認(rèn)識(shí)北京教案小班大全(12篇)

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認(rèn)識(shí)北京教案小班大全(12篇)
時(shí)間:2023-11-14 08:55:28     小編:雅蕊

通過(guò)編寫(xiě)教案,可以提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些教案編寫(xiě)的思路和靈感。通過(guò)借鑒這些范文,我們可以更好地理解教案的編寫(xiě)要點(diǎn),提高我們的教案編寫(xiě)水平。同時(shí),也要注意,在借鑒的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn),靈活調(diào)整和完善教案,以取得更好的教學(xué)效果。大家一起來(lái)看看吧!

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇一

1、讓幼兒正確讀寫(xiě)數(shù)字5,并能數(shù)出5以?xún)?nèi)的物體數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學(xué)過(guò)程:

1、出示魚(yú)缸:(里面有4條魚(yú))師:小朋友,我們來(lái)數(shù)一數(shù),魚(yú)缸里有多少條魚(yú),好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

2、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”

教師又出示一個(gè)里面有1條金魚(yú)的魚(yú)缸,將兩個(gè)魚(yú)缸并列放在一起,問(wèn):現(xiàn)在一共有幾條魚(yú)???教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。(讓幼兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過(guò)后就是5)

3、認(rèn)識(shí)5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

4、找一找讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇二

1、正確、流利有感情的朗讀課文,在此基礎(chǔ)上背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字。兩條綠線條的七個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、通過(guò)朗讀使學(xué)生感受申奧成功的喜悅。

三課時(shí)。

1、向父母了解一下關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。

2、會(huì)上的小朋友自己查一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。

3、把暑期看雅典奧運(yùn)會(huì)的感受和小朋友們交流一下。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

2、看來(lái)大家真是關(guān)注奧運(yùn)了?那你知道8年的.奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦嗎?

二、初讀感知。

1、請(qǐng)聽(tīng):北京人是怎么歡慶申奧成功的?。úシ耪n件中的朗讀錄音。)。

2、小朋友們自讀課文,邊讀邊圈出生字,要把課文中的生字的字音讀準(zhǔn)。

3、齊讀、指名、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ),根據(jù)學(xué)生的具體情況糾正字音。

4、指名分自然段朗讀,再次進(jìn)行正音。把課文讀正確。

5、標(biāo)一下課文有幾個(gè)自然段。按自然段一段一段讀流利。

6、開(kāi)火車(chē)比賽,看誰(shuí)讀得流利。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、先學(xué)本課左右結(jié)構(gòu)的字。小朋友們,看課后的小生字表,哪幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字?(場(chǎng)、此、刻、匯),讓我們和他們交朋友。

2、教師示范:老師和“場(chǎng)”交上了朋友,因?yàn)樽蛱焱砩?,我去廣場(chǎng)了。在回來(lái)的路上,我想起了去年去天安門(mén)廣場(chǎng)的事。(目的是讓學(xué)生會(huì)用這個(gè)字組詞,并在實(shí)際生活中能運(yùn)用。)。

3、學(xué)生輪流和生字交朋友。

4、想辦法,把這些字記住。

5、認(rèn)真觀察怎樣才能把這些字寫(xiě)好看呢?

6、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。

7、學(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)體字:“申”,想辦法記住它。注意中豎要長(zhǎng)。

四、課堂作業(yè):

1、把這五個(gè)生字注一個(gè)音,組一個(gè)詞寫(xiě)一遍。

2、抄寫(xiě):廣場(chǎng)、成功、跳躍、人山人海。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、口頭聽(tīng)寫(xiě):(學(xué)生書(shū)空)場(chǎng)、此、刻、匯、申。

2、指名讀課文。

二、品讀感悟:

(一)學(xué)習(xí)第一自然段。

3、帶著喜悅、激動(dòng)的心情讀好這兩個(gè)感嘆句。

(二)學(xué)習(xí)第二自然段。

1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文,提出不懂的詞。

2、重點(diǎn)理解“申奧”“沸騰”。教師簡(jiǎn)介“申奧”就是“申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)”的簡(jiǎn)稱(chēng)。你見(jiàn)過(guò)水開(kāi)的樣子嗎?想一想北京怎么會(huì)沸騰了呢?看25頁(yè)和27頁(yè)圖來(lái)理解一下。怎么讀能突出群情激動(dòng),熱鬧非凡的場(chǎng)面?分組比賽讀。

(三)學(xué)習(xí)第三自然段。

1、教師范讀,學(xué)生找一找描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)人多的句子。(第一句和最后一句)。怎樣讀出才能突出人多呢、場(chǎng)面大、氣氛熱烈的氣勢(shì)?學(xué)生練習(xí)讀,指名讀,讓學(xué)生誰(shuí)讀得好。

2、在二至五句中找一找哪些動(dòng)詞是表現(xiàn)人們喜悅心情的?指導(dǎo)學(xué)生讀出熱烈激動(dòng)的氣氛。

4、再讀一讀,看一看人們都在干什么?用:“有的——有的——有的——”練習(xí)說(shuō)話。

5、齊讀課文第三自然段。

(四)學(xué)習(xí)課文第四自然段。

2、指導(dǎo)學(xué)生滿(mǎn)懷激情地讀好這句話?!?,北京!”要讀出堅(jiān)定的信心和無(wú)比的自豪。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、本課要求掌握的生字中,除上節(jié)課學(xué)得之外,哪個(gè)字你以前就會(huì)寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)看。

“句、京、國(guó)、舉、亮”這五個(gè)字中,前三個(gè)學(xué)生都會(huì)寫(xiě)。但對(duì)“勹”這個(gè)偏旁要加以說(shuō)明??勺寣W(xué)生自己說(shuō)說(shuō)怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)字的,什么時(shí)候會(huì)寫(xiě)的,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字信心。重點(diǎn)指導(dǎo)“舉、亮”兩個(gè)字。

2、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。

四、課堂作業(yè)。

1、把剛學(xué)的五個(gè)字注一個(gè)音組一個(gè)詞寫(xiě)一遍。

2、抄寫(xiě):北京、飛奔、狂歡、四面八方。

第三課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、書(shū)空聽(tīng)寫(xiě)本課的十個(gè)生字。

2、指名認(rèn)讀偏旁:“勹”

二、識(shí)字。

2、認(rèn)讀生字卡:“贏、奧、訊、沸、拋、幟、敲”教師分別出示,學(xué)生給這些字口頭注音、組詞。

三、指導(dǎo)背誦課文。

1、先指名分段有感情地朗讀課文。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)一下第三自然段。先放課件中人們歡慶申奧成功的錄像,然后再讓學(xué)生想一想課文怎么說(shuō)的。之后一句句地背。

3、用比賽的辦法分男女生兩組背誦。給十分鐘的時(shí)間,看哪一個(gè)小組所有的同學(xué)都能背下來(lái)。

4、比賽。學(xué)生背教師看口型,哪些學(xué)生背得還不熟練。然后個(gè)別指名背。

四、為北京設(shè)計(jì)吉祥物。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇三

1、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣。

1、各種水果卡片、數(shù)字卡片。

2、魔法袋。

一、課堂調(diào)控。

1、大鬧鐘,小鬧鐘,大小鬧鐘一起響,叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。

2、姿勢(shì),端正。小小腳,并并攏。小手放在,大腿上。

二、導(dǎo)入(今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果,要請(qǐng)大一班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果,但是呢他有一個(gè)條件,就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒(méi)有信心?好,現(xiàn)在張老師開(kāi)著小汽車(chē)載你們一起過(guò)去,笛笛笛……)。

三、復(fù)習(xí)“5”以?xún)?nèi)的`數(shù)字并認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

師:數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè),

幼兒:1—4。

幼兒:1—5,

師:5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

幼兒:1—5,

師:又是5個(gè),5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?5來(lái)表示,55555,

幼兒齊讀55555。

師:數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)?幼兒1—5,55555師:小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦,掌聲送給自己。

師:5個(gè)蘋(píng)果可以用5來(lái)表示,那5個(gè)蘋(píng)果還可以要多少個(gè)圓圈來(lái)表示?

(請(qǐng)幼兒上黑板操作,5個(gè)蘋(píng)果可以用5個(gè)圓圈來(lái)表示)。

師:小貓休息,小貓起床;小狗休息,小狗起床;大老虎休息,大老虎起床;小朋友休息,小朋友起床。

四、課堂游戲。

1、變魔術(shù)。

五、結(jié)束課堂(小朋友真厲害,已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了,果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了)。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇四

1.學(xué)習(xí)赤足推小車(chē)在不同路面上行走。

2.提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

猴姐姐頭飾,小推車(chē),各種各樣的“路”(用貼有報(bào)紙團(tuán),五子棋,繩子等的紙板代替)皮球等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

1.教師邊出示小猴頭飾邊問(wèn):這是誰(shuí)呀?我們來(lái)玩小猴的游戲,我做猴媽媽?zhuān)銈冏龊飳殞毢脝??好了,猴寶寶們,我們一起?lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

2.師生一起伸伸臂,彎彎腰,蹦蹦跳等。

二、試一試。

赤足走不同的路面。

1.教師:猴寶寶,猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2.用不同的方法走各種路面,如:學(xué)小兔跳著走報(bào)紙路,學(xué)小矮人彎腰走繩子路,踮腳走五子棋路,學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

三、游戲。

推小車(chē)走有趣的路。

1.幼兒自由地推小車(chē)在不同的路面上走。

2.請(qǐng)幼兒演示,慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地走。

3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地推小車(chē)走有趣的路。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇五

1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2. 認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”。

3. 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋(píng)果和橘子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門(mén)。

活動(dòng)過(guò)程

1. 音樂(lè)導(dǎo)入

小朋友,請(qǐng)你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動(dòng))。小朋友,剛才是什么兒歌呀?對(duì),是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過(guò)大森林的時(shí)候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。

2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說(shuō):“小紅帽,來(lái)看看外婆吧,外婆想你了?!?/p>

于是,媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。

看,這是什么(拿出一個(gè)面包)?

老師手里有幾個(gè)面包?

小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個(gè)蘋(píng)果)?

老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果?

小紅帽說(shuō):“媽媽?zhuān)粋€(gè)蘋(píng)果太少了,你在拿出幾個(gè)蘋(píng)果吧!”(老師分4次拿蘋(píng)果,每次只拿一個(gè),每拿完一次就提問(wèn)‘老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果’)。

小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋(píng)果呀(引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋(píng)果)?

這許多的蘋(píng)果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的,所以,一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。

小朋友,跟老師說(shuō)一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多’。

(老師再拿出5個(gè)橘子)小朋友,這是些什么?

老師這里有多少橘子?(把面包、蘋(píng)果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包、許多蘋(píng)果和許多橘子去看外婆了。

小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。

于是,她問(wèn)小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”

小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?

(請(qǐng)每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以,許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。

小朋友,跟老師說(shuō)一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧!

3.鞏固

(墻上掛著大掛圖,上面插著花)小朋友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花???草地上還有花嗎?它們都在哪了?對(duì),草地上的許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎? 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個(gè)一個(gè)的.1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧!

4.延伸活動(dòng)

(到了外婆家,一位老師扮外婆,開(kāi)門(mén)。)外婆見(jiàn)來(lái)了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn):“小朋友,在你們家里見(jiàn)過(guò)什么是一個(gè)的東西,什么是許多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼兒回答,最后老師總結(jié))外婆聽(tīng)到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西,夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說(shuō):“小朋友,在外婆家的周?chē)€有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的,我們一起出去找找吧?。磼靾D,自然結(jié)束活動(dòng))

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

2.正確感知1至10之類(lèi)數(shù)字的排序。

3.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大數(shù)字卡片1-10。

2.四張實(shí)物卡。

3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1.通過(guò)欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。

(1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認(rèn)讀。

教師:我們請(qǐng)來(lái)了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰(shuí)?

(2)教師出示實(shí)物卡,請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼。

教師:有幾個(gè)蘋(píng)果?用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)你把它找出來(lái)。

3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法:老師選10個(gè)小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開(kāi)頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類(lèi)推,直至10位小朋友全蹲完。

(2)請(qǐng)全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。

4.活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思。

在備課時(shí)能認(rèn)真了解幼兒的認(rèn)知能力,在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中,邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),

3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

廢報(bào)紙若干,10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊,皮筋若干。

三、教學(xué)方法:講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

四、活動(dòng)過(guò)程。

(一)開(kāi)始部分,組織幼兒:

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)?!?/p>

(二)撕報(bào)紙:

教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。

(三)團(tuán)紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無(wú)紙屑。

(四)玩紙球:將紙球用方布包起來(lái),啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

(五)帶幼兒到戶(hù)外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇八

1·蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。

2·有關(guān)滅火的錄像。

3·人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

1·游戲:滅蠟燭。

教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

2·討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

3·請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4·幼兒操作。

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的'時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

5·怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

幼兒討論回答。

活動(dòng)延伸:戶(hù)外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”

目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。

準(zhǔn)備:體操墊、紅布。

玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開(kāi)煙或滾滅火源,然后爬起來(lái),繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn)所聞。安全教育無(wú)所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此,展開(kāi)了本次活動(dòng)。

1·通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2·教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解10以?xún)?nèi)數(shù)字的排列位置。

2、培養(yǎng)幼兒的'秩序感和記憶能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握10以?xún)?nèi)的序數(shù)。

2、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以?xún)?nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

10個(gè)盤(pán)子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

活動(dòng)過(guò)程:

1、手指操放松。

2、瞬間記憶。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了,要給他們頒獎(jiǎng)了,你們想去參加嗎?首先要先過(guò)小動(dòng)物們給我們出的通行證,我們才能去。

大象排第幾名?

4、下面有請(qǐng)蔬菜寶寶們閃亮登場(chǎng)。請(qǐng)10個(gè)小朋友托盤(pán)出來(lái)。第一個(gè)是土豆,第二個(gè)是西紅柿,第三個(gè)是黃瓜,第四個(gè)是芹菜,第五個(gè)是蘿卜,第六個(gè)是蕓豆,第七個(gè)是洋蔥,第八個(gè)是姜,第九個(gè)是胡蘿卜,第十個(gè)是香菜。

6、游戲放松《打害蟲(chóng)》。

8、小貓釣魚(yú)。請(qǐng)把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚(yú)插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚(yú)線,我們來(lái)釣魚(yú)。聽(tīng)口令:第2只貓去釣第2條魚(yú),第3只貓釣第5條魚(yú)。

9、結(jié)束。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇十

1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。

2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。

一、談話導(dǎo)入。

2、教師小結(jié):新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨,還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。

二、出示圖片,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

1、煙花爆竹。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

(3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險(xiǎn)物品,點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū瘢膊灰c(diǎn)香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了,小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說(shuō)說(shuō)。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

(4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險(xiǎn)的東西,平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),容易發(fā)生火災(zāi)。

三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。

教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié):我們?cè)谖堇镏鹆说?話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結(jié)束部分。

教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全,遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇十一

1·知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2·教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

多媒體課件。

一、播放幾種急救車(chē)的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。

師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的.聲音。

救護(hù)車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的?

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火。

2、電器。

3、吸煙。

4、放鞭炮。

四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話。

2、馬上開(kāi)窗呼救。

3、用衣服壓住火苗。

4、立即披上用水打濕的衣服和被子。

五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

認(rèn)識(shí)北京教案小班篇十二

3、鞏固分類(lèi)、排序的知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、混有紅、黃、藍(lán)、綠的各色小棒若干束(每2幼兒一束)。

2、操作演示用的彩色小棒(稍長(zhǎng)、稍粗)一束。

【游戲規(guī)則】。

師:這個(gè)游戲能夠2個(gè)人玩,也能夠幾個(gè)人玩,大家能夠先商量,由誰(shuí)來(lái)撒小棒。

挑小棒的第一條規(guī)則是:撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中,端立在桌面,松開(kāi)手,讓小棒自己散落在桌上。

挑小棒的第二條規(guī)則是:小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來(lái),每次只能挑一根,挑小棒時(shí)不能碰到其他小棒,如果碰到其他小棒了,機(jī)會(huì)就要讓給下一個(gè)人挑棒。

挑小棒的第三條規(guī)則:大家輪流挑小棒,直到小棒完全挑撿完,最后數(shù)數(shù)誰(shuí)的小棒多,得多的為勝。

教師游戲指導(dǎo)老師巡視幼兒的游戲,有針對(duì)性地及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo):引導(dǎo)幼兒互相協(xié)商由誰(shuí)來(lái)撒小棒、誰(shuí)先挑小棒;對(duì)潛力強(qiáng)的小組或先挑完的小組,老師引導(dǎo)幼兒把小棒按顏色進(jìn)行分類(lèi),按各種顏色小棒的多少進(jìn)行排序。

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