2022年初中七年級(jí)上冊(cè)生物教案(3篇)

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

初中七年級(jí)上冊(cè)生物教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過(guò)程。3.運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)井完成對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。4.嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件

問(wèn)題的提出

方案一：描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程，4人小組合作，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出探究的問(wèn)題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？方案二：觀看種子萌發(fā)過(guò)程的錄像（或CAI課件），4人小組合作，自主性學(xué)習(xí)，提出探究的問(wèn)題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述，互相交流，在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并確定問(wèn)題。播放錄像（或CAI課件），創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題。2.作出假設(shè)方案一：4人小組合作，閱讀并參照課本上提供的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽(yáng)光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗(yàn)假設(shè)。

方案二：觀察教師的實(shí)驗(yàn)演示，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，大膽作出假設(shè)。

指導(dǎo)看書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生作出假設(shè)，設(shè)疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種假設(shè)進(jìn)行分析、排除某些因素（如肥料等。）

演示、啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，進(jìn)行大膽假設(shè)。3.制定計(jì)劃方案一：參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，4人小組合作制定探究計(jì)劃，在小組內(nèi)討論并修訂計(jì)劃。明確操作步驟，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長(zhǎng)，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。然后小組之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步修訂、完善實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。方案二：參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，圍繞教師的指導(dǎo)提綱，4人小組合作制定探究計(jì)劃。明確操作步驟和注意事項(xiàng)，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長(zhǎng)，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。方案三：全班分成4個(gè)大組，分別針對(duì)不同因素（水、空氣、溫度、土壤等）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探討它對(duì)種子萌發(fā)的影響，每個(gè)大組又以4人為1小組在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論，推出最佳方案，并用簡(jiǎn)圖和文字書(shū)面表達(dá)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。4.實(shí)驗(yàn)探究以實(shí)驗(yàn)小組為單位，課下實(shí)驗(yàn)探究，定時(shí)觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)的情況。提出注意事項(xiàng)，督促、檢查，隨時(shí)抽查，適時(shí)給予評(píng)價(jià)，

5．得出結(jié)論：

環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。方案一：各小組代表描述種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果。方案二：觀察錄像，相互交流說(shuō)出實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察，并進(jìn)行描述。

6．表達(dá)和交流：

方案一：各小組交流探究的過(guò)程，并進(jìn)行分析、討論、反思，撰寫(xiě)探究的報(bào)告。方案二：組間交流探究的過(guò)程和結(jié)果，并進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出：最佳方案、創(chuàng)意、假設(shè)、選材、觀察、報(bào)告獎(jiǎng)等7．本探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“控制變量”和設(shè)置“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的意義，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生思考討論：設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件的重要性。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：1.探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率方案一：根據(jù)課本的要求，自主性學(xué)習(xí)抽樣檢測(cè)的方法，課上實(shí)驗(yàn)操作，課下觀察記錄。方案二：看書(shū)自學(xué)抽樣檢測(cè)的方法，合作交流，課下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作及觀察記錄。方案三：事先做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的生物課外小組同學(xué)在課堂上描述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，展示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，并提出實(shí)驗(yàn)（重點(diǎn)是抽樣）的要求。2.探究的結(jié)果：交流測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及計(jì)算出種子的發(fā)芽率。強(qiáng)調(diào)發(fā)芽率的計(jì)算方法。

3、種子萌發(fā)自身

條件的分析：完整的、活的胚儲(chǔ)藏豐富的營(yíng)養(yǎng)，渡過(guò)休眠期

方案一：結(jié)合測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及種子的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際，組間交流，分析出種子萌發(fā)的內(nèi)在條件。

方案二：觀察CAI課件（完整的種子、無(wú)胚的種子、子葉或胚乳被部分切除的種子萌發(fā)情況），結(jié)合測(cè)定發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，大膽猜測(cè)、表達(dá)和交流，得出結(jié)論。

方案三：演示并觀察煮熟的花生、大米粒、豆瓣等在外界條件適宜時(shí)的萌發(fā)狀況，并分析原因。提示、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的觀察、分析對(duì)比不同情況下種子萌發(fā)的情況，互相交流，得出結(jié)論。

三、種子的萌發(fā)過(guò)程：胚根→根胚軸→一連接根和莖的那段胚芽→莖和葉

方案一：結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察，自學(xué)看書(shū)，小組之間交流，描述萌發(fā)的過(guò)程，互相補(bǔ)充。

方案二：觀察動(dòng)態(tài)展示菜豆種子萌發(fā)長(zhǎng)出根、莖葉的過(guò)程的CAI課件，并描述歸納。

初中七年級(jí)上冊(cè)生物教案篇2

第一節(jié)生物的特征

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、知道什么是生物，能區(qū)分生物與非生物。

2、舉例說(shuō)明生物具有的基本特征。

（二）能力目標(biāo)：

通過(guò)觀察和比較，對(duì)生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括。

（三）情感價(jià)值觀目標(biāo)：

用于對(duì)他人提出的生物的基本特征進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充，積極參與討論活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

生物的基本特征

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

植物的營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排除廢物。

三、教學(xué)方法：討論法

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

五、課前準(zhǔn)備：

1、生物視頻資料。

2、教師制作多媒體課件。

六、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

視頻播放智能機(jī)器人做操、跳舞、與人交流，學(xué)生觀看、思考。教師提問(wèn)：智能機(jī)器人是不是生物？學(xué)生回答：不是。教師提問(wèn)：什么是生物？生物具有哪些基本特征？

（二）講授新課

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的觀察

教師講述：要了解生物的基本特征，我們首先要對(duì)生物進(jìn)行觀察。教師提問(wèn)：你認(rèn)為什么是觀察？學(xué)生總結(jié)：①應(yīng)利用各種感官進(jìn)行觀察；②觀察應(yīng)遵循由整體到局部、由粗到細(xì)、由表及里等原則；③觀察越細(xì)致越接近真實(shí)；④合作交流能綜合各種信息，更快的獲知真相。

讓學(xué)生閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》。教師提問(wèn)：這段描寫(xiě)中魯迅先生觀察到了多少種生物？用到了哪些感官？怎樣才能準(zhǔn)確的感知周?chē)氖挛锬?？閱讀后回答，學(xué)生總結(jié)出科學(xué)的觀察應(yīng)該是：①有明確的目的；②觀察使要細(xì)致、全面、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；③對(duì)長(zhǎng)時(shí)期的觀察要有計(jì)劃，有耐心；④觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

過(guò)渡：學(xué)習(xí)了如何記性科學(xué)的觀察你，下面我們就一起試試吧！

2.什么是生物

觀察比較多媒體課件中提供圖片（鴨子、鉛筆、汽車(chē)、仙人掌），找出它們的不同之處。分組活動(dòng)，小組長(zhǎng)做記錄。小組長(zhǎng)陳述本組的發(fā)現(xiàn)。

初中七年級(jí)上冊(cè)生物教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。

⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。

2、技能目標(biāo)

⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。

⑵收集和分析有關(guān)資料。

3、情感目標(biāo)

與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛(ài)父母的感情。

二、重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。

2、難點(diǎn)

⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。

⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛(ài)父母的感情。

三、課前準(zhǔn)備

1、教師 準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具

2、學(xué)生

課前預(yù)習(xí)：①請(qǐng)教家長(zhǎng)：我是怎樣來(lái)到世上的？

②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久？懷孕時(shí)有什么感覺(jué)？

③收集和分析有關(guān)資料，談?wù)劸凭?、煙草和某些藥品為什么?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn)。

四、教學(xué)策略

本節(jié)介紹的是人的個(gè)體形成方面的內(nèi)容。學(xué)生一方面對(duì)人的生殖有一定的神秘感，渴望了解這方面的知識(shí)，另一方面往往有懷有羞怯的心情。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下，要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié)。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)知道花是生殖器官。教師接著指出其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類(lèi)也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。進(jìn)入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對(duì)父母的詢問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開(kāi)花結(jié)果相類(lèi)似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。加強(qiáng)學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。

接著，教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別，再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別，讓學(xué)生感覺(jué)到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官。進(jìn)入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識(shí)圖，討論或獨(dú)立完成課本圖iv－4和iv－6，并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條，讓先做完的那一組學(xué)生上來(lái)將答案對(duì)應(yīng)的貼上去，再提問(wèn)男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的，為什么等。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來(lái)。

了解了生殖系統(tǒng)后，進(jìn)入生殖過(guò)程的學(xué)習(xí)。老師播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)學(xué)生觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條（見(jiàn)附）。播放前請(qǐng)學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來(lái)。在講這道題時(shí)，結(jié)合課后習(xí)題1，讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答。在講完第3題后，教師可以緊接著提問(wèn)母親在懷孕是神秘感受呢，遇到哪些事情，酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答，體會(huì)到母親懷孕的辛苦。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生知道對(duì)母親來(lái)說(shuō)生育不容易，對(duì)父母來(lái)說(shuō)養(yǎng)育子女更辛苦，懂得疼愛(ài)父母，孝敬父母。

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