學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)（匯總23篇）

通過總結(jié)，我們可以不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要對(duì)過去的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行全面客觀的回顧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過精心設(shè)置支架，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑，引起反思，形成必要的認(rèn)知沖突，從而促成對(duì)新知識(shí)意義的建構(gòu)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。

解決問題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過程?！币虼?，在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過程。

教學(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過程。教學(xué)中，不僅要注意學(xué)生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考。如果學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵(lì)學(xué)生相互合作交流，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛同探索，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，而開放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其對(duì)學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學(xué)中，選用的問題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力，注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，通過各方面的努力，教育教學(xué)中取得不少成績(jī)。學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成教育初見成效，在期中統(tǒng)考中，成績(jī)名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一學(xué)期來，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，取得了一定成績(jī)。

我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難的比例在全年級(jí)是最大的，這給我班的管理帶來了困難，但我班也是一個(gè)很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對(duì)該班充滿信心。

激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國(guó)愛校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會(huì)，學(xué)生都注意自身形象，維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊(duì)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過間周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)每周班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)茍怡、紀(jì)律委員郭小碧、生活委員王良飛、中隊(duì)長(zhǎng)曹詩瑤等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。

及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，約請(qǐng)家長(zhǎng)到校，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動(dòng)的開展凝聚學(xué)生。開展了生態(tài)意識(shí)教育和文明習(xí)慣教育，組織學(xué)生參加了接力賽，讓他們通過活動(dòng)彼此更合作更團(tuán)結(jié)。

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我借用魏書生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，二是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，片長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比。由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過一期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。三是民主改選班干部。四是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競(jìng)賽，先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。五是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。如王良飛自從擔(dān)當(dāng)生活委員后，嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律觀念增強(qiáng)了，同學(xué)老師都夸他變化大。二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。如王亮同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵，中期考試后一時(shí)紀(jì)律松懈，驕傲自滿，我通過與他談心，嚴(yán)厲指出他的危險(xiǎn)信號(hào)，從而督促他更好地學(xué)習(xí)。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希翼老師的賞識(shí)，因此我經(jīng)常在班上表揚(yáng)中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過程;感受師生的情誼，感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

安全無小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書，開展了兩次清理整頓工作，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

班級(jí)德育管理繁而雜，時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班隊(duì)委的作用，但這樣一來班級(jí)可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時(shí)現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會(huì)得到改觀。管得過細(xì)，學(xué)生會(huì)有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一期的工作也讓我深感憂慮，主要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)縱容自己的孩子，給班級(jí)管理帶來負(fù)面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然，反而被孩子的一次離家出走嚇得不再敢管理自己的孩子，讓其隨波逐流，讓為師的管亦憂，不管更憂，然則何去何從也。

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快地組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如xx、xx、xx等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。我采取和學(xué)生經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。

開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì)自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時(shí)利用每周一班會(huì)課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。我校通過活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，并從沒個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

3、每周一開展“國(guó)旗下講話”的教育活動(dòng)。國(guó)旗是祖國(guó)的象征，教育學(xué)生熱愛國(guó)旗是愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，使學(xué)生在老師各家長(zhǎng)還有社會(huì)人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。

4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行禮儀教育。每班每?jī)芍芙o學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。

5、開展“三個(gè)彎彎腰”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。要做一個(gè)合格的“小公民”，環(huán)保的意識(shí)是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動(dòng)。

6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育活動(dòng)。

學(xué)生道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長(zhǎng)、教師和全體社會(huì)成員的通力合作。

1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。

家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對(duì)于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長(zhǎng)宣傳道德建設(shè)計(jì)劃，積極求得家長(zhǎng)對(duì)孩子參與活動(dòng)，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會(huì)和條件。

2、小公民道德建設(shè)主動(dòng)與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動(dòng)員社會(huì)力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀請(qǐng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的老領(lǐng)導(dǎo)到校對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

（2）利用社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。

存在主要問題：

其一，未成年人在自覺遵守社會(huì)公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識(shí)。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會(huì)、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

1、利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)公德教育。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

3、加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。

4、重視對(duì)未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。

5、對(duì)未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績(jī)，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。

開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì)自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時(shí)利用每周一班會(huì)課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。我校通過活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，并從沒個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

3、每周一開展“國(guó)旗下講話”的教育活動(dòng)。國(guó)旗是祖國(guó)的象征，教育學(xué)生熱愛國(guó)旗是愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，使學(xué)生在老師各家長(zhǎng)還有社會(huì)人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。

4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行禮儀教育。每班每?jī)芍芙o學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。

5、開展“三個(gè)彎彎腰”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。要做一個(gè)合格的“小公民”，環(huán)保的意識(shí)是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動(dòng)。

6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育活動(dòng)。

學(xué)生道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長(zhǎng)、教師和全體社會(huì)成員的通力合作。

1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。

家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對(duì)于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長(zhǎng)宣傳道德建設(shè)計(jì)劃，積極求得家長(zhǎng)對(duì)孩子參與活動(dòng)，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會(huì)和條件。

2、小公民道德建設(shè)主動(dòng)與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動(dòng)員社會(huì)力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀請(qǐng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的老領(lǐng)導(dǎo)到校對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

（2）利用社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。

存在主要問題：

其一，未成年人在自覺遵守社會(huì)公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識(shí)。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會(huì)、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

今后的努力方向：

1、利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)公德教育。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

3、加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。

4、重視對(duì)未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。

5、對(duì)未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績(jī)，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快地組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如xx、xx、xx等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。我采取和學(xué)生經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇二

在我擔(dān)任思政課教師的這一學(xué)期里，我把思政課教學(xué)工作始終置于首要位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)校思政課教學(xué)要求，同時(shí)注重創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，取得了一定的成效。

在課堂上，我主要采用啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生們能夠在聽講和親身參與中，深刻領(lǐng)會(huì)思想和理論的內(nèi)涵，以及它們與生活的聯(lián)系。通過這些教學(xué)方式，學(xué)生們的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣明顯提高，課程效果得到了很好地提升。

此外，我還組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)到了諸多深刻的道理和通用技能，對(duì)今后的發(fā)展具有積極的影響。

總的來說，我在本學(xué)期的思政課工作中，取得了一定成果，對(duì)此我感到由衷的.高興和自豪。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提升思政課教學(xué)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇三

***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上說過，“思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，是各級(jí)黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的重要抓手?！痹谌珖?guó)教育大會(huì)上也說過，“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線?！?/p>

學(xué)生在小學(xué)這個(gè)階段正是良好思想逐步建立的時(shí)候，這一時(shí)期的孩子們最需要精心引導(dǎo)和栽培。“如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。”

為此，我校面向全體師生，利用資源推進(jìn)思政課建設(shè)，學(xué)生以開設(shè)好、學(xué)習(xí)好道德與法治課，教師以做好師德師風(fēng)培訓(xùn)為契機(jī)，為學(xué)生共同扣好人生第一?？圩印，F(xiàn)將學(xué)校思政建設(shè)工作總結(jié)如下：

勤儉節(jié)約、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們的繼承和發(fā)揚(yáng)。

為加強(qiáng)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”理念，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入學(xué)校教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，少先隊(duì)員們從文明餐桌開始行動(dòng)，呼吁全體師生們加入“光盤行動(dòng)”中，向浪費(fèi)說“不”。時(shí)常教育學(xué)生在校內(nèi)外相互關(guān)心、尊師重道、尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)他人，熱心幫助他人。

切實(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣的要求，根植學(xué)生家國(guó)情懷和愛黨愛國(guó)的種子，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！

3月8日。在本學(xué)期開學(xué)典禮中普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神；開展防性侵、防溺水、防欺凌等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，觀看《百煉成鋼》黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)主義精神。

開學(xué)典禮中學(xué)校師生們聆聽了84歲再征戰(zhàn)的鐘南山院士、術(shù)后第3天就投入到工作中的張伯禮院士、“軍人使命與科學(xué)精神”合二為一的陳薇院士、身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)、“專說硬核話”的張文宏醫(yī)生等英雄人物抗疫一線的故事，他們用自己的行動(dòng)彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚(yáng)了自強(qiáng)不息的民族精神，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)而有意義的教育課。

黨史專題學(xué)習(xí)片中，師生們了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨在中華民族最危難時(shí)刻的建黨史，認(rèn)識(shí)到了一大批中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)偉人。

少年們認(rèn)真聆聽、虛心學(xué)習(xí)，在前行的道路上，他們會(huì)更加敢于嘗試、堅(jiān)持不懈。他們堅(jiān)信在這個(gè)新時(shí)代，學(xué)習(xí)前輩們身上的精神和品質(zhì)，他們的童年和青春是要奮斗的，未來的中國(guó)也是奮斗出來的。

生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育對(duì)于青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。勞動(dòng)使雙手更靈活，心靈更純潔，生活更幸福，未來更美好，勞動(dòng)最光榮！

學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生從小樹立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事情自己做，校內(nèi)的事情積極做，家里的事情主動(dòng)做，校外的事情熱心做，通過勞動(dòng)播種希望，收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。學(xué)校還充分利用家校聯(lián)系微信群讓學(xué)生將自己周末在家勞動(dòng)的圖片、視頻上傳，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，宣揚(yáng)樹立勞動(dòng)光榮的思想。

通過整理匯編師德師風(fēng)教育材料，并且本校教師人手一本《***總書記教育重要論述講義》、《***談治國(guó)理政第三卷》、《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》。能讓教師隨時(shí)利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)各項(xiàng)思政內(nèi)容。并且在經(jīng)常在教師例會(huì)上進(jìn)行師德師風(fēng)以及黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1、學(xué)校專業(yè)思政課教師缺乏，可供教師、學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源不足，開展思政課的形式單一。

2、思政課建設(shè)評(píng)價(jià)方式單一，教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)全體師生的思政建設(shè)。利用甚至開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行思政課學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)利用好“學(xué)校-家庭-社會(huì)”網(wǎng)絡(luò)式思政教育。重視家庭、社會(huì)的教育作用。全方位做好思政教育。

3、加強(qiáng)對(duì)教師思政學(xué)習(xí)方面的督促與監(jiān)測(cè)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師成為學(xué)習(xí)型教師。

4、著眼師生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)以及教師思政素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇四

學(xué)校根據(jù)中央關(guān)于思想政治理論課建設(shè)的要求，由校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，書記具體負(fù)責(zé)，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目標(biāo)，思想政治教育工作的方針、政策和計(jì)劃具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程，監(jiān)督思想政治理論課教學(xué)情況及進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

11月3日，關(guān)穎儀副校長(zhǎng)組織全體思政課教師進(jìn)行《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》專題學(xué)習(xí)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！懊梢责B(yǎng)正，圣功也?！本褪钦f青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。

每學(xué)期開學(xué)前，思想政治科均組織教師從兩方面做好備課工作。一是弘揚(yáng)主旋律，思想政治上與黨中央保持高度一致，深入學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于思想政治課建設(shè)的相關(guān)文件精神，深刻理解和把握思想政治理論課教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，保證把國(guó)家相關(guān)精神準(zhǔn)確傳達(dá)給學(xué)生；二是認(rèn)真研討思政教材，加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)注的貫徹學(xué)習(xí)，組織每一位教師開展開課前的說課、評(píng)課工作；每周二上午開展教研活動(dòng)，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在思政課教學(xué)方法和手段改革上，通過集體備課和教研活動(dòng)，把課本理論知識(shí)與國(guó)際、國(guó)內(nèi)實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和我院發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使我校思想政治理論課教學(xué)成效、特色兼具。

我校思想政治理論課以科研促教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課各門課程的教學(xué)目的、主要內(nèi)容體系和教學(xué)體系的研究，加強(qiáng)各門課程之間的相互關(guān)系的研究。

我校思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極參與各級(jí)教學(xué)研究。在2020年紀(jì)惜清老師申報(bào)了2020年度佛山市中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)專項(xiàng)研究課題《議題式教學(xué)在初中道德與法治新課程中的運(yùn)用研究》，課題有序進(jìn)行中。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇五

(1)堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)。

健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。構(gòu)建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書記、校長(zhǎng)率先進(jìn)入教室，率先推進(jìn)思政課建設(shè)，率先聯(lián)系思政課教師，以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政教師為支持的全校教師和學(xué)生合作的全體思政工作結(jié)構(gòu)。

注重評(píng)價(jià)，完善系統(tǒng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見等文件精神，建立思政課雙日志制度，完善課堂評(píng)價(jià)體系，將師德師風(fēng)、思政課評(píng)價(jià)納入業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)眾多教師的責(zé)任、責(zé)任、集體、作為、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí)，引導(dǎo)眾多教師堅(jiān)持職業(yè)操作，遵守誠(chéng)信規(guī)范，致力于建立師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

(2)鑄造靈魂強(qiáng)基，加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建設(shè)。

青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長(zhǎng)。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過實(shí)施青青工程，實(shí)施思政課中堅(jiān)教師一科一師、一師一優(yōu)課示范課、青年教師合格課、報(bào)告課等活動(dòng)實(shí)施青年教師成長(zhǎng)承包制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)咨詢青年教師課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師及時(shí)改善教學(xué)方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會(huì)、學(xué)生情報(bào)員座談會(huì)，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，立即整理，充分表現(xiàn)思政教育的影響力。

名師引領(lǐng)，加快成長(zhǎng)。建設(shè)吳建國(guó)思政課名師工作室，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教育方法。利用學(xué)校錄音教室的優(yōu)勢(shì)，北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫(kù)、準(zhǔn)備資料庫(kù)。在名師的驅(qū)動(dòng)和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚，中堅(jiān)教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，專業(yè)素養(yǎng)大幅提高。

全員參加，培養(yǎng)人。全體教師堅(jiān)持既教又育人的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹感情態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，以思政課為中心，推進(jìn)各種課程和思政課共同培養(yǎng)人的新結(jié)構(gòu)。不定期開展教育情緒調(diào)查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體準(zhǔn)備課程研討活動(dòng)，進(jìn)入課堂觀察課程活動(dòng)。

(三)抓住陣地，提高思政課堂教學(xué)效果。

立足于課堂，創(chuàng)新教學(xué)。以把思想政治課程作為學(xué)生喜歡的課程為基礎(chǔ)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課程的優(yōu)秀行動(dòng)，創(chuàng)造思想政治精品課程。通過開設(shè)思想政治理論課程，用思想政治理論課程編制教材，編制校本教材，選擇教育案例，創(chuàng)新教育方式，開展微教室、一師一優(yōu)課、一教師等教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科教研、集體準(zhǔn)備課程、課題研究、教育競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備課程等教育活動(dòng)，思政課程質(zhì)量顯著提高，以教育效果為思政課程教育評(píng)價(jià)體系不斷完善。

聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團(tuán)和教育聯(lián)盟通過開展新時(shí)代四有好老師演講比賽、班會(huì)觀摩課、德育沙龍、綠色教室職場(chǎng)訓(xùn)練兵、教育學(xué)校、名人交流等活動(dòng)，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教研交流的新局面，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源，共同努力。充分挖掘?qū)W校各種課程思想政治教育要素，將課程作為實(shí)行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要陣地，發(fā)揮各課程、各課程、各課程的教育責(zé)任，將思想引導(dǎo)和價(jià)值觀融入各課程的教育中，形成思想政治理論課程和課程思想同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教育體系。

(四)豐富載體，打造學(xué)生思想政治底色。

樹立榜樣，擴(kuò)大影響。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座、四有好老師演講、學(xué)生評(píng)價(jià)教育、耕牛獎(jiǎng)、師德標(biāo)兵、最受歡迎的教師、為青年教師有希望的星星的評(píng)價(jià)等，愛崗敬業(yè)、人師表、愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過評(píng)選文明班、三好學(xué)生、各類星級(jí)學(xué)生、五四紅旗班、紅旗手、愛心獎(jiǎng)、優(yōu)秀班干部等優(yōu)秀集團(tuán)和個(gè)人，使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，有基準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德形成。

精細(xì)管理，養(yǎng)成習(xí)慣。立足立德樹人，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以愛國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)文明、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活、體藝六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)文明、健康、好學(xué)、有為培養(yǎng)人才目標(biāo)的六三三四德育模式。利用規(guī)則教育月、學(xué)生文明監(jiān)督組的檢查監(jiān)督、問題清單分析和反饋等形式，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。各種形式的宣傳討論、每周的年級(jí)例會(huì)、理解規(guī)則，遵守紀(jì)律的合格一中學(xué)生等主題講座和主題班會(huì)，促進(jìn)了全校師生規(guī)則意識(shí)的提高和良好行為習(xí)慣的形成。

主題活動(dòng)，筑牢底色。通過開展堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材進(jìn)入教室、憲法晨讀、國(guó)旗下講話、信仰根植我心主題教育宣傳、四愛三有、崇尚英雄系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)、德育學(xué)堂、平語近人-***總書記用典視頻觀看、五四青春詩會(huì)、紅旗飄揚(yáng)我成長(zhǎng)征文活動(dòng)、傳統(tǒng)文化教育月系列活動(dòng)、入團(tuán)第一課、一中講堂等活動(dòng)，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)，激發(fā)黨、對(duì)祖國(guó)、民族、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校的共鳴、社會(huì)感覺、社會(huì)感覺、社會(huì)感覺、社會(huì)感覺、學(xué)會(huì)感覺、學(xué)會(huì)感覺、學(xué)會(huì)感覺、學(xué)會(huì)感覺、學(xué)會(huì)感覺、學(xué)會(huì)感覺的終身發(fā)展，為學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)。

精品社區(qū)，豐富德育。學(xué)校目前有33個(gè)各類社區(qū)，國(guó)旗班、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán)、中國(guó)科學(xué)院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等成為精品社區(qū)。啟發(fā)之星幫助夢(mèng)想游學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名大學(xué)，參觀京東、商湯科學(xué)技術(shù)、青橙創(chuàng)業(yè)者等著名企業(yè)和機(jī)構(gòu)的國(guó)家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖研究基地實(shí)地參觀、經(jīng)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家交流。豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國(guó)情懷。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)輔助。打開校園黨建、團(tuán)建、德育教育專題網(wǎng)站，開展線上德育主題教育，讓校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒體成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、傳播社會(huì)正能量的新陣地。

1.教師可以學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源較少的教育考試評(píng)價(jià)方式比較單一的教育實(shí)踐中學(xué)生參加率不足，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響。

5.著眼于學(xué)生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重建、德育課程重建提高學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社區(qū)、體育、藝術(shù)類課程，實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

實(shí)踐證明，思想政治理論課是執(zhí)行立德樹人根本任務(wù)的重要課程，使思想政治課越來越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。今后，我們將繼續(xù)按照上級(jí)的要求，建設(shè)主力軍，保護(hù)主陣地，唱主旋律，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)新時(shí)代為學(xué)生。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，本人擔(dān)任民族學(xué)院民考漢13班和14班的政治科老師。半學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于是第一次給學(xué)生上這門課程，感覺壓力比較大，剛開始的第一節(jié)課雖然準(zhǔn)備的很充分，但是我個(gè)人覺得效果不是太好，在后來再給14班上的時(shí)候，經(jīng)過課后的反思和總結(jié)，，我覺得講得還不錯(cuò)，經(jīng)過這半學(xué)期的鍛煉，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

作為任課老師，我能夠認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，作為教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的'新東西。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教政治課的新教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，講重點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會(huì)變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會(huì)大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓師生互動(dòng)，這樣課堂就會(huì)有生機(jī)，有活力。這時(shí)，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力；把班級(jí)還給學(xué)生，能讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過半學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。因此，我專門指定了針對(duì)比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn)，一周帶動(dòng)一個(gè)面。達(dá)到了集體成績(jī)水平提高的效果。并且在工作中，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我的思政課教學(xué)工作得到了許多積極的反饋和表揚(yáng)，我感到很滿意。在這一學(xué)期的工作中，我主要做了如下工作：

首先，我充分利用反思教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地進(jìn)化和推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。例如，我注重課中互動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與討論和辯論，以鼓勵(lì)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我還注重課外教學(xué)，組織學(xué)生們步入校外，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化形態(tài)，以提升他們的生活素質(zhì)和文化素養(yǎng)。第二，我不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的方式，以創(chuàng)新思維引導(dǎo)學(xué)生更好地習(xí)得知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我充分考慮學(xué)生的不同實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的不同需求，巧妙地把課程中的關(guān)鍵信息呈現(xiàn)給他們，讓學(xué)生們?cè)诳紤]其他可能性的.情況下更深入地理解思想和理論。

最后，我充分注意學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，特別是在學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域中培養(yǎng)他們各自的激情和價(jià)值觀。這方面，我注重提供案例教學(xué)和計(jì)劃討論，以指導(dǎo)學(xué)生為自己的未來做出正確的規(guī)劃，尤其是他們常常會(huì)面對(duì)職業(yè)選擇。

總的來說，本學(xué)期的教學(xué)工作在很多方面都到達(dá)了預(yù)期效果，并望著未來能進(jìn)一步提升思政課教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇八

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上說過，“思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，是各級(jí)黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的重要抓手。”在全國(guó)教育大會(huì)上也說過，“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線?！?/p>

學(xué)生在小學(xué)這個(gè)階段正是良好思想逐步建立的時(shí)候，這一時(shí)期的孩子們最需要精心引導(dǎo)和栽培?！叭绻谝涣？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>

為此，我校面向全體師生，利用資源推進(jìn)思政課建設(shè)，學(xué)生以開設(shè)好、學(xué)習(xí)好道德與法治課，教師以做好師德師風(fēng)培訓(xùn)為契機(jī)，為學(xué)生共同扣好人生第一粒扣子?，F(xiàn)將學(xué)校思政建設(shè)工作總結(jié)如下：

勤儉節(jié)約、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們的繼承和發(fā)揚(yáng)。

為加強(qiáng)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”理念，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入學(xué)校教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，少先隊(duì)員們從文明餐桌開始行動(dòng)，呼吁全體師生們加入“光盤行動(dòng)”中，向浪費(fèi)說“不”。時(shí)常教育學(xué)生在校內(nèi)外相互關(guān)心、尊師重道、尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)他人，熱心幫助他人。

切實(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣的要求，根植學(xué)生家國(guó)情懷和愛黨愛國(guó)的種子，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!

3月8日。在本學(xué)期開學(xué)典禮中普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神;開展防性侵、防溺水、防欺凌等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí);學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，觀看《百煉成鋼》黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)主義精神。

開學(xué)典禮中學(xué)校師生們聆聽了84歲再征戰(zhàn)的鐘南山院士、術(shù)后第3天就投入到工作中的張伯禮院士、“軍人使命與科學(xué)精神”合二為一的陳薇院士、身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)、“專說硬核話”的張文宏醫(yī)生等英雄人物抗疫一線的故事，他們用自己的行動(dòng)彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚(yáng)了自強(qiáng)不息的民族精神，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)而有意義的教育課。

黨史專題學(xué)習(xí)片中，師生們了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨在中華民族最危難時(shí)刻的建黨史，認(rèn)識(shí)到了一大批中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)偉人。

少年們認(rèn)真聆聽、虛心學(xué)習(xí)，在前行的道路上，他們會(huì)更加敢于嘗試、堅(jiān)持不懈。他們堅(jiān)信在這個(gè)新時(shí)代，學(xué)習(xí)前輩們身上的精神和品質(zhì)，他們的童年和青春是要奮斗的，未來的中國(guó)也是奮斗出來的。

生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育對(duì)于青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。勞動(dòng)使雙手更靈活，心靈更純潔，生活更幸福，未來更美好，勞動(dòng)最光榮!

學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生從小樹立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事情自己做，校內(nèi)的事情積極做，家里的事情主動(dòng)做，校外的事情熱心做，通過勞動(dòng)播種希望，收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。學(xué)校還充分利用家校聯(lián)系微信群讓學(xué)生將自己周末在家勞動(dòng)的圖片、視頻上傳，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，宣揚(yáng)樹立勞動(dòng)光榮的思想。

通過整理匯編師德師風(fēng)教育材料，并且本校教師人手一本《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》、《習(xí)近平談治國(guó)理政第三卷》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》。能讓教師隨時(shí)利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)各項(xiàng)思政內(nèi)容。并且在經(jīng)常在教師例會(huì)上進(jìn)行師德師風(fēng)以及黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1、學(xué)校專業(yè)思政課教師缺乏，可供教師、學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源不足，開展思政課的形式單一。

2、思政課建設(shè)評(píng)價(jià)方式單一，教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)全體師生的思政建設(shè)。利用甚至開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行思政課學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)利用好“學(xué)校-家庭-社會(huì)”網(wǎng)絡(luò)式思政教育。重視家庭、社會(huì)的教育作用。全方位做好思政教育。

3、加強(qiáng)對(duì)教師思政學(xué)習(xí)方面的督促與監(jiān)測(cè)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師成為學(xué)習(xí)型教師。

4、著眼師生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)以及教師思政素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇九

思政課是一門寬廣深邃的學(xué)科，我們的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及積極獨(dú)立思考的能力。這一學(xué)期，我在思政課教學(xué)工作中緊扣這一任務(wù)，為學(xué)生們的全面發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的空間。

在課堂上，我注重提供體驗(yàn)式的教學(xué)方式和互動(dòng)討論，以幫助學(xué)生們更好地理解思想和理論知識(shí)，并通過引導(dǎo)學(xué)生們反思、比較等方法，讓他們思考同一事件中不同的思想和文化解釋，并給予個(gè)人觀點(diǎn)的評(píng)論和判斷。通過這樣的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生們感受到知識(shí)的魅力，還逐步提高了學(xué)生們的思考水平和創(chuàng)新能力。

另一方面，我也注重引導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)。通過組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐與實(shí)踐中，激發(fā)自己的潛能，認(rèn)識(shí)到自己的特長(zhǎng)，并為自己的職業(yè)生涯做出正確的'規(guī)劃和方向選擇。

通過這一學(xué)期的努力，我們的思政課教學(xué)工作在很多方面都取得了良好的成效。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到這些成果背后并沒有斷絕的學(xué)習(xí)任務(wù)。好的思政課教學(xué)工作必然得益于長(zhǎng)期的心態(tài)管理和不懈的實(shí)踐。在未來的教學(xué)工作中，我一定會(huì)不斷思考、總結(jié)，不斷提升自己的思政課教學(xué)水平。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)我市中小學(xué)思想政治課建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校思想政治課、教師思想政治課、學(xué)生思想政治課，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告。

我校思政課程由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長(zhǎng)掌握學(xué)校思政課程教學(xué)工作方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課程教學(xué)情況。學(xué)校教務(wù)所和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)所繼續(xù)深入班級(jí)思政課堂，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的交流，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。

二、思政課教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

嚴(yán)格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計(jì)劃和教育實(shí)踐各環(huán)節(jié)。

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

保證精準(zhǔn)的教學(xué)方向在思政課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)落實(shí)。

學(xué)校現(xiàn)有思政課教師19人，負(fù)責(zé)學(xué)校1~9年級(jí)的思政課教育。專職教師4人，其中高級(jí)教師1人，中級(jí)教師3人。兼職教師共15人，其中初級(jí)教師4人，中級(jí)教師7人，高級(jí)教師3人。學(xué)校積極組織思政課教師研究、學(xué)習(xí)，積極選擇教師參加上級(jí)組織的教師訓(xùn)練活動(dòng)。

為了配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)高級(jí)精神，組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)教育和思想道德教育工作。

三、思政課教育教育。

根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1~9年級(jí)的道德和法制課程。1-6年級(jí)每班每周開設(shè)2節(jié)課，7-9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課。在思政課教材的選擇上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。

為了加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期入學(xué)前，學(xué)校教所組織思政課教師準(zhǔn)備課程，認(rèn)真研究教材，加強(qiáng)教育綱要的把握，組織教師開展教育研究活動(dòng)，以集體準(zhǔn)備課程的方式討論教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教育經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng)，將課本理論知識(shí)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

學(xué)校加大了硬件和軟件的投入，學(xué)校為思政課等科任教師事務(wù)所設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，保證了思政課教育和事務(wù)的需要。

在學(xué)校長(zhǎng)期教育教育過程中，堅(jiān)持育人為本，德育先的理念。

嚴(yán)格按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)學(xué)科，保證學(xué)校思政課正常開設(shè)，保證專任教師教授思政課建設(shè)思路。

五、思政課與實(shí)踐相結(jié)合。

1.學(xué)校依托各種活動(dòng)日、活動(dòng)月，結(jié)合思政課、班組會(huì)等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成愛祖國(guó)、愛人民、積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開展學(xué)生思想道德教育和培養(yǎng)教育等道德教育活動(dòng)，讓我校。

生從低年級(jí)到高年級(jí)，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十一

思政課是學(xué)生人生走向成功的必備素質(zhì)，并且在學(xué)生的全面發(fā)展中具有不可或缺的作用。在這一學(xué)期的思政課教學(xué)工作中，我全力以赴，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神以及崇高人格的塑造，贏得了學(xué)生的普遍認(rèn)可。為了提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，在課堂上我采用了多種教學(xué)方式，如案例教學(xué)、課外講座等，以引導(dǎo)學(xué)生們理性思考和創(chuàng)新思維，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行開放式的互動(dòng)探討。這樣不同于傳統(tǒng)的講授方法，讓學(xué)生們能夠在有趣的教學(xué)環(huán)境中接受思想理論知識(shí)，并在講解過程中產(chǎn)生對(duì)思想理論的興趣和思考，進(jìn)而開啟自己的思考之道。

除了課堂教學(xué)外，我還通過組織社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生們深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提升人文素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并擴(kuò)寬了學(xué)生們的視野和人脈，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

綜上所述，本學(xué)期的思政課教學(xué)工作取得了不俗的成績(jī)，不僅促進(jìn)了學(xué)生的思想進(jìn)步，而且也讓我的`教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的高度評(píng)價(jià)。在今后的工作中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，秉承“魚與熊掌，不可兼得”的教育理念，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和水平。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十二

為深入貫徹***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)我市中小學(xué)思想政治課建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校思想政治課、教師思想政治課、學(xué)生思想政治課，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告。

我校思政課程由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長(zhǎng)掌握學(xué)校思政課程教學(xué)工作方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課程教學(xué)情況。學(xué)校教務(wù)所和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)所繼續(xù)深入班級(jí)思政課堂，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的交流，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。

嚴(yán)格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計(jì)劃和教育實(shí)踐各環(huán)節(jié)。

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

保證精準(zhǔn)的教學(xué)方向在思政課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)落實(shí)。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19人，負(fù)責(zé)學(xué)校1~9年級(jí)的思政課教育。專職教師4人，其中高級(jí)教師1人，中級(jí)教師3人。兼職教師共15人，其中初級(jí)教師4人，中級(jí)教師7人，高級(jí)教師3人。學(xué)校積極組織思政課教師研究、學(xué)習(xí)，積極選擇教師參加上級(jí)組織的教師訓(xùn)練活動(dòng)。

為了配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)高級(jí)精神，組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)教育和思想道德教育工作。

根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1~9年級(jí)的道德和法制課程。1-6年級(jí)每班每周開設(shè)2節(jié)課，7-9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課。在思政課教材的選擇上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。

為了加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期入學(xué)前，學(xué)校教所組織思政課教師準(zhǔn)備課程，認(rèn)真研究教材，加強(qiáng)教育綱要的把握，組織教師開展教育研究活動(dòng)，以集體準(zhǔn)備課程的方式討論教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教育經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng)，將課本理論知識(shí)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

學(xué)校加大了硬件和軟件的投入，學(xué)校為思政課等科任教師事務(wù)所設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，保證了思政課教育和事務(wù)的需要。

在學(xué)校長(zhǎng)期教育教育過程中，堅(jiān)持育人為本，德育先的理念。

嚴(yán)格按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)學(xué)科，保證學(xué)校思政課正常開設(shè)，保證專任教師教授思政課建設(shè)思路。

1.學(xué)校依托各種活動(dòng)日、活動(dòng)月，結(jié)合思政課、班組會(huì)等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成愛祖國(guó)、愛人民、積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開展學(xué)生思想道德教育和培養(yǎng)教育等道德教育活動(dòng)，讓我校。

生從低年級(jí)到高年級(jí)，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十三

在本學(xué)期，作為一名思政課教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的作用，我在教學(xué)工作中注重啟發(fā)式教學(xué)、翻案教學(xué)、案例教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)方法的引入，以幫助學(xué)生們提升思維能力，更好地理解思想和理論知識(shí)，為學(xué)生們的未來發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

為此，我在課堂中積極呼吁學(xué)生參與課程討論和針對(duì)性講解，以激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和思考能力，同時(shí)還通過多種形式的時(shí)間為他們進(jìn)行志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中增加自我成長(zhǎng)，感受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大社交圈，提高人文素質(zhì)并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并通過本學(xué)期的教學(xué)讓他們更好地理解思想的概念和價(jià)值，從而更好地引導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)，為個(gè)人成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的思想內(nèi)涵。

綜上所述，本學(xué)期我的思政課教學(xué)工作，獲得了廣泛的認(rèn)同和贊譽(yù)，這不僅是對(duì)我的辛勤努力的.肯定，也是對(duì)我更加努力工作的動(dòng)力和信心。在未來的工作中，我將進(jìn)一步鞏固這些成果，并在繼續(xù)提高教學(xué)水平的同時(shí)，為學(xué)生們的學(xué)術(shù)發(fā)展健康與否努力拼搏。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十四

這一學(xué)期，我在學(xué)校思政課的教學(xué)工作中，深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性。思政課不僅僅是傳授思想理論知識(shí)，更重要的是要引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而對(duì)其未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

我的教學(xué)工作主要圍繞著如何激發(fā)學(xué)生對(duì)思政課的興趣展開。我采取了多種教學(xué)方法，例如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等，以及結(jié)合生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，吸引學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)。通過這些努力，我成功地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們的積極性，他們開始表現(xiàn)出極大的思考和熱情，積極探索人生的真諦。

除了課堂教學(xué)外，我還定期組織學(xué)生參加各種志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以達(dá)到讓他們真正感受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步提升自身思想素養(yǎng)的目的。這些活動(dòng)不僅有助于學(xué)生們的思想成長(zhǎng)，還可以增強(qiáng)他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

總之，我的這一學(xué)期思政課教學(xué)工作得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)。在接下來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)思政課教學(xué)的'實(shí)效性和針對(duì)性，努力讓更多的學(xué)生受益于思政課的教育，為學(xué)生們的成長(zhǎng)之路奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十五

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。今天本站小編給大家為您整理了學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。

四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。

通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1.三愛系列教育活動(dòng)(愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生)為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2.開設(shè)榜樣示范專欄。每?jī)芍艹鲆淮?，每期表彰一位，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)。

規(guī)章制度。

自覺提高與制度約束相結(jié)合把提倡與禁止相結(jié)合把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺開展民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)從嚴(yán)治校嚴(yán)肅管理從現(xiàn)在做起從我做起領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確公正治校發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5.大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會(huì)議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展。

一、存在問題。

有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。

3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。

6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。

7、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。

8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán)，有時(shí)過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。

10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。

11、說話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。

二、產(chǎn)生問題的根源。

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。

4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識(shí)。

三、今后努力的方向：

1、通過師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

4、擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了強(qiáng)化師德，鑄造師魂。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度。

責(zé)任書。

把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度。

學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

3、師德師風(fēng)督促制度。

(1)、學(xué)校建立師德師風(fēng)監(jiān)督，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。

(2)、學(xué)校向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

(3)、執(zhí)行教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

(4)、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭(zhēng)取保護(hù)。

4、師德師風(fēng)考核制度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中心小學(xué)《教師師德師風(fēng)考核辦法》，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等切身利益掛鉤。

七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候，我們時(shí)刻緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面。

1、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。

從開學(xué)的第一天起，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì)和每天放學(xué)前，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外，每節(jié)課間，盡管有我的監(jiān)督、跟隨，我也安排班長(zhǎng)帶著出入。我時(shí)刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

2、加強(qiáng)德育教育。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》，常提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月。

工作計(jì)劃。

班級(jí)板報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義集體主義刻苦學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛遵章守紀(jì)愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的教育。另外結(jié)合《。

弟子規(guī)。

》《國(guó)學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。

二、教育教學(xué)方面。

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，才能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛。因此，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。如在《咕咚》一文教學(xué)中，在讓學(xué)生感知課文后，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì)：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動(dòng)物，剛好看見其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑，你會(huì)怎么辦?然后同學(xué)分成四人組，進(jìn)行合作探究。在小組探究過程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間，給學(xué)生合作的空間，給了學(xué)生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學(xué)生興趣，不但營(yíng)造了良好課堂氣氛，而且突破了教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學(xué)習(xí)效果。

2、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中，視野開闊了，知識(shí)豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫話中去，不知不覺，寫話能力得到了提高。另外每天放學(xué)，我都會(huì)提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣。

3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。

在工作中我最費(fèi)心的還是那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。班上有5名學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差，愛搞小動(dòng)作，書寫速度慢的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)及時(shí)當(dāng)眾給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和紅旗，現(xiàn)在這5個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí)。其次我特別關(guān)心那些父母長(zhǎng)年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特別淘氣，活潑好動(dòng)，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點(diǎn)，他們也愛班級(jí)，愛老師，每天見到我都熱情地問好，他們愛勞動(dòng)，于是我就讓他們當(dāng)值日組長(zhǎng)，看到他們認(rèn)真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會(huì)隨時(shí)表揚(yáng)，但對(duì)他們的教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn)。

三、做好“防近控近”、預(yù)防疾病工作。

我能認(rèn)真履行《“防近控近”班主任工作職責(zé)》，及時(shí)教會(huì)孩子們新的眼保健操，督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認(rèn)真做好眼保健操。督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺，積極參加體育活動(dòng)，保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉。及時(shí)根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級(jí)照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表，教會(huì)了學(xué)生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常。“二摸”——小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。

四、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

家長(zhǎng)接送學(xué)生、校訊通、打電話等都是我與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)的反饋意見，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪，盡可能達(dá)到他們的滿意。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合。在此，我要特別感謝本學(xué)期為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、無私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級(jí)美化做出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)們。

一學(xué)期的光陰已悄然逝去，想在未來與學(xué)生相伴的歲月里，我會(huì)盡力做好每一項(xiàng)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而不斷努力!

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十六

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和視察山西講話精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，現(xiàn)將我校綠色校園建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況。

學(xué)校始建于1986年。是一所省義務(wù)教育示范學(xué)校、省德育示范校，目前學(xué)校有2400余名學(xué)生，38個(gè)。

教學(xué)。

班，170余名教職工。學(xué)校將“強(qiáng)管理、促和諧、謀發(fā)展、求滿意”的辦學(xué)理念落實(shí)于日常工作的始終，積極營(yíng)造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園環(huán)境，夯實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、養(yǎng)德”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧相處的理念，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和生態(tài)觀。

二、主要舉措。

1．領(lǐng)導(dǎo)重視，達(dá)成共識(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將環(huán)境教育和實(shí)踐納入學(xué)校工作計(jì)劃。

教師每周學(xué)習(xí)日，校長(zhǎng)經(jīng)常宣傳環(huán)境保護(hù)方面的有關(guān)知識(shí)，學(xué)校圖書室添置了有關(guān)環(huán)境教育方面的圖書供師生閱讀，將節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境教育列入學(xué)生的專題教育內(nèi)容。

我校為了減少對(duì)環(huán)境的污染，學(xué)校教職工食堂進(jìn)行改造，全部采用環(huán)保設(shè)備，沒有了油煙和黑煙，為了保護(hù)學(xué)校的綠化，有機(jī)動(dòng)車的教師克服困難，能不開車上班的絕不開車上班。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們達(dá)成共識(shí)：環(huán)境教育不僅能讓今天的孩子、未來的公民獲得環(huán)境知識(shí)和技能，還使他們的公民責(zé)任感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)。21世紀(jì)公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)就是樹立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。我們每個(gè)人都有責(zé)任建立一種綠色的生活方式：節(jié)約能源，減少污染，綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu);重復(fù)使用，多次利用;垃圾分類，循環(huán)回收;救助物種，保護(hù)自然。環(huán)境教育還是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，它讓學(xué)生在參與活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，通過參與、體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和公民責(zé)任感，從而樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，努力成為21世紀(jì)的“全球公民”。

2．營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。

優(yōu)美的環(huán)境里，使人心態(tài)平和、讓人感到愉快，對(duì)教師和學(xué)生的身體健康起到積極的作用。

學(xué)校每天安排學(xué)生進(jìn)行早、午衛(wèi)生打掃，學(xué)校安排專人每天檢查各班教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，同時(shí)利用衛(wèi)生廣播和校班會(huì)課時(shí)刻教育提醒學(xué)生不亂丟紙屑，愛清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，看見紙屑主動(dòng)揀起等，使學(xué)校能隨時(shí)保持整潔，美觀。

3．開展主題教育。

(1)樹立節(jié)約觀念，培養(yǎng)自主管理。

為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約的意識(shí)，不浪費(fèi)一滴水、一度電，每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了節(jié)后勤部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)提醒和管理班級(jí)的日常用電用水，在教室的日光燈和飲水機(jī)的開關(guān)處，都有“節(jié)約用電”的標(biāo)示，在廁所水龍頭的開關(guān)處，有“節(jié)約用水”的標(biāo)示，時(shí)刻提醒老師和學(xué)生要注意節(jié)約，學(xué)校從去年開始，全部使用節(jié)能燈、節(jié)能飲水機(jī)，起到節(jié)能的作用。

學(xué)校提倡師生“吃完自己的一份飯菜”，學(xué)生用餐時(shí)要用餐布?jí)|在課桌上，注意餐桌上整潔，讓師生們都懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

學(xué)校加快辦公自動(dòng)化進(jìn)程，鼓勵(lì)日常工作紙張雙面使用，降低辦公費(fèi)用支出，盡量節(jié)約資源，自覺節(jié)約資源已成為校園里一種良好的風(fēng)氣。

(2)豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

學(xué)校每年舉辦科技節(jié)活動(dòng)，科技節(jié)上以節(jié)約資源為主題的班謝謝觀賞。

會(huì)課，黑板報(bào)、征文比賽、手抄報(bào)小制作、小發(fā)明活動(dòng)使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

上學(xué)期結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，以節(jié)約為主題，開展了“節(jié)能減排的系列活動(dòng)”，學(xué)生進(jìn)行了“節(jié)能減排的小報(bào)制作”、“節(jié)能減排征文”等等。這些活動(dòng)的開展目的就是提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了能源的緊缺，環(huán)境污染的重要性，一次次的主題活動(dòng)、一次次的親身體驗(yàn)讓學(xué)生知道了如何節(jié)約資源，提高自己的認(rèn)識(shí)，從而帶動(dòng)更多的人來保護(hù)環(huán)境。

(3)宣傳教育活動(dòng)。

在校會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話等活動(dòng)中，都把創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校作為宣傳的重要內(nèi)容，每周一次的班會(huì)課，結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周、植樹節(jié)等重大環(huán)境紀(jì)念日，學(xué)校有計(jì)劃地通過國(guó)旗下講話、開設(shè)專題講座、出版專題小報(bào)，組織學(xué)生參加校內(nèi)外的宣傳活動(dòng)等，讓全體師生都受到教育。

(4)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

利用寒暑假，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，同學(xué)們通過親手采摘玉米、挖白薯等，感受土地帶給人類的豐厚的回報(bào)，從而更加熱愛土地、珍惜土地資源。

學(xué)校組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，為社區(qū)衛(wèi)生保潔出力，上街宣傳等，這些舉措都要求我們的學(xué)生為了節(jié)約資源，人人從我做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

到開拓了眼界、科技的神奇，也越發(fā)體會(huì)到環(huán)保對(duì)我們的生活有多重要。此外，我校學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還積極在各級(jí)各類科技環(huán)保創(chuàng)新活動(dòng)中，不但熱情參與，而且取得了很多可喜可賀的成績(jī)，得到了社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)等多方的肯定。

4．加大投入，校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化。

這幾年，學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，雖然經(jīng)費(fèi)緊張，缺口大，但在校園綠化建設(shè)上不吝嗇，肯投入，現(xiàn)在整個(gè)校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化、是師生學(xué)習(xí)與工作的好地方。

三、

取得的成效。

1．通過綠色環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的綠色環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

2．通過工作的扎實(shí)開展，師生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把綠色環(huán)保工作做得更好。

3．增強(qiáng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。牢固樹立了勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的節(jié)能減排降碳理念和習(xí)慣。促進(jìn)了學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的提高。

4．形成了勤儉節(jié)約人人有責(zé)、節(jié)能減排人人擔(dān)當(dāng)、綠色環(huán)保人人作為、綠色消費(fèi)人人踐行的校園新風(fēng)尚。

四、存在的問題和不足。

在過去的一年中，盡管我校做了大量工作，雖然取得了成效，但距上級(jí)部門的要求還有一定的差距，反思、整理，存在以下問題和不足。

1．宣傳力度、廣度、深度不夠。2．開展的教育活動(dòng)不夠多，形式單一。

3．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的不夠多、學(xué)生親身體驗(yàn)少。五、2020年工作思路及打算。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，還將不斷完善，旨在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的理念，積極投身社會(huì)實(shí)踐，并通過一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭，加深公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展。

我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

2019年9月17日。

上一篇：幼兒園黨群工作匯報(bào)下一篇：初中10月份學(xué)生工作檢查總結(jié)（發(fā)言材料）。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十七

校園作業(yè)中，影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的本質(zhì)，教師本質(zhì)的進(jìn)步，不僅僅是教師學(xué)歷層次的進(jìn)步，更首要的是教師教育教育能力的進(jìn)步。校園認(rèn)真展開了校本訓(xùn)練作業(yè)，確立了校長(zhǎng)是校本訓(xùn)練作業(yè)榜首責(zé)任人，擬定了校本訓(xùn)練準(zhǔn)則。下面就我校教師教育作業(yè)總結(jié)一下。

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，知道到位。

校園一把手校長(zhǎng)，非常重視教師教育作業(yè)。校園在資金緊張的情況下，克服困難，支撐教師訓(xùn)練。校園先后派出xx、xx、xx和初三的全部教師參與各級(jí)各類訓(xùn)練；派學(xué)科主干教師參與各級(jí)部門安排的新課程訓(xùn)練和新課程觀摩活動(dòng)，參與主干教師訓(xùn)練。

二．準(zhǔn)則辦理，有章可循。

校園擬定了校本訓(xùn)練年度方案。教研組擬定教研方案，按方案展開作業(yè)。

1.全員校本訓(xùn)練。校園專門規(guī)劃定制了“每周一訓(xùn)”學(xué)習(xí)筆記，按方案每周進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練形式有：講座、個(gè)別輔導(dǎo)、事例研討、自學(xué)溝通等。校本訓(xùn)練采用了“菜單式”訓(xùn)練，訓(xùn)練專題有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心理健康、攝生保健、家庭教育、安全教育等方面。例如xx的講座《健康高興的日子作業(yè)》《做健康的人》教師們學(xué)會(huì)了怎樣做才高興；《今天我們?cè)趺醋龈改浮贰秵栴}學(xué)生的教育輔導(dǎo)》教師們學(xué)會(huì)了怎樣和孩子們共處；xx教師的《語文新課標(biāo)訓(xùn)練》《微課程訓(xùn)練》，高建全《新課程理念下的教育規(guī)劃》、xx的《什么才是一堂好的物理課》、xx的《怎么在數(shù)學(xué)課堂上培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣》等結(jié)合自己的經(jīng)歷從課堂教育方面給教師輔導(dǎo)。xx為全校做了安全講座，我們收獲頗豐。教師們自學(xué)了《教育是沒有用的》教育理論作品，主干教師寫了。

心得體會(huì)。

并溝通。經(jīng)過多種形式訓(xùn)練，教師的整體本質(zhì)在原有根底上有明顯進(jìn)步。

1．因?yàn)榭h城路途擴(kuò)建改造，統(tǒng)一規(guī)劃，噪音與交通不便在必定程度上影響教師教育作業(yè)。

2．訓(xùn)練資料缺少，教育設(shè)施落后，不能滿意現(xiàn)局勢(shì)下教師訓(xùn)練作業(yè)需要。

3．校園各種規(guī)章準(zhǔn)則還需認(rèn)真落實(shí)。

教師教育作業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)刻而艱巨的作業(yè)，我們只要投入相當(dāng)?shù)木蜁r(shí)刻，充沛利用各種教育資源，調(diào)集全部積極因素，考究訓(xùn)練戰(zhàn)略和辦法，才有可能把作業(yè)越做越好，才干完成校園的可持續(xù)性發(fā)展。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十八

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇兄诩由顜熒鷮?duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解，提高師生環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的生活和工作中更加重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

——題記。

江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于江陰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東區(qū)，是江陰市教育局直屬的唯一省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地32畝，建筑面積2萬多平方米，現(xiàn)有教職員工93人，學(xué)生1075人。學(xué)校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展時(shí)空”之教育理念，行素質(zhì)教育之路，奠生命發(fā)展之石，確立了“科學(xué)治校，科研興校，特色強(qiáng)校，質(zhì)量立?！钡闹涡７铰?，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自__年建校以來，經(jīng)過十年的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有26個(gè)教學(xué)班，配備標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。另建有3個(gè)計(jì)算機(jī)教室，1個(gè)電子閱覽室，1個(gè)語音教學(xué)輔助教室，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圖書館，2個(gè)圖書閱覽室，2個(gè)多媒體輔助教學(xué)教室，250米塑膠田徑跑道，800平方米室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校在發(fā)展教育現(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí)，也十分重視軟件資料發(fā)展，建有學(xué)校信息管理中心和教育現(xiàn)代化資料中心。校園網(wǎng)站實(shí)時(shí)更新，反映學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想使人的道德達(dá)到完美與和諧的境地，那你就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境與言語和諧的關(guān)系”。近年來，學(xué)校加大現(xiàn)代化教育設(shè)施的投入，建立了“班班通”現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。與此同時(shí)，投資改造了校門、食堂、籃球場(chǎng)、花壇，走廊、過道、教室內(nèi)外，甚至廁所里無不貼有行為規(guī)范警示語，科學(xué)家、英雄名人畫像、推廣普通話標(biāo)志、禁毒標(biāo)志等，讓每一個(gè)角落都潤(rùn)物細(xì)無聲地發(fā)揮著示警功能與示范功能，至于板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站更是顯示著學(xué)校校獨(dú)特的與時(shí)俱進(jìn)的濃郁育人氛圍。

豐富的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一，環(huán)境教育與整體育人融一體，德育與環(huán)保教育相得益彰，多年來學(xué)校先后獲得“首屆全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)獎(jiǎng)”、“全國(guó)保護(hù)地球、愛我家園作文賽組織獎(jiǎng)”、“無錫市紅旗大隊(duì)”、“無錫市雛鷹爭(zhēng)章先進(jìn)學(xué)?！?、“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”、“無錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)?！?、“市文明單位”、“市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆芯G化合格單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎、設(shè)施現(xiàn)代、質(zhì)量上乘、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國(guó)際大形勢(shì)的主導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做為一所省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù)，力爭(zhēng)創(chuàng)建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實(shí)踐中，我們強(qiáng)化環(huán)境教育，并將這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施”的綠色教育新路子。

一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。

近年來，學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。

責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入了班主任計(jì)劃，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

去年，我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)，全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個(gè)新階段。

二、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有二實(shí)小特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行研討;經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn);學(xué)校行政會(huì)經(jīng)常對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置;學(xué)校教工大會(huì)經(jīng)常通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況;學(xué)校晨會(huì)進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。

20__年1月，為推進(jìn)環(huán)保教育工作，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。__年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神，為推動(dòng)我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，在原有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工，對(duì)各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識(shí)責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實(shí)踐責(zé)任”四個(gè)階段的運(yùn)作后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做了相應(yīng)的調(diào)整與落實(shí)。

為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計(jì)劃，還根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時(shí)小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程，我們還適時(shí)推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為陳國(guó)勝校長(zhǎng)，成員由學(xué)校書記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、教師代表組成，建立三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總體規(guī)劃與部署。通過兩個(gè)層面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘各種教育資源，實(shí)施創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃。第一層面以學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師和工會(huì)組長(zhǎng)為主，負(fù)責(zé)執(zhí)行創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃，以及承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的教工實(shí)踐部分;第二層面以本校學(xué)生為主，由大隊(duì)部有關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí)，主要承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的學(xué)生實(shí)踐部分。

我校非常強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)思想，在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養(yǎng)護(hù)工作，提供創(chuàng)建綠色學(xué)校所必需的培訓(xùn)費(fèi)、圖書費(fèi)和資料費(fèi)等費(fèi)用;并不斷增強(qiáng)教師對(duì)環(huán)保工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支有環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊(duì)伍，保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校對(duì)教師的環(huán)境教育從經(jīng)費(fèi)上、生活上、組織上、精神上給予支持，要求教師能圍繞本學(xué)科開設(shè)與環(huán)境教育相關(guān)的專題教育，使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育?，F(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊(duì)伍的建設(shè)，我校將環(huán)境教育培訓(xùn)納入教師校本培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮學(xué)?？蒲惺易鳛閯?chuàng)建綠色學(xué)校自培基地的功能，成立“校園文化建設(shè)”、“誠(chéng)信教育”、“新課程改革”等課題組，有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結(jié)構(gòu)合理，有發(fā)展后勁的教師隊(duì)伍，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團(tuán);教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng);各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。

計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。

美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

三、開展綠色承諾活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中。

近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教育意義。

學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了《反光鏡》固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育。

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍(lán)天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“火星——人類的第二家園”、“綠色的歌”等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。班會(huì)課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。

結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽”、“惜土杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、走出校園，實(shí)施社區(qū)教育，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng)，隊(duì)員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生，為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生，他們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，喚醒人人都來愛護(hù)環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好;與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì)，定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如組織環(huán)保興趣小組對(duì)學(xué)校周圍的工廠造成的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查等活動(dòng)，通過調(diào)查與分析，就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治，向辦事處提出綜合整治建議，最終爭(zhēng)取到有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的政策規(guī)定。

近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織這類活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學(xué)生對(duì)目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動(dòng)，即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)?；顒?dòng)。此外，學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。

5、從小處入手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田。

一年四季每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;學(xué)校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為：學(xué)校為保護(hù)名貴樹木，為每個(gè)樹種掛上了“樹名牌”，使其成為校園又一奇特景觀;行規(guī)示范班級(jí)，行規(guī)示范小標(biāo)兵的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。評(píng)選活動(dòng)中，同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動(dòng)，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。今天，熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

現(xiàn)今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青，二實(shí)小成了美麗的花園?，F(xiàn)在，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，花圃、亭臺(tái)和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。

學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，努力開辟適合中學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體二實(shí)小人將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神和新城東辦事處對(duì)教育的要求，凝心聚力，扎實(shí)工作，努力打造“規(guī)范、創(chuàng)新、高效、高質(zhì)”的新形象，以清晰的理念引導(dǎo)人，以科學(xué)的管理激勵(lì)人，以豐富的活動(dòng)培養(yǎng)人，以顯性的文化鼓舞人。二實(shí)小人正以自己的睿智塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，豐蘊(yùn)人文學(xué)術(shù)素養(yǎng);打造科學(xué)規(guī)范的制度管理體系，提升辦學(xué)品位與質(zhì)量;鍛造師生發(fā)展平臺(tái)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路;建造人文書香校園，立品牌發(fā)展之志。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇十九

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班第一文庫(kù)網(wǎng)級(jí)所特有的。一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的'功能。良好的班級(jí)文化有助于班集體建設(shè)。班級(jí)文化作為一種文化，我認(rèn)為它包含了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。這些文化中有些是看得見的，有的是看不見的。因此，班級(jí)文化建設(shè)是方方面面融成的一個(gè)整體。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造學(xué)生、鍛煉學(xué)生，無疑比起單一的說教效果會(huì)事半功倍，影響更加深遠(yuǎn)。

9月13日去?？诤５榉中＞吧綄W(xué)校參觀學(xué)習(xí)后,學(xué)校制定了本次活動(dòng),符合本校實(shí)際并可行的“金江中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比實(shí)施方案”制定并實(shí)行了本校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。學(xué)校將班級(jí)文化評(píng)比列入班級(jí)、班主任的考核評(píng)比中。

學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生1400名學(xué)生，100名教職工，有23名班主任。在這次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中，各班教室能布置班訓(xùn)、班級(jí)公約、評(píng)比臺(tái)等，班級(jí)文化各具特色，教育氛圍濃郁，班級(jí)布局合理，簡(jiǎn)潔美觀。

在12個(gè)班級(jí)中師生、生生關(guān)系融洽，氛圍和諧。學(xué)校大部分班級(jí)衛(wèi)生狀況好，整體環(huán)境和諧有序，具有較強(qiáng)的文化氛圍和班級(jí)特色。在教室環(huán)境布置上注意到以下原則：

1、教育性：

班級(jí)文化有著春風(fēng)化雨、潛移默化之功能，要進(jìn)行有教育意味的教室布置，減少傳統(tǒng)口號(hào)性、教條性的標(biāo)語，代之以生動(dòng)活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛、文化氣息的提升。

2、整體性與美觀性：

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生積極參與，活躍了學(xué)校文化生活，豐富了學(xué)生的知識(shí)水平，但是我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇二十

一、德育工作（一）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，整體提高德育水平1、各校每學(xué)期組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真分析學(xué)生思想道德教育方面存在的問題，并根據(jù)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德的新特點(diǎn)，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新思路、新方法。制定切實(shí)可行的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見。2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的三育人活動(dòng)。通過廣泛開展“樹新風(fēng)、比奉獻(xiàn)”等系列活動(dòng)，著力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師牢固樹立為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的思想，培養(yǎng)教師具有崇高的思想品德、科學(xué)的教育思想、先進(jìn)的教育觀念和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。教師積極參加市局組織的德育論文比賽。（二）以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育為基礎(chǔ)，扎實(shí)開展德育工作。1、各校積極開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育活動(dòng)。根據(jù)《國(guó)旗法》和《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》要求，全面落實(shí)升降國(guó)旗制度，規(guī)范國(guó)旗下講話的教育質(zhì)量，突出“愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛?！边@一主題，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育、“誠(chéng)信”教育、“吃苦”教育和“愛心”教育。認(rèn)真開展“奮發(fā)有為建小康”讀書教育活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加市級(jí)“奮發(fā)有為建小康”讀書教育競(jìng)賽，我鎮(zhèn)共有2人獲一等獎(jiǎng)、5人獲二等獎(jiǎng)、1人獲三等獎(jiǎng)鎮(zhèn)總校分別榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和比賽集體二等獎(jiǎng)，辛立莊中學(xué)、鳴雞中學(xué)分獲比賽集體一、二等獎(jiǎng)。總校及各校還通過組織校、鎮(zhèn)范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗讀比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生的集體主義熱情。2、為規(guī)范學(xué)生的品德行為，各校大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣。以組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容為重點(diǎn)，從小、從近、從實(shí)、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。各中小學(xué)還結(jié)合校園文化建設(shè)，把《守則》、《規(guī)范》、校訓(xùn)、名人名言等上墻，通過舉辦豐富多采的班報(bào)、校報(bào)，設(shè)置富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語，開設(shè)廣播站，著力進(jìn)行養(yǎng)成教育的宣傳，營(yíng)造出良好的育人環(huán)境。各校進(jìn)一步深化“五小”活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量的提高，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，增強(qiáng)活動(dòng)的教育實(shí)效。（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)生心理健康與法制教育1、各校德育處每學(xué)期初制定班主任培養(yǎng)計(jì)劃，統(tǒng)一組織班主任的培訓(xùn)研討、交流活動(dòng)，要求每班每周召開一次班級(jí)例會(huì)，每月召開一次主題班會(huì)，學(xué)校每學(xué)期組織一次主題班會(huì)的評(píng)比觀摩活動(dòng)。各校通過制定、實(shí)施班級(jí)量化評(píng)估細(xì)則，建立各班量化評(píng)估檔案，結(jié)果周周匯總，月月公布，期未做為評(píng)選優(yōu)秀班主任、班集體的重要依據(jù)。各校學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)蔚然成風(fēng)。2、各校確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，積極為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)造條件。把心理健康教育列為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持教師良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)生心理健康教育并舉并重。在10月份，各校認(rèn)真組織中小學(xué)班主任接受市局舉辦的心理健康教育培訓(xùn)，結(jié)合農(nóng)村師資情況的實(shí)際，各校確定班主任為各班學(xué)生心理健康教育的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育。教師在平時(shí)工作中注意教育方式方法，絕對(duì)禁止體罰學(xué)生，充分地關(guān)心、愛護(hù)和尊重學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。法制教育上，各校確定思品或政治教師兼職學(xué)生的法制教育，每?jī)芍転閷W(xué)生上一次法制課，促使學(xué)生懂法、守法、護(hù)法。結(jié)合市文體局送電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，各校組織學(xué)生觀看了預(yù)防青少年違法犯罪的法制教育影片，并發(fā)揮法制教育影片的宣傳教育作用，及時(shí)采取主題班會(huì)、出板報(bào)等形式，擴(kuò)大宣傳教育效果。（四）爭(zhēng)創(chuàng)文明校，提高師生的精神文明素質(zhì)。結(jié)合市委、市政府關(guān)于建設(shè)“文明生態(tài)村”的意見，各校把安全文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主要舉措。本學(xué)年初，總校牽頭，各校多方籌集資金近四萬元，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，大規(guī)模的對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行硬化、綠化、美化、凈化。打扮出了12座花園式學(xué)校，提高了各校環(huán)境育人的水平。并通過校園“四化”的日常的保持、維護(hù)教育，逐步提高了師生的文明修養(yǎng)和思想道德水平。（五）齊抓共管，形成合力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不僅是學(xué)校的職責(zé)，還是家庭和全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我鎮(zhèn)積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作合力。1、各校在市局思政體衛(wèi)科的統(tǒng)一部署下，按時(shí)開辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，認(rèn)真指導(dǎo)家庭教育。按照總?！坝邪嘧?、有教師、有教材、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)的要求，各校“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。2、主動(dòng)加強(qiáng)與關(guān)工委的密切配合，建立健全關(guān)工委機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮關(guān)工委老同志在參與學(xué)校德育工作中的政治、經(jīng)驗(yàn)、威望優(yōu)勢(shì)。二、體衛(wèi)藝工作（一）思想認(rèn)識(shí)、專職人員、業(yè)務(wù)工作做到“三落實(shí)”各校根據(jù)體衛(wèi)工作“條例”和藝術(shù)教育工作“規(guī)程”，結(jié)合各校實(shí)際，建立和完善了“體衛(wèi)藝”教育工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校的工作計(jì)劃中都明確了學(xué)校體衛(wèi)藝工作的目標(biāo)、要求，在各校的管理機(jī)構(gòu)中分別設(shè)一名副校長(zhǎng)或主任分管“體衛(wèi)藝”教育工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“體衛(wèi)藝”教學(xué)業(yè)務(wù)，總務(wù)處負(fù)責(zé)“體衛(wèi)藝”設(shè)施器材添置，分工明確、責(zé)任到人。（二）各?！绑w衛(wèi)藝”教育工作得到普遍重視和加強(qiáng)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃。按照教學(xué)大綱要求做到開齊上足“體衛(wèi)藝”課程，體育做到“兩課兩操一活動(dòng)”，音樂、美術(shù)做到上好必修課，努力開發(fā)課外興趣活動(dòng)，健康教育堅(jiān)持每?jī)芍芤还?jié)。教師配備上，我鎮(zhèn)克服人員緊張的困難，采取兼職為主，專職為輔的方式，并在期未進(jìn)行音、美知識(shí)、獨(dú)唱、繪畫等項(xiàng)目的抽測(cè)，結(jié)果納入教師的量化評(píng)估中，確保了我鎮(zhèn)各校音、體、美課程的實(shí)施落到實(shí)處。各校都就近聘請(qǐng)了村醫(yī)作為學(xué)校兼職衛(wèi)生人員，保障學(xué)生有病時(shí)能及時(shí)就醫(yī)。2、各校都配有一定數(shù)量的“體衛(wèi)藝”器材及教學(xué)需要的各種教具、掛圖等設(shè)施。我鎮(zhèn)12所中小學(xué)中，兩所中學(xué)都建有400米環(huán)形跑道，6所小學(xué)建有200米及以上環(huán)開跑道，其他各校也均有體育活動(dòng)場(chǎng)地。各校都建有籃球場(chǎng)。這些教學(xué)設(shè)施基本能滿足正常教學(xué)、專業(yè)訓(xùn)練及課外興趣活動(dòng)的開展。3、我鎮(zhèn)兩所中學(xué)的學(xué)生食堂、宿舍及各校的小賣部現(xiàn)正依據(jù)教育局制定的食堂、宿舍、小賣部標(biāo)準(zhǔn)，逐步改善軟、硬件條件，確保符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。各校分管領(lǐng)導(dǎo)采取定期與不定期相結(jié)合的方式對(duì)食堂、宿舍、小賣部進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，以保障學(xué)校的食品安全。4、我鎮(zhèn)各中小學(xué)目前盡管面臨教育經(jīng)費(fèi)不足的困難，但各校仍擠出資金保障對(duì)“體衛(wèi)藝”經(jīng)費(fèi)的投入，努力改善教學(xué)條件，確保各項(xiàng)活動(dòng)的開展。5、各校堅(jiān)持每天做好課間操，眼保健操和課外體育活動(dòng)，上好每周2節(jié)體育課，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。各校均成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有條件的學(xué)校還成立了籃球、乒乓球隊(duì)，有計(jì)劃有組織的進(jìn)行集訓(xùn)工作。在今年的市運(yùn)會(huì)中，鳴雞中學(xué)獲得了總分每七名的好成績(jī)。市級(jí)籃球賽上，辛立莊中學(xué)男隊(duì)、鳴雞中學(xué)女隊(duì)分獲第十名和每八名。各校都建立了藝術(shù)興趣小組，如音樂、美術(shù)等，利用每天課余或周六時(shí)間開展活動(dòng)。各校每年都舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩次文藝聯(lián)歡活動(dòng)，兩次班級(jí)課間操比賽，舉辦一次師生藝術(shù)作品展。6、各校由德育處統(tǒng)一組織，對(duì)校內(nèi)、外環(huán)境實(shí)行班級(jí)內(nèi)部自理，公共區(qū)域值周制，值周班對(duì)校園環(huán)境、專業(yè)教室等處的衛(wèi)生一條龍進(jìn)行管理，德育處每周不定時(shí)對(duì)室內(nèi)、外，校內(nèi)、外衛(wèi)生進(jìn)行抽查，結(jié)果納入到班級(jí)量化管理中。市衛(wèi)生防疫站，每學(xué)年對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行一次全面檢查，使學(xué)校能及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，為科學(xué)安排學(xué)生活動(dòng)，制定預(yù)防常風(fēng)病、多發(fā)病的措施提供了依據(jù)，有效地降低了傳染病在校內(nèi)發(fā)展、蔓延的機(jī)率。（三）班主任、任課教師工作責(zé)任心不斷增強(qiáng)1、班主任普遍做到關(guān)心、教育、督促學(xué)生參加“體衛(wèi)藝”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校開展的“體衛(wèi)藝”活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加，對(duì)參加訓(xùn)練的學(xué)生給予鼓勵(lì)支持。2、“體衛(wèi)藝”任課教師教學(xué)工作水平有較大進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量和開展活動(dòng)的整體能力水平不斷提高。各校成立了“體衛(wèi)藝”獨(dú)立或綜合教研組，定期開展教科研活動(dòng)，積極參加市局組織的“體衛(wèi)藝”論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。三、安全及綜治工作（一）高度重視，緊密部署，強(qiáng)化安全責(zé)任。扎實(shí)做好學(xué)校安全管理與防范工作涉及千家萬戶的根本利益，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定大局。長(zhǎng)期以來，我鎮(zhèn)上下對(duì)安全工作高度重視，始終置安全管理與防范于學(xué)校各項(xiàng)工作之首位，積極采取措施，層層責(zé)任。1、各校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，班主任為成員的學(xué)校安全與綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立、完善了分片包干制、定期檢查制、檢查記錄制、責(zé)任追究制等各項(xiàng)規(guī)章制度與措施，確保了各校安全與綜治工作有序、深入的開展。2、學(xué)校定期召開安全與綜治工作專題會(huì)議，學(xué)習(xí)省市各級(jí)關(guān)于安全與綜治工作文件，總結(jié)近期的學(xué)校安全與綜治工作情況，汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高干部、教師對(duì)學(xué)校安全與綜治工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。3、在總校與各校簽定學(xué)校安全責(zé)任書的基礎(chǔ)上，各校與教師層層簽定責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)各主要領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，班主任是本班安全工作的責(zé)任人，科任教師為各節(jié)課的安全工作責(zé)任人，進(jìn)一步明確了各自職責(zé)和任務(wù)。（二）以查促改，采取措施，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。1、各單位堅(jiān)持邊查邊改的原則，查漏補(bǔ)缺取得了實(shí)效。

各校均能把安全工作放在位置，作為經(jīng)常性工作，常抓不懈。具體體現(xiàn)在：一是統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，教育廣大師生牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全重于泰山”的敏銳意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感和緊迫感。二是成立了安全檢查小組，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，每周至少進(jìn)行一次全面的安全檢查。值班人員負(fù)責(zé)日常檢查。制定了各類安全事故的應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即如實(shí)上報(bào)并起動(dòng)應(yīng)急預(yù)案果斷采取措施，把事故損失降至最低。三是各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度上墻，明確分工，晝夜值班，崗不離人，各負(fù)其責(zé)。四是把校舍定為重點(diǎn)檢查。對(duì)現(xiàn)存d級(jí)危房，堅(jiān)持“先撤人，再封停，后拆除”的原則。c級(jí)和b級(jí)危房該加固的已加固，該維修的已維修，并密切注意新危房的形成。新建校舍嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)光線不足的地方加設(shè)了照明裝置；對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓張貼了緊急疏散標(biāo)志。五是加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢查。六是對(duì)每次檢查及各類隱患分別造冊(cè)登記，認(rèn)真填寫檢查記錄，及時(shí)制定整改措施。

2、重視安全教育工作。

防范與教育并重，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭生活、戶外活動(dòng)、社會(huì)生活等安全知識(shí)教育，各學(xué)校經(jīng)常性地以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位利用多種形式開展有主題、有內(nèi)容、有意義的安全教育活動(dòng)。部分學(xué)校還邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員作衛(wèi)生保健、急救常識(shí)的專題講座，邀請(qǐng)司法人員制宣傳教育，組織廣大師生看科普影視等，有效地鍛煉和提高了學(xué)生的自護(hù)自救能力。各校還聯(lián)合村政、派出所等職能部門不定期對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行集中整治，預(yù)防了校園周邊治安案件的發(fā)生。由于各校在安全與綜治工作中領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，排查細(xì)致，督導(dǎo)到位，在本年度中均無重大安全事故的發(fā)生，未出現(xiàn)flg分子滋事事件，師生違法犯罪率為零。

1、我鎮(zhèn)自起實(shí)施中小學(xué)危房改造工作，時(shí)過三年多，雖已集中改造了一批危舍，但仍有部分危房等待改造，封停的危房還沒有拆除，安全隱患得不到及時(shí)消除。個(gè)別學(xué)校采取租借民房從事教學(xué)活動(dòng)，致使學(xué)生不能接受正常的教育，身心健康受到損害，同時(shí)不利于學(xué)校管理，師生安全無保障。2、各校防火防災(zāi)設(shè)施由于資金緊張還不盡完善。3、各校由于管理到位，校內(nèi)學(xué)生沖突基本得到控制，但校外學(xué)生打架事件仍時(shí)有發(fā)生。五、今后的工作措施(一)德育方面1、確立德育為首的工作地位，切合我鎮(zhèn)實(shí)際，在德育理念創(chuàng)新、德育模式構(gòu)建、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育載體完善、德育科研投入、德育管理規(guī)范方面大膽實(shí)踐、積極探索，拓展我鎮(zhèn)的德育空間，提升我鎮(zhèn)的德育層次。2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師共同培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《守則》與《規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行學(xué)生的養(yǎng)成教育。3、予德育于活動(dòng)中，各校的德育工作者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的德育水平，要善于挖掘身邊的德育素材，創(chuàng)設(shè)豐富的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中受到潛移默化的思想教育。4、倡導(dǎo)各校德育工作要走出學(xué)校，置身社會(huì)，形成多管齊下，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的局面。5、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不等不靠，加大對(duì)教師心理健康教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)早日出專職、出名師。（二）體衛(wèi)藝方面1、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育管理機(jī)制，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善體衛(wèi)藝教育教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)培訓(xùn)，提高體衛(wèi)藝教師的綜合素質(zhì)。不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和能力，使之能夠勝任體衛(wèi)藝教育教學(xué)工作。逐步由兼職走向?qū)Ｂ殹?、改善學(xué)校體衛(wèi)藝教學(xué)條件。把學(xué)校體衛(wèi)藝教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、器材配備納入到各校的預(yù)算中，確保投入、加強(qiáng)管理、不斷改善學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的條件，以保證學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的正常開展。4、加大對(duì)學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度特別是食堂、宿舍、小賣部的衛(wèi)生，以防患于未然，消除影響學(xué)生健康的不良因素，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。（三）安全與綜治工作方面1、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全與綜治工作的重要性、緊迫性，始終把安全與綜治工作作為突出的大事抓緊抓好，對(duì)存在的問題，要逐一排查，限期整改，消除隱患。2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全與綜治工作責(zé)任制，強(qiáng)化安全工作目標(biāo)管理，遏制重大事故的發(fā)生。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，自上而下逐級(jí)明確安全責(zé)任。一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，逐級(jí)落實(shí)，一直落實(shí)到基層。3、繼續(xù)下大力氣抓好事故隱患的整改工作。對(duì)事故隱患的整改，必須解決好兩個(gè)方面的問題，第一，克服僥幸心理和麻痹思想。不要認(rèn)為“幾十年都這樣干了，都沒有出事，哪能這么巧”。更不能對(duì)上級(jí)檢查出來的問題，我行我素，置若罔聞，麻木不仁，掉以輕心。第二，要認(rèn)識(shí)到由于教育事業(yè)不斷發(fā)展，人員在不斷變化，老的隱患解決了，還會(huì)出現(xiàn)新的隱患。所以安全檢查，要常年堅(jiān)持，警鐘常鳴。通過檢查，把查出的隱患逐條登記、建檔，制定預(yù)防和整改措施，使事故隱患受到監(jiān)控，直至消除。4、要繼續(xù)抓緊好青少年法制教育，增強(qiáng)青少年法制意識(shí)，除上好政治課、思品課外，還要搞一些有關(guān)法律，安全教育講座，形成一個(gè)良好的氛圍。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇二十一

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篇1：創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長(zhǎng)著——?jiǎng)?chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗(yàn)幼兒園我園在黨和國(guó)家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以爭(zhēng)創(chuàng)健康校園工作為抓手,營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo)，通過健康校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容，以及學(xué)校實(shí)施計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)工作，使我園各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)自我評(píng)估如下：一、統(tǒng)一思想，樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒的心理健康。

由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量，生活活動(dòng)環(huán)境，涉及到幼兒園的文明以及社會(huì)文明。

我園對(duì)此高度重視，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)一思想。

抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ)，抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作，就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。

我園緊緊圍繞這個(gè)中心工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進(jìn)，層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我園建立以許曉鋒園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作小組。

調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報(bào)專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，做到責(zé)任到人，人人參與創(chuàng)建。

２、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃，加強(qiáng)宣傳。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求，進(jìn)行工作。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計(jì)劃，通過多種形式，加強(qiáng)宣傳。

３、細(xì)化和分解工作目標(biāo)，加強(qiáng)配合。

我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖，細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo)，使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任，有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門（人）、目標(biāo)協(xié)辦部門（人）、完成時(shí)間安排等，園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會(huì)、班主任會(huì)議加以學(xué)習(xí)宣傳，做到三個(gè)明確即明確創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、明確創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。

二、建章立制明責(zé)任，加強(qiáng)督察、建立建全制度，明確責(zé)任。

幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)部門的創(chuàng)建要求，建立規(guī)章制度，構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。

幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)以幼兒健康為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會(huì)信譽(yù)。

幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃，百度實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人管理。

建立健全幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。

根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃。

建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確，有檢查，有考評(píng)，有獎(jiǎng)懲措施。

建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等制度。

同時(shí)，幼兒園還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐?、膳食營(yíng)養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施，向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國(guó)家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各部門各項(xiàng)內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，同時(shí)不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合，以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。

三、

創(chuàng)設(shè)健康安全的幼兒園環(huán)境幼兒園應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。、物質(zhì)環(huán)境我園于年搬至新園，范文寫作建筑設(shè)計(jì)完全符合幼兒園規(guī)劃要求。

幼兒園布局合理，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有童趣。

校園綠化總面積達(dá)平方米，生均綠化面積達(dá)平方米，為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境；操場(chǎng)為塑膠材料，分為內(nèi)、外操場(chǎng)，滿足全園幼兒戶外活動(dòng)，我園于年、年分批為幼兒購(gòu)置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動(dòng)。

教學(xué)。

樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便于交通和疏散。

室內(nèi)設(shè)施齊全：每班配有活動(dòng)室、臥室、盥洗室，室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品；每班配備教師、保育員共三人，負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動(dòng)。

所有活動(dòng)室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境，所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。

園內(nèi)環(huán)境清潔，功能設(shè)施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。

綠化帶內(nèi)無雜物，教室、辦公室整潔衛(wèi)生，窗明幾凈。

室內(nèi)空氣清新，通風(fēng)好，物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。

垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠，位置合理，垃圾日產(chǎn)日清，有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。

校園內(nèi)設(shè)有地下停車場(chǎng)，車位足夠，通道暢通，標(biāo)識(shí)明顯，車輛停放整齊。

幼兒園周邊環(huán)境安靜，無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中，我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。

教師間如果相互關(guān)心、相互幫助，會(huì)給班、園帶來一種溫情的氣氛，容易激發(fā)出積極性的社會(huì)性行為。

最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會(huì)從中耳濡目染，不僅學(xué)會(huì)體察別人的情緒情感，也能學(xué)會(huì)正確、適宜的行為方式。

所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)，成為幼兒良好社會(huì)性發(fā)展的榜樣。

建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。

我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系，也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會(huì)性行為。

建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。

幼兒與幼兒之間的關(guān)心，愛護(hù)有時(shí)會(huì)比老師的照顧更能讓幼兒接受。

我們善于啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的這種潛能，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)積極交往的游戲環(huán)境（如：小班的娃娃家、中班的早點(diǎn)屋、大班的小吃一條街等），從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會(huì)行為，建立了一個(gè)充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。

三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室，并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。

幼兒園制定落實(shí)《全國(guó)學(xué)生常見病綜合防治方案》的計(jì)劃和措施，有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。

每天幼兒入園進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內(nèi)空氣每周消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達(dá)%，常見病患病率逐年下降，營(yíng)養(yǎng)不良檢出率控制在%以下，范文視力不良率控制在%以下。

配合衛(wèi)生部門開展免疫接種，計(jì)劃免疫率達(dá)%，預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。

幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長(zhǎng)及教職工及時(shí)反饋體檢結(jié)果。

對(duì)體弱幼兒跟蹤管理，管理率達(dá)%。

建立教職員工文化、娛樂、健身場(chǎng)所，組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動(dòng)，參與率達(dá)%（每學(xué)期至少一項(xiàng)）。

為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會(huì)，關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營(yíng)養(yǎng)。

幼兒園建好伙食委員會(huì)，每月開一次膳食會(huì)議，成員由教師代表、保健老師、家長(zhǎng)代表、食堂人員代表等組成，每次會(huì)議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容，每周制訂食譜并公示幼兒園大廳，定期計(jì)算、評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。

定期向幼兒、家長(zhǎng)及教師進(jìn)行健康、營(yíng)養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長(zhǎng)開辟了家長(zhǎng)園地，園內(nèi)還添設(shè)了園長(zhǎng)信箱，每學(xué)期定期或不定期的召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等向家長(zhǎng)、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系，健康互動(dòng)。

幼兒園主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節(jié)目；組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué)；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動(dòng)。

四、取得的成績(jī)、年，健康課題《在足健活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣》申報(bào)成功，并于年圓滿揭題；、年，健康課題《民間游戲幼兒園特色活動(dòng)的研究》申報(bào)成功，將于年揭題；、年，我園向全市幼兒園開放健康活動(dòng)；、年度，港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)方案獲如皋市一等獎(jiǎng)；、年度，參加教具制作大賽，名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎(jiǎng)，南通市三等獎(jiǎng)；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎(jiǎng)；我園教師舞蹈《成長(zhǎng)的新芽》，獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)；陸玫園長(zhǎng)被評(píng)為市先進(jìn)教育工作者；王志云老師被評(píng)為市德育工作先進(jìn)者；周云老師參加市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比，獲二等獎(jiǎng)；我園在市局常規(guī)檢查評(píng)比中獲得第一名；如皋市十佳巾幗文明示范崗；我園被評(píng)為南通市模范家長(zhǎng)學(xué)校；我園被評(píng)為如皋市文明單位；、年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動(dòng)成果；、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

總之，我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求，但也存在有一定的不足。

我們會(huì)在今后的工作中，努力改進(jìn)，向更高的目標(biāo)看齊，使我園健康工作踏上新的臺(tái)階。

篇2：健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下，我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想，緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇二十二

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)步伐，促進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)如下：

巴音溝小學(xué)位于巴音溝小學(xué)位于烏拉斯臺(tái)鄉(xiāng)以西5公里處，我校是一所村級(jí)小學(xué)，生源覆蓋巴音溝村、托格金村及79團(tuán)場(chǎng)農(nóng)四連。于1999年9月由原巴音溝蒙校、巴音溝漢校、托格金回校三校合一。校園占地面積xx990平方米，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，符合六年制小學(xué)的要求。目前、全校教學(xué)班8個(gè)，在校生179人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師由蒙、漢、回、哈族組成校內(nèi)附設(shè)幼兒園，園內(nèi)74名學(xué)前兒童，有6名幼兒教師。

校舍總間數(shù)33間，總面積20平方米、生均校舍面積7.5平方米，教學(xué)輔助用房16間、705平方米。行政教學(xué)用房5間217平方米，生活服務(wù)用房xx間397平方米。圖書3742冊(cè)，生均21冊(cè)，科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等功能室設(shè)備齊全。

多年來，在各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進(jìn)取的征途中，以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì)，受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和好評(píng)。

1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件。

我校占地xx990平方米，教學(xué)建筑面積xx20平方米。布局科學(xué)合理，學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動(dòng)需要的教學(xué)用地，生均用地面積為7.5平方米。5間教師辦公室、16間普通教室、生活服務(wù)用房xx間均采光通風(fēng)良好，講臺(tái)、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好，符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校操場(chǎng)面積為2400平方米，現(xiàn)有60米跑道和150米的環(huán)形跑道，建有籃球場(chǎng)地一個(gè)，體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)施齊備。學(xué)校現(xiàn)有專用教室3個(gè)，每個(gè)53平方米。其中音樂、美術(shù)、體育器材室兼用，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器室和實(shí)驗(yàn)室兼用，圖書室、勞技室、衛(wèi)生室電教室兼用。以上各室設(shè)備比較齊全，利用率高，能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃已基本實(shí)現(xiàn)。一年來，學(xué)校在各級(jí)政府的大力支持下共投入資金20萬多元，用于校園建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)備，生活設(shè)施。逐步完善了現(xiàn)代化教學(xué)手段，辦公設(shè)備配套、體育衛(wèi)生設(shè)施配套以及校園硬化等。辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費(fèi)保障。

幾年來，我校積極籌措資金，啟動(dòng)校園綠化、美化、凈化工程，對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，為學(xué)生提供讀書、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，20xx年初我校在校園內(nèi)安全文化宣傳牌。在教事外墻上張貼各種教學(xué)標(biāo)語。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書”的閱讀板塊構(gòu)成。進(jìn)大門左墻壁上張貼學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。右邊有國(guó)旗與籃球場(chǎng)，在鮮紅的國(guó)旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向。

幾年來我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)使用上切實(shí)保證了?？顚Ｓ?。

3.目標(biāo)規(guī)劃與制度建設(shè)。

教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，我校以“承擔(dān)小學(xué)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)宗旨，確定了學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。在發(fā)展中積淀了學(xué)校特有的“創(chuàng)新能力，完美人格”的校風(fēng)和“善誘、賞識(shí)、交流、服務(wù)”的教風(fēng)；形成了“博學(xué)、善思、明禮、成人”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了《巴音溝小學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》。在培養(yǎng)目標(biāo)上，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

在遵循教育方針，學(xué)習(xí)國(guó)家教育行政部門制定的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了完善，制定了《巴音溝小學(xué)管理章程》、《巴音溝小學(xué)崗位職責(zé)》、《巴音溝小學(xué)各類制度》、《巴音溝小學(xué)教師一日常規(guī)》和《巴音溝小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)管理標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)化管理向制度化管理再到人文化的轉(zhuǎn)變。建立物資采購(gòu)申報(bào)制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，期中、期末定期檢查登記，平時(shí)抽查，按誰使用、誰負(fù)責(zé)的原則，責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。制定學(xué)生在校的各種安全管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行每天24小時(shí)無空白點(diǎn)的教育、看護(hù)、管理，并安排教師實(shí)行全天候校內(nèi)安全值班巡查，使每個(gè)學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習(xí)、舒心地生活、用心地做人、健康地成長(zhǎng)。

學(xué)校制定了一系列后勤管理制度，堅(jiān)持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《巴音溝小學(xué)安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，層層簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立安全管理制度和幼兒園、低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。

4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校始終堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，具備大專以上學(xué)歷。學(xué)校班子成員緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新”這一目標(biāo)，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力；措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個(gè)成員都首先對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每一位教師的發(fā)展”這一職責(zé)，立足本崗，以學(xué)校的發(fā)展大局為重，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度完成所分管的各項(xiàng)工作。時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事，處處是教育”，時(shí)時(shí)事事為學(xué)生著想，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校盡責(zé)，做到想事干、能干事、干成事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。每個(gè)班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作；負(fù)責(zé)幫帶一名青年教師，指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)校制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教代會(huì)參與的民主與法制的管理體制，各組織職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會(huì)，部署總結(jié)工作，促進(jìn)全校工作井然有序、有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)、教職工之中有較高的威望，歷年領(lǐng)導(dǎo)組滿意率都在100%。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校生179人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師普通話合格率100%，并能全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度、計(jì)劃、措施，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮握螌W(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度，我校還實(shí)行了多元化評(píng)價(jià)制度，即學(xué)生評(píng)、年度考評(píng)，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責(zé)。

5.規(guī)范教學(xué)管理與促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等一系列教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條。要求教師備課時(shí)必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，能根據(jù)備課的要求寫出個(gè)人備課筆記，形成學(xué)案。即達(dá)到“四備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法），“四個(gè)明確”（明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確學(xué)生的思維特點(diǎn)，明確學(xué)科知識(shí)的交叉點(diǎn)，明確新舊知識(shí)連接點(diǎn)），減少了教師備課中的無用功，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量，改變?cè)诮虒W(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向，值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師的教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)匯總、交流、整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天聽課，對(duì)教師的課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師互相聽課，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)各年級(jí)家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，三至六年級(jí)課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。對(duì)教師業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)實(shí)行月檢制度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每月對(duì)教師的備、講、批進(jìn)行系統(tǒng)檢查、評(píng)估，并及時(shí)梳理檢查出來的問題，及時(shí)和教師溝通，督促整改。學(xué)校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時(shí)積累，建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了堅(jiān)實(shí)的保障。

在對(duì)教學(xué)工作實(shí)施全程化、科學(xué)化管理的同時(shí)，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)率100%，所有的教師均取得了不同等級(jí)的計(jì)算機(jī)合格證書和普通話合格證書，所有教師均能適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作需要。

6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革。

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計(jì)劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴(yán)格課程管理，按新課標(biāo)組織實(shí)施教學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”的規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量，做到活動(dòng)時(shí)間有保證。嚴(yán)格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無亂征亂訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。實(shí)施綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程建設(shè)，并圍繞教學(xué)需要組織開發(fā)課程資源。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處均要制定出嚴(yán)密、科學(xué)、詳盡的教學(xué)計(jì)劃和授課總表并認(rèn)真抓好落實(shí)。

“上好每一堂課，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長(zhǎng)放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)。除了聽課、評(píng)課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外，我校教研工作主要做好三件事：一是進(jìn)行變教案為導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口。二是校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師授課引領(lǐng)和觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤和錄像。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐，我們借助學(xué)?，F(xiàn)有師資力量和教學(xué)資源進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的示范課。同時(shí)堅(jiān)持每周一放學(xué)后，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤。專家的扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢嫻熟的教學(xué)藝術(shù)、靈活自如的教學(xué)方法、教學(xué)手段，給每位教師的課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)和示范作用。三是積極組織教師參與課堂教學(xué)改革。

7.學(xué)生全面發(fā)展與評(píng)價(jià)制度。

課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃開足、上好美術(shù)、音樂、體育課，由專任教師任課，設(shè)有音、體、美專用教室。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動(dòng)。如：開展慶“六一”文藝活動(dòng)、學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇二十三

按照學(xué)生處的布置和分院工作計(jì)劃，在全院開展進(jìn)行的三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月工作，圍繞以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主的各項(xiàng)活動(dòng)已告一段落，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容及其收獲小結(jié)如下：

了解特別是改革開放六十年來的巨大變化。有些學(xué)生還結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)特別制作了一些精美的宣傳海報(bào)和國(guó)慶閱兵觀后感的彩色小報(bào)，張貼于走廊及教室。在講文明迎世博活動(dòng)中，學(xué)生紛紛報(bào)名應(yīng)征世博志愿者，07級(jí)姜磊同學(xué)還被錄用為市第一批大學(xué)生志愿者，為校爭(zhēng)了光。

1、中澳物流專業(yè)分別于10月15日、11月3日—11月5日中午組織學(xué)生召開專業(yè)講座和“opendar”活動(dòng)，宣傳推廣項(xiàng)目。社會(huì)工作專業(yè)于11月17日召開“opendar”活動(dòng)，宣傳推廣項(xiàng)目。11月24日還舉辦了中澳物流專業(yè)家長(zhǎng)接待日，作學(xué)生出國(guó)及簽證、專業(yè)學(xué)習(xí)的咨詢及介紹，使學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、11月26日中澳物流專業(yè)澳洲項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為中澳物流07級(jí)畢業(yè)生頒發(fā)證書儀式，中澳物流08、09級(jí)學(xué)生也參加，激勵(lì)更多學(xué)生為順利完成學(xué)業(yè)鼓勵(lì)、加油。通過上述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、就業(yè)方向。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、針對(duì)學(xué)生尤其是中澳08級(jí)學(xué)生中逃課現(xiàn)象較多的情況，輔導(dǎo)員加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考情記錄和檢查，實(shí)行輔導(dǎo)員、任課老師和學(xué)生干部三個(gè)層面同時(shí)進(jìn)行考情，并將考情記錄匯總公示，引起學(xué)生對(duì)上課到課率的重視。對(duì)于缺課現(xiàn)象較嚴(yán)重的學(xué)生，由分院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、輔導(dǎo)員共同參與，于11月30日召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)回報(bào)這些學(xué)生的出勤（包括遲到情況）。上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)考核情況。與會(huì)家長(zhǎng)都很誠(chéng)懇的接受了學(xué)校老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育和所做的工作。有些家長(zhǎng)抽不出空到會(huì)則特地請(qǐng)來代理人到會(huì)，會(huì)上還通報(bào)了對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行違紀(jì)處分的意見。違紀(jì)學(xué)生也都寫了承諾書保證以后遵守校規(guī)。并要家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后交給輔導(dǎo)員收檔以觀后效。（共有十名學(xué)生分別給予警告、記過、留校察看處分）這一活動(dòng)較深刻的觸動(dòng)了后進(jìn)學(xué)生。到課率得到明顯提高，改善了全院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

結(jié)合學(xué)生處進(jìn)行的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)努力、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。也極大刺激了好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力并帶動(dòng)了一大批學(xué)生向上進(jìn)去的熱情。社會(huì)工作專業(yè)只有2名學(xué)生不是團(tuán)員，但都遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書。整個(gè)國(guó)交院遞交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)達(dá)60多人。其中不少同學(xué)都是班級(jí)中的中堅(jiān)份子，學(xué)習(xí)努力，工作熱情、積極參加學(xué)校和分院、班級(jí)組織的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)（包括義務(wù)獻(xiàn)血、參與世博志愿者和積極報(bào)名應(yīng)征參軍等）。在學(xué)生處組織下共推薦了五名同學(xué)參與了高教辦舉辦的高級(jí)黨校學(xué)習(xí)。沒有推薦的學(xué)生還紛紛打聽什么時(shí)候能再有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，形成了良好的政治上要求進(jìn)步的氛圍。

1、針對(duì)部分學(xué)生起床晚、上課遲到、到教室還在吃早點(diǎn)等陋習(xí)，輔導(dǎo)員每天早上都守在門口進(jìn)行檢查點(diǎn)名。對(duì)上課還在吃點(diǎn)心的學(xué)生，任課老師和輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后共同制止，形成合力。個(gè)別學(xué)生上課聽課不專心或有無故缺課不到的情況，任課老師也及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通。通過查宿舍、電話追蹤等手段進(jìn)行教育。給這些學(xué)生形成壓力，以糾正他們的不良行為。

2、在宿舍管理方面，與學(xué)生處、宿管處全力協(xié)作，對(duì)夜不歸宿或深夜歸宿者，發(fā)現(xiàn)一人追查一人，給予口頭警告或警示，闡明違規(guī)的后果，使發(fā)生過一次這種現(xiàn)象的學(xué)生基本上不再發(fā)生第二次。輔導(dǎo)員除配合學(xué)生處對(duì)宿舍進(jìn)行常規(guī)的衛(wèi)生檢查外，也不定時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行巡查或抽查。但這項(xiàng)工作的進(jìn)行還不盡如人意，宿舍的臟、亂、差現(xiàn)象還較為嚴(yán)重。有些宿舍還不斷發(fā)現(xiàn)煙蒂等情況。存在著各種各樣的問題。要徹底杜絕這類現(xiàn)象，還需各方面共同努力下大力氣，尤其要形成管理上的長(zhǎng)效機(jī)制。這是我們所面臨的挑戰(zhàn)。

王曄老師本學(xué)期剛擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，但她熱愛工作、熱愛學(xué)生，不斷的把溫暖傳遞給學(xué)生，使班級(jí)（社會(huì)工作專業(yè)09級(jí)和老年服務(wù)與管理08級(jí)）形成了較強(qiáng)的凝聚力和學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神。她給過生日的學(xué)生舉行集體慶生，她每隔一天就給母親因病住院而回老家照料的劉承蓉同學(xué)電話聯(lián)系，詢問情況，給予安慰和鼓勵(lì)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，督促學(xué)生在家照顧好家人的情況下同時(shí)抓緊自學(xué)。她從食堂借來電飯鍋，自費(fèi)買來紅棗、赤豆給報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血的同學(xué)們熬赤豆湯喝，學(xué)生獻(xiàn)完血后還自費(fèi)帶他們到餐館補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，并買來營(yíng)養(yǎng)品發(fā)給學(xué)生。以她特有的細(xì)膩和關(guān)愛把學(xué)生們緊緊的團(tuán)結(jié)在輔導(dǎo)員周圍，形成了良好的師生關(guān)系，也給其他輔導(dǎo)員和任課老師起了良好的示范作用。

通過三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的開展和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，全院共評(píng)出先進(jìn)集體一個(gè)（社會(huì)工作09級(jí)）、先進(jìn)輔導(dǎo)員一位（王曄）、文明寢室二個(gè)、先進(jìn)學(xué)生六名，名單已報(bào)學(xué)生處審批。

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月已告一段落，但“三風(fēng)”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久的話題和工作，很多已經(jīng)取得的成果甚至還有可能出現(xiàn)反復(fù)，對(duì)此我們有著清醒的認(rèn)識(shí)，需要我們?nèi)w教育工作者共同努力，持之以恒地做下去，所以“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)時(shí)沒有結(jié)束的。

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