在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
鄧麗君唱的小城故事歌譜歌詞篇一
www．教學(xué)目標：
1、知識能力目標：能揮拍視唱歌曲的樂譜，基本了解鄧麗君的演唱風(fēng)格。
2、過程方法目標：引導(dǎo)學(xué)生主動積極第參加各種演唱活動，有意識地體驗音樂課表達的各種情感。
3、情感態(tài)度與價值目標：讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容及情感、內(nèi)涵。 教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《小城故事》。
教學(xué)難點：讓學(xué)生感受音樂中表達的情感及感受。 課時安排：1課時 教具：多媒體課件。 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、準備教材。
2、檢查出、缺席情況。
二、復(fù)習(xí)舊課：
唱《南屏晚鐘》
三、學(xué)唱新曲：
1、導(dǎo)入
（1）觀看鄧麗君的經(jīng)典演唱歌曲《甜蜜蜜》視頻，讓學(xué)生思考？ （2）讓學(xué)生說出歌曲的演唱形式，讓學(xué)生初步感受鄧麗君時代歌曲以婉轉(zhuǎn)淺清的抒情風(fēng)格
（3）簡單了解鄧麗君是全球華人社會極具影響力的音樂家。
2、聽、唱
（1）讓學(xué)生聽歌曲，讓學(xué)生說出歌曲的情緒、速度、音色特點。 （2）學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲。 （3）挑選唱的好的學(xué)生演唱歌曲 （4）讓學(xué)生跟隨伴奏合唱演唱。
四、課堂小結(jié)。
鄧麗君唱的小城故事歌譜歌詞篇二
小城故事
——讀《邊城》有感
《邊城》出自《管子·度地》：“當冬三月，天地閉藏，暑雨止，大寒起，萬物實然，利以填塞空郄，繕邊城，涂郭術(shù)。” 漢桓寬《鹽鐵論·擊之》：“往者縣官未事 胡 越 之時，邊城四面受敵，北邊尤被其苦?！?唐 杜甫《送高三十五書記十五韻》：“邊城有馀力，早寄從軍詩?！?/p>
《邊城》，是沈從文先生最負盛名的代表作，被譽為“文學(xué)史上最純凈的一個小說文本”，“小說中飄逸不群的仙女”。
小溪，白塔，墨竹，渡口，獨戶的人家??故事在靜美中拉開序幕。
開篇描寫小山城“茶峒”的地理位置，勾畫出一幅美輪美奐的山水畫。美麗安靜試著小山城的代名詞，淳樸熱情老實又是屬于山民的特性。老船夫兢兢業(yè)業(yè)，翠翠、小黃狗和渡船是老船夫唯一的親人和朋友。老船夫不論晴雨，必守在船頭，老老實實的為公家干活，絕不收人錢財。翠翠老船夫心愛的孫女，為人天真活潑，乖巧伶俐。他們原本平靜的生活在一次端午中，翠翠結(jié)識了順順家的二老儺送，又在兩年后的端午節(jié)認識了天保。兩兄弟同時喜歡上了這個天真可愛的小女孩，但是一人怎么可以嫁兩個人呢？后因哥哥天保自知自己比不上弟弟的歌聲，退出了。本以為幸福唾手可及，誰知老天爺愛開玩笑。老大天保出了船難，老二以為是自己的錯，也離開了。順順覺得翠翠害死老大，又害得老二離家，不肯再讓翠翠嫁入家中。老船夫在雷雨交加的夜里擔(dān)心翠翠今后婚事和生活中，安詳?shù)碾x去了。翠翠就在渡口等著儺送。
魂牽夢縈的人兒哪！也許永遠回不來了！ 也許明天就回來。
全文的結(jié)果，讓人可以隨意聯(lián)想，自由猜想。也許儺送回來了，和翠翠開心的一起守在渡口上。也許儺送再也沒有回來，翠翠只能傻傻守在渡口，直到死亡。不管什么結(jié)果，都會讓我們意猶未盡，還不如隨意聯(lián)想，由自己給個結(jié)局。
“純粹的美”和“清潔的靈魂”，帶給我們恒定而久遠的感動?！哆叧恰肥谷讼嘈偶兦榈牧α?。
一字一句包涵作者對湘西的喜愛，對故鄉(xiāng)淳樸的世道民風(fēng)的贊美，一字一句仔細斟酌，仔細推敲，為我們展現(xiàn)出一幅幅或濃或淡的水墨畫。
小城故事多。
鄧麗君唱的小城故事歌譜歌詞篇三
小城故事多
充滿喜和樂
若是你到小城來
收獲特別多
看似一幅畫
聽像一首歌
人生境界真善美這里已包括
談的談?wù)f的說
小城故事真不錯
請你的朋友一起來
小城來做客
談的談?wù)f的說
小城故事真不錯
請你的朋友一起來
小城來做客
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