方案的制定還需要考慮到各種因素的影響和可能的風險，以減少后續(xù)工作中的不確定性。了解現(xiàn)有的資源和限制條件，有助于制定可行的工作方案。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。
小學學生評優(yōu)方案篇一
為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優(yōu)評先的透明度，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。遵照教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，經(jīng)全體教職工和校務(wù)會廣泛討論，特制定《后龍中心小學教職工評先評優(yōu)實施方案》，并提請教職工代表大會審議。
1、堅持擇優(yōu)推薦、注重實績的原則。
2、堅持評優(yōu)表彰與日常考核相結(jié)合的原則。
3、堅持向教學一線傾斜的原則。
4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監(jiān)督。
(一) 評選資格
在我校連續(xù)工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優(yōu)秀個人的評選。
(二) 評選條件
1、熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業(yè)務(wù)學習，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。全年無無故曠課和私自調(diào)停課現(xiàn)象。
2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關(guān)愛、嚴格要求，教學成效顯著。
3、出色完成學校規(guī)定的教學、教研任務(wù)，并在教學教研中取得比較突出的成績。
4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業(yè)務(wù)，教風嚴謹，不斷提高專業(yè)知識和教育理論水平，在推進素質(zhì)教育、引導(dǎo)學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。
1、推薦或自薦。
優(yōu)秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。
2、教研組（或年段組）審查。
優(yōu)秀個人由教研組（年段組）根據(jù)評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導(dǎo)處、教研組成員意見的基礎(chǔ)上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優(yōu)秀個人的建議人選，報各完小（中心園）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組。
3、完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組審核。
各完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組對各教研組或年段組報送的優(yōu)秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。
4、述職及投票
在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)各教研組或年段組提名和完?。ㄖ行膱@）校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。
5、中心小學校務(wù)會研究
根據(jù)各完?。ㄖ行膱@）推薦人選，中心小學召開校務(wù)會，根據(jù)各被推薦人的德、勤、能、績表現(xiàn)進行聯(lián)評，確定優(yōu)秀人選。
6、公示
對擬報送或評定的優(yōu)秀教師在全中心小學范圍內(nèi)的黨務(wù)、校務(wù)公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優(yōu)秀人選。
1、各完小、教研組（或年段組）評優(yōu)推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結(jié)合，充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見。
2、評選工作要與常規(guī)工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結(jié)合。
3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業(yè)績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領(lǐng)作用。
4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數(shù)的75％，具體評優(yōu)名額根據(jù)在評選當年由中心小學下達的指標核定。
優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優(yōu)秀班主任”評選工作，兒童節(jié)進行表彰；6月底布置“優(yōu)秀教師”評選工作，教師節(jié)進行表彰。
對個人頒發(fā)榮譽證書并給予物質(zhì)獎勵。
小學學生評優(yōu)方案篇二
進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導(dǎo)學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領(lǐng)學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。
三好學生、優(yōu)秀少先隊員。
1、優(yōu)秀少先隊員：
除參照優(yōu)秀少先隊員的條件外，還應(yīng)做到：
（1）能大膽地開展工作，有一定的工作能力。
（2）工作積極主動，任勞任怨。
（3）按質(zhì)按量完成大隊委交給的各項任務(wù)，并有創(chuàng)新精神，在少先隊員中有一定的影響。
2、三好學生：
（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，
（2）有較強的公德意識；團結(jié)同學，寬容待人，樂于幫助他人。
（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；
（4）有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。
1、優(yōu)秀少先隊員：每班人數(shù)的百分之三十。
2、三好學生：5人/班。
（一）班級的評選
1、班級的評選在班主任的組織與指導(dǎo)下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的學習宣傳和教育，以提高認識，端正態(tài)度，認真對待。
2、班級組織學生先推選出參評對象，然后由班委會進行討論，初評確定各類評優(yōu)對象，并將初評結(jié)果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后由班主任確定正式人選后再分別整理個人材料，填表上報學校相關(guān)部門審核。
（二）優(yōu)秀少先隊員評選
1、優(yōu)秀少先隊成員的評選在校隊委的組織與指導(dǎo)下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的學習宣傳和教育，以提高認識，端正態(tài)度，認真對待。
2、少隊委各部門通過內(nèi)部會議推選出參評對象，然后由召開學生會全體成員會議進行討論，初評確定評優(yōu)對象，并將初評結(jié)果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后召開少隊委會確定正式人選后再分別整理個人材料，調(diào)表上報學校相關(guān)部門審核。
1、評選活動在期中考試表彰大會、學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書。
2、以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。
小學學生評優(yōu)方案篇三
以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設(shè)，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導(dǎo)向性，為落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園，特制定本方案。
組 長：童啟輝
副組長：周軍發(fā)
組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富
（一）優(yōu)秀班主任
1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。
2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；
3、模范履行班主任職責；
4、積極做好流失生勸返工作；
6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。
鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生?？h、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。
（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）
1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。
3、團結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學生，培德育人。
4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。
5、積極參加課改實踐和教研活動。
1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術(shù)委員會評審）
2、相關(guān)處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。
3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。
4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。
評比原則：
（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內(nèi)不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。
（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：
1、本學年度個人優(yōu)質(zhì)課、課件制作或所輔導(dǎo)的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。
2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導(dǎo)教師。
3、為學校的科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。
4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。
（三）一票否決制（下列情形之一）
1、違反教師師德規(guī)范條例的。
2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。
4、違法違紀，并受到有關(guān)部門處罰的。
5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。
6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。
8、原則上一學期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。
9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。
評比要求：
1、各處室、評審小組要結(jié)合評選工作的要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。
2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質(zhì)量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關(guān)系，嚴禁弄虛作假。
六、優(yōu)秀人員待遇
1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。
2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。
3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。
本方案自2017年3月1日開始執(zhí)行，解釋權(quán)屬于校長室。
小學學生評優(yōu)方案篇四
為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美和諧發(fā)展，充分發(fā)揮教育評價在教育過程中的激勵作用，促進學生優(yōu)良品質(zhì)向更高的要求發(fā)展，特制定《浣紗》。
一、評選原則
（一）方向性原則
面向全體學生，激勵學生主動學習、全面發(fā)展、學有特長。
（二）動態(tài)性原則
著重看學生的進步和發(fā)展。
（三）實事求是原則
嚴格按照評選程序，公開、民主、平等地做好評選工作。
二、評選類別與對象
（一）評選類別：優(yōu)秀學生、浣紗之星
（二）評選對象：全體學生
三、評選條件
（一）優(yōu)秀學生評選條件
1、尊敬師長，孝敬父母，友愛同學，舉止文明。
2、積極參加學校、班級舉行的各種活動，具有團隊協(xié)作精神，自覺地維護班集體榮譽，在學生中有較高威信。
3、遵紀守法，遵守社會公德，具有正確的道德判斷和評價能力。
4、學習態(tài)度端正，上課專心聽講，思路敏捷，勇于探索，自主學習，積極合作，善于發(fā)表自己的見解，養(yǎng)成良好的學習習慣，各種學習能力得到均衡充分發(fā)展。學習成績優(yōu)秀。
5、自覺鍛煉身體，積極參加體育活動。
6、具有良好的生活習慣，健康的心理素質(zhì)和較健全的人格，社會適應(yīng)能力強。
7、有正確的審美觀，生活態(tài)度積極健康，積極參加勞動和社會實踐活動。
（二）浣紗之星評選條件
1、尊敬師長，孝敬父母，友愛同學，舉止文明。
2、遵紀守法，遵守社會公德，具有正確的道德判斷和評價能力。
3、具有良好的生活習慣，身心健康。
4、在某一方面表現(xiàn)較為突出。
“浣紗之星”建議設(shè)置如下獎項：學習明星、禮儀明星、進步明星、安全明星、環(huán)保明星、創(chuàng)造明星、書法明星、舞蹈明星、孝敬明星等等。
四、評選比例
（一）優(yōu)秀學生的評選比例不超過班級學生數(shù)的10％，小班不超過15％。（四舍五入）
（二）浣紗之星的評選比例不超過班級學生數(shù)的40％，小班不超過45％。（四舍五入）
五、評選辦法與表彰
（一）成立由班主任、任課教師、學生組成的評優(yōu)小組。各班主任組織學生認真學習評優(yōu)方案，明確評選的原則、類別、條件、辦法。
（二）評選程序
1、班主任利用學期結(jié)束階段的班隊課時間，組織學生進行自我推薦。
2、班主任組織全班學生用一定的方式進行民主評選，公布民主評選結(jié)果。
3、班主任征求任課老師的意見，結(jié)合平時表現(xiàn)和期末考試成績確定各類先進名單。
4、各班先進名單上報學校政教處審核。
（三）學校經(jīng)審核后，集中進行表彰，將各類先進名單公布于校園網(wǎng)。
六、評選要求
（一）評選工作嚴格按照評選條件和評選辦法組織實施，評選過程要公平、公開和公正。
（二）在評選工作之前，班主任要認真組織宣傳和學習，使學生充分了解評選工作，掌握評選條件，明確努力方向，真正把評選過程作為素質(zhì)教育的過程。
（三）評選中要實事求是，依據(jù)條件，不走過場。要注意避免片面重視學習成績的做法。
（四）通過開展評選工作，表彰先進，宣傳典型，發(fā)揮榜樣示范作用。
（五）各班主任認真填寫《期末評優(yōu)隊會記錄表》和《期末各類先進名單》等表格，并按規(guī)定時間上報政教處。相關(guān)原始資料請班主任老師自行保存。
七、其他
（一）優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小理事的評選
1、評選條件
（1）現(xiàn)任學校紅領(lǐng)巾理事會的小干部。
（2）學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)秀。
（3）有熱心為學校、班集體和同學服務(wù)的思想，為人正直、辦事公道、待人誠懇，能出色踏實、創(chuàng)造性地完成自己所承擔的各項工作，在師生中受到好評。
2、評選程序
（1）大隊部組織全體小理事進行自我推薦。
（2）大隊部組織全體小理事用一定的方式進行民主評選，公布評選結(jié)果。
（3）大隊部征求相關(guān)老師的意見，結(jié)合平時表現(xiàn)確定先進名單。
3、學校經(jīng)審核后，集中進行表彰，將優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小理事名單公布于校園網(wǎng)。
（二）為充分發(fā)揮休業(yè)式對全體學生的激勵作用，班主任可采用一定的方式做好班內(nèi)其他學生的表彰工作。
一、理念：“賞識、激勵、關(guān)注?！?賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。
二、目的：通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、設(shè)想：取消傳統(tǒng)“三好學生”的評優(yōu)辦法。以評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、進步學生的方法。全面評價學生，引導(dǎo)學生積極向上健康成長。
四、標準：強調(diào)以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價（學生德育考核必須達到優(yōu)秀，各科成績合格，課堂常規(guī)表現(xiàn)良好，廣大任課教師評價良好）。
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1、優(yōu)秀學生:?在德、智、體、美、勞，心理健康、動手能力、人際關(guān)系、創(chuàng)新精神方面表現(xiàn)突出的。
德——在遵守課堂常規(guī)方面得到各科老師認同的，同時有優(yōu)秀的品德表現(xiàn)，誠實守信，語言、行為文明，尊敬師長。
智——各科成績合格，學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習自覺性強。
體——身體健康體育成績良好，且積極認真參加體育鍛煉。（認真做好三操）
美——語言、行為美，審美能力強，會欣賞美。能以藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己對美的感受，音、美成績在良好以上。
勞——熱愛勞動，積極參加勞動實踐，積極參加社區(qū)公益勞動。
心理健康——能正確認識自我，具有良好的'自我調(diào)控能力和承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
動手能力——動手能力強，積極參加各類實踐體驗活動。
人際關(guān)系——同學之間團結(jié)友愛、合作互助、友好相處。
創(chuàng)新精神——有主動參與意識、積極創(chuàng)造發(fā)明（科技作業(yè)設(shè)計）、積極思考、對問題有自己獨特的見解。
2、優(yōu)秀學生干部：（1）、熱愛班集體、團結(jié)同學，在同學中能起模范帶頭作用。（2）、有較強的組織能力及獨立工作能力，熱心于為集體服務(wù)，工作大膽、主動、認真負責，在班、團、隊、學生會工作中成績突出，堅持完成好所擔任的工作，在同學中享有較高威信。?（3）、學生干部工作時間在3個月以上。?3、進步學生一學期來在德、智、體、美、勞諸方面或某一方面成績和表現(xiàn)有顯著進步者。
五、?評選程序：
1、每班評選一名“優(yōu)秀班干部”，按比例評選出若干“優(yōu)秀學生”。“進步學生”評選由任課教師提出建議，或?qū)W生民主推薦，名額不得超過。
2、由班主任主持召開班級評優(yōu)活動，根據(jù)基本條件由學生自己推薦，班主任組織評議，征求同學們意見，學生民主表決選舉。
3、選出候選人后，認真填寫《荷花池小學“期末評優(yōu)”推薦表》，班主任老師簽署意見；年級組組織任課教師評定并簽署意見，學期結(jié)束前按年級組裝訂并交政教處。由政教處審核考察，經(jīng)學校有關(guān)會議研究通過后公布結(jié)果。
4、每學期評選一次。
5、兩學期均獲得“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀學生干部”的學生，可作為“校園之星”評選候選人，經(jīng)學校會議研究通過，授予“校園之星”榮譽稱號，政教處組織宣傳專欄介紹該生優(yōu)秀事跡。
沅陵縣荷花池小學
2011年3月15日
為做好期末工作總結(jié),以評價調(diào)動全體學生的積極性,以評價促進學生的全面發(fā)展, 特制定出學生評優(yōu)工作的方案。
二、評選目的：通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、評選標準：強調(diào)以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價。
四、評優(yōu)類型：
綜合獎：四好少年、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀值日隊干、優(yōu)秀少先隊員
單項獎：文藝之星、運動之星、勤勞之星、禮儀之星、環(huán)保之星、悅讀之星、進步之星
五、評選條件：
1、四好少年：熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優(yōu)良、團結(jié)友愛，體魄強健、活潑開朗。成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。每班推選2人。
2、優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的好幫手手。每班推選2人。
3、優(yōu)秀值日隊干：在學校少先隊工作中各方面表現(xiàn)突出，值日認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用。（有值日隊干的班級每班推選2人）
4.優(yōu)秀少先隊員： 每班推選3人。
5、單項獎：班主任根據(jù)各班具體情況評選，每項推選1人。
文藝之星：在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出者；在音樂、美術(shù)等方面取得成績或有所特長。
運動之星：在體育活動、比賽中表現(xiàn)突出者；參加學校各級組織的運動項目，積極參加體育鍛煉。
勤勞之星：熱愛勞動，積極參加學校勞動實踐，做好班級的衛(wèi)生工作。
禮儀之星：尊敬師長、待人有禮貌，語言文明、行為規(guī)范。
環(huán)保之星：具有環(huán)保意識，主動保護校園內(nèi)的綠化及校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生；在環(huán)境保護、維護校園環(huán)境的活動中表現(xiàn)突出。
悅讀之星：喜愛讀書，積極閱讀大量課外書籍，并能學以致用。
進步之星：能積極的改正自己的錯誤和缺點，面對落后，毫不氣餒，努力迎頭趕上。
六、獎勵辦法：期末由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。
七、評選注意事項：
1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發(fā)揮評選的教育激勵作用。
2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制和教師意見相結(jié)合的方法；。
3、堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平。
備注：請各位班主任于元月13日將評優(yōu)名單交至大隊部。
金小德育處
2012、元
金葡萄小學評優(yōu)推薦表
班級：____________
小學學生評優(yōu)方案篇五
為鼓勵學生教育，管理，發(fā)展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創(chuàng)造，學校設(shè)置 “三好學生”、“陽光少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班隊干部”等的評選項目。為使學生的評優(yōu)評先能真正的起到激勵作用，使其更規(guī)范、更公正、更合理，現(xiàn)將開展學生評優(yōu)評先活動的細則制定如下：
名額分配：“三好學生”每班5名；“陽光少年”每班3名)；“優(yōu)秀少先隊員”每班2名；“優(yōu)秀班隊干部”每班1名。原則上每一個班級評優(yōu)的學生數(shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的40﹪，一個學生不能重復(fù)評選，小學低年級以鼓勵為主“陽光少年”可以適當名額放寬，由各班班主任把握。
（一）三好學生
1、在家里是好孩子：能很好地完成德育作業(yè)，家長評價各項優(yōu)秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，自覺承擔力所能及的家務(wù)勞動，生活習慣良好。
2、在學校是好學生：尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績良好或進步顯著。
3、在社會是好公民：遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設(shè)施和公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙遜寬容。
（二）陽光少年：
（1）能較好的完成德育作業(yè)，家長評價和教師評價必須達到良好以上。
（2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結(jié)同學。
（3） 愛護公物、花草樹木和教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
（4）熱愛集體，主動為班集體做事，不破壞班級榮譽（沒有因個人行為扣掉班分）。
（5）愛家人，知道家長的生日、愛好，能做力所能及的家務(wù)。
（三）優(yōu)秀少先隊員
1、熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領(lǐng)巾，積極參加少先隊的各項活動。
2、遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結(jié)同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。
3、愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的作業(yè)，各科學習成績均達良好以上。
4. 具有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
5、家長、鄰居、社區(qū)評價良好。
（四） 優(yōu)秀班、隊干部
1、具備優(yōu)秀少先隊員的要求。
2、認真履行自己的職責，及時完成老師布置的任務(wù)，并能及時向老師反應(yīng)班級同學的心聲，向老師提出合理化建議。
3、熱情主動為集體和伙伴服務(wù)，善于動腦，能積極做好班隊管理工作，在帶領(lǐng)少先隊員開展各項主題活動中表現(xiàn)突出，在少先隊組織中發(fā)揮積極作用。
4、 有民主、團結(jié)的作風，是非分明，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。
評選采取自下而上逐級推薦的方法，各班從符合條件的學生中擇優(yōu)推薦后，按規(guī)定將推薦表上報學校政教處。政教處審核后，確定各項受表彰人員，對各項榮譽獲得者，在期末予以表彰。
1、各班要從加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，高度重視，重在教育和培養(yǎng)過程。班主任必須按學校的要求精心組織，認真做好推選上報工作。
2、評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則，要充分征求學生家長、鄰居和所在村委會（社區(qū)）的意見，堅持標準，嚴格把關(guān)，確保推選對象的代表性和典型性。
3、各班要按照名額分配要求，務(wù)必于規(guī)定時間將各項推薦表上交少工委。
小學學生評優(yōu)方案篇六
為鼓勵學生自我教育，自我管理，自我發(fā)展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創(chuàng)造，學校設(shè)置 “紳士與淑女”“三好學生”、“小星星陽光少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班隊干部”等的評選項目。為使學生的評優(yōu)評先能真正的起到激勵作用，使其更規(guī)范、更公正、更合理，現(xiàn)將開展學生評優(yōu)評先活動的細則制定如下：
名額分配：“三好學生”每班10名；“小星星陽光少年”每班16名(文明星、學習星、進步星、誠實星各4名)；“優(yōu)秀少先隊員”每班10名；“優(yōu)秀班隊干部”每班2名。原則上每一個班級評優(yōu)的學生數(shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的70﹪，一個學生不能重復(fù)評選，小學低年級以鼓勵為主“小星星陽光少年”可以適當名額放寬，由各班班主任把握。
（一）三好學生
1.在家里是好孩子：能很好地完成德育作業(yè)，家長評價各項優(yōu)秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，自覺承擔力所能及的家務(wù)勞動，生活習慣良好。
2.在學校是好學生：尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績良好或進步顯著。
3.在社會是好公民：遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設(shè)施和公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙遜寬容。
（二）小星星陽光少年： 1.文明星：
（1）能較好的完成德育作業(yè)，家長評價和教師評價必須達到良好以上。
（2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結(jié)同學。
（3） 愛護公物、花草樹木和教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
（4）熱愛集體，主動為班集體做事，不破壞班級榮譽（沒有因個人行為扣掉班分）。
（5）愛家人，知道家長的生日、愛好，能做力所能及的家務(wù)。
2.學習星：
（1）堅持說好普通話，不說帶有方音的普通話。
（2）上課專心聽講，積極發(fā)言，能經(jīng)常提出獨特性的見解，并能創(chuàng)造性地解決學習中的問題。
（3）能認真完成老師布置的各種作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。
（4）積極參加學校的各種活動，成績名列班級前茅。
3.進步星：
（1）熱愛學習，對各門學科有著越來越濃厚的興趣。
（2）課堂上認真聽課，不做小動作。
（3）及時完成作業(yè)，作業(yè)書寫整齊認真，頁面干凈。需要家長簽字的時候能積極主動求得家長的配合。
（4）在各科的學習中，成績連續(xù)兩次以上有較大幅度的提高。
4.誠實星：
（1）遵紀守法，重信守諾，在與同學及大人的交往中，不弄虛作假，答應(yīng)別人的事情，就一定要做到。
（2）認真及時地完成老師布置的各項學習任務(wù)，做到不抄襲作業(yè)，考試不作弊。
（三）優(yōu)秀少先隊員
1.熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領(lǐng)巾，積極參加少先隊的各項活動。
2.遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結(jié)同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。
3.愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的作業(yè)，各科學習成績均達良好以上。
4. 具有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
5.家長、鄰居、社區(qū)評價良好。
（四） 優(yōu)秀班、隊干部
1.具備優(yōu)秀少先隊員的要求。
2.認真履行自己的職責，及時完成老師布置的任務(wù)，并能及時向老師反應(yīng)班級同學的心聲，向老師提出合理化建議。
3.熱情主動為集體和伙伴服務(wù)，善于動腦，能積極做好班隊管理工作，在帶領(lǐng)少先隊員開展各項主題活動中表現(xiàn)突出，在少先隊組織中發(fā)揮積極作用。
4. 有民主、團結(jié)的作風，是非分明，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。
評選采取自下而上逐級推薦的方法，各班從符合條件的學生中擇優(yōu)推薦后，按規(guī)定將推薦表上報學校政教處。政教處審核后，確定各項受表彰人員，對各項榮譽獲得者，在期末予以表彰。
1.各班要從加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，高度重視，重在教育和培養(yǎng)過程。班主任必須按學校的要求精心組織，認真做好推選上報工作。
2.評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則，要充分征求學生家長、鄰居和所在村委會（社區(qū)）的意見，堅持標準，嚴格把關(guān)，確保推選對象的代表性和典型性。
3.各班要按照名額分配要求，務(wù)必于元月10日前將各項推薦表上交政教處。
小學學生評優(yōu)方案篇七
為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)職業(yè)理想的進步，以評優(yōu)、評模促發(fā)教師積極性，讓真正優(yōu)秀的教師得到應(yīng)有的待遇。通過評優(yōu)、評模樹立典型和標準，更好地帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定特制定本實施方案：
教師年度考核、評優(yōu)評模是教師職務(wù)評聘、崗位聘任工作轉(zhuǎn)入正常化、制度化的基礎(chǔ)工作，也是為教師評審、聘任、獎懲、評先等方面提供客觀依據(jù)的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展教師年度考核、評優(yōu)評模工作，使考核、評優(yōu)、評模工作更趨公平、公開、科學、合理。
組長：xx
副組長：xx
每次評選前，先成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選出小組成員參與評優(yōu)、評模各項工作。
本方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現(xiàn)，主要原則如下：
1.過程結(jié)果并重，充分注重學校平時的各項考核，同時也重視學期考試成績。
2.定性與定量并舉，既有量化的分數(shù)，也有民主的評價，全面反映教師的工作情況。
3.個人努力與團隊合作結(jié)合，既看個人成績，同時也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。
1.熱愛教育事業(yè)，以學校工作為重，服從學校工作分配，師德高尚，教學成績突出。
2.在年度評價中被評為“優(yōu)秀”等級者必須為我校在職教職工，并在我校工作滿一年，時間為:當年春節(jié)后至第二年春節(jié)前兩學期。在我校工作不滿一年的教職員工可參加年終考評。借調(diào)到我校工作的教職工回原單位參加年終考評。
3.參加“模范教師”或“先進工作者”評選者必須在我校工作滿一年，時間為上一年暑假后至當年暑假前兩學期。
（一）工作考核:參照學校教師發(fā)展性評價細則
（二）優(yōu)秀、模范類別及名額分配
1.優(yōu)秀
（1）師德考核
每年一度對全校在職教職工在德、能、勤、績等方面依據(jù)學校第二個學期教師發(fā)展性評價細則進行評價，當年上級人事主管部門分配給我校的師德優(yōu)秀名額根據(jù)我校實際情況按一定比例分到各級部。各級部按個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生師德優(yōu)秀教師。第二個學期獲優(yōu)秀級部的，師德優(yōu)秀人數(shù)在原百分比的基礎(chǔ)上再增加10%。
（2）年終考核
每年度年終優(yōu)秀，依據(jù)學校第二個學期教師發(fā)展性評價細則進行評價，根據(jù)上級人事主管部門分配給我校的名額，按一定比例分到各級部，在師德優(yōu)秀的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
2.模范教師
區(qū)級、校級模范教師在當年任課的全體教師中按兩個學期個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。市級模范教師在兩個學年度任課的全體教師中按兩個學年度個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。校級模范教師名額分配：各級部按本級部人數(shù)的30%評出本級部的校級模范教師。獲優(yōu)秀級部的，在校級模范評選中，人數(shù)在原百分比的基礎(chǔ)上再增加10%。區(qū)級模范教師名額分配：當年上級人事主管部門分配給我校的區(qū)級模范名額。
3.模范班主任、輔導(dǎo)員
校級模范班主任在當年在任的班主任、輔導(dǎo)員中產(chǎn)生。根據(jù)德育處評選的模范班級為依據(jù)，獲得模范班級的本班班主任、輔導(dǎo)員為模范班主任、模范輔導(dǎo)員。區(qū)級模范班主任根據(jù)當年上級人事主管部門分配給我校的區(qū)級模范班主任名額在校級模范班主任中按兩個學期個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。
4.名額計算方式:根據(jù)上級要求取整數(shù)
1.本學年內(nèi)，無故曠工連續(xù)一周(5個工作日)及以上;因私請假連續(xù)兩周(10個工作日)及以上；因私請假累計四周(20個工作日)及以上。法定假期除外。
2.本學年內(nèi)，違反上級有關(guān)規(guī)定，向?qū)W生推銷、推薦教輔資料；組織或參與組織學生補課;搞有償家教等，給學校造成不良影響，受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。
3.不尊重學生人格，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。
4.違反計劃生育政策，受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。
5.因其他違規(guī)、違紀、違法等行為受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。
6.工作不服從分配者。
7.有私自安插學生現(xiàn)象的。
8.由于個人工作失誤，引發(fā)嚴重教育教學事故，給學校造成不良影響，受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。
學校評優(yōu)、評模制度是為了深化學校內(nèi)部管理，激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為學校培養(yǎng)更多人才提供助力，從而帶動教師自身水平的.提高，不斷推進我校快樂教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
小學學生評優(yōu)方案篇八
為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師
愛
崗敬業(yè)，以評優(yōu)、評模促發(fā)展、讓真正優(yōu)秀的教師得到應(yīng)有的待遇，通過評優(yōu)評模樹立典型、標準，更好帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定，特擬定板橋。一、評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組‘
組 長：xx-x
副組長：xx-xxx-x
成 員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx
二、評優(yōu)評模工任職責
各成員高度以事實、過程、結(jié)果為依據(jù)，學校各部門認真收集每位教師在教育教學過程的表現(xiàn)，及學生
成績
結(jié)果，及時公布教師上交資料情況。教務(wù)處細致、認真做好每一位的出勤情況。工會積極收集教師反饋的各種意見，及時修訂學校《量化考核方案》，努力做公平公正、公開。三、評優(yōu)評模原則
以每學期量化考核結(jié)果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績四個方面考察每位教師。
xx
小學
2012年9月1日
板橋小學2012年年終考核結(jié)果公示材料
根據(jù)板橋，以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀
聯(lián)系電話：
板橋小學評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年1月10日
板橋小學2017優(yōu)秀教師結(jié)果公示材料
板橋小學評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年9月9日
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理地確定考核等次，激發(fā)學校教職員工的活力和
創(chuàng)先爭優(yōu)
意識，最大限度地調(diào)動全體教職員工的工作積極性。二、考核范圍和對象
紫坊九年制學校在編
專業(yè)
技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員。三、考核的基本原則
績效考核與群眾考核相結(jié)合；定性考核與定量考核相結(jié)合；客觀公正、民主公開、注重實績。
四、考核內(nèi)容和等次
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
德：主要考核政治思想、社會公德表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高和知識更新情況；
勤：主要考核工作態(tài)度和遵守工作紀律情況；
廉：主要考核奉公守法、廉潔自律等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴重失誤。
優(yōu)秀等次比例為參加考核人數(shù)的15%（優(yōu)秀比例的測算取整不取零）。
五、考核方法和程序
1、指標分解：
根據(jù)所確定的優(yōu)秀指標，按中小學部分解，分部評選。
2、評選方法：考核實行量化測評，由績效考核和民主測評兩部分綜合形成，權(quán)重比例為7：3，從高到低錄取。
3、評選程序：
根據(jù)《紫坊初中績效考核、績效工資發(fā)放方案》計算出每人的績效考核成績；
教師測評，計算出民主測評成績
[測評成績=教師測評分總和/參評人數(shù)]；
公示上報。
六、有下列情形之一者，評優(yōu)表模一票否決（注：以下一票否決的內(nèi)容均以文字記錄為依據(jù)。）
1、因體罰而使學生流失或家長到學校投訴情況屬實的；
2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；
3、凡參與賭博造成惡劣影響或被社會或家長舉報，情況屬實的；
4、有曠課（會）達兩次的，事、病假累計達一個月的；
5、初中部教學成績居6名之后、小學部教學成績居聯(lián)校3名之后的；
6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；
8、家庭、鄰里不和造成不良影響的；
9、不達平均工作量的；
10、陽奉陰違，不服從學校工作安排的。
七、本方案解釋權(quán)歸校委會。
一、指導(dǎo)思想 為了確保學校整體辦學水平的不斷提高，表彰先進，樹立典型、鼓勵先進,在全體教師中起示范、激勵、引導(dǎo)作用，調(diào)動全體教師工作的積極性，客觀、公正、多角度、全方位地評鑒每位教師的工作實績，促進教育教學工作有行有序地開展，根據(jù)汨羅市教育局有關(guān)教師年度考核指導(dǎo)意見及教育局有關(guān)學校教學質(zhì)量評價的文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實際情況，特制定此方案。
二、評優(yōu)原則：
客觀公正、民主公開、注重實績。
三、必備條件
1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、遵守學校各項制度，服從學校工作安排，工作中盡心盡責，任勞任怨，善于團結(jié)同事，工作態(tài)度好，合作能力強。
3、尊重學生，愛護學生，師生關(guān)系和諧。
4、個人目標管理評價需居鄉(xiāng)內(nèi)前2/3區(qū)間。
四、凡符合下列條件之一者可優(yōu)先評為市級優(yōu)秀或先進教師。
1、若中心小學學校質(zhì)量進市先進的畢業(yè)班班主任、語、數(shù)科居校內(nèi)第一名的教師。
2、創(chuàng)新大賽獲省級及省以上獎勵（含輔導(dǎo)老師）。
3、教學競賽（指由教育局紅頭文件基教辦組織競賽活動，均以相應(yīng)的證書或教育局的表彰文件為準）獲汨羅市及市級以上的獎勵的教師。
4、中心小學校內(nèi)班主任評價第一名。（若與畢業(yè)班第一名班主任重復(fù)，名額不順延）
5、獲市級課改榮譽或在鄉(xiāng)課改評價中居語、數(shù)組第一名的教師。
6、教研教改成果（課題）經(jīng)教育學會逐級評選獲市級及以上獎勵的主持人。
7、輔導(dǎo)學生文化學科競賽學校整體進入全市前10名，所輔導(dǎo)的學生獲獎評價分第一的輔導(dǎo)老師。
8、小學質(zhì)量或目標管理進市先進的中心小學常務(wù)副校長、鄉(xiāng)目標管理第一名的村小校長，目標管理考評獲市先進的單獨立項受檢部門負責人。
9、各村小在前7項中沒有入圍者，則該校內(nèi)目標管理第一名的教師。
10、
其他
特殊貢獻者。（由鄉(xiāng)學校認定）符合以上條件的按鄉(xiāng)內(nèi)目標管理排名，居前者評市級先進教師或教育工作者，其余為鄉(xiāng)級先進教師或教育工作者。各村小的
班級
管理第一名的班主任為鄉(xiāng)先進教師。若先進指標還有余額，則按全鄉(xiāng)小學教師年度目標管理考評排名先后確定。以下情況之一者，評優(yōu)選好一票否決。
（1）從事有償家教的，違反汨羅市教育局規(guī)定的“三承諾”。
（2）有體罰和變相體罰學生行為的。
（3）因責任事故導(dǎo)致學生傷害的，給學校造成嚴重影響的。
紅花鄉(xiāng)學校
小學學生評優(yōu)方案篇九
進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現(xiàn)激勵、導(dǎo)向功能，更貼近我校課程改革所倡導(dǎo)的強調(diào)學生個性發(fā)展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導(dǎo)學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領(lǐng)學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。
二、評價內(nèi)容
1、評價內(nèi)容為學生的道德素養(yǎng)、學習態(tài)度、學習能力、藝術(shù)特長、運動健體、習慣五養(yǎng)成、書香五素養(yǎng)、自主管理等八個方面，并將評價內(nèi)容形象地化為“星”。
2、評價類別：校優(yōu)秀學生干部 優(yōu)秀團干 校三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養(yǎng)成之星、基核素養(yǎng)之星。
三、評選標準
校優(yōu)秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產(chǎn)生、由學校團委評出）
熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或?qū)W校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務(wù)；成績優(yōu)異，名列年級前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）。
校三好學生：
熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結(jié)同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）；體育成績達標。
優(yōu)秀學生干部：
積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務(wù)，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領(lǐng)班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結(jié)帶領(lǐng)同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。 優(yōu)秀團員、隊員：
熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或?qū)W校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務(wù)；成績優(yōu)異，學科發(fā)展均衡，無不及格。
文明之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務(wù)性勞動；尊敬師長，團結(jié)同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
勤奮之星：
學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內(nèi)外任務(wù)，幫助班級積極構(gòu)建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。
智慧之星：
上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，善于與同學交流合作，勇于創(chuàng)新；認真完成各科作業(yè)，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業(yè)中的錯誤；能將課內(nèi)學習與課外實踐有效結(jié)合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日常考核優(yōu)秀，期末考試學科成績?nèi)T以上達到“b+或85分以上”。
才藝之星：
上好藝術(shù)課（音樂、美術(shù)、勞技、電腦），學習態(tài)度端正，學科成績優(yōu)秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績，為學校和班級爭得榮譽的；除以上所列，在其他方面表現(xiàn)突出，為學校和班級爭得榮譽。 體育之星：
身體健康，各項身體素質(zhì)指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛(wèi)生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優(yōu)秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態(tài)度。心理素質(zhì)良好，能較好地適應(yīng)身邊的環(huán)境，和諧共處，帶領(lǐng)班級參與我校的校園路隊管理表現(xiàn)積極和突出。
習慣養(yǎng)成之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務(wù)性勞動；尊敬師長，團結(jié)同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
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書香素養(yǎng)之星：
自覺遵守學校規(guī)章制度和一日常規(guī)，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿-論導(dǎo)向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構(gòu)建和實效德育中有積極參與并表現(xiàn)出色。
四、評選辦法和比例
1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
2、班級優(yōu)秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
3、優(yōu)秀團員按班級團員人數(shù)的.10%評出，隊員按人數(shù)5%評出（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
4、各類之星總數(shù)每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
五、表彰辦法
1、評選活動在期末結(jié)束，學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站上、學校校報上宣傳表揚。
2、 以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。
六、若學生在學校處分期內(nèi)的，取消一切評優(yōu)資格。
興泰學校德育處
2011年12月
為了全面貫徹黨的教育方針，推動素質(zhì)教育深入實施，強化德育工作的表彰獎勵機制，結(jié)合我校實際情況制定三好學生、優(yōu)秀班干部、突出進步學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、文明之星、優(yōu)秀學生會干部評選標準及辦法如下：
一、評選范圍
7—9年級所有在校學生。
二、評選標準
（一）三好學生評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）
1.思想道德品質(zhì)好。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，模范遵守《中學生守則》、《梁崗學校學生一日常規(guī)》、《梁崗學校學生十四條禁令》等校規(guī)校紀，尊敬師長，團結(jié)同學，人際關(guān)系和諧，關(guān)心集體，愛護公物，誠實守信，勤儉節(jié)約，積極參加校內(nèi)外各類社會實踐活動和公益勞動。
2.學習成績好。學習態(tài)度端正，學習目的明確，有良好的學習習慣。勤奮學習，刻苦鉆研，各門功課學習成績良好。
3.身心素質(zhì)好。積極參加文體活動，身體健康，文明、衛(wèi)生習慣良好。
（二）優(yōu)秀班干部評選標準（每班1名）
能積極主動開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著，在師生中獲得一致好評。
（三）突出進步學生評選標準（每班2名）
在學習、行為習慣、思想品德、勞動、禮儀等方面進步明顯，得到師生一致認可。
（四）優(yōu)秀團員評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）
(五) 校園文明之星評選標準（每班1名）
尊敬師長，團結(jié)同學，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規(guī)則；人際關(guān)系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有梁崗學校學生的良好形象。
（六）優(yōu)秀團干評選標準（由校團委負責）
合班主任做團員青年思想工作方面成績顯著。
（七）優(yōu)秀學生會干部評選標準（各部1名，由校團委負責）
熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務(wù)，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內(nèi)無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消“優(yōu)秀學生會干部”的評選資格。
三、注意事項
1、各班要本著公平、公正、公開的原則，綜合學生日常表現(xiàn)、學生投票情況以及科任教師意見。嚴禁以成績?yōu)槲ㄒ粯藴实淖龇ǔ霈F(xiàn)。
2、各班在確定人選時，每個同學原則上只能獲得一種獎勵；以上獎勵名額分配原則上不得突破此標準。
3、請各班主任務(wù)必于2017年1月21日前完成此項工作,以免影響后續(xù)工作。
進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導(dǎo)學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領(lǐng)學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。
二、評價類別
優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員、學習積極分子、學習標兵、騰飛獎。
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三、評選條件
1、優(yōu)秀團員：
（1）思想品德好，政治素質(zhì)高，關(guān)心時事政治，熱心為集體服務(wù)，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規(guī)范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。
（2）組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務(wù)，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。
（3）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，成績優(yōu)良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。
（4）自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛(wèi)生習慣良好。
2、優(yōu)秀團干：
除參照優(yōu)秀團員的條件外，還應(yīng)做到：
（1）能大膽地開展工作，有一定的工作能力。
（2）工作積極主動，任勞任怨。
（3）按質(zhì)按量完成團委交給的各項任務(wù)，并有創(chuàng)新精神，在團員青年中有一定的影響。
3、三好學生：
（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，
（2）有較強的公德意識；團結(jié)同學，寬容待人，樂于幫助他人。
（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；
（4）有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均 1
衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。
4、優(yōu)秀班干：
（1）積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學?；虬嗉壗唤o的任務(wù)，在師生間起到橋梁和紐帶作用。
（2）具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領(lǐng)班級實施班級自動化管理突出。
（3）作風好，能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結(jié)帶領(lǐng)同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。
5、優(yōu)秀學生
（1）有良好的道德品質(zhì)。勤奮刻苦，學習成績優(yōu)秀。
（2）心中有集體、心中有他人。模范遵守校規(guī)校紀及規(guī)范守則。
（3）團結(jié)同學、助人為樂，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。
（4）積極參加體育鍛煉，體育達標成績在良好以上。積極參加文體活動。有良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習慣。
（5）熱愛勞動，積極參加學校及社會實踐活動，能承擔部分家務(wù)勞動。
（6）認真、出色地努力完成班級、學校交給的工作。
（7）大力支持班級學校工作。工作熱情高。
6、優(yōu)秀學生會干部
（1）擔任學生會副部長及以上職務(wù)。
（2）學習勤奮努力，成績優(yōu)良。
（3）自覺參加學?；?qū)W部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務(wù)的精神。
（4）有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，積極主動有創(chuàng)造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。
7、優(yōu)秀學生會成員
（1）熱愛學生會工作，具有全心全意為同學服務(wù)的精神。
（2）學習勤奮努力，成績優(yōu)良。
（3)自覺參加學生會組織的各項活動，服從部門管理，遵守學生會各項規(guī)章制度，積極履行工作職責；能夠主動承擔工作，熱心為同學服務(wù)，得到老師同學的認可。
（4）參加學生會全體會議或部門會議情況良好，無無故缺席現(xiàn)象。 2
8、學習積極分子
（1）具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。
（2）具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領(lǐng)和榜樣作用。
9、學習標兵
（1）道德品質(zhì)優(yōu)良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；
（4）積極參加社會實踐活動和各項集體活動；
10、騰飛獎
（1）具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。
（2）學習態(tài)度端正、勤奮刻苦，期中或期末考試學習成績進步顯著。
四、名額分配
1、優(yōu)秀團員：2人/班。
2、優(yōu)秀團干：2人/班。
3、三好學生：1人/班。
4、優(yōu)秀班干：2人/班。
5、優(yōu)秀學生：班級人數(shù)的8%。
6、優(yōu)秀學生會干部：10人。
7、優(yōu)秀學生會成員：10人。
8、學習積極分子：2人/班。
9、學習標兵：2人/班。
10、騰飛獎：2人/班。
五、評比辦法
（一）班級的評選
認真對待。
2、班級組織學生先推選出參評對象，然后由班委會進行討論，初評確定各類評優(yōu)對象，并將初評結(jié)果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后由班主任確定正式人選后再分別整理個人材料，填表上報學校相關(guān)部門審核。
（二）優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員的評選
1、優(yōu)秀學生會干部、成員的評選在校團委的組織與指導(dǎo)下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的學習宣傳和教育，以提高認識，端正態(tài)度，認真對待。
2、學生會各部門通過內(nèi)部會議推選出參評對象，然后由召開學生會全體成員會議進行討論，初評確定評優(yōu)對象，并將初評結(jié)果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后召開團委會確定正式人選后再分別整理個人材料，調(diào)表上報學校相關(guān)部門審核。
（三）優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的評選
1、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員由支委會在征求班主任意見的基礎(chǔ)上提出候選人名單，召開團支部大會，民主評議，采取無記名投票方式按多九票得出人選，填好各種評優(yōu)表格。
2、團委統(tǒng)一表彰，授予證書獎品等。
六、表彰辦法
1、評選活動在期中考試表彰大會、學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站上宣傳表揚。
2、以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。
七、若學生在學校處分期內(nèi)的，取消一切評優(yōu)資格。
小學學生評優(yōu)方案篇十
為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。結(jié)合本校實際，特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。
教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學校突發(fā)事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。
l、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準，其計算方法如下：
（1）班主任
（2）科任教師及教輔人員
2、年度考核要以注重實績的原則。
以當年元月、7月兩次教學成績?yōu)閷嵖?，?0分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎(chǔ)上提高分加分，以此類推。在原基礎(chǔ)上降低分減分，以此類推。
3、加分因素。
（1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。
(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分。
為鼓勵教師學習業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。
(3）教學活動加分。
縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術(shù)比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導(dǎo)獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優(yōu)秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。
4、減分或排除評優(yōu)因素。
(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié)，病假全年累計20節(jié)，不得進入優(yōu)秀等次。
(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。
(3）學校出現(xiàn)重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次。
(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責任人不能進入評優(yōu)等次。
（5）所帶班級學生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象，受到校級以上處分的。
（6）有體罰和變相體罰學生行為的。
（7）因責任事故導(dǎo)致學生傷害的，給學校造成經(jīng)濟損失的。
（8）從事有償家教的。
1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。
2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。
小學學生評優(yōu)方案篇十一
2017-2017學年第二學期課堂教學評優(yōu)活動實施方案 為進一步提高教師課程實施能力和課堂教學水平，落實課堂教學常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學質(zhì)量，經(jīng)學校委員會研究決定，從20１５年３月１５日開始，在我校所有學科教師中開展課堂教學評優(yōu)活動，特制定本方案：
一、活動時間
2017年3月中下旬
二、活動地點
各班教室及二樓多功能教室。
四、參評人員
語數(shù)外綜合組任課教師，在市縣級課堂教學活動中獲得獎次的教師原則上不再參賽。
四、實施方法與程序
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李發(fā)文
副組長：黃明本 謝鉞
組員：李守棟 葉建強 許有偉 李志城 俞琳 仲金花 唐梅 袁治年
2.規(guī)范程序。
本次活動分初賽與復(fù)賽進行。初賽以教研組為單位進行，先由教師自主
報名
，再按本組教師的20%進行初選確定，上報教導(dǎo)處參加復(fù)賽。3.復(fù)賽參照縣級評優(yōu)方案，分組別抽簽確定次序，指定教學內(nèi)容進行課堂教學展示。
4.復(fù)賽
成績
：課堂教學占80%，說課占20%。五、活動要求：
1.全員參與，共同提高。
此次課堂教學評優(yōu)活動既是教師展示的機會，更是一次相互
學習
鍛煉的`機會。要求全體教師，特別是青年教師認真參與同學
科聽課活動，并做好記錄，認真進行課后反思。2.參賽教師要精心準備，積極貫徹新課改理念，充分使用教學媒體，力爭出精品課。
3.每節(jié)課結(jié)束后，當天上課教師集中說課，評委集中打分并進行點評。
4.參賽教師課前提供教案：一律用a4紙，按照標題三號宋體字，副標題三號黑體字，正文四號仿宋字格式要求，打印教案于上課前交于評委手中。
5.每位教師結(jié)合上課內(nèi)容，按照上交教案格式要求，寫一篇具有自己真實感受的說課稿，同教案一同上交。
六、評價獎勵
1.此次課堂評優(yōu)活動將對每位做課教師課堂教學賦予分值，評優(yōu)活動結(jié)束后，將按復(fù)賽教師的50%分組評出一、二、三等獎，進行表彰。
2.此次課堂評優(yōu)結(jié)果將作為參加縣級課堂評優(yōu)活動人選。
希望全體教師積極投身到課堂教學評優(yōu)活動之中，探索多媒體課堂教學模式，創(chuàng)新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質(zhì)量，為我校教育教學工作再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。
南關(guān)
小學
教導(dǎo)處2017年3月
為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學校研究，決定于2017年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
3、比賽地點：馬街小學教室。
四、活動要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調(diào)整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。
五、評委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）
六、獎勵辦法：
本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發(fā)獲獎證書。
七、授課按排表：（附后）
馬街小學
2017年3月12日
小壕兔中心小學“語文課堂教學大獎賽“實施方案 為了進一步推動我校語文課堂教學改革，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，夯實教學基本功；更好地促進教師的
專業(yè)
成長，語文教研組特舉行這次課堂教學大獎賽。一、參賽對象：小學1-5年級語文教師
二、評委：折飛榮 田彩蓮 王紅剛 趙莉 王廣英
三、比賽時間安排
1、比賽時間：2017 年11月7日----11月10日
2、比賽順序抽簽時間：2017年11月6日中午
3、抽簽地點：王紅剛老師辦公室
四、參賽內(nèi)容與要求
1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學語文教材1—5年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學理念。
2、教學競賽中教師可運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。
3、課堂上充分體現(xiàn)學生在動手動腦過程中輕松愉快地學習知識、訓練技能、開發(fā)智力等特點。
4、四
五年級
必須有教案學案，其他
年級課自由選擇。5、授課時特別強調(diào)座位的安排，必須是“餐桌式”座次。
6、參賽教師上課前將教案復(fù)印件交予王紅剛老師處。
五、評分評獎 由評委對選手進行量化評分（評分標準見評委評分表），依據(jù)評
分結(jié)果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元 ；
小壕兔中心小學課堂大獎賽評分標準
小壕兔中心小學 語文教研組
2017年11月5日
小學學生評優(yōu)方案篇十二
為公平公正評選優(yōu)秀班主任，學校特制定如下方案：
一、評選范圍及對象
全?，F(xiàn)任班主任。
二、評選考核小組
組長：xx-x
成員：xx-x xx-x xx-x xx-x
三、評選條件
1.具有良好師德。有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，重視學生思想道德教育、心理健康教育以及行為習慣養(yǎng)成教育等，熱
愛
學生，以身作則，為人師表。2.愛崗敬業(yè)。在出勤、家校聯(lián)系、活動組織等方面能積極履行崗位職責，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
3.
班級
管理成效顯著。班級各項工作管理規(guī)范有序，評比成績
突出；班規(guī)可操作性強，班級紀律嚴明；學生課堂思維活躍，學習
秩序良好，積極性高。4.教育教學質(zhì)量突出。所帶班級學業(yè)水平在全縣內(nèi)成績優(yōu)良，在本單位內(nèi)名列前茅。
5.現(xiàn)任班主任且擔任班主任工作三年以上。
四、評選考核內(nèi)容及標準
優(yōu)秀班主任評選實行百分制考核。評選考核內(nèi)容包括
師德師風
、愛崗敬業(yè)、教學業(yè)績、班級管理、班級榮譽等五項?？己司唧w內(nèi)容及計分標準如下：(一) 師德師風考核計分參考標準（10分）
師德師風考核說明：學校根據(jù)《中
小學
教師職業(yè)道德規(guī)范》制定具體考核標準。(二) 愛崗敬業(yè)考核計分參考標準（5分）
愛崗敬業(yè)考核說明：學校根據(jù)日常班主任管理和學校相關(guān)規(guī)定制定具體考核標準。
(三)教學業(yè)績考核計分參考標準（60分）
（四）班級管理考核計分參考標準（20分） 班級管理考核說明：班級管理得分應(yīng)在學校內(nèi)相應(yīng)序列前30%以內(nèi)。
1、0.5分。
五、考核辦法
注：班級榮譽按省、市、縣、校級分別賦分值為2、1.5、
師德師風以三年來情況綜合評議；愛崗敬業(yè)、教學業(yè)績、
班級管理以本學年情況進行考核；班級榮譽以三年來所帶班級的榮譽進行累計計分，但不超過該考核項目的最高分。
1.師德師風、愛崗敬業(yè)由學?？己诵〗M評議打分。 2.教學業(yè)績以鄉(xiāng)中心校教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)為依據(jù)。 3.班級管理由學?？己诵〗M對照班主任管理工作要求和班主任工作完成情況實行量化考核。
4.班級榮譽由學校考核小組依據(jù)班集體榮譽的相關(guān)證件材料認定打分。
舉報電話：
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是對學生進行思想品德教育工作的骨干，是學校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級課任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。做好班主任工作，對各班學生的全面發(fā)展、形成良好的班風、學風、校風，具有極其重要的意義。為了進一步加大對班主任工作的傾斜力度，注重班主任工作的連續(xù)性，規(guī)范班主任工作的管理，全面完成學校的工作、任務(wù)，特制定本評比細則：
一評選對象： 現(xiàn)任班主任
二、評選標準：
1、熱情關(guān)懷、愛護學生，負責做好本班級真正形成遵紀守法、勤奮學習、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班級集體，積極爭創(chuàng)文明班級。
2、協(xié)調(diào)與其它班級、學科教師的關(guān)系，探索和研究教學方法，使本班學生學習目的性明確、學習態(tài)度端正，學習成績不斷得到提高。
3、關(guān)心本班學生的身心健康，組織和指導(dǎo)學生開展體育、文娛等各項有益活動，組織學生參加學校組織的勞動、社會活動和體鍛“達標”活動，培養(yǎng)學生用眼習慣。
4、教育、督促、檢查本班學生遵守小學生行為規(guī)范、校規(guī)，按照國家、政府的政策法令和社會公德，對學生的日常
生活
給予幫助和指導(dǎo)，促使其良好生活習慣的形成，對學生教育應(yīng)做到：“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”。5、注重培養(yǎng)學生具有較強的社會生活、工作、學習交際能力。
6、認真進行家訪工作，與家長及時交流學生的學習、操行情況，做好家訪記錄，密切家校聯(lián)系。
7、認真負責日常班務(wù)工作，帶領(lǐng)本班學生認真做好本班學校分配的各項工作任務(wù)。
8、為人師表、嚴以律己，并在日常生活、工作、學習、勞動中為學生處處起表率作用，不斷學習，提高業(yè)務(wù)知識和修養(yǎng)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗。
三、計方法：
1．行政、級長、同級組老師投票（行政可直接給全校班主任的40%投票；級長、同級組老師選出同年級班主任人數(shù)的40%）。
2．各項活動獲獎得分。
四、一票否決： 下面各項中有一項的，將取消該班主任的評優(yōu)資格。
1. 有體罰、變相體罰學生。
2. 利用班主任職權(quán)，和家長進行權(quán)錢交易，以權(quán)謀私。
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小學學生評優(yōu)方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設(shè)，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導(dǎo)向性，為落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園，特制定本方案。
二、評審小組
組 長：童啟輝
副組長：周軍發(fā)
組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富
三、各類優(yōu)秀評比條件
（一）優(yōu)秀班主任
1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。
2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；
3、模范履行班主任職責；
4、積極做好流失生勸返工作；
6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。
鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生?？h、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。
（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）
1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。
3、團結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學生，培德育人。
4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。
5、積極參加課改實踐和教研活動。
四、評優(yōu)方法和程序
1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術(shù)委員會評審）
2、相關(guān)處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。
3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。
4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。
五、評比原則與要求
評比原則：
（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內(nèi)不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。
（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：
1、本學年度個人優(yōu)質(zhì)課、課件制作或所輔導(dǎo)的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。
2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導(dǎo)教師。
3、為學校的'科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。
4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。
（三）一票否決制（下列情形之一）
1、違反教師師德規(guī)范條例的。
2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。
4、違法違紀，并受到有關(guān)部門處罰的。
5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。
6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。
8、原則上一學期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。
9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。
評比要求：
1、各處室、評審小組要結(jié)合評選工作的要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。
2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質(zhì)量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關(guān)系，嚴禁弄虛作假。
六、優(yōu)秀人員待遇
1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。
2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。
3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。
本方案自2017年3月1日開始執(zhí)行，解釋權(quán)屬于校長室。
為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)，以評優(yōu)、評模促發(fā)展、讓真正優(yōu)秀的教師得到應(yīng)有的待遇，通過評優(yōu)評模樹立典型、標準，更好帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定，特擬定板橋。
一、評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組‘
組 長：xx-x
副組長：xx-xxx-x
成 員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx
二、評優(yōu)評模工任職責
各成員高度以事實、過程、結(jié)果為依據(jù)，學校各部門認真收集每位教師在教育教學過程的表現(xiàn)，及學生成績結(jié)果，及時公布教師上交資料情況。教務(wù)處細致、認真做好每一位的出勤情況。工會積極收集教師反饋的各種意見，及時修訂學?！读炕己朔桨浮?，努力做公平公正、公開。
三、評優(yōu)評模原則
以每學期量化考核結(jié)果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績四個方面考察每位教師。
xx小學
2012年9月1日
板橋小學2012年年終考核結(jié)果公示材料
根據(jù)板橋，以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀
聯(lián)系電話：
板橋小學評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年1月10日
板橋小學2017優(yōu)秀教師結(jié)果公示材料
根據(jù)板橋，以下 7名同學確定2017先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師
板橋小學評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年9月9日
小學學生評優(yōu)方案篇十四
賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展，促使學生自主和諧發(fā)展。
二、評優(yōu)類別（以下提供的類別僅供參考，各班可根據(jù)實際情況調(diào)整補充）
1.綜合類：三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員（少先隊員）、美德少年。
2.單項獎：進步星、文明使者、自律星、團結(jié)星、藝術(shù)星、環(huán)保衛(wèi)士、科技創(chuàng)新星、
學習
標兵、誠信星、勞動星、體育星、自強星、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀和諧互助小組等。三、評選條件
（一）三好學生
（1）在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導(dǎo)，按時完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務(wù)勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關(guān)心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節(jié)約不浪費，自覺、主動地講究個人衛(wèi)生。
（2）在校是個好學生。說話有禮貌，尊敬老師，團結(jié)
同學
。學習認真刻苦，成績
優(yōu)秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質(zhì)。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務(wù)，善于合作，勇于創(chuàng)新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務(wù)，在老師和同學中有較高的威信。（3）在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，
愛
擴公共設(shè)施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務(wù)活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環(huán)境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發(fā)展，具有良好的心理素質(zhì)和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級
無扣分記錄。（二）優(yōu)秀班（團）干部
1.有一定的組織能力，顧全大局，在學生管理（共青團）工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用，是學生的榜樣，老師的幫手。給班級無扣分記錄。政治素質(zhì)好，組織觀念強。
2.熱愛班集體，工作認真負責，敢說敢干，有強烈的正義感，團結(jié)同學，成為學生的表率。
3.工作能力強，能獨立主持班干（團員）會議和班級的主題班會課（團課），能指揮班的各項工作的開展，成為班主任的得力助手，在班級內(nèi)威望較高。
4.學習刻苦，學習成績優(yōu)秀。
5.積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加校性或級性的各項活動，體育成績達標。
（三）優(yōu)秀團員（少先隊員）
1.積極參加學校及團委組織的各種會議和活動。
2.按時完成團委交給的工作任務(wù)。
3.愛護班級體，關(guān)心同學，幫助他人。
4.熱愛學習，嚴格要求自我，不斷上進。
5.熱愛勞動，積極承擔班級的各種任務(wù)任務(wù)。
6.在同學中有較高威信，得到各老師的肯定。
7.在班級中起模范帶頭作用。
（四）美德少年：
（1）能夠聽從長輩的正確教導(dǎo)，按時完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務(wù)勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關(guān)心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節(jié)約不浪費，自覺、主動地講究個人衛(wèi)生。
（2）說話有禮貌，尊敬老師，團結(jié)同學。學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質(zhì)。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務(wù)，善于合作，勇于創(chuàng)新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務(wù)，在老師和同學中有較高的威信。
（3）能夠遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，愛擴公共設(shè)施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務(wù)活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環(huán)境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發(fā)展，具有良好的心理素質(zhì)和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。
（五）進步星
能自覺遵守各項學習常規(guī)，有參與各項活動的突出表現(xiàn)，學習成績持續(xù)進步，給班級扣分持續(xù)減少。
（六）文明使者
舉止文明，有較高的修養(yǎng)，能很好地使用禮貌用語；尊敬師長，待人接物有禮貌；遵紀守法，有良好的行為習慣；能和同學友好相處，知道謙讓；犯了錯誤能及時改正，認錯態(tài)度好；能保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；關(guān)心集體，有較強的主人翁精神；關(guān)心他人，有較強的社會責任意識；勤儉節(jié)約，有良好的.
生活
習慣。（七）自律星
在每個時間段每個地方都能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《開發(fā)區(qū)四中學生管理規(guī)定》，特別是沒有他人提醒和監(jiān)督時，紀律良好、時間利用率高，學習有明顯效果；課堂學習表現(xiàn)良好，無須提醒能自覺認真聽課、認真做好筆記，未有遲到早退、上課睡覺、開小差、擾亂課堂紀律等情況發(fā)生；完成作業(yè)表現(xiàn)良好，無須提醒能自覺完成并及時上交所有作業(yè)，未有拖拉、拖欠作業(yè)的情況發(fā)生；未有違反紀律的督查記錄。
《學生期末評優(yōu)方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
小學學生評優(yōu)方案篇十五
為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優(yōu)評先的透明度，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。遵照教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，經(jīng)全體教職工和校務(wù)會廣泛討論，特制定《后龍中心小學教職工評先評優(yōu)實施方案》，并提請教職工代表大會審議。
一、評選原則
1、堅持擇優(yōu)推薦、注重實績的原則。
2、堅持評優(yōu)表彰與日?？己讼嘟Y(jié)合的原則。
3、堅持向教學一線傾斜的原則。
4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監(jiān)督。
二、評選資格和評選條件
(一) 評選資格
在我校連續(xù)工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優(yōu)秀個人的評選。
(二) 評選條件
1、熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業(yè)務(wù)學習，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。全年無無故曠課和私自調(diào)停課現(xiàn)象。
2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關(guān)愛、嚴格要求，教學成效顯著。
3、出色完成學校規(guī)定的教學、教研任務(wù)，并在教學教研中取得比較突出的成績。
4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業(yè)務(wù)，教風嚴謹，不斷提高專業(yè)知識和教育理論水平，在推進素質(zhì)教育、引導(dǎo)學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。
三、評選程序和流程
1、推薦或自薦。
優(yōu)秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。
2、教研組（或年段組）審查。
優(yōu)秀個人由教研組（年段組）根據(jù)評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導(dǎo)處、教研組成員意見的基礎(chǔ)上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優(yōu)秀個人的建議人選，報各完小（中心園）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組。
3、完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組審核。
各完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組對各教研組或年段組報送的優(yōu)秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。
4、述職及投票
在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)各教研組或年段組提名和完?。ㄖ行膱@）校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。
5、中心小學校務(wù)會研究
根據(jù)各完小（中心園）推薦人選，中心小學召開校務(wù)會，根據(jù)各被推薦人的德、勤、能、績表現(xiàn)進行聯(lián)評，確定優(yōu)秀人選。
6、公示
對擬報送或評定的優(yōu)秀教師在全中心小學范圍內(nèi)的黨務(wù)、校務(wù)公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優(yōu)秀人選。
四、評選要求
1、各完小、教研組（或年段組）評優(yōu)推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結(jié)合，充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見。
2、評選工作要與常規(guī)工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結(jié)合。
3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業(yè)績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領(lǐng)作用。
4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數(shù)的75％，具體評優(yōu)名額根據(jù)在評選當年由中心小學下達的指標核定。
五、時間安排
優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優(yōu)秀班主任”評選工作，兒童節(jié)進行表彰；6月底布置“優(yōu)秀教師”評選工作，教師節(jié)進行表彰。
六、獎勵表彰
對個人頒發(fā)榮譽證書并給予物質(zhì)獎勵。
后 龍 中 心 小 學
2012年6月10日
一、指導(dǎo)思想：
以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設(shè)，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的'代表性、導(dǎo)向性，為落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園，特制定本方案。
二、評審小組
組 長：童啟輝
副組長：周軍發(fā)
組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富
三、各類優(yōu)秀評比條件
（一）優(yōu)秀班主任
1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。
2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；
3、模范履行班主任職責；
4、積極做好流失生勸返工作；
6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。
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鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生?？h、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。
（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）
1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。
3、團結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學生，培德育人。
4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。
5、積極參加課改實踐和教研活動。
四、評優(yōu)方法和程序
1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術(shù)委員會評審）
2、相關(guān)處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。
3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。
4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。
五、評比原則與要求
評比原則：
（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內(nèi)不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。
（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：
1、本學年度個人優(yōu)質(zhì)課、課件制作或所輔導(dǎo)的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。
2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導(dǎo)教師。
3、為學校的科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。
4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。
（三）一票否決制（下列情形之一）
1、違反教師師德規(guī)范條例的。
2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。
4、違法違紀，并受到有關(guān)部門處罰的。
5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。
6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。
8、原則上一學期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。
9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。
評比要求：
1、各處室、評審小組要結(jié)合評選工作的要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。
2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質(zhì)量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關(guān)系，嚴禁弄虛作假。
六、優(yōu)秀人員待遇
1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。
2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。
3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。
本方案自2017年3月1日開始執(zhí)行，解釋權(quán)屬于校長室。
一、指導(dǎo)思想
為了調(diào)動廣大教師的積極性，發(fā)揮先進教師的輻射、引領(lǐng)作用，體現(xiàn)我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。根據(jù)縣教育體育局相關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際情況，特制訂如本方案。
二、教職工評優(yōu)評先條件
１.思想素質(zhì)好，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校工作安排。 ２.教學年段崗位考核獲優(yōu)秀等級，或完成學校下達的目標任務(wù)。 有下列情況之一者不能參加評優(yōu)評先。
１.有不假離崗或曠工行為者。
２.發(fā)生安全責任事故者。
３.體罰學生造成不良影響者。
４.受學區(qū)教辦、縣教研室、教體局相關(guān)部門通報批評者。 ５.師德考核不合格者。
６.民評贊成率低于６０％者。
三、評選程序
１.民主推薦
２.行政辦公會根據(jù)民主推薦、本方案“二”之條件確定候選人名單。
３.民主評議、投票。
４.行政擴大會議討論確定優(yōu)秀、先進人員。
５.推薦上報。
二０一三年九月五日
小學學生評優(yōu)方案篇十六
為了貫徹落實內(nèi)涵式發(fā)展思想，促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，促進學校教研組的建設(shè)和教研方式的創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)教研組的管理制度化、規(guī)范化、科學化，進一步推進校本教研進程，提高各學科教師的教育科研水平和教學能力，全面提高教育教學質(zhì)量，學校決定從20xx年開展優(yōu)秀教研組評選活動。
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，立足校本，向教研要質(zhì)量，以創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”為載體，充分發(fā)揮其主觀能動性，進一步加強教學常規(guī)管理，濃厚學校教研氛圍，提高研究實效，不斷提高全校整體教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
二、評選原則
1、公平性原則。根據(jù)評比細則，做到公開、公平、公正。
2、導(dǎo)向性原則。這次評比活動，以事實為依據(jù)，是一次評比的過程，也是一次規(guī)范的過程，更是一次引導(dǎo)的過程。
3、激勵性原則。通過評比，發(fā)現(xiàn)亮點，樹立典型，全校推廣，促進各教研組形成自己的特色。對成績突出的或工作有特色的教研組予以獎勵。
三、評選程序
1、教研組填寫申報表上報教研室，一學年評選一次。
2、學校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xx-x
副組長：xx-xx
成 員：教管中心全體人員、教研組所有成員
3、學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組考核打分，累計加分，滿分100分。
（1）教研組長學期工作計劃。( 5分)
（2）教研組長學期工作總結(jié)。( 5分)
（3）教研組集體備課規(guī)范開展。(25分)
無故不進行集體備課活動缺一次扣5分，教研組整體推遲備課或提前結(jié)束扣3分，未履行請假手續(xù)缺席一人次扣0.5分，扣完為止。此項以教務(wù)處檢查為準。
（4）教研組長聽課次數(shù)必須達到20節(jié)。(5分)缺一次扣一分，扣完為止。
（5）組內(nèi)成員教研論文撰寫在省級刊物上發(fā)表，有一人次加5分，遞增加一篇加1分，總分不超過10分。
（6）組內(nèi)教師參加市級比賽（全市課堂教學能手比賽、電教能手比賽、大比武）獲優(yōu)秀能手加5分，能手加3分，增加一人加1分，總分不超過10分。
（7）本組教師上公開課情況：有一人次加1分，最高不超過10分。
（8）學校教學資源庫建設(shè)數(shù)量多、質(zhì)量好每件0.1分,總分不超過10分。
（9）本組教師每學期學生滿意度測評均分排名1、2、3、4、5、6分別得分為10、9、8、7、6、5分，其后得分均為3分。
教管中心
一、活動目標
2.促進校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊的良好風氣。
二、評比標準
1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責本年級（學科）教研組的教學、教研業(yè)務(wù)進修和常規(guī)教學管理，致力于營造團結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認真做好上傳下達工作，及時反饋信息。
2.根據(jù)上級要求及學?？傮w工作安排，結(jié)合本教研組的實際，制定切實可行的教研組工作計劃，并切實有效實施。認真做好學期、年度的`教研工作總結(jié)。
3.教研組成員能嚴肅執(zhí)行教學計劃，認真貫徹執(zhí)行教學常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)中注意規(guī)范和創(chuàng)新，嚴格控制作業(yè)量，追求有效和高效。
4.按照教研組活動計劃，組織開展“主題研討”“業(yè)務(wù)學習”和隔周一次“集體備課”活動，有效開展教材教法研究，提高教師教學能力。各項活動教師積極參與，相關(guān)資料收集齊全。
5.教研組成員認真參加學校和上級部門組織的各級會議、業(yè)務(wù)活動。
6.教研組發(fā)揮團隊力量，通過“藍青工程”、同課異構(gòu)、教學示范觀摩等方式，做好本組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助教學上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
7.組內(nèi)教師積極撰寫教學論文，參加各項教科研評比活動。
8.做好組內(nèi)教師檔案資料的積累工作，期末按時、按規(guī)定上交。
9.全組教師必須團結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無體罰與變相體罰現(xiàn)象，無亂收費、亂辦班現(xiàn)象，無違法、違紀等影響較大的各類事故發(fā)生。
10.在各項競賽、檢查、教學質(zhì)量檢測等活動中，總體情況優(yōu)良。
三、評選辦法
1.先進教研組每學年評比一次，由教導(dǎo)處考評，學校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。
2.本著寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀教研組不超過4個，可增設(shè)若干提名獎。
3.結(jié)果予以公示，確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱號及提名獎的，按照績效方
為了發(fā)掘、整理長沙市各小學數(shù)學教研組的特色教研活動，表彰優(yōu)秀、推廣經(jīng)驗，定于本學期舉辦長沙小學數(shù)學教研組特色教研活動評優(yōu)。特制定本方案。
一、參與對象：各區(qū)縣推薦2~3個教研組參加評優(yōu)。
二、評優(yōu)內(nèi)容：每個參加評優(yōu)的教研組，提供本組1~2個有特色的教研活動組織形式參與評優(yōu)。
三、評優(yōu)方式：
通過閱讀書面材料，必要時考察現(xiàn)場教研活動的方式進行評比。按1：1的比例評出一、二等獎。每個參評的教研組按教研組人數(shù) 的20%申報優(yōu)秀個人（教研組人數(shù)不足2人的，申報2人）。由教科院頒發(fā)證書。
四、材料要求：
1、填寫《長沙市小學數(shù)學教研組特色教研活動評優(yōu)申報表》（見附件），要求在表中概括介紹參與評優(yōu)的教研活動的一般組織形式。
2、提供一個按上述形式組織的完整的教研活動的過程性材料。
3、個人填寫《長沙市小學數(shù)學教研組特色教研活動評優(yōu)優(yōu)秀個人申報表》（見附件）。
五、評優(yōu)時間：
1、2017年5月23日前交材料。
2、2017年5月23日到6月23日為閱讀材料和現(xiàn)場考察時間。
3、2017年6月底公布評比結(jié)果。
長沙市教育科學研究院
長沙市教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會
2017年2月
長沙市小學數(shù)學教研組特色教研活動評優(yōu)
長沙市小學數(shù)學教研組特色教研活動評優(yōu)優(yōu)秀個人
小學學生評優(yōu)方案篇十七
為大力促進青海大學學生會的發(fā)展，努力開拓學生會工作新局面，進一步增強學生干部的工作積極性，造就一支覺悟高、作風正、能力強，具有奉獻精神的學生干部隊伍，經(jīng)青海大學學生會主席團商議決定，在學生會內(nèi)部開展學生會“優(yōu)秀學生干部”評選工作。為保證本次評選工作的公平、公正性，特制定以下評選方案。
一、評選委員會
本次“優(yōu)秀學生會干部”評選工作設(shè)評選委員會（以下簡稱評委會），評委會主任由朱俊龍主席擔任，其余副主席擔任副主任，各部部長為評委會成員。評選結(jié)果由評委會審定通過后，方可正式公布生效。
二、評選范圍及名額：
1、評選范圍：青海大學學生會全體學生干部。
2、評選名額：本學年評選出青海大學學生會“優(yōu)秀學生干部”，優(yōu)秀學生干部按總?cè)藬?shù)10%的比例（四舍五入）評選。
三、評選條件及標準：
思想品德（10分）：
1、具有良好的思想道德品質(zhì)，能起到模范帶頭作用，嚴格遵守學校、學生會各項規(guī)章制度，滿分4分。
2、團結(jié)學生會各成員，積極參加學生會組織的各項工作及活動，滿分3分
3、積極維護學生會聲譽，滿分2分。
4、、尊敬老師，團結(jié)
同學
，禮貌待人，誠實守信，滿分1分。 能力（30分）：1、能成功組織屬于本職范圍內(nèi)的活動，較好地、 及時地完成本職內(nèi)的任務(wù)，滿分5分。 能積極配合，協(xié)調(diào)其它部門之間工作的（以其它部門記載為準）滿分5分。
2、富有創(chuàng)新精神，滿分 5 分。
3、有教好的管理，交際能力，協(xié)調(diào)性強，對所需人員進行成功選配、 組織和任用，認真寫好本期本部門的工作計劃，并能很好地落實組織完成；且在學期末呈交本學期工作總結(jié)和體會，滿分15分。 出勤（30分）：
1、主要干部會議：每無故缺席一次扣 5 分，遲到一 次扣 2 分，早退一次扣 2 分。
2、部門會議：每無故缺席一次扣 4 分， 遲到一次扣 2 分，早退一次扣 2 分。
3、其它活動：每無故缺席一次扣 4 分， 遲到一次扣 2 分，早退一次扣 2 分。
4、不允許無故請人代會，且開會時應(yīng)遵守會場紀律，否則將酌情扣分。
成績
（20分）：1、對所組織開展的活動及工作能圓滿完成并取得一定成果，滿分10分
2、考試成績：學期平均成績 （必修） 60—69 分者3分， 70—79 分
者5分，80 分以上者加 10分。
綜合（10分）
附加分（10分）
所屬部門期末獲得“優(yōu)秀部門”稱號，個人加附加分10分。
四、評選時間及程序： 1、評選時間：
2、評選程序：
正式公布；
2) 如對評選結(jié)果有疑義，自公布之日起三個工作日內(nèi)可向評委會
反映，經(jīng)調(diào)查，如情況確切屬實，可取消其評選資格，由其他學生干
部代替。
五、獎勵方案：
給當選的學生干部頒發(fā)個人榮譽證書
六、附則：
1、凡違反學校、學生會各項規(guī)章制度的部門及成員，一律不準參加
本次評選活動；
2、本次評選工作選票由辦公室負責統(tǒng)計好上報至評委會，并作好存
檔工作；
3、本辦法解釋權(quán)與修改權(quán)歸青海大學學生會所有。
表彰、獎勵品德優(yōu)秀、
學習
勤奮刻苦、成績優(yōu)良的學生、團員，工作認真負責的班、團干部，在學校、班級
各項活動中表現(xiàn)積極、突出的學生和工作表現(xiàn)突出的學生會干部，激勵、引導(dǎo)每位學生積極向上、爭當優(yōu)秀。為搞好期末工作總結(jié),以評價調(diào)動全體學生的`積極性、促進學生的全面發(fā)展,?特制定本方案：
三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生。
1、三好學生：每班4人
2、優(yōu)秀團員：每班4人。
3、優(yōu)秀學生干部：每班2人。
4、優(yōu)秀青年志愿者：每班2人。
2、優(yōu)秀團員：在團工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用。
4、優(yōu)秀青年志愿者：德智體諸方面全面發(fā)展，成績優(yōu)秀，在志愿服務(wù)中能起模范帶頭作用。
期末由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。
1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發(fā)揮評選的教育激勵作用；
2、堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平。
懷寧中學
小學學生評優(yōu)方案篇十八
為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學校研究，決定于2017年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
3、比賽地點：馬街小學教室。
四、活動要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調(diào)整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。
五、評委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）
六、獎勵辦法：
本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發(fā)獲獎證書。
七、授課按排表：（附后）
馬街小學
2017年3月12日
為了進一步推動我校語文課堂教學改革，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，夯實教學基本功；更好地促進教師的專業(yè)成長，語文教研組特舉行這次課堂教學大獎賽。
一、參賽對象：小學1-5年級語文教師
二、評委：折飛榮 田彩蓮 王紅剛 趙莉 王廣英
三、比賽時間安排
1、比賽時間：2017 年11月7日----11月10日
2、比賽順序抽簽時間：2017年11月6日中午
3、抽簽地點：王紅剛老師辦公室
四、參賽內(nèi)容與要求
1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學語文教材1—5年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學理念。
2、教學競賽中教師可運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。
3、課堂上充分體現(xiàn)學生在動手動腦過程中輕松愉快地學習知識、訓練技能、開發(fā)智力等特點。
4、四五年級必須有教案學案，其他年級課自由選擇。
5、授課時特別強調(diào)座位的安排，必須是“餐桌式”座次。
6、參賽教師上課前將教案復(fù)印件交予王紅剛老師處。
五、評分評獎 由評委對選手進行量化評分（評分標準見評委評分表），依據(jù)評
分結(jié)果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元 ；
小壕兔中心小學課堂大獎賽評分標準
小壕兔中心小學 語文教研組
2017年11月5日
小學語文教師技能大賽活動方案 為了全面貫徹新課程的基本理念，更好地實施我片教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師專業(yè)化水平的.提升，以賽促研,經(jīng)研究決定，根據(jù)上級文件及會議要求，舉辦第五屆小學語文教師優(yōu)質(zhì)課及教學技能大賽活動?，F(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下。
一、內(nèi)容及形式
大賽采用書面測評（內(nèi)容包括現(xiàn)場評課、命題、教學設(shè)計）、技能展示（內(nèi)容包括說課、朗讀、板書、鋼筆字）形式進行。
二、對象及名額
選手：學校凡具有3年以上教齡的小學語文教師均可報名參賽。在此基礎(chǔ)上推薦1名選手到鎮(zhèn)參加比賽。
三、時間
時間： 2017年10月22日（暫定）上午8:00在學校報到， 9：00正式比賽。
四、活動安排
（一）、說課
以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》教材為依據(jù)，參賽選手自選說課內(nèi)容，然后根據(jù)課文寫出書面說課稿，制作多媒體課件。說課時間不超過15分鐘。
（二）、板書
以說課的課文為依據(jù)，參賽選手設(shè)計板書，書寫時間不得超過10分鐘。
（三）、朗讀
以語文版教材為依據(jù)，參賽選手抽簽確定朗讀的課文，時間不超過8分鐘。
（四）、鋼筆字
根據(jù)書寫材料寫一幅鋼筆字，時間不超過10分鐘。
（五）、教學設(shè)計
參賽選手根據(jù)提供的課文寫一篇完整的教學設(shè)計，完成時間60分鐘。
（六）、評課
參賽選手和評委觀摩教學光盤名師優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，進行書面評課，寫一篇評課稿，寫作時間60分鐘。
（七）、命題
參賽選手根據(jù)提供的現(xiàn)代文閱讀材料，編制3-5題，并寫出完整解答，時間50分鐘。
另附：活動程序安排表
各項評分標準
二0一四年9月十八日
小學學生評優(yōu)方案篇十九
為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。
1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。
2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的'2/3。
一—六年級全體學生。
1.三好學生（學生最高榮譽稱號一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）。
具體標準：
（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。
（2）學業(yè)好。學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。
（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
2.優(yōu)秀班干部（每班2名）。
具體標準：
（1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
（2）熱心為集體工作，為同學服務(wù)，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。
（3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。
3.學習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）。
（1）書寫工整美觀。
（2）能認真完成作業(yè)。
（3）勤奮學習，成績優(yōu)良。
4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）。
具體標準：
能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。
5.特殊標兵。
具體標準。
（1）運動標兵在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。
（2）藝術(shù)標兵在音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
（3）文學標兵熱愛閱讀，樂于寫字。
（4）拾金不昧標兵撿到物品能及時歸還失主或交公。
（5）勞動標兵熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。
（6）環(huán)保標兵有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。
各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。
出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：
1.在考試過程中有作弊行為的。
2.頂撞老師，欺負弱小同學的。
3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。
4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。
5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。
6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。
2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。
3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。
4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。
評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導(dǎo)處。
z縣實驗學校。
20xx年1月。
附件1：20xx-2014學年上學期期末評優(yōu)匯總表。
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