務管理工作中的問題，或不地審計監(jiān)督。農(nóng)村財務管理制度要求，每年要審計三分的村組，原則上三年內(nèi)對所村組要輪流審計一遍。對審計中查出的經(jīng)濟問題，要財務制度的規(guī)定嚴肅;情節(jié)嚴重的由紀檢監(jiān)察機關(guān)黨紀、政紀處分;構(gòu)成犯罪的移交司法機關(guān)依法追究刑事責任。
3、農(nóng)村財務人員的素質(zhì)教育。農(nóng)村財務人員的政治思想素質(zhì)、技術(shù)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在程度上決定著農(nóng)村財務管理工作質(zhì)量的好壞。，在培訓的，要對村組財務人員及鎮(zhèn)代理會計的財經(jīng)紀律、思想素質(zhì)教育，遵紀守法意識，責任感、使命感。
4、農(nóng)村財務人員的穩(wěn)定。農(nóng)村財務規(guī)范管理的條件配備代理中心會計和村財務人員，并穩(wěn)定，確因工作需要調(diào)換的，經(jīng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)審核、鎮(zhèn)批準，并報縣農(nóng)業(yè)行政主管備案。
畢業(yè)論文資料收集情況篇三
20xx年x月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術(shù)。在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的`設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文資料收集情況篇四
為了規(guī)范審計執(zhí)法行為，治理審計執(zhí)法中存在的問題，根據(jù)中央、省、市關(guān)于改進工作作風要求和市紀委、市監(jiān)察局、市xxx聯(lián)合下發(fā)的《規(guī)范基層行政執(zhí)法專項行動工作方案》統(tǒng)一部署，結(jié)合全市審計工作實際，制定如下方案：
一、指導思想。
根據(jù)市紀委、市監(jiān)察局、市xxx的統(tǒng)一要求，切實查找審計執(zhí)法中存在的問題，進行集中整治并加強制度建設，以規(guī)避審計風險，提升審計形象，充分發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能和“經(jīng)濟衛(wèi)士”的作用，促進我市經(jīng)濟健康快速發(fā)展。
二、工作機制。
為了加強對全市規(guī)范審計執(zhí)法工作的組織領(lǐng)導，市局成立規(guī)范審計執(zhí)法工作領(lǐng)導小組，由局主要領(lǐng)導擔任組長，分管紀檢監(jiān)察、法規(guī)的領(lǐng)導擔任副組長，經(jīng)審局、監(jiān)察室、法規(guī)處、經(jīng)審處、社保處、企業(yè)處、外資處、固投處、行事處、農(nóng)環(huán)處、財金處、計算機處的主要負責人為成員。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市局監(jiān)察室，監(jiān)察室主任為辦公室主任，法規(guī)處處長為副主任，主要負責規(guī)范審計執(zhí)法工作的組織協(xié)調(diào)、安排和監(jiān)督檢查。
三、工作內(nèi)容。
（一）規(guī)范審計執(zhí)法程序。進一步梳理審計執(zhí)法依據(jù)，細化審計執(zhí)法內(nèi)外部程序，并經(jīng)市xxx確認，保證審計執(zhí)法程序合法合規(guī)。
（二）規(guī)范審計調(diào)查取證行為。嚴格按照國家審計取證的有關(guān)規(guī)定進行審計調(diào)查取證，做到事實認定清楚，證據(jù)確鑿充分。
（三）規(guī)范審計處罰自由裁量權(quán)。完善審計處罰裁量基準制度和實行審計執(zhí)法案例指導制度，保證同事同罰。
（四）規(guī)范管理審計執(zhí)法人員。嚴格審計執(zhí)法資格審查，堅持持證執(zhí)法，大力推行說理式執(zhí)法等文明執(zhí)法方式。
畢業(yè)論文資料收集情況篇五
在近日召開的全省審計系統(tǒng)綜合工作會上，_副廳長和_處長反復強調(diào)綜合工作要提檔升級，信息調(diào)研要上層次上水平。如何貫徹落實會議精神，筆者以為，要做好新形勢下的審計綜合工作，必須把握“一二三四”工作思路。
一、圍繞“一個”中心。綜合工作要始終圍繞全局工作中心和局黨組或“一把手”的工作思路、要求展開，即，深入貫徹黨的_屆三中四中五中六中全會和習xxx系列重要講話精神，按照省審計廳和市委、市政府決策部署，緊扣從嚴治黨新要求和改革發(fā)展穩(wěn)定總基調(diào)，強化宏觀意識、大局意識、成果意識、創(chuàng)新意識，找準定位、精準發(fā)力，更好地服務各級黨委政府宏觀決策及審計轉(zhuǎn)型發(fā)展。
二、增強“兩個”意識。一是增強敏銳意識。綜合工作要上接天線，下接地氣，這就要求從事綜合工作的同志要有敏銳性，敏于觀察、敏于思考、敏于應對，既要吃透上情又要了解下情。一方面要對國家、省、市大政方針，國際國內(nèi)政治經(jīng)濟社會文化形勢，xxx、省審計廳、市委、市政府工作布署，局黨組工作思路、要求等了然于胸，使綜合工作特別是審計計劃、綜合材料、信息調(diào)研具有前瞻性、時代性、針對性。如我局今年的審計項目計劃就是經(jīng)過了多方征求意見并反復論證后下達的;另一方面要對社會各界對審計工作的期盼、要求，基層審計機關(guān)和廣大審計干部的訴求一清二楚，防止在綜合工作和材料中出現(xiàn)紙上談兵，空中樓閣的情形，確保講的話，寫的材料順民意、接地氣，確保上情下達、下情上達。二是要增強主動意識。陳廳長說“綜合工作是領(lǐng)導大腦的完善，領(lǐng)導四肢的延伸”，形象地概括了綜合工作的重要性和本質(zhì)特征。從事綜合工作的同志不能僅僅滿足于當領(lǐng)導的“傳聲筒”、“復印機”，而是要主動為領(lǐng)導出謀劃策、排憂解難。領(lǐng)導沒想到的先想到，領(lǐng)導想到時已做到了。無論辦文、辦會、辦事都要有前瞻性、主動性。工作謀劃要科學，領(lǐng)會領(lǐng)導意圖要敏銳，材料構(gòu)思要快捷，突發(fā)事件應變要迅速，結(jié)果反饋要及時，如一些重大事件、重要活動、重要會議都必須在第一時間報道出去，要用實實在在的看得見摸得著的工作成果來檢驗綜合工作的效率與質(zhì)量。
三、做到“三個”強化。一是要強化學習。“工欲善其事，必先利其器”。從事綜合工作的同志要學以立德、學以增智、學以致用。要樹立鐘愛學習、終身學習的理念，不斷更新知識、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓寬視野，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，克服本領(lǐng)不足、能力恐慌的問題。一方面是要強化政治學習。不能一味埋頭拉車，還要抬頭看路，通過政治學習、理論武裝，牢固樹立“四個意識”，夯實信仰之基，補足精神之“鈣”;另一方面要強化業(yè)務學習。按照復合型人才和“四手”要求，重點學習綜合工作必備知識、調(diào)研及信息寫作要點、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)技巧、計劃統(tǒng)計技能，做到能駕輕就熟、得心應手、沉著冷靜應對各類復雜綜合工作局面。另一方面還要加強傳統(tǒng)文化和審計核心價值觀學習。中華五千年文明史源遠流長，燦爛輝煌，博大精深。審計干部也應有點文化底蘊，添點書卷氣質(zhì)。突出“德的教化，廉的約束”兩大主題，借助“三室(黨員活動室、榮譽室、圖書室)一堂(道德講堂)一廊(審計文化長廊)”審計文化陣地，鼓勵干部多讀書、讀好書，不斷提升審計文化軟實力。二是強化擔當?！盀楣俦苁缕缴鷲u”。擔當是一種大無畏的要求，是一種職責、使命，是一種境界、志向。審計干部要把大膽作為、勇于擔當當做自己的價值追求、職責所系、使命所在、為政之要。在其位就必須謀其事、履其職、盡其責。新常態(tài)下，審計任務重、人手少、困難大，這就要求綜合干部要克服擔當定力不強、擔當素養(yǎng)不高、擔當勇氣不夠、擔當情懷不足的傾向，以舍我其誰的勇氣，勇于擔責、擔事、擔難、擔險，尤其要在審計統(tǒng)籌管理、審計質(zhì)量提升、大數(shù)據(jù)運用、大案要案查處、審計創(chuàng)新發(fā)展、審計調(diào)研信息宣傳、促進成果轉(zhuǎn)化等方面擔當有為。局黨組要旗幟鮮明地為敢于擔當?shù)母刹繐?，為敢于負責的干部負責。三是強化紀律。堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，堅決維護紀律的嚴肅性和權(quán)威性。首先是政治紀律。要緊密團結(jié)在以xxx同志為核心的xxx周圍，與xxx保持高度一致，謹言慎行，夯實政治定力。其次是工作紀律。增強工作的主動性、時效性。模范遵守工作紀律及各項規(guī)章制度，按照個人崗位責任制及科室(局)目標責任制和全局積分量化考核總要求，層層壓實責任，個個明確職責，以踏石留印，抓鐵有痕的勁頭狠抓各項工作的落實，確保不掛空檔。第三是廉潔紀律。審計干部要按黨風廉潔責任制和一崗雙責要求，克己奉公、嚴守底線，不越紅線，心有所畏、言有所戒，行有所止。自筑“防火墻”，自套“緊箍咒”，自設“高壓線”，始終做到“政治上跟黨走，經(jīng)濟上不伸手，生活上不丟丑”，確保有為不亂為、干事不出事、出彩不出丑。
四、把握“四個”重點。綜合工作千頭萬緒，紛繁復雜。從事綜合工作的同志要學會彈鋼琴，突出重點，兼顧一般，整體推進。一是審計計劃及項目管理。要以省審計廳綜合量化考核為主線，以審計質(zhì)量“亮曬”活動為抓手，抓好審計項目計劃的安排、落實及督辦檢查。倡導“擼起袖子加油干，依法依規(guī)精準審”的理念，把握“依法依規(guī)，精準審計;圍繞中心，突出重點;統(tǒng)籌管理，形成合力;綜合平衡，確保質(zhì)量”的原則，做到“法定職責必須為，法無授權(quán)不可為”，整合審計資源，創(chuàng)新方式方法，強化質(zhì)量控制，確保每個審計項目都是精品力作，每個審計結(jié)論都經(jīng)得起法律和歷史檢驗。二是綜合材料。文字材料是綜合部門的主打產(chǎn)品，要緊扣時代總基調(diào)，緊貼審計工作中心，彰顯審計部門特點亮點。無論是起草領(lǐng)導講話、綜合材料還是經(jīng)驗交流文章，都要回答“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“怎么辦”四道題，力求做到高、新、實?！案摺奔床牧险疚灰摺⒘⒁庖?，要從服務宏觀管理、從嚴治黨的高度入手。如我們上報的17份專報，每份都得到了市委、市政府和省廳主要領(lǐng)導簽批，促進了審計成果轉(zhuǎn)化;“新”即觀點要新，內(nèi)容要有個性化的東西，有自選動作，能吸引人的眼球，彰顯個性特征;“實”即文風要實，內(nèi)容要實，忌空話大話套話。材料要鮮活，有參考利用價值、有借鑒意義。三是調(diào)研信息宣傳。調(diào)研信息宣傳工作要上層次上水平，必須形成“一把手”親自過問，綜合部門主抓，寫作興趣小組主攻，全員參與的格局。年初下達信息宣傳及調(diào)研計劃，明確每個部門每個人的目標任務;綜合科定期編印審計信息工作采編重點，確保有的放矢;強化成果意識，要求每個審計項目至少出1個專報、2篇信息、1個案件線索和1個計算機審計分析模型;每月召開一次寫作興趣小組骨干會，大家集思廣益、談思路，講收獲、敘感悟;邀請省、市調(diào)研及信息寫作專家現(xiàn)身說法授課，不斷提升全員寫作水平與技巧;加強與橫向縱向各類報刊雜志及媒體聯(lián)系溝通，爭取其支持與傾斜，鞏固并開辟綠色通道;嚴格獎懲，將調(diào)研信息宣傳工作納入積分量化考核，定期通報，年終獎懲兌現(xiàn)。四是統(tǒng)計工作。做好審計統(tǒng)計工作，一要準確，認真核對表間邏輯關(guān)系，仔細審核填寫的每一個數(shù)據(jù)，確保不錯項、不漏項;二要及時，在規(guī)定時限前報送給上級部門，不推諉、不延誤，避免影響整體大局。這就要求從事審計統(tǒng)計工作的同志必須有強烈的事業(yè)心責任感和過硬的業(yè)務本領(lǐng)。
20_年是推進全面從嚴治黨的起步年，也是由點及面全面推開省以下審計機關(guān)人財物統(tǒng)一管理改革工作的基礎(chǔ)年，廣大審計干部特別是從事綜合工作的同志要繼續(xù)發(fā)揚“搶拼嚴實”工作作風，激活內(nèi)生力，提振精氣神，擼起袖子加油干，用大家的“辛苦指數(shù)”換取審計部門的“發(fā)展指數(shù)”、社會各界的“認同指數(shù)”，以優(yōu)異的成績向黨的十九大獻禮。
畢業(yè)論文資料收集情況篇六
__年，在省審計廳、市委市政府的正確領(lǐng)導下，__市審計局認真學習貫徹黨的_、十九屆__中、__中會議精神和中央審計委員會第一次會議精神，堅持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，依法履行審計監(jiān)督職責，充分發(fā)揮監(jiān)督保障作用。在積極做好審計整改工作方面，繼續(xù)加大審計整改力度，促進問題有效解決，現(xiàn)將__年審計整改工作總結(jié)如下，請予以指導。
一、__市審計整改制度建設情況。
1.市委市政府出臺有關(guān)加強審計整改工作的規(guī)范性文件。__年1月，__市市委市政府專門以兩辦文件出臺了《關(guān)于進一步加強審計整改工作的意見》，明確了審計整改的責任主體、工作機制等，為加強審計整改提供了“尚方寶劍”，對重要審計項目的整改，及時提請列入市政府重點督察事項，聯(lián)合有關(guān)部門進行督導，形成整改合力。
2.市局出臺有關(guān)加強審計整改工作的制度性文件。__年12月，__市審計局出臺了《關(guān)于進一步加強審計整改督導工作意見》，分業(yè)務科室、管理督查科室和市局機關(guān)層次建立了跟蹤督導機制，并把跟蹤督導情況納入年度目標考核內(nèi)容，切實加強、規(guī)范審計整改工作。
二、審計整改工作完成情況。
1.__年市級預算執(zhí)行和其他財政收支審計查出問題整改情況很好。主要包括：市級預算執(zhí)行方面，存在預算實際執(zhí)行率較低、個別預算單位法律顧問費擠占其他經(jīng)費等問題;重點財稅收入方面，存在稅收占比較低、綜合治稅信息不完整等問題;“三大攻堅戰(zhàn)”方面，存在地方政府違規(guī)舉債、違規(guī)享受扶貧政策等問題;民生項目方面，存在部分基礎(chǔ)教育項目未按時完成、保障性安居工程后續(xù)監(jiān)管不到位等問題;專項資金使用方面，存在涉企政府投資基金進展慢等問題。在市人大及其常委會的監(jiān)督指導下，市政府高度重視，采取召開審計整改推進會、制定整改方案、分解整改任務、出臺相關(guān)文件、逐項對照整改等措施，由市政府督查室牽頭組織市財政局、審計局等部門開展專項督查，加快整改進度，推動整改落實。市直各相關(guān)部門和有關(guān)縣(市)區(qū)也都按照要求，積極推動整改。截至__年底，審計查出的5大類39個問題，已整改37個，正在整改2個，基本全部整改到位。
2.政府性債務、扶貧、環(huán)保等專項審計查出問題“邊審邊改”效果非常好。市政府高度重視地方政府性債務問題，主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導第一時間做出批示，責成相關(guān)單位迅速安排、認真整改落實，各縣(市)區(qū)和市直有關(guān)單位在審計過程中邊審邊改，已全部整改到位。對扶貧審計發(fā)現(xiàn)的問題，有關(guān)市直部門和縣(市)區(qū)立行立改，按照“邊審邊改”的方式已全部整改到位，整改率100%，促進發(fā)放到位資金萬元，收回結(jié)余資金萬元，歸還原渠道資金萬元，追回扶貧資金萬元，移交當?shù)丶o委監(jiān)察委立案查處問題12個。針對環(huán)保政策落實及環(huán)保資金審計發(fā)現(xiàn)的問題，有關(guān)市直部門和縣(市)區(qū)高度重視，已基本整改到位。整改工作促進清理盤活閑置資金1958萬元，取消155戶不符合政策享受“雙替代”補貼對象資格，加快了農(nóng)村環(huán)境綜合整治項目進度。
3.開展審計整改“回頭看”取得成效較大。針對近幾年未整改到位的問題，__市審計局聯(lián)合市紀委、市委組織部開展了審計整改“回頭看”，共發(fā)放督導整改函107份、問題清單136份，整改到位問題676個，上繳財政資金億元，撥付到位資金億元，歸還原渠道資金億元，調(diào)整處理億元，建章立制176項，給予黨紀政紀處理69人。
三、審計整改工作主要做法。
1.高度重視，壓實整改責任。市政府高度重視審計發(fā)現(xiàn)的問題，市長徐衣顯多次就此項工作做出重要批示，親自安排部署審計整改工作，認真聽取匯報，研究整改措施，確保審計發(fā)現(xiàn)問題整改到位。市政府于10月16日召開整改工作專題推進會，安排部署審計整改工作，印發(fā)了《關(guān)于做好__年度市級預算執(zhí)行和其他財政收支審計發(fā)現(xiàn)問題整改工作的通知》，并將審計發(fā)現(xiàn)問題進一步分解細化，制作《整改事項清單》發(fā)給有關(guān)縣(市)區(qū)、市直有關(guān)部門，要求對照整改任務，逐條逐項落實整改責任，明確整改目標，確保整改到位。12月26日，市政府常務會議聽取了審計整改情況匯報，市長徐衣顯再次強調(diào)，要提升認識，提高審計整改的自覺性和主動性，認真整改、如實報告;要深入整改，嚴格落實“一把手”負責制，尤其對未整改完成的事項，要明確時限、加快推進;要健全機制，舉一反三、由表及里、查找根源，通過健全完善規(guī)章制度、建立常態(tài)長效體制機制等措施，全面堵塞制度漏洞，進一步推進工作、促進發(fā)展。同時，為建立健全審計整改工作機制，進一步提高審計整改工作質(zhì)量，市政府建立了由常務副市長任召集人的審計整改聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議辦公室組織市審計局、財政局、政府督查室逐一核實問題，逐項跟蹤督辦，擴大整改成效。
2.注重實效，提升整改效果。在整改過程中，各相關(guān)單位和縣(市)區(qū)加大整改力度，注重整改實效。如針對應收未收土地收入、應征未征各項稅款和滯納金等問題，堅持立行立改、督促整改，已上繳各類款項億元。針對守法意識不強、規(guī)則意識缺失等問題，組織相關(guān)工作人員進行培訓，加強學習，建立健全各項財務管理制度20余項。針對補助資金支付不到位、配套資金撥付不及時等問題，責成相關(guān)單位采取有效措施，認真調(diào)查研究，拿出切實可行的解決辦法，支付到位資金2300萬元。孟州市對自籌資金未到位、違規(guī)撥付獎補資金、提前支付工程款、虛列支出、將扶貧資金用于辦公經(jīng)費等相關(guān)責任人進行了問責，并收回了有關(guān)違規(guī)資金。沁陽市對未收取履約保證金的責任人進行了問責。沁陽市、孟州市分別出臺了《關(guān)于進一步加強扶貧資金管理的通知》，對村主要負責人和會計進行了業(yè)務培訓，規(guī)范了報賬程序;出臺了《關(guān)于進一步做好扶貧項目管理的意見》，進一步做好建章立制工作。
3.嚴肅追責，規(guī)范行政行為。針對“三大攻堅戰(zhàn)”審計查出問題，市審計局向相關(guān)縣(市)區(qū)和市直單位移送了違紀問題線索83個，94名責任人分別受到了黨內(nèi)警告、誡勉談話等處理。如孟州、沁陽兩市對審計組移送當?shù)丶o委監(jiān)察委處理的問題高度重視，分別召開會議安排部署追責問責工作，成立專案組，專職辦理扶貧領(lǐng)域?qū)徲嫲l(fā)現(xiàn)問題的問責工作，共有87人受到了追責問責，其中黨內(nèi)警告4人、誡勉談話83人，嚴肅了黨紀黨規(guī)和扶貧紀律、財經(jīng)紀律。為真正起到警示作用，兩市還專門印發(fā)通報，在全市范圍內(nèi)通報了審計發(fā)現(xiàn)的扶貧領(lǐng)域違紀問題紀律處分情況，要求引以為戒、嚴守法紀，認真做好脫貧攻堅工作。
四、審計整改工作存在問題和意見建議。
__年，__市人大、政府和市局均對審計查出問題高度重視，主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導分別作出批示要求相關(guān)縣(市)區(qū)、單位和部門和相關(guān)認真整改審計反映問題，認真抓好整改落實，取得了一定成效。但我們也清醒地認識到，一是整改工作還存在一些不足，個別問題尚未完全整改到位，與領(lǐng)導和人民的期望、要求相比，還有一定差距;二是市縣審計機關(guān)還沒有建立專門的審計整改督察部門，也沒有專門負責審計整改落實的工作人員，嚴重影響了審計整改工作的有效開展。
下一步，一是將持續(xù)加大整改力度，細化整改責任，強化整改措施，完善整改機制，并將未整改完成的問題列為市政府重點督查事項，跟蹤督導，確保全面、徹底完成審計整改任務;二是圍繞審計機關(guān)是政治機關(guān)、黨的工作部門、監(jiān)督機關(guān)、宏觀管理部門的新定位，趁行政機構(gòu)改革之機，爭取設立專職審計整改督察科室，配備專門工作人員，加強審計整改工作力量，進一步規(guī)范、完善審計整改落實工作。
畢業(yè)論文資料收集情況篇七
時間如流，眨眼在審計機關(guān)工作已近一年。
從懵懂小白到略知一二，從無所適從到信心滿懷，其間的點點滴滴都見證著我的成長飛揚著我的青春。
一次，一次，讓我的青春逐漸從容不迫。
我羨慕辦公室前輩字字珠璣的文字功底，景仰業(yè)務老兵的火眼金睛，驚嘆計算機骨干行云流水般的操作技術(shù)。但我知道，這所有的功力都得在枯燥繁瑣中慢慢學，久久悟，從小小菜鳥到行家里手，從青蔥歲月到白發(fā)蕭蕭。
青春不老，我以青春誓言：勤勉、修德、立志。勤學善思，刻苦鉆研，積聚能量，做一個能征善戰(zhàn)業(yè)務精湛的審計人;“士有百行，以德為首”，時刻自警自省，慎微慎獨，做一個明大德、守公德、嚴私德的審計人;心立鴻鵠之志，牢記責任使命，把信念化為行動，做一個志存高遠大有作為的審計人。
也許我的青春是三更燈火五更雞鳴的伏案勞作，是日復一日年復一年的重復故事，是一次次說走就走卻沒有景點的旅行，但我的選擇無怨無悔，我的青春注定在審計這片沃土上跳躍、凝聚、升華，即而閃耀綻放。
畢業(yè)論文資料收集情況篇八
我于20xx年2月調(diào)至縣教體局從事教育內(nèi)審工作，在此工作期間，工作態(tài)度嚴謹認真，緊緊圍繞各項工作目標，堅持“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”的審計工作方針，履行好崗位職責，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的幫助支持下，較好地完成了各項工作任務，現(xiàn)將在教體局近一年的工作情況小結(jié)如下：
一、加強學習，培養(yǎng)提高自身綜合素質(zhì)，完成有一名學校會計向?qū)Ｂ毥逃齼?nèi)審人員的角色轉(zhuǎn)變。為了進一步提高自身綜合素質(zhì)，更好地做好本職工作，發(fā)揮內(nèi)審審計工作的重要職能，在實際工作中端正思想，認真學習貫徹xxx理論和“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀。進一步堅定信念，自覺抑制不正之風，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，做一個合格的教育內(nèi)審計人員。
二、強化技能，努力提高工作能力和水平。在日常工作中，我深切體會到，審計工作是一項專業(yè)性和實踐性很強的工作，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及審計環(huán)境的飛速變化，對審計工作的要求也愈加嚴格，加強理論及業(yè)務學習是取得本職工作成果的重要方法，為此我認真學習了《xxx關(guān)于內(nèi)部審計工作的規(guī)定》、《內(nèi)部審計基本準則》、《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作規(guī)定》以及我局關(guān)于學校財務工作及教育經(jīng)費管理等方面的文件，認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，努力掌握審計業(yè)知識和理論知識以提高業(yè)務技能，提升審計工作能力和水平，提高審計工作質(zhì)量和效率。
三、履行職責，圓滿完成各項工作任務。在此從事審計工作以來，共完成了19所學校的基本收支財務內(nèi)審，14位校長離任經(jīng)濟責任審計。累計審計資金20673萬元，查處糾正違紀違規(guī)資金，為學校挽回經(jīng)濟損失萬元，提交審計報告33篇，領(lǐng)導審簽并印發(fā)28篇，提出審計建議或意見60余條，得到局領(lǐng)導及同事的肯定。除了教育系統(tǒng)內(nèi)審項目外，還圓滿地完成了領(lǐng)導交辦的臨時性工作，先后完成了實施國庫集中支付及教育財務集中核算后的報賬員培訓、包片學校的各類檢查、財務預決算的指導服務等工作。認真完成每項工作，不僅學到了不少知識，也積累了不少經(jīng)驗，對審計工作能力有了一定的提高。
通過審計工作，使我認識到審計工作的重要性，進一步提高了思想政治素質(zhì)，開闊了視野，拓寬了工作思路，增強了全局意識，在總結(jié)成績的同時，也認識到自己存在的不足，如工作不夠細致，看待問題不全面，剖析不深刻。在今后的工作中，我將進一步加強學習，努力拓展業(yè)務范圍和能力，不斷提高自身業(yè)務水平和綜合能力，以便適應更高層次審計監(jiān)督工作的需要，更好地為審計工作發(fā)揮作用。
畢業(yè)論文資料收集情況篇九
各系論文工作進度正常，論文的進程日期安排都比較詳細，個別系還向督導專家上交了詳細的工作任務進度表和論文進展情況匯報表，把論文設計時間的進度詳盡到每一天，而且并結(jié)合本系專業(yè)情況對自己系的'指導教師做了具體的安排和要求。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十
各職業(yè)學校近年來都能高度重視教學工作，大部分學校在教學計劃、教學大綱和教材管理、教學行政管理、教學過程管理、教師業(yè)務管理、教學研究及信息管理、教學設施管理等方面都加強了制度建設。
各校實施性教學計劃格式基本規(guī)范，專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍、崗位能力、知識結(jié)構(gòu)、畢業(yè)形式等要求明確;主干專業(yè)核心課程設置、教學要求及教學活動安排表基本符合國家教育部頒布的指導方案的要求;市工業(yè)學校、職教中心等學校還能不定期召開有相關(guān)行業(yè)和企業(yè)專家參加的制訂教學計劃研討會，根據(jù)地方經(jīng)濟建設和社會事業(yè)發(fā)展的要求，適時修訂實施性教學計劃。市信息技術(shù)學校組織部分教師對長三角地區(qū)和武漢市以及我市工業(yè)園區(qū)企業(yè)進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上制定專業(yè)建設方案。當涂縣職教中心教學計劃能從專業(yè)建設、課程建設、教學改革與教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設等方面提出了建設目標與實施措施。兩所民辦學校在教育教學管理上也很有特色。
一是針對職業(yè)學校學生的身心特點展開有的放矢的教育。二是利用暑期開展勤工儉學活動解決貧困家庭子女“上學難”的問題。
各校能加強師資隊伍建設，特別是“雙師型”教師隊伍建設，工業(yè)學校、信息技術(shù)學校、市縣職教中心等學校制定了“雙師型”教師的培養(yǎng)計劃，“雙師型”教師隊伍在數(shù)量上增長很快，從而保障了實習課程的開設。
根據(jù)隨堂聽課、查看資料、學生訪談、教師座談等方面獲取的情況，各校能重視平時的教學過程管理，教師對“六認真”教學環(huán)節(jié)的把握比較嚴謹，重視學生學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)，大部分學校教案比較規(guī)范。
直屬各學校實驗實訓設備的使用情況正常，并選定了部分專業(yè)進行課程改革，取得了階段性成效，市職教中心學分制管理有成效。相比較而言仍有少數(shù)學校由于學校實驗實訓設備不足，實訓基本安排在校外，質(zhì)量難以監(jiān)控。
二、存在問題。
部分學校在制定實施性教學計劃時缺少市場調(diào)研，存在課程設置陳舊、結(jié)構(gòu)不盡合理、課時比例不恰當?shù)默F(xiàn)象;部分學校教學計劃、教學大綱、授課計劃、教學進度不完全匹配;大部分學校實施性教學計劃未備案。少數(shù)學校教師習慣于填鴨式的教學方法，對具有職教特色的任務驅(qū)動、項目教學和啟發(fā)式教學等方法運用不夠;部分學校主干專業(yè)核心課程實驗的開出率不高;現(xiàn)代化教學設備的使用率普遍不高。尤其值得提出的是，“校企合作”辦學十分薄弱，“契約式”合作要求達到的“共建、共管、共享”機制氛圍還未形成，學校利用專業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)造社會價值的功能還未彰顯。培養(yǎng)“名教師”和“名學生”的方法措施力度不夠。
三、整改意見及要求。
各校要加大推進“雙師型”教師培養(yǎng)的力度，制定切實可行的培養(yǎng)計劃，扎實推進，在內(nèi)涵建設上下功夫，通過落實專業(yè)教師企業(yè)實踐制度和技能大賽制度，使專業(yè)課教師盡快成為既能勝任理論課教學、又能勝任實訓課程指導的“雙師型”人才，為學校專業(yè)建設奠定一定的基礎(chǔ)。
各校教務處、實訓處要加強工作上的協(xié)調(diào)配合，共同對教學環(huán)節(jié)進行嚴格的管理，并進行高標準、嚴要求的考核;各校要根據(jù)教育部頒布的相關(guān)專業(yè)設置要求及學校發(fā)展目標統(tǒng)籌添置設備，要提高現(xiàn)代化教學設施、實驗、實習設備的使用效率。
各校要高度重視青年教師的培養(yǎng)，對1--3年教齡的新教師要進行教育、教學工作的業(yè)務指導;教師備課原則上要求備詳案，掌握好備課“五階段”要求，做到備教材、備學生、備方法，精心設計教學環(huán)節(jié)，同時要提高課堂教學、實訓教學的效果。
各職業(yè)學校要通過這次教學管理檢查，認真組織全體教職員工學習省、市有關(guān)職業(yè)教育、教學管理的文件，堅持面向全體學生的原則，強化以學生發(fā)展為本位的職業(yè)教育思想，制定完善的教學管理規(guī)章制度，采取切實有效的措施，努力使教學管理科學化、法制化、規(guī)范化;要排查本校在教學管理中存在的問題及其癥結(jié)，認真制定措施加以整改;嚴格按教學管理規(guī)范要求做好各類教學資料的整理和歸檔;各職業(yè)學校之間要加強交流和學習，取人之長，補己之短，整改存在的問題。
一、以爭創(chuàng)省示范院校建設為目標，做好前期準備工作。
爭創(chuàng)省示范院校是我院本學期工作重點，教務處與各系要把這項工作作為首要任務。按照示范院校建設項目指標分解體系，做好各個項目的準備工作。突出加強專業(yè)培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)模式探索、品牌專業(yè)建設、精品課程建設、發(fā)揮名師作用、建立省級實訓基地、專業(yè)建設方案制定、提高(協(xié)議)就業(yè)率、加強校企合作等方面的工作。
按照學院總體部署，9月下旬將進行第二輪檢查，并對檢查中出現(xiàn)的問題提出整改意見;10月下旬將進行第三輪檢查驗收。各相關(guān)部門，在要求的時間內(nèi)將屬于本部門的任務落實到位，以確保學院總體計劃的順利實施。
二、教學管理逐步推行院系兩級管理制度，提高教學管理的質(zhì)量和效率。
按照學院工作總體部署，從本學期開始逐步推行院系兩管理體制，由過程管理向目標管理、身份管理向崗位管理過渡。在學院總體指導方針下，制定教學管理分工細則，明確各級部門職責與權(quán)限。加強系級部門在專業(yè)建設、教學規(guī)劃、教學管理、教學改革、教學研究、課程建設等方面權(quán)利和義務，加大系級教學常規(guī)管理力度，充分發(fā)揮系級教學單位在學院教學工作的主體作用。
三、繼續(xù)做好專業(yè)建設工作。
1、做好專業(yè)調(diào)研工作，總結(jié)專業(yè)建設過程中的經(jīng)驗。
各系要做好本系所屬各專業(yè)的階段性總結(jié)工作，總結(jié)要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合招生、畢業(yè)生就業(yè)的實際狀況上進行。根據(jù)社會對專業(yè)人才需求情況及今年在招生和就業(yè)中反映出的問題，合理調(diào)整培養(yǎng)方向及相關(guān)課程體系，以保持專業(yè)建設的長期發(fā)展。
2、進一步加強專業(yè)教研室建設和管理，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的作用，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。
署期學院對系部等教學部門進行合理整合后，又重新調(diào)整了教研室，由原來學科教研室過渡為專業(yè)教研室。各系要充分發(fā)揮教研室在專業(yè)建設中的重要作用，首先要打破原有的以學科為教研單位，建立以專業(yè)建設為核心的教研觀念;其次，人員組建以專業(yè)帶頭人及與專業(yè)相關(guān)課程任課教師，帶頭人要在專業(yè)建設中發(fā)揮應有的作用;再次，建立有效的教研室管理與運行機制，制訂出具體教研活動計劃并嚴格執(zhí)行，讓教研室和教研活動成為專業(yè)建設和提高教師業(yè)務素質(zhì)的主要途徑。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十一
根據(jù)總經(jīng)辦部署，財務部于今年3月—6月期間，對所屬分公司進行了一次內(nèi)部審計?，F(xiàn)將本次審計的主要情況匯報總結(jié)如下：
一、本次審計的主要范圍。
本次內(nèi)部審計按照既定方案，對各分公司xx年度的資產(chǎn)管理狀況、內(nèi)部控制流程進行了了解，對分公司制度執(zhí)行情況進行了查核，并重點對經(jīng)營管理各環(huán)節(jié)中的管理風險、涉稅風險進行了評估。
同時，我們認為，分公司財務人員的工作質(zhì)量，直接關(guān)系到分公司財務工作乃至該分公司經(jīng)營管理的諸多層面。為了提高公司財務人員的整體素質(zhì)，我們通過對各分公司會計基礎(chǔ)工作及作業(yè)規(guī)范的深入細致的了解，對各分公司財務人員的工作態(tài)度、工作能力、執(zhí)行公司制度及流程方面進行了考評。
二、本次審計主要問題。
（一）內(nèi)部控制方面。
1、報廢品的問題：報廢品與帳載庫存存放在同一間庫房，待報廢品中有購買需求時，雜收進帳銷售。但是報廢品的品種、數(shù)量未得到有效控制，一定程度上混淆了庫存正品的管理。
2、入庫單目前無倉管人員簽字確認，不利于明確經(jīng)濟責任。
3、庫存盤點由賬盤貨的程序，很難有效發(fā)現(xiàn)庫存差異。建議采取盲盤法，先盤點所有存貨，再與賬面庫存數(shù)核對，有差異的應及時調(diào)整正確。
4、滯銷品僅憑在erp系統(tǒng)上的日期來判斷，不能真正及時地發(fā)現(xiàn)滯銷品。建議各分公司核對庫存商品實物的出廠日期，把滯銷品徹底清除干凈。
5、存在款項實際已支出，但未履行erp請款手續(xù)的情形，等于以白條抵庫，造成貨幣資金的賬實不符。雖然資金支出時經(jīng)過經(jīng)理的口頭核準，但應嚴格執(zhí)行erp流程的預付請款。
6、一些外購商品采購及費用開支（金額一般在500元以內(nèi)），采取先支付后報賬的方式。但有不少公司動用營業(yè)款或公款直接支付，違反了資金支出流程。建議采取備用金制度，常態(tài)的小額支出在單筆限額內(nèi)可以先行支付，報賬后再補足備用金。
7、分公司經(jīng)理的核決權(quán)限的執(zhí)行，存在應報未報，批復未歸檔，無核決權(quán)人員隨意代理核準的情況。
8、合同草擬完成后，蓋合同章以及向客戶發(fā)出，未經(jīng)過經(jīng)理審批，一般由內(nèi)勤或內(nèi)勤主管負責蓋章。合同管理的這一漏洞，把握不當，易出現(xiàn)合同糾紛。建議加強合同審批環(huán)節(jié)，加強相關(guān)人員的經(jīng)濟法知識培訓。
9、信用額度的控制，沒有明確的制度和授權(quán)程序，只依賴于內(nèi)勤、財務人員按照報表數(shù)據(jù)進行提報，單筆、人為進行判斷。建議由總公司統(tǒng)一制定授信政策和客戶信用等級評定標準，分公司負責確定客戶信用等級報總公司備案并嚴格按照信用等級進行授信。
10、對于客戶方更名，而其他相關(guān)資料均未變更的情況，不應另行開立新客戶。而客戶名稱變更，實質(zhì)上是同一個客戶的，應及時報備總部。否則造成對實際上同一個客戶的應收過大，增加授信風險。
11、存在一些職務不相容崗位由一人兼任的情況。如倉管人員直接負責采購，倉管人員直接開單出貨并收款，倉管一人保管公司所有鑰匙，會計同時代理出納。建議及時進行適當調(diào)整，杜絕舞弊發(fā)生的可能性。
12、銀行印鑒章保管不合規(guī)定。如出納保管全部或部分印鑒；經(jīng)理保管全部印鑒；全部印鑒同時由同一人代理保管。建議嚴格按照公司印鑒保管制度規(guī)定執(zhí)行。
13、業(yè)務員或者司機去客戶處收取大額現(xiàn)金貨款，上門收款的時間及具體金額，內(nèi)勤及財務不能準確監(jiān)督。建議嚴格上門收現(xiàn)的手續(xù)，做到安全、及時繳存。
14、有的公司預收現(xiàn)金貨款未錄入erp系統(tǒng)，等客戶正式購買后，直接轉(zhuǎn)為銷售貨款收入。從而存在了一筆公司資金在賬外循環(huán)。有的公司為了應收賬款回款期達到績效考評要求，采取用收到的現(xiàn)金貨款張冠李戴，將能夠達到月結(jié)90天標準的客戶貨款先去沖未能達標客戶的應收；待以后再采取相反的方式?jīng)_回。
15、個別一些公司以公用為名，實際上仍在違規(guī)為少數(shù)員工提供免費住宿。
16、公司自有及租入汽車的油耗及修理費管理，隨意性較大。建議各分公司嚴格報銷手續(xù)，杜絕浪費等情況發(fā)生。
（二）會計核算及基礎(chǔ)工作方面。
1、一些財務人員沒有會計上崗證。按照稅務有關(guān)規(guī)定，財務人員必須持會計證上崗。有的公司認為出納不屬于財務人員，隨意安排沒有會計證的銷售助理擔任，使得該崗位的工作存在較大的風險。
2、費用報銷單據(jù)的原始憑證背后，無報銷人的簽字，不利于對已報銷原始票據(jù)的管理。
3、會計檔案沒有設專柜保管。按照國家《會計檔案管理辦法》的規(guī)定，會計檔案應由專人專柜保管，出納等人不能接觸。建議各分公司提供必要的保管設施，監(jiān)督分公司會計嚴格按照制度執(zhí)行。
4、會計原始憑證有圓珠筆書寫，使用涂改液修改的情況。建議相關(guān)財務人員加強會計基礎(chǔ)知識和財務制度的學習，也請相關(guān)公司經(jīng)理協(xié)助監(jiān)督，杜絕此類嚴重違反法規(guī)的情況發(fā)生。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十二
招商過程中一定要本著公平、公正、公開的原則。這樣才能做到對公司對客戶都是問心無愧的。
對現(xiàn)有客戶進行細致的定期的溝通拜訪，了解客戶的需求及時的解決阻礙銷售的相關(guān)因素。
掌握客戶的終端運營，幫助客戶解決實質(zhì)問題，指導幫助客戶建設渠道、終端推廣，及時做好相關(guān)培訓工作。
及時關(guān)注終端競品在市場上的動向，反饋到公司，協(xié)同公司相關(guān)部門出具合理的應對措施和方案，保證銷售指標順利完成。
最終要對總的銷售指標做詳細的分解到半年、季度、月、周、天，做到每天盯指標、時時想指標。
建立詳細的客戶數(shù)據(jù)庫，對市場和現(xiàn)有客戶的分析掌控，下發(fā)招商和銷售指標。
有了這些成功或失敗的經(jīng)驗，我們要去評估、升級，挪用到自己的所轄區(qū)域內(nèi)，貫徹執(zhí)行，調(diào)整創(chuàng)新。失敗的經(jīng)驗我們吸取過來，可以少走很多彎路，節(jié)省時間和投資成本。
在達成目標方面，掌握終端變得尤為重要，一定要深入的了解經(jīng)銷商的現(xiàn)有渠道和在建渠道，給予專業(yè)的指導和幫助，只有經(jīng)銷商完達成了銷售指標，我們才有希望完成銷售指標。
在對現(xiàn)有客戶做指標分配上，總的分配指標一定要略高于公司下達的指標任務，再通過以上種種科學可行的手段和方法、支持和激勵誘導經(jīng)銷商完成指標。
對經(jīng)銷商的支持和激勵，可以有效改變產(chǎn)品在經(jīng)銷商的產(chǎn)品線中的地位，甚至演變成核心拳頭產(chǎn)品，起到舉足輕重的作用！
定期的對工作進行總結(jié)，并在部門會議上與同事一起分享自己的提升、改變和創(chuàng)新。有哪些不足多久時間內(nèi)可以改變等等！
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畢業(yè)論文資料收集情況篇十三
答辯委員會成員：
主席：丁淦林。
成員：童兵黃旦潘忠黨戴元光。
時間：2009年5月30日9：45——11：15。
地點：復旦大學新聞學院201教室。
記錄：陰良。
旁聽人數(shù)：41。
題目：政府、市場、媒體及其他——試論新聞生產(chǎn)中的社會權(quán)力。
謝謝大家。大家上午好。
芮必峰：陳述。
謝謝大家。大家上午好。
下面我分五個部分，對我的論文做簡單陳述。
一，論題的由來。
我原先的論題：從事實到報道，關(guān)于新聞生產(chǎn)的一項社會學研究。
開題，以及以后，征求老師、朋友的意見。發(fā)現(xiàn)當初的題目有些問題。
eg童兵老師：題目可以做，但是不精彩。的確，按照原先的論題，充其量，西方新聞生產(chǎn)的中國版。目的性也不很明確。
敷衍說，想發(fā)現(xiàn)，揭示，中國語境下新聞生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)和建構(gòu)之謎。還是西方新聞生產(chǎn)研究的中國版！
實證研究是我的弱項。于是有了現(xiàn)在的題目。
二，問題。
新聞生產(chǎn)受制于框架，媒介現(xiàn)實是建構(gòu)。
我的就是在這個基礎(chǔ)上，那又怎樣？
各種主要的影響和制約因素?？疾斓挠绊懙闹饕鐣α?。然后再在考察的基礎(chǔ)上，能否進一步發(fā)現(xiàn)，適合中國國情的制度生產(chǎn)空間。
這是試圖提出和解決的問題。
三，主要依據(jù)，思路，框架。
基本理論依據(jù)。一是知識社會學。不問知識的真假，價值。只問什么條件下，情況下怎么生產(chǎn)的，產(chǎn)生的。
二是，吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論?；蛘呓?gòu)理論。不展開。
三是，現(xiàn)代權(quán)力觀念。區(qū)別于馬克思的權(quán)力觀念。那是基本上在階級利益的基礎(chǔ)上的壓迫性權(quán)力?，F(xiàn)代權(quán)力觀念認為權(quán)力是社會行動者的選擇和轉(zhuǎn)化能力。更多的一種建設性的權(quán)力。在?？?、布爾迪厄、吉登斯的一些思想，我有涉及。不是法權(quán)、政治、意義上的。
思路主要是在特定的語境，中國語境。任何理論離不開一定的時空。沒有放之四海而皆準的東西。這是這些想法。從制度和觀念層面上。
語境是在變化當中。相互作用的產(chǎn)物。與過去的傳統(tǒng)發(fā)生碰撞。也是新聞生產(chǎn)關(guān)系的在生產(chǎn)。
政黨、市場、自身力量。三個部分。最后有個其他。設想了另外的公共權(quán)力。以知識界、公共組織等為道德上優(yōu)越感的。
四，努力和嘗試。
新聞生產(chǎn)的職業(yè)自治權(quán)。與公共權(quán)力，組成的生產(chǎn)的權(quán)力的合力場。專業(yè)主義在中國目前還不具備描述意義，很可能將來也不具有規(guī)范意義。
與其把新聞專業(yè)主義描述、規(guī)范理論，不如看作職業(yè)權(quán)力的修辭學。
視角方面，在談市場這部分的時候。以馬克思主義論述人類歷史三大形態(tài)的來論述。
限制異化的程度和范圍。
在既往歷史中，媒介的市場化是媒介發(fā)展中難以逾越的障礙。完全是根據(jù)馬克思三大社會形態(tài)當中演繹出來的東西。沒有太多的實證性。
領(lǐng)域方面，統(tǒng)治技術(shù)和個人技術(shù)的相互作用。我對“學習運動”、宣傳通知、命題作文進行了分析。之前這個領(lǐng)域還沒有人做。
我想嘗試著在觀點、視角、領(lǐng)域方面做創(chuàng)新。
五、最主要的問題。
對四種權(quán)力關(guān)系的理論依據(jù)，缺乏深入思考，理論歸納。
潘忠黨：
我是覺得我們這個形式，不大好。我喜歡坐下來，喝酒喝茶的對話。（黃旦：你們美國是這樣的？）。
芮的論文體現(xiàn)了他一貫的風格。抽象層次比較高，思辨能力強，表達流暢，氣勢很強。
另一個風格，很多地方，似是而非。
如，新聞專業(yè)主義，潘我是其中之一，并沒有任何人，首當其中的人，并沒有把專業(yè)主義，作為現(xiàn)成的理論框架，放在中國的現(xiàn)成的場景中。中國的從業(yè)者如何建立身份認同，理解、認識自己的工作。如何建立符合專業(yè)主義理念的話語資源？你的這些研究，首先評價就出了問題。
再，你引用了我的一段話。我講了邊緣突破你說，不是，我是假設了一種現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)。你更愿意說，改革之前，沒有邊緣可說，強詞奪理。你自己就說，兩個同心圓，有圓心，就有邊緣。比如我在一個文章里面，有個注釋，說的很重要的。具體解釋了這個邊緣的意義，各部份與中心的關(guān)系。引用了帕森斯的搭檔，和吉登斯。你引述了我另一篇文章里面，操作化的定義。那些是中心的，哪些是邊緣的。你這么說，這種邊緣是不對的，是改革的結(jié)果，不是起始條件。也對，也不對。理論的中心邊緣，你沒有關(guān)注。
三，還有個很大的問題。你剛才已經(jīng)講到，知識社會學，吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論，我從讀你的論文當中，可以感受出來，無論你個人如何定義你的身份，你的思路是，社會結(jié)構(gòu)建構(gòu)主義的，吸收了很多象征互動理論。
戴元光：
我沒有需要你回答的問題。我有些感覺，想法。
我覺得題目特別的大，特別的宏觀。什么問題都有，政府、市場、媒體，特別有難度，難把握。試論，這個試，是否合適，值得質(zhì)疑，過于宏觀，大。
第二個感覺，你確實讀了很多的書，資料豐厚。盡量想用，所以你的論文在不同的理論中奔走，在客串，不同的理論在客串，使得你的中心點，核心的問題，被淹沒了。不知道你想講什么核心問題，核心觀點是什么。導致你的關(guān)鍵的貢獻是什么，也不知道。因此你絕大部分理論在對中國敘述，沒有對你的核心問題展開。
第三，我覺得你的核心問題不是太明確，你要解決的問題，沒有找到，就是這樣。這是我的一個看法。
童兵：
選題我很喜歡，讀的很早，四月就讀到。最近又看了一遍。大致觀點還是能夠成立的。
但是這次讀，明顯感到一個不足。你是講新聞生產(chǎn)。作為一種觀念形態(tài)的生產(chǎn)，馬克思有個重要論點，生產(chǎn)者，在生產(chǎn)客體的同時，也在生產(chǎn)主體。記者在生產(chǎn)報紙的同時，也在生產(chǎn)讀者。從這個角度切入，更順一些。這個群體引導到什么方向，你應該有很崇高的責任感。政府對媒體的管理，科學的，服從，不科學的，抗爭。市場也是如此。如果從這個角度切入，哪怕一章，會有更好的色彩。遺憾。
有個問題，沒有牽涉到，就是四月六號，新聞出版總署，公布了改革總的意見。國外反響挺大。允許海外、私人資本進入。牽涉到你有一章，準入制度。花個五分鐘，講一下。這個新的規(guī)定，說明中國會走的很快。現(xiàn)在可能有點影響，但是年底之前，中國在準入方面會有突破。比如出版社，絕大部分都會變成企業(yè)。能否做點補充。
黃旦：
從開題到預答辯，交談。我充滿希望，不是一般的博士生的要求。他的基礎(chǔ)，完全可以寫出一篇在博士生中頂尖的東西。不是擔心他一篇博士論文寫不出。所以在這個基點上。論文當中，有些東西蠻有趣的，李東生關(guān)于政治家辦報的解讀。
潘說你是“似是而非”，我不敢用這么重。我用的詞是“曖昧不清”。
在節(jié)骨眼上，我要看，話題轉(zhuǎn)化了。猶疑不清。是不是你對專業(yè)主義的理解有些問題。
通過你這樣的生產(chǎn)的互動，你告訴你現(xiàn)在是個什么狀況?；樱Y(jié)構(gòu)關(guān)系的時候，你恰恰是表現(xiàn)你比較多是實用主義的層面，沒有固定的認定，沒有固定的理論脈絡，碰到這個打這個，碰到那個打那個。
eg你用專業(yè)主義打?qū)I(yè)主義，還有你引用出版署的一個人的話，但是他是用出版。出版和報刊不是一碼事。
出于自己的需要，對一些觀點修訂，恰恰缺乏把握。細節(jié)上不夠嚴謹。
eg40頁，晚報打破，這些你都沒有進一步說明，拿來就用。關(guān)系，互動，也不等于你沒有立場。
像這些問題非常多，實用主義問題明顯，觀點有一，你的論文，究竟在什么地方有個突破，這是第一。
丁淦林：
論文有對話的條件。有人進入了論文。
我說一點感想。
我覺得不論從理論上，實踐上來看，內(nèi)容、內(nèi)涵都是很龐大的。認真看懂，發(fā)現(xiàn)問題，還不簡單。我只有一個想法。很多理論，西方名家。最后還是要落實到分析，解決中國問題上來。過去中國的學者，包括在座的童兵。對于新聞生產(chǎn)的問題，有過一些論述，看法。比如，王中，甘惜分。王中，讀者需要論，甘，分類問題。在實踐方面，儲安平，報紙是揭發(fā)問題。等等，這些都牽涉到新聞生產(chǎn)的問題。不知道中國的實際，你有什么想法。這些方面，可以做些歷史的概況，因為中國的問題，還是要中國人來解決。
潘忠黨補充問題：
補充，一個。你在最后一章，說本節(jié)根據(jù)媒介互動論的觀點，視為職業(yè)權(quán)力的話語策略。這是這篇論文的理論建樹之一。沒有新東西啊，我和陸曄的文章就是這么說，我們引述的塔奇曼，strategicritual，你最后說，起點，預設，是堅持黨的。我和陸曄論述三角的框架，專業(yè)主義作為專業(yè)的權(quán)力，需要大力提倡，碎片的，使之能夠抗衡政治的壓力，politicalagenda是有，媒體要媒體化。你這樣一改變，是要堅持黨對媒體的領(lǐng)導。那么我們要做這篇論文干什么？黃旦：這是他和你的分歧，只有這樣，才是中國語境。
丁淦林：張志安，洪兵的博士論文做得也很好，很廣闊。和王中，成熟不同，他們可以領(lǐng)出一個東西來，集中地觀點，需要把實際問題講清楚。
芮必峰:（答辯）。
非常感謝答辯委員提出的既尖銳，又富有建設性的問題。我認為答辯是難得的機會。否則五個大教授哪里有閑工夫看我這個破東西。
分兩個層次回答。如果有不恭或失敬的地方，請各位原諒。在求知嘛，我們都在求知。
第一個，五位老師提出的問題，建設性的意見，我表態(tài)。
童老師，丁老師的問題，歸為一類。
童老師說，生產(chǎn)客體的同時，也在生產(chǎn)自身。似乎我也隱隱約約貫穿了一些，但是不是。我重點來考慮的問題，壓根兒也沒有作為獨立章節(jié)。陳力丹讀了當時除了吹捧的話，也給了一些中肯的意見。我心悅誠服。他說，你講馬克思，講的是物質(zhì)生產(chǎn)，但是精神生產(chǎn)的東西，沒有。而且他很嚴謹，給出了具體馬恩哪一頁。我五體投地。我感謝童老師的指點。我從83年就接受童老師的教育，一直到現(xiàn)在。至于4月6號，提出的意見。其實寫作當中，我已經(jīng)知道這個東西。我是20號完稿的，但是我不知道自己理解的對不對，我所說的準入制度，在根本上沒有突破。還是在發(fā)行、出版、衛(wèi)星落地方方面面，私人辦報、辦臺方面沒有任何突破。在這個年齡，已經(jīng)不是玩理論游戲的年齡了，理論游戲好玩，但是沒用。我是要用理論關(guān)注現(xiàn)實了。還有丁老師高屋建瓴的建議，我覺得非常好。以后注意。
這其實是我的優(yōu)勢，如果這樣的話，我的論文，可以擴充四到五字，王中的觀點我基本上能背誦，耳熟能詳。甘老給我們上過課。不僅僅關(guān)注于后來的這幫新秀。這是以后修改的問題。感謝兩位老教授。
元光教授沒有問題，我就不回答了，因為這是他的感覺，每個人都有自己的感覺。
第二個，具體問題。
潘的比較有殺傷力，我就往后放一放。
黃教授，論述、表述問題。細節(jié)問題，我進一步推敲，修改。
印象就不談了，曖昧，不明朗。認真想想，同年齡層次，能理解。有些該堅持的，不能不堅持，因為要掛在網(wǎng)上。這是我關(guān)于感覺的。
撇開西方，針對現(xiàn)成的新聞生產(chǎn)研究，我的創(chuàng)新在哪里。
力了。第四，現(xiàn)在多研究具體的機制，我是主要研究主要的關(guān)系、權(quán)力力量的關(guān)系。這是我的努力，也許非常不夠，但是心向往之。
另外，黃老師問道，我最后形成四方框架。和前面的邏輯關(guān)系。其實籠統(tǒng)的講，前面是分論，后面是總括起來。應該說后面，還有潘，提出來，應該有第六章，概況起來。現(xiàn)在這種結(jié)構(gòu)是偷懶的產(chǎn)物，草草收兵。都容納了。其實第四章，既是分論，也是四方權(quán)力關(guān)系的一個小結(jié)，不倫不類。邏輯關(guān)系就是這樣一個關(guān)系。但是形式上就不平衡，再一個也展不開。而且也恕我吐苦水，也不能展開，再展開就會出問題。
（潘：你少了其實是兩張，一個是四方圖，一個是總論。）。
我想到，還有個技術(shù)。技術(shù)改變權(quán)力關(guān)系。我已經(jīng)收集了很多東西了，可以再寫一萬。
算了偷懶吧，把它揪掉。
潘的第一個問題，到底是純思辨的，還是中觀的，經(jīng)驗的。這是我和潘教授在理論研究當中的根本分歧之一。主要原因可能是教育背景不一樣。潘是西方的現(xiàn)代性的教育，總認為，在思辨和經(jīng)驗當中有個涇渭分明的界限，在我想來，這個界限怎么都分不清楚。思辨要有經(jīng)驗做基礎(chǔ)，經(jīng)驗要用思辨來駕馭。我這篇論文如果一定要我分，總體上是思辨的，但是論據(jù)是言之有理，言之有據(jù)，大量取自經(jīng)驗。這些材料可以是第一手，第二手，全看論證問題的需要和適合程度。潘認為的許多第一手材料，其實可以說都是第二手。所以可以說，既是，也不是。材料是為研究的問題服務的，第幾手在我這篇論文中并不重要。西方的訓練，你要么這樣的，要么那樣的。我沒接受過這種訓練。到底是優(yōu)點還是劣勢，我也不敢說。童兵、李良榮等，我也說不清到底是思辨的，還是經(jīng)驗的。包括大思想家做的經(jīng)驗的，很多東西不能說不是人類的思想。
（潘：這是曖昧的優(yōu)勢。）。
芮：朦朧的美（笑場）。
（?。阂灿蟹N說法，實踐與理論相結(jié)合。）。
芮：其實潘的電子郵件更尖銳，弄得我兩夜沒睡著覺。他問我理論究竟是什么，理論本身是什么，是無法回答的。我們只能看到理論的某個側(cè)面。從描述意義上說，理論學術(shù)共同體，共同的認識。是理論工作者對研究對象的系統(tǒng)描述、歸納和總結(jié)。功能上，理論是秩序、指導、啟示等等。但理論本身究竟是什么，一下子把我難倒了，很困惑。還有理論有哲學的、科學的、藝術(shù)宗教的。前者對思的思，科學理論是對經(jīng)驗的思，后者是對超驗的思，我半夜想的睡不著。怎么說呢，其實私下聊天當中，我和潘在很多問題上有相似的看法，我非常敬佩潘老師，在經(jīng)驗和思辨領(lǐng)域，來回縱橫馳騁，我望塵莫及。但是在研究理論問題的時候，在整個理論設計、框架當中，側(cè)重點不一樣，但是就是那么一點點分歧，提醒我們看那個方向的東西。比如新聞專業(yè)主義，我們的不同，我不贊成的是，什么，這些都是原文，我都引了。他們把新聞專業(yè)主義既當描述理論，又當規(guī)范理論。103頁第16個注釋。完全用了他們的原話。我最后一章，用了他們的研究。我不贊成這種觀點，認為新聞專業(yè)主義在中國是似是而非的，說是也是，說不是也是。還不如說和在于專制主義抗衡中，我們的武器庫當中找不到武器，從西方的武器庫中找到一件，修辭學而已。我是這樣解讀的，潘、陸、陳，都是把新聞專業(yè)主義當作規(guī)范、描述理論的，我不以為然。至于說，我是不是像文革那樣，把別人臉上涂上墨，再批斗，我主觀上沒有。（笑場）。
社會研究，要神入，要神入對方的理論、實踐。這好像很玄乎，但確實必要。
包括中心邊緣的問題，我沒有反對你的邊緣突破。我說潘忠黨是用邊緣突破，他是這么看的，我說我看作中心擴散。我沒說潘不對，只是角度問題。我是這個角度看的。社會科學就是這樣的。老師利用學術(shù)優(yōu)勢、話語霸權(quán)，說這樣這樣，學生只能說，是是是。我沒有說你的就是不對的，我的就是對的。從建構(gòu)的角度看，中共的角度下，只有中心，不斷的外擴，沒有邊緣。
潘：什么東西沒有邊緣，只有中心，那么中心從何而來？
芮：這是一個形式邏輯問題，但是在辯證邏輯，有中心未必有邊緣。中共就是中心。
潘：那我看，你的辯證邏輯在我看來是狡辯。（笑場）。
芮：辯證邏輯就是部分狡辯。（笑場）我補充了潘，我是從這個角度看，你是那個角度看。一個面，你摸到了象肚子，我摸到了腿，這是我想到的第二個方面。我把第三、第四個問題和起來。
首先，我不認為馬克思是個決定論者，這是西方的妖魔化。他是實踐、辯證、歷史唯物主義者，他絕不是一個決定論者，你讀他的著作，他在說這個問題的一面，一定涉及另一面。其實吉登斯在他的著作中，也大段引用了馬克思的。他似乎爭取了一個邏輯基礎(chǔ)，這個東西就牽涉到一個非決定論的，這是一個互動的、辯證的、結(jié)構(gòu)化的。這是我對馬克思的看法，這是我和長期接受西方教育學者的區(qū)別。
潘：打斷。你提出市場化是，媒介發(fā)展的必經(jīng)階段。這是很決定主義的一種論斷。
芮：你完整的讀，我寫作的時候，語言還是很講究的。我一定用了也許。
潘：你的原話，媒介歷史…。市場化，或許…僅僅一個或許，不過是把一個100分百的決定主義，轉(zhuǎn)化到一個概率上的決定主義，你還是決定主義！芮：從改進實踐，是人類演進的精髓，如果是這個層面，我是個決定論者。你要看在什么層面上，唯物唯心，也是這樣的。
潘：你段引用，說三個階段…。
芮：潘，我們說兩大邏輯，一個是歸納、一個是演繹。
潘：你又是似是而非了，波普說，歸納是有缺陷的，總體是演繹。
芮：不是的，大都是歸納的。
潘：這就是似是而非了，實證，就是先經(jīng)驗，再歸納，芮：非也。
潘：邏輯思維就是這樣的思維。如果有什么問題，具體再討論。一方面，對一些問題，不加分析的加以引用，直接引述…略去精彩部分沒記上：（說的太快了。芮：另一方面，說不加分析的引用，說一些理論是西方化的，西方語境的。我剛才講了，所謂理論，是學術(shù)共同體共同認可的一些學術(shù)理論家們的系統(tǒng)描述、歸納和總結(jié)，那種理性的作品，或者說他研究對象的系統(tǒng)的描述、歸納。我的態(tài)度，不論西方東方，則其善者而從之，凡是我引述的，我認為是相對真理。凡是我批判的，就不大具有邏輯價值。不是說一家的對，就西方永遠是對的。一家的理論不對，就所有西方的理論都不用。就不用，永遠用另一方的。
潘：但是你不是這樣的，比如專業(yè)主義，你說，塔奇曼。（省去部分原文的朗讀）。
芮：我給你說，這就牽涉到，宏觀、中觀、微觀的理論的問題。倘若宏觀理論的話，不存在這個問題，塔奇曼，研究的都是中觀偏微觀的，我是這么想的。這種經(jīng)驗材料，如果是取自西方的，一定有局限。這是我的一個基本觀點。
芮：最后還有個問題，不能做詳細回答。如果專業(yè)主義作為話語策略，沒有新意，一定要堅持黨的領(lǐng)導，那么這篇文章還有什么新意，做他干什么。
這個我剛才已經(jīng)說了，不同的側(cè)面。學友們，我們反復說，中國新聞學界看到的專業(yè)主義，一片叫好聲。仿佛計算機上的驅(qū)動程序。把他裝進來以后，中國的新聞專業(yè)主義仿佛就會給新聞改革帶來好的東西?，F(xiàn)在大多數(shù)的論文是這樣的。
我現(xiàn)在強調(diào)的恰恰是另外一個方面，在這樣一個時空下，強調(diào)的側(cè)重點不一樣。對我這個理論水平和這個層面的理論工作者來說，已經(jīng)算做的不錯了，我對自己的要求不高。原理論的建樹，只是第一流的大家，據(jù)我所知，恕我直言，在世界新聞傳播領(lǐng)域，沒有這樣的學者。不知道同意不同意這樣的觀點，全世界都沒有。
潘：承認的。
芮：我們只能在一丁點上面，他強調(diào)這面，我強調(diào)這面，哎，搞不好對我們這個實踐更有幫助，更應該值得關(guān)注，這個已經(jīng)非常了不起了。
關(guān)于堅持黨的領(lǐng)導，干嘛預設這個前提，我和黃老師私下也講了。我是滑頭、我是黨員，我的論文要掛在網(wǎng)上，我一定要這么說，不這么說不行。（笑）并不僅僅這樣的，我覺得，我是黨員，認為唯有中共，能領(lǐng)導、駕馭，唯有中共，有更大的希望和未來，在心里深處，也是擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導的。一方面是策略，一方面也是我的信仰。這是我的回答。
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電視臺方面比爾?莫耶斯在評論cbs撤掉有關(guān)香煙的報道時說：越來越?jīng)]有新聞感覺，也越來越對新聞不感興趣的公司正在支配過去是新聞出口的東西。我認為，現(xiàn)在的傳播學院或者新聞學院可以做的最好的事情就是，無論如何也要賦予年輕人堅定的獨立決心，成為反潮流的人，成為靈活戰(zhàn)斗的新聞記者，準備一生過沖鋒陷陣的生活。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十四
尊敬的各位評委老師：
你們好！我是xx院漢語言文學專業(yè)xxxx級(x)班的學生xxx，學號是xxxxxx。我的論文題目是《xxxxxxxxxx》。我之所以選擇這個課題其重要意義是因為我的專業(yè)是漢語言文學，跟古代散文接觸密切，經(jīng)過四年的學習，我對我國古代散文也比較感興趣，在這樣的背景下，我又參加兩個多月的頂崗教育實習，比較了解農(nóng)村教學實際情況，注意到了問題的所在；而對于此類教學方法的改進，使初中古代散文深入淺出，對教材有正確理解與認識，以吸收其營養(yǎng)，提高思想覺悟。也有利于培養(yǎng)學生對古代散文的興趣，將技巧用之于寫作，提高寫作水平。但是現(xiàn)階段對這類教學方法的研究還比較粗糙。
在xxxxxx教授的指導與幫助下，我通過文本細讀法、文獻檢索法和比較研究法等方法，收集了大量的資料，并擬定提綱，寫開題報告，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。我研究此課題的基本框架是：
前言：古代散文的性質(zhì)及其作用；
第一部分：農(nóng)村初中古代散文教學的現(xiàn)狀。
1、農(nóng)村初中教師的古代散文水平較差；
2、農(nóng)村學生古代散文基礎(chǔ)知識較差；
3、所使用的教學方法陳舊。
第二部分：而針對此種現(xiàn)象我認為所采取的方法是層層推進，從古代散文的正音與詮釋的講解，到思想內(nèi)容的滲透，及至對學生審美觀的培養(yǎng)，經(jīng)歷三個大階段，每個階段又靈活地采取不同的方法來改進，抽絲剝繭，循序漸進，讓學生真正地學好古代散文。
結(jié)束語：農(nóng)村初中的古代散文教學方法應該脈絡清晰，簡單易上手，隨著教學改革的深入發(fā)展，古代散文也會隨之重放異彩，發(fā)揮更加重要的作用。
在研究過程中，我發(fā)現(xiàn)廣西師范大學的xxxxx編著《xxxxxx》中提出了課堂教學的多種模式，從思想層面將農(nóng)村初中古代散文課堂教學系統(tǒng)化藝術(shù)化。我認為將古代散文教學藝術(shù)化是可取的，因為古代散文本來就是趨向于藝術(shù)化的。但是，僅僅是將古代散文教學當做一種藝術(shù)來實行是不夠的，要揭開古代散文的神秘面紗，將每個知識點清晰地呈現(xiàn)于學生的面前，讓學生夯實基礎(chǔ)，學到古代文言知識，提高其自身的思想覺悟。而且，再農(nóng)村的現(xiàn)狀來看，古代散文教學的藝術(shù)化對學生甚至對教師來說也是深奧難懂的。
經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少的經(jīng)驗，但是由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表達上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待進一步思考與探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多之處本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上就是我答辯自述，希望各位評委老師認真閱讀論文并給予評價與指正，謝謝！
畢業(yè)論文資料收集情況篇十五
第一天走進__審計局，莊嚴肅穆的四個大字“國家審計”映入眼簾，也烙在心上，一種無上的自豪感油然而生——從今往后，我將成為國家審計隊伍當中的一員。
剛參加工作時，遇到過兩次審計，一次領(lǐng)導離任審計，一次造價審計。當時對審計的概念就是查資料，看看有沒有什么違法違規(guī)的，但是對具體工作就不得而知了，只知道他們和我要什么資料，我就準備什么資料，甚至只知道是來審計了，卻不知道對方是什么身份，直到今天才了然，原來是上級公司委托的注冊會計師事務所，進行的社會審計?，F(xiàn)在來到審計局，身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對審計一詞的概念也從宏觀到微觀有了詳細的了解，虛心學習，從審計方案的編制、審計證據(jù)的提取、審計底稿的摘錄以及審計報告的撰寫，一步一個腳印，步步為營，久久為功，逐漸掌握了審計程序，理解了審計的與真諦。
審計沒有華麗的外表，只是默默的獨立工作。每一名審計人都把“八不準”牢記心中，不接受被審計對象的吃請、饋贈，不接受被審計人員的友好幫交。審計是xxx的一把刀，披荊斬棘推動中央各項政策順利實施;審計是人民政府的一把劍，揮舞著斬斷權(quán)與利的鏈條;審計又是反腐斗爭中的錐子，直插腐敗人員的心臟。
審計人失去了朋友，贏得了黨和政府的信賴;審計人失去了親情與友情，維護了國家的發(fā)展，民族的強盛，人民的幸福安康。隨著社會的發(fā)展，審計部門不會被淡忘，而是越來越得到重視和加強。
打鐵還需自身硬。沒有精鋼鉆，怎攬瓷細活。
審計人必須掌握宏觀經(jīng)濟政策內(nèi)容，權(quán)力運行架構(gòu)，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展方式，從體制機制上發(fā)現(xiàn)問題，分析根源，依法作出評價，得出審計結(jié)論。沒有過硬的經(jīng)濟、法律、計算機等方面的知識，就難以勝任審計工作;沒有及時更新掌握的知識，就很容易被新時期的審計所淘汰。
樹欲靜，而風不止，經(jīng)得起誘惑，耐得住清貧，守得住寂寞，是為“高人”。審計紀律是高壓線，審計質(zhì)量是生命線。在規(guī)定的范圍內(nèi)查不出問題，查出了問題不報告，報告了不處理，處理了失之于寬、失之于軟，審計人都將承擔一切法律后果。
思想的高度，決定人生的高度。做優(yōu)秀的審計人，須掌握知識，練就本領(lǐng)，踏實苦干，敢于擔當，清正廉潔。這就是我作為新審計人的感悟!
畢業(yè)論文資料收集情況篇十六
各位老師下午好，我是來自某屆本科物流管理的xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務”。
論文是在某老師的悉心指點下完成的，在這里我向他們表示深深的謝意，向老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面，我將對本論文的設計目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義：【必講】。
現(xiàn)代物流越來越受到重視，成為“第三利潤泉”，而現(xiàn)代物流的增值服務作為物流的發(fā)展趨勢和核心競爭力，也應該得到廣泛的重視與發(fā)展。
隨著物流市場的發(fā)展趨向成熟，超越單一的物流服務，轉(zhuǎn)向為客戶提供增值服務，以提升企業(yè)的知名度和核心競爭力已經(jīng)成為物流增值服務企業(yè)實現(xiàn)自身價值的新思路。
其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：
本文分成五個部分：
【下面以一篇物流畢設為例，主要想給大家提供一個思路方向和邏輯框架】。
第一部分是介紹現(xiàn)代物流的增值服務的定義及其必要性，從市場對物流服務的新需求出發(fā)，引申出現(xiàn)代物流增值服務的在物流服務中起到重要的作用。
第二部分是分析我國物流的增值服務的現(xiàn)狀，主要講述中國企業(yè)對物流需求的層次還很低，對采用高水平的物流服務還不能馬上接受。
第三部分是論述物流的增值服務提供過程中存在的問題及其對策。
第四部分是講述現(xiàn)代物流增值服務的種類，例如倉儲型增值服務、金融擔保增值服務和代收貨款增值服務。
第五部分是總結(jié)我國物流增值服務發(fā)展的方向，包含3個小點：物流一體化、第三方物流以及適合中國國情的綜合物流代理模式。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
雖然我盡可能的收集資料并結(jié)合自己所學的知識進行寫作，但由于實際工作經(jīng)驗不足仍使得這篇文章存在與實際聯(lián)系不夠緊密的問題，有待進一步的改進和研究，請各位評委老師批評指正。
謝謝！
畢業(yè)論文資料收集情況篇十七
畢業(yè)論文和畢業(yè)設計是每一個中國高校畢業(yè)生必修課，完成不了就無法正常畢業(yè)，同時畢業(yè)論文也是對過去大學幾年學習的綜合性總結(jié)，故它的重要性木魚論文網(wǎng)再次就不在贅述了，木魚論文網(wǎng)在此想跟大家分享的是如何完成一份高質(zhì)量的畢業(yè)論文，如何在自己知識不是很扎實的前提下也能完成一份可以順利提供的論文。
關(guān)于選題：
關(guān)于如何選題，木魚論文網(wǎng)建議您不要選擇范圍太廣的題目，比如像“淺析我國商業(yè)銀行的人力資源現(xiàn)狀”這樣的題目非常難把握，如果是題目自擬，你要是擬定這樣的題目，你就直接被槍斃了!因為商業(yè)銀行太多了，你要如何找尋到這樣的數(shù)據(jù)來作證你的觀點，我想這樣的課題作為中央人民銀行行長向國務院報告還算差不多，作為一個學生不太合適!那么什么樣的題目比較合適呢?題目一定要小，范圍要宅才能符合一個學生的資歷，比如這個“淺析我國商業(yè)銀行的人力資源現(xiàn)狀”題目可以改成“淺析武漢市商業(yè)銀行的人力資源現(xiàn)狀”“淺析浙江麗水商業(yè)銀行的人力資源現(xiàn)狀”“淺析中國工商銀行的人力資源現(xiàn)狀”等的將范圍鎖定的更小，這樣資料好收集，比較貼近學生的水平!
論文結(jié)構(gòu)的把握：
在過去的論文服務過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學生的寫的論文的結(jié)構(gòu)或者說是提綱真的是慘不忍睹，有的學生的論文你看半天不知道寫的是什么，結(jié)果混亂，有的論文提出的問題，但是找遍全文找不到對策，一般的論文機構(gòu)應該是這樣順序：摘要――前言/緒論――現(xiàn)狀描述――存在的問題――存在問題的原因――改善建議――總結(jié)/未來展望――致謝――參考文獻(紅色部分是必備的內(nèi)容)。
開始寫作：
論文的機構(gòu)出來了，就需要豐富論文的內(nèi)容，首先學生需要自己去查找此課題的相關(guān)資料，其中知網(wǎng)是一個不錯的平臺，一般高校圖書館都開通了知網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺，學生可以在學校圖書館免費下載參考論文，注意!!論文只能參考，不可以直接抄襲!論文中要學會使用數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)可以很科學的佐證你的觀點，數(shù)據(jù)最好轉(zhuǎn)換成圖表使得論文生動美麗!
結(jié)論/未來展望：
這一部分，字數(shù)不宜太多，300字即可，需要描述本文成功研究的結(jié)論，以及本論文存在的缺陷尚待完善的不足之處，兩個方面就夠了，不要畫蛇添足寫得太多!
致謝：
說白了，就是你在完成畢業(yè)論文過程中誰要感謝的人，一般是你的老師、同學，感謝詞要切合實際，不要寫的太虛無縹緲，讓人一看就很假!
參考文獻：
[如何完成一份高質(zhì)量的畢業(yè)論文]。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十八
我的論文終于搞定了，好開心！畢業(yè)生最痛苦的事情完成了。全力以赴地搞論文，沒有過不去的檻!拿出最棒的實力，最嚴格的態(tài)度，和最大的激情來寫論文!我今年的論文題目是《xx文學現(xiàn)象的比較》。其實我真的挺后悔選這個題目的`，付老師給修改了一回，然后論文題目才過關(guān)......
當然，尚未答辯，現(xiàn)在寫論文（本專業(yè)畢業(yè)論文）小結(jié)頗有點不合時宜。不過，我真的實在是太感謝小黃老師了；還是敲篇以茲感謝。
同學還是很多趕回學校了，雖說論文不是唯一的理由，但也占了不小的比重。交了論文初稿后，大約3月底的時候，小黃老師回件問啥時候回學校，回校聯(lián)系他。然后我就開始糾結(jié)了，最終還是回件一封，希望能夠緩一下。因為我也不確定啥時候能回去；當然答辯是肯定得回去吧?？晌铱偛荒艿鹊侥菚r候去跟老師確定終稿吧......
不想這次老師的回信，居然是個壓縮包。小黃老師把偶的初稿打印出來了，用紅筆改了，然后又拍照壓縮傳過來的。唔。不知道該咋說了。沒回學校的同學，一般是找同學幫忙打印交初稿的，老師改完以后；同學幫忙掃描或者拍照，然后給傳過來。小黃老師把這些都代勞了。
也不是隨便感動。大學老師很少有做到這個程度的。我開始以為，不逼著我回學校當面指導就很不錯了；那也都是老師讓步的結(jié)果。也準備找同學幫忙打印交稿，掃描。小黃老師是大好人。到底是剛畢業(yè)的80后，更能體會偶們的心情......
想當年伊藤指導學年論文的時候，好像也沒有當面指導。初稿她會用word改，用紅色標記出意見以及一些語法錯誤。那時候似乎倒都是郵件往來，雖然幾乎每周都有她的課，都是要見面的。后來好像是每次都交打印版本，然后她再改；一直到終稿，折騰死了。貌似學院最后還收走一份終稿存檔。
；原因，我倒真沒想過，典型唄，就選了，需要好好想想捏。再比方說，唔，列舉社會原因或者中日不同點的時候，老師建議分條。
好像也就這么多問題。好在不需要動大手術(shù)。我可還有一篇老師還沒見過的論文捏。經(jīng)濟學論文，嗚嗚，頭疼。其實，看看老師打印出來的我的論文，看著還是蠻順眼的，嘻嘻。
當答辯跟三方都弄好的時候，這幾個月的大事件基本上都可以勾掉了吧。
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