在面對(duì)復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，一個(gè)有效的方案可以幫助我們提高效率并降低出錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)。方案的可行性和可操作性是一個(gè)好的方案所必須具備的特點(diǎn)。方案的范圍和目標(biāo)應(yīng)該明確和具體。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
8月-11月。
全市普通中小學(xué)校學(xué)生（每項(xiàng)主題活動(dòng)中，一位輔導(dǎo)教師只能輔導(dǎo)報(bào)送一件學(xué)生作品）。
20xx年“少年傳承中華美德”系列教育活動(dòng)包括“小小百家講壇”“墨香書(shū)法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”。
組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國(guó)古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開(kāi)展誦讀和主題演講，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
積極推動(dòng)書(shū)法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各5件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各3件，市少年宮每組別推薦作品各5件，有關(guān)直屬學(xué)校可根據(jù)本校所處學(xué)段和書(shū)法組別分別推薦作品各1件。
報(bào)送時(shí)間：20xx年10月15日前報(bào)送書(shū)法作品。
報(bào)送要求：報(bào)送時(shí)要在作品背面標(biāo)明作者姓名、學(xué)校、學(xué)段、組別等信息（信息標(biāo)注不明確，無(wú)法參與評(píng)選，視為自動(dòng)放棄）。
要充分依托青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、研學(xué)實(shí)踐基（營(yíng)）地等開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，加深對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
各地各校要組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品（表現(xiàn)形式不限），爭(zhēng)做非遺的小傳承者。通過(guò)傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
鼓勵(lì)中小學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過(guò)征文、演講、主題班會(huì)、微視頻等形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國(guó)情懷，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)校可根據(jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
通過(guò)宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，閱讀英雄革命家書(shū)，走訪革命后代，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛(ài)英雄，傳承和弘揚(yáng)無(wú)私無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)的英雄精神。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)是20xx年學(xué)校德育工作的重要組成部分，各地各校要高度重視，加強(qiáng)對(duì)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一部署，層層動(dòng)員，制定切實(shí)有效的工作方案，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
各地各校要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，確保申報(bào)作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，做到作品主題鮮明，思想觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康向上，上報(bào)的作品能代表本地水平。
各地各校要廣泛利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、電子顯示屏、校報(bào)?？?、微博、微信，以及本地主流新聞媒體，對(duì)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)和各地各?；顒?dòng)開(kāi)展情況持續(xù)宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。
各地各校要主動(dòng)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與系列活動(dòng)。組織評(píng)委對(duì)每一個(gè)專題活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性，并按照上報(bào)指標(biāo)，按時(shí)上報(bào)學(xué)生作品參與市級(jí)評(píng)選。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
圍繞“陽(yáng)光下童心飛揚(yáng)”的主題，開(kāi)展“三獨(dú)”比賽（即“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏節(jié)目），參賽節(jié)目?jī)?nèi)容要健康向上，有較高的藝術(shù)性和觀賞性。
（一）內(nèi)容
1、獨(dú)唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、獨(dú)舞：舞蹈體裁不限，時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
3、獨(dú)奏：參賽者每人演奏一首樂(lè)曲（除鋼琴外其他樂(lè)器自備），樂(lè)器種類不限，時(shí)間不超過(guò)5分鐘，伴奏形式不限。
（二）初賽要求及辦法
1、每班每個(gè)比賽類別至少報(bào)一個(gè)節(jié)目（必須由班主任審核后同意才能上報(bào)），每個(gè)類別最多不超過(guò)3個(gè)。每人限報(bào)一個(gè)。
2、有意參賽的學(xué)生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目?jī)?nèi)容攝制為視頻。微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬(wàn)，格式為mp4。視頻內(nèi)容分為自我介紹（大家好，我叫xxx，來(lái)自廣豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx班，我參加的是獨(dú)x，節(jié)目名稱是xxx）和節(jié)目表演兩部分（合計(jì)不超過(guò)6分鐘，視頻最好配有片頭：姓名、班級(jí)、節(jié)目類型、名稱）。
3、視頻文件統(tǒng)一用“班級(jí)+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名，如：“四（3）班王展顏獨(dú)唱童年”。
4、參賽視頻請(qǐng)于12月23日前以u(píng)盤(pán)的方式拷給班主任，班主任再拷給年級(jí)主任，年級(jí)主任在12月25日前拷給德育處。
5、家長(zhǎng)如果拍攝視頻有困難可以請(qǐng)音樂(lè)組饒方清組長(zhǎng)協(xié)助拍攝。
（三）決賽要求及辦法
1、比賽分小學(xué)1―2年級(jí)組、3―4年級(jí)組、5―6年級(jí)組。
2、學(xué)校根據(jù)所報(bào)送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中5―6年級(jí)組入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各4個(gè)；其他兩個(gè)組分別入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各3個(gè)。
3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂(lè)組饒芳清組長(zhǎng)。
1、匯演比賽地點(diǎn)：五六年級(jí)（東校區(qū)），一至四年級(jí)（本部演出臺(tái)）
2、匯演比賽時(shí)間：五六年級(jí)（12月30日下午二三節(jié)課），一至四年級(jí)（12月31日下午一二節(jié)課）
如遇特殊天氣，另行通知。
1、評(píng)委由學(xué)校行政和專職音樂(lè)教師組成。
2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
圍繞“陽(yáng)光下童心飛揚(yáng)”的主題，開(kāi)展“三獨(dú)”比賽（即“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏節(jié)目），參賽節(jié)目?jī)?nèi)容要健康向上，有較高的藝術(shù)性和觀賞性。
二、比賽內(nèi)容及要求。
（一）內(nèi)容。
1、獨(dú)唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、獨(dú)舞：舞蹈體裁不限，時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
3、獨(dú)奏：參賽者每人演奏一首樂(lè)曲（除鋼琴外其他樂(lè)器自備），樂(lè)器種類不限，時(shí)間不超過(guò)5分鐘，伴奏形式不限。
（二）初賽要求及辦法。
1、每班每個(gè)比賽類別至少報(bào)一個(gè)節(jié)目（必須由班主任審核后同意才能上報(bào)），每個(gè)類別最多不超過(guò)3個(gè)。每人限報(bào)一個(gè)。
2、有意參賽的學(xué)生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目?jī)?nèi)容攝制為視頻。微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬(wàn)，格式為mp4。視頻內(nèi)容分為自我介紹（大家好，我叫__x，來(lái)自廣豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)__班，我參加的是獨(dú)x，節(jié)目名稱是__x）和節(jié)目表演兩部分（合計(jì)不超過(guò)6分鐘，視頻最好配有片頭：姓名、班級(jí)、節(jié)目類型、名稱）。
3、視頻文件統(tǒng)一用“班級(jí)+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名，如：“四（3）班王展顏獨(dú)唱童年”。
4、參賽視頻請(qǐng)于12月23日前以u(píng)盤(pán)的方式拷給班主任，班主任再拷給年級(jí)主任，年級(jí)主任在12月25日前拷給德育處。
5、家長(zhǎng)如果拍攝視頻有困難可以請(qǐng)音樂(lè)組饒方清組長(zhǎng)協(xié)助拍攝。
（三）決賽要求及辦法。
1、比賽分小學(xué)1—2年級(jí)組、3—4年級(jí)組、5—6年級(jí)組。
2、學(xué)校根據(jù)所報(bào)送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中5—6年級(jí)組入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各4個(gè)；其他兩個(gè)組分別入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各3個(gè)。
3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂(lè)組饒芳清組長(zhǎng)。
三、匯演地點(diǎn)、時(shí)間。
1、匯演比賽地點(diǎn)：五六年級(jí)（東校區(qū)），一至四年級(jí)（本部演出臺(tái)）。
2、匯演比賽時(shí)間：五六年級(jí)（12月30日下午二三節(jié)課），一至四年級(jí)（12月31日下午一二節(jié)課）。
如遇特殊天氣，另行通知。
四、評(píng)委及設(shè)獎(jiǎng)。
1、評(píng)委由學(xué)校行政和專職音樂(lè)教師組成。
2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
全面深化素質(zhì)教育，活躍校園文化氛圍，提高師生審美情趣，更好地發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，給學(xué)生搭建一個(gè)施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，倡導(dǎo)健康向上的文化活動(dòng)，展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，慶祝新年的到來(lái)。
第一場(chǎng)：20xx年12月28日下午2:00――4:30一、三、五年級(jí)
第二場(chǎng)：20xx年12月29日上午8:30――11:00二、四、六年級(jí)
瑞安劇院
全校師生
1、節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上，能體現(xiàn)我校辦學(xué)特色和良好的精神風(fēng)貌，時(shí)代感強(qiáng)。
2、各班選送一個(gè)節(jié)目，鼓勵(lì)多人參與，師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出，不提倡獨(dú)舞、獨(dú)唱或獨(dú)奏。舞蹈、器樂(lè)、童謠、合唱、小品、相聲、快板、配樂(lè)詩(shī)朗誦、健美操、時(shí)裝秀、歌伴舞、校園劇(情景劇)均可。
評(píng)比采用十分制評(píng)分法，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取總分(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由音樂(lè)組確定)。按場(chǎng)次，根據(jù)得分的高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名(校級(jí)節(jié)目和市級(jí)獲獎(jiǎng)的節(jié)目只參演，不作班級(jí)節(jié)目參賽)。
(一)匯演前期準(zhǔn)備人員安排：
1．校級(jí)
節(jié)目籌備：德育處
2．主持人選拔賽、節(jié)目單匯總制作、組織彩排：葉芙芳
3．節(jié)目表演訓(xùn)練：各班主任負(fù)責(zé)
4．主持人串詞及培訓(xùn)：葉芙芳、金燕燕
5．舞臺(tái)設(shè)計(jì)(背景)及制作：胡蕃蕃
6．節(jié)目伴奏帶匯總、刻錄：周麗燕、曹啟福
(二)文藝匯演活動(dòng)人員安排(同彩排)
顧問(wèn)：徐暉、周賢豹
總策劃：沈歡
活動(dòng)協(xié)調(diào)：葉芙芳
藝術(shù)指導(dǎo)：李丹、鄭秀秀
音響燈光：劇院工作人員
舞臺(tái)劇務(wù)組(舞臺(tái)道具、話筒)：
董秀波、林傳單(第一場(chǎng));葉星、黃煒潔(第二場(chǎng))
舞臺(tái)主持人指導(dǎo)：葉芙芳
催臺(tái)(提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng))：張玲玲(第一場(chǎng))、余肖(第二場(chǎng))
后臺(tái)紀(jì)律、安全管理：吳朝雙
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、安全保衛(wèi)：各班主任、帶班教師
攝影：孫曉節(jié)(第一場(chǎng))、孫勝光(第二場(chǎng))
評(píng)委計(jì)分：李丹、鄭秀秀、胡蕃蕃、陳曉琴、董晶晶、
黃淑微、林其展、葉錦釵、曹胡葉(統(tǒng)分)
(三)匯演活動(dòng)后期
獎(jiǎng)狀證書(shū)打印、頒發(fā)：葉芙芳
照片資料匯總、報(bào)道撰寫(xiě)：雷冬梅
1、元旦文藝匯演分兩場(chǎng)進(jìn)行，請(qǐng)各班級(jí)務(wù)必要提前二十分鐘入場(chǎng)。
2、節(jié)目的演出順序由抽簽來(lái)決定。明天大課間活動(dòng)后，請(qǐng)各班中隊(duì)長(zhǎng)到大隊(duì)部進(jìn)行抽簽。
3、為確保演出順利進(jìn)行，表演的節(jié)目要提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng)，在節(jié)目磁帶或光盤(pán)上寫(xiě)明班級(jí)和節(jié)目名稱，交給音響師。節(jié)目間務(wù)必要做到緊湊。
4、節(jié)目踩臺(tái)時(shí)間安排如下：第一場(chǎng)：12月25日下午1:00―5:00，第二場(chǎng)：12月26日下午1:00―5:00。每班彩排時(shí)間約15分鐘。演出時(shí)的音樂(lè)、服裝、化妝、道具等由各班自行解決。
5、各班主任要做好紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的教育，帶班教師要協(xié)助班主任維持好會(huì)場(chǎng)秩序，以確保演出正常進(jìn)行。
6、其他未盡事宜，另行通知。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
為了進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，促進(jìn)新課程改革下學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，為“倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神”，豐富我校的校園文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)漢語(yǔ)言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特舉行“漫步書(shū)林享受閱讀”中華經(jīng)典美詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
“漫步書(shū)林享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
（一）通過(guò)誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，促進(jìn)知識(shí)更新，提高文化品位和審美情趣，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，傳承中華燦爛文化。
（二）通過(guò)誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。
（三）通過(guò)誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念，以高品位的校園文化來(lái)影響學(xué)生的思想和情感，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往。
（四）通過(guò)誦讀經(jīng)典，促進(jìn)學(xué)生提高記憶能力，積淀經(jīng)典文化。記憶力是可以通過(guò)鍛煉開(kāi)發(fā)而不斷提高的。讓學(xué)生大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，可以培養(yǎng)記憶能力，積淀經(jīng)典文化。
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境”的讀書(shū)活動(dòng)，要精心組織活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地展開(kāi)，通過(guò)誦、背、書(shū)、唱、演、畫(huà)等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中，愉悅學(xué)生的稚嫩心靈，豐厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。
1、開(kāi)發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程。制定誦讀方案，選擇誦讀內(nèi)容，每周專門開(kāi)設(shè)1節(jié)經(jīng)典誦讀課。各年級(jí)有所側(cè)重，七年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣和習(xí)慣，八年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法和能力，九年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的創(chuàng)造性。
2、定期展示誦讀成果。學(xué)校對(duì)各班學(xué)生的誦讀成果進(jìn)行各類展評(píng)，評(píng)選“中華經(jīng)典誦讀小明星”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級(jí)”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀家長(zhǎng)”，既促進(jìn)了經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗(yàn)交流、體驗(yàn)共享，又促進(jìn)學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
3、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。鼓勵(lì)教師與學(xué)生共閱一本書(shū)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流?？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)信往來(lái)、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)；或?qū)ふ覍W(xué)生閱讀中的閃光之處，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生始終保持濃厚的閱讀興趣，體會(huì)閱讀的快樂(lè)。
4、開(kāi)展課前一吟活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡學(xué)生見(jiàn)縫插針，積少成多。還可以充分利用課前三分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。
5、舉行知識(shí)競(jìng)賽。以個(gè)人或小組為單位舉辦擂臺(tái)賽，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的熱情。擂臺(tái)賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，可以是詩(shī)句接龍，也可以是你問(wèn)我答，或者是對(duì)詩(shī)競(jìng)賽，或者是其他各種古詩(shī)方面的游戲。
6、舉行閱讀欣賞競(jìng)賽。每學(xué)年舉行一次古詩(shī)文閱讀欣賞競(jìng)賽，出一定數(shù)量的古詩(shī)文閱讀欣賞題，以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大古詩(shī)文的誦讀量，提高鑒賞能力。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在初中三個(gè)學(xué)年，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施“經(jīng)典詩(shī)文誦讀工程”。誦讀內(nèi)容主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定篇目以及校本課程中的推薦篇目和學(xué)生的互薦篇目。
八年級(jí)：深化經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。舉辦經(jīng)典背誦擂臺(tái)賽、經(jīng)典文化知識(shí)大賽，既有趣味，又達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的；每個(gè)班級(jí)開(kāi)辟“詩(shī)園”園地，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)；開(kāi)展主題誦讀報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生交流誦讀體會(huì)。在各種活動(dòng)中，指導(dǎo)誦讀方法，提高誦讀能力。九年級(jí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益的啟示；能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)?？梢蚤_(kāi)展“我與經(jīng)典有約”征文大賽、讀書(shū)明星評(píng)比，以及合唱、誦讀表演、相聲、課本劇表演等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)活潑的形式來(lái)演繹經(jīng)典詩(shī)文，培養(yǎng)閱讀的創(chuàng)造性。
（一）努力做到三個(gè)結(jié)合：
1、校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語(yǔ)文教師和班干負(fù)責(zé)，每天用一定的時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)；校外主要由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)和督促學(xué)生的誦讀。倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與“父母孩子共讀好書(shū)”活動(dòng)。以此為學(xué)生的誦讀活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍，同時(shí)提高家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。將課內(nèi)閱讀與課外閱讀緊密地結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過(guò)課內(nèi)閱讀指點(diǎn)方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域。學(xué)生課外閱讀的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)后，就適時(shí)介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對(duì)學(xué)生有益的書(shū)刊，諸如《朱自清散文選》、《吶喊》、《散文選刊》、《讀者》、《青年文摘》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的語(yǔ)言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，全面提高鑒賞能力。
3、推薦與自選相結(jié)合。教育部推薦了初中階段必讀書(shū)目，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也規(guī)定了背誦古詩(shī)的篇目，教材規(guī)定了要求背誦的經(jīng)典詩(shī)詞、文言文和現(xiàn)代文。另外教師可以從諸子百家的散文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等經(jīng)典中選擇適宜學(xué)生誦讀的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。由于學(xué)生的個(gè)性、情感、生活經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)各不相同，他們選擇課外的經(jīng)典詩(shī)文也會(huì)有所不同。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇書(shū)目和互薦書(shū)目，指導(dǎo)閱讀欣賞的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在一種和諧的氣氛中，積極、主動(dòng)地進(jìn)行適合自己水平的閱讀。這樣可以給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，讓他們的思想自由靈活地徜徉在學(xué)海與書(shū)山之中。
（二）科學(xué)進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)：
開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生、班級(jí)和學(xué)校三個(gè)層次的活動(dòng)水準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中注重多角度、多層面、多主體。通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。
1、制定學(xué)生誦讀比賽細(xì)則。教務(wù)處制定各類比賽的評(píng)分細(xì)則，有些比賽中還可采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分和點(diǎn)評(píng)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予相應(yīng)的表彰，并將其成績(jī)記入素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)中。
2、制定學(xué)生誦讀先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。教務(wù)處制定先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則，從班級(jí)學(xué)生參與誦讀的人數(shù)、誦讀的數(shù)量、活動(dòng)組織情況、參與比賽的獲獎(jiǎng)人次、等第等諸多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣，既促進(jìn)了班級(jí)和教師認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，又引導(dǎo)班級(jí)和教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、制定學(xué)校誦讀活動(dòng)評(píng)估細(xì)則。教務(wù)處從全校學(xué)生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時(shí)間、誦讀的范圍和內(nèi)容、方法和習(xí)慣、認(rèn)知與體驗(yàn)等諸多方面，制定評(píng)估細(xì)則。通過(guò)觀察、坐談和閱卷等多種方式進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)校組織誦讀活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。
20xx年5月16日至5月27日。
每班必須在5月26日前上報(bào)男女生各一名參加個(gè)人誦讀比賽，集體朗誦以班級(jí)為單位，人數(shù)不超過(guò)20人。誦讀篇目自選(課內(nèi)外美文，美詩(shī)，名作名篇，優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞均可)，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個(gè)性，注重實(shí)效。參賽時(shí)間每個(gè)節(jié)目控制在2-4分鐘，如需配樂(lè)請(qǐng)自備。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：海宏中學(xué)教務(wù)處、政教處。
主持人：高瑋。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
八年級(jí)、九年級(jí)：
個(gè)人獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)兩名。
三等獎(jiǎng)三名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名。
集體獎(jiǎng)：按名次頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、評(píng)委。
八年級(jí)：
九年級(jí)：
記分算分：
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
在走進(jìn)20__年之際，讓我們與新的一年相約，共同迎接我校美好的明天。為推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分展示近年來(lái)我校辦學(xué)取得的喜人成績(jī)和全校師生良好的精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，豐富師生的課余文化生活，決定于20__年12月30日舉辦我校20__年元旦文藝匯演，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，推動(dòng)我校的校園文化建設(shè)。
二、前期工作內(nèi)容及人員安排：
主持人：主持人兩名（男女各一名，高生琴老師負(fù)責(zé)安排）獎(jiǎng)狀：吳主任。
音響：張生龍。
三、參賽內(nèi)容及形式：
1、節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上、具有時(shí)代性和校園特點(diǎn)，健康性、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一；節(jié)目要體現(xiàn)集體力量，盡可能讓更多的學(xué)生參與，不提倡“個(gè)人秀”。
2、節(jié)目形式：
（1）舞蹈：獨(dú)舞、雙人舞、群舞。
（2）歌曲：獨(dú)唱（有伴奏）、對(duì)唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
（3）戲曲類：表演形式不限。
（4）相聲、小品。（貼近學(xué)生生活，具有一定的教育意義）。
（5）其他形式。
3、每班精心準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘。各班自備mp3及表演道具。
4、教師表演節(jié)目。教師自由報(bào)名。
四、活動(dòng)要求：
各班主任要高度重視、精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極踴躍參與，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，節(jié)目主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時(shí)期，青少年的青春朝氣和聰明才智。
五、節(jié)目彩排時(shí)間及地點(diǎn)：
20__年12月29日操場(chǎng)。
六、匯演時(shí)間及地點(diǎn)：
20__年12月30日下午校操場(chǎng)。
七、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：
教師及各班學(xué)生表演節(jié)目于12月20日前交張生龍老師處。
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、按照評(píng)委平均分的高低，經(jīng)組委會(huì)核定，評(píng)選出20__年元旦文藝匯演十佳節(jié)目并頒發(fā)“十佳節(jié)目獎(jiǎng)”。
2、根據(jù)各班節(jié)目質(zhì)量和學(xué)生觀演紀(jì)律在各年級(jí)評(píng)選出一個(gè)最佳組織獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
九、未盡事宜，另行通知。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
隨昌金礦黃金龍游店—金礦贈(zèng)金“福”禮輕情誼重。
紅紅火火的春節(jié)即將來(lái)到，除了貼春聯(lián)、貼窗花的`同時(shí)，人們還喜歡在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“?！弊??！案！弊脂F(xiàn)在的解釋是“幸?！薄案狻焙汀斑\(yùn)氣”，春節(jié)貼“福”字，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好未來(lái)的祝愿。為了表現(xiàn)這種向往和祝愿，民間還有把“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，意為“福到”了。
傳說(shuō)，民間貼“?！敝L(fēng)開(kāi)始于姜太公封神之時(shí)。各路神仙分派妥當(dāng)，姜太公那丑陋、粗俗的老婆也伸手來(lái)討神位。姜太公無(wú)奈，便把她封為“窮神”，并規(guī)定凡是貼了“?！弊值牡胤讲荒苋ァＳ谑?，老百姓便家家貼“?！薄⑷挤疟夼?，驅(qū)趕這位不受歡迎的“窮神”。
如今，大大小小的“?！本牡耧棾筛鞣N精美的圖案，帶有各種美好寓意圖案應(yīng)有盡有，在表達(dá)美好祝愿的同時(shí)，將農(nóng)歷新年裝扮的更加多姿多彩！
店內(nèi)外來(lái)往顧客及市場(chǎng)周邊地區(qū)和城市。
春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過(guò)慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了許多慶祝春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，除了貼對(duì)聯(lián)、貼年畫(huà)相傳至今外，“?！弊忠猿蔀楫?dāng)今老百姓春節(jié)必備之物。每家每戶多多少少也要買幾張回家貼在房門內(nèi)外增添“喜氣”、“財(cái)氣”和“運(yùn)氣”。
當(dāng)下，金礦贈(zèng)金“福”活動(dòng)正符合了春節(jié)前期老百姓辦年貨的時(shí)期，每家每戶貼著遂昌金礦黃金龍游店贈(zèng)與的“?！弊郑厝惶岣呓鸬暝诋?dāng)?shù)丶爸苓叧鞘械闹群兔雷u(yù)度。順民意，得民心，一傳十，十傳百，不僅能增加賣場(chǎng)的人氣，而且在春節(jié)黃金銷售的旺期，提高同類黃金市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，帶來(lái)豐厚的營(yíng)業(yè)額。
在國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣里，“?！弊峙R門就是一年，帶有遂昌金礦龍游黃金店字樣的“?！弊直愠蔀榱擞行陂L(zhǎng)達(dá)一年的廣告，不管是下班回家還是走親訪友，廣告效應(yīng)無(wú)形之中便傳達(dá)到了老百姓的記憶中。作為經(jīng)銷商的您，擁有這種長(zhǎng)期又廉價(jià)的“廣告”何樂(lè)而不為呢！
1、通過(guò)此次活動(dòng)增加活動(dòng)期間賣場(chǎng)人氣；
2、提高遂昌金礦黃金龍游店在當(dāng)?shù)丶爸苓叧鞘械闹龋?/p>
3、進(jìn)一步提高遂昌金礦黃金店美譽(yù)度，有利于長(zhǎng)期推廣。
“金礦贈(zèng)金‘?！Y輕情誼重”福字印刷費(fèi)用：
策劃到此就要結(jié)束了，其實(shí)營(yíng)銷是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的活動(dòng)。它需要您根據(jù)市場(chǎng)情況不停的作出判斷和調(diào)整。因?yàn)閷?duì)具體商場(chǎng)專柜情況和市場(chǎng)環(huán)境欠缺調(diào)查和了解，本策劃中難免還有疏漏和不足之處，希望您見(jiàn)諒。如果您感到滿意請(qǐng)為我們介紹更多的客戶，如果您有什么更好的建議或進(jìn)一步的意見(jiàn)請(qǐng)聯(lián)系我們，謝謝。
最后，祝遂昌金礦黃金店能夠蒸蒸日上，銷售額芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
學(xué)校為了貫徹落實(shí)全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高小學(xué)生說(shuō)好普通話的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化作了大量的工作，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行。
為了推普工作落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任常務(wù)副組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員任聯(lián)絡(luò)員，各年級(jí)組長(zhǎng)和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月9日專門召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。各校由負(fù)責(zé)人任第一責(zé)任人，班主任和科任老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評(píng)比的有關(guān)細(xì)則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處。
9月12—9月18日，學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的檢查，各年級(jí)均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年級(jí)特色，取得一定成績(jī)。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使學(xué)生和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，所以我們首先在校園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書(shū)寫(xiě)著：迎接第八屆全國(guó)推普宣傳周。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第八個(gè)全國(guó)推普周的專用標(biāo)語(yǔ)，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國(guó)推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)。如“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁?！钡?。這樣就讓每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。同時(shí)，全校每個(gè)班級(jí)都專設(shè)了一塊版面——?jiǎng)?chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)推普工作做了專題發(fā)言。除此之外，我校校園電視臺(tái)，還推出了一期推普周特別節(jié)目。通過(guò)這次活動(dòng)，使師生們對(duì)中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，也為學(xué)校增添了濃濃的文化氛圍。通過(guò)多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的推普熱情相當(dāng)高漲。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳力度。
通過(guò)檢查，各校在開(kāi)展推普工作上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心。
一次國(guó)旗下講話、一份倡議書(shū)、一檔“推普”特別節(jié)目、一次班級(jí)展板宣傳、一次主題班隊(duì)活動(dòng)，并以各年級(jí)組為單位，針對(duì)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)開(kāi)展各年級(jí)組推普活動(dòng)。二年級(jí)開(kāi)展了“濃濃古詩(shī)情”的班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，三年級(jí)開(kāi)展了“糾正錯(cuò)別字，推廣普通話”的宣傳活動(dòng)；四年級(jí)開(kāi)展了“推廣普通話知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”；五年級(jí)、六年級(jí)分別以“我的家鄉(xiāng)”、“當(dāng)誠(chéng)信人，做誠(chéng)信事”為主題開(kāi)展了年級(jí)演講比賽。
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說(shuō)的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮示范校的示范作用，將推普工作向深層次推進(jìn)。利用小學(xué)全體學(xué)生這個(gè)龐大群體，將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會(huì)，使每一位學(xué)生自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校開(kāi)展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、構(gòu)建書(shū)香社會(huì)、營(yíng)造良好的校園文化而設(shè)立，旨在讓“海峽書(shū)屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書(shū)香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚(yáng)讀書(shū)精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社，福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校，將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢(shì)，推廣美術(shù)教學(xué)成果，努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺(tái)。同時(shí)，福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持，為美術(shù)師生提供實(shí)踐平臺(tái)。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書(shū)屋”贈(zèng)送總價(jià)值3.8萬(wàn)元的圖書(shū)，今后還將不定期地向福州四中贈(zèng)送書(shū)籍，“海峽書(shū)屋”在未來(lái)的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園?！昂{書(shū)屋”實(shí)為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠(yuǎn)”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會(huì)厚愛(ài)，傳承“愛(ài)與責(zé)任”的品質(zhì)，在書(shū)香校園里努力實(shí)踐著愛(ài)的傳遞與創(chuàng)造。
20xx年起，我校貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的通知》（閩教體【20xx】25號(hào)）要求，以“感受傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“油紙傘”，作為學(xué)校傳承藝術(shù)項(xiàng)目。組織教師開(kāi)發(fā)傳承項(xiàng)目校本課程，編寫(xiě)《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術(shù)校本課程，并設(shè)有“油紙傘”手工作坊，配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實(shí)踐等必備的設(shè)施設(shè)備，定期組織有一定基礎(chǔ)知識(shí)與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實(shí)踐基地，近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，做到欣賞感悟和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來(lái)到“福州市油紙傘制作技藝”項(xiàng)目唯一保護(hù)單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊(duì)老師郭維奇受連仁昌校長(zhǎng)委托，誠(chéng)邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴(yán)磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書(shū)。工作室現(xiàn)場(chǎng)還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實(shí)踐基地授牌儀式。
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來(lái)到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對(duì)面進(jìn)行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊(duì)老師林翔為學(xué)生進(jìn)行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨(dú)特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯?yàn)閹熒痉吨v解了漆畫(huà)制作工藝，部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)漆畫(huà)的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長(zhǎng)委托，誠(chéng)邀大師為我校漆畫(huà)工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書(shū)。工作室現(xiàn)場(chǎng)還舉行了福州四中漆畫(huà)教學(xué)實(shí)踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場(chǎng)師生贈(zèng)送本人漆畫(huà)作品畫(huà)冊(cè)，鼓勵(lì)大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚(yáng)福州漆藝術(shù)文化。
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義有明確的認(rèn)識(shí)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實(shí)；學(xué)校組建以校長(zhǎng)為首的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案；在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí)，突出全員參與；學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理，推進(jìn)誦讀工作全面開(kāi)展，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷提高，不斷完善。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：陳國(guó)英。
副組長(zhǎng)：姜效軍。
成員：董亞權(quán)劉立國(guó)梁洪濤。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體工作，制定活動(dòng)方案，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了以下活動(dòng)：
圍繞中華人民共和國(guó)成立70周年這個(gè)主題，通過(guò)班集體合唱，主題班隊(duì)會(huì)等形式，開(kāi)展愛(ài)國(guó)歌曲進(jìn)校園傳唱活動(dòng)，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國(guó)，歌頌社會(huì)主義，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情，砥礪強(qiáng)國(guó)之至，實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。
組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，閱讀英雄革命家書(shū)等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛(ài)英雄，傳承和弘揚(yáng)無(wú)私無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)的英雄精神。
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級(jí)進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國(guó)情懷，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（四）利用中秋重陽(yáng)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開(kāi)展介紹節(jié)日歷史淵源，文化習(xí)俗等活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神和凝聚愛(ài)國(guó)力量。
開(kāi)展多種形式的閱讀中國(guó)古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、征文等形式，增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的感悟。
通過(guò)口傳身授，將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，自覺(jué)將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義接班人。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級(jí)管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會(huì)、在電視臺(tái)、在省級(jí)科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級(jí)以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開(kāi)展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無(wú)論是讀、講、傾聽(tīng)等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開(kāi)始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說(shuō)上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)，皆來(lái)源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長(zhǎng)此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫(xiě)出來(lái)，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無(wú)條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動(dòng)。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語(yǔ)》，教師通過(guò)甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩(shī)的吟誦，隨時(shí)都在營(yíng)造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書(shū)香盎然，國(guó)蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)常回味適時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問(wèn)學(xué)生：聽(tīng)了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過(guò)的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說(shuō)，我覺(jué)得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說(shuō)“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說(shuō)，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語(yǔ)》的第一句就說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問(wèn)，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩(shī)詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽(yáng)噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來(lái)，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來(lái)風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌?！聊暝凇熬б暭选北笔∽钣绪攘π@評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
學(xué)校開(kāi)展了為期一周的“感恩在行動(dòng)”活動(dòng)，印發(fā)感恩實(shí)踐表，要求學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。要求學(xué)生向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福，可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體、聊天、談心，幫助做家務(wù)，減輕長(zhǎng)輩的辛勞，用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩;召開(kāi)孝老敬親班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，喚起學(xué)生尊老、愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，共同享受溫馨的家庭生活，并記錄下自己的感受?；顒?dòng)結(jié)束，將評(píng)選出10名孝親敬老小雛鷹。
二、走進(jìn)敬老院送溫暖。
10月9日中午，學(xué)校少先隊(duì)員代表帶上禮物，來(lái)到丁莊敬老院，共同為老人獻(xiàn)詩(shī)、唱歌，送上畫(huà)作，獻(xiàn)上精彩的球技表演，博得老人們熱烈的掌聲。隨后，學(xué)生們?yōu)槔先耸犷^、揉肩、捶背、剪指甲、喂老人吃自己帶去的蛋糕，讓老人們感受溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們不僅能用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)自己長(zhǎng)輩的情感，更能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，去愛(ài)自己身邊的每一位老人，同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
10月13日晚，檢驗(yàn)系對(duì)級(jí)新生進(jìn)行了《弟子規(guī)》測(cè)驗(yàn)?？记罢J(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)們，無(wú)論是對(duì)詞語(yǔ)填空、名稱解釋，還是問(wèn)答題都能應(yīng)答如流，考場(chǎng)中只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗(yàn)系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙，同學(xué)們也經(jīng)常討論對(duì)《弟子規(guī)》的理解。
恪守，并不僅只是簡(jiǎn)單的記憶;傳承，也更不僅是一個(gè)測(cè)驗(yàn)所能達(dá)到的高度，它更多來(lái)源于我們真切的體會(huì)與實(shí)踐。希望通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓檢驗(yàn)系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)!
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
一直以來(lái)，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以黨的重要會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作和德育活動(dòng)的開(kāi)展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育創(chuàng)新活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)少先隊(duì)德育論文、德育活動(dòng)案例地撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育創(chuàng)新活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2、班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評(píng)優(yōu)工作制度。每月召開(kāi)班主任工作例全，聽(tīng)取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊(duì)工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個(gè)別談話制度。開(kāi)好家長(zhǎng)學(xué)校，聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議。評(píng)比文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊(duì)組織為龍頭，以活動(dòng)為載體，以隊(duì)會(huì)、升國(guó)旗儀式、“文明班級(jí)”、“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班級(jí)”評(píng)比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀。
4、堅(jiān)持了“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”活動(dòng)。
本學(xué)期重點(diǎn)抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國(guó)第11屆推普周活動(dòng)的契機(jī)，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列的推廣普通話的活動(dòng)和比賽，形成校園里人人講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫(xiě)規(guī)范字成為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)了少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了各班升旗手、中隊(duì)旗手、護(hù)旗手的訓(xùn)練。
2、建設(shè)了一支強(qiáng)有力的自主管理隊(duì)干部隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用少先隊(duì)隊(duì)室、“廣播站”“黑板報(bào)”等陣地作用，組織開(kāi)展教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話一個(gè)教育主題，并安排每個(gè)班的隊(duì)員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國(guó)旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國(guó)歌，熱愛(ài)國(guó)旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，知道升國(guó)旗時(shí)的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
(3)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，營(yíng)造積極健康向上的校園文化氛圍，加強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了隆重的少先隊(duì)迎國(guó)慶59周年歌詠比賽。校園內(nèi)歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過(guò)集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國(guó)母親五十九周歲生日，表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)母親的深深的愛(ài)，并祝愿祖國(guó)的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織的陣地建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的組織能力和管理能力，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠(yuǎn)程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊(duì)大隊(duì)干部公開(kāi)競(jìng)選活動(dòng)。
傳承中華美德活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
5月31日中心小學(xué)12個(gè)班級(jí)在多媒體教室舉行慶?！傲弧被顒?dòng)，慶祝會(huì)上掌聲不斷，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。
在端午節(jié)到來(lái)的前幾天，我們學(xué)校就進(jìn)行了一系列的`活動(dòng)，端午的由來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)情懷，粽子的包法等我們都進(jìn)行了展示，豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，增強(qiáng)了其愛(ài)國(guó)的情懷。
畢業(yè)班的“感恩母?！被顒?dòng)搞得更是意義非凡，孩子們一句句感恩的話語(yǔ)，一次次感恩的行動(dòng)讓老師和母校難以割舍。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，為了科學(xué)有效地開(kāi)展畢業(yè)班教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，同時(shí)鼓勵(lì)六年級(jí)全體同學(xué)端正態(tài)度，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，6月21日下午，柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)在多媒體教室召開(kāi)了“感恩母?！被顒?dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體學(xué)生及任課教師參加了本次會(huì)議。
通過(guò)本次德育活動(dòng)，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增加了學(xué)生的緊迫感和使命感。會(huì)后，畢業(yè)班學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩、感恩母校。
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