讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇一
在孩子的教育和培養(yǎng)目標(biāo)上，我們都是一致的，就是希望他們更優(yōu)秀。而在孩子的教育過程中，因為有優(yōu)秀的目標(biāo)，自然就會有不優(yōu)秀的對比。對于這一類不屬于社會標(biāo)準(zhǔn)中的壞孩子或者”怪孩子”，他們會受到或多或少的排斥，甚至指責(zé)，更甚者是詆毀。在中國，最常見的也是成績至上論。而我們習(xí)以為常。
在小林宗作校長的巴學(xué)園中，沒有誰與眾不同，沒有誰格格不入，更沒有誰有優(yōu)劣之別。更重要的是，這些巴學(xué)園里的生活和學(xué)習(xí)都是真實的，沒有任何虛假的編造，動心嗎？簡直太動心了。
我曾經(jīng)并不優(yōu)秀。但小小年紀(jì)也不知哪里來的好勝心，讓我不甘于此，希望能躋身于優(yōu)等生的行列，終歸達成了目標(biāo)，但我在很長一段時間內(nèi)，自卑怯懦，對自己的能力始終缺乏堅定的信任，即便已經(jīng)準(zhǔn)備得多么充足，依然會自我懷疑。到現(xiàn)在，也不曾徹底脫離這種情緒。姜領(lǐng)導(dǎo)曾說，我因為對自己不自信，所以別人一說，就容易動搖，對自己的數(shù)據(jù)也不相信是正確的。是的，多么痛恨那樣的自己。
而在巴學(xué)園中，那些曾被視為問題少年的學(xué)生，他們從未自卑過，他們健康成長并且在長大后諸多人成為精英，給人一種信念，沒有誰是真的問題少年，只要教育得當(dāng)，誰都是人才。
好好保護孩子的人格，對于他們需要更加寬容，也需要更多的耐心。而這正是我們所缺乏的。而我們卻不自知。
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇二
今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書寫了主人公小豆豆——也就是作者自己，黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是個很可愛很有想象力的小女孩，她會將課桌抽屜開開關(guān)關(guān)上百次，會請大街上的宣傳藝人來演奏，還會和燕子說話。可是，在教室里老師很頭痛，就這樣小豆豆被第一個學(xué)校退學(xué)了。
于是，小豆豆來到了用電車當(dāng)教室的“巴學(xué)園”，小林校長聽她說了四個小時的話，小豆豆便成了這個新學(xué)校的學(xué)生。
在這個只有五十個學(xué)生的學(xué)校，有著獨特的教學(xué)方法：“小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的?！?/p>
事實證明，這種教育方法奏效，小豆豆上課不再好動了，而從后記看來，學(xué)生們各有不錯的成就。
這里面最令我難忘的人是小林先生。他是巴學(xué)園的校長。他細心地呵護每個孩子，在學(xué)校運動會中專門為高橋設(shè)計了適合他矮個子的項目；對嘲笑泰明的女老師發(fā)火；每天對小豆豆說“你是一個好孩子”?？墒俏覀兩钪械睦蠋熌兀棵刻鞂ψ约旱膶W(xué)生不是罵就是罰，每天枯燥古板地重復(fù)課文，布置習(xí)題，效率極低。我覺得，像巴學(xué)園這樣的老師，教學(xué)才是學(xué)生真正喜歡、真正有效的。我希望所有老師都能像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子。
所以，最后我想說：“讓孩子們擁有一個快樂的童年吧！”
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇三
前幾天，我把兒時所讀的《窗邊的小豆豆》又重溫了一遍，不免又多了些感受。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上小學(xué)一年級時，因為調(diào)皮而被勒令退學(xué)。小豆豆的調(diào)皮是出了名的，所以不管哪所學(xué)校都不敢要他，最后她媽媽只好讓她上了鄉(xiāng)村的學(xué)校——巴學(xué)園。這是一所與眾不同的學(xué)校，在小林校長細心的愛護和指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快樂地學(xué)習(xí)成長，逐漸變成了一個大家都欣賞敬佩的好學(xué)生，最后成為了一位家喻戶曉的作家。
讀完這本書后，我閉上眼睛沉思，隱約看到了一個童話般的美好世界。在那里，沒有條條框框地約束，有的是自由自在、別具一格的上課方式;在那里，沒有歧視，沒有冷嘲熱諷，有的是平等與寬容，愛心與真誠……
小豆豆是幸運的，我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學(xué)，小豆豆的媽媽也沒有責(zé)罵她，而只是簡單地跟她說要去新學(xué)校了，這是保護孩子自尊心的表現(xiàn)。“父母是孩子最好的老師”，我想，豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。
我雖然羨慕小豆豆，但我也感到自己還是幸運的，因為我的父母也是很理解我的。有時，我考試成績不理想，自己很傷心，而且還害怕爸爸媽媽會責(zé)備我，不過他們卻沒有責(zé)罵我，而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因，找出不足之處，鼓勵我督促我盡快改正。有時，我也會有一些“天馬行空”的想法，我的父母不會立刻就制止我，而是在背后默默支持我，給予我力量，讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。
再次讀《窗邊的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈，同時也慶幸自己也有理解我的`好父母!
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