演講稿可以幫助演講者更好地組織思路，提高演講效果。那么我們?cè)撊绾巫珜?xiě)一篇引人入勝的演講稿呢？如何選取合適的主題，如何組織結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用語(yǔ)言技巧來(lái)打動(dòng)觀眾呢？希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)演講稿范文，不斷提升自己的演講能力，取得更好的表達(dá)效果。
信任演講稿篇一
大家好，今天我要演講的題目是《中斷演講的百事可樂(lè)總裁》。
百事可樂(lè)的總裁卡爾·威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有一個(gè)名叫杰夫的商人通過(guò)演講會(huì)的主辦者約卡爾見(jiàn)面談一談?？柎饝?yīng)了，杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等。
卡爾興致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講商業(yè)成功必須遵循的原則，不知不覺(jué)時(shí)間已超過(guò)了與杰夫約定的見(jiàn)面時(shí)間。
正當(dāng)卡爾繼續(xù)興致勃勃地演講時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人從禮堂外推門(mén)，徑直朝臺(tái)上走來(lái)，一言不發(fā)放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去?？柲闷鹈豢矗趁鎸?xiě)著：“您和杰夫·荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先?！笨柮腿皇∥颉Ｒ贿吺切枰f(shuō)服并且灌輸百事可樂(lè)思想的大學(xué)生們，他們是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，而另一邊只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳向他請(qǐng)教的商人……結(jié)果卡爾毫不猶豫地對(duì)大學(xué)生們說(shuō)：“謝謝大家來(lái)聽(tīng)我的講演，本來(lái)我還想和大家繼續(xù)探討一些問(wèn)題的，但我有一個(gè)約會(huì)，我不能失約，所以請(qǐng)大家原諒，并祝大家好運(yùn)?！?/p>
在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂。他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的`一切。結(jié)果，在原定的15分鐘時(shí)間他們一直交談了30分鐘。后來(lái)，杰夫成了一名成功的商人，他把這一段經(jīng)歷告訴了他的朋友，大家都對(duì)百事可樂(lè)產(chǎn)生了信任并決定經(jīng)銷(xiāo)和宣傳百事可樂(lè)。
信任演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家，下午好。
今天我演講的題目是《信任無(wú)價(jià)》。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，這是我第一次演講，我沒(méi)有華麗的辭藻也沒(méi)有優(yōu)美的聲線(xiàn)，更沒(méi)有藝術(shù)性的表演。所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)又不算是一次演講，算是我對(duì)自已參加工作到現(xiàn)在成長(zhǎng)歷程的一種緬懷，總結(jié)和反思。
我出生在一個(gè)平凡的家庭，爸媽沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)。小時(shí)候給我影響最深的就是我的老師，他知識(shí)淵博，他受學(xué)生敬仰，而且我們的好壞都由他來(lái)決定。虛榮心作祟使我從那時(shí)候起就很想當(dāng)老師，感覺(jué)多棒啊。但當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入勤建校門(mén)時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種虛榮，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)的要求，我必須具備教師的道德素質(zhì)，才能將這種事業(yè)做好。對(duì)于師德，人們有很多種理解，責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)等等，這些我都很贊同，可是后知后覺(jué)的我，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：能用真誠(chéng)的心和勤勉的工作換取學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子的信任更為重要。下面我就和大家分享一下我的認(rèn)識(shí)。
6月23日是個(gè)終生難忘的日子，它見(jiàn)證著我新的一段人生的開(kāi)始。為期兩個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn)正式開(kāi)始。我的生活也感覺(jué)從天堂來(lái)到了地獄，面對(duì)措手不及的工作，面對(duì)語(yǔ)言的障礙，面對(duì)家長(zhǎng)不和諧的態(tài)度，更重要的是面對(duì)家人和朋友的不支持不理解。退堂鼓的聲音在我心中越來(lái)越響?？墒?，我沒(méi)有逃避，也沒(méi)有退縮。因?yàn)樵谇诮ǖ膬蓚€(gè)月里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到一種力量，一種精神，一種人文的關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)老師培訓(xùn)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，與我溝通時(shí)那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)和真誠(chéng)的眼神都讓我看到了同一種東西，那就是信任。于是我在學(xué)校的關(guān)懷和信任下一步步走出來(lái)了，并且迅速得成長(zhǎng)，逐漸得自信。他們的一再鼓勵(lì)，讓我有了面對(duì)工作中的所有挑戰(zhàn)信心，也讓我懂得了信任的重要。
新學(xué)期的第一個(gè)月我算是撐下來(lái)了，可是周?chē)杂泻芏噘|(zhì)疑的眼光，個(gè)別家長(zhǎng)總想著調(diào)到重點(diǎn)班，個(gè)別學(xué)生總是偷偷地說(shuō)這個(gè)班太嚴(yán)了，老師管得太多了？？這讓我又一次迷失了方向：難道我錯(cuò)了嗎？我該怎么做呢？當(dāng)我沒(méi)有方向時(shí)，主任交給我方法，當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)得到的不是批評(píng)而是鼓勵(lì)，是信任。去做吧！你能行。帶著這個(gè)信念我一直往下走，但是仍有一些學(xué)生沒(méi)有完全接納我。開(kāi)學(xué)的第三周，和一個(gè)叫欽杰的孩子產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧，我打算去他家里坐一下借助家長(zhǎng)的力量改變他。他星期五是坐2班車(chē)的，我打算等送完內(nèi)宿生再和他一起打車(chē)去家里?？墒呛⒆臃浅２辉敢?，脾氣也非常倔，堅(jiān)決不上車(chē)，最后我只能陪著他一起走在回家的路上。剛開(kāi)始的時(shí)候我試圖和他說(shuō)話(huà)，幫他拿書(shū)包。孩子表現(xiàn)出一副拒人千里之外的表情。他故意走的非常快，我們倆個(gè)之間差不多保持5米的距離。走了大概一半路程的時(shí)候，我有點(diǎn)趕不上了，他終于稍微回了一下頭，看我有沒(méi)有跟上。我就知道他沒(méi)有想象中的那么難教育。走了大概四五十分鐘吧，快到他家的時(shí)候我們的距離越來(lái)越大，終于我被他成功的甩掉了，我迷路了。周遭的環(huán)境讓我惶恐不安，諸多的路口在我看來(lái)都是一樣的，讓我如何選擇？隨后經(jīng)過(guò)了幾個(gè)路人，我忙上前詢(xún)問(wèn)，可是路人們要么是聽(tīng)不懂我的話(huà)，要么就是熱心地說(shuō)著一大串我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的話(huà)，就這樣一次次有所希望，又一次次失望，這讓我更加恐慌了。眼看著天漸漸黑了，我無(wú)力地坐在了路邊。就在這個(gè)時(shí)候，我看到了欽杰氣喘虛虛地跑到了我的面前，并且向我伸來(lái)了一支手。就在那一刻，我心里的一塊大石頭終于落地了，我的眼淚也瞬間流了下來(lái)。雖然他還是那副別扭表情，但我知道：我成功了。我們都終于用耐心和堅(jiān)持取得了這個(gè)孩子的信任？開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天欽杰主動(dòng)要求接待家長(zhǎng)，給各位家長(zhǎng)端茶倒水，向各位家長(zhǎng)噓寒問(wèn)暖，當(dāng)我看到他媽媽自豪的目光時(shí)，我由衷的。感到作為老師的偉大，也真正地領(lǐng)悟到有一種感動(dòng)叫做彼此信任。這一次我偷偷為自已堅(jiān)持的信念打了一個(gè)滿(mǎn)分。
讓孩子們除了學(xué)習(xí)還有其它的特長(zhǎng)發(fā)揮，并時(shí)時(shí)通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)向每位家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步，也讓他們認(rèn)可孩子，相信他們的孩子能行，能做的更好。正是我與孩子們的這種相互信任支持著我鼓舞著我走到了今天。之后，我暗下決心，不光要八班學(xué)生信任我，還要我教的十個(gè)班都能信任我。課上我用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子信任我跟著我走。課下我一有時(shí)間就和孩子們的聊天，去了解他們內(nèi)心的世界。于是，我看到，我的學(xué)生們都變了。課上平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也開(kāi)始背誦生物了，課間，好多學(xué)生以問(wèn)題為幌子來(lái)找聀東聀西，告訴我他們班發(fā)生了什么新鮮事兒，告訴我某個(gè)同學(xué)跟父母鬧情緒了，告訴我他們最近喜歡上了哪個(gè)動(dòng)漫人物？？就這樣我獲取了好多學(xué)生們內(nèi)部的信息。我也因此被同事們稱(chēng)為是潛伏在學(xué)生中的“余則成”，成了七年級(jí)教師的一號(hào)特工。這個(gè)結(jié)果看似簡(jiǎn)單，可是這個(gè)過(guò)程卻沒(méi)有那么容易經(jīng)過(guò)。我的同事不理解為什么我天天睡的比他們晚，我的家人不理解為什么每次打電話(huà)只是短短的幾句問(wèn)候。我的朋友不理解為什么就只有我這么忙，忽略了聯(lián)系?？芍挥形抑?，我沒(méi)有過(guò)人的天資，就只能用勤來(lái)補(bǔ)拙了，而且這份堅(jiān)定的信念還告誡我只要走下去，你就會(huì)成功。
信任是無(wú)價(jià)的！但信任得之難，失之易。得到別人的信任可能要花費(fèi)很大力氣和很多的時(shí)間，然而不懂得珍惜它，就會(huì)像手中的玻璃一旦失手就會(huì)成為碎片難以復(fù)原。因此能否永保學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，是我現(xiàn)在最大的目標(biāo)。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我每天都在不斷的反思和自醒，找出我哪里做的還不夠到位，哪里還需要改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，面對(duì)青春期學(xué)生的心理指導(dǎo)上還夠成熟。但是我相信只要有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、有同事們的相互支持，有學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，再加上我不斷地努力，我決不會(huì)拖學(xué)部的后腿，我一定會(huì)成功的。
半年里，勤建帶給我的感動(dòng)是無(wú)數(shù)的，但最讓我刻骨銘心的就是這份信任。這信任讓我看到了友誼的純潔和美好，讓我感受到了人情冷漠中也會(huì)有溫情的一面，而這信任不是任何物質(zhì)，金錢(qián)，地位，權(quán)利能取代的，因?yàn)樾湃问菬o(wú)價(jià)的，人活在這世上，不管是敞開(kāi)胸懷去信任別人，還是被別人信任，都是一種無(wú)法言狀的幸福。我慶幸，我擁有了世上最無(wú)價(jià)的幸福，而這幸福就是勤建給我的，所以我想把這份信任傳遞給每一個(gè)勤建人。
無(wú)論生活還是工作，都容不下一點(diǎn)欺騙，。相互間的信任是無(wú)價(jià)的，一旦失去，用什么也換不回。所以，朋友，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人！有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“想要得到別人的理解和信任，你必須先將它傳遞給別人；想擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，你必須先成為一位優(yōu)秀的成員。”同事們，讓我們相信我們的領(lǐng)導(dǎo)，不管他們激動(dòng)還是沉默，他們都在用行動(dòng)給我們最大的幫助。讓我們相信身邊的伙伴，他們的存在將給我們的工作增添精彩。讓我們信任我們的勤建，相信它的前景一片光明，相信它將是我們體現(xiàn)價(jià)值的最大舞臺(tái)。最后讓我們信任自已，只要不放棄不懈怠，我們就是教育界的權(quán)威和主宰。
因?yàn)?，信任無(wú)價(jià)。
信任演講稿篇三
佩利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中。”莎士比亞也是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！庇纱丝梢?jiàn)：習(xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來(lái)支配習(xí)慣，那么你將會(huì)成功，但如果你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己?！?/p>
只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的幫助，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例：
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事——從前，有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái)，于是，把檢查過(guò)沒(méi)用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)就變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候，他自己的.手卻已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。
信任的力量
論語(yǔ)中有一句話(huà)說(shuō)得好：“民無(wú)信不立”信任是人與人之間溝通交流的橋梁，如果人與人之間沒(méi)有了信任，那么哪有幸福生活，哪有和諧社會(huì)，哪有朋友之間的友誼？如果沒(méi)有了信任，人們每天只能生活在無(wú)窮無(wú)盡的猜疑之中。其實(shí)只要我們對(duì)別人增加一點(diǎn)點(diǎn)信任，那么一切問(wèn)題都將迎刃而解。
記得曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)勞改犯在外出修路的過(guò)程中，在路上撿到了1000元錢(qián)，他不假思索地把它交給了監(jiān)管警察?？墒?，監(jiān)管警察卻輕蔑地對(duì)他說(shuō)：你別來(lái)這一套，把自己的錢(qián)變著花樣賄賂我，想換得減刑，你們這號(hào)人就是不老實(shí)。囚犯萬(wàn)念俱灰，心想這世界上再也不會(huì)有人相信他了。晚上，他就越獄了。在亡命的途中，他大肆搶 劫錢(qián)財(cái)，準(zhǔn)備外逃。在搶得足夠的錢(qián)財(cái)后，他乘上開(kāi)往邊境的火車(chē)。
火車(chē)上很擠，他只好站在廁所旁。這時(shí)，有一位十分漂亮的姑娘走進(jìn)廁所，關(guān)門(mén)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門(mén)扣壞了。她走了出來(lái)，輕聲對(duì)他說(shuō)：“先生，你能為我把門(mén)嗎？”他一愣，看著姑娘純潔無(wú)邪的眼神，他點(diǎn)點(diǎn)頭。姑娘紅著臉進(jìn)了廁所，而他像是一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，嚴(yán)嚴(yán)地守著門(mén)。就在這一剎那間，他突然改變了主意。在下一站，他下車(chē)了，到車(chē)站派出所投案自首。
其實(shí)信任對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種彌足珍貴的東西，沒(méi)有人能夠用金錢(qián)買(mǎi)得到，也是沒(méi)有人可用利誘和武力爭(zhēng)取得到。它來(lái)自于一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，它可以拯救靈魂，滋養(yǎng)靈魂，讓心靈充滿(mǎn)純潔和自信。所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)身邊的人增加一點(diǎn)信任，這樣世界將會(huì)變得更加和諧美好。
信任演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《信任的力量》。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
夜幕降臨的時(shí)候，中暑者的同伴還沒(méi)有回來(lái)，中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待著死亡。終于，中暑者崩潰了，用槍了結(jié)了自己的性命。槍響后不久，同伴提著滿(mǎn)壺的清水趕來(lái)，卻只找到了中暑者溫?zé)岬氖w。
在自己身處絕境的時(shí)候，我們就應(yīng)該越信任我們的同伴。而故事中的那位中暑者，他并不是被沙漠的惡劣氣候所吞沒(méi)的，而是被他那對(duì)同伴的不信任的惡劣心理所打敗的。
我們要學(xué)會(huì)信任別人，首先要消除我們對(duì)別人的懷疑之心，不要對(duì)我們身邊的每一個(gè)人都設(shè)有一道永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的鴻溝，因?yàn)槿诵源蠖喽际窍蛏频模墼p只屬于一小部分。古人云：“人之初，性本善”，我們不要總以別人會(huì)欺騙自己為由去不信任別人，這樣只會(huì)把我們彼此之間孤立起來(lái)，從而感受不到友誼的快樂(lè)與溫暖。
我們共同生活在陽(yáng)光下，彼此間十分需要這份信任。它像空氣對(duì)于生命一樣重要。有了信任，思想間才能交流，心靈間才能溝通，人與人之間才能合作。讓我們多一些信任吧!這樣，你就會(huì)收獲許多意想不到的喜悅!
我的演講完了，謝謝大家!
信任演講稿篇五
尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：
在這個(gè)地球上，有多少動(dòng)人的情景如詩(shī)如畫(huà)啊!
一幅攝影作品將我們帶往那那遙遠(yuǎn)的北極：千里冰封，萬(wàn)里雪飄，一個(gè)白茫茫、干干凈凈的世界。北極熊的眼睛里也干干凈凈，惡劣的氣候環(huán)境下它有時(shí)候找不到食物。這時(shí)當(dāng)?shù)氐木用衲菐е鵁釟獾纳碛俺霈F(xiàn)了，為它和孩子送來(lái)煉乳。可愛(ài)的熊寶寶開(kāi)心地?fù)ё∧莻€(gè)人的腿，親昵地撒嬌呢!雖然人和北極熊的語(yǔ)言不通，但是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。同在這個(gè)地球上呼吸，愛(ài)讓彼此建立起了信任的橋梁。
這種愛(ài)古時(shí)就有萌芽，那時(shí)候沒(méi)有攝影，但是有詩(shī)為證：“鉤簾歸乳燕,穴牖出癡蠅。愛(ài)鼠常留飯,憐蛾不點(diǎn)燈?！边@是蘇東坡的詩(shī)，意思是說(shuō)：不要放下簾子，因?yàn)檫€有燕子?jì)寢寶w來(lái)喂小燕;蒼蠅在碰窗紙，打開(kāi)窗放它出去;碗里留點(diǎn)飯，以備老鼠聚餐;看月亮就好，不必點(diǎn)燈，以免飛蛾撲火。當(dāng)時(shí)他被放逐江南，孤獨(dú)地佇立書(shū)房，觸景生情，痛感生命的珍貴，就給老友蘇州定慧長(zhǎng)老寫(xiě)了十首感懷詩(shī)，這是其中一首。不俗即仙骨，多情乃佛心啊!他的胸膛里有一片愛(ài)的大草原，芳草萋萋。
還有一個(gè)熱愛(ài)生命的詩(shī)人杜牧，他用詩(shī)句勸說(shuō)世人心中要有愛(ài)，手下多留情。秋天，他遙看天上的大雁，幾句詩(shī)脫口吟出：已落雙雕血尚新，鳴鞭走馬又翻身。憑君莫射南來(lái)雁，恐有家書(shū)寄遠(yuǎn)人。詩(shī)句撥動(dòng)著人的心弦：已經(jīng)把成雙的雕射下來(lái)了，雕流出的血還很新鮮呢，而獵人又揚(yáng)鞭催馬，轉(zhuǎn)身拉弓瞄準(zhǔn)了天空中的飛雁。不要射啊，不要射啊!鴻雁身上恐怕有家書(shū)寄給出遠(yuǎn)門(mén)的人。詩(shī)意懇切，鐵石心腸的人聽(tīng)罷也會(huì)默默的放下弓箭。
世界不是因?yàn)槿缭?shī)如畫(huà)才可愛(ài)，而是因?yàn)橛袗?ài)才如詩(shī)如畫(huà)。
信任演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
信任，是人與人之間溝通的橋梁。生活中需要信任，可他們卻如薄霧般在我們的生活中若隱若現(xiàn)。
幾年前有一個(gè)家喻戶(hù)曉的新聞——一個(gè)老人在路上摔倒，三個(gè)放學(xué)回家的學(xué)生將他扶起，結(jié)果老人一口咬定是三個(gè)學(xué)生將他推到的。為此，這三個(gè)學(xué)生，明明是因善意而去幫助老人，卻反被賠償大量的人民幣。這件事深深地烙印在我們心中。結(jié)果，這件事的后果可不僅僅是賠償人民幣，他還扼殺了人與人之間最美好，最重要的——信任!
此后，常常會(huì)有新聞報(bào)道——老人街頭暈倒，來(lái)來(lái)往往的路人從他身邊經(jīng)過(guò)，甚至有人觀看，卻無(wú)人撥打求救電話(huà)，甚至沒(méi)有人上前去扶一把……這樣的事情一件件地發(fā)生，可我們的社會(huì)——他，注意到了嗎?我們的社會(huì)開(kāi)始變得越來(lái)越冷漠，無(wú)視那些需要我們幫助的人。曾經(jīng)，我們以為，那是人與人之間缺少了關(guān)愛(ài)之心?？墒俏覀兒髞?lái)才發(fā)現(xiàn)，這些事故的旁觀者大多數(shù)都說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：萬(wàn)一她(他)是騙子呢?多么令人寒心的一句話(huà)!當(dāng)生活失去了信任，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得多么可怕!
社會(huì)的良心在急劇下降，其中典型的一個(gè)悲?。阂粋€(gè)大學(xué)生在路邊走著，突然，一輛要轉(zhuǎn)彎的大貨車(chē)把她撞倒在地，但大貨車(chē)并未停下，它開(kāi)走了。大學(xué)生只好把求助的目光投向街道上的行人，可遲遲沒(méi)人上前將她扶起。她就在那兒躺了半天，直到第二天早上，才被救護(hù)車(chē)送走。
信任是一陣風(fēng)，推動(dòng)著我們前進(jìn);信任是一座橋，溝通著我們的心靈;信任是一條鏈，讓我們彼此心連心。
讓我們彼此多一份信任，創(chuàng)造共同的美好家園。
信任演講稿篇七
大家好！
人與人之間最珍貴的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是誠(chéng)實(shí)和信任。人與人之間僅有把關(guān)系搞好了，才能互相信任。聽(tīng)說(shuō)過(guò)成語(yǔ)推心置腹嗎？它的意思是誠(chéng)實(shí)的對(duì)待別人。我也有過(guò)被信任的喜悅。
那天，我和好朋友郭雨鑫約定明天早上七點(diǎn)十分到校門(mén)口集合，一齊上學(xué)。明天立刻就到來(lái)了。早上，我著急向?qū)W校跑去，我心里想：天哪，早上竟然忘記看時(shí)間了，郭雨鑫不會(huì)走了吧？我試探性地看了看，并沒(méi)有看到她的身影，我悲痛地向大門(mén)走去。
我一邊走一邊想：或許是我真的來(lái)得太晚了，她必須在班級(jí)了吧。正當(dāng)我即將踏入校門(mén)的時(shí)候，我忍不住回頭再最終看一眼，這次，我看到的仍然是失望。我悲痛的轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，我覺(jué)得有人拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，竟然是我苦苦尋找的郭雨鑫。
我們異口同聲的說(shuō)：“你去哪里了？”郭雨鑫對(duì)我說(shuō)：“你去哪里了？我都找不到你了?！蔽也缓靡馑嫉膶?duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我今日來(lái)晚了一會(huì)兒，你不會(huì)怪我吧？”“不會(huì)?！惫牿握f(shuō)?！皩?duì)了，我們快走吧，不然真的會(huì)遲到了?！惫牿我贿呎f(shuō)一邊拉著我往班級(jí)跑去。
雖然遲到了，但郭雨鑫并沒(méi)有責(zé)怪我不和我好，反而把我原諒了，被別人信任的感覺(jué)真好。
信任演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光倒流，思緒又回到那天傍晚，我從一輛公交車(chē)上走了下來(lái)，雙眼環(huán)視著四周，才發(fā)現(xiàn)，周?chē)囊磺惺悄敲吹哪吧吧淖屛颐倾と?，陌生的`讓我不知所措。
天漸漸黑了下來(lái)，風(fēng)瘋狂地向我身上刮過(guò)來(lái)，周邊的樹(shù)木“沙沙”作響，我只好抱緊雙臂，毫無(wú)目的地快步向前。突然，一道微弱的光線(xiàn)出現(xiàn)在眼前，也照進(jìn)了我心里，那仿佛是一根救命稻草，看到了，想抓緊，于是踉踉蹌蹌地向前沖去，摔倒了也不覺(jué)得痛，拍打在身上的風(fēng)也在那霎那間變得溫柔可愛(ài)了，仿佛也在助我一臂之力。
跑前去，一看才知道，原來(lái)那只是一個(gè)水果攤子所發(fā)出的燈光，經(jīng)營(yíng)水果攤的大概是有四十多歲的一對(duì)老夫婦，在橘黃色的燈光下，女的在攤前做生意，男的坐在一輛摩托車(chē)上抽著煙，那畫(huà)面，是那么的美好和諧，也許，那男的平常也做摩托車(chē)生意，見(jiàn)我駐足望著他們，便問(wèn)我要去哪，我便報(bào)上家里的地址，他卻說(shuō)那太遠(yuǎn)了，去不了，何況還有幾個(gè)地方禁摩呢，那一刻，我發(fā)現(xiàn)，恐懼已占據(jù)了整個(gè)身心，眼淚也就不由自主地落了下來(lái)。也許，他發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便問(wèn)我怎么了，那一刻因?yàn)榭謶?，早已把以往父母常常告誡不要和陌生人講話(huà)的話(huà)語(yǔ)拋到了九霄云外去了，便把事情一五一十地告訴了他，當(dāng)說(shuō)完了的時(shí)候，頓時(shí)心中泛起了一陣懊惱?？僧?dāng)耳邊隱約傳來(lái)一句暖人心底的慰問(wèn)時(shí)，詫異，驚喜頓時(shí)把我給埋沒(méi)了。
抬起頭一看，映入眼簾的是一頭黑中帶白的頭發(fā)，但從我看來(lái)，那像是一群可愛(ài)的小精靈在那跳著歡快的舞，當(dāng)踏上歸家的公車(chē)上，恐懼，欣喜的淚水早已交織在一起，顫抖著不停地向他道謝，他仍然吐著煙圈，微笑地看著我說(shuō)：“以后不要在一個(gè)人走這么遠(yuǎn)了……”輕松而略帶著責(zé)備的話(huà)語(yǔ)更是令我抽泣不已。
本是形同陌路的陌生人，彼此信任多么可貴。
信任演講稿篇九
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，說(shuō)的是這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人在一學(xué)校門(mén)口設(shè)了一小書(shū)店，方便那些同學(xué)們和來(lái)往的人們借著看，只收點(diǎn)小費(fèi)用。另外，看書(shū)的人還可以拿家里的舊雜志過(guò)來(lái)?yè)Q著看。書(shū)店主人很信任那些換書(shū)與借書(shū)的人，有一天，偶然間，書(shū)店主人聽(tīng)到一些人在偷偷的議論：“那個(gè)書(shū)店的人真傻，我上次拿了兩本舊書(shū)換了三本很新的書(shū)，她都沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我也是，我都沒(méi)拿書(shū)來(lái)?yè)Q，也拿了一本回去，她好象也沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！睍?shū)店主人一聽(tīng)，當(dāng)時(shí)就很氣憤。后來(lái)，書(shū)店主人關(guān)了那個(gè)書(shū)店。
不為別的，只為信任被人無(wú)情的褻瀆。
雖然，這也許只是我們生活中一個(gè)很平常的小事情，也許很多人都曾碰到過(guò)類(lèi)似的事情。但卻能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：無(wú)論如何，千萬(wàn)別褻瀆別人給予你的信任。
信任是給予人以尊重;信任是給予人以勇氣;信任是給予人以忠誠(chéng);信任是給人以希望;信任是給人以溫暖;信任是給人以你真誠(chéng)的心。
當(dāng)我們工作在外，陌生的環(huán)境陌生的人群里，正因?yàn)橛行湃危疟舜藥椭?，彼此?ài)護(hù)，彼此結(jié)下深厚的友誼，正因?yàn)楸舜诵湃斡辛俗约旱呐笥眩?，甚至戀人?/p>
當(dāng)我們?cè)谧顭o(wú)助的時(shí)候得到好心人的幫助，是因?yàn)樾湃?當(dāng)我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)是因?yàn)樾湃?婚姻里無(wú)束縛也是因?yàn)樾湃?，因?yàn)樾湃尾庞辛藧?ài)心。
信任是相互的。做人，無(wú)論如何都別不小心褻瀆了朋友，親人，戀人，或者陌生的生活中人給予你的信任。
信任是人與人之間溝通，交往，延續(xù)友誼，親情，愛(ài)情的紐帶。如果人與人之間缺少信任或者信任被人無(wú)情的褻瀆，那不管是針對(duì)友誼還是愛(ài)情，或者是親情，心里面對(duì)它的分量都會(huì)因此而大打折扣。從而影響我們的生活和情感。
生活中，人們?cè)诒舜诵湃蔚耐瑫r(shí)，給予了我們愛(ài)也給予了我們一顆永遠(yuǎn)真誠(chéng)的心。無(wú)論如何，千萬(wàn)別褻瀆了別人給予你的信任!
信任演講稿篇十
信任，是人與人之間溝通的橋梁。生活中需要信任，可他們卻如薄霧般在我們的生活中若隱若現(xiàn)。
幾年前有一個(gè)家喻戶(hù)曉的新聞——一個(gè)老人在路上摔倒，三個(gè)放學(xué)回家的學(xué)生將他扶起，結(jié)果老人一口咬定是三個(gè)學(xué)生將他推到的。為此，這三個(gè)學(xué)生，明明是因善意而去幫助老人，卻反被賠償大量的人民幣。這件事深深地烙印在我們心中。結(jié)果，這件事的后果可不僅僅是賠償人民幣，他還扼殺了人與人之間最美好，最重要的——信任！
此后，常常會(huì)有新聞報(bào)道——老人街頭暈倒，來(lái)來(lái)往往的路人從他身邊經(jīng)過(guò)，甚至有人觀看，卻無(wú)人撥打求救電話(huà)，甚至沒(méi)有人上前去扶一把……這樣的事情一件件地發(fā)生，可我們的社會(huì)——他，注意到了嗎？我們的社會(huì)開(kāi)始變得越來(lái)越冷漠，無(wú)視那些需要我們幫助的人。曾經(jīng)，我們以為，那是人與人之間缺少了關(guān)愛(ài)之心?？墒俏覀兒髞?lái)才發(fā)現(xiàn)，這些事故的旁觀者大多數(shù)都說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：萬(wàn)一她（他）是騙子呢？多么令人寒心的一句話(huà)！當(dāng)生活失去了信任，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得多么可怕！
社會(huì)的良心在急劇下降，其中典型的一個(gè)悲劇：一個(gè)大學(xué)生在路邊走著，突然，一輛要轉(zhuǎn)彎的大貨車(chē)把她撞倒在地，但大貨車(chē)并未停下，它開(kāi)走了。大學(xué)生只好把求助的目光投向街道上的行人，可遲遲沒(méi)人上前將她扶起。她就在那兒躺了半天，直到第二天早上，才被救護(hù)車(chē)送走。
信任是一陣風(fēng)，推動(dòng)著我們前進(jìn)；信任是一座橋，溝通著我們的心靈；信任是一條鏈，讓我們彼此心連心。
讓我們彼此多一份信任，創(chuàng)造共同的美好家園。
信任演講稿篇十一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的早晨，我們來(lái)到了密云縣的一個(gè)野外實(shí)踐基地。我們正迫不及待地準(zhǔn)備在基地里的器材上大顯身手，可是教練員卻只是把我們帶到了一個(gè)高大的攀巖架旁的一個(gè)陰暗的屋子。
我們正感到疑惑，這時(shí)，教練員讓我們坐在地上，男生兩排，女生兩排。教練員說(shuō)：“我們一會(huì)兒玩兒一個(gè)游戲，名叫烽火傳遞，我在每排最后一個(gè)人說(shuō)一個(gè)數(shù)字，把這個(gè)數(shù)字傳到第一個(gè)人，中間每個(gè)人不說(shuō)話(huà)，不回頭，看哪組準(zhǔn)確率高。這可不容易，我想，只要一個(gè)人的理解和傳達(dá)出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤，就不可能再完全正確了。
我們決定先把數(shù)字用手寫(xiě)在每個(gè)人的后背上。第一輪開(kāi)始了!我的位置靠中間，所以需要等一段時(shí)間才輪到我，可是看到我旁邊的組已經(jīng)快過(guò)半了，可還沒(méi)輪到我，未免有些不確定：是不是他們后邊出問(wèn)題了?又過(guò)了一會(huì)兒，我后面的人開(kāi)始寫(xiě)了，“3——5——”我在腦中浮現(xiàn)著他寫(xiě)的數(shù)字。之后他又畫(huà)了一個(gè)圓，但這個(gè)圓吧，說(shuō)是6，出頭小;要是0，又出頭了。這很讓我為難，我只好向前面?zhèn)鬟_(dá)了350的信息?？墒呛竺娴娜烁嬖V我就是356，我有點(diǎn)后悔，他是出頭了，可我沒(méi)有足夠信任他。結(jié)果導(dǎo)致前面一個(gè)比一個(gè)數(shù)字離譜。最后一個(gè)數(shù)也沒(méi)對(duì)。
第二次我更有經(jīng)驗(yàn)了，我后面的同學(xué)寫(xiě)的是什么就是什么。這次我果然沒(méi)有出錯(cuò)，但是因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的傳達(dá)失誤，導(dǎo)致三位數(shù)中的一位數(shù)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。但對(duì)于我們組來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
就這樣我們一次一次地傳遞，又一次一次地選擇了信任。最終我們四組有五次都是成功傳遞的。這就是信任的力量，一個(gè)讓對(duì)方將數(shù)字傳給你，而你選擇無(wú)條件的信任，不去質(zhì)疑他。
也許信任就像懸崖邊豎立的羽毛，但如果沒(méi)有質(zhì)疑的風(fēng)，它將永遠(yuǎn)都是屹立的!
我的演講完畢。
謝謝大家!
信任演講稿篇十二
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：我們的教育對(duì)象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥活的田地。因此，老師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。學(xué)生的心中是誠(chéng)實(shí)的，可是我們的生活環(huán)境卻又不能給它表現(xiàn)誠(chéng)信的機(jī)會(huì)。沒(méi)有一個(gè)對(duì)他期待的眼神，沒(méi)有給他一個(gè)適當(dāng)?shù)钠诖?，于是這種優(yōu)點(diǎn)就會(huì)得不到壯大的機(jī)會(huì)，最終被雜草所覆蓋。
學(xué)校教育是一塊純凈的土地，在這塊土地上，我們一定要緊緊抓住像《誠(chéng)實(shí)與信任》課文這樣的德育教育的機(jī)會(huì)，在課堂上把握教育接湊的脈搏，給學(xué)生以實(shí)在的引導(dǎo)，切實(shí)的教育。
正是因?yàn)楸疚奶N(yùn)含著一個(gè)重要的道理——誠(chéng)實(shí)與信任比金錢(qián)更重要。這自然會(huì)成為我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一維度的目標(biāo)。但是，語(yǔ)文課畢竟是語(yǔ)文課，不能上成了思想品德課。所以，我認(rèn)為，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該突出語(yǔ)文課的學(xué)科特點(diǎn)，不要過(guò)多的講道理，而要讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)、感受，由文本出發(fā)，找到與生活的結(jié)合點(diǎn)，去獲得教育。雖然故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但這些樸實(shí)的語(yǔ)言尤其值得讓學(xué)生去讀——默讀體會(huì)，朗讀悟情，分角色讀明理。
這篇課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。我們?cè)诮虒W(xué)中不要讓問(wèn)題過(guò)于細(xì)化、泛化。是否可以設(shè)計(jì)以下三個(gè)問(wèn)題：
1、課文圍繞“誠(chéng)實(shí)與信任”講了件什么事？
2、為什么以此為題？
3、能不能換個(gè)題目，能不能把課題變?yōu)椤靶湃闻c誠(chéng)實(shí)”？
這三個(gè)問(wèn)題是有層次的：由了解文章大意——體會(huì)文章中心——理解“誠(chéng)信”的內(nèi)涵。
“誠(chéng)信”不是教出來(lái)的，應(yīng)該是一種做人做事的內(nèi)心準(zhǔn)則，衡量它的標(biāo)尺是道德。
在指導(dǎo)學(xué)生讀了課文之后，我們要考慮的是怎樣撥動(dòng)學(xué)生心靈的弦，讓這個(gè)故事震動(dòng)他，讓他和文本產(chǎn)生共鳴。我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內(nèi)心世界是一個(gè)很有效的途徑，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象“如果是你或你的家人開(kāi)車(chē)撞碎了人家車(chē)的反光鏡，在那樣的情況下，會(huì)怎樣做？”、“假如你是小紅車(chē)主人，當(dāng)你看到這張字條時(shí)，你會(huì)怎么想？”（剛才大家也談到了這一點(diǎn)，我很贊同?。┫胂蟮囊罁?jù)是課文，補(bǔ)白的目的也是為了更好地“會(huì)文”。這樣的設(shè)計(jì)之后，還是應(yīng)該回歸課文，再讀讀對(duì)話(huà)部分，這樣一來(lái)，才是學(xué)生與文本對(duì)話(huà)的一個(gè)回環(huán)，“讀進(jìn)去”再“讀出來(lái)”，讀書(shū)明理！
信任演講稿篇十三
老師，家長(zhǎng)們：
晚上好！
能夠喜歡，既然來(lái)了，還是要講點(diǎn)什么，我進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的思考，最后確定一個(gè)題目：信任。確立這個(gè)題目也是有感而發(fā)的，不是信口雌黃的。
信任的意思是什么呢？信任的意思是相信而敢于托付，也是一種承認(rèn)。
大家知道，人生最大的痛苦是什么嗎？是一個(gè)人的付出不能得到別人的承認(rèn)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)感覺(jué)比較強(qiáng)烈。當(dāng)然了，我們7（8）的教師也許沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)，因?yàn)槲覀?（8）的家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)跟其他的班級(jí)不一樣，這個(gè)班級(jí)是怎么來(lái)的，我就不想多說(shuō)了。關(guān)于這個(gè)話(huà)題我想從以下幾個(gè)方面予以闡述：
領(lǐng)導(dǎo)。
就安排我到哪兒，但我不這樣認(rèn)為，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真喜歡教育這個(gè)職業(yè)，我酷愛(ài)教書(shū)，我更喜歡和學(xué)生打交道，和教師打交道，學(xué)生是純潔的、教師是文明的，他們都是無(wú)私心雜念的，我就愿意和這樣的人打交道。也以此使我的心靈永遠(yuǎn)保持著凈化。其實(shí)我還覺(jué)得教育如果離開(kāi)了“課堂”這一主陣地，就不能談教育，如果談了教育，就像是魚(yú)兒離開(kāi)了水談怎么活一樣，所以我一直堅(jiān)守在教育這個(gè)崗位上26年，沒(méi)有舍得離開(kāi)學(xué)生和教師。
，為此，我們安排了學(xué)校的校歷，校歷公示在櫥窗里，那是我們學(xué)校一學(xué)期來(lái)的辦學(xué)指南，安排了大量的師生活動(dòng)，我是這樣認(rèn)為的：活動(dòng)活動(dòng)，人活著就要?jiǎng)?，?dòng)中提素質(zhì)，動(dòng)中提能力，動(dòng)中抑倦怠，動(dòng)中悟人生。教師的活動(dòng)除了其他學(xué)校都有的常規(guī)檢查、聽(tīng)課評(píng)課、工會(huì)活動(dòng)外，我們安排了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選、一月一次的教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，我們這個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)不是大家說(shuō)的月考，而是一種階段性的。
總結(jié)。
是專(zhuān)對(duì)老師的是通過(guò)檢測(cè)提高教師的課堂效率；學(xué)生的活動(dòng)除了一些節(jié)日慶祝活動(dòng)等一些常規(guī)性的活動(dòng)外我們安排了一月一次的教育教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)、外語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、政治歷史地理知識(shí)競(jìng)賽等提升學(xué)生素質(zhì)提升學(xué)生的能力學(xué)校和班級(jí)都將成立班級(jí)興趣小組張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校有校旗、班級(jí)有班旗也都自己的寓意班旗的升起將依據(jù)每周一次的班級(jí)德育量化成績(jī)誰(shuí)班的成績(jī)高就升誰(shuí)班級(jí)的班旗規(guī)范學(xué)生的言行舉止為學(xué)生“成人”打下基礎(chǔ)。
們談好長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)言，可以說(shuō)沒(méi)有一次無(wú)準(zhǔn)備的發(fā)言的。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說(shuō)，在孩子面前只能尋找和發(fā)現(xiàn)教師的好的一面，樹(shù)立教師在孩子面前絕對(duì)的威信，絕對(duì)不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯(cuò)誤。其實(shí)，教師就算是出了問(wèn)題也是正常的，誰(shuí)敢說(shuō)我們自己都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)口誤或者說(shuō)錯(cuò)誤呢？我們不要做五十步笑百步的人，再說(shuō)，研究學(xué)問(wèn)的事本來(lái)就是眾說(shuō)紜的事。
相信學(xué)生的意思大家都知道，但就是在落實(shí)的時(shí)候走樣。一是要相信自己的孩子在學(xué)習(xí)上能行，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己的孩子要多鼓勵(lì)，有一本書(shū)叫做孩子是夸出來(lái)的，孩子是要夸，越夸越有勁兒兒，學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家長(zhǎng)不要做，家長(zhǎng)不能包辦學(xué)生能做的事或者說(shuō)該做的事。三是相信孩子在自律上能行，大膽給孩子活動(dòng)的空間，讓學(xué)生自主一些，自信一些，不要不相信孩子，總認(rèn)為自己的孩子自覺(jué)性不高，一個(gè)人做這個(gè)事有什么問(wèn)題。
老師、家長(zhǎng)們，我們都是為人之父母的，我們深知孩子成績(jī)的重要性的，但我們不能用專(zhuān)一的成績(jī)來(lái)衡量孩子的能力，成績(jī)和能力是兩種不同的概念，當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，更需要的做人的規(guī)范，做事的技巧，當(dāng)今的社會(huì)流傳著這樣一句話(huà)：學(xué)習(xí)好的人都是在給學(xué)習(xí)差的人打工。這充分說(shuō)明成人比成才更重要，讓我們共同的攜起手來(lái)，把孩子培養(yǎng)成人。
信任演講稿篇十四
大家都知道馬云，阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)電商的新時(shí)代，從平淡到風(fēng)云，現(xiàn)在的他已退居幕后。20××年5月10日正式卸任阿里巴巴集團(tuán)ceo的馬云在淘寶十周年晚會(huì)上發(fā)表了“因?yàn)樾湃?，所以?jiǎn)單”的主旨演講。
他說(shuō)，我們是很幸運(yùn)的人，十年前的今天，也就是20××年，是非典在中國(guó)最危險(xiǎn)的時(shí)候，所有人都沒(méi)有信心，大家都不看好未來(lái)，我們十幾個(gè)年輕人相信十年后的中國(guó)會(huì)更好，十年之后電子商務(wù)會(huì)在中國(guó)受到更多人的關(guān)注，很多人會(huì)用它，但我沒(méi)有想到十年之后我們變成了今天的樣子。這十年，無(wú)數(shù)人為此付出巨大代價(jià)，為了理想，為了堅(jiān)持走了十年，即使把今天阿里巴巴的99%拿掉，我們都還是值得的，今生無(wú)悔，更何況我們有那么多相信的人，那么多相堅(jiān)持的人。
其實(shí)我自己也在想，是什么東西讓我們有了今天，是什么讓馬云有了今天，我是沒(méi)有理由成功的，阿里也沒(méi)有理由成功，淘寶更沒(méi)有理由成功，但我們今天走了這么多年，依舊對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)理想，我想這是一種信任，在所有人不相信這個(gè)世界、不相信未來(lái)，所有人不相信別人的時(shí)候，我們選擇了相信，我們選擇了信任，選擇了十年之后的中國(guó)會(huì)更好，我們選擇了相信我的同事會(huì)比我做的更好，相信中國(guó)的年輕人會(huì)做的比我們更好。
20年前也好，10年前也好，我從沒(méi)想過(guò)，我連自己都不一定相信自己，我特別感謝我的同事信任了我。當(dāng)ceo很難，但是ceo的員工更難。我從沒(méi)想過(guò)在中國(guó)大家都認(rèn)為是缺乏信任的時(shí)代，居然，你會(huì)付錢(qián)給名字叫聞香識(shí)女人之類(lèi)的陌生人、買(mǎi)一個(gè)你可能從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，經(jīng)過(guò)上千上百公里的路程，通過(guò)一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人送到你手上，今天的中國(guó)擁有信任，擁有相信。每天2400萬(wàn)筆淘寶的交易，意味著在中國(guó)有2400萬(wàn)個(gè)信任在流轉(zhuǎn)著。
是的，信任很重要，無(wú)論是在家庭、在單位還是在社會(huì)，都需要我們信任，對(duì)愛(ài)人的信任，對(duì)朋友的信任，對(duì)同事的信任，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，對(duì)組織的信任。
聚焦到我們醫(yī)院這個(gè)小社會(huì)，它包容了眾多的社會(huì)關(guān)系，他的發(fā)展更需要信任的存在。
首先是員工對(duì)組織的信任，包括薪資待遇、福利待遇、職業(yè)發(fā)展支持等等，近日來(lái)，醫(yī)院在緊鑼密鼓的開(kāi)展養(yǎng)老金測(cè)算工作，為的是值得大家信任，保證大家可以安心工作，無(wú)后顧之憂(yōu)，尤其是向醫(yī)院新進(jìn)的人事代理性質(zhì)的員工們給予許諾，保障人事代理人員的養(yǎng)老等問(wèn)題，為大家安心工作提供保障。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者也對(duì)組織信任與員工，特別是醫(yī)務(wù)工作者的工作效率進(jìn)行研究，認(rèn)為組織信任與醫(yī)務(wù)工作者的工作效率之間有明顯的多重相關(guān)性，忠誠(chéng)的員工，培養(yǎng)員工的責(zé)任感可以提高醫(yī)院的工作效率。
第二是員工之間的信任，包括上層對(duì)下層的信任以及醫(yī)護(hù)之間的信任。首先是醫(yī)護(hù)關(guān)系，拿手術(shù)室來(lái)說(shuō)，一臺(tái)手術(shù)的開(kāi)展需要外科醫(yī)師、麻醉師、手術(shù)護(hù)士的多方協(xié)作，相對(duì)封閉的手術(shù)間環(huán)境決定了醫(yī)護(hù)關(guān)系的特殊性、。醫(yī)護(hù)之間如果對(duì)彼此工作能力不信任，溝通不良，對(duì)對(duì)方專(zhuān)業(yè)缺乏了解就會(huì)導(dǎo)致沖突產(chǎn)生，直接影響手術(shù)的質(zhì)量。因而手術(shù)護(hù)士必須不斷提高自身素質(zhì)獲得手術(shù)醫(yī)師的信任，在相互理解中建立信任，從而手術(shù)高效、高質(zhì)完成。
第三是醫(yī)患之間的信任“醫(yī)患關(guān)系”，這個(gè)我們熟悉又陌生的名詞，它充斥著我們的日常生活。所謂“接觸多了總會(huì)有矛盾”，“醫(yī)患”糾紛層出不窮。我們經(jīng)常能夠從新聞中了解到一些暴力傷醫(yī)事件，曾經(jīng)我們會(huì)覺(jué)得有些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但有些時(shí)候他就會(huì)發(fā)生你身邊甚至你身上，我知道離我最近的就是12年冬天安醫(yī)二附院的傷醫(yī)事件，一死四傷，帶來(lái)的不僅是社會(huì)的震動(dòng)，更讓無(wú)數(shù)一線(xiàn)工作的醫(yī)務(wù)工作者甚至是在校的醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)療環(huán)境的心寒與膽顫。
人不是機(jī)器，總有生老病死的時(shí)候，醫(yī)生是我們健康的“潤(rùn)滑劑”，有了他們，我們的生命才有了保障，信任、尊重醫(yī)生是對(duì)我們最起碼的要求。作為醫(yī)務(wù)人員，更要以身作則。醫(yī)務(wù)人員同樣也應(yīng)該信任前來(lái)看病的患者，“態(tài)度”是每個(gè)醫(yī)生的.必修課，伸手不打笑臉人，退一步海闊天空。
信任演講稿篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人與人之間和諧相處是離不開(kāi)相互信任的。
我小的時(shí)候很喜歡收集卡片，一天我的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，他對(duì)我的卡片愛(ài)不釋手，等他離開(kāi)以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些，我明白是他拿走的。于是我拿著所有的卡片追了出來(lái)，必須要他拿回家好好看個(gè)夠。過(guò)了幾天他把卡片都還給了我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：多謝你的信任和寬容。
可見(jiàn)信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會(huì)很和諧，相反人與人之間的關(guān)系將會(huì)很糟糕。
有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王十分信任一位大臣，結(jié)果這位大臣把國(guó)家治理得十分好，于是全國(guó)的人民都對(duì)他贊不絕口，功高蓋主，國(guó)王開(kāi)始不信任大臣了，一些國(guó)家大事再也不交給大臣了，于是這位大臣就離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家。沒(méi)有了大臣的輔助，這位國(guó)王的國(guó)家越來(lái)越混亂，最終就滅亡了。
從上頭這兩個(gè)故事，能夠看出信任對(duì)人是多么的重要。人與人之間的信任，小到失去朋友，家庭破裂，團(tuán)體渙散，大到國(guó)家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。
信任演講稿篇十六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊?是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課啊?是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理啊?是誰(shuí)把雨露撒遍大地啊?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育啊?這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉;老師如花香，芬芳而淡雅;老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同!如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的.綠蔭!您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人;您也象一級(jí)級(jí)石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩;是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng);是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類(lèi)靈魂工程師啊!
信任演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
人與人之間的交往是建立在信任之上，信任最為重要。
在以前，什么拜把子，桃園三結(jié)義，都是以信任為基礎(chǔ)。朋友之間最基礎(chǔ)的就是信任，要是連信任都沒(méi)有了，也就不配稱(chēng)彼此為朋友了。
以前的人們很樸實(shí)，人與人之間都能和睦相處，不存在什么勾心斗角的，都能給彼此最好的東西，也都懂得分享?？墒?，現(xiàn)在，這些都消失了。
有人說(shuō)：累。那既然作文/都感覺(jué)累了，為什么不停止呢。卻說(shuō)，累，又怎么辦，在這個(gè)世界上，要想生存下來(lái)就必須就這樣。你如果因?yàn)槔劬屯Ｖ沽耍敲唇酉聛?lái)將是你被淘汰的.時(shí)候，所以，為了生存，無(wú)可奈何。
是人們心中的那顆心。那顆心驅(qū)使著人們追名逐利，卻導(dǎo)致人們失去了信任。為了名利，什么都可以不要。可是，朋友是我們不可缺少的，我們不能因?yàn)槊艞壟笥?。所以，那些為了名利的朋友們，?qǐng)千萬(wàn)不要丟掉信任，找回自己的朋友。
信任，帶來(lái)朋友，為了朋友，我們要多有一點(diǎn)信任，這樣，你的人生便不會(huì)這么累了。
信任演講稿篇十八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人要交益友，不要交損友。而且朋友之間需要信任和真誠(chéng)，朋友之間不應(yīng)該互相猜疑，而是要彼此相信對(duì)方，更不要因?yàn)閯e人的幾句挑撥離間的話(huà)失去了對(duì)朋友的信任。
我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，差一點(diǎn)失了最要好的朋友。一次，我和小學(xué)同學(xué)在植物園里玩兒完精彩激烈的水球大戰(zhàn)，那時(shí)我和張俊最要好。在這次大戰(zhàn)里我們倆個(gè)配合的最默契，這時(shí)張俊說(shuō)才兩點(diǎn)再玩會(huì)，我說(shuō)：“玩啥呀?能玩的都玩完了!”
這時(shí)，張俊說(shuō)：“你們家不是有好玩的么?去你家吧!”我也不好推辭只能答應(yīng)，畢竟我們兩個(gè)是好朋友么。到了我家里，xxx在旁邊悄悄的對(duì)我說(shuō)：“張俊這小子提議來(lái)你家玩，指定看上你家玩具了，在他走時(shí)你搜一下他兜。”我信以為真了，心想：我的玩具你可別想拿走，可我又想他是我的好朋友，我搜他兜好么?最后還是玩具戰(zhàn)勝了朋友。就在他要走的時(shí)候，我緊忙上去一步，拽住張俊的`胳膊，上前一步，不管他的感受上去就搜，結(jié)果什么也沒(méi)搜著，抬起頭他滿(mǎn)臉的委屈，他走之后我心里非常愧疚，都怪我對(duì)他沒(méi)有信心。第二天，不知怎么他像是忘記了昨天的事我也沒(méi)提，我們兩個(gè)和好如初。
通過(guò)那件事我明白了：朋友之間應(yīng)該互相信任對(duì)方，不應(yīng)該有猜疑，才能擁有真正的朋友!
信任演講稿篇十九
大家好，今天我要演講的題目是《洛克菲勒的一美元小費(fèi)》。
在一個(gè)既臟又亂的候車(chē)室里，靠門(mén)的座位上坐著一個(gè)滿(mǎn)臉疲憊的`老人，身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列車(chē)進(jìn)站，開(kāi)始檢票了，老人不緊不慢地站起來(lái)，準(zhǔn)備往檢票口走。
忽然，候車(chē)室外走來(lái)一個(gè)胖太太，她提著一只很大的箱子，顯然也要趕這班列車(chē)，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到了那個(gè)老人，沖他大喊：“喂，老頭兒，你給我提一下箱子，我一會(huì)兒給你小費(fèi)?！蹦莻€(gè)老人想都沒(méi)想，拎過(guò)箱子就和胖太太朝檢票口走去。
他們剛剛檢票上車(chē)，火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。胖太太抹了一把汗，慶幸地說(shuō)：“還真多虧你，不然我非誤車(chē)不可?！闭f(shuō)著，她掏出一美元遞給那個(gè)老人，老人微笑地接過(guò)。這時(shí)，列車(chē)長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)：“洛克菲勒先生，你好，歡迎你適于乘坐本次列車(chē)，請(qǐng)問(wèn)我能為你做點(diǎn)什么嗎?”
“謝謝，不用了，我只是剛剛做了一個(gè)為期三天的徒步旅行，現(xiàn)在我要回紐約總部。”老人客氣地回答。
“什么?洛克菲勒?”胖太太驚叫起來(lái)，“上帝，我竟讓著名的石油大王洛克菲勒先生給我提箱子，居然還給了他一美元小費(fèi)，我這是在干什么啊?”好忙向洛克菲勒道歉，并誠(chéng)惶誠(chéng)恐地請(qǐng)洛克菲勒把那一美元小費(fèi)退給她。
“太太，你不必道歉，你根本沒(méi)有做錯(cuò)什么?！甭蹇朔评瘴⑿χf(shuō)道：“這一美元，是我掙的，所以我收下了?！闭f(shuō)著，洛克菲勒把那一美元鄭重地放在了口袋里。
信任演講稿篇二十
信任，多么溫暖的一個(gè)詞匯，如同一束光，照亮了我的心田。
我語(yǔ)文成績(jī)一向很好，可惜我旁邊是個(gè)學(xué)渣，正是因?yàn)樗菍W(xué)渣，鬧出了一場(chǎng)烏龍事件。
語(yǔ)文老師發(fā)試卷了，我的心里仿佛有一只兔子在撓癢，聽(tīng)說(shuō)這次考卷挺難的，希望我能及格。開(kāi)始考了，考場(chǎng)里非常安靜，除了紙上寫(xiě)字的“唰唰”聲音，不一會(huì)兒，考卷就做完了，聽(tīng)著旁人在說(shuō)一大題的一小題是選a還是選c時(shí)，我暗暗慶幸媽媽給我買(mǎi)了一套考題，題目有百分之六十撞了，但是，我沒(méi)想到幾天后，老師發(fā)了試卷下來(lái)，八十九點(diǎn)五分?加油，下次還是得好好復(fù)習(xí)。
下課時(shí)，老師問(wèn)我：“湯悅，你有沒(méi)有把試卷給你的同桌看?”我一聽(tīng)，我蒙了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)：“崔老師，我沒(méi)有?！?/p>
崔老師見(jiàn)我哭了，立馬用紙巾擦掉我的眼淚說(shuō)：“你沒(méi)有給他看就好，老師相信你，好了，別哭了?！边@句話(huà)，如同一束陽(yáng)光，照射進(jìn)了我的心田。
回教室后，很多同學(xué)都知道了這件事，但是，并沒(méi)有人說(shuō)我，而是給予了我信任，安慰，鼓勵(lì)。
不久后，真相大白了，原來(lái)是同桌在午睡時(shí)，偷偷溜到了老師的辦公室，拿走了試卷，但因時(shí)間匆忙，并沒(méi)有把考題抄完，所以才沒(méi)得滿(mǎn)分。
雖然，我經(jīng)歷了一場(chǎng)誤會(huì)，但是我也感受到了信任。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們給予了我信任。
信任演講稿篇二十一
誠(chéng)實(shí)和信任即誠(chéng)信，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)蒼白的話(huà)題，但同時(shí)那也是一個(gè)最重要的話(huà)題。如何讓學(xué)生體會(huì)“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”，努力去做一個(gè)誠(chéng)信的人，更是要好好的引導(dǎo)的問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：我們的教育對(duì)象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥活的田地。因此，老師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。學(xué)生的心中是誠(chéng)實(shí)的，可是我們的生活環(huán)境卻又不能給它表現(xiàn)誠(chéng)信的機(jī)會(huì)。沒(méi)有一個(gè)對(duì)他期待的眼神，沒(méi)有給他一個(gè)適當(dāng)?shù)钠诖?，于是這種優(yōu)點(diǎn)就會(huì)得不到壯大的機(jī)會(huì)，最終被雜草所覆蓋。
學(xué)校教育是一塊純凈的土地，在這塊土地上，我們一定要緊緊抓住像《誠(chéng)實(shí)與信任》課文這樣的德育教育的機(jī)會(huì)，在課堂上把握教育接湊的脈搏，給學(xué)生以實(shí)在的引導(dǎo)，切實(shí)的教育。
一、要以文本為依托，透過(guò)語(yǔ)言文字去感悟“誠(chéng)信”的意義。
正是因?yàn)楸疚奶N(yùn)含著一個(gè)重要的道理——誠(chéng)實(shí)與信任比金錢(qián)更重要。這自然會(huì)成為我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一維度的目標(biāo)。但是，語(yǔ)文課畢竟是語(yǔ)文課，不能上成了思想品德課。所以，我認(rèn)為，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該突出語(yǔ)文課的學(xué)科特點(diǎn)，不要過(guò)多的講道理，而要讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)、感受，由文本出發(fā)，找到與生活的結(jié)合點(diǎn)，去獲得教育。雖然故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但這些樸實(shí)的語(yǔ)言尤其值得讓學(xué)生去讀——默讀體會(huì)，朗讀悟情，分角色讀明理。
二、緊扣題目設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生的思維走向深入。
這篇課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。我們?cè)诮虒W(xué)中不要讓問(wèn)題過(guò)于細(xì)化、泛化。是否可以設(shè)計(jì)以下三個(gè)問(wèn)題：
1、課文圍繞“誠(chéng)實(shí)與信任”講了件什么事？
2、為什么以此為題？
3、能不能換個(gè)題目，能不能把課題變?yōu)椤靶湃闻c誠(chéng)實(shí)”？
這三個(gè)問(wèn)題是有層次的：由了解文章大意——體會(huì)文章中心——理解“誠(chéng)信”的內(nèi)涵。
三、將文本和生活相聯(lián)系，讓文理叩響心靈。
“誠(chéng)信”不是教出來(lái)的，應(yīng)該是一種做人做事的內(nèi)心準(zhǔn)則，衡量它的標(biāo)尺是道德。
在指導(dǎo)學(xué)生讀了課文之后，我們要考慮的是怎樣撥動(dòng)學(xué)生心靈的弦，讓這個(gè)故事震動(dòng)他，讓他和文本產(chǎn)生共鳴。我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內(nèi)心世界是一個(gè)很有效的途徑，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象“如果是你或你的家人開(kāi)車(chē)撞碎了人家車(chē)的反光鏡，在那樣的情況下，會(huì)怎樣做？”、“假如你是小紅車(chē)主人，當(dāng)你看到這張字條時(shí)，你會(huì)怎么想？”（剛才大家也談到了這一點(diǎn)，我很贊同！）想象的依據(jù)是課文，補(bǔ)白的目的也是為了更好地“會(huì)文”。這樣的設(shè)計(jì)之后，還是應(yīng)該回歸課文，再讀讀對(duì)話(huà)部分，這樣一來(lái)，才是學(xué)生與文本對(duì)話(huà)的一個(gè)回環(huán)，“讀進(jìn)去”再“讀出來(lái)”，讀書(shū)明理！
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信任演講稿篇二十二
信任是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。信任在生活中時(shí)刻存在著，不管是在生活中還是在工作中只有相互信任，才能共同發(fā)展，信任是我們共同進(jìn)步發(fā)展的奠基石。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)相互信任在企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展中起著重要的作用，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任；對(duì)外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。
員工對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是組成企業(yè)生命的每一個(gè)細(xì)胞，員工來(lái)到企業(yè)就是因?yàn)橄嘈胚@個(gè)企業(yè)能給自己帶來(lái)更好的成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，使自己的人生更加美麗，如果你不相信你所在的公司，那你就沒(méi)有存在的必要性了。員工與公司之間并不是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的每件工作都是為了企業(yè)的發(fā)展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去看待他做的每一件工作。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定與鼓勵(lì)。
企業(yè)每個(gè)細(xì)胞之間更需要相互信任，相互幫助，企業(yè)中只有所有員工間相互信任 團(tuán)結(jié) 相互幫助，這個(gè)企業(yè)才能無(wú)堅(jiān)不摧。員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進(jìn)步 成長(zhǎng) 發(fā)展。員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互的信任，只有這樣鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)才能被社會(huì)消費(fèi)者 加盟商所信任。
顧客只有信任我們才會(huì)選擇我們的產(chǎn)品，試想一下如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的公司相當(dāng)不信任，你會(huì)選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個(gè)人的答案都是一樣的，顧客是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們是對(duì)的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。我們相信自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并相信他們會(huì)認(rèn)可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。
其實(shí)所有的信任關(guān)系都是環(huán)環(huán)相扣的，如果企業(yè)與員工之間沒(méi)有信任關(guān)系就沒(méi)有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒(méi)有值得消費(fèi)者 加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會(huì)相信我們的企業(yè)。
信任是建立同事之間良好關(guān)心的基礎(chǔ)，是企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)發(fā)展目的的前提，是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。
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