教案是教學(xué)中的一種整體規(guī)劃和組織活動(dòng)的方案，有助于提高教學(xué)效果。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每個(gè)教師都面臨的問題。以下是一些學(xué)科教研室整理的一份教案集錦，供大家參考和拓展教學(xué)思路。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇一
在成長的路上，愛幫我記下了我成長的足跡。
母愛宛如春日的陽光，融化冰雪。
步入六年級(jí)，學(xué)業(yè)為重，老師通常會(huì)布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開電腦，準(zhǔn)備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復(fù)習(xí)，要考試了！”你聽你聽，他*的高音喇叭又開始了！無奈之下，我只好拿起語文書，自己復(fù)習(xí)。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應(yīng)該休息??！不久，匆離去此時(shí)，我的心充滿溫暖，看著他遠(yuǎn)去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當(dāng)時(shí)為什么連一句謝謝都沒說。直到現(xiàn)在，對(duì)那位姐姐我心存感激。
愛好似一座橋，連同我和你的心，在成長的路上，有太多愛圍繞著我，同時(shí)我也要把我的愛回報(bào)給我身邊的每一個(gè)人，讓愛伴隨我成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇二
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師。現(xiàn)在，我們該請(qǐng)誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“16年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。
一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇三
設(shè)計(jì)理念：
本著“堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；注重學(xué)生的積極探究和親身體驗(yàn),促進(jìn)探究、體驗(yàn)、合作的學(xué)習(xí)方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育力量,融入當(dāng)前的熱點(diǎn)（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關(guān)愛；在調(diào)查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進(jìn)中擴(kuò)大愛的視野,培養(yǎng)愛的能力；在“關(guān)愛之星”的尋找和爭創(chuàng)中去踐行愛.
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過在活動(dòng)中學(xué)生的口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開拓創(chuàng)新,喚起學(xué)生的“愛之心”,了解自己在關(guān)愛他人方面的不足并加以改正.
2.學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)他人關(guān)愛的謝意,學(xué)會(huì)溝通,換位思考,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的關(guān)愛.
3.活動(dòng)中加強(qiáng)交流,實(shí)施資源共享,讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂.
設(shè)計(jì)思路：
隊(duì)會(huì)采用活動(dòng)前班干部集思廣益,討論確定班會(huì)主題及內(nèi)容、形式；活動(dòng)時(shí)由學(xué)生主持,師生同參與；活動(dòng)后自我反思總結(jié)的總體思路進(jìn)行.分“游戲?qū)?、感受關(guān)愛——調(diào)查尋找、感受幸福——循序漸進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結(jié),歌聲升華”六步循序漸進(jìn),由淺入深地進(jìn)行.
活動(dòng)方法：
采用配合游戲、問卷調(diào)查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1..加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),召開班干部會(huì),集思廣益,確定本次活動(dòng)的主題和具體內(nèi)容、形式.
2.向?qū)W生公布了本次《愛伴我成長》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營造活動(dòng)氛圍.
3..全班學(xué)唱《讓世界充滿愛》.
4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目（朗誦、情景再現(xiàn)等).
5..調(diào)查父母、老師對(duì)我們的付出.將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會(huì)場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?感悟關(guān)愛。
班會(huì)活動(dòng)從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設(shè)置水坑、獨(dú)木橋的障礙,讓兩個(gè)學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過障礙到達(dá)終點(diǎn)者為勝利.
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié),通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過程中互相理解、關(guān)心、幫助,進(jìn)而感受到關(guān)愛是如此重要、如此美好.
二、調(diào)查尋找、感受幸福。
1..展示活動(dòng).
分組匯報(bào)展示：
（1）展示關(guān)愛他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫在自己設(shè)計(jì)的卡片上,現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生拿出來交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
（2）展示關(guān)愛他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
（3）展示關(guān)愛他人的經(jīng)典故事.
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過程中認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質(zhì).
2..調(diào)查問卷：
你受到過哪些人的關(guān)愛?受到關(guān)愛時(shí)心情怎樣?
你有過關(guān)愛他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛別人后自己感受如何?
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要從得到關(guān)愛和奉獻(xiàn)愛心兩個(gè)角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實(shí)感受到得到別人的關(guān)愛是很幸福的,關(guān)愛別人也是種幸福.
三、循序漸進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛。
在學(xué)生有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,要及時(shí)把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),不然就只能停留在認(rèn)識(shí)的階段.
1..關(guān)愛父母.
教師先講述父母肩負(fù)的責(zé)任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時(shí),我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)學(xué)生討論回答后,教師根據(jù)實(shí)際情況簡要評(píng)析后過渡到下一步.
2..關(guān)愛老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請(qǐng)學(xué)生暢談：如何關(guān)愛老師?（對(duì)于有創(chuàng)意的關(guān)愛想法要及時(shí)肯定.）。
【設(shè)計(jì)意圖】：這兩個(gè)環(huán)節(jié)從正面引導(dǎo),通過小記者的調(diào)查了解,使學(xué)生設(shè)身處地理解并關(guān)愛長輩.
3..關(guān)愛同學(xué).（讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛與害）。
學(xué)生自由辯論,然后教師小結(jié)：關(guān)愛同學(xué),必須是對(duì)他人的學(xué)習(xí)生活有利,對(duì)社會(huì)有利的關(guān)愛,“哥們義氣”不是關(guān)愛.
【設(shè)計(jì)意圖】：針對(duì)學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛的誤區(qū),讓學(xué)生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
4..關(guān)愛不熟悉的人.
（1）針對(duì)最近發(fā)生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會(huì)救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛,感受到這種關(guān)愛確實(shí)是種美好的感情.
（2）讓學(xué)生用喜歡的方式表達(dá)自己的關(guān)愛之心.（寫作提示：可以是對(duì)傷者的慰問,可以是對(duì)施暴者的譴責(zé),可以是對(duì)大家宣傳自我防護(hù)知識(shí),可以組織募捐等）.
學(xué)生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià),再請(qǐng)同學(xué)們把自己的書信貼到墻報(bào)上,號(hào)召同學(xué)們將自己寫的付諸于行動(dòng).
【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合當(dāng)前焦點(diǎn)事件,讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,升華關(guān)愛他人的感情,并付出行動(dòng).
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續(xù)的奮斗目標(biāo),才能讓他們擁有長期的行為動(dòng)力.班會(huì)的結(jié)尾,設(shè)計(jì)了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請(qǐng)家長、孩子共同參與“尋找關(guān)愛之星”的活動(dòng),把本次活動(dòng)引向深入.
【設(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡；為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標(biāo).
五、談話總結(jié),歌聲升華。
在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié).
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇四
進(jìn)入初中，學(xué)生逐漸由童年成長為少年；初一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時(shí)候，學(xué)生身體飛速發(fā)展，內(nèi)心世界有了新的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)漸漸覺醒，獨(dú)立精神不斷加強(qiáng)；在這個(gè)特殊的發(fā)展期，學(xué)生好奇、上進(jìn)又不安、煩躁，他們特別需要父母、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注和愛護(hù)。
學(xué)校教育以其規(guī)范性、系統(tǒng)性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著重要的、不可替代的作用；而學(xué)校教育的主要陣地是班級(jí)。在班級(jí)教育中，集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班級(jí)由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的空間主要在學(xué)校，因此學(xué)校教育尤顯重要，班級(jí)代表學(xué)校進(jìn)行教育的功能范圍相應(yīng)擴(kuò)大，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛。
我校不斷發(fā)展，寄宿制班級(jí)不斷擴(kuò)大；各個(gè)年級(jí)、各個(gè)寄宿制班級(jí)都在探索寄宿制班級(jí)規(guī)范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級(jí)（10）班這次開展的主題班會(huì)《愛伴我成長》就是一次探索實(shí)踐。
1、通過班會(huì)，直觀反映愛時(shí)時(shí)刻刻追隨著我們每位同學(xué)，愛伴著我們已從童年走到了少年。
2、通過班會(huì)，讓同學(xué)們了解、理解長輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無限關(guān)愛，讓學(xué)生感受到自己并不孤獨(dú)，并不缺少愛，啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習(xí)生活。
3、通過班會(huì)，使學(xué)生正確理解愛，體會(huì)、感悟愛的內(nèi)容、方式和方法，使學(xué)生懂得如何去愛，懂得感恩，能以適當(dāng)?shù)姆绞浇邮芩说年P(guān)愛和關(guān)愛他人；并由此延伸至愛集體，愛祖國，做一個(gè)有愛心、有理想、有責(zé)任感的人。
4、通過班會(huì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶徝烙^的教育和建構(gòu)。
以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨(dú)奏等生動(dòng)活潑的形式表現(xiàn)。
1、宣傳動(dòng)員。
2、策劃設(shè)計(jì)。
3、搜集資料，撰寫文稿。
4、排演節(jié)目，修改提高。
第一章。
1、《愛的奉獻(xiàn)》：
（引出）開場白：甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、丙、?。河H愛的老師們：合：下午好！
甲：愛，是美好的字眼。
乙：愛，是人間的春風(fēng)。
丙：愛，是默默的奉獻(xiàn)。
?。簮?，是鼓舞的力量。
甲：家人的愛是思念。
乙：老師的愛是包容。
丙：同學(xué)的愛是理解。
?。核械膼墼跁r(shí)間的河流里匯聚，不斷地流入我們的心底。
合：愛給我們力量。
乙：同學(xué)們，今天我們很榮幸地請(qǐng)來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的班主任老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，歡迎他們光臨我們的《愛伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)場，檢查指導(dǎo)，讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們最誠摯的謝意。
乙：我問你一個(gè)問題：如果有人用100萬人民幣換你健康的四肢，你答不答應(yīng)？
丙：不答應(yīng)。
乙：如果有人用1000萬元人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？
丙：當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：如果有人用1億元人民幣換你們的生命，你們答不答應(yīng)？
全班：（全班同學(xué)回答）當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：是啊，我知道你們肯定不愿意，人的生命是寶貴的。那么這個(gè)世界上給予你最多財(cái)富的，是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬間，母親就一次性饋贈(zèng)給你超過一億一千一百萬元的巨額財(cái)富！
丙：你說得真有道理！母親不僅給了我們生命，還給了我們所有的愛。
丙：下面就讓我們一起來聽聽冉思影和她母親之間的故事——《母愛伴我成長》。
乙：“慈母手中線，游子身上衣?！蹦笎劭偰苌钌畹卮騽?dòng)我們。
?。骸按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩更是我們老師奉獻(xiàn)精神的寫照。
乙：我把老師比作太陽，她給我溫暖。
丁：我把老師比作大海，她胸懷寬廣。
乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛！
（詩朗誦《老師的愛》）。
4、丙：“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。”校園的早晨多么美好?。≡趯W(xué)校上學(xué)多么幸福?。ㄐ『铣缎@的早晨》）。
5、甲：可生活總有不如意，少年用那稚嫩的雙肩過早地?fù)?dān)起了家庭的重?fù)?dān)，是同學(xué)的友誼，是老師的愛，是社會(huì)的關(guān)心，是政府的好政策，讓失學(xué)的少年重返校園。
甲：走，我們一起去上學(xué)。（小品《上學(xué)了》）。
6、乙：你看“母愛”、“師恩”、“社會(huì)情”，這么多的愛滋潤著我們。
?。和瑢W(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，用我們純潔的愛去回報(bào)父母、老師、學(xué)校和社會(huì)給我們的愛！”讓我們深情地對(duì)老師說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
乙：同學(xué)，昨天怎么沒見你在操場上玩兒??！
丁：昨天是周末，我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動(dòng)呢！
唉，你們看，那邊勞動(dòng)的不是我們班的同學(xué)嗎？
（啞劇《保潔》）（旁白：冉思影；同學(xué)表演）。
甲：同學(xué)們辛勤的勞動(dòng)換來了校園的美麗潔凈。
乙：同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)回報(bào)了老師的愛。
甲：同學(xué)們優(yōu)美的畫筆繪出了成長的足跡。
乙：同學(xué)們精湛的書法寫下了青春的無悔！
甲：同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也得到了大家的肯定。
讓我們一起來看看他們平時(shí)的成果！
（請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)；書畫展示、獎(jiǎng)狀展示。）。
第二章。
7、甲：有愛伴著我們成長，我們的童年是美好的。
乙：童年是回憶里金色的畫面。
童年是照片中定格的笑臉。
甲乙：童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景！
（對(duì)唱《童年》）。
8、丙：童年時(shí)光一去不復(fù)返。
丁：可院子里的小樹仍和你一起成長。
（英語小品《thegirlandhertree》）。
丙：這是一個(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)的經(jīng)典故事，一個(gè)小女孩向一棵樹索取了很多東西，樹心甘情愿地給了她自己的蘋果樹干，小女孩有了玩具、新房等。多年后樹奄奄一息了，這時(shí)的小女孩也老了，可樹還把自己給了女孩當(dāng)作休息之地，其實(shí)，這棵樹就是我們的父母，他們無私地給了我們很多東西，可我們卻只知一味索取。
9、甲：有愛伴著我們成長，我們的少年是花樣的少年。
乙：花樣的少年是一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律。
甲：五線譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
乙：是誰在風(fēng)中低吟淺唱？
（請(qǐng)欣賞王眾給我們帶來的小提琴獨(dú)奏《花兒與少年》。
10、丙：就讓這美妙的旋律伴著我們成長。
丁：我們健康成長，是因?yàn)橛辛藧邸?/p>
丙：因?yàn)橛辛藧郏覀儤淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。
?。鹤屛覀?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚颍孔屛覀冊V說理想！
請(qǐng)聽（詩朗誦《理想》）。
11、甲：理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，我們用愛填滿。
甲：愛的睿智凝練；愛的靈氣十足。
丙：愛宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入心田……。
丙：讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們點(diǎn)起蠟燭。
甲丙：讓我們唱響《讓世界充滿愛》?。ù蠛铣蹲屖澜绯錆M愛》）。
結(jié)束語：
甲乙：在生命的拐角處，愛的光芒驅(qū)散了黑暗；
丙?。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ?，愛的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
甲：清晨，帶著一顆雀躍的心醒來，感謝又一個(gè)愛意盈盈的日子。
乙：午休，醉心于愛的溫床；
丙：黃昏，滿懷感激地回家；
丁：睡前，為你心中的摯愛祈禱，唇間吟誦著贊美詩。
甲：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨指導(dǎo)！
合：祝大家工作順利，身體健康！
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇五
本著“堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；注重學(xué)生的積極探究和親身體驗(yàn),促進(jìn)探究、體驗(yàn)、合作的學(xué)習(xí)方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育力量,融入當(dāng)前的熱點(diǎn)（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關(guān)愛；在調(diào)查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進(jìn)中擴(kuò)大愛的視野,培養(yǎng)愛的能力；在“關(guān)愛之星”的尋找和爭創(chuàng)中去踐行愛.
1.通過在活動(dòng)中學(xué)生的口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開拓創(chuàng)新,喚起學(xué)生的“愛之心”,了解自己在關(guān)愛他人方面的不足并加以改正.
２.學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)他人關(guān)愛的謝意,學(xué)會(huì)溝通,換位思考,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的關(guān)愛.
３.活動(dòng)中加強(qiáng)交流,實(shí)施資源共享,讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂.
隊(duì)會(huì)采用活動(dòng)前班干部集思廣益,討論確定班會(huì)主題及內(nèi)容、形式；活動(dòng)時(shí)由學(xué)生主持,師生同參與；活動(dòng)后自我反思總結(jié)的總體思路進(jìn)行.分“游戲?qū)?、感受關(guān)愛——調(diào)查尋找、感受幸?！驖u進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結(jié),歌聲升華”六步循序漸進(jìn),由淺入深地進(jìn)行.
采用配合游戲、問卷調(diào)查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
1..加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),召開班干部會(huì),集思廣益,確定本次活動(dòng)的主題和具體內(nèi)容、形式.
2.向?qū)W生公布了本次《愛伴我成長》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營造活動(dòng)氛圍.
3..全班學(xué)唱《讓世界充滿愛》.
4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目（朗誦、情景再現(xiàn)等).
5..調(diào)查父母、老師對(duì)我們的付出.將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會(huì)場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
一、游戲?qū)?感悟關(guān)愛。
班會(huì)活動(dòng)從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設(shè)置水坑、獨(dú)木橋的障礙,讓兩個(gè)學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過障礙到達(dá)終點(diǎn)者為勝利.
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié),通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過程中互相理解、關(guān)心、幫助,進(jìn)而感受到關(guān)愛是如此重要、如此美好.
二、調(diào)查尋找、感受幸福。
1..展示活動(dòng).
分組匯報(bào)展示：
（1）展示關(guān)愛他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫在自己設(shè)計(jì)的卡片上,現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生拿出來交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
（2）展示關(guān)愛他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
（3）展示關(guān)愛他人的經(jīng)典故事.
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過程中認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質(zhì).
2..調(diào)查問卷：
你受到過哪些人的關(guān)愛?受到關(guān)愛時(shí)心情怎樣?
你有過關(guān)愛他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛別人后自己感受如何?
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要從得到關(guān)愛和奉獻(xiàn)愛心兩個(gè)角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實(shí)感受到得到別人的關(guān)愛是很幸福的,關(guān)愛別人也是種幸福.
三、循序漸進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛。
在學(xué)生有了一定認(rèn)識(shí)的`基礎(chǔ)上,要及時(shí)把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),不然就只能停留在認(rèn)識(shí)的階段.
1..關(guān)愛父母.
教師先講述父母肩負(fù)的責(zé)任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時(shí),我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)學(xué)生討論回答后,教師根據(jù)實(shí)際情況簡要評(píng)析后過渡到下一步.
2..關(guān)愛老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請(qǐng)學(xué)生暢談：如何關(guān)愛老師?（對(duì)于有創(chuàng)意的關(guān)愛想法要及時(shí)肯定.）。
【設(shè)計(jì)意圖】：這兩個(gè)環(huán)節(jié)從正面引導(dǎo),通過小記者的調(diào)查了解,使學(xué)生設(shè)身處地理解并關(guān)愛長輩.
3..關(guān)愛同學(xué).（讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛與害）。
學(xué)生自由辯論,然后教師小結(jié)：關(guān)愛同學(xué),必須是對(duì)他人的學(xué)習(xí)生活有利,對(duì)社會(huì)有利的關(guān)愛,“哥們義氣”不是關(guān)愛.
【設(shè)計(jì)意圖】：針對(duì)學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛的誤區(qū),讓學(xué)生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
4..關(guān)愛不熟悉的人.
（1）針對(duì)最近發(fā)生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會(huì)救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛,感受到這種關(guān)愛確實(shí)是種美好的感情.
（2）讓學(xué)生用喜歡的方式表達(dá)自己的關(guān)愛之心.（寫作提示：可以是對(duì)傷者的慰問,可以是對(duì)施暴者的譴責(zé),可以是對(duì)大家宣傳自我防護(hù)知識(shí),可以組織募捐等）.
學(xué)生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià),再請(qǐng)同學(xué)們把自己的書信貼到墻報(bào)上,號(hào)召同學(xué)們將自己寫的付諸于行動(dòng).
【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合當(dāng)前焦點(diǎn)事件,讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,升華關(guān)愛他人的感情,并付出行動(dòng).
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續(xù)的奮斗目標(biāo),才能讓他們擁有長期的行為動(dòng)力.班會(huì)的結(jié)尾,設(shè)計(jì)了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請(qǐng)家長、孩子共同參與“尋找關(guān)愛之星”的活動(dòng),把本次活動(dòng)引向深入.
【設(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡；為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標(biāo).
五、談話總結(jié),歌聲升華。
在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié).
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇六
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?/p>
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰來給大家介紹一下？
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇七
1.通過此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
(1)邀請(qǐng)來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
一：播放音樂，引入班會(huì)。
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛意。
四：配樂朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇八
（出示“無限關(guān)愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇九
1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。
1、推選三位主持人，準(zhǔn)備好發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。
2、布置班會(huì)黑板。
3、小組準(zhǔn)備以書為伴成長的名人故事。
一、親近書籍。
1．聽詩朗誦《書》，配音樂（材料附后）。
二、遨游書海。
1.介紹有關(guān)以書為伴成長的名人故事（材料附后）。
書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。
3.有關(guān)書籍知識(shí)搶答（材料附后）。
三、暢談閱讀。
1、學(xué)生自由討論，說說自己的讀書小故事。
2、暢談怎樣讀書，分享讀書經(jīng)驗(yàn)。
3、分享好的讀書方法。
（1）讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
（2）有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
（3）關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
（4）勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
（5）為自己開辟一個(gè)精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。）。
四、班主任總結(jié)。
一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來記住我們的讀書口號(hào)吧——我讀書、我快樂、我成長！
附：
《書》。
書是我們永遠(yuǎn)的朋友，
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；
書是我們的精神之樹，
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無窮的財(cái)富，
我們可以從中自由的汲取營養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識(shí)和智慧的海洋，
我們在書海的.擁抱中慢慢長大。
書是你的、我的，
書是人類永恒的朋友！
詩《閱讀人生》。
默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地，
默默地用美妙的憧憬去悸動(dòng)這一方天空。
綠色，是擋不住的誘惑，
追求是無法抑制的信念。
我們每個(gè)人都在辛勤地耕耘，
我們每個(gè)人又都用渴盼的目光去看外面的世界。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過程：
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十一
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十二
1、讓學(xué)生在教學(xué)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長。
（背景音樂：《奉獻(xiàn)》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報(bào)的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：七年三班《心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來給大家講吧
小博士：大家好，下面就由我--小博士來為大家做講解：
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報(bào)了父母什么？
小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲：沒錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽朗誦《話感恩》
甲：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完整的人。
乙：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請(qǐng)聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
（請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花）
甲：有一種愛是無法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩--母愛……
在這特別的日子里，媽媽，我想對(duì)你說……
《媽媽，其實(shí)我懂你》
《爸爸，其實(shí)我懂你》
乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙：我們已經(jīng)長大，所以我們學(xué)會(huì)了感恩，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
（生各抒己見）
乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙，想說什么就暢所欲言吧。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８＃兄x天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十三
通過召開此次班會(huì)，使同學(xué)們明確感恩的含義，發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點(diǎn)滴真情，并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢，以此報(bào)答多年來關(guān)心照顧自己的人們，做一個(gè)心存感恩的人。
1、編排話劇，讓同學(xué)們在逼真的情景中學(xué)會(huì)感恩。
2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現(xiàn)學(xué)生才華的同時(shí)，營造了一個(gè)良好氛圍，突出了班會(huì)主題。
3、傾聽歌曲《感恩的心》，并學(xué)習(xí)其手語表達(dá)。
4、參加班會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們每人寫一段關(guān)于感恩的話，并通過互相交流，加深自己對(duì)“感恩”這一主題的認(rèn)識(shí)。
1、有班委會(huì)推選出主持人。
2.充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，集思廣益，最后由幾個(gè)人組成小組根據(jù)同學(xué)們的想法制定班會(huì)活動(dòng)方案。
3、準(zhǔn)備節(jié)目并檢查
4、布置教室，設(shè)計(jì)前后黑板
5、準(zhǔn)備班會(huì)上所需的音樂磁帶
6、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)
1、播放音樂《感恩的心》，并由一些同學(xué)排成隊(duì)形表演手語，主持人在這樣背景下走上臺(tái)，宣布班會(huì)開始。
2、進(jìn)入第一個(gè)板塊：感謝朋友
(1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
總結(jié)：千金難買的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來與你共享快樂，分擔(dān)憂愁，使你的生活豐富多彩。
3、進(jìn)入第二個(gè)板塊：感謝老師
(1)配樂詩朗誦《師恩難忘》
(2)給在場所有老師獻(xiàn)花，對(duì)他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
總結(jié)：老師把自己凝成第二個(gè)太陽，為學(xué)生們送來光明和智慧，感謝老師，是他們將知識(shí)貢獻(xiàn)出來讓學(xué)生武裝自己，使學(xué)生變得不可戰(zhàn)勝。
4、進(jìn)入第三個(gè)板塊：感謝父母
(1)話劇《母愛》 (2)演講《落紅無言》
總結(jié)：父母的愛猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠(yuǎn)駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長，在孩子身上耗費(fèi)了他們風(fēng)華正茂的四月春光。
5、讓在場所有的人寫一段關(guān)于感恩的話，這段時(shí)間由一名同學(xué)古箏伴奏，隨后大家進(jìn)行交流并派代表發(fā)言。
6、講一個(gè)關(guān)于《感恩之心》手語來歷的故事，并由一名同學(xué)現(xiàn)場教大家《感恩之心》手語的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，開場時(shí)表演手語的同學(xué)上場，同學(xué)們齊唱歌曲并做手語動(dòng)作，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天通過這次班會(huì)我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運(yùn)讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會(huì)有所領(lǐng)悟：生活中你們會(huì)遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運(yùn)之神已經(jīng)注定一切，但我相信萬事萬物都運(yùn)之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫卷一定會(huì)向你展開。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。
1、同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準(zhǔn)則。
2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的點(diǎn)滴真情。心懷感恩。
3、在節(jié)目的編排上，幾個(gè)人合作增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)體合作能力。
4、同學(xué)們在臺(tái)上充分發(fā)揮自己特長，增強(qiáng)自信心。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十四
（2）播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己最好的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
（4）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片，寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十五
1、在教學(xué)中體驗(yàn)和感受父母的愛，讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長。
2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì)，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰呢？
b：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
a：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰呢？
b：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
b、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉
b、母愛如三春暉，我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛，又如何能回報(bào)母愛的萬分之一。
a、讓我們在這個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們在座的哪位同學(xué)呢？（照片圖影）
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。
a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們快樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
a、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對(duì)子女愛的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—天亮了a正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛??！
b、是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
a一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬怼?/p>
b、現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b、在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
a、在誤會(huì)的時(shí)候，在難于溝通的時(shí)候，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見解?；蛘哂惺裁聪雽?duì)父母說的請(qǐng)講?！秾W(xué)生發(fā)言》。
b、同學(xué)們的發(fā)言都很真誠，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十六
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.一位學(xué)生家長的來信。
3.收集部分學(xué)生及家長的照片。
4.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作ppt班會(huì)課件。
一、引入。
師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。
二、感恩大討論。
師：啟發(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。
1.從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
2.從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。
3.從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。
4.從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。
5.從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。
6.從“感恩節(jié)”的作用來看。
師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索。
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的.故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信。
師舉例：
1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長堅(jiān)持每次家長會(huì)到場，只為掌握第一手信息。
2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調(diào)查。
問題1：你知道父母的生日嗎？
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道??！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十七
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國感恩，達(dá)到一定教育效果！
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
（一）：主持人開場白
男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)
合：大家好！
男：在這個(gè)陽光燦爛，春風(fēng)和煦的季節(jié)。
女：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
女：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。
男：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛。
男：感謝曾幫助過我的人
女：感謝肯接受我?guī)椭娜?/p>
（二）：第一部曲
女：請(qǐng)欣賞小品《一場虛驚》。
男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運(yùn)之外，你還想對(duì)某某2說些什么呢
女：如果你是xx，你會(huì)對(duì)某某2說些什么呢
男：除了父母之愛
女：師長之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學(xué)，我們的朋友。
（三）：第二部曲
女：讓我們把感恩的話匯成一首詩。
合：讓我們一起來吟誦。
（四）：第三部曲
男：凡事感激
女：學(xué)會(huì)感激
合：感激一切使你成長的人！
女：請(qǐng)我們班的小朋友來談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>
男：某某2已經(jīng)感覺到了自己那感恩的心，你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎
（五）：第四部曲
男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
女：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對(duì)幫助過你的人說呢
合：讓我們把最想對(duì)他們說的話寫在感恩卡上。
男：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么
女：今天給了我們一次好好感恩的機(jī)會(huì)，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
（六：第五部曲
男：下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達(dá)出來。
男：聽著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對(duì)你的幫助，讓自己的心平靜下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我覺得媽媽對(duì)我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應(yīng)該了。
生2：我想我媽媽了。
男：通過今天的班會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十八
如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們理解了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了理解，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。應(yīng)對(duì)他人的幫忙，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會(huì)禮貌的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，通過識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操；同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回以前失落的那份博愛。
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，用心營造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)。
（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對(duì)待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報(bào)德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和潛力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的情緒，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。
（一）前期準(zhǔn)備：
（1）了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動(dòng)：
感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港，準(zhǔn)備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫忙，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期。借著長假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
（2）要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫忙，心里有什么未表達(dá)出來的話，記錄下來。
（二）班會(huì)課上：
（1）觀看《感動(dòng)中國》片段，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡短觀后感；
（2）分以下版塊體會(huì)受恩，培養(yǎng)感恩情感：
感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長輩；
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)意識(shí)，樹立報(bào)效祖國思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；
感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。
（3）小結(jié)：
教會(huì)學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊。
（三）后期總結(jié)：
要求學(xué)生寫下班會(huì)課后自己的感悟，并證明自己的態(tài)度。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇十九
一、活動(dòng)時(shí)間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室。
三、參加對(duì)象：六（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
七、1．收集學(xué)生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動(dòng)過程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽黃莉婷同學(xué)給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福??！
第二篇：無限關(guān)愛。
（出示“無限關(guān)愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?/p>
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝羅老師?，F(xiàn)在，我們該請(qǐng)誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教育的一種化境?！稅郯槲页砷L》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長。《愛伴我成長》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。因?yàn)?0年或者20年，他們有約。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇二十
活動(dòng)形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與學(xué)生之間的互動(dòng)節(jié)目等。
《德育》讀本
1.通過此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的'養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母
(1) 邀請(qǐng)來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）
(2) 會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料（照片、事件）
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）
主持人： 莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)
一：播放音樂，引入班會(huì)
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛意
四：配樂朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
閱讀伴我成長班會(huì)教案篇二十一
活動(dòng)目的：
1.通過此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)邀請(qǐng)來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
活動(dòng)過程：
一：播放音樂，引入班會(huì)。
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛意。
四：配樂朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11859993.html】
