通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作計劃。寫總結(jié)時，我們可以借助圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式，將所要總結(jié)的內(nèi)容更加清晰地展現(xiàn)出來?？偨Y(jié)范文有助于拓展我們的知識面，提高我們對于總結(jié)寫作的認識和理解程度。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇一
我從事高中英語教學(xué)已經(jīng)x年，在這段時間里，我不斷探索和追求有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的思維能力和語言表達能力?，F(xiàn)在，我將總結(jié)一下這段時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，我認識到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷探索和嘗試。我嘗試使用不同的教學(xué)方法和策略，例如啟發(fā)式教學(xué)和情景教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，因此，我嘗試盡可能地滿足他們的需求，以促進他們的學(xué)習(xí)。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考能力。我鼓勵學(xué)生閱讀各種類型的文章和書籍，以擴展他們的視野和知識面。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析能力，讓他們能夠獨立地思考和解決問題。
最后，我注重與學(xué)生的溝通和互動。我盡可能地了解每個學(xué)生的需求和問題，以提供個性化的指導(dǎo)和幫助。同時，我也注重與家長的溝通和互動，以建立家校合作的教學(xué)模式。
在這個過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和自律性，有些學(xué)生難以理解復(fù)雜的概念和問題。但是，通過不斷的嘗試和努力，我逐漸找到了解決這些問題的方法。
總之，我認為，作為一名教師，我們需要不斷探索和嘗試，以尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。同時，我們也需要注意學(xué)生的需求和問題，以提供個性化的指導(dǎo)和幫助。我相信，只有不斷努力和追求，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任高一1班和11班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
以實施新課程改革為目標，以24字教學(xué)方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為著力點，學(xué)習(xí)同事們的先進經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力強化教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當堂掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗。
學(xué)生主動式互動教學(xué)，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，和我自己的積極努力下，取得更好成績。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。 不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當?shù)亟佑|高中音樂教學(xué)工作總結(jié)_教學(xué)工作總結(jié)一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇四
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了。回顧這半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。能夠說經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任教師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必須的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點：
1、加強學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的研究。如果一個學(xué)生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自我的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。所以，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強有力的班委團體。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本事。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行職責(zé)分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時加強學(xué)生管理班級的本事，構(gòu)成一個強有利的班團體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因，包括個別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的期望。每個學(xué)生都有自我的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。異常是幾個比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)當及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心，還能夠鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W(xué)進行必須的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面應(yīng)當說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課教師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情景了解不到位。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別教師無法進行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進度。所以，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當說也取得了必須的效果。
7、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，進取做好合力教育工作。
總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點?？傊?，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!
所以此刻高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
在過去的一年中，我有幸擔(dān)任了高中教學(xué)工作，并在這個過程中收獲了很多?，F(xiàn)在，我想向大家匯報一下我的工作總結(jié)。
一、課程設(shè)計與教學(xué)實施。
1.課程設(shè)計：我始終把學(xué)生的需求放在首位，根據(jù)課程大綱要求，設(shè)計出具有挑戰(zhàn)性和實際意義的教學(xué)課程。我重視學(xué)生的參與和思考，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感。
2.教學(xué)實施：我嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合課堂討論、小組合作和個體探究等多種教學(xué)方法，使課堂充滿活力和實效。同時，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和進度，讓每一個學(xué)生都能夠在自己的基礎(chǔ)上得到最好的教育。
二、學(xué)生評估與反饋。
1.評估：我采用多元化的評估方式，包括作業(yè)、測驗、期中和期末考試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我也會定期與學(xué)生進行交流，聽取他們的反饋和建議。
2.反饋：我始終根據(jù)學(xué)生的評估結(jié)果和交流反饋，對他們進行針對性的指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，我會及時提供支持和指導(dǎo)，幫助他們克服困難；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，我會給予鼓勵和肯定，激勵他們繼續(xù)努力。
三、自我反思與提高。
1.反思：我認識到，作為一名教師，自我反思的重要性。我會定期回顧自己的教學(xué)行為和決策，思考哪些地方做得不好，并尋找改進的方法。
2.提高：我通過參加教學(xué)研討會、閱讀教育相關(guān)書籍和文獻等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我也注重和同事們的交流和合作，共同提高我們的教學(xué)能力。
總之，我深深地認識到，作為一名教師，我們不僅要有扎實的學(xué)術(shù)知識，更要有深厚的情感素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，幫助他們成長為有情感智慧的人。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇六
本人20xx年畢業(yè)于xxxx學(xué)院化學(xué)生物系，20xx年8月進入xxxx第十六中學(xué)任教，11年來，我嚴格按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求給學(xué)生授課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，利用問題以及化學(xué)各種實驗調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復(fù)的毛??；課堂提問盡可能面向全體學(xué)生，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
結(jié)合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢。
（1）在分層次教學(xué)方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了。
（2）后進生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。
（3）課后時間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當一回事。
針對這些情況，我以后一定會做出改正：在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則，對于不同層次學(xué)生有不同要求，學(xué)會分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評。
在這些年的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識，為人師表的知識，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇七
首先，我是一名高中教師，在過去的一年中，我致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過創(chuàng)新教學(xué)方式，增強了學(xué)生的知識掌握程度，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。
我采用了多種教學(xué)方法，包括課堂講解、小組討論、案例分析、實踐項目等，這些方法不僅讓學(xué)生有機會表達自己的觀點，也讓他們在實踐中深化了對知識的理解。同時，我也鼓勵學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)，通過制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑。
在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。此外，我也非常注重教學(xué)反饋，通過收集學(xué)生的反饋和評價，不斷改進自己的教學(xué)方法和效果。
經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了顯著提高，他們在知識掌握、思維能力和學(xué)習(xí)興趣等方面都有了明顯的進步。同時，我也收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)會了如何更好地與學(xué)生溝通，如何更有效地組織教學(xué)材料，如何更好地利用多媒體技術(shù)等。
最后，我認為教育是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的事業(yè)，需要我們不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和效果。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和效果，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任xx班英語教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)！
教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇九
隨著時間一分一秒地過去，這個學(xué)期也即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認真?zhèn)湔n、上課。和學(xué)生一起共同進步。為了下學(xué)期更好地努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面。
熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則，為人師表。按時參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟，緊跟時代的步伐，以嶄新的精神風(fēng)貌做好六步一中的教育工作。
二、在師德方面。
作為教師，本人自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。嚴格要求自己，努力完善自身的道德修養(yǎng)，擺正一個人民教師的位置，全心全意為人民服務(wù)。
三、在業(yè)務(wù)水平方面。
為了更好地適應(yīng)新課程改革的教學(xué)理念，平時積極參加學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)，同時記錄多篇，不斷地給自己充電，以適應(yīng)社會對教師的不斷提高。
四、在出勤方面。
本學(xué)期中，本人堅持做到不遲到，不早退，不缺席，不請假，準時參加學(xué)校的集體活動和學(xué)校的各種會議，并認真做好記錄，遇見不懂的問題，虛心向老師請教。
五、工作實績方面。
教無止境，教育碩果累累，要對學(xué)生家長無微不至。家長，那是承前啟后、繼往開來的生命之水。
本人自任現(xiàn)職以來，所任教的班級教學(xué)質(zhì)量均能達到學(xué)校的較高要求，深受學(xué)生和家長的好評。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十
我是李老師，我在本學(xué)期擔(dān)任了高一年的教學(xué)工作。作為一名高中教師，我深感責(zé)任重大，同時也十分珍視這個機會，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同成長。
首先，我在教學(xué)方面，始終堅持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力為目標。我認真?zhèn)湔n，研究教材，運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時，我注重與學(xué)生溝通，了解他們的需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。在本學(xué)期的教學(xué)中，我取得了不少成績，例如在數(shù)學(xué)課上，我引導(dǎo)學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的思維活力，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成績。同時，我也認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。
其次，在班級管理方面，我注重與學(xué)生之間的溝通和互動。我通過班會、談話等方式，了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，我也注重班級文化建設(shè)，組織學(xué)生參加各種活動，增強班級凝聚力和團隊合作精神。
在本學(xué)期的工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏動力和自律，我需要采取更加有效的方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要進一步提高，例如在課堂管理上，需要更加嚴格和細致。
總之，本學(xué)期的工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也讓我更加深刻地認識到作為一名高中教師的重要性和責(zé)任。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。
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個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣。由于第一次教新課程一點經(jīng)驗都沒有，可我相信功夫不負有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的機會都不會放過，這學(xué)期我外出聽課8節(jié)同時作了很多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解，但肩負高一四個班教學(xué)任務(wù)的我，更覺得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過去的一學(xué)期中，我個人認為有些措施還是有收效的。
一、熱愛學(xué)生，平等相處，親密合作。
在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛,投入教學(xué)熱情才會高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識.所以,師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
物理是一門科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯誤，強調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。
1、情境教學(xué)。
在教學(xué)中,精心設(shè)置情境.如,學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過生活例子教學(xué)將難化易。
2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。
小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程.如何對一堂課進行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類型，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對象的知識結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點和心理特征，精心設(shè)計出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實際情況，嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結(jié)、整理。
在讓學(xué)生進行課堂小結(jié)的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學(xué)生對課堂所學(xué)進行小結(jié)表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學(xué)中及時查漏補缺，探求新知設(shè)下伏筆。
考試復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，學(xué)生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。
三、換位教學(xué)。
針對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的特點，我特別注重換位教學(xué)。
老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對我的教學(xué)還是非常滿意，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學(xué)經(jīng)驗的我，對新課程變化還有點估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內(nèi)容比較好，考完后學(xué)生高興，我也感到欣慰。
無論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本人20__年畢業(yè)于___學(xué)院化學(xué)生物系，20__年8月進入__第十六中學(xué)任教，11年來，我嚴格按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求給學(xué)生授課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。
1備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，利用問題以及化學(xué)各種實驗調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
結(jié)合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢。
工作中不足之處：
(1)在分層次教學(xué)方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了。
(2)后進生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。
(3)課后時間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當一回事。
針對這些情況，我以后一定會做出改正：在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則，對于不同層次學(xué)生有不同要求，學(xué)會分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評。
在這些年的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識，為人師表的知識，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步!
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十三
20xx即將過去，本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，能認真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。
一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀律，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛撒向每一個學(xué)生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實施教學(xué)理念，實踐改進教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級x班的語文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)本屆高一年級的特點，學(xué)科特點及本學(xué)期面臨的教學(xué)實際，我在教育教學(xué)工作中嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，有步驟的完成了高一年級x班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
高一年級x班語文教學(xué)計劃的制定已于學(xué)期初開始，并有步驟地實施。由于學(xué)校進行了優(yōu)差生分班，高一年級x班的學(xué)生總體水平普遍較差，透過兩次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識字、閱讀、分析、寫作方面有很大的不足，班級缺乏能帶動班風(fēng)轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀學(xué)生，平時學(xué)習(xí)中學(xué)生缺乏自信、學(xué)習(xí)能動性較差，所以在學(xué)習(xí)的過程中不斷做學(xué)生的思想工作，鼓勵他們樹立信心，教學(xué)重點放在對課本涉獵的語文知識和對話題和閱讀部分的訓(xùn)練上。另外，個性強調(diào)和練習(xí)學(xué)生出錯率較高的閱讀潛力，審題潛力和書寫潛力，做到有的放矢。
為搞好高一年級x班的教學(xué)工作，我認真?zhèn)鋵懡贪?，對知識做到了較細致的網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系，從字詞到篇章，從句子到文章謀篇，力求使學(xué)生構(gòu)成知識完整的體系。做到知識當堂消化，力求在教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)生主題地位。依照的訓(xùn)練要求和題型，組織學(xué)生實際練習(xí)，認真講解了每一套練習(xí)題。另外，對x年、x年、x年三年的高考試題進行了部分講解，以提高學(xué)生們對高考的理解，為以后的參加考試奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
進入高中階段的篩選增加了部分學(xué)生的心理負擔(dān)，產(chǎn)生了自己不如x班、x班學(xué)生的心理陰影，在平時學(xué)習(xí)中背負著沉重的包袱放不開手腳，或者個別同學(xué)產(chǎn)生了破罐破摔的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)沒有信心導(dǎo)致上課效果不佳，為減小學(xué)生心理負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果，我主動找學(xué)生談話，給他們講解學(xué)習(xí)方法，面臨的局勢等，重點做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，力爭使每個學(xué)生都放下包袱，輕裝上陣。到后半學(xué)期學(xué)生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性有所提高。
盡管高考還沒有到來但對后進生的轉(zhuǎn)化工作決不放松，教學(xué)要面向群體，要不遺余力地做好后進生轉(zhuǎn)化工作。截止xx月，我已和近xx名學(xué)生進行了長談，鼓勵學(xué)生樹立自信，努力爭取，決不放下，引導(dǎo)學(xué)生從易到難的解決問題，從部分簡單題的分析，到記誦基礎(chǔ)知識，從基礎(chǔ)部分的把握中獲取更高的分值。雖然他們的學(xué)習(xí)成績提高不是很突出，但樹立起了對語文學(xué)科的興趣和信心。
以上為我在本學(xué)期的`教育教學(xué)工作總結(jié)，不當之處望批評指正！
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十五
基于心的深刻體驗，我誠摯地寫下這篇個人工作總結(jié)。這篇總結(jié)是為了反思我在過去一年高中教學(xué)的經(jīng)歷，以及分享我的成長和收獲。
這一年來，我一直擔(dān)任高中英語的教學(xué)工作。工作重、壓力大，但從中我也得到了無數(shù)的鍛煉和成長。我明白只有熱愛自己的工作，才能真正做到最好。
回顧我的教學(xué)實踐，我始終致力于創(chuàng)造充滿活力和激情的課堂氛圍。我嘗試使用多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演和互動游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，通過閱讀和寫作，學(xué)生可以更好地理解英語，提高他們的表達能力。
在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的積極性和動力，這讓我思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平差異很大，這需要我在教學(xué)過程中采取不同的教學(xué)方法。
面對挑戰(zhàn)，我積極尋找解決方法。我組織了一些活動，如英語角、英語短劇表演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也努力尋找適合不同水平學(xué)生的教學(xué)方法，盡可能滿足所有學(xué)生的需求。
經(jīng)過這一年的教學(xué)工作，我有了許多個人成長和收獲。我更加明白了教育的意義，教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和發(fā)現(xiàn)自我價值的過程。同時，我也更加了解如何更好地教書育人，如何在教學(xué)中不斷提升自我。
總結(jié)我的工作經(jīng)歷，我深感教學(xué)工作的挑戰(zhàn)和樂趣。我明白自己還有許多需要學(xué)習(xí)和改進的地方，但我相信只要我保持對教育的熱情，堅持學(xué)習(xí)，就一定能夠做好我的教學(xué)工作。我期待未來能夠繼續(xù)在教育的道路上成長和進步。
在未來的日子里，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以幫助更多的學(xué)生理解和掌握英語。我堅信，通過我的努力，我可以為學(xué)生們提供一個更富有激情和活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時，我也將不斷自我提升，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。我期待在這個過程中，能夠繼續(xù)與學(xué)生共同成長，一起為更好的未來努力。
最后，我要感謝我的學(xué)生們，是他們讓我有機會實踐我的教育理念，讓我在挑戰(zhàn)和樂趣中不斷成長。我也要感謝我的同事們，他們的支持和幫助，讓我能夠更好地完成我的工作。
在未來的教學(xué)中，我將始終保持對教育的熱情和對學(xué)生的尊重，盡我所能，為他們的成長和發(fā)展做出貢獻。這是我對自己的要求，也是我對這份工作的承諾。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中，嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向他人請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，踏踏實實，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛自己的職業(yè)，遵守《教師法》熱愛學(xué)校，服從學(xué)校安排，注意加強自身的專業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。我不但平時積極參加學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》等教育法律法規(guī)，嚴格遵守學(xué)校的各項教育規(guī)章制度，而且嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，擺正工作位置，做到課前認真?zhèn)湔n，不遲到、不早退，準時下班，不以工作為借口提前下班，按時參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作方面，我認真學(xué)習(xí)《課程標準》，領(lǐng)會《課程標準》的精神，根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思，使各班學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，形成一定的數(shù)學(xué)技能。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，課堂氣氛嚴謹、活潑，方法科學(xué)，注重知識傳授的生活性、實用性及趣味性。在課堂上，每一道題都要求學(xué)生先自己思考，然后再采用小組討論或叫學(xué)生回答。只有當學(xué)生對知識不能理解時，才通過教師或優(yōu)等生的講解讓學(xué)生理解。備課中，考慮到學(xué)情與學(xué)生的實際，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，體現(xiàn)出了一堂有效的數(shù)學(xué)課，也使每個學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。當然在管理方面，我努力做好自己的工作，維護課堂秩序，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)成績方面，學(xué)生成績差強人意，學(xué)習(xí)興趣正慢慢增強。
在教育工作中，我積極參加教研活動，參與學(xué)校和班級的各項活動。盡管我在過去的一學(xué)期里做出較大的努力，但還需提高。我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷改革創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，以促進學(xué)校的發(fā)展。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上下班，不遲到、不早退、不曠工，有事請假。
以上是我這學(xué)期在學(xué)校工作總結(jié)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天奉獻自己的力量。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十七
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
1.課程設(shè)計與執(zhí)行。
我深知要成為一名優(yōu)秀的教師，需要不斷地精進自己的專業(yè)知識和技能。因此，我在教學(xué)工作中，始終保持對新教學(xué)方法的研究和實踐。我經(jīng)常參加學(xué)校和市里的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，以了解最新的教育理念和技術(shù)。同時，我也努力將所學(xué)的知識和技能融入到我的課堂中。通過設(shè)計豐富多樣的課程和活動，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)生指導(dǎo)。
作為一名教師，我的職責(zé)不僅是傳授知識，更是指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。我始終關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個體差異，并針對學(xué)生的特點提供個性化的指導(dǎo)。通過與學(xué)生的積極溝通和互動，我成功地建立了良好的師生關(guān)系，并為學(xué)生提供了有益的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。
3.團隊合作。
在工作中，我非常重視團隊合作。我與同事們保持良好的溝通和合作，以共同完成教學(xué)目標和任務(wù)。我們共同制定了教學(xué)計劃和課程，并相互分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。通過團隊合作，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也促進了整個團隊的發(fā)展。
4.未來展望。
對于未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。我將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，并積極參加各種培訓(xùn)和研討會。同時，我也將積極探索新的教學(xué)方法和策略，以滿足時代的需求。
5.教學(xué)效果評估。
為了更好地了解教學(xué)效果，我定期進行學(xué)生滿意度調(diào)查。通過收集學(xué)生對課程的反饋，我能夠了解學(xué)生對教學(xué)方法、課程內(nèi)容、教師態(tài)度等方面的看法。這些反饋信息幫助我不斷改進課程設(shè)計和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
同時，我還使用教學(xué)評估工具來評估自己的教學(xué)效果。這些評估工具包括學(xué)生的成績變化、學(xué)生的參與度、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等。通過這些評估工具，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和需求，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
6.個人成長與發(fā)展。
作為一名教師，我認為自我成長和發(fā)展非常重要。我時刻保持自我成長的意識，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)教育領(lǐng)域的變化。我定期閱讀教育領(lǐng)域的專業(yè)書籍和文章，參加學(xué)術(shù)研討會和講座，以及參與在線學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展項目。通過這些學(xué)習(xí)機會，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
此外，我也注重與同事的交流和分享。我經(jīng)常與同事分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒，以促進整個團隊的發(fā)展。同時，我也鼓勵學(xué)生參與各種課外活動和社團，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
7.未來展望。
對于未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。我將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，并積極參加各種培訓(xùn)和研討會。同時，我也將積極探索新的教學(xué)方法和策略，以滿足時代的需求。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的人民教師，無愧于這個稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，增強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，持續(xù)提升自己水平。今后我將繼續(xù)增強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這個方面有更大的提升。
本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，增強自身業(yè)務(wù)水平，提升語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身實行了強化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志實行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量相關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。因為自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的水平大大增強。
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的教師。因為學(xué)生接受新知識快，接受信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提升自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的實行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這個年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提升。學(xué)生的語文成績也證實了這個點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己絕大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這個原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。因為我處理班級事務(wù)堅持對事不對人，從不歧視任何一個學(xué)生，所以學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作展開的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校展開的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面水平大幅提升的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是合格品，都是有用之才。
認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
個人高中教學(xué)工作總結(jié)篇十九
20xx年，我們臨清二中在各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生共同努力，各項工作都取得了長足發(fā)展，高考也取得了優(yōu)異成績。回顧高三一年的工作，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚的地方：
1、指導(dǎo)思想明確。以“20xx年xx省高考考試說明”為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念為核心，以提高課堂效率為重點，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力為總抓手，以掌握全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，建立完整的知識結(jié)構(gòu)為目標，以完善備考機制為保障、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，全面復(fù)習(xí)與突出重點相結(jié)合為原則。立足基礎(chǔ)，著眼潛力；立足課標，著眼高考，堅守常識，注重創(chuàng)新；優(yōu)化策略，狠抓落實。為20xx年高考新勝利奠定了堅實基礎(chǔ)。
2、開學(xué)之初，我們就立足學(xué)生實際，借鑒以往經(jīng)驗，制定了09高考復(fù)習(xí)計劃，普通文理科考生，仍堅持三輪次復(fù)習(xí)，但根據(jù)我們學(xué)校生源差，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的實際，適當延長一輪復(fù)習(xí)時間，從開學(xué)一向到20xx年3月底。藝術(shù)生文化課底子薄，學(xué)習(xí)時間短，堅持兩個輪次復(fù)習(xí)，把重點放在第一個輪次復(fù)習(xí)上。從時間上保證，從開學(xué)初到四月中旬，從難度上降下來，保中低檔題得分；從速度上慢下來，立足基礎(chǔ)知識，基本技能；從題量上減下來，精講精練；從資料上放下來，依托教材，因材施教；穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，有的放矢，取得良好教學(xué)效果，藝體生上線率、錄取率都得到了保障，普通生一輪復(fù)習(xí)也為二、三輪復(fù)習(xí)帶給了堅實基礎(chǔ)。
3、充分利用學(xué)案貫徹先練后講，先學(xué)后導(dǎo)的“練-講-練”模式。
如何把嘗試教學(xué)理論，誘思探究教學(xué)論等先進教學(xué)理論融入實際教學(xué)中，我們立足實際，反復(fù)推敲，借鑒以往經(jīng)驗，尋找二者結(jié)合點突破，決定繼續(xù)利用學(xué)案進行教學(xué)，優(yōu)化制作環(huán)節(jié)，完善使用過程。在群眾備課基礎(chǔ)上，分工合作，細化學(xué)案制作環(huán)節(jié)，針對不同程度學(xué)生制作不同學(xué)案，大環(huán)節(jié)統(tǒng)一，具體資料靈活；提前發(fā)給學(xué)生，保證學(xué)生完成學(xué)案，教師講課前務(wù)必檢查完成狀況，發(fā)現(xiàn)問題，有備無患，講學(xué)生存在問題，講問題的關(guān)鍵。學(xué)案使用后有反思，保證有所提高，這樣學(xué)生主體地位得到尊重，教師指導(dǎo)講解針對性大大增強，事半功倍。
4、在教學(xué)各環(huán)節(jié)突出“落實”，尤其備課方面，個性強調(diào)“群眾”的力量。
重點做好如下幾點工作：
（2）統(tǒng)一備課時間，兩周兩晌，其余在坐班時間，強調(diào)了小集備，力爭全組教師每一天講授的重點難點，易混點，易錯點以及解決方法?；窘y(tǒng)一。
（3）依據(jù)教學(xué)資料和教師實際，做好分工，精心準備，確保貼合高考要求。
（5）注重中青結(jié)合，各取所需，群策群力，確保整體推進。
5、加強藝體生分流、專業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)管理，保證學(xué)生成材。
我校地處農(nóng)村，學(xué)生整體成績較差且參次不齊，從這種實際出發(fā)，依據(jù)多元智能理論，我們透過先動員發(fā)動，擺事實，講道理，讓學(xué)生明確自己面臨實際和應(yīng)選取的發(fā)展方向，然后透過專業(yè)教師示范視導(dǎo)，優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)身說法，引導(dǎo)學(xué)生合理分流。同時強化藝體生目標實現(xiàn)，職責(zé)意識，認真意識，規(guī)范意識。樹立特長生并非特困生，特長生更就應(yīng)是優(yōu)秀生思想，并透過嚴格的專業(yè)教學(xué)和強勢管理，使這部分學(xué)生迅速成長，由學(xué)校發(fā)展的包袱變成升學(xué)的“主力軍”之一。
6、假期自主合作學(xué)習(xí)活動的開展還給了學(xué)生時間，還給了學(xué)生潛力，還給了學(xué)生成功。
隨著全省素質(zhì)教育推進規(guī)范辦學(xué)行為的落實，學(xué)生自主支配的時間大大增加，學(xué)生在家的時間，大大增加。而農(nóng)村學(xué)生沒有在家獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)環(huán)境，家長沒有管理督促學(xué)生學(xué)習(xí)的意識，更沒有潛力讓學(xué)生進城市補習(xí)班，沒條件顧家教，這的確對農(nóng)家子弟，給農(nóng)村學(xué)校提出了巨大挑戰(zhàn)。我們針對現(xiàn)實尋求變通，根據(jù)我校生源地相對集中，學(xué)生和家庭都有求學(xué)升學(xué)的強烈愿望，我們決定建立假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生發(fā)起，學(xué)生組織。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行指導(dǎo)，督促家長配合行動，實行師生聯(lián)手，家校合作。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成立活動指導(dǎo)小組，引導(dǎo)學(xué)生透過宣傳發(fā)動，倡導(dǎo)倡議，以行政村為基本單位，建立學(xué)習(xí)小組，每村至少建立一個學(xué)習(xí)小組，每組不超過10人，各小組正副組長各1人，明確各自職責(zé)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立學(xué)習(xí)委員會，推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責(zé)人兩名，負責(zé)全鄉(xiāng)各學(xué)習(xí)小組工作，理解學(xué)校指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各學(xué)習(xí)小組提出了具體指導(dǎo)意見，包括學(xué)習(xí)活動的總體安排，學(xué)習(xí)時間和要求。幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)組織，召開家長會，督促學(xué)生家長幫學(xué)生尋找學(xué)習(xí)場所，打電話督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期不定期走訪各村學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)中困難，檢查督促學(xué)習(xí)效果，檢查狀況及時構(gòu)成簡報，總結(jié)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績彌補不足。
假期結(jié)束，專門召開總結(jié)會，對假期好的小組、學(xué)生、家長進行表彰獎勵。經(jīng)過假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的開展，學(xué)生家長意識得到升華，學(xué)習(xí)得到了保障，潛力得到了鍛煉。
首先透過各種途徑宣傳發(fā)動，使“和諧校園，人人共建，校園和諧，人人共享”，成為共識，然后，從領(lǐng)導(dǎo)干部開始，組織演講，典型介紹，交流做法和感受，最后總結(jié)，提高，這一活動使全校師生提高了覺悟，增強了信心，加強了合作，拉近了干群距離，密切了師生關(guān)系，同時，學(xué)校提出了讓課堂充滿活力，打造和諧課堂的活動，教師全員參加講課比賽，舉辦公開課，示范課，當場總結(jié)，隨機點評，各年級每學(xué)科公平競爭，踴躍參與，透過這一活動，課堂教學(xué)質(zhì)量效率大大提高。
8、在全面提高整體推進的基礎(chǔ)上，注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。
結(jié)合入學(xué)對及各大型考試的綜合成績，確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標，成立“虛擬班”，學(xué)校帶給場所，學(xué)生利用課余時間，自主研討，合作學(xué)習(xí)，教師分工指導(dǎo)、檢查、督促、幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)；對這一部分學(xué)生的作業(yè)、試卷實行“面批”及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。教師分工承包，既承包學(xué)生又承包學(xué)科，從學(xué)習(xí)到生活，從身體到心理，全方位指導(dǎo)；遇到棘手問題大家群眾攻關(guān)。從而構(gòu)成濃濃的師生情誼，感化著學(xué)生，激勵著學(xué)生，成為他們的前進道路上取之不竭的動力源，保證了這部分學(xué)生脫穎而出。
9、加強教學(xué)研究，關(guān)注學(xué)習(xí)效果，提高教師素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。
應(yīng)對強勢推進的素質(zhì)教育，不改變，不提高，就沒有生存的空間。為此，我們繼續(xù)貫徹“請進來，走出去”的策略，本年度，我們結(jié)合教學(xué)教研實際，先后邀請xx市教育局譚局長、xx縣實驗高中呂丁學(xué)校長、教委田慶國主任等專家到我校做報告、指導(dǎo)工作，同時組織領(lǐng)導(dǎo)教師去青島二中、安丘四中、高唐參加教研活動，去xx縣參觀學(xué)習(xí)，到臨清其他兄弟學(xué)校取經(jīng)，并在教委指導(dǎo)下，兩次派干部到xx市壽光掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗體會共同交流基礎(chǔ)上加以借鑒應(yīng)用，例如，壽光一中的三級督導(dǎo)，全員參與管理；學(xué)生全員承包全方位承包；尖子生培養(yǎng)；三講三不講在教學(xué)過程中具體操作應(yīng)用；精細的教學(xué)管理；新形勢下課堂的前、中、后延伸等等，我們深刻的感受到，學(xué)無止境，教無止境，管無止境。發(fā)展的空間與教學(xué)研究和學(xué)習(xí)效果成正比。
10、堅守信念，堅守常識，立足實際，立足學(xué)生，扎扎實實，辦好每一件事。
作為農(nóng)村中學(xué)，承擔(dān)著比城市學(xué)校更沉重的職責(zé)，面臨著更大的困難，但我們沒有理由退縮，困難不能成為不發(fā)展或發(fā)展慢的理由，讓農(nóng)村孩子享受一流的教育是我們執(zhí)著的追求。為此，我們要更多的付出，不懈怠，不動搖，不折騰。為此我們督促我們的教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，熱愛我們的職業(yè)，熱愛我們的學(xué)校；關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，把每一小事、平常事都當成大事，每一個學(xué)生都當成我們的親人，把每節(jié)課都當成公開課、示范課高三教學(xué)工作總結(jié)高三教學(xué)工作總結(jié)。我們采取多種措施，打造每一節(jié)課，立足夯實基礎(chǔ)，控制速度，減緩坡度，降低難度，拓寬廣度；立足學(xué)生實際，確立教學(xué)起點、難度和速度，突出教學(xué)效果；關(guān)注課堂，把每節(jié)課都上好就是的課堂；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的老師才是好老師。
要解決的問題及下步主要工作：
1、新課標、考試說明和高考題的研究和學(xué)習(xí)。
我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但主要靠時間加汗水獲得的，面臨新形勢，我們務(wù)必靠科研靠效率，而這方面我們還存在很多問題。其中，對新課標的把握對考試說明的理解，都很不到位。下一步，我們要加強這些方面的研究以保證學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的效率。
2、09年高考，總體成績不錯，但普通文科依然弱的可憐，下一步，我們將認真吸取文科教學(xué)的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進學(xué)校經(jīng)驗，尋找自身差距，力爭文科教學(xué)有所突破。
3、藝體生動員工作。
面臨新的困難和問題，社會輿論影響，家長不認可，就業(yè)形勢嚴峻。如何幫忙學(xué)生家長走出理解和認識上的誤區(qū)，讓學(xué)生各取所需，學(xué)有所成，是我們在新學(xué)年面臨的務(wù)必解決的又一重大課題。
4、后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
新形勢下，學(xué)困生所占面積起來越大，困難越來越來多，而家長望子成龍愿望迫切，社會需要他們成才高三教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。做好后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，如何解決這個問題，我們有很多的工作要做，又務(wù)必做好這項工作。
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