懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己不斷進(jìn)步；寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以嘗試采用一些實(shí)例或案例，增加總結(jié)的具體性。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇一
xx年x月xx日至xx日，xx中醫(yī)藥大學(xué)由李xx老師和張xx老師帶領(lǐng)隊(duì)的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐“夢(mèng)之翼”小分隊(duì)在xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx村進(jìn)行了為期五天的義診和支教活動(dòng)。xx縣xx村是我校雙聯(lián)行動(dòng)工作站之一，此次活動(dòng)的開(kāi)展大力促進(jìn)了我校的雙聯(lián)工作，充分展示了我校的專(zhuān)業(yè)特色以及當(dāng)代大學(xué)生無(wú)限的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌。
x月xx、xx日兩天，我們的實(shí)踐活動(dòng)以義診為主，通過(guò)村干部以及實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)員的大力宣傳，村民們紛紛前來(lái)就診，xx老師作為主治醫(yī)師本著醫(yī)者仁心、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為每一位村民患者細(xì)心診治，診治過(guò)程中耐心詢(xún)問(wèn)村民病情、察色按脈以及特色針灸按摩;xx老師積極聯(lián)絡(luò)駐村干部，大力宣傳此次實(shí)踐活動(dòng)的目的及意義，我們的隊(duì)員們通過(guò)大隊(duì)廣播、走村串友等方式積極鼓勵(lì)村民進(jìn)行健康咨詢(xún)和免費(fèi)診治疾病，在兩天的義診活動(dòng)中，許多村民不僅自己接受治療，而且向街坊鄰里推介宣傳我們的活動(dòng)，我們的活動(dòng)充分得到了村民們的認(rèn)可和支持，這讓隊(duì)員們興奮自豪不已，干勁十足。面對(duì)衣著樸素而破舊的村民，面對(duì)他們程度不一的病情，我們沒(méi)有嫌棄，也沒(méi)有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽(yáng)似火的天氣中，吹來(lái)的讓人爽心的涼風(fēng)。當(dāng)然，我們的義診活動(dòng)也傳播了中醫(yī)日常養(yǎng)生保健知識(shí)，以幫助村民們?cè)谄綍r(shí)生活勞作中注意保護(hù)身體不受病邪侵害，與此同時(shí)，也讓小分隊(duì)成員了解到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療狀況及民風(fēng)民情，在弘揚(yáng)中醫(yī)文化的基礎(chǔ)上也為我校雙聯(lián)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造了有力的條件。
當(dāng)然，我們的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也為村里的孩子們帶來(lái)了福利，形式多樣的支教活動(dòng)，使孩子們通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌、做游戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開(kāi)拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來(lái)自于親情以外的關(guān)愛(ài)?？梢哉f(shuō)，支教活動(dòng)是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求知識(shí)、渴望了解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動(dòng)明亮的大眼睛，述說(shuō)著他們對(duì)新事物的追求和期盼。看著孩子們高興地畫(huà)著畫(huà)兒唱著歌，我們的內(nèi)心是快樂(lè)的，又是傷感的，快樂(lè)在于我們帶給了他們快樂(lè)，他們通過(guò)我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵(lì)他們，好好讀書(shū)，將來(lái)走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱(chēng)呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責(zé)任和義務(wù)，即在有限的時(shí)間里，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個(gè)故事，亦或許是一種信仰!
臨行前，一些小朋友給我們寫(xiě)了信，有的小朋友畫(huà)了畫(huà)兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情誼，就是無(wú)價(jià)的。
在xx村的最后一晚，小分隊(duì)成員與老師以及xx村的小朋友們?cè)趚x村綜合服務(wù)中心舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的鄉(xiāng)村晚會(huì)。舞臺(tái)簡(jiǎn)易而用心，節(jié)目豐富而多彩，晚會(huì)雖小，卻傳達(dá)出小分隊(duì)成員的熱情和小朋友們的積極態(tài)度。孩子們的歌聲稚嫩而甜美，在他們的歌聲中，我們仿佛回到了童年，回到了那些天真爛漫的歲月;而小分隊(duì)成員的節(jié)目則新穎獨(dú)特，讓孩子們充滿對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)大學(xué)生活的向往。也許，小分隊(duì)成員們是成功的筑夢(mèng)師，就像他們的隊(duì)名“夢(mèng)之翼”一樣為孩子們筑造美好的明天的夢(mèng)，為他們的夢(mèng)，插上輕盈的羽翼。
美好的時(shí)光總是太匆匆，仿佛你才是昨日來(lái)到，今天就要離別。x月xx日，xx醫(yī)藥大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)團(tuán)xx之行圓滿結(jié)束。在村民和小朋友們的揮手道別中，我們回到了自己的出發(fā)點(diǎn)，回到了自己的歸處。這次意義非凡的志愿服務(wù)活動(dòng)，定會(huì)在村民及村里孩子們和我們小隊(duì)隊(duì)員心中留下深刻的印象，對(duì)于孩子們，可能是希望和信仰，而對(duì)于我們的隊(duì)員，的則是作為一名醫(yī)學(xué)生和準(zhǔn)醫(yī)生的`責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)及行醫(yī)生涯中，這段記憶會(huì)深刻影響著我們，激勵(lì)著我們!
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇二
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)是幫助醫(yī)學(xué)生教學(xué)技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，那么如何寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得呢?下面是有醫(yī)學(xué)生醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得，歡迎參閱。
見(jiàn)習(xí)，是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。
短短一個(gè)多星期的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。記得剛一開(kāi)始，我表現(xiàn)得異常積極。在見(jiàn)習(xí)就快要結(jié)束的時(shí)期，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待工作，認(rèn)真工作，絲毫不敢犯什么錯(cuò)誤，為醫(yī)院樹(shù)立了良好形象，注重將書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，虛心請(qǐng)教，并同老師討論體位擺放問(wèn)題，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維。真正體會(huì)到了什么是見(jiàn)習(xí)的真正意義。除此之外，還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見(jiàn)習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個(gè)多星期里，我卻受益匪淺。見(jiàn)習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)，雖并沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中也掌握了一些知識(shí)，比如，ct室里，我們跟著老師擺體位，并熟知ct室里操作時(shí)記起的操作，每次操作時(shí)都要萬(wàn)分小心，生怕有一絲的疏忽。同時(shí)，還在接診室為病人編號(hào)，錄入信息，懂得了怎么做ct等所必須的過(guò)程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過(guò)為期一個(gè)多星期的見(jiàn)習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。見(jiàn)習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個(gè)涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺(jué)得心應(yīng)手。見(jiàn)習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，見(jiàn)習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時(shí)候遇到了問(wèn)題，大著膽子去問(wèn)老師，可問(wèn)過(guò)之后還是不明白，然后又厚著臉去請(qǐng)教，本以為老師會(huì)感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對(duì)老師滿懷感激之情。在閑暇的時(shí)間里，老師還互相開(kāi)玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見(jiàn)習(xí)生活增添了幾分樂(lè)趣。
再次走進(jìn)ct室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些做人的道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了怎樣與病人溝通、交流。同時(shí)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)各個(gè)科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
見(jiàn)習(xí)讓我獲益匪淺!
大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見(jiàn)習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號(hào)處掛號(hào)，或通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號(hào)，然后在相應(yīng)的診室外排隊(duì)等候，輪到自己時(shí)再進(jìn)入診室接受醫(yī)生的問(wèn)診;接著醫(yī)生會(huì)細(xì)心詢(xún)問(wèn)病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費(fèi)做必要的檢查;病友檢查回來(lái)后醫(yī)生根據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷，最后開(kāi)藥或建議病友去做手術(shù)，同時(shí)醫(yī)生會(huì)告訴病友一些醫(yī)囑。如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會(huì)安排病友住院。在病友去做檢查時(shí)，醫(yī)生會(huì)繼續(xù)為后面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進(jìn)的掛號(hào)系統(tǒng)等幫助下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會(huì)因此而提高。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì)里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會(huì)關(guān)系病人心理健康，更加人性的對(duì)待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)始，就會(huì)迎來(lái)微笑，然后講述病情。醫(yī)生問(wèn)診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會(huì)先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。病人如果同意手術(shù)，他會(huì)通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。我們?cè)诓煌T(mén)診部門(mén)都見(jiàn)習(xí)過(guò)，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時(shí)還會(huì)嘔吐，昏迷等，所以?xún)?nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。這次見(jiàn)習(xí)，對(duì)我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論知識(shí)，實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們?cè)缙诮佑|臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)提高自己的人文修養(yǎng)，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。
心得體會(huì)。
也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>
一、與帶教老師的溝通與交流。
相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至譚書(shū)記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)。可真正到了醫(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。我在省中醫(yī)見(jiàn)習(xí)，門(mén)診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái)，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。
幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很樂(lè)意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诿總€(gè)科都只有一周的時(shí)間，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，方法有二。
首先，是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見(jiàn)病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點(diǎn)我有著切身體會(huì)。我在針灸病房的時(shí)候，我的帶教老師帶有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的同學(xué)，還有兩個(gè)二院實(shí)習(xí)的師兄師姐和我一個(gè)見(jiàn)習(xí)生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我真的很被動(dòng)，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)科，所以也不知所措。機(jī)會(huì)來(lái)得很偶然，有一天主任查房時(shí)，主任突然提問(wèn)“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過(guò)司徒鈴教授的書(shū)，憑記憶答對(duì)了。并且，主任接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個(gè)見(jiàn)習(xí)生的存在了。
上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時(shí)候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說(shuō)我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒(méi)素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來(lái)才了解到原來(lái)在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著他實(shí)習(xí)，但整天都偷懶，有時(shí)甚至都沒(méi)去上班。那時(shí)我就暗下決心，一定要用一周的時(shí)間改變老師對(duì)我們的看法。所以每天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開(kāi)工。老師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對(duì)我們看法，那天他高興的說(shuō)我們一點(diǎn)都不比實(shí)習(xí)生差，后來(lái)遇到典型的病例他甚至?xí)鲃?dòng)叫我過(guò)去看、給我講。
當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
二、自己把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國(guó)內(nèi)外的實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生都很多，若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門(mén)的。
首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空，可以有時(shí)間給你開(kāi)小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。
其次，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，就有兩個(gè)研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時(shí)間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握。
在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開(kāi)，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)。我在內(nèi)六的時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見(jiàn)體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類(lèi)似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇三
有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”，外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”，歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”?！捌鋵?shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎樣生存。的確，而我作為一名準(zhǔn)大學(xué)生，自從高中畢業(yè)以來(lái)，一直就想找個(gè)單位實(shí)習(xí)。但由于剛接觸社會(huì)（為了工作），工作能力還不是很強(qiáng)。本來(lái)想找個(gè)跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，但還是經(jīng)人介紹來(lái)到了這里工作。
先談?wù)勎业墓ぷ鳎簞倎?lái)時(shí)本來(lái)安排我發(fā)傳單，但后來(lái)就安排我坐辦公室，有事情的話就做。那天來(lái)了之后就呆在這里坐了一下午。那天下午就開(kāi)了會(huì)，我也有了任務(wù)（工作）做：雙休日幫小任和小沈一起做活動(dòng)還有負(fù)責(zé)測(cè)商情。每當(dāng)星期一、二時(shí)，還有負(fù)責(zé)收集這一星期新的dm單。我的主要工作就是這些。其間，去過(guò)天一數(shù)碼廣場(chǎng)了解那里的商戶，還有去過(guò)廟西手機(jī)市場(chǎng)，畫(huà)了那里的平面圖給徐經(jīng)理。
讓大學(xué)生提早積累一些就業(yè)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，在今后走向社會(huì)時(shí)，更容易為用人單位認(rèn)同。雖然我沒(méi)能通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)得到充分的鍛煉，但在實(shí)習(xí)中也讓我漸漸體會(huì)到：你不去學(xué)習(xí)，就不會(huì)有進(jìn)步；不去嘗試，就不會(huì)有成功；不去付出，就不會(huì)有回報(bào)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇四
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，為期2個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在____x醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。
在這2個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
回想剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時(shí)候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門(mén)診，于是開(kāi)始了我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師，一位____醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來(lái)。我們?cè)趦?nèi)科門(mén)診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們?cè)跁?shū)本上學(xué)到的知識(shí)，使我們對(duì)這個(gè)病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯，又為實(shí)習(xí)相對(duì)枯燥的工作增添了幾分趣味。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)。
在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。
慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。
在病房實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們。
看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇五
作為一名在校兩年的醫(yī)學(xué)生，我以為，光只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，聆聽(tīng)課堂上老師的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因?yàn)獒t(yī)學(xué)除了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，更重要的是臨床醫(yī)學(xué)，即將所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床上，畢竟光抱著幾本書(shū)并不能夠給病人看病的，我們需要的是實(shí)踐。
暑假，學(xué)校派下了一個(gè)任務(wù)，實(shí)踐活動(dòng)。
我利用假期的時(shí)間來(lái)到了縣里的醫(yī)院，xx縣人民醫(yī)院，展開(kāi)了為期x天的實(shí)踐活動(dòng)。
我在8月1號(hào)來(lái)到了住院部三樓的內(nèi)科辦公室，一番自我介紹后，我便正式地跟隨普內(nèi)的醫(yī)師xxx老師，她是一位很有耐心、責(zé)任心很強(qiáng)的老師。
簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)后，我告訴她，學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課并不多，只有解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)，便隨她一起查房去了。
浙江的八月是個(gè)多變的季節(jié)，加上臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，雨水不斷的，氣溫的下降使病房早已爆滿，就連走廊也加了床位。
一路走過(guò)去，病床上大多是抵抗力較差的老年人，邊上是家屬們?cè)诓晦o辛苦的照料著。
老師有七位病人，多是慢性支氣管炎急性發(fā)作或是慢性肺源性心臟病。
每到一個(gè)病人床位前，老師會(huì)仔細(xì)的詢(xún)問(wèn)病人感覺(jué)如何了，是否好點(diǎn)，夜晚尿量多少，痰量、痰色，痰是否易咳出，有無(wú)胸悶氣短的癥狀，并檢查病人是否有下肢浮腫的現(xiàn)象，再結(jié)合護(hù)士血壓測(cè)量的結(jié)果，做肺部聽(tīng)診，看是否還存在干、濕啰音和哮鳴音。
頭一天，我只顧觀察，充滿疑惑。
或許是由于過(guò)度緊張，老師問(wèn)的問(wèn)題我都沒(méi)回答上，因此第一天雖然收獲不少，我卻不甚滿意。
第二天，我自己早早的來(lái)到醫(yī)院，按照老師的吩咐，將她負(fù)責(zé)的七位病人的病歷放在了桌上。
8點(diǎn)鐘，全體醫(yī)生均在隔壁的護(hù)士辦公室，聽(tīng)值班護(hù)士匯報(bào)頭天夜里的各床病人的病情變化，包括血壓變化、痰量、痰色、尿量以及夜里病人出現(xiàn)的疼痛不適。
短短的匯報(bào)不超過(guò)十分鐘，但卻是每天例行的一項(xiàng)工作。
接著各位醫(yī)師便帶著各自的實(shí)習(xí)生去查房了。
與昨日一樣的查房，所幸，病人的病情基本穩(wěn)定下來(lái)，偶有一兩個(gè)還有膿痰、胸悶和不易咳痰的現(xiàn)象，老師一一記下，回到辦公室在電腦上添加或修改醫(yī)囑，根據(jù)實(shí)際情況增減或變換藥物，并提交給護(hù)士，讓她們?yōu)椴∪藞?zhí)行醫(yī)師的醫(yī)囑，而后再將醫(yī)囑記錄到病歷中。
這時(shí)間，我?guī)缀鯉筒簧鲜裁疵?，只能在一旁觀看老師如何寫(xiě)醫(yī)囑，遇上不懂的再問(wèn)兩句。
一個(gè)上午的時(shí)間，老師除了為病人開(kāi)了醫(yī)囑外，還辦理了兩個(gè)出院病人，因?yàn)樵悍降囊?guī)定，住院病人住院時(shí)間不能超過(guò)十二天，除了特殊病情以外。
出院病歷要求很仔細(xì)，老師告訴我，現(xiàn)在人們的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，所以使醫(yī)患關(guān)系變得更緊張了，而病歷也需要分嚴(yán)格。
除去還給病人的就診卡，余下的住院資料均得入庫(kù)保存。
就這樣一直到十二點(diǎn)，下班時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)，老師才完成手頭上的那份病歷，才脫下白大褂，走去食堂吃飯。
不可否認(rèn)，作為一名合格的醫(yī)生，需要的不僅僅是責(zé)任心，還有不怕吃苦，任勞任怨的精神。
下午的時(shí)間比上午要稍微空閑一些。
老師若是不開(kāi)會(huì)，就繼續(xù)上午寫(xiě)余下的病歷，或者按規(guī)定收住院病人，或是接受門(mén)診病人的診斷，而我若是無(wú)事，便會(huì)看看診斷書(shū)和內(nèi)科書(shū)，但都不是看得很仔細(xì)。
有時(shí)遇上一些不懂的詞匯，如氣液平面，也會(huì)咨詢(xún)附近的醫(yī)生，他們都是不錯(cuò)的老師。
對(duì)待一個(gè)醫(yī)學(xué)生，他們也不厭其煩地解釋?zhuān)卮鹞夷嵌褑?wèn)題。
直到下午六點(diǎn)下班，才與老師道別，離開(kāi)醫(yī)院。
呆在醫(yī)院，時(shí)間似乎過(guò)得很快，雖然早上再不能像平時(shí)放假那般睡到自然醒，也不能隨意地和朋友們聚會(huì)、逛街，但每天充實(shí)的感覺(jué)還是讓我很知足，每天晚上睡前，我都會(huì)回想這一天過(guò)得怎么樣，然后記下讓我感動(dòng)的瞬間。
即使還是一名醫(yī)學(xué)生，可當(dāng)我穿上那一身白大褂時(shí)，一切都會(huì)變得那般神圣，我又一種從心底發(fā)出的自豪與驕傲：將來(lái)，我也要像他們一樣，用我所有的熱情與愛(ài)心來(lái)回報(bào)這一身美麗的白大褂!我要不愧對(duì)自己，更不愧于信任我的人民，我要讓白色散發(fā)出神圣的光輝!
十八天的實(shí)踐時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)，馬上又是新的學(xué)期，在臨別之際，我告訴自己，接下來(lái)，我要好好用心學(xué)習(xí)，為成為一名合格的醫(yī)生而奮斗。
醫(yī)生，是對(duì)救死扶傷的美麗詮釋;醫(yī)生，是對(duì)革命人道主義的不斷追求。
作為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成為一名合格的醫(yī)生是我們的夙愿。
如今只是大二年級(jí)的我們，學(xué)校為了讓我們更好地了解我們的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)臨床導(dǎo)論課，還讓我們到各自的地方醫(yī)院提前體驗(yàn)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐。
于是，在這個(gè)特別的假期，我?guī)Щ丶亦l(xiāng)的不僅是思鄉(xiāng)情愫，還有一張學(xué)校的介紹信。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。
拿著介紹信的我并沒(méi)有像我想象中那么容易的就進(jìn)入我地方的醫(yī)院。
因?yàn)橹挥写髮W(xué)二年級(jí)的我所具有的知識(shí)真是微乎其微，光是滿目琳瑯的科室種類(lèi)就足以讓我頭暈許久，提及對(duì)于各個(gè)科室的認(rèn)知，更可以讓我羞澀為一只井底之蛙。
于是，剛開(kāi)始就在第一所醫(yī)院就碰壁，被以不收大二見(jiàn)習(xí)生等鐵規(guī)定為由所拒。
之后經(jīng)過(guò)各方努力，功夫不負(fù)有心人，我幸運(yùn)地被永安市立醫(yī)院寬容接受，并被安排到內(nèi)科里的消化，呼吸，腎內(nèi)分泌等科室里見(jiàn)習(xí)，之后又轉(zhuǎn)到普通外科與腫瘤外科里見(jiàn)識(shí)學(xué)習(xí)。
第一天，穿著以其他醫(yī)生不同標(biāo)志的白大褂，掛著見(jiàn)習(xí)生牌子，神情慌里慌張的我在科室里顯得格外顯眼。
還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)熟科室里的所有人，我就馬上被叫去一起查房。
查房?查房!我努力平定自己在醫(yī)院科室與真正醫(yī)生一起共處的激動(dòng)與不安，讓自己去見(jiàn)識(shí)以往只有聽(tīng)說(shuō)的查房。
不容自己在原地慌亂，我馬上跟上醫(yī)生的腳步，一間一間地探望病人。
在病房里，感覺(jué)醫(yī)生的問(wèn)診等一些步驟在腦海里會(huì)有些模糊印跡，我努力尋找臨床導(dǎo)論課上所學(xué)知識(shí)的影子。
但當(dāng)醫(yī)生問(wèn)問(wèn)我一些臨床知識(shí)，時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)我的情況，考考我一些技巧，我都幾次語(yǔ)塞，不知如何回答。
少頃，我覺(jué)得我此時(shí)在醫(yī)院的出現(xiàn)就是個(gè)多余。
是啊，自己掌握的知識(shí)太少了，腦海里就只有五個(gè)字：什么都不會(huì)……
誠(chéng)然，在見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間里，“什么都不會(huì)”真深深嵌入我的腦海里，我深深體會(huì)到自己滄海一粟的渺小。
自己掌握的知識(shí)真是太少了，我在今后的學(xué)習(xí)生活中不知道需要給自己充多少電。
“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。
且不說(shuō)自己缺乏多少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且不說(shuō)自己缺乏多少的臨床經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生本身確實(shí)就是個(gè)終生學(xué)習(xí)的職業(yè)。
在這次見(jiàn)習(xí)中，科室辦公桌上的更種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍不可枚數(shù)，各個(gè)醫(yī)師查閱書(shū)籍的畫(huà)面屢見(jiàn)不鮮，各科醫(yī)相互探討的場(chǎng)景更是比比皆是。
病人的癥狀并不能像書(shū)上理論情況的發(fā)展，很有可能是同時(shí)幾個(gè)病狀的同時(shí)疊加，與此同時(shí)醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)情況隨時(shí)會(huì)發(fā)生。
為了能夠應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的病人狀況，窮則變。
所以，醫(yī)生必須無(wú)時(shí)無(wú)刻在學(xué)習(xí)，在我今后的道路上，我必然不能停下學(xué)習(xí)的腳步，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，才能為自己的理想插上翅膀。
這次見(jiàn)習(xí)中，接觸的許多都是只聞其名的陌生事，幾乎都是新鮮的事。
這次見(jiàn)習(xí)中，有幸能看到穿刺引流、b超、彩超、心電圖的測(cè)量等操作及大腸的局部切除術(shù)等外科手術(shù)，雖然只能一旁的觀看，依然激動(dòng)不已。
對(duì)于這些操作及有些關(guān)乎性命的手術(shù)，我也不由得有著擔(dān)憂與害怕。
對(duì)于一個(gè)職業(yè)有它的社會(huì)道德操守，身系人命的醫(yī)生具有應(yīng)有的醫(yī)德更是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
之前就有聽(tīng)身邊生活許多人對(duì)醫(yī)生的評(píng)價(jià)，其中褒貶不一，但大部分的人都會(huì)有偏見(jiàn)。
醫(yī)生對(duì)待病人的態(tài)度，醫(yī)生的道德觀念等等都在和自身利益在歷史天平上經(jīng)受考驗(yàn)。
這次見(jiàn)習(xí)中，我待的消化內(nèi)科的病人天天都是絡(luò)繹不絕，并且不斷有新的病人住進(jìn)來(lái)。
主任醫(yī)師及同組的兩位醫(yī)師有時(shí)候忙的七上八下。
我見(jiàn)過(guò)一次這樣的情況：在一次上午，那天也不知道為什么正好新住院的病人特別多，同時(shí)也有許多病人家屬陪同病人一起來(lái)到醫(yī)院，辦完住院手續(xù)的他們馬上都來(lái)科室里詢(xún)問(wèn)自己家屬的情況，很快科室就被病人家屬及其他的一些病人圍得水泄不通，主任只能邊進(jìn)行著手頭的工作并不時(shí)抬頭回答一個(gè)個(gè)回答周邊的'病人家屬，并且不時(shí)會(huì)有幾個(gè)護(hù)士輪番拿病歷或者其他文件給主任或者叫主任去處理其他事情。
這樣的喧鬧的狀況持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，空氣中充斥越來(lái)越煩躁氣息，主任的語(yǔ)氣也顯得越來(lái)越不耐煩，只是見(jiàn)習(xí)生的我也看得愈發(fā)煩悶。
感覺(jué)整個(gè)科室就是個(gè)巴爾干半島，只需要一個(gè)火星就能點(diǎn)燃的火藥桶。
果真不愉快的事情不幸發(fā)生了……一個(gè)年近六旬的老病人在等了有點(diǎn)長(zhǎng)的時(shí)間后也起了慍色，在輪到他的時(shí)候，由于他是老病人，主任只是讓他按上次的診斷繼續(xù)治療觀察。
這個(gè)回答讓老人不愿意了“可是病情一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)啊?難道我就一直就這樣干等下去?你要給個(gè)說(shuō)法啊?”主任頭也沒(méi)轉(zhuǎn)地說(shuō)“我現(xiàn)在很忙啊，你那病按照診斷的沒(méi)有錯(cuò)的，你先回病房!”“什么?那我到底多久才好?我等這么久就等你說(shuō)這句?你這有多大牌啊?”老病人怒道。
原本就煩躁的主任也怒地放聲“你沒(méi)見(jiàn)我正在忙嗎?不相信我就不要找我看!”“你這庸醫(yī)!你這是在謀財(cái)害命!”面紅耳赤的老人吼道。
主任也怒了“什么?你說(shuō)什么?不愿意就出去!”頓時(shí)，空氣感覺(jué)都凝固了。
兩人相互瞪著雙目相對(duì)著，感覺(jué)有著什么更不好的事情將一觸即發(fā)。
科室此時(shí)卻顯得出奇的靜，似乎連一根細(xì)針的落地聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
還好，聞?dòng)嵍鴣?lái)的護(hù)士與其他科室的醫(yī)師都安撫場(chǎng)面。
氣沖沖的老人最后回到了病房，主任在一旁單獨(dú)坐著冷靜許久，才繼續(xù)開(kāi)始工作。
看著這個(gè)場(chǎng)景的我倒吸了一口涼氣，沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的事，但令我比較意外的是，之后主任主動(dòng)去向那個(gè)病人道歉，并且好好的解釋他的病情。
萬(wàn)幸這件事情有個(gè)好的結(jié)果，但是這件事卻令我感慨頗深，之后也偶爾會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事情。
就對(duì)于這件事，我首先也為病人所受的待遇感到不公，但是我更能理解主任，了解主任的無(wú)奈。
在那樣的工作強(qiáng)度下，誰(shuí)能始終保證自己原來(lái)穩(wěn)定情緒?換位思考下都會(huì)有這樣的煩躁。
我也為自己的未來(lái)，為這個(gè)社會(huì)感慨。
要處理好醫(yī)患關(guān)系不是想象中的那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在外面流傳著的一些關(guān)于醫(yī)生脾氣差的流言蜚語(yǔ)并不能直接就全歸醫(yī)生的錯(cuò)，在中國(guó)這個(gè)社會(huì)環(huán)境下醫(yī)生的工作環(huán)境并不是設(shè)想中的那么美好，我們以前在學(xué)校所幻想的醫(yī)生的安慰舒適的場(chǎng)景也需要重建。
對(duì)這樣的情況，想到未來(lái)的我，我也只能無(wú)奈的搖搖頭。
現(xiàn)在，我不能期待未來(lái)的醫(yī)院以及醫(yī)療環(huán)境能有改善的多么的美好，我只能從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢的改變自己，加強(qiáng)自己的溝通技巧，提升自己的道德修養(yǎng)，好好的培養(yǎng)一個(gè)好的品性。
這次見(jiàn)習(xí)，由于現(xiàn)在才大二，知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，無(wú)法學(xué)到太多的臨床技巧。
我見(jiàn)習(xí)的后期大部分都開(kāi)始觀察醫(yī)院醫(yī)生們的工作。
我發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生每天的工作很多都是具有重復(fù)性，除了之前說(shuō)的時(shí)常會(huì)有大量病人需要處理時(shí)會(huì)忙的手忙腳亂，有時(shí)就是一個(gè)下午都在打病歷，這是最枯燥乏味的。
而且，醫(yī)生雖然有工作上下班的時(shí)間制度，但是醫(yī)生加班已經(jīng)成為了家常便飯，醫(yī)生的工作強(qiáng)度其實(shí)很大。
更令我吃驚的是，醫(yī)院對(duì)醫(yī)生職稱(chēng)的考察比較嚴(yán)厲。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇六
應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號(hào)召，我于xx月xx日至xx月xx日在家鄉(xiāng)參加了為期二十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐形式為跟師學(xué)習(xí)，在xx省xx縣xx鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站見(jiàn)習(xí)。
我的老師是計(jì)生站的站長(zhǎng)，馬上就要退休了，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，中西醫(yī)皆懂。在他的建議下，我先用大約一周的時(shí)間對(duì)藥物進(jìn)行了解，主要是對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)。我先是認(rèn)識(shí)藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對(duì)其藥性藥味進(jìn)行一定的了解。在認(rèn)識(shí)藥物的過(guò)程中總結(jié)出了如下幾個(gè)問(wèn)題。
第一，由于多數(shù)藥物都是炮制過(guò)的，大多都是切片，很少有整個(gè)植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。
第二，實(shí)際嘗出來(lái)的結(jié)果同中藥書(shū)上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不容易嘗出來(lái)，比如青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒(méi)有它生長(zhǎng)在土地里的氣味強(qiáng)烈了。
第三，由于地方差異，在xx學(xué)的中藥理論回來(lái)跟xx的實(shí)地藥材相比較，略有不同。在實(shí)習(xí)的藥房里甚至有些藥材中藥課時(shí)都沒(méi)有提及到。比如川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書(shū)上講到的藥物，在藥房里也沒(méi)有見(jiàn)到。畢竟中藥的種類(lèi)成千上萬(wàn)，還有地區(qū)差異。
第四，老師開(kāi)方時(shí)常會(huì)用一些藥物的別稱(chēng)。比如前仁是指車(chē)前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。
在認(rèn)識(shí)中藥之余，我還對(duì)西藥進(jìn)行了初步的了解。由于西藥藥理是在大三上學(xué)期才開(kāi)始學(xué)習(xí)，這次了解只是為了在腦海里有個(gè)基本的印象，不做更高要求。
隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)槭窃谟?jì)生站，所以來(lái)看病的婦科兒科居多，當(dāng)然外感之類(lèi)的病人也到此處。因?yàn)槔蠋熢诋?dāng)?shù)孛暫懿诲e(cuò)，來(lái)看病的人總是很多，老師幾乎沒(méi)有單獨(dú)給我講解的時(shí)間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問(wèn)切的結(jié)果記在筆記本上，再看老師開(kāi)的處方，不管開(kāi)的是中藥還是西藥都記錄下來(lái)，利用晚上在家的時(shí)間整理消化。當(dāng)然，重點(diǎn)在中藥方子上，西藥只做了解。在此也將我的看法歸納為以下幾點(diǎn)。
第一，第一次臨床見(jiàn)習(xí)，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時(shí)寄存于心，不敢先給它下個(gè)錯(cuò)誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了經(jīng)驗(yàn)，是壞的那它也是個(gè)教訓(xùn)。
就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書(shū)上說(shuō)地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱(chēng)為水火燙傷的要藥。為什么每個(gè)方中都有少許地榆呢？后來(lái)老師跟我說(shuō)，他用地榆作佐制藥，因?yàn)橛昧嗽S多苦寒之品，患者服后容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過(guò)。第一次聽(tīng)到這樣的用法，不能說(shuō)這不是收獲??！每位醫(yī)生在遣方用藥的時(shí)候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨(dú)特的地方，在這兒就不一一舉例了。
第一次體會(huì)到臨床與理論的不同之處，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板，便顯得更加可愛(ài)了。只是這又在我的學(xué)習(xí)路程上多加了一道關(guān)卡，要靈活運(yùn)用、妥善治療還真得下苦功夫??！
第二，是關(guān)于病人的思考。在見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間里我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢(qián)的老板，還有中等水平的農(nóng)民，甚至還有窮到衣衫襤褸無(wú)人撫養(yǎng)的孤寡老人。
每個(gè)人對(duì)待疾病的看法各不相同，總的來(lái)說(shuō)，人們對(duì)疾病預(yù)防這一層面認(rèn)識(shí)加深了，對(duì)自己的健康的關(guān)心程度也提高了，這是我們社會(huì)的進(jìn)步。但是還有好大一部分人群，過(guò)著食不果腹的日子，生病了也拖著，不到萬(wàn)不得已不來(lái)求醫(yī)的。
因?yàn)槲以卩l(xiāng)鎮(zhèn)上見(jiàn)習(xí)，這樣的患者應(yīng)該比城鎮(zhèn)里的多見(jiàn)。雖然現(xiàn)在有醫(yī)保了，但是那樣的保障卻的確還沒(méi)有到達(dá)每一個(gè)公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫(yī)生該思考的`了。
第三，是以一個(gè)“西醫(yī)文盲”的角度談的一些有關(guān)西藥的見(jiàn)解。在見(jiàn)習(xí)期間，很多患者都是因?yàn)楦忻皝?lái)就診的。老師的第一句話似乎永遠(yuǎn)都是“能吃青霉素嗎？”如果能吃，藥單的第一個(gè)藥便是阿莫西林。
我知道我是個(gè)初學(xué)者，不應(yīng)該對(duì)一些事情或者事物產(chǎn)生偏見(jiàn)，但是為何我總是越看那個(gè)“阿莫西林”就越覺(jué)得厭煩呢？一般人都知道阿莫西林是消炎藥，是抗生素類(lèi)藥物，常用或者用量較大都會(huì)有很多副作用。
但是你聽(tīng)西醫(yī)怎么說(shuō)“不先把炎癥消下去，病又怎么好呢？”我并不是討厭西醫(yī)，該消炎的時(shí)候當(dāng)然是你的阿莫西林來(lái)得快，但是心里總是有些疑問(wèn)，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢？就像我們對(duì)待大自然一樣，是否治病也該整一“可持續(xù)發(fā)展”出來(lái)呢？這些疑問(wèn)就讓它留在心里吧，我想老師也不一定會(huì)解答。
第四，是淺談對(duì)于醫(yī)生治病的問(wèn)題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個(gè)問(wèn)題，以往那樣神圣向往的醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的光環(huán)突然暗淡了許多，有對(duì)社會(huì)的無(wú)可奈何，更多的是對(duì)自己的無(wú)可奈何。
老伯說(shuō)，比如有兩類(lèi)醫(yī)生，一類(lèi)只是治標(biāo)，短暫的療效很好，抗生素藥品幾乎是來(lái)者必用，也不考慮患者以后的事情。一類(lèi)醫(yī)生是標(biāo)本兼治的，但是治標(biāo)的效果卻是要慢一些，就像中醫(yī)平調(diào)人的陰陽(yáng)。
可是往往患者多的卻是前者，口碑好的也是前者。心里想想，有些辛酸。又想到自己以后，會(huì)不會(huì)也轉(zhuǎn)變成前者了呢？因?yàn)樯畹膲毫Α：煤ε?，害怕變成那樣，害怕自己的意志還沒(méi)有磨煉得足夠堅(jiān)定，一旦被推進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大染缸，便變得不知所措起來(lái)。
都說(shuō)做醫(yī)生辛苦，我想辛苦的并非是學(xué)習(xí)那些醫(yī)學(xué)知識(shí)，只要是自己真心熱愛(ài)的，學(xué)起來(lái)應(yīng)該是種樂(lè)趣。真正辛苦的是他內(nèi)心醫(yī)德的磨練。
曾經(jīng)夢(mèng)想的醫(yī)生在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中似乎變得不復(fù)存在了，曾經(jīng)以為的那些醫(yī)術(shù)很好的老中醫(yī)們的光輝形象似乎也因老伯的一個(gè)例子黯淡了許多。那我該以什么樣的醫(yī)生做為我?jiàn)^斗的目標(biāo)呢？突然好迷茫。
總而言之，這次實(shí)踐的收獲也是挺多的，盡管發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，但是誰(shuí)又能說(shuō)明這些不是漫漫學(xué)醫(yī)途中必須經(jīng)歷的呢？不管有多少困難有多么迷茫，我相信，只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，再大的困難也能克服，只要擁有自己的原則，再迷茫的路途也會(huì)有對(duì)的方向！
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇七
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專(zhuān)營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢(xún)問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類(lèi)的都應(yīng)該類(lèi)似吧!然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)我們這手機(jī)種類(lèi)挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了。就這樣，我再一次被拒之門(mén)外。
回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇八
管理好醫(yī)院的儀器設(shè)備，采購(gòu)好設(shè)備是前提，是設(shè)備管理的首要因素。
醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備管理與設(shè)備采購(gòu)工作是一套不可分割的系統(tǒng)，只有把它們?nèi)転橐惑w，才能將有限的經(jīng)費(fèi)用到位，真正給醫(yī)院設(shè)備管理起到先行作用，為醫(yī)院臨床、科研、教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。
臨床技術(shù)人員根據(jù)檢查項(xiàng)目的需要，制定儀器設(shè)備清單，設(shè)備采購(gòu)人員在掌握市場(chǎng)的前提下制定采購(gòu)計(jì)劃，逐項(xiàng)采購(gòu)，裝備醫(yī)院臨床科室。
在采購(gòu)時(shí)與廠家或者代理商簽訂維修保養(yǎng)合同，可以更好地利用廠家的維修資源。
另外在購(gòu)置大型精密儀器時(shí)，要充分利用自身的技術(shù)力量，依據(jù)大量的科技、市場(chǎng)信息資料，對(duì)各廠家產(chǎn)品的報(bào)價(jià)、技術(shù)指標(biāo)、可靠性、售后服務(wù)及零件的配套供應(yīng)等方面進(jìn)行分析比較和評(píng)價(jià)，全方位地論證購(gòu)置方案的科學(xué)與否，從而為決策部門(mén)提供可靠的購(gòu)置方案。
1.2建立設(shè)備檔案。
醫(yī)院應(yīng)建立設(shè)備臺(tái)賬，理清設(shè)備資源，將設(shè)備納入管理渠道，設(shè)列賬目分賬管理。
對(duì)每臺(tái)儀器的品名、型號(hào)、規(guī)格、價(jià)格、設(shè)備分類(lèi)號(hào)、機(jī)身序列號(hào)、生產(chǎn)廠家、供貨單位、購(gòu)進(jìn)日期及領(lǐng)用人、現(xiàn)狀、主要用途、附件數(shù)、存放地點(diǎn)等項(xiàng)目均要做到詳細(xì)記錄。
對(duì)于大型儀器，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)管理，儀器說(shuō)明書(shū)原件及相關(guān)資料送至醫(yī)工科檔案室存檔。
儀器發(fā)生故障時(shí)，記錄好儀器編號(hào)、發(fā)生時(shí)間、故障原因和維修情況。
大型儀器安裝到位開(kāi)始，配備好儀器《使用和維修登記本》，使用人員隨時(shí)記錄儀器的使用時(shí)間、狀態(tài)以及維修情況。
另外儀器設(shè)備的論證、購(gòu)置、驗(yàn)收、報(bào)廢等工作過(guò)程中形成的綜合類(lèi)文件材料由設(shè)備管理部門(mén)集中收集統(tǒng)一管理，及時(shí)整理后歸檔存儲(chǔ)。
這些文檔都是醫(yī)院的寶貴資料，幫助我們準(zhǔn)確地掌握儀器設(shè)備的運(yùn)行情況，也是儀器設(shè)備維護(hù)檢修的重要參考資料。
不僅是管理儀器設(shè)備的依據(jù)，也是確定設(shè)備購(gòu)置方案的重要參考環(huán)節(jié)。
1.3培訓(xùn)和維護(hù)。
醫(yī)院的設(shè)備必須被正確合理地使用，才能讓儀器良好地運(yùn)作。
為了能避免因操作不當(dāng)引起儀器的故障，我們需要對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
操作人員接受相應(yīng)的培訓(xùn)后，需掌握和了解相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、用途、溯源等方面的知識(shí)，遵守設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)和操作規(guī)程，正確地操作儀器設(shè)備。
尤其是對(duì)精密貴重、大型、專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備需經(jīng)授權(quán)，指定專(zhuān)人操作使用，操作人員要經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，持證上崗。
設(shè)備的合理使用，能有效降低故障，提高工作效率，更能保護(hù)設(shè)備，延長(zhǎng)設(shè)備的使用期限。
設(shè)備維護(hù)是儀器設(shè)備科學(xué)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)，需要做大量具體和艱苦細(xì)致的工作。
維護(hù)保養(yǎng)是儀器設(shè)備正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的就是經(jīng)常地和定期地檢查和保養(yǎng)。
維護(hù)內(nèi)容及計(jì)劃可根據(jù)儀器設(shè)備的.結(jié)構(gòu)原理、安裝使用情況、操作規(guī)程、設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)的要求以及設(shè)備的使用情況等確定。
例如醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室的超低溫冰箱，過(guò)濾網(wǎng)需每月清洗或每一年更換，冰箱密封圈及門(mén)上的冰需每2月清除一次，按月查看風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，夏天更是需要查看環(huán)境溫度，以免壓縮機(jī)過(guò)熱燒毀。
其他的維護(hù)內(nèi)容可以視不同的儀器設(shè)備而定，二氧化碳培養(yǎng)箱的加水換水，空氣過(guò)濾器的更換。
恒溫水槽的定期放水換水，檢查電源線是否破損，檢查離心機(jī)、pcr等接地裝置。
檢查電氣安全與保護(hù)裝置，燈光信號(hào)顯示及報(bào)警裝置;超級(jí)凈化工作臺(tái)一級(jí)、二級(jí)過(guò)濾器的更換，紫外線燈等定時(shí)更換等。
脫水機(jī)也需定期清洗管路，更換內(nèi)部試劑。
1.4適度開(kāi)放有償共享。
影響儀器設(shè)備使用效益偏低的因素是多方面的。
如經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)備管理、儀器利用率等。
醫(yī)院一般設(shè)備利用率是比較高的，但大型設(shè)備的利用率不是很樂(lè)觀。
提高大型儀器設(shè)備的使用效益是醫(yī)院設(shè)備管理的一個(gè)重要的探究課題。
制定大型儀器設(shè)備使用收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)內(nèi)，實(shí)際消耗的費(fèi)用由各個(gè)課題組根據(jù)使用情況來(lái)支付;對(duì)外，在大型設(shè)備滿足本院使用的基礎(chǔ)上，適度向本院的協(xié)作醫(yī)院、托管醫(yī)院等開(kāi)放，合理地收取費(fèi)用，有償?shù)毓蚕怼?/p>
既提高了醫(yī)院的社會(huì)效益，滿足了用戶的醫(yī)學(xué)科研需要，也能提高設(shè)備利用率，增加經(jīng)濟(jì)效益;經(jīng)濟(jì)效益的增加一方面可以節(jié)省經(jīng)費(fèi)的投入，用于醫(yī)院的發(fā)展，同時(shí)也可以養(yǎng)護(hù)大型儀器本身，對(duì)于設(shè)備管理起到重要的支撐作用。
2結(jié)束語(yǔ)。
醫(yī)學(xué)設(shè)備在醫(yī)院的建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中具有非常重要的地位和作用，而醫(yī)學(xué)設(shè)備的管理是一項(xiàng)具有綜合性、專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性特點(diǎn)的系統(tǒng)工程，因此要運(yùn)用科學(xué)的管理方法，建立有效地管理運(yùn)作機(jī)制，才能夠充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備應(yīng)有的使用效益和經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇九
在我們平凡的日常里，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的醫(yī)學(xué)生社區(qū)醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這是我成為一名大學(xué)生以來(lái)第一次參與個(gè)人社會(huì)實(shí)踐，不由得想做的特別一些。聽(tīng)說(shuō)大部分同學(xué)都選擇大醫(yī)院去社會(huì)實(shí)踐，我想了想，決定去友誼18#社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)踐，感受一下基層醫(yī)療的現(xiàn)狀，并感受醫(yī)學(xué)的氛圍，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)去理解、去判斷，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，同時(shí)也要發(fā)掘出對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。利用這個(gè)寒假的時(shí)間，我在這里進(jìn)行了為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作，同時(shí)也對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更多的了解。
第一天主要簡(jiǎn)單了解了社區(qū)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。下午的時(shí)候中心舉辦了一次社區(qū)健康教育講座，內(nèi)容主要是有關(guān)春季養(yǎng)生的。臺(tái)下的聽(tīng)眾主要為老年人。講座講述了先春季的氣候特點(diǎn)，然后指出應(yīng)如何恰當(dāng)好處的養(yǎng)生、應(yīng)食用何種水果蔬菜。不僅這些老大爺老奶奶學(xué)到了不少，我也懂得了父母在春季不應(yīng)錯(cuò)過(guò)養(yǎng)生的好機(jī)會(huì)。
第二天也是準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)上班。今天實(shí)踐的內(nèi)容是社區(qū)免費(fèi)體檢。在社區(qū)衛(wèi)生科這里，社區(qū)群眾可以免費(fèi)檢查血壓、血糖等體檢項(xiàng)目，每天來(lái)參加的人都比較多，很多是來(lái)量血壓、血糖的，老年人來(lái)這里體檢后還會(huì)詢(xún)問(wèn)最近的身體情況是否良好。同時(shí)這個(gè)科室還負(fù)責(zé)建立居民健康檔案，來(lái)診的轄區(qū)居民的健康狀況都被記錄在案，可以對(duì)其中的慢性病患者進(jìn)行隨訪和防控管理。
后來(lái)李醫(yī)生讓我給患者量血壓，可是我頭一次沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，還是在醫(yī)生的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。學(xué)會(huì)了測(cè)量血壓的方法。首先應(yīng)使血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。袖袋下端應(yīng)該與前肘窩相距2—3厘米，松緊以塞進(jìn)一指為宜，將聽(tīng)診器鐘面一端輕壓前臂動(dòng)脈，緩慢充氣。待動(dòng)脈跳動(dòng)消失后。再加壓20 — 30厘米汞柱，即可停止充氣。微微開(kāi)啟氣閥門(mén)，令水銀柱慢慢下降。聽(tīng)到的第一聲脈搏跳動(dòng)為收縮壓，亦即是上壓。最末聽(tīng)到的脈搏聲為舒張壓，亦即是下壓。過(guò)程很簡(jiǎn)單，只要記住高壓低壓就好，到最后越做越熟練。
接下來(lái)幾天，我在社區(qū)醫(yī)院每個(gè)角落都轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到許多新奇的展示，比如有個(gè)很大的屋子被當(dāng)做了閱覽室，里面有很多普及醫(yī)學(xué)知識(shí)的書(shū)本，感興趣的人們可以隨時(shí)翻閱；還有醫(yī)院的最長(zhǎng)的走廊的墻壁上掛了很多相片，里面記錄了這個(gè)社區(qū)從剛建立直到現(xiàn)在的'成長(zhǎng)足跡，記錄了許許多多的醫(yī)務(wù)工作者，同樣，寬敞的休息室也布置了許多照片，相當(dāng)溫暖、和諧。
從這幾天的實(shí)踐中，我更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不可替代的重要作用，醫(yī)生可以輕松地和患者嘮家常、聊天，也讓我回憶起了小時(shí)候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù)室里看病的溫馨經(jīng)歷?？梢?jiàn)，入戶這種更加體貼周到的醫(yī)療行為，對(duì)于很多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者是非常有必要的。每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇尚金錢(qián)至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有醫(yī)德，我一定會(huì)牢記于心。
總之，首次社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，應(yīng)始終秉著真心求學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)成為一名醫(yī)生的必修課：那就是首先要善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，真誠(chéng)待人，對(duì)導(dǎo)師要勤學(xué)好問(wèn)；最重要的是要有本心，做事對(duì)得起良心。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，我將為之付出不悔的青春，此文為鑒。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇十
此次社會(huì)實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門(mén)交流經(jīng)驗(yàn)，最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏美術(shù)家網(wǎng)踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇十一
摘要：醫(yī)學(xué)設(shè)備的管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。
我們運(yùn)用科學(xué)管理方法，建立有效體制，為醫(yī)院的發(fā)展提供了動(dòng)力，充分發(fā)揮了醫(yī)學(xué)設(shè)備的效能，節(jié)約了醫(yī)院經(jīng)費(fèi)及能源。
醫(yī)學(xué)設(shè)備是醫(yī)院臨床、科研、教學(xué)工作的重要支撐，也是開(kāi)展科技攻關(guān)、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)的重要載體。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種高新技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)學(xué)設(shè)備上，醫(yī)學(xué)設(shè)備已日益成為醫(yī)院賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。
為了使醫(yī)學(xué)設(shè)備能更好地發(fā)揮效能，同時(shí)節(jié)約醫(yī)院經(jīng)費(fèi)及能源，如何管理好設(shè)備便成為醫(yī)院的首要問(wèn)題。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇十二
這是我成為一名大學(xué)生以來(lái)第一次參與個(gè)人社會(huì)實(shí)踐，不由得想做的特別一些。聽(tīng)說(shuō)大部分同學(xué)都選擇大醫(yī)院去社會(huì)實(shí)踐，我想了想，決定去友誼18#社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)踐，感受一下基層醫(yī)療的現(xiàn)狀，并感受醫(yī)學(xué)的氛圍，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)去理解、去判斷，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，同時(shí)也要發(fā)掘出對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。利用這個(gè)寒假的時(shí)間，我在這里進(jìn)行了為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作，同時(shí)也對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更多的了解。
第一天主要簡(jiǎn)單了解了社區(qū)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。下午的時(shí)候中心舉辦了一次社區(qū)健康教育講座，內(nèi)容主要是有關(guān)春季養(yǎng)生的。臺(tái)下的聽(tīng)眾主要為老年人。講座講述了先春季的氣候特點(diǎn)，然后指出應(yīng)如何恰當(dāng)好處的養(yǎng)生、應(yīng)食用何種水果蔬菜。不僅這些老大爺老奶奶學(xué)到了不少，我也懂得了父母在春季不應(yīng)錯(cuò)過(guò)養(yǎng)生的好機(jī)會(huì)。
第二天也是準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)上班。今天實(shí)踐的內(nèi)容是社區(qū)免費(fèi)體檢。在社區(qū)衛(wèi)生科這里，社區(qū)群眾可以免費(fèi)檢查血壓、血糖等體檢項(xiàng)目，每天來(lái)參加的人都比較多，很多是來(lái)量血壓、血糖的，老年人來(lái)這里體檢后還會(huì)詢(xún)問(wèn)最近的身體情況是否良好。同時(shí)這個(gè)科室還負(fù)責(zé)建立居民健康檔案，來(lái)診的轄區(qū)居民的健康狀況都被記錄在案，可以對(duì)其中的慢性病患者進(jìn)行隨訪和防控管理。
后來(lái)李醫(yī)生讓我給患者量血壓，可是我頭一次沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，還是在醫(yī)生的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。學(xué)會(huì)了測(cè)量血壓的方法。首先應(yīng)使血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。袖袋下端應(yīng)該與前肘窩相距2-3厘米，松緊以塞進(jìn)一指為宜，將聽(tīng)診器鐘面一端輕壓前臂動(dòng)脈，緩慢充氣。待動(dòng)脈跳動(dòng)消失后。再加壓20 - 30厘米汞柱，即可停止充氣。微微開(kāi)啟氣閥門(mén)，令水銀柱慢慢下降。聽(tīng)到的第一聲脈搏跳動(dòng)為收縮壓，亦即是上壓。最末聽(tīng)到的脈搏聲為舒張壓，亦即是下壓。過(guò)程很簡(jiǎn)單，只要記住高壓低壓就好，到最后越做越熟練。
接下來(lái)幾天，我在社區(qū)醫(yī)院每個(gè)角落都轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到許多新奇的.展示，比如有個(gè)很大的屋子被當(dāng)做了閱覽室，里面有很多普及醫(yī)學(xué)知識(shí)的書(shū)本，感興趣的人們可以隨時(shí)翻閱;還有醫(yī)院的最長(zhǎng)的走廊的墻壁上掛了很多相片，里面記錄了這個(gè)社區(qū)從剛建立直到現(xiàn)在的成長(zhǎng)足跡，記錄了許許多多的醫(yī)務(wù)工作者，同樣，寬敞的休息室也布置了許多照片，相當(dāng)溫暖、和諧。
從這幾天的實(shí)踐中，我更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不可替代的重要作用，醫(yī)生可以輕松地和患者嘮家常、聊天，也讓我回憶起了小時(shí)候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù)室里看病的溫馨經(jīng)歷?？梢?jiàn)，入戶這種更加體貼周到的醫(yī)療行為，對(duì)于很多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者是非常有必要的。每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇尚金錢(qián)至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有醫(yī)德，我一定會(huì)牢記于心。
總之，首次社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，應(yīng)始終秉著真心求學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)成為一名醫(yī)生的必修課：那就是首先要善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，真誠(chéng)待人，對(duì)導(dǎo)師要勤學(xué)好問(wèn) ;最重要的是要有本心，做事對(duì)得起良心。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，我將為之付出不悔的青春，此文為鑒。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇十三
強(qiáng)調(diào)指出：開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)在黨的確定奮斗目標(biāo)的必然性，全國(guó)從上而下，要分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要認(rèn)真組織黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，不能走形式走過(guò)場(chǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)對(duì)群眾路線的系列論述，我深刻的認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重大決策;是順應(yīng)廣大人民群眾的期盼，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型，服務(wù)型，創(chuàng)新型”的馬克思執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，也是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。
黨的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線的保證，是我們黨取得革命建設(shè)和改革開(kāi)放勝利的一大法寶，重視黨的群眾路線工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：黨在自身工作中實(shí)行群眾路線，一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。
當(dāng)前我們一些黨員干部往往自身從官本出發(fā)，不注重體察民情，不善于尊重民意，不夠珍惜民力。形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義突出、奢靡之風(fēng)盛行。此類(lèi)現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了黨在群眾中的形象，也使得黨群，干群，民群關(guān)系變得緊張。由此，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就顯得非常及時(shí)，非常必要。
我是教育路線上的一名老黨員，退休至今已經(jīng)整整十年了。從早年工作崗位上散入民間，成為一個(gè)成天忙于家庭事務(wù)煮婦。處于這個(gè)人生時(shí)段的人們，最容易產(chǎn)生，自己已經(jīng)身處最平凡的群體，原本就是一位需要黨組織與社會(huì)團(tuán)體來(lái)關(guān)愛(ài)的老百姓的感覺(jué)。更因?yàn)樽约簺](méi)有擔(dān)當(dāng)任何社會(huì)職務(wù)，而產(chǎn)生與世事無(wú)干的那種所謂超然于物外的超脫之感。
一、保持共產(chǎn)黨員清正廉潔本色，把服務(wù)人民群眾當(dāng)作自覺(jué)追求的目標(biāo)。抓住“為民”這個(gè)根本，讓自己身處何處都能自覺(jué)發(fā)光發(fā)熱。
二、抓住“務(wù)實(shí)”的關(guān)鍵點(diǎn)。發(fā)光發(fā)熱不能停留在口頭上，而是要身體力行，以自身兼具的所長(zhǎng)為群眾服務(wù)。比如：跳廣場(chǎng)舞就自覺(jué)自愿地為團(tuán)隊(duì)作音樂(lè)的下載，裁剪，順序調(diào)整工作。免費(fèi)為舞友拍攝制作活動(dòng)視頻，給大家留寶貴的視頻資料。
三、努力練就服務(wù)群眾的真本領(lǐng)。
退休十年，我眼中的“群眾”有了更為廣義的概念。它既包含我返聘教壇的老年學(xué)生，也包含所在的單位領(lǐng)導(dǎo)與同事，包含著暮暮相處的廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)，更包含著家中的親人、周邊的朋友。為此，在我心中的“群眾”已經(jīng)不是一個(gè)空泛的概念，由此，“為群眾服務(wù)，走群眾路線”更不是一句空頭口號(hào)，而是需要為之服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。雖然退休在家也不能懈怠對(duì)自己的要求，依然要努力補(bǔ)充自己各方面的知識(shí)與素養(yǎng)。
1、努力把自己所具的電腦圖像，視頻制作方面的專(zhuān)長(zhǎng)向縱深提高。還要從橫向提高音樂(lè)、文學(xué)、攝影、書(shū)畫(huà)等綜合素養(yǎng)與能力。這樣才能制作出更高水平與質(zhì)量的視頻作品，從而更好地提高自己的教學(xué)水平，更好地為單位，為老年學(xué)員以及周邊朋友服務(wù)。
2、努力學(xué)習(xí)家政知識(shí)與技能，做好親人的后勤工作。
退休人員對(duì)晚年的生活方式有各式各樣的選擇，復(fù)雜的家庭情況使我選擇了以家政為主的“煮婦”生活。要想成為一個(gè)合格稱(chēng)職的煮婦，也得兼具相當(dāng)?shù)恼娌艑?shí)學(xué)。為此，需要學(xué)習(xí)很多家政服務(wù)的小妙招，學(xué)習(xí)烹調(diào)技藝，把一個(gè)家料理得清清楚楚，把家中的老人伺候得干干凈凈，努力提高病人的生命質(zhì)量。做好后方的后勤保障，讓家中的親人“進(jìn)”能有更充沛的精力在社會(huì)上打拼，“退”能有甜蜜溫馨的歇腳的港灣，這也應(yīng)當(dāng)算是退休人員踐行“走群眾路線，為群眾服務(wù)”的重要途徑之一了。
總之，“踐行黨的群眾路線教育”的問(wèn)題，對(duì)于退休人員來(lái)說(shuō)不是束之高閣的空頭理論，而是有切實(shí)可行的操作性。我要努力提高各方面的素養(yǎng)與本領(lǐng)，做一個(gè)踐行“走群眾路線，為群眾服務(wù)”的實(shí)干家。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得篇十四
平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但是在單位里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低,企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里就行了，在企業(yè)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。
我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走向社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還是在校園里面的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問(wèn)題，我們應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，是實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化，就業(yè)壓力越來(lái)越大，當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過(guò)實(shí)踐不斷的增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不斷的增加工作經(jīng)驗(yàn)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
在實(shí)踐單位，我主要負(fù)責(zé)幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件等，雖然工作很簡(jiǎn)單，但那種工作的幸福感，是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我都必須自覺(jué)的做一些我本職工作以外的事情。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會(huì)有人告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了活的更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我覺(jué)得校園總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。
經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書(shū)本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，這知識(shí)一次初步的嘗試，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作。
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