方案的成功實(shí)施需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作。方案的組織結(jié)構(gòu)和流程要清晰明了，方便各方理解和執(zhí)行。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，我們可以提高自己制定方案的能力和水平。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇一
為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把高雅藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級(jí)特舉辦此次朗誦比賽，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的`舞臺(tái)，為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。
弦歌悠揚(yáng)珠玉華章。
1.前期準(zhǔn)備：20xx年3月15日——4月9日，各語(yǔ)文、英語(yǔ)教師分別在其所教班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽，并對(duì)報(bào)名班級(jí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)。
2.選拔賽：下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。
主辦單位：高二年級(jí)委。
協(xié)辦單位：語(yǔ)文備課組、英語(yǔ)備課組。
高二年級(jí)委。
王、林、語(yǔ)文組三人、英語(yǔ)組三人。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇二
為了更好的弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)詩(shī)詞朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營(yíng)造良好的校園人文氣息，讓詩(shī)詞愛(ài)好者們相聚今夜，以詩(shī)會(huì)友，百家爭(zhēng)鳴，共享詩(shī)詞嘉年華現(xiàn)決定舉辦集美大學(xué)第七屆“歐洲嘉年華”學(xué)生大型詩(shī)詞朗誦大賽。
二、活動(dòng)主題。
來(lái)自五湖四海的詩(shī)文愛(ài)好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩(shī)會(huì)友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來(lái)的文化盛宴。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介。
集美大學(xué)學(xué)生大型詩(shī)詞朗誦比賽是集美大學(xué)每年一度的大型學(xué)生活動(dòng)，是一個(gè)為文學(xué)愛(ài)好者、朗誦愛(ài)好者提供切磋交流機(jī)會(huì)以及展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采的大型活動(dòng)。活動(dòng)參與面覆蓋全校21個(gè)學(xué)院，八大片區(qū)，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網(wǎng)站宣傳、校電臺(tái)宣傳、海報(bào)宣傳、團(tuán)委進(jìn)行的班級(jí)推廣以及擺點(diǎn)宣傳等幾種傳統(tǒng)的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都是一流的，通過(guò)幾年來(lái)對(duì)活動(dòng)宣傳以及活動(dòng)質(zhì)量的不懈努力，詩(shī)詞朗誦比賽已經(jīng)一躍成為校級(jí)經(jīng)典活動(dòng)，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)地方特色，與其他地方的文化進(jìn)行交流和碰撞，這不僅能表現(xiàn)出各自的地方特色還能顯現(xiàn)出集美大學(xué)海納百川氣魄和博采眾長(zhǎng)的校園風(fēng)貌，特舉辦一場(chǎng)地域文化詩(shī)詞朗誦大賽來(lái)展現(xiàn)集美大學(xué)的博大精深的歷史底蘊(yùn)和融會(huì)貫通的辦學(xué)特色。也借此契機(jī)，以文會(huì)友，以聲共鳴，暢想集大學(xué)子青春夢(mèng)想!
四、活動(dòng)相關(guān)事宜。
(1)參賽對(duì)象:集美大學(xué)在校學(xué)生。
參賽形式:單人朗誦、雙人朗誦(男女)、群體朗誦、配樂(lè)朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。
參賽須知:誦讀內(nèi)容應(yīng)以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。
(2)報(bào)名及咨詢時(shí)間:即日起至9月17號(hào)(暫定)。
(3)報(bào)名咨詢方式:辦公室電話:劉松泉老師。
(4)負(fù)責(zé)人:陳杰。
(5)比賽時(shí)間:預(yù)賽——9月27日19:00—22:00(文學(xué)院建發(fā)樓)。
復(fù)賽——10月1019:00—22:00(文學(xué)院文匯閣)。
決賽——10月29日19:00—22:00(集美大學(xué)月明樓)。
(一)前期準(zhǔn)備。
第一組(宣傳工作):由宣傳部負(fù)責(zé)，做好宣傳橫幅(歡迎贊助單位提供)、宣傳板、宣傳海報(bào)、幕布等工作。(海報(bào)時(shí)間:9月1日—9月20日)。
第二組(邀請(qǐng)函制作與分發(fā)):由辦公室負(fù)責(zé)制作邀請(qǐng)函。由文藝部成員負(fù)責(zé)分發(fā)邀請(qǐng)函到各個(gè)學(xué)院分團(tuán)委，并由學(xué)生會(huì)全體成員共同實(shí)施。
第三組(活動(dòng)材料):由辦公室負(fù)責(zé)作品集與節(jié)目單。由文藝部成員負(fù)責(zé)材料、獎(jiǎng)品等所需物品的購(gòu)買。
第四期(媒體宣傳):由文藝部成員負(fù)責(zé)聯(lián)系電臺(tái)，初賽前一周每日定時(shí)在校廣播電臺(tái)播出此次活動(dòng)的內(nèi)容、規(guī)則。
第五期(主持稿):由記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)撰寫主持稿。
第六期(選手視頻):由文藝部成員負(fù)責(zé)拍攝賽前花絮及選手感言。
(二)預(yù)賽準(zhǔn)備。
1、預(yù)賽前兩天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
2、預(yù)賽當(dāng)天，選手提前半小時(shí)入場(chǎng)，試放朗誦配樂(lè)。
3、比賽當(dāng)天，所有工作人員提前兩個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，熟悉會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
4、催場(chǎng)人員在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進(jìn)行。
5、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。
(三)復(fù)賽流程。
(四)決賽流程。
1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風(fēng)采視頻。
2、主持人致開場(chǎng)白。
3、選手開場(chǎng)展示風(fēng)采。
4、比賽正式開始(選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等)。
5、中場(chǎng)表演(第六個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)):舞蹈表演贊助單位游戲競(jìng)猜抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
6、繼續(xù)比賽進(jìn)程。
7、第十二個(gè)節(jié)目結(jié)束后第二輪的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
8、請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。
9、請(qǐng)商家進(jìn)行總結(jié)發(fā)言和點(diǎn)評(píng)。
10、公布比賽結(jié)果。
11、領(lǐng)導(dǎo)、贊助商頒獎(jiǎng)。
(五)決賽工作安排(包括彩排)。
1、現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)人1名。
2、場(chǎng)監(jiān)1名——負(fù)責(zé)人員安排(發(fā)放工作證件)。
3、藝術(shù)總監(jiān)1名——負(fù)責(zé)彩排及決賽的舞臺(tái)效果。
4、音控組——負(fù)責(zé)主控臺(tái)的操作。
5、燈光組——負(fù)責(zé)追光和配合舞美進(jìn)行燈光的調(diào)控來(lái)增添舞美效果。
6、宣傳組——負(fù)責(zé)舞臺(tái)水墨畫或水彩畫舞臺(tái)背景的搭建。
7、簽到組——共3人，一人負(fù)責(zé)工作人員，一人負(fù)責(zé)選手，另一人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)缺勤人員。
8、引導(dǎo)組——由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)選手以及嘉賓的引導(dǎo)。
9、催場(chǎng)組——預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫性。
10、機(jī)動(dòng)組——a.發(fā)放節(jié)目單b.現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。
11、控麥組——負(fù)責(zé)麥克風(fēng)的定位與開關(guān)。
12、道具組——負(fù)責(zé)整場(chǎng)比賽所要用到的道具。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美(2.8分)。
2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并茂(3.5分)。
3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利(2分)。
4、服裝整潔，儀表端莊(1分)。
5、時(shí)間限制每人4分鐘(0.5分)。
6、詩(shī)詞朗誦搭配的整體舞臺(tái)效果(0.2分)。
注:總分10分，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、情景等適當(dāng)加分。
七、主辦單位。
共青團(tuán)集美大學(xué)委員會(huì)文學(xué)院。
八、承辦單位。
集美大學(xué)文學(xué)院分團(tuán)委。
集美大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會(huì)。
九、贊助單位。
歐洲嘉年華。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇三
為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把高雅藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的'課余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級(jí)特舉辦此次朗誦比賽，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。
——弦歌悠揚(yáng)珠玉華章。
1.前期準(zhǔn)備：20_年3月15日——4月9日，各語(yǔ)文、英語(yǔ)教師分別在其所教班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽，并對(duì)報(bào)名班級(jí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)。
2.選拔賽：下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。
主辦單位：高二年級(jí)委。
協(xié)辦單位：語(yǔ)文備課組、英語(yǔ)備課組。
高二年級(jí)委。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇四
收到活動(dòng)通知即日起到10.24日前上報(bào)學(xué)生工作辦公室陳老師處。要求各班選報(bào)一首歌曲，歌曲力求積極向上，緊緊圍繞本次活動(dòng)的主題。歌詞內(nèi)容要有積極引導(dǎo)意義，可涉及愛(ài)國(guó)、青春、人生、奮斗、勵(lì)志……等等。（詳見附表1）。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇五
為響應(yīng)大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)的號(hào)召，為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才。同時(shí)也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并推動(dòng)我院羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。特舉辦首次“___”羽毛球比賽，具體規(guī)程如下：
一、參加對(duì)象：
___學(xué)院__羽毛球社新成員及本院學(xué)生。
二、報(bào)名時(shí)間：
20__年__月__日——20__年__月__日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
搏擊館內(nèi)。
四、比賽項(xiàng)目：
男單、女單。
五、活動(dòng)安排：
比賽中執(zhí)行國(guó)際最新的羽毛球規(guī)則，另加補(bǔ)充如下：
(1)若比賽無(wú)故棄權(quán)或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;。
(2)采用單淘汰制進(jìn)行預(yù)賽;。
(3)每場(chǎng)比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;。
(5)本次比賽比分在20平時(shí)，允許加分，加到30分，而只有一次機(jī)會(huì);。
(6)擲硬幣：每場(chǎng)比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場(chǎng)地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的那項(xiàng)權(quán)利歸輸方所有。
(7)合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過(guò)，落入對(duì)方場(chǎng)地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。
(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協(xié)會(huì)提供安排;。
單打：
1.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。
2.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。
3.發(fā)球員和接發(fā)球員應(yīng)交替對(duì)擊直至“違例”或“死球”。
六、宣傳計(jì)劃：
本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學(xué)院廣播臺(tái)宣傳;。
七、獎(jiǎng)品設(shè)置：
比賽取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書;。
八、獎(jiǎng)品待定：
____。
____。
____。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
比賽表格及費(fèi)用15元。
比賽用水費(fèi)用20元。
比賽用球費(fèi)用60元。
比賽器材：球網(wǎng)6/28=148元。
球架。
球拍60/4=240元。
彩色膠帶：30元。
總計(jì)：___元。
院團(tuán)委、__羽毛球社。
策劃書、負(fù)責(zé)人：___。
聯(lián)系電話：________。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇六
為了全面貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;并借此檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
二、活動(dòng)主題。
口誦心惟，有聲的創(chuàng)作。
三、參賽對(duì)象。
四年級(jí)全體同學(xué)。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
周四下午四年級(jí)教室。
五、比賽規(guī)則：
朗讀內(nèi)容為本年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長(zhǎng)者由評(píng)委決定朗讀的段落。
六、評(píng)委：
語(yǔ)文老師、學(xué)生代表。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(見表格)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
全班按總分高低共評(píng)出一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)。
為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，我班在于12月23日組織了四年級(jí)學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽學(xué)生積極，人人參與，盡顯了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采，帶給老師很多的感動(dòng)和感想。
在這次比賽中，參賽選手的順序、比賽的篇目，完全都是現(xiàn)場(chǎng)抽取。這就相當(dāng)于同學(xué)們?cè)跊](méi)有進(jìn)行任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場(chǎng)，唯一的武器就是平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練和對(duì)課文的熟悉程度，這絕對(duì)是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同學(xué)們還是做到了從容應(yīng)對(duì)，在舞臺(tái)上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺(tái)的介紹到朗讀，到最后的下臺(tái)，孩子們都盡量做到更好。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師通過(guò)微信群實(shí)時(shí)直播，得到了家長(zhǎng)的關(guān)注個(gè)鼓勵(lì)，孩子們更用心了。
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，也有一些有待加強(qiáng)的地方：
1、重技巧，輕感悟。多數(shù)學(xué)生在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。
2、學(xué)生表現(xiàn)不一。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中要注重整體水平的提高。
3、缺乏自然大方的表達(dá)。多數(shù)孩子規(guī)規(guī)矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動(dòng)人，美讀，應(yīng)適當(dāng)輔以表情，感情顯得很重要。
在今后的教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)。教育我們的學(xué)生語(yǔ)音正確，但要注意字的變調(diào);語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化;語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。相信孩子們會(huì)有更大進(jìn)步，超越自我，在朗讀中找到樂(lè)趣。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇七
一、活動(dòng)背景：
夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照歷法五月正是"午"月，因此"端五"也就漸漸演變成了現(xiàn)在的"端午"?！堆嗑q時(shí)記》記載："初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。"過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。
二、活動(dòng)主題：我的端午，我做主，給自己一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物三、活動(dòng)日期：
6月__日，也就是農(nóng)歷五月初四。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
__大學(xué)北區(qū)中山園五、活動(dòng)目的：
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原--這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的兄弟姐妹們（尤其是不能回家和家人一起過(guò)端午節(jié)的人）感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個(gè)參加活動(dòng)的人過(guò)一個(gè)難忘，有意義的溫暖節(jié)日。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1了解端午節(jié)的由來(lái)（用展板展示于活動(dòng)場(chǎng)地）。
2方法：
（1）將粽葉折成漏斗形。
（2）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
（3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
（4）將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
（5）蒸煮。
3具體流程：
（1）前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會(huì)，借來(lái)鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料；（2）參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場(chǎng)地自己包粽子，每個(gè)人只限一個(gè)。（此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎(jiǎng)品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3--5組一起）；（3）包好粽子后到登記臺(tái)登記，寫下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下聯(lián)系方式（便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)取）；（4）統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來(lái)取自己的粽子。
七、注意事項(xiàng)。
1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備；
3、登記時(shí)要注意，將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意：(1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，用長(zhǎng)線把名字綁定在粽子上，煮的時(shí)候名字剩在鍋外面，不能沾水。
5、參與人員不限。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇八
通過(guò)本次英語(yǔ)朗誦比賽，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營(yíng)造校園英語(yǔ)文化氛圍。
在任課老師全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級(jí)朗誦比賽，各教師組織評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上每班選拔兩名學(xué)生參加朗誦比賽。
以八年級(jí)選題內(nèi)容，課文《xxx》、或以英語(yǔ)故事、英語(yǔ)詩(shī)歌為主，可配樂(lè)朗誦。
每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘;
20xx年11月19日，多媒體教室
1、語(yǔ)音準(zhǔn)確地道。(3分)
2、語(yǔ)調(diào)規(guī)范自然。(3分)
3、節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)流順暢。(2分)
4、表情自然，表演投入。(1分)
5、穿戴整齊、大方有禮。(1分)
總分為10分。
英語(yǔ)組教師
依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低、分年級(jí)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇九
一、活動(dòng)主題：親情彩虹，感恩家書。
三、活動(dòng)背景：在灑滿陽(yáng)光的季節(jié)，我們舉辦這次活動(dòng)旨在為廣大學(xué)生提供一個(gè)感恩的平臺(tái)，使大家經(jīng)歷一次人文洗禮，感受一次心靈之旅。這次活動(dòng)得到了全體師生的高度重視和踴躍參加。我們通過(guò)宣傳、自報(bào)、推薦、選拔以及書記、輔導(dǎo)員的評(píng)選，參與和支持。我們堅(jiān)信，有組織部和心理部成員飽滿的工作熱情和強(qiáng)力的組織能力，以及全院學(xué)生的積極參與，這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功。
四、表演形式：詩(shī)歌朗誦，相聲，歌唱，情景劇，手語(yǔ)，書法等形式。
五、主辦單位：聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：南三階梯教室。
七、參加人員：16級(jí)學(xué)生。
八、活動(dòng)時(shí)間：xxxxxx。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十
又到了一年一度的中秋節(jié),中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校在這隆重盛大節(jié)日舉行朗誦比賽活動(dòng)，本文是活動(dòng)。
策劃方案。
僅供大家參考.
為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生廣泛了解中華民族的燦爛文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。以中典誦讀大賽為契機(jī)，大力普及中華傳統(tǒng)文化為目的，開展了光明學(xué)校少年宮“我們的節(jié)日—中秋”中華經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月21日——20xx年9月26日。
二、活動(dòng)流程。
1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽，選拔出2--3個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，進(jìn)入復(fù)賽，9月21日前將進(jìn)入復(fù)賽節(jié)目上報(bào)到光明學(xué)校少年宮。
2、復(fù)賽。20xx年9月26號(hào)在光明學(xué)校舉行比賽復(fù)賽，選拔出優(yōu)秀節(jié)目。
三、誦讀內(nèi)容推薦的1——6年級(jí)詩(shī)文讀本，內(nèi)容為《。
三字經(jīng)。
》、《。
弟子規(guī)。
》、《。
千字文。
》、《唐詩(shī)三百首》、《。
百家姓。
》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。
四、實(shí)施原則。
1、每日吟誦、確保時(shí)間。學(xué)校把誦讀課寫進(jìn)課表，每日20分鐘誦讀，每位教師要要充分認(rèn)識(shí)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的意義，高度重視誦讀課程，堅(jiān)持常抓不懈。以飽滿的熱情參與誦讀，與學(xué)生一起真心感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力，真切感受誦讀帶來(lái)的生命的律動(dòng)與成長(zhǎng)。
2、熟讀成誦、不求甚解。小學(xué)階段是兒童記憶的黃金季節(jié)，對(duì)于經(jīng)典古詩(shī)文，教師不必過(guò)多講解，重在讓學(xué)生熟讀成誦。
3、讀寫、讀演、唱結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)文誦讀產(chǎn)生濃厚興趣，成立詩(shī)文讀、寫、唱、演興趣小組，定期開展活動(dòng)，讓學(xué)生浸潤(rùn)在詩(shī)文意境中，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
五、具體要求。
1、“晨誦”：利用晨讀課時(shí)間，大聲誦讀20分鐘，語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生誦讀。2、“午讀”：利用午飯后時(shí)間安排學(xué)生誦讀，指導(dǎo)組成員督查。
3、“暮省”：每天下午兩節(jié)課后，師生共寫經(jīng)典詩(shī)文20分鐘交送評(píng)比。
4、每節(jié)課上課前誦讀古詩(shī)一首(兩遍)，課任老師負(fù)責(zé)。
5、每天中午午間時(shí)間播放經(jīng)典古詩(shī)文的朗讀或者是經(jīng)典古詩(shī)文音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。
6、家?；?dòng)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，倡導(dǎo)家庭開設(shè)“親子誦讀時(shí)間”，讓孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十一
一、活動(dòng)要求：
作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩(shī)或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂(lè)朗誦，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
二、比賽時(shí)間：
六年級(jí)：12月16日（星期三）中午12：40—1：10。
七年級(jí)：12月17日（星期四）中午12：40—1：10。
八年級(jí)：12月18日（星期五）中午12：40—1：10。
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)教室（暫定）。
四、評(píng)委組成：
六年級(jí)：z。
七年級(jí)：z。
八年級(jí)：z。
錄像：z場(chǎng)地布置：z。
五、比賽組織形式：
本次活動(dòng)六至八年級(jí)參加，以級(jí)部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名三個(gè)獎(jiǎng)次。
希望各級(jí)部、各班級(jí)積極配合，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十二
為隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年，充分展示建國(guó)65年來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，激發(fā)我系學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的熱情，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和歷史使命。同時(shí)，也為了積極響應(yīng)我系“學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)方案”的實(shí)施，為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，提高新生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，也為大一新生提供一個(gè)鍛煉自我與展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。經(jīng)學(xué)生辦公室研究決定，將舉辦機(jī)械工程系第二屆“班歌齊唱”大合唱比賽。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十三
文體部：接待人員，協(xié)助工作。
秘書處：比賽前，寫出活動(dòng)計(jì)劃，做好記錄。結(jié)束后，寫出活動(dòng)總結(jié)。
宣傳部：做好活動(dòng)前的宣傳工作。在2#教學(xué)樓前張貼海報(bào)或條幅。
組織部：比賽前的場(chǎng)地安排，擺放桌椅，布置會(huì)場(chǎng)，維持會(huì)場(chǎng)秩序。
外聯(lián)部：現(xiàn)場(chǎng)物品申請(qǐng)，發(fā)放邀請(qǐng)函。
支教部、助殘部：場(chǎng)地衛(wèi)生的打掃。
另外：統(tǒng)分人員2人：辛露露李延新。
計(jì)時(shí)人員2人：陳紅方溫巧玲。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，贊頌偉大的母愛(ài)和高尚的情感，同時(shí)為結(jié)合我校感恩教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學(xué)生文化生活，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，努力營(yíng)造校園的優(yōu)良文化氛圍。學(xué)校決定在全體學(xué)生中開展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”的詩(shī)文朗誦比賽，特制定如下方案：
一、比賽時(shí)間：20xx年5月31日。
二、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)。
三、比賽內(nèi)容：以“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”為主題內(nèi)容，體裁不限。
四、競(jìng)賽規(guī)則。
1、朗誦評(píng)分均采用10分制，學(xué)校指定評(píng)委打分，外加二人統(tǒng)分。
2、評(píng)委打分須標(biāo)出小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，統(tǒng)分時(shí)去除一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)）為最后得分。
3、各班推選1名選手參加比賽，
4、朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、按低、中、高年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng)。
2、每個(gè)年級(jí)段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。
六、朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)分項(xiàng)目得分內(nèi)容細(xì)則。
1、主題思想：內(nèi)容健康，符合要求。
1、精神面貌：著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊(duì)員須配戴紅領(lǐng)巾。
2、朗誦表達(dá)：用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強(qiáng)，富于感染力。
3、創(chuàng)意新穎：朗誦有創(chuàng)意，形式新穎，準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。
七、評(píng)委：邀請(qǐng)專家。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十五
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動(dòng)，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛(ài)朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺(tái)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
本活動(dòng)將采取：
參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛(ài)好者。
中期對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩(shī)詞朗誦會(huì)的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對(duì)朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)，那么朗誦者就無(wú)法達(dá)到傳神的宗旨，他的聲音就無(wú)法感動(dòng)聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請(qǐng)?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動(dòng)的質(zhì)量，保證我們的活動(dòng)更好的達(dá)到預(yù)期目的。
通過(guò)本次詩(shī)詞朗誦會(huì)，我們將為為喜愛(ài)朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺(tái)，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
活動(dòng)內(nèi)容、方式及預(yù)期效果
本次詩(shī)詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)的形式展開?；顒?dòng)分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節(jié)和過(guò)程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過(guò)舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富工大的校園活動(dòng)，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛(ài)好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲(chǔ)備。
活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃（包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容）
大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段
初 賽：時(shí)間：四月下旬
征集范圍：有此愛(ài)好的全體在校學(xué)生
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛(ài)朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生
培 訓(xùn)：時(shí)間：四月下旬
指導(dǎo)內(nèi)容：對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
排 練：時(shí)間：四月二十五日
地點(diǎn)：xx
形式：按活動(dòng)流程排練
決 賽：時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：xx
具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演
活動(dòng)名稱：紀(jì)念五四六十周年詩(shī)詞朗誦會(huì)
內(nèi)容： 比賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分
初選：
時(shí)間：四月下旬
具體內(nèi)容：參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵(lì)原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）
培訓(xùn)：
時(shí)間：四月二十二日
地點(diǎn)：xx
形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
彩排：
時(shí)間：四月二十四日
地點(diǎn)：xx
決賽：
時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：xx
活動(dòng)內(nèi)容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵(lì)作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動(dòng)、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語(yǔ)言表達(dá)方面要吐
字清晰、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代
大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合
作品主題、合體、大方，背景音樂(lè)要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容
及情感。考察選手臨場(chǎng)應(yīng)變、語(yǔ)言組織與觀眾交流與互動(dòng)能力。
1. 《沁園春·長(zhǎng)沙》
第一章：五四時(shí)期的代表作品
《爐中煤》
《太陽(yáng)吟》
《冰心的故事》
《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現(xiàn)代的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇
《我驕傲，我是中國(guó)人》
《孩子，快抓緊媽媽的手》
《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩(shī)篇
《我為少男少女們歌唱》
xx《冬天的雪》
《春天花會(huì)開》
12.合：《祖國(guó)，用青春的名義為你歌唱》
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十六
(一)活動(dòng)前期：
1、首先，有策劃部寫出本次演講比賽的策劃書，形成書面文字。
2、由秘書部安排好值班人員名單在2#教學(xué)樓前組織同學(xué)報(bào)名。
3、確定好參賽人員，安排好各個(gè)部門的工作，人員不夠的可從其他部門調(diào)配。
(二)活動(dòng)過(guò)程中：
初賽：1、自由演講，選手可進(jìn)行3分鐘的命題演講。
2、最后，評(píng)委打分，確定參加決賽的人員!
決賽：1、比賽前，請(qǐng)各位評(píng)委就座，然后將選手資料和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)給評(píng)委。
2、有兩位主持人上場(chǎng)講開場(chǎng)白，并對(duì)各位參賽選手和評(píng)委分別進(jìn)行介紹。
3、主持人介紹評(píng)分細(xì)則和比賽規(guī)則。
4、比賽開始選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、選手演講完畢后，評(píng)委組打分，可穿插一些節(jié)目，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取平均分?jǐn)?shù)交與主持人，并宣布結(jié)果!
6、比賽結(jié)束后，由評(píng)委對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
(三)活動(dòng)結(jié)束后：
1、由組織部安排退場(chǎng)，并清理會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
2、由秘書處總結(jié)此次比賽寫出活動(dòng)總結(jié)。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十七
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校師生課余生活，開闊中職學(xué)生視野，體現(xiàn)專業(yè)特色，展示社團(tuán)取得的累累碩果，給予校師生一個(gè)展現(xiàn)自我以及感受校園風(fēng)采的平臺(tái)，經(jīng)行政會(huì)議討論決定，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng)意青春放飛希望。
三、主辦單位：共青團(tuán)--職校委員會(huì)、校工會(huì)委員會(huì)、校教務(wù)科。
四、活動(dòng)時(shí)間：204—5月。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校校園。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)宣傳形式及責(zé)任部門：
1、橫幅和海報(bào)宣傳(團(tuán)委)：
在學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置校園文化藝術(shù)節(jié)的橫幅和海報(bào)。
2、學(xué)校部門的宣傳(教務(wù)、團(tuán)委)：
班主任在本班進(jìn)行校園文化藝術(shù)節(jié)的宣傳，團(tuán)支書在團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)進(jìn)行宣傳。
3、攝影展宣傳(團(tuán)委、辦公室、教務(wù)科)：
將往年與社團(tuán)、校園文化相關(guān)的照片以攝影展的形式進(jìn)行宣傳展出。
4、廣播宣傳(團(tuán)委)：
利用學(xué)校廣播站對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行宣傳。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳(團(tuán)委)：
在各大q群、團(tuán)委微博、惠陽(yáng)職校網(wǎng)站上發(fā)布關(guān)于校園文化藝術(shù)節(jié)的消息并宣傳。
(二)具體活動(dòng)項(xiàng)目：
1、“想唱就唱,唱響校園”校園十大歌手比賽：
時(shí)間：4月8日至4月27日。
地點(diǎn)：會(huì)議室和舞臺(tái)。
承辦：教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
2、“職教特色，異彩紛呈”各專業(yè)內(nèi)容板塊展示：
時(shí)間：4月15日至4月25日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓。
承辦：教務(wù)科。
3、“描繪青春、寫意人生”書法、美術(shù)、手工等文藝比賽：
時(shí)間：4月15日至4月26日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓教室和美術(shù)室。
承辦：教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
4、“青春夢(mèng)、家鄉(xiāng)情”微電影拍攝參賽：
時(shí)間：4月8日至4月23日。
地點(diǎn)：校園內(nèi)。
承辦：團(tuán)委。
5、“群星璀璨，齊展風(fēng)采”社團(tuán)文化展示：
時(shí)間：4月25日。
地點(diǎn)：職校足球場(chǎng)。
承辦：團(tuán)委、教務(wù)科、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
6、“青春聚力十九大·志愿閃耀--城”公益廣告設(shè)計(jì)比賽：
時(shí)間：4月8日至4月27日。
地點(diǎn)：辦公樓會(huì)議室。
承辦：團(tuán)委。
7、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”班際籃球賽。
時(shí)間：4月15日至5月15日。
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
承辦：工會(huì)體育教研組。
8、“快樂(lè)同行”慶?！拔逡弧惫?jié)教工唱歌比賽。
時(shí)間：4月28日。
地點(diǎn)：報(bào)告廳。
承辦：工會(huì)。
(三)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)：
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十八
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是在新文化運(yùn)動(dòng)背景下所爆發(fā)的一場(chǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響著我們當(dāng)代青年大學(xué)生。在這一日子里，讓我們一起用詩(shī)歌這一種特殊的文化載體，抒發(fā)對(duì)，淋漓盡致地表達(dá)出我們對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
二、項(xiàng)目對(duì)象。
_師范大學(xué)全體在校學(xué)生。
項(xiàng)目目的和目標(biāo)。
弘揚(yáng)民族精粹，繁榮校園文化，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)與道德修養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)當(dāng)代青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，營(yíng)造活躍、濃郁的校園文化氛圍。
利用海報(bào)、報(bào)紙、網(wǎng)站等方式對(duì)本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。
五、項(xiàng)目主體。
1、張貼大賽宣傳海報(bào)、在校內(nèi)報(bào)紙和社聯(lián)網(wǎng)站上登刊相關(guān)的賽前報(bào)道;。
2、進(jìn)行書面和網(wǎng)上報(bào)名;。
3、初賽、復(fù)賽、決賽。
六、項(xiàng)目評(píng)估。
在該項(xiàng)目的計(jì)劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行過(guò)程中對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行充分的評(píng)估，分階段包括項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作、組織進(jìn)展、目標(biāo)人群參與狀況、媒體報(bào)道情況及社會(huì)影響力等進(jìn)行考察，收集意見建議、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善機(jī)制運(yùn)作，爭(zhēng)取更新的突破，更好的發(fā)展。
七、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
四千元人民幣。
大學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃方案名稱篇十九
一、活動(dòng)目的`：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、比賽地點(diǎn)：
待定。
三、參賽對(duì)象：
全校各班。
四、比賽形式：
一、二、三、四年級(jí)經(jīng)典誦讀表演，五六年級(jí)課本劇、校園劇等表演，各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽。
五、比賽時(shí)間：
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）。
六、比賽要求：
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏，請(qǐng)自備cd、mp3、u盤、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）。
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。
九、評(píng)委安排。
評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。
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