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初二語文作文輔導(dǎo)篇一
同學(xué)們都很緊張，楊老師幫我們分析并鼓勵我們，說我們班級還比較占優(yōu)勢，這個學(xué)期已經(jīng)專門有寫字課教我們寫鋼筆字和毛筆字，我們也練習(xí)了很久，考試要求不高，同學(xué)們總算沒那么緊張了。
考試那天，同學(xué)們都準(zhǔn)備了筆、墨、紙、硯和鋼筆等文具。先考鋼筆字，老師將試卷和題目發(fā)下來，我們一看，要抄寫的是《飛奪瀘定橋》中一段：“紅四團翻山越嶺……”，
和我們學(xué)的課文略有差別。和以前考試氣氛截然不同，同學(xué)們沒有一拿到題就“唰唰”地開始寫，因為考寫字不是要寫得快，而是要寫的好，同學(xué)們把每個字都當(dāng)作一道考題，每一個筆畫都仔細思考后才落筆，考場里頓時鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能聽到。
一個扎辮子的女生，每寫一個字就轉(zhuǎn)頭看著題，辮子時不時甩一下；一個男生拿著題，把它湊到眼前仔細觀察，生怕錯漏了一筆，好像想和卷子來個“親密接觸”；就連平時寫的字頂天立地，龍飛鳳舞的同學(xué)，也小心翼翼地持著筆，唯恐把它摔了。
過了好久，有同學(xué)寫完鋼筆字并開始準(zhǔn)備寫毛筆字的用具，教室里和走廊里終于有了幾分熱鬧，等到開始考毛筆字，同學(xué)們又安靜下來，開始拿起手中的毛筆，蘸墨，寫字，教室里充滿了“墨香”味。我想，練習(xí)了一段時間，終于到了我大顯身手的時候了！
于是，我迫不及待的提起筆，認真寫起來。毛筆是軟的，不如鋼筆那樣收放自如，我慢慢適應(yīng)后控制好自己的手腕，盡量每一筆都寫的好看，字的結(jié)構(gòu)也要搭好，筆鋒粗細要搭配，還要保證每個字都在格子里。士、水、木……我耐心而細致的寫完了16個字，同學(xué)和老師都覺得寫的不錯，我也終于松了口氣。。
寫字考試讓我們進一步了解了中華文明五千年演變而來的漢字，也鍛煉了我們的意志和耐心。希望所有的同學(xué)都能在這次考試中取得好成績！
初二語文作文輔導(dǎo)篇二
家中的許多植物，都是奶奶從樂清運往溫州的。窗臺上的那盆君子蘭也是。
起初我并不知道那是君子蘭，它也沒特意開花來證明或強調(diào)自己的存在，丟在窗臺上，任著還沒回暖的夜晚，涼風(fēng)無盡吹打。樣子生得甚是難看，鞋墊狀的闊葉由土壤上方往兩側(cè)掛，葉子較硬，所以沒有那種垂耳兔的感覺。
下端較密，接著又由密向疏，如若不說這是盆君子蘭，倒還真是會讓人覺得那是盆樣子奇異的無名草。本就不是特喜愛花花草草，于我，能開花的就是好花，能結(jié)果的就是好樹。
“我們家的這盆怎么還不開，你奶奶那邊的都要開謝了……”母親自顧?quán)洁熘?，往君子蘭上澆水，又順手在盆子中塞了幾個被用做肥料的雞蛋殼，她大概是以為給的營養(yǎng)不夠，才導(dǎo)致晚開。
確實，奶奶發(fā)來自家君子蘭的美照，生的那是個姹紫嫣紅，生機勃勃。與窗前的那盆相比，不在同一個檔次，那差距就像是富貴人家的小姐與寒酸農(nóng)家的村姑相屬。本還想著，等君子蘭開了花也好欣賞欣賞，可如今都已等來了春天，卻仍等不來花的綻開，對它失望極了。
與母親說定了，若是兩天之后還是不開，便當(dāng)作垃圾遺棄在門口，隨它自生自滅吧。
第一天，沒動靜。第二天，還是遺棄吧……
心中又有些不舍，就姑且還放在窗臺上，視為別的花花草草看待，但再沒那么期待地想著去看它。
周末的下午，去公園里看看那些即將要告別春天的嬌貴的花。轉(zhuǎn)了幾圈，只看重幾樹凄美的櫻花，和幾樹長在湖邊仍還盛開的紅梅，其余的都已被時間淘汰，退出舞臺，面容顯盡了衰色，萎縮掛在枝頭，花瓣出現(xiàn)了褶皺與裂縫，一陣風(fēng)后，就沒了蹤影。
皺了皺眉，與那些仍舊艷麗的花相比，心中有些瞧不起這些花期短還容易衰老的花，但又有些傷感，這大概就是黛玉葬花時的悲哀吧，花開花落憔悴人心。感嘆之際，猛地想起家中未開的君子蘭，又急匆匆的回家，心中還殘留著些許期待。路中突然停住，嘲笑著自己：哪有不開花的花??？
果然，那盆君子蘭真的開了，不知是哪天它確實開了，只有四五朵，橙紅色的，花蕊是鵝黃的，一朵花大概有五六片花瓣。開花的地方不太對，這四五朵皆夾在相同的兩片葉子中間，像是從葉縫里鉆出，探著頭訴說這一路的艱辛。不如奶奶那株生得漂亮，可亦有些特色，偏要擁擠的熙熙嚷嚷地擠在一起，更有種不分離之感，好像它們是一家人，永遠溫暖的一家人。相反，我還是更喜歡自家的君子蘭。
君子蘭，君子，蘭。君在古代是指那些道德聲望高的人吧，具有那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質(zhì)，又怎會同其他低俗的花一般，在帶有胭脂粉塵的春風(fēng)中綻放，必是要開的與眾不同，必是要開在其他花生命的盡頭，然后傲然嘲笑著。是啊，高傲的花又豈會因我們的話語，就卑賤的開放，它也是有個性的。
想起之前自己以鄙視的態(tài)度對待一株有個性的花，以為它壓根不會開，甚至還想著將它丟棄，就覺得有些內(nèi)疚。
不鳴則已一鳴驚人，這點道理我怎么不懂。人、花亦是如此。
初二語文作文輔導(dǎo)篇三
久違了，故鄉(xiāng)的樹。我還是這樣，你們還好嗎？
——題記
從繁忙的期中考試中抽身出來，我坐在地板上，低頭整理幾周以來的卷子，密密麻麻的字見證了我的辛勤努力，米黃色的地板微涼，我抬頭，陽光穿過窗戶，從被風(fēng)搖動的窗簾間隙里盈滿眼簾。太陽出來了！我心里暗喜，翻身跳起，拽開簾子，讓整個房間接受陽光的撫摸。
一如既往的，我看見了那兩棵楊樹，孤孤單單地杵在水泥鋼筋中。它們似乎習(xí)慣了這樣的孤獨?？晌业男某料氯チ?，我有好久沒看望故鄉(xiāng)的樹了。幾天？幾個星期？幾個月？記不得了。于是，順從地隨家人回到故鄉(xiāng)，一個不過距這里一小時車程的小縣城。
再次踏上故鄉(xiāng)的土地，迎面涌來的是清爽逼人的空氣，靈動地在空曠的田野上飛舞著。稍稍留心一下，便看見故鄉(xiāng)的樹了。故鄉(xiāng)的樹，以楊樹為主，高大威嚴，頑強忍耐，是最適合生長在這樣的土地上，它們也是我故鄉(xiāng)的東道主，熱情歡迎我，輕輕擺動略泛了黃的葉子向我問好：“沙沙沙……”這樣好聽的聲音啊，久違了。
在田間小徑上轉(zhuǎn)悠著，周圍都是樹。如果我再細心些，還能發(fā)現(xiàn)楊樹的周圍還有許多小小的樹，有些是有名字的，有些是我們摘著果子吃也叫不上名兒的。它們像一個和諧的大家庭一樣，就那么自然地站在一方土地上。陽光一寸寸轉(zhuǎn)著，它們不急于爭奪，雨露或周轉(zhuǎn)不定，它們也不慌著占有。想想那些拼命從水泥板縫里掙扎著出頭的樹苗們，再看看身邊怡然自得的故鄉(xiāng)樹，更覺得這一方天地珍貴。這樣安然的生活啊，久違了。
走著走著，便難以抬起腳，但見中間橫垣著幾棵小樹，神氣活現(xiàn)的樣子，仿佛在用脆生生的嗓子沖我叫嚷著：“我就卡在這兒，看你怎么辦?！蔽椅⑿χ锨拜p輕握著一片樹葉閉上眼，鼻尖摩挲著它清淡的葉香，笑意更深。我不禁心生歡喜，更無端地產(chǎn)生幾分敬意，是啊，它們很勇敢。在城里，隨著電鋸聲倒下的樹，便再不敢舒展自己的手腳，乖乖為高樓大廈讓路?？墒?，我故鄉(xiāng)的樹不怕人，因為它們知道土地是樹的。這樣蓬勃的生機啊，久違了。
故鄉(xiāng)的樹，我與它們久違了，過去的生活，卻一去不返。我會一直向前走，向著美好未來的方向走?？蔁o論我再繁忙、再艱辛，故鄉(xiāng)的樹永遠站在故鄉(xiāng)的土地上，安靜地凝視著我。即使有一天它們也無可奈何地離去，我仍會像一只飛得高高的風(fēng)箏，線，永遠在心里的樹枝椏上。
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