寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子(七篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子篇一

這天，我和全家人一起去董志為外婆掃墓。到了外婆的墳以后，我們每個人拿起掃帚或抹布，為外婆的遺像和墓碑擦洗干凈。接著，我們放置了幾束鮮花，幾盤糕點及一些水果。最后我們再燒香，把折好的錫箔，紙錢和元寶燒給外婆，表達(dá)我們對外婆的思念與祝福，愿外婆在另一個世界里得到許多錢，幸福的生活。我希望外婆能保佑我有一個充滿了光明的未來。此時，我不禁想起曾經(jīng)與外婆共同度過的那些歲月，我在很小的時候，外婆還沒有去世。那時的外婆雖然已經(jīng)滿臉皺紋，頭發(fā)花白，但是很疼愛我，外婆那和藹的笑，給我留下了深刻的印象?？墒侨缃?，外婆已經(jīng)逝世了，可她那慈祥的面孔還留在我的腦海里。

遠(yuǎn)處的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱著動聽的曲子，遍地金黃色的油菜花，到處是一片生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。清明時節(jié)，讓我們在這樣一個特殊的日子里，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命活的更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不留下遺憾。

清明節(jié)周記結(jié)尾：“讓清明節(jié)清明”起來200字

清明掃墓，緬懷先人，既是民族習(xí)俗，也是人之常情。但近年來個別地方掃墓名堂越來越多。有人請大仙巫婆為祖宗祈陰德，為子孫求蔭庇;有人出售小紙人，而小紙人又大都是時髦女性模樣，說是要“奉上幾個給老人家浪漫浪漫”;有人嫌冥幣不夠，還制作“存款單”，“存款單”開戶銀行的行長和副行長竟是玉皇和閻羅。

這些做法，褻瀆先人英靈，毒害人們心靈，背離了掃墓的初衷，也玷污了清明節(jié)的“清明”。如果先人地下有知，恐怕也不會同意這樣做。

時代變了，掃墓的方式應(yīng)當(dāng)更文明。送上一束鮮花，以此寄托哀思;借培土之機(jī)，在墳旁栽上一棵樹，既莊重節(jié)儉，又綠化環(huán)境。又快到清明節(jié)，希望人們自覺遠(yuǎn)離封建迷信，要文明掃墓，讓清明節(jié)真正變得“清明”起來。

寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子篇二

周記開頭和結(jié)尾怎么寫

開門見山，落筆扣題

所謂 “ 開門見山 ”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“ 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！” 這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

引用經(jīng)典，彰顯底蘊

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的：

■ ?詩詞開頭

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“ 莫等閑，白了少年頭?！?我的父親四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

■ ?俗語開頭

俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“ 三棒槌打不出一個屁來?！?我的父親就是一個不愛說話的人……

■ ?名人名言開頭

這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生說：“ 自信是勝利的第一秘訣?！?是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得勝利。

■ ?故事導(dǎo)入

引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫《寬容》時，這樣開頭：“ 一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：\ 這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了?！@樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容?！?/p>

■ ?聲音開頭

對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“ 請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…… ” 每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自身就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

精辟修辭，韻味悠長

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

■ ?比喻

開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“ 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！?/p>

■ ?對比

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得勝利的人，其勝利沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

■ ?排比

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

■ ?設(shè)問

設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用 20 世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。

借物聯(lián)想，引發(fā)情趣

文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

如一學(xué)生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應(yīng)該擇路而行。

巧設(shè)懸念，曲徑通幽

開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學(xué)生寫《感受生活之美》：“ 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！?/p>

名人作答，啟人深思

采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠(yuǎn)之感。如一學(xué)生如此寫《幸?！返拈_篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“ 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！?而思多葛派卻認(rèn)為：“ 擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?/p>

場景描寫，渲染氣氛

描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的`開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“ 嚓、嚓 ” 地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

交代要素，引人入勝

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。

如《捉魚》一文的開頭：“ 一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚?！?這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備。

介紹背景，蓄勢待發(fā)

以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。

如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸?！?這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。

概括內(nèi)容，凸顯主旨

開頭總領(lǐng)全文，下文則圍繞著它進(jìn)行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調(diào)。如作文《春花朵朵》一文的開頭：“文明的春風(fēng)，吹開了學(xué)校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧！”

巧用倒敘，暗度陳倉

即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強文章的吸引力。

請看一學(xué)生如何寫《異鄉(xiāng)情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……

抒發(fā)感情，先聲奪人

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達(dá)到以情感人。

如一學(xué)生在《誠信》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行?！?/p>

常言道：“ 文無定法 ”。是的，作文的開頭往往是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，并無固定的格式。衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。我們學(xué)生朋友要善于結(jié)合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。

高分結(jié)尾

1篇末點題

推理式點題：如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……”(《有一顆感恩的心》)。

表決式點題：如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著?！?《痛并快樂著》)

展望式點題：如“我，我的未來不是夢！”(《我的未來不是夢》)

感悟式點題：如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會了寬容。”(《寬容》)

2首尾呼應(yīng)

（首） 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾）花季中，我希望自身能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（《把夢想帶給花季》）

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

（尾） 我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善?。ā妒匦l(wèi)精神的火種》）

3表達(dá)感情和愿望

如課文《關(guān)懷》的結(jié)尾：“窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福?！?/p>

如課文《十里長街送總理》的結(jié)尾：“……靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來?！?/p>

4呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（《把愛心帶給他人》）

寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子篇三

我的拓展?fàn)I活動感受

這個周末，我參加了學(xué)校組織的模范“青青藍(lán)藍(lán)”拓展?fàn)I活動，第一次離開爸爸媽媽，度過了難忘的一個周末!同時也非常感謝老師和同學(xué)給了我這個機(jī)會，因為我在這次的活動中學(xué)到了很多在教室里學(xué)不到的東西。

我忘不了我獨立完成的那么多事情。套被套疊被子，洗臉?biāo)⒀溃顾溩樱驋咝l(wèi)生，按時睡覺，整理用具…我緊張得像面對一大波向我沖過來的僵尸一樣。幸好，我都盡力完成了。我感受到，只要有耐心，什么事都能做好。

我忘不了跟小伙伴們一起完成的那么多活動。讓我印象最深刻的是接力比賽。我們每個隊員需要過五關(guān)，穿越電網(wǎng)，跳梅花樁，爬過大網(wǎng)子，走過獨木橋，飛奔回終點。隨著一聲歡呼，我們隊獲勝啦!我感受到，只要齊心協(xié)力，就一定會獲得勝利。

在兩天的活動中，我們玩得那么高興!我們互相幫助，互相提醒，互相督促，我們小組的八個人從陌生到熟悉，最后成為了親密無間的戰(zhàn)友。我們是最棒的!

第二天回到家，爸爸媽媽都說我長大了很多。感謝這個周末，感謝大家!

寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子篇四

其實周記就是每周一記，小學(xué)也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。

如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當(dāng)然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

周記的寫作格式一般分成一下幾個部分：

年月日天氣

(1 )本周記事(本周發(fā)生了什么事情，學(xué)習(xí)了什么，經(jīng)歷了什么)

(2) 自評(自己在過去一周的優(yōu)點和缺點都有什么)

(3) 解決措施(針對缺點，如何去解決和克服)

(4)下周計劃(展望一下下周，下周的計劃等)

范文1：新的一周

暑假已經(jīng)過去，我們走進(jìn)了新的環(huán)境——中學(xué)部，雖然我們是同樣的六年級，可我們已經(jīng)是“五四制”的中學(xué)生了，從這周開始，我們將迎來中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

一個星期下來，我還有些恍恍惚惚，仿佛在一個夏令營中，周圍都是一個個不太熟悉的面孔，老師也是新的，使我多少有些不習(xí)慣。這次的考試卻讓我明白了不少：語文最后題沒來得及寫，英語也比別人慢了許多，速度是第一個工改進(jìn)的方面。除去速度，就是粗心，每次考試失分最多的就是粗心，這似乎是一個很難改寫的事實，但英語老師說：“沒有你粗心失分，只有你還不熟，就像一加一等于二你永遠(yuǎn)不會錯，因為你已經(jīng)無數(shù)次地知道它了?！倍嗑毩?xí)才能少錯誤。上課也要仔細(xì)聽講，因為如果你考試時有題不會，那就糟了。

新的學(xué)期，新的起點，新的目標(biāo)，我要用新的狀態(tài)，向新的目標(biāo)，前進(jìn)!

寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子篇五

今天，我和爸爸一起去南后街吃美食，想知道吃了什么嗎?往下看你就知道了。

我們來到南后街，我一眼望去，全是美食店，我心想：“為什么要叫南后街，而不叫美食城呢?”我從好幾十家店中挑了一家最與眾不同的，看來百里挑一也不難嘛。

一進(jìn)去一股香味朝我撲來，仿佛我在一座桃花島上一樣，我陶醉在這股香味風(fēng)之中。

終于到了我們點菜了，我看了看菜單，說“來兩個肉夾饃和兩碗麻辣米線?！薄昂谩?，我們找了一個座位坐下，靜靜地待待肉夾饃和米線的到來。

終于上菜了，等了半個小時的我們像餓狼一樣，抓起肉夾饃狂吃，因為我吃得太快，根本沒吃出味道，蒼天啊，大地呀，為什么要這樣對我呀?

米線也好了，我吸取了上一次的教訓(xùn)，不再大吃特吃，而是一小口一小口慢慢吃。那米線非常好吃，讓你吃了還想再吃一碗，好吃的味道只能用四個字來表答，那就是非常好吃!對了，那家店的名字在下面的詩里，猜猜吧：

姑娘手巧做米線

米線做得細(xì)又滑

里面還有肉夾饃

吃了幾次都不膩

怎么樣?一聽你就流口水?下次我再介紹幾款美食，bye-bye!

答案：姑娘手

寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子篇六

今天，我們學(xué)校舉行“學(xué)雷鋒小義工齊行動”活動。我們?nèi)熒謨陕?，一部分小義工代表前往周邊老黨員家進(jìn)行慰問，其余留在學(xué)校清掃校園。

我和童紀(jì)昀沒被安排任務(wù)，開始覺得很幸運，看著一個個忙碌的身影，我們悠然自得地在操場走著，期待再拉班上的一兩個“同行”，我們找遍了整個校園，沒看到我班有同學(xué)閑著，我們的幸運被無聊所替代，找不到一點樂趣。這時，童紀(jì)昀對我說：“我們也一起幫忙?！蔽艺写讼敕?，立即回答：“no problem！”我們來到臭水溝旁奮力地干起來：我力氣大，掀開蓋子，一手抓住蓋邊，一手扶住蓋身，就一直這樣堅持著，不一會兒手腳酸痛，清理臭水溝真是樣苦力活??！我想退縮了，可是當(dāng)我看到童紀(jì)昀不顧臭水溝的骯臟，丟去了衛(wèi)生工具，用雙手掏著令人惡心的垃圾，我為自己的想法感到羞愧……

臭水溝被清理干凈了，看著我們的勞動成果，我與童紀(jì)昀開心地相視而笑！原來，只有付出了勞動，才會收獲快樂。

2

今天天氣真好――連續(xù)下了十多天的雨，天空突然收斂了愁容，也許是老天知道今天是個特別的日子吧！沒錯，今天是“雷鋒紀(jì)念日”。學(xué)校號召我們?yōu)槔宵h員獻(xiàn)愛心。瞧！那畫著可愛圖案的雞蛋，新鮮的水果，精致的自制卡片……看著“雷鋒”代表們昂首挺胸地踏上前往“老黨員”家的巴士，我心里美滋滋的，我想：“老黨員們看了一定很欣慰?！?/p>

接下來，我們還開展了“校園大掃除”的活動。往操場一看，同學(xué)們正“熱火朝天”地干著呢！瞧！男孩子擄起袖子，搬開臭水溝的蓋子，其他人專心致志地清理臭水溝，全然不顧濺起的黑色的泥漿……我與同學(xué)一起幫助一年級的同學(xué)打掃，忙得不亦樂乎。低年級的同學(xué)也忙開了，有的擦桌子，有的掃地，還有的擦瓷磚……

大掃除結(jié)束了，我累得筋疲力盡，但當(dāng)我望著清潔的校園，快樂從心底升起：今天過得真有意義。

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寒假周記結(jié)尾 周記結(jié)尾萬能句子篇七

遨游漢字王國

這個星期五，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，讓我深深感受到了漢字的無限活力和獨特的魅力。

老師把全班分為八個小組，我和羅子欽、蘇奕嘭、陳俊任為一小組，我是組長。大家分工合作，各自回去收集一些關(guān)于漢字的資料，然后再統(tǒng)一匯報、分享。

通過這次活動，我有了很大的收獲，我知道了漢字是倉頡創(chuàng)造的和漢字的演變過程。我還了解了“冊”“典”“刪”的來歷。也欣賞了一些著名書法家的作品。

另外，我對漢字的文化也有了很大的興趣。例如：諧音歇后語。孔夫子搬家——盡是輸(書)，小蔥拌豆腐——一清(青)二白，外甥打燈籠——照舊(舅)。有趣的字謎：皇帝的新衣(襲);守門員(閃)。中國對聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家......我還知道了一些商家為了推銷自己的商品，應(yīng)用一些諧音廣告詞。如：一表人才(手表廣告)，天嘗地酒(白酒廣告)——天長地久，衣衣不舍(衣服廣告)——依依不舍，一見鐘情(鬧鐘廣告)，一網(wǎng)情深(網(wǎng)吧廣告)——一往情深，騎樂無窮(摩托車廣告)——其樂無窮......雖然這些商家只是為了吸引顧客的目光而故意修改俗語或成語的字，但我卻不認(rèn)同，因為有時候，就是因為寫錯一個字而產(chǎn)生一個大笑話，甚至是更嚴(yán)重的后果，“烏魯木齊”事件就是最典型的例子。一字之差帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。所以，我們不能養(yǎng)成寫錯別字的壞習(xí)慣。

遨游漢字王國，不僅讓我和漢字成了好朋友，還讓我明白不能寫錯字，激起了我對漢字的興趣!我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識呀!

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