心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和評(píng)估。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀分析，不偏袒和夸大自己的表現(xiàn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例，希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
志愿者支教心得體會(huì)篇一
線下支教是一項(xiàng)讓志愿者親身走入鄉(xiāng)村小學(xué)，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛(ài)的活動(dòng)。作為一名參與過(guò)線下支教的志愿者，我深深地體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng)，還深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。以下是我對(duì)線下支教的心得體會(huì)。
首先，支教的核心是幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得教育資源。在我支教的那所小學(xué)里，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教材資源匱乏，很多孩子連教科書都沒(méi)有。正是因?yàn)檫@種情況，他們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦，對(duì)于知識(shí)的渴望更加強(qiáng)烈。作為一名支教志愿者，我們帶去了書籍、文具和教具，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具。我們通過(guò)有趣的教學(xué)方式和活動(dòng)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓他們感受到了知識(shí)的力量。通過(guò)支教的方式，為貧困地區(qū)的孩子們搭建起了求知的橋梁，讓他們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是支教最重要的意義。
其次，支教工作也對(duì)我們志愿者的個(gè)人成長(zhǎng)和素質(zhì)提升有很大幫助。在支教過(guò)程中，我們需要面對(duì)的是一個(gè)完全陌生的環(huán)境和群體。一開(kāi)始，我不太適應(yīng)農(nóng)村的生活和學(xué)校里的孩子們。但是通過(guò)時(shí)間的相處，我漸漸地適應(yīng)了這種環(huán)境，并與孩子們建立了深厚的情感。同時(shí)，我們還需要教孩子們各科課程，這對(duì)我們的教學(xué)技巧和組織能力提出了很大的要求。通過(guò)支教，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們進(jìn)行有效的溝通和交流，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的提升對(duì)我們并不僅僅在支教中有用，也對(duì)我們未來(lái)的工作和生活有很大的幫助。
第三，支教也讓我更加關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)。之前我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈逃?，但是通過(guò)親自參與支教，我才真正地了解到他們的困境和需求。我看到了他們家庭的貧困、學(xué)校的條件不足，感受到了他們追求知識(shí)的渴望和努力。這讓我對(duì)社會(huì)的不公和貧困問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并愿意為這些問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。我會(huì)積極參與公益活動(dòng)，為解決社會(huì)問(wèn)題盡自己的一份力量。
第四，支教的過(guò)程也充滿了感動(dòng)和喜悅。貧困地區(qū)的孩子們對(duì)于我們的到來(lái)非常熱情，他們用最真摯的笑容和最純潔的目光看待我們。每一次上課，他們都積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，用心思考?？吹剿麄兊倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，我深感欣慰和開(kāi)心。有一次，我教了一個(gè)孩子很多次仍不理解的知識(shí)點(diǎn)，看著他不斷努力的樣子，我不忍心放棄。最終，在多次講解和幫助下，他終于理解了。這一刻，我感到非常激動(dòng)和有成就感。這些孩子們的堅(jiān)持和進(jìn)步讓我更加深信，教育是改變?nèi)松\(yùn)的重要因素。
最后，支教的經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造和思維的開(kāi)拓。在支教過(guò)程中，我看到了孩子們追求知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。教育是改變命運(yùn)的鑰匙，通過(guò)支教，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子們打開(kāi)了一個(gè)更加美好的未來(lái)。同時(shí)，支教也讓我更加珍惜自己所接受的教育機(jī)會(huì)，明白了教育對(duì)于每一個(gè)人的價(jià)值和意義。
總之，通過(guò)這次線下支教的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。它不僅幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育資源，也對(duì)志愿者的成長(zhǎng)和素質(zhì)提升有著積極的影響。支教讓我更加關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)，也充滿了感動(dòng)和喜悅。通過(guò)支教，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也更加珍惜自己所接受的教育機(jī)會(huì)。我相信，只要每個(gè)人都能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我們就能為貧困地區(qū)的孩子們打開(kāi)更廣闊的未來(lái)。
志愿者支教心得體會(huì)篇二
學(xué)生志愿者支教是一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持，并幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)生活積極向上的態(tài)度。對(duì)于參加支教活動(dòng)的學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，這不僅是一次深刻的人生經(jīng)歷，而且是一次對(duì)自身能力和未來(lái)發(fā)展方向的考驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)，體驗(yàn)到的困難和收獲，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的影響。
第二段：支教過(guò)程中的困難。
支教過(guò)程中遇到的困難并不少。首先，當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，人員不足，學(xué)生們的教育水平相對(duì)較低。其次，由于地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，加上交通不便，我們的工作難度加大。最后，由于語(yǔ)言環(huán)境、文化背景及教育方式的差異，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，以確保我們的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的教育需求相符合。
第三段：收獲與成長(zhǎng)。
盡管遇到了各種困難，但支教活動(dòng)帶給我的經(jīng)歷仍然非常珍貴。在支教過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗷ソ涣?，結(jié)交新朋友，在交流過(guò)程中了解了他們的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題。知道他們需要什么，在他們的困難和問(wèn)題面前，我也成長(zhǎng)為一個(gè)更加負(fù)責(zé)任的人。
第四段：對(duì)未來(lái)的影響。
支教不僅帶給我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，而且也影響了我的未來(lái)方向，我將來(lái)決心要從事一份長(zhǎng)期的、負(fù)有社會(huì)責(zé)任的工作，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，支教活動(dòng)讓我更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這也將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有所幫助。
第五段：總結(jié)。
支教作為一項(xiàng)成功的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在我身上留下了非常深刻的印象和體驗(yàn)。我出發(fā)到當(dāng)?shù)刂埃瑹o(wú)論是知識(shí)水平還是思想觀念都很豐富，但是通過(guò)支教，我學(xué)習(xí)到很多新的東西，我學(xué)會(huì)了耐心地跟孩子們溝通、合作、學(xué)會(huì)了如何為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助。這次支教也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，我也再次實(shí)現(xiàn)了，人與人之間是可以相互幫助、相互支持的，也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)其力量的偉大力量。
志愿者支教心得體會(huì)篇三
后來(lái)，彼此之間產(chǎn)生了磁場(chǎng)。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過(guò)來(lái)，自從給他們講了粽子的謎語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)彝語(yǔ)變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛(ài)吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說(shuō)腦子真的轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)：“好難啊，太高深了！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說(shuō)：“老師，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難??！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語(yǔ)，你們教我彝語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好啊！”
下午剛走出六年級(jí)教室，三年級(jí)的'小可愛(ài)就過(guò)來(lái)拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語(yǔ)！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開(kāi)始擔(dān)心第15天的到來(lái)，只想用更多時(shí)間去陪他們，期待自己和孩子們的成長(zhǎng)。即使只有15天，我相信每天的太陽(yáng)都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿者支教心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，教育條件也得到了極大的改善，但仍有很多貧困地區(qū)的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育，他們的人生軌跡也因此被限制。為了幫助這些孩子改善教育條件，許多志愿者組織和個(gè)人走進(jìn)偏遠(yuǎn)的山區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，為孩子們帶來(lái)知識(shí)和愛(ài)心。本文將從我自己的志愿者助學(xué)支教體驗(yàn)出發(fā)，分享一些心得和體會(huì)。
第二段：支教的意義。
志愿者助學(xué)支教是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。在支教的過(guò)程中，我們不僅可以為孩子們提供更好的教育條件，讓他們邁出改變?nèi)松牡谝徊?，還可以讓自己感受到熱愛(ài)生命、熱愛(ài)他人的快樂(lè)和滿足感。支教不僅是一種愛(ài)的傳遞，更是一種文化的交流和傳承，是中西方文化的融合和碰撞。我們?cè)诤秃⒆觽兘涣鞯倪^(guò)程中，了解他們的生活和文化習(xí)慣，也讓他們更了解外部世界，拓寬視野、認(rèn)知世界。
第三段：支教的挑戰(zhàn)。
在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)也存在許多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。由于孩子的教育基礎(chǔ)較差，他們有時(shí)理解能力較弱，所以我們需要用更通俗易懂、富有趣味性的方式教授知識(shí)，喚醒他們對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的奔波和辛苦工作也會(huì)讓我們感到疲憊和無(wú)助。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，交通不便，生活條件簡(jiǎn)陋，也需要我們?cè)谶m應(yīng)環(huán)境的同時(shí)保證身體健康，為孩子們提供更長(zhǎng)久的幫助。
第四段：支教的喜悅。
盡管支教存在諸多挑戰(zhàn)，但在學(xué)生們的進(jìn)步中會(huì)給我們帶來(lái)非常豐盛的喜悅和幸福感。有時(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)只需要我們給予他鼓勵(lì)和支持，讓他感受到愛(ài)和溫暖。他們的表現(xiàn)越來(lái)越好，他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)，成為最閃亮的星星，給我們留下深刻印象。在支教的路上，我們沒(méi)有求名求利，用自己的愛(ài)心和耐心換取孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，也是一種心靈的富足和回報(bào)。
第五段：總結(jié)。
志愿者助學(xué)支教是一種特殊的體驗(yàn)和經(jīng)歷。在支教的過(guò)程中，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子，也能夠激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)生命的熱愛(ài)，感受到無(wú)盡的喜悅和成就感。同時(shí)，也需要我們具備堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的精神，克服各種困難和挑戰(zhàn)。希望社會(huì)能夠越來(lái)越重視教育問(wèn)題，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和健康，共同致力于讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
志愿者支教心得體會(huì)篇五
20xx年的x月初，在于貴陽(yáng)市召開(kāi)的第x屆“中國(guó)——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)。作為此次活動(dòng)的７０余名志愿者之一，我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無(wú)比的榮耀和幸運(yùn)。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者，負(fù)責(zé)來(lái)自緬甸陽(yáng)光大學(xué)的原校長(zhǎng)，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來(lái)自異國(guó)友人的感謝信的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)、愉悅，感覺(jué)自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào)，盡管志愿者是不求回報(bào)的，這樣的回報(bào)，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候，不可否認(rèn)，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難，比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽(yáng)時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng)，媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無(wú)準(zhǔn)備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與的交流，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實(shí)上，這次活動(dòng)帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春?jiǎn)單。在這短短的幾天時(shí)間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間，我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流，也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類細(xì)節(jié)，獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間，但對(duì)我的'影響是極其深遠(yuǎn)的，或許應(yīng)該可以說(shuō)是足以影響我的一生。
在這次活動(dòng)期間，我們不僅僅是要為來(lái)自國(guó)外的嘉賓服務(wù)，也會(huì)有一些來(lái)自國(guó)內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問(wèn)我們一些問(wèn)題，例如飯廳、會(huì)議廳、洗手間等等的具體位置，接下來(lái)的活動(dòng)安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問(wèn)是否有打火機(jī)，當(dāng)我告訴他很抱歉，我沒(méi)有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候，他用一種非常不滿的口氣說(shuō)道：“你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒(méi)有準(zhǔn)備！當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情，”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的。確實(shí)，在做志愿者服務(wù)的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務(wù)，對(duì)這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問(wèn)題讓我發(fā)現(xiàn)，做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神，更需要我們做到“細(xì)心、周到、耐心”這幾點(diǎn)。不管怎么說(shuō)，盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月的時(shí)間，我仍然為自己能參與其中而感到無(wú)比的快樂(lè)。我深信，此次活動(dòng)中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西，今后當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴別人，我曾經(jīng)是“中國(guó)——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)！
志愿者支教心得體會(huì)篇六
目前，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問(wèn)題，為了改善這一現(xiàn)狀，越來(lái)越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中。作為一名農(nóng)村志愿者支教者，我深深地體會(huì)到了這一事業(yè)的意義和重要性，分享一下我在支教過(guò)程中的體會(huì)和心得。
第二段：初入“山溝溝”，遇到的挑戰(zhàn)。
一開(kāi)始，我到鄉(xiāng)村的時(shí)候，所見(jiàn)所聞都十分陌生。周圍圍滿了青山綠水，空氣清新。而在學(xué)校里，孩子們都來(lái)自農(nóng)村家庭，很多孩子的口音我都聽(tīng)不太懂。同時(shí)，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn)，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題等多方面，因此剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到十分棘手。
第三段：適應(yīng)、成長(zhǎng)與進(jìn)步。
隨著對(duì)于農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)和理解深入，我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣，以及如何傾聽(tīng)和幫助學(xué)生。在教學(xué)中，早期的無(wú)奈和迷茫也越來(lái)越散去，我更加熱愛(ài)自己的工作，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，我倍感欣慰。
第四段：收獲與感悟。
我從中收獲了很多，不僅學(xué)到了如何做一個(gè)更好的老師，也深入了解到了農(nóng)村的真實(shí)面貌，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性。與此同時(shí)，我看到了孩子們從稚嫩到懂事，從躊躇到堅(jiān)定的變化，他們的成長(zhǎng)不僅讓我自豪，也讓我深感幸福。
第五段：感性總結(jié)。
這段經(jīng)歷讓我對(duì)于教育、人生，乃至于社會(huì)的發(fā)展都有了更深層次的思考。支教是一項(xiàng)巨大的工作，不僅需要相關(guān)技能的配合，更需要用心，帶著感情去對(duì)待孩子。在這泥濘的路上，我們奔波，每一步，都讓我們的腳印更加堅(jiān)定，同時(shí)，讓我們?cè)谛撵`的深處，獲得前所未有的收獲。因此，無(wú)論是家庭、社會(huì)、學(xué)校，每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。
志愿者支教心得體會(huì)篇七
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開(kāi)頭，你不知道今日的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原?lái)是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽(yáng)。
不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要快樂(lè)，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！
志愿者支教心得體會(huì)篇八
20xx年12月5日，來(lái)到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。
因?yàn)榈谝惶旌⒆觽冋f(shuō)最喜歡的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，于是為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我和高露將生活事例引入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)孩子們每天見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼，上課的時(shí)候也會(huì)讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動(dòng)物等內(nèi)容來(lái)教他們學(xué)習(xí)。
今天上自習(xí)課的時(shí)候，孩子們主動(dòng)讓我們給他們講英語(yǔ)，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語(yǔ)之聲，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語(yǔ)問(wèn)候彼此，也有的孩子會(huì)主動(dòng)跑過(guò)來(lái)問(wèn)一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá)，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。
而為了更快融入孩子們的生活同時(shí)提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，今天我們特意向孩子們請(qǐng)教他們“家人”以及他們最愛(ài)的“土豆”等詞匯用彝語(yǔ)怎么說(shuō)，同時(shí)告知他們這些詞匯的英語(yǔ)發(fā)音。即使偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”發(fā)音，但是孩子們會(huì)說(shuō)：“老師，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難??！”
“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我們教你們英語(yǔ)，你們教我彝語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。
志愿者支教心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，志愿者服務(wù)逐漸引起人們的關(guān)注和重視，越來(lái)越多的人參與到志愿服務(wù)中，希望為社會(huì)發(fā)展盡一份力量。本人也是一名志愿者，曾經(jīng)參加過(guò)深夜支教的活動(dòng)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地感受到了志愿者服務(wù)帶來(lái)的滿足感和榮譽(yù)感，同時(shí)也收獲了許多寶貴的人生體會(huì)。
第二段：背景。
當(dāng)我收到深夜支教的邀請(qǐng)時(shí)，我并沒(méi)有太多的思考，只覺(jué)得這是一次難得的機(jī)會(huì)，可以為需要幫助的孩子們盡一份力。與此同時(shí)，我也充滿了期待和好奇，想要體驗(yàn)一下這種方式的志愿服務(wù)。
第三段：經(jīng)歷。
在我進(jìn)行深夜支教的那個(gè)晚上，我和一些志愿者一起前往城郊的一所小學(xué)，開(kāi)始了我們的支教活動(dòng)。當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，已經(jīng)快晚上十點(diǎn)了。我們先在一間教室里集合，開(kāi)始準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和材料。深夜的教室里彌漫著一股沉靜而祥和的氛圍，讓人感到格外的平靜和安定。我們輪流上課，為孩子們講授知識(shí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。盡管已經(jīng)很晚了，孩子們還是非常認(rèn)真地聽(tīng)講和思考，而我們志愿者也充滿了滿足感，感覺(jué)我們?cè)趲椭麄兂砷L(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)自己。
第四段：收獲。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到志愿服務(wù)是一種非常有意義的活動(dòng)，它能夠給予我們成就感和榮耀感，讓我們感覺(jué)到自己在努力地為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，志愿服務(wù)也是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，它能讓我們更好地了解社會(huì)、了解自己，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和自我意識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，深夜支教經(jīng)歷讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到了志愿服務(wù)的重要性和價(jià)值，也讓我充分體會(huì)到了這種服務(wù)帶來(lái)的滿足感和成就感。我相信，在未來(lái)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展盡一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到志愿服務(wù)中來(lái)，一起為社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
志愿者支教心得體會(huì)篇十
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)椋裉觳艅倓傞_(kāi)始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？啊！原?lái)是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽(yáng)。
聽(tīng)著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課？這讓我非常不解，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō)，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽(tīng)課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！
志愿者支教心得體會(huì)篇十一
20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問(wèn)我最多的問(wèn)題是：“這次小志愿者都誰(shuí)去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對(duì)于xx來(lái)說(shuō)，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂(lè)了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒(méi)有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒(méi)特別跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)這些大道理，我總覺(jué)得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開(kāi)始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì)，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒(méi)有零食、沒(méi)有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂(lè)。
來(lái)，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場(chǎng)上還傳來(lái)了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開(kāi)始訓(xùn)練了。
絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來(lái)非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點(diǎn)40，，全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒(méi)擺放好，又加上沒(méi)有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒(méi)有飄揚(yáng)起來(lái)，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái)，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開(kāi)始準(zhǔn)備上課，廚師組開(kāi)始準(zhǔn)備午餐，后勤組開(kāi)始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒(méi)有參加，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂(lè)意的跟著去了，在我還沒(méi)來(lái)得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒(méi)有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過(guò)程中都帶回來(lái)一棵植物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來(lái)以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課，聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò)。
中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過(guò)去的。
下午在我上課的時(shí)候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過(guò)了我的批評(píng)。
在不上課、沒(méi)有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過(guò)的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長(zhǎng)都親。
晚飯后開(kāi)總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開(kāi)始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是超級(jí)無(wú)聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒(méi)有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒(méi)有枕頭，連洗漱都省了，但沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)沒(méi)睡好的，沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，比過(guò)年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒(méi)有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場(chǎng)飛、足球亂踢的場(chǎng)面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開(kāi)始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級(jí)開(kāi)始，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級(jí)一直比到六年級(jí)，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè)，六年級(jí)3個(gè)，所以，在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì)，四年級(jí)時(shí)略微勝出，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。
小志愿者們幾乎沒(méi)有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂(lè)時(shí)間，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒(méi)來(lái)得及來(lái)一張合影，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭(zhēng)取明年補(bǔ)上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過(guò)三次支教活動(dòng)，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長(zhǎng)，都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說(shuō)教不如親自帶孩子去開(kāi)闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛(ài)和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。
大手拉小手，向未來(lái)?yè)]揮手。
志愿者支教心得體會(huì)篇十二
從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。
支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在。
作為一名支教志愿者，
幸福
莫過(guò)于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。
來(lái)敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋
小學(xué)
三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)
心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開(kāi)始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了。
有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么，開(kāi)始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上。可是直到現(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。
班級(jí)
里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒(méi)管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽(tīng)寫時(shí)沒(méi)有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問(wèn)我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記。這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)'老師你怎么不來(lái)了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng)，蹬車前進(jìn)。
每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，'林老師來(lái)啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開(kāi)始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)
珍惜
。兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí)，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我，這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。
我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師，你留下來(lái)吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài)，除了感動(dòng)，我什么話也說(shuō)不出來(lái)。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來(lái)，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛(ài)的孩子們，我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué)，從未有過(guò)的被需要的感覺(jué)，更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè)。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個(gè)人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列，我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的，你會(huì)為之而感到驕傲的。
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；
有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺
英語(yǔ)
老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將
校園
和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。二、 教學(xué)工作，不敢馬虎
們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。
2012年3月13日星期二
志愿者支教心得體會(huì)篇十三
自從來(lái)到xxxx縣的xx小學(xué)，開(kāi)始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了，經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí)，我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛(ài)的孩子，感觸也頗豐。
當(dāng)我吃完飯，看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問(wèn)他們幾年級(jí)，回答是兩年級(jí)?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习?，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒(méi)弄干凈；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真。
一年級(jí)的小朋友，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對(duì)他們說(shuō)，你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話，可以向別人求助時(shí)，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛(ài)。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二、三、四年級(jí)的課，但相比也是很有趣的。
總的看來(lái)，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛(ài)，或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性，開(kāi)始幾次課中，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案，叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來(lái)回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會(huì)回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問(wèn)及他們對(duì)電影的感受，都說(shuō)很好看，電影中表達(dá)的友愛(ài)、勇敢、智慧對(duì)他們的人生也很有益。
志愿者支教心得體會(huì)篇十四
學(xué)校組織了做義工的活動(dòng)——撿垃圾。
一開(kāi)始是說(shuō)在周日的時(shí)候去科技館掃垃圾的。后來(lái)風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”，又把時(shí)間調(diào)到了周六下午1;30。
我是這么想象的：先到居委會(huì)，一人一個(gè)大桶，一人一個(gè)撿垃圾的鐵夾子。
可是...沒(méi)想到...居委會(huì)的大叔拿出了5個(gè)垃圾袋，5個(gè)紅色的，套在胳膊上的東東。然后對(duì)我們說(shuō)：“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來(lái)!”
什么?兜幾圈回來(lái)?還沒(méi)有撿垃圾的鐵夾子?也就是說(shuō)直接用手檢嘍?多臟啊!沒(méi)辦法，只能想：這點(diǎn)苦不算什么...
5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了。
一直低著頭走路，看見(jiàn)有枯樹(shù)葉就彎下腰撿，但是發(fā)現(xiàn)，枯樹(shù)葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開(kāi)始撿碎石塊。(好缺德啊)。
突然，提子(副班長(zhǎng))大叫：“我看見(jiàn)了真正的垃圾!”
我很好奇的回過(guò)頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。
我想：沒(méi)人會(huì)撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!
沒(méi)想到，小漪說(shuō)：“哎喲!唉，我來(lái)?yè)彀??！蔽液贸泽@啊。
班長(zhǎng)說(shuō)：“喏，給你個(gè)塑料手套...當(dāng)心點(diǎn)啊!”
小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點(diǎn)，丹丹，把垃圾袋的口子張開(kāi)!快點(diǎn)!”
我很聽(tīng)話地張開(kāi)了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠(yuǎn)離了垃圾袋。
后來(lái)，股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到。小耗子說(shuō)：“老馮也去做義工了，去浦東新區(qū)圖書館了。他家只有老爸在。”
啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲(chóng)、太陽(yáng)的折磨?而且聽(tīng)上去圖書館更高級(jí)。更何況，那個(gè)浦東新區(qū)圖書館我也經(jīng)常去，覺(jué)得里面更有意思唉!太不公平了。
后來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來(lái)決定去老馮和風(fēng)箏家要點(diǎn)垃圾的，但是，還是覺(jué)得太不道德了...
最后大部隊(duì)去風(fēng)箏兒家蹭了點(diǎn)水，接著...就各回各家，各找各媽了。
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志愿者支教心得體會(huì)篇十五
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)椋裉觳艅倓傞_(kāi)始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原?lái)是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽(yáng)。
聽(tīng)著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課？這讓我非常不解，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō)，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽(tīng)課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。
來(lái)到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外，站在門外看到那些孩子時(shí)，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課。
志愿者支教心得體會(huì)篇十六
作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個(gè)月的支教工作。這段時(shí)間里，我與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們建立了深厚的情感，也深刻體會(huì)到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將就我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，從文化交流、教學(xué)改革、心理輔導(dǎo)、志愿服務(wù)和成長(zhǎng)發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。
第二段：文化交流的重要性。
援疆支教除了傳授知識(shí)，更重要的是開(kāi)展文化交流。在這個(gè)多民族的地方，了解、尊重和包容各個(gè)民族的文化是非常重要的。盡管剛開(kāi)始我對(duì)于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣不太熟悉，但通過(guò)積極主動(dòng)地與學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化，也讓他們?duì)我的文化有了更多的了解。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，還加深了我與學(xué)生和當(dāng)?shù)厝说挠颜x。
第三段：教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效。
援疆支教的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革。在這個(gè)過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語(yǔ)言障礙、教學(xué)資源匱乏等。然而，通過(guò)和當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作，我們共同制定了多樣化的教學(xué)方法，創(chuàng)造了一個(gè)積極活躍的教學(xué)環(huán)境。此外，我還在教學(xué)內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素，使學(xué)生更能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)步，這也是援疆支教工作的最大成效之一。
第四段：心理輔導(dǎo)的重要性。
援疆地區(qū)的學(xué)生往往面臨來(lái)自家庭和社會(huì)的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導(dǎo)。作為支教志愿者，我積極參與了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。我通過(guò)與學(xué)生們建立信任的關(guān)系，了解他們的困擾和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導(dǎo)的舉措幫助學(xué)生們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，提升了他們的心理健康。同時(shí)，這也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和歸屬感，使我們的交流更加順暢和有效。
第五段：志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)。
在援疆支教的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。通過(guò)自愿為別人提供幫助和支持，我感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)和滿足感。在這個(gè)過(guò)程中，我也得到了成長(zhǎng)和提升。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的環(huán)境和人群，培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，援疆支教還讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)了我對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。因此，我相信援疆支教不僅對(duì)被援助的地區(qū)有所幫助，也對(duì)志愿者個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
通過(guò)援疆支教，我深刻體會(huì)到文化交流的重要性，教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效，心理輔導(dǎo)的重要性，志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響。我相信，在未來(lái)的援疆支教工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們攜手合作，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊(duì)伍，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們帶去希望和改變。援疆支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量。
志愿者支教心得體會(huì)篇十七
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來(lái)了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高。
這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒(méi)有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無(wú)多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂(lè)觀了，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無(wú)能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過(guò)著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng)，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái)。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣，和世界同步發(fā)展。
然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂(lè)一起分享，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情，同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活，走出大山。
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