自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。
計算機應(yīng)用論文摘要篇一
我國人口位于世界第一，然而我國的計算機軟件技術(shù)水平也不差，位于世界第三，據(jù)統(tǒng)計，我國每年對于計算機人才的專業(yè)需求缺口高達三十萬，到底是什么原因?qū)е铝诉@個結(jié)果呢？首先，計算機人才需求缺口基本上都是比較高端的計算機人才，然而在實際教學(xué)中，學(xué)校每年培養(yǎng)出來的高端計算機人才并不多，從而才會導(dǎo)致這個人才需求缺口的。所以，為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，提高計算機專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，本文就對職業(yè)教育中計算機應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)改革展開了探討。
一、培養(yǎng)高端的計算機人才。
雖然我國對于計算機人才的需求量比較大，然而隨著計算機的普及教育，大部分學(xué)生都能使用計算機來進行基本的辦公操作，因此低端的計算機人才已經(jīng)滿足了。即使是計算機專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，大部分的也還是就業(yè)于比較低端的崗位，如網(wǎng)絡(luò)維護。所以，如今我國欠缺的是高端的計算機人才，是綜合性較強的計算機人才，故此，在職業(yè)教育中計算機應(yīng)用教學(xué)中，教師應(yīng)該加強培養(yǎng)更加高端的計算機人才。因此，要想培養(yǎng)更加高端的計算機人才，學(xué)校就要提高對學(xué)生的專業(yè)要求，提高標(biāo)準(zhǔn)，比如，學(xué)?？梢愿目己说姆绞剑訌妼W(xué)生的計算機技能的考核，強制性要求學(xué)生的計算機水平要達到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。所以，通過強制性的要求以及提高對學(xué)生的專業(yè)要求，可以更好地提高學(xué)生的計算機水平，從而培養(yǎng)出更加高端的計算機人才，彌補高端計算機人才的缺口。
二、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。
要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，在職業(yè)教育中的計算機應(yīng)用教學(xué)中，教師就要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。大部分職業(yè)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣并不大，因此要提高計算機的教學(xué)效率，教師就應(yīng)想辦法去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。首先，在課堂上，教師應(yīng)該加強對學(xué)生關(guān)于計算機在我們生活中的重要性的認(rèn)知，并且列舉相應(yīng)的實際例子來進行說明，比如，我們需要通過計算機來進行不同區(qū)域之間的信息共享。其次，為了更好地吸引學(xué)生對于計算機的學(xué)習(xí)興趣，教師還應(yīng)向?qū)W生闡述計算機專業(yè)的就業(yè)前景。例如，老師可以列舉往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)情況以及就業(yè)薪資，從而更好地吸引學(xué)生對于計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生更好地從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念是非常重要的，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念不正確，將很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也就很難提高學(xué)生的計算機水平。故此，為了更好地提高計算機應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)水平，計算機教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生對于計算機應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
三、摒棄部分理論知識，加強對學(xué)生的實操教學(xué)。
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一門操作性很強的專業(yè)，故此在計算機教學(xué)中，教師應(yīng)該注重對學(xué)生的操作教學(xué)，而不是注重對學(xué)生的理論教學(xué)。所以，為了更好地提高計算機應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)效率，教師就應(yīng)該對教學(xué)方法作出一定的改革，摒棄部分的理論知識教學(xué)，加強對學(xué)生的實操教學(xué)。比如，在進行理論知識教學(xué)時，教師應(yīng)該摒棄一些實用性不強而且比較落后的理論知識教學(xué)。比如，教師可以適當(dāng)?shù)貏h掉《操作系統(tǒng)》《操作系統(tǒng)及概論》等書籍的教學(xué)，從而增多對學(xué)生實操性的教學(xué)，這樣才能更好地提高學(xué)生的實操水平，提高學(xué)生的計算機水平。而且在進行實操教學(xué)時，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)匮娱L學(xué)生在課堂上的練習(xí)時間，這樣學(xué)生才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，才能更快地找老師解決問題。例如，在學(xué)習(xí)photoshop時，學(xué)生對于某個操作不是很清楚，那么在練習(xí)的時候，學(xué)生就可以舉手問老師，然后老師就可以即時進行解答，從而更好地提高學(xué)生對于photoshop操作的熟悉度，有效地提高學(xué)生的計算機水平。故此，在計算機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該摒棄部分理論知識的教學(xué)，從而增多實操部分的教學(xué)，加強對學(xué)生的實操教學(xué)，提高學(xué)生的專業(yè)性。
四、加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，在計算機應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)中，教師則應(yīng)加強學(xué)生之間的競爭教學(xué)和合作教學(xué)，從而讓學(xué)生更好地在競爭和合作中學(xué)習(xí)成長。例如，在學(xué)習(xí)完photoshop，flash以及premier等軟件后，教師就可以布置相關(guān)的任務(wù)來讓學(xué)生合作完成，然后再評選出優(yōu)秀的作品，具體的教學(xué)設(shè)計如下：
2.所有的數(shù)據(jù)都需要學(xué)生自己在網(wǎng)上搜索和收集，最后以視頻的形式呈現(xiàn)出來；
5.在投票選出最優(yōu)秀的作品后，該小組就應(yīng)該上臺發(fā)言，講述自己在這個視頻中所使用的軟件以及做了哪些操作，從而讓其他小組進行學(xué)習(xí)。所以，為了更好地提高學(xué)生的計算機水平，提高學(xué)生對于計算機的運用能力，教師應(yīng)該加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生更好地在合作中學(xué)習(xí)。故此，要培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，提高計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，職業(yè)教育的計算機教師則要對現(xiàn)有的教學(xué)方式進行相應(yīng)的改革，從而更好地結(jié)合學(xué)生的實際情況以及市場的需求情況來制定更加完善的教學(xué)方式。
參考文獻：
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計算機應(yīng)用論文摘要篇二
：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，計算機越來越受到重視。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性凸顯，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也被應(yīng)用于方方面面。此文通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域、社會方面的應(yīng)用和計算機技術(shù)的具體應(yīng)用進行具體、詳細(xì)的分析。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)受到全社會的廣泛關(guān)注，發(fā)展迅速。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于社會許多領(lǐng)域并取得重大成果，成為了社會發(fā)展的巨大推力。在這種情況下，針對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀進行分析，從中分析出計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的長處所在，以滿足實際需要為計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的最終目的。進而保證計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更好的應(yīng)用于各個領(lǐng)域之中，發(fā)揮其作為先進技術(shù)的重要導(dǎo)向作用，促進各行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，推動社會發(fā)展，促進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新進步，形成良性循環(huán)。
(一)將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于公共服務(wù)體系對于目前我國公共服務(wù)體系中，其中重點問題也是難點問題就是提高公共服務(wù)的效率的方法。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)恰好解決了這個問題。過去的公共服務(wù)主要是通過大量的人力物力的投放來保證實施的。不僅雜亂而且效率低下，問題不斷。而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在釋放大批人力的同時，提高了效率。幫助公共服務(wù)體系的管理人員能夠方便高效的實行管理工作。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展進步以及日趨成熟，使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段實施于管理、工作中變得大眾化。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與公共服務(wù)系統(tǒng)完美融合，更加明顯的體現(xiàn)出來計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢所在。例如：過去的公共服務(wù)體系中，對于“便民服務(wù)、咨詢投訴、公眾宣傳”等這類公共服務(wù)是“頭疼”的。如果按要求落實了這些服務(wù)，那人力，物力成本不可估計，但是不執(zhí)行又有悖于公共服務(wù)體系的初衷。所以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)出現(xiàn)，解決了這些矛盾，人民可以在網(wǎng)上向管理人員進行問題咨詢，或者是傾訴自己的不滿以及關(guān)注一些福利政策。人們看得更加清楚明白，公眾服務(wù)體系的管理人員的工作也更好開展?？梢哉f是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與公共服務(wù)體系的結(jié)合，真正做到了“方便你、我、他”。(二)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的實際應(yīng)用光纖技術(shù)對于計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建、完善具有重大意義。反過來講計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又大面積應(yīng)用于光纖技術(shù)中。我們?nèi)粘Ｓ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)活動中所使用的城域網(wǎng)的主要傳輸方式的學(xué)名其實就是“光纖分布式數(shù)據(jù)接口傳出技術(shù)”雖然光纖技術(shù)應(yīng)用廣泛且效率高，但是也受使用成本過高問題的困擾而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正是解決了這個問題，讓人們打破價格帶來的不方便，真正的享受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來的輕松便利的生活。
從目前的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢來看，深入的探討一下計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體應(yīng)用分析是有意義的。下面就從計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息系統(tǒng)構(gòu)建、發(fā)展和教育科研方面的應(yīng)用來進行探討。(一)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為構(gòu)建信息系統(tǒng)提供了技術(shù)的支持計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展程度在一定程度上決定了網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的完善程度。換句話說，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建立基礎(chǔ)。為構(gòu)建信息系統(tǒng)提供了技術(shù)上的支持。第一，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為了保證信息系統(tǒng)的傳輸效率全面、快速的提高，為信息系統(tǒng)的構(gòu)建提供了新的傳輸協(xié)議。第二，為了保證信息系統(tǒng)的存儲能力足夠大，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷進步與提升，研究出了新的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，滿足了信息系統(tǒng)構(gòu)建所需要滿足的存儲條件。第三，信息系統(tǒng)的建立目的就是為了讓人們得到有實效的、自己所需要的信息。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為信息系統(tǒng)提供了新型的傳輸技術(shù)，正是保證了信息系統(tǒng)所傳輸?shù)男畔⒌臅r效性和實用性。2.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加速了信息系統(tǒng)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅對信息系統(tǒng)的構(gòu)建產(chǎn)生巨大作用，對于信息系統(tǒng)的后續(xù)發(fā)展也有著不可忽略的促進作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身的不斷進步和完善，也為信息系統(tǒng)的整體性建設(shè)和完善提供了源源不斷的技術(shù)支持。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在這個過程中為信息系統(tǒng)的發(fā)展提供源源不斷的動力，產(chǎn)生了不可忽視的拉動作用，加速信息系統(tǒng)的發(fā)展與進步。(二)在教育科研中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)近些年來，教育的改革不斷深化，廣受社會各界人士的關(guān)注。不僅是改革舊的教育方式，更要在教育中融入新技術(shù)，讓教育做到了與時俱進。跟上時代的發(fā)展步伐，也有利于開拓學(xué)生的眼界，做一個全面的高素質(zhì)人才。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教育與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，讓這一切都不是難題。并且促進教育科研的發(fā)展和進步，研究出了許多新技術(shù)，對教育發(fā)展有重大意義。比如：遠(yuǎn)程教育技術(shù)和虛擬分析技術(shù)的研發(fā)和運用，提高了教育的質(zhì)量和效率，提高了教育科研的整體性水平。1.遠(yuǎn)程教育得以實現(xiàn)的技術(shù)支持計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育科研的完美的融合，加速了遠(yuǎn)程教育的實現(xiàn)。有效的拓寬了教育的波及范圍，促進了教育發(fā)揮積極作用。同時遠(yuǎn)程教育的實現(xiàn)還起到了豐富教育手段的作用。對于目前的遠(yuǎn)程教育的運行情況來說，收獲了良好的反響的同時讓師生都體會到了遠(yuǎn)程教育帶來的好處。并且遠(yuǎn)程教育這種教育形式有望于在未來的教育體系中成為主流教育形式替代傳統(tǒng)教學(xué)形式。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育體系的構(gòu)建中，對教育體系的變革產(chǎn)生了巨大的、不可忽視的、不可磨滅的作用。2.虛擬分析技術(shù)的出現(xiàn)促進教育科研發(fā)展隨著社會發(fā)展和科技進步，我們對于教育方面所教授的知識已經(jīng)不僅僅滿足于課本上的文字內(nèi)容。更希望課本上的文字內(nèi)容“活起來”這樣能夠更直觀立體、也能更生動的“看見”課本內(nèi)容，并加以理解和掌握。尤其是對于一些需要進行數(shù)據(jù)分析和實際操作設(shè)計的內(nèi)容，“動起來”更是意義重大。虛擬分析技術(shù)應(yīng)運而生。依靠于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為虛擬技術(shù)的研發(fā)提供基礎(chǔ)條件。這也是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在與教育相融合時產(chǎn)生的另一大理論成果。
(一)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人工智能方面的應(yīng)用人工智能這個概念早已提出，但是隨著科技的進步，使人工智能從構(gòu)想變成了現(xiàn)實。人工智能系統(tǒng)也成為了一個獨立存在的系統(tǒng)了，但是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為人工智能技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)，是不能被湮滅的。即使在現(xiàn)在，人工智能系統(tǒng)的實施也無法脫離于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人工智能的從無到有，無一不彰顯著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用所帶來的巨大成果。計算機網(wǎng)絡(luò)為自動程序設(shè)計提供方便編程和程序設(shè)計既是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)也是核心內(nèi)容。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中設(shè)計自動程序也是一個重要研究方面。自動程序的研究不斷深化也預(yù)示著程序員的工作將會漸漸被取代。也象征著人工智能研究取得巨大成果。自動程序的設(shè)計為人工智能提供了基礎(chǔ)，也使人工智能時代的帶來提供了可能，加快了速度。(二)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信方面的應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們的生活提供了便利，這一點無可厚非，這樣的改變是逐漸的，尤其在通信方面表現(xiàn)尤為明顯。從一開始的面對面交流、寫信、電話電報到如今的視頻通話，讓在外的人與家里人溝通更暢快，與朋友交流更密切。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是2g3g4g這樣有過程的，逐步的發(fā)展進步。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于通信方面，方便了人們之間的交流，讓距離不是問題。有利于構(gòu)建和諧的社會關(guān)系。
總之，本文通過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在商務(wù)中、人工智能技術(shù)中的應(yīng)用及其應(yīng)用途徑和具體應(yīng)用的分析，讓我們直觀的感受到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對社會的巨大推動作用。基于此，我們需要對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有一個完整的、清晰地、深入的認(rèn)識，推動計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更廣泛、更深入、更高效的應(yīng)用于各個領(lǐng)域。促進社會各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的發(fā)展成熟。
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計算機應(yīng)用論文摘要篇三
隨著時間的推移，世界正式步入到了現(xiàn)代化，而計算機應(yīng)用作為現(xiàn)代化時代的一個重要路標(biāo)，它已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ?，企業(yè)發(fā)展的重要核心，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，我國有百分之八十的企業(yè)都在日常工作當(dāng)中使用了計算機技術(shù)，這充分的顯示了計算機技術(shù)對于人們的影響力，但在人們越加離不開它的時候，它也如同一把雙刃劍，在給人們的生活帶來便利的同時，也要面對各種各樣的相關(guān)問題，為了使其健康發(fā)展，需要相關(guān)的工作者解決掉計算機技術(shù)在發(fā)展的過程當(dāng)中所出現(xiàn)的種種問題[1]。
事實上，根據(jù)我國目前的發(fā)展情況來看，計算機應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)普及到了社會的各種行業(yè)當(dāng)中，同時也普及到了每一個人的手中，尤其是在一些年輕人的生活當(dāng)中，隨處都可以看見關(guān)于計算機的相關(guān)產(chǎn)品。對于我國的現(xiàn)代化發(fā)展來說，計算機已經(jīng)是無處不在的了，尤其是一些近幾年在我國發(fā)展起來的電子商務(wù)，例如淘寶、京東等，它們因為便利和優(yōu)惠的價格等優(yōu)勢，在銷售市場上占了非常大的比額。同時還有網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)，它大大減少了人們過去在銀行柜臺所浪費的時間與流程，在一些學(xué)校當(dāng)中，多媒體教學(xué)更成為了一種極為常見的教學(xué)手段?？梢哉f，計算機技術(shù)的出現(xiàn)，真正提高了人們的工作效率，與日常生活水平[2]。
經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)從從過去單一的數(shù)值計算功能，擴展到了現(xiàn)如今更為廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域，在日常生活當(dāng)中，計算機可以是一種娛樂工具，通過計算機上的娛樂軟件，人們可以放松心境，舒緩壓力，還可以把它當(dāng)做一種傳遞信息，分享信息的社交工具，同時在工作上，作為信息化時代下的產(chǎn)物，計算機擁有一定的智能，它可以在人們的日常工作當(dāng)中充當(dāng)一種輔助工具，有效的幫助人們進行相關(guān)的作業(yè)，提升工作效率。可以說，計算機技術(shù)的功能是無窮的，它給現(xiàn)代社會帶來了極大的便利。
任何一樣事物，不管是人、國家，如果想要變得更好，就必須要不停的.改革，創(chuàng)新，只有這樣才能真正的有所進步，計算機應(yīng)用技術(shù)也是，它的發(fā)展與我國國家人民的發(fā)展和生活有著不可切斷的聯(lián)系，但在現(xiàn)如今的時代，我國的計算機應(yīng)用技術(shù)事實上并沒有強大的創(chuàng)新能力，有非常多的計算機軟件和應(yīng)用程序等都依靠于一些外國國家，面對這種情況，需要我國提高在計算機應(yīng)用領(lǐng)域的研發(fā)，力求可以滿足我國各行各業(yè)的發(fā)展，促進它們的進步，也讓我國邁向世界強國之列[3]。
目前就我國而言，雖然計算機的用戶在不斷增加，呈上升的趨勢，但是，這些用戶大部分都是我國的年輕人，一些年齡稍大的人們對于計算機的使用還是處于陌生的狀態(tài)。在日常生活中，因為這些人很少使用到計算機，也就會對計算機網(wǎng)絡(luò)生活的各個方面缺少相應(yīng)的理解，對此沒有正確的認(rèn)知，甚至?xí)霈F(xiàn)一些誤會。這種情況，會嚴(yán)重影響到計算機技術(shù)的下一步普及，同時礙于我國一些個別地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，有些人更是對計算機一竅不通。
計算機是一種人造的智慧結(jié)晶，在日常的使用過程當(dāng)中，計算機是要按照相關(guān)的規(guī)定進行運作，而我國因為缺少計算機方面相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才，經(jīng)常會出現(xiàn)很多計算機程序上的漏洞，如果不進行及時的修復(fù)，會讓一些私人信息泄露出去，給人們造成某種程度上的損失，而如果是企業(yè)的一些機密信息因為計算機系統(tǒng)漏洞的原因遭到泄露，造成的損失更是不可估量，所以，計算機技術(shù)的安全問題迫在眉睫，這是需要人們通過時間不斷去更顯和改善的。同時，計算機作為一種電器設(shè)備，它會隨著時間的流逝而逐漸老化，這需要計算機進行部分系統(tǒng)的更新。
2.4相關(guān)的計算機人才匱乏。
由于我國在計算機方面的行業(yè)起步與一些西方國家相比起來有些落后，所以致使在一些高校當(dāng)中，計算機技術(shù)專業(yè)無論是在課堂教授，還是教學(xué)方案中，都顯得不夠成熟，有非常多的地區(qū)都只看重書本上理論知識的教學(xué)，而忘記了對學(xué)生進行動手實踐操作能力的培養(yǎng)，另外再加上我國計算機教學(xué)的內(nèi)容滯后，跟不上時代的發(fā)展，體現(xiàn)不出時代的特點，也就做不到與時俱進，因為以上種種這些原因，讓高校對于學(xué)生的培養(yǎng)與社會的需求不一致，這不得不說是一種人力資源的浪費。
3.改善措施。
計算機應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)普及到了人們生活中的大部分，同時因為社會的不斷發(fā)展，對于計算機的相關(guān)技術(shù)要求也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，而計算機技術(shù)的進步需要有相應(yīng)的專業(yè)計算機人才，為此，相關(guān)的高校要努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的計算機技術(shù)人才，企業(yè)也應(yīng)該加強對計算機技術(shù)人員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，只有這樣才能讓我國踴躍出更多的創(chuàng)新型人才，為計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展與革新做好基礎(chǔ)。
在我國，大部分接觸計算機的都是一些青少年，有非常多年紀(jì)較大的人都不怎么接觸計算機的相關(guān)應(yīng)用，要想全面的發(fā)展計算機技術(shù)，就要推動計算機技術(shù)，應(yīng)該讓更多年齡稍大的人對計算機技術(shù)有所了解，并且加入到計算機技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)中，有關(guān)部門可以開發(fā)出一些適合多種年齡段的軟件，讓無論是中年人還是老年人都可以接觸到計算機技術(shù)。而對于一些經(jīng)濟發(fā)展不好的地區(qū)，政府可以與一些企業(yè)進行聯(lián)合，對一些困難地區(qū)提供計算機設(shè)備，普及計算機知識，在加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時也確保計算機應(yīng)用技術(shù)健康、全面的發(fā)展。
為了保證計算機的正常使用，相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該加快對計算機技術(shù)運行工作時出現(xiàn)的一些系統(tǒng)漏洞和安全問題的修補速度，加強對計算機系統(tǒng)的維修以及更新，保證計算機應(yīng)用技術(shù)中的安全缺陷能夠得到有效的解決，只有這樣，才能讓計算機應(yīng)用技術(shù)為人們提供良好的服務(wù)。另外，計算機的使用人群也要強加關(guān)于計算機方面的知識，確保自己能夠完美的駕馭住這把雙刃劍。
4.結(jié)束語。
時代在進步，計算機技術(shù)的發(fā)展更是如日中天，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，因為云計算互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的普及，加強了數(shù)據(jù)的處理模式，也加快了數(shù)據(jù)的處理速度，計算機技術(shù)為科學(xué)家們鉆研復(fù)雜的數(shù)據(jù)提供了有效的手段。而隨著時間的流逝，計算機的未來發(fā)展和應(yīng)用，也必然是加強社會發(fā)展進步的核心技術(shù)之一。
參考文獻。
計算機應(yīng)用論文摘要篇四
現(xiàn)階段社會的發(fā)展主要依靠的就是信息技術(shù)，而在信息化領(lǐng)域中，以計算機為代表的信息化成功的滲入到了人們的生活當(dāng)中，對于計算機應(yīng)用技術(shù)來說，運用與之相關(guān)的軟件來實現(xiàn)計算機中的相關(guān)需求，也是為計算機應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)人員提供有力的網(wǎng)絡(luò)參考。本文對計算機應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀進行分析，并根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)狀提供有效的改善措施。
計算機技術(shù)在我國已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，而且每一年都有更新，現(xiàn)階段已經(jīng)成為了具有強大信息處理功能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，現(xiàn)階段，計算機處理的信息涵蓋了各個方面的內(nèi)容，像文字、圖像等不同類型的信息，計算機處理系統(tǒng)都有涉及，而對于計算機的應(yīng)用技術(shù)來講，它的核心技術(shù)則是在對計算機信息的處理上，而本文就是從計算機信息處理的相關(guān)應(yīng)用功能出發(fā)，并從計算技術(shù)等多個方面來分析計算機應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀。
數(shù)值計算是目前計算機應(yīng)用技術(shù)中最科學(xué)的計算方法之一，這種計算方法在計算機剛開始運用的時候起到了非常大的促進作用，后來隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在一些高端技術(shù)領(lǐng)域也會遇到一些很難解決的計算問題，而如果使用計算機技術(shù)的話，就可以很好的處理這些問題，數(shù)值計算就是運用計算機來處理各個應(yīng)用中所聯(lián)系的數(shù)學(xué)計算，雖然說數(shù)值計算是計算機應(yīng)用技術(shù)中一個非常關(guān)鍵的領(lǐng)域牡丹石還是有很多問題沒有得到有效的解決。比如說怎樣做好數(shù)學(xué)模型，讓計算機能夠解決實際存在的問題。讓計算機能夠正常運作。
（2）圖像媒體技術(shù)。
這一技術(shù)主要分為計算機圖形學(xué)多媒體技術(shù)等等，而計算機圖形學(xué)是指利用計算機來生成不同的物體圖像的一種方法。這種技術(shù)手段的涉獵范圍非常廣泛，比如說在某一圖形的造型上，可視化程度上等等，多媒體技術(shù)是現(xiàn)階段使用最廣泛的應(yīng)用技術(shù)之一，它主要是對文字等計算機相關(guān)的信息進行一個綜合處理，與此同時，計算機應(yīng)用技術(shù)還研究媒體信息中的相關(guān)設(shè)備設(shè)施。計算機軟硬件技術(shù)在我國的發(fā)展使得圖形圖像處理技術(shù)也取得了很大的進步，而且在計算機信息系統(tǒng)等方面也取得了長遠(yuǎn)的發(fā)展，尤其是在文字識別和計算機圖像識別這一塊，通過多年的發(fā)展，我們發(fā)展，文字識別和計算機圖像識別儼然已經(jīng)成為了計算機應(yīng)用中的核心技術(shù)，再加上數(shù)字圖像處理技術(shù)與圖形技術(shù)的有機結(jié)合，讓多媒體技術(shù)的發(fā)展提升了一個層次?，F(xiàn)如今人們也可以通過多元化的形式來表達自己的思想，現(xiàn)階段，多媒體技術(shù)已經(jīng)融入到了人們的日常生活和工作當(dāng)中，尤其是人們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，更為人們的生活帶來了極大的便捷條件，但是任何一種技術(shù)都是有其缺陷的，圖像媒體技術(shù)也是一樣，比如說對三維圖形的數(shù)據(jù)處理速度還需要進一步的提高，對海量的媒體數(shù)據(jù)的存儲還需要進一步加強。
（3）控制仿真技術(shù)。
計算機控制技術(shù)在進入到二十一世紀(jì)之后，在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)讓計算機控制技術(shù)達到了核心的控制地位，而且使用計算機控制技術(shù)的企業(yè)所取得的經(jīng)濟效益也是非常好的，所以說計算機控制主要是根據(jù)實驗對象的相關(guān)信息，通過計算機所采集的信息而得到控制質(zhì)量，從而達到控制受控對象的目的。而我們所說的仿真技術(shù)則是根據(jù)實際的教學(xué)需求而創(chuàng)建的數(shù)學(xué)模型，在此基礎(chǔ)上利用計算機來模擬所創(chuàng)建的系統(tǒng)模型，從而研究仿真的系統(tǒng)技術(shù)?，F(xiàn)階段，集散型的控制系統(tǒng)已經(jīng)在現(xiàn)代化的工廠當(dāng)中被廣泛應(yīng)用，而像高端的微機控制系統(tǒng)技術(shù)也隨著技術(shù)的不斷進步逐漸拓展到了空調(diào)、洗衣機等生活設(shè)施當(dāng)中。雖然說計算機仿真技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在了工程、設(shè)計等多個領(lǐng)域當(dāng)中，但是計算機控制與仿真技術(shù)在實際的運用過程當(dāng)中還是會存在一些問題，比如說，計算機控制系統(tǒng)在使用的時候還有一部分沒有達到智能的相關(guān)要求，而且還有很多計算機仿真系統(tǒng)對現(xiàn)實的模擬真實度達不到標(biāo)準(zhǔn)。
隨著計算機應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機中所具備的聽說讀寫看等相關(guān)功能也在不斷的更新中變得強大起來，而且融入人們生活的速度非常快，但是需要注意的是，計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展至今，雖然在不斷的更新當(dāng)中，但是所出現(xiàn)的問題仍舊是非常多的，而且還有很多的應(yīng)用領(lǐng)域沒有運用到計算機應(yīng)用技術(shù)，這些領(lǐng)域還需要進一步的拓展，基于此種情況，現(xiàn)階段已設(shè)計出了以三維gis的石化管網(wǎng)心態(tài)，運用這一系統(tǒng)來探討計算機應(yīng)用技術(shù)的改善措施。在我國的石化企業(yè)中，管網(wǎng)系統(tǒng)是非常重要的設(shè)施之一，對于我國的石化企業(yè)來說，如果說設(shè)備出現(xiàn)了故障，那么大多數(shù)情況都是發(fā)生在管網(wǎng)上的，所以需要通過計算機系統(tǒng)來幫助石化企業(yè)處理這方面的問題，而基于三維gis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)是滿足此需求的最好選擇?；谌Sgis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)其所具備的數(shù)據(jù)流程。我們通過對三維gis石化管網(wǎng)系統(tǒng)的分析后發(fā)現(xiàn)，對計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新還需要采取以下幾種措施：
（1）強化基礎(chǔ)設(shè)施。
我國目前已知的計算機應(yīng)用系統(tǒng)中，百分之八十以上的系統(tǒng)支持平臺都是依靠國外先進技術(shù)做支撐的，雖然說近幾年在某些應(yīng)用領(lǐng)域也有所突破，但是從整個計算機的應(yīng)用上來看，應(yīng)用技術(shù)還是沒有什么創(chuàng)新型可言，所以，我國要不斷的去刺激企業(yè)發(fā)展，鼓勵企業(yè)對計算機應(yīng)用技術(shù)技術(shù)進行創(chuàng)新研究。政府部門也要適當(dāng)?shù)臏p免稅收，給與政策上的支持，最終創(chuàng)建出屬于我國自主研發(fā)的系統(tǒng)支持平臺。
（2）加強綜合技術(shù)的推廣。
對于一個信息系統(tǒng)來說，如果只是實現(xiàn)了信息系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)其實并不是成功的，還要讓信息系統(tǒng)與其他的系統(tǒng)有機的整合在一起，這樣最終呈現(xiàn)出來的效果才是最好的。現(xiàn)階段，我國在計算機的應(yīng)用方面有很多類似的獨立系統(tǒng)，說是獨立，其實就是沒有與其他系統(tǒng)整合的功能，因此還需要我們不斷的去綜合多種計算機的應(yīng)用技術(shù)，以此來創(chuàng)造出全新的集成系統(tǒng)，這樣一來，創(chuàng)造出的系統(tǒng)才能夠真正的實現(xiàn)自身的價值。從而獲得經(jīng)濟效益。
（3）對技術(shù)難點進行研究分析。
之前的計算機應(yīng)用技術(shù)中很多都是相對比較傳統(tǒng)的技術(shù)，這其中其實還是有很多的技術(shù)重點難點得不到有效的解決，所以，我們可以通過不同的方式方法來鼓勵我們的科研人員不斷的挑戰(zhàn)自己，對計算機的相關(guān)應(yīng)用技術(shù)的重點難點進行突破，這樣的一種嘗試有可能會進一步的促進我國的計算機應(yīng)用技術(shù)向世界先進水平邁進。
3.結(jié)語。
21世紀(jì)人才是社會發(fā)展的堅實根基，人類對計算機應(yīng)用技術(shù)的需求越大，就越能夠促進計算機應(yīng)用技術(shù)的長遠(yuǎn)發(fā)展，但是從我國現(xiàn)階段的計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展情況來看，還是有著非常大的發(fā)展空間，所以還需要我們的專家學(xué)者、科研人員為計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展貢獻自己的力量。
計算機應(yīng)用論文摘要篇五
摘要：近些年，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，同時與其他行業(yè)的有機結(jié)合，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新背景?，F(xiàn)階段，計算機技術(shù)應(yīng)用于各個行業(yè)，為其它行業(yè)的發(fā)展提供了保障，本文對計算機技術(shù)的應(yīng)用進行研究，主要針對“大數(shù)據(jù)、云存儲、物聯(lián)網(wǎng)”等三種技術(shù)，詳細(xì)介紹個技術(shù)的應(yīng)用，推動該技術(shù)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大數(shù)據(jù)；云存儲；物聯(lián)網(wǎng)。
隨著中國社會發(fā)展趨向于經(jīng)濟，信息化和智能化，計算機應(yīng)用技術(shù)得到更廣泛的應(yīng)用。在新形勢下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與社會發(fā)展密切相關(guān)。一方面，計算機技術(shù)的使用可以解決社會生活中的問題。例如，大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計算技術(shù)的出現(xiàn)極大地提高了人們的工作效率和質(zhì)量。一方面，計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展對于促進社會進步和社會創(chuàng)新具有重要意義。它需要計算機應(yīng)用專業(yè)人員進行創(chuàng)新和探索。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵概述。
“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)概念的首次提出，是在十二屆全國人大三次會議上，本意是指的在互聯(lián)背景下，其他行業(yè)的新形態(tài)，是知識社會發(fā)展的重要表現(xiàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對于計算機科學(xué)的發(fā)展影響是全面且深入的，是對傳統(tǒng)領(lǐng)域的一個創(chuàng)新，主要的代表計算機應(yīng)用技術(shù)就是“大數(shù)據(jù)、云儲存、物聯(lián)網(wǎng)”等，其對于促進開創(chuàng)創(chuàng)新、用戶創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的知識社會發(fā)展意義重大對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來說，計算機科學(xué)技術(shù)是其重要的基礎(chǔ)構(gòu)成，并且隨著計算機設(shè)備的進步普及和應(yīng)用，其對于現(xiàn)代人生活、工作的影響是全面且深入的。因此，從“互聯(lián)網(wǎng)+”的`發(fā)展需求入手，探討計算機科學(xué)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢，具有重要的現(xiàn)實意義。
（一）大數(shù)據(jù)。
目前大數(shù)據(jù)的主要來源是企業(yè)，主要應(yīng)用也是企業(yè)。作為大數(shù)據(jù)和olap商業(yè)智能的前身，它為大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。合理應(yīng)用大數(shù)據(jù)可以大大提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和核心競爭力。通過對市場領(lǐng)域的分析和相應(yīng)的數(shù)據(jù)相關(guān)性分析，公司能夠及時準(zhǔn)確地了解消費者的行為和小靈的概念，并從公司的實際發(fā)展入手，挖掘新的商業(yè)模式。使公司實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。來自供應(yīng)鏈分析的力量，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以實現(xiàn)產(chǎn)品庫存優(yōu)化，物流優(yōu)化等，緩解流程沖突，同時有效控制預(yù)算支出，提供更好的質(zhì)量：現(xiàn)階段電子商務(wù)平臺，每天都有成千上萬的交易。這些交易所蘊含的信息就是大數(shù)據(jù)，商家可以對這些信息進行分析，以便他們可以生產(chǎn)自己的產(chǎn)品，節(jié)省并做出決策以改善和提高公司的經(jīng)濟效率。
（二）云存儲。
計算機云存儲技術(shù)是一種高效的現(xiàn)代技術(shù)模型，它出現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的背景下。為了保持高效的信息傳輸，互聯(lián)網(wǎng)建立的信息共享平臺，如何僅采用物理儲存技術(shù)，會浪費大量的空間和成本，而且信息轉(zhuǎn)移十分不方便。因此，所以在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，出現(xiàn)了“云存儲技術(shù)”。云存儲技術(shù)在傳統(tǒng)存儲技術(shù)水平上實現(xiàn)了最高效率和信息最大化，非常適合現(xiàn)在這一個信息爆炸的時代。
（三）物聯(lián)網(wǎng)。
一般來講，物聯(lián)網(wǎng)是一個傳感器網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)，不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)。它擴展了人與人、人與物之間的聯(lián)系。物聯(lián)網(wǎng)上最成熟和最廣泛使用的地方是交通管制。當(dāng)?shù)缆窊頂D或特殊時，它可以檢測設(shè)備并自動部署交通信號燈。它還預(yù)測了車主擁擠的道路，并推薦最佳路線。在公共交通方面，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建的智能公交系統(tǒng)集網(wǎng)絡(luò)通信，gis地理信息，gps定位，智能通信調(diào)度，電子站卡發(fā)布，ic卡計費，erp（brt系統(tǒng)）于一體?？梢栽敿?xì)了解每輛公交車的日常運行狀態(tài)。另外，定位系統(tǒng)可以準(zhǔn)確顯示公交車站下一班車的等候時間；總線查詢系統(tǒng)可用于查詢總線。
（一）精密化趨勢。
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)上所包含的數(shù)據(jù)越來越多，這就對計算的性能要求越來越高，相應(yīng)提高了對集成電路精密度的實際要求。以著名的電腦芯片公司英特爾為例，其生產(chǎn)的計算機芯片產(chǎn)品，從初代到最新產(chǎn)品在集成度方面提升了13000倍，線寬從最初的10.0μm減少至現(xiàn)代的0.13μm，并且新版芯片對應(yīng)的時鐘速度可達2.8～3.2ghz。此外，隨著芯片集成度的持續(xù)提高，其能耗墻問題日益突出。就當(dāng)前的cpu/gpu異構(gòu)協(xié)同計算模式而言，其普遍采用定制加速協(xié)處理器結(jié)合多核處理器的異構(gòu)混合體系結(jié)構(gòu)，以達到高效、快速數(shù)據(jù)處理的目的。
（二）普適化趨勢。
隨著社會的發(fā)展，計算機的價格越來越平民化，與其他產(chǎn)業(yè)的融合越來越明顯，而現(xiàn)階段社會不同的行業(yè)和領(lǐng)域，非常依賴信息。在這種環(huán)境背景下，低功耗和低成本的計算受到了越來越廣泛的重視和關(guān)注。對于現(xiàn)代計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)展而言，具有普適化特征的計算技術(shù)在有效推動計算機技術(shù)發(fā)展的同時，還將為低能耗計算基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建提出有效的技術(shù)支撐，促進更加計算機軟、硬件技術(shù)的發(fā)展。
（三）智能化趨勢。
世界上第一臺計算機設(shè)備“eniac”雖然具有當(dāng)時領(lǐng)先的計算能力，但從現(xiàn)在的眼光來看，功能十分簡單，也僅局限于計算領(lǐng)域應(yīng)用。隨著半導(dǎo)體技術(shù)、集成電路技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，計算機設(shè)備的功能越發(fā)豐富，并且重點追求現(xiàn)代化的智能化功能。目前，部分人工智能已經(jīng)開始替代人工操作進行工業(yè)生產(chǎn)控制，使得工業(yè)生產(chǎn)的效率和精度都提高了，解放了人工勞動力。那么未來的計算機應(yīng)用技術(shù)的快速發(fā)展中，智能化是一個必不可少的趨勢。
四、總結(jié)。
由于不同的行業(yè)的工作模式不相同，因此在計算應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)方面不盡相同?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”主要技術(shù)就是這三張，大數(shù)據(jù)技術(shù)使用計算機技術(shù)和軟件技術(shù)來存儲，收集，處理和分析海量數(shù)據(jù)，結(jié)果在很短的時間就能接收到。在未來，大數(shù)據(jù)的發(fā)展將不可避免地以更快，更準(zhǔn)確和更安全的方向發(fā)展，加強大數(shù)據(jù)處理技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，可以有效提高計算機技術(shù)的應(yīng)用水平。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是現(xiàn)階段具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ挠嬎銠C應(yīng)用技術(shù)。其中，嵌入式技術(shù)和傳感器技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，但是這兩種技術(shù)還需要進行加強，才能夠普及物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)。這也是未來“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下三種主要技術(shù)發(fā)展的相關(guān)方向。
參考文獻。
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計算機應(yīng)用論文摘要篇六
企業(yè)要想獲得更好的進步與發(fā)展，就一定需要先進技術(shù)的支持，進而促進企業(yè)在市場當(dāng)中的競爭力。將計算機這一技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)當(dāng)中，不僅能夠保障企業(yè)的正常生產(chǎn)及經(jīng)營管理，也能夠使其最終的管理效率及管理水平得以顯著性的提升，有著較強的影響力。所以，作為企業(yè)的管理者，一定要對其重要性引起必要的重視，并要積極加以應(yīng)用，以在強化企業(yè)信息化水平的同時，使其獲得更加穩(wěn)定、有序的運營及發(fā)展。
所謂的企業(yè)信息化通常情況下就是指，企業(yè)在實際運轉(zhuǎn)的過程中，運用管理方法及現(xiàn)代技術(shù)，將信息資源作為管理對象，并運用科學(xué)、合理的方法，將企業(yè)內(nèi)部的管理、信息、框架、人員等加以有效整合，從而在優(yōu)化企業(yè)資源的同時，也使這些資源的利用率得以大大提高，使資源達到最優(yōu)化，促使企業(yè)的競爭力得以不斷增強，使其在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。而計算機應(yīng)用技術(shù)是指，能夠熟練操作計算機的同時，也可以運用及操作一些難度高的軟件，其中主要包含了一些性能、設(shè)置、性質(zhì)以及應(yīng)用知識等等，是對計算機的一種綜合性運用。
（一）強化了信息的準(zhǔn)確性、及時性。企業(yè)在實際運營當(dāng)中，不僅包含了較多的內(nèi)部信息，還有一些財務(wù)信息、員工信息等，這些信息在未使用計算機技術(shù)之前，基本上都是依賴于紙質(zhì)文檔來進行保存，保存的過程很繁瑣，調(diào)用的過程也非常麻煩，浪費了較多的時間，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量及效果。而在運用該技術(shù)之后，就可以使這一問題得以有效的解決，企業(yè)可以建立起數(shù)據(jù)庫，將這些信息保存其中，從而有效增強這些信息的使用率，并使其在應(yīng)用過程中的準(zhǔn)確性、及時性等得以大大提升。（二）增強了管理模式的健全性、完善性。對于一個企業(yè)而言，內(nèi)部管理是非常關(guān)鍵的，特別是信息管理及人員間的資源分配，都對企業(yè)最終的運作效率產(chǎn)生直接性的影響。以往的人力管理在這一方面存在著較大的不足，使企業(yè)內(nèi)部的運作成本得以大大提升，致使企業(yè)本身的發(fā)展受到了一定的限制及阻礙，而在運用計算機這一技術(shù)之后，不僅可以有效減少紙質(zhì)浪費，也更加符合當(dāng)前社會所提出的要求，使這一問題得以有效解決。（三）加強了工作人員的專業(yè)水平、綜合能力。計算機這一技術(shù)的應(yīng)用，除了可以促進企業(yè)本身的良好發(fā)展之外，也能夠使企業(yè)人員在實際應(yīng)用的過程中不斷加強自身的專業(yè)水平及綜合能力。員工們?yōu)榱巳〉脴I(yè)績，就會不斷追求創(chuàng)新，在強化綜合素質(zhì)的同時，也使企業(yè)獲得了更多的經(jīng)濟效益，為其穩(wěn)定、順利發(fā)展保駕護航。
（一）針對生產(chǎn)過程，實施信息控制。生產(chǎn)過程往往是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)技術(shù)有著較高的標(biāo)準(zhǔn)及要求，假如企業(yè)可以將計算機這一技術(shù)應(yīng)用其中的話，不僅可以更好地保障產(chǎn)品質(zhì)量，保證其符合要求，也能夠最大化地提升生產(chǎn)效率，為企業(yè)自身贏取更多的經(jīng)濟效益。另外，企業(yè)的管理者也可以將該技術(shù)應(yīng)用在車間管理當(dāng)中，從而全方位加強整個生產(chǎn)過程的嚴(yán)格性、規(guī)范化，實施有效的.信息控制。（二）針對企業(yè)內(nèi)部，實施信息管理。在實施企業(yè)管理這一工作的過程中，所涵蓋的信息是非常廣泛的，這些信息將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生直接性的影響。因此，可以將計算機這一技術(shù)巧妙應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部的信息管理當(dāng)中，便于其保存及應(yīng)用，從而在強化信息利用率的同時，也提升了廣大員工的工作效率，為企業(yè)的高效運轉(zhuǎn)提供支持。（三）針對供應(yīng)鏈條，實施信息規(guī)劃。從現(xiàn)階段的實際情況看，市場競爭已經(jīng)變得越來越激烈，在這一形勢下，要想不被市場淘汰，就一定要不斷強化自身的競爭力，同時，也不應(yīng)總是停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)體系當(dāng)中，而是積極創(chuàng)新供應(yīng)及生產(chǎn)鏈條，使企業(yè)獲取更高層次的發(fā)展。在這一過程中，企業(yè)也可以通過該技術(shù)的應(yīng)用，來建立一套完善性的銷售、供應(yīng)及生產(chǎn)平臺，以對企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生一定的推進作用。
四、結(jié)論。
綜上所述，計算機這一技術(shù)與企業(yè)本身的信息化發(fā)展之間，往往有著緊密的聯(lián)系，該技術(shù)在企業(yè)的各個發(fā)展階段中也發(fā)揮著重要且明顯的作用及優(yōu)勢，是企業(yè)強化自身信息化水平，提升綜合實力的有效途徑。因此，從當(dāng)前的趨勢看，將兩者進行有效的融合，將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生重大的影響及意義。
【參考文獻】。
[2]張芳.計算機應(yīng)用技術(shù)影響下的企業(yè)信息化探究[j].才智,20xx(07):267.
計算機應(yīng)用論文摘要篇七
摘要：在當(dāng)前初中教育教學(xué)階段，信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為整個課程體系中的重要組成部分及內(nèi)容，在整體教學(xué)中所占據(jù)地位越來越重要。在當(dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)過程中，為能夠使課堂教學(xué)質(zhì)量及水平得以提升，可對現(xiàn)代化教學(xué)方式進行合理應(yīng)用，而啟發(fā)式教學(xué)就是現(xiàn)代化教學(xué)方式中較重要的一種。本文就初中計算機信息技術(shù)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用簡單分析。
隨著當(dāng)前新課程改革的不斷開展，在初中教學(xué)對教學(xué)質(zhì)量也有著越來越高的要求，而傳統(tǒng)教學(xué)模式及方法已經(jīng)無法滿足實際教學(xué)需求，現(xiàn)代化教學(xué)方法進行合理運用也就十分必要。在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中，通過對啟發(fā)式教學(xué)方法進行利用，可使學(xué)生主體地位得以提升，并且可增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而可有效提升課堂教學(xué)效果，可對學(xué)生信息技術(shù)水平及能力進行較高培養(yǎng)。
一、充分把握學(xué)生心理以提升其學(xué)習(xí)興趣。
對于初中計算機信息技術(shù)而言，其與小學(xué)階段教學(xué)存在較大差異，需要學(xué)生對計算機及其自身發(fā)展情況更加全面了解。在學(xué)生開始接觸信息技術(shù)課程時，首先接觸的就是信息概念及信息有關(guān)知識，而信息這一概念對于初中生而言往往很難進行定義，在這種情況下教師可選擇具體信息實例使學(xué)生能夠更加直觀地進行理解，也可使學(xué)生收集在自身周圍所發(fā)生的相關(guān)事件信息以加強體會，通過這種教學(xué)方式，不但能夠使學(xué)生信息收集能力得以鍛煉，還能夠使其學(xué)習(xí)積極性得以有效提升，符合學(xué)生善于表達的心理，并且這種教學(xué)方式也能夠?qū)W(xué)生進行較好啟發(fā)，最終可得到比較理想的教學(xué)效果。另外，依據(jù)學(xué)生不同情況，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在當(dāng)前社會發(fā)展過程中的重要性及意義，使學(xué)生能夠真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的必要性，也就能夠使其更加積極主動學(xué)習(xí)計算機知識。比如，在對計算機發(fā)展歷程這一內(nèi)容進行講解過程中，由于這一部分知識具有較強理論性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較差，然而這一部分內(nèi)容對學(xué)生更好學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)相關(guān)知識又十分重要。所以，在實際教學(xué)過程中教師可組織不同學(xué)生扮演不同時期學(xué)科學(xué)家，使其對計算機發(fā)展歷程相關(guān)內(nèi)容進行講解，使學(xué)生能夠?qū)@一部分內(nèi)容加強主動學(xué)習(xí)，對學(xué)生思維能力培養(yǎng)具有較好啟發(fā)作用，從而使學(xué)生將這一內(nèi)容較好掌握。
二、科學(xué)準(zhǔn)確地把握機會啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在初中計算機信息技術(shù)教學(xué)過程中，為能夠使啟發(fā)式教學(xué)得到更好應(yīng)用，十分重要的.一個方面就是應(yīng)當(dāng)對啟發(fā)時機準(zhǔn)確把握，在對實際時機進行準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，才能夠使啟發(fā)得到比較理想的效果。在實際教學(xué)過程中，可從以下幾個方面對啟發(fā)時機準(zhǔn)確把握：其一，在實際教學(xué)中對某一方面問題得到部分答案，但是答案仍不夠完善的情況下，教師可對學(xué)生啟發(fā)；其二，學(xué)生具有解決問題的相關(guān)方法及思路，有欲望進行嘗試，然而仍缺乏答案，在這種情況下教師可進行啟發(fā)；其三，對于某一方面問題，學(xué)生無法較好實現(xiàn)知識遷移，雖然一時間無法回答，然而有信心進行回答，在這種情況下教師可進行啟發(fā)；其四，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在較大疑惑，對于很多問題無法解決，無從下手情況下，教師需要及時啟發(fā)學(xué)生。在啟發(fā)式教學(xué)過程中，準(zhǔn)確保衛(wèi)啟發(fā)時機屬于關(guān)鍵內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能夠保證啟發(fā)式教學(xué)得以真正實現(xiàn)，在實際課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察，對學(xué)生心理狀態(tài)準(zhǔn)確把握，在學(xué)生存在困惑，通過積極探索及努力而無法解決的情況下，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行指導(dǎo)，使其能夠選擇正確方法思考問題，使學(xué)生思路能夠得以擴展，從而使其更好學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識內(nèi)容，最終也就能夠保證得到理想的效果。
三、合理創(chuàng)設(shè)啟發(fā)情景。
在初中計算機信息技術(shù)啟發(fā)式教學(xué)過程中，為能夠得到更加理想的應(yīng)用效果，還應(yīng)當(dāng)注意創(chuàng)設(shè)啟發(fā)情景，使學(xué)生在具體情景中感受到啟發(fā)，從而使其能夠積極探索及思考。在實際課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生實際情況加強認(rèn)識，并且與實際教學(xué)內(nèi)容進行有效結(jié)合，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)與學(xué)生情況及教學(xué)情況相適應(yīng)的情景，在這種情景中才能夠保證對學(xué)生較好啟發(fā)，使其根據(jù)教師啟發(fā)更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識及內(nèi)容，得到更好的教學(xué)效果。比如，在對“word文檔”這一內(nèi)容進行教學(xué)過程時，教師可創(chuàng)設(shè)具體辦公情景，為學(xué)生分配具體任務(wù)，使學(xué)生制作word文檔，在這一過程中學(xué)生無法操作時教師可對其進行一定指導(dǎo)，對其啟發(fā)，從而使學(xué)生能夠?qū)⑦@一方面操作技能較好掌握，提升學(xué)生計算機信息技術(shù)實踐能力及水平。
四、選擇合理啟發(fā)方法。
在初中計算機信息技術(shù)教學(xué)過程中，為能夠使啟發(fā)式教學(xué)取得更加理想的效果，選擇合理啟發(fā)方法也是十分重要的一點，在保證啟發(fā)方法科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，才能夠使啟發(fā)式教學(xué)效果得以提升。在對學(xué)生進行啟發(fā)過程中，教師所提出的啟發(fā)性問題，應(yīng)當(dāng)能夠符合學(xué)生實際情況，注意遵循由易到難原則，逐層對學(xué)生啟發(fā)，使學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能夠使學(xué)生更好參與課堂教學(xué)，才能夠保證所提出的問題更加符合學(xué)生實際水平。在對學(xué)生啟發(fā)時，可選擇肯定啟發(fā)，即直接給出學(xué)生提示，指導(dǎo)及如何操作，但是應(yīng)當(dāng)對提示程度準(zhǔn)確把握，避免過多干涉而影響啟發(fā)效果。
五、結(jié)語。
在初中計算機信息技術(shù)教學(xué)過程中，啟發(fā)式教學(xué)已經(jīng)成為十分重要的一種教學(xué)方式，在實際教學(xué)過程中有著十分廣泛的應(yīng)用，對提升教學(xué)效果十分有利。所以，在初中信息技術(shù)實際課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)從各個方面入手對啟發(fā)式教學(xué)進行合理應(yīng)用，從而使其應(yīng)用效果得提升，使課堂教學(xué)質(zhì)量及水平得以進一步提升。
參考文獻：
計算機應(yīng)用論文摘要篇八
摘要:社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展促使計算機應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用空間進一步擴展，計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合能夠進一步發(fā)揮出計算機應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際具體分析計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合策略。
在時代的進步發(fā)展下，計算機應(yīng)用技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中，對多個領(lǐng)域發(fā)展起到了重要的促進作用。在信息資源數(shù)量和類別的豐富下，人們在享受海量信息的同時怎樣實現(xiàn)對各種信息資源的高效利用成為有關(guān)人員需要思考的問題。計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠進一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合問題展開探究。
計算機應(yīng)用技術(shù)具有高效、準(zhǔn)確的特點，被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域。信息管理是一項復(fù)雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應(yīng)用等。在社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫(yī)學(xué)行業(yè)等。計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進而促進我國信息管理工作發(fā)展。在計算機應(yīng)用技術(shù)的輔助下，有效縮短了信息管理時間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機構(gòu)和辦公領(lǐng)域，將計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理結(jié)合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間，提高圖書館書籍的管理質(zhì)量，提升了圖書館圖書信息檢索效率，也提高了圖書館信息資料的管理準(zhǔn)確率。學(xué)生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計算機上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書，提高圖書閱覽效率。
(一)加強信息管理工作意識。
現(xiàn)階段我國處于信息化發(fā)展快速時期，社會各個領(lǐng)域發(fā)展普遍呈現(xiàn)出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個領(lǐng)域提高對各類信息的獲取效率，應(yīng)用最新技術(shù)手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進一步促進計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合，需要相關(guān)人員加強對信息管理工作重要性的認(rèn)識，同時還需要具備計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合思維，從而在市場發(fā)展中積極搶占先機。
(二)完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)。
信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，計算機應(yīng)用技術(shù)支持下的信息管理應(yīng)用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關(guān)鍵，關(guān)乎整個信息資料的真實、安全，同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期，只要將計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理有效整合，完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)才能夠?qū)崿F(xiàn)信息管理工作的有序、高效進行。信息管理應(yīng)用系統(tǒng)的建立需要相關(guān)人員通過學(xué)習(xí)不斷掌握各類計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理操作常識，并通過實踐不斷提升自己應(yīng)用計算機的專業(yè)性。另外，在數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展下，信息管理系統(tǒng)的建設(shè)和完善還需要學(xué)會整合這些技術(shù)形式，通過多種技術(shù)的整合來提高信息管理應(yīng)用系統(tǒng)效率，為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展下，還需要有關(guān)工作人員掌握更強的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作技能和工作素質(zhì)，積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并應(yīng)用最新技術(shù)形式提高信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理質(zhì)量。
計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的過程中容易出現(xiàn)信息反復(fù)的現(xiàn)象，額外加大了工作負(fù)擔(dān)，不利于信息管理工作的高效進行，也不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)運行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結(jié)合實際及時采取應(yīng)對措施，通過建立完善的信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來保證各項信息應(yīng)用的安全，提高信息收集、整理價值。在信息管理數(shù)據(jù)庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機構(gòu)、企業(yè)發(fā)展項目等內(nèi)容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)化處理，制定數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實際情況調(diào)整數(shù)據(jù)管理目標(biāo)。
(四)實現(xiàn)對信息管理數(shù)據(jù)庫信息的及時更新。
信息管理數(shù)據(jù)庫信息是企業(yè)信息管理標(biāo)準(zhǔn)制定和企業(yè)穩(wěn)定運行的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結(jié)合實際及時更新和完善信息管理數(shù)據(jù)庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。
三、結(jié)語。
綜上所述，計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現(xiàn)有的經(jīng)濟實力和技術(shù)水平來看，計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實現(xiàn)二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時代潮流，通過學(xué)習(xí)不斷掌握最新的計算機應(yīng)用技術(shù)，并將其應(yīng)用到信息管理中，從而提高信息管理工作質(zhì)量和工作效率。
參考文獻:。
計算機應(yīng)用論文摘要篇九
摘要：高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)高素質(zhì)技能型計算機專業(yè)人才,以適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展。針對高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點,從交互式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)手段等方面提出教學(xué)方法改革的新思路,以利于提高高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。
一、堅持就業(yè)導(dǎo)向，突出高職特色。
1.職業(yè)導(dǎo)向，能力培養(yǎng)為本位。
堅持以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為主線，在行業(yè)、企業(yè)的參與和支持下，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，通過社會調(diào)研和人才市場調(diào)查，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以社會需求和崗位需要為重點，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立職業(yè)型、模塊化的課程體系。
2.雙證融通，能力評價社會化。
人才培養(yǎng)方案的制訂與實施、教學(xué)過程的管理、教學(xué)質(zhì)量的保證等堅持學(xué)校考核與社會評價并重，把畢業(yè)生的就業(yè)率和用人單位的滿意率作為檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過考試改革，采取多種考核方式，評價學(xué)習(xí)過程，將相關(guān)的培訓(xùn)和考試內(nèi)容納入課程教學(xué)，全面推行雙證書制度，使學(xué)生畢業(yè)在取得畢業(yè)證書的同時，取得國家職業(yè)資格證書。
3.工學(xué)結(jié)合，教學(xué)做一體化。
樹立學(xué)校、企業(yè)、社會三位一體的教育教學(xué)觀，堅持“圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的思路，按照“校企聯(lián)合、優(yōu)勢互補、產(chǎn)學(xué)互動、互利雙贏”的原則，進一步擴展和密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，實現(xiàn)教學(xué)做一體化，實現(xiàn)教育模式由傳統(tǒng)的以學(xué)校和課程為中心向工學(xué)結(jié)合、校企合作轉(zhuǎn)變。
二、基于工作過程，重構(gòu)課程體系。
1.重構(gòu)課程體系。
與行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠、課程建設(shè)專家合作，立足專業(yè)服務(wù)區(qū)域，從專業(yè)調(diào)研入手，分析信息技術(shù)服務(wù)崗位，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對工作任務(wù)進行歸納，進行學(xué)習(xí)性工作任務(wù)設(shè)計，再按照由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合，由低級到高級的認(rèn)識規(guī)律排序，構(gòu)建計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系。
2.選擇課程內(nèi)容。
根據(jù)職業(yè)崗位要求，按照典型工作任務(wù)，結(jié)合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計教學(xué)項目。教學(xué)項目來源于實際工作，以項目和工作任務(wù)為線索融知識和技能于一體，把工作過程知識融入其中。以《計算機組裝與維護》課程教學(xué)設(shè)計為例，按照工作任務(wù)，將課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為“3項目、10情境”，具體如下：
3.設(shè)計學(xué)習(xí)情境。
樹立“通過行動學(xué)習(xí)、行動就是學(xué)習(xí)”的教學(xué)觀念，通過“做”達到“學(xué)”的目的，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。在教學(xué)環(huán)境上，實現(xiàn)教室、實訓(xùn)室和工作室三位一體；教學(xué)手段上，堅持多媒體、網(wǎng)絡(luò)、教具等有機結(jié)合；教學(xué)方法上，采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法，做到項目真實化、工作過程化。
4.加強課程資源建設(shè)。
完善課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計學(xué)習(xí)情景，編寫教材。建設(shè)職業(yè)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)工學(xué)結(jié)合教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、多媒體課件、試題庫、項目庫、多媒體素材庫和計算機輔助教學(xué)軟件，通過網(wǎng)絡(luò)共享平臺使優(yōu)質(zhì)資源得到充分利用。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，用于學(xué)生的知識與能力拓展，為學(xué)生營造一個自我學(xué)習(xí)、完善職業(yè)能力的技術(shù)平臺。
三、堅持工學(xué)結(jié)合，完善人才培養(yǎng)模式。
1.建立三層合作機制。
密切學(xué)院與行業(yè)主管部門、專業(yè)與典型企業(yè)、課程負(fù)責(zé)人與企業(yè)項目負(fù)責(zé)人的合作關(guān)系，充分發(fā)揮企業(yè)能工巧匠和技術(shù)骨干和學(xué)校專職教師的各自優(yōu)勢，把職業(yè)資格證書融入到教學(xué)過程中，做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。
2.堅持“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。
實施一體化教學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致，學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境一致，學(xué)習(xí)過程與工作過程一致，建立起學(xué)習(xí)與工作的直接聯(lián)系；把實際項目融入到課程教學(xué)中；開設(shè)“訂單班”，加大為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)人才培養(yǎng)的力度。與聯(lián)想集團中南地區(qū)服務(wù)總站開設(shè)“電腦售后服務(wù)”訂單班，與黃岡市信息中心合作開設(shè)“基層農(nóng)業(yè)信息化人才”訂單班，與電腦城合作開設(shè)“芯片級維修”訂單班。
3.加大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)力度，交替學(xué)習(xí)，反復(fù)頂崗，提高學(xué)生實踐能力。
實行多段頂崗實習(xí)。一年級學(xué)生進行認(rèn)知性頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的各項管理制度，增強組織紀(jì)律性和自覺性；使學(xué)生在思想品德、工作態(tài)度及工作作風(fēng)等方面得到鍛煉；在吃苦耐勞、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實、團隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高；提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；提高思想政治覺悟，增強責(zé)任感和使命感。二年級學(xué)生進行技術(shù)性頂崗實習(xí)，使學(xué)生增強專業(yè)學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生加強對專業(yè)相關(guān)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解；將學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，靈活運用所學(xué)專業(yè)知識，在實踐中提高分析問題及解決問題的能力；進一步熟練專業(yè)技能，通過相關(guān)知識的實際運用，加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實習(xí)。即學(xué)生在取得畢業(yè)證前的工作適應(yīng)性頂崗。目的是鍛煉并提高專業(yè)應(yīng)用能力，加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的潛質(zhì)，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
四、堅持育人為本，提高學(xué)生素質(zhì)。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。通過教育、活動和校園文化建設(shè)，營造學(xué)生素質(zhì)拓展平臺，強化職業(yè)道德，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。
1.采取多種措施，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
一是加強“五大教育”，提高適應(yīng)能力。加強思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業(yè)教育。二是采取“六項措施”，增強職業(yè)能力。成立創(chuàng)新工作室、指導(dǎo)學(xué)生社團工作、組織學(xué)生參加企業(yè)活動、積極開展第二課堂活動、組織著名專家學(xué)者和技能能手來校講學(xué)、組織學(xué)生參加各種義務(wù)活動。
2.以人為本，創(chuàng)新學(xué)生管理辦法。
做好“四個探索”。一是探索工學(xué)結(jié)合下的學(xué)生管理辦法；二是探索頂崗實習(xí)過程中的學(xué)生管理辦法；三是探索彈性學(xué)制下的學(xué)生管理辦法；四是探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生管理辦法。
計算機應(yīng)用論文摘要篇十
作為教學(xué)實施的主導(dǎo)者，每位教師都應(yīng)該在教學(xué)開展前理清一條清晰的、有效的教學(xué)思路，才能在一門課程的教學(xué)過程中把握方向，從而獲得一定的教學(xué)效果。另外，一門課程的教學(xué)思路不應(yīng)該是固定而不能變化的，要能夠因教學(xué)對象、具體教學(xué)過程的情況變化而進行適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)、實現(xiàn)不同的人才培養(yǎng)需求。本文針對《計算機應(yīng)用》課程，從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等多個方面，詳細(xì)論述了這門課程的教學(xué)思路。
1課程定位和教學(xué)內(nèi)容。
1.1課程定位。
《計算機應(yīng)用》課程是面向我校計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)?？茖哟螌W(xué)生的一門職業(yè)素質(zhì)必修課，是培養(yǎng)信息時代高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)性課程。該課程的任務(wù)是使學(xué)生具有信息社會背景在所必須的信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識，使用計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本知識，充分認(rèn)識現(xiàn)代化信息技術(shù)對社會經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進步以及社會整體環(huán)境的深遠(yuǎn)影響。在學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能主動并積極地提高自身的信息素養(yǎng)；能掌握使用計算機進行信息的獲取、加工、傳播和應(yīng)用的能力；能適應(yīng)信息社會的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為今后的主動學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)和適應(yīng)信息化工作環(huán)境奠定一個扎實的基礎(chǔ)。
1.2.1知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握計算機信息處理與應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，包括以下具體內(nèi)容：信息技術(shù)方面的基本知識：信息、信息處理、信息系統(tǒng)、信息化以及信息社會的基本概念；數(shù)字技術(shù)的基本概念、數(shù)值、文字等信息在計算機中的表示方法；電子元器件、微電子技術(shù)、集成電路和集成電路卡的概念。計算機硬件方面的相關(guān)知識：計算機的邏輯組成和各個部件的功能；計算機的硬件組成和分類；中央處理器的概念、結(jié)構(gòu)、基本任務(wù)和性能指標(biāo)；指令、指令系統(tǒng)的概念；指令和程序的執(zhí)行過程；主板、芯片組與bios的概念；存儲器層次結(jié)構(gòu)和主存儲器的基本知識；個人計算機輸入輸出操作的原理；i/o總線的類型；常用i/o接口的知識；常用輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)器、觸摸屏、掃描儀、數(shù)碼相機）和常用輸出設(shè)備（顯示器和打印機）的作用、分類方法、主要性能指標(biāo)和工作原理。計算機軟件方面的相關(guān)知識：計算機程序和軟件的概念、軟件的分類及基本特點；操作系統(tǒng)的作用和分類；操作系統(tǒng)的處理器管理、存儲管理、文件管理和設(shè)備管理的基本知識；win－dows、unix和linux操作系統(tǒng)的特點；算法的概念、屬性、表示和分析方法；計算機語言的作用；程序設(shè)計語言的分類；常用高級程序設(shè)計語言的基本知識；語言處理系統(tǒng)的概念和工作過程。計算機網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識：計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、組成與分類方法；通信的基本模型、信號的分類；多路復(fù)用技術(shù)的作用與類型；電路交換和分組交換技術(shù)；信道的概念和常用傳輸介質(zhì)的特點與分類；局域網(wǎng)的基本知識；以太網(wǎng)的類型和特點；因特網(wǎng)的發(fā)展、組成與常用接入技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議；ip地址和ip數(shù)據(jù)報的概念；路由器的工作原理；域名系統(tǒng)的概念；電子郵件、萬維網(wǎng)、im和文件傳輸服務(wù)的基本知識。數(shù)字媒體方面的相關(guān)知識：字符編碼標(biāo)準(zhǔn)；文本處理和常用文本處理軟件；圖像與圖形的概念；圖像的'獲取、參數(shù)及常見文件格式；計算機圖形的應(yīng)用；聲音的概念；數(shù)字聲音的獲取過程與獲取設(shè)備；數(shù)字聲音常用的壓縮編碼方法；計算機合成聲音的基本原理與應(yīng)用；數(shù)字視頻的概念、獲取方法與獲取設(shè)備；數(shù)字視頻的常見文件格式、壓縮方法和應(yīng)用。計算機信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫方面的相關(guān)知識：計算機信息系統(tǒng)的概念、類型和特點；db、dbms、dbs的基本概念；數(shù)據(jù)模型、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本原理；數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)化查詢語言sql的基本語法；典型信息系統(tǒng)的特點。
1.2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下操作能力：windows操作系統(tǒng)部分：windows7操作系統(tǒng)的安裝與管理；個人計算機常用應(yīng)用軟件的安裝；常用外設(shè)的使用與維護；文件的創(chuàng)建、保存、復(fù)制、移動、刪除、屬性設(shè)置等基本操作；使用瀏覽器軟件瀏覽網(wǎng)頁、檢索信息、下載資源等操作；winrar、訊雷等常用工具軟件的使用；撰寫和收發(fā)電子郵件。microsoftword的操作方面：文本的編輯和格式設(shè)置；段落格式和頁面格式的設(shè)置；分欄、首字下沉、邊框和底紋的設(shè)置；圖片、圖形、藝術(shù)字、文本框等對象的插入和格式設(shè)置；通過插入或文本轉(zhuǎn)換為表格的方法創(chuàng)建表格、表格屬性設(shè)置和計算操作；文檔的創(chuàng)建、保存、打印和保護。microsoftexcel2010的操作方面：電子表格編輯；填充柄的使用；公式的編輯；相對地址、絕對地址的使用；常用函數(shù)的使用；工作表格式化；各種類型圖表的創(chuàng)建和編輯；使用數(shù)據(jù)透視表對數(shù)據(jù)進行分析；工作簿的新建和保存。microsoftpowerpoint2010的操作方面：幻燈片的基本編輯；字體格式和段落格式的設(shè)置；圖片、圖形、文本框、藝術(shù)字、smartart圖形等對象的插入和格式設(shè)置；為演示文稿應(yīng)用主題；幻燈片背景的設(shè)置；母版的使用；文本、圖片、圖形等對象的動畫效果和幻燈片切換效果設(shè)置；使用超鏈接；演示文稿放映方式的設(shè)置；演示文稿文件的新建和保存。
1.3教學(xué)內(nèi)容。
《計算機應(yīng)用》課程的內(nèi)容包含了第一章緒論、第二章計算機硬件、第三章計算機軟件、第四章計算機網(wǎng)絡(luò)、第五章數(shù)字媒體技術(shù)、第六章數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、第七章windows7操作系統(tǒng)、第八章因特網(wǎng)應(yīng)用、第九章microsoftword2010文字處理、第十章microsoftexcel2010電子表格和第十一章microsoftpowerpoint2010演示文稿操作的相關(guān)內(nèi)容。
2教材和教學(xué)參考資料。
2.1教材。
根據(jù)《江蘇省高等學(xué)校計算機等級考試大綱》的考核要求和我校的《計算機應(yīng)用》課程教學(xué)大綱的規(guī)定，同時為了適應(yīng)我校?？茖哟螌W(xué)生的學(xué)習(xí)和能力特點，選用了以下教材。江蘇省普通高校計算機等級考試配套教材《大學(xué)計算機教程》作為理論知識的主要教材，該教材由吉根林、王必友主編，高等教育出版社出版。本教材緊跟計算機技術(shù)的最新發(fā)展，結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識覆蓋面廣，力求將計算機的基礎(chǔ)知識和基本原理與近年來出現(xiàn)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用相結(jié)合，具有一定的科學(xué)性、先進性和實用性。以“十三五”高職高專重點規(guī)劃教材《大學(xué)計算機信息技術(shù)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)》為操作知識的主要教材，該教材由戴銳青、桑一梅等主編，南京大學(xué)出版社出版。本教材具備較強的實用性，主要針對高校在校學(xué)生的計算機基礎(chǔ)課程實踐操作的教學(xué)，同時滿足江蘇省高校計算機一級考試中操作部分的考核要求。
本課程的教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識和實踐能力兩大部分，既具有一定的理論性又具有一定的操作性。而信息技術(shù)領(lǐng)域的知識、技術(shù)具有發(fā)展迅速、更新速度快的特點，需要廣泛的教學(xué)參考資料作為補充。因此建議學(xué)生以各類計算機類的教材、雜志、站作為參考資料，以提高學(xué)生的自學(xué)和實際應(yīng)用能力。
3教學(xué)方法與手段。
3.1教學(xué)理念。
《計算機應(yīng)用》課程是一門既要求學(xué)生具有相應(yīng)的理論知識又要求學(xué)生掌握操作技能的課程，在掌握必要的理論知識的前提下，著重學(xué)生實踐應(yīng)用能力、解決問題能力的培養(yǎng)。因此，教學(xué)中應(yīng)理論實踐并重，注意基本的理論知識在實際問題解決中的應(yīng)用，突出課程的實用性。采用教學(xué)與應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)模式，以實際解決問題為主要目的，在教學(xué)的同時，配合大量的操作訓(xùn)練，注重學(xué)生利用已學(xué)知識解決實際問題的能力的培養(yǎng)。
3.2教學(xué)方法。
本教學(xué)思路結(jié)合《計算機應(yīng)用》課程的特點和學(xué)生的特點，使用了以下教學(xué)方法。
3.2.1分層教學(xué)法本課程的理論知識部分采用分層教學(xué)法，即將每個章節(jié)的內(nèi)容按必修類、提高類和補充類進行組織，使得教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和已掌握知識的差異開展不同層次的教學(xué)，既能滿足教學(xué)需要，又能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3.2.2項目驅(qū)動法本課程的實踐部分采用項目驅(qū)動法，即將教學(xué)內(nèi)容以項目的形式呈現(xiàn)，并將內(nèi)容按任務(wù)進行劃分，要求學(xué)生按要求完成項目。使用項目驅(qū)動法的優(yōu)點是能夠清楚地呈現(xiàn)操作的實際效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能主動完成學(xué)習(xí)并進行拓展應(yīng)用，提高解決問題的能力。該方法的具體實施步驟為：第一步：教師呈現(xiàn)項目效果，分析使用的主要操作內(nèi)容；第二步：教師以任務(wù)為單位介紹各知識點，講練結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生完成指定的操作；第三步：教師對項目進行整體的重點、難點分析講解，幫助學(xué)生進一步理清思路、提高應(yīng)用能力。
3.3作業(yè)安排。
針對《計算機應(yīng)用》課程理論與實踐性并重的特點，本門課程的作業(yè)包括了理論知識的課后作業(yè)、操作知識的課堂作業(yè)、操作知識的課后作業(yè)三部分。操作知識的課堂作業(yè)在教學(xué)過程中完成并提交給任課老師，所有課后作業(yè)要求按時完成并統(tǒng)一提交批閱。
3.4課程考核模式。
《計算機應(yīng)用》課程是我校專科層次各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)必修課程，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，該課程為考查類課程，由任課教師隨堂完成考核，具體考核采取過程考核和期末考核相結(jié)合的方式，按過程考核成績30%、期末考核成績70%的比例分配。期末考核包含理論知識和操作能力考核兩部分，并參照江蘇省高校計算機一級考核的內(nèi)容分布，包含45分的理論知識和55分的操作兩部分，總分為100分。
4學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
《計算機應(yīng)用》課程的教學(xué)目的主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)理論知識和office辦公軟件的應(yīng)用能力，因此區(qū)別于純理論課程或純操作課程的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，采取適合本課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。理論知識學(xué)習(xí)方面，針對教材、課堂教學(xué)內(nèi)容、補充閱讀材料和課后作業(yè)涉及的知識點，鼓勵學(xué)生展開一些專題討論，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究未知知識的能力。操作能力學(xué)習(xí)方面，采用分組學(xué)習(xí)的形式，提高學(xué)生協(xié)同合作的能力，并結(jié)合組間競爭機制，以競爭促學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛。
5結(jié)束語。
成功的教學(xué)與教學(xué)思路的形成、教學(xué)計劃的制定、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的實施、教學(xué)效果的反思各個環(huán)節(jié)都有著密不可分的聯(lián)系，而其中教學(xué)思路是根本，關(guān)系到后續(xù)環(huán)節(jié)的成功開展。本文從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等多個方面，詳細(xì)闡述了《計算機應(yīng)用》課程的實施思路。
參考文獻：
［1］吉根林，王必友大學(xué)計算機教程高等教育出版社，2016。
［2］戴銳青，桑一梅大學(xué)計算機信息技術(shù)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)南京大學(xué)出版社，2015。
計算機應(yīng)用論文摘要篇十一
所謂的計算機應(yīng)用技術(shù)就是指研究計算機應(yīng)用于社會中各個行業(yè)和領(lǐng)域的理論、技術(shù)、方法以及系統(tǒng)的一門邊緣性的學(xué)科，它計算機學(xué)生的組成的很重要的一部分，它也是促進計算機學(xué)科與其他學(xué)科有效融合的一個載體。通常情況下，計算機應(yīng)用的分類一般分為數(shù)值計算領(lǐng)域和非數(shù)值應(yīng)用領(lǐng)域兩大類，這兩大領(lǐng)域都具備養(yǎng)自身獨特的特點，但對于促進科學(xué)技術(shù)的進步都是有著重要的作用的。
我國計算機的最開始是在上個世紀(jì)40年代中期出現(xiàn)的，在這個階段計算機應(yīng)用情祝還都是數(shù)值領(lǐng)域的計算機應(yīng)用，主要都應(yīng)用于國防武器的生產(chǎn)和研發(fā)方而之后，從20世紀(jì)50年代計算機逐漸向非數(shù)值應(yīng)用的領(lǐng)域發(fā)展，其主要都應(yīng)用于企業(yè)信息管理、工商業(yè)事物處理以及數(shù)據(jù)處理等方面。
從20世紀(jì)70年代開始，計算機己經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了社會經(jīng)濟等更多的領(lǐng)域了，隨養(yǎng)我國計算機應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)階段己經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了服務(wù)、文化等行業(yè)。近些年來，計算機應(yīng)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也己經(jīng)很好的結(jié)合到一起。
當(dāng)前我國的計算機應(yīng)用的技術(shù)水平還是比較低，與西方國家比，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。很多單位和企業(yè)對計算機的應(yīng)用僅僅限制在對電子文檔的處理，沒有建立內(nèi)部的網(wǎng)站，也沒有專門的計算機應(yīng)用研究人才，計算機應(yīng)用水平還是比較低，計算機的優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮出來。因此，國家應(yīng)充分重視計算機技術(shù)的開發(fā)研究，大力培養(yǎng)專門的計算機應(yīng)用研究人才，努力提高我國的計算機應(yīng)用技術(shù)水平。
2.2信息產(chǎn)業(yè)的研發(fā)投入力度不足。
當(dāng)前我國的信息產(chǎn)業(yè)研發(fā)的'投資力度還是不夠，沒有充足的研究投入，我國的計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展不起來。沒有充足的研究資金投入，我國的計算機硬件和軟件并不能真正的適應(yīng)某些系統(tǒng)的要求。我國的重大工程、重要行業(yè)領(lǐng)域的計算機應(yīng)用系統(tǒng)大多不是自主研發(fā)的，很多都是引進國外先進的軟硬件和信息系統(tǒng)。而西方國家的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展化水平之所以那么高，主要還是因為其信息產(chǎn)業(yè)研發(fā)投資的力度充足。因此，我國政府應(yīng)加大對信息產(chǎn)業(yè)的科研投入，大力引進國外的優(yōu)秀計算機應(yīng)用人才，開發(fā)具有特色的、先進性的計算機應(yīng)用軟件，以更好的服務(wù)國內(nèi)的企業(yè)、單位和個人。
計算機的巨型化發(fā)展在很大程度上反映出了當(dāng)前計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，隨著信息化時代的到來，社會在不斷進步，經(jīng)濟在快速發(fā)展，大量的數(shù)據(jù)交流共享以及信息資源的傳輸?shù)葘τ嬎銠C的運算速度、存儲容量等能力提出了更高的要求，這促使計算機向巨型化方向發(fā)展。同時巨型化的超級計算機體現(xiàn)出了國家的科學(xué)發(fā)展水平和工業(yè)發(fā)展水平，在很大程度上為國家的尖端科學(xué)技術(shù)以及宇宙科研發(fā)展和國防系統(tǒng)的力量增強奠定了堅實的基礎(chǔ)，具備更大存儲空間容量、更快速運算處理速度以及更加嚴(yán)密精準(zhǔn)邏輯能力的巨型化計算機必然是未來我國計算機的重要發(fā)展趨勢之一。
計算機的微型化主要是表現(xiàn)在計算機體積縮小，微型化的計算機目前在醫(yī)療設(shè)備、工業(yè)儀器儀表、家用小電器等小型化的設(shè)施設(shè)備中應(yīng)用非常廣泛，其應(yīng)用領(lǐng)域甚至涉及衛(wèi)星通訊、航大探索、地質(zhì)勘查、深海作業(yè)、生物醫(yī)藥等各個重要的工業(yè)領(lǐng)域，為國家的科學(xué)研究和經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。微電子技術(shù)的發(fā)展，促使微型化計算機的硬件設(shè)施得到了改善，在工業(yè)自動化控制的過程當(dāng)中，微型化計算機作為核心部件不斷發(fā)揮著關(guān)鍵功效。智能手機、掌上電腦、成像探頭等微型設(shè)備在很大程度上體現(xiàn)出計算機微型化發(fā)展所帶來的便捷性，未來更加高效智能的微型化計算機系列產(chǎn)品將會受到人們的喜愛，并將不斷影響和改變著人們的生活和工作方式。
3.3智能化。
計算機應(yīng)用的發(fā)展趨勢在很大程度上應(yīng)該就算是智能化了。它的強大優(yōu)勢在于可以通過優(yōu)秀的推理能力、學(xué)習(xí)能力以及邏輯判斷能力來實現(xiàn)人類的一些行為過程，還可以模仿人的邏輯思維和感官行為，使人們的生活和工作都能夠享受智能化所帶來的便利。
計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，必須要依靠開發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)工作多是由相關(guān)公司承擔(dān)的，但公司中計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)團隊人員的綜合素養(yǎng)不是很高，技術(shù)創(chuàng)新開發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。其實，對于計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)公司而言，在計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應(yīng)用人員，并且這些開發(fā)者計算機專業(yè)應(yīng)用知識應(yīng)該非常豐富，能夠關(guān)注社會計算機發(fā)展情況，關(guān)注國內(nèi)外計算機領(lǐng)域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng)新發(fā)展意識，開拓意識，綜合素養(yǎng)要高，這樣，才能保障計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。同時公司還需要能夠與一些高校實現(xiàn)合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過硬的學(xué)生加入到公司的計算機技術(shù)斤發(fā)團隊中去，解決團隊在人力資源方而不足的問題。
5.結(jié)語。
總而言之，計算機技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用范圍，也在社會中發(fā)揮了高效的社會功能，為人們提供了便利的生活方式，信息化的交流也縮短了人們在時間與空間上的距離。計算機的應(yīng)用改變了人們的生活方式，現(xiàn)階段，我國的計算機應(yīng)用水平與國際應(yīng)用水平存在許多差距，因此，我國要加強對計算機的應(yīng)用投入及普及。
參考文獻：
計算機應(yīng)用論文摘要篇十二
摘要：21世紀(jì)是信息的時代，計算機作為信息的源泉已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，隨之而來的是計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全與我們的生活息息相關(guān)，怎樣保障我們自身信息的安全性是計算機網(wǎng)絡(luò)面臨的一個重要問題，不論是國家還是個人都對安全問題異常關(guān)注。從計算機網(wǎng)絡(luò)安全基本概念入手來分析現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀以及解決這些威脅的防范措施。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)；安全；防范措施。
伴隨計算機的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題是現(xiàn)代信息社會的重點關(guān)注問題，計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題制約著計算機技術(shù)的發(fā)展，也影響著人們?nèi)粘Ｉ畹陌捕ā５嬎銠C的安全防范需要全社會的共同探索，最終找到一個安定的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所謂計算機網(wǎng)絡(luò)安全是由硬件安全和軟件安全兩大部分組成，硬件安全主要指保證構(gòu)成計算機的硬件設(shè)備不會遭受自然或者是人為的破壞。這些破壞導(dǎo)致計算機不能正常運行，一般是指計算機硬盤和其他設(shè)備的通信線路不受到破壞。計算機軟件安全是指計算機在傳輸信息的過程中要保證信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在傳輸中保持整體性，不會被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授權(quán)的人閱讀和改寫，不能被人隨意竊取或修改；可靠性是指信息是真實有效的，不是過期或者非法的信息[1]。
計算機網(wǎng)絡(luò)安全主要面對的威脅分為硬件威脅和軟件威脅，硬件威脅是指構(gòu)成計算機的硬件設(shè)備面臨的威脅，軟件威脅是指計算機在傳輸信息時面對的威脅。
1、1硬件安全威脅。計算機網(wǎng)絡(luò)的載體是計算機硬件，如果硬件遭到破壞計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必然會受到很大的限制甚至陷入癱瘓狀態(tài)。但是計算機硬件安全威脅比較單一，主要是指計算機網(wǎng)絡(luò)的線路、服務(wù)器等設(shè)備是否受到火災(zāi)、輻射的影響。
1、2軟件安全威脅。因特網(wǎng)最初是為學(xué)術(shù)性探討而設(shè)計，端口設(shè)置簽訂的協(xié)議處于開放狀態(tài)。這種開放狀態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的原因，也造成了現(xiàn)在錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全問題。這種先天性的缺陷讓很多不法分子乘虛而入，產(chǎn)生了無數(shù)的安全隱患。以下主要介紹較為普遍網(wǎng)絡(luò)安全問題的成因。
1、2、1用戶淡薄的安全意識。很多用戶在使用公共計算機時不注意保護自己的私密信息，在計算機上留下了很多個人信息，諸如計算機記住密碼等。還有很多用戶隨意泄露自己的個人信息給陌生人，這都是很大的安全隱患。在開發(fā)層次中，軟件開發(fā)者漫不經(jīng)心造成易于被黑客侵襲軟件安全漏洞也是重大安全隱患。
1、2、2有缺陷的操作系統(tǒng)。任何一個操作系統(tǒng)在理論上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障則可避免損失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制計算機，使計算機陷入癱瘓。這是黑客竊取計算機信息的常用手段，很多用戶的資料信息便在不經(jīng)意間泄露出去。
1、2、3計算機病毒。計算機病毒是指黑客編寫出的`一段計算機小程序，通常是為了達到某種目的。這種程序很難被刪除，且有極快的傳播速度，常常會導(dǎo)致計算機反應(yīng)遲緩甚至陷入癱瘓狀態(tài)，如果長時間感染電腦還可能完成病毒進化造成更嚴(yán)重的后果。在這個過程中，用戶信息也會被黑客非法盜取，致使用戶損失很多資料和個人信息。
1、2、4網(wǎng)絡(luò)黑客。網(wǎng)絡(luò)黑客是各種計算機病毒的始作俑者，進一步來說黑客的威脅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的網(wǎng)絡(luò)威脅，他們是網(wǎng)絡(luò)威脅的源頭。網(wǎng)絡(luò)黑客對計算機操作系統(tǒng)了如指掌，他們利用計算機系統(tǒng)中的漏洞編寫特定的程序來達到自己的目的，不一定是為了竊取資料而來，有些黑客甚至是純粹為了好玩或者惡作劇而攻擊計算機。黑客的破壞手段就像hiv病毒一樣實時變換，難點不在于解除某種特定的計算機病毒，而在于變幻莫測的攻擊形式，這是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)整體要面對的問題[2]。
2安全防范措施。
無窮的安全隱患致使安全防范措施不能一招奏效，對于不同的安全隱患需要對癥下藥。安全防范措施不僅要包含技術(shù)上的防范措施，更要開展社會教育，健全安全法制，從人們的潛意識里消滅安全問題。
2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隱患主要是設(shè)備遭到破壞造成的，保護硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火災(zāi)、抗輻射、抗寒凍等。對于大型機房需要配備安全人員保證事故發(fā)生后能得到有效的處理，不會將災(zāi)害蔓延到更大的范圍，安全人員按時檢查全部的計算機設(shè)備，防患于未然。在此基礎(chǔ)上應(yīng)該為電腦配備備用的儀器設(shè)備，當(dāng)出現(xiàn)故障是能及時更換正常設(shè)備。對于普通用戶來說，主要是保證計算機處于安全的環(huán)境，不被不法分子強行破壞。
2、2提高用戶的安全意識。計算機用戶操作不當(dāng)或者安全意識薄弱在安全問題上占很大的比例，加強計算機用戶的安全意識是防范措施中最重要的一環(huán)。計算機用戶必須學(xué)習(xí)一定的安全使用策略，培養(yǎng)出良好的安全意識習(xí)慣，這對于一般的黑客攻擊和計算機威脅是十分有效的。
2、3開發(fā)先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。國家積極招收網(wǎng)絡(luò)相關(guān)人才開發(fā)出防范軟件程序是安全措施的重要部分，這不僅能找到先進的防范策略，還能吸引一部分潛在黑客，使他們成為為網(wǎng)絡(luò)安全作重要貢獻的積極分子。例如防火墻技術(shù)，防火墻的主要功能是過濾和控制計算機與外在互聯(lián)網(wǎng)的連接，及時發(fā)現(xiàn)并阻止?jié)撛谕{從而保障計算機有一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但防火墻技術(shù)有較多的缺陷，不能有效地保障墻內(nèi)計算機用戶的信息安全，對已經(jīng)感染了的計算機文件和程序無計可施。開發(fā)這種技術(shù)一方面要發(fā)揚原有優(yōu)勢，另一方面要突破原有瓶頸。再比如計算機加密技術(shù)，加密技術(shù)是指將原有的信息通過計算機程序轉(zhuǎn)換成特定的密文，再通過密鑰將密文翻譯成原始信息。這是現(xiàn)代計算機最常用的安全保護措施。目前加密技術(shù)主要表現(xiàn)為兩種形式，一是信息的加密，即利用相應(yīng)的算法程序?qū)⒃夹畔⒓用苕i定，保證信息安全。二是對信息傳輸協(xié)議進行加密，這種加密方法較為復(fù)雜。以上兩種形式的加密可以有效地阻止電腦遭受病毒感染，防止黑客入侵，保證計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行[3]。
2、4定期備份信息和漏洞掃描。計算機備份可以在系統(tǒng)受到破壞后有效的恢復(fù)到系統(tǒng)的原始狀態(tài)，當(dāng)受到諸如地震等無法防范的災(zāi)害時成功保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證計算機網(wǎng)絡(luò)能正常安全運行。在面對多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，只有不斷的檢查修復(fù)才能保障計算機安全。單憑技術(shù)人員已有的安全知識和經(jīng)驗很難解決所有問題，用戶要時刻保持安全意識并積極檢查，才能發(fā)現(xiàn)漏洞并及時修復(fù)，保證系統(tǒng)安全。
3結(jié)束語。
隨著云計算大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，未來的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境肯定會面臨更多的挑戰(zhàn)。個人和國家都必須重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，運用先進的網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)來保護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上還要與時俱進不斷學(xué)習(xí)安全知識。國家也應(yīng)該健全安全法律法規(guī)，強化公民安全意識，營造出全民防范的氛圍才能有效的解決安全問題。
參考文獻。
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計算機應(yīng)用論文摘要篇十三
計算機技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)化的演變歷程中，，表現(xiàn)出系統(tǒng)規(guī)模越來越大，信息內(nèi)容越來越豐富，學(xué)科交義越來越)、一的特點。
隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對計算機人才的能力需求發(fā)生了變化[l側(cè)，對在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，的系統(tǒng)架構(gòu)、系統(tǒng)運維、應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等工程實踐能力提出了更高的要求。
同時，基于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不斷匯集并以服務(wù)的方式得到開放利用，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸改變。
傳統(tǒng)的依賴?yán)碚撝R點而開展的計算機專業(yè)實踐教學(xué)在實踐內(nèi)容、實踐條件和教學(xué)模式等方面已無法適應(yīng)[[3j。
計算機專業(yè)教學(xué)不但要注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的傳授，也要加強學(xué)生系統(tǒng)觀和工程實踐能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。
具備系統(tǒng)觀的計算機工程實踐能力表現(xiàn)在，針對具體領(lǐng)域問題，能夠綜合考慮硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)等方面的因素，提出系統(tǒng)的解決方案，并進行工程化、規(guī)范化實施。
重慶郵電大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)是一級學(xué)科博士點，建設(shè)有人工智能與知識發(fā)現(xiàn)、新一代網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及應(yīng)用、嵌入式軟件與系統(tǒng)、模式識別與圖像處理、信息安全與網(wǎng)絡(luò)管控、云計算與空間信息處理等優(yōu)勢學(xué)科方向，開設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、智能科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)等本科專業(yè)。
計算機科學(xué)與技術(shù)實驗中，心是重慶市高等學(xué)校實驗教學(xué)小范中，心，近年來結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢，以及通信、互聯(lián)網(wǎng)、軟件等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)計了“兩維度、三層次、多模塊”實踐教學(xué)體系，并在此基礎(chǔ)上開展了實踐平臺、實踐項目、教學(xué)模式的建設(shè)與改革。
計算機應(yīng)用論文摘要篇十四
本文就如何提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的課堂教學(xué)質(zhì)量，以計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的課堂教學(xué)管理為主線，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂組織和科學(xué)的輔導(dǎo)方法兩方面進行論述。
隨著全球信息化的高速發(fā)展，計算機作為一種基本的信息查詢、交流工具，已成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。
正因為如此，在技工學(xué)校，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課也成為中技生必須學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課，計算機操作能力也是技校學(xué)生必須掌握的一種基本能力。為了使學(xué)生能更好地掌握好計算機的基本操作，除了計算機老師的精心的演示講解之外，還應(yīng)注重學(xué)生的親自操作練習(xí)。因此，提高課堂教學(xué)管理水平，合理地安排“教”與“學(xué)”，從而能夠更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，進一步提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量。
上計算機課前，教師先要了解清楚所帶班級及本班學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣是否濃厚、課堂紀(jì)律如何等等。
計算機基礎(chǔ)課老師必須首先掌握好基本情況，然后再因材施教，準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，由簡到難安排教學(xué)過程：認(rèn)真分析弄清學(xué)生將會在哪里容易出錯、如何解決，然后提前設(shè)計好教學(xué)的重點、難點，妥善分配好學(xué)生獨自練習(xí)的時間、老師巡回指導(dǎo)及檢查作業(yè)的時間和老師集中釋疑的時間，最后還要給學(xué)生一部分時間消化難點。做好了這一步，老師才能胸有成竹地走入計算機實訓(xùn)室。
以往的計算機課存在這樣的情況：老師在不停地認(rèn)真地講授、演示操作，學(xué)生一直在聽，但是等練習(xí)的時候，學(xué)生拿著鼠標(biāo)在桌面上左點右點，不知該做些什么。上完一節(jié)課后，學(xué)生本人都不知道自己究竟做了些什么，又學(xué)會了些什么。
為了改善這一情況，筆者仔細(xì)觀察、研究，發(fā)現(xiàn)在課堂上老師講得太多、太雜，學(xué)生反而容易糊涂，并且如果老師沒有非常明確地布置任務(wù)的話，他們也不知道該做些什么。
因此，每一堂課，老師對知識點的講解應(yīng)分層次，逐一講解，即老師講授演示完一個操作，就給學(xué)生自己動手操作，消化吸收。另外，老師還要給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)任務(wù)，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)。
但是有時布置了任務(wù)后，上完課后，仍有學(xué)生提出疑問：“都不知今天學(xué)了些什么，感覺什么都不會”。因此，為了上好每一堂計算機課，老師必須要給學(xué)生提供一個緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍。
首先明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生知道上課要做些什么，要掌握哪些內(nèi)容和操作，這樣才容易提起學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。
其次要耐心地巡回指導(dǎo)。為了避免有的學(xué)生上課偷懶，不練習(xí)，或是有的學(xué)生遇到難題卡住，所以老師，應(yīng)不停地巡視課堂，為每一位學(xué)生耐心地答疑，同時提醒不練習(xí)或練習(xí)不認(rèn)真的.學(xué)生。
再次要給學(xué)生及時中肯的評價。在每一位學(xué)生做完練習(xí)后，老師都應(yīng)給每一位學(xué)生檢查、打分，肯定學(xué)生自己的練習(xí)成果，對成績高的學(xué)生多鼓勵，耐心幫助成績差的學(xué)生分析原因，教他們改正，這樣學(xué)生每上完一堂課，都會對自己課堂知識的掌握情況有一個明確的認(rèn)識。
最后總結(jié)，讓學(xué)生自查、自改。下課前，老師應(yīng)把當(dāng)堂課中所出現(xiàn)的難點，用多媒體教學(xué)軟件，為大家集體講解一遍，以加深學(xué)生的課堂印象，為接受慢的學(xué)生創(chuàng)造一個復(fù)習(xí)的好機會，讓大家在自查中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，留一點時間給學(xué)生改正錯漏。
對于任何一個老師，上一堂課容易，但要上好那就不是那么簡單了，而且要組織好一堂課，更加離不開好的教學(xué)方法。
一是任務(wù)驅(qū)動法。即每堂課都要有一個明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，以任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的操作。同時也是教會學(xué)生如何利用所學(xué)的知識解決實際問題。二是講授演示法，它是教學(xué)的基本方法。三是巡回指導(dǎo)法。很多實習(xí)指導(dǎo)老師都習(xí)慣用這種方法，它也是實訓(xùn)課基本的教學(xué)方法。四是“小老師”指導(dǎo)法。有時帶的班人數(shù)過多，一時間需要答疑人數(shù)較多，但老師又要檢查學(xué)生的作業(yè)，所以在分身乏術(shù)的情況下，筆者大膽起用了“小老師”，也就是找?guī)讉€品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做助手，幫著筆者檢查作業(yè)，同時還可以幫其他學(xué)生答疑。用了這個方法后，老師可以有更多時間集中輔導(dǎo)那些性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)接受能力差的學(xué)生。
總之，不論是理論老師還是實習(xí)老師都應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率為主，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量而努力。
計算機應(yīng)用論文摘要篇十五
摘要：教學(xué)切片是形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)的重要資源之一，管理和維護好實驗教學(xué)切片，能提高學(xué)生實驗課的效果和實驗教學(xué)的質(zhì)量。實驗室技術(shù)人員通過不斷探索實踐，總結(jié)出適合本實驗室發(fā)展的一套教學(xué)切片管理和維護措施，為學(xué)校教學(xué)資源的管理和優(yōu)化提供了有力的支持。
關(guān)鍵詞：形態(tài)學(xué)實驗室；教學(xué)切片管理；教學(xué)切片維護。
醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)是直觀性和實踐性很強的學(xué)科，其實驗教學(xué)內(nèi)容主要是觀察大體標(biāo)本和用顯微鏡觀察實驗教學(xué)切片，從而使學(xué)生更好地掌握正常和疾病狀態(tài)下器官的大體形態(tài)以及組織和細(xì)胞的細(xì)微結(jié)構(gòu)。因此，實驗教學(xué)切片是形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)的重要資源之一。我校自20xx年成立實驗教學(xué)管理中心以來，對實驗室教學(xué)資源的管理和維護進行了有效的探索和實踐，旨在使實驗室的資源利用更加科學(xué)規(guī)范和高效，為實驗教學(xué)提供有力的支持和保障。下面就我們形態(tài)學(xué)實驗室近年來在實驗教學(xué)切片的管理和維護上所做的工作和取得的效果做一總結(jié)，希冀能為其他院校提供幫助和參考。
1.切片分類，按系統(tǒng)編號存放。我校形態(tài)學(xué)實驗室主要承擔(dān)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的實驗教學(xué)任務(wù)。按照醫(yī)學(xué)形態(tài)實驗學(xué)教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容的要求制備好組織胚胎學(xué)和病理學(xué)所需的教學(xué)切片，并分別按照系統(tǒng)分類、排序及編號，統(tǒng)計好各種切片的數(shù)量并存入電腦作為原始切片情況記錄。將兩個學(xué)科的切片分開存放到切片柜里，按系統(tǒng)和編號順序依次存入各抽屜，抽屜上的編號與切片編號對應(yīng)。按照系統(tǒng)編號存放切片使實驗切片的準(zhǔn)備更加直觀便利，尤其在學(xué)校開設(shè)教改班之后，需要調(diào)用切片時，根據(jù)系統(tǒng)查找歸還切片十分便捷。
2.虛擬切片庫的建立和管理。我校形態(tài)學(xué)實驗室已全面建成數(shù)碼互動顯微實驗室，其中虛擬切片庫的管理也成為實驗室教學(xué)切片管理的一個重要組成部分。我們利用虛擬切片掃描儀將實驗室現(xiàn)有教學(xué)切片進行數(shù)字化掃描，產(chǎn)生高分辨率的數(shù)字化圖像，并存儲到教學(xué)用的計算機中建立起虛擬切片庫，使用專門的圖像瀏覽和編輯軟件（我校使用易創(chuàng)公司mie軟件）進行操作和管理。虛擬切片庫的使用為實驗教學(xué)提供了更廣泛、更全面的資源，同時彌補了一些稀有切片數(shù)量不足的弊端。
3.組胚和病理教學(xué)切片分開準(zhǔn)備，專人負(fù)責(zé)。由于不同專業(yè)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)課程進度有所不同，組胚和病理的教學(xué)切片應(yīng)分別由專人負(fù)責(zé)，且按不同專業(yè)的課程安排分別準(zhǔn)備。每周實驗課前，實驗技術(shù)人員從切片柜里拿出各學(xué)科各專業(yè)本周實驗課所需的切片，分別放到切片盒內(nèi)。我校形態(tài)學(xué)實驗室組胚和病理各有4個實驗室，每個實驗室按照標(biāo)準(zhǔn)班40人計算，需準(zhǔn)備40張教學(xué)切片，保證每人一張。對于因標(biāo)本來源極少所致的切片數(shù)目不足的切片，各實驗室平均分配后學(xué)生輪流閱片。對于同一個組織或疾病標(biāo)本來源不同的切片，盡量做到一個實驗室是同一個來源，便于授課教師為學(xué)生講解。每個實驗室的教學(xué)切片放入各自的切片盒內(nèi)，盒上貼有實驗室編號，課前由各實驗室負(fù)責(zé)人到實驗準(zhǔn)備室以班級為單位領(lǐng)取，當(dāng)面數(shù)好切片數(shù)目并登記，課后由負(fù)責(zé)人數(shù)好送還，實驗技術(shù)人員復(fù)查，如有丟失或破損按價賠償并登記。切片在所有班級使用完后由實驗技術(shù)人員清點好數(shù)目放入原編號柜中并做好記錄。
4.學(xué)生參與切片管理，增強責(zé)任感。傳統(tǒng)的教學(xué)切片準(zhǔn)備方法是由實驗技術(shù)人員提前將切片盒放入實驗室，課程結(jié)束后再由實驗技術(shù)人員清點回收，但學(xué)生在切片使用過程中往往存在責(zé)任心不足，不夠愛惜切片，打碎或丟失后不能自覺賠償?shù)怯浀那闆r，導(dǎo)致教學(xué)切片破損丟失嚴(yán)重。為改變學(xué)生參與感、責(zé)任感不足的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，我們讓學(xué)生參與到切片管理中來。在每個學(xué)期的第一次實驗課前，指定每個班級一名班干部為負(fù)責(zé)人，以后該班級在每次實驗課前均由其領(lǐng)取切片，點好數(shù)目并登記，課后歸還前在實驗室內(nèi)清點好，有缺失或破損及時找回或賠償。
5.嚴(yán)格的賠償?shù)怯浿贫?。我們在每個實驗室都貼有實驗室教學(xué)切片賠償?shù)怯浿贫日f明，明確告知學(xué)生在損壞或丟失切片時如何進行登記賠償，賠償金額根據(jù)切片來源、制作的難易程度而定。嚴(yán)格的賠償?shù)怯浿贫饶軓囊欢ǔ潭壬隙酱賹W(xué)生愛護教學(xué)切片，減少切片的損失。
1.授課教師應(yīng)向?qū)W生強調(diào)維護教學(xué)切片的重要性，在每個班級的第一次實驗課前，授課教師要向?qū)W生宣讀實驗室教學(xué)切片賠償?shù)怯浿贫?，指?dǎo)學(xué)生愛護教學(xué)切片，不準(zhǔn)許將其隨意拿出實驗室。在使用過程中，要提醒學(xué)生輕拿輕放，看完的切片要放到平整、安全的位置。指導(dǎo)學(xué)生正確使用顯微鏡觀察切片，避免操作不當(dāng)導(dǎo)致的損壞。
2.形態(tài)學(xué)實驗室開設(shè)形態(tài)實驗學(xué)技術(shù)選修課，向?qū)W生講授形態(tài)實驗學(xué)的技術(shù)方法和制片方法，尤其是石蠟切片的制作方法、he染色、顯微鏡及數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)的使用，即將學(xué)習(xí)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的學(xué)生通過形態(tài)實驗學(xué)技術(shù)課的學(xué)習(xí)能知道切片標(biāo)本的來源及制作過程。這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果，更重要的是能了解到教學(xué)切片的得來不易，在今后的使用過程中會多一份小心和愛護。
3.一個高質(zhì)量的教學(xué)切片應(yīng)外觀清潔、組織結(jié)構(gòu)完整、染色清晰、標(biāo)記準(zhǔn)確，學(xué)生鏡下觀察起來才一目了然。教學(xué)切片經(jīng)過幾年的使用，有的已經(jīng)褪色、破損、模糊不清、標(biāo)簽脫落，鏡下觀察起來很困難，甚至可能出現(xiàn)錯誤理解和判斷[1]。為了保證教學(xué)順利進行，我們必須淘汰這些切片，當(dāng)切片數(shù)量不足時，及時更換補充。利用以前保存下來的或從本校附屬醫(yī)院病理科收集的典型病變的標(biāo)本制備新的教學(xué)切片。
4.建校至今，本實驗室的教學(xué)切片進行過數(shù)十次的充實、更新，目前使用的切片存在批號、標(biāo)簽多種并存的情況，且有的有編號，有的沒編號。另外，切片的長期使用造成表面污濁，標(biāo)簽?zāi)p，影響學(xué)生閱片。因此從20xx年起，實驗室主任組織實驗室技術(shù)人員對組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的所有切片進行了全面清洗、潔凈，更換了統(tǒng)一標(biāo)簽。切片先經(jīng)過清水充分浸泡，時間以標(biāo)簽、切片表面的污漬和制片時殘留的樹膠變得易于從載玻片上脫落為準(zhǔn)，此時可用手輕輕搓掉標(biāo)簽，用清水將脫去標(biāo)簽的切片反復(fù)沖刷搓洗，直到表面污漬和殘留樹膠完全脫凈為止。這個過程既能清潔切片，又能起到消毒除菌的作用。撈出切片，稍稍瀝水，再用干凈的抹布一片片擦拭，自然通風(fēng)晾干后貼上新標(biāo)簽。組織胚胎學(xué)的新標(biāo)簽統(tǒng)一用組織名稱命名，貼于切片右側(cè)，病理學(xué)的新標(biāo)簽統(tǒng)一用編號命名，貼于切片左側(cè)。此工作量非常龐大，我們在管理好實驗室日常工作的同時，安排時間，錯開學(xué)生正在或即將使用的切片，分批對教學(xué)切片進行清潔和更換標(biāo)簽，經(jīng)過一年多的努力，完成了近兩萬張切片的更新工作。更新后的切片表面光潔，組織結(jié)構(gòu)顯示清晰，標(biāo)簽統(tǒng)一醒目，煥然一新，更利于學(xué)生在顯微鏡下進行觀察，也促使了學(xué)生更加愛護切片，減少切片的損壞，增加切片使用和保存的時間。
5.對虛擬切片庫的維護主要體現(xiàn)在計算機硬件和軟件兩個方面：每個實驗室準(zhǔn)備一本實驗室儀器設(shè)備使用記錄本，每節(jié)課班級負(fù)責(zé)人記錄計算機、顯微鏡等儀器設(shè)備在使用過程中出現(xiàn)的問題，對于計算機問題排查出是硬件還是軟件故障，學(xué)校維修中心能對硬件問題采取有效的維修辦法，對于軟件故障需通知軟件公司，公司會定期來實驗室進行檢修，將有軟件故障的計算機統(tǒng)一維修，并定期對軟件進行升級，保障虛擬切片庫的正常使用和實驗教學(xué)的正常進行。
總之，科學(xué)、合理地管理和維護實驗室教學(xué)切片，是實驗室資源有效利用、輔助實驗教學(xué)的重要保障。不管形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)手段如何發(fā)展創(chuàng)新，對實驗教學(xué)切片的觀察始終是形態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是其他任何先進方法不可替代的。我們所做的工作只是對實驗教學(xué)資源管理和維護的一個開端，社會的進步、科學(xué)的發(fā)展促使我們不斷探索、改進新方法，我們相信實驗教學(xué)資源的管理會朝著更簡便、更快捷、更適應(yīng)教學(xué)的方向發(fā)展[2]。
[2]李娟，李帥，王莉，謝佳，胡曉松，馮軍.形態(tài)學(xué)實驗室教學(xué)資源的管理探索[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，20xx，（15）：174，176.
計算機應(yīng)用論文摘要篇十六
1.1教學(xué)質(zhì)量保障的觀念落后。
首先，很多高校現(xiàn)階段仍然采用落后的觀念來判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣。例如學(xué)生的考試成績及格率和優(yōu)秀率，或者是學(xué)生考取證書的數(shù)量等等，單純地使用這些方式來判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣非常片面。尤其是計算機應(yīng)用專業(yè)，實踐教學(xué)的能力很少能夠利用分?jǐn)?shù)和證書的數(shù)量進行衡量。其次，目前多數(shù)高校建立的質(zhì)量保障體系，在經(jīng)營和運作方面普遍存在很多不足。雖然高校管理者大都已經(jīng)認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量的重要性，但是對于教學(xué)質(zhì)量保障體系的投入依然比較少，使得目前多數(shù)高校的質(zhì)量保障體系無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。
1.2缺乏有效的管理模式。
雖然實踐教學(xué)屬于教學(xué)行為的一種，但是與傳統(tǒng)的理論教學(xué)還存在很多區(qū)別。而多數(shù)高校在建立實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的過程中，普遍沒有充分意識到實踐教學(xué)與理論教學(xué)的區(qū)別。部分學(xué)校甚至將實踐教學(xué)和理論教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量利用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進行評估，因此無法收到良好的評價效果。其次，部分高校的實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系管理模式比較陳舊，無法適應(yīng)目前計算機應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展，使得針對計算機應(yīng)用專業(yè)實施的實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系不夠完善。
1.3投入有限。
對于很多高校來講，開設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)需要投入很多設(shè)備。例如：學(xué)校需要設(shè)置專門的機房用于進行實踐教學(xué)活動，機房需要購置相關(guān)的計算機設(shè)備，同時還需要建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)體系，這些都需要較多的資金投入。相對的，大多數(shù)高校目前對于實踐教學(xué)的投入有限，造成高校計算機應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)的效果普遍欠佳；其次，隨著高校對計算機技術(shù)的重視程度提高，雖然加大了對相關(guān)設(shè)備的投入力度，但是計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)對象數(shù)量眾多，教學(xué)設(shè)備的增加效果相對不明顯，教學(xué)質(zhì)量也無法達到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。
1.4學(xué)生的自制力差。
由于學(xué)校對計算機設(shè)備的投入有限，因此學(xué)校呼吁學(xué)生能夠購買屬于自己的計算機設(shè)備，從而利用課下時間進行計算機應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐操作。但是很多大學(xué)生購買計算機以后，主要用來娛樂，很少有學(xué)生利用計算機進行相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)。目前大多數(shù)學(xué)生的自制力比較薄弱，無法抗拒網(wǎng)絡(luò)游戲等娛樂活動的誘惑；同時，在大學(xué)生群體中，也沒有形成良好的實踐教學(xué)氛圍，使得多數(shù)學(xué)生浪費了大量學(xué)習(xí)的時間，從而影響了計算機應(yīng)用技術(shù)的實踐教學(xué)效果。
1.5教師的能力不足。
計算機應(yīng)用專業(yè)對于實踐操作能力的要求比較高，因此對于實踐教學(xué)教師的能力要求也比較高。然而，通過調(diào)查和研究顯示，很多高校的實踐教學(xué)教師的實踐能力比較差。例如：很多教師由于自身的實踐教學(xué)水平有限，無法給予學(xué)生更好的實踐操作指導(dǎo)，只是讓學(xué)生進行自學(xué)，因此無法達到應(yīng)有的實踐教學(xué)效果；同時，部分進行實踐教學(xué)的教師沒有相關(guān)的實際操作經(jīng)驗，只是具備相關(guān)的實踐教學(xué)理論，教學(xué)能力比較強但是實踐操作能力比較弱。綜上所述，由于教師的實踐能力有限，使得計算機應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)普遍無法獲得更好的效果。
2.1制定科學(xué)合理的質(zhì)量評價指標(biāo)。
通過以上的分析和論述可知，實踐教學(xué)的評價指標(biāo)與理論教學(xué)的評價指標(biāo)存在很大區(qū)別，因此不能盲目地沿用理論教學(xué)的評價指標(biāo)，必須針對計算機應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)的特點制定科學(xué)合理的評價指標(biāo)：首先，制定多個方面的評價目標(biāo)。為了更好地評價實踐教學(xué)的教學(xué)效果，需要從多個方面進行評價，這樣評價結(jié)果才能更加公平合理，也可以幫助學(xué)生和教師找到未來的努力方向；其次，讓學(xué)生參與到評價指標(biāo)的制定過程中。充分尊重學(xué)生的努力方向，從而更好地提高計算機應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)的水平。
2.2構(gòu)建和完善符合辦學(xué)特色的質(zhì)量評價體系。
不同的高校具有不同的辦學(xué)特色，所以在不斷完善質(zhì)量評價體系的過程中，需要將高校的辦學(xué)特色體現(xiàn)出來：首先，很多高校的計算機應(yīng)用專業(yè)采用校企合作的模式進行聯(lián)合辦學(xué)，讓學(xué)生利用寒假和暑假等時間進入企業(yè)進行實習(xí)，從而提高他們的實踐能力。所以在完善質(zhì)量評價體系的過程中，可以設(shè)置專門評價校企合作模式實踐教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)；其次，根據(jù)社會或者企業(yè)對于計算機應(yīng)用人才的需求，針對性的設(shè)置實踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，同時制定符合社會和企業(yè)需求的質(zhì)量評價指標(biāo)，這樣可以使得培養(yǎng)出的人才更好地符合企業(yè)的需求，從而進一步提高大學(xué)生的就業(yè)率。
2.3提高師資隊伍的整體素質(zhì)。
對于大多數(shù)高校來講，實踐教學(xué)的師資隊伍素質(zhì)對于實踐教學(xué)的教學(xué)效果有著重要的影響。所以為了更好地完善實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，需要進一步提高計算機應(yīng)用技術(shù)的實踐教學(xué)師資隊伍整體素質(zhì)：首先，需要聘請具有教學(xué)能力和實踐操作能力的教師，從而在實踐教學(xué)的過程中給予學(xué)生更好地指導(dǎo)；其次，可以聘用企業(yè)的相關(guān)員工利用周末的時間進行教學(xué)，可以從企業(yè)對人才的需求角度開展實踐教學(xué)課程，能夠?qū)嵺`教學(xué)與工作進行更好地結(jié)合，更好地培養(yǎng)符合企業(yè)需求的計算機應(yīng)用人才。
通過調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校針對計算機應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)建立的質(zhì)量保障體系目前還存在一定的不足，從而影響了計算機應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)的效果。因此，針對這些不足提出了相關(guān)的意見和建議。相信隨著質(zhì)量保障體系的不斷修改和完善，能夠更好地為高校的大學(xué)生提供服務(wù)，進一步提高實踐教學(xué)課程的質(zhì)量。
計算機應(yīng)用論文摘要篇十七
：伴隨著社會發(fā)展速度的逐步加快，計算機技術(shù)也隨之得以快速發(fā)展，并在各個領(lǐng)域發(fā)揮了極為關(guān)鍵的作用，特別是在高校檔案管理中取得了較好的應(yīng)用效果，促使檔案管理逐步趨于信息化。高校檔案管理是學(xué)校管理的重點所在，運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對其進行科學(xué)、高效的管理意義重大。本文詳細(xì)闡述了目前高校檔案管理的現(xiàn)狀，并針對管理的弊端提出了結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的解決方案，希望進一步推動高校檔案管理逐步完善。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國各個領(lǐng)域的應(yīng)用中取得了相對較好的效果，從某種程度而言對我國社會發(fā)展起到了巨大的促進作用。近些年來，我國高校檔案管理內(nèi)容正在不斷增加，傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，很多高校引進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到檔案管理中。本文主要探討了高校檔案管理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體情況，并針對應(yīng)用過程中存在的弊端提出完善策略，從而希望可以促進檔案管理工作獲得更好的效果。
從目前情況分析，我國高校檔案管理存在一定的弊端，具體表現(xiàn)在如下三個方面：第一，紙質(zhì)版檔案仍在過度使用，這也是以往檔案管理的主要形式，需要投入大量的人工進行整理歸檔，然而在保存過程中極易出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，不適用于長期存儲；第二，保存方式存在問題，其中比較明顯的標(biāo)志就是檔案無法實現(xiàn)統(tǒng)一管理，而且相對比較散亂，更關(guān)鍵的是查詢起來相對比較費勁，不存在統(tǒng)一規(guī)范，無法有效歸納分類，這就導(dǎo)致重復(fù)檔案的出現(xiàn)，資源未能有效利用；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未予以重視，高校檔案管理過于落后，而且檔案管理工作過于復(fù)雜，高校領(lǐng)導(dǎo)對這一方面的工作基本上一帶而過，對檔案管理的投入并不多，導(dǎo)致管理人員力不從心，致使很多檔案未能及時分類，不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
1.實現(xiàn)檔案分類歸檔。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用，檔案管理工作獲得了最佳的管理效果，借助信息化技術(shù)，檔案信息收集工作更快速便捷，并且核對工作也大大提升效率。與此同時，由于學(xué)校存在多個部門，以往檔案管理由此受到約束，但是信息化技術(shù)的應(yīng)用有效解決這一弊端，將不會受到時間和地點限制，通過網(wǎng)絡(luò)傳送電子文件，然后將檔案送至管理處。除此之外，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能實現(xiàn)多種功能，比如數(shù)據(jù)信息錄入，借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，檔案信息管理不斷優(yōu)化，而且更加便捷可靠，這對于檔案管理人員而言也是比較重要的，節(jié)省時間與精力，而且最關(guān)鍵的是檔案管理更為齊全。從檔案室層面分析，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠及時準(zhǔn)確獲取資源信息，最重要的是確保信息實效性，繼而大大提升檔案利用率。2.實現(xiàn)資源共享。高校檔案管理中，與之相關(guān)的部門借助信息技術(shù)能夠確保檔案管理工作更妥善地完成，而且更有效地實現(xiàn)信息的共享，比如目錄、檔案卷、數(shù)據(jù)庫等，除此之外，還能實現(xiàn)信息檢索功能，促使檔案信息查詢更加快速方便，提升數(shù)據(jù)庫信息提取速度，存儲也更加科學(xué)、便利。此外，計算機應(yīng)用于高校檔案管理可謂是益處多多，不僅能夠確保數(shù)據(jù)快速傳輸，而且還能節(jié)省中間環(huán)節(jié)，快速到達檔案管理部門，從根本上改善檔案管理效率低的現(xiàn)狀。3.打破檔案管理單一化需求，以往的檔案管理存在一定的弊端，通常會受到時間與空間的限制，檔案信息管理需求相對單一，無法滿足所有用戶，從而降低檔案管理利用效率。但是伴隨計算機技術(shù)的應(yīng)用，這一問題得到了解決，其主要是以安全保密為基礎(chǔ)，借助信息化管理手段，讓檔案信息查詢不再困難，打破時間以及空間上的約束。此外，還有利于各大高校之間的相互交流。
1.優(yōu)化檔案管理機制。高校檔案管理運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)信息化管理，必須制定相對應(yīng)的管理機制，只有具備完善的管理機制才能推動檔案信息化管理的科學(xué)性。而管理體制的頒布必須嚴(yán)格執(zhí)行，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須強化監(jiān)督和控制，同時要完善教育和激勵措施，有效管理檔案管理工作，進一步實現(xiàn)科學(xué)化管理。高校檔案管理必須以管理機制為前提，加快檔案事業(yè)發(fā)展，以此確保檔案管理工作取得良性的效果，無論是在收集整理方面，還是在立卷保管方面，保障每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極提升管理者業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升高校檔案管理效率。2.提升管理者素質(zhì)，完善管理服務(wù)能力。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮作用還需要相關(guān)人員的全力配合方能取得較好的效果，因而檔案管理人員能力與水平的提升也是非常關(guān)鍵的，他們需要掌握信息化管理的相關(guān)知識，樹立良好的服務(wù)信念，強化服務(wù)意識，從而大幅度提升檔案管理質(zhì)量與水平。從某種意義而言，檔案管理實現(xiàn)高質(zhì)量與管理者關(guān)系密切，因而對于高校而言必須對檔案管理引起足夠的重視，構(gòu)建整體業(yè)務(wù)水平較高的管理團隊。他們不僅要具備檔案管理的相關(guān)知識，而且還需掌握與信息化檔案管理相關(guān)的技術(shù)，能夠有效運用計算機，從而進行檔案信息收集、整理、分類、組卷等等，除此之外，還需培養(yǎng)檔案管理人員的綜合能力，比如計算機終端運用、數(shù)據(jù)錄入、構(gòu)建數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)管理等能力，高校還需加強對檔案管理人員技能培養(yǎng)，這樣才能做到與時俱進。從整體角度分析，高素質(zhì)的工作隊伍必將會帶來高效率的工作。教育培訓(xùn)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引用應(yīng)該是并存的，這樣才能確保管理人員能夠具備良好的素養(yǎng)、完善的職業(yè)技能，對信息化管理的各項工作能夠有序開展，同時強化責(zé)任意識，從思想上意識到高校檔案管理的重要性，這樣才能促進高校檔案管理工作能夠取得更好的效果。3.構(gòu)建檔案管理信息庫。高校檔案管理是一項長期且艱巨的管理工作，伴隨著計算機技術(shù)的應(yīng)用，信息化管理已經(jīng)成為檔案管理的主流趨勢，但是由于檔案信息資源相對較多，因而必須構(gòu)建檔案信息庫，將檔案信息整理存儲以便之后的查詢使用。檔案信息庫伴隨計算機技術(shù)的不斷進步需要逐步完善，這樣才能確保檔案信息庫資源的實效性，并得以有效使用。檔案信息需歸納整理，合理分類歸檔，借以保障檔案信息提取真實有效。除此之外，還需做好相應(yīng)的維護工作，檔案信息庫需定期進行檢查，及時更新信息，以保障檔案信息的安全性，從而確保檔案信息服務(wù)內(nèi)容真正服務(wù)于高校?？傊?，計算機技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用效果甚好，提升檔案管理效率，主要表現(xiàn)在信息收集、加工、處理以及利用等方面，保障檔案信息資源能夠真正發(fā)揮其價值，促使高校檔案管理更加完善且不斷優(yōu)化。從某種角度而言，檔案信息管理借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更趨于便捷化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，從而實現(xiàn)資源共享，大幅度提升了高校檔案管理的實效性。
綜上所述，高校檔案管理中運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以從根本上改善高校檔案管理的弊端及弱勢，促使檔案管理工作實現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化以及智能化。本文詳細(xì)闡述了高校檔案管理工作的現(xiàn)狀，具體闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于檔案管理中的實際效益，并論述了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校檔案工作中的具體應(yīng)用，希望可以為提高高校檔案管理水平提供一定的借鑒。
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計算機應(yīng)用論文摘要篇十八
摘要:云環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)虛擬化已成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)演進的重要方向，虛擬化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題則成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全研究的熱點。虛擬化條件下的網(wǎng)絡(luò)既面臨傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中已存在的安全問題，也有引入虛擬化特性之后出現(xiàn)的一系列新問題。
通過對網(wǎng)絡(luò)中的各要素及其關(guān)系進行描述，分析了虛擬化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特性，進而分析了虛擬化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境面臨的安全威脅，包括物理網(wǎng)絡(luò)威脅、虛擬局域網(wǎng)威脅和虛擬網(wǎng)絡(luò)威脅等。通過構(gòu)建威脅矩陣進行網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險分析，指出高、中、低等不同級別安全威脅的類型。針對典型的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，給出了相應(yīng)的安全防護對策。
關(guān)鍵詞:虛擬化;網(wǎng)絡(luò)安全;安全威脅;風(fēng)險分析;對策。
計算機應(yīng)用論文摘要篇十九
：隨著現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)得到了廣泛的應(yīng)用。筆者首先論述了計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用現(xiàn)狀,主要包括商業(yè)應(yīng)用、家庭用戶、移動應(yīng)用三方面,隨后展望計算機網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展趨勢,分析現(xiàn)存的計算機網(wǎng)絡(luò)核心體系結(jié)構(gòu)并提出解決問題的思路。
隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,在1990年之后,三大網(wǎng)絡(luò)中以因特網(wǎng)internet為代表的計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非?？?從最開始的用于教育網(wǎng)逐步用于商業(yè)、家庭、移動等多方面,形成了三足鼎立之勢?，F(xiàn)如今計算機網(wǎng)絡(luò)已是世界第二大網(wǎng)絡(luò),僅次于全球電話網(wǎng)。internet正在改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式,它不僅給人們的日常生活帶來了許多便利,同時,也使社會發(fā)生了巨大的變革。現(xiàn)如今,計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用十分廣泛,同時,計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展前景也非常好。
在商業(yè)方面主要用于企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),這個信息網(wǎng)絡(luò)的主要目的是資源共享和信息共享,它涵蓋了各個部門的生產(chǎn)管理和運行,在各個員工之間共享工作信息,在企業(yè)與企業(yè)之間共享軟硬件資源等[1]。不同的企業(yè)有不同的地理位置,計算機網(wǎng)絡(luò)可以靈活依據(jù)企業(yè)具體狀況使用局域網(wǎng)或者廣域網(wǎng)。短距離時一般使用局域網(wǎng),長距離時一般采用廣域網(wǎng)。當(dāng)公司的辦公室和倉庫分別在不同的地理位置時,系統(tǒng)將根據(jù)地理位置的不同,通過局域網(wǎng)或者遠(yuǎn)程的廣域網(wǎng)進行數(shù)據(jù)交換完成這個工作。目前,計算機網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)當(dāng)中的使用已非常普遍,它可以幫助企業(yè)實現(xiàn)一定程度上的信息共享,并打破地理位置的制約,大大提升了在全球市場范圍內(nèi)的競爭力[2]。近年來電子商務(wù)(electroniccommerce)發(fā)展迅速,在我國,網(wǎng)上購物已走進了千家萬戶,各個年齡階段的人都會使用淘寶、京東等網(wǎng)絡(luò)購物平臺進行購物。計算機網(wǎng)絡(luò)已被廣泛應(yīng)用于金融、證券、期貨、信息服務(wù)等領(lǐng)域[3]。例如,銀行網(wǎng)的金融系統(tǒng),通過撥號線路、分組交換網(wǎng)絡(luò)和覆蓋全國乃至世界的衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò),可以實現(xiàn)廣泛的儲蓄、取款、全國清算和任何一個分支的轉(zhuǎn)移。在銀行中所有的用戶都可以使用銀行卡在同一銀行的不同atm機上進行存取款等操作。除此之外,航空公司的在線訂票系統(tǒng)也是典型的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。愈來愈多的汽車、飛機、電腦制造商通過互聯(lián)網(wǎng)從全球各地購買零件,制造商可以非常方便地使用電子訂單進行零部件的購買交易,大大提高了貿(mào)易速度和產(chǎn)品生產(chǎn)速度。
家庭用戶可以使用互聯(lián)網(wǎng)與他人進行溝通交流以及信息的交換等等。發(fā)明以太網(wǎng)的bobmetcalfe提出了metcalfe定律:網(wǎng)絡(luò)的價值隨用戶數(shù)量的增加成平方增長。gilder在1993年提出互聯(lián)網(wǎng)可以擁有不同的連接數(shù)。這個假設(shè)有助于解釋為什么互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)如今的巨大成功源自于它的巨大的用戶基數(shù)。在家庭應(yīng)用中,計算機網(wǎng)絡(luò)涉及了諸多方面:藝術(shù)、商業(yè)、廚業(yè)美食、政治、健康、歷史、愛好、科學(xué)、體育、旅行與娛樂等。新聞的網(wǎng)絡(luò)傳播也使得傳統(tǒng)的報紙類行業(yè)受到了前所未有的沖擊,紙質(zhì)書也更多的被電子書所替代,例如,acm&ieee已有了自己的電子版在線期刊。p2p的廣泛使用也使得音樂和視頻的分享變得更加容易,而實質(zhì)上e-mail也屬于p2p的模式,一定會在不久的將來占據(jù)一定市場。自從1970年unixtalk誕生以來,隨著計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,多人的即時會話通信以及語音網(wǎng)絡(luò)通話也變得非常發(fā)達,如國外的twitter、facebook、維基百科以及我國的騰訊qq、微信以及百度等等?，F(xiàn)如今不僅僅有網(wǎng)絡(luò)購物平臺,還有諸如閑魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等轉(zhuǎn)賣二手閑置物品的網(wǎng)上跳蚤市場。在娛樂方面,mp3、mp4、pvd、iptv、live網(wǎng)絡(luò)游戲、vr/ar等等豐富人們的生活。在智能家居方面,消費電子設(shè)備有了網(wǎng)絡(luò)儀器,一些相機有了云存儲和云共享功能。rfid技術(shù)的發(fā)展也使得購物時的條形碼成本降低?？偠灾?計算機網(wǎng)絡(luò)為人們的日常生活帶來了巨大的便利。
移動計算機網(wǎng)絡(luò)主要分為兩種類型:第一類是移動計算網(wǎng)絡(luò),第二類是移動因特網(wǎng)[4]。
移動計算網(wǎng)絡(luò)將移動設(shè)備連入了互聯(lián)網(wǎng)。它支持信息的收發(fā)、語音通話、語音視頻、文件傳送等,為個人通信提供了便捷的方式。移動互聯(lián)網(wǎng)將互聯(lián)網(wǎng)和移動通信有機結(jié)合在了一起,其中包括三種不同的應(yīng)用層面:第一種終端類,包含智能手機、智能家居、電子書、平板電腦等等;第二種是軟件類,包含操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和安全軟件等;第三種是應(yīng)用層,有娛樂、工具、商務(wù)等不同用途。智能手機可以說是移動網(wǎng)絡(luò)的一大應(yīng)用,3g、4g以及5g技術(shù)的應(yīng)用都為移動端用戶連接互聯(lián)網(wǎng)提供了有力的支撐。計算機網(wǎng)絡(luò)同時也為gps的應(yīng)用提供了網(wǎng)絡(luò)支持,類似的還有nfc的應(yīng)用等等。在智能穿戴系統(tǒng)方面如小米手環(huán)等都已有了落地產(chǎn)品,人們可以直接購買體驗。
傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)基于tcp/ip協(xié)議,然而這個標(biāo)準(zhǔn)形成于20世紀(jì)80年代,這就和形成于20世紀(jì)90年代的基于3w技術(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不同,正是這種不同導(dǎo)致了如今計算機網(wǎng)絡(luò)會面臨許多問題和挑戰(zhàn)。
因此,我們必須努力改變傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)以適應(yīng)更新的標(biāo)準(zhǔn)。同時,有必要研發(fā)一些新的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并進行不同的嘗試。近年來國內(nèi)外都在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變和新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)這兩個方面做了探索,研究這些新的互聯(lián)網(wǎng)探索成果不難發(fā)現(xiàn)有如下兩種發(fā)展趨勢。
分組交換技術(shù)得到了大家的認(rèn)可與tcp/ip協(xié)議成功登陸了市場這兩點確定了早期的計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)——簡單邊緣智能。在20世紀(jì)80年代初,有關(guān)終端的位置被提出:應(yīng)將復(fù)雜的處理放在系統(tǒng)的終端,而保持計算機互聯(lián)網(wǎng)核心的簡單性。
但是在實踐已證明,不能夠通過改造現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)核心結(jié)構(gòu)來滿足上層的應(yīng)用需求。此外,應(yīng)注意,體系結(jié)構(gòu)的確立不是一時的,而是一個長遠(yuǎn)的任務(wù),必須保證新的核心網(wǎng)不僅能夠解決之前的問題,還能夠保證互聯(lián)網(wǎng)的長足發(fā)展。
因特網(wǎng)采用的是分布式的結(jié)構(gòu),一個大的分布式結(jié)構(gòu)將會面臨許多問題。如何解決這些問題便成為了重點。從服務(wù)的角度思考:我們要為用戶提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和讓用戶使用這些服務(wù),于是如何為用戶提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和如何讓用戶使用這些服務(wù)漸漸成為了互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的一個重要研究方向。
在過去的30年間,諸如進程之間的通信、分布式網(wǎng)絡(luò)的文件管理、各種分布式系統(tǒng)有關(guān)的技術(shù)都極大豐富了計算機網(wǎng)絡(luò)的可提供的服務(wù)類型。
隨著分布式系統(tǒng)層面探索的進一步深入以及分布式開發(fā)技術(shù)的不斷提高,互聯(lián)網(wǎng)研究人員將繼續(xù)從網(wǎng)絡(luò)終端方向入手調(diào)整核心網(wǎng)的結(jié)構(gòu)為用戶提供更多更好的服務(wù)。overlaynetworks覆蓋網(wǎng)、web端服務(wù)已成為了近年來計算機網(wǎng)絡(luò)的研究和開發(fā)熱點。
總而言之,計算機網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展是計算機以及通信行業(yè)發(fā)展中必不可缺的重要一環(huán)。有必要在現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)下進行改進,使其能夠適應(yīng)未來的行業(yè)發(fā)展,跟上技術(shù)的革新步伐。
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計算機應(yīng)用論文摘要篇二十
摘要：隨著社會主義的不斷進步和發(fā)展，計算機的應(yīng)用滲透到了社會的各行各業(yè)，計算機也越來越多的出現(xiàn)在了人們的生活中，在工作中人們也需要計算機方面的人才。
在這種大背景的趨勢下，我國的學(xué)校對計算機的應(yīng)用教學(xué)也重視起來了，在找工作的過程中計算機的應(yīng)用技能也是一個有力的條件。
但是，在我國的很多學(xué)校里的計算機應(yīng)用教學(xué)中遇到了一些問題，這就妨礙了計算機應(yīng)用教學(xué)達到提高學(xué)生們的計算機應(yīng)用能力，所以，現(xiàn)在很有必要針對現(xiàn)代計算機應(yīng)用教學(xué)中遇到的問題，找出相應(yīng)的應(yīng)對措施，在很大程度上提高學(xué)生們的計算機應(yīng)用能力。
關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用;應(yīng)用教學(xué);應(yīng)對措施。
前言。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活越來越離不開計算機，我國的學(xué)校針對這種形式，開展了多樣的計算機應(yīng)用教學(xué)，目的就是為了提高學(xué)生們的計算機應(yīng)用能力，使學(xué)生們更能夠應(yīng)對這個發(fā)展的時代。
在先進，計算機方面的技術(shù)日新月異，發(fā)展的比較迅速，不斷的豐富人們的溝通方式以及娛樂方式，學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，她承擔(dān)著為現(xiàn)代社會培養(yǎng)一些具備計算機應(yīng)用技術(shù)和操作的學(xué)生，在這種背景下，各個學(xué)校都開展了多種多樣的計算機應(yīng)用教學(xué)研究。
可是現(xiàn)實情況中，在學(xué)校的計算機教學(xué)過程中遇到了一些這樣那樣的問題，這樣就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用教學(xué)跟不上計算機的發(fā)展，所以在這種背景下，要針對計算機應(yīng)用教學(xué)中遇到的一些問題找出相應(yīng)的改善措施，使學(xué)生能夠更好的掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，在日后的工作中能夠?qū)W以致用。
1我國的計算機應(yīng)用的教學(xué)現(xiàn)狀。
1.1教學(xué)中缺少基本的操作理念。
教師在上課中缺少相應(yīng)的實際操作理念知識，這就大大的妨礙了學(xué)生們掌握基本的計算機應(yīng)用技術(shù)。
在計算機應(yīng)用的教學(xué)中，有很多的基本操作方法，如果學(xué)生們在日常的學(xué)習(xí)中能夠掌握這些基本的操作方法，就能夠幫助他們更好的掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，拓寬學(xué)生們的應(yīng)用技術(shù)。
但現(xiàn)實不是這樣的，很多的學(xué)校認(rèn)為這些計算機應(yīng)用的基本操作內(nèi)容并不重要，妨礙不了學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平，學(xué)生們在日常的學(xué)習(xí)中只要掌握基本的軟件操作技術(shù)就可以了，所以在計算機應(yīng)用教學(xué)中往往忽略這些基礎(chǔ)，這樣就造成了學(xué)生們認(rèn)為這些基礎(chǔ)不重要的假象，學(xué)生們在學(xué)習(xí)了一些軟件操作技術(shù)后，不能很好的掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，這樣就制約了學(xué)生們對計算機應(yīng)用操作能力。
1.2學(xué)生的專業(yè)和計算機的教學(xué)課程不統(tǒng)一。
在學(xué)校的教學(xué)過程中，計算機的教學(xué)大綱不能和學(xué)生的專業(yè)向?qū)樱_展計算機應(yīng)用教學(xué)面對的全體的學(xué)生，主要是讓學(xué)生們掌握基本的計算機操作水平，但是，很多學(xué)校只是單純地將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程作為一門課程來開展，而非是將其當(dāng)做一種工具，以此來提高學(xué)生們的專業(yè)水平。
因此，在現(xiàn)實的計算機應(yīng)用教學(xué)過程中，學(xué)到的計算機知識不能和學(xué)生們的專業(yè)相對接，學(xué)生在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中不能夠應(yīng)用計算機來開展輔助學(xué)習(xí)和使用計算機開展輔助研究的狀況。
這樣學(xué)生們就認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)不重要，這就導(dǎo)致了學(xué)生們不認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用這門課程。
2改善計算機應(yīng)用教學(xué)的措施。
2.1使計算機應(yīng)用教學(xué)和學(xué)生的專業(yè)相匹配。
在日常的計算機應(yīng)用教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)制定一些相應(yīng)的計算機課程，在學(xué)校里，計算機應(yīng)用是一個公共課程，但是計算機方面的教師應(yīng)該把計算機應(yīng)用教學(xué)大綱和學(xué)生們的專業(yè)聯(lián)系在一起，在學(xué)習(xí)計算機的同時也掌握自己的專業(yè)課程，這就大大的增強學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用的積極性，也可以有效的提高學(xué)生們的計算機應(yīng)用水平。
在教師教授學(xué)生們計算機應(yīng)用的過程中，適當(dāng)?shù)奶砑右恍W(xué)生本專業(yè)的內(nèi)容，間接的來提升學(xué)生們的專業(yè)水平。
在課后，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生來通過計算機完成自己的專業(yè)作業(yè)，從而可以在學(xué)習(xí)了計算機應(yīng)用以后也提高了學(xué)生們的專業(yè)水平。
2.2結(jié)合實際優(yōu)化計算機應(yīng)用課程。
在日常的教學(xué)過程中，要適當(dāng)?shù)膶τ嬎銠C應(yīng)用教學(xué)課程進行合理的優(yōu)化，使學(xué)生們能夠系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用。
教師在日常的教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生們的掌握能力來及時的調(diào)整計算機應(yīng)用教學(xué)大綱，保證學(xué)生們都能夠掌握所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生們對計算機應(yīng)用教學(xué)有一個更加清晰的認(rèn)識，使學(xué)生們更容易接受教師所講的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的同時，能夠激發(fā)學(xué)生們的思維能力。
根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)大綱，這樣既能夠在短時間內(nèi)講完涉及到的內(nèi)容，也能夠使學(xué)生們更加深刻的掌握所學(xué)到的內(nèi)容。
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計算機應(yīng)用論文摘要篇二十一
摘要：21世紀(jì)以來，我國高職教育伴隨著科技進步實現(xiàn)了飛速發(fā)展。高等職業(yè)院校在提升高等教育發(fā)展，為中國社會主義的發(fā)展培養(yǎng)了一批高技能人才。但是，企業(yè)招聘成本的提高，學(xué)生專業(yè)能力不強，與企業(yè)脫鉤等現(xiàn)象也越來越普遍。
在此大背景下，該文選擇以計算機專業(yè)為突破口，大膽假設(shè)，并結(jié)合自身的實際經(jīng)驗，從而具體研究高職院校的校企合作模式，進而發(fā)展與尋找如何完善人才培養(yǎng)模式的辦法。
關(guān)鍵詞：計算機專業(yè);校企合作;人才培養(yǎng)模式。
計算機應(yīng)用論文摘要篇二十二
當(dāng)今的實際情況來看，計算機十分的普及，在每個行業(yè)領(lǐng)域中都處于重要的位置，成為了人們生活中不可或缺的部分。例如在企業(yè)中運用于檔案的管理、企業(yè)人力資源等等，在每個領(lǐng)域中都有著重要的作用，進而保障了計算機網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定。由于技術(shù)的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性就逐步表現(xiàn)出來，進而使得管理也增加了一定的困難，所以要注意細(xì)節(jié)的管理，保障網(wǎng)絡(luò)資源的安全。一般的情況下來看，對于計算機網(wǎng)絡(luò)管理的運用主要是以下幾點：
在檔案計算機進行管理中以自建和自用內(nèi)部機讀目錄數(shù)據(jù)庫為基本形式，通過進行機讀目錄自動編目和聯(lián)機檢索，從而使得光盤存儲器得到發(fā)展，進而能夠更加方便快捷的進行檔案的全文信息儲存和檢索。在整個過程中，實現(xiàn)了一般文件信息至多媒體檔案信息的處理，由一般檔案管理至文檔一體化，由封閉單機與局域網(wǎng)的應(yīng)用發(fā)展至檔案、情報信息和圖書相結(jié)合的廣域網(wǎng)工作模式。以上都是計算機網(wǎng)絡(luò)管理在檔案管理工作中的具體應(yīng)用。
物資管理流程管理是在物資的管理計劃、采購、檢驗和配送結(jié)算等等多個方面簡潔明了，以確保連接的有效，進行閉環(huán)管理的工作，促進工作發(fā)展逐步走向數(shù)字化，以便保證信息的統(tǒng)計、檢索和管理進行有效的配合，并且全程都能夠進行監(jiān)控。隨著國際上經(jīng)濟金融的發(fā)展進步，可以發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外越來越重視物流，并且隨著社會的進步發(fā)展物流在我國的經(jīng)濟中也處于重要的位置，對于經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的影響。在進行物流管理中，其計算機技術(shù)十分重要，整個過程朝著信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。經(jīng)過不斷的進步發(fā)展，可以看出物流行業(yè)的管理不斷的朝向信息化發(fā)展，但是其運用的效果卻有相對的差異。在物流領(lǐng)域中，將計算機運用于統(tǒng)計和文秘工作中，也會被運用到柜臺和財務(wù)的業(yè)務(wù)中。盡管在多方面中得以運用，還需要關(guān)注物流的發(fā)展、信息技術(shù)和計算機之間的密切聯(lián)系。所以，要科學(xué)合理的將信息技術(shù)運用到物資的管理中。在進行物流的管理之中，要注意其整個流程，還要將其作為發(fā)展的主要部分，不斷的提升流程運行水平，能夠抓住機遇穩(wěn)步的發(fā)展。
所謂的信息化管理是對于信息技術(shù)的使用，對于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的流程進行不斷的改進，進行資源的整合管理，從而使得效率得到提高，從而使得企業(yè)的競爭力得到不但的提高。企業(yè)的發(fā)展進步與其內(nèi)部的管理有著十分密切的關(guān)系，在進行信息技術(shù)的運用時應(yīng)多加關(guān)注。企業(yè)的管理在內(nèi)部各項工作中要全面的落實，尤其是在生產(chǎn)、存儲和運輸過程中。信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，從而使得管理的工作有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，在生產(chǎn)和運輸?shù)念I(lǐng)域中信息技術(shù)的使用最為廣泛，讓每個行業(yè)的發(fā)展都得到了轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)的廣泛運用，在進行管理工作的創(chuàng)新中十分重要，起著重要的影響。由于信息技術(shù)不斷的發(fā)展進步，從而使得企業(yè)的管理也得到不斷的優(yōu)化升級，從而使得其生產(chǎn)的效率得到不斷的提高，在一定程度上減少了資源的浪費，進而使得其商業(yè)的過程周期也得到縮短。
隨著it技術(shù)與因特網(wǎng)的不斷發(fā)展進步，逐步的出現(xiàn)了電子商務(wù)和網(wǎng)上銀行，他們的出現(xiàn)促進了經(jīng)濟全球化的發(fā)展進步。除此之外，電子金融產(chǎn)品和資金轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)的出現(xiàn)使得金融業(yè)得到進步發(fā)展，同時也方便了人們的生活。金融業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新的同時，要將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代的電子技術(shù)進行有效的結(jié)合運用，才能促進電子化和網(wǎng)絡(luò)化的進步發(fā)展。自從上個世紀(jì)90年代至今，在金融行業(yè)中不斷的出現(xiàn)改革創(chuàng)新，信息技術(shù)是其不斷發(fā)展進步的主要力量，通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、虛擬化等多種渠道，使得其數(shù)字化特征得到呈現(xiàn)，不斷的建構(gòu)適用于當(dāng)今社會發(fā)展需要的金融機制。每個國家都應(yīng)該抓住金融業(yè)發(fā)展的機遇，借鑒一些有用的經(jīng)驗進而推進金融業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進步。但是在任何事物的發(fā)展中都有其一定的風(fēng)險存在，所以要正確的看待其風(fēng)險，并進行科學(xué)合理的分析，使得計算機能夠在金融的風(fēng)險中得到有效的運用。計算機技術(shù)的發(fā)展進步，在金融控制管理中有著十分重要的影響。目前為止，核心銀行系統(tǒng)在國內(nèi)的銀行中被廣為運用，可以將數(shù)據(jù)進行整合，能夠在一定程度上使得風(fēng)險得到控制。除此之外，還幫助了相關(guān)的管理者進行更好的管理，及時的發(fā)展其風(fēng)險，避免了不必要的損失。
總而言之，計算機的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行資源的有效整理，能夠及時的對于網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部活動進行有效的監(jiān)控，以便確保了其網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性。隨著計算機技術(shù)的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)的管理技術(shù)也在不斷得到發(fā)展進步，從而使得其網(wǎng)絡(luò)的功能得到進一步的探究，進而使得其計算機網(wǎng)絡(luò)的管理逐步走向多元化。
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