總結(jié)有助于我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和不足。在撰寫總結(jié)時(shí)，可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系、問(wèn)題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)?？偨Y(jié)范文展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三年級(jí)寫人提綱篇一
一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的.眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)，說(shuō)不定眼珠會(huì)掉下來(lái)呢！
他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄?，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。
他非常有趣，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績(jī)都是全班的前三名。
我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆?？荚囬_始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”沙曼說(shuō)：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來(lái)，真急人?！甭?tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。
三年級(jí)寫人提綱篇二
我有一個(gè)表哥，他今年上初中一年級(jí)了。一眼睛睛小小的，但非常有神。個(gè)子不高，性格活力四射。
大家常常在一塊玩，哥哥一直愛(ài)捉弄我。玩電腦的時(shí)候，哥哥會(huì)故意把電腦關(guān)掉，還說(shuō)不是有意的。在我游泳的'時(shí)候，哥哥趁我不注意，把水潑在我的臉上，嗆得我鼻子疼極了。有時(shí)他又會(huì)把我逗得我哈哈大笑。哥哥的字寫的非常漂亮，畫畫也非常棒，學(xué)習(xí)非常用功，得了不少獎(jiǎng)狀掛滿了整面墻呢！
哥哥非常有表演天分，每次在學(xué)校的活動(dòng)表演中都被人刮目相看。有一次，他表演韓國(guó)的騎馬舞，十幾個(gè)伴舞圍著他穿著統(tǒng)一的黑西裝，戴著墨鏡，在舞臺(tái)上勁歌勁舞，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都為之沸騰了。
大家兩個(gè)還常跟爸爸媽媽去野營(yíng)，哥哥教會(huì)了我如何撿柴、生火、幫大人做了很多事。大家一塊劃船、一塊爬山、一塊燒烤、一塊捉蜻蜓，玩的高興極了！
有一個(gè)哥哥真好！
三年級(jí)寫人提綱篇三
我的老爸非常小氣，是一個(gè)不折不扣的“小氣鬼”。
有一次我去買修正帶，看見(jiàn)一款日本進(jìn)品的修正帶，便指著那款修正帶，對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，給我買那個(gè)修正帶吧。那是日本進(jìn)口的，班上好多同學(xué)都是用的這款修正帶?！崩习挚戳艘谎蹆r(jià)格，就立即說(shuō)道：“不行，這么貴，你們小孩子要用這么貴的東西干嘛？看，還是這一款好，既便宜，又比較長(zhǎng)，用的時(shí)間就長(zhǎng)，就買這個(gè)了?！彼贿呎f(shuō)，一邊拿著那個(gè)超值裝的修正帶去結(jié)賬了。我看了，發(fā)了一陣脾氣后，才悶悶不樂(lè)地拿著修正帶回家了。
但有一件事，讓我改變了對(duì)爸爸的看法：
那是一個(gè)星期六，我和爸爸一起去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)看電影。在路上，我看見(jiàn)路邊有一個(gè)向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，那里有一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們?nèi)ゾ椟c(diǎn)錢吧?！卑职致?tīng)了，非常贊成我的想法，便從包里拿出了一百元給了我，說(shuō)：“去捐給貧困地區(qū)吧。”我聽(tīng)了非常不解：平時(shí)那么小氣的爸爸今天怎么那么大方呢？便問(wèn)他。他說(shuō)：“貧困地區(qū)的人比我們更需要錢，我們應(yīng)該金捐些錢才對(duì)?！蔽衣?tīng)了，把那一百放進(jìn)了捐款箱，爸爸看到后，露出了欣慰的笑容。
從此，我再也不叫爸爸“小氣鬼”了，因?yàn)椋鋵?shí)并不小氣。
三年級(jí)寫人提綱篇四
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫。這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。
(2)通過(guò)言行描寫，體現(xiàn)人物個(gè)性。
常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行，知其人?！币簿褪钦f(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話。另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)?，人的行?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。
(3)刻畫心理活動(dòng)，達(dá)到表里如一。
在描寫人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫人物。
(4)寫人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。
我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯懭藭r(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。
怎樣寫好寫人作文 作文指導(dǎo)(五)
寫人離不開寫事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的。比如,《西游記》中寫豬八戒貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過(guò)他把銀子藏在耳朵里這件事來(lái)表現(xiàn)的。故而,寫人的文章應(yīng)以寫事為主,事例可以使人物個(gè)性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點(diǎn)。選擇事例時(shí)應(yīng)做到以下兩點(diǎn):
1. 選擇的事例要小?！耙涣Ｉ忱锟词澜纭?從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動(dòng)人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。
2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的一兩個(gè)典型事例具體寫,讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來(lái)。
每個(gè)人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點(diǎn)來(lái)。人物的特點(diǎn)可以通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)。
1. 人物的外貌描寫。每個(gè)人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫,努力達(dá)到“以貌傳神”的效果。
2. 人物的語(yǔ)言描寫?！把詾樾穆暋?一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說(shuō),能“使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)”。所以,寫人一定要重視語(yǔ)言描寫,要選擇最有代表性的語(yǔ)句,來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想。人物的語(yǔ)言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語(yǔ)言,小孩有小孩的語(yǔ)言,不同的人說(shuō)話的語(yǔ)氣也不同。另外,人物的語(yǔ)言描寫還要符合人物的特點(diǎn),有的人說(shuō)話直率、干脆,有的人說(shuō)話則幽默風(fēng)趣。
的詞語(yǔ)進(jìn)行描述,這樣才能使人物立起來(lái),才能寫出生動(dòng)、具體、血肉豐滿的人物形象來(lái)。
4. 人物的心理活動(dòng)描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動(dòng)描寫可以通過(guò)人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過(guò)與語(yǔ)言、動(dòng)作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。
困境寒流溫暖
浙江省金華市南苑學(xué)校五年級(jí)(3)班 吳宇聞
(一)考砸了
2月11日 星期三 上午
今天是我們數(shù)學(xué)考試的日子,下午同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭背法則。我信心十足,數(shù)學(xué)嘛,有什么難的!我掃了一眼試卷,太簡(jiǎn)單了!便匆匆忙忙地開始答題,絲毫沒(méi)有察覺(jué)到粗心。(心理活動(dòng)和動(dòng)作的描寫都為“暴風(fēng)驟雨”埋下了伏筆。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以為能拿一個(gè)高分。過(guò)一節(jié)課,試卷發(fā)下來(lái)了。我喜滋滋地接過(guò)試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎么辦只有85分!在放學(xué)回家的路上,我低著頭琢磨著如何應(yīng)對(duì)家中的暴風(fēng)驟雨。
(二)暴風(fēng)雨來(lái)臨
2月11日 星期三 傍晚
爆發(fā)啦!)我再也受不了了!哭著沖進(jìn)了房間,“砰”的一聲把門關(guān)上,以表示我的憤怒。那天,從吃飯到睡覺(jué),我再也沒(méi)看媽媽一眼,也沒(méi)和媽媽說(shuō)過(guò)一句話。
(三)夜晚的溫暖
2月11日 星期三 晚上
晚上8點(diǎn)半,我上床睡覺(jué)了。帶著對(duì)下午考試的反思和媽媽的責(zé)罵,悶悶不樂(lè)地關(guān)燈睡覺(jué)了。仔細(xì)想想,確實(shí)是我不對(duì),我不應(yīng)該把試卷藏起來(lái),我不應(yīng)該此時(shí),只見(jiàn)一個(gè)影子閃了進(jìn)來(lái)。哦!是媽媽!這時(shí),媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說(shuō):“聞聞,我知道今天是我不對(duì),現(xiàn)在還疼嗎”說(shuō)完,就輕手輕腳地走出了臥室,霎時(shí),我的淚水奪眶而出(達(dá)成和解,愛(ài)滿心房。)
布局巧妙 有真情實(shí)感
布局巧妙。作者將一件事情分成三個(gè)階段,并且用形象的詞語(yǔ)進(jìn)行了概括,生動(dòng)地?cái)⑹隽耸虑榈膩?lái)龍去脈,由于前面兩部分鋪陳得到位,所以表現(xiàn)媽媽的愛(ài)的最后一段就顯得感情充沛,有力度。樸實(shí)的語(yǔ)言、細(xì)致的心理描寫都扣人心弦,讓人也感受到了母親的溫暖。
母愛(ài)似水
江西省永豐縣古縣小學(xué)五年級(jí)(1)班 陳 欣
窗外母親忙碌的身影不時(shí)地映入眼簾,我呆坐在書桌前。平時(shí)文思泉涌的我,面對(duì)以“母親”為題的作文不知從何下手。
難道是媽媽對(duì)我的愛(ài)不夠我不禁自問(wèn)。我放下筆,調(diào)整心態(tài),順手拿起桌上的剪紙本,準(zhǔn)備剪只風(fēng)箏。
“媽,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起來(lái)。
“我?guī)湍阏艺?欣欣你等等呀!”母親停了手中的活,推門進(jìn)屋。一陣翻箱倒柜。
“給你?！币粫?huì)兒,母親推開房門,將剪刀遞了進(jìn)來(lái)。
一霎時(shí),我呆住了。我發(fā)現(xiàn)母親伸過(guò)來(lái)的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住細(xì)節(jié),帶來(lái)情感的震撼。)
“還有什么事嗎是不是太累了”看到我發(fā)呆的樣子,母親關(guān)切地問(wèn)道,“我給你削個(gè)蘋果,你等著。”
望著母親的背影,心中有種東西向上涌。在愛(ài)河沐浴的.我卻感覺(jué)不出幸福。房門又一次打開,母親笑吟吟地送來(lái)了蘋果。吃著蘋果,心中一陣感動(dòng),眼里有種東西在打轉(zhuǎn)。
我猛然醒悟,這就是母愛(ài),無(wú)聲無(wú)息卻無(wú)微不至。有時(shí)是一個(gè)削好的蘋果,有時(shí)是手握刀口將刀柄伸過(guò)來(lái)的關(guān)注你不用心體會(huì)是感受不出來(lái)的。
我坐了下來(lái),提筆寫道:這就是母愛(ài),她沒(méi)有可樂(lè)的激情,也沒(méi)有雪碧的清爽,更沒(méi)有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白開水,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大家細(xì)細(xì)品嘗,久久回味。(小作者悟到了母愛(ài)的真諦,感情真摯,發(fā)自內(nèi)心。)
內(nèi)容充實(shí)
母愛(ài)有時(shí)候轟轟烈烈,有時(shí)候平淡似水。小作者體會(huì)到的母愛(ài)就是這么平平常常,哪怕遞一把剪刀這樣的小事,都能體會(huì)到母親對(duì)她的關(guān)懷。母愛(ài)就這樣默默地陪伴著你,幫助著你,感動(dòng)著你,讓你不知不覺(jué)沉浸其中,回味起來(lái)甘之如飴。
沒(méi)有媽媽的日子
遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)文藝二校五年級(jí)(8)班 郝 韻
媽媽去北京學(xué)習(xí)已經(jīng)七個(gè)星期了,這些天我是在對(duì)媽媽的想念中度過(guò)的,媽媽在家時(shí)的情景天天浮現(xiàn)在我的眼前。
三年級(jí)寫人提綱篇五
我的爸爸個(gè)子高高的，寬闊的肩膀，走起路來(lái)挺胸抬頭，戴一副眼鏡，特精神！他是一名中學(xué)教師。
爸爸每天都要接送我上下學(xué)，很辛苦。我想要滑冰鞋，賽車，平板電腦，新書包，課外書，爸爸都會(huì)精心為我挑選購(gòu)買。他總是給我最好的，我非常愛(ài)爸爸。他的笑臉就像燦爛的`陽(yáng)光，照在我心里暖洋洋的。
可是，當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做事拖拉時(shí)，爸爸的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)陰了。有一次，由于我貪玩，天很晚了還沒(méi)寫完作業(yè)，眼睛都睜不開了，字也寫的很亂。爸爸看到了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并撕掉讓我全部重寫，我急哭了。爸爸陰沉著臉，緊鎖著眉，一句話也不再說(shuō)，空氣中像悶著個(gè)地雷一下炸開了，我在困倦中被驚醒了，悄悄拿起筆，寫著、寫著……11點(diǎn)多了，我終于把作業(yè)都寫完了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“每天完成老師留的作業(yè)，是學(xué)生的首要任務(wù)，必須認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎”。
是??！爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，認(rèn)真完成作業(yè)才能檢查到自己的不足，鞏固所學(xué)的知識(shí)。他的臉又晴了，暴風(fēng)雨后陽(yáng)光又溫暖在我心上。
我下定決心，以后一定好好學(xué)習(xí)，讓爸爸的臉永遠(yuǎn)充滿幸福燦爛的微笑，我愛(ài)我的爸爸。
評(píng)語(yǔ)：作文中體現(xiàn)著父子情深，爸爸態(tài)度的變化，你用對(duì)比的手法寫得生動(dòng)形象，進(jìn)步很大。
三年級(jí)寫人提綱篇六
我爸爸的個(gè)子高高的，留著平頭，就是一個(gè)愛(ài)開玩笑、幽默的人。他經(jīng)常說(shuō)他的眼睛能開“飛機(jī)”，但他的眼睛里布滿血絲，可能就是爸爸常常喝酒的原因吧！
我的爸爸就是一個(gè)愛(ài)喝酒的人每一天晚上一到吃飯的時(shí)候，爸爸就拿起酒杯和酒一邊和我們談笑，一邊喝了起來(lái)，他一喝起酒來(lái)臉紅紅的，一看就明白喝了很多酒，連說(shuō)話都慢吞吞的。有時(shí)候晚上一喝完酒，就對(duì)媽媽說(shuō)他要出去走走，其實(shí)，爸爸喝但就是癮，跑出去外面喝了，喝到半夜?fàn)€醉如泥。爸爸的一些朋友就把他送回家里來(lái)，媽媽看見(jiàn)爸爸喝得爛醉如泥，氣得沒(méi)有理爸爸，但又不放心爸爸一個(gè)人在客廳睡覺(jué)，就叫我?guī)退积R把爸爸背到床上睡，第二天醒來(lái)爸爸都不明白發(fā)生了什么事。
其實(shí)，我的爸爸雖然很愛(ài)喝酒，但他對(duì)我們的愛(ài)也不少。
記得，10多歲的時(shí)候，在半夜我的肚子突然疼了起來(lái)，就是他從7樓把我背到樓下來(lái)看醫(yī)生，看著爸爸滿頭大汗的樣貌，我真想對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)事的放心吧！”
俗話說(shuō)“父愛(ài)如山”，我的爸爸就就是這么一個(gè)人。
三年級(jí)寫人提綱篇七
淘米時(shí)，下面放個(gè)盆子，用來(lái)接水。接完滿滿一盆淘米水后再用水來(lái)洗臉，洗臉?biāo)儆脕?lái)洗拖把，洗拖把的水再用來(lái)沖馬桶。這樣就能一水多用，我為奶奶的行為點(diǎn)個(gè)贊。
我寫數(shù)學(xué)的草稿紙，是爺爺奶奶看過(guò)的舊報(bào)紙，寫滿了，再在報(bào)紙角落寫。真的寫滿了，繼續(xù)用不同顏色的筆寫。每天晚上，我、爺爺和爸爸都會(huì)一起投飛鏢，用來(lái)計(jì)分的紙，不是干凈的白紙，而是我那寫滿了算式的舊報(bào)紙。我們用勾線筆的粗頭來(lái)回寫分?jǐn)?shù)，就成了我們的計(jì)分紙。
奶奶讓我每天早上不許開空調(diào)，只開電風(fēng)扇，一個(gè)早上只能開兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間手動(dòng)扇扇子，差點(diǎn)把我累死。雖然十分不情愿，但因?yàn)榈匚徊粔?，只得服從命令。她還想出一個(gè)絕妙的主意，一天只能充兩次電。這樣既省電，又能讓我少玩平板電腦，真是一舉兩得。
這就是我的省奶奶，特別省的奶奶。
三年級(jí)寫人提綱篇八
我叫陳立恒，在美麗的童星學(xué)校上三年級(jí)。
我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，帶著一副淺色的眼鏡，長(zhǎng)這而已對(duì)扇子似的耳朵，非?？蓯?ài)。
我很好動(dòng)，只要我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，我都會(huì)左摸摸、右看看，搞個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
我有許多優(yōu)點(diǎn)。最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書，因?yàn)闀锩嬗泻芏嘀R(shí)，還有許多啟發(fā)。記得前天上作文課，我寫完作文交給老師，老師就說(shuō)：“把作文寫完了的人，趕快看書。”于是我便拿起一本書津津有味地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看看陳立恒，他看書多認(rèn)真啊！我都沒(méi)有辦法去打擾他，他簡(jiǎn)直就像個(gè)小書迷，你們也應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)?！币?yàn)槲姨兆碛谀潜緯膬?nèi)容，所以沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師剛才的說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì)兒，教室里有點(diǎn)吵，這時(shí)我才從書中醒過(guò)來(lái)，知道剛才老師表?yè)P(yáng)了我，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)。
我有許多夢(mèng)想，最大的夢(mèng)想是成為一個(gè)科學(xué)家，因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家可以懂得許許多多的知識(shí)，還可以發(fā)明許許多多的武器，不讓我們的國(guó)家受到其他人國(guó)家的欺負(fù)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。所以我要好好讀書，長(zhǎng)大以后也要成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
三年級(jí)寫人提綱篇九
我的爸爸是一名警察，在火車站警務(wù)隊(duì)工作。爸爸身材魁梧，有170斤重，個(gè)子不算很高，大約1米78，看上去渾身都是使不完的勁。爸爸的國(guó)字臉上，總是留著扎人的胡子，眼睛不大，緊緊嵌在了那雙單眼皮的后面，發(fā)出一種堅(jiān)定而敏銳的光芒。難怪爸爸總是說(shuō)：“別看我這雙小眼睛、單眼皮，它們可是聚光燈呢！”
爸爸的眼神。
爸爸的眼神像是有魔法一般，會(huì)千變?nèi)f化。
爸爸的眼神是嚴(yán)厲的。
在我做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸嚴(yán)厲的眼神總能鞭策我、引領(lǐng)我、教導(dǎo)我，讓我擁有了一雙能分辨是非的明眸。在爸爸嚴(yán)厲的眼神中，蘊(yùn)含了爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)，它就像一股甘甜的清泉，滋潤(rùn)我的心田，它是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的動(dòng)力之源。
爸爸的眼神是溫柔的。
在我傷心、失敗之時(shí)，爸爸溫柔的眼神總能讓我重拾信心，讓我懂得要永不言敗。爸爸對(duì)我的深情關(guān)愛(ài)，都濃縮在這溫柔的眼神中，它就像一劑良藥，為我樹立了自信。
爸爸的眼神還是凌厲的。爸爸凌厲的'眼神就像銳利的鷹眼一般，能夠透析世界，洞察一切。無(wú)論多么狡猾的壞人，都逃不過(guò)爸爸凌厲的眼神，逃不過(guò)法律的制裁，最終都將被繩之于法。人們都說(shuō)：“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！痹谖已劾?，爸爸的眼神就是這樣，能將天下罪惡一網(wǎng)打盡。
爸爸的背影。
小時(shí)候，爸爸還沒(méi)有現(xiàn)在這么忙，經(jīng)常在家里陪我玩。爸爸背著我，我就靜靜地趴在爸爸背上，爸爸壯實(shí)的脊背就像是一座山，是那樣穩(wěn)固，只要看見(jiàn)爸爸的背，我小小的心中就多了一份安全感。我還經(jīng)常在爸爸的背上爬，騎在爸爸的背上看森林、看大海。那時(shí)候，我就覺(jué)得，爸爸的背，是有趣的，是美好的，是爸爸對(duì)我愛(ài)的表達(dá)。
我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸也一天一天的忙碌起來(lái)。
現(xiàn)在，爸爸是警務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，由于工作原因，爸爸留給我的背影總是比正面多。在我的印象中，爸爸的背影總是匆忙的，或是正在烈日下站崗，或是正在寒風(fēng)中執(zhí)勤。在我們家，爸爸總是最忙的。每天，爸爸都有一個(gè)一個(gè)開不完的會(huì)議，有時(shí)甚至到全國(guó)各地去出差，老是回不了家。到現(xiàn)在，爸爸不知留下了多少個(gè)匆忙該遠(yuǎn)去的背影。
我的爸爸就是這樣，他為我的成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血，愛(ài)我勝過(guò)了愛(ài)他自己，愛(ài)工作勝過(guò)愛(ài)我。
三年級(jí)寫人提綱篇十
榜樣的力量是無(wú)窮的，好的榜樣能給我們積極的思想，正確的行為，良好的習(xí)慣，完美的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前行的方向。
而我的榜樣也是我的偶像，他叫孫中山，生于1866年，死于1925年，出生于廣東香山，原名孫文，字德明，中國(guó)民主革命的先行者，偉大的民主主義革命軍，為了改造中國(guó)耗盡畢生精力，在歷史上建立了不可磨滅的功勛。他領(lǐng)導(dǎo)的革命活動(dòng)曾遭受多次失敗，但他以果斷的智慧、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神堅(jiān)持斗爭(zhēng)，直到革命勝利。1912年，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命取得了勝利，結(jié)束了中國(guó)幾千年來(lái)的封建統(tǒng)治，推動(dòng)中國(guó)歷史向前發(fā)展。
《孫文學(xué)說(shuō)》是孫中山具有代表性的哲學(xué)著作。在這本書里，孫中山用大量的文筆闡述了“知易行難”這個(gè)規(guī)律，對(duì)于社會(huì)和生命的影響，不論是一個(gè)人一個(gè)團(tuán)體還是一個(gè)國(guó)家，如果只去了解而不去實(shí)踐，那么永遠(yuǎn)也找不到真理的所在。
孫中山十分愛(ài)讀書，就像古人說(shuō)的讀書好、讀好書、好讀書。他都做到了。他還說(shuō)過(guò)一句我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。
自從他成為了我的偶像和榜樣后，我開始學(xué)習(xí)他的勇敢、機(jī)智等一系列的革命精神。也讓我愛(ài)上了看書，書本就像有魔力似的，我被它深深的吸引了，我相信孫中山先生讀書時(shí)也有和我一樣的感覺(jué)。
三年級(jí)寫人提綱篇十一
一、認(rèn)識(shí)年月日：
1、一年有12個(gè)月，這12個(gè)月中，有7個(gè)大月，它們是1，3，5，7，8，10，12月，每月都有31天;有4個(gè)小月，它們是4，6，9，11月，每月都有30天;2月是特殊月，既不是大月，也不是小月。
2、記憶大月、小月的方法：
(1)拳頭記憶法：從右邊第一個(gè)凸起開始數(shù)，在拳頭凸起的地方數(shù)到的月為大月，凹下去的地方數(shù)到的月為小月，2月除外。
(2)單雙數(shù)記憶法：要找大月你記住，七、八兩月挨著數(shù)，七月以前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)。
(3)連續(xù)的大月有7月和8月，或者12月和1月。連續(xù)兩個(gè)月天數(shù)是61天，其中一個(gè)是大月，一個(gè)小月。
3、計(jì)算天數(shù)的方法：
(1)數(shù)天數(shù);。
(3)經(jīng)歷的時(shí)間經(jīng)過(guò)不同的月份，要分段計(jì)算，即一個(gè)月一個(gè)月地計(jì)算。
計(jì)算天數(shù)[分月計(jì)算]如6月12到8月17日是多少天?
合計(jì)：19+31+17=57天。
4，計(jì)算年份的方法：
現(xiàn)在年份﹣歲數(shù)(周年)=出生年份(建立年);。
如中華人民共和國(guó)成立于1949年10月1日，到是66周年。(-1949=66)。
5、計(jì)算星期的方法：用天數(shù)除以每星期的7天，就得到一年或一個(gè)月有幾個(gè)星期。
二、平年和閏年。
1、平年和閏年的區(qū)別：就在于二月的天數(shù)不同：當(dāng)二月有28天時(shí)，這一年是平年;當(dāng)二月有29天時(shí)，這一年是閏年。平年全年有365天，閏年全年有366天。
2、平年和閏年的判斷方法：通常每4年里有3個(gè)平年、1個(gè)閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年(公元8、1200年、1600年、、2400年等)。
3、平年和閏年的季度和天數(shù)。
平年第一季度第二季度第三季度第四季度。
包括月份1、2、3月4、5、6月7、8、9月10、11、12月。
天數(shù)90天91天92天92天。
半年上半年181天下半年184天。
閏年第一季度第二季度第三季度第四季度。
包括月份1、2、3月4、5、6月7、8、9月10、11、12月。
天數(shù)91天91天92天92天。
半年上半年182天下半年184天。
4、公歷年各類節(jié)日：
元旦節(jié)：1月1日;情人節(jié)：2月14日;。
植樹節(jié)：3月12日;清明節(jié)：4月4日或5;。
國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：5月1日;青年節(jié)：5月4日;。
國(guó)際兒童節(jié)：6月1日;。
建黨節(jié)(黨的生日)：7月1日;。
建軍節(jié)：8月1日;教師節(jié)：9月10日;。
國(guó)慶節(jié)：10月1日;建隊(duì)節(jié)：10月13日;。
光棍節(jié)：11月11日;平安夜：12月24日;。
圣誕節(jié)：12月25日。
三、24時(shí)記時(shí)法。
1、24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的關(guān)系：一天24小時(shí)，鐘面上的時(shí)針要轉(zhuǎn)兩圈，為了簡(jiǎn)明方便，采用24時(shí)記時(shí)法。就是在鐘面上時(shí)針轉(zhuǎn)第二圈的時(shí)候，所表示的時(shí)間要加上“12”。24時(shí)記時(shí)法即從0～24時(shí)，時(shí)刻前沒(méi)有修飾語(yǔ)。普通記時(shí)法即從0～12時(shí)，前面一定有修飾語(yǔ)，如：上午、下午、晚上等。
2、24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的互相轉(zhuǎn)換：
(1)普通記時(shí)法改寫成24記時(shí)法：凌晨、早晨、上午、中午的時(shí)刻不變，只需去掉修飾語(yǔ);下午、晚上、午夜的時(shí)刻要加上“12”，并去掉修飾語(yǔ)。
(2)24記時(shí)法改寫成普通記時(shí)法：小于或等于12的時(shí)刻不變，只需加上修飾語(yǔ);大于12的時(shí)刻要減去“12”，并加上修飾語(yǔ)。
三、簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。
1、簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算，可利用鐘面數(shù)一數(shù)，也可以畫圖看一看，還可以用減法計(jì)算。計(jì)算同一天里經(jīng)過(guò)的時(shí)間，只要把兩個(gè)時(shí)刻都用24記時(shí)法表示，用后面的時(shí)刻減去前面的時(shí)刻即可。計(jì)算時(shí)間不在同一天里的經(jīng)過(guò)時(shí)間，要分段計(jì)算，先算第一天里經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，再加上第二天經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
2、午夜12時(shí)(即24時(shí))既是第一天的結(jié)束，又是第二天的開始。
三年級(jí)寫人提綱篇十二
我濃濃的眉毛下邊嵌著一雙烏黑的大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠子似的滴溜溜轉(zhuǎn)。我頭的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵，好像吊壺的兩個(gè)把手，看起來(lái)很可愛(ài)。
我是一個(gè)丟三落四的小孩，有一次，我把作業(yè)寫完了，聽(tīng)見(jiàn)了我朋友白萬(wàn)里在喊我出去玩，我飛快的把作業(yè)裝進(jìn)書包，然后就出去玩了，第二天，我到了學(xué)校，我的組長(zhǎng)說(shuō)：“檢查語(yǔ)文作業(yè)”，我把書包翻了好幾遍，都沒(méi)有找到，然后被組長(zhǎng)批評(píng)了一頓。我以后一定要改掉這個(gè)毛病。
我還是一個(gè)淘氣的孩子。有一次，我的爸爸要看新聞，我偷偷跑到放搖空器的地方，把搖控器的電池拔出來(lái)，然后把蓋子蓋上，放回原處，我坐在沙發(fā)上裝作若無(wú)其事的樣子，爸爸按了好幾次，電視都沒(méi)開，爸爸把蓋子打開，原來(lái)電池沒(méi)見(jiàn)了，爸爸生氣的說(shuō)：“這是怎么回事?”我捂住嘴偷偷笑了笑，結(jié)果被媽媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。最后被爸爸媽媽打了一頓。
公眾號(hào)：鄧州市小桔燈作文。
三年級(jí)寫人提綱篇十三
20xx年6月8日那一天，我來(lái)到了人世，在媽媽的精心照料下我漸漸的長(zhǎng)大了。我有一個(gè)圓圓的小臉，眼睛烏黑發(fā)亮，眉毛有點(diǎn)淡，鼻梁有點(diǎn)低，嘴巴小小的。
我愛(ài)朗誦，每次都把課文讀的繪聲繪色。比如讀獅子說(shuō)話時(shí)我就扯著嗓子大吼，讀狐貍說(shuō)話時(shí)我就用尖尖的嗓門說(shuō)話，同學(xué)們都被我逼真的聲音陶醉了。
我還是搞笑大王，老是編出一些搞笑的小詩(shī)，比如“春眠不洗腳，處處蚊子咬，夜來(lái)大狗熊，看你往哪兒跑?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)捂著肚子笑的前仰后合。我不但有搞笑的話語(yǔ)還有搞笑的動(dòng)作，比如擦黑板是我會(huì)對(duì)著同學(xué)們扭兩下屁股，把他們逗的哈哈大笑。
這就是我，一個(gè)喜歡朗誦，愛(ài)搞笑的男孩。
三年級(jí)寫人提綱篇十四
大家好，我叫左甜甜。我有一雙水汪汪的大眼睛，兩道彎彎的柳月眉傳遞著春天的氣息。我還有一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，十分可愛(ài)。
我最喜歡的顏色是粉色，因?yàn)榉凵芷?，桃花的顏色就是粉色，你一定?jiàn)過(guò)它的美麗。
我很喜歡下圍棋，每天下午我都會(huì)下圍棋。圍棋可以提高智力，好處多多。每次下圍棋后，無(wú)論輸贏我都很開心。有一次課間休息的時(shí)候，我和同學(xué)們立刻走到圍棋區(qū)里下棋。過(guò)了一會(huì)，我知道快要上課了，但還是跟同學(xué)說(shuō)：“再下一會(huì)吧！”突然，上課鈴響了，遲到可是要被批的，我們趕緊沖進(jìn)教室，這才逃過(guò)了一劫。
這就是我，愛(ài)看書、愛(ài)下圍棋的我，我喜歡這樣的我。
三年級(jí)寫人提綱篇十五
一雙透亮靈活的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，這就是我。
我有一個(gè)缺點(diǎn)――愛(ài)哭。只要有人惹到我，我就會(huì)哭。有一次，老師說(shuō)：“你的作業(yè)中有一個(gè)錯(cuò)別字，你能找出來(lái)嗎？”我拿著本子翻來(lái)覆去地找，就是找不到。我無(wú)奈地望著老師。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“再認(rèn)真看看?！蔽叶⒅咀幼阕阌?0分鐘，可無(wú)論如何也找不出來(lái)。我不敢抬頭看。忽然，我的眼淚就像開閘的洪水，一發(fā)而不可收。我不想那么嬌氣，可我控制不了自己。老師看我哭得厲害，便拿起我的作業(yè)本指給我看。原來(lái)，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，把“丟失”的“失”寫成了“矢”。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，也愛(ài)帶領(lǐng)全班同學(xué)運(yùn)動(dòng)。上二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。課下，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)：“我們舉辦一次跳繩比賽吧？”老師不同意，我就裝出一副可憐兮兮的樣子說(shuō)：“校長(zhǎng)讓我們練習(xí)跳繩，我們真是白練了?！崩蠋熞宦?tīng)，同意了。同學(xué)們高興得又蹦又跳，我別提有多高興了。
我特別喜歡畫畫，一有時(shí)間，我就拿起筆在紙上畫，兩三筆就能畫出一只小狗。我還愛(ài)捏橡皮泥，一兩下就能捏成一只猴子。無(wú)論是畫畫，還是做其他事，我都很專注。
（475000）河南省開封縣陳留鎮(zhèn)宜村廟小學(xué)。
指導(dǎo)老師張麗霞。
人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作3要求畫一幅自畫像，然后介紹一下自己。這次習(xí)作的.關(guān)鍵是要抓住自己的特點(diǎn)，然后通過(guò)生動(dòng)的事例把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)?？渍苎孕∨笥咽且粋€(gè)有點(diǎn)兒嬌氣、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、心靈手巧的小女孩兒，文章通過(guò)兩件事把她的特點(diǎn)形象地展現(xiàn)出來(lái)，讀后給人留下深刻的印象。
三年級(jí)寫人提綱篇十六
我的名字叫黎子瑜，是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。
我喜歡看書。一次，陳靈鈺來(lái)找我玩，可我正在津津有味地看《五大賊王》這本書呢！陳靈鈺等了我好久，才等到我看完《五大賊王》這本書。她依然等我我去玩，可上課鈴卻響起來(lái)了。
我喜歡畫畫。一次，蘭易能來(lái)我家玩。蘭易能在一個(gè)紙箱上畫了一個(gè)果園，蘭易能他畫的十分好看。我的好勝心燃燒了起來(lái)，我拿起畫筆很快就畫好了?？商m易能卻說(shuō)我畫得很丑。其實(shí)這幅很好看。哎呀，真是好奇心害死貓??！
我還喜歡吃零食。每當(dāng)我看到零食，口水就要流三千尺。一次，蘭易能帶來(lái)一袋餅干和兩包巧克力。我立馬拿起一包巧克力，吃了起來(lái)。我連說(shuō)：“好苦啊！”“中計(jì)了吧”。蘭易能說(shuō)?！巴烁嬖V你，紅色的是苦的，藍(lán)色是甜的”?！笆钦娴膯幔俊蔽覇?wèn)道?！爱?dāng)然是真的?！碧m易能回答道。我看了藍(lán)色包巧克力好久，才打開吃?！昂锰鸢?！”我說(shuō)道?！翱吹?jīng)]，我沒(méi)騙你吧！”蘭易能說(shuō)?！皼](méi)騙是沒(méi)騙，怎么只有兩包巧克力？”，“不是還有一袋餅干嗎？”蘭易能說(shuō)。我就一口氣把這些零食全部吃光了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書、畫畫，同樣愛(ài)吃零食的我。
三年級(jí)寫人提綱篇十七
我呀，既不高也不矮，有一雙不算淺也不算厚的眉毛，有一雙水汪汪的大眼睛；我的頭發(fā)烏黑烏黑的，就像一條黑色的瀑布。我的鼻子不挺也不扁。還有一雙“順風(fēng)耳”，就算是小螞蟻的腳步聲，都可以聽(tīng)得清清楚楚，嘴巴是張櫻桃小嘴。那我先不說(shuō)那么多了，我的名字就是童亮涵。
我的愛(ài)好是看書，尤其是“羅爾德.達(dá)爾”寫的作品，我每次一拿起“羅爾德.達(dá)爾”寫的作品，我就每一刻都不想放下。我記得有一次媽媽給我買了兩本新書，我在回家的時(shí)候，一不小心踩到了香蕉皮摔倒了，媽媽連忙把我扶起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我只是搖了搖頭，繼續(xù)前行。
我一到家里，就拿一個(gè)蘋果，坐在沙發(fā)上看我的新書，我一會(huì)哭的傷心，一會(huì)笑的肚子疼，可真是哭笑不得。
我的缺點(diǎn)不好意思說(shuō)，但我還是說(shuō)出來(lái)吧!我的缺點(diǎn)就是散散漫漫的，每天早上起來(lái)干什么都是散散漫漫的，我決定這個(gè)學(xué)期改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
我是一個(gè)非常有趣的人吧？希望大家跟我做朋友。
三年級(jí)寫人提綱篇十八
1、長(zhǎng)度單位有：毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km)。
進(jìn)率：
1厘米=10毫米1分米=10厘米。
1米=10分米1千米=1000米。
千米：測(cè)量公路、鐵路、河流這些比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度時(shí)，通常用千米作單位，用符號(hào)“km”表示，千米又叫公里。
數(shù)量式：跑道一圈的長(zhǎng)度×圈數(shù)=跑步的距離。
2、質(zhì)量單位有：克(g)、千克(kg)、噸(t)。
進(jìn)率：
1千克=1000克1噸=1000千克。
3、單位換算。大單位換算成小單位(乘它們之間的進(jìn)率),小單位換算成大單位(除以它們之間的進(jìn)率)。
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