良好的教案可以提高教學(xué)效果，使教師的教學(xué)更加有序和高效。好的教案需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的知識(shí)和能力要求。教案是一份教師為指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)而編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排的書面材料。它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容，是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。每一份教案都應(yīng)該根據(jù)不同的課程和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，以達(dá)到教育教學(xué)的最佳效果。為了編寫一份較為完美的教案，教師們應(yīng)該首先熟悉教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，以確保教學(xué)內(nèi)容的合理性和可行性。此外，教師應(yīng)盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的可感知性和可操作性。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能對(duì)教師們編寫教案提供一些借鑒和啟示。希望這些范文能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)，提升自己的教學(xué)水平。
對(duì)稱剪紙教案篇一
1、用一張紙對(duì)準(zhǔn)中間中線，注意兩邊對(duì)稱。
2、將這張紙對(duì)準(zhǔn)中間，兩邊對(duì)折，注意兩邊對(duì)稱。
3、在對(duì)折相連的那邊畫出半只蝴蝶的形狀。
4、在半只蝴蝶上畫出花紋，將剪去部分的花紋涂黑。
5、剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花紋。
6、將蝴蝶打開，把它貼在不同顏色的卡紙上，要完整美觀，完成。
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對(duì)稱剪紙教案篇二
民間剪紙是我們國(guó)家歷史古老的傳統(tǒng)民間工藝之一，是中國(guó)農(nóng)村眾多民間美術(shù)形式的濃縮與夸張...每次逢年過(guò)節(jié)以及吉祥的'日子，人們就會(huì)把寓意遂心的漂亮剪紙粘在窗紙上、墻上、門面上......節(jié)日的氣氛就頓時(shí)被渲染得更喜慶。{k1}特點(diǎn)主要表現(xiàn)在線條及內(nèi)涵等等很多方面，在構(gòu)圖上采用平視，將不同時(shí)空和不同空間的物體放在同一個(gè)平面上，于是剪紙變成不用顧及空間、不用考慮比例，只要憑藝術(shù)的感悟與靈感令人神奇的淳樸藝術(shù)。
對(duì)稱剪紙教案篇三
準(zhǔn)備一張a4紙，對(duì)準(zhǔn)中間線，注意兩邊對(duì)稱。
將這張紙對(duì)準(zhǔn)中間，兩邊對(duì)折。
在對(duì)折相連的地方畫出半個(gè)圖形的形狀，比如小動(dòng)物蝴蝶、喜字等等。
在這半邊圖形的輪廓里面畫出花紋，將需要剪掉的地方涂上顏色。
剪掉涂色的部分，剪出半個(gè)圖案。
將紙張打開，把它涂上自己喜歡的色彩，對(duì)稱剪紙就完成了。
總結(jié)。
1.準(zhǔn)備紙張對(duì)折。
2.在相連處畫出圖形。
3.畫出花紋。
4.裁剪上色。
民間剪紙以前也叫刻紙，是我國(guó)人民歷史悠久的農(nóng)民藝術(shù)之一，它有很強(qiáng)地區(qū)性，下面是關(guān)于的內(nèi)容，歡迎閱讀！工具剪刀、紙、筆步驟1、我們先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，......
對(duì)稱剪紙教案篇四
中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。在中國(guó)，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會(huì)生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分。以下是小編向大家分享的上下對(duì)稱的剪紙步驟。歡迎大家閱讀。
（1）準(zhǔn)備：取四張色紙。分兩份。從中間對(duì)疊一次。用書釘訂好。
（2）描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對(duì)稱的對(duì)稱線。用尺子把它畫出來(lái)。把訂好紙的折疊線邊對(duì)準(zhǔn)圖樣中的對(duì)稱線。只畫原圖樣一半即可。
（3）剪制：上下對(duì)稱和左右對(duì)稱的`剪法是相同的。關(guān)鍵是如何處理連接邊。在剪制時(shí)。要留意連接邊的取舍。什么部位應(yīng)保留。取決于所要剪的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對(duì)稱圖中剪掉部分較多。而這里講的上下對(duì)稱圖形中。對(duì)稱線連接處保留部分則比較多。這是因所反映的是水面圖景形成的倒影。保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對(duì)稱形式的剪線題材不多。大都和水有關(guān)。如《鴛鴦戲水》等。
上下對(duì)稱圖形的剪紙。具有活潑、生動(dòng)的效果。趣昧盎然。剪時(shí)注意圖形左右的大小適當(dāng)。否則展開后大的一面更大。而小的一面顯得更小。造成不均衡的后果。
上下對(duì)稱剪紙圖片
對(duì)稱剪紙教案篇五
1、首先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
2、然后在紙張上畫出想要剪出來(lái)的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱，而且要以對(duì)折的紙張沒(méi)開邊的一側(cè)為軸來(lái)畫。
3、畫好線條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
4、接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無(wú)法直接剪的區(qū)域，可以先開一個(gè)小口子，再將剪刀伸進(jìn)去剪。
5、剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒(méi)有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
對(duì)稱剪紙教案篇六
把彩色紙對(duì)折，靠著閉口處剪出燈籠的一半，想想靠著開口剪會(huì)剪什么結(jié)果?呵呵，就是左右兩邊斷開的燈籠了。
接著把燈籠中間的半圓形上下對(duì)折，我們看到燈籠折成了1/4圓，這樣剪一條曲線，幾條折線，燈籠罩口的裝飾花紋就剪出來(lái)了。
把剪紙打開，一個(gè)可愛的燈籠就出現(xiàn)在我們的眼前!
除了燈籠，有一定面積的圖形也可以用這樣的剪法。
對(duì)稱剪紙教案篇七
1、我們先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
2、然后在紙張上畫出我們想要剪出來(lái)的.圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱，而且要以對(duì)折的紙張沒(méi)開邊的一側(cè)為軸來(lái)畫。
3、畫好線條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
4、接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無(wú)法直接剪的區(qū)域，可以先開一個(gè)小口子，再將剪刀伸進(jìn)去剪。
5、剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒(méi)有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
對(duì)稱剪紙教案篇八
對(duì)稱圖形的剪紙是十分好看而富有特色的。下面是小編推薦給大家的對(duì)稱圖形剪紙的教程，希望大家有所收獲。
1、準(zhǔn)備一些蠟光紙（或色紙、白紙），襯托色紙。
2、用一張薄的白紙或色紙，對(duì)準(zhǔn)紙的中間，兩邊對(duì)稱，對(duì)折。如下圖：
3、在對(duì)折好的紙相連的一面畫上你喜歡的動(dòng)物，檢查相連之處畫得是否有相連。如下圖：
4、把畫好的動(dòng)物剪出來(lái)，注意處理疊折邊的連接，不要剪斷。如下圖：
5、把剪出來(lái)的動(dòng)物揭開，小心不要弄壞了。如下圖：
繪畫注重筆墨，剪紙講究刀法，是技巧，也是一種意趣。繪畫有筆斷意連、筆不到意到的意趣，剪紙有刀口刻露、行跡昭著的美感。藝術(shù)若沒(méi)有正當(dāng)?shù)囊馊?，各不成了枯燥無(wú)味和概念化的東西么。
繪畫落筆成點(diǎn)，拖點(diǎn)成線，一波三折產(chǎn)生韻律節(jié)奏感；剪紙運(yùn)刀有曲有直，剛?cè)峤Y(jié)合，也產(chǎn)生律動(dòng)的美。而剪紙的刀觸有別于繪畫的筆墨行跡，與木刻雖同屬刀筆，由于工具、材料和刻制方法不同，刀觸效果又不同。顯露刀味紙感的剪紙藝術(shù)，其刀法，刀味，也是構(gòu)成剪紙形式美的一個(gè)重要因素。
從剪紙的裝飾紋樣中可看出鋸齒紋、月牙紋等在剪紙中的'作用，沿傳數(shù)百年不衰，且日益發(fā)展，其內(nèi)在聯(lián)系就是適應(yīng)剪紙工具的性能，它們是剪紙刀筆的必然產(chǎn)物。鋸齒紋貌似精工、復(fù)雜，若在繪畫上用筆描繪那是很不得力的，但在剪紙刀筆的作用下，卻得心應(yīng)手而行刀靈便。月牙紋作為剪紙?zhí)赜械木€條，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，曲曲直直，變化多端，能隨刀筆的運(yùn)動(dòng)自然出現(xiàn)，甚隨意。若剪刻兩條粗細(xì)均勻的平行線，那是很費(fèi)勁的，非得認(rèn)真對(duì)付不可，但若刻月牙紋則驟然改變了窘境而不露破綻。
鋸齒紋和月牙紋，有曲有直，概括出剪紙線條的兩種基本性質(zhì)，曲直相交又出現(xiàn)一種銳角形式，于是曲、直、銳在剪紙中廣泛出現(xiàn)。朵花、云紋、水紋和渦紋等也在此基礎(chǔ)上被概括出來(lái)。
分析剪紙的刀法，就得了解刀具的性能、特點(diǎn)及造成的效果。剪紙的刀具并不復(fù)雜，可一具多用，而用刀之法和出現(xiàn)的效果，以及如何表現(xiàn)，則因人而異，需認(rèn)真研究和予以重視。
我國(guó)剪紙有剪的，有刻的，還有剪刻并施的。民間剪紙以剪居多，近幾十年由于新剪紙表現(xiàn)以人物為主，需要準(zhǔn)確和提高產(chǎn)量，大多轉(zhuǎn)向了刻。剪紙的刀法中，有剪、刻、劃、切、壓和針刺等多種技法。切，即用刀向下一按，多切出短而直的刀口，如有的鋸齒紋就是一左一右一刀刀切出的。滕鳳謙的“游刀”屬于一種劃刻，線條在刀具的劃動(dòng)中出現(xiàn)；又有的作者在玻璃上刻制，也是一種劃刻?？?，就是象拉鋸似的上下抽動(dòng)刻刀，徐徐移動(dòng)，刻曲線很方便，刻精細(xì)之處也多用它，比較準(zhǔn)確，靈便。壓和針刺，就是用刀尖或針尖在形象的適當(dāng)部位輕輕一壓或一按，僅留下凹下的印痕，并未剔下紙屑，表面皮毛和花、葉的脈絡(luò)式的細(xì)小點(diǎn)子時(shí)多用它，在間剪紙中多見。它作法細(xì)膩、含蓄，起著豐富的作用，有種特殊的裝飾效果?？傊?，各有自己的特長(zhǎng)。
一種刀法不限于刻一種性質(zhì)的線條，曲線可以刻，也可以劃；直線可以切，也可以劃或刻，隨作者的習(xí)慣手法。但刀法不同，造成的效果和流露的自然風(fēng)韻不同。游刀給人潑辣、奔放之感；切給人剛健、直硬的印象；刻，走線均勻而準(zhǔn)確；壓和針刺又給人含蓄、細(xì)膩的美感，各有千秋。有時(shí)一根線條可以結(jié)合多種刀法，一端是切，另一端是劃或刻。又如表現(xiàn)胳膊或腿的肌肉，內(nèi)廓線是刻出的曲線刀跡，外輪廓線是切或劃出直線或曲線。曲直變化在行刀的過(guò)程中，隨起止、行頓、轉(zhuǎn)向，在力量和速度的作用下，自然形成有節(jié)奏的變化，有方有圓，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，“寓剛健于舸娜之中，行遒勁于媚婉之?nèi)”，從而產(chǎn)生剪紙刀筆特有的節(jié)奏韻律感和裝飾意趣：脆響、爽利、挺健而勁拔，給人灑脫、淋漓富于變化的美感。
剪出和刻出的刀趣不完全相同。剪，刀跡干凈，線條爽潔，沒(méi)有刻的頓挫行跡；而刻有時(shí)顯得更拙樸些。
剪紙的工具雖簡(jiǎn)單，運(yùn)用熟練和巧妙，意趣是無(wú)盡的?！扒墒忠痪叨嘤谩?。只有深刻理解它和牢牢把握它，才能完好地發(fā)揮它的作用。
一個(gè)剪紙藝術(shù)家，在構(gòu)思過(guò)程中雖進(jìn)行多方面的籌劃、考慮，但一起稿就得聯(lián)系到刀法的運(yùn)用，在黑白稿的畫面上和線條的歸納中為用刀作好準(zhǔn)備。絕不能任意畫完，與繪畫沒(méi)有區(qū)別，過(guò)完刀就算。
對(duì)稱剪紙教案篇九
(1)準(zhǔn)備：取四張色紙.分兩份.從中間對(duì)疊一次.用書釘訂好。
(2)描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對(duì)稱的對(duì)稱線.用尺子把它畫出來(lái).把訂好紙的折疊線邊對(duì)準(zhǔn)圖樣中的對(duì)稱線.只畫原圖樣一半即可.
(3)剪制：上下對(duì)稱和左右對(duì)稱的剪法是相同的。關(guān)鍵是如何處理連接邊。在剪制時(shí).要留意連接邊的取舍.什么部位應(yīng)保留.取決于所要剪的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對(duì)稱圖中剪掉部分較多.而這里講的上下對(duì)稱圖形中.對(duì)稱線連接處保留部分則比較多.這是因所反映的`是水面圖景形成的倒影.保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對(duì)稱形式的剪線題材不多.大都和水有關(guān).如《鴛鴦戲水》等。
上下對(duì)稱圖形的剪紙.具有活潑、生動(dòng)的效果.趣昧盎然。剪時(shí)注意圖形左右的大小適當(dāng).否則展開后大的一面更大.而小的一面顯得更小.造成不均衡的后果。
對(duì)稱剪紙教案篇十
溫馨提示：
兒童剪紙必須引領(lǐng)孩子從他們的眼中看世界，首先掌握和概括物體的輪廓和大形，用剪紙語(yǔ)言來(lái)描述它的基本特征，從簡(jiǎn)單處入手，來(lái)發(fā)現(xiàn)和展示生活中的情趣和美麗。
切不可操之過(guò)急，一下子用復(fù)雜圖案來(lái)嚇倒他們，中也不能過(guò)度批評(píng)，來(lái)扼殺孩子剛剛?cè)嫉募で椋瑧?yīng)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，多贊美，逐步鞏固孩子的興趣，興趣是最好的老師。
讓孩子在游戲玩耍中學(xué)會(huì)剪紙，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的觀察能力，動(dòng)力能力，培養(yǎng)孩子的耐心，細(xì)心，恒心，不僅讓孩子有一個(gè)展示自己的才藝，而且又可用剪紙塑造了孩子的心靈，讓孩子有一個(gè)良好的性格和習(xí)慣。
一般情況下，幼兒園中班就可學(xué)習(xí)剪紙，注意孩子用刀安全。
對(duì)稱剪紙教案篇十一
福字剪紙是剪紙中最常見到的基礎(chǔ)剪紙方法，下面我的介紹一種簡(jiǎn)單的'福字剪紙的過(guò)程。想讓剪紙更好看，我們可以多想一些有意思的樣稿附加在剪紙上。
工具/原料。
一張正方形彩紙。
筆
剪刀。
方法/步驟。
先準(zhǔn)備好一張正方形的彩紙，一把剪刀，一支筆備用。
先把彩紙的對(duì)角線對(duì)折，再接著把中間對(duì)折一次。
我們接著還要把邊再中間對(duì)折兩次，如果覺得太厚的話，可以向另外一個(gè)方向?qū)φ邸?/p>
折好后，我們?cè)谡奂埖纳线叜嬌闲┖?jiǎn)單的圖形，下邊要留著不要畫。先把上邊用剪刀剪下來(lái)。
打開后我們把中間部分畫上我們要剪的福字圖樣。
然后用剪刀沿著線剪下來(lái)就可以了，下面是完成圖。
對(duì)稱剪紙教案篇十二
剪刀、紙、筆。
方法/步驟。
首先把紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
然后在紙張上畫出想要剪出來(lái)的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱，而且要以對(duì)折的紙張沒(méi)開邊的一側(cè)為軸來(lái)畫。
畫好線條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，把其用陰影表示。
接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無(wú)法直接剪的.區(qū)域，可以先開一個(gè)小口子，再把剪刀伸進(jìn)去剪。
剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒(méi)有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
對(duì)稱剪紙教案篇十三
生活中的蝴蝶喜歡生活在枝葉繁茂、鮮花怒放的地方，更喜歡在五彩繽紛的陽(yáng)光下飛舞盤旋，以采食花粉和花蜜為生。引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的造型特點(diǎn)：翅膀兩邊的形狀、花紋和色彩是對(duì)稱的。學(xué)習(xí)蝴蝶的對(duì)稱剪紙方法，提高學(xué)生的觀察力和造型能力，鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
工具/原料。
色紙剪刀膠水。
不同色的托底紙。
方法/步驟。
欣賞生活中的蝴蝶圖片和剪紙蝴蝶作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的蝴蝶特征，再進(jìn)一步了解剪紙兩邊對(duì)稱蝴蝶的特點(diǎn)和剪紙方法，剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，它是中國(guó)的'民間藝術(shù)瑰寶。讓小孩扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。提高孩子的學(xué)生興趣，陶冶美的情操。
制作方法：
1、用一張紙對(duì)準(zhǔn)中間中線，注意兩邊對(duì)稱。
2、將這張紙對(duì)準(zhǔn)中間，兩邊對(duì)折，注意兩邊對(duì)稱。
3、在對(duì)折相連的那邊畫出半只蝴蝶的形狀。
4、在半只蝴蝶上畫出花紋，將剪去部分的花紋涂黑。
5、剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花紋。
6、將蝴蝶打開，把它貼在不同顏色的卡紙上，要完整美觀，完成。
注意事項(xiàng)。
注意使剪刀，膠水不用太多。
對(duì)稱剪紙教案篇十四
剪紙聽起來(lái)很復(fù)雜，其實(shí)也有一些簡(jiǎn)單又漂亮的剪紙方法，下面是小編為大家收集整理的對(duì)稱蜻蜓剪紙圖案，歡迎閱讀。
首先準(zhǔn)備一張正方形彩紙或者手工紙，沿對(duì)邊對(duì)折。
在相連那邊開始畫半個(gè)蜻蜓，圖案線條要畫出去，等下剪刀才能從外往里剪，注意紙的開口部分不畫，如果蜻蜓位置畫在開口部分會(huì)變成兩塊半個(gè)的蜻蜓哦。
畫好后就開始用剪刀剪了，沿著線的方向慢慢剪，不要太快，剪的時(shí)候用力要均勻。
這里開始剪眼睛，因?yàn)檠劬D案是單個(gè)的剪刀外面剪不進(jìn)去，這就需要先把眼睛需要剪掉的部分先輕輕地對(duì)折一下，然后用剪刀剪個(gè)小口（大小是能放進(jìn)剪刀的.小口）。
剪完后把紙輕輕地打開，一個(gè)輕盈美麗的蜻蜓就剪好了。
剛剪完后還是有點(diǎn)折痕，后面保存的時(shí)把它夾在書中，有創(chuàng)意的朋友們可以把它夾直后貼墻上或者過(guò)塑做成杯墊，也可以做成
其他
各種裝飾品哦。對(duì)稱剪紙教案篇十五
葉芷的剪紙主要材料：彩紙1張白紙2張所需工具：鉛筆1支橡皮擦1塊剪刀1把小刀1把裝訂機(jī)1個(gè)制作步驟：
第1步：
將紅紙和白紙用裝訂機(jī)訂在一起，再對(duì)折（因?yàn)楹菍?duì)稱的），在白紙上畫上圖稿。
第2步：
用剪刀或者小刀剪紙，從里往外剪。
第3步：
剪完后的`效果。
第4步：
把彩色蝴蝶放在白紙上，完工！
細(xì)心，耐心，興趣。
對(duì)稱剪紙教案篇十六
正方形紙張1張，大小根據(jù)個(gè)人喜歡。
小剪刀1把。
鉛筆1支。
橡皮擦1個(gè)。
方法/步驟。
準(zhǔn)備好正方形紙張。
準(zhǔn)備好工具，剪刀、橡皮、鉛筆。
沿著正方形的對(duì)角線，對(duì)折。
折成等腰三角形，再沿著等腰三角形的底邊中點(diǎn)往兩邊對(duì)折。
把對(duì)折好的紙翻過(guò)來(lái)，沿著中間的`再對(duì)折。
用鉛筆在折好的紙上畫上雪花形，畫的不滿意可以用橡皮擦涂掉重新畫。
畫好后開始用剪刀剪了，剪的時(shí)候一定要仔細(xì)，不能心急。如圖剪好的雪花。
打開就可以看到一片雪花了。
對(duì)稱剪紙教案篇十七
很多人都很喜歡荷花可是卻不知道美美的'荷花是怎么剪出來(lái)的今天我就來(lái)教教大家怎么剪荷花吧。
方法/步驟：
用一張正方形的紙對(duì)折。
在折好的紙上畫出下面的圖形。
畫出下列的陰影部份。
剪掉陰影部份。
=
打開步驟4一朵美美的荷花就剪好了。
對(duì)稱剪紙教案篇十八
剪紙是一項(xiàng)學(xué)問(wèn)，也是一項(xiàng)民間藝術(shù)。下面小編帶來(lái)的是簡(jiǎn)單剪紙軸對(duì)稱圖形，希望對(duì)你有幫助。
剪紙民間剪紙來(lái)源于生活，剪紙的創(chuàng)作者把他們對(duì)生活、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)、感悟以剪紙這種特殊的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)，是他們內(nèi)心情感的一種表達(dá)，因此，這種藝術(shù)表達(dá)重在表現(xiàn)神似，而不是表現(xiàn)形似。同時(shí)，受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫實(shí)的手法，只能采用突出表現(xiàn)對(duì)象輪廓特征的手法，運(yùn)用變形、夸張，以突出表現(xiàn)對(duì)象的特征；因此夸張和變形成為剪紙中最常用的表達(dá)語(yǔ)言之一?？鋸堊冃问侨祟悇?chuàng)造性勞動(dòng)的成果和智慧的結(jié)晶，無(wú)論是仰韶文化的彩陶紋飾，殷商青銅器的圖形紋樣，還是秦漢的石刻藝術(shù)，都是以藝術(shù)夸張之美來(lái)顯示其永恒的藝術(shù)魅力；剪紙作為原始藝術(shù)的直接承載體，在夸張變形方面有著突出的表現(xiàn)。民間剪紙的表現(xiàn)內(nèi)容多來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，并且大多反映勞動(dòng)人民身邊的生活、事物，但它并非只是對(duì)其作品所要表現(xiàn)的物象進(jìn)行簡(jiǎn)單、直觀的模擬，而是超越現(xiàn)實(shí)客觀表現(xiàn)，通過(guò)夸張和變形改變對(duì)象的性質(zhì)、形式等來(lái)改變自然原形的慣常標(biāo)準(zhǔn)。
民間剪紙的創(chuàng)造者把剪紙視為生活的一部分，對(duì)美好生活的向往以及對(duì)遠(yuǎn)古圖騰的崇拜，是民間剪紙表達(dá)的主要內(nèi)容；而表現(xiàn)這些充滿民俗、信仰、哲學(xué)的主題，只能從主觀出發(fā)去想象，這就使剪紙的形象隨心所欲，而描繪內(nèi)心物象離不開夸張的藝術(shù)語(yǔ)言。
民間剪紙?jiān)煨偷目鋸垼菍?duì)繁雜內(nèi)容條理化，規(guī)范化的過(guò)程，不是對(duì)自然客觀的描??；因此，剪紙中的形象比原型更突出，更引人注目。這是由大的歷史文化背景和生存環(huán)境所決定的，源于充實(shí)豐富的人生生活。同時(shí)，對(duì)生活素材進(jìn)行去粗取精，刪繁就簡(jiǎn)的處理，也是民間剪紙?jiān)煨偷幕A(chǔ)。剔除非本質(zhì)的東西，突出有特征，有性格的部分，化復(fù)雜為單純進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造即是民間剪紙的夸張?？鋸埵窃谑÷缘幕A(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對(duì)象的特征，對(duì)物象最特殊的部分作擴(kuò)大、縮小、伸長(zhǎng)、加粗、變形等的處理，使形象更具特征性和藝術(shù)魅力；在很多民間剪紙作品中，人物的面部造型幾乎只能看到眼睛，因?yàn)樵谌藗兊挠^念中，眼睛最能傳神，所以創(chuàng)造者對(duì)人的眼睛進(jìn)行了夸張的處理。
民間剪紙的夸張，在為體現(xiàn)物象特征的同時(shí)，也要求達(dá)到裝飾美的目的，并在裝飾美的效果中表現(xiàn)出創(chuàng)作者對(duì)生活的理想、愿望等精神追求；為了讓需突出的'部分更明確、更集中、更引人注目，往往在物象上添加一些紋飾，以達(dá)到完美的裝飾性目的。求美的意愿也成為夸張的內(nèi)容之一。表現(xiàn)人物時(shí)，把人物的衣服上綴滿花朵;描繪動(dòng)物時(shí)，把動(dòng)物身上的毛皮夸張成漩渦狀，或在其身上直接添加圖案，這使原本普通的形象變得通透，體現(xiàn)出很強(qiáng)的裝飾性。鋸齒形和月牙形是民間剪紙常用的裝飾紋樣。
民間剪紙的創(chuàng)作過(guò)程，是通過(guò)夸張的手法經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的“真”，向藝術(shù)的“美”演化、深化的過(guò)程，是創(chuàng)作者的思想感情，審美心理和對(duì)美的追求、體現(xiàn)的過(guò)程；處于長(zhǎng)期對(duì)生活的觀察和領(lǐng)悟，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，創(chuàng)作者深諳剪紙的規(guī)律，把平衡、參差、疏密以及不規(guī)則的線條自由組合，構(gòu)成美妙的動(dòng)律和節(jié)奏，增添了情趣，豐富了形象的感染力。
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