幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 16:40:18
幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿范文(19篇)
時間:2023-11-14 16:40:18     小編:書香墨

演講稿的開頭要引起觀眾的注意,可以使用引言、故事情節(jié)等吸引人的元素。演講稿可適當(dāng)運用修辭手法,如比喻、排比、反問等,以提升語言的吸引力。演講時的口才和表達能力是通過不斷練習(xí)和實踐提高的,下面是一些范文供大家參考。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇一

尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們:大家好!

我演講的題目是《責(zé)任如山愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的.浪花,就是我無比的驕傲和自豪)。

帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教,選擇了葉的事業(yè),選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業(yè)!

十八年的拼搏一首歌-----“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫-----“愛心無價”!十八年的愛心一首詩----“責(zé)任如山,愛心無價”

面對一張張充滿童稚的小臉,十八年來,我每時每刻都在叩問自己:你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛,十八年來,我時時刻刻的都在反省自己:你的責(zé)任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈,十八年來我隨時隨地在警醒自己:“責(zé)任如山,愛心無價!”

世上有許多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,那就是愛!愛不是索取,愛是給予!愛不是等價交換,愛是無私奉獻!

這是發(fā)生在我園大班的真實故事:吃完午飯,幼兒已陸續(xù)來到寢室午休,武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,剛走到潤潤的床邊,便被孩子的樣子嚇壞了,只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫,武老師迅速冷靜下來,專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇,首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞,她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,就在等待的時候,武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,情急之下,她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中,孩子就像咬住了救命稻草,緊緊的咬緊牙關(guān),生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛,一手讓孩子緊緊咬著,一手輕輕撫摸著孩子,一邊聲淚俱下的呼喚著孩子:“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來,脫離了危險,武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指,聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長:“只要孩子沒事,我沒關(guān)系”!是啊!只要孩子健康,我們再苦、再累、再痛都算不了什么!

一句普通的話語,凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責(zé)任心,展現(xiàn)了老師默默奉獻的高大靈魂!

“沒有愛就沒有教育”,愛是陽光,能融化冰雪;愛是春風(fēng),能催生萬物;愛是春雨,能浸潤心靈!

春風(fēng)化雨,潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋,他對孩子的摯愛,對工作的細心有口皆碑。多少次下班后,她所在的班依然亮著燈,那是她在與家長交流,分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗;多少次下班后她依然忙碌著,那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮著燈,那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,耕耘著幼兒的美好心靈,耕耘著祖國的錦繡前程!

一枝獨放不是春,百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關(guān)頭,親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間,依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數(shù)個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關(guān)幼兒園這個優(yōu)秀的團隊里,每一名老師都是一個亮點,每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水,卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴(yán)承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風(fēng)采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!

我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上,肩負如山的責(zé)任,懷揣無價的愛心,手牽手、心連心,再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

我今天演講的題目是:我為自己是一名幼師而驕傲。

有這樣一個地方,它是一個美麗的花園,充滿陽光,每一朵花和每一片草看起來都那么生機勃勃;有這樣一個地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿了歡笑和歡笑,歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩;有這樣一個地方,它是成長的搖籃,充滿了希望、夢想和抱負,是如此美麗動人?,F(xiàn)在,我很榮幸能成為這里的一員,我將在這里書寫我人生的新篇章?!鞘徍嶒炗變簣@。在這里,每一位老師都是那么平易近人,和藹可親,他們對幼兒教育的堅持和熱愛,既讓人感動,又讓人震撼。來了以后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的,印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們的幸福和投入時,我真的很感動。我想向他們學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個一輩子默默無聞,把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。

我記得剛進園子的時候聽老師講過這樣一個故事。

那是1992年的冬天。有一天,輪班老師組織孩子上廁所。因為天氣很冷,浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提醒孩子們慢慢來,但其中一個孩子滑倒了??上淖炫龅搅舜u面,嘴里面劃了一個1厘米左右的洞。值班老師看到這種情況,趕緊去了醫(yī)院。那時候打車不太方便。老師抱著孩子坐在食堂一個叔叔的三輪車后面,往醫(yī)院跑。冷風(fēng)直吹進她的脖子,老師把孩子緊緊地裹在懷里。即便如此,孩子還是用破嘴不停的說話,一路顛簸到了一山醫(yī)院。下了車,抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生,醫(yī)生一眼就說要縫針。當(dāng)帶鉤的針扎進孩子嬌嫩的皮膚時,老師的心繃得緊緊的,努力控制住自己的情緒,眼淚還是流了出來,孩子一點也不尷尬。看著老師的嘴,他說:“老師,別哭,我一點都不疼?!彼淖毂会t(yī)生用黑線拉了一下。為了說這個,醫(yī)生停下了手。老師連忙說:“別說話,老師不會哭的?!本瓦@樣,我看著孩子縫了3針。醫(yī)生做完最后一個動作,說:“這孩子真厲害!”后來為了照顧孩子,老師買了一個很小的勺子,吃飯的時候小心翼翼的喂孩子,直到傷口愈合。

聽到這里,我哽咽了。我知道像這樣真實平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬個這樣負責(zé)而簡單的老師;同時我也更加清楚,孩子帶給我們的不僅僅是成長,還有那顆年輕的心給我們的觸動和震撼,讓我們無時無刻不在為他們付出愛和青春,無怨無悔。陶行知的老老師曾經(jīng)說過:“真正的教育是一種交心的活動。只有發(fā)自內(nèi)心,才能到達內(nèi)心深處?!泵看温牭胶⒆觽冋f:“黃老師,休息一下?!碑?dāng)你吃的多了,我覺得累了辛苦了都是值得的。

教師不是雕塑家,但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品;老師不是偉人,但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個職業(yè)是高尚的,是無價的?,F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師,我想用我的愛去關(guān)心和呵護這些可愛的孩子,為他們編織一段美好的童話之旅,讓我的生活變得美好。

幼苗不一定會長成參天大樹,花朵不一定凋謝,但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命,在學(xué)前教育這個平凡的崗位上做一些不平凡的事情,因為我為自己是一名幼師而驕傲!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇三

大家好!

此次也是特別的感謝,讓我來分享自己對于教學(xué)的一些理解,對于老師這個崗位我也是做了很多年,的確也是有一些經(jīng)驗,同時也是明白我們的工作責(zé)任很重,要去做好,去對孩子們負責(zé)。在此我也是分享下我的一些理解。

對于孩子的教導(dǎo),愛是非常關(guān)鍵的,只有我們真的去愛著孩子,把孩子當(dāng)成了我們的孩子去關(guān)心,那么才會更好的做好自己的工作,明白自己手頭做的事情,無論大小都是關(guān)乎著孩子們的一個成長,一個優(yōu)秀的,所以在平時的時候也是要多為孩子們著想,多去思考孩子們?nèi)绾胃玫慕邮苤R,如何的養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,很多的行為都是經(jīng)過了思考才能做得更好的,可能會教導(dǎo)一些技巧去如何做老師,但是要做好,就不是那么輕松,不是照著別人教的去做就夠了的,畢竟每個孩子的情況都是不一樣的,而且每一個年齡段的孩子,我們也是要有不同的教法,而且教得多了,我也是感受到,現(xiàn)在的孩子也是比以前的更加的聰明,也是家里教導(dǎo)的更好,同時也是需要我們不斷的去調(diào)節(jié)教育的一個方式才能把孩子們的成長做的更好的。

方法很重要,除了自己的積極,對于孩子們的愛,其實我們作為老師,教育的方法有很多,也是要多去學(xué)習(xí),多一些成長,每個人的想法不一樣,而且教導(dǎo)的方式也是有差別,而無論我們是老教師或者剛做幼兒園的老師,其實都是要多學(xué)習(xí),多和同行去做交流的,每個人的經(jīng)驗匯聚起來,那么也是會收獲到更多,而且孩子們的情況也是個個不同,多一些交流也是可以找到更好應(yīng)對的方法去做好孩子們的教學(xué),讓他們的成長更好一些的,而工作也是只有我們經(jīng)驗更加的豐富,同時愿意去學(xué)習(xí),積累的更多,做起來也是會更加的順利。即使我做了那么久的幼兒老師,偶爾也是會遇到一些問題,很難去解決的,但是也是通過自己的經(jīng)驗,去找到方式,而這也是我自己一直要學(xué)習(xí),要進步的一個原因,不然光靠之前的學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗,其實也是很難真的做好教學(xué)的。

孩子們的成長是我們要去負責(zé)的,作為幼兒教師,我們更是要不斷的提升自己,完善做好自己,只有如此,充滿愛的去教導(dǎo)孩子們,那么我們的工作也是可以得到更多的認可。同時也是感謝此次讓我來分享,也是和大家多一些交流,共同的進步。謝謝!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇四

尊敬的各位老師:

大家好!

望著窗外與我做伴的遙遠的星星,我想起了小時候,從小,我就喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園的教師,喜歡幼兒園的小朋友,喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起,我就夢想著,長大了,我還要來到幼兒園,做一位幼兒園教師,一位深受小朋友喜愛的教師。如今,我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得,剛剛踏上工作崗位時,一切都是那么陌生而又熟悉?!袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,“哦,你們好!”我微笑著走到孩子中間,從那些友好和信任的目光中,我讀到了孩子們的心音:“教師,我們歡迎你!”我心中有些異樣,從今日起我就是教師了。

完美而充實的日子匆匆流逝著。每一天清晨,我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,孩子們有的拉著我的手,有的扯著我的衣服,有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累,心境再不好,煩惱再多,也會煙消云散。

那時的我,就是童年的我,我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子,我用童話和詩歌,去開啟她們幼細心靈的窗戶。與孩子在一起,一切都是那么完美。于是我的心中裝滿了孩子,一切的工作是為了孩子。

活動的歡樂,可他一點反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒,一如既往地找他玩,和他說法,用自我的愛心和微笑去感染他,雖然我明白他什么反應(yīng)都沒有。可漸漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天,他在玩插花,我走到旁邊問他搭什么可他沒應(yīng),我剛轉(zhuǎn)身,卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機?!碑?dāng)時,我的感覺真的是無法形容,是驚奇嗎不,我想更多的是沉思。我明白他開始理解我了,我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,沒有污滯,這就需要我們用愛心做畫筆,需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。

因為愛,我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;。

因為愛,我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與歡樂;。

因為愛,我深深地感受到一種人與人之間真實的力量,那就是愛的力量。

一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!

我愿用自我的青春鋪就愛心之路,用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗,我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇五

人世間最微妙的莫過于人的情感,我們誰也別小看這簡單的關(guān)系,因為就在這愛與被愛之間,蘊藏著一些人生的哲學(xué),也蘊藏著我們意想不到的收獲。不信,你瞧!

“你一定要喜歡我”

怎么?你也覺得很霸道?嘿!我也正有此感!但往下看!

新學(xué)期開始了,我又被安排在中班任教。當(dāng)我面對一張張可愛而又陌生的小臉,一雙雙黑糊糊的小眼睛時,我內(nèi)心所有的熱情再一次被激發(fā)。我先作自我介紹:“孩子們好,我是……”“媽媽們——”真是嚇我一跳,我話還沒說完呢,最笑人的是他們還一致把最后那個“們”拉得好長。片刻間,我知道我愛上了眼前的每一個孩子!是那種天真爛漫俘虜了我的心!

“我愛上你了”

如果你被人愛過,特別是孩子的愛,我想你一定是個幸福的人!對!我就很幸福!有那種甜甜的感覺!

人之初,性本善!每個孩子的心靈都是純潔而稚嫩的,就像一張白紙,偶爾被弄上一個小黑點,也是難免的!作為教育者,我怎能只盯著小黑點呢?哎?就像電腦一樣,還可以“刷新“一下嘛!這不?每天讓他們趕干干凈凈地重新開始,就像太陽每天都會從東方升起!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的姐妹們:

大家好!我是來自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞,我征文的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。

自古以來,人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時候的夢想就是做一名老師,因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè),老師在我心目中是最偉大的?,F(xiàn)在的我真的就站在了這里,被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。

初為人師的那段時光記憶猶新,20xx年2月份,開始踏上工作崗位時,我信心十足。然而,想象畢竟與現(xiàn)實不一樣,面對孩子們的頑皮搗蛋,面對他們的不聽指揮,面對他們之間的打打鬧鬧,面對這一切,我開始茫然??我束手無策,無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,而教育孩子卻不是誰都可以的?!蔽颐悦5俏視贸鰪娏业呢?zé)任心責(zé)任感,扛起我肩負的神圣使命。

在實習(xí)期間,園長把我安排在中班,班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗的老師,這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,我感到非常的開心,之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責(zé)任感,根據(jù)幼兒園工作的需要,我還負責(zé)了接送車的工作,在一學(xué)期的跟車過程中,我認真履行接送車教師的崗位職責(zé),始終把安全放在第一位,很順利完成了一學(xué)期的工作。

生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子,給了我無比的自信,也給了我大力的支持與鼓勵,讓我對自己充滿了信心,對工作充滿了激情,她把愛無私的奉獻給了我們,我感到非常溫暖與幸福,于是,我也默默地在心底為自己定了一個目標(biāo):我要做個孩子喜歡的老師,做個家長信任的老師。

每學(xué)期的新生家長會,我都會跟每一位家長說這么一句話:“請相信我們,孩子交到我們手中,我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子,用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的承諾。”看到家長們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情,我也深深知道自己對家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力,才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時,也深感到這句話說說容易,做起來何其的難。這么多年來,我一直堅信自己當(dāng)初的選擇是對的,因為我現(xiàn)在是快樂的,幸福的。在工作中,與孩子們共同生活的日子里,曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事,這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值,感受到了幸福與快樂。

現(xiàn)在,當(dāng)有朋友問我:“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答:“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信,教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗,孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持,我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。

祖國的花朵我培育,明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的,這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲,我自豪,因為我是一名快樂幸福的幼兒教師。

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,工作順利,謝謝!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

這幾天讀了一篇題為《關(guān)注教師的人文素質(zhì)和道德成長》的文章,筆者在文中強調(diào)教師是要在做中學(xué)習(xí),在做中做人、成長,在做中轉(zhuǎn)化人,所以教師必須是一個有道德智慧的人。就是建立一種精神底子。

“人文的主題是人文精神,人文精神是泛指人文科學(xué)體現(xiàn)出的對人類生存意義和價值的關(guān)懷,人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感,著重想象性和多樣化的生活,使一切追求和努力都歸結(jié)為對人本身的關(guān)懷?!焙唵蔚恼f,人文精神就是對人的價值和尊嚴(yán)的肯定,是對人的理解、容忍、接納、尊重,是對人的愛護和關(guān)懷;是對人生終極價值的追尋,對人類命運的憂患;人文重視思想和理性的價值,關(guān)注人的發(fā)展,認為人具有潛能。再簡言之,人文精神就是要以人為本,以人的發(fā)展和幸福為本。培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神、提高人的素質(zhì)是新課程改革的基本理念和目標(biāo)。

提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要。要提高人們的人文素養(yǎng),就必須從小抓起,從幼兒教育抓起,而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。

教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日常活動中體現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動中對孩子的尊重和對孩子成長的關(guān)心,表現(xiàn)為教師教書育人的強烈責(zé)任感和歷史使命感。

一個優(yōu)秀的教師,一定是文化底蘊深厚的教師。一個文化底蘊深厚的教師,一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng),教師才可能從教書匠成長為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng),教師就必需善于讀書,學(xué)會學(xué)習(xí),與時俱進。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要,是每位教師的人生必修課。從某種角度說,學(xué)會讀書和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會讀書和學(xué)習(xí),我們才能提高自身的文化底蘊。沒有學(xué)習(xí),就沒有教師的成長;不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財富,教師在教學(xué)和管理活動中就無法做到從容不迫,游刃有余,把握有度;不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念,在社會主義市場經(jīng)濟的浪潮中,就無法抵御物欲和聲色的誘惑,遠離浮躁的心態(tài)、寧靜致遠;教師也無法在現(xiàn)實的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制,把握教育的契機。因此教師要學(xué)會學(xué)習(xí)和讀書,在博覽群書中思考、積累,豐富自己的知識和思想,拓寬文化的視野,提高思想的高度,加強思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典,與人類的思想家、教育家對話,學(xué)習(xí)他們的研究成果,提高文化素養(yǎng),尤其要提高人文素養(yǎng),并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神,這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師成長的必備條件。

讓我們建立一種精神底子,用心感悟孩子,使孩子多一些體驗,多一些憧憬,努力追求教育之于兒童的最高境界——帶著對孩子的了解、關(guān)愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒孩子的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓盡致地展示人格的魅力。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇八

各位評委,各位教師:

大家好:

今日由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。

先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長。身為班長,進取完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),認真做好出入庫工作。嚴(yán)格按照食譜,合理安排好孩子們的一日三餐,葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),人不但長得漂亮,并且,妙手生花,揪出來的劑子又大又圓,捏出來的小動物活靈活現(xiàn)??茨前装着峙秩侨讼矏鄣男∏嗤?,娃娃魚,真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的:大師。

再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時,我就明白樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕,仿佛是要你來親親它。我.就忍不住嘗了一小塊,那濃濃的奶香,雞蛋香在舌尖回蕩,樊師傅利用自我的業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說:“人美蛋糕美,人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。

三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細,餡調(diào)的香。干起活來“嘿哈,嘿哈”,切起菜來“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”,為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,鋒利的刀刃劃破手指,鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說“阿陳,你歇著吧”。只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系,我能行”??茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲:真不愧是炊事班的花木蘭,女金剛。

四夸我們的梅艷榮,梅師傅。經(jīng)驗豐富,慈眉善目,有求必應(yīng),有問必答。你知不明白,炒葉菜為什么要放糖嗎你知不明白,包子怎樣捏出十八個折嗎你知不明白,四喜丸子為什么要放雞蛋嗎你知不明白,怎樣和好烙餅面嗎我們的梅師傅和的是盆光滑,面光滑,手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。

五夸我們的杜師傅,杜來云。堅持提前上班,推車運菜,搬米搬面,加班加點,隨叫隨到。哪里有困難,哪里就有杜師傅的身影,不愧是炊事班的男子漢。話說,2006年6月16日午時3點。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會”在沒有任何經(jīng)驗的前提下,在葛班長的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,連續(xù)奮戰(zhàn)三天,從早上5點一向到晚上7點,飯顧不上吃一口,水喝不上一滴,急得園長高喊“停下,必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間,只見葛師傅一手炒菜拿鏟子,一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會成功了,看那滿滿一屋子:

豆包、糖包、果醬包包羅萬向;。

桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;。

肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;。

貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;。

紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!

經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選,師傅門獲得最佳美味、最佳營養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們,你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長合格綠達百分之九十以上,血色素、微量元素全部達標(biāo)。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!

多謝大家!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇九

如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍,會失去自尊心、自信心,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。

(二)耐心

對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,不管你有多忙多煩,都應(yīng)該做到孩子問什么,就回答什么,在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩,敷衍塞責(zé),應(yīng)該了事,一定都要真實合理,只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,對世界沒有思考的認識,這類人越多將會成為社會的累贅。

(三)責(zé)任心

如果一位教師沒有責(zé)任心,他不管孩子是否來上課了,是否學(xué)會了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生,如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回撠?zé),后果不堪設(shè)想。

(四)溝通和理解

溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會時,他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,而不是不講理的亂說一通。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),因此我們各位教師應(yīng)取長補短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十

從事幼教事業(yè)也有三四年了,每當(dāng)別人問我看孩子煩不煩、累不累時,我都會不假思索的`說:我喜歡孩子們,因為每個季節(jié)的每一天每一秒,我都能收到孩子們稚嫩的問候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢?因此,我愛這一行。

孩子是祖國的花朵、人類的希望,因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會和人們的關(guān)注對象。但由于遺傳、環(huán)境和教育的不同,孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的。對每位幼兒的語言、行動、心理活動密切關(guān)注是進行因材施教的前提,只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點才能對癥下藥因材施教。

我們班的諾諾就是這樣一個孩子:聰明、活潑、好動,而且好動的讓人頭痛。一次美工活動結(jié)束后,按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里,孩子們高興的圍過來,一邊看一邊議論著,這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲:“唉――又沒有我的。”原來是諾諾在感嘆,只見他站在美工欄前很難過的看著他的作品,我的心被揪了一下,我好像看到了無奈和失落。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。

我不禁自問,平時頻頻展示那些冒尖孩子的作品時留心過那些不太注意的孩子們嗎?他們的進步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注??!我靜下心來翻看諾諾的作品,諾諾的畫確實有了較大的進步,而且諾諾是個坐不住的孩子,有這樣的進步也確實不容易。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。諾諾高興極了,媽媽來接他時,他高興的沖過去,將媽媽拉過來看他的作品,眼里閃著自信的光芒,后來美工欄里不再屬于繪畫好的孩子了,而屬于全班小朋友。

真慶幸,我偶然間聽到的那一聲嘆息,更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省,它使我受益,而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點。

幼兒教育的過程不但是個觀察發(fā)現(xiàn)的過程,而且還是個教師與幼兒相互作用的過程,在這個過程中,教師起著引導(dǎo)、啟發(fā)、詢問作用,而幼兒則是有選擇的觀察、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個寬松、自然和諧的育兒環(huán)境。

浩浩是個聰明又敏感的孩子,一天午睡結(jié)束后,有小朋友告訴我,浩浩哭了,我找到浩浩,原來他尿褲子了,只見浩浩裹著被子傷心的哭著,我走到他身邊輕聲的問:“你怎么了,可以告訴我嗎?”他低著頭紅著臉說:“李老師,我尿床了?!笨粗麄暮ε碌臉幼?,我輕松的一笑說:“沒關(guān)系的,其他小朋友都不知道,我?guī)湍銚Q了就行了,你是個好孩子,老師都喜歡你,這次雖然尿了床,但我們不怪你?!彼宦狇R上點了點頭,臉上露出了笑容。

給孩子一個寬松和諧的環(huán)境是很重要的,孩子的性格各有不同,有的敏感,有的膽小,有的害羞,但無論怎樣,只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們、幫助他們,讓他們處處感受到老師對他們的愛,相信我們的教育會更上一層樓。

作為一名。

幼兒教師,要擁有一顆愛心,不過,只有愛心是不夠的,還要多注意、多發(fā)現(xiàn),只有這樣才能有所作為,對于這點我深有體會:記得我剛畢業(yè)來到幼兒園從教,出于好奇心,什么都想干好,卻總覺得理不出頭緒來。

來,我不動聲色乘機加以引導(dǎo),讓他發(fā)揮其優(yōu)點,上課多提問,使他沒有“搗亂”的機會,當(dāng)他做得好時,適當(dāng)給予獎勵,提高學(xué)習(xí)積極性,并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機會,還讓他知道了老師是很愛他的。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友,身上的缺點也改掉了許多??磥砦覀兝蠋熣娌荒芤晃兜摹敖逃焙⒆?,而要發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子、關(guān)愛孩子進而讓孩子相信自己。

孩子不同于成人,需要老師的引導(dǎo)和幫助,當(dāng)然家長的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,因此,我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育,這就需要老師的努力。

最近,我班開展了一項幼兒家長齊動手活動,讓家長每天抽出一點時間陪孩子做做手工畫幅畫剪剪紙等活動,目的是讓孩子多些安靜活動,不要太燥,并且可以鍛煉孩子的手指靈活性,可通知寫了幾天,沒見有任何動靜,于是一氣之下,我開了一次家長會,將這次活動的開展于目的詳細的與家長討論了一番并說明了這次活動的意義,家長們的態(tài)度立刻有了明顯的變化,并積極與我交流起來。原來家長們整日忙于工作,對于幼兒園的一些情況也是一知半解,根本不知道手工是什么,更別說陪孩子一起做了。了解了家長們的這些苦衷后,我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子,工作再忙哪怕抽出一個小時的時間也應(yīng)多陪陪孩子,接著,我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長。接下來的日子里,我不斷收到孩子們做的手工、畫的畫,甚至還有家長興奮的告訴我,他也學(xué)會做手工了。聽到這些我心里高興極了。這件事使我深刻的意識到:家園共育的重要性,教師更是家園共育的橋梁。

聽完這些您可能覺得是些不起眼的瑣碎小事,但對于我來說卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長的標(biāo)志,也正是這些工作中的小事,讓我有了成就感和自信心,更是這些小事讓我看到了孩子們的內(nèi)心世界和如花的笑臉,那是多么幸福和快樂的事情啊!我深深的愛著這一行!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好。

幼兒園這片凈土,寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟:童心,如金子般的珍貴。

我是個熱愛生活的人,大自然中一片新綠,朵朵雛紅尚且令我激動不已,更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中,孩子們的眼最真,情最美,心最善。

一屆屆幼兒交替著,我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的,甚至是瑣碎的,但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候,對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋,心中涌起千般感觸。從今天起,我再一次成為了孩子們的老師,我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我,我很快就融入其中,和孩子們每一次活動每一次交流,我都盡量用心體會,依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。

每當(dāng)午睡時,我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋,時而努起小嘴,時而囈囈夢語,帶著幾分天真,幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個,周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時,望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們,我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感,我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。

十五年來,我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽,等我老了,我將會變成老師奶奶,到那時,我滿頭銀絲,戴著老花鏡,笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事,而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊,聽完了搖著我的手央求我再講一個,那是副多么美麗而溫馨的畫面啊!我作為一名老師,我也許永遠享受不到鮮花簇擁的非凡風(fēng)光,但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的,那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以,無論富貴也好,貧賤也好,掌聲雷動也好,孤寂獨處也好,我將永遠保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。

聽!孩子們一句句純真的“老師好”,不正象縷縷春風(fēng),讓你感到陶醉嗎?

我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中,盼著這一天的到來。

我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。

記得畢業(yè)實習(xí)那陣子,我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習(xí),為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案,一直到凌晨兩點多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時,當(dāng)我得到園長和其他老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起度過每一個快樂的時光,孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說:“還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一,說:“老師說的,老師說的?!睆哪且豢唐穑揖蜕钌畹伢w會到我在孩子心目中的角色和地位?,F(xiàn)在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師。這兩個字就是愛心,就是責(zé)任,就是奉獻。

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十二

各位老師們,你們好!

當(dāng)風(fēng)華正茂的我,踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動,“老師說我是好寶寶,我說老師像媽媽”。雖然,只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時,孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言:“我是你們的媽媽,一定當(dāng)好你們的媽媽?!碑?dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時,和藹可親的老園長及時找到了我對我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話:‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?!蔽也粩啻ブ@句話,至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我,時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),漸漸我明白了一個道理,“十年樹木,百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,蹲下與孩子講話,老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會欣賞別人,大家只要處在圓圈狀態(tài),才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,那我們就會進入一種境界,具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時,你不再簡單的扔給孩子一句話,做出短、平、快的處理,而是蹲下來傾聽,然后用你的心境去進入孩子的世界,用你修來的一種素質(zhì),得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?,那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的,那加德納的多元智能理論,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,不在是小鴨子,你不在是填鴨教學(xué)的老師,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,使你理解了個體差異的真正含義。匯佳把加德納介紹給我們,在知曉了他的基本理論后,以多元智能教學(xué)為方式,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,主題來源孩子,從孩子表現(xiàn)再去延伸,生成主題,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)區(qū)域,當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,我的信心就產(chǎn)生了,原因就是一個好奇,它是探索的一把鑰匙,通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,用五彩的畫筆去涂抹這五彩的'石頭,心里別提有多興奮了,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,好嗎?”全體幼兒一致贊同,每個小朋友做出一個動作,不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,秋天是收獲的季節(jié),收獲了蘋果,蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能,更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與,和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展,也許比獲得技能更重要。

幾年來,通過學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念,我感受到了當(dāng)你真正進入到童心世界,你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十三

人一出生就沐浴在母愛的陽光里,母愛是世界上最無私、最濃烈、最持久的情感。誰不希望老師象媽媽那樣疼愛自己、關(guān)心自己呢?從孩子們那一雙雙渴望得到老師注意、賞識、喜愛的眼睛里,我讀懂了這一切。同時也暗暗下決心,我不僅要當(dāng)一名稱職的幼兒教師,還要當(dāng)他們的知心朋友,更要象他們的媽媽那樣無微不至的關(guān)心、照顧他們。

雖然,我的周圍成天是孩子們的嚷嚷聲,可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,我用會說話的眼睛給孩子們鼓勵和暗示,教他們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子;我用童話和詩歌,去開啟他們幼小心靈的窗戶;我用歌唱和舞蹈,去帶領(lǐng)他們欣賞音樂的美妙;我用郊游、小實驗,去引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大自然的秘密,探索科學(xué)的神奇之處......當(dāng)他們遇到困難或與我的思路相左時,我沒有簡單的給他們一個答案或粗暴的否定,而是耐心的引導(dǎo)他們自己尋找答案和細心的傾聽他們的心聲。在孩子們中間,我是那樣的快樂!慢慢的,我發(fā)現(xiàn)孩子們也把我當(dāng)成了他們的好朋友。誰有了高興的事,總是第一個跑來告訴我,讓我分享他的喜悅;誰有了煩惱,也總是第一個找我傾訴,而我總是想盡辦法來解決孩子們的難題,讓笑容重回到孩子的臉上。

多少次,有的孩子嘔吐了,有的孩子尿床了,有的孩子大便大在褲子里了......望著孩子們象羚羊一般驚恐的眼睛,叫人怎能不心疼呢?我總是連忙和聲細語的安慰他們,幫他們洗凈身子,換上干凈的衣褲,無怨無悔地為孩子洗弄臟的衣褲。孩子們的眼睛里又重新盛滿了快樂,和我也更加親近了。

對孩子付出的這一切,我心甘情愿,從來沒有奢望得到任何回報。但從孩子們的身上我深刻體會到了愛是相互的,你付出了多少愛,你就會得到多少愛。有一次,我象往常一樣,在幫小年齡的張嚴(yán)小朋友擦屁股時,他脫口而出:“媽媽......”我心里微微一顫,驚喜之余忙問:“嚴(yán)嚴(yán),你是不是把我當(dāng)成你的媽媽了呀?”張嚴(yán)點點頭,不好意思地笑了。其他小朋友聽見了,也搶著說:“林老師,我也想叫你媽媽!”這一刻,我是多么幸福?。∥业难劭魸駶櫫耍澲曇粽f:“好的,孩子們,老師愛你們。不,媽媽愛你們......”孩子們高興的叫著:“我有兩個媽媽啦!”

我真正的擁有了孩子們。噢,孩子,有了你們的愛,我覺得我是世界上最富有的人了。你們的愛讓我有了更大的動力。未來的日子里,我會更加細心的呵護你們、引導(dǎo)你們。讓你們在我愛的指引下,象一只只小鳥活潑、健康、自信的從我的視線中起飛,飛向更高遠的天空。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

我是一名幼兒教師,從事幼教已經(jīng)十二年了。在這十二年的工作歷程中,我既沒有驚天動地的壯舉,也沒有舉世矚目的功績,和千千萬萬個幼兒教師一樣,我在自己平凡的工作中,默默地奉獻著自己的青春和熱血,也正是這平凡的工作,使我深深地體會到自己責(zé)任的重大,找到了自己人生的價值。每當(dāng)我看到孩子們有了一點一滴的進步,一種豐收的喜悅油然而生。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,我在孩子們的微笑中,我在孩子們的歌聲中,感受到了世界的博大,生活的美好。

有人說,幼兒教師這一行工作瑣碎,枯燥無味,但我說,幼兒教師是一所愛的港灣,她給予每個孩子以母愛、溫暖和歡樂。幼兒教師是一劑心靈的良藥,她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。亦菲小朋友是個可愛的小姑娘,可是她的爸爸不幸患了神經(jīng)性肌肉萎縮癥,生活不能自理,靠她的奶奶來照顧,亦菲的媽媽在一家企業(yè)工作,經(jīng)常上夜班。晚上,小亦菲由她姥姥來照看。大家都知道,孩子最需要父母的愛??吹綃寢屔弦拱?,小亦菲的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。來到幼兒園,她的眼里滿含孤獨和憂傷,當(dāng)我看到孩子無助失神的目光,我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影,我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的溫暖,我和她一起做游戲,給她講小白兔機智勇敢的故事,手把手地教她畫畫,哄她午睡。

通過這一件事告訴我:作為一名幼兒教師,不僅要有愛孩子愛事業(yè)的心,還要有較高的專業(yè)知識水平?!耙o孩子一杯水,自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識,提高自身的文化素質(zhì),我閱讀了大量幼教方面的書刊。通過學(xué)習(xí),拓寬了自己的知識面,不再害怕和回避孩子們的提問了。這些聰明、活潑、愛動腦子的孩子人見人愛,可那些性格內(nèi)向、孤僻的孩子更需要老師的引導(dǎo)、幫助。常偉小朋友剛到我班時,性格孤僻且十分古怪。有一次,一個與他挨著的小朋友不小心碰了他,他竟毫不猶豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口,當(dāng)我教育他這樣做不對時,他竟抬起胳膊大聲說:“讓他也咬我一口,咬吧!”就是這個事事處處不講情理的常偉,在以后的一次美工課后,我?guī)退词謺r,他發(fā)自內(nèi)心感情地在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變,和以前簡直判若兩人。

看到他的轉(zhuǎn)變,平時對他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過,難道還有比這更幸福的時刻嗎?俗話說:“一把鑰匙開一把鎖?!睂Υ愿駜?nèi)向、膽小怕事的孩子應(yīng)有足夠的耐心和愛心,我教他們擦鼻涕、擦眼淚,哄他們吃飯、午睡,有時還要給打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便。但當(dāng)我看到這些孩子一點一滴地進步時,就是再苦再累我也無怨無悔,幸福的淚花在眼中閃過。是什么激勵我去拼搏奮斗?我的回答是:歷史的重托,教師的責(zé)任。孩子從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,能不讓我感到自豪和驕傲嗎?我雖不能成為愛因斯坦、保爾,不能登上世界冠軍的領(lǐng)獎臺,國際學(xué)術(shù)交流的論壇。但我堅信,只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望。我相信在不久的將來,在祖國邊防持槍站崗的戰(zhàn)士中,有我們的孩子;在祖國希望的田野上奮斗開拓的企業(yè)家中,有我們的孩子;在進行高科技實驗的科學(xué)家中,有我們的孩子;在奧林匹克體育場上升起五星紅旗的也有我們的孩子……為了祖國的明天,為了祖國的未來,我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十五

幸福?幸福是我們堅定不變的信念;幸福是我們對工作的無比熱愛;幸福是我們對生活的無限向往?;仡欉@400多天的日子里,我有過成功的喜悅,也有過深深的思考,但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。匯佳相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,認為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。

這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:“藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。”我們尊重孩子,開始找音樂,編排動作,還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號角,我體驗到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后,孩子還會開心的對我說:“老師,我喜歡企鵝”。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教?!?0xx年8月,因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任k2班的班長工作,這個班的孩子大都是3歲左右的孩子,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,喜歡與人交談,與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話,很少和各位一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,我便走過去蹲下來輕輕的問她:“妞妞,你在和熊熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了熊熊。我又靠近了她一點說:“妞妞,老師不帶走你的好朋友維尼,只是想摸摸它也和它做好朋友?!甭犕晡业脑?,孩子猶豫了一下,我再依次靠近她一點說:“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,我很喜歡你和維尼,我們一起玩好嗎?”聽完我的話,孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。

老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),清楚的知道愛不是說出來,更不是喊出來的,愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十六

一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。

因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r,小手那么小,胳膊那么細,好象用力一拉會把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過去。她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說:‘藝林上幼兒園進步真大,謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友,入班時你我他分不清,有一次,他要小便,他說:“老師,欣欣要尿尿?!蔽艺f:“欣欣,你這樣說;‘我要小便?!彼f“老師,你要小便?!迸梦倚ν炊亲?,就是這樣一個孩子,在我們的細心,耐心教育下,學(xué)期結(jié)束時,欣欣能和媽媽一起完整的講故事,……愛孩子,教孩子是我的責(zé)任。

因為我是幼兒教師,我就要對家長負責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負責(zé),還家長一個健康,快樂?;顫娐斆鞯膶氊?。

第二天孩子入園時,我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時,無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到:“你們?yōu)榱撕⒆?,太辛苦了!市幼兒園就是不一樣!”

因為我是幼兒教師,我就要對國家負責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,那么,他將來有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,我對祖國負責(zé),告訴孩子對與錯,幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個幼兒教師應(yīng)負的責(zé)任!

因為我是幼兒教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十七

小時侯,我就聽過這么一個美麗的寓言,說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的.授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎,可國王看著他們都搖了搖頭。最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,國王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有學(xué)者詩人,也不會有畫師醫(yī)生……”頓時,廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

作為一名普通的幼兒教師,相信大家都有跟我一樣的感受:每天清晨來到學(xué)校,看到孩子們那一張張如花的笑臉,聽到那一聲聲甜甜的“老師好”,我們的心里會特別甜蜜。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門,光榮地成為一名幼兒教師,一個名副其實的“孩子王”,我喜歡這一角色,因為在可愛的孩子中間,我圓了兒時七彩的夢。記得第一次走進課堂,望著一張張可愛的笑臉,一雙雙期盼的眼睛,我激動得心咚咚直跳。我對自己說,一定要讓孩子們喜歡我!為了實現(xiàn)這個愿望,我整天和他們泡在一起,跟他們一起唱歌,一起跳舞,一起游戲,我們的感情日益加深。孩子們在我這兒懂得了真善美,我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中,我是他們崇拜而又熱愛的好老師,同時在孩子們身上我找到了自己的童年,品味著童年的快樂與純真。春季,我會帶他們?nèi)ご海趟麄兌们趧?夏季,我會為他們扇風(fēng)、遮陽,為長滿痱子的孩子擦身、撲粉;秋季,我會和孩子們盡情地玩耍,收集落葉,一起享受豐收的喜悅;冬季,我和孩子們會撲進雪白色的王國里,堆雪人、打雪仗,將一雙雙冰冷的小手放進我的大手,揣到我懷里,讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個季節(jié)里,孩子們都會用有趣的故事、意想不到的行動感動著我,使我更加愛他們,讓我毫無保留的將這些愛無私的反饋給他們。

人生的價值在于奉獻,我常常用這句話來勉勵自己,生活在孩子中間,我感到從未有過地充實與快樂。孩子們常說:“幼兒園像我家,老師愛我,我愛她!”作為一名幼兒教師,幼兒園就是我的家,在幼兒園這方小小的園地里,我時時、事事以孩子為重,兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘。在工作的這幾年中,自己從不計較個人的得與失,一切以幼兒園為重!無論擔(dān)任哪項工作,都積極進取,千方百計地把工作做好,因為那包含了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任。在我園園順利通過“山東省十佳幼兒園”檢查驗收,成為全省最優(yōu)秀的十所幼兒園之一。

工作并不是一帆風(fēng)順的,“幼兒教師”這個詞所包含的酸甜苦辣沒有誰比我理解得更深刻,當(dāng)孩子們喊我一聲“老師好”,家長們道一聲“老師您辛苦了”;當(dāng)我組織完教育活動,孩子們給你端來一杯水時,我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜!

“溪流湍急愿作橋,高山險峻甘為梯,鋪路作石子,護花化春泥?!蔽以赴盐业那啻韩I給孩子,獻給我所熱愛的幼教事業(yè)!感謝可愛的孩子們,是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作,我愛我的孩子們,這一切是我今生無悔的執(zhí)著,無聲的脈搏!

作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好!

此次也是特別的感謝,讓我來分享自己對于教學(xué)的.一些理解,對于老師這個崗位我也是做了很多年,的確也是有一些經(jīng)驗,同時也是明白我們的工作責(zé)任很重,要去做好,去對孩子們負責(zé)。在此我也是分享下我的一些理解。

對于孩子的教導(dǎo),愛是非常關(guān)鍵的,只有我們真的去愛著孩子,把孩子當(dāng)成了我們的孩子去關(guān)心,那么才會更好的做好自己的工作,明白自己手頭做的事情,無論大小都是關(guān)乎著孩子們的一個成長,一個優(yōu)秀的,所以在平時的時候也是要多為孩子們著想,多去思考孩子們?nèi)绾胃玫慕邮苤R,如何的養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,很多的行為都是經(jīng)過了思考才能做得更好的,可能會教導(dǎo)一些技巧去如何做老師,但是要做好,就不是那么輕松,不是照著別人教的去做就夠了的,畢竟每個孩子的情況都是不一樣的,而且每一個年齡段的孩子,我們也是要有不同的教法,而且教得多了,我也是感受到,現(xiàn)在的孩子也是比以前的更加的聰明,也是家里教導(dǎo)的更好,同時也是需要我們不斷的去調(diào)節(jié)教育的一個方式才能把孩子們的成長做的更好的。

方法很重要,除了自己的積極,對于孩子們的愛,其實我們作為老師,教育的方法有很多,也是要多去學(xué)習(xí),多一些成長,每個人的想法不一樣,而且教導(dǎo)的方式也是有差別,而無論我們是老教師或者剛做幼兒園的老師,其實都是要多學(xué)習(xí),多和同行去做交流的,每個人的經(jīng)驗匯聚起來,那么也是會收獲到更多,而且孩子們的情況也是個個不同,多一些交流也是可以找到更好應(yīng)對的方法去做好孩子們的教學(xué),讓他們的成長更好一些的,而工作也是只有我們經(jīng)驗更加的豐富,同時愿意去學(xué)習(xí),積累的更多,做起來也是會更加的順利。即使我做了那么久的幼兒老師,偶爾也是會遇到一些問題,很難去解決的,但是也是通過自己的經(jīng)驗,去找到方式,而這也是我自己一直要學(xué)習(xí),要進步的一個原因,不然光靠之前的學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗,其實也是很難真的做好教學(xué)的。

孩子們的成長是我們要去負責(zé)的,作為幼兒教師,我們更是要不斷的提升自己,完善做好自己,只有如此,充滿愛的去教導(dǎo)孩子們,那么我們的工作也是可以得到更多的認可。同時也是感謝此次讓我來分享,也是和大家多一些交流,共同的進步。謝謝!

幼兒教師關(guān)愛幼兒演講稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

你們好!

愛,是世上最珍貴的字眼,我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛,但是你聽到過愛的聲音嗎?如果說愛是一種幸福的感覺,那么當(dāng)那種感覺悄悄的涌上心頭時,你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音!

看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉;歌聲中飄蕩著的“生日祝?!被饕粋€個美麗動聽的音符,一點點滲入耳鼓,忽然發(fā)現(xiàn),這是世上最令人陶醉的音樂,在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下,我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪,心中的感動如海水般一下子涌了上來,幸福就這樣在不經(jīng)意間爬上了我的肩膀,有點猝不及防,但更多的是感激與欣慰,仿佛又回到了從前,又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。

看著身邊一個個活蹦亂跳的小精靈,手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物,聆聽著孩子們的真摯祝福,在記憶中搜索著與孩子們一起成長的足跡,是件多么幸福的事情呀!和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴,難以想象有一天分離的場景,不僅黯然神傷。是呀!生活里怎能沒有你呢?可愛懂事,偶爾又會惹老師生氣的調(diào)皮聰明機靈的你,給我平淡的生活增添了多少光彩,給我乏味的人生點綴了多少希望與生機呀?是啊,每個人都有自己的夢想,我的夢想就是希望靠近我的每個孩子都能健康、快樂、茁壯的成長,將來做一個有用的人。

寶貝,伸出你的小手,我們一起走,好嗎?!不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生,我都會在你身邊陪伴你,直到有一天你長大了,我會悄悄離去,但是我會一直看著你,祝福你。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12021510.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔