我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇一
有時(shí)候覺得他枯燥，有時(shí)候覺得他呆板，有時(shí)候覺得他麻煩！然而，在本期的應(yīng)用文學(xué)習(xí)過程中，我卻學(xué)到了樂趣，找到了感覺，意識(shí)到了重要性！下面，就談?wù)勎覍?duì)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的看法！
首先，我講講應(yīng)用文的性質(zhì)。我覺得應(yīng)用文有以下幾方面性質(zhì)，即生活性、嚴(yán)肅性、權(quán)威性、準(zhǔn)確性。生活性：應(yīng)用文與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，大到通知布告，小到請(qǐng)假條留言條；嚴(yán)肅性：這是語言方面的要求，即要求準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、真實(shí)，雖然有些生硬，但是不乏寓意，不失本性；權(quán)威性:主要由其文本性質(zhì)決定，多用于正式場(chǎng)合、重要提議、規(guī)章制度，有其合理化的權(quán)威性，因此，應(yīng)用文書要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度完成；準(zhǔn)確性：這是語言的另一方面，即要求我們陳述清楚時(shí)間地點(diǎn)人物等重要方面，使別人一目了然！應(yīng)用文是很實(shí)用的文化藝術(shù)，因此，我們要對(duì)自己擬定的應(yīng)用文書負(fù)責(zé)！
們要把自己擬定好的文書進(jìn)行科學(xué)化檢驗(yàn)糾正，以確保其嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格性，科學(xué)合理性，權(quán)威真實(shí)性！
接著，我們就該談?wù)剳?yīng)用文的類型。應(yīng)用文可以分為一下三大類，即條據(jù)類文書、啟告類文書、書信類文書。條據(jù)類文書是人們?cè)谌粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中，彼此之間為處理財(cái)物或事務(wù)往來，寫給對(duì)方的作為某種憑證的或有所說明的字條。分為兩大類:說明性條據(jù),包括留言條、請(qǐng)假條等；憑證式條據(jù)包括，借條、欠條、收據(jù)、領(lǐng)條等。啟告類文書則是企事業(yè)單位或個(gè)人有需要公眾了解的事項(xiàng)、協(xié)助解決的問題，公開向公眾說明，以尋求參與、配合或幫忙的一種文書，包括招聘啟事、尋物啟事、招領(lǐng)啟事、聲明等。書信類文書則是用于簡(jiǎn)單的通知交流聯(lián)系類文書， 根據(jù)書信的適用對(duì)象和作用，書信可分為一般書信和專用書信。專用書信是指用于公眾事物聯(lián)系的書信，包括賀信、問慰信、感謝信、求職信、應(yīng)聘信等。
然后，我們就該談?wù)剳?yīng)用文書寫作特點(diǎn)。相對(duì)嚴(yán)格、固定的格式：日常應(yīng)用文書使用范圍廣，在長(zhǎng)期使用過程中逐漸形成了相對(duì)嚴(yán)格固定的格式，體現(xiàn)一定的規(guī)范性；相對(duì)固定的慣用語：日常應(yīng)用文書由于篇幅的限制或內(nèi)容的特殊性，形成了一些相對(duì)固定的慣用語，一般情況下不能變更；特殊的語言要求：各類日常應(yīng)用文書根據(jù)表達(dá)不同內(nèi)容的需要，都有特殊的語言要求，如條據(jù)、啟告類文書語言要求平直、樸實(shí)、言簡(jiǎn)意賅。
在應(yīng)用文寫作過程中，也有各方面的的要求。中心明確：
行文目的、提出的主張要明確，不能模棱兩可；語言簡(jiǎn)明，平實(shí)樸素：即要求用最少的字表達(dá)最準(zhǔn)確的意思，用樸實(shí)的語言表達(dá)事物的本質(zhì)；書寫格式規(guī)范：在長(zhǎng)期寫作實(shí)踐中，各類應(yīng)用文書 已形成相對(duì)固定的模式，不能隨意更改。
說了應(yīng)用文的各方面要求與特點(diǎn)，下面就談?wù)剳?yīng)用文的發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)用文書是實(shí)用性較強(qiáng)的文書，是網(wǎng)絡(luò)資源、電子資源無法取代的。在日常生活中，應(yīng)用較為廣泛。集體與個(gè)人，家庭與社會(huì)，從小到大，從表及里，應(yīng)用文都扮演著重要角色。尤其是信息大爆炸的時(shí)代，我們掌握應(yīng)用文書技巧尤為重要。
就一名大學(xué)生而言，我們要練就自己的文筆，寫好自己的文章。應(yīng)用文書反面，我們要做到合格合理優(yōu)秀高效，我們要用這種方法與技能，去完成自己的工作、保護(hù)自己的利益、維護(hù)集體的權(quán)利。
在此，感謝各位資深老師的誠(chéng)懇專業(yè)授課，幽默詼諧風(fēng)格，及博學(xué)深厚知識(shí)；希望我能更好的寫應(yīng)用文書，盡量做到完美無缺；希望各位朋友能廣泛將應(yīng)用文用于實(shí)踐，精進(jìn)求精。
寫好應(yīng)用文，用效率體現(xiàn)價(jià)值；寫好應(yīng)用文，用效果彰顯魅力；寫好應(yīng)用文，用結(jié)果衡量成??！
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇二
商務(wù)應(yīng)用文是指在商務(wù)活動(dòng)中使用的各類文書，如邀請(qǐng)函、合同、報(bào)告等。在我對(duì)商務(wù)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了商務(wù)應(yīng)用文的重要性和技巧。下面我將從學(xué)習(xí)方法、規(guī)范性、語言表達(dá)、影響力和實(shí)踐中所獲得的體會(huì)分別進(jìn)行闡述。
學(xué)習(xí)方法是掌握商務(wù)應(yīng)用文的基礎(chǔ)。商務(wù)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)方式是在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。通過閱讀和分析實(shí)際案例，我們可以了解商務(wù)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)和要求，同時(shí)學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用語言表達(dá)自己的意見和要求。此外，模仿是學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文的有效方法之一，通過模仿優(yōu)秀的商務(wù)應(yīng)用文，我們可以逐漸提升自己的寫作水平。同時(shí)，應(yīng)注重靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，如閱讀商務(wù)類書籍、參加培訓(xùn)課程等。總之，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能掌握商務(wù)應(yīng)用文的寫作技巧。
規(guī)范性是商務(wù)應(yīng)用文的重要特點(diǎn)之一。商務(wù)應(yīng)用文需要符合一定的格式和標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到清晰、準(zhǔn)確和有效溝通的目的。在撰寫商務(wù)應(yīng)用文時(shí)，我們應(yīng)注意使用規(guī)范的格式和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如字體、字號(hào)、段落間距等。此外，商務(wù)應(yīng)用文應(yīng)重視邏輯性和連貫性，通過正確的標(biāo)題、目錄和段落結(jié)構(gòu)來組織文檔，以使讀者能夠快速理解文檔的內(nèi)容。此外，商務(wù)應(yīng)用文還應(yīng)注意使用正確的術(shù)語和詞匯，以確保文檔的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。
語言表達(dá)是商務(wù)應(yīng)用文中尤為重要的一部分。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和清晰的語言表達(dá)是有效溝通的關(guān)鍵。在撰寫商務(wù)應(yīng)用文時(shí)，我們應(yīng)注意使用簡(jiǎn)單明了的句子和專業(yè)術(shù)語，以便讀者快速理解文檔。同時(shí)，應(yīng)避免使用企業(yè)特有的縮寫和行業(yè)術(shù)語，以避免產(chǎn)生歧義。此外，應(yīng)避免使用過多的修辭和夸張的詞語，以保持文檔的客觀性和專業(yè)性?？傊Z言表達(dá)要力求簡(jiǎn)潔、明了和準(zhǔn)確，以有效傳達(dá)信息。
商務(wù)應(yīng)用文的影響力是衡量其質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。商務(wù)應(yīng)用文的目的不僅是傳達(dá)信息，還在于對(duì)讀者產(chǎn)生影響。因此，在撰寫商務(wù)應(yīng)用文時(shí)，我們應(yīng)注意選擇恰當(dāng)?shù)拇朕o和表達(dá)方式，以達(dá)到最大的影響力。同時(shí)，要關(guān)注文檔的結(jié)構(gòu)和組織，使其有力地支持我們的觀點(diǎn)和要求。此外，商務(wù)應(yīng)用文應(yīng)注意尊重讀者，盡量避免使用命令式語氣或高壓措辭，而是通過合理的論述和說服手段來達(dá)到目的。
在實(shí)踐中運(yùn)用商務(wù)應(yīng)用文的體會(huì)是不可忽視的。通過實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步了解商務(wù)應(yīng)用文的實(shí)際應(yīng)用，并根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整和改進(jìn)。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)寫商務(wù)應(yīng)用文的過程中，要注意與相關(guān)部門和人員進(jìn)行溝通，確保信息的準(zhǔn)確和完整。同時(shí)，要注重文檔的審閱和校對(duì)，避免因錯(cuò)誤和遺漏而導(dǎo)致不必要的麻煩。此外，在實(shí)踐中還要不斷總結(jié)和反思，以提高自己的寫作能力和專業(yè)水平。
綜上所述，商務(wù)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提升自己的必經(jīng)之路。通過合理的學(xué)習(xí)方法、規(guī)范的寫作格式、準(zhǔn)確的語言表達(dá)、有影響力的論述和實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用，我們將能夠更好地運(yùn)用商務(wù)應(yīng)用文，提高自己的溝通和表達(dá)能力，并取得更好的商務(wù)效果。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)深入研究商務(wù)應(yīng)用文的相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的寫作能力和專業(yè)水平。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，我們的生活處處都離不開應(yīng)用文，應(yīng)用文的學(xué)習(xí)也顯得尤為重要。在應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，我深感到要想寫好一篇應(yīng)用文，不僅要有文筆，更要具備綜合素質(zhì)。以下是我對(duì)應(yīng)用文學(xué)習(xí)過程的心得體會(huì)。
第一段，重視應(yīng)用文學(xué)習(xí)的意義。
應(yīng)用文是我們?cè)谏钪行枰玫降母鞣N文體，如電子郵件、簡(jiǎn)歷、工作報(bào)告等。它們是我們向外界展示自己形象甚至是建立人脈關(guān)系的重要途徑。通過應(yīng)用文的寫作，我們不僅可以規(guī)范自己的思維，提高寫作水平，更能夠創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，為自己的未來留下更多的選擇。這使我們不僅能夠更加熟練地運(yùn)用這些文件，更能夠在其他領(lǐng)域中找到靈感和啟示。
第二段，積極參加應(yīng)用文寫作。
在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該主動(dòng)積極參加應(yīng)用文寫作，多練習(xí)多寫作，增強(qiáng)應(yīng)用文的思維習(xí)慣和培養(yǎng)寫作技巧。對(duì)于初學(xué)者而言，首要任務(wù)是養(yǎng)成規(guī)范的寫作習(xí)慣。寫作時(shí)，我們應(yīng)該注重文筆的鍛煉，善于用簡(jiǎn)單的語言表述復(fù)雜的事情，在文章中突出重點(diǎn)，并避免重復(fù)使用詞匯、糾錯(cuò)，從而提高文章的優(yōu)美程度。我們可以多看一些優(yōu)秀的樣本文章，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，為自己的寫作過程添加色彩。
第三段，強(qiáng)化語言文字素養(yǎng)。
語言文字素養(yǎng)是寫好應(yīng)用文的必要條件。對(duì)于一個(gè)在語言表達(dá)方面比較薄弱的人而言，要寫好應(yīng)用文需要下大力氣去強(qiáng)化語言文字素養(yǎng)。我們可以多讀好文章，運(yùn)用詞匯、語法、演講等技巧來豐富自己的語言表述，從而提高文章的質(zhì)量和可讀性。另外，在寫作過程中，我們也可以借助相關(guān)輔導(dǎo)書籍、語言培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠更加快速高效的提高語言文字素養(yǎng)。
第四段，提高綜合素質(zhì)。
筆觸才情不一定能寫作出好的應(yīng)用文。學(xué)好應(yīng)用文，還需要提高自身綜合素質(zhì)。首先，我們需要全面了解所涉及的領(lǐng)域知識(shí)。其次，熟悉相關(guān)的行業(yè)背景和解決問題的方法。最后，在寫作過程中，要注意語言的應(yīng)用和情感的呈現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、自我情感控制能力，從而構(gòu)建完整的課程體系。
第五段，總結(jié)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的心得。
通過應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的文筆和綜合素質(zhì)對(duì)于寫好應(yīng)用文的重要性。我在學(xué)習(xí)過程中始終秉持著勇于探索、自我激勵(lì)的精神，從錯(cuò)誤和挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我也會(huì)不斷地反思自己、提高自己，加強(qiáng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的能力素質(zhì)，提高自己的語言文字素養(yǎng)，注重綜合素質(zhì)的提高，并從中汲取寫作的靈感和啟示。隨著時(shí)間的推移，相信我一定能夠?qū)懗龈玫膽?yīng)用文，為自己的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇四
隨著高等教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，申請(qǐng)文書在大學(xué)招生過程中扮演著重要的角色。我通過申請(qǐng)大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金的過程中，深刻領(lǐng)悟到了撰寫應(yīng)用文書的重要性。在這篇文章中，我將分享我在應(yīng)用文書寫作過程中的心得和體會(huì)，希望能夠幫助更多的學(xué)生高效地完成這一重要任務(wù)。
首先，了解申請(qǐng)文書的目的非常重要。申請(qǐng)文書的目的是向招生官員展示自己的獨(dú)特性和適應(yīng)性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)自己為什么是招生院校的理想學(xué)生。在寫作之前，建議將申請(qǐng)文書的要求和招生院校的特點(diǎn)詳細(xì)研究。了解招生院校的使命和價(jià)值觀，以及他們?cè)趯ふ覍W(xué)生中看重哪些特質(zhì)。這樣有助于我們?cè)谏暾?qǐng)文書中突出自己的優(yōu)點(diǎn)和適應(yīng)性，從而提高錄取的機(jī)會(huì)。
其次，構(gòu)思并提煉出自己的故事。在撰寫申請(qǐng)文書時(shí)，不同的學(xué)生會(huì)有不同的故事和經(jīng)歷。通過深入思考自己的經(jīng)歷、成長(zhǎng)和愿望，我們能夠找到最合適和最獨(dú)特的故事來展示自己。此外，確保故事與所申請(qǐng)的專業(yè)或大學(xué)的要求相吻合。我們可以突出我們的成就、挑戰(zhàn)和改變，以及我們?nèi)绾芜m應(yīng)并發(fā)展自己。但是，要注意不要夸大事實(shí)或編造故事，因?yàn)檫@樣會(huì)給人虛假和不誠(chéng)實(shí)的印象。
第三，寫作過程中要注意語言和邏輯的連貫性。申請(qǐng)文書一般要求字?jǐn)?shù)有限，因此我們需要用簡(jiǎn)潔和有力的語言來表達(dá)自己。在寫作時(shí)，使用活潑且表達(dá)強(qiáng)烈的動(dòng)詞和形容詞，避免空洞的陳述和廢話。同時(shí)，確保文章中的邏輯關(guān)系清晰，每一段都有明確的開頭和結(jié)尾。為了提高文章連貫性，我們可以使用過渡句來連接不同的思想和段落。
第四，注意申請(qǐng)文書的結(jié)構(gòu)和格式。一篇好的申請(qǐng)文書需要有明確的引言、主體和結(jié)論。引言需要吸引讀者的注意，并提出自己的主要論點(diǎn)和故事。主體部分需要詳細(xì)介紹我們的經(jīng)歷和成就，并聯(lián)系到所申請(qǐng)的專業(yè)或大學(xué)的要求。結(jié)論部分應(yīng)對(duì)引言和主體部分進(jìn)行總結(jié)，并突出自己對(duì)所申請(qǐng)的機(jī)會(huì)的期待和興趣。此外，注意文書的格式，包括字體、行距和頁邊距等。使用適當(dāng)?shù)母袷娇梢蕴嵘暾?qǐng)文書的整體形象和可讀性。
最后，反復(fù)修改和潤(rùn)色申請(qǐng)文書是非常重要的。一篇好的申請(qǐng)文書不僅需要良好的寫作能力，還需要反復(fù)修改和潤(rùn)色。在寫完初稿后，放一段時(shí)間不看，然后再對(duì)文書進(jìn)行審查和修改。檢查文法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，并確保每一句話都有清晰的表達(dá)和正確的用詞。此外，最好找一位老師、家長(zhǎng)或朋友幫助審查文書，提出寶貴的建議和意見。他們可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們可能忽略的錯(cuò)誤或不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
綜上所述，撰寫應(yīng)用文書是一個(gè)重要而又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過了解申請(qǐng)文書的目的、構(gòu)思適合自己的故事、注意語言和邏輯連貫性、確保結(jié)構(gòu)和格式的正確以及反復(fù)修改和潤(rùn)色，我們可以寫出一篇優(yōu)秀而引人注目的申請(qǐng)文書。最后，不要忘記展示自己的真實(shí)和獨(dú)特性，因?yàn)檎猩賳T在尋找與眾不同的學(xué)生，而不是一個(gè)完美的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇五
學(xué)號(hào)：11010523 學(xué)院：數(shù)計(jì)學(xué)院 班級(jí)：五班 姓名：廖鑫 應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)應(yīng)用文寫作有了更深入地了解,之前我對(duì)應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對(duì)政府辦公的應(yīng)用文一無所知。通過深入了解我才認(rèn)識(shí)到我之前對(duì)應(yīng)用文的看法實(shí)在是太膚淺了。應(yīng)用文寫作時(shí)一門很大的學(xué)問，以后我們?cè)谏睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多寫應(yīng)用文的情況。
學(xué)習(xí)了這門課，我知道了應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù)，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛，幾乎涉及到社會(huì)上的各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)階層。應(yīng)用文的使用廣泛，甚至達(dá)到了無所不在的程度。
老師在教授這門課的時(shí)候親切樸實(shí)、匠心獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，和諧融洽的課堂氣氛，對(duì)公文寫作的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對(duì)教材深入透徹的理解、深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力。讓我們受益匪淺，學(xué)習(xí)到許多應(yīng)用文寫作的知識(shí)。使我對(duì)公文有了更加全面、準(zhǔn)確、深入的了解，對(duì)今后書寫各方面的公文有非常重要的意義，可謂收益非淺！
通過學(xué)習(xí)我知道了應(yīng)用文有嚴(yán)格的格式要求，與其他問題有很大的不同。它在形式上不僅內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有單一、循規(guī)的特點(diǎn)，且外觀式樣也具有相對(duì)固定的格式。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實(shí)用、真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)、講究時(shí)效的特點(diǎn)。
應(yīng)用文被社會(huì)所推崇必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)社會(huì)有積極的影響。我了解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規(guī)范功能，記載與依據(jù)功能等。
通過學(xué)習(xí),讓我寫作總體水平有了很大提高，從應(yīng)用文寫作的性質(zhì)、方法、規(guī)定等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，深深感到自己要學(xué)的東西實(shí)在是太多，深深認(rèn)識(shí)到了寫作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身責(zé)任心和學(xué)習(xí)緊迫感。學(xué)到了許多，對(duì)許多事情有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。知道了對(duì)事務(wù)的認(rèn)識(shí)不應(yīng)停留在此刻，要在學(xué)習(xí)中逐漸認(rèn)識(shí)其本質(zhì)。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇六
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是一種應(yīng)用性很強(qiáng)的寫作形式，它要求作者具備深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和寫作技巧。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)。
首先，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文需要扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的基礎(chǔ)，只有對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有深入的理解和掌握，才能在應(yīng)用文中合理運(yùn)用。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文之前，我們應(yīng)當(dāng)先補(bǔ)充自己在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)缺口，通過閱讀相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典教材和論文，提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。只有做到對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、經(jīng)濟(jì)政策和市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制有全面了解，才能有效地運(yùn)用在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作中。
其次，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的思維邏輯必須清晰有序。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文往往涉及到大量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和理論知識(shí)，要充分發(fā)揮自己的邏輯思維能力，將這些材料有機(jī)地組織起來，使文章的結(jié)構(gòu)和論證過程清晰明了。在寫作之前，要先進(jìn)行一次全面的思考和構(gòu)思，明確文章的中心思想和主要觀點(diǎn)，并合理劃分不同段落的內(nèi)容。同時(shí)，要注意每段之間的過渡和銜接，使整篇文章的邏輯性更強(qiáng)。
第三，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的語言表達(dá)要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文追求的是精確的表達(dá)，因?yàn)橐粋€(gè)字的錯(cuò)誤或者一個(gè)詞的替換都可能導(dǎo)致文章理解上的偏差，進(jìn)而影響文章的質(zhì)量。在寫作時(shí)，要注意用詞的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，避免使用一些模糊或不確切的詞語。此外，句子也要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免過分冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式，使讀者能夠迅速理解文中的論點(diǎn)和觀點(diǎn)。
第四，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行問題分析和解決。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要是為了能夠用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。在寫作過程中，我們要結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析問題的根源，并提出相應(yīng)的解決方案。例如，在分析一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的利弊時(shí)，我們可以運(yùn)用邊際分析、成本效益分析等原理，全面評(píng)估政策的影響。只有運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對(duì)問題進(jìn)行深入的思考和分析，才能給出合理和有說服力的結(jié)論。
最后，不斷練習(xí)和反思是提高經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作能力的重要途徑。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作是一個(gè)不斷積累和提高的過程，只有通過大量的練習(xí)，才能逐漸掌握寫作的技巧和規(guī)律。此外，在寫作之后，要對(duì)自己的文章進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在寫作過程中的不足和不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教，聽取他們的建議和意見，不斷完善自己的寫作能力。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是一種很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們踏實(shí)努力并且經(jīng)過不斷的嘗試和實(shí)踐，就一定能夠逐漸提高自己的寫作水平。相信通過我們的不懈努力，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作能力定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇七
“應(yīng)用文書心得體會(huì)”
應(yīng)用文書在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦邪缪葜匾慕巧?。不論是求職信、申?qǐng)書還是推薦信，應(yīng)用文書都是我們與外界溝通的重要渠道。作為求職者和申請(qǐng)者，我深深體會(huì)到撰寫應(yīng)用文書的重要性和技巧。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。
首先，應(yīng)用文書要清晰明了。無論是求職信還是申請(qǐng)書，都要盡可能用清晰簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的意思。一封好的求職信應(yīng)該包括自我介紹、個(gè)人成就、求職動(dòng)機(jī)和對(duì)目標(biāo)公司的認(rèn)識(shí)與熱愛等內(nèi)容。而申請(qǐng)書則應(yīng)包括對(duì)所申請(qǐng)職位的理解、個(gè)人能力與經(jīng)驗(yàn)的展示以及為什么認(rèn)為自己是最佳候選人等信息。通過明確地表達(dá)自己的意愿和能力，我們能夠更好地吸引招聘者的注意。
其次，應(yīng)用文書要體現(xiàn)個(gè)性。眾多的求職者和申請(qǐng)者中，如何在眾多文書中脫穎而出是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。個(gè)性化的應(yīng)用文書不僅可以吸引招聘者的眼球，也能夠幫助我們展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在撰寫應(yīng)用文書時(shí)，我們可以在語言、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加入一些個(gè)性化的元素，讓招聘者能夠更加了解我們的個(gè)人情況。
第三，應(yīng)用文書要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，這一點(diǎn)在撰寫應(yīng)用文書時(shí)也同樣適用。我們應(yīng)該重視文書的格式、用詞和語法等方面。一封格式整齊、用詞得體、語法正確的文書能夠給招聘者留下一個(gè)良好的第一印象。此外，我們還應(yīng)該仔細(xì)檢查文書中是否有拼寫錯(cuò)誤或者語句不通的地方，保證文書的質(zhì)量。
第四，應(yīng)用文書要突出亮點(diǎn)。我們可以在應(yīng)用文書中突出個(gè)人的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，以吸引招聘者的注意。這些亮點(diǎn)可以是學(xué)術(shù)和專業(yè)能力，也可以是團(tuán)隊(duì)合作和組織能力等。通過突出自己的亮點(diǎn)，我們能夠更好地展示自己的實(shí)力和潛力。
最后，應(yīng)用文書要注重反思和修正。寫完文書后，我們應(yīng)該及時(shí)反思自己的表達(dá)和內(nèi)容，看是否還有可以改進(jìn)的地方。也可以請(qǐng)身邊的朋友或者老師幫忙檢查文書。他們的意見和建議可以幫助我們更好地提高文書的質(zhì)量，并為我們將來的撰寫提供參考。
總而言之，撰寫應(yīng)用文書是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦薪?jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫出清晰明了、個(gè)性化、注重細(xì)節(jié)、突出亮點(diǎn)且經(jīng)過反思和修正的應(yīng)用文書，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。希望通過我的分享，能夠幫助大家在寫應(yīng)用文書時(shí)更加得心應(yīng)手。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇八
成績(jī)
打字已比剛來時(shí)速度提高了許多；
已經(jīng)掌握word的基本操作；
電腦基本操作有所熟悉，
經(jīng)驗(yàn)
每天堅(jiān)持晨跑，保持清醒的'頭腦，認(rèn)真上課；
每天多練習(xí)，勤學(xué)苦練，充分利用時(shí)間；
能夠虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，
問題
打字速度還遠(yuǎn)達(dá)不到工作要求；
word基本操作不是很熟練；
對(duì)于電腦維修與組裝課不是很了解。
教訓(xùn)
沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，電腦實(shí)際操作不認(rèn)真；
打字練習(xí)時(shí)沒有抓重點(diǎn)，沒有記住字根表。
每日?qǐng)?jiān)持早起，勤學(xué)苦練，并將復(fù)習(xí)每天所學(xué)的知識(shí)；
每天預(yù)習(xí)課程，充分利用課余時(shí)間多看一些書籍；
學(xué)好word、excel,三大設(shè)計(jì)軟件等并熟練應(yīng)用。
綜上所述，為了盡快學(xué)成，順利工作，我將嚴(yán)格要求自己。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（起始段）
寫作是一種表達(dá)能力，它可以讓我們與別人直接交流。而應(yīng)用文書作為一種特殊的寫作形式，更是充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過應(yīng)用文書，我們可以向招聘企業(yè)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織等展示自己的能力和潛力，進(jìn)而獲得更多的機(jī)會(huì)。本文將分享我在應(yīng)用文書寫作過程中的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：選題準(zhǔn)備（確定方向）
在編寫應(yīng)用文書之前，首先要確定一個(gè)明確的選題。選題時(shí)，要充分考慮讀者的需求和寫作目的。例如，如果是申請(qǐng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)學(xué)金，那么就要突出自己在學(xué)術(shù)方面的才能和成就；如果是申請(qǐng)某大型企業(yè)的職位，就要突出個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在確定選題后，可以制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃，明確每個(gè)段落的內(nèi)容和所要表達(dá)的意義。
第三段：撰寫過程（提高實(shí)力）
撰寫應(yīng)用文書需要沉下心來，對(duì)所申請(qǐng)的領(lǐng)域進(jìn)行深入的了解，同時(shí)也要反復(fù)修改，以保證語句通順、表達(dá)準(zhǔn)確。在寫作過程中，要注重邏輯思維，合理安排論證材料，讓文章更有說服力。此外，要注意自己的表達(dá)方式，盡量用簡(jiǎn)單明了的語言，讓讀者容易理解。同時(shí)，通過審閱他人的文書，并向他人請(qǐng)教，可以提高自己的寫作技巧和審美能力。
第四段：形式和排版（展現(xiàn)個(gè)性）
盡管內(nèi)容是核心，但形式和排版也是重要的。一份整潔、規(guī)范的文書能給人留下好印象。在選用紙張和字體時(shí)，應(yīng)盡量選擇正式和專業(yè)的風(fēng)格。文章開頭要有一個(gè)引人入勝的句子，以吸引讀者的注意力；結(jié)尾則要給人以深思，讓讀者記住你。此外，適當(dāng)插入合適的標(biāo)題、子標(biāo)題，以及使用圖表、圖片等輔助展示，可以使文章更具吸引力。
第五段：總結(jié)與展望（收尾段）
通過寫應(yīng)用文書，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)促使我成長(zhǎng)、挑戰(zhàn)我的機(jī)會(huì)。它要求我深入挖掘自己的經(jīng)歷、才能和潛力，將自己最有競(jìng)爭(zhēng)力的一面展示給讀者。在寫作過程中，我不斷改進(jìn)自己的表達(dá)和思維能力，提高了自己的寫作水平。當(dāng)然，應(yīng)用文書的完成只是一個(gè)開始，接下來還需要充分準(zhǔn)備面試，并做好自我推銷。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷進(jìn)步，不斷錘煉自己的寫作能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
總而言之，應(yīng)用文書的寫作需要勤奮和耐心，需要我們從內(nèi)心深處找到向讀者展示的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。只有通過準(zhǔn)備充分、寫作精細(xì)、展示形象，才能有效地引起讀者的注意，從而獲得更多的機(jī)會(huì)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們一定會(huì)成功地應(yīng)對(duì)應(yīng)用文書寫作的挑戰(zhàn)。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇十
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表......現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同......私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記......
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對(duì)象大都明確具體，適合一群體。直接面對(duì)特定聽眾。
應(yīng)用文寫作有很明確的對(duì)象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。
應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。
應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用，語言要求簡(jiǎn)潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。
總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫作的基本要求。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹與經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文有關(guān)的背景和重要性（200字）
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是指在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中使用的各種文書和文檔，如報(bào)告、計(jì)劃、推廣材料等。它是經(jīng)濟(jì)交流與合作中不可或缺的一部分，能夠傳達(dá)信息、促進(jìn)決策和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的人來說，掌握經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的技巧和規(guī)范非常重要。在我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我深感學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的方法和技巧（300字）
首先，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文需要掌握基本的寫作技巧。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，句子通順，沒有語法錯(cuò)誤。因此，我們需要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，例如提前策劃，擬定大綱，遵循邏輯結(jié)構(gòu)等。此外，還應(yīng)注意使用專業(yè)詞匯和術(shù)語，提高寫作的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。
另外，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文還需要注重實(shí)踐和模仿。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該多讀一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的范文和實(shí)例，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的寫作方式和表達(dá)技巧。通過模仿這些優(yōu)秀的范文，我們可以提高自己的寫作水平，理解和掌握經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)和規(guī)范。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的注意事項(xiàng)（300字）
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文需要注意以下幾個(gè)方面的問題。首先，要充分了解寫作對(duì)象和目的。在寫作過程中，我們需要明確自己的受眾是誰，寫作的目的是什么，以便選擇合適的寫作方式和語言風(fēng)格。其次，要注意信息的準(zhǔn)確性和可靠性。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文中，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息是非常重要的，可以增加文檔的可信度和說服力。此外，還需要遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，確保文檔的合法性和道德性。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的挑戰(zhàn)與克服（200字）
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文也有一定的挑戰(zhàn)和困難。首先，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)較為復(fù)雜和深?yuàn)W，學(xué)習(xí)起來比較困難。其次，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作要求嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確，需要我們進(jìn)行大量的實(shí)踐和反復(fù)修改，在細(xì)節(jié)和表達(dá)上要求非常嚴(yán)格。然而，這些困難并非不可克服。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們具備了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和分析問題的能力，提高了寫作水平和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語（200字）
通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的重要性和寫作技巧。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文不僅提高了我的寫作能力，也增加了我的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，不斷提升自己的寫作水平，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)交流與合作的發(fā)展。
應(yīng)用文的心得體會(huì)篇十二
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
應(yīng)用文寫作有比擬固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。
真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題、指導(dǎo)實(shí)際工作效勞，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對(duì)象大都明確具體，適合一群體。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯表達(dá)在文章構(gòu)造上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。
總之，應(yīng)用文寫作表達(dá)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)xx性、簡(jiǎn)明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的根本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫作的根本要求。應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)心得應(yīng)用寫作原本對(duì)我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開場(chǎng)有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來相關(guān)的已有的材料，比方：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，"描摹"而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的'年終總結(jié)，以及寫個(gè)請(qǐng)假條，填寫考核表格等等也是少不了的。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后，回憶、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績(jī)，哪些缺點(diǎn)，把經(jīng)歷和教訓(xùn)找出來，以便今后改良，將這些寫成書面文字，就是"總結(jié)"。總結(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有"工作總結(jié)""學(xué)習(xí)總結(jié)""生產(chǎn)總結(jié)"等；按時(shí)間分，有"年度總結(jié)""季度總結(jié)""月份總結(jié)""階段總結(jié)"等；按性質(zhì)分，有"全面總結(jié)""專題總結(jié)"等；按xx圍分，有"單位總結(jié)""個(gè)人總結(jié)"等。寫總結(jié)時(shí)，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個(gè)單位年度的全面的工作總結(jié)。
僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。"這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)牡湫屠?，做到點(diǎn)面結(jié)合。
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