通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,及時改進和調(diào)整自身的學習和工作方向。總結(jié)要求思維清晰、條理分明,避免過于龐雜和雜亂無章。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例,請大家參考借鑒。
老師個人工作總結(jié)寫作篇一
我們活動室的前面種植了月季花,這種花的生命力極強,耐鹽堿、抗旱澇,美中不足花莖上有刺,稍有不慎,便扎破手。
在一次活動課上,我邊發(fā)彩筆,邊為孩子打開包裝盒,耳邊不時傳來孩子的吵鬧聲,我有些不耐煩了,正想喊上幾嗓子,讓他們安靜下來,一只小手伸了過來,輕輕撫摸著我的手,我轉(zhuǎn)過頭去,剎那間滿心的煩躁被眼前純真的笑臉替代了,“老師,你的手還疼嗎?”夢凡眼里充滿了關(guān)切。“謝謝你,好孩子!”我滿心愧疚,手上的傷是我昨天清除雜草時被月季刺劃破的,孩子是多么細心。我深深為自己剛才的不耐煩而慚愧!
孩子的心是稚嫩的,也是敏感的。孩子們悄悄地議論著,回顧近來與孩子們的相處,幾個頑皮的孩子似乎對我疏遠了很多,也許是我嚴厲的眼神,生硬的話語,拉開了與他們的距離。就像孩子們之內(nèi)的小手觸碰到月季的刺兒,都會疼得縮回去,且會留下傷痕。我為了圖清靜,關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_的心扉,再不能做帶刺的老師,刺痛孩子的心!
現(xiàn)代教育對教師的專業(yè)要求很多,我們幼兒教師的專業(yè)角色重新定位。角色的重新定位并不是“換個座位”那么簡單,需要確立教師發(fā)展策略、培養(yǎng)機制與評價標準,在長期的、具體的、可操作的日常中逐步實現(xiàn)。讓我們幼兒教師重新認識、重新定位自己的專業(yè)角色,即“讓教師成為研究者”,以學習、觀察、記錄、反思為抓手,在研究中達到師生共同成長的目的。
前面的事情,我為了圖清靜,關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_的心扉,再不能做帶刺的老師,去刺痛孩子的心!換個角色去領悟內(nèi)涵!
個人工作總結(jié)
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間我來幼兒園已經(jīng)半年了,這半年我在與孩子們的共同成長中渡過了?;厥走@走過的這半年,最幸運的是有機會成為實驗幼兒園的一名幼兒教師;心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚、正直,對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要又紅又專。我,作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說:“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力?!?/p>
在幼兒園的園長領導下,各位老師的幫助下,使我在半年的見習生活里進步很大。
一、在思想上,重新認識了幼兒教育。
在還沒有踏入實驗幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領著小孩一起做做游戲,打打鬧鬧,學習的簡單的知識??僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。
除了做游戲、學習知識等意外,還要實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛了這一行
每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還參雜著濃濃的人情味!馬騁宇是我們班上的一位小朋友,一次下午吃茶蛋,他把茶蛋攥在手里,可是洋洋把他的茶蛋砸爛了,他哭了,我問他:“怎么了,為什么哭?”他說:“他把我給我媽媽留下的茶蛋砸爛了”小小年紀就這么有孝心,我很感動。當我給孩子們削蘋果時,孩子們圍上來說:“老師這么大的刀子,你可別削著手?!币患⌒〉氖?,足以讓我感到滿足,我還有什么理由不好好對待天真、可愛的孩子們呢。
三、在實踐工作中,讓我成長
剛來的時候不知道怎么面對孩子,經(jīng)過了半年的磨練,雖然孩子們不太聽我的話,但我還是感到很滿足,畢竟我在組織教育活動的時候,有一定的進步?;仡^想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多。
同時也要感謝園長給我到幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會,也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
老師個人工作總結(jié)寫作篇二
一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智?;仡櫸业?0xx,如果真的要來一個總結(jié)的話,自己真的是感同身受??傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領導的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。
轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的如下:
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。思想?yún)R報專題在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
反思一年多的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。
總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
周日下午,我做完作業(yè),來到樓下空地玩耍。
玩累了,我坐在一張石椅上休息,突然,一只紅色的小蟲爬到了我的身邊,把我嚇了一跳。我定睛一看,原來是一只七只瓢蟲。我好奇地伸出手想抓住它,不料剛接觸到它的身子,它也許受驚嚇了,竟一下子飛到了一輛停放到小區(qū)里的小汽車頂上。
“嘿,這小家伙,逃得可真快?!蔽亦止镜馈!斑@周圍一定有它的同伙,讓我找找看?!蔽倚睦镎胫D(zhuǎn)過身,眼光向四周掃視了一遍,忽然發(fā)現(xiàn)前面幾米遠的綠化帶上,一只七星瓢蟲正靜靜地趴在一片綠葉上,只是比剛才逃走的那只略小些?!拔艺f它一定有同伙,果真如此?!蔽倚老驳卣f。只見那只小蟲移動了,它小心翼翼地往前爬,爬到了綠葉的邊緣,葉尖慢慢地垂了下來,可小蟲一點也不害怕,它輕輕一躍,就跳到了另一片綠葉上了。
我決定玩玩它。我從地上撿起一根小枯枝,走上前,用枯枝輕輕地撥弄它。小蟲不但不逃走,反而順著我手中的小樹枝爬過來,很快就要爬到我捏著樹枝的手指上。我嚇壞了,“啊”地驚叫起來,連忙揮手一扔,把樹枝連同枝上的小蟲一起不知丟到哪里去了。
鎮(zhèn)靜了一會兒,我捂著怦怦直跳的胸膛,才覺得可笑,只好自好解嘲地說道:“嘿,小小的蟲兒,有什么好怕的,真是膽小鬼?!焙貌蝗菀撞耪业降囊恢恍∑跋x,又被我弄丟了,我有點后悔。于是我的目光又往樹葉當中掃視。前面一片大樹葉擋住了我的視線,我撥開一看,啊!它們老巢在這里呢!我又驚又喜,一片大樹葉上密密聚集著一群小瓢蟲,至少有十幾只哩!它們爬成一堆,交頭接耳,好像在商量著什么,不一會兒,便各自散開去了。哎,一只幼小的瓢蟲,竟爬到了一只大瓢蟲的背上,然后一動也不動,而那只較大的瓢蟲也不反對?!翱赡芩鼈兪且粚δ缸影伞薄N蚁?。一大一小兩只瓢蟲疊在一起,就像一個微型的小葫蘆,多有趣呀!
我從地上拾起一個廢塑料袋,想把這個小“葫蘆”裝回家,沒想到小瓢蟲來了個“魚躍龍門”,竟“嘟”地一聲飛走了,那大瓢蟲母親看到兒子飛走了,連忙跟著飛了過去,好像要趕去保護她的孩子似的。
我望著小瓢蟲飛去的方向,呆呆地站著,心里直后悔不該驚嚇了她們。她們真是母子情深呀!
老師個人工作總結(jié)寫作篇三
根據(jù)新大綱、新教材的精神,三年級以段的教學為重點。那么,怎樣優(yōu)化教學過程,提高教學效率,到達大綱要求呢?我認為應切實抓好段的讀、寫訓練。
在段的讀、寫過程中,讀是基礎,應抓好三個環(huán)節(jié)的讀。一是初讀,要突出"順"字,要讀準字音、讀好停頓、重音,乃至速度、語氣,能流利地把課文讀下來。在此基礎上,才轉(zhuǎn)入講讀,指導理解課文資料。二是講讀要突出"思"字,要把學生學語文的過程和學生的認知過程統(tǒng)一齊來,讓學生從語言文字入手理解思想資料,經(jīng)歷"具體——抽象——具體"的心理歷程。如《富饒的西沙群島》第四自然段,第一遍讀,初步了解整段話寫什么;第二遍讀,概括每句話寫什么;第三遍讀,抓住重點詞理解句子意思,如第二句,這句話寫什么?從哪些地方能夠看出來?("有的……有的……有的……有的……"是寫魚的多。)第三句話寫什么?從哪些地方能夠明白?("一半是水,一半是魚。"能夠明白魚的數(shù)量多。)講讀后的讀,要突出"熟"字,要指導反復誦讀,直至熟讀成誦。
三年級作文重點是練習"寫出資料比較具體的片斷",在實踐中,我把寫好總分段作為寫段的基本訓練。并堅持寫好總分段的幾條具體要:
1、第一句概括段的意思;
2、中間用幾句話對第一句展開記敘;
3、末句要總結(jié)段的意思,但字面不能與第一句重復。
老師個人工作總結(jié)寫作篇四
下面我就把自己一年來具體工作、學習情況向領導和同志們做以總結(jié)匯報,不當之處請批評指正。20xx年是我在學院開發(fā)中心攝錄組工作的又一個完整年,也是我在領導關(guān)懷指導、在周圍同事關(guān)心幫助下,思想、工作取得較大進步的一年。對此,借今天總結(jié)工作的機會,向領導和同志們表示由衷的謝意。概括一年我的工作狀況,就是六個字。即:嚴格、忙碌、充實。對自己的工作進行總結(jié),有利積累經(jīng)驗,對我們后面的工作很有幫助?;仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r,主要有以下幾方面的收獲和體會:
能夠認真學習學院制定的與網(wǎng)絡教育工作相關(guān)的方針政策,使之能正確指導我的工作方向,在從嚴要求的環(huán)境下,思想得以不斷進步。尤其是《xx師范大學網(wǎng)絡教育課程開發(fā)項目管理辦法》,《網(wǎng)絡課程內(nèi)容編寫技術(shù)規(guī)范》,《網(wǎng)絡課程主持教師規(guī)范》等這些規(guī)范制度對我的工作很有幫助,能夠有效的與講課老師交流,有效的推動了工作進展。使得整個開發(fā)流程通順流暢。
我在網(wǎng)絡教育學院開發(fā)中心攝錄組工作,具體從事攝錄編輯工作,我個人主要錄制完了會計學,中國古代文學(高起專),中國古代文學(高起本),vb程序設計,思想政治修養(yǎng),日語,口語(一),口語(二),發(fā)展心理學等課程,還有將要錄制完成的管理文秘,地球概論,理論力學,投資銀行學課程。在錄制過程中,都能認真對待,按照開發(fā)課件的要求及時完成攝錄工作,為網(wǎng)絡課件的制作提供了保證。不斷的改進工作方法的過程中,值得肯定的一點就是,在錄制教師使用機文檔幻燈片投影時應用了視頻轉(zhuǎn)換器與視頻分配器結(jié)合直接通過數(shù)據(jù)線采集為視頻資料。
六月我們攝錄組負責錄制學院首屆網(wǎng)絡畢業(yè)生畢業(yè)典禮,我負責制作會議前期的視頻投影準備工作,同時與同事齊心協(xié)力成功拍攝會議,并且傳到網(wǎng)上方便大家觀看了解。豐富學院網(wǎng)上生活,讓更多的人了解網(wǎng)絡教育這個順應時代教育潮流的教育形式的發(fā)展,更好的利用網(wǎng)絡教育這個途徑,給自己充電,更好的完善自己的學識。
八月參加了巡考工作,主要到福建的三明,將樂和建寧學習中心,在深切體會到了我們網(wǎng)絡教育學院堅持的“為中小學教師繼續(xù)教育服務”的辦學方向的正確性和可行性的同時,順利完成工作。
十一月召開第四次校外學習中心會議,作為切實加強校外學習中心的管理,全面提高教學管理水平和促進網(wǎng)絡教育發(fā)展這樣會議的會務人員,我主要進行會議代表數(shù)碼電子照片的采集工作和會議拍攝工作,照片做成電子通訊錄。在會議現(xiàn)場感覺到了網(wǎng)絡教育生機無限,貴在關(guān)注教育事業(yè)的人也就是大家的共同投入和努力。
工作中與同事相處融洽,錄制了商學院,數(shù)學系,歷史系,化學系等近百余門精品課程。在進行精品課程錄制過程中,針對不同院系和不同授課老師對其課程的特點和要求,制定與之相符的視頻課程速率參數(shù),文件格式等,比如歷史系的老師要錄制教學現(xiàn)場,投影實況,還有學生交流,還帶有具體的標本,相關(guān)的片頭,字幕等,我們攝錄組充分發(fā)揮了集體精神,大家齊心協(xié)力,充分使人力與智慧,技術(shù)和設備,有效的結(jié)合,配合錄制再現(xiàn)團結(jié)就是力量的新氣象。我們攝錄組因之評為明星團隊。對社科院錄制的陜師大畢業(yè)生在基層工作表現(xiàn)和情況反饋的錄象帶進行編輯制作。
例如像散文家林非主講的散文創(chuàng)作的現(xiàn)狀與展望,小說家楊爭光主講的從小說到影視等,他們來自不同的文化領域,帶來很有新意的觀點和思想,豐富網(wǎng)絡資源的同時,增長了自己的文學知識,開拓了自己思維空間。
我還對開設的各科常規(guī)課程音,視頻進行光盤備份,課程指南及課程輔導的光盤制作,光盤數(shù)量達千余張。并且及時附表提交給相關(guān)部門,以便妥善保管這些網(wǎng)絡教育資源。
一年來,能夠積極不斷在工作中學習,利用業(yè)余時間學習,對網(wǎng)絡教育有了更深的認識,為后面的工作進度創(chuàng)造了條件。以便能夠更好的促進工作效率和質(zhì)量。
新的一年已經(jīng)到來,我相信是網(wǎng)絡教育學院積極創(chuàng)新,充滿動力的####年,繼續(xù)健康而且穩(wěn)定的發(fā)展的一年,我會努力做好自己的本職工作,為網(wǎng)絡學院的發(fā)展,為網(wǎng)絡教育再上臺階盡自己的綿薄之力!
老師個人工作總結(jié)寫作篇五
20xx年1月我加入了楚才教育這個大家庭中,作為成人學歷再教育招生崗位的一名新人,我很謙虛的向前輩們學習。
每天需要發(fā)的朋友圈,我是這樣去做的:前半段時間看科長和招生業(yè)績突出的伙伴們的朋友圈,借鑒和轉(zhuǎn)發(fā)他們的信息;后面我添加了一些有關(guān)于教育方面的微信公眾號:成人教育考試網(wǎng),湖南教育網(wǎng),湘微教育等,還有我們湖南楚才教育的公眾號。公眾號里的信息大大的豐富了我的朋友圈。
每天30通以上的電話,我沒有浪費一個,沒有接聽的我都會重復去打2—3遍;電話溝通的技巧,從百度上去搜索學習并運用到電話溝通中去;每天加的6個微信,98%以上都加成了,因為我相信,這些都是一點點的積累,隨著時間的增加,終將匯成大海。
客戶維護這塊,我是這樣去做的:
3、溝通的過程中,采用拋轉(zhuǎn)引玉的方式,收集意向客戶的基本信息:戶籍,提升學歷的層次,專業(yè),年紀,選形式等。在家里,一個個給朋友打電話或者微信告訴她們,我現(xiàn)在做成人學歷提升的工作了,有合適的可以推薦給我(發(fā)微信,不會采取群發(fā)的方式,而是一對一的溝通,效果會更好)。
下縣城做地推:珍惜每次和陌生客戶見面的機會,通過單頁溝通并加到微信,以便后期進行追蹤。
通過以上的方法,我11月進單一個高升專,12月進單一個專升本。針對這兩單,我做個分析:第一單是表妹全款報名,我先電話溝通過,讓她知道了我做學歷提升的招生工作,剛好她也有學歷提升的需要,相信我很簡單的就報名了,沒有太大的難度。第二單是通過打電話溝通到對方有提升學歷的需求,我們加了微信后,溝通清楚了相關(guān)內(nèi)容,對方也只是在信任這塊提出了質(zhì)疑,在科長和蔣老師的建議下,我拍了學校辦公場所的視頻,提供了自己的身份證照片,在等待1個月的不斷線溝通中,對方最終選擇了報名。
11月和12月我的內(nèi)心招生目標是5人,給自己定的招生目標是7人,實際只完成了2人的招生量,沒有完成的問題我總結(jié)有幾點:
3、面對面的溝通過程中,口水話太多。
針對我身上的這些問題點,我計劃1月份這樣去做:
2、多增加和意向客戶面對面溝通的機會,提升自己的專業(yè)溝通能力;
3、增加一些平臺,多投放一些宣傳類廣告或者讓好友幫忙轉(zhuǎn)發(fā)一下。
20xx年1月我的招生目標定3人,我希望自己在20xx年全年平均招生目標為3人以上,為了實現(xiàn)這一目標,在繼續(xù)電話、微信溝通、地推的前提下,提升自己的專業(yè)知識儲備、增加一些平臺做宣傳、找機會多和意向客戶面對面的溝通。
20xx年是我打基礎和累積意向客戶重要的一年,為了完成制定的目標,努力!加油!
老師個人工作總結(jié)寫作篇六
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的老師個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
積極參加教研活動,嚴格按照學校要求,積極學習《新課程標準》等內(nèi)容,積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),提高學生獲取、處理信息能力。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上,積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習,利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學技能等。
作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,下半年我和_老師還協(xié)助_書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環(huán)境,我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。
這一年是充實的,從新學期開始成立新的`學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規(guī)范小組;到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作,除了這些常規(guī)的工作,團委在這學期還開展各項特色活動,像攝影展、征文比賽、元旦晚會等,豐富學生的課余生活。
另外,團委還組織了學生參加各種特色的活動,重陽節(jié)組織學生代表赴_市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學生的敬老愛老的意識;多名同學在_市和_的校園藝術(shù)節(jié)中獲獎;在“_”,多名學生的作品在報紙上發(fā)表;組織參加了_市的校園達人秀比賽等,這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華,提升他們的綜合能力和素質(zhì)。
今年學校的一些其他事務我也能保質(zhì)保量的完成,如學校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數(shù)據(jù)的錄入等,有時候為了趕時間甚至加班加點,但我盡量在完成教學工作的同時,把這些工作做好。
老師個人工作總結(jié)寫作篇七
從事教育工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來,先后任過語文、歷史、政治、物理、體育等多種學科的工作,并當了多年的班主任,也在教導處呆過一段時間,還帶過幾年的早操和課間操??傊?,不管是學校具體的教學工作,還是最基層的微型管理工作,我都曾經(jīng)小有嘗試,個中滋味、體驗難以盡述。時過境遷,往事如煙,更多的是無奈與遺憾,哪有什么自豪與驕傲?若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來,已經(jīng)是很難了。如果必須要找出一些來,腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學生的影子在晃悠。他們雖然都找到了人生的落腳點,都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情。
雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過,老師也無從得到過他們的消息,但知道他們混得也還差不多,也就欣慰了。在腦海里晃悠的更多的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學生,他們雖然未能考上大學,也未能在國家的機關(guān)里謀上個工作,或許就叫做“未能修成正果”吧。他們在學校里曾讓老師傷透了腦筋,有時甚至是惹得老師大動肝火,他們什么也學不會,什么也不想學??墒且坏缴鐣?,簡直就是如魚得水,跑機關(guān)、串單位,人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣,辦個事情也是左右逢源、順水行船。這就需要我們做老師的要有個深層次的反思,在學校里考試成績的高低并不是衡量學生優(yōu)劣的唯一標準。我們做老師的必須要有正確的人才觀、價值觀。為此,我僅談三點對教育教學工作的體會,希望能與大家商榷:
第二,對學生要進行成才教育。對那些愛學習、有較高追求的學生,肯定需要高標準、嚴要求,促其成才。在考試成績上要“步步高”,要百尺竿頭,更上層樓。通過自己的言傳身教、悉心指導,爭取讓他們能考上大學,走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來的歲月中能找到一份滿心滿意的工作,對上報效祖國,對下回報父母,同時實現(xiàn)人生的價值。
第三,因材施教不可忽視。早在兩千多年前,孔子就曾一針見血地指出了教育教學應該堅持的正確原則,這是完全符合唯物主義辯證法的。十個指頭有長短,走路還有前后腳,誰能夠?qū)W生百分之百的送上大學?我曾經(jīng)反思過洋思教育,“洋思沒有教不會的學生”,這口號真是有點太吹牛了;杜郎口的升學率也高達100%,你能相信嗎?洋思、杜郎口所取得的成績是肯定的,大面積提高了升學率也是事實,但過分的言過其實地不切實際的宣傳,不是我們做學問的人可以干出來的。一句話,因材施教是從實踐中得來的真理。我們在教育教學中要高舉因材施教的旗幟。
同志們,過去的一去不復返,未來的任重而道遠。在未來的工作中,我仍將一如既往地努力工作,愛崗敬業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),為山區(qū)教育做出自己應有的奉獻。在實際的教學工作中,努力落實新課標理念,認真貫徹教學常規(guī),不斷探索教學方法,爭取在教學上做得更快、更高、更強。
老師個人工作總結(jié)寫作篇八
本學期我擔任初一5班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中,對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,加上多年未教初一,教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,學到了很多教學經(jīng)驗,也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎。
按以往經(jīng)驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學期本人確實學到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。
老師個人工作總結(jié)寫作篇九
俗語說“要給學生一杯水,老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉?!蹦敲匆o學生一桶水,教師一定要有一缸水,或者是成為一口井。人對知識的記憶是會遺忘的,而且知識是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說得很好:人要“活到老,學到老?!币虼宋乙谜n余時間繼續(xù)深入學習高中教材和大學教材,并且訂閱了《生物教育》、《中學生物教學參考》等專業(yè)性強的雜志,了解最前沿的學習動態(tài),力爭使自己做知識上的先鋒。
讀有關(guān)新課程理念的書,如《新課程下教師怎樣教學》、《走進新課程》、《人民教育》等書,并記筆記,寫體會,多讀、多記、多思考、多反思、多實踐,使學到的知識對自己的教學有所指導。同時,積極參加學校組織的四杯賽活動。多聽課,多評課,取人之長,補己之短。
盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件,利用多媒體輔助教學,生動、形象、感染力強,能充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,易于激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機,有效地創(chuàng)設教學情境,利用多媒體教學變抽象為形象,突出教學重點,突破教學難點,有利于提高課堂效率,加強學生掌握知識的長久性。所以平時注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫。
總之,學習是無止境的, 我會一如既往的致力自己熱愛的生物教學的。
老師個人工作總結(jié)寫作篇十
回顧走過的20xx年,真是感慨萬千,真是難以用單純的一個詞語或者簡單一句話來表達一年來的內(nèi)心感受。
20xx年,是園所最艱難也是收獲最大的一年,教師少、孩子多,創(chuàng)建省示范的園所,多次接待各級領導和同行來園參觀指導等等工作。
幼兒園真是麻雀雖小,五臟俱全,隨時都會給你“驚喜”。讓你“激動”多時。尤其是后勤工作人員的頻繁更換,讓我失眠最頭疼的難題,人事關(guān)系不屬于我的管理范圍,我只有無奈,只有擔心。還好一年下來,在教師的多重角色變換和努力下,一大家人健健康康,平平安安。
幼兒園的工作離不開各級領導和專家的指導和幫助,家長朋友的支持和理解,為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動,我們都對園所的環(huán)境和活動內(nèi)容進行一次改變,把最真實和美好的一面展現(xiàn),雖然準備工作需要投入一定的精力,但每一次活動的舉辦都會促進工作的進一步提高。
幼兒園的發(fā)展需要教師整體專業(yè)水平的不斷提高,從每周定期開展教研活動,加強教師的讀書學習,到幼兒園提供互相學習和展示技能的平臺,每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動,通過活動的開展增強了教師的自信心,從而大家的專業(yè)水平得到了不同程度的提高。知識的學習和積累需要一定的過程,我相信,只有持之以恒,堅持不懈,20xx年又會是一個碩果累累的豐收年。
時間過的可真快,又是一年集團的總結(jié)表彰大會,面對給予幼兒園的榮譽我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作,把全部的激情和熱情投入到我們的事業(yè)之中。讓我感慨的尤其是創(chuàng)建活動中我所經(jīng)歷的、體會的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進的等等。
創(chuàng)建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅強、堅持、委屈、拼搏……從中體現(xiàn)了教師們默默無聞、無私奉獻的精神。
本次活動需要工作的連續(xù)性、真實性、創(chuàng)新性、高標準、嚴要求、精細化,更需要大家的齊心協(xié)力,我們在人員緊張,工作強度大的情況下要高標準的完成,難度可想而知,一路相伴,走過風風雨雨,不會忘記那段時間,不會忘記那群奮力拼搏的同事們,幼兒園今天的成績中滲透著每一個人的辛勤付出,我也不會忘記給予我的收獲和感觸。
活動之后交流中老師們深有感觸,在當時的艱難情況下做了那么多的工作,當時的累也都忘記了。是的,身心感到輕松了許多,難以忘記的是教師用2張桌子、一個小椅子當梯子,往樓道的頂部掛放物品,孩子們看到當時的情形都擔心的說:“老師你小心點”。中午就餐時間,不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中,上班一天,除了本班的教師,幾乎誰也看不到誰。在每個人的頭腦中,沒有時間的概念,有的只是工作的質(zhì)量和速度。早上迎著朝陽出發(fā),夜晚踏著夜色回家,拼搏了一個月的時間。
憑借自己的實力代表其他園參加爭創(chuàng)并順利通過,聽到這個消息時我非常平靜,可能是因為做了充分的準備,有了足夠的自信心吧。
回想這段時間中的點點滴滴,心情很復雜,每個人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力,更來自于個人的工作態(tài)度,不知道是我要求高,還是自己“教條”,讓我不可理解的是,時代不同,人的思想觀念產(chǎn)生了變化,與時俱進理所當然。但一個人應該有明確的人生目標和追求吧,應該對自己的人生負責吧。
其次,一個人的工作態(tài)度至關(guān)重要,態(tài)度決定于在工作中得表現(xiàn),表現(xiàn)如何取決于自己,機會是留給有準備的人,是否能好好的把握機會也取決于自己,錯過了一個機會,或許有可能就錯過了眼前美好的景色,我個人認為,在屬于自己的每個年齡階段,應該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情,應該給現(xiàn)在的自己留下最有價值精彩。
作為幼兒園的管理著,要對園所負責、對家長和孩子要負責,對教師也要負責。回顧一年,雖然做了讓自己不是很滿意的工作,但我盡職盡責,任勞任怨,嚴格要求自己,用心在做每一件事情,真誠對待每一個人,因為所處的位置和站的高度不同,所以在考慮問題和處理方式上自然不同。
我是一個平凡人,也是一個不完美的人,也有屬于自己的個性、需求和愛好,大家需要的尊重、理解、關(guān)心和寬容我同樣也需要,人無完人,金無足赤。
總之,20xx年,收獲多于勞累,收獲的經(jīng)驗是永遠的,身體的勞累是暫時的,只有親身經(jīng)歷,才會有收獲,才會有體會、才會有感受,才會更成熟,才會有內(nèi)心的感慨,才會從中查找出自身的缺點和以后的努力方向。傾訴完畢,如釋負重,拍掉灰塵,走向春天。
老師個人工作總結(jié)寫作篇十一
2010年即將結(jié)束了,這是我擔任xx部主任以來的第一年,也是承前啟后、繼往開來的一年。在學校領導的關(guān)心、支持和幫助下,我本著繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路,務實奉獻,扎實工作,使學?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作和班級的班主任工作,在原有的基礎上穩(wěn)步向前發(fā)展。下面就將我過去一年的工作做以總結(jié)。
2009年下半年我接任了五年五班的班主任工作,這是一個平均分距離平行班相差16分的班級,班級管理各方面都較落后,學生行為習慣差。我從基礎做起,上好每一節(jié)課,開好每一次班會,及時和班級任課教師及家長做好溝通,認真處理班級管理中的每一個細節(jié),使得班級成績穩(wěn)步提高,學生養(yǎng)成習慣良好。2010年四次考試中,班級的成績從最后一名提高到第四,班級獲得運動會第一名和精神文明獎,寫字成果優(yōu)秀獎,多次獲得流動紅旗。
2010年我從一名普通教師,走上了技術(shù)部主任崗位。在工作中我牢記為廣大師生服務的理念,做細做強技術(shù)部每一項工作,并取得了優(yōu)異成績。
2010年完成了微機室的重建,并恢復上課。我又把微機室的管理也從原來的粗放式過渡到精化管理。從人員的管理,制度的更新,設備的使用都邁上了一個新的臺階。
2010年組織技術(shù)部教師扎實開展信息技術(shù)教學與研究工作,并廣泛開展信息技術(shù)培訓,發(fā)揮信息技術(shù)教師的示范作用,有效地進行學校資源建設。并能切合實際做好電化教育示范校的工作,做好全校教師遠程非學歷培訓工作。
在本年度,還組織技術(shù)部人員對校內(nèi)外網(wǎng)站進行升級更新,對學校辦公用計算機進行管理,并進行課題研究。在研究過程中把好的作品,好的做法進行整理,參加各級各類競賽取得了優(yōu)異的成績。本年度技術(shù)部組織了三項比賽。在吉林省中小學電腦作品競賽中,我校有6名學生獲得一等獎,6名學生獲二等獎,9名學生獲三等獎,3名教師獲優(yōu)秀輔導教師。在吉林省第二屆中小學教育教學多媒體課件大賽中,我校有5名教師獲一等獎,1名教師獲二等獎。在吉林省組織的intel未來教育優(yōu)秀成果展中,我校王霞老師的課獲優(yōu)秀成果。
在做好管理工作的同時,多次完成學校交給的運動會、高效課堂課例、演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽等活動的攝影攝像任務,并制作,發(fā)布到各種媒體,圖片發(fā)布到校內(nèi)校外的網(wǎng)站上。全年共錄制實況75小時,完成學校傳承中華文明傳統(tǒng)校申報片《國粹,我們傳承》的錄制和制作。全年共拍攝學校圖片1000余張,其中有兩幅作品在通化教育信息的主頁上發(fā)表,30余張在教育中心網(wǎng)站上發(fā)表,為宣傳我校,構(gòu)建和諧校園起了很好的作用。
在2010年興華教育中心第十屆藝術(shù)節(jié)中,我承擔了攝影作品,電視散文,學生電腦作品三個項目的競賽培訓和組織。從接到任務開始活動,技術(shù)部能科學組織,認真工作。有40余篇攝影作品,30余幅電腦作品,兩篇電視散文獲獎,我獲優(yōu)秀輔導教師,學校獲得《攝影作品優(yōu)勝獎》,為學校爭得了榮譽。
2010年,我承擔的是數(shù)學教學,和兩個年級的信息技術(shù)教學工作,并參加新課程改革的高效課堂工作。在走進高效的教學的實踐中,我把每一節(jié)的課堂教學中我把課堂的主動權(quán)交還給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生真正成為課堂的主人,切實進行自主,合作,探究性學習。由于我工作突出,被評為課程改革優(yōu)秀教師。
總之,2010年過去了,在未來的道路上,我一定會總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮長處,摒棄不足,在校領導的支持下,為二小更加燦爛輝煌的明天貢獻力量。
老師個人工作總結(jié)寫作篇十二
緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個老師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;可是他們的自制力卻很差,注意力也不集中??傊?,七年級學生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會:
積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫忙同志;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情景,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),本事培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老老師們備課,吸取他們的長處,改正自我的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情景,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不一樣學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。
1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自我的教學水平和教學本事。
2、爭取讓自我所帶的6個班孩子的成績都得到提高。
3、在自我的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。
老師個人工作總結(jié)寫作篇十三
時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間一年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓,我就今年7/11的工作小結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學到老”,自己始終在各方面嚴格要求自身,努力地提高自身,以便使自身更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的書籍,觀看學習強國、人民日報、新華社等公眾號和平臺學習了解相關(guān)動態(tài)變化,勇于剖析自身,正視自身,提高自身素養(yǎng)。
在這一年中,我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新訓練方針為指導,以教好同學,讓同學全面進展為己任,工作務實,負責。這學期,自己擔當五班級英語教學工作,班級人數(shù)眾多,同學思想、學習狀況存在差異較大,我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我主動虛心向有閱歷的老師和兄弟學校的同行討教學習。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,主動學習尋求適合這屆同學的方法迅速而靈敏運用于課堂教學中,努力培育同學勇于合作,主動合作,大膽創(chuàng)新等力氣。
自己嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領導、團結(jié)同事,能正確處置好與領導同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠、寵愛同學、人際關(guān)系和諧融洽,時時以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行,毫不松懈地培育自身的`綜合素養(yǎng)和力氣。
總之,在這一年里,我在思想上,工作上,生活中時時嚴格要求自己,力爭在思想上、工作上在同事、同學的心中樹立起榜樣的作用,在各方面取得了長足進步。雖然我很努力了,個人力氣還有待提高,同學成果進步不是很快。今后,我確定在校領導及全體同志們的關(guān)懷下,加強學習,提高工作力氣,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
老師個人工作總結(jié)寫作篇十四
本學期的教學工作在學校領導的指導支持下,在我的不懈努力下結(jié)束了,經(jīng)過本學期的辛勤耕耘,我所帶的初二(9),(10)班兩班的學生圓滿順利的完成了數(shù)學課的學習任務。下面就本人本學期的教學工作做如下總結(jié):
不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的.實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點。
提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,做到有的放矢。
注意分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴,強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,在本學期的辛勤工作中有收獲,也有不足,在以后的工作中,我會克服不足,揚長避短爭取更大的提高。
老師個人工作總結(jié)寫作篇十五
對學生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,學習一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學生談心時充滿時代氣息。
作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當,學生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
首先熟悉了解學生,掌握學生動態(tài),分析以前學生的情況,找個別學生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當成了朋。
生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。
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對于學生的內(nèi)務、路隊,我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個學期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?,我會盡力去做好我的工作。
老師個人工作總結(jié)寫作篇十六
來蓮花已經(jīng)有一年的時間,看著九年級的學生為中考沖刺的每個夜晚,看著八年級慢慢走向懂事的年齡,看著七年級漸漸長高的個頭,有時候不得不感嘆一下時光荏苒。
作為一位新老師,要學習的地方很多,一年下來,不論是在教學上還是師生相處上,都感覺自己成長了許多,以下就這兩個進行相應的總結(jié)。
首先,覺得自己收獲很大的是在教學上,記得剛來那會兒,因為經(jīng)驗尚淺,跨年級教學實在是有些力不從心,每個輪休的周末對我來說,都只是換個地方備課。每一節(jié)新課都擔心學生聽起來會枯燥,每一次月考都害怕學生考砸,每一題作業(yè)都擔心學生能否掌握解題技巧。我想成長,我也希望他們成長,好在我沒讓自己失望。新學期,無論是備課還是上課,都得心應手了許多,教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,花大量的時間備課絕對值得,一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益匪淺。在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學習他們的先進方法。同時,多學習,多聽課取長補短。在辦公室,常常因為觀點不同爭的面紅耳赤,我把它稱為文化的大一統(tǒng),這種交流給彼此都帶來很多新的東西,只有接收新的血液才能讓教學充滿生命。
終于在一個學期的教學之后,無論是心態(tài)還是上課,都開始慢慢有所改變,關(guān)于后進生的轉(zhuǎn)化也慢慢摸出了自己的一些門路。還記得寒假的時候,七年級的一位家長打電話問我“龍老師,我們家孩子全班只有他一個人考了59分,我很擔心,以后要麻煩你多指導他一下了?!蹦莻€孩子我記得,全班的孩子幾乎都很喜歡歷史,唯獨他,從來沒跟我說過一句話,也很少出教室,所以我總是記不住他的臉,每次考試都是三四十分,在我心里,能上59已經(jīng)是他的造化了,因為太忙,所以一直沒有找他,其實是覺得找了也沒什么用。直到他爸爸打的這一個電話,我才意識到,一個孩子的成績再差,都會有一個個在背后充滿期望的父母,我關(guān)注的都是有進步但是起伏大,不穩(wěn)定的孩子,像他這樣穩(wěn)定在三四十分的學生,我愛莫能助。過去我總覺得我救不了他,是因為我從未想過當一個孩子爬不上來的時候,我需要拉他一把,也許他就差我那一只伸出去的手。突然覺得很對不起那位家長,也對不起他的孩子。新學期來的時候,我做的第一件事是去記住那位學生長什么樣,愛不愛笑,會不會作筆記,第一次單元測試,他考了70多分,我終于找了他談一次話,他并沒有表達太多,但眼神里充滿了不自信。我提出了自己的第一點希望,上課舉手回答問題,他答應了,看他那么靦腆的樣子應該很難做到吧,但是他做了,第一次舉手時看到他充滿了不安,但他答對了,后來的每節(jié)課我都會請他回答問題,慢慢的他的眼神變的堅定,每次考完我都會找他簡單的聊一下,有時候會讓他嘗試在全班面前給大家講解作業(yè),題目為什么錯,應該是怎樣的,哪些解題的關(guān)鍵詞要作好記號,文言文材料應該怎么找答案,慢慢的他找到了學習方法。成績也慢慢提高到80多,九十多,并逐漸穩(wěn)定。因為他,我的心里裝進了更多學習有困難的孩子。我想,他是我這個學期覺得最驕傲的成果。
回首新學期的點點滴滴,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比剛來那會兒成長了許多,處事也從容了許多。還記得剛剛接觸配班這個角色時,班主任雷厲風行的風格,襯托出我一個大寫的弱女子。經(jīng)過一個了一個學期,跟27班的孩子的日常交往可以說是和平共處,我從來不說重話,對于學生之間的摩擦也總是告訴他們要寬以待人。一直以來,我在27班扮演的是一個希望世界和平的大姐姐,班級中的暗流涌動卻不曾發(fā)覺。和諧的表面其實充滿了52個學生各種各樣的小心思,都說初二的學生都有“中二癥”,他們開始以自我為中心,叛逆,希望自己的表現(xiàn)能跟別人分出不同的層次。而這些,都在這幾個月里矛頭初現(xiàn)。
正當我覺得歲月靜好的時候,暴風雨卻毫無預警的來了,那是一個忙碌的周六,班主任輪休。其實每個周六對大部分配班來說都是有些壓力的,正當我剛下課回到辦公室,小一同學馬上就跟進來了,她跟我說:龍老師,班上有同學差點打起來了,盧老師讓你去一下。當著老師的面就敢起沖突,這是要逆天了嗎?我像被引爆一樣,帶著燃著的火引我沖進了教室,其實我并不擅長處理這類案件,可箭在弦上,我也只能硬著頭皮上,也想看看自己能做到什么程度。看見被盧老師制止后的兩個當事人站在講臺旁邊等待我的發(fā)落。我深呼吸,調(diào)整了一下自己的情緒,盡量不要暴露自己的脾氣。然后用略帶嚴厲和冷冷的語氣把他們叫出了教室,這兩個男生平時話少,小東遇到事總喜歡為自己找借口,但性格溫和,平時比較乖,小陽是一個很懶的后進生,可在我的印象里,他并不是一個會大動干戈的孩子,這一次卻是他先動起了手。這兩個前后桌的伙伴毫無預警的沖突,難道真的是什么無法忍受的大事嗎?小東很委屈的說:他總是把腳伸到我的座椅下面,踢我的書包,把我放在地上的瓶子踢倒,然后踩在上面來回的滾動,今天他又把腳伸過來,我就踩了他一腳,下課的時候他沖上來就掐住我。話沒說完,小陽就一股火藥味的予以反擊,如果說這是一場辯論,除了道理,小陽無論是在氣場上還是還是語調(diào)上都完勝小東。而有的學生沖動起來的時候顯然是不講道理和聽不進道理的,作為要解決事情的我,當然不能讓他再發(fā)出一句充滿憤怒的話,便立即把他的氣焰壓了下去。小東的問題好解決,關(guān)鍵是小陽,于是我把小陽單獨留了下來。會議室里的氣氛開始凝固,小陽開始昂著頭無所畏懼的等待我的批評,我沒說話,一直到他昂著的頭慢慢低了下去,我還是沒說話,這時他開始慢慢不知道我到底要干什么了,左手不停的捏右手,那股盛氣凌人的架勢蕩然無存。終于我開口了“小陽”“嗯”看到他給了回應,我才繼續(xù)下去,“能告訴我,你覺得自己是一個怎樣的`人嗎?”“成績不好”“對,你成績不好,在班上也不出色,而且還懶,但是你聰明,到辦公室背書的時候,你總是能在規(guī)定的時間內(nèi)提前完成,你有能力;你接受并很好的完成同學們在你那里背書的任務,你有責任心,生病的時候老師去給你送藥,你小聲的說謝謝,你懂得感恩??墒墙裉欤阕龅脑愀馔噶??!闭f到這里,他抬頭看了我一眼,又很不好意思的低下了,我知道他是個頑固的孩子,雖然不知道自己能不能讓他甘心承認錯誤,但起碼,我希望能打開他一半的心扉。都說一個孩子性格的形成很大一部分是家庭因素的影響,聊到家庭,我以為他會沉默不語,但他并沒有我想象中的那么抵觸,反而很平淡的跟我講述著“我跟奶奶住,爸爸媽媽沒有離婚,但是都住在各自的家,他們都很少回來,我跟他們沒什么感情。”突然想起無論是家長會還是他上次發(fā)燒,都是奶奶從家里趕過來。我問他:你今天的行為太惡劣,做事不考慮后果,作為一個家人,如果你經(jīng)常讓年邁的奶奶為你而奔波,那么你會慢慢變得不合格,如果要叫家長,你愿意讓奶奶來嗎?他搖搖頭,來回的抓著自己的手指,經(jīng)過了幾個回合交鋒之后,他跟我承認了錯誤。我知道要讓他做到這一步實屬不易,可還有一個問題是,他需要向小東道歉,但他很尷尬的說:那樣很沒面子。我不知道自己接下來的話有沒有作用,但我還是說了,先讓他抬頭看著我,然后說:小陽,有時候面子是自己給的,你動手的瞬間,50多雙眼睛并不會覺得你那一刻有多么了不起,我希望你做真正有面子的事情,承擔你自己的責任,那么你很勇敢,如果不能,那我對你沒什么好說的了,你回去吧。他半天沒動,最后對我說了一句:我以后做事要三思。然后離開了我的視線。我大概是失敗了吧,學生都有自己的個性,經(jīng)驗尚淺,又能做的多好呢?下午回到教室上課的時候,遠遠的就看到小東和小陽在教室外分一包麻辣小魚吃,看到我,胡亂塞進嘴里就跑進了教室,也許他還是做了些什么的吧,用他自己的方式。
進了教室,我還是決定要利用這件事震懾一下全班,畢竟事態(tài)本身嚴重,站在講臺上,我一改跟小陽說話時的語氣,變得有些可怕,也來不及去錘煉什么語言了,只記得自己開口的第一句話是:做事情要考慮后果,你是人,你有腦子!那節(jié)課,第一次說了那么多重話,也第一次覺得自己在母老虎的路上越走越遠。
也是那節(jié)課之后,我的威懾力一下子提高了很多,從此走進教室很少再整頓紀律了,只要用眼神環(huán)視一圈,跟他們來一個酷酷的對視之后就安靜的差不多了,小陽也發(fā)生了一點微妙的變化,以前他總是像尊活佛呆坐在那里,不聽課,也不看書,現(xiàn)在他能夠背上一整節(jié)課的書了,每次找他的時候他也總是沖我呆萌的笑。當然,事情還是交由了班主任進行二次解決,避免留下一些后遺癥。
我們都知道,教師的職責是教書育人,而這個曾經(jīng)在教育學課本上多次出現(xiàn)的字眼,直到今天,我才深刻的體會到其中的奧妙。置身其中,我才明白,當一個老師最大的幸福不是弟子三千,而是當那么多孩子需要我的時候,我剛好在。這一條路也許很遠,也許很艱辛,何妨?我要的,不過是路上的人,路上的風景,是千帆過盡之后,不變的初心,無關(guān)其他。
老師個人工作總結(jié)寫作篇十七
一年來,我把愛崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學校交給的工作,服從領導的安排,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況如下:
根據(jù)學期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學中,這天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
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老師個人工作總結(jié)寫作篇十八
在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。
四、我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
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