人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三育人先進(jìn)個人主要事跡 三全育人先進(jìn)個人主要事跡篇一
師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我有一名教師對自己職業(yè)使命的最高追求。也有允許自己對自己妥協(xié)時的最低標(biāo)準(zhǔn)，就是絕對不能誤人子弟。
為了提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力我每節(jié)課前都要與同組老師一起備課，遇到問題就向前輩們請教。拿文言文的備課來說，從字音、斷句，到內(nèi)容的分析，再到教學(xué)時每個問題的設(shè)置，甚至每個問題的過渡與銜接，我都會與同組的老師一起備課，請他們幫我診斷。即便這樣在上這節(jié)課前，還要去聽老教師的課，聽完以后再對自己的教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，然后再去上這一節(jié)課。想到第一輪三年的聽課的過程，自己真的就像學(xué)生一樣又走了一遍高中階段。高一的時候每節(jié)課都去聽曹學(xué)延老師的課，高二高三每節(jié)課都去聽于波老師、孫怡老師的課，甚至晚課。雖然有時候聽兩節(jié)課，上兩節(jié)課，再批作業(yè)，處理班級事務(wù)真的覺得很累，忙不過來，但在聽課的過程中，的確收獲了很多。回想前三年自己的“求學(xué)“過程，特別感謝組里的前輩們一直以來給予我的耐心指導(dǎo)。
在教學(xué)方面，我一直堅持理解、記憶、積累和創(chuàng)新的原則。我經(jīng)常告訴學(xué)生，語文就是生活，讓學(xué)生將一個個理解性的問題還原生活，讓閱讀變得簡單，使詩歌不覺晦澀。
除此之外，為了提高教學(xué)效果，我閱讀了相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，研究新穎的學(xué)習(xí)方法，不斷用于實踐，所教班級的語文成績名列前茅，所指導(dǎo)的學(xué)生在“葉圣陶”杯作文大賽中榮獲二等獎，在大連市高中朗誦比賽中榮獲三等獎。我所教授的《小狗包弟》被評為二等優(yōu)質(zhì)課，《歸園田居》在大連市“一師一優(yōu)課”中被評為“優(yōu)課”。
(一)初為人師，揮灑一腔熱情
剛參加工作時，對于班級管理無從下手，于是我經(jīng)常向鄰班的班主任請教班級管理的.經(jīng)驗，與學(xué)生溝通的經(jīng)驗。除此之外，我還讀了很多關(guān)于班級管理以及教育心理學(xué)的書，對書中提到的理論和方法勇于實踐，收獲很多。憑著我的一股熱情，全身心的投入到學(xué)生身上.每天早上五點半起床，六點四十左右到班級，從來不覺得痛苦，反而對新的一天充滿期待，因為又可以見到學(xué)生們。每天放學(xué)我總是最后一個離開教室，只為看著他們?nèi)侩x開，聽他們跟我說“老師再見”。想想學(xué)生們上課，我在走廊坐著;學(xué)生們自習(xí)，我在教室坐著。對于學(xué)生，我始終覺得自己并不是“看著”他們，只是陪伴。記得上一屆學(xué)生高一時放十一長假，假期才開始，有一天我翻看著他們的運動會照片，看著看著就哭了，只因為幾天沒見他們，很想他們。
每周的周記我都會認(rèn)真批閱，寫下我想對他們說的話。還會跟學(xué)生們一起慶祝我們進(jìn)步，分析我們存在的問題，他們體育課會叫我一起去打羽毛球，我也會組織大家做一些活動，增強(qiáng)了班級的凝聚力。班級在運動會、足球賽等學(xué)校的各項活動中都有不錯的表現(xiàn)。
(二)遇到挑戰(zhàn)，真誠與智慧來幫忙
作為班主任除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外，我也會留意關(guān)心他們的生活。對于有困難的學(xué)生，不但給予生活上的關(guān)心和幫助，還在精神上鼓勵他們樹立堅定的信念和克服困難的勇氣，對學(xué)生的思想工作做到精心、細(xì)心、用心、貼心。
誰都喜歡懂事、聽話、成績好的學(xué)生，但往往那些“問題生”更需要關(guān)心。上一屆班級有個學(xué)生。對于剛做班主任，又是剛參加工作的我來說，他的存在無疑是個災(zāi)難。這孩子行為習(xí)慣很不好，脾氣暴躁、早戀、打架、頂撞老師，看上去就是個社會小混混，似乎我總在處理他的各種麻煩事。雖然我也會暴跳如雷，言聲厲色，但我始終相信他只是在成長的過程中走了點歪路，不能就這么放棄他。我注意到有一段時間他特別低落，經(jīng)常發(fā)呆，心事重重，后來了解到是他姥去世了，他父母都回老家了，只有他一個人在家，每天只吃在學(xué)校的那頓午飯。我知道后，每天都會找時間跟他聊聊天并不談學(xué)習(xí)，早上給他帶早飯，晚上帶他去吃飯，直到他父母回來。后來我也會利用他為人仗義，同學(xué)關(guān)系還不錯的特點讓他參與到班級管理，一方面是管理班級，另一方面也是約束自己。我經(jīng)常在班級表揚他做的好的地方，做錯的地方私下里也會嚴(yán)厲批評。漸漸地從他的眼神中看得出他對我的信任與感激。在學(xué)習(xí)上也更用心了，成績又很大的提高，有幾次語文的單科成績都是班級前三。最讓我欣慰的是他學(xué)會了克制自己，因為他不想給我添麻煩。但是行為習(xí)慣不是那么好改的，有一次他不小心違紀(jì)，對抓住他的老師說，“對我們班級有影響嗎?是我做的不對，跟我們班老師沒關(guān)系，我們班老師挺好的”。
還有一次，我鼻炎犯了，他以為我感冒了，跑去找校醫(yī)要藥，校醫(yī)說我是鼻炎，學(xué)校沒有藥。第二天早上，他在我桌子上放了兩盒鼻炎藥。當(dāng)然，這些過程都是后來才知道的。高三畢業(yè)的時候，我跟他說，我在他身上的成就感并不是他成績提高多少，而是我用了三年的時間，幫他改掉了很多壞毛病，使他的行為習(xí)慣規(guī)范了一些。我始終覺得行為習(xí)慣無小事，他的改變無疑對他日后的生活會有很大的幫助。而我從與他的接觸中，也懂得了對學(xué)生的理解、接受與等待。
(三)關(guān)注學(xué)生身心健康
四年班主任工作讓我意識到學(xué)生的身心健康有多么重要。高一剛開學(xué)沒多久，我就注意到一個孩子入校成績很好，可是晨考成績都是倒數(shù)。這孩子不太對勁，好像很自閉。他從不跟任何人接觸，跟他說話的時候他總是很膽怯。我給家長打電話以后了解到原來孩子中考沒考好，家里又發(fā)生了很大的變故，他爸欠債外逃，下落不明。家長說孩子嚴(yán)重的時候在家拿刀想要自殺，求我?guī)蛶退Ｍㄟ^觀察我發(fā)現(xiàn)，他很在乎老師對他的關(guān)注和肯定。于是我有時間就會主動跟他聊天，上課讓他回答問題，也總會表揚他，幫他制定學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)任務(wù)。慢慢地他臉上有了笑容，大老遠(yuǎn)看見我會羞澀地走過來低聲說一句“老師好”，我知道孩子的情況在慢慢好轉(zhuǎn)。第一次期中考試，考了班級前十，家長給我打電話的時候終于不哭了，笑著跟我說老師謝謝你救了孩子。
上一屆班級里也有一個孩子，成績總是倒數(shù)，讓老師們都很頭疼。而且他經(jīng)常發(fā)呆、總是睡覺，讓我覺得這孩子就是不學(xué)習(xí)。給家長打電話才知道這的確是個特殊的孩子，他小時候得過腦炎。家長告訴了我孩子犯病的時候可能出現(xiàn)的癥狀和應(yīng)急護(hù)理的方法。我只是聽著就覺得緊張，心想真犯病的話我肯定處理不好，好在一直沒事兒。只是會覺得這孩子也挺可憐的，其實他也很努力想提高成績，但有點力不從心的感覺。直到高三有一次午睡，他突然倒地抽搐，口吐白沫，臉色黑紫，把班里的學(xué)生都嚇著了，我趕緊聯(lián)系家長，努力回想家長告訴我的應(yīng)急護(hù)理措施，把他放平，沒有顧及地幫他擦嘴，擔(dān)心地上涼，把自己的衣服給他墊著。安撫班級學(xué)生，讓他們正確對待這件事。為了不影響其他學(xué)生正常上課，讓學(xué)生把他抬到空教室，一直陪著他，跟他說話。等他醒來，很感激我的照顧，并保證自己一定會盡力學(xué)習(xí)，不讓家長和老師擔(dān)心自己日后的生活。后來同學(xué)們看到他有病還那么努力地學(xué)習(xí)，很受鼓舞，掀起了比學(xué)趕幫超的一股學(xué)風(fēng)。高三畢業(yè)典禮，大家都走了的時候，這個孩子走到我身邊深深地鞠了一弓，謝謝我的關(guān)心和照顧，謝謝我沒有放棄他以及我讓班級同學(xué)正確地對待他。
還有一次體育課，有個孩子摔了，傷到手了，來找我說要去醫(yī)院。我趕緊給孩子媽媽打電話，結(jié)果家長說暫時走不開，孩子爸爸聯(lián)系不上。看孩子疼的直流汗，我征得家長同意后，自己帶著孩子去了醫(yī)院，掛號、拍片子、交錢、拿藥，樓上樓下地跑，回來的時候已經(jīng)下午了，我?guī)Ш⒆釉谕饷娉缘奈顼垼燥埖臅r候這個平時不怎么說話的孩子，跟我“老師，謝謝你”，還說他也想當(dāng)個老師。
對班主任工作，我嚴(yán)格細(xì)致，從學(xué)生的衣食起居到坐姿、站姿、從如何聽講到怎樣記筆記等全面跟蹤，做好反饋，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。主動到學(xué)生中間去，和學(xué)生談心，嘮家常，做活動，拉近了師生之間的距離。轉(zhuǎn)眼就要迎來了高考，第一年帶高三，因為沒有經(jīng)驗，心理沒有底，絕對不能耽誤學(xué)生，我買來大量練習(xí)冊，鉆研高考題，總結(jié)歸納題型和答題技巧，認(rèn)真分析每次考試成績，制定合理的教學(xué)計劃，針對個別學(xué)生的問題制定專門的復(fù)習(xí)計劃，所教班級的語文成績?nèi)〉昧俗屓吮容^滿意的成績。
在班級管理方面，面對學(xué)生思想壓力大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)實，我一頭扎進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考，每天早來晚走.即便父親病重也沒有放松過，經(jīng)常是周五晚上坐一晚上車，然后周日晚上再連夜往回趕。為了緩解學(xué)生備考的壓力，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，高三時每次考試成績出來后，我都會自己出錢給成績優(yōu)異或有很大進(jìn)步的同學(xué)發(fā)一個紅包，取名為“獎學(xué)金”并在班級成績分析會上，正式地發(fā)給得獎的學(xué)生。學(xué)生們很受鼓舞，都期待得到這樣的榮譽(yù)。到高三后期的時候，組織學(xué)生周末上自習(xí)，我義務(wù)到學(xué)校進(jìn)行管理，直到高考，連著上班兩個多月，周末沒有休過一整天。功夫不負(fù)有心人，班級在高考中取得了優(yōu)異的成績。一名同學(xué)取得了602分的高分，一本上線達(dá)到了16人。
我深知在學(xué)校所學(xué)的教育理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前的教育教學(xué)，于是在教科研中努力鉆研，虛心學(xué)習(xí)，研讀教育教學(xué)理論著作，撰寫論文，參與課題研究，提高自己的科研能力。其中《高中語文作文教學(xué)初探》、《語文高效課堂中的“小組合作”》在東北三省四市協(xié)作體研討會上分別獲得論文一等獎、二等獎。參與的張世權(quán)校長主持的課題《高中創(chuàng)新思維課程體系構(gòu)建策略與實踐研究》，譚宏偉老師主持的課題《日常學(xué)習(xí)生活管理中小組建設(shè)研究》均已結(jié)題。
我的教師生涯才剛剛開始，在日后的工作中我會更加嚴(yán)格地要求自己，在三尺講臺上，不斷以更高尚的人格感染學(xué)生，以更平和的態(tài)度對待學(xué)生，以更豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以更博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，用自己不斷的努力完成這個時代賦予教師的全新的“傳道、授業(yè)、解惑”的歷史使命。
三育人先進(jìn)個人主要事跡 三全育人先進(jìn)個人主要事跡篇二
宋智梁，中共黨員，1979年出生，副教授、碩士生導(dǎo)師、國家級社會體育指導(dǎo)員。現(xiàn)任體育學(xué)院黨委委員，社會體育專業(yè)帶頭人，教師黨支部書記，兼任黑龍江省體育科學(xué)學(xué)會民族體育分會副主任委員，齊齊哈爾大學(xué)網(wǎng)球俱樂部副秘書長等。參加工作18年來，他一直工作在教學(xué)、科研和管理工作第一線，始終堅守育人使命，執(zhí)著恪守師者本分，初心不改，本色不變，用心用情譜寫著育人之歌。
參加工作以來，宋智梁一直從事我校體育專業(yè)的網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練工作。由于網(wǎng)球運動具有入門難、技術(shù)動作不易掌握等特點，每到新生授課時宋智梁都會和班級每位同學(xué)互動練習(xí)，他常說：“我累點不算什么，能讓同學(xué)們盡快上手和適應(yīng)，感受到網(wǎng)球運動的魅力是我最大的心愿”。為了備戰(zhàn)每年的全國、全省高校網(wǎng)球錦標(biāo)賽，他堅持暑假和留校參賽學(xué)生一同訓(xùn)練和生活。20xx級體育教育專業(yè)劉國瑞同學(xué)暑假留校訓(xùn)練時，有一天由于高溫和訓(xùn)練強(qiáng)度大突然昏迷摔倒在地，宋智梁邊組織急救邊開車將他送到市醫(yī)學(xué)院附屬二院就診，并經(jīng)常帶著營養(yǎng)品看望并陪伴受傷的劉國瑞同學(xué)。在他的指導(dǎo)下，該同學(xué)獲得了20xx年黑龍江省高校網(wǎng)球錦標(biāo)賽男子單打?qū)I(yè)組亞軍，畢業(yè)后考入天津體育學(xué)院讀研深造。宋智梁就是這樣關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對待學(xué)生能夠做到嚴(yán)慈相濟(jì)，既嚴(yán)格要求又平易近人。他培養(yǎng)的網(wǎng)球?qū)ｍ棇W(xué)生中已經(jīng)有幾十人考入了東北師范大學(xué)、沈陽體育學(xué)院等高校讀研深造。20xx-2019這十年間，作為教練員帶隊參加全國、全省高校網(wǎng)球錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體、單項等各類別獎項百余次，他本人多次被黑龍江省大學(xué)生體育協(xié)會評為優(yōu)秀教練員榮譽(yù)稱號。
宋智梁不斷提高業(yè)務(wù)能力，始終堅持工作在教學(xué)第一線，主講《運動訓(xùn)練學(xué)》、《健身概論》、《體育概論》等多門體育理論課程，先后完成本科生、研究生畢業(yè)論文、專業(yè)實習(xí)、社會實踐等實踐教學(xué)工作。尤其是主講的《運動訓(xùn)練學(xué)》是研究生入學(xué)考試和體育教師招聘考試的必考科目，他每學(xué)年義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生專業(yè)課備考，指導(dǎo)學(xué)生按照個人能力和未來就業(yè)需求報考學(xué)校和專業(yè)。體育專業(yè)理論授課時，他能夠針對體育專業(yè)學(xué)生理論功底相對薄弱、坐不住板凳等特點積極開展案例式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)，能夠?qū)⒄n程思政理念與競技體育的精神有機(jī)結(jié)合，理論授課時行走在學(xué)生中間已成為他的一種授課風(fēng)格，極大的提高了同學(xué)們聽課的注意力和學(xué)習(xí)的向心力，取得了很好的教學(xué)效果，獲得了校教學(xué)督導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)可。20xx級社會體育專業(yè)（休閑體育方向）梁兆偉同學(xué)由于個人厭學(xué)情緒導(dǎo)致大三學(xué)業(yè)降級處理，也萌生了輟學(xué)的念頭。宋智梁了解情況后，經(jīng)常與該同學(xué)談心交心，及時了解學(xué)生的厭學(xué)原因并幫助他分析符合自己的就業(yè)方向。在專業(yè)理論課授課時，時時提問他關(guān)注他，抓住恰當(dāng)時機(jī)肯定他的表現(xiàn)，逐步幫助梁兆偉同學(xué)樹立起完成學(xué)業(yè)的信心和勇氣。在宋智梁的鼓勵和指引下，該同學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，在秦皇島市成立“瘦身工廠”封閉式減肥訓(xùn)練營，會員遍布全國各地，年創(chuàng)收百余萬元。宋智梁所負(fù)責(zé)的社會體育專業(yè)，20xx屆畢業(yè)生有45%的同學(xué)報考研究生，其中8人成功考取碩士研究生，占專業(yè)人數(shù)的19.8%，創(chuàng)歷年新高。他近三年指導(dǎo)青年教師和碩士研究生11名，高質(zhì)量指導(dǎo)完成研究生創(chuàng)新訓(xùn)練項目3項，指導(dǎo)本科生完成國家級大創(chuàng)項目2項、省級大創(chuàng)項目3項。指導(dǎo)的國家級大創(chuàng)項目研究成果，20xx年被學(xué)校推薦參加第十屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會學(xué)術(shù)論文評選。
宋智梁在工作中注重不斷提高自己的科研和創(chuàng)新能力，認(rèn)真履行專業(yè)帶頭人職責(zé)，針對我校學(xué)生實際和教學(xué)實際提出創(chuàng)新的教學(xué)方法，效果良好。近十年來，他公開發(fā)表論文67篇，其中中文核心以上16篇；
主持參與教科研課題55項，其中參與國家社科基金（第二位）1項，主持并完成黑龍江省社會科學(xué)規(guī)劃項目3項，黑龍江省高等教育改革工程項目3項；
主編教材、著作5部，申請專利8項，各類教科研獲獎18項；
近3年年均課時500教分以上，每學(xué)年為本科生、研究生授課7門以上。主講的《運動訓(xùn)練學(xué)》、《體育概論》等課程被評為校級優(yōu)秀課程；
在20xx-2018學(xué)年度中，連續(xù)4次獲得校教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎（其中獲一等獎兩次），多次獲得本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號。
宋智梁作為體育學(xué)院社會體育專業(yè)帶頭人已有十年之余，在繁重的教學(xué)科研工作壓力下，他努力提高教學(xué)管理水平，提升專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)。在20xx-2019年崗位年度考核中，個人5次獲得“優(yōu)秀”等次。在他的帶領(lǐng)下，所在教研室獲得學(xué)院優(yōu)秀教研室榮譽(yù)稱號，成立僅12年的社會體育專業(yè)獲得20xx-2022學(xué)年度齊齊哈爾大學(xué)重點專業(yè)榮譽(yù)稱號。在服務(wù)社會領(lǐng)域方面，他多次受齊齊哈爾市體育局邀請，為我市備戰(zhàn)全運會、省運會的專業(yè)教練員和基層社會體育工作者開展運動訓(xùn)練和群眾體育領(lǐng)域?qū)ｎ}講座。受齊齊哈爾市直機(jī)關(guān)工委邀請，為市直機(jī)關(guān)單位公務(wù)員開展和推廣網(wǎng)球運動授課指導(dǎo)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是一名教育工作者追求的境界。在未來的工作中，宋智梁將繼續(xù)努力做到堅守教育初心，牢記立德樹人使命，懷揣為黨育人、為國育才的赤誠情懷，在平凡的崗位中執(zhí)著堅守，努力為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量！
三育人先進(jìn)個人主要事跡 三全育人先進(jìn)個人主要事跡篇三
工業(yè)工程系在學(xué)校和學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下努力深化教育教學(xué)改革，樹立改革意識、創(chuàng)新意識、人才意識和競爭意識，不斷提高自身素質(zhì)，以更加精湛的業(yè)務(wù)水平和優(yōu)良的道德品質(zhì)教育和影響學(xué)生，取得了一定的成績，受到了學(xué)院的好評。在近幾年里，我系黨支部及個人多次被評為先進(jìn);在過去的幾年中，我系圍繞“三育人”開展了以下工作：
一、充分發(fā)揮教師的主力軍作用
我系現(xiàn)有教師17名，其中教授1名，副教授3名，其中博士后1名，博士4名，大部分教師來自于國內(nèi)知名高校，目前已形成良好的教師團(tuán)隊。教師是開展“三育人”工作的主力軍。教師在教學(xué)過程中通過課堂教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的教書育人活動，是經(jīng)常的、大量的、每日每時都在進(jìn)行的。教師在“三育人”中所具有的優(yōu)勢，是其他人員所代替不了的。我系注重發(fā)揮教師在“三育人”中的關(guān)鍵性作用。
在教育教學(xué)工作中，始終把提高教學(xué)質(zhì)量、教書育人貫穿始終，注重對教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教、為人師表的教學(xué)理念培養(yǎng)，使教師在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范，為人師表。為了搞好專業(yè)課教學(xué)，我們曾送鐘玥、王付宇等老師到上海理工大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，為了培養(yǎng)教師的實踐能力，曾經(jīng)送李兵、胡火群、王付宇老師到驚天液壓錘公司和馬鋼公司鍛煉實習(xí)。
我們把勤奮奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作作風(fēng)作為系提高教師思想素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)，深入開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動，逐步形成了“育人德為先”的優(yōu)良風(fēng)尚。在每周一的教研活動中，除了一些教學(xué)方面的活動外，也開展過“向白求恩同志學(xué)習(xí)”的活動。絕大多數(shù)教師都能有意識地在傳授知識的同時，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)生，用正確的觀點影響學(xué)生，用正確的行為引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在獲取知識的同時，思想得到升華。有效地促進(jìn)了我系教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在教學(xué)檢查、學(xué)生座談等方面都得到了較好的評價。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力
事實表明，大學(xué)生工作后能有所創(chuàng)造，大部分是集中在專業(yè)方面。因此，作為系級教學(xué)單位，一定要利用專業(yè)教育的優(yōu)勢，加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐技能的培養(yǎng)。努力拓展育人渠道，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
近幾年，我系就是基于這樣一個指導(dǎo)思想，在使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)理論與專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，一是切實加強(qiáng)了課程改革和實踐，扎扎實實地開展了教學(xué)實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等幾個環(huán)節(jié)的實踐活動。在實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計實際中，要求學(xué)生針對生產(chǎn)實際，利用所學(xué)知識提出自己的提案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。目前已經(jīng)建立了南華集團(tuán)等多家實習(xí)基地，為學(xué)生的各項實習(xí)活動開展提供了良好的條件。每屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計絕大多數(shù)都是結(jié)合生產(chǎn)實際設(shè)計，充分提高了學(xué)生知識運用的能力。二是鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃(srtp)，為學(xué)生創(chuàng)新活動配備指導(dǎo)教師，發(fā)揮師生在創(chuàng)新方面的合作效應(yīng)。三是學(xué)生專業(yè)比賽,在保證正常教學(xué)的情況下，為提高學(xué)生的專業(yè)技能為目的，組織學(xué)生制圖競賽、課外作品競賽等專業(yè)技能比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。四是發(fā)揮實踐的育人功能，通過組織各種實踐活動，自20xx年以來，每年都組織“創(chuàng)新案例交流會”、“創(chuàng)新教育講習(xí)會”和“角色扮演”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們的溝通和交流能力。五是經(jīng)常深入學(xué)生與學(xué)生溝通與交流，教育和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣正確處理學(xué)習(xí)思想、生活中遇到的各種實際問題，使他們不斷增強(qiáng)自立、自尊、自強(qiáng)、自信意識，提高自我教育、自我管理、自我完善能力。
三、“三育人”工作成果顯著
1、教學(xué)工作
工業(yè)工程系作為一個教學(xué)單位，承擔(dān)著本科生及研究生的大量教學(xué)工作，我系每一位教師都挑起了重?fù)?dān)，保質(zhì)保量地完成交給的任務(wù)。他們共承擔(dān)本科、研究生近20門課程，年工作量人均200學(xué)時以上。教師在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，教書育人成為楷模。青年教師王付宇、胡火群、霍穎等嚴(yán)于律已、奮發(fā)進(jìn)取，在“三育人”活動中表現(xiàn)突出。由于重視教書育人及教學(xué)質(zhì)量，我系教師教課效果普遍反映較好，學(xué)生考研率逐年提高，就業(yè)率在全校一直名列前茅。
近幾年，工業(yè)工程專業(yè)被評為“校級特色專業(yè)”，《物流工程》課程被評為國家級精品課程，《創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新能力開發(fā)》課程被評為省級精品課程。多項教研成果獲得省級和校級獎勵。
2、科學(xué)研究工作
近幾年，全系承擔(dān)各級各類課題十多項，其中主持教育廳重點項目3項，教育廳一般項目4項。發(fā)表科研論文30余篇，其中被ei收錄的論文達(dá)10余篇?？梢哉f，我系科研工作已經(jīng)取得了初步成效。
工業(yè)工程系全體教師深知成績只屬于過去，在我們的前面還有大量的扎扎實實的工作。我們有決心在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致搞好我系的“三育人”工作，為我系教學(xué)和科研水平的進(jìn)一步提高貢獻(xiàn)力量。
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