計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而事先安排的一系列行動(dòng)步驟。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高效的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)，即我們想要實(shí)現(xiàn)什么。清晰的目標(biāo)能夠幫助我們更好地聚焦和激勵(lì)自己，確保我們的行動(dòng)與目標(biāo)一致。其次，我們需要分析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的條件和要求，以及可能遇到的障礙和挑戰(zhàn)。這樣我們可以根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的計(jì)劃，并為可能出現(xiàn)的困難做好準(zhǔn)備。接下來(lái)，我們可以將目標(biāo)分解成具體的行動(dòng)步驟，設(shè)定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和期限。同時(shí)，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和順序，以確保我們的計(jì)劃更加合理和可行。最后，我們應(yīng)該將計(jì)劃明確地記錄下來(lái)，并不斷進(jìn)行反饋和調(diào)整。對(duì)于計(jì)劃的實(shí)施，我們需要時(shí)刻監(jiān)督進(jìn)展并及時(shí)修正，以保證計(jì)劃的順利進(jìn)行。想要制定好計(jì)劃，不妨看看下面這些優(yōu)秀范文，或許能夠給你一些靈感。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇一
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場(chǎng)營(yíng)銷管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場(chǎng)營(yíng)銷管理部門及相關(guān)崗位從事?tīng)I(yíng)銷管理工作的應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可獲得以下幾方面知識(shí)、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，愿為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識(shí)；接受一般管理方法、管理能力和管理技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練；掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷管理理論、技術(shù)與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強(qiáng)能力；了解本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)、熟悉相近學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。
3、能力結(jié)構(gòu)：熟悉國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實(shí)際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會(huì)適應(yīng)能力；語(yǔ)言和文字表達(dá)能力強(qiáng)，基本掌握一門外語(yǔ)，具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力；具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、社會(huì)實(shí)踐能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、課程設(shè)置。
本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查、人力資源管理、消費(fèi)者行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡(jiǎn)介。
課程1：管理學(xué)。本課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學(xué)，為各具體管理類學(xué)科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運(yùn)用與之聯(lián)系的這些學(xué)科的研究成果。因此，管理學(xué)的性質(zhì)是一門介于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)，是一門綜合性學(xué)科，管理學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，屬于應(yīng)用科學(xué)。管理學(xué)課程的主要內(nèi)容是：管理基礎(chǔ)：管理理論、道德與社會(huì)信息獲??；管理過(guò)程與環(huán)境：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)各不相同。結(jié)合其各個(gè)專業(yè)問(wèn)題，更是包羅萬(wàn)象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導(dǎo)各類專業(yè)管理。因此，管理學(xué)可作為各專業(yè)管理的基礎(chǔ)理論。
課程2：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。本課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為的研究,來(lái)說(shuō)明現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)行和作用,以及改善這種運(yùn)行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價(jià)格理論市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。本課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)狀況作為研究對(duì)象，探索經(jīng)濟(jì)在優(yōu)化配置基礎(chǔ)上的充分利用問(wèn)題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本邏輯體系、國(guó)民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與周期理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策與實(shí)踐和開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)理論。
課程4：會(huì)計(jì)學(xué)。會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它闡明會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會(huì)計(jì)核算方法為主線來(lái)展開(kāi)闡述的，包括會(huì)計(jì)的基本概念，會(huì)計(jì)核算的理論基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運(yùn)用，賬戶的分類，會(huì)計(jì)憑證與會(huì)計(jì)賬簿，財(cái)產(chǎn)清查的方法，會(huì)計(jì)報(bào)表的概念、作用、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，會(huì)計(jì)核算組織形式，財(cái)務(wù)報(bào)告分析，會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論諸如會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)核算的基本前提、會(huì)計(jì)核算的一般原則等。
課程5：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)。是以消費(fèi)者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略和技巧的學(xué)科，它具有微觀性、邊緣性、實(shí)用性特點(diǎn)，吸取了諸如社會(huì)科學(xué)、行為科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)、等多種學(xué)科的精華形成其獨(dú)特體系，本課程是市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)好其它相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中加強(qiáng)企業(yè)營(yíng)銷管理的重要性，了解市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的基本程序和方法。
課程6：市場(chǎng)調(diào)查。本課程要求學(xué)生了解市場(chǎng)調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)和分析方法，能應(yīng)用這些技術(shù)方法完成企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷問(wèn)題的調(diào)研工作，提出分析報(bào)告。市場(chǎng)調(diào)查的基本理論論、市場(chǎng)調(diào)查程序、抽樣技術(shù)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、測(cè)量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報(bào)告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個(gè)體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進(jìn)行的一系列手段活動(dòng)。它包括對(duì)人力資源的清查、儲(chǔ)備和未來(lái)發(fā)展的設(shè)置與匹配；培訓(xùn)與督導(dǎo)、激勵(lì)與約束相結(jié)合的一套科學(xué)的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費(fèi)者行為學(xué)。本課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費(fèi)者行為學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法，以消費(fèi)者的購(gòu)買決策為中心，詳細(xì)介紹了影響消費(fèi)者購(gòu)買決策的各種因素，包括消費(fèi)者的心理因素、購(gòu)買環(huán)境因素以及營(yíng)銷因素。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用消費(fèi)者行為學(xué)的理論和方法，并具有一定的認(rèn)識(shí)和分析消費(fèi)者行為的能力，為學(xué)生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作奠定知識(shí)和素質(zhì)基礎(chǔ)。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。理論研究指導(dǎo)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用；反過(guò)來(lái)在開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的實(shí)踐中形成理論。其學(xué)科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用而進(jìn)步和完善。它以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲(chǔ)存、更新和維護(hù)，支持組織高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟(jì)法?！督?jīng)濟(jì)法》是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，需要大量的復(fù)合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟(jì)又懂法律的經(jīng)營(yíng)管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟(jì)立法為依據(jù)，圍繞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中最為常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)法理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)法理論、經(jīng)濟(jì)組織法、宏觀調(diào)控法、市場(chǎng)運(yùn)行和管理法、經(jīng)濟(jì)糾紛解決等內(nèi)容。
五、學(xué)分要求。
總學(xué)分：30學(xué)分。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇二
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制兩年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機(jī)場(chǎng)航空公司，民航賓館人員，機(jī)場(chǎng)服務(wù)工作人員。
（二）業(yè)務(wù)范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)場(chǎng)和民航運(yùn)輸服務(wù)部門，從事機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓、賓館及商場(chǎng)等地面服務(wù)工作及飛機(jī)空中乘務(wù)工作。
三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運(yùn)輸有關(guān)法規(guī)及國(guó)際公約的基本原則知識(shí)。
2、掌握客運(yùn)、貨運(yùn)及行李運(yùn)輸?shù)幕局R(shí)。
3、掌握候機(jī)樓客運(yùn)服務(wù)的基本常識(shí)、程序及職責(zé)。
4、了解服務(wù)和公關(guān)心理學(xué)的基本知識(shí)。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務(wù)的工作能力及服務(wù)工作中所需英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
2、具有良好的服務(wù)意識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。
四、課程設(shè)置及教學(xué)要求：
（一）文化基礎(chǔ)課。
1、職業(yè)道德（20學(xué)時(shí)）。
主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，使學(xué)生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語(yǔ)文（72學(xué)時(shí)）。
主要學(xué)習(xí)說(shuō)明文、應(yīng)用文進(jìn)行規(guī)范的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生具有正確理解、準(zhǔn)確運(yùn)用文字的能力及文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力，會(huì)收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達(dá)能力。
3、基礎(chǔ)英語(yǔ)（144學(xué)時(shí)）。
運(yùn)用英標(biāo)拼讀規(guī)則認(rèn)識(shí)單詞，用正確語(yǔ)言朗讀課文，掌握1200個(gè)左右的詞匯，基本構(gòu)詞法和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)，口頭聽(tīng)力的綜合訓(xùn)練，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)的一般交際能力，使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常用語(yǔ)簡(jiǎn)單對(duì)話。
4、英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練（108學(xué)時(shí)）。
學(xué)習(xí)常用日常生活學(xué)習(xí)用語(yǔ)以及工作中嘴基本的交流用語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文交流的能力。
5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（144學(xué)時(shí)）。
在初中相關(guān)課程的.基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作的使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、體育與健康（108學(xué)時(shí)）。
學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)。全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓(xùn)練（144學(xué)時(shí)）。
通過(guò)簡(jiǎn)單的徒手操基本功訓(xùn)練，基本形態(tài)控制練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學(xué)時(shí)。
學(xué)習(xí)民航的基本知識(shí)和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機(jī)的相關(guān)設(shè)備介紹，航行知識(shí)，航空法基本知識(shí)。使學(xué)生了解民航的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和意識(shí)的養(yǎng)成，并對(duì)民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務(wù)（36學(xué)時(shí)）。
使學(xué)生了解航空票務(wù)的相關(guān)規(guī)定及票價(jià)計(jì)算的基本原理。并使學(xué)生熟悉航空票務(wù)業(yè)務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航空票務(wù)具有完整的概念及基礎(chǔ)的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學(xué)時(shí)。
使學(xué)生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通人口眾多的科學(xué)領(lǐng)域，它是航空運(yùn)輸體系的重要組成部分。
11、公共關(guān)系（72學(xué)時(shí)）。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關(guān)系的基本特征和主要職能。公共關(guān)系的一般原理和技巧，使學(xué)生初步掌握，在旅游活動(dòng)中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關(guān)系。
12、漢語(yǔ)口語(yǔ)技巧（72學(xué)時(shí)）。
了解漢語(yǔ)口語(yǔ)的基本技巧，掌握正確的語(yǔ)音、預(yù)調(diào)。矯正學(xué)時(shí)的語(yǔ)音，要求學(xué)生掌握普通話、語(yǔ)言表達(dá)的能力，提高學(xué)生簡(jiǎn)單的書寫短文能力。
三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、入學(xué)教育半周。
2、職業(yè)意識(shí)養(yǎng)成教育半周。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇三
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機(jī)關(guān)、團(tuán)體、金融單位、廠礦、服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊(duì)征兵提供合格的兵員。
二、學(xué)制：二年半。
三、招生對(duì)象：（應(yīng)屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設(shè)置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學(xué)校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語(yǔ)文：該學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)，通過(guò)字、詞、句、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)和寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力，特別是寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)該專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
３、數(shù)學(xué)：該學(xué)科也是基礎(chǔ)課之一。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，具有一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會(huì)作用及社會(huì)主義職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、法律的關(guān)系，使學(xué)習(xí)熱愛(ài)本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進(jìn)取。
５、體育：按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉達(dá)標(biāo)。６、音樂(lè)：學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操。
７、英語(yǔ)：掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及日常用語(yǔ)。懂得服務(wù)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
8、普通話：使學(xué)生掌握正確的發(fā)音、語(yǔ)音規(guī)則，能流利地使用普通話，達(dá)到二級(jí)以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課：
１、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)習(xí)初步掌握計(jì)算機(jī)的作用及程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國(guó)民法的基本原則，公民與法人的民事權(quán)利和民事責(zé)任，民事法律行為及無(wú)效民事行為，民事訴訟的時(shí)效等法律知識(shí)。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識(shí)。
4、形體：掌握有關(guān)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，加強(qiáng)形體訓(xùn)練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學(xué)物理和電學(xué)物理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該專業(yè)的必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于電學(xué)物理教學(xué)，為電路基礎(chǔ)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
6、秘書基礎(chǔ)：秘書基礎(chǔ)是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過(guò)程中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，又要突出實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務(wù)：
8、消防學(xué)、警務(wù)管理、微機(jī)監(jiān)控、軍事。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇四
胡凱。
作為一名汽修專業(yè)課教師，我來(lái)到黃梅理工學(xué)校已經(jīng)有三年了，在這三年的專業(yè)教學(xué)中，我思考了很多也收獲了很多。
汽修專業(yè)是一個(gè)理論和實(shí)踐結(jié)合的相對(duì)緊密的專業(yè)，豐富的理論知識(shí)是學(xué)習(xí)汽修專業(yè)的基礎(chǔ)，熟練的實(shí)踐操作能力是檢驗(yàn)理論的最佳標(biāo)準(zhǔn)。
理論是基礎(chǔ)，然而如何讓學(xué)生學(xué)好這個(gè)理論確實(shí)一個(gè)大難題。汽修的理論知識(shí)并不像別的學(xué)科那樣有趣，它的理論教學(xué)是枯燥無(wú)味的，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，平淡的課堂往往會(huì)使一些學(xué)習(xí)積極性較差的學(xué)生昏昏欲睡，這樣就會(huì)大大的削弱課堂的教學(xué)效果。
多元化教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，我個(gè)人認(rèn)為我們應(yīng)該不能局限在黑板和粉筆之下。我們要廣泛的使用現(xiàn)有的設(shè)備和資源，充實(shí)課堂使課堂“活化”。在上課之處先播放一段簡(jiǎn)短的視頻，用來(lái)介紹今天這節(jié)課所講的零部件的結(jié)構(gòu)或者工作原理，在視覺(jué)上先給學(xué)生們一個(gè)沖擊；然后在結(jié)合從實(shí)訓(xùn)室拆卸下來(lái)的實(shí)物進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)零部件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；再組織學(xué)生小組討論，共同研究這個(gè)零部件；最后由教師總結(jié)，舉例說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)趺慈ミ\(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明這個(gè)零部件在現(xiàn)實(shí)中有什么用，讓學(xué)生深刻的記住今天所學(xué)的知識(shí)和在生活中的應(yīng)用。以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提高了課堂的教學(xué)效果。
理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐是標(biāo)準(zhǔn)，走理實(shí)一體化的教學(xué)路線。
我們的教學(xué)現(xiàn)狀大部分時(shí)間是待在課堂，然而汽修專業(yè)的特點(diǎn)決定了汽修專業(yè)必須走向?qū)嵺`。長(zhǎng)時(shí)間的課堂教育會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，這樣會(huì)不利于教學(xué)。合理的安排實(shí)訓(xùn)能夠及時(shí)的讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)的東西有用，只有這樣才能持久的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
但是，實(shí)訓(xùn)并不能是簡(jiǎn)單的操作，這中間需要我們的教師不斷的去指導(dǎo)，讓學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到問(wèn)題，討論問(wèn)題，同時(shí)解決問(wèn)題。只有這樣學(xué)生的操作能力才能提高。學(xué)生才能學(xué)到對(duì)他們有用的操作技能。要做到在實(shí)訓(xùn)中檢驗(yàn)理論，在理論中發(fā)現(xiàn)實(shí)踐操作方法。不斷的引導(dǎo)學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)才能有提高。
如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
汽修專業(yè)需要大量的實(shí)訓(xùn)，為了讓學(xué)生熟悉每個(gè)零部件的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們需要不斷的對(duì)一個(gè)零部件進(jìn)行拆解和裝配，剛開(kāi)始學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性很高，但是往往只持續(xù)了幾個(gè)星期以后學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就開(kāi)始走下坡路。在這一點(diǎn)上我想了很久，我時(shí)常帶著學(xué)生在黃梅的各大修理廠走動(dòng)，帶著他們到我們?cè)谛Ｍ獾膶?shí)訓(xùn)基地參觀和實(shí)地操作，這樣讓學(xué)生們保持對(duì)汽車的新鮮感，讓學(xué)生們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到運(yùn)，同時(shí)我還會(huì)時(shí)常的夸獎(jiǎng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上就是我這三年的教學(xué)工作中的一些感悟，有不到之處敬請(qǐng)各位老師指正。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇五
安化縣職業(yè)中專東坪校區(qū)周正全隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位對(duì)文秘人員的知識(shí)、能力、素質(zhì)提出了更高的要求。為了更好地使文秘專業(yè)的學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)得到全面提高，為了能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為了保證我校各級(jí)文秘專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成，結(jié)合文秘專業(yè)教學(xué)的具體情況，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃：
一、任務(wù)目標(biāo)：通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，使學(xué)生接受文秘職業(yè)技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生接打電話,接待客人,安排會(huì)議,處理文書以及辦公室日常事務(wù)等方面的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，熟悉企事業(yè)單位秘書、文員等文秘相關(guān)專業(yè)的基本操作流程和業(yè)務(wù)情況，培養(yǎng)獨(dú)立開(kāi)展工作、分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的文秘綜合素質(zhì)，使學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)、順利就業(yè)。為成為一名合格的能在企事業(yè)單位擔(dān)任商務(wù)秘書、行政秘書、會(huì)務(wù)秘書等職位工作的高等復(fù)合實(shí)用性人才打下良好的基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)人員：
三、實(shí)習(xí)方法措施及具體安排：
（一）實(shí)習(xí)單位：縣內(nèi)各個(gè)事業(yè)、企業(yè)單位。
（四）主要內(nèi)容：
（1）落實(shí)實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)單位落實(shí)由學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系安排。
（2）配備指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行全面的監(jiān)督與管理，包括了解實(shí)習(xí)過(guò)程、幫助解決實(shí)習(xí)中遇到的專業(yè)問(wèn)題、督促寫實(shí)習(xí)日記等。
（3）實(shí)習(xí)具體內(nèi)容：根據(jù)本專業(yè)已開(kāi)設(shè)過(guò)的《秘書基礎(chǔ)》、《應(yīng)。
技能包括：
1）．文書管理。熟悉公司的收文管理，包括文件收進(jìn)、登記、分。
送、擬辦、批辦、承辦、催辦、歸卷等管理；熟悉公司的發(fā)文管理包。
括文件的撰稿、核稿、簽發(fā)、繕印、用印、登記、發(fā)出、存稿、歸卷。
等管理。
2）．文稿撰寫。學(xué)習(xí)撰寫公司公文，如通知、報(bào)告、請(qǐng)示、函；
學(xué)習(xí)撰寫公司事務(wù)文書如計(jì)劃、總結(jié)；學(xué)習(xí)撰寫公司經(jīng)濟(jì)文書，如經(jīng)。
濟(jì)合同、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用行文原則。
織一次會(huì)議。
4）．信息處理。了解信息收集的方法，掌握信息分類和程序，會(huì)將不同的信息加以分類、存貯，建立信息，以便隨時(shí)調(diào)出使用。
5）．檔案管理。學(xué)習(xí)對(duì)檔案進(jìn)行分類，檢索并實(shí)施科學(xué)管理，掌握文書立卷歸檔的步驟和方法。
6）．接待工作。明確接待工作的基本要求，熟悉幾種常用的接待。
禮節(jié)和介紹方式，按照接待工作的一般程序，完成一次接待工作。
7）．日常事務(wù)。完成辦公室環(huán)境管理；按要求進(jìn)行辦公用品的發(fā)。
放管理；能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的一般事項(xiàng)；能按要求處理值班的日常。
事務(wù)；處理一般來(lái)信來(lái)訪。
在實(shí)習(xí)中做到“六個(gè)一”：修改一篇公文，自測(cè)自己的文字表達(dá)。
能力；做一次總結(jié)性發(fā)言，自測(cè)自己的口頭表達(dá)能力；參加一次調(diào)研。
活動(dòng)，自測(cè)自己的調(diào)研能力；管理一次參觀活動(dòng)，自測(cè)自己的管理能。
力；搞一次接待，自測(cè)自己的辦事能力；與同事搞一次文字錄入比賽，自測(cè)自己的電腦操作能力。
四、實(shí)習(xí)要求。
（一）對(duì)學(xué)生的要求。
1．全面熟悉辦公室工作，加深對(duì)辦公室任務(wù)的理解，培養(yǎng)熱愛(ài)。
文秘工作的思想情感，培養(yǎng)事業(yè)心和工作責(zé)任感，提高從事文秘工作的實(shí)際能力。
2．自覺(jué)遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，每天按時(shí)回校上晚自。
習(xí)、星期。
六、星期天按學(xué)校臨時(shí)課表上課，精神飽滿地積極參與實(shí)習(xí)。
單位安排的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
3．要自尊、自愛(ài)，注意本人形象，注意學(xué)校聲譽(yù)。愛(ài)護(hù)身體，注意安全。
4．愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)單位的辦公設(shè)備，積極工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好指導(dǎo)。
教師的助手。
5．實(shí)習(xí)結(jié)束后，按時(shí)上交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)單位鑒定與考核。
（二）對(duì)指導(dǎo)老師要求。
1、做好學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)員工作及其他各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、在實(shí)習(xí)前收齊學(xué)生所在的實(shí)習(xí)單位及其地址和聯(lián)系方式。
3、在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，各指導(dǎo)老師要保持與學(xué)生之間的聯(lián)系，解。
決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的各類困難和問(wèn)題。
4、學(xué)生實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師至少應(yīng)與學(xué)生實(shí)習(xí)單位聯(lián)系一周至少。
2次（以便及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況），經(jīng)常督促、檢查實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。
情況，有了成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、學(xué)生返校后，指導(dǎo)老師要及時(shí)組織本組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)交流和。
實(shí)習(xí)總結(jié)，收齊學(xué)生應(yīng)上交的材料，根據(jù)實(shí)習(xí)單位鑒定和學(xué)生的綜合表現(xiàn)評(píng)定其實(shí)習(xí)成績(jī)，并將材料匯總上交系辦。
五、成果：
實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)單位鑒定與考核。
寫實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)日記詳細(xì)記錄學(xué)生自己的實(shí)習(xí)過(guò)程與實(shí)習(xí)心。
得，有助于鍛煉他們利用專業(yè)所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及獨(dú)立。
思考問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)單位鑒定與考核。實(shí)習(xí)結(jié)束后，取得單位實(shí)習(xí)鑒定表（實(shí)習(xí)。
單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)鑒定成績(jī)），并簽蓋單位公章。
將實(shí)習(xí)日記、單位實(shí)習(xí)鑒定表交給校內(nèi)指導(dǎo)老師，鑒定、評(píng)閱后。
六、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定。
（一）實(shí)習(xí)學(xué)生在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上填好實(shí)習(xí)鑒定表，由指導(dǎo)老。
師初步評(píng)定其實(shí)習(xí)成績(jī)：
1、思想表現(xiàn)方面：包括工作態(tài)度及積極性、主動(dòng)性、責(zé)任心，遵守紀(jì)律情況，思想作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神等。
2、業(yè)務(wù)情況、能力方面：運(yùn)用知識(shí)能力，獨(dú)立開(kāi)展工作能力，分析解決實(shí)際問(wèn)題能力，創(chuàng)新能力，業(yè)務(wù)熟練程度等。
3、指導(dǎo)老師在對(duì)上述兩項(xiàng)目打出一個(gè)初步等級(jí)，等級(jí)分優(yōu)、良、中、及格和不及格等五類。
（二）實(shí)習(xí)生的最后實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)單位的鑒。
定等級(jí)、調(diào)查報(bào)告、教師巡視情況綜合評(píng)定。其中實(shí)習(xí)態(tài)度與實(shí)習(xí)紀(jì)。
律占40%、業(yè)務(wù)能力與水平占50%、實(shí)習(xí)日記的完成情況占10%。
（三）無(wú)故不參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)全過(guò)程缺勤在三分之一及以上者，實(shí)習(xí)成績(jī)視為不及格。
（四）學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)。
定，原則上呈正態(tài)分布。
七、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)。
（一）實(shí)習(xí)單位確定后原則上不準(zhǔn)調(diào)換，特殊情況要求調(diào)換的要。
及時(shí)和教務(wù)處或者指導(dǎo)老師取得聯(lián)系。
（二）若發(fā)現(xiàn)無(wú)故不在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)者按曠課處理，一天以七節(jié)。
課計(jì)算。
（三）未完成實(shí)習(xí)者或?qū)嵙?xí)不合格者不予畢業(yè)。
2013年9月2日。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇六
與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動(dòng)。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識(shí)，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會(huì)上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團(tuán)體從事兒童娛樂(lè)服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到：有理想、有道德有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識(shí)，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。
(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。
要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識(shí)，以及音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識(shí)。
(二)能力結(jié)構(gòu)要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及實(shí)際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂(lè)技能，繪畫技能，制作技能等。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇七
1.自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，理解世界是運(yùn)動(dòng)的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解社會(huì)科學(xué)的內(nèi)涵及社會(huì)作用，掌握必備的社會(huì)科學(xué)常識(shí)，從而提高正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動(dòng)。
4.幼兒教育心理學(xué)。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過(guò)程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)其心理成長(zhǎng)。為加速幼兒心理健康成長(zhǎng)提供科學(xué)依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實(shí)踐能力。
5.幼兒園活動(dòng)教程。
突出以兒童為主體，以活動(dòng)為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用教育心理知識(shí)和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實(shí)踐奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7.美術(shù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓(xùn)練(手工、教學(xué)掛圖制作)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和正確的審美觀點(diǎn)，能對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，具有較系統(tǒng)和較扎實(shí)的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
8.音樂(lè)。
根據(jù)樂(lè)理、試唱練耳、聲樂(lè)、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)的感受力、記憶力、分辨力、聽(tīng)寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并通過(guò)歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會(huì)意義與作用，熟悉國(guó)內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識(shí)和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂(lè)器演奏。
通過(guò)學(xué)習(xí)彈奏鍵盤樂(lè)器，學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤樂(lè)器實(shí)際運(yùn)用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演奏技能。
11.幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)組織幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計(jì)劃并組織實(shí)施，組織幼兒園大型活動(dòng)，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法;通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂(lè)技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設(shè)計(jì)制作技能、使用普通話技能、計(jì)算機(jī)使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還按照專門化方向設(shè)置必須的選修課程。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇八
雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專+成教大專二、招生對(duì)象與學(xué)制。
1、招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。2、學(xué)制：三年制。
三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向。
（一）、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識(shí)及基本技能，既能從事各級(jí)各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、德育方面。
遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛(ài)兒童，樹立“一切為兒童”的價(jià)值觀，具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面。
（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。
（2）掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有從事兒童音樂(lè)教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長(zhǎng)。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和幼兒教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
從事各級(jí)各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營(yíng)；兒童玩、教具開(kāi)發(fā)；兒童營(yíng)養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作；游樂(lè)場(chǎng)等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)。
（一）、軍訓(xùn)。
1、目的：軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的'第一節(jié)課堂，通過(guò)軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心，同時(shí)，通過(guò)集體軍訓(xùn)，可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。2、軍訓(xùn)時(shí)間：一周至兩周3、軍訓(xùn)項(xiàng)目：
1）隊(duì)列練習(xí)，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排。
教育實(shí)踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實(shí)踐課程包括，參觀調(diào)查，實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見(jiàn)實(shí)習(xí)，教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。
教育實(shí)踐課程從一年級(jí)開(kāi)始安排，隨著專業(yè)課的開(kāi)設(shè)，逐步增大課時(shí)量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時(shí)間為26周，其中教育見(jiàn)習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實(shí)習(xí)3周、畢業(yè)教育實(shí)習(xí)6周、就業(yè)實(shí)習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐性教學(xué)的考核成績(jī)可按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入該課程考試成績(jī)。對(duì)技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇九
1、利用多媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在汽修專業(yè)課程的教學(xué)中，教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、進(jìn)行視、聽(tīng)、觸、想、等多種方式的形象化教學(xué)，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足。在技師院校教學(xué)中配備多媒體投影儀、電子白板、計(jì)算機(jī)、實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備，在使用過(guò)程中各設(shè)備之間可以互相切換；在教師里組建一個(gè)局域網(wǎng)，與教學(xué)工廠里的教學(xué)模型等設(shè)備相連接，實(shí)現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享，這樣就給教師教學(xué)帶來(lái)了方便，也極大地激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。
2、動(dòng)畫演示，突破教學(xué)重、難點(diǎn)。
教學(xué)中，合理地使用多媒體進(jìn)行直觀演示，能有效突破和難點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。汽車?yán)碚摻虒W(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)都集中在汽車各部分的原理上，如果教師一味抽象地講解，則學(xué)生往往不知所云。如果利用多媒體動(dòng)畫進(jìn)行直觀演示，則學(xué)生一看就懂。例如：在教學(xué)《噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理》時(shí)，因其結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，且在燃油噴射過(guò)程中，燃油是流動(dòng)的，針閥在開(kāi)啟過(guò)程中是運(yùn)動(dòng)的，還有噴霧質(zhì)量等，教師僅憑講授是難以講清楚的，學(xué)生掌握起來(lái)更難。如果利用相應(yīng)的教學(xué)軟件，將噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理以動(dòng)畫的形式展示，學(xué)生就很容易弄清楚噴油器的結(jié)構(gòu)、原理的工作情況。
3、與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新知識(shí)。
隨著科技的進(jìn)步，汽車知識(shí)也在不斷跟新，為了讓學(xué)生及時(shí)掌握汽車新技術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)多方面工作的能力，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。如：在講授“缸內(nèi)直噴式”汽油發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，結(jié)合網(wǎng)上搜索的維修企業(yè)培訓(xùn)的資糧整理后制作多媒體課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解更多更新的專業(yè)知識(shí)。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車維修難度不斷加大。而技校學(xué)生的特點(diǎn)是邏輯思維能力相對(duì)比較弱，但思維活躍，喜歡動(dòng)手，喜歡探究，好奇心強(qiáng)。利于這些特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
單調(diào)、枯燥的講解很容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，犯困，很難取得良好的教學(xué)效果。汽車專業(yè)課堂教學(xué)如果單純依靠“結(jié)構(gòu)—原理—檢測(cè)”的順序講解，則容易使學(xué)生陷入疲勞狀態(tài)。有些實(shí)踐知識(shí)在教材中是沒(méi)有采用的，理論介紹和實(shí)際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)外，還要有豐富的實(shí)踐知識(shí)，多用實(shí)踐填補(bǔ)理論空白，只有理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、小組學(xué)習(xí)，激活課堂。
教育倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)。汽修專業(yè)課堂通過(guò)小組合作實(shí)踐將學(xué)生引入教學(xué)中、學(xué)生在合作中相互激勵(lì)，相互促進(jìn)，平等對(duì)話和積極研討。教師在組織中應(yīng)該做到合理分組，充分準(zhǔn)備。分組應(yīng)以“好、中、差”結(jié)合為基本原則，選取組中的“中堅(jiān)力量”作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并詳細(xì)記錄問(wèn)題探究的進(jìn)展，每次課后要向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生愉悅感，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
2、實(shí)踐操作，優(yōu)化知識(shí)。
在汽車專業(yè)課程中，理論學(xué)習(xí)是為了加強(qiáng)實(shí)踐操作，如果合理采用理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)將會(huì)取得良好的教學(xué)效果。在實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生的注意力都集中在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，在理論的引導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)論中，對(duì)故障的原因和排除辦法都能很好地掌握，避免教學(xué)陷入空洞乏味、單調(diào)枯燥的講解中。在實(shí)踐教學(xué)中，教師要給學(xué)生展示的空間，不去職責(zé)，使學(xué)生不怕失敗。教師在強(qiáng)調(diào)盡量不出現(xiàn)誤操作的境況下，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，出現(xiàn)問(wèn)題加以引導(dǎo)并給予鼓勵(lì)，不要因出現(xiàn)問(wèn)題而責(zé)難學(xué)生，使學(xué)生失去探究欲望，而減少創(chuàng)新能留鍛煉的機(jī)會(huì)。
2016年12月20日。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“搖曳的蘋果”為你整理了“護(hù)理專業(yè)。
教學(xué)。
計(jì)劃”范文，希望對(duì)你有參考作用。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對(duì)象。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，xx年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的.基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
五、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配。
1、招生對(duì)象：初中畢業(yè)生。
3、時(shí)間分配：
第1。
學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)6周，復(fù)習(xí)考試周；第2-3學(xué)期教學(xué)9周，復(fù)習(xí)考試周；第4學(xué)期教學(xué)5周，臨床見(jiàn)習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓(xùn)練周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
（1）必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程（畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì)）7-20學(xué)時(shí)計(jì)學(xué)分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計(jì)2學(xué)分，共計(jì)0學(xué)分。
（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)（含見(jiàn)習(xí)）以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分，共計(jì)56學(xué)分。
七、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。
（一）時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周：包括內(nèi)科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
八、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制，個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過(guò)選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十一
2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布了新修訂的護(hù)理等7個(gè)專業(yè)門類的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者”，新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強(qiáng)化技能、厚重人文”。為了切實(shí)貫徹新計(jì)劃新大綱內(nèi)容，中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。
針對(duì)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進(jìn)。
1.1降低教材難度，突出中職層次特點(diǎn)
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實(shí)用性較強(qiáng)的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對(duì)原有教材中較深的、較難的理論知識(shí)應(yīng)刪繁就簡(jiǎn)，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實(shí)際理解接受水平。
1.2聯(lián)系護(hù)理臨床，突出護(hù)理專業(yè)教材特點(diǎn)
教材的編寫要充分考慮護(hù)理專業(yè)自身的特點(diǎn)，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，獨(dú)立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護(hù)理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
在新的病理教材未出臺(tái)的情況下，應(yīng)針對(duì)現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深?yuàn)W的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽(tīng)不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點(diǎn)放在實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過(guò)程的一般規(guī)律及主要常見(jiàn)病的基本病變上。結(jié)合臨床實(shí)際需要，病理生理學(xué)的課時(shí)比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點(diǎn)放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
新教學(xué)計(jì)劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識(shí)傳授，而要求在傳授知識(shí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識(shí)”的授課模式，通過(guò)多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
3.1引入案例教學(xué)
案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入，使深?yuàn)W、概念抽象的病理學(xué)知識(shí)與臨床診斷、治療和護(hù)理的知識(shí)、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識(shí)從被動(dòng)接受向主動(dòng)吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。
3.2強(qiáng)化精講點(diǎn)撥
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識(shí)以“必需”、“夠用”、“實(shí)用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實(shí)際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識(shí)，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時(shí)重點(diǎn)講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化，而對(duì)復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動(dòng)不協(xié)調(diào)。對(duì)于與護(hù)理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)，如對(duì)心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)病人進(jìn)行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識(shí)立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。
3.3注重歸納總結(jié)
病理學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對(duì)于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱，找出病變之間的共性和個(gè)性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，如對(duì)大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識(shí)要點(diǎn)更有條理、更簡(jiǎn)潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3.4開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)
病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識(shí)，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過(guò)多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得病理學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間能極大加強(qiáng)。
學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于運(yùn)用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。
4.1調(diào)整充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)與內(nèi)容
根據(jù)新計(jì)劃、新大綱的要求，結(jié)合護(hù)理臨床實(shí)際應(yīng)用，對(duì)病理學(xué)病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)課比例進(jìn)行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，針對(duì)臨床護(hù)理特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動(dòng)物模型的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4.2開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運(yùn)用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問(wèn)題（即提出護(hù)理診斷），討論解決的辦法（即護(hù)理措施），實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步主動(dòng)地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。
參考文獻(xiàn)
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十二
為了以后的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生更全面的掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也為了在以后學(xué)生就業(yè)時(shí)更好的適應(yīng)企業(yè)崗位，作出以下教學(xué)計(jì)劃。
一、主要教材分析。
根據(jù)其知識(shí)板塊的劃分主要教材有：
那么該本教材學(xué)生首現(xiàn)要掌握的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是人體結(jié)構(gòu)的了解和人體的基本測(cè)量，這也是學(xué)習(xí)該專業(yè)的一個(gè)入門知識(shí)點(diǎn)，服裝的出現(xiàn)源于人類，人類的基本體形數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)既是服裝的靈魂所在。該教材在接下來(lái)的知識(shí)中安排到了服裝的上下裝結(jié)構(gòu)，再到上下裝融為一體（即連衣裙）。
（二）服裝立體裁剪。
服裝立體裁剪又稱服裝結(jié)構(gòu)立體構(gòu)成，是設(shè)計(jì)和制作服裝紙樣的重要方法之一。它以人臺(tái)或人體為基礎(chǔ)，用面料直接進(jìn)行裁剪服裝造型的手法。不同于平面結(jié)構(gòu)制圖，它通過(guò)不同的裁剪技巧使面料充分貼合人體各個(gè)部位，塑造更加精確的服裝版型。其進(jìn)行的每一個(gè)步驟的完成效果都可以被觀察到，方便檢查調(diào)整和修改。同時(shí)對(duì)面料的性質(zhì)也可以更好的把握。
（三）服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。
該教材主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到服裝設(shè)計(jì)中不同的設(shè)計(jì)手法，不同的領(lǐng)域該怎樣去設(shè)計(jì)著裝，該怎樣去運(yùn)用面料的性質(zhì)，怎樣去搭配服裝的色彩。服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)新和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的一個(gè)動(dòng)態(tài)變化，來(lái)把握服裝的一個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思。讓后通過(guò)繪制草圖，面料及顏色的選擇，成品制作的完成來(lái)體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的構(gòu)思。
（四），時(shí)裝畫技法。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，那么我們需要通過(guò)繪制的方法來(lái)體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)構(gòu)思；所以時(shí)裝畫此時(shí)扮演了一個(gè)非常重要的角色。通過(guò)繪制和學(xué)習(xí)服裝的不同表達(dá)形式，從而完成和記錄設(shè)計(jì)者的構(gòu)思。
（五）服裝工藝。
服裝工藝是服裝成品制作過(guò)程的一個(gè)學(xué)習(xí)。任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣去將不同的服裝結(jié)構(gòu)拼湊在一起，然而完成整件的過(guò)程。服裝通過(guò)在市場(chǎng)上的價(jià)值來(lái)體現(xiàn)工藝的嚴(yán)格程度。
二、附加教材分析。
社會(huì)科技的突飛猛進(jìn)要求我們也要與時(shí)俱進(jìn)，由于科技的發(fā)展，使得各行各業(yè)借助科技的力量來(lái)更好更便捷的完成自己的工作；那么服裝也不例外，在不斷的發(fā)展的過(guò)程中，服裝行業(yè)在不斷的更新和完善。出現(xiàn)了很多的輔助工具，而這些工具已經(jīng)成為企業(yè)必不可少的發(fā)展條件，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也需要學(xué)習(xí)這些必要的工具。
（一）cad。
cad是打板師在進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)打板時(shí)必不可少的輔助軟件，它是按一定的比例將服裝結(jié)構(gòu)通過(guò)電腦繪制完成。這使得人們?cè)谶M(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)制圖的過(guò)程中更加方便，工作效率倍增。
（二）coreldraw。
（三），服裝營(yíng)銷。
服裝最終將會(huì)投入市場(chǎng)完成它自身的一個(gè)價(jià)值體現(xiàn)，那么服裝營(yíng)銷知識(shí)能讓學(xué)生在未來(lái)的行業(yè)中掌握基本的營(yíng)銷模式和具備一定的營(yíng)銷手段。
（一）服裝專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度的形成：
1.具有從事服裝專業(yè)人員的良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)本專業(yè)并對(duì)業(yè)務(wù)具有精益求精的精。
神。
2.了解服裝企業(yè)的工業(yè)化生產(chǎn)流程和服裝機(jī)械的基本性能。
3.能夠熟練操作服裝機(jī)械。
4.熟練掌握服裝的制版技術(shù)。
5.能熟練制作各類服裝。
6.對(duì)服裝面料具有基本鑒別能力，并對(duì)服裝的流行趨勢(shì)具有良好的感覺(jué)。
7.掌握服裝的基礎(chǔ)知識(shí)。
8.獲得本專業(yè)制作工的職業(yè)資格證書及相關(guān)的技能證書。
9.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，立業(yè)創(chuàng)業(yè),人際溝通和合作的協(xié)調(diào)能力。
（二）各專業(yè)方向的基本能力要求：
（1）掌握服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、設(shè)計(jì)原理和法則。
（2）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時(shí)裝效果圖表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想。
（3）具有把握世界服裝流行趨勢(shì)的基本能力和對(duì)時(shí)裝具有良。
好的感覺(jué)。
（4）具有一般的服裝配色能力，能簡(jiǎn)單分析與預(yù)測(cè)流行色。
（5）能熟練運(yùn)用面料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并制作成衣。
（6）具有一定的cad和coreldraw技能，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備設(shè)計(jì)服裝。
四、專業(yè)主要課程安排。
（包括cad結(jié)構(gòu)制圖）：使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本原理、制圖方法和變化規(guī)律，掌握本專業(yè)所必備的制圖技能，具備運(yùn)用制圖知識(shí)解決制圖過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為其適應(yīng)現(xiàn)代服裝生產(chǎn)的需要打下基礎(chǔ)。
服裝工藝：使學(xué)生掌握中級(jí)服裝制作人員所必需的服裝制作工藝基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步具有運(yùn)用服裝制作工藝原理的規(guī)律解決制作中實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
3時(shí)裝畫（包括coreldraw）：掌握服裝人體比例、結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)規(guī)律，能熟練畫出幾種常用的服裝人體動(dòng)態(tài)，繪制服裝效果圖以及服裝色彩搭配。了解服裝設(shè)計(jì)的基本原理，提高學(xué)生對(duì)服裝的審美能力制作中實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
4服裝設(shè)計(jì)學(xué)：服裝設(shè)計(jì)的方法、服裝設(shè)計(jì)的程序，品牌服裝設(shè)計(jì)的運(yùn)作。
五、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
20課時(shí)。
通過(guò)本教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，掌握款式圖的畫法，能夠分析款式的構(gòu)成，提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提煉學(xué)生的審美能力。
2、服裝制板實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)。
40課時(shí)。
本課程設(shè)計(jì)為配合服裝款式與結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對(duì)提供的款式圖進(jìn)行服裝各部件的分析，通過(guò)制板，使學(xué)生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時(shí)裝等待結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟，熟練運(yùn)用制圖公式，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉服裝制圖技能。
3、服裝工藝實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)一個(gè)月。
本課程設(shè)計(jì)為配合服裝結(jié)構(gòu)款式與設(shè)計(jì)的一個(gè)綜合學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對(duì)一服裝產(chǎn)品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時(shí)裝進(jìn)行工藝程序設(shè)計(jì)，通過(guò)具體的操作過(guò)程，使學(xué)生掌握服裝成品的制作技術(shù)，更加熟悉常用機(jī)器的使用方法。
4、職業(yè)資格證書技能訓(xùn)練。
2周本實(shí)訓(xùn)為配合學(xué)生參加職業(yè)資格技能鑒定而設(shè)置。通過(guò)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生具有獨(dú)立分析、判斷和排除服裝常用設(shè)備如平縫機(jī)，包縫機(jī)等常見(jiàn)故障的能力，并能達(dá)到熟練操作平縫機(jī)等服裝維修、服裝制作考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中級(jí)工實(shí)際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十三
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學(xué)制三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有建筑裝飾綜合職業(yè)能力，具備建筑裝飾專業(yè)必需的文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，具有建筑裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監(jiān)理能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格和適應(yīng)的崗位群。
〈一〉職業(yè)崗位群。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾工程生產(chǎn)第一線，在建筑裝飾設(shè)計(jì)、施工、管理等部門從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、咨詢、施工、管理和監(jiān)理等工作。經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉后，適應(yīng)的職業(yè)崗位為：建筑裝飾工程項(xiàng)目經(jīng)理、建筑裝飾工程建造師助理、建筑裝飾設(shè)計(jì)助理。
〈二〉人才培養(yǎng)規(guī)格。
1．知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（1）具備馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想道德及法律、外語(yǔ)等人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）具有本專業(yè)必需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與輔助設(shè)計(jì)、繪畫、建筑裝飾制圖、構(gòu)成等建筑裝飾工程技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
（3）掌握建筑裝飾設(shè)計(jì)理論知識(shí)。
（4）掌握建筑裝飾材料、構(gòu)造、施工技術(shù)、施工組織與管理知識(shí)。
（5）掌握建筑裝飾工程概預(yù)算知識(shí)。
（6）了解建筑裝飾工程法規(guī)方面的知識(shí)。
2．能力結(jié)構(gòu)。
（1）具有能從事建筑裝飾施工的定位、放線、抄平等測(cè)量工作的基本技能。
---（2）具有較強(qiáng)的手繪及計(jì)算機(jī)繪制裝飾工程效果圖、建筑裝飾工程施工圖和會(huì)審裝飾工程施工圖的能力。
（3）具有較強(qiáng)的建筑裝飾工程項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)與安全質(zhì)量檢測(cè)的能力。
工方案、編制施工進(jìn)度、計(jì)算材料計(jì)劃等。
（6）能夠科學(xué)地組織裝飾工程的施工，具備較強(qiáng)管理水平。
（7）具有一定的建筑裝飾工程招標(biāo)、投標(biāo)、簽訂合同的能力。
（8）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力，計(jì)算機(jī)要通過(guò)國(guó)家一級(jí)等級(jí)考試。
（9）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的能力，要通過(guò)國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試。
（10）具有較好的語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)用寫作和社會(huì)交往能力。
（11）獲得本專業(yè)至少一個(gè)崗位的崗位資格證書或技能等級(jí)證書。
3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
（1）熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（2）具有良好的職業(yè)道德和公共道德，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勇于進(jìn)取。
（3）具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和基本技能。
（4）具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
〈三〉建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)能力分解表詳見(jiàn)附表。
四、教學(xué)內(nèi)容。
本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，具體安排如下：
---〈一〉學(xué)時(shí)分配及比例。
1．理論及分散實(shí)踐教學(xué)75周，集中實(shí)踐教學(xué)28周，第6學(xué)期全部安排實(shí)踐教學(xué)。
2．教學(xué)總時(shí)數(shù)3144學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)1630學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)1514學(xué)時(shí)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之比為0.52:0.48。
3．每周總學(xué)時(shí)數(shù)不超過(guò)32學(xué)時(shí)。
〈二〉課程設(shè)置及要求。
必修課：
1．法律基礎(chǔ)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律基礎(chǔ)知識(shí)的教育，使學(xué)生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺(jué)守法、依法辦事，而且還能積極運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，依法同各種違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
2．和掌握發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，確立中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，把他們培育成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
3．馬克思主義基本原理概論：使學(xué)生掌握馬克思主義基本觀點(diǎn)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深化對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中國(guó)化的馬克思主義各大理論成果和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的理解，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際生活中的各種問(wèn)題。
4．體育：學(xué)習(xí)并掌握田徑、球類、體操等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和體育衛(wèi)生方面的基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，形成良好的終身體育鍛煉的意識(shí)和具有一定體育文化素養(yǎng)與較高的運(yùn)動(dòng)欣賞水平。
5．英語(yǔ)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)法和一定的詞匯量，能用英語(yǔ)交流信息，并達(dá)到國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，為閱讀、翻譯外文資料和自學(xué)打下基礎(chǔ)。
6．高等數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熟練的基本運(yùn)算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)、興趣和能力。
7．大學(xué)語(yǔ)文：主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)與語(yǔ)法，了解古代漢語(yǔ)的基本知識(shí)，通過(guò)聽(tīng)、---說(shuō)、讀、寫的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高文學(xué)修養(yǎng)以及學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、閱讀分析和應(yīng)用寫作能力。
8．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及windows操作系統(tǒng)、word軟件、excel軟件的基本操作，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)，能夠?qū)ξ臋n、電子表格等進(jìn)行排版，并能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)等。
9．建筑裝飾制圖：了解建筑裝飾制圖的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和作圖方法，能正確運(yùn)用國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖，具有識(shí)讀建筑裝飾施工圖的能力。
10．素描：了解素描的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握素描寫生的立體感、空間感、質(zhì)感及深入刻畫能力和對(duì)整體的把握能力，以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)水平。
11．建筑工程測(cè)量：了解建筑測(cè)量的基本理論知識(shí)，掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用、校正方法、建筑工程測(cè)量的基本內(nèi)容和方法，具有建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)方面的基本測(cè)量技能。
12．造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：了解形態(tài)的特性和構(gòu)成規(guī)律，掌握色彩的表現(xiàn)方法和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)。通過(guò)對(duì)制作材料、形態(tài)、空間造型諸元素的把握，培養(yǎng)學(xué)生在造型設(shè)計(jì)上的抽象思維能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
13．建筑裝飾構(gòu)造：掌握一般民用建筑構(gòu)造、建筑裝飾構(gòu)造的基本原理和構(gòu)造作法，能夠熟練進(jìn)行建筑裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)和繪制建筑裝飾構(gòu)造施工圖。
3．14．建筑裝飾表現(xiàn)技法：熟悉表現(xiàn)圖的構(gòu)成要素、分類技法、材質(zhì)、陳設(shè)的表現(xiàn)，能夠運(yùn)用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫，具有對(duì)表現(xiàn)圖的明暗、色調(diào)、材質(zhì)的分析與表現(xiàn)能力。
15．建筑裝飾材料：了解國(guó)內(nèi)外建筑裝飾材料的發(fā)展趨勢(shì)，掌握常用建筑裝飾材料的生產(chǎn)、基本性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢驗(yàn)方法及特點(diǎn)，能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料。
16．建筑裝飾設(shè)計(jì)原理：掌握建筑裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，熟悉和掌握室內(nèi)空間的色彩、綠化、家具、陳設(shè)、照明等設(shè)計(jì)與處理方法，能夠進(jìn)行裝飾空間分析與設(shè)計(jì)。
17．計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)：掌握autocad、photoshop和3dmax等建筑裝飾設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用autocad、photoshop和3dmax等設(shè)計(jì)軟件，繪制建筑裝飾施工圖、效果圖。
---18．室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備：了解建筑聲、光、熱學(xué)及水暖、通風(fēng)與空調(diào)的基本知識(shí)。掌握室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備布置、安裝的基本知識(shí)和方法，能夠識(shí)讀相關(guān)的施工圖。
19．建筑裝飾施工技術(shù)：掌握建筑裝飾施工技術(shù)的基本知識(shí)、施工工藝、施工質(zhì)量控制及施工質(zhì)量驗(yàn)收方法，掌握小型施工機(jī)具的性能和使用方法。
20．建筑裝飾工程預(yù)算：掌握建筑裝飾工程施工圖概、預(yù)算的編制方法，能夠正確計(jì)算工程量和材料用量，準(zhǔn)確使用國(guó)家和地區(qū)建筑裝飾工程預(yù)算定額。
21．建筑裝飾施工組織與管理：了解建筑裝飾施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一般知識(shí)，掌握建筑裝飾施工的工藝流程、建筑裝飾施工組織的原則和方法，能夠正確選擇施工方案，編制建筑裝飾工程施工組織設(shè)計(jì)。
選修課：
除本計(jì)劃規(guī)定的必修課之外，還設(shè)置一定數(shù)量的選修課，增加某些專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容，拓寬知識(shí)面。選修課又分限選課和任選課。限選課程有：
22．建筑裝飾工程監(jiān)理：了解工程監(jiān)理的含義、作用，掌握工程監(jiān)理的組織、內(nèi)容、方法和要求。
23．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)：掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、設(shè)計(jì)原理和方式、環(huán)境設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法，熟知對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行再設(shè)計(jì)、園林環(huán)境設(shè)計(jì)、城市環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑與外部環(huán)境設(shè)計(jì)和室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的方法。
24．建筑裝飾工程招投標(biāo)：掌握建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)與施工項(xiàng)目投標(biāo)的方式、程序及有關(guān)文件的編制要求，具有簽訂施工合同的基本知識(shí)和能力。
任選課程有：
25．繪畫基礎(chǔ)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和基本繪畫表達(dá)方法，并注重對(duì)技法上的掌握，能夠。
4．利用一些繪畫技法表達(dá)和完善自己的建筑裝飾設(shè)計(jì)和創(chuàng)意。
26．中外美術(shù)鑒賞：以審美教育為核心，了解必要的美術(shù)技法知識(shí)，提高學(xué)生的審美能力、形式感受能力和藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞與分析藝術(shù)作品的能力。
27．思想道德修養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)：主要學(xué)習(xí)就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息。使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力；掌握自薦信的書寫方法，具有一定的面試與應(yīng)聘技巧，提高自身全面素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自主擇業(yè)、立業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。
28．心理健康教育：依據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)和團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的有關(guān)原理，幫助學(xué)生探索自身在生理發(fā)育、心理發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象和解決帶有傾向性的問(wèn)題，使學(xué)生獲得對(duì)生命現(xiàn)象的感悟,能釋放自身發(fā)展中遇到的困惑與煩惱，能解決生---活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上產(chǎn)生的各種實(shí)際問(wèn)題。
〈三〉實(shí)踐教學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)分為分散實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、大型作業(yè)和實(shí)作）和集中實(shí)踐教學(xué)（包括教學(xué)實(shí)習(xí)、專題實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯等）。
分散實(shí)踐教學(xué)：
1、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)是開(kāi)發(fā)智能、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本計(jì)劃規(guī)定建筑裝飾材料開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，并將其成績(jī)列入成績(jī)冊(cè)。
2．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：在部分課程中安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為學(xué)生提供接觸和了解現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，更好地理解理論知識(shí)。
3．實(shí)作和課程設(shè)計(jì)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)該門課程的基礎(chǔ)理論和基本技能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)和訓(xùn)練，以進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的各項(xiàng)專業(yè)技能。
集中實(shí)踐教學(xué)：
1．測(cè)量實(shí)習(xí)（2周）。
通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步理解和掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、平板儀的使用、檢驗(yàn)、校正的方法，能夠進(jìn)行建筑施工定位放線、抄平和驗(yàn)線，以及培養(yǎng)小面積大比例尺地形測(cè)繪的應(yīng)用技能。
2．工種實(shí)習(xí)（3周）。
通過(guò)對(duì)抹灰工、木工、油工、裝飾美工等裝飾專業(yè)基本工種的實(shí)作訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉本專業(yè)各工種的操作工藝和常用施工機(jī)具的一般知識(shí)，掌握操作技能。
3．專題實(shí)訓(xùn)（5周）。
5．踐能力。專題實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為建筑裝飾設(shè)計(jì)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程預(yù)算、建筑裝飾施工組織與管理。
4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（8周，包括畢業(yè)答辯）。
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)可使學(xué)生進(jìn)一步掌握建筑裝飾設(shè)計(jì)的原則、方法，提高獨(dú)立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)以建筑裝飾方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)（包括效果圖）、單位施工圖預(yù)算的編制和單位工程施工組織設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)課題的要求，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。
5．綜合實(shí)習(xí)（10周）。
要求學(xué)生以設(shè)計(jì)員、施工員身份參加建筑工程的裝飾設(shè)計(jì)和施工。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解各種裝飾工具、施工機(jī)械設(shè)備的性能及使用方法，能正確使用各種裝飾機(jī)械及工具。掌握建筑裝飾的施工工藝和方法、建筑裝飾操作規(guī)程和施工驗(yàn)收規(guī)范。熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)施工管理的基本環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)和技能，進(jìn)一步---培養(yǎng)學(xué)生在建筑裝飾設(shè)計(jì)、施工過(guò)程中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、施工與管理的能力。
五、綜合教育。
學(xué)生在校期間的全部教育，都應(yīng)作為一個(gè)完整的系統(tǒng)，施行全面、全過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化教育，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。除完成教學(xué)計(jì)劃中所規(guī)定的課程外，還需要以下幾方面的教育：
（一）軍訓(xùn)（2周）。
包括入學(xué)教育，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、專業(yè)教育、軍事理論教育和基本軍事訓(xùn)練，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，遵守學(xué)校紀(jì)律，鞏固專業(yè)思想。學(xué)習(xí)有關(guān)軍事知識(shí)和解放軍三大條令，學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)的各種優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和獻(xiàn)身精神?？己撕细裼?jì)2學(xué)分。
（二）勞動(dòng)教育（3周）。
共安排公益勞動(dòng)3周，通過(guò)勞動(dòng)，樹立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀點(diǎn)，每次勞動(dòng)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核合格計(jì)1學(xué)分。
（三）畢業(yè)教育（1周）。
教育畢業(yè)生識(shí)整體，顧大局，服從組織安排，決心為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
（四）日常教育。
學(xué)生在校期間，應(yīng)有計(jì)劃地安排國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、黨的方針政策、法制、道德（包括職業(yè)道德）、理想、革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義等教育，每周1－2學(xué)時(shí)（不納入總學(xué)時(shí)，可分散或集中使用）。
（五）第二課堂活動(dòng)。
學(xué)校有關(guān)部門、學(xué)生會(huì)和學(xué)生各社團(tuán)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同愛(ài)好，組織學(xué)生開(kāi)展各種有益于身。
6．心健康的活動(dòng)，其內(nèi)容可涉及社會(huì)、倫理道德、政治、經(jīng)濟(jì)與法律、文學(xué)與藝術(shù)、音樂(lè)與美學(xué)、體育和科學(xué)技術(shù)等方面，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活和更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，使學(xué)生的智力、能力和特長(zhǎng)得到充分地發(fā)展。
（六）開(kāi)展勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、技術(shù)服務(wù)等活動(dòng)。
六、成績(jī)考核。
成績(jī)考核是使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行成績(jī)考核時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試。每學(xué)期各門課程和實(shí)習(xí)均需進(jìn)行考試或考查。選修課也應(yīng)進(jìn)行考查，考查成績(jī)與必修課成績(jī)效用相同。
七、畢業(yè)考核方法。
本專業(yè)畢業(yè)考核方式為畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為必須修滿規(guī)定的學(xué)分（規(guī)定學(xué)分為不少于160學(xué)分），并獲得由勞動(dòng)部門或有關(guān)行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)崗位職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。
八、本計(jì)劃的編制說(shuō)明。
---1．計(jì)劃編制依據(jù)。
（1）《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》(教高[2000]2號(hào))等一系列教學(xué)指導(dǎo)文件。
（2）高等職業(yè)教育《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)》教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱。
（3）學(xué)院《關(guān)于制（修）訂2008級(jí)高職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》。
（4）廣泛的市場(chǎng)調(diào)查，包括對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反饋的信息及用人單位對(duì)人才的需求情況，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)、知識(shí)、技能、能力的要求以及對(duì)學(xué)校辦學(xué)的建議和意見(jiàn)。
2．學(xué)分的計(jì)算方法。
（1）理論教學(xué)按周課時(shí)計(jì)算，并適當(dāng)考慮本門課程在本專業(yè)的重要性。
（2）國(guó)防教育與軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、集中性實(shí)踐教學(xué)（如教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和綜合實(shí)訓(xùn)等）按每周1學(xué)分計(jì)。
3．本計(jì)劃是指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，具有一定的科學(xué)性、合理性和完整性。
4．為保證培養(yǎng)目標(biāo)，要注意實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的相對(duì)穩(wěn)定，并隨時(shí)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)計(jì)劃日趨完善。
九、教學(xué)進(jìn)程表。
見(jiàn)附表。
7．附表。
---編制人：
系主任：
8．培養(yǎng)目標(biāo)崗位應(yīng)具備的能力支撐課程支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
1．繪制和識(shí)讀施工圖的能力；
---。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十四
一、考察時(shí)間：
為保證研究時(shí)間，盡早開(kāi)展工作，考察計(jì)劃應(yīng)盡快開(kāi)始。
二、考察項(xiàng)目：
1、哈利法塔：位于迪拜，高828m，160層（重點(diǎn)）。
2、自由塔：位于紐約，高541.3m，108層。
3、101大廈：位于臺(tái)北，高508m，101層。
4、上海中心：位于上海，高632m，124層（在建）。
5、環(huán)球金融中心：位于上海，高492m，101層。
6、廣州西塔：位于廣州，高437.5m，103層。
7、117大廈：位于天津，高570m，117層。
8、綠地紫峰大廈：位于南京，高450m，89層。
9、京基100中心：位于深圳，高441.8m，100層。
三、考察人員：
1、主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、科研計(jì)劃協(xié)調(diào)人。
6、其他專業(yè)負(fù)責(zé)人或執(zhí)行負(fù)責(zé)人。
四、交流對(duì)象：
1、項(xiàng)目業(yè)主。
2、項(xiàng)目設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)建筑師。
3、項(xiàng)目施工公司技術(shù)負(fù)責(zé)人。
4、項(xiàng)目重點(diǎn)部位材料廠商技術(shù)負(fù)責(zé)人。
五、考察內(nèi)容：
1、超高層建筑功能完善性的研究。
a、建筑基地與城市的關(guān)系。
b、建筑布置與建筑基地的關(guān)系。
d、地上地下各個(gè)功能區(qū)塊的面積、詳細(xì)功能設(shè)置、位置、分布層數(shù)、詳細(xì)平面布置。
設(shè)備區(qū)：
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會(huì)議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
其他（醫(yī)療等）：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會(huì)議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
其他（醫(yī)療等）：
g、各功能區(qū)塊的層高與凈高。
設(shè)備區(qū)：
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會(huì)議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
避難與地上設(shè)備層。
其他（醫(yī)療等）：
h、總停車數(shù)量。
i、停車數(shù)量與功能區(qū)塊的關(guān)系。
2、超高層建筑交通組織流暢性的研究。
a、基地與城市的交通聯(lián)系。
人流。
車流。
貨流。
地鐵。
輕軌。
b、基地內(nèi)部的流線組織。
人流。
車流。
貨流。
c、各功能入口的設(shè)置。
d、各大堂內(nèi)部的交通組織。
e、各入口、大堂之間的相互聯(lián)系。
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會(huì)議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
避難與地上設(shè)備層。
其他（醫(yī)療等）：
g、穿梭電梯的設(shè)置：數(shù)量、載重量、速度、轎廂層數(shù)、停。
站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系。
h、貨物電梯的設(shè)置：服務(wù)部位、數(shù)量、載重量、速度、轎。
廂層數(shù)、停站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系。
i、其他：
3、超高層建筑建筑形式創(chuàng)新性的研究。
a、標(biāo)準(zhǔn)層平面的深入研究、平面與建筑體型、結(jié)構(gòu)形式、氣流組織、生態(tài)性的關(guān)系。
b、建筑體型與結(jié)構(gòu)、平面功能的關(guān)系、c、建筑立面處理與建筑文化的關(guān)系。
d、其他：
4、超高層建筑材料適應(yīng)性的研究。
a、外圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料的選擇與性能（容重、隔聲、安全性、生態(tài)性、環(huán)保性等）。
b、建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料的構(gòu)造作法。
c、高度變化對(duì)外墻的影響及相應(yīng)解決方案。
d、內(nèi)墻材料的選擇與性能（容重、隔聲、環(huán)保性等）e、其他。
5、超高層建筑消防體系合理性的研究。
a、各標(biāo)準(zhǔn)層的面積及每個(gè)防火分區(qū)的劃分。
按照位置，地下及地上特殊要求：
底部標(biāo)準(zhǔn)層：
中間標(biāo)準(zhǔn)層：
上部標(biāo)準(zhǔn)層：
按照功能辦公層：
酒店層：
公寓層：
觀光層：
b、防火分區(qū)的構(gòu)造要求。
c、防火分區(qū)的機(jī)電要求。
d、標(biāo)準(zhǔn)層消防電梯的設(shè)置：服務(wù)部位、數(shù)量、載重量、速。
度、轎廂層數(shù)、和防火分區(qū)的關(guān)系、機(jī)電要求等。
e、疏散樓梯設(shè)置的數(shù)量、寬度、與防火分區(qū)的關(guān)系，構(gòu)造。
措施、在避難層的特殊處理、機(jī)電要求等。
f、疏散樓梯前室的防火要求：面積、構(gòu)造、機(jī)電要求等g、消防電梯前室的防火要求：面積、構(gòu)造、機(jī)電要求等h、合用前室的防火要求：面積、構(gòu)造、機(jī)電要求等i、避難層的特殊要求：
j、其他：
6、超高層建筑節(jié)能體系實(shí)用性的研究。
a、外圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工計(jì)算各參數(shù)。
b、高度、環(huán)境對(duì)建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工計(jì)算各參數(shù)的影響。c、其他。
六、考察報(bào)告的系統(tǒng)整理。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十五
酒店服務(wù)與管理專業(yè)是湘東職業(yè)中專的傳統(tǒng)專業(yè)，近年來(lái)學(xué)校先后投資60余萬(wàn)元，建設(shè)了前廳技能實(shí)訓(xùn)室、中餐技能實(shí)訓(xùn)室、西餐技能實(shí)訓(xùn)室、客房實(shí)訓(xùn)室、茶藝與調(diào)酒多功能實(shí)訓(xùn)室、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、口才交際實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室等高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)教室，2010年9月，該專業(yè)與京都大酒店等企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，搭起了師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)就業(yè)等交流合作平臺(tái)，形成了集教學(xué)實(shí)踐、培訓(xùn)實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦三位一體的人才培養(yǎng)格局。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)職業(yè)的實(shí)際需要，注重能力的培養(yǎng)。以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)后能直接上崗，成為會(huì)做實(shí)務(wù)的人。首先，中國(guó)正成為全球最主要的旅游目的地之一。隨著2008奧運(yùn)會(huì)、2010世博會(huì)以及越來(lái)越多的國(guó)際大型活動(dòng)選擇在中國(guó)舉行，中國(guó)對(duì)旅游、酒店管理專業(yè)人才的需求與日俱增。預(yù)計(jì)到2010年后，高級(jí)酒店管理人才將成為職場(chǎng)上炙手可熱的高薪階層。而越來(lái)越多國(guó)際酒店集團(tuán)進(jìn)入中國(guó)，國(guó)內(nèi)酒店集團(tuán)也加速全國(guó)布點(diǎn)，酒店業(yè)高端人才的競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)入白熱化程度。目前，已經(jīng)有10多個(gè)國(guó)際酒店管理集團(tuán)搶灘中國(guó)，數(shù)十個(gè)世界酒店品牌在此同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。以瑞士貝爾酒店為例，目前在中國(guó)擁有5家酒店，到2006年末，這個(gè)數(shù)字將達(dá)到40家。據(jù)北京市旅游局預(yù)計(jì)，三年內(nèi)北京的酒店數(shù)量將達(dá)到800家，以年均7%的比例增長(zhǎng)，三年內(nèi)北京酒店市場(chǎng)的投入將超過(guò)250億元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在未來(lái)10年內(nèi)，將有1.2億中國(guó)人到國(guó)外進(jìn)行商務(wù)和觀光旅游，每天將有800架次以上的飛機(jī)起降在各地機(jī)場(chǎng)，每晚全球?qū)⒂?.6億間酒店客房有客人入住。
二、學(xué)制和招生對(duì)象。
學(xué)制：三年，其中在校學(xué)習(xí)兩年，實(shí)習(xí)一年。
招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年。
三、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有旅游管理方面的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)操作技能，能勝任旅行社、涉外賓館（飯店、酒店）、度假村、景點(diǎn)景區(qū)等旅游企事業(yè)單位的服務(wù)和管理工作的技能型旅游中高級(jí)人才。把學(xué)生培養(yǎng)成人格健康、理念先進(jìn)、理論扎實(shí)、技能過(guò)硬、一專多能、知行并重，能夠適應(yīng)現(xiàn)代旅游行業(yè)需要的復(fù)合型基層管理人才。
四、主干課程。
旅游概論、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游心理學(xué)、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理、現(xiàn)代酒店市場(chǎng)營(yíng)銷、酒水知識(shí)、酒店經(jīng)營(yíng)管理、酒店財(cái)務(wù)管理、酒店情景英語(yǔ)、茶藝與服務(wù)、調(diào)酒與服務(wù)、插花藝術(shù)與服務(wù)、演講與口才、現(xiàn)代禮儀與形體訓(xùn)練。
五、辦學(xué)模式：
1、“2+1”模式，即在校學(xué)習(xí)兩年，到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年?；蛟谛I(yè)學(xué)習(xí)兩年，第三年參加對(duì)口高考，升入大學(xué)繼續(xù)深造。
2、“工學(xué)交替”模式，與萍水相逢等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，定期見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。
3、辦學(xué)設(shè)施：前廳技能實(shí)訓(xùn)室、中餐技能實(shí)訓(xùn)室、西餐技能實(shí)訓(xùn)室、客房實(shí)訓(xùn)室、茶藝與調(diào)酒多功能實(shí)訓(xùn)室、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、口才交際實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室。
七、學(xué)業(yè)成果：
1、三年后，可以獲得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專畢業(yè)證。
2、學(xué)生通過(guò)考試取得勞動(dòng)部門頒發(fā)的職業(yè)資格證（1）．餐廳服務(wù)員資格證、（2）．調(diào)酒師資格證、(3)．客房服務(wù)員資格證、(4)．茶藝師資格證、(5)．旅游酒店管理師、八、就業(yè)方向及保障：
1、學(xué)生入學(xué)后簽訂就業(yè)協(xié)議，合格畢業(yè)生100%安排工作。
2、學(xué)校與京都大酒店、國(guó)際大酒店等簽有就業(yè)協(xié)議確保對(duì)口就業(yè)。
就業(yè)方向:。
3、各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會(huì)展等工作。
4、各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門從事業(yè)務(wù)洽談、對(duì)外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作；5.各會(huì)展、康樂(lè)中心等從事服務(wù)、管理工作。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十六
專業(yè)名稱：物流管理。
學(xué)制：三年。
層次：?？啤?/p>
招生面向：文理兼收。
招生對(duì)象：本專業(yè)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
學(xué)習(xí)形式：全日制。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等較強(qiáng)實(shí)務(wù)運(yùn)作能力的高級(jí)現(xiàn)代物流管理人才。適合到經(jīng)濟(jì)管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)以及物流中心從事物流和相關(guān)的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、物流管理等工作。
具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)；能理論聯(lián)系實(shí)際、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、
所取證書及就業(yè)方向。
所取證書：本專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)時(shí)經(jīng)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動(dòng)保障行政部門頒發(fā)的相關(guān)的高級(jí)職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要去向有第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)人員，從事物流業(yè)務(wù)處理的客戶服務(wù)人員，從事物流業(yè)務(wù)處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員，現(xiàn)代物流企業(yè)中進(jìn)行商品配送、運(yùn)輸調(diào)度的計(jì)劃調(diào)度人員，從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員，從事商品流通加工管理與操作的管理人員，從事進(jìn)貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員，從事儲(chǔ)位、庫(kù)存管理工作的管理人員等相關(guān)崗位。
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十七
呂月敏一、課程性質(zhì)及目標(biāo)：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)是中藥各專業(yè)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)的一門基礎(chǔ)課。它系統(tǒng)闡述中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展、中醫(yī)學(xué)與古代哲學(xué)及方法論、中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)、人體的結(jié)構(gòu)和功能、病因病機(jī)、診法辨證、疾病的防治原則與康復(fù)等基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。通過(guò)本課程的教學(xué),為學(xué)習(xí)中醫(yī)其他基礎(chǔ)課和中藥專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。二、基本培養(yǎng)要求：（一）、熱愛(ài)中醫(yī)事業(yè)、有為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)獻(xiàn)身精神，全心全意為人民服務(wù)，具有良好醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，和救死扶傷實(shí)行革命人道主義精神的高素質(zhì)醫(yī)務(wù)工作者。
（二）掌握中醫(yī)專業(yè)實(shí)際工作所必須的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和扎實(shí)的臨床診治技能，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論和操作技能，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的方法和手段研究中醫(yī)，具有一定的創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的臨床實(shí)踐能力。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：
緒論：
第一節(jié)中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展第一節(jié)中醫(yī)藥的起源。
一、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容：（掌握內(nèi)容）(一)陰陽(yáng)對(duì)立(二)陰陽(yáng)依存(三)陰陽(yáng)消長(zhǎng)(四)陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化二、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用（了解內(nèi)容）第二節(jié)五行學(xué)說(shuō)：
二、五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用：（了解內(nèi)容）第二章臟腑第一節(jié)五臟、：心肝脾肺腎的生理功能（重點(diǎn)難點(diǎn)掌握內(nèi)容）。
第二節(jié)六腑：膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦的生理功能（掌握內(nèi)容）第三節(jié)奇恒之腑（了解內(nèi)容）。
第四節(jié)臟腑之間的關(guān)系：（了解內(nèi)容）。
第五節(jié)：氣、血、精、津液（重點(diǎn)掌握內(nèi)容）一、氣的生成二、氣的功能。
四、氣的分類及各自的生成、分布與功能（四）、衛(wèi)氣。
第六節(jié)血一、血的生成二、血的功能。
(一)濡養(yǎng)臟腑經(jīng)絡(luò)(二)血液是精神活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)第七節(jié)津液。
一、津液的生成二、津液的功能。
(一)滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)作用(二)化生血液三、氣與血的關(guān)系四、氣與津液的關(guān)系第三章：
經(jīng)絡(luò)：（本章為選學(xué)內(nèi)容）。
第四章：
病因病機(jī)（本章為重點(diǎn)內(nèi)容）病因。
第一節(jié)外感病因（重點(diǎn)難點(diǎn)掌握內(nèi)容）。
六淫：(一)風(fēng)。
(二)寒。
(三)暑。
(四)濕。
(五)燥。
（六)。
熱(火)第二節(jié)內(nèi)傷病因（重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容）。
一、七情：(一)喜(二)怒。
(三)憂。
（四）思。
(五)悲。
(六)恐。
(七)驚二、飲食失宜:(了解內(nèi)容)(一)饑飽無(wú)度。
(二)飲食不潔(三)飲食偏嗜三、勞逸失當(dāng)（了解內(nèi)容）(一)過(guò)勞。
(二)過(guò)逸。
第三節(jié)其他病因（了解內(nèi)容）。
一、邪正盛衰二、陰陽(yáng)失調(diào)三、精氣血津液失常第四篇診法辨證第五章診法：（本章選擇模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)）第一節(jié)望診一、望神：（熟悉內(nèi)容）(一)得神(二)失神(三)少神(四)假神(五)神志錯(cuò)亂二、望面色：五色診（重點(diǎn)難點(diǎn)掌握內(nèi)容）：(一)常色(二)病色三、望舌：（重點(diǎn)難點(diǎn)掌握內(nèi)容）。
(一)望舌質(zhì)。
(二)望舌苔。
(一)切脈的部位(二)切脈的方法(三)正常脈象(四)常見(jiàn)病脈第六章辨證。
第一節(jié)八綱辨證：（重點(diǎn)內(nèi)容）。
一、表里辨證二、寒熱辨證三、虛實(shí)辨證四、陰陽(yáng)辨證第二節(jié)氣血陰陽(yáng)病辨證：（重點(diǎn)內(nèi)容）。
一、氣病辨證：(一)氣虛證(二)氣陷證(三)氣滯證(四)氣逆證二、血病辨證(一)血虛證(二)血淤證(三)血熱證(四)血寒證三、氣血同病辨證第三節(jié)臟腑辯證：（重點(diǎn)內(nèi)容）。
一、心與小腸病辨證。
二、肺與大腸病辨證。
三、脾與胃病辨證四、肝與膽病辨證五、五、腎與膀胱病辨證。
六、臟腑兼病辨證第四節(jié)外感病辨證一、六經(jīng)辨證：（了解內(nèi)容）。
二、衛(wèi)氣營(yíng)血辨證：（了解內(nèi)容）第七章預(yù)防與治則：（掌握內(nèi)容）。
第一節(jié)未病先防。
第二節(jié)既病防變。
第三節(jié)治則四、教學(xué)組織與教學(xué)安排。
（一）學(xué)時(shí)與學(xué)分。
1、本專業(yè)所有課程總學(xué)分為80個(gè)。
2.專業(yè)課模塊的課程分為必修課、選修課（含必選課和任選課）兩個(gè)部分，必修課100個(gè)學(xué)分，合80個(gè)學(xué)時(shí)，所有學(xué)生均應(yīng)按量完成（二）教學(xué)形式本專業(yè)的教學(xué)形式為課堂講授、學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo)等。1.課堂講授：教師按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課堂授課。
2.學(xué)生自學(xué)：學(xué)生利用多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)資源自主學(xué)習(xí)，或按照教學(xué)大綱的要求對(duì)文字教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
3.教師輔導(dǎo)：教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)方式包括當(dāng)面指導(dǎo)、通信、電話、電子郵件等。
五、考核方式：每講完一章節(jié)，進(jìn)行章節(jié)小測(cè)：期中，期末考試采用閉卷百分制考試，平時(shí)根據(jù)學(xué)生上課情況，回答問(wèn)題，課堂討論，完成作業(yè)等進(jìn)行綜合考核制定等級(jí)。六、課時(shí)分配：
緒論：2課時(shí)第一章：陰陽(yáng)五行10課時(shí)。
第二章：藏象20課時(shí)第三章：經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō):（選修內(nèi)容）。
第四章：病因病機(jī)14課時(shí)。
第五章：診法：望聞問(wèn)切14課時(shí)。
第六章：辯證：18課時(shí)。
第七章：預(yù)防與治則2課時(shí)考試復(fù)習(xí)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11857398.html】
