人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書800字 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一
“教師首先要加強自身，教育者首先要自律?！笔紫?，要提高政治思想素質。教師的政治取向、道德品質、教育觀、世界觀、人生觀對學生有直接影響?！皩W而優(yōu)則仕”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、做人、創(chuàng)新，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
進一步深化實施生活化情境課堂教學，充分發(fā)揮自身特長吸引學生，讓學生喜歡自己的班級，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學生成長和社會的實際需要，有足夠的實踐教學環(huán)節(jié)。工作計劃《教師個人發(fā)展計劃》。他們根據(jù)自己的教學特點，向名師學習，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，從而找到適合自己的發(fā)展道路，努力逐步形成自己熟練、敏捷、靈敏、機智的教學特點。
注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學生創(chuàng)造最好的教育。從備考到為學生未來發(fā)展提供便利。做一個有責任心的優(yōu)秀教師，可以在遵守制度、與人相處方面嚴格要求自己，提高自己的政治理論素養(yǎng)。
1、善于思考，在實踐中探索感受。要堅持用腦工作，努力在反思中發(fā)揚長處，在前瞻中創(chuàng)新。永遠把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。
2、繼續(xù)提高教育水平，通過繼續(xù)學習、自考或在線教育提高教育水平，是適應行業(yè)和自我發(fā)展的需要。文憑在現(xiàn)代社會很受重視，但知識比文憑更重要。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。"給學生一滴水，你必須有一桶水、"當今世界，科學技術突飛猛進，信息日益增多，社會各個領域的科學知識不斷從單一向多元轉變，向更深更廣的層次發(fā)展。重視收集專業(yè)發(fā)展的新趨勢和信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展和學生學習需求的要求，無疑是當代教師面臨的一個具有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學生創(chuàng)造最好的教育。
5、提高自身的教育能力，教師學習和提高教學能力是一項不間斷的工作。學習專業(yè)知識，教育方法和教學技巧，從書本上學習，從網(wǎng)絡上學習，從別人身上學習，從教學實踐中學習……終身學習無疑是艱難而快樂的。因為學習使人自立，發(fā)展，創(chuàng)新。
在今后的工作中，我們要務實求實，做一個有愛心的榜樣。
“教師首先要加強自身，教育者首先要自律。”首先，要提高政治思想素質。教師的政治取向、道德品質、教育觀、世界觀、人生觀對學生有直接影響?！皩W而優(yōu)則仕”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、做人、創(chuàng)新，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書800字 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二
一個人從畢業(yè)到走向工作，從學校走向社會起，就已經開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中?？倳龅礁鞣N風波，一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的，如何從容應對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：
之所以稱為“青黃不接”階段，是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很重視經驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從學習邁向工作，有個適應階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)決定一切”，保持一份良好的心態(tài)，將是事業(yè)成功的保證。
一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發(fā)揮才能的時候，因為你已經有了一定的工作經驗，經受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際；而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調整和矯正，來實現(xiàn)“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下，你和你的領導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。
最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書
隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定”你是干哪一行的”了
但這時又出現(xiàn)一個問題，那就是：相似某個領域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，么。他們往往希望你原來的工作領域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤，如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應該做了的事，你來這里就應該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢？沒辦法，最好的就是調整好心態(tài)，決不怨天尤人，應該學會快速的適應這份新工作。
到這個階段的時候，你已經是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業(yè)”，而應說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程?？赡苣阍谶@個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。
在這個階段，你已經進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。
你曾經的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F(xiàn)實，你將被推向事業(yè)的顛峰，但這一切美好結果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。
最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃
如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年；如果前世虛度，自當今生落魄。
一個企業(yè)有生命周期，一種產品有生命周期，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結合自己的`性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書800字 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三
一、自我分析與環(huán)境分析
我是一名從事了班主任工作的“新”教師。說“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學校轉入天崗中心校也只有兩年時間；二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀和教學觀的洗禮也只有最近三、四年的時間?，F(xiàn)在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學年的學年組長。從調入天崗中心校開始接這個班整整兩年了，我已經贏得了學生的愛戴和家長的認可，學校的領導和老師也很信任我，可以說我已經完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時間內適應新環(huán)境，獲得周圍人的認可，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些？靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點時間來讀書學習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為學生服務”，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經開始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力，“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學習的保證（孩子長大了，該上一年級了，我們可以共同學習）。
二、我的新觀念
學生觀：每一名學生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。
質量觀：不讓一名學生掉隊，努力實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
班級管理思想：關注心靈成長，實行自主管理，用細節(jié)與文化打造特色管理。
班主任觀：班主任要成為學生的精神關懷者、人生引領者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀：教師的責任就是愛每一個生命。
三、發(fā)展目標
長期目標：五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。
近期目標：
1、一年內細讀兩本以上教育專著，結合實際進行實踐研究，每周最少寫一篇教育敘事，一年內最少寫一篇經驗論文，至少兩個經典案例。
2、繼續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名學生都參與到班級管理中。
3、繼續(xù)打造書香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學生共讀共享的讀書樂趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、發(fā)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺，積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動，完善自己的班級管理理念和教育方法。
2、堅持經常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍，豐富自己的知識儲備，利用好網(wǎng)絡資源，向學習，開闊自己的視野。
3、開展行動研究，堅持理論和實踐相結合，利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。
4、經常實施自我反思和目標監(jiān)控，不斷提升自我，進行自我激勵。
5、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動，自設閱讀欣賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書香浸潤學生的心靈，讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任！
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書800字 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼我已進入了大學學習的第二個年頭。在經歷了大一的種種之后，到了大二似乎就該開始學著清醒地面對自己的境遇，面對學業(yè)的壓力，面對社會的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次深入了解自己的機會，也就是在這段時間里我開始認真地審視自己，力爭給自己一個明確的定位。我知道現(xiàn)實與夢想之間總是存在著很大的差距，這也是夢想如此誘人，并吸引多少勇士為之獻身的原因。追尋夢想的道路充滿了艱辛和坎坷，但是來做演講的各位學長學姐以及前輩，給了我很多啟發(fā)，也讓我懂得了信念的力量是何等的強大。在不久的將來，我相信自己能闖出一片屬于自己的天地，為自己爭得一道絢麗的彩虹。
我是個很熱心的人，對人對事都很認真負責，覺得只要是自己認定的事就應該盡全力去做，沒有把握的事情絕對不愿意去做任何的嘗試。這點小小的執(zhí)著是我的優(yōu)點，但也在一定程度上妨礙了我的發(fā)展，因為我經常不愿意去嘗試新的事物或者是環(huán)境，這也許會使我錯失很多的機會。我做事情比較腳踏實地，實事求是，在實際情況上做考慮，比較注重細節(jié)。工作中，我比較認真負責，做什么事情都講求原則，對每一點 細小之處都講求完美，希望可以充分展現(xiàn)自己的工作能力。
對朋友我真心相處和交流，愿意為朋友的事情赴湯蹈火，但是不太善于言語上的表達，更喜歡用行動來表現(xiàn)對對方的關心，因此經常會因語言上的摩擦而發(fā)生沖突，但是事后又會后悔自己逞一時之快而傷了對方。待人接物也是秉著一顆真誠的心，愿意以自己的真心來換取對方的信任，消弭隔閡。
我的記性不是很好，常常會丟三落四，搞得自己措手不及。粗心也是一大弊病，經常會忽視一些重要的東西，可能會導致嚴重的后果。有的時候我會比較暴躁，也因此影響自己的情緒，產生過度的壓力而使自己陷入抑郁消極之中。由于過度注重細節(jié)而有時會忘記全盤性地去考慮問題，只片面地解決問題，而導致了 整體上的不協(xié)調。缺乏創(chuàng)造性，不太會創(chuàng)新，只能盡量提出一些建設性地建議。
在與人相處時比較不注意講話的技巧，正所謂“言者無意，聽者有心”，這在無形之中也降低了我在別人心中的形象分。參加正式場合時，會有怯場的反應，沒有太多這方面的經驗時這種表現(xiàn)的原因，在待人接 物上還不夠成熟大方，應該要有所改進。
優(yōu)勢因素
做事具有負責心，份屬于自己的工作不推脫給被人。一絲不茍，注重細節(jié)，喜歡追求完美，對喜歡的工作有耐心也有信心可以完成得很好。朋友間真誠相待，樂于與人交往和溝通，愿意盡自己所能幫助別人解決麻煩。對有興趣的事物或愛好會充滿好奇心，并積極地去探索其中的奧秘。心思細膩，考慮問題比較細致。樂于與別人合作，也懂得團隊合作的重要性，時刻將團隊的利益置于首位。
弱勢因素 工作經驗不足，缺乏能做好自己不熟悉的工作的信心。有時會因為工作過多而過度緊張，甚至產生消極情緒。在工作中，過多忍讓別人，有時比較容易動搖，容易受到周圍人的影響而改變自己一開始的想法。不太懂得委婉地表達自己的意見和想法，有時會招來別人的不理解和沖突。組織協(xié)調能力不夠扎實，不愿意擔當組織者。競爭意識不強，對周圍環(huán)境中存在的一些資源的利用不夠主動。工作、學習有些保守，冒險精神不夠，創(chuàng)新能力有待提高。有時做事拖拉，不是想到什么就馬上會去做，而會等到不得不做的時候才 會著手去干。
機會因素
法律專業(yè)和英語專業(yè)目前都還比較吃香，在社會上都有一定的發(fā)展前途，雙學位的復合型人才比較能適應現(xiàn)代需要。在近幾年里，法律英語人才應該還是會處于比較緊缺的形勢，專業(yè)英語方面人才都很受歡迎。在學校學習的過程中會有一些機會與同行業(yè)的人士進行交流學習，比如參加一些講座，或是去一些相關單位實習，還有自己組織的一些實踐活動，這些都可以提高綜合素質，增加實踐經驗。在參加課余活動或是 學生工作的同時可以構建良好的人際關系，鍛煉人際交往的能力。
威脅因素
由于各大院校都有法學院的設置，因此歷屆畢業(yè)生的增多會造成就業(yè)上的壓力。美國的次貸危機以及最近一年多以來中國的通貨膨脹，造成失業(yè)人員的增多，更加重社會就業(yè)負擔。用人單位大部分都要求有工作經驗，但對于只有大學本科學歷的我們來說這是最欠缺的部分。社會需求綜合素質高的人才，而不只是專業(yè)知識掌握到位的人才。研究生學歷的人具有更強的競爭力，這樣對本科生的就業(yè)就造成了一定的妨礙。
通過對swot的四個方面的分析，我更清楚地給自己定好位。在接下來的不到三年的大學學習中，我需要不斷地提高自己的綜合素質，當然也必須熟練地掌握法律方面的專業(yè)知識。要努力保持自己的優(yōu)勢因素，因為那是我已經擁有的資本，并且積極去克服自己的缺點，改善自己的弱勢條件，以提高自己的競爭力，學會利用自己身邊的資源和觸手可及的機會。要懂得取人之長，補己之短，這樣才能從別人身上學到更多的自己本身所不具有的東西。多與人溝通，分享資源，共同進步，當發(fā)現(xiàn)別人嚴重的我有自己所不知道的缺 點時，要努力去改變，進一步提升自己。
我的職業(yè)理想和目標 我的職業(yè)理想是成為一名自由職業(yè)同聲傳譯者，能參加各種不同類型的國際會議，并為與會者翻譯。這個職業(yè)對我來說充滿了誘惑力，因為它可以使我有更多的機會周游列國，體驗當?shù)氐拿裢溜L情，欣賞世間的 綺麗景色和宏偉的奇跡，并且品嘗當?shù)氐木擅朗场?/p>
我的另一個理想是成為一名出色的涉外律師。這個職業(yè)是目前非常走俏的一個行業(yè)，因為在社會中總不免會涉及到國家之間的糾紛，尤其是民事方面或者商務方面的，這就需要一些非常專業(yè)的人士才能處理。
在大二的這一年里，我要努力學好專業(yè)知識，這一點是毋庸置疑的。英語方面要開始積累所需的詞匯量，法律英語方面也應該有所涉及，這樣才能為專業(yè)四級的考試過關打下一個比較良好的基礎。而法律方面的課程學習也絕對不可以松懈，牢固地掌握所學習的每一門法律學科，在課余要多做一些練習，不能單單地停留在理論學習的基礎上，要多看法律方面的案例。另外，盡可能參加一些類似于法律實踐方面的校內活動，比如：模擬法庭，法律診所等等，給自己參與的機會，可以在這個過程中鍛煉自己的法律思維。暑假里可以去律所或者是法院檢察院等法律相關的地方實習，以增加自己的經驗。如果有可能，要多閱讀一些 法律卷宗，并熟悉律師或相關法律人員所要從事的工作的過程。
在大三的一年里，我要著重準備司法考試，把各門學科都系統(tǒng)地梳理一下脈絡，并做相關的練習，以此來鞏固所學的知識。英語方面的學習也不能因此而懈怠，盡量能夠積累足夠多的英語方面的知識，增大英語閱讀量，培養(yǎng)自己的語感。假期的時候還是要去律所等法律相關的場所進行實習，進一步培養(yǎng)自己的法律 思維能力，并熟悉法律工作，為自己將來要踏上的崗位做好準備。
大四一年，做好畢業(yè)論文，完成論文答辯。參加司法考試，并盡量可以一次拿到律師資格證。積極為英語專業(yè)八級的考試做好準備?？梢蚤_始參加一些職場面試，以適應社會上的職業(yè)需要。在次之前要想好自己的就業(yè)方向。如果想從事翻譯工作并且條件允許，會考慮考取英語方面的研究生，就讀同聲傳譯方面的專業(yè)，以培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，有可能的話，從事一些翻譯方面的兼職，來增加工作經驗已經更好地訓練翻 譯能力。如果想從事法律工作，就去相關的地方實習，以提高自己的工作能力。
機會總是會留給那些有準備的人的。所以，我一定會利用這寶貴的三年使自己成為一個有準備的人。雖然理想和現(xiàn)實之間存在著巨大的差距，但是只要有足夠的信心，我相信我可以憑著自己的實力來實現(xiàn)自己的 理想，讓自己過上充實的富足的幸福的生活。一份耕耘一份收獲，愿夢想照進實現(xiàn)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書800字 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五
后勤工作是學校其他工作的重要保障，作為學校后勤工作人員要樹立為學校教育、教學服務，為師生生活服務的思想，加強后勤服務和管理。后勤工作人員也要發(fā)展，發(fā)展是人生價值實現(xiàn)的過程，是充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，更好的服務于教育教學。為切實提高工作質量，促進后勤工作向更高層次發(fā)展，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃。
優(yōu)勢分析：
1、經過幾年的后勤管理工作的實踐，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少。
2、積極參與各類培訓活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在工作中以理論結合實踐，從而提高了后勤工作的管理工作能力，完善和提升了自身能力。
3、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能以身作則，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解師生們的身心特點和生活需求。力所能及的情況下解決他們的困難。
不足剖析：
1、有待提高的隨機應變能力。對住宿學生的身心特點了解度還不夠，不能準確并及時處理突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對事件的整體性把握有待提高。
2、個人領導能力缺乏決斷力，遇到問題總是等靠，得過且過。
3、對于后勤工作管理方面缺乏探討、研究的積極性，鉆研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的能力也有待加強。
1、做到不遲到、不早退、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經驗，逐漸形成獨特的個人管理風格，向業(yè)務水平高的兄弟學?？待R。
2、每月讀1-2本相關書籍，繼續(xù)專業(yè)理論能力的學習。更新個人專業(yè)知識和理論從而尋求自身理論和領導能力有所突破。
3、堅持每月一次的后勤工作會議，帶領后勤工作人員學習教育教學理論，學習教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執(zhí)行力。
1、 閱讀有助于自身提高和個人素質提高方面的書籍，嘗試每學期能自讀2——3本，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的生活學習環(huán)境。
2、在校長的領導下努力打造以服務為中心的原則，堅持以“服務教學、服務師生”，“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務群體。
3、作為校長的助手，擺正自己的位置，積極參與學校管理，扮演好角色，當好校長的參謀，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師中與領導班子之間融洽的工作關系。
4、 對后勤工作進行規(guī)范管理，提升管理水平，提高工作效率，推進各項管理及服務工作，努力打造“滿意后勤”、“高效后勤”。
5、積極參加培訓和學習活動，更新自己的政治理論水平和專業(yè)知識和技能，成為思想素質高，改革意識強，能夠適應學校發(fā)展的學校領導。
總之，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力認真工作，積極協(xié)助校長，作好后勤工作，帶領和領導后勤工作人員，以身作則，及時完成學校各項工作，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，為我校的發(fā)展出一份力、發(fā)一份光。
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