中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 11:08:07
中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-14 11:08:07     小編:BW筆俠

總結(jié)可以幫助我們把握問(wèn)題的關(guān)鍵,找到解決的辦法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)如何處理那些無(wú)法明確歸類的事物或情況?總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一

上午好!

很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況。

下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:首先我自我介紹一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心,憑自己熱心對(duì)待幼教工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),所以照顧好每一個(gè)小朋友是我的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,為了孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

下面我來(lái)介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點(diǎn),及生活衛(wèi)生習(xí)慣!

1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動(dòng)也較中班長(zhǎng),一般為20分鐘到25分鐘,能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出,他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),顯得比較活潑,這里面有個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。

2、進(jìn)入中班以來(lái),我們一直重視培養(yǎng)自理能力,在中班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽(yáng)、熊湘雨、萬(wàn)昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

3、吃完午餐,我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友,王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來(lái)福、趙曉兵接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。

我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字,了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義,并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的目的,孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字,為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì),及正確的坐資,小朋友剛會(huì)寫(xiě)字,我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著急,要有耐心,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫(xiě)。

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的`簡(jiǎn)單介紹:

1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短,一般為20分鐘―25分鐘。

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

1、生活方面。

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅。

2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣。

5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

2、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二

晚上好!

我是沈老師,我們特色中班由我擔(dān)任。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持和配合!使我們工作順利地進(jìn)行、這也是對(duì)我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好每天的工作。再次感謝各位家長(zhǎng)。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,這學(xué)期也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,接下來(lái)我先介紹一下我們這學(xué)期的主要課程:我們的教育教學(xué)任務(wù)圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這(五大領(lǐng)域):健康方面:主要是通過(guò)游戲、體游、體育活動(dòng)等,鍛煉孩子的體格,增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。如:早上的戶外活動(dòng),早操、體育游戲等。語(yǔ)言方面:主要是通過(guò)兒歌,故事、看圖講述,認(rèn)字等、提高孩子普通話及口語(yǔ)表達(dá)能力,也是為了以后進(jìn)入小學(xué)寫(xiě)作文打下良好的基礎(chǔ)。社會(huì)方面:主要是通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子認(rèn)識(shí)我國(guó)幾種傳統(tǒng)節(jié)日及有關(guān)一些簡(jiǎn)單的社會(huì)常識(shí),如:“六一節(jié)”??茖W(xué)方面:主要是通過(guò)游戲操作,發(fā)展孩子的思維能力及動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),為以后進(jìn)入大班學(xué)習(xí)計(jì)算,打下良好基礎(chǔ)。藝術(shù)方面:美術(shù)主要是鍛煉孩子的小手肌肉能力,而在音樂(lè)方面主要是培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗,大膽表現(xiàn)自己的能力。另外我們還配制蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏主要特色是提供了大量操作材料、通過(guò)多種形式的操作探索活動(dòng)、發(fā)展幼兒的思維能力、動(dòng)手能力促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展。

二、家長(zhǎng)配合工作:我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好一些工作。例如:

1:藥品登記(祥略);

2:幼兒請(qǐng)假(祥略);

3:作業(yè)完成及上交的配合度(祥略);

4幼兒情緒變動(dòng);

5:聯(lián)系方式變動(dòng)(祥略)等等。俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多幾道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的'培養(yǎng),通過(guò)分發(fā)紅花等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn);然而我們也希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三

園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶你:

首先我自我介紹一下,我來(lái)自xx,我家小孩名叫尤xx,在中班就讀,由于本人普通話說(shuō)的不好,方言極重,在此謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)谧囊?jiàn)諒。

下面我想把我這一年多所見(jiàn)所聞、我家孩子的變化及園內(nèi)對(duì)孩子引導(dǎo)教育的心得及感受說(shuō)一下。

首先xx幼兒園很有特色,綜合幼兒早期教育很豐富,每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是:各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門(mén)口等待迎接每一位家長(zhǎng)及小朋友的到來(lái),給我心靈上造成了一種震撼,讓我感受到了家的溫馨、詳和,特別是接送孩子時(shí),老師們會(huì)主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,這對(duì)孩子早期教育很得益,能讓我們家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)以及家長(zhǎng)所期待的孩子的變化,在家中能及時(shí)配合園內(nèi)糾正孩子身上一些不良因素,同時(shí)也能使老師及時(shí)了解孩子在家的`動(dòng)態(tài),這對(duì)孩子早期教育很有必要,也是老師與家長(zhǎng)一種很貼近的橋梁。

另外,xx幼兒園教育工作很細(xì)化、動(dòng)靜搭配得當(dāng),其實(shí),在座的家長(zhǎng)都明白,現(xiàn)在的孩子都是驕子,每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情,但是我們要理解孩子每個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來(lái)人生歷程,所以作為我們家長(zhǎng)要充分理解、尊重、支持老師的勞動(dòng),在家要對(duì)孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)教育。因?yàn)楹⒆拥慕逃?、成長(zhǎng)不單純是學(xué)校的事,家庭也是孩子的另一所學(xué)校,所以作為家長(zhǎng)也要有意識(shí)地做好孩子的家庭教育。

我家孩子的每一個(gè)變化都與老師的辛勤教育、引導(dǎo)是分不開(kāi)的。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家晚上好!

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已快一個(gè)月了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子本學(xué)期在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,同時(shí)根據(jù)近期的各種方面的情況,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹:

本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到27人,其中有7名新生幼兒,現(xiàn)有男生16人,女生11人。下面讓我給大家介紹一下,我們班的老師和所教的科目,我是曹楊蘭老師,是中一班的班主任,我所教的科目有:蒙數(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育、整合,與我共同搭班的老師是唐艷老師,她所教的科目有:潛能閱讀、整合、美術(shù)。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負(fù)責(zé)幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。

我們希望這學(xué)期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比較大的進(jìn)步。在生活常規(guī)方面能做到自己動(dòng)手吃飯,吃飯時(shí)能保持安靜;午睡時(shí)能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊,安靜入睡,不影響他人;在戶外活動(dòng)時(shí),能遵守游戲規(guī)則。在課堂常規(guī)方面,幼兒能夠加強(qiáng)傾聽(tīng)能力和養(yǎng)成回答問(wèn)題的習(xí)慣;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),增強(qiáng)區(qū)域常規(guī)意識(shí),使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動(dòng)時(shí)不會(huì)相互影響。我們希望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī),讓我班能順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)形式我們堅(jiān)持以分組教學(xué)活動(dòng)為主,集體教學(xué)活動(dòng)為輔的原則,更好的照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展水平,讓教師能及時(shí)地根據(jù)幼兒的發(fā)展水平提供相應(yīng)的操作練習(xí),從而促進(jìn)幼兒整體水平的發(fā)展。

(1)語(yǔ)言領(lǐng)域。

通過(guò)學(xué)兒歌,講故事、看圖說(shuō)話等各種形式提高幼兒的語(yǔ)言能力,豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。讓幼兒在課堂上能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人講話,不打斷別人的話。在看圖說(shuō)話方面,能養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的能力。

(2)健康領(lǐng)域。

為更好在本班開(kāi)展體能活動(dòng),保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提。我們采取以下措施:

(a)有目的地指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng),個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用交替。

(b)把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。

(c)保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

(d)制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表,班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶外活動(dòng),戶外活動(dòng)必須有2個(gè)小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)。

(3)藝術(shù)領(lǐng)域。

美術(shù)。

通過(guò)教幼兒涂色、畫(huà)簡(jiǎn)單的線條、圓形等前期的鋪墊工作,使幼兒在后半學(xué)期的繪畫(huà)能力取得很大的進(jìn)步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫(huà)出基本的輪廓,并能涂上顏色。在手工方面,讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線,并加強(qiáng)折紙、動(dòng)手方面的練習(xí)。

音樂(lè)。

本學(xué)期主要以歌唱活動(dòng)為主,經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)感情的培養(yǎng),幼兒已經(jīng)有一定的音樂(lè)素質(zhì),這學(xué)期根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),除了多選擇一些歌曲活動(dòng)之外,另外還有一些音樂(lè)欣賞、律動(dòng)等活動(dòng)。

(4)社會(huì)領(lǐng)域。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒照顧植物,認(rèn)識(shí)與生活息息相關(guān)的動(dòng)物,培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)有愛(ài)心的、會(huì)關(guān)心人的.孩子;通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身邊的親人與朋友,增進(jìn)彼此的情感,并學(xué)會(huì)感恩;鼓勵(lì)幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具,從而懂得與同伴相處時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。

(5)科學(xué)領(lǐng)域。

讓幼兒在操作的過(guò)程中自己尋找答案,激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。在觀察能力方面,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)人類的好朋友—?jiǎng)游铮層變河^察動(dòng)物,了解其特征和生活習(xí)慣,進(jìn)而了解生活周圍常見(jiàn)的事物。

希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個(gè)目標(biāo)、孩子的發(fā)展而努力。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,在這里祝大家身體健康,心想事成!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作,我的配班老師是一位新教師巫老師,巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),還有就是我們的生活老師張老師,張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò),也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,具體表現(xiàn)在:

1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的.提高。

不足之處:

1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差,同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。如:爭(zhēng)搶玩具;趁老師不注意的時(shí)候,就會(huì)與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺(jué)得這是在玩,但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?,F(xiàn)在是夏天,大家蓋的都是毛巾被,一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被,大部分的孩子都會(huì)疊了,只有個(gè)別的孩子不會(huì),可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了,其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。比如:我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說(shuō):蘋(píng)果;而中班的孩子,我們就會(huì)要求他說(shuō):"這是一個(gè)蘋(píng)果",要求他們用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,"鐵哥們,好姐妹"。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告訴我,在小班我就會(huì)幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導(dǎo)他們。

這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開(kāi)展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及對(duì)比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,樹(shù)立他們的自信心。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會(huì)做利索能力的事;第二個(gè)話題是《多彩的秋天》,通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn),了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話題是《我的朋友》,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性,體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感;第四個(gè)話題是《冬天來(lái)了》,由于我們這里是南方,冬天的季節(jié)特征不太明顯,不像北方會(huì)下雪,所以,通過(guò)活動(dòng),讓孩子們了解冬天的特點(diǎn),等以后有機(jī)會(huì)見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得奇怪。

以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開(kāi)展的話題,開(kāi)展這些活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢:

健康領(lǐng)域:。

1、愿意參加幼兒園各種集體活動(dòng)。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

3、具備初步的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

4、積極參加體育活動(dòng),要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、能夠自覺(jué)傾聽(tīng)別人說(shuō)話,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能主動(dòng)、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事,聲音響亮。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿編或續(xù)編。

4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作,學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn),愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)。

5、初步形成誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、助人等良好品質(zhì)。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,并尊重他們的勞動(dòng)成果,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問(wèn)。

3、喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,能大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,能初步使用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

3、愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

九月份:文明城市宣傳月。

1、開(kāi)展話題《我長(zhǎng)大了》。

2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī).

4、學(xué)習(xí)新操。這個(gè)學(xué)期我們做的是器械操,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)們配合每個(gè)孩子收集兩個(gè)椰子罐,里面放一些豆子,用透明膠粘好,下周一要全部交齊,希望家長(zhǎng)們能配合我們的工作。因?yàn)?月28日?qǐng)@長(zhǎng)要檢查我們的早操。

5、環(huán)保課題組會(huì)開(kāi)展與"文明城市"建設(shè)有關(guān)的活動(dòng),如:低碳生活、如何環(huán)保等等,具體的內(nèi)容等環(huán)保課題組商量好之后會(huì)告訴大家的,到時(shí)也是會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開(kāi)展一些活動(dòng)。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作,我的配班老師是一位新教師巫老師,巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),還有就是我們的生活老師張老師,張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò),也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,具體表現(xiàn)在:

1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

不足之處:

度的,其他的小朋友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?,F(xiàn)在是夏天,大家蓋的都是毛巾被,一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被,大部分的孩子都會(huì)疊了,只有個(gè)別的孩子不會(huì),可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了,其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一節(jié)課15分鐘,中班為25—30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。比如:我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說(shuō):蘋(píng)果;而中班的孩子,我們就會(huì)要求他說(shuō):“這是一個(gè)蘋(píng)果”,要求他們用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的'孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告訴我,在小班我就會(huì)幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導(dǎo)他們。

這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開(kāi)展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及對(duì)比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,樹(shù)立他們的自信心。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會(huì)做利索能力的事;第二個(gè)話題是《多彩的秋天》,通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn),了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話題是《我的朋友》,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性,體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感;第四個(gè)話題是《冬天來(lái)了》,由于我們這里是南方,冬天的季節(jié)特征不太明顯,不像北方會(huì)下雪,所以,通過(guò)活動(dòng),讓孩子們了解冬天的特點(diǎn),等以后有機(jī)會(huì)見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得奇怪。

以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開(kāi)展的話題,開(kāi)展這些活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢:

健康領(lǐng)域:

1、愿意參加幼兒園各種集體活動(dòng)。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

3、具備初步的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

4、積極參加體育活動(dòng),要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、能夠自覺(jué)傾聽(tīng)別人說(shuō)話,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能主動(dòng)、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事,聲音響亮。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿編或續(xù)編。

4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作,學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn),愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)。

5、初步形成誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、助人等良好品質(zhì)。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,并尊重他們的勞動(dòng)成果,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問(wèn)。

3、喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,能大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,能初步使用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

3、愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

九月份:文明城市宣傳月。

1、開(kāi)展話題《我長(zhǎng)大了》。

2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新操。這個(gè)學(xué)期我們做的是器械操,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)們配合每個(gè)孩子收集兩個(gè)椰子罐,里面放一些豆子,用透明膠粘好,下周一要全部交齊,希望家長(zhǎng)們能配合我們的工作。因?yàn)?月28日?qǐng)@長(zhǎng)要檢查我們的早操。

5、環(huán)保課題組會(huì)開(kāi)展與“文明城市”建設(shè)有關(guān)的活動(dòng),如:低碳生活、如何環(huán)保等等,具體的內(nèi)容等環(huán)保課題組商量好之后會(huì)告訴大家的,到時(shí)也是會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開(kāi)展一些活動(dòng)。

十月份:安全教育月。

1、開(kāi)展話題《多彩的秋天》。

2、對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育的一些活動(dòng),教幼兒一些自我保護(hù)的方法、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的能力及意識(shí)。

3、做好秋季流行病預(yù)防工作,作好晨檢?消毒工作。

4、完善我們班的自然角。

十一月份:環(huán)境評(píng)比月。

1、開(kāi)展話題《我的朋友》。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、環(huán)境評(píng)比。

5、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教育。

十二月份:我是故事大王。

1、開(kāi)展話題《冬天來(lái)了》。

2、故事大王比賽。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、迎新春活動(dòng)(以班組為單位開(kāi)展活動(dòng))。

1、各種興趣班的匯報(bào)。

2、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

1、為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去伙房報(bào)當(dāng)天的幼兒入園人數(shù),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:40前到園,如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話,我們先給孩子報(bào)上數(shù),領(lǐng)上餐具,孩子來(lái)園后不耽誤吃飯。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),隨著秋季的到來(lái),天氣會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)涼,孩子們就需穿上外套,可是還有很多孩子還不會(huì)自己穿,所以希望家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆泳毩?xí)一下,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛(wèi)生,二是萬(wàn)一吞咽下去,非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好,穿著干凈利索、自然舒適,便于活動(dòng)就可以了,沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝,孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣,不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、家園聯(lián)系方式:現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式:家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、q群、飛信,現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個(gè)博客,里面會(huì)有我們每周的周表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo),孩子的照片、視頻等等,由于我的電腦技術(shù)有限,可能搞得不是很好,我會(huì)慢慢的進(jìn)行完善。

6、每周五為班級(jí)分享日,在這一天,孩子可以帶安全的玩具,圖書(shū),或一些零食,與小朋友一起分享,但在其他時(shí)間,希望家長(zhǎng)督促孩子不要帶,以免影響我們正常的教學(xué)和工作。

7、時(shí)刻敲響安全鐘。入園時(shí)一定要把孩子交到值班老師手里,確保安全。早上送孩子這個(gè)時(shí)間段,人多車多,隱藏著很多不安全因素。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多,為了安全起見(jiàn),我們實(shí)行了分流接送,我們中大班就是4點(diǎn)五十分接,希望家長(zhǎng)按時(shí)間來(lái)接孩子,不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定,如果臨時(shí)換了人來(lái)接,請(qǐng)先電話聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。(3)平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長(zhǎng)也要注意了,現(xiàn)在我們中途是不允許家長(zhǎng)進(jìn)園的,如果你要接孩子應(yīng)事先告訴我,來(lái)到幼兒園的時(shí)候打電話給我,有我們班上的老師幫你把孩子帶到門(mén)口,到時(shí),你需要配合我們的門(mén)衛(wèi)填寫(xiě)一張離園表。(5)家長(zhǎng)接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開(kāi)幼兒園,不要再幼兒園逗留。

8、上學(xué)期間,有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的,希望家長(zhǎng)像以前一樣,用一個(gè)袋子把藥裝好,寫(xiě)上孩子的名字,寫(xiě)好怎么吃?什么時(shí)候吃?吃多少?還有一個(gè)就是抗生素藥的問(wèn)題,給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開(kāi)的,如果是自己買的,園長(zhǎng)要求一律不能喂,為了孩子的安全,希望家長(zhǎng)們注意。

9、孩子們已進(jìn)入中班,生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

10、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)你及時(shí)和我們請(qǐng)假。

11、為了孩子在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展,請(qǐng)您再加配合老師教誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀,并學(xué)會(huì)正確使用。

12、提醒孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟園長(zhǎng)、醫(yī)生、老師問(wèn)好,爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚的,可以和我聯(lián)系。謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)們:

大家好,很高興各位家長(zhǎng)能在百忙中來(lái)參加我們班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)半年的中班生活,孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步,雖然還有個(gè)別幼兒早上來(lái)園不情愿,但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來(lái)看,孩子們的變化還是很大的。

在上學(xué)期,我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多,無(wú)論是入廁、喝水,還是吃飯、活動(dòng),都形成的一定的規(guī)范。他們對(duì)老師的要求不但能遵守,而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,孩子們的自理能力增強(qiáng),有很多事情都可以自己去處理,象自已整理各區(qū)域的材料,自己整理衣服等。本學(xué)期,應(yīng)該說(shuō)是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段,這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段,因此,就本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,我也有了不同的打算,現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。

隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期,一日生活的各項(xiàng)要求也要進(jìn)行提高。尤其是自理方面的能力培養(yǎng),是本學(xué)期的重點(diǎn)。

隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的被褥和衣服也會(huì)越來(lái)越薄,所以我想利用這樣的一個(gè)時(shí)機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能基本做到這些,但是還是不夠細(xì)致。我想對(duì)于會(huì)的孩子,我會(huì)給他們機(jī)會(huì)去幫助那些不會(huì)做的孩子,培養(yǎng)他們與同伴間的友愛(ài)之情、關(guān)愛(ài)之情,學(xué)會(huì)照顧別人。對(duì)于那些不會(huì)做這些事情的孩子,我希望家長(zhǎng)能抽出時(shí)間來(lái)教教他們,而我們也會(huì)在班里鼓勵(lì)他們?nèi)プ鋈W(xué)。

隨著孩子們的成長(zhǎng),我希望給他們更多的機(jī)會(huì),讓他們感到自己長(zhǎng)大了,

所以我想本學(xué)期增加值日生這個(gè)工作。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放,負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來(lái)看,孩子們似乎對(duì)這項(xiàng)工作還不是太熟悉,所以我也希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆沧尯⒆觽儊?lái)做一做這項(xiàng)工作,讓他們了解分碗筷的工作方法,給他們的成長(zhǎng)更多的鼓勵(lì)。至于整理物品,圖書(shū)的擺放也是一個(gè)比較有難度的工作,我們?cè)诎嗬锏囊笫前磿?shū)的大小擺放,希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨催@個(gè)要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。

為什么我要把這一項(xiàng)單獨(dú)出來(lái)說(shuō)呢,我想我應(yīng)該給家長(zhǎng)們進(jìn)行一下說(shuō)明,并不是我們的老師說(shuō)培養(yǎng)這個(gè)能力,就一點(diǎn)也不管孩子了。不是這樣的,因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆哟蟛糠诌€是屬于中班偏小的孩子,但是這個(gè)能力確實(shí)是需要在這個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)的,所以我希望家長(zhǎng)能配合我們,在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力,我們?cè)谟變簣@里呢會(huì)根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助,小一些孩子我們也不會(huì)勉強(qiáng)。這一點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)教育教學(xué)方面的計(jì)劃。

今年的蒙氏教學(xué),我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識(shí)字為主,以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體,以不同的方式和方法,向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成,分解,立體與平面、平分等內(nèi)容,同時(shí)要學(xué)習(xí)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。在這里我要著重說(shuō)說(shuō)寫(xiě)數(shù)字的問(wèn)題,數(shù)字書(shū)寫(xiě)看似簡(jiǎn)單,但是想要我們的孩子們會(huì)寫(xiě)也不是一件容易的事。我想家長(zhǎng)們?cè)诩依镆⒁獾氖潞⒆觽兊奈展P,先要學(xué)會(huì)握筆,再讓孩子們?cè)诩埳蠈?xiě)(其實(shí)是畫(huà))數(shù)字,讓孩子們?cè)谒枷肷舷扔幸粋€(gè)印象,這樣老師們?cè)谥v的時(shí)候,孩子們才會(huì)更快的明白。但是孩子們必竟還小,有困難的事情如果常做可以會(huì)讓他們退縮。就象以前有過(guò)類似的情況,孩子因?yàn)閷?xiě)數(shù)字據(jù)覺(jué)的困難,就產(chǎn)生不愿來(lái)幼兒園的想法,家長(zhǎng)也出面的來(lái)阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書(shū)寫(xiě),我想如果要是那樣的話就不好了。所以我想我們大家都不要著急,慢慢來(lái)引導(dǎo),家長(zhǎng)們配合我我也協(xié)助家長(zhǎng),我們走著看,如果確實(shí)有寫(xiě)不了的,我們?cè)倭碜骺紤],不知這樣大家是否同意。

另外就是三段式識(shí)字,我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書(shū)》教材為輔助,用蒙氏教學(xué)的特有方法,來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行漢字認(rèn)讀。不過(guò)我們還是以豐富詞匯為目的,著重表達(dá)能力和朗誦能力的培養(yǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)階段的孩子對(duì)單字認(rèn)讀是有困難的,屬于短時(shí)記憶,如果家長(zhǎng)有興趣,可以在家里多給孩子講講故事,同孩子一起看故事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會(huì)更快。

本學(xué)期,我們班主要進(jìn)行的主題一共有五個(gè),分別是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的動(dòng)物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》。

之所以選擇這幾個(gè)主題,我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求,本學(xué)期的主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,強(qiáng)度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí),可能就需要家長(zhǎng)們來(lái)幫助收集各種不同的材料或圖片等東西。我希望家長(zhǎng)們參給予我們大力的支持,只有有了豐富的材料,孩子們才能有更多的操作機(jī)會(huì),才能在操作中滿足發(fā)展的需求。在這里,我可以提前給大家說(shuō)一下,各個(gè)主題大體需要的資料,請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集。

象《了不起的我》這個(gè)主題,我們需要一些媽媽們進(jìn)行工作時(shí)的照片,通過(guò)照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作,體會(huì)媽媽的辛苦?!洞禾斓拿孛堋穭t需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片,動(dòng)物的、植物的、人物的都行?!镀婷畹膭?dòng)物》這個(gè)主題,我們需要進(jìn)行的時(shí)間最長(zhǎng),所以需要的材料也就更豐富一些,象有關(guān)動(dòng)物本領(lǐng)的音像、畫(huà)冊(cè),小動(dòng)物的.家的圖片,還有小動(dòng)物是怎樣長(zhǎng)大的圖片等等,希望家長(zhǎng)們能利用不忙的時(shí)間幫我們進(jìn)行一下搜集,提供給我們。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》這個(gè)主題了,大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料,一方面是我們齊魯大地的名勝圖片,傳奇故事等,另一方面就是與全運(yùn)會(huì)相關(guān)的內(nèi)容。大家都知道今年是全運(yùn)年,我希望能利用這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們的孩子從各個(gè)方面了解一個(gè)全運(yùn)會(huì)。如這是第幾界全運(yùn)會(huì),主要的場(chǎng)館有哪些,我最喜歡的體育項(xiàng)目是什么,喜歡的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)等等。也想利用這個(gè)機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒的身體鍛煉,參與全民健身,發(fā)展孩子們的體能、智能。

我知道大家平時(shí)工作都很忙,所以在這里我提前謝謝各位家長(zhǎng)。

除了以上的教學(xué)活動(dòng),我們還要按時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué),學(xué)具活動(dòng)的教學(xué)。英語(yǔ)方面我們還是延用美樂(lè)蒂的英語(yǔ)教材,指導(dǎo)老師也會(huì)定期的來(lái)聽(tīng)我們英語(yǔ)老師的課程,這一點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。在學(xué)具活動(dòng)方面,我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行各種顏色的翻色練習(xí),并能進(jìn)行記憶翻色、排序能活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動(dòng),主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,合作能力等。

本學(xué)期,我們還是會(huì)象上學(xué)期一樣,每?jī)芍荛_(kāi)一次家長(zhǎng)懇談會(huì)。本學(xué)期的懇談會(huì)呢,我希望我們輪流來(lái)參加,爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)都能來(lái)參加一次。象第一次懇談會(huì)呢,我們就先請(qǐng)女孩子們的家長(zhǎng)來(lái),大家都是女孩子,可能共同的話題要多一些,也希望家長(zhǎng)們能盡量抽出時(shí)間來(lái)參加。如果您真的沒(méi)有時(shí)間來(lái)的話,那也沒(méi)辦法,我們只好另辟它徑。如果你想和我單獨(dú)溝通,請(qǐng)先提前給我一個(gè)信,這樣我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)在線上等著你。還有就是要按時(shí)請(qǐng)假,這樣我就知道孩子為什么沒(méi)來(lái)園,我也放心。

除此之外,我們還會(huì)在六一進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。也會(huì)找一些合適的親子活動(dòng),請(qǐng)大家來(lái)參加。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作,我的配班老師是一位新教師巫老師,巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),還有就是我們的生活老師張老師,張老師以前也在其他的幼兒園做過(guò),也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,具體表現(xiàn)在:

1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

不足之處:

1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差,同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。如:爭(zhēng)搶玩具;趁老師不注意的時(shí)候,就會(huì)與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺(jué)得這是在玩,但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在。現(xiàn)在是夏天,大家蓋的都是毛巾被,一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被,大部分的孩子都會(huì)疊了,只有個(gè)別的孩子不會(huì),可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了,其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。比如:我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說(shuō):蘋(píng)果;而中班的孩子,我們就會(huì)要求他說(shuō):“這是一個(gè)蘋(píng)果”,要求他們用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告訴我,在小班我就會(huì)幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導(dǎo)他們。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,與此同時(shí),也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:

一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況。

我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

二、教育教學(xué)工作。

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操,35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課,結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐,午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床,上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心,3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng),20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15―20分鐘,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料,希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合,一邊達(dá)到最好的教育效果。

三、安全問(wèn)題。

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子來(lái)園離園都要憑卡。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

4、來(lái)園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

四、需要家長(zhǎng)們配合的事情。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝辏悦鉀隽撕⒆映粤巳菀咨?,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,?qǐng)一定要告訴我們,我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。

3、特別強(qiáng)調(diào):孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè),每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放。

五、征詢意見(jiàn)。

最后我們兩位向大家征詢一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái),以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)們:

大家好!

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,與此同時(shí),也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:

我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操,35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課,結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐,午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床,上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心,3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng),20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料,希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合,一邊達(dá)到最好的教育效果。

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子來(lái)園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

4、來(lái)園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝辏悦鉀隽撕⒆映粤巳菀咨?,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,?qǐng)一定要告訴我們,我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。

3、特別強(qiáng)調(diào):孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè),每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放。

最后我們兩位向大家征詢一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái),以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。

4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級(jí)情況。

今年我們班共有幼兒43名,其中男孩26人,女孩17人,新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

三、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)。

(一)自理方面。

1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開(kāi)始沒(méi)人敢,后來(lái)我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應(yīng)策略。

(1)自己扎褲子還不能及時(shí)。

剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子,后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子,再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Wo(hù)好了,感冒就會(huì)大大減少,所以,家長(zhǎng)們,今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。

(2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng),讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū),以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候,可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)??赐旰?,要把書(shū)合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

(4)交往方面靦腆。

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽孝孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

(5)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請(qǐng)做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。

四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育,積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。

五、家園互動(dòng)。

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。

家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。

當(dāng)前需要配合的工作:

教學(xué)工作的配合。

孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

六、育兒經(jīng)驗(yàn):

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐,坐姿要端正,嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?!甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還邪樹(shù)大自然直“,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和”多動(dòng)癥“并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如:坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,到處跑。建議:1、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。2、游戲木頭人’當(dāng)說(shuō)到”不許說(shuō)不許動(dòng)“時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)。

七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))。

八、結(jié)束語(yǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng):

你們好!首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短,一般為20分鐘―25分鐘。

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

1、生活方面。

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種享受表達(dá)是的愉悅。

2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣。

5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很地與慶典音樂(lè)結(jié)合,是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

一、班級(jí)情況。

本班這學(xué)期共有孩子30人,男生17人,女生13人。經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,孩子們進(jìn)步比較大。我們班的孩子整體發(fā)展較好,但具有個(gè)別差異性。我們非常允許個(gè)別差異的發(fā)展,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體,都很特別。有的孩子語(yǔ)言方面特別好,有的孩子社會(huì)交往特別好,有的孩子科學(xué)的探索發(fā)現(xiàn)特別好。有的孩子特別仔細(xì),有的孩子比較毛躁也比較心急等等。進(jìn)入中班第二個(gè)學(xué)期,孩子的各方面的能力需要逐漸加強(qiáng)。本學(xué)期也繼續(xù)讓孩子自主游戲活動(dòng),在自主游戲活動(dòng)的過(guò)程中提升幼兒的能力。

二、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

早晨來(lái)園,每個(gè)幼兒帶上水壺和吸汗巾。水壺每天孩子帶回家需要清洗,保持水壺的干凈衛(wèi)生,同時(shí)也要每天檢查水壺的帶子和外殼,是否有破損,保證孩子使用水壺的安全性。當(dāng)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候,水壺和吸汗巾就起到了很大的作用。戶外活動(dòng)結(jié)束,孩子將自主進(jìn)行盥洗等環(huán)節(jié)。家園配合,六步洗手法,讓孩子的雙手變得清潔。

本學(xué)期的進(jìn)餐環(huán)節(jié),孩子可以自主選擇用餐器具。用餐器具主要有兩種,調(diào)羹和筷子。為了讓孩子在大班時(shí)期更好的進(jìn)行進(jìn)餐活動(dòng),家園配合,練習(xí)筷子的使用方法。并且孩子需要保持良好的用餐禮儀,比如不挑食,比如吃飯的時(shí)候不東張西望,保持衣服、桌面、地面的干凈整潔等等。

幼兒園有午睡,家園配合,在家也要給孩子養(yǎng)成一個(gè)午睡的習(xí)慣。天氣逐漸變暖,也會(huì)逐漸變熱,良好的午睡習(xí)慣將會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)良好的身心發(fā)展。

本學(xué)習(xí)繼續(xù)沿用值日生制度,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。但大部分的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),需要家園配合。值日生,不是一個(gè)稱號(hào),也不是一塊牌子的代表,而是一份責(zé)任,做自己的主人,做班級(jí)的主人。這個(gè)班級(jí)不單單是老師的,更是孩子的。比如地上一張廢紙,只要看見(jiàn)了就主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。吃點(diǎn)心時(shí),幫助同伴倒豆?jié){、擦桌子。比如美術(shù)活動(dòng)前后,鋪?zhàn)啦?、收桌布等等。值日生是一個(gè)能力的培養(yǎng),更是一份責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。家園配合,在家給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),可以設(shè)置一些小小的“障礙”給孩子,讓孩子在遇到困難探索的過(guò)程中提高能力,拓寬他們的視野,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

三、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)采用自主游戲活動(dòng),采用“大帶小”的方式。孩子會(huì)接觸比他們年齡大能力強(qiáng)的哥哥姐姐,也會(huì)接觸比他們年齡小需要幫助照顧的弟弟妹妹。處于中間的他們,可以發(fā)展他們的社交能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。之所以這是重點(diǎn),是因?yàn)閺暮⒆拥纳砩习l(fā)現(xiàn)了他們的年齡特點(diǎn)。注意力比較集中,接受新事物新知識(shí)新能力的速度快,反應(yīng)靈敏,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)。正因?yàn)檫@樣,才更要拓寬他們的視野,不再局限一個(gè)小小的中二班,而是整個(gè)幼兒園的孩子。用正確的交往方式也是我們家園配合的一個(gè)要點(diǎn)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的同時(shí),就會(huì)有稀奇古怪的想法或者問(wèn)題冒出來(lái),甚至有的孩子會(huì)插嘴,急于表達(dá)不善于傾聽(tīng)。面對(duì)這樣的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)不要打斷他們,等孩子說(shuō)話后耐心解釋,打斷別人說(shuō)話是一種不禮貌的行為,并且可以請(qǐng)孩子角色體驗(yàn),使孩子初步學(xué)會(huì)換位思考。

發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,觀察能力,可以練習(xí)看圖說(shuō)話。對(duì)于看圖說(shuō)話,不需要照搬照抄,而是充分交給孩子。仔細(xì)觀察圖片,甚至是人物或者動(dòng)物的表情,在細(xì)致觀察圖片后,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),將圖片上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。一開(kāi)始可能簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,但慢慢地孩子就會(huì)加入他們自己的想法,他們會(huì)給圖片上的人物或者動(dòng)物加入適當(dāng)?shù)膶?duì)話等等。前書(shū)寫(xiě)要培養(yǎng)孩子的握筆姿勢(shì),糾正孩子不良的握筆姿勢(shì)和坐姿。

四、安全教育。

我們班是一個(gè)比較團(tuán)結(jié)的班級(jí),每個(gè)家庭都非常配合我們的工作,從而使我們的工作開(kāi)展的非常順利也非常溫馨。在這里先謝謝每個(gè)家庭付出的關(guān)心關(guān)注和積極配合。我們都是為孩子,所以希望每個(gè)家庭繼續(xù)積極配合一直到孩子幼兒園畢業(yè)吧。孩子的安全是個(gè)大問(wèn)題。所以有幾點(diǎn)需要家園配合共同完成。1、孩子來(lái)園和離園必須打卡,這是規(guī)定,必須遵守。2、孩子來(lái)園時(shí)間為早上7:45分,離園時(shí)間為15:55分。3、孩子離園時(shí),必須和老師說(shuō)完再見(jiàn)后在離開(kāi)。4、孩子離園時(shí),不在幼兒園內(nèi)玩大型玩具或者其他玩具,不能在幼兒園內(nèi)逗留,以免發(fā)生危險(xiǎn)。5、家長(zhǎng)因工作原因不能來(lái)接孩子,找人代接必須和老師阿姨說(shuō)明。6、孩子離園后,回家路上注意交通安全。7、不買幼兒園大門(mén)口的玩具零食,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德。8、孩子生病或者看病需要和老師請(qǐng)假。孩子生病需要吃藥,請(qǐng)?jiān)谒幤飞蠈?xiě)上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào),吃藥的劑量和時(shí)間,并交給門(mén)口的保健醫(yī)生。9、星期一,孩子穿園服來(lái)幼兒園。10、成長(zhǎng)冊(cè)星期五帶回家,星期一帶回幼兒園。每期成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)閱讀并完成,老師會(huì)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)。11、班級(jí)老師聯(lián)系方式電話:張xxx,蔡xxx,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們關(guān)注班級(jí)qq群。

最后我們有一個(gè)提問(wèn)咨詢和育兒經(jīng)驗(yàn)分享的時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們暢所欲言吧!

本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng):

大家好!

每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

一、教育任務(wù)。

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展,首先要做好保育工作,孩子是父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣,有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康的發(fā)展,照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,早晨鍛煉內(nèi)容豐富,課間有游戲,在這里我要提醒家長(zhǎng),要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子,以確保活動(dòng)方便和安全。

2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。

3、膳食的安排:我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排,注重營(yíng)養(yǎng)的搭配,甜、咸搭配,干、稀、粗、細(xì)搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長(zhǎng)放心,同時(shí)也請(qǐng)您放學(xué)時(shí)少買油炸食品給幼兒吃。

4、中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子中午在園吃不飽,其實(shí)您可以盡管放心,吃飯時(shí),我們對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促使每個(gè)孩子快吃、多吃、不挑食。比如:肖宏晟小朋友,一開(kāi)學(xué)每天都哭著不肯吃素菜,經(jīng)過(guò)我們兩位老師耐心細(xì)致的教育、鼓勵(lì)及同伴的榜樣作用,他終于不再挑食了。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下,家長(zhǎng)在孩子面前不要說(shuō)“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也請(qǐng)您讓孩子在家,自己獨(dú)立進(jìn)餐,不要主動(dòng)去喂他,讓孩子有依賴性才導(dǎo)致在園吃飯慢。

5、洗漱方面:幼兒每人一杯一巾,口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯(cuò),另請(qǐng)家長(zhǎng)回去可教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,這樣就更方便了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。

二、班級(jí)情況:

(一)生活方面:

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

(二)學(xué)習(xí)方面:

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活,發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高,我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū),科學(xué)探索區(qū),數(shù)學(xué)區(qū),建構(gòu)區(qū),娃娃家,美工區(qū)等許多區(qū)角,經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),喜歡搭建積木,做手工作品,愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作:

1、能控制住自己的行為,自控能力提高。

家長(zhǎng)需要配合的:要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。

家長(zhǎng)需要配合的:多讓孩子了解生活中的規(guī)則,逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。

3、交往面擴(kuò)大,交往策略提高。

4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

家長(zhǎng)需要配合的:讓孩子多參與一些家務(wù)事,多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)。

進(jìn)入中班后,我們也制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)。

5、感官有了合理的提高,能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物,探究意識(shí)開(kāi)始萌芽。

家長(zhǎng)需要配合的:要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。

家長(zhǎng)需要配合的:要多讓孩子想原因,逼著孩子去舉一反三,訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。

7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高,語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。

家長(zhǎng)需要配合的:要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的句子,鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的事情。

家長(zhǎng)需要配合的:鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣,要控制自己的情緒。

四、家長(zhǎng)討論問(wèn)題:

1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入?

2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理?

3、對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)?

4、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒時(shí),家長(zhǎng)持什么態(tài)度?

五、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告:(5句給家長(zhǎng)的話)。

1、教育要持之以恒,不能夠一時(shí)興起。

2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí),希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!

3、有付出才有收獲。

4、爸爸是座山,要引導(dǎo)孩子尊重父親。

5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育,積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。

七、當(dāng)前需要配合的工作:

幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上或發(fā)校信通,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

家長(zhǎng)工作:

1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲,更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。

2、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話,那不必出示接送卡,要是固定人員臨時(shí)有事,最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人,在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下,請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好,向老師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,值得注意的是,代接的人必須是年滿18周歲的成年人。

3、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外,如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的,那一定要請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子,避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全,從而造成事故的發(fā)生。

4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好,寫(xiě)清楚用法和服用劑量,交給門(mén)口的保育老師,保育老師會(huì)發(fā)到每一個(gè)班級(jí)。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。

1、教學(xué)工作的配合。

孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶觯鲋袑W(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),何樂(lè)而不為。

2、教育工作的配合。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,我先介紹一下我們?nèi)焕蠋焫xxxxx在此我代表我們中三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。

我姓胡,是中班的主班老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的'到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福!

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)??墒?,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走,到處跑。

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲'木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜。

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你?!币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的??赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

今年咱們幼兒園開(kāi)展了舞蹈興趣班。配置了專門(mén)的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。挖掘孩子的興趣,對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是:中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元,一星期2節(jié)課,一節(jié)課1小時(shí),一共32節(jié)課時(shí)。幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師這報(bào)名。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

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