報告是一種重要的溝通和交流工具，在企業(yè)、學(xué)術(shù)界和政府機構(gòu)等領(lǐng)域被廣泛使用。報告的篇幅應(yīng)該適中，盡量保持簡潔，避免重復(fù)和贅述。最后，請大家利用以下報告范文中的優(yōu)秀寫作思路和表達(dá)方式，寫出自己的出色報告作品。
活動報告總結(jié)讀書交流篇一
春風(fēng)習(xí)習(xí),一切都那樣的自然平靜。然而,一場災(zāi)難卻降臨到一個柔弱的女生身上,她是零五級中文系本科一班的李**同學(xué)。零六年九月份在班級上課時突然發(fā)病,左手和右腳無力,經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無確診。歷時一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī),零七年五月份,經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會診后,確診為“運動神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費醫(yī)藥費共計十二余萬元,這對本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。
看著如此優(yōu)秀的同學(xué),在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李**的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織全系師生行動起來,為李**同學(xué)組織募捐活動,獻(xiàn)出一份愛心。在僅僅一天時間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點三元,這點綿薄之力對于李**同學(xué)負(fù)債累累的家庭,以及高額的治療費用顯得微不足道,于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下,又果斷下達(dá)命令,將募捐獻(xiàn)愛心活動作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會的全體成員展開一場面向全校師生的募捐活動。
主題:伸出援助的手 捧出溫暖的心
目的:1.發(fā)揚一方有難,八方支援的精神,動員廣大師生伸出友愛之手,獻(xiàn)出一份愛心,并希望李**同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔,早日回到我們這個溫暖的大家庭,用我們奉獻(xiàn)的行動去拯救她年輕的生命。
2.借此機會把增前團(tuán)員意識主題教育活動推向新高度,對增強共青團(tuán)意識主題進(jìn)行檢驗。
3.讓同學(xué)們擁有一份愛心,了解現(xiàn)在生活的不易,珍惜現(xiàn)在的光陰。
內(nèi)容:獻(xiàn)愛心捐款倡議宣傳 募捐愛心基金
時間:xx年4月11日——xx年4月18日
地點:校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前
活動對象:我院廣大師生
主辦單位:中文系
組織部門:中文系學(xué)生會
參與人員:全體中文系學(xué)生
接到消息后,學(xué)生會成員立即展開募捐活動工作部署,四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動員大會,會上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動的原則和募捐形式,以及所募捐款項的具體運作,并詳細(xì)說明本次募捐活動的具體安排,同時,傳達(dá)了志愿精神,宣傳了在廣泛開展增強團(tuán)員意識的同時培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心。
系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識到募捐活動的重要性,還要發(fā)揮模范帶頭作用動員廣大團(tuán)員,以實際行動表現(xiàn)青年團(tuán)員的先進(jìn)性。
本次愛心募捐活動總體上分為三個階段:4月10日到13日為宣傳發(fā)動階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動總結(jié)階段。
4月13日晚上,我們連夜制作10個募捐箱,準(zhǔn)備好捐款倡議書,為明天的現(xiàn)場募捐作好宣傳工作,為加大宣傳力度,我們制定如下宣傳方案:
1.通過《大學(xué)生報》對本次活動進(jìn)行宣傳及報道;
2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容;
3.制作李**有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼;
4.在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。
4月12日上午九點三十分左右,我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集合,分成了六個小組,其中兩組在食堂門口,余下部分成員去各個教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。
在活動中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過的老師和同學(xué)也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力?；顒又形覀円驳玫搅烁鱾€兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計算機系籌得八百八十點二元、外語系一千四百五十元,其他個系的善款正在籌集當(dāng)中。
整個活動持續(xù)三天,得到中文系全體師生一致響應(yīng),共籌得善款6000余元。
整整三天,大家確實很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻(xiàn)自己愛心”的志愿精神,在此次活動中有了更深刻的體現(xiàn)。
慈善款一萬四千六百八十八點七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學(xué)系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會將于 日 時在院禮堂隆重舉行。
這次活動我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動看到了團(tuán)體的力量,感受到了良好品質(zhì),陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊伍。
此次獻(xiàn)愛心獲活動正值我院大力開展增強共青團(tuán)意識主題教育的活動,此次活動是對主題教育活動的升華,是團(tuán)員青年增強團(tuán)員意識的展現(xiàn)。
本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動中會把它發(fā)揚光大、為我院的美好明天添光加彩!
和諧社會的建立和維護(hù)需要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個插曲,我們中文系在以后的行動當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實好,開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動。
活動報告總結(jié)讀書交流篇二
學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。學(xué)校自20__年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負(fù)責(zé)。
晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。活動伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
要想要學(xué)生愛讀書，老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時間和學(xué)生同讀，加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會、感受累計達(dá)100余篇。
學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈詩”活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。學(xué)生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學(xué)生間互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個“小小圖書角”。
3、布置美化書香校園。
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學(xué)生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選。
3、全校活動：在學(xué)校內(nèi)開展晨誦、午讀的.評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校書香班級”、“學(xué)校書香家庭”等的評選。
老師引導(dǎo)家長開展“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，起到了身教勝于言教的效果。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
活動報告總結(jié)讀書交流篇三
以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，推動校本教研活動的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動，本次活動總結(jié)如下：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
3、明確閱讀方法。
4、指定閱讀要求。
2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺。
充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)研究，打造教師閱讀平臺，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。
定期開展閱讀交流活動，交流閱讀經(jīng)驗和體會，總結(jié)閱讀活動的成效和不足，在學(xué)校營造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師閱讀活動的有序開展，提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧藝術(shù)小組過去一年的活動，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機會再次學(xué)習(xí)。此外，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組，我們將今年的活動總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí)，并在未來提高；培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣：
活動報告總結(jié)讀書交流篇四
舉辦一次成功的閱讀活動，一定會帶動更多的人加入閱讀的行列。以下是63班舉行的讀書交流會總結(jié)。在這次交流會上，我們主要達(dá)成了以下共識。
第一，營造學(xué)術(shù)氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀的道路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂學(xué)術(shù)氛圍的營造從三個方面入手：一是利用好黑板報這一有效的宣傳窗口。用心看每一期黑板報。其次，要做好班級欄目建設(shè)，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的學(xué)習(xí)生活生動有趣。
第二，開展豐富多彩的活動。
在營造良好課堂氛圍的同時，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動。如：美國英語閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動、體驗流通活動、主題演講等。通過這些不同形式活動的開展，在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，從心底愛上閱讀。
第三，引領(lǐng)閱讀方式。
通過活動競賽和氛圍營造，可以引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。
1.讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)。
告訴小學(xué)生讀書，那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問題——你為什么要讀書？
于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀。
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
活動報告總結(jié)讀書交流篇五
為期一個月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向為讀書節(jié)活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示深深的感激，向在讀書節(jié)期間積極參與各項讀書活動的教師們、同學(xué)們表示衷心的感激，向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的教師、同學(xué)以及班團(tuán)體表示誠摯的祝賀！
本屆讀書節(jié)以“我讀書，我健康，我歡樂！”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，教務(wù)處擬定了詳細(xì)的讀書節(jié)活動方案，并對讀書節(jié)各個階段的活動都進(jìn)行了精心的組織和安排，并組織全校教師對方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。少先隊在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。學(xué)校利用學(xué)校廣播對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)橫幅，營造了濃郁的活動氛圍。各班班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動，再動員，鼓勵同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校900余名師生按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實，積極參與了讀書節(jié)各項主題活動。
舉行讀書節(jié)活動以來，我們每個星期開展一個主題讀書活動：第五周：在三至六年級舉行了作文競賽；第六周：在17個班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽；第七周：開展了讀書主題黑板報展評活動；第八周：舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽。從讀書節(jié)活動啟動至今，我們還每一天對各班的晨讀情景進(jìn)行了評比，對積極參與晨讀的班級進(jìn)行了表彰和宣傳。
經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動，大家與文學(xué)大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，筆墨藍(lán)天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識，在背誦中積累底蘊，在寫作中體驗成功。
在本屆讀書節(jié)活動中，涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動的學(xué)生。經(jīng)各班主任推薦，學(xué)校審核，熊中卉、吳苗宏等17名同學(xué)被授予讀書之星稱號。
本屆讀書節(jié)，不僅僅學(xué)生積極參加，教師們也十分踴躍。22名青年教師參與了“書香浸潤人生”主題演講朗誦比賽。教師參與讀書節(jié)活動不僅僅為全校學(xué)生做出了表率，將本屆學(xué)校讀書節(jié)活動推向了又一個高潮，更將有力推動我校文化建設(shè)和讀書活動的深入開展。
本屆讀書節(jié)沒有評選書香班級，為什么？因為我們主動讀書的氛圍還不夠濃厚，還沒有真正養(yǎng)成主動晨讀的良好習(xí)慣。晨讀時間能夠主動大聲誦讀的班級不多，書聲瑯瑯的氛圍還沒有真正構(gòu)成。期望全校同學(xué)能珍惜晨讀的寶貴時間，主動的、自覺地讀書，讓讀書真正成為習(xí)慣！
本屆讀書節(jié)雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此，期望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿學(xué)校，讓書香陪伴我們成長！讓我們一齊感受讀書的歡樂！
活動報告總結(jié)讀書交流篇六
學(xué)生課外閱讀活動，是一個人人都可以說出其若干條重要性的話題，但是，在現(xiàn)實中卻往往出現(xiàn)難以操作的情況。老師可以布置學(xué)生讀，學(xué)生也會答應(yīng)，事實上是否做到，或者是否用心去完成，就是不便考證了，況且如果用考試的方法，勢必造成閱讀名著滑向應(yīng)試的窠臼，也不是閱讀的本意。在這樣的背景下，我和同學(xué)們開展了一個讀書交流活動。
結(jié)合蘇教版七年級（上）課本“推薦名著閱讀”的要求，我在兩星期前就告訴學(xué)生，我們將舉行一個“名著閱讀交流活動”，讓大家及早準(zhǔn)備，主要是利用課余時間，認(rèn)真讀書，搜集有關(guān)資料，做好讀書筆記，寫寫心得體會，具體篇目是本冊重點推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》?；顒拥闹饕獌?nèi)容和形式也預(yù)先告之學(xué)生，課本上提供了七個方面的參考，我刪減掉其中的“觀看關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成》的影視節(jié)目，然后六個方面根據(jù)實際情況分成必做和選做兩方面。必做的是：
1、背誦《生命的意義》中“人最寶貴的是生命……”這段名言，并做成卡片，加一個標(biāo)題，注明作者、出處。放在文具盒里，作為座右銘。這一項在交流會前已經(jīng)作好，由于書上已有現(xiàn)成的選段，學(xué)生摘錄基本沒有問題，大多數(shù)同學(xué)制作的卡片非常精美，只有極少數(shù)學(xué)生只是簡單地用一張紙條抄寫了一下。我初步篩選后做了個簡單的評獎，建議他們不僅放在文具盒里，還可以貼在床頭或者做成書簽。
2、就書中你感受最深的一點，寫一篇讀后感。這是一個重頭戲，但我考慮讀后感之類的文章太多，會讓學(xué)生索然無味，因此本打算多一些學(xué)生有機會朗讀自己的作品的，只能請五位同學(xué)來展示，結(jié)果有許多同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備了，卻沒有來得及與大家共同欣賞，以至于活動結(jié)束了，還有幾位同學(xué)表示了遺憾。我只得請他們原諒，并保證另外抽時間“補課”，他們才開心地離開了。而且，在交流讀后感時，同學(xué)們所能闡述的無非是關(guān)于理想、人生方面的認(rèn)識，有的難免流于空洞，我以為學(xué)生會不以為然，可是他們竟都很認(rèn)真地聽，并報以真誠的掌聲，這倒有些出乎我的意料。選做的是：
1、推薦一位同學(xué)（也可以自薦）在班上作關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成》的簡單的讀書報告，其他同學(xué)補充。這是一個綜合性很強的工作，需要對文本、作者、時代背景等方面有比較深的體驗，只有一兩位學(xué)生做了，而且似乎對“讀書報告”不甚理解，因此還是就文本談文本的讀后感的套路。
2、從報紙、雜志、書籍或網(wǎng)上收集資料，參照附錄的資料，為《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一篇短小的書評。好幾位同學(xué)都只做了這個要求的前半部分，即從網(wǎng)上收集資料，然后照本宣科地讀了一下，卻沒有了自己的思考和評述，因而有違初衷。由這一點我也想到，我們許多老師常常僅滿足于布置學(xué)生去收集資料，而這些資料得來后卻往往沒有發(fā)揮其應(yīng)有作用，沒有讓學(xué)生借助資料促進(jìn)閱讀的內(nèi)化，真正領(lǐng)悟并有所得，從而達(dá)到“親近名著，與大師對話”的境界，學(xué)生只是做了個電腦復(fù)制的操作工而已，有技術(shù)，無思想，所做的事情其實沒有多大的意義。
3、朗誦精彩語段。這一點學(xué)生只要讀了原著，都可以信手拈來。只是在讀的過程中也暴露了不少問題，尤其突出的是，把外國人的姓名讀得支離破碎，聽起來很不入耳，實際上反映出學(xué)生讀書不是很專心，甚至是蜻蜓點水式的，未及咀嚼就生吞活剝進(jìn)去了。我覺得文章中的人物未必每個都記住，但主人公是無論如何要脫口而出的。還有的同學(xué)讀書沒有感情，精彩語段也被讀得蒼白無力，顯然給我們一個警示，讀書能力要著力培養(yǎng)。
4、你周圍如果有保爾那樣經(jīng)受種種考驗?？朔刂乩щy，頑強地生活、學(xué)習(xí)、工作的人，建議你去采訪他，把他的事跡寫成文章；可以向報紙雜志投稿。學(xué)生大概是巧婦難為無米之炊，沒有找到生活中的原型，只有一個學(xué)生寫到了有“中國保爾”之稱的張海迪。為了使讀書交流活動不顯得枯燥乏味，我特意請了學(xué)生做主持人，并協(xié)助她把活動分成幾大版塊。但是現(xiàn)場的氣氛還是有點冷，可能是缺少學(xué)生自由發(fā)言的機會，活動的形式還比較單調(diào)，如果穿插一些互動或者文藝類的節(jié)目，寓讀書交流于愉快之中，效果也許會更好。
總之，通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實還是比較喜歡讀書，也是樂于進(jìn)行交流的，關(guān)鍵在于老師要開展豐富多彩的活動來指導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，老師的“引路人”的作用至關(guān)重要。葉圣陶先生認(rèn)為，對于學(xué)生的課外閱讀要給予“版本指導(dǎo)、序目指導(dǎo)、參考書籍指導(dǎo)、閱讀方法指導(dǎo)、問題指導(dǎo)”，可謂切中肯綮。課外閱讀當(dāng)然不能回到私塾式的老路上去，不能要學(xué)生成天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。尤其是那些單調(diào)、枯燥的“天地玄黃喊一年”式的死讀、傻讀，就應(yīng)該毫不猶豫地予以擯棄。我們要站在現(xiàn)代教育科學(xué)的高度，重新審視課外閱讀的意義、內(nèi)容、方法，不斷完善它，吸收其科學(xué)性的精髓，使課外閱讀成為引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入精神生活的金鑰匙。
活動報告總結(jié)讀書交流篇七
濮陽市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭親子共讀”活動開展，重視家長讀書學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長的共識。“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會，因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個重要組成部分，我們堅持“三早”，即：早通知、早預(yù)習(xí)、早謀劃，做到了“三充分”即：動員充分、準(zhǔn)備充分、發(fā)言充分。讀書交流過程中，我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書方法，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動取得了較好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
讀的過程，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對原文有一個初步印象；接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場氣氛空前高漲；第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機會，獲得機會的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來，家長們意猶未盡。
悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實際，去感悟?qū)＜医ㄗh對自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。
思，就是要運用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考，是讀書的升華過程，是每個人從書中到生活中的過程。在這個環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長負(fù)責(zé)，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。
評，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的'吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個評的過程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點燃，爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來；臺下時而掌聲雷動，時而沉思默默，時而感動落淚，時而附和聲聲。家長們對所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。
在大家的眷戀中，讀書會接近尾聲。時短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎。整個讀書交流會進(jìn)行中，郭老師用心評出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎，一個神圣光榮的時刻，家長們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn)。
名人故事是每個人成長歷程中不可缺少的親密伙伴，它像陽光雨露，滋潤著我們兒時的夢想。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解古今中外名人賢士，樹立遠(yuǎn)大理想，實現(xiàn)心中的夢想而刻苦學(xué)習(xí)，展現(xiàn)當(dāng)代少年奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動課題組深入持久開展，在五年級各班主任的精心組織和全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過4月的教研組活動醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵，五年級語文教研組舉辦的“名人伴我行”故事演講比賽于5月23日順利舉行并獲圓滿成功?，F(xiàn)將活動內(nèi)容小結(jié)如下。
一本好書，一生財富。4月23日是世界讀書日。借讀書月活動，我們課題組的老師也積極醞釀今年的讀書月活動方案。經(jīng)過多次集體討論，大家定出五年級的活動主題為“名人伴我行”故事演講比賽。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議，為舉辦演講比賽做前期準(zhǔn)備，定出必讀書目。
5月為活動實施階段，主要分為班內(nèi)選拔和年級比賽兩部分。
1、班內(nèi)選拔。
在向各班發(fā)出倡議后，全體同學(xué)利用課間和放學(xué)后時間積極閱讀必讀書目和自選書目。各班在每周專門拿出一節(jié)課時間，讓學(xué)生組內(nèi)交流自己看過的名人故事，確定演講題目。
確定題目之后，同學(xué)們進(jìn)入積極的練習(xí)備戰(zhàn)階段。只要有時間，就在課間互相練習(xí)講故事，或者在放學(xué)后給家長講故事，力求演講感情飽滿、順暢流利。
經(jīng)過一段時間的自行練習(xí)，各班進(jìn)入組內(nèi)評比階段，推選出了優(yōu)秀選手參加班級故事比賽。經(jīng)過pk，每個班最終選出5位“班級小書蟲”，為進(jìn)入年級比賽做準(zhǔn)備。
2、年級比賽。
比賽在多功能教室舉行，劉蓉俠老師擔(dān)任總策劃，毛曉東、焦翔、楊建章、寇新航和余娟老師擔(dān)任評委，由楊依欏、展裕釗同學(xué)主持。
為了使比賽公平、公正，緊張有序地進(jìn)行，比賽采用10分制：故事內(nèi)容占3分，要求趣味性強，富有號召力和教育意義；演講技巧占2分，要求做到脫稿演講，表達(dá)流暢，繪聲繪色；表達(dá)能力占3分，要求口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富；精神風(fēng)貌占2分，要求衣著得體，儀表大方，體態(tài)得當(dāng)。評分方法是：去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分。
經(jīng)過精彩激烈的比賽，最終決出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名和優(yōu)秀獎20名，10名同學(xué)榮獲“校級小書蟲”稱號。劉蓉俠老師宣布了比賽結(jié)果。比賽在熱烈、歡快的氣氛中落下帷幕。
好的故事，就是一杯香濃的美酒，讀來總是令人回味無窮，使我們感受到真、善、美的熏陶?！懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進(jìn)行的讀書月系列活動的一部分。在此次讀書月活動中，全校同學(xué)都能沐浴書海，如饑似渴地閱讀，與好書交朋友，享受到了閱讀的快樂。
活動報告總結(jié)讀書交流篇八
舉辦一次成功的閱讀活動，一定會帶動更多的人加入閱讀的行列。以下是63班舉行的讀書交流會總結(jié)。在這次交流會上，我們主要達(dá)成了以下共識。
班級是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀的道路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂學(xué)術(shù)氛圍的營造從三個方面入手：一是利用好黑板報這一有效的宣傳窗口。用心看每一期黑板報。其次，要做好班級欄目建設(shè)，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的.學(xué)習(xí)生活生動有趣。
在營造良好課堂氛圍的同時，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動。如：美國英語閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動、體驗流通活動、主題演講等。通過這些不同形式活動的開展，在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，從心底愛上閱讀。
通過活動競賽和氛圍營造，可以引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)。
告訴小學(xué)生讀書，那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問題——你為什么要讀書？
于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀。
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排，工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學(xué)書籍作為必讀書目，在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)，做一個有涵養(yǎng)的語文教師。
活動報告總結(jié)讀書交流篇九
讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點：
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。
作為教師要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。
讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點;能最大程度地閑下來，而學(xué)生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個學(xué)生，也最大限度地尊重每一個學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來;他有強烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
活動報告總結(jié)讀書交流篇十
和書交朋友，培養(yǎng)他們。閱讀是太閣小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，在呂麗君校長的倡導(dǎo)下，太閣小學(xué)采用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典，堅持寫讀書筆記、寫讀書心得，讓閱讀成為教師成長的催化劑，努力打造“科研強?！钡奈倪h(yuǎn)形象。讀書交流也成了臺閣小學(xué)每學(xué)期的常規(guī)活動。
學(xué)期初，學(xué)校為老師精心挑選購買了《第56號教室的奇跡》這本書。教師利用業(yè)余時間欣賞名著，閱讀經(jīng)典，在閱讀中與大師交談，在閱讀中與哲學(xué)家交流。在5月15日的閱讀交流會上，各位老師結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合自己的實際工作和生活經(jīng)歷，暢談自己的閱讀理解。一個教育故事，一個教育目錄，一個教育建議，都是出自老師之口。《讀書是進(jìn)步的源泉》講述閱讀的重要性；《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長向卡爾維特學(xué)習(xí)，重視家庭教育；老師們暢談像朱永新老師《做有理想的教師》；想象《我的教育理想——讓英語成為教育特色》，《我最理想的體育課》；閱讀《為生活打開了一扇窗》深深影響了我們想要《自信、自強、勇于創(chuàng)新》，甚至教會了我們做《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。
老師們?nèi)⒓恿艘粓鼍袷⒀?，在讀書交流會上分享了讀書的快樂。今天的閱讀體驗就是明天的課堂練習(xí)。教師只有多讀書，知識面廣，理解能力強，才能在課堂上有家的感覺，課堂才能達(dá)到高潮和輝煌。
這樣，學(xué)生在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師在享受中輕松教學(xué)。老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是學(xué)生的一種言行。
通過閱讀活動，幫助教師充實自我、修養(yǎng)自我，營造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。豐富的書香書籍充斥校園的每一個角落，師生共同閱讀，成為文遠(yuǎn)永恒而美麗的校園景觀。
活動報告總結(jié)讀書交流篇十一
本學(xué)期第二屆讀書交流會于上周五第二節(jié)課如期舉行。交流的主要書目是余華的《活著》。
讀書分享會進(jìn)行到第二個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自由交流這部作品中感觸最深的內(nèi)容，并闡述見解。一學(xué)生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻(xiàn)血過度而死亡時，深感痛心。我順勢加以引導(dǎo)，拋出一個問題讓學(xué)生思考：從醫(yī)生對有慶生命的漠視中，你們看到什么?想到了什么?一石擊起千層浪，學(xué)生的反應(yīng)很強烈，個個爭先恐后地各抒己見。他們談到了人心的冷漠，醫(yī)生的職業(yè)道德，還談到了社會人對權(quán)貴對金錢的獻(xiàn)媚，最后得出一致觀點：生命無高低貴賤之分，每一個生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。
后來，我們又談到了金錢與快樂的關(guān)系。皓同學(xué)一向最具思想，且敢于表達(dá)，他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭議，甚至有時會遭來全班同學(xué)的一致攻擊。這節(jié)課上，皓又語出驚人：“我認(rèn)為金錢雖不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。你們想一想，沒有錢，怎么會有快樂呢?”他話還沒有說完，教室里“噓”聲滔天，有幾個在下面小聲嘀咕著：“咦，貪財鬼?！薄熬椭厘X?！边€有好幾位義憤填膺地站了起來，紛紛駁斥皓的觀點，他們從貧困山區(qū)講到普通家庭，從親情發(fā)散到友情、博愛等，一致認(rèn)同的是，沒有錢，照樣也可以過得很快樂、很幸福。
聽著這些單純的表達(dá)，看著他們對“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧，我笑而不答。不知從什么時候開始，學(xué)生們一談到錢，就與人品扯上了關(guān)系。在他們看來，喜歡錢追求錢的人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢。正如社會上的一些人，明明喜歡錢，表面上又表現(xiàn)出對錢的鄙視，裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。這種虛偽已潛移默化的根植于學(xué)生的心田。是該告訴他們真相的時候了。
學(xué)生停止了爭端，我發(fā)表了自己的看法，承認(rèn)了皓同學(xué)的觀點，學(xué)生一臉驚訝，大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議。我含笑道出了我的觀點：“同學(xué)們，不要把金錢看成是萬惡之源，也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞。問題不是出在錢上，而是出在人對錢的態(tài)度上?？膳碌牟皇清X，而是貪欲，一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占有態(tài)度，最后這樣的人都做了金錢的奴隸。
古語說，君子愛財，取之有道。只要是我們憑借自己的勞動創(chuàng)造的財富，都是值得自豪和稱道的。希望你們長大后，憑自己的努力創(chuàng)造更多的財富，改善自己和家人的生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，為他人、為社會貢獻(xiàn)一份自己的力量，實現(xiàn)自己人生的價值。記住，永遠(yuǎn)要做金錢的主人，無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴(yán)。”
教育確實是一項美的事業(yè)，我們在塑造一個個美的行為，化育顆顆美的心靈，我們一直在追求完美。但事實告訴我們，完美又是不存在的。生活中有陽光，也會有暗夜;有真善美，也有假惡丑。我們要告訴學(xué)生這些真相，引發(fā)他們的思考，形成自己的判斷。作為一名教師，有必要讓學(xué)生了解生活的、人性的全部真相，這樣的學(xué)生將來走入社會后才不至于無所適從。我認(rèn)為，理想的教育應(yīng)該是開放的、兼容的，與社會生活融為一體的。
活動報告總結(jié)讀書交流篇十二
今天晚上，我們升華讀書社舉行了201x年下學(xué)期首次讀書交流活動，這是既中秋賞月活動后又一次較正式的社團(tuán)活動。
此次活動包括社團(tuán)干事和普通會員在內(nèi)共有三十多人參與了其中。地點也不得不由狹窄的辦公室轉(zhuǎn)移到一教前邊較寬闊的草坪。晚7：50大家席地而坐開始暢談。
本次活動由學(xué)術(shù)部主辦，主要話題是“雨打薔薇花飄零”，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)人田海清做了簡潔的活動主持。
習(xí)習(xí)緩冷的秋風(fēng)，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。部長介紹了交流活動的注意事項，鼓勵大家積極踴躍發(fā)言。前面同學(xué)的發(fā)言文學(xué)性還算較強，思想能夠保持在針對文學(xué)審美的層次上。由于種種因素的影響，我們將話題放寬了讓更多的社友便于發(fā)表自己的言論。就自己家鄉(xiāng)雨的看法和感想大家各抒己見，讓人的心思不知不覺飄回到自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
或許還有人沒能用流暢的語言完整的表達(dá)自己的感想，或許也有人用自己純真的語言感動了在場的每個人，或許或者更多的同學(xué)同學(xué)只在默默的聆聽著他人的見解，我們可以看到，有心到場的每份熱情，期待抑或許然。文學(xué)的美在我們的記憶深處，有些時候被我們遺忘在記憶的角落里需要時時翻新，但是應(yīng)該看到的是，它更多的存在在我們的生活周圍。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實。
相信有一天我們也能如郁達(dá)夫、郭沫若一樣用細(xì)膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。
交流的過程中，會員也相互有了深如的認(rèn)識，正應(yīng)了那句話：讀書交友。
或者可以再深入一點：開有益卷，做高尚人。
前前前任會長的到來適時的鼓起了大家的熱情。鐘老能言善道，簡直可以說是話霸而我們都只有聽和笑的份了。。沒辦法誰讓他恁得有這樣的機智和雄辯口才呢。他一來秋風(fēng)秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實感染了大片在場的的我們。
還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學(xué)會收益終身。
會長的離開活動也到了尾聲。吩咐完有關(guān)事宜后，活動也可以就此結(jié)束了。
此次交流會總的來說還算頗為成功。但還有很多需要注意的不足，日后得慢慢完善。
有了經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望下次能夠把活動弄得更精彩，讓每個到場的會員都有所思有所言，真正融入到文學(xué)的美學(xué)境界中。
活動報告總結(jié)讀書交流篇十三
在這三個月的參賽過程中，因為讀書，我們快樂；因為讀書，我們成長；因為讀書，我們進(jìn)步；因為讀書，我們的生活充滿書香！
一、“書香班級”增強家園凝聚力。
第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔_老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。
記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和_也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。
沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認(rèn)為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！”
從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生?！?/p>
不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解，因為有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。
二、透過文筆看性情。
有經(jīng)驗的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影。也讓我們理解了教育的價值在于日復(fù)一日的運用及日復(fù)一日的堅持。從教育中發(fā)現(xiàn)_和孩子在一起的生活，有時喜悅、有時憂愁、有時激動。但是，_老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！
從教育_來看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩；原來，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩；原來每一天都那么充實，原來注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充實，讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子！
用心的家長！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是——體驗式學(xué)習(xí)。讓孩子實際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。
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活動報告總結(jié)讀書交流篇十四
工作室全體成員，校積響應(yīng)讀書活動的號召，在20xx年5月成功舉辦了讀書交流活動?；顒又欣蠋焸儽憩F(xiàn)出了前所未有的積極性，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。馬校長寄語大家要把書讀活讀新，老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識、開闊視野，從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng)。本次讀書交流活動的開展，老師們之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，激發(fā)出智慧的'火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實解決了部分教育中的問題。做的好的方面有：
每位老師對語文課堂與讀書的關(guān)系更加明確，認(rèn)識到多讀書才能適應(yīng)新時代的教育，才能做智慧型教師。
教師積極做讀書筆記，讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段，重點談自己的學(xué)習(xí)體會、感悟，能提出思考性問題，并積極參與教研組交流和學(xué)?！白x書沙龍”專題討論活動。新教育的共讀書目也使得老師與學(xué)生的距離拉近了，學(xué)生、家長、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學(xué)校的重要教學(xué)方式。
教師推薦自己喜愛的書籍交流，以促進(jìn)個性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動，把讀書做為最好的習(xí)慣來養(yǎng)成，在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》，使在場教師感受頗深。讀書交流活動填補了教師心靈深處的空白點，讓教師的人生正豐盈起來。
此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足，我們期待在今后的活動中，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，從而更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，擴(kuò)展精神教育的空間。
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