通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢，有針對性地做出改進和調(diào)整。良好的總結(jié)需要有全面的了解與觀察。通過閱讀下面一些范文，我們可以更好地理解怎樣寫出一篇完整的總結(jié)。
談讀書小學(xué)篇一
一看到這篇文章的名字，我就覺得很可怕，但是，又吸引我想讀下去，讀到故事的結(jié)尾，才讓我恍然大悟，原來是鬧了一場笑話。
死人復(fù)活，在童話里面不是怪事，但是在丁丁院子里發(fā)生的，那就奇怪了，所以丁丁就展開了偵察，這件事發(fā)生在三樓小發(fā)爸爸的身上，小發(fā)的爺爺收到小發(fā)的一封回信：“……爺爺，您問爸爸還病著嗎?不好了，燒沒了!您來吧!……”爺爺收到了這封信，從鄉(xiāng)下一路哭到城里，以為小發(fā)的爸爸已經(jīng)死了，而還已經(jīng)被燒掉了，結(jié)果到了城里一看，小發(fā)的爸爸還健健康康地呢，問小發(fā)是怎么回事，小發(fā)說：“不好，是我漏掉一個逗號，不是‘不好了’是‘不，好了’不是‘燒沒了’是‘不發(fā)燒了’……”原來如此啊。弄出了一個大笑話。
看到這個故事，雖然覺得很好笑，但是也有一些想法，原來標點符號也是如此地重要，不注意一個小小的標點符號也會鬧出一些事情來呢，這些事情可小可大，所以，在學(xué)習(xí)，我們要認認真真地對待，不能太隨意。
前不久，我讀了《最懂事孩子的48個感恩故事》，其中，在這本書中使我記憶猶新的是《最幸福的一晚》。這個故事的主要內(nèi)容：文中的爸爸、媽媽領(lǐng)兩個孩子趕回家鄉(xiāng)過年，但到汽車站的時候，最后一班長途客車離開了，為了能回家過年，爸爸、媽媽已拿出所有的積蓄，文中的“我”提出在車站過夜。全家人蜷縮在車站的長亭下，為了讓孩子暖身，爸爸說不冷，讓媽媽帶著孩子吃餛飩，爸爸又冷又餓。在睡覺的時候，爸爸、媽媽脫下外套給孩子做地鋪，兩個孩子很快睡著了。等他們長大后，談起那個夜晚，媽媽突然說漏了嘴，說那晚是她一生中最冷的一晚。在孩子們的童年里，是最幸福的一個夜晚。
讀了這篇故事，讓我感受到幸福有很多種，父母的幸福就是看著自己的孩子健康快樂地成長，幸福的生活。父母辛辛苦苦地工作，回到家還要做飯、做家務(wù)，教我怎樣做人、學(xué)習(xí)，所以我要做個懂事的孩子，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答他們的養(yǎng)育之恩。等到我長大后，我要讓父母過上幸福的生活，不再為我勞累。
這段時間，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，這是由英國作家丹尼爾.笛福在59歲時所寫的第一部小說，這本書出版后，便很快享譽世界。
《魯濱遜漂流記》是一部冒險小說，書中主人公魯濱遜從小就有著去海上航行的夢想，他隨好朋友一起去航海，學(xué)會了些本領(lǐng)。有一次，他從巴西出發(fā)，船在海上遇到了巨大的海嘯和風(fēng)暴，全部的人除他外，全部喪生，他漂泊到一個無人的荒島上，利用在破船上的東西和在森林中采到的野果、捕捉到的獵物來維持生活，他在那個島上整整住了28年，才回到了巴西。
所以，我們也要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難、不怕險阻的精神，不斷提高，為祖國發(fā)展持一份力!
談讀書小學(xué)篇二
“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有多讀書，才能增長更多知識。我很喜歡讀書。
我第一次讀繪本是上幼兒園時。一天放學(xué)，媽媽牽著我的手回家，正好一家繪本館開業(yè)，好奇的我便拉著媽媽去一探究竟。剛走進去，店里各種各樣的繪本就吸引住了我。我便從那里挑了好幾本書看，看了好一會兒都不想回去，最終媽媽在那給我辦了借書卡，我如愿以償?shù)陌褧枳吡恕?/p>
隨著年齡的增長，我開始喜歡讀童話類的書籍了?！逗５呐畠骸?、《丑小鴨》等我都會津津有味地讀得忘記了時間。首先吸引我的是有著超能力的人物，其次是故事。讀《小紅帽》使我疑惑不解：一個小女孩，怎么連狼都不怕呢？讀《賣火柴的小女孩》使我黯然傷神，十分同情她的悲慘身世。童話給我?guī)砹嗽S多樂趣。
慢慢地，我又迷戀上了小說。我讀的小說可多了，沈石溪動物小說、“陽光姐姐”校園小說、曹文軒系列小說……讀小說打開了我的想象力，有時讀著別人的小說，自己也“手癢癢”，想要自己編一個小說，于是我就會在房間里偷偷構(gòu)思內(nèi)容。
有一次，我在屋里寫作業(yè)，抬頭休息的空兒，我的目光落在了一本小說上，“看一會兒吧?！蔽覍ψ约赫f。我正看得來勁兒，被突然闖進來的媽媽逮個正著?？耧L(fēng)暴雨的一頓訓(xùn)斥那是一定的。但沒過幾天，我就把這次教訓(xùn)忘了。依舊照讀不誤。
書是一副流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。讀書給我?guī)砹丝鞓?，我愛讀書！
談讀書小學(xué)篇三
書籍是的階梯，它可以助人登上知識的高峰；書籍是良藥，它可以醫(yī)治人的愚昧；在我讀過的一本書里，有一篇文章——《老蜘蛛的一百張床》，它讓我懂得了一個做人的道理。
在一片森林里，住著一只一百歲的老蜘蛛，它有一百張床，每年它都要換一張床，而且它在每一張床上都要做一個夢，等做完一百個夢后，它就可以成精了。當(dāng)他做第一百個夢時，突然出現(xiàn)了一只松鼠，小松鼠請求到老蜘蛛的床上玩。老蜘蛛答應(yīng)了，要求小松鼠不要吵醒它?？墒切∷墒蠛退呐笥堰€是把老蜘蛛吵醒了。但老蜘蛛并沒有生氣，反而和他們一起唱歌跳舞。雖然它沒有成精，但它卻找到了幸福和快樂。
快樂很簡單，如辛苦學(xué)習(xí)一天，和家人好好地說說心里話；平時放松心情、看看書、笑一笑，或者試著去幫助別人，都會使自己變得快樂起來。
有一天，表妹來我家玩。我們餓了，可只有一塊餅干，表妹和我都想吃，只好分成兩半。爸媽見了，直表揚我懂得分享。當(dāng)時，我心里想吃了蜜一樣甜。
讓我們一起分享，一起快樂吧！
談讀書小學(xué)篇四
星期六，我的一天讀書生活開始了。今天，我的生活里只有讀書、吃飯、休息，其他事情幾乎不干。所以，我把這叫做“讀書生活”。
我打開《快樂作文與閱讀》，仔細地讀著，看到《花兒飄飄雪兒飛》這篇文章的時候，我不禁眼淚花花，想到文中的女主角雪雪得了白血病，治不好了，雪雪就提出了一個遺愿，讓小杏樹開一次花，可是那時是冬天，小杏樹怎么能開出花呢？但是小杏樹感動了，用自己的全部力氣開出最美麗的花朵，終于在雪雪生命快要終結(jié)的那一刻，她見到了最美麗的花朵。因為小杏樹在冬天開出了花，所以透支了生命，也死了，它飄進了雪雪永遠睡不醒的夢里了。我又翻了翻書，一篇叫做《別怕，有爸爸在》的文章再次感動了我。這篇文章寫一個爸爸帶著女兒去動物園玩，但是他們不小心到了獅子圈里。獅子要吃女兒，爸爸挺身而出，把自己的手給獅子吃，等獅子把爸爸的手撕爛時，救生員來了把爸爸送到了醫(yī)院。記者問他：“你為什么要把自己的手給獅子吃？”爸爸卻說：“因為我不想讓我的女兒被獅子吃掉。”
這兩篇文章在結(jié)尾的時候非常感人，我想，爸爸因為女兒寧愿自己的手被撕爛，也不愿意讓女兒被獅子吃掉，這不正是偉大的父愛嗎？所以，我一定要向他們學(xué)習(xí)多寫一些好作文，爭取獲得一等獎。
談讀書小學(xué)篇五
《一年級的小豆豆》這本書到我的手上就放不下了。
狐貍姐姐寫的這本書十分生動、有趣，書中的每個小朋友都生龍活虎，栩栩如生，我翻開書看了幾頁，就被深深吸引住了，簡直愛不釋手，樂不思蜀，“兩耳不聞窗外事”，一個下午就把這本書從頭看到尾，連奶奶叫我吃晚飯都沒有聽見。
我最喜歡書中的主人公小豆豆，他調(diào)皮可愛，有時會好心辦壞事，可是他的膽子有點小，奶奶說這點像我。我也很喜歡田大壯的同桌——美麗可愛的何小米，我們班上像她這樣的女生還是挺多的。田大壯有點像我們班的施林淇，胖胖的很好玩。我和小豆豆一樣有點不太喜歡黃美美，她可是個告狀大王，還好我沒有發(fā)現(xiàn)我們班有這樣的同學(xué)。
我覺得，最好笑的就是小豆豆說的一句話：“我只有一個屁股，還是兩半的?！蔽铱葱《苟固胁帕?，這么好玩的話，一般人還想不到呢。
但是，小豆豆有一些壞毛病，比如說：有時老師講課的時候他卻呼呼地睡覺，有時聽話不認真，左耳朵聽右耳朵出等，我們可不能像他這樣哦。
看完《一年級的小豆豆》后，我不時忍俊不禁，仿佛從小豆豆身上找到自己的影子?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是三年級的大同學(xué)了，所以，不能再像不懂事的小豆豆那樣了，要做一個好好學(xué)習(xí)，認真作業(yè)，讓家長放心、讓老師省心的文明活潑的好學(xué)生。
同學(xué)們，《一年級的小豆豆》這本書很好看，也值得一看，如果漂流到你那里，可一定要認真看??！
談讀書小學(xué)篇六
今天，媽媽帶我去新華書店，那可是我夢寐以求的地方。我二話沒說，頂著烈日就出發(fā)了。
這真是個好地方！
人很多，有看書的、買書的，店里很安靜，完全沒有我想象中的嘈雜聲。書店里的書可真多呀，這里有《愛的教育》，那里是《魯賓孫漂流記》，還有《二十四史》、《三十六計》，書多的簡直不可勝數(shù)，這塊風(fēng)水寶地簡直囊括了我所有的至愛。我平時念念不忘的故事書都爭先恐后出現(xiàn)在我的視線里，我覺得我該長五只眼睛呢，要是多目怪才好呢！
媽媽去參加教師培訓(xùn)，而我已沉浸在《三國名人傳》的故事里。
我看看四周，座位上坐滿了人，沒有我的一席之地，便靠著書櫥站著看，看累了，就鋪開報紙，坐下讀。書店的阿姨在輕輕的整理翻亂的書籍，一冊冊散亂的書籍被一一歸位。根本不用擔(dān)心有誰會趕你走?！靶∨笥?，地下太涼，那邊有個空座位，到哪去看吧?！币晃话⒁梯p聲對我說。來不及道謝，我開始坐下讀書。真舒服。時間不知不覺過去了，我覺得口渴，摸摸衣袋里媽媽給的零花錢，沒舍得花，我想攢錢買書呢。想想林海音強忍著饑餓竊讀的滋味，我覺得我和她真的生活在兩個世界里。她一邊躲著書店管理員的視線，一邊想出種種花招來遮人耳目，只求能多看幾頁書。我不用，我站著看，看累了，就坐下讀，只要你想看，你就可以從從容容大大方方地看，書店的門從早晨九點開到晚上九點，書沒看完，夾個書簽，放回去，明天可以接著看。
談讀書小學(xué)篇七
你只要走進我的房間，首先看到的一定是書架?？萍紩?、故事書、偵探書……真可以說是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。同學(xué)們都說我家是個小圖書館，要我說呀，還真是這樣的，在家里，似乎空氣中也有一絲書味。因此，爸爸媽媽都叫我“小書迷”。
和往常一樣，一到家，我二話沒說，就拿起一本厚厚的書，坐在沙發(fā)上入神地看了起來。狼吞虎咽地吃完在我看來最漫長的晚餐后，不用我說你也知道，當(dāng)然又沉浸到我那書的海洋中去了！時間一點點過去，老天爺好象故意和我作對似的，正當(dāng)我看到《叢林奇談》最令人驚心動魄的地方時，只聽“恕恕，快去睡覺，都8點了！”媽媽下了一道圣旨。什么？現(xiàn)在睡覺？無奈的我只好走向房間。突然，我心生一計：為何不在床上看書呢？想到這里，我的愁悶頓時在心中消失得無影無蹤。說干就干，我趁著媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之速抓起茶幾上的《叢林奇談》，鉆進被窩里津津有味地看了起來?！芭?，好棒??！”看到主人公毛克利戰(zhàn)勝了兇暴的邪漢，我情不自禁地輕聲為他喝彩。不料，這聲音竟被媽媽聽見了：“恕恕，和誰說話呢？”“啊……哦，”我一時語塞，但馬上一條借口便閃過我的腦海，“媽媽，沒事，我剛才在說夢話！”“說夢話？你以前可沒這個毛病……”媽媽盡管不太相信，但還是嘟囔著走開了，這時我心中那塊吊著的石頭才放下了。
“啪”，媽媽才剛走，電燈卻突然熄了！“恕恕，你看書瞞得過媽媽，可瞞不過我呀！”?。吭瓉硎前职?。
談讀書小學(xué)篇八
書是全世界的營養(yǎng)品，它的功用對我們更是不言而喻的，請大家愛書吧！
古人常說：“書到用時方恨少”。書，能讓你明白更多知識，能讓你增長更多見識，還能幫你挖掘更多的知識寶藏。也有人說：“書，是無邊無際的海洋?！笔堑?，它能夠讓你在其中盡情地游覽，讓你充分地探索。還有人說：“書，是無垠的草原?！笔堑?，它能夠讓你在其中縱橫馳騁，信馬由韁。高爾基以前說過這樣兩句話：“書籍是人類進步的階梯。我`撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！笔堑模瑫?，確實能滋養(yǎng)我們的心靈，升華我們的精神，強健我們的翅膀。
小的時候，媽媽經(jīng)常給我講童話故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽……。一個個美麗動聽的故事，讓我在那回味無窮的童話王國里快樂地遨游。長大了，我經(jīng)常拿起一本本書細細品讀，從中我明白了很多道理。在這些書中，最讓我收益非淺的就數(shù)《魯濱遜漂流記》了，這本書透過描述魯濱遜為了探尋科學(xué)的奧秘，歷盡千辛萬苦，最終到達理想的彼岸的經(jīng)過，讓我從中體會到了一個很深的道理：一個人要想取得成功，務(wù)必付出艱辛的努力，同時還要有百折不撓的精神和堅強的毅力。
書,是人類的好朋友。同學(xué)們，愛書吧！讀書吧！
談讀書小學(xué)篇九
費孝通，江蘇吳江（今蘇州市吳江區(qū)）人，著名社會學(xué)家、人類學(xué)家、民族學(xué)家、社會活動家，中國社會學(xué)和人類學(xué)的奠基人之一。
大一的時候一個同學(xué)送的書，很薄一本，卻隔了快兩年才被翻開，大概因為我懶吧。
回家之后匆匆翻完，很快，也很不應(yīng)該。
社區(qū)研究理論，包含了十幾篇文章，從不同的角度描述了中國社會特有的鄉(xiāng)土倫理體系。在比較容易類比的年齡里，感嘆好像我所生活的環(huán)境、被構(gòu)筑的人文倫理，好像就是書中的樣子。盡管被灰色水泥隔絕得越來越孤獨，但是那些說不清道不明的絲絲縷縷，一直在那里，時不時被詩人冠以鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思吟詠。
中國鄉(xiāng)土社區(qū)體系的特色，不知道會不會被逐漸消磨到消失？
在陌生的城市里，總以為自己完全離開了之前的種種，卻總是在不經(jīng)意之間與之前的某個場景默契般呼應(yīng)，那些小小的習(xí)慣一直在，不知道是應(yīng)該高興還是不悅。
也許很多年很多年之后，已經(jīng)活過許多悲喜，反而渴望那種歸屬感。
也許書中描述的那種鄉(xiāng)土社區(qū)，反而是神往的歸處。
也許，我什么也不知道。
談讀書小學(xué)篇十
讀書會有許多收獲，哪怕是小人書，也會有加強認漢字的優(yōu)點。
我比較喜歡讀《昆蟲記》、《狼王夢》這種小說類的，也喜歡讀《陽光姐姐系列》的和《楊紅櫻系列》的，對于我來說，讀這種書是一種享受，既能緩解壓力，又能感到舒心和快樂。
這本書讓我知道了有關(guān)于種花的知識和只要用心去做每一件事，每件事都能成功！
我還特別愛看《狼王夢》，這本書講了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿(得到王位)不擇一切手段地去完成，但不僅沒有完成還損失了3匹狼兒。最后，紫嵐因保護女兒的后代，與一只老雕同歸于盡。
這本書讓我感到了紫嵐母愛的力量和書中獵人的可惡。
談讀書小學(xué)篇十一
那天，媽媽和爸爸等了我三五分鐘，左等右等還是不來。于是，老媽又開始修煉她的獅吼功了：“宋xx！你看你女兒，都吃飯了，還不來！快去把她叫來！”
“哦?！卑职中÷曕止镜溃骸罢媸堑?，還要用我去叫……”
“說什么哪！快去！”
爸爸推開門，一下子就看見我趴在地上看書：“真是的！怎么趴在地上看書？快起來，吃飯去！”
“哦。”我像爸爸一樣，不情愿地踱著小步吃飯去了。
坐在桌前，看著還稍稍溫?zé)岬呐殴?，左等右等老爸又不來了?/p>
“一諾，你爸又叫釘子掛住了，快去看看去。”
我快抓狂了，心里想：呃啊??！老爸！你又干啥去了？
我又推開門，噢！我的天！老爸像我一樣趴在地上看書呢！
不過話說，那書還挺好看的呢！你問那是什么書？真笨，不就是《王妃黑葉猴》嘛！不好說漏嘴了。
談讀書小學(xué)篇十二
我的課余愛好有許多許多，不過，我最大的課余愛好就是讀書了。一句話說的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。通過這句話讓我理解了很多書的含義。
那么你們知道我的課余愛好為什么不是別的而是讀書嗎？聰明的你答對了！呵呵！因為我打小就喜歡看帶有很多很多圖片的書，從不把它撕壞、撕爛。并且還從“全圖”書一點一點把難度增大；現(xiàn)在，我已經(jīng)把難度增大到無法再增大了—“全字”書。
其他的人擁有一個愛好得需要通過許許多多艱難與辛苦的途徑才能得到，而我呢？我卻是一個例外中的例外。在上文我說過了—我打小就愛看書。我懷疑這個能力是不是上天所賜給我的呀？！
全世界人都知道—萬事開頭難，我讀書也不例外。剛開始讀書時，因為我有百分之九十九的字全部都不認識，正可謂大字不識一筐。我想這樣下去可不是個辦法呀！于是，我就讓媽媽給我做了“海量”的字卡來“供”我識字。
功夫不負有心人，終于，我將字卡上的字全部“攻擊”了一遍。最后一件事就是：研究書的知識。
我知道天下的書是永遠讀不完的。但是，我要用我的一生來研究所有能讀的書。
現(xiàn)在，我讀書已經(jīng)經(jīng)歷了長長的三個春夏秋冬。有一天，我將鄭淵潔的所有書都研究了一遍，此時此刻，我簡直不敢相信我的眼睛，因為我總算把他的書讀了一遍。我真高興?。?/p>
這就是我的愛好—讀書。
談讀書小學(xué)篇十三
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾用一生的時間與精力，通過仔細觀察昆蟲的生活，并且詳細的記錄編寫的。介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡。全書包括10大冊，暑假里我讀了一小部分。
通過讀書使我們真真實實地感覺到了法布爾觀察得仔細，就連小小的螢火蟲怎樣捕食他都看得清清楚楚。他還不辭辛苦，追蹤觀察了迷宮蛛是怎樣產(chǎn)卵和養(yǎng)育寶寶的。為了觀察石蠶的生活習(xí)性，他親自養(yǎng)了一些，講述了石蠶室如何利用簡易房子金蟬脫殼。法布爾這種堅持不懈、探索大自然的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
讀了《昆蟲記》使我增長了很多知識，例如：螞蟻和蟬之間的斗爭，知道了螞蟻是頑強的乞丐，蟬才是勤勞的生產(chǎn)者;螳螂善于運用心理戰(zhàn)術(shù)，是一個真正的心理專家，但它卻自食同類，兇殘的很;還有在各種昆蟲當(dāng)中，蟋蟀是地道的哲學(xué)家，有高超的建筑技術(shù)。
這是一本很有意思的好書，我希望大家有空都去看看這本書。
談讀書小學(xué)篇十四
說我從小就喜歡花花綠綠的書本，一本書在手，我能坐著看很長時間，而且翻來覆去地看很多遍?？偸亲谖业纳磉呌H自陪我讀書，我的閱讀習(xí)慣可能就是這樣養(yǎng)成的。
記得小時候，一有時間媽媽就給我講故事，我常常被里面的情節(jié)吸引，總是央求媽媽講一個，再講一個，媽媽總會很樂意地滿足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長大了。現(xiàn)在我可以獨立閱讀了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快樂只有我自己知道！記得我讀過一本沈石溪的《小說》，當(dāng)讀到“那條忠實的狗為救主人而死去”這一情節(jié)時我失聲痛哭，現(xiàn)在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說我感情豐富！
我覺得，讀書是一種享受，無論是童話、寓言、還是百科全書，我都讀得津津有味，和、媽媽一起討論書中的情節(jié)。我常常向提出各種古怪的問題，問得他目瞪口呆。
里，我又讀了不少書，高年級讀得《湯姆索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書中我體驗著他們歷險的緊張和快樂。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書是一件快樂的事。讓我們都喜歡讀書吧?。ㄖ笇?dǎo)李霞）。
談讀書小學(xué)篇十五
暑假里我讀了一本書，書名叫《一年級的小豆豆》，在這本書里我學(xué)習(xí)到了很多知識。
小豆豆從藍天幼兒園畢業(yè)了，成為了一名小學(xué)生，認識了很多新朋友，班主任王子老師怕小朋友們迷路，帶著小朋友們把整個教學(xué)樓全轉(zhuǎn)了一圈，王子老師教育小朋友們不要再帶零食和玩具到學(xué)校了，因為小學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能再像幼兒園一樣了，要有小學(xué)生的行為規(guī)范。老師還教了小豆豆他們學(xué)習(xí)拼音，小豆豆覺得非常有趣。
我還發(fā)現(xiàn)小豆豆是個膽小鬼，因為他媽媽不在家，他一個人吃了好多東西困了就睡著了，醒來天黑了，他一個人嚇死了。小豆豆還是個怕疼的小孩，醫(yī)生幫他拔牙，他怕疼，不肯拔，還咬了醫(yī)生，結(jié)果摔了一跤把門牙摔掉了，但是他可高興了，因為他又可以啃骨頭了。
下雪天的時候，王子老師帶著小豆豆他們堆雪人，大伙玩得可開心了，王子老師問小朋友們快樂嗎？小朋友們異口同聲的回答：“我們很快樂！”
看了這本書，我覺得快樂是在生活和學(xué)習(xí)中獲得的。
談讀書小學(xué)篇十六
我這幾天讀了《昆蟲記》這本書，作者是：法布爾，法布爾以散文式的文筆，向我們講了蟬是脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：螟蛉之子是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹各種各樣的蟲子們翩然登場!那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，它們帶我走進了原始叢林。是法布爾，讓我看到了昆蟲。
《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，
我想無論是誰，只要認真地閱讀一下。
《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。
知道了道理。
昆蟲也有生命，我們要像法布爾一樣保護它們生存，下一次我要善待那些昆蟲。
談讀書小學(xué)篇十七
讀書破萬卷下筆如有神。常聽大人們說，你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的'路，還有讀過的書。
讀書真的很重要，它不僅能增長人的知識，拓寬眼界，還能夠在潛移默化中影響到你的氣質(zhì)，進而形成你特別的休養(yǎng)。我喜歡讀書，從很小的時候就開始了。
記得那時候，我認識的字還不是太多，但是每次看到書都會挪不動腳。媽媽看我喜歡，就買回來很多漫畫書放在床頭，每天睡覺前都會打開來翻一下，覺得特別踏實。
后來慢慢長大，隨著經(jīng)歷增多，看待事情的角度也有所改變。
從那時起，我開始去看一些名著經(jīng)典，從別人的思考中去判斷自己的人生，有所收獲。
讀書增多以后，我也開始自己記一些讀書筆記，看到好的句子或者是文章片段，都會把它們摘抄下來，有時間再打開看也很美好。
希望你也能喜歡讀書，希望你也能和自己好好相處。
談讀書小學(xué)篇十八
為本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：
熱愛書籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。
(一)、總目標：
1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進語文教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高
教學(xué)質(zhì)量。
(二)、學(xué)段目標：
1、小學(xué)低段(一、二年級)
(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。
(3)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、小學(xué)中段(三、四年級)
(1)閱讀著名童話、寓言、故事。
(2)閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。
3、小學(xué)高段(五、六年級)
(1)閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。
(2)開始會寫閱讀欣賞筆記。
(4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，精講課文。
內(nèi)容經(jīng)典，形式互動，崇尚個性。
(一)營造閱讀氛圍是前提
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。
1、各班可以根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，充分利用好黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。
2、擺放班級圖書櫥：以學(xué)生捐贈為主，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個小小的圖書室。
(二)抓好學(xué)生讀書是重點
1、倡導(dǎo)藏書
倡導(dǎo)藏書，引學(xué)生走進書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時間，提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評選“小小藏書家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。
2、引導(dǎo)購書
(1)、引導(dǎo)購書：
(2)、加強班級圖書角的建設(shè).
豐富班級圖書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，“好書換著看”活動，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
(3)、開展書香班級的創(chuàng)評工作。
著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”“閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動。生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學(xué)期末將進行“書香班級”的評比活動。
3、指導(dǎo)讀書。
(1)、抓好早讀課。
引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習(xí)慣。
(2)、上好閱讀課。
學(xué)生的讀書活動實行“三讀(早讀、午讀、晚讀)”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(3)、做好讀書札記。
教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評出讀書小能手，發(fā)獎品。
(4)建好閱讀反饋表。
持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學(xué)生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學(xué)生到班級圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識等，督促學(xué)生借了書就得認真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。
談讀書小學(xué)篇十九
《夏洛的網(wǎng)》講述了一頭豬與蜘蛛的故事。也許，結(jié)局沒有我們想象的那么完美，但是那份永遠抹不去的友誼的確讓人心動。
故事的大意是，蜘蛛—夏洛幫助一只春豬—威爾伯經(jīng)過了種種難關(guān)，在它將做成為熏肉火腿的命運中，讓它的主人改變主意，扶養(yǎng)它一輩子。
蜘蛛和春豬的生命都是有限的，而春豬的生命比蜘蛛更是有限。這頭春豬原本會在第一年的年底宰殺，并做成熏肉火腿。是的，春豬威爾伯也怕被宰，也逃過，但卻是那樣的無助，那樣的無奈。就是在這種情況下夏洛用自己的網(wǎng)來努力達到威爾伯不被宰的愿望。夏洛先是在春豬威爾伯的豬圈里結(jié)出“好豬”文字，使人感到驚奇，讓人來參觀，成一頭名豬，但威爾伯被宰的命運仍然沒有改變。夏洛又不斷在豬圈里織出“光環(huán)”、“杰出”等文字，使威爾伯成了一頭真正的名豬，從而改變了人們對這頭春豬的看法，讓春豬威爾伯生活了整整一輩子。
這頭春豬其實是一頭落腳豬，竟大難不死，可真是福大命大。是它的朋友夏洛幫了它，是它的朋友夏洛使它鼓起勇氣，戰(zhàn)勝種種困難，求得生存。
談讀書小學(xué)篇二十
2.平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的。
3.我的心還在這個國家，并且，直到我最后 一口氣，我的心也是在這個國家！”
4.信不信，到底也沒有什么關(guān)系。
5.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息！
7.我沉迷在這種昏睡中有多少時候，那我不能估計；但當(dāng)我醒來的時候，看看太陽已經(jīng)向西邊低下去了。
8.愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪?/p>
9.我能為了完全個人的利益，損害我的同伴們的將來嗎？我負得了這種責(zé)任嗎？
感受
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的--只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。
談讀書小學(xué)篇二十一
現(xiàn)在回憶起來，記憶還是那么的清晰。
在三年級的那個暑假，父親給我買了四大名著，起初我只對《西游記》有興趣，因為我對本書的主角熟悉。剛拿來的那幾天，真的時愛不釋手，那里面的劇情很精彩，令人越看越喜歡。我讀得很快，有囫圇吞棗的味道，這里面有一個情節(jié)令我久久不能忘懷，那就是《三打白骨精》主要內(nèi)容就是白骨精變了三個樣，可最后還是被孫悟空一一識破！
在我讀四年級時，父親又給我買了一本《西游記》，剛開始我是不樂意的，認為以前不是讀過了嗎？怎么還要讀啊！
后來，由于種種原因。我還是看了起來。不看不指導(dǎo)，一看“嚇一跳”我本以為它這里面的內(nèi)容和以前的差不多，沒想到，它的描寫更加具體，語句也更加優(yōu)美，看了這本后，在回頭看看以前那本，突然就覺得淡然無味！
20xx年。病毒爆發(fā)。既然不能出去玩，那就待在家里看萬卷書吧?？炊嗔藭?，我也會指導(dǎo)一些的書！比如說看過了又真情實感的《小香菇》系列就不回再看那些枯燥無味的作文大全，看過了沈石溪的動物小說，就不回再去翻翻那些乏味的動物百科！
所以我們應(yīng)該向冰心奶奶說的一樣：多讀書，讀書好，讀好書。
談讀書小學(xué)篇二十二
每個人的童年歡樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤，小學(xué)讀書作文。學(xué)完《凡卡》這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。
我和凡卡比童年，比出的.是后悔。在***那么冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜里、白天為伙計跑腿而光著腳時，我心里后悔極了，后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”，后悔自己不該那樣浪費。
我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開城市的愿望也依然是泡影，因為他的爺爺也沒有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我，而我有時竟然會發(fā)脾氣!想到這兒，我慚愧不已。
我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在***，然而當(dāng)時是沙皇統(tǒng)治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會情況一比較，我是目瞪口呆。
通過和凡卡比童年，我內(nèi)心是又后悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時的社會太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年快樂。
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