在總結(jié)中，我們可以記錄下自己的感受、收獲和教訓(xùn)，使得經(jīng)驗更加深入和有意義。在寫總結(jié)時，要注重客觀性，不偏袒任何一方，并盡量提供客觀證據(jù)來支持論點。下面是一些總結(jié)寫作的案例，希望可以給大家提供一些啟示。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將20__年小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一年級是從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、我當(dāng)小老師、你能我也能，你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句嗯，xx同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進成長。
興趣是最好的老師，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。
有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，做為實驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，君子犯法，與民同罪班主任做事做到公平公正公開，實施放權(quán)，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇二
時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的`進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民-主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇三
忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初的工作計劃，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織“講學(xué)稿”模式的實踐，用心開展教研活動，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、用心進行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，努力更新教育教學(xué)理念。
理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實新課標(biāo)，擴展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》，對我們實施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用。本學(xué)期用心組織全體教師參加20--國培計劃，認(rèn)真聽取專家講座，用心撰寫學(xué)習(xí)心得，成績合格全部在合格以上。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，七年級進行了講學(xué)稿的第三次修改完善，八年級進行第二輪的修改完善，九年級教師應(yīng)對新教材，認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。
2、提高上課的效率，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動起來，主動解決問題。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時間，透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識。
三、用心開展教研活動。
本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用)、課題研究、學(xué)生活動等主要資料開展了一系列教研活動。
1、繼續(xù)進行講學(xué)稿模式的教學(xué)實踐，精心制作學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué)。七、八年級以推進講學(xué)稿模式開展專題研討。
2、加強電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，運用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，增加課堂容量，強化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。
4、激勵全體教師進行課改用心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
五、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)。
繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級老師互相交流，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。每位教師用心參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，然后每個老師再根據(jù)學(xué)實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，完善群眾備課。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
六、存在問題：
1、數(shù)學(xué)教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱情不高。
2、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，三位教師各進行了一次輔導(dǎo)，感覺偏少。
七、努力方向。
1、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，掌握新的教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機結(jié)合。透過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。
2、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入。
3、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇四
不斷深化對高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師的要求,數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)教育觀越來越被人們所重視,也成為數(shù)學(xué)教育研究的一項重要課題。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于數(shù)學(xué)教師考核總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學(xué)成績優(yōu)異。
總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、博采眾長，提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。
工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇五
作為一名高中英語老師，隨著近年來新教材的變化，曾有一定的迷茫感，但同時也促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。下面粗略談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)及反思：
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
帶完幾屆高中畢業(yè)班，我深深認(rèn)識到高中英語的學(xué)習(xí)，不是通過題海戰(zhàn)術(shù)再現(xiàn)知識的簡單過程，而是教師通過教學(xué)和輔導(dǎo)的每個環(huán)節(jié)幫助全體學(xué)生分層次提高整體能力和水平的過程。總結(jié)近幾年高考題型特點，可簡單歸納為：知識覆蓋面廣，試題綜合性和靈活性強，情景會話及交際英語比例逐年加大，強化語言運用及能力要求。細(xì)察其測試目的，歷年高考題無不圍繞知識與能力兩大主題。然而，不少教師采用單一的復(fù)習(xí)模式，從初一到高二課本一冊一冊、甚至一課一課“過”。這種復(fù)習(xí)方式使學(xué)生原有的知識依然孤立地存在下去，無法建立起知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，造成明顯的知識斷層現(xiàn)象，知識的再現(xiàn)率極低。這樣就不可能順利地將所學(xué)知識融匯貫通，更不可能順利地轉(zhuǎn)化為能力。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓(xùn)練。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。特別是進入高三后半學(xué)期，高考臨近，要根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，將會收到了事半功倍的效果。
3、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們要把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。要改變以語法為中心的學(xué)習(xí)方式，逐步形成以語篇為中心的學(xué)習(xí)方式。因為以語法為中心的學(xué)習(xí)方式誤導(dǎo)學(xué)生死記規(guī)則，只重視機械推導(dǎo)，從而忽視語境判斷和語篇分析，不利于學(xué)生能力的提高。以語篇為中心的學(xué)習(xí)方式可以引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識掌握英語語言的特點和習(xí)慣，把學(xué)生接受、理解、運用語言知識的全過程始終與學(xué)習(xí)掌握語篇內(nèi)容緊密結(jié)合起來。這樣，教師才能幫助學(xué)生做到學(xué)得生動活潑，運用準(zhǔn)確自如，學(xué)生聽、說、讀和寫的能力就一定會得到不同程度的提高。要始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇六
自進入高三下學(xué)年以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)年的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)年我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)年要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。另外勵志網(wǎng)，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累。
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇七
一、夯實基礎(chǔ)，精心備課，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念，從而設(shè)計出符合自己本班學(xué)生實際的數(shù)學(xué)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后，我還做好教學(xué)反思，找出自己在課中存在問題，及時地調(diào)整教學(xué)的對策，努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性。為了更好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等，讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。
二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)學(xué)課堂。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點抓好課堂教學(xué)，我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站的思維能力，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講此文轉(zhuǎn)自本站得盡量少，讓學(xué)生動口動手動腦的機會盡量多;在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué)、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當(dāng)iq小博士……實踐證明，這些都可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做數(shù)學(xué)，而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會。例如學(xué)生在“認(rèn)識鐘表”后，我讓學(xué)生設(shè)計并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計》一課時，我讓學(xué)生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容，組織學(xué)生對小組內(nèi)每個同學(xué)喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計，然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果，最后引導(dǎo)學(xué)生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動，同學(xué)們都積極參與，陶醉其中，收獲頗多。
三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
有句話說的好：“教是為了不教。”事實證明：幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快，尤其是這個學(xué)期剛開始，學(xué)生的書寫格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。
為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期，我們班進行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學(xué)，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學(xué)生對作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學(xué)生都做到了書寫整潔，格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，有利于提高教育教學(xué)(此文來自本站)質(zhì)量，促進學(xué)生細(xì)心、勤學(xué)、求真、好問的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。通過一個學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
新課程改革倡導(dǎo)的是促進發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價，評價是一個過程，應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學(xué)生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚，因此我設(shè)立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學(xué)生不斷進步：學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀(jì)律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學(xué)習(xí)用品，如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”……學(xué)生都能在這樣的表揚和獎勵當(dāng)中不斷進步，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]你追我趕的上進心。
五、分層教學(xué)，關(guān)愛學(xué)困生，做好培優(yōu)扶差的工作。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一年級的學(xué)生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學(xué)期，我所擔(dān)任兩個班的同學(xué)都存在著不同程度的差異，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都各不相同，有認(rèn)真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應(yīng)特別慢的，因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績，整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次。
六、取得的成績和努力的方向。
一份努力，一份回報!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本學(xué)期通過師生的共同努力，收到較好的教學(xué)效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達(dá)100%,均達(dá)優(yōu)秀檔次。本學(xué)期，本人的練習(xí)課設(shè)計《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學(xué)設(shè)計均獲廣州市教學(xué)成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。
個別學(xué)生分析問題的能力較弱，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好;學(xué)生“粗心”的毛病仍然反復(fù)出現(xiàn)，漏做、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]認(rèn)真審題、細(xì)心謹(jǐn)慎的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些都是我在以后的教學(xué)中要努力改善的地方，我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，找準(zhǔn)對策，做到精益求精!
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇八
隨著新課程教育改革的逐步推進,在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,合理的添加生活元素,已經(jīng)成為了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分之一.在這樣的背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分的重視到對于生活元素和數(shù)學(xué)習(xí)題的有機融合。今天本站小編給大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核總結(jié)，希望對大家有所幫助。
時光飛逝，一個學(xué)期又圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有付出也有收獲。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，嚴(yán)格要求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學(xué)工作。在教學(xué)中，我著重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在工作中，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式。在與孩子們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。現(xiàn)對本學(xué)期的。
工作總結(jié)。
希望能發(fā)揚優(yōu)點總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)爭取教學(xué)工作各個方面都更完善。
一、夯實基礎(chǔ)，精心備課，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓學(xué)生與老師都獲益不淺。本學(xué)期，我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)第二冊的教學(xué)大綱、教法學(xué)法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重難點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準(zhǔn)備。備課時，我把以前的重備教學(xué)過程(本文來自本站)轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生，我以自主探究教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究數(shù)學(xué)知識的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念，從而設(shè)計出符合自己本班學(xué)生實際的數(shù)學(xué)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后，我還做好教學(xué)反思，找出自己在課中存在問題，及時地調(diào)整教學(xué)的對策，努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性。為了更好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等，讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。
二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)學(xué)課堂。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點抓好課堂教學(xué)，我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站的思維能力，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講此文轉(zhuǎn)自本站得盡量少，讓學(xué)生動口動手動腦的機會盡量多;在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué)、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當(dāng)iq小博士……實踐證明，這些都可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做數(shù)學(xué)，而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會。例如學(xué)生在“認(rèn)識鐘表”后，我讓學(xué)生設(shè)計并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計》一課時，我讓學(xué)生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容，組織學(xué)生對小組內(nèi)每個同學(xué)喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計，然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果，最后引導(dǎo)學(xué)生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動，同學(xué)們都積極參與，陶醉其中，收獲頗多。
三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
有句話說的好：“教是為了不教?！笔聦嵶C明：幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快，尤其是這個學(xué)期剛開始，學(xué)生的書寫格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。
為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期，我們班進行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學(xué)，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學(xué)生對作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學(xué)生都做到了書寫整潔，格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，有利于提高教育教學(xué)(此文來自本站)質(zhì)量，促進學(xué)生細(xì)心、勤學(xué)、求真、好問的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。通過一個學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
新課程改革倡導(dǎo)的是促進發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價，評價是一個過程，應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學(xué)生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚，因此我設(shè)立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學(xué)生不斷進步：學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀(jì)律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張。
表揚信。
積累五張表揚信就可以換一件學(xué)習(xí)用品如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主分個人、小組進行表揚經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”……學(xué)生都能在這樣的表揚和獎勵當(dāng)中不斷進步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]你追我趕的上進心。
五、分層教學(xué)，關(guān)愛學(xué)困生，做好培優(yōu)扶差的工作。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一年級的學(xué)生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學(xué)期，我所擔(dān)任兩個班的同學(xué)都存在著不同程度的差異，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都各不相同，有認(rèn)真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應(yīng)特別慢的，因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績，整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次。
六、取得的成績和努力的方向。
一份努力，一份回報!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本學(xué)期通過師生的共同努力，收到較好的教學(xué)效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達(dá)100%,均達(dá)優(yōu)秀檔次。本學(xué)期，本人的練習(xí)課設(shè)計《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》。
課件。
和練習(xí)課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學(xué)設(shè)計均獲廣州市教學(xué)成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。
個別學(xué)生分析問題的能力較弱，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好;學(xué)生“粗心”的毛病仍然反復(fù)出現(xiàn)，漏做、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]認(rèn)真審題、細(xì)心謹(jǐn)慎的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些都是我在以后的教學(xué)中要努力改善的地方，我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，找準(zhǔn)對策，做到精益求精!
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，小學(xué)一年級的下學(xué)期是小學(xué)生在不同程度上有了進步，下面對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)進行總結(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
問題情境具有強烈的吸引力，能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的需要，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，因此，在教學(xué)活動中要有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探索事物的愿望引導(dǎo)他們體驗解決問題的愉快，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。
2、體現(xiàn)在做中學(xué)，通過充分動手操作，讓學(xué)生體會數(shù)是數(shù)出來的。
在教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的組成時，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低，因此，要從學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)生提供學(xué)生熟悉的數(shù)量是100的實物學(xué)具，讓學(xué)生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中，體會數(shù)是數(shù)出來的。
(1)向?qū)W生提供貼近生活的信息資源。
選取了4樣比較貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的物品(鉛筆、橡皮、小棒、小圓形)，每人一種，都是100個。
(2)先估數(shù)，再讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)。
讓學(xué)生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實際含義，感受到要準(zhǔn)確地數(shù)出事物的個數(shù)，應(yīng)該邊點邊數(shù)，手口一致。
3.注重練習(xí)課的設(shè)計，讓學(xué)生在練習(xí)中思維變的更靈活。
練習(xí)題組的設(shè)計要適度，又要有坡度，分層要求。練習(xí)題組的設(shè)計更多的應(yīng)該注意內(nèi)容本質(zhì)。練習(xí)題組的設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容、學(xué)生的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容、緊扣教學(xué)要求，以教材為主、以基本練習(xí)為主、以練關(guān)鍵為主。
4.緊密結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)上注意遵循低年級學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的形成過程。如教學(xué)人民幣的知識時，可利用課件創(chuàng)設(shè)小明買禮物的情境，讓學(xué)生體到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、重視小組學(xué)習(xí)，促進合作交流。
小組討論有利于全體學(xué)生主動性的發(fā)揮，有利于師生之間、學(xué)生之間的信息交流，有利不同思維的碰撞。如認(rèn)識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學(xué)習(xí)方式。
從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生說一說，結(jié)此文轉(zhuǎn)自本站合情境擺一擺，通過小組合作進行探究活動，既鼓勵學(xué)生獨立嘗試，又重視學(xué)生間的合作互助，給學(xué)生提供了多向交往的機會，提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。如讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺，把人民幣進行整理等。學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流，提高了觀察分析及解決問題的能力。
本學(xué)期在教學(xué)工作方面達(dá)到優(yōu)秀檔次，平均分99.06分，合格率100%，優(yōu)秀率100%。
光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。
一、立足本職，盡職盡責(zé)。
本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個班的音樂和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、用功學(xué)習(xí)，不斷攀高。
“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀。
教案。
課件論文教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
三、用愛育人，以心取信。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
四、用心教學(xué)，以德取績。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。”因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程，促進了學(xué)生的心身健康發(fā)展。
新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇九
回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，還是接受自己的現(xiàn)實，想必我們需要寫好述職報告了。那么大家知道正規(guī)的述職報告怎么寫嗎？下面是小編收集整理的教師教學(xué)考核總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期組織初中部全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。
通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。
另外學(xué)校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。
2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。
初三語文備課組3位老師，都是中青年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習(xí)，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。
學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
3、認(rèn)真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
4、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
7、語文教研組積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委會一起繼續(xù)開展并搞好第二課堂活動。
本學(xué)期幾次重大活動的專欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。語文教師都積極組織學(xué)生參加。初一年級配合團委舉行主題愛國詩詞集體朗誦比賽，初二年級舉行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文比賽，都取得了很好的效果。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴(yán)肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。
一、教學(xué)方面。
數(shù)學(xué)的教學(xué)并不是那么的容易做好，特別是這一年我所教的一個班級成績是不是怎么好的，而且一些學(xué)生們是對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也是不高，很多的學(xué)生在課堂上都不怎么聽課，作業(yè)也是做得一塌糊涂的，可以說這一年對于我來說真的是一個很大的挑戰(zhàn)。
不過我也是努力的去做好教學(xué)，積極的去和學(xué)生們溝通，一年下來，整個班級的數(shù)學(xué)成績也是得到了一個提升，大家對于數(shù)學(xué)也是沒有像之前那么的抵觸了，更愿意在課堂上聽講，同時優(yōu)秀的同學(xué)也是取得很大的進步，之前對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒什么興趣的學(xué)生也是愿意聽課，成績也是得到了一些提高。
雖然還是不那么的好，但是我也是知道，能讓他們對數(shù)學(xué)感興趣，愿意聽課就不是那么的容易，同時也是讓我明白，教學(xué)，想要做好并不是那么的容易，不過我也是努力的去做，對于數(shù)學(xué)沒什么興趣的學(xué)生，我也是積極的和他們聊天。
去了解他們的想法，清楚為什么不感興趣，教學(xué)上我也是做一些調(diào)整，讓課堂更加的生動一些，讓學(xué)生們的參與度更好，發(fā)揮他們的積極性，來讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，然后自然也是會主動一些，學(xué)習(xí)也是會慢慢的進步。
二、個人方面。
想要做好教學(xué)，我也是不斷的和其他的老師探討，自己也是看一些書籍，去讓自己對于教學(xué)有更深的理解，既然接手了這個班級，想要做好，那么也是需要自己去提升，去改進的，優(yōu)化自己的教學(xué)方法，才能更好的去把教學(xué)做好。
特別是我清楚，課堂要教好，不是那么的容易，每個班級也是不同的情況，只有自己的教學(xué)方式更多，經(jīng)驗更加的充足，才能做得更好，所以我也是在教學(xué)之中不斷的調(diào)整，不斷的去學(xué)，和同事們探討，來讓自己把教學(xué)給做好，通過學(xué)習(xí)，我也是知道。
其實自己雖然之前也是取得了不錯的成績，但是并不能驕傲，也是要面對不同的情況都是能處理好的才行，而我也是努力之后，而今看到學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愿意來學(xué)的樣子感到高興，自己的`學(xué)習(xí)，自己的改變，自己的教學(xué)都是有用的，也是讓學(xué)生們學(xué)到了知識，有了進步。
通過一年的教學(xué)，我也是意識到自己的一些不足，雖然工作做得還不錯，但是其實也是還有進步的空間，課堂的教學(xué)也是還能做得更出色，我也是要繼續(xù)的去努力，去把自己數(shù)學(xué)方面的知識，教學(xué)方面的知識去多學(xué)，多吸取，來把教學(xué)繼續(xù)的去做好。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。作為小學(xué)六年級英語教師，以下是我本年度的工作總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本年度，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計礁。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練。
從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后應(yīng)當(dāng)加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進步。
一份春華，一份秋實，在本年度的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
期中考試結(jié)束了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個學(xué)期也過去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進方案進行認(rèn)真的分析研究，以正確認(rèn)識自我，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。
一、考試成績分析。
從成績上看，九一班和九四班較差，從平時教學(xué)來看，這兩個班級學(xué)生的主觀的原因，學(xué)生認(rèn)為這門功課是開卷考，所以不重視，在課堂上，學(xué)生的積極性有待提高，主動性有待加強。
二、試卷及答題過程中出現(xiàn)的問題分析。
本試卷共分為兩大題，選擇題有14題，共35分，非選擇題3大題，共65分，滿分為100分。主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及運用知識的解題能力。從考試結(jié)果看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識扎實，選擇題得分率較高，但辨析題得分率偏低，學(xué)生的解題方法需要加強指導(dǎo)。一些同學(xué)失分過多的原因在于審題不仔細(xì)，理解能力有待提高，有些問題回答過長，沒有回歸教材。
三、反思教學(xué)中存在的問題。
一些最為基本的知識點強調(diào)不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非?？上?缺乏一些拓展的知識與應(yīng)用。平時練習(xí)對學(xué)生督促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們愿意學(xué)、樂于學(xué)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。具體表現(xiàn)在：
(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握情況不好，這次考試因基礎(chǔ)知識丟分在四分以上要占到一半以上。另一個體現(xiàn)是沒有更多的滲透中考題，特別是大題，當(dāng)堂訓(xùn)練，提高學(xué)生能力。
(2)復(fù)習(xí)訓(xùn)練不到位。犯經(jīng)驗主義，認(rèn)為簡單或者是初二知識，沒有讓學(xué)生多見題，多做題。
(3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。
四、反思下一步的對策與措施。
我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！爆F(xiàn)在大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不會舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況，我必須要改進教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣;在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識的習(xí)慣;先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣;認(rèn)真審題的習(xí)慣;獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習(xí)慣;對解題進行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得較好的成績，而且能使其終身受益。具體努力的做法和方向：
(1)抓實、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，對于書本上的重要知識點要分課進行過關(guān)檢查，做到堂堂清，日日清，單元清。對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機整合，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力。
(2)認(rèn)真編寫學(xué)案，特別要整理出高效全面的知識清單和考點清單，提高課堂效率。
(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，特別是一些重點、熱點時事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學(xué)的知識運用到實際中去。提高學(xué)生閱讀理解時事資料的能力。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材，課堂上多引進一些時事資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
(4)對學(xué)生加強書面表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述準(zhǔn)確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
(5)加強學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。
(6)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，重視作業(yè)反饋，了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，及時做好查漏補缺工作。
(7)加強偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話，深入學(xué)生心靈，找到問題癥結(jié)，促使其進步。對于有問題的學(xué)生及時找學(xué)生解決;學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
想到要進行為期一年的新教師培訓(xùn)，總感覺這一年時間肯定非常的漫長，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了，即將結(jié)束，現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?xùn)，我能自信的.說：“在這一年中，我收獲了，成長了，老練了!”
一、確定目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生的方向。
時間會像流水般，悄悄趟過，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)歷招聘考試，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過程是這么的緊密相連?？赡墚?dāng)自己再仔細(xì)想想時會有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關(guān)心，來開導(dǎo)，來指引你要前進的方向，讓我走出困惑，給我助的是鄒振明老師以及包亞燕園長。
鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對我的教育之路充滿了希望，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力，你想要，你會實現(xiàn)自己的理想，總有一天會苦盡甘來。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)方法，這些都是我現(xiàn)在可能達(dá)不到的目標(biāo)，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí)，所以在這一年中，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識的增長，包老師的指點也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
二、理論提升，增長了豐富的知識。
記得剛培訓(xùn)時，那時的我也只是一個剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時背了量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進一步。
幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五領(lǐng)域講座時，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實際。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會遵循法律，而我們教育機構(gòu)就依照《綱要》開展我們的日?；顒樱尯⒆釉谟變簣@不僅學(xué)到知識，更收獲快樂，能夠快樂成長。
而在幼兒園中，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了很多對我有助的實際案例和教育理論，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化。
三、教學(xué)實踐，學(xué)會了處事的技巧。
實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了智慧?？赡芪椰F(xiàn)在是一位新教師，無論是想的方面還是動手做的方面，我都有所欠缺，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任，但是時間是飛快的，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時再去思考如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)系的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平時的教學(xué)生活中逐步探究摸索，尋找屬于自己的一種方式。事實證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路，更快的成長了。
不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里，我也學(xué)到了很多有用的知識，她對教學(xué)論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動，給我提供了很好的一個實際榜樣，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉，當(dāng)我自己處理這些事情時，我更有辦法了。
雖然新教師培訓(xùn)只有一年，但是我給自己學(xué)習(xí)的時間不止一年，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進步，但還不能讓我當(dāng)一面，我必須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這輩子就應(yīng)該活到老學(xué)到老，學(xué)無止境!
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十
思想品德課本來是一門理論性比較強的學(xué)科，我們應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實問題和解決問題來引導(dǎo)學(xué)生，不僅是依靠理論的教育達(dá)到教書育人的真正目的。而引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，說到底就是在思想品德課教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強吸引力的問題。這個問題是思想品德課教學(xué)中需要認(rèn)真研究的問題，也是檢驗思想品德課教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的重要方面，更是檢驗思想品德課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。以下是我在教學(xué)過程中所做的一些嘗試，這樣做既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了他們的學(xué)習(xí)熱情，又使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展了智力，培養(yǎng)了能力，提高了學(xué)習(xí)成績。
一、精心備課、備學(xué)生，做好課前準(zhǔn)備。
我課前首先思考：學(xué)生在不同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，針對不同的學(xué)生，我應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助，并能收到實效，同時自己在教育教學(xué)中的行為究竟可能會給學(xué)生帶來什么樣的影響，我應(yīng)怎樣設(shè)計教學(xué)方案呢?經(jīng)過思考，最后再設(shè)計好教學(xué)的課件，事實證明效果很好。
二、向四十五分鐘課堂要效率。
教學(xué)質(zhì)量的好壞主要來自于課堂四十五鐘的效率。為此我作了三個方面的嘗試。首先我自己堅持課外多閱讀，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將一些小故事、小游戲、漫畫、視頻、歌曲穿插在教學(xué)中，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，我上課時經(jīng)常會提醒督促學(xué)生做好筆記，這樣學(xué)生就不容易思想開小差;最后，重視課堂小結(jié)，明確告訴學(xué)生這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，有哪些知識是要求掌握的，有哪些知識是重點，這使得學(xué)生對一節(jié)課所學(xué)有個整體的把握，加深學(xué)生對本課的理解和記憶。
三、做學(xué)生的良師益友。
在教學(xué)過程中，有時在討論問題時可能會有些學(xué)生說一些與課堂無關(guān)的問題，這時就是考驗教師教育藝術(shù)和對課堂的駕馭能力的時候了。作為教師一定要清醒的認(rèn)識到，正處于成長時期的學(xué)生由于各方面都不成熟，在他們的成長過程中離不開批評教育。成功的批評教育若陽光，若春雨，滋潤學(xué)生的心田;反之，則若風(fēng)暴，輕易吹滅學(xué)生心中的火苗。
作為教師，要有效地批評學(xué)生，首先，要善于控制自己的感情，特別是在學(xué)生不聽規(guī)勸的時候，千萬不要說過火的話，更不能有過激的行為。因為老師的訓(xùn)斥、諷刺或挖苦，都可能會傷害學(xué)生的自尊心，影響學(xué)生的進步，至?xí)绊憣W(xué)生的一生。其次，不要馬上逼學(xué)生作出反應(yīng)。教師在批評學(xué)生時，是希望學(xué)生能迅速承認(rèn)錯誤，立即改正，并保證不再重犯。
很多學(xué)生在老師的逼訓(xùn)下，可能會立即做出順從的意愿，表面承認(rèn)其錯誤，但適得其反，內(nèi)心總是不樂意的。應(yīng)該留給學(xué)生一個思考正誤的時間。使其從內(nèi)心對自己的行為作出判斷。正確的批評，應(yīng)該循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生，分析犯錯誤的原因。使其從內(nèi)心得出自己行為的錯誤，從而避免從犯類似的錯誤。同時，應(yīng)注意場合，在教室當(dāng)眾批評學(xué)生，會讓學(xué)生覺得沒面子，下不了臺，而產(chǎn)生逆反心理;在辦公室批評學(xué)生，面對眾多教師，會給學(xué)生造成緊張情緒，達(dá)不到預(yù)期效果。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十一
時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的.教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
三年級這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)!
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十二
首先，從思想政治方面，一個學(xué)期以來，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事，按時參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把_論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認(rèn)真進行保持_先進性教育活動。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生，以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。
其次，從個人教學(xué)方面，一個學(xué)期以來，我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績評價等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量，我不斷的在教學(xué)中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，盡可能的根據(jù)學(xué)生特點因材施教，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
在教學(xué)中，我不斷的進行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學(xué)反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。
比如：我在教學(xué)三年級下冊31頁第7題時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經(jīng)過引導(dǎo)，對學(xué)生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如：我在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣時，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學(xué)生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學(xué)反思，并整理出反思文章《當(dāng)懲戒遭遇阻力時》。
在教科研方面，我積極探索我校實驗課題“教學(xué)反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，在王校長的指導(dǎo)下，我寫出了該課題的實施方案。教學(xué)反思是一個不斷學(xué)習(xí)課改理念、實踐課改理念的過程，教學(xué)反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題、不斷尋求教學(xué)問題的策略、不斷改進教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程。基于此，我在方案中，將教學(xué)反思定為四步：(1)讀書和學(xué)習(xí);(2)教學(xué)中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學(xué)反思文章。只有將教學(xué)反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程，寫教學(xué)反思文章才不會成為教學(xué)反思的終止。
為了探索教學(xué)反思對課堂教學(xué)的影響，我設(shè)計了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學(xué)反思對教師專業(yè)成長的促進作用。(1)課題來自于問題，問題來自于反思?；顒忧?，研討小組每位教師對已有教學(xué)經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
在數(shù)學(xué)教研方面，作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求，我們從東區(qū)學(xué)校實際出發(fā)，制定切實可行的“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力。另外，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十三
本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)、(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十四
在本學(xué)期，我教授的是高三(1)(2)兩個班級，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。
一、師德方面
我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二、教學(xué)工作：
在高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾： 1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難; 2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的.這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、師生關(guān)系
作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進行民-主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索高三數(shù)學(xué)教師考核總結(jié)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十五
平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我擔(dān)任六三班的數(shù)學(xué)課，一個學(xué)期下來，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。
一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
在教育實踐中，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的效果，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的`每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。
二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習(xí)，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，也有莫大的幫助。
另外是學(xué)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的效果。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激-情。?心靈一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。
自己認(rèn)真準(zhǔn)備課、注重集體備課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中，跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通，經(jīng)常與同年級的老師進行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的交流，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流，大家互相促進使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順利，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,?時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，一份耕耘，一份收獲。良好的成績是工作的動力，同時更需要清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索數(shù)學(xué)教師個人考核總結(jié)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十六
加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民-主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果 .
三、教學(xué)研究 .
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)(轉(zhuǎn)載自安徽人事資料網(wǎng)請保留此標(biāo)記。)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, ? 突破難點。
3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié),在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .
4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的.起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索初三數(shù)學(xué)教師考核總結(jié)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十七
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在平時的工作中，不論是師德修養(yǎng)，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)及校本研修工作，我都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成本職工作，為年級組和學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的努力，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下。
一、加強師德修養(yǎng)，更新教育觀念。
半年來，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，時刻以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業(yè)業(yè)每一天。不斷更新自己的學(xué)生觀，能平等對待每一位孩子，在自己眼里，不同的學(xué)生都有自身的長處和可愛的一面，因此，面對學(xué)生的許多問題，都能與學(xué)生換位思考，從而進行有效地心靈溝通，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和不足，改正缺點，建立自信。作為一名縣級骨干教師，我時刻注意以健康的心態(tài)去面對教育教學(xué)和生活中的每一件事情，力爭做好青年教師的榜樣。
二、注重理論學(xué)習(xí)，做學(xué)科發(fā)展的促進著。
要在學(xué)科教學(xué)中充分發(fā)揮骨干作用，首先要求自己加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)探索反思總結(jié)。一年來，我又重溫了一遍數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對照標(biāo)準(zhǔn)來反思自己哪些方面觀念更新不夠，行為與現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育不符，并重點學(xué)習(xí)了《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》一書，通過學(xué)習(xí)，自己對數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個核心理念如合作探究式教學(xué)、磁性數(shù)學(xué)課堂環(huán)境的營造、數(shù)學(xué)課堂問題的設(shè)計藝術(shù)等有了更深刻的理解。在教學(xué)中，我注重對自己的課堂教學(xué)進行反思，嘗試將他人的科學(xué)方法運用到自己的教學(xué)實踐之中，并注意與老師們交流探索心得，做到資源共享。如借鑒外地經(jīng)驗將八年級上期的一次函數(shù)和二元一次方程組進行教材重組后教學(xué)，既降低了教學(xué)難度，又節(jié)約了時間，提高了學(xué)習(xí)效率;數(shù)學(xué)課堂上嘗試探究與閱讀相結(jié)合的研究，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的思維和應(yīng)用能力。在常規(guī)研修中，注意及時在老師們中提出自己的見解，并主動介紹或示范自己教學(xué)中的一切自認(rèn)為有價值的做法，以便與大家共同探討實施，如在教材標(biāo)高的把握、每一章節(jié)教材的處理和變通、學(xué)生興趣的激發(fā)、教學(xué)疑難問題的處理等方面，自己都發(fā)揮了骨干教師應(yīng)有的作用，同時，注意加強與年輕教師的互幫互學(xué)，幫助他們盡早成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
為不斷提高自己，我積極參與了“數(shù)學(xué)有效性閱讀”和“農(nóng)村寄宿保育制學(xué)校德育途徑研究”的`課題研究，為使研究有針對性，注重加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索，尤其是在“數(shù)學(xué)有效性閱讀”教學(xué)中，自己作為牽頭人，組織大家進行實踐研究，在概念教學(xué)、幾何閱讀教學(xué)和應(yīng)用題教學(xué)中已摸索出了一套適合我校學(xué)生發(fā)展的常用教學(xué)模式，通過大家的實踐檢驗，效果非常理想。
三、扎實做好常規(guī)教學(xué)及管理工作。
半年來，對所任教的數(shù)學(xué)教學(xué)和年級組管理工作是盡心盡力。教學(xué)中，加強教材的學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，備課注重問題情境的設(shè)計和學(xué)生訓(xùn)練素材的挖掘，課堂授課注重課堂引入和學(xué)生參與積極性的調(diào)動，堅持將探究性學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)有效性閱讀的課題研究與教學(xué)實際相結(jié)合，通過問題串啟發(fā)學(xué)生積極參與動手、動眼、動口、動腦，自主發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，從而逐步培養(yǎng)解決問題的能力。在年級組管理中，能充分調(diào)動全體教師參與年級管理的積極性，建設(shè)和-諧的育人團隊，通過家?；?、班級活動競賽、各類先進評比表彰、學(xué)生民-主管理等途徑，年級組建設(shè)健康有序。通過努力，近一年來取得了一定的成績，被中心校評為先進教育工作者和磨市名師，所撰寫的數(shù)學(xué)教育語絲被《湖北教育》刊載，被評為縣優(yōu)秀數(shù)學(xué)實驗教師。
工作中還存在一些不足之處，主要有以下幾點：工作創(chuàng)新精神還不夠，教研成果物化在本學(xué)期有所減弱，骨干教師的輻射帶動作用還應(yīng)進一步加強等，以上不足有待今后更加努力。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索初中數(shù)學(xué)教師考核總結(jié)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十八
一、政治思想方面：
xx年，本著對教育事業(yè)的一片癡情，不斷超越自我，熱心為教育貢獻自己的微薄之力。這一年我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、副班主任、中隊輔導(dǎo)員、學(xué)校中心組教研員、學(xué)校課題組成員。在每一個崗位上，我都能盡職盡責(zé),盡心盡力。對學(xué)生傾注了百般的愛心，努力做學(xué)生喜愛的好老師。
二、教研能力方面：
作為學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組成員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心參加學(xué)校舉行的各項教研活動。是廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃a類課題《“三維目標(biāo)”教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究》課題組成員;是校本教研“用激勵性語言評價學(xué)生的研究”的參與者。我潛心現(xiàn)代教育理論研究，用豐富的理論知識指導(dǎo)一切教育實踐操作，積極總結(jié)經(jīng)驗，多次撰寫專業(yè)論文，課堂教案，教學(xué)案例。五月份由我執(zhí)筆寫下一萬多字的《“三維目標(biāo)”教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究》結(jié)題報告，受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，學(xué)校被評為市級“先進課題組”，我被評為“課題研究先進工作者”，我的課題案例評析《培養(yǎng)學(xué)生樂于交流數(shù)學(xué)思維的過程》被評為課題研究優(yōu)秀成果獎。另外還有兩篇教學(xué)隨筆在《來賓日報》上發(fā)表。
上半年受興賓區(qū)教育 局邀請“送課下鄉(xiāng)”，到寺山鄉(xiāng)和遷江鎮(zhèn)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課堂展示課;下半年承擔(dān)了一節(jié)校級公開教研課，得到聽課老師的高度評價。此外，我熱衷于聽課評課活動，僅秋季學(xué)期就就聽課多達(dá)42節(jié),并用心寫下多篇聽課感受發(fā)布在me數(shù)學(xué)博客上。指導(dǎo)潘月慧老師參加校級“秋實杯”比賽榮獲一等獎;參與指導(dǎo)鐘曉玲老師參加市級選拔賽獲得一等獎。
三、教學(xué)成績方面：
這一年的上半年，我任教五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)效果顯著，學(xué)生成績進步很大，期末成績由原來的倒數(shù)第一前進了六個名次。下半年連任六(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)。我盡可能用我的人格魅力使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，在每一次作業(yè)中看到學(xué)生的進步。學(xué)生由喜歡我到喜歡數(shù)學(xué)課，由喜歡數(shù)學(xué)課到喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我驚喜地看到原來只考了18分的同學(xué)在我的耐心教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績也有了質(zhì)的飛躍，達(dá)到班上的中等水平。我相信，只要有付出，就一定會有收獲。
四、考勤情況方面：
一年里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到，不早退，全年出滿勤?；厥走^去，展望未來，成績已經(jīng)屬于過去，我將繼續(xù)努力，爭取更好。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇十九
回顧過去一年來的工作，以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為著眼點和立足點，全面貫徹十六屆四中全會精神，解放思想、積極進取，為促進全鎮(zhèn)中小學(xué)教育健康快速發(fā)展做出了一定成績，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：
一、教師隊伍建設(shè)：
1、樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，是事關(guān)政治、事關(guān)大局的工作，也是我們抓好教育改革和發(fā)展的重要保障，是學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為保證活動扎實有序的進行，鎮(zhèn)中心校成立了以中心校校長為組長的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對全鎮(zhèn)中小學(xué)的行風(fēng)建設(shè)工作進行督導(dǎo)、檢查，各中小學(xué)也成立了以校長為組長的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確實做到了把行風(fēng)建設(shè)同學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，實行了目標(biāo)責(zé)任制，旨在增強各校領(lǐng)導(dǎo)對抓行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和自覺性、主動性。
2、加強教職工的思想道德建設(shè)，充分利用教師周五政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)各種政治理論文獻和教育理論知識。教師完成政治學(xué)習(xí)心得、筆記近百萬字。結(jié)合師德建設(shè)、自身政治修養(yǎng)等內(nèi)容展開討論，提出了認(rèn)真施教、“上好每一節(jié)課是我們的口號”、“向40分鐘要質(zhì)量是我們的目標(biāo)”、“使學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好”是我們向社會的公開承諾.
3、在全鎮(zhèn)教師中開展了“創(chuàng)文明學(xué)校，做文明教師，育文明學(xué)生”的三文明活動。加強師德建設(shè)，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質(zhì)量，在師德建設(shè)中，首先從教育和規(guī)范教師言行入手，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，通過上述舉措，我們使敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神成為新型教師政治思想建設(shè)的核心，進一步建立起了教風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精干、凝聚力強的教師隊伍。
二、德育工作：
1、繼續(xù)扎實深入的落實了小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育
我校以貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》為切入點，加強《規(guī)范》《守則》的深入學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)通、學(xué)懂、學(xué)會、會用的程度，從而能嚴(yán)格用這些標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為。在抓學(xué)習(xí)的同時，注重從學(xué)生的日常規(guī)范、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強了對學(xué)生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學(xué)生形成科學(xué)健全的人生觀，完善學(xué)校、家庭、社會教育體系，使養(yǎng)成教育過程逐步成為學(xué)生的自覺行動。
2、充分發(fā)揮了團隊組織作用，拓寬教育渠道
我校結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日組織開展適合學(xué)生年齡特點的教育活動，使學(xué)校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。認(rèn)真執(zhí)行了升降國旗制度，規(guī)范升旗儀式，切實落實國旗下講話，開展旗手評選活動，如實記載升旗情況。加強了對小廣播、板報、活動室等宣傳教育工具的管理與使用，經(jīng)常組織學(xué)生到活動室開展主題鮮明的教育活動。另外，組織開展了影視片觀后感、好書讀后感、社會實踐調(diào)查等活動。
三、教學(xué)工作
1、堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的育人理念，堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與搞好新教材教學(xué)同步進行，互相促進、互相補充。同時，加強新教材學(xué)科的`教學(xué)經(jīng)驗交流與反饋。
2、以課堂教學(xué)為中心，開展“主體性教育思想”研究，以信息技術(shù)和儀器設(shè)備現(xiàn)代化，推動教育現(xiàn)代化進程;以實驗教學(xué)和電化教學(xué)為主要輔助教學(xué)手段，提高教師綜合駕馭課堂的能力。在日常教學(xué)中，注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成書寫(讀書)姿勢正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度以來，我校開展了作業(yè)展評、朗讀比賽、演講賽、等活動。
3、實施教育創(chuàng)新，大力推進教育現(xiàn)代化進程。我校骨干教師掌握相應(yīng)的信息技術(shù)知識，并能應(yīng)用到教學(xué)之中。促進了我校全體任課教師以電化教學(xué)做為教學(xué)的主要輔助手段，進一步提高了現(xiàn)代化程度，有力地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、存在的問題
行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵，目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：
一是個別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進一步加強;個別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高;部分中老年教師對現(xiàn)代教育技術(shù)接受較緩慢;個別青年教師敬業(yè)精神不夠強。
二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、等現(xiàn)象沒有徹底堵絕。
在今后的工作中，學(xué)校一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激-情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。
五、整改措施
1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進一步提高教育教學(xué)效果，全面推進素質(zhì)教育。為了進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實行一把手親自抓，建立健全各項規(guī)章制度，加強少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強化教務(wù)處工作力度，細(xì)化各種量化評估工作，完善學(xué)校的各項管理制度，使學(xué)校的各項工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教師隊伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì);二是抓師德建設(shè)，樹立務(wù)實、奉獻、服務(wù)意識;三是抓基本功的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練;四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、優(yōu)化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學(xué)校管理制度，調(diào)動教師實施素質(zhì)教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衛(wèi)生工作末尾淘汰制，黨支部監(jiān)督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受群眾監(jiān)督，民-主管理，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索數(shù)學(xué)教師師德考核總結(jié)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇二十
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順利開展，但是，我仔細(xì)思考以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié)：
1.新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應(yīng)該是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫，下學(xué)期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。
2.任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細(xì)節(jié)，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的'時候，沒有堅實崗位;英語學(xué)科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細(xì)致。如：要求各組在備課活動過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點，考試方向等。
4.課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。
5.青年教師的周總結(jié)和計劃，青年教師的撰文，有要求但是沒有做好?？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。
7.教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大，和學(xué)生的交流溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認(rèn)真的工作回報大家對我的關(guān)心。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)任初二（八班）的班主任工作。由于是第一次接觸初二年級的教材，所以自己得花很多時間在備課上，同時還要肩負(fù)班級的管理的工作，所以感覺這個學(xué)期自己很充實，獲得了很多的教學(xué)方面的經(jīng)驗，現(xiàn)就對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極應(yīng)用學(xué)校新的課堂教學(xué)模式“4+1”模式進行教學(xué)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源多媒體進行教學(xué)，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。
1、備課有效細(xì)微。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解。
教材教法。準(zhǔn)確把握重難點。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。運用電子教案進行教學(xué)，節(jié)節(jié)課有課件，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、注重課堂教學(xué)實效。針對初二年級的學(xué)生特點，探究教學(xué)為主，加上小組交流，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加了樺甸市進修學(xué)校舉辦的“洋思教學(xué)模式展示課”有三位教師為我們大家做了精彩的課堂展示，使自己在教學(xué)方面獲益匪淺。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重學(xué)生不同的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)輝。讓學(xué)生在上課的過程中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。也為自己的教育教學(xué)積攢了經(jīng)驗。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有優(yōu)等生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到大家的肯定，所以后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著班級的集體榮譽感，影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾個方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用賞識的眼光看待學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到，后進生的.今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)該相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫組后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的的心態(tài)對待后進生。后進生也是孩子，厭惡，責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣地平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定，贊美，這是對他們最好的證明。
3、真正做到“曉之以理，動之以情”
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)該有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)對自己“有假”那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼，猶豫，滿足，冷漠，浮躁等錯誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看待事物的發(fā)展和變化，拉近與學(xué)生之間的距離，降低代溝。
俗話說“一分耕耘，一分收獲”通過這一個學(xué)期的教育教學(xué)工作，感覺自己的羽翼正在逐漸的豐滿。雖然這一個學(xué)期中，有成功，也有失敗，但總而言之，積攢了經(jīng)驗就是對自己最大的回報。相信自己以后的路會越走越平坦。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)考核總結(jié)篇二十二
在工作當(dāng)中我也仔細(xì)的體會到了這一點，我堅信這一點永遠(yuǎn)都沒錯，教學(xué)工作當(dāng)中有些細(xì)節(jié)是要清楚的，我應(yīng)該做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在年度考核之際讓我回顧了很多事情，在教學(xué)工作當(dāng)中嚴(yán)格的遵守各項相關(guān)規(guī)定，對自己也要有充分信心，我會好好的去落實好每一項規(guī)定，一年來的工作當(dāng)中的保持好心態(tài)，也學(xué)習(xí)到了很多，很多東西都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)起來，在工作當(dāng)中的細(xì)節(jié)總是要付出時間跟精力，年度考核之際我也會對自己有很多規(guī)劃，一年來的工作不僅僅是對自己的磨礪，更多的還是要把握好每一個細(xì)節(jié)，有些事情就擺在那里所有我是非常重視，這段時間的工作當(dāng)中讓我更加體會到了這一點。
在個人能力上面我沒有絲毫的猶豫，我也會慢慢去提高自身的能力，不管是在什么樣的情況下面，都應(yīng)該明確這一點，一年來的教學(xué)工作早就讓我明白了這個道理，這是應(yīng)該認(rèn)真的持續(xù)下去的，數(shù)學(xué)教學(xué)工作是非常簡單清楚的，我感覺到非常的充實，雖然這一年來的遇到了很多問題，但是作為一名教師我義無反顧，我會繼續(xù)認(rèn)真的去做好教學(xué)工作，不管是在什么情況下面都不會忽視這一點，對自己有信心就是對工作有信心，在未來的工作當(dāng)中這些都是非常清楚的一點，我也會持續(xù)下去，根據(jù)自己的能力去適當(dāng)?shù)穆鋵嵑孟嚓P(guān)的規(guī)定，在工作當(dāng)中這些都是非常簡單的事情，我也一定會讓自己繼續(xù)做好。
一年來也有做的不好的地方，這絕對不是說說而已，我現(xiàn)在也是越來越有信心，不管是在什么樣的情況下面，都應(yīng)該明白這個道理，我的個人能力是非常需要提高的，我也知道在一些時候我的教學(xué)方式做的不是很好，這是我需要糾正的，現(xiàn)在很多事情也在慢慢的提醒著我，我需要讓自己重視這個問題，我會繼續(xù)保持下去的，這毋庸置疑，感激一年來的工作，感激所有的一切。
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