總結(jié)是一種積累的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地記錄和整理自己的學(xué)習(xí)和工作成果。寫心得體會時，可以結(jié)合學(xué)習(xí)、工作或生活的背景，展示個人的成長和進步。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典范例，希望對大家有所啟發(fā)。
帶教護士的心得體會篇一
兒科護士在醫(yī)院中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)能力，還需要具備耐心細致的服務(wù)態(tài)度。在這其中，兒科護士帶教老師則是更加重要的角色之一。他們不僅需要協(xié)助新進入兒科范疇的護士迅速了解兒童的特點，還需要為他們建立正確的醫(yī)護工作觀念，因此對于提高兒科護理質(zhì)量和規(guī)范兒科護理行為非常關(guān)鍵。
兒科護士帶教老師通常會根據(jù)新護士的實際情況和工作需要，制定詳細的教學(xué)計劃，包括對兒童生理和心理的了解、兒童護理常識和技能的掌握、兒科常見疾病的診斷和治療方法等。此外，為了幫助護士能夠更好地與家長溝通和配合，兒科護士帶教老師還需要教授家長心理疏導(dǎo)和疾病宣教知識。
通過兒科護士帶教老師的教育和訓(xùn)練，新進護士們可以快速了解兒科護理的重要性，提升護理水平，增強護理技能，以更好地照顧兒童患者。此外，兒科護士帶教老師還可以給予新進護士很多行業(yè)經(jīng)驗和實例，幫助他們更好地處理醫(yī)護矛盾，平衡工作與生活，講究醫(yī)患關(guān)系等。
兒科護士帶教老師的存在不僅有助于提升醫(yī)院的兒科護理服務(wù)質(zhì)量，促進醫(yī)院的良性循環(huán)發(fā)展，同時也能給患者帶來更安全、舒適和及時的診療體驗，增強家長對醫(yī)院的信任和認可。對于整個社會而言，兒科護士帶教老師可以培育更多高素質(zhì)的兒科護輸人才，提升整個兒科護理行業(yè)的水平和形象。
兒科護士帶教老師是兒科護理中的核心人物之一，因此在未來的發(fā)展中，我們需要進一步加強兒科護士帶教老師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的素質(zhì)、技能和能力，并形成系統(tǒng)化、標準化的教學(xué)過程和內(nèi)容。只有如此，兒科護士帶教老師才能更好地指導(dǎo)和幫助新進護士，帶動整個兒科護理事業(yè)的發(fā)展。
帶教護士的心得體會篇二
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人口老齡化的趨勢，對于臨床護士的需求日益增長。為了培養(yǎng)更多合格的護士，教育機構(gòu)在護理專業(yè)的培訓(xùn)中加強了實踐環(huán)節(jié)。作為臨床護士，帶教學(xué)生的經(jīng)驗既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機會。本文將分享我作為臨床護士帶教學(xué)生的心得體會，以期對于護理教育的持續(xù)改進做出貢獻。
第二段：為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為臨床護士帶教學(xué)生，首要的任務(wù)是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我會向?qū)W生們介紹臨床工作的常規(guī)流程和安全注意事項，讓他們了解臨床護士的工作內(nèi)容和責任。其次，我會鼓勵學(xué)生提問并與他們積極互動，建立良好的溝通氛圍。我還會鼓勵他們參加團隊活動，與其他臨床護士們進行交流，促進合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信他們能更好地適應(yīng)實際工作，提高自己的專業(yè)能力。
第三段：啟發(fā)學(xué)生思考和獨立解決問題的能力。
作為臨床護士帶教學(xué)生，我不僅要教他們具體的醫(yī)療技能，還要培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力。我會引導(dǎo)他們在實踐中運用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識，分析和解決遇到的問題，促使他們形成獨立思考的習(xí)慣。當學(xué)生遇到難題時，我會和他們一起探討可能的解決方法，并引導(dǎo)他們找到最合適的方案。經(jīng)過我的帶教，學(xué)生們逐漸意識到掌握知識只是基礎(chǔ)，真正重要的是能夠靈活運用和解決問題。
臨床護士是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，因此，作為帶教學(xué)生的臨床護士，我會著重培養(yǎng)他們的責任心和專業(yè)精神。我會告訴學(xué)生們，他們在工作中需要時刻關(guān)注患者的需求和安全，要對自己的行為結(jié)果負責。我會鼓勵他們注重細節(jié)，并不斷追求專業(yè)上的完美。我還會分享自己的職業(yè)故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生們了解并感受到臨床護士的職業(yè)發(fā)展和成就感。通過培養(yǎng)學(xué)生的責任心和專業(yè)精神，我希望他們能夠在未來的臨床工作中，成為優(yōu)秀的護士。
第五段：與學(xué)生共同成長的收獲和體會。
作為臨床護士帶教學(xué)生，不僅是他們的教師，更是他們的朋友和伙伴。我喜歡看到學(xué)生在實踐中逐漸成長、進步，并為他們?nèi)〉玫某晒湴?。在與學(xué)生共同成長的過程中，我也收獲了很多，包括與學(xué)生們的深厚情誼、分享和交流醫(yī)療領(lǐng)域的最新發(fā)展等。這種互動和共同成長的經(jīng)歷讓我更加熱愛我的工作，也更有動力去做得更好。與學(xué)生共同成長的收獲和體會，讓我深信護理教育的重要性，相信通過持續(xù)改進教育方法和提高教師的素質(zhì)，必將培養(yǎng)更多優(yōu)秀的臨床護士。
總結(jié)：
作為臨床護士帶教學(xué)生，除了教授醫(yī)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、解決問題的能力、責任心和專業(yè)精神。通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的責任心和專業(yè)精神，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)實際工作并成為優(yōu)秀的護士。與學(xué)生共同成長的過程中，我們也會收獲很多，這種互動和共同成長的經(jīng)歷將會激勵我們不斷改進教育方法，為護理教育的發(fā)展作出貢獻。
帶教護士的心得體會篇三
臨床實習(xí)是護理實踐的主要形式，是護生向臨床護士轉(zhuǎn)變的過渡階段。護士從事的是一項特殊的工作，要求時刻要以高度的責任心和嚴謹?shù)膽B(tài)度去面對工作對象。而實習(xí)護士是我們的未來，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當?shù)慕虒W(xué)模式，以達到最好的效果。現(xiàn)階段的實習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護理很快會成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對90后護生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計劃地教學(xué)。
按照護理部教學(xué)委員會擬定的學(xué)習(xí)計劃大綱，力求帶教管理達到科學(xué)化、規(guī)范化、標準化。
二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
護生入科后要詳細向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專業(yè)特點、護理特點，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護生都是獨生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護士的基本義務(wù)和做一名合格護士的基本條件，在臨床實習(xí)中，體會患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對患者有愛心、同情心和責任心。
三、一對一的帶教方式。
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認真負責的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛護學(xué)生，向護生傳授知識和技能，隨時為護生講解護理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作及護理文件的書寫。護生在老師的帶領(lǐng)下，多問、多看、多練，多向老師請教，從而自覺獲得知識，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實行個性化教學(xué)。
護生都希望自己的工作得到別人的認可，帶教老師面對她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚她們在工作上的進步，這樣可以增強她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對不同護生在勞動紀律、理論知識、動手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識等方面的不同情況有針對性地實施帶教計劃，不斷提高教學(xué)水平。來我院實習(xí)的90后護生有?？粕灿斜究粕齻冊谧o校時雖然學(xué)習(xí)了很多的書本知識，但社會實踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過程中應(yīng)盡量關(guān)注護生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護生自主學(xué)習(xí)的能力。
護理部組織在職護士進行護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項護理技能及急救知識演練時，要求每位護生也參與其中，并督促她們業(yè)余時間不斷鞏固學(xué)到的知識和技術(shù)，讓她們自己從實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、護生寫周記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
要求護生準備筆記本，隨時記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時上交以及時了解護生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
帶教是一門藝術(shù)，對護生的一生有著深遠的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護生，使每位護生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識。
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習(xí)護生，經(jīng)過十數(shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。
護理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護理隊伍的未來，因此嚴格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責。
我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴格執(zhí)行實習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護生講紀律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅持嚴謹?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語說得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護生的楷模。最后是嚴肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會重點講解，具有?？铺攸c與臨床實用性，讓護生可以通過理論考核達到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護士。
為了讓學(xué)生認知高度的責任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機.…..;讓她們知道只有嚴格遵守護理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護生當作使喚工具,而是要盡量讓護生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù)，詳細介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護生、培養(yǎng)護生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評指責學(xué)生，要維護他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會細心觀察學(xué)生，全面詳細了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長，對自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來。”減輕她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活?！蹦硞€學(xué)生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進去他的病房都有要求。”我說：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個小科，到我科實習(xí)的護生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護士長進行詳細的入科介紹，在護士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護士形象、和善的護理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理接班人。
手術(shù)室是醫(yī)院的重點科室，其工作特點是：業(yè)務(wù)面廣，技術(shù)性強，無菌要求非常高。對于手術(shù)室新護士的培訓(xùn)也尤其重要。近年來,我們對手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ鲝膸Ы棠康摹⒎椒?、?nèi)容及考核方面進行分析與總結(jié),以更好地進行帶教工作?，F(xiàn)總結(jié)報告如下。
1、帶教目的。
帶教老師的素質(zhì)直接影響護生的思想工作作風,因此,帶教老師必須具備良好的綜合素質(zhì)和豐富的醫(yī)學(xué)、護理知識,在傳授知識與技能的同時,注意服務(wù)態(tài)度的熏陶。按照新進護士評估表的要求,培養(yǎng)新進護士的責任感和主動性,提倡奉獻精神。
2、帶教方法。
2.1、每日講小課,每課有提問。為每個新進護士安排固定的帶教老師。帶教老師根據(jù)教學(xué)大綱安排每日講課內(nèi)容,詳細講解將要配合的每臺手術(shù)的過程,使新進護士掌握課本以外的知識,邊學(xué)邊用。講課力求精、細、重點突出,并每課有提問。有目的的教學(xué)方式使新進護士很快地熟悉手術(shù)室的基本業(yè)務(wù),了解各崗位的不同職責。
2.2、帶教老師操作,邊做邊講每一臺手術(shù)，隨時講解手術(shù)的配合,從準備器械與敷料、鋪無菌器械臺、整理器械,到手術(shù)野范圍與無菌區(qū)的護理、各類器械的正確擺放與傳遞。
2.3、新進護士與帶教老師一起操作。新進護士跟隨帶教老師參加1~2臺手術(shù)后,初步了解并掌握了一些基本手術(shù)配合技能和操作,此時,帶教老師邊操作邊講解,每傳遞一種器械,帶教老師做示范，新進護士重復(fù)。
2.4、新進護士操作,帶教老師監(jiān)督根據(jù)教學(xué)大綱要求讓新進護士自己獨立完成一些簡單的手術(shù)。手術(shù)中及時糾正錯誤操作。手術(shù)后再總結(jié)整個手術(shù)過程。
3、帶教程序。
3.1、介紹科室環(huán)境及各項規(guī)章制度，了解各班人員職責。了解常用的器械儀器的名稱以及存放位置，介紹一般工作流程及工作性質(zhì)。
3.2、逐步掌握各項規(guī)章制度，強化常見無菌技術(shù)操作，無菌單鋪置的基本原則和方法，逐步掌握消毒滅菌有關(guān)知識，如無菌物品的監(jiān)測方法，監(jiān)測標準等。講解訓(xùn)練穿針引線，器械擺放及傳遞的基本方法，逐步掌握常見手術(shù)體位及注意事項，逐步掌握手術(shù)儀器的操作方法及維護。
3.3、巡回工作包括術(shù)前訪視，手術(shù)物品充分準備，嚴格查對，嚴密記錄，對患者的心理護理，術(shù)中安全保障，手術(shù)間管理等。
3.4、洗手護士掌握洗手護士工作要點，術(shù)前了解病情，逐步熟悉手術(shù)步驟，了解相關(guān)術(shù)前檢查，嚴格執(zhí)行查對制度，術(shù)中物品充分準備，無菌臺面的整理，積極主動的手術(shù)配合，標本的妥善處理，術(shù)后整理和總結(jié)。要求新進護士以筆記的形式記錄不同類手術(shù)用物準備及各個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣。
3.5、清洗打包要求新進護士強化記憶術(shù)中所用的各種器械的名稱及用途，通過講解器械的保養(yǎng)方法、清洗和打包流程、敷料的準備、布類的折疊等術(shù)后基本的工作內(nèi)容和要求，使之盡快進入狀態(tài)。
3.6、各種特殊班的職責重點掌握急診手術(shù)的工作流程和要點，掌握常見急診手術(shù)的物品準備、放置位置及手術(shù)配合，做好手術(shù)間內(nèi)環(huán)境的安全檢查、嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度。
帶教工作結(jié)束后，由護理部及手術(shù)室護士長對其進行考核。主要是技能和理論的考核。技能包括?？苹静僮骷夹g(shù)，常用儀器的使用等。理論包括手術(shù)室專業(yè)思想素質(zhì)、手術(shù)室的各項規(guī)章制度、各類人員職責、具體操作規(guī)范及專科基本理論。在臨床帶教的整個過程中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，注重溝通，細心觀察，耐心詢問工作中遇到的困難，并及時幫助解決。通過實施以上帶教方法取得了良好的效果，新護士都能勝任目前的工作，得到各方面的一致好評。
帶教護士的心得體會篇四
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在某年某月成為我院的一名實習(xí)護生，經(jīng)過十數(shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。
護理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護理隊伍的未來，因此嚴格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責。
我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果；其次是嚴格執(zhí)行實習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護生講紀律、常自律的習(xí)慣；最重要是堅持嚴謹?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語說得很好：桃李不言，下自成蹊。老師是學(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護生的楷模。最后是嚴肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會重點講解，具有專科特點與臨床實用性，讓護生可以通過理論考核達到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護士，要用心把她們培養(yǎng)成為病人放心的護士。
為了讓學(xué)生認知高度的責任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的恐嚇：做護士要知道害怕，害怕自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，害怕自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險；害怕自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機.；讓她們知道只有嚴格遵守護理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護生當作使喚工具,而是要盡量讓護生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù)，詳細介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然；并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護生、培養(yǎng)護生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評指責學(xué)生，要維護他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！
我們經(jīng)常聽：子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響。因此,在帶教過程中我會細心觀察學(xué)生，全面詳細了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長，對自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來。減輕她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活。某個學(xué)生向我反映：那個病人很麻煩，每次進去他的病房都有要求。我說：你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢？施比受更有福??！引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個小科，到我科實習(xí)的護生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護士長進行詳細的入科介紹，在護士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體；我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護生參與每月的患者健康講座，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護士形象、和善的護理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理接班人。
帶教護士的心得體會篇五
隨著醫(yī)療技術(shù)和護理理念的不斷升級，兒科護理越來越注重兒童的心理、情感和發(fā)展特點，兒科護理的重要性不言而喻。因此，兒科護士的素質(zhì)和專業(yè)技能的提高是非常必要的。而兒科護士帶教老師是兒科護理專業(yè)技能培訓(xùn)的重要人員之一。如何更好地完成帶教任務(wù)成為了我們兒科護士所面臨的主要問題之一。在這里，我將從帶教方式、帶教內(nèi)容、帶教效果三個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段，帶教方式。
我發(fā)現(xiàn)，兒科護士帶教老師的帶教方式尤為關(guān)鍵。帶教方式的不同會對帶教效果帶來很大不同。在兒科護士培訓(xùn)中，把理論和實踐緊密結(jié)合是非常重要的。因此，在帶教過程中，我盡量利用各種先進的教育手段，如多媒體、網(wǎng)上教育和現(xiàn)場實踐等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兒科護理日常工作中需要的相關(guān)知識和技能。
第二段，帶教內(nèi)容。
在我們的兒科護理帶教中，我認為帶教內(nèi)容是至關(guān)重要的。在帶教內(nèi)容的選擇上，我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和兒科護理專業(yè)技能要求，恰當選擇內(nèi)容和教材，并注重傳授基本知識和技能的同時，提高學(xué)生對兒童的情感和病情關(guān)注。我們將護理實踐中最常用的護理技能、兒童常見病常見癥的診斷和治療等重點內(nèi)容安排于課程之中，并設(shè)計合理的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“育人、育技”中得到鍛煉和提高。
第三段，帶教效果。
最后，我們關(guān)注帶教效果是我們工作的重中之重。在帶教結(jié)束后，我們進行了學(xué)生滿意度調(diào)查，通過反饋和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，制定相應(yīng)的幫助計劃，幫助學(xué)生提高成績和能力。同時，在學(xué)期結(jié)束時，我們還安排了一次系統(tǒng)的檢查，對學(xué)生的各項能力進行了評估和檢驗。我一直認為誰能把知識、技能和實踐都合理結(jié)合起來，開闊自己的學(xué)術(shù)視野，誰就是優(yōu)秀的兒科護理帶教老師。所以，在帶教效果的反饋和評估上，我們兒科護士也需要多方面的提高自己，增長專業(yè)知識和技能，為學(xué)生們提供更優(yōu)秀的兒科護理帶教課程。
綜上所述，兒科護士帶教老師在帶教方式、帶教內(nèi)容和帶教效果方面的注意點是非常多的。作為兒科護理專業(yè)的學(xué)生，也需要多方面的加強自己的能力，努力學(xué)習(xí)兒科護理專業(yè)技能，增長專業(yè)知識，為兒科護理事業(yè)的發(fā)展作出更多更大的貢獻。
帶教護士的心得體會篇六
1.引言：臨床護士帶教學(xué)生在醫(yī)療領(lǐng)域中起著重要的作用。有機會擔任臨床護士帶教學(xué)生的我深感責任重大。通過與學(xué)生的親身交流和互動，我不僅得到了成就感，也在不斷提升自己。在這個連貫的五段式文章中，將從關(guān)懷、指導(dǎo)、護理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展五個方面來闡述我作為臨床護士帶教學(xué)生的心得體會。
2.關(guān)懷：在帶教過程中，我非常注重對學(xué)生進行情感上的關(guān)懷。對與學(xué)生相處的時間和機會很有限，所以我會盡量以關(guān)懷的態(tài)度對待他們。我會主動了解學(xué)生的生活情況以及他們面臨的壓力和困難，幫助他們調(diào)整心態(tài)。我也會鼓勵他們在工作中遇到問題時敢于發(fā)問，并盡量幫助他們解決困惑。通過這種關(guān)懷，我希望能夠激勵學(xué)生，提升他們的工作積極性。
3.指導(dǎo)：作為臨床護士帶教學(xué)生，我要為學(xué)生提供良好的指導(dǎo)，幫助他們掌握護理技能和專業(yè)知識。我會在實踐中示范操作，并耐心解說操作的每個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生完全理解。然后，我會讓學(xué)生自己實踐，我在一旁進行指導(dǎo)和監(jiān)督。鼓勵學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們積累經(jīng)驗和提高技能。在指導(dǎo)的過程中，我還會鼓勵學(xué)生進行反思和總結(jié)，并給予積極的反饋。不斷的指導(dǎo)和反饋可以讓學(xué)生更好地提升自己。
4.護理技能：在臨床工作中，護理技能是非常重要的。作為臨床護士帶教學(xué)生，我會傳授給學(xué)生我所掌握的護理技能，并告訴他們每個技能的注意事項和操作要點。同時，我也會鼓勵學(xué)生多加練習(xí)，熟練掌握各項技能。我相信只有掌握了專業(yè)的護理技能，才能更好地為患者提供服務(wù)。因此，在帶教學(xué)生的過程中，我會注重護理技能的訓(xùn)練和提高。
5.溝通：在臨床工作中，溝通是護士最重要的一項技能之一。作為臨床護士帶教學(xué)生，我會告訴學(xué)生溝通的重要性，并通過實踐讓他們學(xué)習(xí)如何與患者進行有效的溝通。我會鼓勵學(xué)生主動與患者交流，尊重他們的感受和需求，關(guān)心他們的生活和心理健康。通過良好的溝通，患者會感受到我們的關(guān)懷和照顧，從而建立起良好的護患關(guān)系。在帶教學(xué)生的過程中，我也會教給學(xué)生如何與其他醫(yī)務(wù)人員進行溝通合作，提升團隊的工作效率。
6.專業(yè)發(fā)展：作為臨床護士帶教學(xué)生，我不僅要關(guān)注他們的技能，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在帶教過程中，我會教導(dǎo)學(xué)生遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砺殘黾姞幒屠щy，培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神。我也會幫助學(xué)生制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃，并鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來的護理事業(yè)做好準備。
7.結(jié)語：通過臨床護士帶教學(xué)生的工作，我學(xué)到了很多東西，也提高了自己的專業(yè)水平。通過關(guān)懷、指導(dǎo)、護理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展，我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長，也能夠更好地服務(wù)患者。希望今后能通過更多的帶教工作，為培養(yǎng)更多合格的臨床護士做出更大的貢獻。
帶教護士的心得體會篇七
作為一位腦外科老護士，我多年來一直致力于帶教新進護士，并通過親身經(jīng)歷和實踐總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這個領(lǐng)域的工作中學(xué)到的一些重要的教導(dǎo)和心得。腦外科護理需要高度的專業(yè)技能、深厚的醫(yī)學(xué)知識和良好的溝通能力，而正確的帶教方法是提高新進護士技術(shù)水平的關(guān)鍵。通過共享我自己的經(jīng)驗，我希望能夠幫助更多的護士在腦外科護理領(lǐng)域取得成功。
首先，作為一名腦外科老護士，我始終強調(diào)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。腦外科護理是一個高度專業(yè)化的領(lǐng)域，護士必須具備扎實的醫(yī)學(xué)知識，以便能夠正確地理解和應(yīng)對各種疾病和醫(yī)療干預(yù)措施。因此，我鼓勵新進護士參加醫(yī)學(xué)講座和培訓(xùn)課程，加強對腦外科疾病的理解和對各種手術(shù)操作的熟悉程度。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，護士們能夠提高他們的醫(yī)學(xué)水平，為患者提供更專業(yè)的護理服務(wù)。
其次，與醫(yī)生和其他護士建立良好的合作關(guān)系對帶教新進護士來說至關(guān)重要。在腦外科護理中，醫(yī)生和其他護士是護士們的重要合作伙伴，他們分享和協(xié)作的程度對患者的治療非常關(guān)鍵。因此，我鼓勵新進護士與醫(yī)生和其他護士建立積極的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。通過與醫(yī)生建立良好的關(guān)系，護士可以更好地了解醫(yī)生的想法和診療計劃，并有效地協(xié)助醫(yī)生完成各種任務(wù)。
第三，我強調(diào)新進護士培養(yǎng)和提高自己的技術(shù)能力。在腦外科護理中，護士需要掌握各種高級護理技能，如監(jiān)護神經(jīng)功能、管理ICP（顱內(nèi)壓）和完成復(fù)雜的手術(shù)后護理等。因此，我鼓勵新進護士參加相關(guān)的技能培訓(xùn)和工作坊，不斷提高他們的技術(shù)水平。在實踐中，我也會定期與新進護士進行技術(shù)指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難并提高自己的技能。
第四，正確的情緒管理對于護士的帶教工作來說至關(guān)重要。腦外科護理是一個高度緊張和充滿壓力的工作領(lǐng)域，護士們需要在壓力下保持冷靜和穩(wěn)重。因此，我強調(diào)情緒管理對于新進護士來說的重要性，通過培養(yǎng)良好的情緒管理能力，護士們可以更好地處理各種緊急情況和挫折，并為患者提供更安全和高效的護理。
最后，我鼓勵新進護士踐行患者中心的護理理念。在腦外科護理中，患者是我們工作的中心和目標，我們所有的工作都是為了患者的康復(fù)和健康。因此，我強調(diào)新進護士要將患者的需求和安全放在首位，傾聽他們的意見和反饋，并與患者及其家人建立良好的關(guān)系。通過關(guān)心和尊重患者的感受，護士們能夠提供更溫暖和細致的護理，為患者帶來更多的安慰和希望。
總之，在腦外科護理的帶教工作中，我相信正確的方法和心態(tài)對于新進護士的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，護士們可以提高自己的醫(yī)學(xué)知識、技術(shù)能力和情緒管理能力，為患者提供更專業(yè)和溫暖的護理。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠幫助更多的護士在腦外科護理領(lǐng)域發(fā)展并取得成功。
帶教護士的心得體會篇八
作為一名護士，我深深體會到了這份工作的難度和挑戰(zhàn)，但也感受到了其中的快樂和成就感。在日常的工作中，我涉及到了醫(yī)療衛(wèi)生的各個方面，與患者和家屬親密接觸，在關(guān)注他們身體健康的同時，也關(guān)注他們的情感需求。在這條“人與人之間的黃金線路”上，我獲得了很多啟示和感悟。
二段：技能和責任。
護士是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中非常重要的一環(huán)，我們需要掌握各種專業(yè)知識和技能，從而為患者提供最好的治療和護理。進入工作后，我才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是冰山一角，真正的護理還需要自己的經(jīng)驗。在實踐中，我學(xué)會了如何給患者打針、輸液，如何進行心肺復(fù)蘇等方面的知識和技能。在醫(yī)院的職責中，護士也需要承擔著一定的責任，需要保證自己不會因拖延治療或護理而導(dǎo)致患者的傷害。
三段：同仁和患者。
每一位護士都需要與醫(yī)生、其他護士、患者和家屬等各種不同的人交往。我們需要相互協(xié)商、交流信息，這也是我們能夠成功提供治療和護理的關(guān)鍵。在與同事相處的過程中，我們需要用心傾聽對方的想法和需求，以便更好地工作。同時，我們也需要耐心地溝通、協(xié)商，以確保我們可以平衡工作與生活的需要。與患者和家屬的溝通也同樣重要，需要在關(guān)注他們的身心健康的同時，了解并響應(yīng)他們的需求和意見。
四段：事業(yè)和家庭。
護士是一份既快樂又辛苦的事業(yè)，我們需要在工作和生活之間尋找平衡。護理工作需要高度的專業(yè)技能和責任感，但是我們也需要有足夠的時間陪伴我們的家人和親人，以維護自身心理健康。在過程中，我發(fā)現(xiàn)，同時關(guān)注我們的家庭和工作可以幫助我們更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和難度。
五段：未來和信念。
護理工作是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)，它的發(fā)展前景也很好。隨著醫(yī)療科技的不斷發(fā)展，我們將有更多的機會提高我們的技能和知識，從而為患者和社會做出更大的貢獻。當我思考未來的時候，我把自己的心靈投向了未來的護理工作。我相信，我們未來的工作將越來越受到社會的重視，我們的技能和職業(yè)價值也將逐步提高。在這個未來的道路上，我將堅定我的信仰和理念，為患者和社會做出更多的貢獻。
帶教護士的心得體會篇九
工作已近一月時間，我很幸運自已被分到了新生兒監(jiān)護室（nicu）。20xx年8月9日是個值得記憶的日子，就是在這天我懷著無比激動與好奇的心境第一次推開那扇玻璃門走進了這個陌生又很神秘的地方—nicu。
初到那里的我似乎還沒有脫去青澀和稚氣，對一切都感到好奇，也帶著幾分膽怯。在我懵懵懂懂之時各位教師那熱情、親切、關(guān)愛的表情感染了我，讓我感到了春天般的溫暖，我的陌生感已悄然流逝殆盡，此時此刻我覺得自我已經(jīng)融進了這個和諧的團隊。走進病房，透過暖箱看到那一個個嬌弱的軀體，但又時刻表現(xiàn)出頑強勁頭的小生命，我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識及臨床操作本事來保護他們，讓這些頑強的小生命綻放最完美的明天。
來到那里的每一天都過得很充實。就是在這寬敞明亮干凈整潔的環(huán)境中，nicu的護理團隊每一天都在忙而有序的工作著，當遇有患兒需要搶救時，醫(yī)護間的配合是那么的默契，正是這支出色的護理隊伍，使得一個個稚嫩的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安，健康的回到媽媽的懷抱。還有更重要的就是那里有著濃厚的學(xué)習(xí)成長氛圍。
先進的人即使不能改變世界，也肯定能影響他人。那里的教師們工作中不忘相互交流學(xué)習(xí)，一個氣管插管患兒需要拔管，這個操作過程需要醫(yī)生護士的密切配合，對護士來講要有精湛的操作技能，大家會在工作允許的情景下進取的去融入這個操作，操作中的教師邊做邊講，大家在旁寫著思考著，一種引力如同磁場，磁化了我們新人的身心，尾隨著這些榜樣，我們這些新人瞬間走出庸碌的日子，步入進取充實上進的工作環(huán)境。
我們之中會有人為了多學(xué)多看些臨床操作而提前一小時到崗，為了弄清楚呼吸機的管路、定標會下班留下多請教教師。很感激各位教師，就是因為有她們的存在，我們才能心無旁騖的吸收知識，就是因為有她們的無私，我們才能夠從中獲得她們寶貴的臨床經(jīng)驗。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在各位教師的熱心幫忙與指導(dǎo)下，我深深的愛上了nicu這個團體，我要盡快成長起來，盡我所能為nicu貢獻自我的一份力量。
帶教護士的心得體會篇十
202x年，是我工作的第x年，這些年，我由一個懵懵懂懂的實習(xí)生，逐漸成長為一名有一定工作經(jīng)驗的護士，有了長足的進度，也存在著不足。
工作中，熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時發(fā)放護患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。交待特殊用藥、飲食的種類以及各種檢查注意事項、手術(shù)目的、手術(shù)大致經(jīng)過、臥位、放置管道的注意點及撥管時間，安慰鼓勵病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂。做到“送藥到手，看服入口，服后再走”把親情化服務(wù)納入工作之中，用充滿人愛的親情去慰藉患者，增強病人戰(zhàn)勝疾病的信心，促進病人早日康復(fù)。
學(xué)習(xí)上，業(yè)余時間能夠自覺地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，續(xù)專、續(xù)本，不斷提高自身文化修養(yǎng)。積極參加護理技能競賽，從比賽中認識到自己的不足之處，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，我們?nèi)w護士在科主任科護士長的帶領(lǐng)下共同走過來了。在新年里還有很多事情需要繼續(xù)努力，爭取多發(fā)表有意義的論文及科普文章，積極鉆研?？浦R，學(xué)習(xí)掌握更多的護理知識技能等等。
新的一年快來到了，我真誠地祝福大家在新的一年里，身體健康，工作順利，也祝愿科室工作更上新臺階，業(yè)務(wù)開拓新局面!
帶教護士的心得體會篇十一
三個月前，我懷著喜悅的情緒走上了工作崗位，成為了一名護理員。身穿潔白的護士服、頭戴燕尾帽，邁著輕盈的步子，微笑的'走向患者，這是護士長教我的第一課。我原本以為“護理”只要對患者耐心，工作認真、吃苦耐勞就夠了，可事實并非這樣簡單。這三個月的工作，使我成長了很多。從科室舉辦的“微笑服務(wù)，打造陽光團隊”活動到醫(yī)院的三甲評審結(jié)束，從簡單的臨床護理到危急的心肌梗死病人急救，我深深的明白，要做一名的護士，容易，可要成為一名合格的?？谱o士，真的不易。
要樹立“一切以病人為中心”的觀念，尊重、理解、同情和關(guān)心病人，對病人無論性別、種族、貧富貴賤一律一視同仁。不但要關(guān)心病人的病情，也要加強對病人的心理護理及健康教育。同時，還有必要對病人在社會適應(yīng)潛力的問題上帶給幫忙，這也是與“現(xiàn)代健康”相適應(yīng)的。
要適應(yīng)新時代整體護理，就要具備多方面知識，如計算機、外語、人文科學(xué)等等。新時代護理理念要求護士不光是一個健康照顧著，還應(yīng)是一個合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營養(yǎng)師等等。因此，一個合格的護士，在具有了扎實的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自我。
對工作一絲不茍，認真負責。護士的臨床工作繁忙且勞累，而且對重病人的護理要求時刻持續(xù)頭腦清醒，精力旺盛，尤其是在搶救病人過程中，要做到反應(yīng)迅速、靈敏、果斷，這都是與健康所分不開的。護士在臨床工作中要嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴格學(xué)習(xí)“三基三嚴”理論，嚴格無菌操作和消毒隔離，對每一個醫(yī)囑應(yīng)及時、準確的處理，并完善各項護理文書。要認真按照護理級別巡視病房，觀察病人病情變化，發(fā)現(xiàn)問題及時通知醫(yī)生。
總之，作為一名合格的護士，要熱愛本職工作，樹立良好道德，有高度職責心，吃苦耐勞、踏踏實實認真工作。要不斷學(xué)習(xí)，解放思想，適應(yīng)時代需求不斷提高。
帶教護士的心得體會篇十二
從大學(xué)畢業(yè)到醫(yī)院上班從事護理工作也將近三年了，在兩年來，我發(fā)現(xiàn)護理工作是一份非常繁瑣辛苦的工作，但同時也是一份需要不斷用愛去感化和澆灌的工作，沒有愛，護理工作就無從談起!
20xx年我考入了湖南省腫瘤醫(yī)院，成為了醫(yī)院的一名護士。
湖南省腫瘤醫(yī)院是湖南省一所三級甲等醫(yī)院，我以成為此醫(yī)院的一名工作人員為自豪。
而我們的服務(wù)對象就形形色色、身心健康急需得到恢復(fù)的患者。
來醫(yī)院看病的患者中很大一部分是病情較為嚴重的，他們在身體倍受病魔的摧殘下來到了醫(yī)院，伴隨病人及其家屬而來的還有焦躁、恐懼、失望。
在此情況下，他們最需要的是他人的關(guān)心、理解、幫助、支持。
而在其生病住院期間，與其接觸較多的可能就是我們護士了。
護士對患者的身心健康的恢復(fù)起著重要作用，一方面護士通過對其進行專業(yè)的護理，幫助其戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)身體健康，而另一方面，病人更需要護士在言行、精神上的關(guān)心與支持。
作為護士，我們服務(wù)的對象始終是患者，我們的一言一行將影響著患者的身心健康：我們的一個微笑可以給病人戰(zhàn)勝病魔，獲取新生的勇氣;我們的一句問候可以溫暖病人冰冷的心靈，使其感覺不再孤獨;我們的一個肯定的眼神可以喚起病人戰(zhàn)勝病魔無限的能量。
我們就是一包催化劑，可以幫助病人加速恢復(fù)身心健康。
而作為護士，我們的工作壓力、精神壓力也是非常大的，一方面每天工作量非常大，特別辛苦，還經(jīng)常上夜班，得不到適當?shù)男菹?另一方面，在工作繁忙的同時，工作當中更是出不得半點差錯。
所以，在此身心受到巨大壓力的情況下，如果我們以抱怨的態(tài)度去面對患者，那么我們不僅無助于病人身心健康，有悖我們的職業(yè)道德，還可能導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張，這是極不可取的!所以，作為護士，我們需要有正確的職業(yè)觀與價值觀。
人的生命非常短暫，四個字就可以簡單的概括了，“生、老、病、死”，就在這簡單的一生中，卻自始至終離不開一個人，那個人，正是我們的護士。
那么，護理的職業(yè)價值體現(xiàn)在哪里?作為護士，我們的生命價值是什么?標準答案，在您的心里。
每個人都有自己的答案，我也有我自己的回答。
我覺得：護士，這不應(yīng)該是一個簡單的稱呼，它像人民警察和人民教師一樣，有它光榮的使命和內(nèi)涵。
真誠服務(wù)，用心付出，被患者肯定、被社會需要，就是我們存在的價值。
我們?yōu)槿祟惖拇蟀肷?wù)，我們應(yīng)該感到自豪。
我們沒有必要去抱怨指責，也一定不要在物欲橫流、燈紅酒綠的世界迷失自己。
記得，我們是生命的守護者，哪怕再普通，我們也不平凡。
有什么比生命更可貴，而我們是在為別人的生命而奉獻我們的青春、我們的熱血，為患者服務(wù)，是護理職業(yè)的價值所在，為護理事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)一生，正是我們護理人員生命價值的所在。
我們雖然很辛苦，但我們累并快樂著!
姐妹們，你們辛苦了!讓我們正視這份需要用愛去感化和澆灌的職業(yè)，讓我們以真誠的服務(wù)去撐起愛的藍天!
而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理。
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動，這就是護理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。
普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
整個住院大樓的醫(yī)護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜!我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復(fù)，健康快樂!
心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖。
我們用涓涓細流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂!
帶教護士的心得體會篇十三
護士是醫(yī)療團隊中不可或缺的重要角色，他們與患者最近的距離，承擔著最細微的護理工作。在長期的工作中，每位護士都會積累一些心得體會，這些體會對于他們?nèi)蘸蟮墓ぷ?，以及與患者、醫(yī)生等人溝通交流都具有非常重要的借鑒意義。
第二段：工作中的感受。
護士做的不僅是工作，更是一種服務(wù)。工作中，護士們之所以不斷調(diào)整自己的心態(tài)，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，是因為他們知道只有這樣才能更好地為患者服務(wù)。不管是照顧患者的身體，還是情感上的需求，護士都比其他人更加接近他們，更能夠理解他們的需求。在工作中，護士們可能會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但是只要保持一顆真誠的心，努力為患者付出，就能夠克服困難，讓患者感到溫暖和關(guān)愛。
第三段：與患者的交流。
護士是醫(yī)療團隊中最頻繁接觸患者的人，他們不僅需要提供醫(yī)療護理，還要進行情感的溝通。這就需要護士具備一定的溝通技巧和能力。在與患者的溝通中，護士們需要傾聽患者的需求和反饋，及時調(diào)整自己的工作方式，以解決患者的問題。此外，護士還需要與患者建立信任關(guān)系，讓患者能夠在自己身邊感到放心和舒適。
第四段：團隊合作。
護士工作需要和醫(yī)生、護師、家屬等不同人群進行溝通協(xié)作。對于護士來說，集體榮譽感對于個人來說更為重要。在協(xié)作中，護士們本著“協(xié)同合作，實現(xiàn)共同目標”的原則，與團隊成員之間密切溝通，彼此協(xié)作，盡可能地提高工作效率和治療效果。個人的付出會對整個團隊產(chǎn)生積極的推動作用。團隊的默契度越高，護理質(zhì)量也會越高。
第五段：總結(jié)。
護士的工作不僅僅是一份工作，更是一份責任和使命。只有具備了一定的心得體會，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在護理工作中，護士們需要通過提高專業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧和團隊協(xié)作精神等方面，不斷提升自己的工作質(zhì)量和水平，更好地為患者服務(wù)。同時，護士的工作也得到了社會的廣泛認可和尊重。只有作為一名護士，才能感受到這份責任和使命給自己帶來的滿足和成就感。
帶教護士的心得體會篇十四
我叫xxx，是一名護士。大學(xué)畢業(yè)后，到這兒工作將近一年。這一年，我滿懷熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極向上。一年來，我體會到許多以前在我的生命中未曾有過的事物，新奇的﹑感人的﹑開心的。出乎身邊朋友的意料，甚至包括我本人，我居然很快地適應(yīng)了這份工作，而且深深熱愛著我的職業(yè)，因為她是那么的美麗和可愛。
還記得那年高考結(jié)束后，我懷抱著一本厚厚的填報學(xué)校專業(yè)的書和其他的一些“未來什么最熱門專業(yè)等等的介紹”，充滿熱情﹑激動和向往，然而書本資料中眾多的信息讓我眼花，也讓我感到不知所措，雖然當時老師給了我一些善意的建議同時身邊的摯友也給了一些實際的觀點，但我還是猶豫不決。于是我跑回家，把我的困惑說給老爸聽，希望老爸能給我點幫助。令我大呼失望的，老爸在聽我說填報專業(yè)的想法后，并沒有多想，似乎武斷地就讓我填報了護士專業(yè)，甚至還夾雜著家長式的權(quán)威，盡管當時我想要的不是這樣的結(jié)局也對老爸很不理解更多的是些許不滿，但面對這樣的壓力，即使是對護士專業(yè)的了解甚少還是填報了學(xué)校護士專業(yè)。即使是剛進大學(xué)的幾個月，由于那幾個月是中學(xué)到大學(xué)的過度期，在那期間我有點煩躁，于是也在那段時間里，我不時的埋怨過爸爸，討厭他給我做的選擇，因為在此之前一直以來我認為以自己的大學(xué)學(xué)歷去干護士，為病人打針，發(fā)藥，甚至端盆倒水等照顧病人的事委屈了自己，感覺自己很可惜，而是異想天開，幻想自己有一天可以成為一名女強人，能成就一番事業(yè)！
現(xiàn)在工作了，現(xiàn)實的經(jīng)歷讓我慶幸能更多從其他角度深入地思考，全面地看待我的職業(yè)，使我懂得在這份工作中熱愛比幻想美好，努力比放棄可貴，辛苦比清閑實在。也正是因為這樣，我懷疑自己似乎在大學(xué)并沒有學(xué)到我在實際工作中需要熟練操作的知識和技巧。雖然我所從事的職業(yè)，讓我在工作中品嘗酸甜苦辣，我想也正是因為這樣的過程，也許人往往是因為在壓力的環(huán)境中才有更多的思考和更深的感觸，讓我自豪地認為這份工作和社會上的其他工作一樣是偉大的，但是我也感覺到自己目前對于這份職業(yè)來說，看上去，是我的無知和渺小，常常使我有很無奈和很迷茫的感覺。
這是人間最動聽的歌聲。也就在那一刻，我改變了隱埋我內(nèi)心中的長期觀念，以前我對小孩子不僅是不招不惹，而且是惟恐避之不及，是因為他們的淘氣愛哭愛鬧，就這那一刻我發(fā)現(xiàn)了原來孩子的哭聲是那么的美好和動聽，即使是世界上著名的歌唱家在此時也顯得遜色。這樣的情景連續(xù)幾天在我的腦海中出現(xiàn)多次。最終這位可愛的小孩還是悄無聲息的離開了這個多姿多彩的世界，他沒有帶走這個世界上的任何東西，也許他只是過客，來去匆匆，就在他生命剛開始時就結(jié)束了。盡管當時我很想為他做點什么，也希望為他能多看看這美好的人世間盡點綿薄之力，為此我很懊惱自己的無能，哪怕是使他爭開雙眼再看看。他的生命慢慢消失在蕓蕓眾生中，卻留給我更多關(guān)于生命的思考，我也希望用我的祈禱，期望他已經(jīng)到了天堂，過著比我們這個世界更加美好的生活。
其實，面對死亡是常有的，也已經(jīng)習(xí)以為常，不是我們的無情，而是因為職業(yè)的需要，或許我們的同情心隨著這個職業(yè)在一點一點褪去。我甚至認為我已經(jīng)在死亡的命題上和古今的得道高僧一樣看得透徹，但是我錯了。我不僅不能無視生命的虛度，更不能把死當做是理所當然，尤其是對于我的病人。雖然現(xiàn)在我能這樣想是因為那小孩的死觸動了我遲鈍的心弦，其實細心體味我周圍和我工作的地方，那是最能看到人類最本性的愛的地方，我從那可以感覺到人間因為有了偉大無私的親情才使得關(guān)愛是多么的珍貴光輝，生命是多么富有意義，我的職業(yè)是多么的偉大和神圣。工作一周年就要到了，一年的時間對我來說還是短暫的，因為我無法很深刻的體會到我的職業(yè)中具體的方方面面，只是因為偶爾的幾次幸運讓我接觸到了一些病人，并且有些感悟。我的職業(yè)既然與病人的健康﹑生死和他們家屬的喜怒哀樂緊密相關(guān)，也會影響到這個社會，那我和我的同仁就更應(yīng)該肩負社會賦予我們的責任，以嫻熟的技術(shù)，以把病人當做自己親人的心態(tài)，回報我們這個社會。
帶教護士的心得體會篇十五
有人說：平凡中孕藏著偉大，瑣碎中孕育著崇高，護士的工作無不這樣體現(xiàn)著:
有人說：平凡中孕藏著偉大，瑣碎中孕育著崇高。
回顧自己數(shù)年來在護理工作崗位上的點點滴滴，情不自禁地捫心自問：我是否稱職?我感到欣慰，在院長、護理部、護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神等方面一直受到領(lǐng)導(dǎo)、患者、同事等們的好評。
同時也獲得了不少的榮譽，但我想：金獎、銀獎不如患者的夸獎，金杯、銀杯不如人們的口碑。
護理工作看似簡單，卻很繁瑣。
不僅要為病人打針、發(fā)藥，正確執(zhí)行醫(yī)囑，還包括了許多生活護理、心理護理的內(nèi)容。
我是從生活護士做起的。
不記得多少次，病人的嘔吐物濺在我臉上，大小便弄在我身上;也不記得多少次，脾氣暴躁的病人沖我大罵，百般刁難。
但我始終牢記，我是一名護士，人們心中的“白衣天使”，他們是病人，站在患者的立場上想，我也就心平氣和了，一如既往、一絲不茍的為其服務(wù)。
用真誠的微笑、溫柔的話語來安慰他們，使他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。
在我盡心盡力為患者做好生活護理的過程中，也拉近了我與患者的距離，為我對患者施行心理護理打下了良好的基矗一次，護送一位上消化道出血的老年患者去做急診胃鏡，老人情緒非常差，也很固執(zhí)，不配合插胃鏡管子。
無論他的兒女們怎樣哀求都無效。
但老人病情非常急，容不得耽誤。
于是我走上前去，溫柔的喚聲老大爺，然后耐心細致的解釋，動之以情、曉之以理。
最后老人終于在我的勸說下慢慢張開了口，順利完成了胃鏡檢查。
他的兒女們在一旁由衷地感嘆“我們都不如你親啊!”我知道這歸功于我對老人從入院的那一刻起無微不至的照顧;他因嘔血、黑便弄臟床單、衣服時，我總是及時的為其擦洗干凈，換上整潔的床單、衣服。
我想或許是我這種不怕臟、不怕累的精神打動了他，使他更加配合我們的治療、護理。
也使我們建立了良好的護患關(guān)系。
在做責任護士期間，我在為病人的宣教上也下了不少的功夫。
從病人入院到出院的整個過程中，我適時地對病人進行各種宣教，進一步溝通了護患關(guān)系，化解了許多醫(yī)患矛盾，挽救了許多生命垂危的病人，并普及了健康知識。
由于我們病房大部分都是來自農(nóng)村的病人，他們健康意識淡薄，缺乏基本保健知識。
我針對這些病人，結(jié)合他們的文化水平，盡量用通俗易懂的話語進行健康宣教，用他們能接受的方式，深入淺出的講解疾病有關(guān)知識，并提供健康指導(dǎo)，個人保健及日常衛(wèi)生常識。
考慮到講一遍他們會記不住，我通常要重復(fù)很多遍。
并將這些醫(yī)學(xué)常識普及到其家人、親屬及周圍的人。
使整個人群的衛(wèi)生知識都能有所提高，盡我的力量來幫助別人。
也因此，在我工作兩年后的5.12護士節(jié)被醫(yī)院評為“優(yōu)秀護士”。
光陰似箭，歲月如梭，恍然之間，就到了年底，千言萬語難訴我心中感慨之情。
首先我很榮幸能和大家共事，護士長和教員們對我的好我都銘記在心，真心的謝謝你們。
對于我來說，這一年成長了好多。
來到這個陌生的城市，淡遠了熟悉的鄉(xiāng)音，模糊了熟悉的面孔，入目的是路人匆匆的腳步，雕梁畫棟的高樓大廈，我告訴自己這里是我新的開始。
我承認忙碌的實習(xí)生活曾讓我疲憊，摸不透的人情曾讓我迷惘，深深地青澀被層層剝?nèi)?，這是成長所必須付出的痛，如同破繭而出的蝴蝶，苦痛的折磨只會讓她更加璀璨耀眼。
在朋友的支持中漸漸的融入了這個社會，努力的`加快自己的步伐，慢慢發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這座城市專有的味道。
我選擇了這個醫(yī)院，很榮幸它也認可了我。
雖然我進科的時間很短暫，我已深深體會到它的溫馨。
寂靜的夜晚、通明的病房、熟睡的病人，一切都顯得那么安靜，及時疲倦，我們也會在彼此的眼神中得到力量，它仿佛在說：我們是一個戰(zhàn)斗的集體，幫助他們戰(zhàn)勝病魔是我們光榮而神圣的使命。
在我看來我們是個很特別的科室，我們的病人都是從死亡的邊緣被拉回來的，他們更明白生命的意義。
帶教護士的心得體會篇十六
第一段：護士的工作與責任（引入主題）。
作為一名護士，我深信我選擇了一個有使命感的職業(yè)。在醫(yī)院里，我們不僅是醫(yī)療團隊的一分子，同時也是醫(yī)生與患者之間的紐帶。護士的工作職責不僅僅是照顧患者的健康，還包括給予他們情感上的支持。這種責任的感召力讓我深深地體會到，護士職業(yè)不僅要有專業(yè)技能，也需要有大愛精神。
第二段：忙碌與壓力的挑戰(zhàn)。
在醫(yī)院工作，護士經(jīng)常面對工作忙碌、時間壓力和情緒壓力。病人擺在我面前，責任讓我不能有絲毫懈怠。忙碌的工作讓我學(xué)會合理安排時間，從而更好地處理與患者的關(guān)系。壓力與挑戰(zhàn)也需勇氣面對，我發(fā)現(xiàn)通過與團隊的合作、與同事的交流以及不斷的學(xué)習(xí)進修，我能夠更好地幫助患者，同事們的互相支持也讓我感到心知肚明。
第三段：情感與堅持的力量。
作為護士，我們常常與疾病、病痛和生死相伴。每一位患者都有自己的故事，他們需要我們的傾訴與安慰。我發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，情感的釋放和堅持的力量至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，不斷探索人性和情感，使我更有同理心，能夠更好地理解和安慰患者。我也通過積極尋求支持，建立了一個互相扶持、共同成長的團隊。
第四段：成就感與奉獻的回報。
在護士的職業(yè)生涯中，有時候會面對許多艱難的選擇和困惑，但當我看到患者重獲健康、痊愈出院的那一刻，我內(nèi)心是無比激動和滿足的。這種成就感是其他職業(yè)無法比擬的。作為護士，我們的職責是使人重獲健康，在幫助他人的過程中，同樣獲得內(nèi)心的奉獻和滿足。
第五段：對未來的期許和努力。
在未來的日子里，作為一名護士，我期待自己能夠不斷成長和進步。我會努力提升自己的專業(yè)能力，不斷追求更高的標準和更深入的學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)于患者。我也會與同事們保持良好的交流和合作，共同努力創(chuàng)造一個更加溫暖和人性化的醫(yī)療環(huán)境。通過不懈的努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀而有影響力的護士，為患者和醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：作為一名護士，我認為這個職業(yè)是偉大而有意義的。在工作中，我們需要面對忙碌和壓力，同時也有機會體驗情感與堅持的力量。然而，當我們看到患者恢復(fù)健康時，所有的努力和付出都是值得的。對于未來，我將繼續(xù)堅守在這個崗位上，不斷提升自己的能力，為患者和醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻。
帶教護士的心得體會篇十七
近年來，隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展，護士這個職業(yè)也越來越受到社會的重視和關(guān)注。作為醫(yī)院中不可或缺的一份子，護士的工作不僅需要專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和技能，更需要對患者的關(guān)心和愛心。在我的職業(yè)生涯中，我也成為了一名護士，通過實踐與體會，我對護士這個職業(yè)有了更加深刻的理解和認識。
第二段：護士需要具備什么。
作為一名護士，首先要具備的是專業(yè)知識和技能，包括護理、疾病診斷、藥品使用等。除此之外，還要具備細心、耐心、責任感和愛心等品質(zhì)。護士的工作需要不斷地與患者和其家人溝通交流，需要在工作中適應(yīng)不同患者的需求，及時解決問題。護士的工作不僅要對患者進行身體上的關(guān)注和照顧，還要關(guān)心患者的心理和心情，讓患者感覺到關(guān)愛和溫暖。
第三段：護士是一個溫暖的角色。
護士是醫(yī)院中最溫暖的角色之一，他們的悉心照顧讓患者感覺到家的溫馨。常有患者因病情而情緒低落，而護士的鼓勵和關(guān)心不僅能夠幫助患者保持良好的心態(tài)，還可以讓他們更快地康復(fù)。護士的責任之一是照看患者的生活細節(jié)，避免長時間臥床引起的危險，比如褥瘡、水腫和肌肉萎縮等問題。護士還需要及時監(jiān)測患者的生命體征，保證患者的身體狀況在得到有效的照顧下得到提高。
第四段：護士的工作需要精神能量的支撐。
護士的工作環(huán)境十分復(fù)雜，除了醫(yī)生和患者之間的關(guān)系需要維護外，還需要與其他護士合作。在工作中，護士需要面對不少壓力和疲勞，他們需要頂住這些壓力，保持工作積極性和意愿。在這些情況下，護士需要有足夠的精神支持和能量，以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。一方面，護士能夠通過職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)獲取新的知識和技能，另一方面還可以通過工作氛圍提升自己的士氣，以提高工作績效和效率。
第五段：未來護士的角色。
未來的護士的角色將會發(fā)生很大的變化與提升，護士的工作將不單純是崇高的服務(wù)職業(yè)，而是一個有更高頂峰的醫(yī)療職業(yè)。在未來的醫(yī)療過程中，護士將會扮演更加重要的角色——護理師，為患者提供更加全面，專業(yè)，個性化的醫(yī)療保健服務(wù)。因此，未來的護士需要更加注重技能和職業(yè)發(fā)展，力求成為全球衛(wèi)生保障的優(yōu)秀團隊的資源和推動力。
結(jié)論：
護士的工作是一個需要專業(yè)知識、耐心與同情心的職業(yè)。歷經(jīng)時光與個別遭遇，也豐富了我的各方面的認識。我相信，在未來護理事業(yè)的發(fā)展中，護理師將會扮演更加重要的角色，為全球衛(wèi)生保障貢獻巨大的價值和力量。
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