總結(jié)是對過去經(jīng)驗和成果的回顧，有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向。寫總結(jié)時要注意語言簡練，不要過多使用修飾詞。這些充滿智慧的格言和警句，值得我們牢記并應用到生活中。
團校培訓發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
今天我很榮幸能夠作為團校優(yōu)秀學員代表在這里發(fā)言，在為期一個多月的團校培訓中，我們共同學習，共同成長，在座的各位和我都經(jīng)歷了一次蛻變，尤其是在我們的工作能力，學習能力上，都受匪淺。而現(xiàn)在，我們又齊聚一堂，為這次團校培訓畫上一個完滿的句號！
經(jīng)過本次的團校培訓后，我感受頗多：
首先，我感受最深的是讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱無數(shù)人。在大學里我們會面對比以往更多的人，接觸更多的事情，人生觀、價值觀會在此時逐漸形成并走向成熟。如何以一種更適應現(xiàn)代社會節(jié)奏的生活方式、工作方式、學習方式是我們更應該加強與改進的，因為人只有經(jīng)歷的越多才會變得更強，也許這就叫做成長。與人交流，我們可以獲得更多的信息，加強人與人之間的溝通，建立起屬于自己的人際關系網(wǎng)絡，會在今后的學習生活中，起到意想不到的作用。只有學會從別人那里學習，得到一些對自己有益的東西，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地！
其次，我學到了凡事都要堅持到最后，堅持到底就是一個嶄新的自己。每當自己快堅持不下去的時候，告訴自己在堅持一下，也許就是這一下，你將會挺過這段黑暗的時期而迎接到屬于自己的那份收獲，沒有這一下，可能就是沉淪，就是一再的逃避，就是一蹶不振。當你成功過后，再回首自己的那份堅持，會感到一陣欣慰，靈魂也會變得更為強大。無數(shù)鮮活的例子告訴我們，世界只在那一小撮人眼中是精彩的，因為他們能改變世界，能強大自己。
在本次培訓之后，我想我們以后會更加踏實勤勞的做好老師們的助手。本著使許多同學都能培養(yǎng)一種為他人服務的精神和得到更多與人交往上的能力，團委、學生會應運而生?？梢哉f，我們作為學生干部，就是老師們的小助手，是老師和同學們之間的樞紐，我們是由老師和廣大學生群體共同選出來的，同時這也意味著我們身上肩負著很多責任和服務同學的義務。所以，如何才能更好的為老師們分憂解慮，也是我們需要好好學習的。
最后，通過此次培訓我們要更加努力，爭取成為同學們的榜樣，全面提升自己各方面的能力。榜樣的力量是無窮的，一個優(yōu)良的團隊中一定會有一個優(yōu)秀全面的小群體在維持著這個大的團隊的正常運轉(zhuǎn)。這也就更表明我們肩上的擔子是有多重，我們不僅要好好處理老師交代的工作，做好自己的本職工作，同時更要好好學習。
同學們，今天我們來參加的是此次團校培訓的結(jié)業(yè)典禮，但這僅僅是這次培訓的結(jié)束，等待我們的是學生工作的新開始，讓我們一起努力，以一種飽滿熱情的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
團校培訓發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家中午好!今天能夠站在這里代表所有優(yōu)秀學員進行發(fā)言，我感到萬分的榮幸。
首先，請允許我代表全體學員向給予我們關懷的各位領導、辛勤培養(yǎng)我們的各位老師表示衷心的感謝!當然，我們也應給予優(yōu)秀學員鼓勵和表揚。
敢說經(jīng)過這一個星期的業(yè)余團校培訓課，我們收獲的不僅是結(jié)業(yè)成績，還是一次課余生活的培訓和磨練。讓我們能夠在不同的場合面對不同的人和事，從而提高我們的交流和互動能力。
在坐的大多是學生干部，那么我想問：同學們，當干部累嗎?苦嗎?委屈嗎?你會抱怨嗎?是啊!又苦又累還受委屈，其實這些苦、累、委屈都不重要，重要的是面對大堆的工作，你能夠通過應變方式去著手它，從而獲得成功。那么，這時是不是很有成就感呢?也許就因為這些累、苦、委屈，你不斷的鍛煉了自己，不斷的提升了自己的能力，這使我們獲得了一筆無盡的財富。
通過本次團干培訓，希望今后的'我們能夠在工作中展現(xiàn)自己的才能，我認為，作為一名好學干好團員應努力做到以下幾點：
一、對工作學習統(tǒng)籌規(guī)劃。
二、樹立創(chuàng)新、競爭、民主意識。
三、提高自身的素質(zhì)，掌握工作和學習的技巧。
四、微笑面對工作。
同時送大家一句話：面對工作，既然選擇了就熱愛它，既然選擇了就對它負責。
青少年的我們具有強烈的進取心，有著開拓事業(yè)中實現(xiàn)價值的渴望!那么，作為共青團員的我們宣誓的不能只是堅持馬列主義，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，還應宣誓我們是中國共青團員，我們是五月的花朵，我們應朝氣蓬勃，積極進取，敢于創(chuàng)新，善于與人交流，還應從理論到實踐的磨練自己。
雖然一周的培訓結(jié)束了，但我們還應在今后的學習中嚴格要求自己，在班集體中起到先鋒模范作用，時刻的接受團組織的考驗，使自己符合一名合格優(yōu)秀團員的標準。
作為當代大學生的我們，還應該有自己的信仰和遠大的理想，并有為自己的信仰和理想而能力奮斗的堅韌意志。
團校培訓發(fā)言稿篇三
各位老師，各位學員：
大家上午好，今天很榮幸能站在這個臺上，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學員發(fā)表感言。
四天的學習如白駒過隙，一晃而過。在這四天里，我們歡聚一堂，一起學習，一起游戲，美好的時光總是那么短暫，天下無不散之宴席，馬上培訓就要結(jié)束了。
過去的四天，我們從創(chuàng)新思維培訓開始，學習打破常規(guī)，逆向思維；學習團結(jié)協(xié)作，共同拼搏；學習空杯理論，肢體語言，這些學習都讓我們受益匪淺；思維訓練的學習，更讓我們打破陌生，相互認識，也充分地調(diào)動我們對學習的積極性。第二天的團支部直選教育，青年團員成長觀學習，則大大加強了我們對團組織格局創(chuàng)新的新認識。特別是昨日的案例設計學習和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復雜狀況，學會冷靜細致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力。我們班的四個小組，能在一天的時間內(nèi)，從分析制定方案，到討論實施方法，到制作ppt課件，最后上臺演講，也充分的展示了我們作為新時代的團干部有“拉得出，打得響”的工作作風。我們的隊伍，精力充沛，我們的隊伍，精簡高效，我們的隊伍，蒸蒸日上。
在這里，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓班的學員，向各位領導、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家，在這里相聚，是我們的緣分，希望大家回到各自的崗位后，能記住我們金秋10月的這次培訓，能記住在這里認識的每一位同學，記住在杭州，浙江省委團校對我們團組織書記的殷切期望。
最后，希望我們今日的離別，有來日的再聚。
謝謝。
發(fā)言人：xxx。
20xx年x月x日。
團校培訓發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導，敬愛的老師、同學們：
大家好！
在這金秋送爽，丹桂飄香的美好時節(jié)，我們迎來了團校的開幕式。今天我很榮幸能夠代表新生在這里發(fā)言，請允許我代表全體新生，向我們在座的各位領導、老師以及學長學姐們表示深深的敬意和真誠的問候！
站在一個新的人生起點，生活已經(jīng)徐徐拉開了帷幕，年輕的我們有著鷹擊長空的銳氣，有著指點江山的豪邁，但我們還要博學篤志，發(fā)奮圖強，以學長學姐為榜樣，努力提高我們自身的素質(zhì)水平，用我們充滿活力的生命，投身于我們的專業(yè)，用自己的行動去證明激揚的青春將在這里更加搖曳多姿。
在入學之初能進入團校學習，我們無疑是萬分榮幸的，這本身就是一種信任和肯定，但更是一種責任和期望。在此，請允許我代表全體新生鄭重承諾：我們將嚴格遵守團校各項規(guī)定，積極配合團校工作，加快自己進入大學后的角色轉(zhuǎn)變。在大學的四年學習生活中，我們更將以高標準嚴格要求自己，遵守校規(guī)，努力學習，全面發(fā)展，借團組織這個平臺加強理論知識的學習，關心國家的榮辱興衰。我們將堅持從自己做起，敢于履行各方面的責任與義務，敢于樹立遠大的理想和目標，敢于以堅忍不拔的毅力和奮發(fā)進取的精神來書寫青春的篇章，用感恩的心去回報社會，用激情和智慧去創(chuàng)造中華民族的未來。
謝謝！
團校培訓發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是城市建設與交通工程系市政工程技術(shù)1403的張愛煜,很榮幸參與首期團課學習并在此發(fā)言。首先，請允許我們向一直以來始終關心我們的老師表示衷心的感謝。
經(jīng)過這段時間的團校學習，今天我們終于迎來了首期團校結(jié)業(yè)典禮，本次團校學習，是一次十分寶貴的學習機會，一個有助于更好開展團工作，提高自身能力，完善自我的機會?，F(xiàn)在雖然短暫而有意義的團校培訓結(jié)束了，但是，這并不意味著我自己學習的結(jié)束，通過此次團校培訓，我從中受益匪淺，對許多共青團知識，有了更深入的了解。團支部是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織，它同廣大團員有著最直接，最廣泛的聯(lián)系，是團的各項工作的顯示終端，所以大家作為院級學生干部應該切實做好基層工作。共青團作為黨的后備軍，緊密地團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
在更深入，全面，具體地認識了團的相關理論知識的同時，我對支部內(nèi)的一些機構(gòu)，成員及其一些工作任務和工作職責有了更多的了解。讓我充分認識到自己的工作職責和在院團委內(nèi)擔當?shù)墓ぷ鹘巧徽J識到團知識對團工作的指導意義，并努力做到學以致用，在實踐中加強對理論的理解。我們開展了團隊素質(zhì)拓展、社交禮儀及溝通等，使團的精神與個人水平得以延伸和拓展。從大家平時的積極參與，用心實踐中可以看出廣大青年學生對活動積極性以及參與程度。在團工作上，我們力求創(chuàng)新，11月份的團日活動，大家的積極性很高，活動反響也不錯。這更提醒我們團干部在開展活動時，要運用多種形式，提高同學們的活動熱情。在活動中，不斷學習，不斷總結(jié)，爭取把團工作做得更好！
通過團校學習，我也認識到作為一名共青團員應盡的義務和責任，開始更多的關注時事政治，努力提高自身思想覺悟和政治素質(zhì)，充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用，做到吃苦在前，享受在后，勇于擔當時代賦予我們的責任，并積極向黨組織靠攏。記得一位偉人說過：“人是要有一點精神的。”人生在世，總要有一種信仰支撐我們的內(nèi)心大廈，在座的青年團員們，共產(chǎn)主義就是我們永恒的追求，實現(xiàn)共產(chǎn)主義就是我們的最終目標。
青春易逝，時光難留，大學時光是我們提升自己的黃金時期?，F(xiàn)在我們正處于長知識、樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)科學精神的黃金時期，絕不能讓時光白流，也絕不能把青春隨意輕拋。培養(yǎng)自己獨特的思維，你內(nèi)心想追求什么樣的大學生活，就專注于它，義無反顧。
問蒼茫大地，誰主沉?。?shù)風流人物，還看今朝！最后希望大家學有所得，學有所悟，學有所行。謝謝大家，我的講話完畢。
2014年12月17日。
團校培訓發(fā)言稿篇六
各位老師，各位學員：
大家上午好，今天很榮幸能站在這個臺上，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學員發(fā)表感言。
四天的學習如白駒過隙，一晃而過。在這四天里，我們歡聚一堂，一起學習，一起游戲，美好的時光總是那么短暫，天下無不散之宴席，馬上培訓就要結(jié)束了。
過去的四天，我們從創(chuàng)新思維培訓開始，學習打破常規(guī)，逆向思維；學習團結(jié)協(xié)作，共同拼搏；學習空杯理論，肢體語言，這些學習都讓我們受益匪淺；思維訓練的學習，更讓我們打破陌生，相互認識，也充分地調(diào)動我們對學習的積極性。第二天的團支部直選教育，青年團員成長觀學習，則大大加強了我們對團組織格局創(chuàng)新的新認識。特別是昨日的案例設計學習和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復雜狀況，學會冷靜細致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力。我們班的四個小組，能在一天的時間內(nèi)，從分析制定方案，到討論實施方法，到制作ppt課件，最后上臺演講，也充分的展示了我們作為新時代的團干部有“拉得出，打得響”的工作作風。我們的隊伍，精力充沛，我們的隊伍，精簡高效，我們的隊伍，蒸蒸日上。
在這里，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓班的學員，向各位領導、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家，在這里相聚，是我們的緣分，希望大家回到各自的崗位后，能記住我們金秋10月的這次培訓，能記住在這里認識的每一位同學，記住在杭州，浙江省委團校對我們團組織書記的殷切期望。
最后，希望我們今日的離別，有來日的再聚。
謝謝。
發(fā)言人：
2011年10月27日。
團校培訓發(fā)言稿篇七
大家上午好！今天很榮幸能站在這個臺上，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學員發(fā)表感言。
四天的學習如白駒過隙，一晃而過。在這四天里，我們歡聚一堂，一起學習，一起游戲，美好的時光總是那么短暫，天下無不散之宴席，馬上培訓就要結(jié)束了。
過去的四天，我們從創(chuàng)新思維培訓開始，學習打破常規(guī)，逆向思維；學習團結(jié)協(xié)作，共同拼搏；學習空杯理論，肢體語言，這些學習都讓我們受益匪淺；思維訓練的學習，更讓我們打破陌生，相互認識，也充分地調(diào)動我們對學習的積極性。第二天的.團支部直選教育，青年團員成長觀學習，則大大加強了我們對團組織格局創(chuàng)新的新認識。特別是昨日的案例設計學習和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復雜狀況，學會冷靜細致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力。我們班的四個小組，能在一天的時間內(nèi)，從分析制定方案，到討論實施方法，到制作ppt課件，最后上臺演講，也充分的展示了我們作為新時代的團干部有“拉得出，打得響”的工作作風。我們的隊伍，精力充沛，我們的隊伍，精簡高效，我們的隊伍，蒸蒸日上。
在這里，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓班的學員，向各位領導、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家，在這里相聚，是我們的緣分，希望大家回到各自的崗位后，能記住我們金秋10月的這次培訓，能記住在這里認識的每一位同學，記住在杭州，浙江省委團校對我們團組織書記的殷切期望。
最后，希望我們今日的離別，有來日的再聚。
謝謝！
團校培訓發(fā)言稿篇八
各位老師，各位學員：
大家上午好，今天很榮幸能站在這個臺上，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學員發(fā)表感言。
四天的學習如白駒過隙，一晃而過。在這四天里，我們歡聚一堂，一起學習，一起游戲，美好的時光總是那么短暫，天下無不散之宴席，馬上培訓就要結(jié)束了。
過去的四天，我們從創(chuàng)新思維培訓開始，學習打破常規(guī)，逆向思維；學習團結(jié)協(xié)作，共同拼搏；學習空杯理論，肢體語言，這些學習都讓我們受益匪淺；思維訓練的學習，更讓我們打破陌生，相互認識，也充分地調(diào)動我們對學習的積極性。第二天的團支部直選教育，青年團員成長觀學習，則大大加強了我們對團組織格局創(chuàng)新的新認識。特別是昨日的案例設計學習和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復雜狀況，學會冷靜細致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力。我們班的四個小組，能在一天的時間內(nèi)，從分析制定方案，到討論實施方法，到制作ppt課件，最后上臺演講，也充分的展示了我們作為新時代的團干部有“拉得出，打得響”的工作作風。我們的隊伍，精力充沛，我們的隊伍，精簡高效，我們的隊伍，蒸蒸日上。
在這里，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓班的學員，向各位領導、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家，在這里相聚，是我們的緣分，希望大家回到各自的崗位后，能記住我們金秋10月的這次培訓，能記住在這里認識的每一位同學，記住在杭州，浙江省委團校對我們團組織書記的殷切期望。
最后，希望我們今日的離別，有來日的再聚。
謝謝!
團校培訓發(fā)言稿篇九
大家上午好，今天很榮幸能站在這個臺上，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學員發(fā)表感言。
四天的學習如白駒過隙，一晃而過。在這四天里，我們歡聚一堂，一起學習，一起游戲，美好的時光總是那么短暫，天下無不散之宴席，馬上培訓就要結(jié)束了。
過去的四天，我們從創(chuàng)新思維培訓開始，學習打破常規(guī)，逆向思維；學習團結(jié)協(xié)作，共同拼搏；學習空杯理論，肢體語言，這些學習都讓我們受益匪淺；思維訓練的學習，更讓我們打破陌生，相互認識，也充分地調(diào)動我們對學習的積極性。第二天的團支部直選教育，青年團員成長觀學習，則大大加強了我們對團組織格局創(chuàng)新的新認識。特別是昨日的案例設計學習和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復雜狀況，學會冷靜細致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力。我們班的四個小組，能在一天的時間內(nèi)，從分析制定方案，到討論實施方法，到制作ppt課件，最后上臺演講，也充分的展示了我們作為新時代的團干部有“拉得出，打得響”的工作作風。我們的隊伍，精力充沛，我們的隊伍，精簡高效，我們的隊伍，蒸蒸日上。
在這里，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓班的學員，向各位領導、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家，在這里相聚，是我們的緣分，希望大家回到各自的崗位后，能記住我們金秋10月的這次培訓，能記住在這里認識的每一位同學，記住在杭州，浙江省委團校對我們團組織書記的殷切期望。
最后，希望我們今日的離別，有來日的再聚。
謝謝。
發(fā)言人：
20xx年10月27日。
團校培訓發(fā)言稿篇十
親愛的同學們：
首先對參加團校學習的全體學員表示祝賀，這既是你們政治生活中的一件大事，更是我們共青團后備軍隊伍進一步壯大的喜事。你們將在以后的團校學習中通過系統(tǒng)的學習和培訓，了解了我黨、團的歷史，了解了一個民族，一個政黨只有居安思危，只有獨立自主才能夠長久的生存和發(fā)展下去。對于一個人只有不斷的認識自我，改造自我，學會獨立的管理與面對自己才能夠獲得真正意義上的成長。
從某種意義上講，進入團校學習，與同齡人相比，是政治生活中的先知先覺，是獲得一個全面發(fā)展的機遇，是滿載老師信任的榮譽，是自己對自我的一個檢驗。希望同學們珍惜學習的機遇，對自己嚴格要求，在學習中做同學的表率，自己和自己比，每學期都有進步，我們將對同學們的學習狀況進行跟蹤，不僅看起點，更看終點。希望同學們珍惜團校學員的光榮，帶頭模范遵守校規(guī)校紀，誠信對待老師和自我，做到老師在和不在一個樣，老師管和不管一個樣，隨年齡的增長，逐漸獨立和自主，學會對自己的人生和未來負責。希望同學們學會去分析、去取舍，做陽光少年，以積極健康的心態(tài)去對待學習和生活，主動幫助同學，勇敢面對挫折，演好自己中學生的人生角色。
經(jīng)過這期團校學習后，你們當中優(yōu)秀的同學將被光榮地發(fā)展為新團員，我想你們誰都想成為共青團中的一員，因為那是一種榮譽，一種對自身價值的肯定。但是：說話易、做事難，好一日易，好百日難。希望每一位學員都能胸中有目標，腳下有行動，時刻鞭策自己，經(jīng)受住各方面的考驗，將困難、挑戰(zhàn)看成是磨煉自己的競技場，知難而進，愈挫愈勇，在自己人生的中學階段譜寫出一曲成功的樂章。
最后，預祝本期培訓班圓滿成功！同時也祝各位學員在培訓期間學習愉快，學業(yè)有成，身體健康，萬事如意！
團校培訓發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是城市建設與交通工程系市政工程技術(shù)1403的張愛煜,很榮幸參與首期團課學習并在此發(fā)言。首先，請允許我們向一直以來始終關心我們的老師表示衷心的感謝。
經(jīng)過這段時間的團校學習，今天我們終于迎來了首期團校結(jié)業(yè)典禮，本次團校學習，是一次十分寶貴的學習機會，一個有助于更好開展團工作，提高自身能力，完善自我的機會?，F(xiàn)在雖然短暫而有意義的團校培訓結(jié)束了，但是，這并不意味著我自己學習的結(jié)束，通過此次團校培訓，我從中受益匪淺，對許多共青團知識，有了更深入的`了解。團支部是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織，它同廣大團員有著最直接，最廣泛的聯(lián)系，是團的各項工作的顯示終端，所以大家作為院級學生干部應該切實做好基層工作。共青團作為黨的后備軍，緊密地團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
在更深入，全面，具體地認識了團的相關理論知識的同時，我對支部內(nèi)的一些機構(gòu)，成員及其一些工作任務和工作職責有了更多的了解。讓我充分認識到自己的工作職責和在院團委內(nèi)擔當?shù)墓ぷ鹘巧?；認識到團知識對團工作的指導意義，并努力做到學以致用，在實踐中加強對理論的理解。我們開展了團隊素質(zhì)拓展、社交禮儀及溝通等，使團的精神與個人水平得以延伸和拓展。從大家平時的積極參與，用心實踐中可以看出廣大青年學生對活動積極性以及參與程度。在團工作上，我們力求創(chuàng)新，11月份的團日活動，大家的積極性很高，活動反響也不錯。這更提醒我們團干部在開展活動時，要運用多種形式，提高同學們的活動熱情。在活動中，不斷學習，不斷總結(jié)，爭取把團工作做得更好！
通過團校學習，我也認識到作為一名共青團員應盡的義務和責任，開始更多的關注時事政治，努力提高自身思想覺悟和政治素質(zhì)，充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用，做到吃苦在前，享受在后，勇于擔當時代賦予我們的責任，并積極向黨組織靠攏。記得一位偉人說過：“人是要有一點精神的?！比松谑溃傄幸环N信仰支撐我們的內(nèi)心大廈，在座的青年團員們，共產(chǎn)主義就是我們永恒的追求，實現(xiàn)共產(chǎn)主義就是我們的最終目標。
青春易逝，時光難留，大學時光是我們提升自己的黃金時期?，F(xiàn)在我們正處于長知識、樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)科學精神的黃金時期，絕不能讓時光白流，也絕不能把青春隨意輕拋。培養(yǎng)自己獨特的思維，你內(nèi)心想追求什么樣的大學生活，就專注于它，義無反顧。
問蒼茫大地，誰主沉??！數(shù)風流人物，還看今朝！最后希望大家學有所得，學有所悟，學有所行。謝謝大家，我的講話完畢。
團校培訓發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位xx:
怎樣讓孩子優(yōu)秀起來，怎樣讓孩子在如此激烈的競爭中找到自己理想的位置呢，就這個問題，我談一些感想：
“十年寒窗，百煉成鋼”，每個人才的成長，都不是與生俱來的。孩子們?yōu)榱酥R，為了未來，必須要去辛苦耕耘著他們的明天。我經(jīng)常跟孩子們講“付出多少得到多少，不去付出，哪來的收獲？”每個孩子成績的背后一定有他巨大的付出，現(xiàn)在的付出是為了自己以后更好的幸福。家長們要告訴孩子：1、讀書并不是苦難，而是學習和成長的過程；你只有經(jīng)歷了成長，在矢志不渝地發(fā)奮學習后，生活才會為你打開幸福的大門。2、天下沒有免費的午餐，作為孩子，必須努力出人頭地，才能有資格享受果實!成長的道路必須自己走，沒有人能代替你長大。3、讀書很苦，其實這個社會就是這樣，你要想有一個好的成績，將來有一個好的工作，那么從現(xiàn)在開始，你就必須要努力的學習。因為只有學習才能真正的可以改變自己，古往今來任何有大成就者，無不是努力學習、日夜奮戰(zhàn)之人。通過學習你可以強大自己的智慧，讓自己成為知識淵博之人，成為最好的自己。
學奧數(shù)能開發(fā)孩子的大腦思維。我的孩子從一年級開始，我和他一起學奧數(shù)，后來我又陪伴他一起寫作?，F(xiàn)在，我的陪伴是哪里需要我，我就在哪里。我早上五點半起床，送孩子到學校，晚上九點半接回來。周末、寒暑假給孩子開設語文輔導課，專門輔導他。因為有了陪伴，孩子才會有良好的學習環(huán)境，孩子有了我們的幫助學習更有動力。我孩子班上有的家長比我做的更多，假期和周末沒離開過孩子，語文、數(shù)學、英語、物理四科培訓班，吃飯都是帶著保溫飯盒，在車上吃，孩子培訓，家長也坐在里面一起聽課，聽完課再輔導孩子。我家里的電視機好多年沒開過，都快要生銹了，那是真的，一是為了孩子，創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，另外是根本就沒時間去看電視。孩子學習的競爭是現(xiàn)實的、殘酷的，別人在跑，你在慢走，或者不走，怎么跟得上其他孩子呢。
機會留給有準備的家長和孩子。
1、證書、獎狀：期末的三好學生獎狀、學校各科競賽獲獎、省市區(qū)各個層次的證書、獎狀，特別是學科獲獎的這些證書，分量很重，有些學校參考這些資料。
2、《成長手冊》：很多學校會參考《成長手冊》，所以這一本資料要保存好，每個學期都要有，至少要保留五六年級的。如果老師沒及時發(fā)下來，你們要提醒老師。還有，告訴孩子在學校表現(xiàn)好，不要讓老師在期末評語中點出不足，家長和孩子書寫的字要工整，不要亂涂亂改，字如其人，從孩子寫下的字就可以看出孩子的綜合素養(yǎng)。
3、學習成績：這是最主要的，特別是五六年級每個期末考試的成績。要想考到好的成績，我覺得孩子在家長的引導下，平時適當加點作業(yè)，刷刷題是很有必要的。
4、選好理想的學校。
在我的教育生活中，我始終給家長灌輸一種精神，那就是《家長精神》，我始終認為，一個人活著僅僅是為了生存，沒有精神，這個人就相當于沒了靈魂，也沒看不到希望了。家長教育孩子，就應該要有一種精神去鞭策、鼓勵自己，告訴自己“我要怎么做”！
附：家長精神：
班級精神（家長）
1、教好小孩就是掙錢，甚至比掙錢更重要。
2、孩子是老師的，更是家長的。
3、家長以身作則，好習慣從家長做起。
4、家長的付出，就是孩子的收獲。
5、和孩子一起閱讀和寫作，重視孩子的閱讀和寫作。
6、大力支持老師的工作，不在孩子面前對老師說三道四。
7、控制好家里的手機、電視、電腦，為孩子營造良好環(huán)境。
8、要愛孩子，但不能溺愛。
9、要相信孩子，多鼓勵孩子，做孩子的好朋友。
10、多傾聽孩子和老師的意見，多尊重孩子和老師的意見。
無規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)矩，對于學校來說就是班風、校風，對于家庭來說就是“家風”。在過去，家風是一整個大家族的傳承根本；而在現(xiàn)在，家風是一個小家庭的立足之所。在這個家里，父母的思想，決定了家庭的價值觀。父母的言行，引導了整個家庭的風氣，這風氣就是家風。在孩子品行的培育上，我們的孩子還是一張珍貴的白紙，父母是這張紙上執(zhí)筆最多的人，只有為他們畫上正直的人格、善良的品行、獨立的思想、自信的態(tài)度、感恩的情懷、奉獻的精神……才能讓他們的未來更加色彩斑斕。我們要讓孩子從小就養(yǎng)成良好的規(guī)矩意識，以此潛移默化影響孩子的言行，塑造良好的人格。好家風少不了閱讀，不僅我們的孩子要讀，家人也要一起讀書，甚至進行親自共同朗讀。好家風還體現(xiàn)在夫妻之間做到相互理解、體貼、包容、尊重，盡量不要在孩子面前吵架，更要杜絕在孩子面前動手。等等。我們要讓孩子從小就接受良好家風的熏陶，在生活處世上有“法”可依，堅守內(nèi)心，這才是我們最應該留給孩子的“不動產(chǎn)”！
每個老師都是愛孩子們的，這是我們的職業(yè)所決定的，作為教師，我們必須講良心，講奉獻，所以我們的家長對老師的教育要給予充分的信任和支持。好的教育，必然是寬嚴并濟、獎懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。只有負責任的老師才管學生，遇到對您孩子要求嚴厲的老師，請您不要心生敵意，反而要心懷感激。如果這個世界上有一個人真誠地希望你的孩子成績提高、學習進步，不用懷疑，那個人一定是老師。因為我們和家長的目標是一樣的，為了孩子的進步，甘愿多少個日夜伏案桌前，而我們想要的，只是您的認可，您的理解！家長們，家校合作的教育才會是更高效的教育！
家長們，如果你們能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終身。對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
曾經(jīng)有家長和我說，“老師，我不懂教育，沒多少文化，我的孩子就交給你了！”家長們，不能這樣說的，千萬別這樣說，“孩子不是老師的，是你的”，你要懂得這個道理。孩子的成長大部分時間在家中度過，孩子的習慣養(yǎng)成更多靠的是父母。對孩子的教育，不是老師在求你，而是家長應有的義務，做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。教書的是老師，但育人的一定是父母。但非常遺憾的是，今天的很多父母，因為自身工作等各種原因，把大量的時間和精力用到了其他方面，認為很多東西都比花時間教育孩子更為重要，這就造成了教育中最惡劣的“環(huán)境污染”。
家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。
家長的一言一行都在潛移默化影響著孩子，家長怎么做，孩子就跟著怎么做，家長闖紅燈，孩子也跟著闖紅燈，家長玩手機、追連續(xù)劇，孩子自然跟著玩手機、追連續(xù)劇。我以前教過一個這樣的學生，孩子放學一回家，就在樓下的一家超市門口玩游戲，一直玩到天黑；而孩子的父母在干嘛呢，他們在超市隔壁的麻將館搓麻將。孩子的學習習慣很不好，考試從來都是班上倒數(shù)，在班上不遵守紀律，影響其他孩子。
麻將桌旁、電視機前、手機朋友圈中長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子差別很大；父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，老師更多教給孩子的是課本知識，而良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母從小在孩子日常生活中培養(yǎng)。一個孩子將來能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養(yǎng)孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應該處處做孩子的表率。
家長們，任何事業(yè)的成功都無法彌補孩子教育的失敗！言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！給孩子食物只會讓孩子成為大人，給孩子觀念會讓孩子成為偉人！
“今日頭條”里很多孩子沉迷手機、沉迷游戲的新聞很多，眼睛近視，甚至看不見，有的孩子為了玩手機，不顧一切，竟然對自己身邊的親人下手，想想都感到害怕。我家里的手機、平板（專門為孩子買的）、電腦等電子設備全部不設密碼，但我的孩子一定不會亂用，孩子的使用全在我的掌控之中。英國華威大學的杰勒德?凱都博士警告說：手機輻射會破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。手機和電視、電腦，傷害著孩子視力，導致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形；有專家表示，花費在手機和電視、電腦上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機和電腦、看電視的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子；手機、平板電腦等無線電設備產(chǎn)生的電磁波輻射對兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠大于成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會產(chǎn)生一定影響；喜歡玩手機、看電視的孩子，習慣了手機、電視帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到鼓噪乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網(wǎng)絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學情緒。整天沉迷于手機世界里，花費在學習上的時間、精力自然就少了，久而久之，學習成績必然下滑。
“好習慣，終受益”，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是孩子一輩子最寶貴的財富?！安ハ乱粋€行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”優(yōu)秀是一種習慣。一個人來到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的，受周圍環(huán)境的影響，而一個人的習慣同樣如此，因此，在培養(yǎng)孩子習慣的問題上，就值得所有家長朋友深思。
這里，我說一個實例。我的小孩，以前做作業(yè)很愛拖時間，每晚十點半、十一點才做完作業(yè)。我們覺得這是一個不良的習慣，繼續(xù)下去，孩子學習累，家長陪到很晚也很累。我們馬上采取行動，規(guī)定孩子做作業(yè)的時間不允許走動，不能做一下作業(yè)吃一下東西，規(guī)定孩子每晚的作業(yè)必須在九點之前完成，而且老師的評價必須為a。這樣規(guī)定以后，時間長了，孩子的作業(yè)就做得高效了。習慣一旦養(yǎng)成，孩子做作業(yè)就變得自覺了，我們也不再那么擔心了。
家長們，教育不是一天兩天的事，也不是一個人兩個人的事，我們要有足夠的精力，也要有足夠的耐心。我們要做一個學習型的家長，要與時俱進，不斷提高自己的教育水平，從而更好地指導孩子健康成長。
最后，我引用我引用我的公眾號里的幾句話結(jié)束今天的講座：
在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！
在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
謝謝大家！
團校培訓發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我是實驗三小的學生家長，同時也是智慧家長群的成員。非常感謝各位領導和梁紅梅老師給我這次和大家學習、交流的機會，下面我從三方面談談我學習家庭教育的感受。
在此非常感謝梁紅梅老師對我的幫助，梁老師是我省著名的家庭教育方面的`專家，多年來一直從事家庭教育的演講和沙龍等公益活動，并為后續(xù)跟蹤指導建立了智慧家長群，使無數(shù)家長受益。由衷地感謝梁老師為大家打造的互動交流平臺。
隨著獨生子女戶增加，現(xiàn)在的家庭越來越注重孩子的培養(yǎng)，可許多家長一提到孩子就感到非常困惑無從下手。比如有的孩子做作業(yè)、做事拖拉，有的孩子對電視、電腦、手機過分依賴，有的孩子習慣聽從家長的指揮沒有主見，有的家長抱怨孩子學習不好、笨等等。在面對孩子的諸如此類的問題時家長往往用自己所謂正確的方式去處理，往往情況越來越遭，甚至有的孩子離家出走。通過梁老師在實驗三小的講座及在家長群的交流學習，我學到了許多家庭教育方面的新理念：放手不撒手，把責任還給孩子，用自己的行動影響帶動孩子，用愛關注孩子的成長，夫妻關系和親子關系在家庭教育中的重要性，使孩子在愛的環(huán)境中健康成長等等！
學習、分享、影響、帶動、傳播！我是梁老師及家長群的受益者，同時我愿意做一個傳播者！歡迎大家加入智慧家長！
期待教育局多組織、開展家庭教育活動，期待梁老師多來指導，使更多的家長解惑、受益，愿在家校共同努力下，孩子們快樂、健康、幸福地成長。
有愛不如懂愛，懂愛不如會愛！做智慧家長，把幸福帶回家！
謝謝大家。
團校培訓發(fā)言稿篇十四
20xx年，有機會接觸了學校教育科研工作。從陌生到了解，再到喜歡，直至樂此不疲全身心投入，從某種意義上講，教育科研伴隨著我的專業(yè)成長之路。四年來，它給我?guī)砹司o張與忙碌，彷徨與思索，同時也帶來了充實與快樂，成果與喜悅。稍稍整理那零零散散的思緒，擇取幾點較深的感觸與同行們切磋交流。
一、想說愛你不容易
“態(tài)度決定一切。”要想主動做好科研工作，必須對這項工作有正確的認識，了解教育科研的真諦。
我也和大多數(shù)教師一樣，有過這樣的困惑：
（1）學校搞科研有必要嗎？
（2）教育科研和普通教師有關系嗎？
（3）課題研究能給我們帶來什么？
（4）普通教師有搞科研的時間、精力嗎？隨著時間的推移，我的觀念悄悄地發(fā)生了改變。
記得剛剛接受科研工作，正值十五中期科研課題申報驗收，當時我的心態(tài)是：必須要合格，有那么多的老師在等著證書呀，真不過關，怎么交代呢？當時并不熟悉科研工作的我，廢寢忘食地收集、整理資料，修改潤色成果報告。幸運的是，課題研究獲得了三等獎。這次經(jīng)歷，使我增添了做好這項工作的自信，也使我懂得——要想采摘豐碩的果實，必須從播種那一時刻起就不間斷地撒下汗水。否則，收獲的時候，即使扒開綠葉滿樹尋找，也難以看到真正絢麗紅艷的果實。20xx年1月，我們申報的《低年級培養(yǎng)學生自主探究學習習慣的實踐研究》立為省級規(guī)劃課題?！耙鼍妥鲎詈玫摹?，這一次，從課題選擇，到方案擬定，到具體實施，第一步就邁得踏實有力、目標明確。完整真實的全過程的課題研究經(jīng)歷，讓我領會了教育科研的真諦，由“走近科研”到“走進科研”。20xx年初，這項課題研究獲得遼寧省優(yōu)秀科研成果二等獎，并在葫蘆島市教育科研大會上，被評為十五項優(yōu)秀成果之一。對科研的認識由陌生到熟悉，到喜歡。
做教師難，做好教師更難，做名教師難上加難。
面對來自社會、家庭、學生、學校、晉級、考分、生活等等諸多壓力,有什么辦法讓我們在這其中“偷懶”嗎，那就是找到最適合自己也最適合自己教育對象的教育教學方法，用科學的思維方式來導引自己的教師生涯，“懶”出一個智慧的你！
從課程改革的實踐要求思考——
誰說熟悉的地方無風景？課改如春風、似雨露，吹活了課堂，滋潤了幼苗，也讓傳道解惑者受益匪淺。廣大同仁在踐行新課標的過程中，一路彷徨一路欣喜，一路風塵一路歌，往往在慧眼發(fā)掘出璞玉時百感交集，激起心靈的漣漪, 打開塵封的文才，讓心靈之聲隨那筆墨之香流淌，讓課改激情在字里行間奔放，其實這就是研究。因此，我們要讓教師對身邊的研究工作相知與相識，使大家認識到教育科研不再是高深莫測、高不可攀，體會到僅會教學而不會教育研究的教師，不是新時期的合格教師。
教育科研的切實開展需要廣大教師的積極參與，沒有教師的參與和實踐，教育科研只能是空中樓閣，不能轉(zhuǎn)化為促進課改、落實素質(zhì)教育的真正舉措。建設濃厚的科研氛圍是科研工作得以扎實開展的前提。
我們進一步利用身邊的教師、身邊的案例、身邊的活動、身邊的成果，讓教師親身感受真實的教育科研。正確認識教育科研在教學改革中的作用和地位，認識自己與教育科研的關系，積極參與教育科研。
現(xiàn)在，教師把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量的重要途徑，表現(xiàn)出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。東小的教師對教育科研達成了如下的認識：
（1）科研并不神秘，一個教師只要肯于思考、肯于鉆研、善于反思、善于總結(jié)，他就會搞科研。
（2）新一輪課程改革，我們既是實施者，又是實驗者。課改需要我們探索研究，主動的探索研究又保證我們跟上課改的步伐，走在改革的前列。
研究是一種態(tài)度——對任何事情都要問一個為什么的態(tài)度；研究是一種行動——總是在尋找怎樣才能做得更好的行動；教師研究什么——怎樣教，怎樣教好，怎樣教更好，怎樣做才能把學生的每一次激動，變成他們畢生的喜愛！
二、莫忘科研來時路 教育科研是科學，有自身特有的規(guī)律。我們遵循并追求的是——“常規(guī)管理，常規(guī)運作，讓課題研究步入常態(tài)”。這里的“常規(guī)”絕不是平庸和普通，而是指常態(tài)下的客觀規(guī)律。也就是，學校的科研工作走上正確的軌道。
（一）、規(guī)范管理
管理出效益，管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學的管理制度，建立一個強有力的“管理場”，使所需管理的項目一進入這個“場”，就能運轉(zhuǎn)自如，“低耗高效”。為此，我們注重了以下工作。
1、選題的管理 堅持四個結(jié)合： 已經(jīng)完成的課題和新立項課題相結(jié)合；推廣研究成果和深化研究相結(jié)合；中宏觀課題和微觀課題相結(jié)合；省市縣三級課題相結(jié)合。 力爭達到縱向繼承延續(xù)、橫向合理設置，打磨亮點、全面輻射。 十五期間，我校以語文、數(shù)學學科為切入點，進行了《小學低年級自主探究學習策略》的課題研究，獲遼寧省十五重點規(guī)劃課題二等獲，在引導學生自主探究學習方面積累了一定的經(jīng)驗。但該項研究還僅局限于低年級，局限與語文數(shù)學學科，為促進新一輪課程改革的全面實施，我們決定進一步擴大我們在這一問題的研究范圍。因此選擇了《學科教學培養(yǎng)學生主動探究學習習慣的實踐研究》研究課題，并立項為葫蘆島市級研究課題。集中優(yōu)秀教師參與研究，研究出精品、成果上檔次。
培養(yǎng)學生主動探究學習習慣的研究》 《培養(yǎng)學生主動閱讀的研究》 《讓學生主動交際、自主習作的研究》 《小學英語游戲教學實踐研究》 《美術(shù)學科培養(yǎng)學生主動探究學習習慣的研究》等。這些小課題研究將得到《學科教學培養(yǎng)學生主動探究學習習慣》中宏觀課題研究的統(tǒng)一指導，并為中宏觀課題研究提供具體的實踐支撐。 選擇課題研究的目的就是要突出一個“實”字——實實在在地學，實實在在地研究，取得實實在在的一點成績，實實在在地促進教師的進步，實實在在地推動我校課改的進程。
中小學科研的研究者不是大理論家，而是實際工作者，學校科研應以應用研究為主、微觀研究為主、行動研究為主，特別是與自己的工作相聯(lián)系的各學科教學研究或?qū)ｎ}研究，腳踏實地地為解決教育教學中碰到的實際問題，以研究問題、解決問題、為教育教學的實踐服務為佳。
2、教師科研管理。
（1）學習積累
對于課題研究來說，學習和積累的重要性，不言而喻，只是做到不容易。我們采取的方法有集中學習、個人自學、網(wǎng)上學習、廣泛涉獵。
我們特別提倡課題組的教師要善于積累。學到的東西，積淀在心中，總有一天“厚積而薄發(fā)”，當他們連貫起來的時候，就是自己的東西。隔一段時間，停下來，想一想，總結(jié)自己階段教育教學歷程、工作的感既，這就是積累。融類旁通，激起自己的深思，是在學習中的收獲。善于積累，不可能再重復錯誤，不可能再走彎路，這是積累、總結(jié)的結(jié)果，任何的成功、失敗，都有我們記錄的必要。一路走來，必定有一些感動、思索在我們的心中，零星的足跡，將來會踏出一條寬闊的路來。 積累資料要做到“四勤” 勤閱讀：閱讀是搜集資料的最重要的途徑，“口不絕吟于六藝之文，手不停披于非家之編”，（韓愈）持之以恒，必能采集到很多珍珠美玉，使自己的“資源寶庫”蔚成大觀。 勤思考：一是要經(jīng)常想一想應該搜集哪些方面的資料，從哪里搜集；二是在閱讀、篩選時深入動腦思考，判斷出哪些東西是有用的，是值得積累的，以后會用于哪個方向。經(jīng)過這樣去粗取精、去偽存真的分析工作，可使積累的資料有較高的質(zhì)量。 勤整理：經(jīng)常對搜集到的資料加工制作，分類編排，以方便查閱。在整理過程中，還要對已失去價值的資料隨時剔除，隨時補充新的資料，使積累的資料如淙淙的小溪，常流不斷，常流常新。
團校培訓發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！今天我能站在這里，代表新老師發(fā)言，讓我感到很榮幸。今天同時也是我們?nèi)w新教師第一次以人民教師的身份參加培訓學習，使我們倍感身為人民教師的光榮和神圣。在此，請允許我代表全體新教師向關心愛護我們，為我們提供學習機會的領導和進修學校的老師表示衷心的感謝！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是挑戰(zhàn)。當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：
第一，做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”我們必須以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成為德智體美等各方面全面發(fā)展的人。
第二，做一名品德高尚的教師。為人師表是教師的本分。“學高為師，身正為范”，我們應該成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。
第三，做一名業(yè)務水平合格的教師。終身學習是教師的根本?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學習，刻苦專研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向?qū)W生學習。
第四，做一名關心學生的教師。盡職盡責是教師的使命?！芭踔活w心來，不帶半根草去“我們要用仁愛之心碰撞出學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。 雖然十天的培訓時間很短暫，但對我們的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都和我一樣，都會因為這次培訓而改變。讓我們借這次培訓的東風，在各自的工作崗位上不斷學習、不斷進取，為我們開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
團校培訓發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天是我公司20__年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學員代表，在此發(fā)言，心情十分激動。此次培訓是公司開展“學理論、學科技、學先進”、深入“__”活動的一個前奏，是全面提高費收員工業(yè)務技能，規(guī)范費收管理行為，提高費收管理質(zhì)量的一次具體體現(xiàn)。
是積極探索公司下一步文明建設和文明管理工作達到雙加強、雙提高的一個新思路。是全面促進公司征費管理工作再上臺階，超額完成全年的各項任務，推動公司費收管理事業(yè)不斷走向前進的一項新舉措。作為首期學員代表，我非常感謝公司領導給了我們這樣的培訓學習機會，為費收一線廣大的員工進一步提高綜合素質(zhì)營造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學員向各位領導表態(tài)，一定不辜負領導的希望，在學習的全過程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學習，積極訓練。
團校培訓發(fā)言稿篇十七
這次培訓讓我了解了江邗中學（集團）的發(fā)展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關懷，而且為了幫助新教師盡快適應教學，在教學上有所成就，還準備為每位新教師進行師徒結(jié)對，這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中，怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。
在教學中，要認真對待每一節(jié)課。要備教材，備學生，備教法，先寫好預案，并認真虛心的向同行學習，改進自己的不足。并進行二次、三次修改，力爭達到最好。在五嚴背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發(fā)事件的處理，把握教學節(jié)奏，以學生為主體，引導學生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后，一定要做好教學反思和教學筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來，以便進行改進，提高自己的課堂效率及教學水平。
教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，隨著社會在發(fā)展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷的更新自己，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能緊跟時代的步伐，搶抓機遇，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。
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