良好的教案可以提高教學效果，使教師的教學更加有序和高效。好的教案需要明確教學目標，確保學生能夠達到預定的知識和能力要求。教案是一份教師為指導和實施教學而編寫的教學設計和安排的書面材料。它包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程以及評價方式等內(nèi)容，是教師教學的重要依據(jù)之一。每一份教案都應該根據(jù)不同的課程和學生特點進行個性化設計，以達到教育教學的最佳效果。為了編寫一份較為完美的教案，教師們應該首先熟悉教學大綱和課程標準，了解學生的知識水平和學習能力，以確保教學內(nèi)容的合理性和可行性。此外，教師應盡量將教學內(nèi)容與學生的實際生活相結(jié)合，增強學習的可感知性和可操作性。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能對教師們編寫教案提供一些借鑒和啟示。希望這些范文能夠幫助你更好地理解和運用教學設計，提升自己的教學水平。
對稱剪紙教案篇一
1、用一張紙對準中間中線，注意兩邊對稱。
2、將這張紙對準中間，兩邊對折，注意兩邊對稱。
3、在對折相連的那邊畫出半只蝴蝶的形狀。
4、在半只蝴蝶上畫出花紋，將剪去部分的花紋涂黑。
5、剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花紋。
6、將蝴蝶打開，把它貼在不同顏色的卡紙上，要完整美觀，完成。
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對稱剪紙教案篇二
民間剪紙是我們國家歷史古老的傳統(tǒng)民間工藝之一，是中國農(nóng)村眾多民間美術形式的濃縮與夸張...每次逢年過節(jié)以及吉祥的'日子，人們就會把寓意遂心的漂亮剪紙粘在窗紙上、墻上、門面上......節(jié)日的氣氛就頓時被渲染得更喜慶。{k1}特點主要表現(xiàn)在線條及內(nèi)涵等等很多方面，在構(gòu)圖上采用平視，將不同時空和不同空間的物體放在同一個平面上，于是剪紙變成不用顧及空間、不用考慮比例，只要憑藝術的感悟與靈感令人神奇的淳樸藝術。
對稱剪紙教案篇三
準備一張a4紙，對準中間線，注意兩邊對稱。
將這張紙對準中間，兩邊對折。
在對折相連的地方畫出半個圖形的形狀，比如小動物蝴蝶、喜字等等。
在這半邊圖形的輪廓里面畫出花紋，將需要剪掉的地方涂上顏色。
剪掉涂色的部分，剪出半個圖案。
將紙張打開，把它涂上自己喜歡的色彩，對稱剪紙就完成了。
總結(jié)。
1.準備紙張對折。
2.在相連處畫出圖形。
3.畫出花紋。
4.裁剪上色。
民間剪紙以前也叫刻紙，是我國人民歷史悠久的農(nóng)民藝術之一，它有很強地區(qū)性，下面是關于的內(nèi)容，歡迎閱讀！工具剪刀、紙、筆步驟1、我們先將紙張對折，至于紙張的大小，......
對稱剪紙教案篇四
中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。以下是小編向大家分享的上下對稱的剪紙步驟。歡迎大家閱讀。
（1）準備：取四張色紙。分兩份。從中間對疊一次。用書釘訂好。
（2）描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對稱的對稱線。用尺子把它畫出來。把訂好紙的折疊線邊對準圖樣中的對稱線。只畫原圖樣一半即可。
（3）剪制：上下對稱和左右對稱的`剪法是相同的。關鍵是如何處理連接邊。在剪制時。要留意連接邊的取舍。什么部位應保留。取決于所要剪的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對稱圖中剪掉部分較多。而這里講的上下對稱圖形中。對稱線連接處保留部分則比較多。這是因所反映的是水面圖景形成的倒影。保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對稱形式的剪線題材不多。大都和水有關。如《鴛鴦戲水》等。
上下對稱圖形的剪紙。具有活潑、生動的效果。趣昧盎然。剪時注意圖形左右的大小適當。否則展開后大的一面更大。而小的一面顯得更小。造成不均衡的后果。
上下對稱剪紙圖片
對稱剪紙教案篇五
1、首先將紙張對折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
2、然后在紙張上畫出想要剪出來的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對稱，而且要以對折的紙張沒開邊的一側(cè)為軸來畫。
3、畫好線條之后，如果擔心剪錯，可以使用筆標示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
4、接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無法直接剪的區(qū)域，可以先開一個小口子，再將剪刀伸進去剪。
5、剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
對稱剪紙教案篇六
把彩色紙對折，靠著閉口處剪出燈籠的一半，想想靠著開口剪會剪什么結(jié)果?呵呵，就是左右兩邊斷開的燈籠了。
接著把燈籠中間的半圓形上下對折，我們看到燈籠折成了1/4圓，這樣剪一條曲線，幾條折線，燈籠罩口的裝飾花紋就剪出來了。
把剪紙打開，一個可愛的燈籠就出現(xiàn)在我們的眼前!
除了燈籠，有一定面積的圖形也可以用這樣的剪法。
對稱剪紙教案篇七
1、我們先將紙張對折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
2、然后在紙張上畫出我們想要剪出來的.圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對稱，而且要以對折的紙張沒開邊的一側(cè)為軸來畫。
3、畫好線條之后，如果擔心剪錯，可以使用筆標示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
4、接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無法直接剪的區(qū)域，可以先開一個小口子，再將剪刀伸進去剪。
5、剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
對稱剪紙教案篇八
對稱圖形的剪紙是十分好看而富有特色的。下面是小編推薦給大家的對稱圖形剪紙的教程，希望大家有所收獲。
1、準備一些蠟光紙（或色紙、白紙），襯托色紙。
2、用一張薄的白紙或色紙，對準紙的中間，兩邊對稱，對折。如下圖：
3、在對折好的紙相連的一面畫上你喜歡的動物，檢查相連之處畫得是否有相連。如下圖：
4、把畫好的動物剪出來，注意處理疊折邊的連接，不要剪斷。如下圖：
5、把剪出來的動物揭開，小心不要弄壞了。如下圖：
繪畫注重筆墨，剪紙講究刀法，是技巧，也是一種意趣。繪畫有筆斷意連、筆不到意到的意趣，剪紙有刀口刻露、行跡昭著的美感。藝術若沒有正當?shù)囊馊?，各不成了枯燥無味和概念化的東西么。
繪畫落筆成點，拖點成線，一波三折產(chǎn)生韻律節(jié)奏感；剪紙運刀有曲有直，剛?cè)峤Y(jié)合，也產(chǎn)生律動的美。而剪紙的刀觸有別于繪畫的筆墨行跡，與木刻雖同屬刀筆，由于工具、材料和刻制方法不同，刀觸效果又不同。顯露刀味紙感的剪紙藝術，其刀法，刀味，也是構(gòu)成剪紙形式美的一個重要因素。
從剪紙的裝飾紋樣中可看出鋸齒紋、月牙紋等在剪紙中的'作用，沿傳數(shù)百年不衰，且日益發(fā)展，其內(nèi)在聯(lián)系就是適應剪紙工具的性能，它們是剪紙刀筆的必然產(chǎn)物。鋸齒紋貌似精工、復雜，若在繪畫上用筆描繪那是很不得力的，但在剪紙刀筆的作用下，卻得心應手而行刀靈便。月牙紋作為剪紙?zhí)赜械木€條，長長短短，曲曲直直，變化多端，能隨刀筆的運動自然出現(xiàn)，甚隨意。若剪刻兩條粗細均勻的平行線，那是很費勁的，非得認真對付不可，但若刻月牙紋則驟然改變了窘境而不露破綻。
鋸齒紋和月牙紋，有曲有直，概括出剪紙線條的兩種基本性質(zhì)，曲直相交又出現(xiàn)一種銳角形式，于是曲、直、銳在剪紙中廣泛出現(xiàn)。朵花、云紋、水紋和渦紋等也在此基礎上被概括出來。
分析剪紙的刀法，就得了解刀具的性能、特點及造成的效果。剪紙的刀具并不復雜，可一具多用，而用刀之法和出現(xiàn)的效果，以及如何表現(xiàn)，則因人而異，需認真研究和予以重視。
我國剪紙有剪的，有刻的，還有剪刻并施的。民間剪紙以剪居多，近幾十年由于新剪紙表現(xiàn)以人物為主，需要準確和提高產(chǎn)量，大多轉(zhuǎn)向了刻。剪紙的刀法中，有剪、刻、劃、切、壓和針刺等多種技法。切，即用刀向下一按，多切出短而直的刀口，如有的鋸齒紋就是一左一右一刀刀切出的。滕鳳謙的“游刀”屬于一種劃刻，線條在刀具的劃動中出現(xiàn)；又有的作者在玻璃上刻制，也是一種劃刻?？?，就是象拉鋸似的上下抽動刻刀，徐徐移動，刻曲線很方便，刻精細之處也多用它，比較準確，靈便。壓和針刺，就是用刀尖或針尖在形象的適當部位輕輕一壓或一按，僅留下凹下的印痕，并未剔下紙屑，表面皮毛和花、葉的脈絡式的細小點子時多用它，在間剪紙中多見。它作法細膩、含蓄，起著豐富的作用，有種特殊的裝飾效果。總之，各有自己的特長。
一種刀法不限于刻一種性質(zhì)的線條，曲線可以刻，也可以劃；直線可以切，也可以劃或刻，隨作者的習慣手法。但刀法不同，造成的效果和流露的自然風韻不同。游刀給人潑辣、奔放之感；切給人剛健、直硬的印象；刻，走線均勻而準確；壓和針刺又給人含蓄、細膩的美感，各有千秋。有時一根線條可以結(jié)合多種刀法，一端是切，另一端是劃或刻。又如表現(xiàn)胳膊或腿的肌肉，內(nèi)廓線是刻出的曲線刀跡，外輪廓線是切或劃出直線或曲線。曲直變化在行刀的過程中，隨起止、行頓、轉(zhuǎn)向，在力量和速度的作用下，自然形成有節(jié)奏的變化，有方有圓，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，“寓剛健于舸娜之中，行遒勁于媚婉之?nèi)”，從而產(chǎn)生剪紙刀筆特有的節(jié)奏韻律感和裝飾意趣：脆響、爽利、挺健而勁拔，給人灑脫、淋漓富于變化的美感。
剪出和刻出的刀趣不完全相同。剪，刀跡干凈，線條爽潔，沒有刻的頓挫行跡；而刻有時顯得更拙樸些。
剪紙的工具雖簡單，運用熟練和巧妙，意趣是無盡的?！扒墒忠痪叨嘤谩?。只有深刻理解它和牢牢把握它，才能完好地發(fā)揮它的作用。
一個剪紙藝術家，在構(gòu)思過程中雖進行多方面的籌劃、考慮，但一起稿就得聯(lián)系到刀法的運用，在黑白稿的畫面上和線條的歸納中為用刀作好準備。絕不能任意畫完，與繪畫沒有區(qū)別，過完刀就算。
對稱剪紙教案篇九
(1)準備：取四張色紙.分兩份.從中間對疊一次.用書釘訂好。
(2)描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對稱的對稱線.用尺子把它畫出來.把訂好紙的折疊線邊對準圖樣中的對稱線.只畫原圖樣一半即可.
(3)剪制：上下對稱和左右對稱的剪法是相同的。關鍵是如何處理連接邊。在剪制時.要留意連接邊的取舍.什么部位應保留.取決于所要剪的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對稱圖中剪掉部分較多.而這里講的上下對稱圖形中.對稱線連接處保留部分則比較多.這是因所反映的`是水面圖景形成的倒影.保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對稱形式的剪線題材不多.大都和水有關.如《鴛鴦戲水》等。
上下對稱圖形的剪紙.具有活潑、生動的效果.趣昧盎然。剪時注意圖形左右的大小適當.否則展開后大的一面更大.而小的一面顯得更小.造成不均衡的后果。
對稱剪紙教案篇十
溫馨提示：
兒童剪紙必須引領孩子從他們的眼中看世界，首先掌握和概括物體的輪廓和大形，用剪紙語言來描述它的基本特征，從簡單處入手，來發(fā)現(xiàn)和展示生活中的情趣和美麗。
切不可操之過急，一下子用復雜圖案來嚇倒他們，中也不能過度批評，來扼殺孩子剛剛?cè)嫉募で?，應多鼓勵多表揚，多贊美，逐步鞏固孩子的興趣，興趣是最好的老師。
讓孩子在游戲玩耍中學會剪紙，同時培養(yǎng)了孩子的觀察能力，動力能力，培養(yǎng)孩子的耐心，細心，恒心，不僅讓孩子有一個展示自己的才藝，而且又可用剪紙塑造了孩子的心靈，讓孩子有一個良好的性格和習慣。
一般情況下，幼兒園中班就可學習剪紙，注意孩子用刀安全。
對稱剪紙教案篇十一
福字剪紙是剪紙中最常見到的基礎剪紙方法，下面我的介紹一種簡單的'福字剪紙的過程。想讓剪紙更好看，我們可以多想一些有意思的樣稿附加在剪紙上。
工具/原料。
一張正方形彩紙。
筆
剪刀。
方法/步驟。
先準備好一張正方形的彩紙，一把剪刀，一支筆備用。
先把彩紙的對角線對折，再接著把中間對折一次。
我們接著還要把邊再中間對折兩次，如果覺得太厚的話，可以向另外一個方向?qū)φ邸?/p>
折好后，我們在折紙的上邊畫上些簡單的圖形，下邊要留著不要畫。先把上邊用剪刀剪下來。
打開后我們把中間部分畫上我們要剪的福字圖樣。
然后用剪刀沿著線剪下來就可以了，下面是完成圖。
對稱剪紙教案篇十二
剪刀、紙、筆。
方法/步驟。
首先把紙張對折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
然后在紙張上畫出想要剪出來的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對稱，而且要以對折的紙張沒開邊的一側(cè)為軸來畫。
畫好線條之后，如果擔心剪錯，可以使用筆標示出一些需要剪掉的區(qū)域，把其用陰影表示。
接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無法直接剪的.區(qū)域，可以先開一個小口子，再把剪刀伸進去剪。
剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
對稱剪紙教案篇十三
生活中的蝴蝶喜歡生活在枝葉繁茂、鮮花怒放的地方，更喜歡在五彩繽紛的陽光下飛舞盤旋，以采食花粉和花蜜為生。引導學生觀察蝴蝶的造型特點：翅膀兩邊的形狀、花紋和色彩是對稱的。學習蝴蝶的對稱剪紙方法，提高學生的觀察力和造型能力，鍛煉他們的動手動腦能力。
工具/原料。
色紙剪刀膠水。
不同色的托底紙。
方法/步驟。
欣賞生活中的蝴蝶圖片和剪紙蝴蝶作品，讓學生認識真實的蝴蝶特征，再進一步了解剪紙兩邊對稱蝴蝶的特點和剪紙方法，剪紙是我國傳統(tǒng)文化藝術，它是中國的'民間藝術瑰寶。讓小孩扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。提高孩子的學生興趣，陶冶美的情操。
制作方法：
1、用一張紙對準中間中線，注意兩邊對稱。
2、將這張紙對準中間，兩邊對折，注意兩邊對稱。
3、在對折相連的那邊畫出半只蝴蝶的形狀。
4、在半只蝴蝶上畫出花紋，將剪去部分的花紋涂黑。
5、剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花紋。
6、將蝴蝶打開，把它貼在不同顏色的卡紙上，要完整美觀，完成。
注意事項。
注意使剪刀，膠水不用太多。
對稱剪紙教案篇十四
剪紙聽起來很復雜，其實也有一些簡單又漂亮的剪紙方法，下面是小編為大家收集整理的對稱蜻蜓剪紙圖案，歡迎閱讀。
首先準備一張正方形彩紙或者手工紙，沿對邊對折。
在相連那邊開始畫半個蜻蜓，圖案線條要畫出去，等下剪刀才能從外往里剪，注意紙的開口部分不畫，如果蜻蜓位置畫在開口部分會變成兩塊半個的蜻蜓哦。
畫好后就開始用剪刀剪了，沿著線的方向慢慢剪，不要太快，剪的時候用力要均勻。
這里開始剪眼睛，因為眼睛圖案是單個的剪刀外面剪不進去，這就需要先把眼睛需要剪掉的部分先輕輕地對折一下，然后用剪刀剪個小口（大小是能放進剪刀的.小口）。
剪完后把紙輕輕地打開，一個輕盈美麗的蜻蜓就剪好了。
剛剪完后還是有點折痕，后面保存的時把它夾在書中，有創(chuàng)意的朋友們可以把它夾直后貼墻上或者過塑做成杯墊，也可以做成
其他
各種裝飾品哦。對稱剪紙教案篇十五
葉芷的剪紙主要材料：彩紙1張白紙2張所需工具：鉛筆1支橡皮擦1塊剪刀1把小刀1把裝訂機1個制作步驟：
第1步：
將紅紙和白紙用裝訂機訂在一起，再對折（因為蝴蝶是對稱的），在白紙上畫上圖稿。
第2步：
用剪刀或者小刀剪紙，從里往外剪。
第3步：
剪完后的`效果。
第4步：
把彩色蝴蝶放在白紙上，完工！
細心，耐心，興趣。
對稱剪紙教案篇十六
正方形紙張1張，大小根據(jù)個人喜歡。
小剪刀1把。
鉛筆1支。
橡皮擦1個。
方法/步驟。
準備好正方形紙張。
準備好工具，剪刀、橡皮、鉛筆。
沿著正方形的對角線，對折。
折成等腰三角形，再沿著等腰三角形的底邊中點往兩邊對折。
把對折好的紙翻過來，沿著中間的`再對折。
用鉛筆在折好的紙上畫上雪花形，畫的不滿意可以用橡皮擦涂掉重新畫。
畫好后開始用剪刀剪了，剪的時候一定要仔細，不能心急。如圖剪好的雪花。
打開就可以看到一片雪花了。
對稱剪紙教案篇十七
很多人都很喜歡荷花可是卻不知道美美的'荷花是怎么剪出來的今天我就來教教大家怎么剪荷花吧。
方法/步驟：
用一張正方形的紙對折。
在折好的紙上畫出下面的圖形。
畫出下列的陰影部份。
剪掉陰影部份。
=
打開步驟4一朵美美的荷花就剪好了。
對稱剪紙教案篇十八
剪紙是一項學問，也是一項民間藝術。下面小編帶來的是簡單剪紙軸對稱圖形，希望對你有幫助。
剪紙民間剪紙來源于生活，剪紙的創(chuàng)作者把他們對生活、對自然的認識、感悟以剪紙這種特殊的藝術形式表現(xiàn)出來，是他們內(nèi)心情感的一種表達，因此，這種藝術表達重在表現(xiàn)神似，而不是表現(xiàn)形似。同時，受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫實的手法，只能采用突出表現(xiàn)對象輪廓特征的手法，運用變形、夸張，以突出表現(xiàn)對象的特征；因此夸張和變形成為剪紙中最常用的表達語言之一?？鋸堊冃问侨祟悇?chuàng)造性勞動的成果和智慧的結(jié)晶，無論是仰韶文化的彩陶紋飾，殷商青銅器的圖形紋樣，還是秦漢的石刻藝術，都是以藝術夸張之美來顯示其永恒的藝術魅力；剪紙作為原始藝術的直接承載體，在夸張變形方面有著突出的表現(xiàn)。民間剪紙的表現(xiàn)內(nèi)容多來源于現(xiàn)實生活，并且大多反映勞動人民身邊的生活、事物，但它并非只是對其作品所要表現(xiàn)的物象進行簡單、直觀的模擬，而是超越現(xiàn)實客觀表現(xiàn)，通過夸張和變形改變對象的性質(zhì)、形式等來改變自然原形的慣常標準。
民間剪紙的創(chuàng)造者把剪紙視為生活的一部分，對美好生活的向往以及對遠古圖騰的崇拜，是民間剪紙表達的主要內(nèi)容；而表現(xiàn)這些充滿民俗、信仰、哲學的主題，只能從主觀出發(fā)去想象，這就使剪紙的形象隨心所欲，而描繪內(nèi)心物象離不開夸張的藝術語言。
民間剪紙造型的夸張，是對繁雜內(nèi)容條理化，規(guī)范化的過程，不是對自然客觀的描??；因此，剪紙中的形象比原型更突出，更引人注目。這是由大的歷史文化背景和生存環(huán)境所決定的，源于充實豐富的人生生活。同時，對生活素材進行去粗取精，刪繁就簡的處理，也是民間剪紙造型的基礎。剔除非本質(zhì)的東西，突出有特征，有性格的部分，化復雜為單純進行藝術再創(chuàng)造即是民間剪紙的夸張?？鋸埵窃谑÷缘幕A上強調(diào)對象的特征，對物象最特殊的部分作擴大、縮小、伸長、加粗、變形等的處理，使形象更具特征性和藝術魅力；在很多民間剪紙作品中，人物的面部造型幾乎只能看到眼睛，因為在人們的觀念中，眼睛最能傳神，所以創(chuàng)造者對人的眼睛進行了夸張的處理。
民間剪紙的夸張，在為體現(xiàn)物象特征的同時，也要求達到裝飾美的目的，并在裝飾美的效果中表現(xiàn)出創(chuàng)作者對生活的理想、愿望等精神追求；為了讓需突出的'部分更明確、更集中、更引人注目，往往在物象上添加一些紋飾，以達到完美的裝飾性目的。求美的意愿也成為夸張的內(nèi)容之一。表現(xiàn)人物時，把人物的衣服上綴滿花朵;描繪動物時，把動物身上的毛皮夸張成漩渦狀，或在其身上直接添加圖案，這使原本普通的形象變得通透，體現(xiàn)出很強的裝飾性。鋸齒形和月牙形是民間剪紙常用的裝飾紋樣。
民間剪紙的創(chuàng)作過程，是通過夸張的手法經(jīng)過現(xiàn)實生活的“真”，向藝術的“美”演化、深化的過程，是創(chuàng)作者的思想感情，審美心理和對美的追求、體現(xiàn)的過程；處于長期對生活的觀察和領悟，再經(jīng)過長期的實踐，創(chuàng)作者深諳剪紙的規(guī)律，把平衡、參差、疏密以及不規(guī)則的線條自由組合，構(gòu)成美妙的動律和節(jié)奏，增添了情趣，豐富了形象的感染力。
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