方案的制定需要考慮問題的實際情況和可行性，確保能夠有效地解決問題。方案的制定需要注意資源的合理利用和優(yōu)化配置，以提高效率。請注意，這些方案范例僅供參考，您需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和定制。
詩歌朗誦大賽活動方案篇一
20xx年5月4日，五四運動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。
值此建團90周年之際，紀念五四運動、發(fā)揚五四精神，激起當代青年愛國心、責任心、奮斗心。
20xx年5月。
風華高級中學籃球場。
1、各班以班主任為領(lǐng)隊。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
主任：徐江濤。
副主任：羅險峰、魯飛。
成員組：徐宏偉、王白雪。
活動流程。
4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報宣傳、通知。
4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日：邀請縣級團委領(lǐng)導及風華鎮(zhèn)領(lǐng)導參加。
4月19日―20日：制作活動海報及比賽背幕，及評分規(guī)則和評分表。
4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進行各方面前期準備工作。
5月5日：進行彩排。
5月7日：比賽。
活動分工。
宣傳組：王白雪、學生會宣傳部、校園之聲廣播站。
選拔組：魯飛、王白雪。
邀請組：王白雪、羅險峰。
彩排組：徐宏偉、學生會學習部、紀檢部。
音響組：鄧永楊。
培訓組：周春鳳、魯飛。
紀律組：田紹春、學生會體育部、紀檢部。
詩歌朗誦大賽活動方案篇二
為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
：四——六年級全體學生。
10月31日下午3：00。
：學校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班?？刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強。
2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
3、攝影：曾青蘢。
4、錄像：葉志斌。
5、主持：鄧佩瑤。
6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷。
7、獎狀書寫：趙主任。
附：評分標準（采用100分制）。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）。
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）。
3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的.內(nèi)涵。（20分）。
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）。
詩歌朗誦大賽活動方案篇三
3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。
學生挑選詩歌。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；（也可請相關(guān)老師擔任評委）。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力；
學生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
我喜歡它的原因。
演講評比表。
姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標準（2）語言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計（10）。
第一名：
第二名：
第三名：
詩歌朗誦大賽活動方案篇四
預期目標：
難點估計：學生挑選詩歌。
活動步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;。
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;。
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力;。
資料來源：
學生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
附表。
我喜歡的詩：
我喜歡它的原因。
演講評比表。
評委:。
第一名：
第二名：
第三名：
詩歌朗誦大賽活動方案篇五
班級教室。
1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;。
3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。
學生挑選詩歌。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;。
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;。
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力;。
學生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
詩歌朗誦大賽活動方案篇六
為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
準備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報：5月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部。
比賽時間：5月8日下午2：25—4：15。
火星二小大禮堂。
以感恩祖國為主題。
各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
按從第到高年級的順序進行。
1、朗誦內(nèi)容切合主題。
2、參與學生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
xxx。
總分為100分/序號。
內(nèi)容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個。
請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結(jié)合進行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓練，爭取展現(xiàn)最佳水平。
詩歌朗誦大賽活動方案篇七
二、活動地點。
中學操場。
三、活動時間。
20xx年4月28日—4月30日。
四、活動目的。
2、陶冶學生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預期目標：
六、活動要求。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）。
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。
七、獎勵辦法。
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；
8、布置會常。
九、活動程序。
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領(lǐng)導作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。
十、評比標準：
1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不。
漏字，不改字；
2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作。
品內(nèi)容，準確把握作者的思想感情；
4、節(jié)奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能。
讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委。
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
十二、活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；
4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動；
5、賽后，各班按順序離開。
詩歌朗誦大賽活動方案篇八
為慶祝祖國**華誕，歌頌偉大的祖國，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨，進一步提高同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得今天幸福生活的來之不易，懂得感恩，發(fā)憤圖強，同時配合語文教研組小課題的研究，學校決定組織開展慶國慶詩歌朗誦會，具體活動方案如下：
一、活動主題：“我愛我的祖國”
二、活動時間：暫定10月中旬，具體另行通知。
三、活動對象：各班級。
四、活動準備：以班級為單位參賽，采用領(lǐng)頌、集體頌、表演等，形式自定，各班可根據(jù)編排設(shè)計需要，自制道具。
五、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2、必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
六、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
七、具體評分標準：
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康，積極向上；
語言20分：普通話標準，吐字清晰，有感染力；
形象儀表10分：服裝整齊，儀表大方；
表達形式20分：動作適當，形式多樣；
表達效果30分：表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情，有感染力?？偡?00。
八、獎勵辦法：本次活動評選一等獎3個，二等獎5個，三等獎6個，成績計入班集體考核。
九、評委人員：由學校領(lǐng)導、教研組長及語文教師組成。
十、活動要求：各班級自通知之日起，抓緊時間認真準備，組織練習，屆時保證以良好的精神面貌和朗誦質(zhì)量參賽。
王寺中心小學。
詩歌朗誦大賽活動方案篇九
研討方式：
朗誦、評選。
活動地點：
班級教室。
預期目標：
難點估計：學生挑選詩歌。
活動步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的`同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;。
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;。
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力;。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時間：
12月30日(周三下午)。
三、朗誦要求：
1、朗誦時間3—5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;。
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎方式。
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十一
1.落實學校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的.認識，繼承發(fā)揚詩歌文化。
迎國慶。
長短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文，也可以是以歌頌祖國等為主題的詩文。
1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)。
(1)初一：9月29日(周四)下午自習課。
(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段。
(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。
2.比賽地點：室內(nèi)籃球館。
各年級全體師生。
1.各年級每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學不超過六人。
3.朗誦要求：
(1)所選詩文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運用普通話，聲音洪亮;。
(3)語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當;。
(4)表達感情準確、自然;。
(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;。
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評分采用十分制：
(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)。
(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設(shè)優(yōu)秀組織獎一個。
評委：
初一：
初二：
初三：
計分：
初一：
初二：
初三：
串詞及主持人培訓：各年級語文備課組長。
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。
學生組織：各年級組長、各班班主任。
標語及背景布置：
攝像、音響：
詩歌朗誦大賽活動方案篇十二
一、活動目的：
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學生。
四、報名方式：
以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點：
1、比賽時間：3月13日(周二)晚上。
2、比賽地點：會議室。
六、參與人員。
主持人：張琦悅、王一薄。
評委：吳成麗、張明玉。
計分：王歡鳳、張培娟。
會場秩序維持：謝亞楠。
七、評分標準：
本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
八、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十三
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的一種生活習慣。學校決定以慶六一詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設(shè)，促進誦讀活動的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的節(jié)日。
20xx年4月——5月。
經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
1、全班學生和家長代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題，適合小學生朗誦。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎。
1、評分采用十分制。
2、分數(shù)匯總，然后取總分進行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
評分標準。
分值。
內(nèi)容、
1、內(nèi)容健康、普通話標準。
2、有老師和家長參與。
1分。
1分。
1、做個文明觀眾，安靜有序的觀看、上下場。
1分。
（4分）。
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。
3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。
1分。
1分。
1分。
（3分）。
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學生特征。
2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
3、上下場敬禮致意，答謝。
1分。
1分。
1分。
（1分）。
時間控制在5分鐘以內(nèi)，超過5分鐘扣0.5分。
1分。
1、現(xiàn)場總指揮：
2、會場布置負責人：少先隊。
3、拍照、音樂播放、錄像負責人：
4、主持人選拔、訓練負責人：
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：
6、演出現(xiàn)場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十四
1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的'詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩?？梢岳媒滩?，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會。
時間11．21地點學校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準備2小組。
道具準備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動報道6小組。
照相，寫報道。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十五
為充分展現(xiàn)同學們的風采，進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎(chǔ)、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八級全體同學走進文學、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時通過對詩文的.深刻領(lǐng)會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。
沐浴文學――享受青春――飛揚詩心
八級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士
1、月日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內(nèi)容報給“五月風”書友會。
2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。
3、活動地點：八級教室
有關(guān)領(lǐng)導及熱愛詩歌人士
朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時間為―分鐘。
1、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上
3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵
4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生鳴。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十六
1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。
5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。
2、地點：學校操場。
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準。
2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。
未盡事宜，另行通知。
我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的`主要是自選的那首詩。
4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十七
1，通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的`認識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
1，以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2，二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3。各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。
4。朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣，語調(diào)適當，重音，節(jié)奏恰當；（4）表達感情準確，自然；（5）服裝統(tǒng)一。（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。
5。內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6，所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊部?；顒拥攸c：學校操場。
：**年9月28日2：30分。
一，主持人宣布活動開始。
二，全體起立，唱國歌。
三，學校領(lǐng)導講話。
四，學生代表致國慶祝辭。
3，學前大班《》（）。
六，主持人宣布活動比賽結(jié)果。
七，頒獎。
八，比賽結(jié)束。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十八
主辦單位：共青團x文理學院委員會。
承辦單位：楚才演講朗誦協(xié)會。
1、報名方式：
a、各學院將報名表(附表一)下發(fā)至班里，由學院負責人收集齊所有的報名表，并制作一份總的報名人員名單表，在截止日期4月12日之前，將報名表及電子檔文件上交到學生團體聯(lián)合會辦公室處,辦公室會與各社團部長聯(lián)系。
b、現(xiàn)場報名：屆時會在t3-a503的現(xiàn)場有現(xiàn)場報名點，選手領(lǐng)取報名表，填寫后交給現(xiàn)場臨時報名負責人也可以參加比賽。
2、報名時間：4月8日-4月12日。
3、活動負責人及聯(lián)系方式：
20xx年4月8日-4月12日各學院報名組織階段。
20xx年4月13日-4月14日初賽。
20xx年4月16日決賽。
活動分為初賽、決賽兩個階段進行，對熱愛朗誦者進行層層選拔，挑選出優(yōu)秀人才。通過考察選手的基本素質(zhì)，形象氣質(zhì)，普通話等方面的能力，從初賽中選出16位選手進入決賽。
1、初賽。
1)時間：4月13日--4月14日(周六，周日)。
2)地點：t3-a503。
3)對象：報名參賽的全校學生。
4)比賽內(nèi)容：朗誦自由命題，創(chuàng)新性自我介紹;時間5分鐘。
2、決賽。
1)時間：4月16日(周二)。
2)地點：t3-d101。
3)對象：通過初賽的16位選手。
4)比賽內(nèi)容：
1、“x賽區(qū)主題演講比賽一等獎”一名，獎品：200元獎金+主辦方提供的精美獎品和證書。
2、“x賽區(qū)主題演講比賽二等獎”兩名，獎品：100元獎金和證書。
3、“x文理學院朗誦比賽三等獎”三名，獎品：主辦方提供的.精美獎品和證書。
4、“最佳現(xiàn)場人氣獎”一名，獎品：主辦方提供的精美獎品和證書。
5、“最佳形象氣質(zhì)獎”一名，獎品：主辦方提供的精美獎品和證書。
詩歌朗誦大賽活動方案篇十九
為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的'課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
四――六年級全體學生
10月31日下午3：00
學校大堂
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3―4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班?？刹シ疟尘耙魳?，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序
6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
七、獎項設(shè)置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個
八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九：其他工作人員安排
1.現(xiàn)場指揮：
2.音響安裝：
3.攝影:
4.錄像：
5.主持：
6.統(tǒng)分：
7.獎狀書寫：趙主任
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）
3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）
少先隊大隊部
20xx年9月29日
詩歌朗誦大賽活動方案篇二十
為豐富校園文化生活，營造學生讀書的氛圍，展現(xiàn)學生個性才華，培養(yǎng)學生良好的思想品德和文學藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
一至六年級（每班推選兩名同學）。
10月15日（周五）附：（請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導處）。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3。朗誦時間：不超過4分鐘。
4。能夠讀出真情實感。
5。賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優(yōu)秀獎3名。
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