在編寫教案時，教師需要充分考慮學生的認知水平和學習風格。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個教師都需要思考和探索的問題。請大家認真研讀這些教案范文，結(jié)合自己的實際情況進行靈活運用。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇一
1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展其世界觀。
2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。
3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育。
溫馨提示：如果你要找幼兒園萬圣節(jié)教案，那就打開“幼兒園萬圣節(jié)教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!
游戲準備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準備。
環(huán)境準備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。
家長準備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。
糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!
蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)
手電筒一個(周五帶著參加活動用)
集體活動:
1.萬圣節(jié)集體開場舞
2.獅之威風--獅王進行曲
3.最炫英語風{大{中{小
4.“魔鬼走秀”
(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。
5.神秘討糖果
目的:增強孩子主動交往能力
前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)或happy halloween萬圣節(jié)快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設懲罰措施哦!)
分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加lucky大滿貫活動)
活動一:打怪獸
目的:訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識。
玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。
活動二:咬蘋果
玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章。
活動三:吹面粉
玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。
活動四:我吹我吹我吹吹
規(guī)則:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準完成任務誰獲蓋小印章一枚。
集體活動:
lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應獎品。
結(jié)束活動:
五彩幸運球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。寶貝期待您的積極參與哦!加油!
幼兒園小班益智游戲教案反思篇二
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學具，教師巡回指導，因人施教。
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學具中找出藏起的畫面。
2、幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿"，教師巡回指導，對個別幼兒給予適當?shù)奶崾尽?/p>
3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。
4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進行評價。
5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學具拼擺。
2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導，幫助個別有困難的幼兒。
3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇三
1、體驗媽媽愛孩子的感情。
2、樂意模仿媽媽的樣子或動作，學說“我來抱抱你、”“做你的好媽媽”等。
3、能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象。
1、布娃娃每人一個、花頭巾每人一條，音樂磁帶、錄音機。
2、配套《寶寶學習包·我喜歡》第12頁掛圖。
一、創(chuàng)設情境，引入課題。
1、師：今天邱老師給寶寶們帶來了一個邱老師小時候最喜歡玩的'玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)。
2、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個布娃娃)。
二、引導看圖，學習兒歌。
1、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)。
2、教師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞。
師：這個娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它、親親它，可布娃娃它害怕，怎么辦呢?呀，老師有個辦法，我們先對娃娃說：“娃娃乖，我來抱抱你，做你的好媽媽?！闭垖氊悓W說：“我來抱抱你，做你的好媽媽。”(指名學說)。
3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細。引導寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛，黑頭發(fā)，張開嘴巴笑哈哈。)。
4、教師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌。
5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如：小眼睛、黃頭發(fā))。
6、男寶寶可說我：“我來抱抱你，做你的好爸爸?！?/p>
三、游戲《做媽媽》。
1、寶寶每人抱一個布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌，邊做撫摸、親親布娃娃的動作，表達對布娃娃的喜愛之情。
2、在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說：“我來抱抱你，做你的好媽媽。”邊抱寶寶、撫摸寶寶。
四、活動延伸。
師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡著了，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進入活動室。)。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇四
1.向家長展示幼兒本期學習成果。
2.密切家園聯(lián)系，增進家園交流及親子感情。
一：家長準備工作：
1.每位家庭準備各種顏色的'毛線在當天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。
2.每位家庭準備各種水果和零食(不要太多)當天活動帶來和班上孩子們一同分享。
二：班級準備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂《身體音階》。
2.識字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》
2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫》
親子美工《毛線貼花》
1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。
2：充分體驗制作過程的快樂。
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡筆畫圖片
一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、毛線粘貼畫的制作方法。
1、出示簡筆畫圖片。
2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫。
4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發(fā)放材料。
四、幼兒與家長共同制作。
四：分享環(huán)節(jié)同時頒發(fā)獎狀及本學期幼兒教材。
五：活動結(jié)束。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇五
1、初步感知螺絲構(gòu)造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
一、探索發(fā)現(xiàn)。
1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
2、幼兒操作，老師觀察指導。指導要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導。
二、交流共享。
1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3、提問。
（1）你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。
三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
（2）你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？
（3）你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？
（4）你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的？
請表演給其他小朋友看看。
4、小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
三、模仿游戲。
1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，
我們大家一起玩一個關(guān)于螺絲和螺帽的`游戲好不好？
2、螺絲和螺帽的要求：
三個組自己推薦哪些小朋友當螺絲，哪些小朋友當螺帽。
3、游戲設計：
請幾個當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。
然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆s形。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇六
1.通過觀看情境表演，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語言進行講述。
2.知道生病要去醫(yī)院看病，并懂得關(guān)心問候病人的情感。
熊先生頭飾、小兔子頭飾、護士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫(yī)生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。
一、感知理解講述對象。
1.角色導入，激起幼兒聽故事的興趣。
提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二：熊先生應該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應該找誰幫忙?)引導幼兒知道生病了找誰來幫忙。
2.教師完整的情境講述表演。
(一個教師扮演熊先生、一個教師扮演醫(yī)生、一個教師扮演護士。)
二、圍繞講述內(nèi)容自由交談，教師逐個進行指導。
引導幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。
(你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的。)提問六：最后，熊先生看好了病對醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問七：熊先生拿到了藥，對護士又說了一句什么話?(謝謝護士。)
三、引進新的講述經(jīng)驗，學習情景中的對話。
邀請幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容。
四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗。
教師指導幼兒用故事中的對話進行角色表演。
五、教師小結(jié)。
附：《熊先生生病了》
今天，熊先生沒有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。
他來到了在家附近的醫(yī)院，并掛了號。接著，他來到了兔醫(yī)生的辦公室。
兔醫(yī)生："熊先生，請問您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇七
1、理解兒歌內(nèi)容，學說短句“我看到了x色的xx?！?/p>
2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
1、與詩歌內(nèi)容相符的ppt。
2、紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。
1、看詩歌ppt，學習詩歌。
1）展示ppt2—5圖片。
師：這個圖片上的是什么？（觀察ppt圖片2—5）。
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？
我想了一個辦法，請你們來看一看?。ɡ蠋煷魃弦环G色的.眼鏡）。
請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的？為什么？
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2—6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣？（播放ppt7）。
2）根據(jù)ppt圖示1—7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學一學。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）。
2、引導幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢？（教師引導幼兒觀察教室里面的事物）。
2）幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。（引導說出“我看到了綠色的xx”）。
3、延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了x色的xx。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇八
1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進一步認識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動：顏色匹配。
(1)為房子裝上相同的'顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇九
1.理解兒歌內(nèi)容，學說短句“我看到了色的?！?/p>
2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
1.與詩歌內(nèi)容相符的ppt。
2.紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。
1.看詩歌ppt，學習詩歌。
1)展示ppt2—5圖片。
師：這個圖片上的是什么?(觀察ppt圖片2—5)。
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的.?
我想了一個辦法，請你們來看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)。
請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2—6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣?(播放ppt7)。
2)根據(jù)ppt圖示1—7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學一學。(教師示范朗誦，幼兒跟念。)。
2.引導幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1)師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導幼兒觀察教室里面的事物)。
2)幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。(引導說出“我看到了綠色的”)。
3.延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2)幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了色的。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇十
發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的`能力，增強腿部力量，加強鍛煉，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
一定注意安全，小心不要摔倒。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇十一
設計意圖：
沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是容易制作的玩具，輕便易得，安全性高，為此我設計了沙包的幾種玩法。
活動目標：
1、知道沙包的幾種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
沙包若干、平整的地面。
活動過程：
玩法一：頂沙包幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。
玩法二：夾包跳幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋(兩腳)之間，兩腿(兩腳)并緊，雙腳一起跳，那組最先到達終點，哪組獲勝。
玩法三：運糧食幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。
玩法四：互相拋接兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。
活動反思：
小班的幼兒動作協(xié)調(diào)性差，需要加強練習。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇十二
1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。
教學重點：初步認識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。
教學難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。
音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。
一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”
師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。
師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用。
師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?
1、通過手的彎曲可以做哪些事情?
2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過胳膊的.彎曲可以做哪些事情?
4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?
三、游戲活動。
游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車)。
四、課堂延伸。
通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。
1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)。
2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。
3、引導幼兒討論保護關(guān)節(jié)的辦法。
五、在舞蹈中結(jié)束活動。
師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活?！?/p>
活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇十三
活動目標：
1.了解西紅柿的生長過程。
2.觀察植物生長變化。
3.樂意參加種植活動。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
照相機，種植地。
活動過程：
一、觀察西紅柿的葉子(第一周)。
西紅柿的葉子是什么樣子的?有幾片葉子?請小朋友數(shù)一數(shù)。
二、繼續(xù)觀察西紅柿(第二周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、觀察西紅柿(第三周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
地上為什么會有裂紋?
我們應該怎樣做?
小結(jié)：給西紅柿澆水，就像小朋友們口渴了要喝水一樣。
四、觀察西紅柿(第四周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
活動反思：
根據(jù)幼兒的興趣和需要因勢利導地進行隨機教育，是教師比較難以把握的。往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒，使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。細心觀察幼兒的好奇心及興趣，及時給予支持、合作、引導。抓住孩子的興奮點實施教育，會得到事半功倍的效果。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇十四
鍛煉控制身體活動的能力。
輕快的音樂。
1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動。
3.可以讓先動的`小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性。
1、幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，可以由幼兒組織活動，以增強幼兒參加活動的主動性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力。
2、組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強游戲的趣味性，并進一步考驗小朋友的身體控制能力。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇十五
1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應的動作，增強節(jié)奏感。
2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。
幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。
1、介紹游戲玩法。
(1)玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。
(2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。
(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
(6)第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。
(7)重點指導幼兒的.動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應的動物形象。
幼兒熟悉玩法后，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。
3、評價活動。
活動延伸：
將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。
三、戶外活動：
1、體育游戲:運瓜見領(lǐng)域活動指導p28。
幼兒園小班益智游戲教案反思篇十六
1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。
2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。
3、學習禮貌用語”對不起”。
皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。
一、故事導入。
教師講故事《毛毛的故事》。
師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?
師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?
教師小結(jié)：有禮貌的'小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說”謝謝”，碰到了人要說”對不起”，想叫別人幫忙要說”請”。
二、學習兒歌。
1、情景模擬。
(教師出示皮球)師：我這里有一個皮球，誰要玩?
教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。
師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?
教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。
2、學習兒歌。
教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。
教師播放兒歌請幼兒欣賞。
師：兒歌中的我跟誰玩皮球?
師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么?
師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了，因為我很有禮貌)。
教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
3、學習禮貌用語。
師：我們在什么情況下要說對不起?
教師小結(jié)：當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11897504.html】
