計劃可以幫助我們預測和準備未來可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，做好充分的準備。要寫一篇較為完美的計劃，首先需要明確目標和需求。計劃的制定需要考慮到時間和資源的限制，以下是一些制定計劃的要點和注意事項。
運營督導工作計劃篇一
以黨的十九屆五中全會精神和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指針，結(jié)合我縣實際，以“規(guī)范教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量”為主線，以“健康校園創(chuàng)建，打造平安校園”為中心，以“推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創(chuàng)建，打造高效課堂”為抓手，以創(chuàng)新管理體制機制為動力，以推進縣域義務(wù)教育學校優(yōu)質(zhì)均衡為重點，全面貫徹落實《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，為全面推進xx教育事業(yè)科學協(xié)調(diào)發(fā)展助力。
新的學年，全縣義務(wù)教育學校教育教學工作必須在六個方面抓實抓好。一是要強化立德樹人，堅持全面育人的正確教育觀不動搖；二是要強化安全意識，咬緊疫情防控、安全管理常態(tài)化不放松；三是要強化質(zhì)量評價，堅持綠色評價的正確質(zhì)量觀不動搖；四是要強化教育改革，堅持優(yōu)質(zhì)均衡的正確發(fā)展觀不動搖；五是要強化隊伍建設(shè)，堅持德才兼?zhèn)涞恼_培養(yǎng)觀不動搖；六是要強化常規(guī)管理，堅持狠抓落實的正確管理觀不動搖。以督政、督學、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的，堅持掛牌督導與專項督導相結(jié)合，終結(jié)性評估與過程性評價相結(jié)合，扎扎實實地開展20xx年的教育督導工作。
20xx年我們將緊緊圍繞局黨組重點工作，認真履職，扎實開展督導工作。一是進一步加強督導隊伍建設(shè)，提升督導能力和水平。二是全力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革，促進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。三是積極履行督政職能，協(xié)調(diào)落實編制、人事、公安、財政、規(guī)劃、發(fā)改等部門職責，并敦促教育局相關(guān)股室重點落實教師隊伍建設(shè)與管理、學校布局規(guī)劃、義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、消除超大班額、改革教育評價等任務(wù)。四是以“兩考”為核心，加大各學校備考工作的督導，助力教學質(zhì)量提升。五是對幼兒園集中開展辦學行為督導評估，規(guī)范辦園行為，提高辦園水平。六是認真組織督學開展綜合督導和常規(guī)督導，強化學校管理和教育教學督導檢查及質(zhì)量監(jiān)測，尤其是進一步落實“兩考”工作專項督導，為20xx年決勝“兩考”貢獻督導力量。同時加大常規(guī)督導，為學校管理和教育教學工作把好脈，服好務(wù)，為局黨組決策提供依據(jù)，不斷推動學校管理提檔升級，促進教育教學質(zhì)量提升。
（一）加強隊伍建設(shè)，明確工作職責
進一步構(gòu)建督導工作網(wǎng)絡(luò)。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區(qū)，實行掛牌督導的基礎(chǔ)上，全縣各學校明確一名掛牌督導工作聯(lián)絡(luò)員，既負責學校內(nèi)部的督導工作，又負責協(xié)助聯(lián)絡(luò)責任督學開展常態(tài)督導工作。
加強責任督學業(yè)務(wù)培訓。擬舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務(wù)和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時組織督學集中或自學《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關(guān)的法律法規(guī)等文件，熟悉督導業(yè)務(wù)，規(guī)范操作流程。
在教育局的統(tǒng)籌下，緊扣教育工作中心，突出重點，科學安排，全面落實。不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
（二）扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階
根據(jù)省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區(qū)內(nèi)三分之一學校（中小學及幼兒園）進行綜合督導評估。今年我們將按照要求，繼續(xù)做好春秋開學工作綜合督導，健康校園督導等，促進學校（幼兒園）管理及質(zhì)量再上新臺階。
（三）繼續(xù)開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能
緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，結(jié)合“雙隨機一公開”檢查，繼續(xù)做好常態(tài)化隨機督導工作，對全縣中小學、幼兒園常態(tài)化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監(jiān)控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規(guī)范辦學行為。
（四）全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區(qū)督導常態(tài)化
今年我們將積極爭取領(lǐng)導重視掛牌督導工作，進一步明確督學崗位設(shè)置及工作職責，圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務(wù)、目標完成情況，納入日常督導的重要內(nèi)容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規(guī)范的評價機制，健全學校教育教學質(zhì)量評價體系，注重全程跟蹤、全員關(guān)注。
（五）針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作
認真落實國務(wù)院教育督導委員會辦公室《教育重大突發(fā)事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關(guān)注的教師隊伍管理、規(guī)范辦學行為、教育教學質(zhì)量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導。
（六）增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力
增強服務(wù)意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質(zhì)。要深入基層學校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優(yōu)化督導方式、完善工作機制，切實提高教育督導工作實效和工作質(zhì)量，增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。
根據(jù)《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《中共中央辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌督查檢查考核工作的通知》（中辦發(fā)[20xx]56號）文件精神，以及州督查考評辦要求，擬定20xx學年綜合及專項督導事項如下：
2月：
春季學期開學工作綜合督導。督導內(nèi)容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規(guī)范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛(wèi)生情況。
3月：
辦學行為綜合督導。督查內(nèi)容包括：（1）杜絕縣域內(nèi)各義務(wù)教育學校掐尖招生；（2）控制大班額；（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；（4）對學校開科開課和作息情況督查；（5）對學?！瓣柟怏w育活動”情況督查；（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查；（7）對幼兒園（班）的辦學行為（重點是嚴查小學化教學）督查。
4月：
健康校園創(chuàng)建工作綜合督導。督導內(nèi)容包括：（1）疫情防控常態(tài)化工作；（2）安全、食品衛(wèi)生工作；（3）學生心理健康教育；（4）關(guān)愛女生及留守兒童關(guān)愛。
5月：
幼兒園辦園行為督導評估。
6月：
九年級中考、八年級地生會考復習備考情況專項督導。
7月、8月：
暑假學校值班值守及安全工作情況督查。
9月：
秋季學期開學工作綜合督導。督導內(nèi)容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規(guī)范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛(wèi)生情況。
10月：
職教、幼教、特教專項督導。
11月：
中小學、幼兒園后勤管理與服務(wù)專項督導。
12月—20xx年1月：
（1）學校綜合目標考核綜合督導。內(nèi)容包括黨建、安全、班子建設(shè)、教育教學工作、校本教研工作、師德師風建設(shè)、黨風廉政建設(shè)等。
（2）教學質(zhì)量監(jiān)測工作督導。
運營督導工作計劃篇二
我精心：
崗位職責崗位說明書前臺督導會計采購員業(yè)務(wù)員質(zhì)檢員安全員市場部保育員。
總經(jīng)理財務(wù)總監(jiān)財務(wù)經(jīng)理人事專員項目經(jīng)理銷售經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理銀行大堂經(jīng)理。
下文《運營督導的工作職責》是由為大家整理提供，需要更多督導崗位職責相關(guān)內(nèi)容，敬請關(guān)注實用資料督導崗位職責專題。
1、負責公司直營門店的日常營運督導管理;2、完成門店銷售任務(wù)工作，與客戶進行產(chǎn)品信息交流;3、負責收集市場和行業(yè)信息，針對性實施銷售策略。
4、輔助公司營運總監(jiān)做好日常零售市場和門店督導等運營工作。【2】。
1、在營運總監(jiān)的領(lǐng)導與授權(quán)下，直接監(jiān)督營運部門的各項工作。
2、根據(jù)已制定的月度營運目標及考核指標，監(jiān)督幫助各門店完成公司的業(yè)績指標。
3、定期組織營運工作培訓，針對督導工作中發(fā)現(xiàn)的問題即時糾正和改進。
4、與店內(nèi)員工進行定期的密切地交流與溝通。
5、每月組織采購部與各門店店長進行營采溝通會，交流日常工作中的各種問題。
6、監(jiān)督各店的營運工作是否按規(guī)范流程操作。
7、負責監(jiān)督及檢查門店執(zhí)行崗位工作職責和行為規(guī)范狀況。8、定期巡店，督導店面的商品管理、商品陳列及顧客服務(wù)狀況。
9、根據(jù)巡店情況提出店面營運過程中的整改意見。10、監(jiān)督門店每月盤點工作的計劃與組織及執(zhí)行情況。、11、對本區(qū)域所有人員、設(shè)備、店內(nèi)庫存進行管理。12、協(xié)調(diào)本區(qū)域與各職能部門間的關(guān)系。
附送：
運營管理對企業(yè)核心競爭力的提升。
運營管理對企業(yè)核心競爭力的提升。
摘要：
主要對運營管理的內(nèi)涵做了簡要論述，同時對運營管理在企業(yè)核心競爭力中的重要作用提出了自己的觀點。
關(guān)鍵詞：
是生產(chǎn)運營、科學技術(shù)、市場營銷、財務(wù)會計和人力資源，這五點互相促進、互相影響，只有這五點能夠有機的整合在一起才能對企業(yè)的發(fā)展帶來推動力。而運營管理的主要對象是生產(chǎn)運營過程和運營系統(tǒng)，企業(yè)的運營是要有計劃、有組織的對一個投入、轉(zhuǎn)換、產(chǎn)出的過程進行安排，并對此過程配以合理的實現(xiàn)的手段。企業(yè)運營管理，作為企業(yè)生存與發(fā)展關(guān)鍵的一個要素和各個要素之間的邏輯關(guān)系，它決定著一個企業(yè)的市場經(jīng)營成效；從長遠角度來看，能否找到適合企業(yè)自身發(fā)展需要的企業(yè)運作模式并不斷完善這種機制決定著這個企業(yè)能否延續(xù)企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢，最終取得企業(yè)的持續(xù)且平穩(wěn)的發(fā)展。
總之，企業(yè)運營管理的目標就是通過創(chuàng)新的企業(yè)運營模式在有限的資源和時間里取得利益的最大化。2現(xiàn)代企業(yè)競爭中運營管理特點隨著經(jīng)濟全球化的不斷加劇和我國對外開放程度的不斷加深，企業(yè)運營管理面臨新的課題研究。運營管理如何更好地服務(wù)于企業(yè)，并使之適應市場競爭的需要，這已經(jīng)成為企業(yè)運作中不可回避的課題。
1現(xiàn)代運營管理涉及范圍逐步加大。隨著現(xiàn)代企業(yè)涉及領(lǐng)域不斷擴大，那么于此相適應的運營管理也需要適應新形勢的發(fā)展,現(xiàn)代運營的領(lǐng)域已經(jīng)不再單只傳統(tǒng)制造業(yè)，內(nèi)容也不再僅僅是運營的過程的計劃、組織和監(jiān)管。現(xiàn)代運營管理已將企業(yè)運營戰(zhàn)略的制定、運營系統(tǒng)設(shè)計、運營系統(tǒng)運行與監(jiān)管等涵蓋到自己的范圍內(nèi)。
2信息技術(shù)手段的應用。科學技術(shù)的提高給企業(yè)的運營管理帶來了新的技術(shù)手段，物料需求計劃、企業(yè)資源計劃、制造資源計劃等現(xiàn)代信息技術(shù)手段給企業(yè)運營帶來了新的方式。信息化程度的高低甚至已經(jīng)成為一個企業(yè)綜合競爭力的一個指標。3運營管理對企業(yè)核心競爭力的影響時下，經(jīng)濟全球化的浪潮已經(jīng)將中國企業(yè)推向了風口浪尖，在激烈的競爭中企業(yè)要想生存并有所發(fā)展就要不斷革新，以適應新形勢的需求。提高企業(yè)自身的核心競爭能力是如今每個企業(yè)無法回避的課題，只有具備核心競爭力才能企業(yè)才有旺盛的生命能力，并擁有可持續(xù)性的競爭優(yōu)勢。企業(yè)的優(yōu)勢可以簡短的概括為成本、時間、質(zhì)量、收益等指標上。雖然雄厚的資金保障、領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)秀的人才是企業(yè)不可或缺的核心競爭能力，但是如果沒有高效可行的運營管理模式將這些要素組織起來，那么企業(yè)也無法真正的具有強大的競爭力。我們提倡是對企業(yè)運營管理所涵蓋的范圍綜合的運用科學手段，客觀的調(diào)查研究，指出企業(yè)運營管理中的缺陷，提出合理可行的解決方案，進而提高企業(yè)的運作效率，爭取更多的收益。無論從事于哪一行業(yè)的企業(yè)，其組織結(jié)構(gòu)上分析主要有三個基本職能：
生產(chǎn)和運營、財務(wù)和營銷。這三個職能雖然承擔不同的任務(wù)但又是相互聯(lián)系相互影響的。這些職能只有有機的統(tǒng)一結(jié)合起來才能保證企業(yè)按計劃的運行。
運營督導工作計劃篇三
學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設(shè)作為督導評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。
學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督教：督查領(lǐng)導教改、管理教學、教師落實教學常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個重點：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學行為；校園文化建設(shè)。 改進三個方式：強化督導評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學行為不規(guī)范問題進行督導）；強化督導評估的質(zhì)效性（直接深入督查各學校各項工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導評價的系統(tǒng)性（建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系）。
實現(xiàn)三個提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點的實現(xiàn)為目標，把教育督導質(zhì)量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新提高到一個新水平；以加強自身建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。
1、突出工作重點，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學校在20xx年創(chuàng)建合格學校，爭取順利通過評估驗收。
學校在合格學校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學質(zhì)量提升工程、學校標準化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
促進實現(xiàn)“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現(xiàn)辦學行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標準化；提升應用水平，實現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅持和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學理念，實現(xiàn)教育長足發(fā)展。
行新的哲學思考），并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
3、健全督導機制，全面提高辦學水平。
（1）促進標準化學校建設(shè)。在合格學校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進素質(zhì)教育，建設(shè)成為標準化學校。
（2）加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規(guī)范辦學行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學校輻射作用。
（3）在標準化學校、示范學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集“學園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。
4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學行為。
為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規(guī)范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
（1）杜絕學校搶挖其它學校的優(yōu)質(zhì)生源；
（2）嚴格控制大班額；
（3）督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；
（4）對學校全面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進行督查；
（5）對學?！瓣柟怏w育活動”開展情況進行督查；
（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。
5、加強文化建設(shè)，提升學校辦學品位。
校園文化是學校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。
（1）開展教育教學教研專項督導，促進教育質(zhì)量的全面提升。
（2）開展師德師風建設(shè)專項督導，促進師德師風建設(shè)全面提升。
（3）開展安全工作專項督查。
（4）開展后勤管理與服務(wù)專項督導。
（5）開展職教、幼教、特教專項督導。
7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校20xx年工作考核辦法》《學校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。
8、加強調(diào)查研究，提高教育督導質(zhì)量。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調(diào)研活動，取得一手資料，為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強隊伍建設(shè)，提高督導工作水平。
一是加強干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強學校自身建設(shè)。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強干部作風建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務(wù)學校，服務(wù)廣大師生。
運營督導工作計劃篇四
按照錫山區(qū)人民政府教育督導室的工作要求，結(jié)合第八責任區(qū)江蘇省天一中學、江蘇省錫東高級中學和江蘇省懷仁中學的實際情況，特制定20xx年第三責任區(qū)掛牌責任督學工作計劃。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真落實國家《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》及省、市、區(qū)相關(guān)文件、計劃精神，加大對中小學整體工作的督促、檢查和指導力度，助力各校依法辦學，規(guī)范辦學，辦人民滿意學校。
20xx年是“十三五”的開局之年，錫山區(qū)教育局依據(jù)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃，堅持“立足起始點，把握支撐點，抓實關(guān)鍵點”的工作原則，加快標準化建設(shè)，提升專業(yè)化水平，擴大優(yōu)質(zhì)化程度，逐步構(gòu)建“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”的錫山教育。作為掛牌責任督學，要努力實現(xiàn)以下工作目標：
1.提高自身的理論水平，加強教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的學習，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓，努力使自身督導能力不斷得到提高。
2.督導學校依法辦學，規(guī)范辦學。
3.化解校內(nèi)、校外的各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
4.鞏固均衡優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建成果，提高教育教學設(shè)施設(shè)備的利用率。
5.加大課堂教學改革力度，實施有效、高效教育，提高質(zhì)量。
6.加強校園文化建設(shè)，不斷凈化、美化、綠化、文化校園。
7.重視學生安全工作。
8.積極推進教育現(xiàn)代化學校建設(shè)工作。
9.做好區(qū)督導室安排的其他各項工作。
1.認真學習教育督導條例，堅持以下工作原則：（1）以提高教育教學質(zhì)量為中心；（2）遵循教育規(guī)律和教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的規(guī)定；（3）對政府履行教育工作相關(guān)職責的督導，做到既督又導；（4）實事求是、客觀公正。
2.加強學習提升，全面規(guī)范自己的督導工作。
3.通過常規(guī)督導、隨機督導、專項督導、協(xié)作督導、重點督導、綜合督導等多種形式的督導，使督導工作更有有效性、針對性和指導性。
4.把督導工作深入到基層，重點要深入到學校常規(guī)管理和課堂教育中去，深入到教師、學生和學生家長中去，切實地去踐行辦人民滿意的教育。
5.不斷總結(jié)經(jīng)驗，用好督導結(jié)果，使督導工作與學校的發(fā)展并駕齊驅(qū)、相得益彰。
1.了解開學工作情況（校園環(huán)境、校園文化、師生情況）
2.了解學校20xx年工作的新思路、新舉措
1.了解學校藝術(shù)、綜合實踐活動、專題教育等課程開設(shè)情況
2.了解學校圖書、實驗室使用情況
3.了解學校社團活動開展情況
4.了解學校教研活動情況，參加學校課堂教學研討活動
5.了解學校安全責任落實情況
1.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況
2.了解學校開展班團隊活動情況
3.對學校進行常規(guī)工作督導，對一日教育教學工作進行全程跟蹤督查和指導
4.了解學校校本培訓情況
5.了解學校落實安全防范的措施
1.了解學校執(zhí)行作息時間情況
2.了解學校心理健康教育開展情況
3.了解學校師德建設(shè)情況
4.了解學校制度文化建設(shè)情況
5.了解學校加強師生安全教育情況
1.了解學校藝術(shù)、綜合實踐活動、專題教育等課程開設(shè)情況
2.了解中午休息時間學生活動情況
3.了解學校落實全員德育、基本素質(zhì)達標計劃工作要求情況
4.了解學校家校聯(lián)系情況
5.了解學?！叭?jié)”活動落實情況
1.了解開學工作情況（校園環(huán)境、校園文化、師生情況）
2.了解學校均衡分班情況
3.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況
4.了解學校落實安全工作責任的舉措
5.了解學校制度文化建設(shè)情況
1.了解學校藝術(shù)、綜合實踐活動、專題教育等課程情況
2.了解學校學生行為規(guī)范執(zhí)行情況
3.了解學校校本培訓情況
4.了解學校社團活動情況
5.了解學校落實安全防范措施情況
1.了解學校中午休息時間學生活動情況
2.了解學校班團隊活動情況
3.了解學校課堂教學情況
4.了解教師輪崗交流情況
5.了解學校特色建設(shè)情況
1.了解學校執(zhí)行作息時間情況
2.了解學校心理健康教育情況
3.了解學校課題研究情況
4.了解教師論文撰寫情況
5.了解學校“三節(jié)”活動開展情況
運營督導工作計劃篇五
定量分解公司月度銷售計劃到店到人到日，并督導落實。監(jiān)控門店日常銷售狀況，分析影響銷售變動的因素。是貨品、員工、消費者誰的原因。
二、門店日常經(jīng)營管理監(jiān)督人員方面：
店員招聘及企業(yè)文化培訓，規(guī)章制度培訓。1、門店整體業(yè)績考評（銷售達成情況）。
門店整體服務(wù)考評（儀表儀容、精神面貌、服務(wù)態(tài)度）門店整體產(chǎn)品知識掌握程度考評（產(chǎn)品知識、銷售技巧）門店是否嚴格執(zhí)行崗位職責（店長職責、店員職責）2、店員個人業(yè)績考評（銷售達成情況）。
運營督導工作計劃篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：
你們好!非常感謝市局領(lǐng)導給我們提供了這次參與競聘的機會，對**煙草來說，能拿出幾個副科級崗位進行公開、公平、公正的競聘上崗，還是首開先河，這是深化人事制度改革的重大舉措，確實很振奮人心。
首先，我作一下自我介紹吧，我是來自營銷中心的**，人稱**，這在**煙草可是個響當當?shù)耐馓栢蓿?7歲，大學文化，財務(wù)會計專業(yè)，經(jīng)濟師職稱資格，現(xiàn)工作崗位是督查考核員兼安全管理員，我競聘的崗位是綜合管理科副科長。
個人認為，能擔任綜合管理科副科長這一職位的人員，首先綜合素質(zhì)要求較全面，業(yè)務(wù)水平要精，其次要求處事有一定的原則性，競聘上綜合科副科長，這是對自我能力的一種挑戰(zhàn)、提升和肯定，因此，我決定參與這一崗位的競聘。相對于其他競爭者，我的個人優(yōu)勢在于：
(一)有財經(jīng)方面的專長。我在學校學的是財務(wù)會計專業(yè)，還考取了經(jīng)濟師職稱資格，有一定的會計理論基礎(chǔ)知識，對數(shù)字的敏感性比一般人強，比一般不是科班出身的人更容易融會貫通，相信在計劃、經(jīng)營運行分析方面的工作也能得心應手。
(二)工作責任心、原則性強，不怕得罪人，處事公平公正。我從20xx年初開始至今都在從事督查考核工作，是**唯一一名長期在一線從事督查考核工作的女員工，有良好的行業(yè)聲譽，事實證明，在平常工作中，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)事件，不論事件涉及到任何人，我都能站在對事不對人的角度上思考問題，公平公正地解決問題，為公司樹立了良好的督查形象。
(三)綜合素質(zhì)較全面，機關(guān)、基層工作經(jīng)驗豐富，有一定的領(lǐng)導管理協(xié)調(diào)能力，能獨擋一面。在煙草工作的幾年，我先后在業(yè)務(wù)員、人事勞資員、安全管理員、督查考核員、訪銷員、專賣員等崗位工作過，在基層，也是作為批發(fā)部(管理所)主任(所長)、縣局副股長直接參與企業(yè)的經(jīng)營管理運作，對公司的整體工作流程、員工情況、轄區(qū)地理環(huán)境等比較熟悉，作為基層部門領(lǐng)導，無論在那個地方，我都能夠和部門員工一起共同把業(yè)務(wù)工作搞上去。
(四)有一定的觀察分析能力。通過幾年工作中的摸爬滾打的鍛煉，對事物的看法基本上能通過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住問題的實質(zhì)，并深入層次解剖、分析、解決工作中的問題。
（五）有一個非常健康的體格。俗話說身體是革命的本錢，我本錢足夠啊，大家也看到了，我長得比較強壯，這可是表里如一，如假包換?。《夷贻p，沒有家庭負擔，干革命是正當年時。在基層工作的這幾年，不論是踩自行車訪銷和賣煙，還是下鄉(xiāng)蹲點跟線督查考核，我可都是巾幗不讓須眉。
運營督導工作計劃篇七
按照督導室的安排，學院組建了以院長為督導組組長的二級督導小組，督導小組成員分別為三個專業(yè)教研室的教研室主任，為了更好地開展二級督導工作，現(xiàn)將督導小組20xx年工作計劃制定如下：
一、領(lǐng)會精神，組建二級督導小組
首先根據(jù)督導室的要求成立了以院長為領(lǐng)導組長的督導小組，明確工作目標，制定院內(nèi)自查督導工作計劃，落實責任，做好分工。由組長負責全面督導工作，教研室主任負責專業(yè)發(fā)展問題的明晰及定位方向指導。分別針對不同性質(zhì)的課程提出聽課要求、考核方法及考核標準。
1、理論課程
理論課程要求做到理論體系明晰，教學內(nèi)容以必需、夠用為標準，并與后續(xù)技能課程銜接緊密。
針對理論課程教學的考核，主要沿用傳統(tǒng)的聽課的方式考核教師的教學效果，要求教學文件齊備、教學方式科學、教學手段適用，教學效果良好。
2、技能課程
技能課程的考核主要針對技能項目的設(shè)立以及項目教學的實施方式，以及每一項目實施后的效果。
3、實驗課程
針對實驗課的`考核，要求教師熟練操作每一項教學實驗，能夠正確指導學生的實際操作。
二、制定計劃，落實聽課工作
根據(jù)督導組成員的任課時間及院部教師的課程計劃，擬定詳細的聽課計劃及集體備課、研討時間。
詳細聽課計劃見附表。
三、總結(jié)先進，做好經(jīng)驗交流和總結(jié)
平時督導小組做好督導工作記錄，對聽課教師的教學做出正確的評價和指導，并對每位教師進行定量考核。同時做好督導組成員聽課工作量的統(tǒng)計工作，每月做一次匯總和經(jīng)驗交流。每學期期末做好期末總結(jié)，及時與學院督導室進行信息交流和傳遞。
運營督導工作計劃篇八
提高教育教學質(zhì)量”為主線，以“健康校園創(chuàng)建，打造平安校園”為中心，以“推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創(chuàng)建，打造高效課堂”為抓手，以創(chuàng)新管理體制機制為動力，以推進縣域義務(wù)教育學校優(yōu)質(zhì)均衡為重點，全面貫徹落實《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，為全面推進xx教育事業(yè)科學協(xié)調(diào)發(fā)展助力。
新的學年，全縣義務(wù)教育學校教育教學工作必須在六個方面抓實抓好。
一是要強化立德樹人，堅持全面育人的正確教育觀不動搖;。
二是要強化安全意識，咬緊疫情防控、安全管理常態(tài)化不放松;。
五是要強化隊伍建設(shè)，堅持德才兼?zhèn)涞恼_培養(yǎng)觀不動搖;六是要強化常規(guī)管理，堅持狠抓落實的正確管理觀不動搖。以督政、督學、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的，堅持掛牌督導與專項督導相結(jié)合，終結(jié)性評估與過程性評價相結(jié)合，扎扎實實地開展20xx年的教育督導工作。
20xx年我們將緊緊圍繞局黨組重點工作，認真履職，扎實開展督導工作。
一是進一步加強督導隊伍建設(shè)，提升督導能力和水平。
二是全力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革，促進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三是積極履行督政職能，協(xié)調(diào)落實編制、人事、公安、財政、規(guī)劃、發(fā)改等部門職責，并敦促教育局相關(guān)股室重點落實教師隊伍建設(shè)與管理、學校布局規(guī)劃、義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、消除超大班額、改革教育評價等任務(wù)。
四是以“兩考”為核心，加大各學校備考工作的督導，助力教學質(zhì)量提升。
五是對幼兒園集中開展辦學行為督導評估，規(guī)范辦園行為，提高辦園水平。
六是認真組織督學開展綜合督導和常規(guī)督導，強化學校管理和教育教學督導檢查及質(zhì)量監(jiān)測，尤其是進一步落實“兩考”工作專項督導，為20xx年決勝“兩考”貢獻督導力量。同時加大常規(guī)督導，為學校管理和教育教學工作把好脈，服好務(wù)，為局黨組決策提供依據(jù)，不斷推動學校管理提檔升級，促進教育教學質(zhì)量提升。
(一)加強隊伍建設(shè)，明確工作職責。
進一步構(gòu)建督導工作網(wǎng)絡(luò)。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區(qū)，實行掛牌督導的基礎(chǔ)上，全縣各學校明確一名掛牌督導工作聯(lián)絡(luò)員，既負責學校內(nèi)部的督導工作，又負責協(xié)助聯(lián)絡(luò)責任督學開展常態(tài)督導工作。
加強責任督學業(yè)務(wù)培訓。擬舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務(wù)和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時組織督學集中或自學《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關(guān)的法律法規(guī)等文件，熟悉督導業(yè)務(wù)，規(guī)范操作流程。
在教育局的統(tǒng)籌下，緊扣教育工作中心，突出重點，科學安排，全面落實。不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
(二)扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階。
根據(jù)省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區(qū)內(nèi)三分之一學校(中小學及幼兒園)進行綜合督導評估。今年我們將按照要求，繼續(xù)做好春秋開學工作綜合督導，健康校園督導等，促進學校(幼兒園)管理及質(zhì)量再上新臺階。
(三)繼續(xù)開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能。
緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，結(jié)合“雙隨機一公開”檢查，繼續(xù)做好常態(tài)化隨機督導工作，對全縣中小學、幼兒園常態(tài)化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監(jiān)控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規(guī)范辦學行為。
(四)全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區(qū)督導常態(tài)化。
今年我們將積極爭取領(lǐng)導重視掛牌督導工作，進一步明確督學崗位設(shè)置及工作職責，圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務(wù)、目標完成情況，納入日常督導的重要內(nèi)容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規(guī)范的評價機制，健全學校教育教學質(zhì)量評價體系，注重全程跟蹤、全員關(guān)注。
(五)針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作。
認真落實國務(wù)院教育督導委員會辦公室《教育重大突發(fā)事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關(guān)注的教師隊伍管理、規(guī)范辦學行為、教育教學質(zhì)量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導。
(六)增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。
增強服務(wù)意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質(zhì)。要深入基層學校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優(yōu)化督導方式、完善工作機制，切實提高教育督導工作實效和工作質(zhì)量，增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。
根據(jù)《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《中共中央辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌督查檢查考核工作的通知》(中辦發(fā)[2018]56號)文件精神，以及州督查考評辦要求，擬定20xx學年綜合及專項督導事項如下：
春季學期開學工作綜合督導。督導內(nèi)容包括。
(1)學生入學情況;。
(2)教育教學教研情況;。
(3)教師隊伍管理情況;。
(4)學校安全工作情況;。
(5)規(guī)范辦學行為情況;。
(6)疫情防控和食品衛(wèi)生情況。
辦學行為綜合督導。督查內(nèi)容包括：
(1)杜絕縣域內(nèi)各義務(wù)教育學校掐尖招生;。
(2)控制大班額;。
(3)督促清理取締班、實驗班、快慢班;。
(4)對學校開科開課和作息情況督查;。
(5)對學校“陽光體育活動”情況督查;。
(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查;。
(7)對幼兒園(班)的辦學行為(重點是嚴查小學化教學)督查。
健康校園創(chuàng)建工作綜合督導。督導內(nèi)容包括：
(1)疫情防控常態(tài)化工作。
(2)安全、食品衛(wèi)生工作;。
(3)學生心理健康教育;。
(4)關(guān)愛女生及留守兒童關(guān)愛。
幼兒園辦園行為督導評估。
九年級中考、八年級地生會考復習備考情況專項督導。
7月、8月：
暑假學校值班值守及安全工作情況督查。
秋季學期開學工作綜合督導。督導內(nèi)容包括。
(1)學生入學情況;。
(2)教育教學教研情況;。
(3)教師隊伍管理情況;。
(4)學校安全工作情況;。
(5)規(guī)范辦學行為情況;。
(6)疫情防控和食品衛(wèi)生情況。
職教、幼教、特教專項督導。
中小學、幼兒園后勤管理與服務(wù)專項督導。
12月-2022年1月：
(1)學校綜合目標考核綜合督導。內(nèi)容包括黨建、安全、班子建設(shè)、教育教學工作、校本教研工作、師德師風建設(shè)、黨風廉政建設(shè)等。
(2)教學質(zhì)量監(jiān)測工作督導。
運營督導工作計劃篇九
為了進一步加強教育督導工作，規(guī)范學校辦學行為和教師的從教行為，全面實施素質(zhì)教育，促進學校健康發(fā)展，根據(jù)奉節(jié)教發(fā)〔20xx〕34號文件要求及相關(guān)會議精神，特制定20xx學年度工作計劃。
一、工作思路。
20xx學年度，我校教育督導工作以科學發(fā)展觀和教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設(shè)督導評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以落實，使全校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作要點。
1、規(guī)范學校辦學行為。
（1）是否控制大班額。（2）是否亂訂教輔資料。（3）是否亂收費、亂補課。（4）是否建立功能室并投入使用。（5）是否開齊開足課程和課時。（6）是否存在隨意調(diào)整上課時間的現(xiàn)象。
2、規(guī)范教師從教行為。
（1）是否有體罰和變相體罰學生行為。（2）是否有亂定資料、亂收費、亂補課行為。（3）是否有不按課表上課行為。（4）是否有打牌賭博行為。（5）村級小學是否有隨意調(diào)課的行為。
3、德育常規(guī)管理。
（1）班主任工作開展情況。（2）班級出勤、衛(wèi)生、紀錄、文明禮儀四項評比開展情況。（3）學生各項活動開展情況。（4）學生評優(yōu)、評先陽光透明情況。
4、教學常規(guī)管理。
（1）教學常規(guī)制度建立情況。（2）教師教學“六認真”開展情況。（3）教學常規(guī)檢查情況。（4）“減負”“提質(zhì)”“雙十條”落實情況。（5）特色學校創(chuàng)建情況。
5、后勤常規(guī)管理。
（1）學校財務(wù)執(zhí)行情況（2）學校財務(wù)及管理情況（3）學校食堂營養(yǎng)午餐經(jīng)費使用情況。（4）學生食堂衛(wèi)生安全落實情況。
6、安全常規(guī)管理。
（1）學校安全制度建立情況（2）校園警務(wù)機制運行情況。（3）安全隱患排查及整治情況。（4）安全教育落實情況。
三、工作措施。
加強學校督導工作，是建立現(xiàn)代學校管理制度的需要，形成“決策、執(zhí)行”與“評價”分離的工作機制，解決學校行政既是運動員又是裁判員的問題，依法提高辦學水平。學校通過多種渠道宣傳市縣責任區(qū)督學及學校教育督導室成立情況，讓全校師生及家長清楚、明白這項工作的作用、做法及效果。
2、加強學習，吃透督學工作政策。
認真組織學校督學工作人員學習《國家教育督導工作條例》，《重慶市人民政府關(guān)于進一步加強教育督導工作的意見》（渝府發(fā)〔20xx〕79號）和重慶市教育委員會、重慶市人民政府教育督導室《關(guān)于印發(fā)重慶市教育督導責任區(qū)督學公示制度工作方案（試行）的通知》、《關(guān)于進一步加強教育督導責任區(qū)督學公示制度建設(shè)的通知》（渝教督〔20xx〕1號、12號）等相關(guān)文件，學習奉節(jié)縣教育委員會、奉節(jié)縣人民政府教育督導室《關(guān)于建立教育督導責任區(qū)督學公式制度的實施方案》和《奉節(jié)縣白帝片區(qū)教育督導責任區(qū)督學公式制度的實施方案》，吃透文件精神，全面開展學校教育督導工作。
建立健全《學校督導室工作規(guī)范》；建立《督導工作考評制度》、《督導工作例會制度》、《督導工作反饋制度》、《督導工作約談制度》、《督導工作宣傳制度》，健全《汾河小學教職工年度考核細則》等相關(guān)學校督導工作制度。
4、建立學校教育督導的工作長效工作機制。使之形成制度化，常態(tài)化。制定每日、每周、每月、每學期督導內(nèi)容，便于操作和具體實施。
（1）每日督導內(nèi)容：班級出勤、衛(wèi)生、紀錄、文明四項評比開展情況，教職工出勤情況，中心小學營養(yǎng)午餐組織分餐情況、大課間組織情況，學校安全工作情況。
（2）每周督導內(nèi)容：教師上課情況（每周至少查課2節(jié)次）、全校教職工會議召開情況，值周教師、值周行政工作情況，學生各種活動的開展情況，班級出勤、衛(wèi)生、紀錄、文明四項評比總結(jié)情況。研究、總結(jié)、通報教育督導工作開展情況。
（3）每月督導內(nèi)容：對中心小學教師教學常規(guī)、德育常規(guī)管理、后勤常規(guī)管理全面督導1次。對村級小學安全工作、營養(yǎng)午餐開展情況督導1次。形成本月督導小結(jié)，及時向?qū)W校匯報督導情況和整改意見。
（4）每期督導內(nèi)容：對村級小學教師教學常規(guī)進行2次督導，第一次以過程督導為主，提出整改意見，第二次的督導情況記入年度考核。對規(guī)范辦學行為、規(guī)范教師從教行為、安全工作重點督導各1次，期末全面總結(jié)學校教育督導室工作1次，形成總結(jié)報告，上報縣教育督導室。
（5）督導檢查過程要做到有記錄、有總結(jié)、有通報、有整改通知、有回訪。并將督導(轉(zhuǎn)載于:w:)情況及時向縣教育督導室和白帝片區(qū)教育督導中心匯報，做到工作主動、宣傳及時、總結(jié)創(chuàng)新。
5、運用督導結(jié)果，制度約束管理行為和教師的從教行為。將督導結(jié)果與學校的行政管理、教職工的年度考核、評優(yōu)選模工作掛鉤，約束學校自覺規(guī)范辦學行為、行政管理行為和教師的從教行為，促進學校健康發(fā)展。
等設(shè)備設(shè)施。二是各項制度上墻。三是改善學校辦公條件。四是加強學校文化建設(shè)。
7、資料歸檔，保證教育督導室工作過程資料。每學期歸檔整理一次。
8、反思總結(jié)，創(chuàng)新學校教育督導工作的實效性。學校教育督導工作，以前沒有專門的教育督導室及督導人員，需要在實踐中探索，每學期召開專門會議，反思總結(jié)不斷創(chuàng)新，增強學校教育督導的實效性。
運營督導工作計劃篇十
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞市委、市政府“鞏固提升年”工作部署，在市教育和體育局的指導和支持下，充分發(fā)揮監(jiān)督、服務(wù)、指導、評價職能，為促進教育公平，推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出積極貢獻，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年華誕。
1.健全完善教育督導體系，依據(jù)全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣(市、區(qū))評估認定標準和程序，積極推進工作開展、創(chuàng)新和發(fā)展，力爭“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣(市、區(qū))”創(chuàng)建成功。
2.開展全國優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作的專項督導，積極爭取市政府支持，對接協(xié)調(diào)有關(guān)部門，共同做好全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的申報、迎檢工作，力爭全國優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建成功。
3.做好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測專項督導，研讀本實驗區(qū)的質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告，對中小學校負責人和相關(guān)學科教師進行解讀，全程參與國家對我市進行的'義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測及實驗區(qū)建設(shè)工作。
4.督導學校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策情況，督促各校依法辦學、依法治校。
5.準確把握我市中小學校辦學現(xiàn)狀，針對亮點推介經(jīng)驗，針對問題剖析原因，有效促進全市學校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.抓好隨訪督導工作。通過每月不少于一次的隨訪督導，督促學校進一步端正辦學方向，明確辦學思路，促進學校辦學規(guī)范化。
2.抓好專項督導工作。根據(jù)市局重點工作安排，結(jié)合教育熱點、難點問題，組織開展一系列專項督導，成績計入年底綜合督導評估成績，不斷促進學校辦學法治化。
3.抓好綜合督導工作。修改完善各級各類學校綜合督導評估細則，根據(jù)市局工作安排，責任督學全面參與年底綜合督導評估工作，嚴格綜合督導評估標準和要求，促進學校辦學精細化。
4.抓好學校考核工作。堅持客觀、全面、公正的原則，繼續(xù)組織實施對全市各級各類學校的考核工作，促進學校辦學標準化。
5.抓好迎接煙臺督導工作。做好迎檢前的自查督導，協(xié)助相關(guān)科室做好教育督導室對我市20xx年義務(wù)教育學校督導、20xx年普通高中學校辦學水平督導等各項迎檢工作，促進學校辦學優(yōu)質(zhì)化。
1.加強責任督學工作規(guī)范。組織責任督學學習《萊州市20xx年教育工作重點》《王雷波同志在全市教育系統(tǒng)工作會議上的講話》等文件材料，明確督導內(nèi)容，不斷強化督導工作流程，引領(lǐng)責任督學規(guī)范有效地開展工作。
2.提升責任督學隊伍素質(zhì)。一是調(diào)整督學責任區(qū)，責任督學、兼職督學人選。二是組建專家督學，引領(lǐng)督學隊伍向科學、規(guī)范、專業(yè)發(fā)展。三是加強督學培訓工作，有計劃地派出督學參加專門督導培訓機構(gòu)的專業(yè)培訓，提高督學整體素養(yǎng)。四是依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，探索督政工作，做好督政的前期準備工作。
3.完善掛牌督導工作機制。加強對中小學校辦學過程中面臨的熱點、難點和群眾反映強烈的問題進行督導，積極協(xié)調(diào)教師、家長與學校關(guān)系，增強學校的凝聚力、提高教育的社會美譽度。
4.加強責任督學督導研究。開展教育督導優(yōu)秀論文、教育督導工作案例評選活動，開展督導課題研究，有效提升督學總結(jié)能力、研究能力、指導能力，提高督導工作的針對性、有效性。
5.營造教育督導良好氛圍。繼續(xù)辦好教育督導簡報，促進校際間交流共享，增強督導權(quán)威。利用好各級報刊、電臺、網(wǎng)站等新聞媒體，加大教育督導工作的宣傳，擴大掛牌督導的社會知曉度和影響力。
運營督導工作計劃篇十一
首先明確系部教學督導不是“教學監(jiān)工”的角色。學校專職督導都是老資歷的退休教師和領(lǐng)導，也很少聽說點名批評誰的情況，更何況系部的教學督導，與同事們低頭不見抬頭見，更不可能越俎代庖地肩負起行政領(lǐng)導的教學紀律檢查的責任。我說的是大實話，相信開明的領(lǐng)導能夠給予理解，只有讓教學督導認識了自己的角色定位，工作起來才能夠排除沒有必要的心理壓力。進一步講，即便行政領(lǐng)導也不應該是“教學監(jiān)工”的角色，這是由教師與普通企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決定的，教師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群，教學管理氛圍應該偏重于民主管理。在我看來，教學質(zhì)量的提高途徑不是“檢查、監(jiān)督、批評、懲罰”，而是“啟發(fā)、引導、激勵、培養(yǎng)”等，這是學院設(shè)立教學督導的主旨所在。
選擇系部教學督導的主要條件不應該是教齡長短和職稱高低，而應該看教學水平和專業(yè)課程背景。我個人認為教學督導應該按照專業(yè)或課程進行分類。就我本人是不太適合擔任建筑工程類專業(yè)的教學督導，如果需要，我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開展工作，如建筑制圖、建筑cad、建筑力學等課程。事實上，一個系部教學督導能夠就幾個課程的教學質(zhì)量提高發(fā)揮相應的作用，就應該是值得肯定的事情，沒有專業(yè)課程背景的督導聽課，比如聽美術(shù)老師的課，聽了也就聽了，想要給出符合美學原則的指導意見恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相似的課程，根據(jù)課程群確定督導人數(shù)，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學督導。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的，本教研組的教學質(zhì)量提高應該是教研組長的關(guān)鍵職責。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼，教研組長1000元，系部教學督導核減40個基本課時，讓教研組長兼任教學督導，在承擔本應該承擔的責任的同時（教研組長本應該聽組員的課），略為提高些待遇，既是調(diào)動工作積極性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新！
既然不是“教學監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學督導聽課的最佳方式。推門聽課副作用比較明顯，無人聽課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽課，在緊張的情緒下，所反映的不是老師的真實水平?！巴ㄖ犝n”的方式有利于促進教師的教學設(shè)計的主動性，沒有哪個老師知道有人聽課，不認真進行教學設(shè)計的，在有所準備狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)的問題，才是真正需要改進的問題。至于1學期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義，很難反映全面問題。人力不足的教學督導不應該追求全面聽課，而應該是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學期開學之前，系部就應該與督導協(xié)商好本學期的聽課對象，新來的、年輕的、某些特定課程（如實訓類課程）的老師應該是優(yōu)先的聽課對象，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關(guān)鍵的節(jié)點聽課，如第一次課、隨堂實驗課、期末復習課等。在我看來第一次課是最值得聽的課，第一次課對整個課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開學之前明確聽課對象的主要原因，甚至在放假之前就應該明確好下一學期的聽課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是教師從容地進行課程整體設(shè)計的階段，教師知道下學期有人跟蹤聽課，明智的老師恐怕會主動聯(lián)系教學督導，商討如何進行教學設(shè)計了，督導“導”的作用被充分發(fā)揮在教學過程展開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界！在我看來，與其說是教學督導，不如說是“師徒結(jié)對”中的師傅更為準確，我校的“師徒結(jié)對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學督導合二為一。師傅發(fā)現(xiàn)徒弟有什么不足，雙方私下協(xié)商探討，是不需要公開報道和處理的。1——2個學期跟蹤下來，師傅感覺徒弟水平大大提高，完全可以讓徒弟申請參加公開課和講課比賽等活動。
運營督導工作計劃篇十二
1、鞏固現(xiàn)有市場：通過合理有效的方式（活動）鞏固現(xiàn)有市場對公司的認可度，調(diào)動現(xiàn)有市場的積極性。
2、融入市場：了解市場信息，為公司掌握市場情況提供最真實的資料，也為公司的下一步戰(zhàn)略定位提供依據(jù)。
3、指導市場：正確指導各種工作流程、原則以及執(zhí)行公司各項管理制度。
4、監(jiān)督市場：維護公司和市場合作者的權(quán)益，團結(jié)市場，時時刻刻記得向公司匯報最新的市場動向。
1、通過培訓，增強導購的產(chǎn)品知識專業(yè)化和對客戶服務(wù)的專注性，隨時保持跟公司一致的步伐，不斷挖掘?qū)з彽臐摿?，培養(yǎng)和規(guī)劃等，以此來增強導購員的歸屬感和榮譽感。歸屬感可以給促銷員一種全情投入的專注，榮譽感可以使導購員在向顧客介紹產(chǎn)品時具有更強的說服力，而且可以使他們擁有與企業(yè)共同的自豪。這種“專注”與“自豪”的增強，無形當中就大大提升了促銷員對企業(yè)的忠誠度，從而對銷售業(yè)績樹立了更大的信心。
2、多點溝通多點關(guān)心，讓員工感覺溫暖，巡店時，與導購建立良好的溝通，通過交流了解他們的工作處境和需求。同時，做為一個承上啟下的督導來說，必要時考慮向公司申請為導購員專門開展的一些活動，以體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心、關(guān)愛之情，讓員工以一顆感恩的心更加努力的工作。
在與導購建立良好溝通的基礎(chǔ)上，以合理的晉升、精神/物質(zhì)獎勵（申請允許情況下）帶動工作積極性，在完成工作計劃基礎(chǔ)上更進一步突破。
1、周邊市場的調(diào)查。
掌握市場動態(tài)，了解消費人流去向，確定銷售狀況較好的競爭對手，分析與對手相比我們存在的問題（是不是陳列擺設(shè)問題？是不是衛(wèi)生清潔問題？等）決定有效處理方式，馬上改善。
2、觀察導購員。
觀察導購的專業(yè)知識，待客禮貌禮儀以及銷售技巧等情況。
3、店內(nèi)檢查。
檢查產(chǎn)品陳列規(guī)范以及相關(guān)衛(wèi)生狀況，同時留意并記錄顧客的建議，主要是我們的產(chǎn)品方面。查閱銷售記錄和庫存數(shù)量，以做好備貨準備。
根據(jù)以上幾點，結(jié)合店面實際情況給導購員提出合理的方案和建議。
4、溝通協(xié)調(diào)。
針對以上巡店的問題點，與市場相關(guān)人員進行相關(guān)問題的溝通協(xié)調(diào)，保證銷售開展順利。
5、記錄、報告，對每次拜訪客戶做好總結(jié)，匯總，分析。通過對市場銷售環(huán)境的監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)、反映、解決，進一步加強公司品牌效應，贏得顧客的認可，最終達到公司和客戶的雙贏。具體實施按照公司的相關(guān)制度和要求去進一步執(zhí)行！
運營督導工作計劃篇十三
以打造十大工程和創(chuàng)建省五星級學校，全面提升學校教育教學質(zhì)量為督導室工作的指導思想。配合教務(wù)處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉(zhuǎn)，提升教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、教育本處室人員認真學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策，遵紀守法，為人師表，團結(jié)同志，熱愛學生，端正工作態(tài)度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務(wù)工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務(wù)處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務(wù)處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
3、規(guī)范教師的教學過程，促進教風好轉(zhuǎn)，從根本上提高教學質(zhì)量。
4、促進教師的教學工作事業(yè)心、責任心的增強，提高教師的業(yè)務(wù)能力，保證各項教學工作順利實施。
5、根據(jù)學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，實現(xiàn)因材施教和應用型人才的培養(yǎng)目標。
6、在工作過程中服務(wù)于各級領(lǐng)導、服務(wù)于教師、服務(wù)于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質(zhì)量的建議。
7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。
8、按校黨委和校長室的要求，對有關(guān)處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關(guān)部門參考。
三、措施方法。
1、多渠道、全方位。
在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現(xiàn)在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內(nèi)、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎(chǔ)上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉(zhuǎn)，提升教學質(zhì)量。
2、緊緊把握關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學檢查督促的基礎(chǔ)上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進教學質(zhì)量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協(xié)助。
3、監(jiān)督檢查與指導幫助相結(jié)合。教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質(zhì)量。因此，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結(jié)合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內(nèi)容、課堂組織等教學過程，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規(guī)范教學過程。
4、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎(chǔ)。做好任何一項工作都是多方協(xié)調(diào)共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調(diào)一致，共同努力，做好各項教學工作。
5、深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環(huán)節(jié)，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調(diào)查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。
6、加強督導室成員的自身建設(shè)。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業(yè)務(wù)水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
四、人員分工。
鄧克剛：負責督導室的全面工作;制定督導室的工作計劃;及時向領(lǐng)導匯報督導情況，聯(lián)系校長室、校黨委，結(jié)合高三年級部和英語組。
胡冰：聯(lián)系教務(wù)處，結(jié)合高一年級部和化學組。
王大浪：聯(lián)系教科處，結(jié)合高三年級部和數(shù)學組。
曹迎春：聯(lián)系校工會，結(jié)合高二年級部和語文組。
畢士武：聯(lián)系校長辦，結(jié)合高一年級部音體美組。
張瓊林：聯(lián)系德育處，結(jié)合高三年級部和物理組。
王為民：聯(lián)系電教處，結(jié)合高二年級部、生物組和信息組。
吳成：聯(lián)系團委，結(jié)合高二年級部和歷史組。
張娜：聯(lián)系總務(wù)處，結(jié)合高一年級部和政治組、地理組。
本學期開展的主要工作。
1.對期末考試中成績滯后的老師和班級進行跟蹤視導。
2.督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。
3.對高一、高二、高三年級老師教學常規(guī)進行不定期檢查。
4.配合高三年級部繼續(xù)對高三老師面批情況進行檢查。
5.陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。
6.督導室全體成員都結(jié)合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
7.督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。
8.及時按要求每兩周一次向縣局上報督學工作情況信息表。
9.定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。
10.定時督查校長及領(lǐng)導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。
11.及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設(shè)的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為。
12.督查學校民主管理、校務(wù)公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會辦情況，督查了解教職工對校務(wù)公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
運營督導工作計劃篇十四
為做好我鄉(xiāng)免疫規(guī)劃工作，加強我鄉(xiāng)適齡兒童的正常接種，不出現(xiàn)免疫空白，有效地控制傳染病在我鄉(xiāng)的爆發(fā)流行，按照《貴州省免疫規(guī)劃工作村級督導表》要求每月進行一次入村督導，使我鄉(xiāng)的免疫規(guī)劃工作更為規(guī)范化管理，推進免疫規(guī)劃工作可持續(xù)發(fā)展，按期進行入村督導，落實整改措施以提高免疫規(guī)劃管理水平，特制定木引槽鄉(xiāng)衛(wèi)生院免疫規(guī)劃入村督導計劃。
組長：陳志發(fā)（衛(wèi)生院院長）副組長：趙國龍（防保組長）。
趙國龍負責免疫規(guī)劃工作日常事務(wù)。
每月1-20日及時進行入村督導，按照《貴州省免疫規(guī)劃工作村級督導表》的內(nèi)容，針對各村存在的問題有目的、有針對性的開展督導，要求各村醫(yī)生及時掌握預防接種信息和應種對象；按要求通知到我衛(wèi)生院進行接種。
1、調(diào)查兒童建卡率、建證率和孕產(chǎn)婦摸底數(shù)；
2、新生兒乙肝首針及時接種情況；
3、是否對應種兒童進行了預約通知，并了解通知方式；
4、對流動兒童信息是否有登記；
5、核查卡證是否吻合，同時開展接種率調(diào)查，單苗接種率調(diào)查；
6、是否有免疫規(guī)劃預防接種宣傳，以及宣傳形式；
7、接種情況是否及時登記并上證；
每月至少完成1/3的行政村，3個月內(nèi)完成全鄉(xiāng)所轄行政村的督導工作，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，并作為下月的督導重點，以落實督導效果。
運營督導工作計劃篇十五
根據(jù)學校20xx—20xx學年第二學期的教育教學工作計劃和創(chuàng)建國家級示范校的目標和要求，為進一步加強教學內(nèi)涵建設(shè)，確保教學工作中心地位，加強教學評價、督導制度的建設(shè)和規(guī)范運行，搞好以課堂教學為中心的各個教學環(huán)節(jié)的檢查，提高對教師教學質(zhì)量的評估，推動良好教風、學風、考風的建設(shè)，從而全面提高教學質(zhì)量，制定本學期教學督導工作計劃。
（一）進一步加強教學督導，充分發(fā)揮督導作用；
（二）提高課堂教學的質(zhì)量評價力度；
（三）加強對各教研組教研活動的檢查力度；
（四）加強對教學工作的常規(guī)督查和專項督查；
（五）逐步完善教師教學質(zhì)量評價機制，完成教師教學質(zhì)量評測。
（一）加強對重點專業(yè)建設(shè)，省、市級精品課程和校級精品課程建設(shè)工作的監(jiān)督和指導；
（二）加強常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量；
（三）加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序；
（四）重點做好學生評教中問題突出教師的.跟蹤督導和整改幫扶工作；
（七）加強對重點專業(yè)實訓課的督導，認真抓好實踐教學質(zhì)量提高工作；
（八）認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
（一）隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主；
（五）隨機抽查學生上課和實習實訓情況，關(guān)注學風建設(shè)情況；
（六）成立重點專業(yè)建設(shè)指導委員會，進一步修訂和完善重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案；
（七）督促已經(jīng)立項的課題研究，按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)；
（九）定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育教學管理等方面的實際情況。
（一）督導室成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高自己的督導水平；
（二）深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見；
（三）深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求；
（四）及時將教師的想法和領(lǐng)導的要求進行溝通，和諧干群關(guān)系；
（五）走出去學習兄弟院校教學督導經(jīng)驗；
（六）認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
（一）本期隨機抽查聽課，全校約占半數(shù)的任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學；
（四）第八周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作；
（六）第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案；
（十）期末安排教師校本培訓，培訓內(nèi)容為課件制作等。
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