為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
評選活動工作方案篇一
今年的森林防火宣傳教育工作要繼續(xù)突出“以人為本、安全第一”的思想，把撲火安全放在森林防火工作的首位，把保障人民群眾生命安全作為森林防火撲救的第一要務(wù)；同時，廣泛普及森林防火的有關(guān)法律法規(guī)和防火常識，不斷增強全民森林防火意識，進一步強化各項防撲火措施的落實，確保我鎮(zhèn)森林防火工作取得更好的成績。
從20xx年9月19日至20xx年10月19日
(一)以《福建省森林防火條例》為宣傳重點，通過各種宣傳渠道，大張旗鼓地開展宣傳普及森林防火法律法規(guī)知識，推動《條例》進林區(qū)、進農(nóng)村、進單位、進家庭，努力提高全社會森林防火意識，做到“森林防火，家喻戶曉”。
(二)在國慶長假、重陽節(jié)等重點時段，組織有關(guān)部門在主要交通要道、電力、電信線路沿線等森林防火危險地段刷新和增設(shè)固定防火宣傳牌；在各林區(qū)主要進山路口、旅游景區(qū)、車站等人口密集區(qū)采取張貼防火警示標語、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單、播放廣播等宣傳方式，廣泛宣傳森林防火常識。
(三)針對秋收和秋冬季造林野外生產(chǎn)用火大量增加的情況，深入宣傳煉山安全規(guī)程和野外安全用火規(guī)定，教育群眾自覺遵守林區(qū)用火規(guī)定，減少森林火災的發(fā)生；廣泛宣傳林緣可燃物計劃燒除工作的重要意義和實施規(guī)程，引導林區(qū)群眾有計劃、有防范地進行燒除，變?nèi)罕姛o序用火為有序用火，切實消除火災隱患。
(四)加強與民政、教育、執(zhí)法等部門合作，聯(lián)合開展“防災減災宣傳周”、“我為森林當衛(wèi)士”等形式的森林防火主題宣傳活動。大力宣傳森林火災防災減災措施，攜手中、小學生共同增進社會森林防火意識，督促指導森林、林木、林地的經(jīng)營單位進行森林防火安全宣傳等，營造良好的森林防火氛圍。
(五)積極發(fā)揮鄉(xiāng)村護林防火協(xié)會、老人會、中小學、鄉(xiāng)村郵遞員以及護林員的宣傳作用，運用鄉(xiāng)村廣播、鳴鑼警示、火災案例釋法等傳統(tǒng)宣傳手段，消除宣傳盲區(qū)，切實解決農(nóng)村野外用火主體(老、少、婦)存在的“三不”(不懂法、不識字、不會聽普通話)問題。
(六)組織開展撲火技能及撲火安全培訓，廣泛宣傳撲火安全知識，使參加撲救森林火災的人員熟知安全撲火知識和撲火避險常識，不斷提高基層撲火隊伍戰(zhàn)斗力，防止盲目撲火而引發(fā)傷亡事故。
(一)加強組織領(lǐng)導。鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導小組負責全鎮(zhèn)森林防火宣傳月活動，各村要相應(yīng)成立森林防火宣傳工作小組，切實加強森林防火宣傳教育工作的組織領(lǐng)導。
(二)認真制定方案。要在認真總結(jié)近幾年來宣傳教育工作的好經(jīng)驗、好做法的基礎(chǔ)上，認真制定操作性強、宣傳成效好的年度森林防火宣傳教育工作方案，加強領(lǐng)導，確保措施的落實，有組織、有計劃地開展森林防火宣傳工作。
(三)強化檢查考核。我鎮(zhèn)將按宣傳月工作方案要求，認真落實各項宣傳任務(wù)，鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導小組將組織抽查，并納入各村目標責任制管理考核。
評選活動工作方案篇二
森林防火事關(guān)森林資源、生態(tài)環(huán)境和人民群眾生命財產(chǎn)安全。宣傳教育是森林防火重要的前提性、基礎(chǔ)性工作。為進一步加大年內(nèi)森林防火宣傳教育力度，努力提高全社會的森林防火意識，普及森林火災安全撲救知識?，F(xiàn)按照省、市、縣森林防火指揮部工作部署，制定本方案。
今年的森林防火宣傳教育工作要繼續(xù)突出“以人為本、安全第一”的思想，把撲火安全放在森林防火工作的首位，把保障人民群眾生命安全作為森林防火撲救的第一要務(wù)；同時，廣泛普及森林防火的有關(guān)法律法規(guī)和防火常識，不斷增強全民森林防火意識，進一步強化各項防撲火措施的落實，確保我鎮(zhèn)森林防火工作取得更好的成績。
從20xx年9月19日至20xx年10月19日
(一)以《福建省森林防火條例》為宣傳重點，通過各種宣傳渠道，大張旗鼓地開展宣傳普及森林防火法律法規(guī)知識，推動《條例》進林區(qū)、進農(nóng)村、進單位、進家庭，努力提高全社會森林防火意識，做到“森林防火，家喻戶曉”。
(二)在國慶長假、重陽節(jié)等重點時段，組織有關(guān)部門在主要交通要道、電力、電信線路沿線等森林防火危險地段刷新和增設(shè)固定防火宣傳牌；在各林區(qū)主要進山路口、旅游景區(qū)、車站等人口密集區(qū)采取張貼防火警示標語、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單、播放廣播等宣傳方式，廣泛宣傳森林防火常識。
(三)針對秋收和秋冬季造林野外生產(chǎn)用火大量增加的情況，深入宣傳煉山安全規(guī)程和野外安全用火規(guī)定，教育群眾自覺遵守林區(qū)用火規(guī)定，減少森林火災的發(fā)生；廣泛宣傳林緣可燃物計劃燒除工作的重要意義和實施規(guī)程，引導林區(qū)群眾有計劃、有防范地進行燒除，變?nèi)罕姛o序用火為有序用火，切實消除火災隱患。
(四)加強與民政、教育、執(zhí)法等部門合作，聯(lián)合開展“防災減災宣傳周”、“我為森林當衛(wèi)士”等形式的森林防火主題宣傳活動。大力宣傳森林火災防災減災措施，攜手中、小學生共同增進社會森林防火意識，督促指導森林、林木、林地的經(jīng)營單位進行森林防火安全宣傳等，營造良好的森林防火氛圍。
(五)積極發(fā)揮鄉(xiāng)村護林防火協(xié)會、老人會、中小學、鄉(xiāng)村郵遞員以及護林員的宣傳作用，運用鄉(xiāng)村廣播、鳴鑼警示、火災案例釋法等傳統(tǒng)宣傳手段，消除宣傳盲區(qū)，切實解決農(nóng)村野外用火主體(老、少、婦)存在的“三不”(不懂法、不識字、不會聽普通話)問題。
(六)組織開展撲火技能及撲火安全培訓，廣泛宣傳撲火安全知識，使參加撲救森林火災的人員熟知安全撲火知識和撲火避險常識，不斷提高基層撲火隊伍戰(zhàn)斗力，防止盲目撲火而引發(fā)傷亡事故。
(一)加強組織領(lǐng)導。鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導小組負責全鎮(zhèn)森林防火宣傳月活動，各村要相應(yīng)成立森林防火宣傳工作小組，切實加強森林防火宣傳教育工作的組織領(lǐng)導。
(二)認真制定方案。要在認真總結(jié)近幾年來宣傳教育工作的好經(jīng)驗、好做法的基礎(chǔ)上，認真制定操作性強、宣傳成效好的年度森林防火宣傳教育工作方案，加強領(lǐng)導，確保措施的落實，有組織、有計劃地開展森林防火宣傳工作。
(三)強化檢查考核。我鎮(zhèn)將按宣傳月工作方案要求，認真落實各項宣傳任務(wù)，鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導小組將組織抽查，并納入各村目標責任制管理考核。
評選活動工作方案篇三
為深入貫徹落實市局強勢推進的理想課堂建設(shè)的相關(guān)要求，也為了給教師搭建多種交流和展示的平臺，促進教師專業(yè)成長，提高教師的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定本學期組織開展以“構(gòu)筑理想課堂”為主題的第四屆“xx杯”教科研活動。具體活動方案如下：
1．參賽學科：所有學科。
2．參賽對象：全體任課教師，各同志可自行選擇一門或兩門學科參賽。去年參加過市“xx杯”教學設(shè)計評比的相關(guān)人員可以不參加本次活動。
3．設(shè)計要求：嚴格按“學程導航”教學范式的要求進行設(shè)計。
4. 參賽程序：
（1）報名：各校分學科填好《教學設(shè)計評比報名表》（見附件）于3月30日午前發(fā)送到xx@xx。
（2）比賽時間：
語文學科：x月xx日（星期二），比賽時間：15：00～17：00。
數(shù)學學科：x月xx日（星期三），比賽時間：15：00～17：00。
其它學科：x月xx日（星期四），比賽時間：15：00～17：00。
（3）地點：中心小學四樓大教室。
（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容當場宣布。
5．設(shè)獎：各學科評選出一、二等獎若干名。
1．參賽學科：所有學科，根據(jù)報名情況設(shè)語文、數(shù)學、綜合三大組。
2．參賽對象：1980年1月1日以后出生的青年教師，可自行選擇一門或兩門參賽。
3．比賽要求：嚴格按“學程導航”教學范式的要求進行教學。
4. 參賽程序：
（1）報名：各校填好《優(yōu)課評比報名表》（見附件）于4月8日前發(fā)送到xx@xx。
（2）比賽時間：四月中旬
（3）地點：xx小學。
（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容提前一天宣布。
5．設(shè)獎：各組評選出一、二等獎若干名。
1．參賽對象：全體語文教師。
2. 比賽時間：四月下旬。
3. 比賽內(nèi)容：當場確定。
4. 設(shè)獎：評選出一、二等獎若干名。
1. 參賽對象：全體數(shù)學教師。
2. 比賽時間：四月下旬。
3. 檢測內(nèi)容：各年級的《走進數(shù)學王國》、《數(shù)學書》上的 思考題和《一課一練》上的“智力沖浪”，以及《小學生數(shù)學報》上的相關(guān)習題。
4. 設(shè)獎：評選出一、二等獎若干名。
1. 參賽對象：全體教師。
2. 隨筆上交截止時間：5月中旬。
3. 報送辦法
（1）參賽隨筆的頁面設(shè)置一律用16開紙設(shè)置，正文用小四號字，并在每篇首頁左上角注明“第四屆‘xx杯’教學隨筆”。
（2）以學校為單位集體報送電子稿，并附清單。清單寫清校名、作者、隨筆題目。電子稿和清單（清單要制成excel文件形式）發(fā)至xx@xx，也可直接拷貝至中心小學茅培新處。
上課時間：4月底。
1. 名師課堂觀摩：語文特級教師xxx。
2. 名師講壇：英語特級教師xxx。
3. 時間4月底
希全區(qū)各校以本屆“xx杯”教科研活動為契機，認真組織發(fā)動，努力促進教師專業(yè)成長，促進我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺階。
未盡事宜，另行通知。
評選活動工作方案篇四
為深入貫徹落實市局強勢推進的理想課堂建設(shè)的相關(guān)要求，也為了給教師搭建多種交流和展示的平臺，促進教師專業(yè)成長，提高教師的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定本學期組織開展以“構(gòu)筑理想課堂”為主題的第四屆“xx杯”教科研活動。具體活動方案如下：
1．參賽學科：所有學科。
2．參賽對象：全體任課教師，各同志可自行選擇一門或兩門學科參賽。去年參加過市“xx杯”教學設(shè)計評比的相關(guān)人員可以不參加本次活動。
3．設(shè)計要求：嚴格按“學程導航”教學范式的要求進行設(shè)計。
4. 參賽程序：
（1）報名：各校分學科填好《教學設(shè)計評比報名表》（見附件）于3月30日午前發(fā)送到xx@xx。
（2）比賽時間：
語文學科：x月xx日（星期二），比賽時間：15：00～17：00。
數(shù)學學科：x月xx日（星期三），比賽時間：15：00～17：00。
其它學科：x月xx日（星期四），比賽時間：15：00～17：00。
（3）地點：中心小學四樓大教室。
（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容當場宣布。
5．設(shè)獎：各學科評選出一、二等獎若干名。
1．參賽學科：所有學科，根據(jù)報名情況設(shè)語文、數(shù)學、綜合三大組。
2．參賽對象：1980年1月1日以后出生的青年教師，可自行選擇一門或兩門參賽。
3．比賽要求：嚴格按“學程導航”教學范式的要求進行教學。
4. 參賽程序：
（1）報名：各校填好《優(yōu)課評比報名表》（見附件）于4月8日前發(fā)送到xx@xx。
（2）比賽時間：四月中旬
（3）地點：xx小學。
（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容提前一天宣布。
5．設(shè)獎：各組評選出一、二等獎若干名。
1．參賽對象：全體語文教師。
2. 比賽時間：四月下旬。
3. 比賽內(nèi)容：當場確定。
4. 設(shè)獎：評選出一、二等獎若干名。
1. 參賽對象：全體數(shù)學教師。
2. 比賽時間：四月下旬。
3. 檢測內(nèi)容：各年級的《走進數(shù)學王國》、《數(shù)學書》上的 思考題和《一課一練》上的“智力沖浪”，以及《小學生數(shù)學報》上的相關(guān)習題。
4. 設(shè)獎：評選出一、二等獎若干名。
1. 參賽對象：全體教師。
2. 隨筆上交截止時間：5月中旬。
3. 報送辦法
（1）參賽隨筆的頁面設(shè)置一律用16開紙設(shè)置，正文用小四號字，并在每篇首頁左上角注明“第四屆‘xx杯’教學隨筆”。
（2）以學校為單位集體報送電子稿，并附清單。清單寫清校名、作者、隨筆題目。電子稿和清單（清單要制成excel文件形式）發(fā)至xx@xx，也可直接拷貝至中心小學茅培新處。
上課時間：4月底。
1. 名師課堂觀摩：語文特級教師xxx。
2. 名師講壇：英語特級教師xxx。
3. 時間4月底
希全區(qū)各校以本屆“xx杯”教科研活動為契機，認真組織發(fā)動，努力促進教師專業(yè)成長，促進我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺階。
未盡事宜，另行通知。
評選活動工作方案篇五
按照市、縣教育局關(guān)于青少年學生假期教育工作的要求，貫徹落實《市教育局關(guān)于在全市中小學開展“體驗低碳生活——爭當節(jié)能減排小先鋒”活動的通知》，結(jié)合小學生年齡特點和認知規(guī)律，通過組織開展以低碳生活我感受、每一天生活都綠色、精彩世博網(wǎng)上行、好書伴我成長等活動，引導學生進一步樹立節(jié)能意識，增強環(huán)保責任，踐行低碳生活，提高文明素養(yǎng)，積極為文明城市貢獻力量，以健康向上的文明風尚和豐富多彩的實踐成果迎接新學期的到來。
環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長
全鎮(zhèn)小學生
（一）集中活動
“低碳生活我感受”活動
放假前夕，各班主任召集全體學生感受低碳生活。并閱讀“摒棄紙巾，重拾手帕”材料，讓學生了解什么是低碳生活。
閱讀材料：黃城根學生“摒棄紙巾，重拾手帕”活動
為讓學生體驗低碳生活，黃城根學校免費為學生制作發(fā)放了2塊帶有水紋圖案的手帕。手絹上中國傳統(tǒng)紋飾里的水紋圖案，帶有環(huán)保的寓意。
黃城根小學五（4）班學生領(lǐng)到了小手絹，班主任張秋月現(xiàn)場給學生示范了疊手絹的方式并示范如何使用手絹。當張老師示范如何“把帶有擦掉感冒鼻涕的手絹”放進衣兜里時，現(xiàn)場的學生們發(fā)出了驚呼聲?！皩W生可能覺得這樣不衛(wèi)生，因為他們基本用的是紙巾，擦完鼻涕后就扔到了垃圾桶里?！睆埨蠋煼治鰧W生發(fā)出驚呼聲的原因時說，“另外也可能他們對用手絹擦鼻涕感到很新鮮，還有點不太適應(yīng)。”從這天開始，師生們將手絹放到衣兜里，為每個學生免費發(fā)2塊是為了讓他們可以換洗。
重拾手帕摒棄紙巾也是對環(huán)境的愛護。
低碳賬本：減少使用1千克紙巾，可減少二氧化碳排放3.35千克。
用手帕代替紙巾，每人每年可減少耗紙約0.17千克，相應(yīng)減排二氧化碳0.57千克?！叭绻珖磕暧?0%的紙巾使用改為用手帕代替，那么可減少耗紙約2.2萬噸，節(jié)能2.8萬噸標準煤，減排二氧化碳7.4萬噸?！北本┑厍虼瀛h(huán)境教育中心主任助理王亦慶說，“這些生活中看似很小的細節(jié)，都蘊含著和環(huán)境相關(guān)的重大意義。
（二）分散活動
1.“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗活動
號召學生開展低碳生活，從這個暑假開始，從點滴做起，暑假里做到“五個一”，既節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶飲料，少用一個塑料袋。通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
2.“精彩世博網(wǎng)上行”活動
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，引導學生關(guān)注世博文化、參與世博體驗、分享世博精彩。結(jié)合“弘揚科學精神，立志報效國家”活動，大力普及世博文明禮儀和世博科技知識，增進學生對“城市，讓生活更美好”世博綠色理念的理解，激勵學生樹立遠大志向，提升科學、文明素養(yǎng)，爭做文明行為的踐行者和科普知識的宣傳者。
3.“好書伴我成長”讀書活動
開展全鎮(zhèn)小學生暑期“我讀書我快樂”讀書征文活動，組織學生閱讀《創(chuàng)造改變生活》等書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領(lǐng)學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。（此書可以網(wǎng)上下載，可以到書店借閱。）
1、“愛護地球——低碳生活我能行”征文要求
征文可結(jié)合自己的經(jīng)歷或體驗，通過一個小故事、小竅門、小發(fā)明、金點子或者一種全新的生活習慣和生活方式，宣傳低碳和環(huán)保理念，保護我們美麗的家園。征文體裁、字數(shù)不限。
征稿對象4---6年級學生。開學后，學校組織評委評選，駐城學校每校上交鎮(zhèn)教研室9篇，農(nóng)村完小每校上交3篇，一式兩份，a4紙打印。交稿日期：20xx年9月8日電子稿件發(fā)送mhll08@。建議指導老師在文后寫上評語和推薦意見并署名。稿件請注明作者姓名、性別、年齡、指導老師、所在學校班級、聯(lián)系電話、詳細通訊地址、郵政編碼、e—mail等信息。
優(yōu)秀稿件將推薦到報刊發(fā)表。
2、“精彩世博網(wǎng)上行”手抄報、剪報活動
要求2---6年級學生
圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，制作一張8k手抄報。引導學生關(guān)注世博文化、參與世博體驗、分享世博精彩。
手抄報可以手寫，可以電子制作，可以粘貼。開學后學校組織評選。駐成學校每校上交6份，完小每校上交一份。在手抄報反面注明學校班級，學生姓名，指導教師。交稿時間20xx年9月8日。
3、制作好書伴我成長讀書卡
要求學校統(tǒng)一印發(fā)，或者布置學生自己動手制作讀書卡，2-6年級學生每人不低于2張讀書卡，開學后，各班收齊后，上交教導處，教研室將對此次活動進行調(diào)研。
評選活動工作方案篇六
按照市、縣教育局關(guān)于青少年學生假期教育工作的要求，貫徹落實《市教育局關(guān)于在全市中小學開展“體驗低碳生活——爭當節(jié)能減排小先鋒”活動的通知》，結(jié)合小學生年齡特點和認知規(guī)律，通過組織開展以低碳生活我感受、每一天生活都綠色、精彩世博網(wǎng)上行、好書伴我成長等活動，引導學生進一步樹立節(jié)能意識，增強環(huán)保責任，踐行低碳生活，提高文明素養(yǎng)，積極為文明城市貢獻力量，以健康向上的文明風尚和豐富多彩的實踐成果迎接新學期的到來。
環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長
全鎮(zhèn)小學生
（一）集中活動
“低碳生活我感受”活動
放假前夕，各班主任召集全體學生感受低碳生活。并閱讀“摒棄紙巾，重拾手帕”材料，讓學生了解什么是低碳生活。
閱讀材料：黃城根學生“摒棄紙巾，重拾手帕”活動
為讓學生體驗低碳生活，黃城根學校免費為學生制作發(fā)放了2塊帶有水紋圖案的手帕。手絹上中國傳統(tǒng)紋飾里的水紋圖案，帶有環(huán)保的寓意。
黃城根小學五（4）班學生領(lǐng)到了小手絹，班主任張秋月現(xiàn)場給學生示范了疊手絹的方式并示范如何使用手絹。當張老師示范如何“把帶有擦掉感冒鼻涕的手絹”放進衣兜里時，現(xiàn)場的學生們發(fā)出了驚呼聲?！皩W生可能覺得這樣不衛(wèi)生，因為他們基本用的是紙巾，擦完鼻涕后就扔到了垃圾桶里?！睆埨蠋煼治鰧W生發(fā)出驚呼聲的原因時說，“另外也可能他們對用手絹擦鼻涕感到很新鮮，還有點不太適應(yīng)?！睆倪@天開始，師生們將手絹放到衣兜里，為每個學生免費發(fā)2塊是為了讓他們可以換洗。
重拾手帕摒棄紙巾也是對環(huán)境的愛護。
低碳賬本：減少使用1千克紙巾，可減少二氧化碳排放3.35千克。
用手帕代替紙巾，每人每年可減少耗紙約0.17千克，相應(yīng)減排二氧化碳0.57千克?！叭绻珖磕暧?0%的紙巾使用改為用手帕代替，那么可減少耗紙約2.2萬噸，節(jié)能2.8萬噸標準煤，減排二氧化碳7.4萬噸?！北本┑厍虼瀛h(huán)境教育中心主任助理王亦慶說，“這些生活中看似很小的細節(jié)，都蘊含著和環(huán)境相關(guān)的重大意義。
（二）分散活動
1.“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗活動
號召學生開展低碳生活，從這個暑假開始，從點滴做起，暑假里做到“五個一”，既節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶飲料，少用一個塑料袋。通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
2.“精彩世博網(wǎng)上行”活動
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，引導學生關(guān)注世博文化、參與世博體驗、分享世博精彩。結(jié)合“弘揚科學精神，立志報效國家”活動，大力普及世博文明禮儀和世博科技知識，增進學生對“城市，讓生活更美好”世博綠色理念的理解，激勵學生樹立遠大志向，提升科學、文明素養(yǎng)，爭做文明行為的踐行者和科普知識的宣傳者。
3.“好書伴我成長”讀書活動
開展全鎮(zhèn)小學生暑期“我讀書我快樂”讀書征文活動，組織學生閱讀《創(chuàng)造改變生活》等書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領(lǐng)學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。（此書可以網(wǎng)上下載，可以到書店借閱。）
1、“愛護地球——低碳生活我能行”征文要求
征文可結(jié)合自己的經(jīng)歷或體驗，通過一個小故事、小竅門、小發(fā)明、金點子或者一種全新的生活習慣和生活方式，宣傳低碳和環(huán)保理念，保護我們美麗的家園。征文體裁、字數(shù)不限。
征稿對象4---6年級學生。開學后，學校組織評委評選，駐城學校每校上交鎮(zhèn)教研室9篇，農(nóng)村完小每校上交3篇，一式兩份，a4紙打印。交稿日期：20xx年9月8日電子稿件發(fā)送mhll08@。建議指導老師在文后寫上評語和推薦意見并署名。稿件請注明作者姓名、性別、年齡、指導老師、所在學校班級、聯(lián)系電話、詳細通訊地址、郵政編碼、e—mail等信息。
優(yōu)秀稿件將推薦到報刊發(fā)表。
2、“精彩世博網(wǎng)上行”手抄報、剪報活動
要求2---6年級學生
圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，制作一張8k手抄報。引導學生關(guān)注世博文化、參與世博體驗、分享世博精彩。
手抄報可以手寫，可以電子制作，可以粘貼。開學后學校組織評選。駐成學校每校上交6份，完小每校上交一份。在手抄報反面注明學校班級，學生姓名，指導教師。交稿時間20xx年9月8日。
3、制作好書伴我成長讀書卡
要求學校統(tǒng)一印發(fā)，或者布置學生自己動手制作讀書卡，2-6年級學生每人不低于2張讀書卡，開學后，各班收齊后，上交教導處，教研室將對此次活動進行調(diào)研。
評選活動工作方案篇七
1、通過開展學期常規(guī)讀書活動，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長，幸福人生，從閱讀起步。
2、通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動，激發(fā)學生對閱讀的興趣，促進智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。
創(chuàng)意閱讀啟迪智慧
1、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語日有所誦》——小學二年級（第三版）、《三字經(jīng)》為學期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學》系列叢書為本學期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個階段，結(jié)合本學期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動。
3、讀書作業(yè)自主化：設(shè)計若干讀書作業(yè)條目，建立一個“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”，每周五學生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
（一）9月至1月，貫穿整個學期的常規(guī)活動實施
1、晨誦——
時間：每周二、三、五早上8：00—8：30。
內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。（每周誦讀一個單元。）要求及注意事項：
按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學會生字、讀準字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學習的內(nèi)容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時復習。每學完一個新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進行復習鞏固。
2、午讀——
時間：周一至周五12：00—12：40。
內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。
要求及注意事項：
按時參加。（要求與晨誦相同）提前準備。每天午讀開始前，要把當天要讀的書準備好，老師宣布開始后，應(yīng)立即進入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學習閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，畫出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論，做好記錄。
3、周末讀書作業(yè)——
時間：每周五布置；周末完成；周二交流
內(nèi)容：每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
“讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：
（1）給媽媽或奶奶讀書；
（2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；
（3）去朋友家一起看書一起玩；
（4）寫出父母所讀書籍的目錄；
（5）制作精美書簽。要求及注意事項：根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認真按時完成，鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音；閱讀dv；采訪報告等等。
（二）分階段，主題式創(chuàng)意活動實施
1、挑戰(zhàn)閱讀——
時間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動）每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容：
1、細看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。
2、從書名或篇章標題插畫等作出思考，猜測內(nèi)容。
3、寫寫自己的猜測。
4、閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。
5、閱讀完畢，寫下自己簡單的感受聊聊（依學生能力，可以是多角度的讀后聊書）。
要求及注意事項：老師在指導學生閱讀前，請同學先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫下自己的想法，在閱讀時進行驗證。
2、造型閱讀——
時間：11月，每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色，裝扮成這個角色的模樣，然后才進行閱讀。
要求及注意事項：在指導學生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進行造型準備。學生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進行加工改造，沖出書本內(nèi)容的框框，把被動的閱讀，變成主動的創(chuàng)作。學生甚至可與其他同學來一個不同角色的大集會。學生透過這些活動，運用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個童話故事。
3、寄語閱讀樹——
時間：12月，每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容：請同學在閱畢一本書或一篇文字后，簡單地寫上內(nèi)容及一個問題，寫上姓名，把資料寫在一些對象上，掛到閱讀樹上（創(chuàng)意來自圣誕許愿樹）請同學在每周班級讀書課的時間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主人。
要求及注意事項：首先，本活動策劃旨在通過交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天，陸續(xù)讓學生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象，以便回顧，梳理本學期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹”。
1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說，最佳之閱讀效果，是學生能主動地去閱讀。當“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)意能力。在活動中幫助學生消除了被強迫閱讀的感覺，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機，通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動；真誠欣賞學生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng)意成果；表揚他們的創(chuàng)作心，使學生真正地愛上閱讀，愛上創(chuàng)作。
2、書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書，有時間就會坐下來安靜地讀書，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時間放到了讀書上，二是孩子們通過讀書，明白的道理會更多，提高自我教育和自控的能力。
3、書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書，知識豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長助飛。
1、晨誦——老師根據(jù)全班同學的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學予以表揚，并授予“晨誦之星”稱號；對表現(xiàn)不好的同學，則告知其改進的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀——要求每個學生堅持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務(wù)書長的每周小結(jié)、以及學生在各類讀書活動中的表現(xiàn)，綜合學生讀書的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書之星，給予獎勵。（獎勵家委會贊助的各類書籍）評出班級讀書之星，進行表彰獎勵。
3、“周末讀書作業(yè)”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結(jié)合，每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學科面試條件之一。
4、對于三個階段，不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵。這樣使得多數(shù)學生在閱讀中不但豐富了知識，開闊了視野，積累了語言，還使學生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學生的閱讀熱情。這樣長期堅持下去，多數(shù)學生就能養(yǎng)成讀書習慣。
結(jié)語：
學校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書香，吮吸著知識的甘露，在快樂成長。這道美麗的風景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃?。在指導孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠
評選活動工作方案篇八
1、通過開展學期常規(guī)讀書活動，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長，幸福人生，從閱讀起步。
2、通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動，激發(fā)學生對閱讀的興趣，促進智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。
創(chuàng)意閱讀啟迪智慧
1、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語日有所誦》——小學二年級（第三版）、《三字經(jīng)》為學期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學》系列叢書為本學期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個階段，結(jié)合本學期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動。
3、讀書作業(yè)自主化：設(shè)計若干讀書作業(yè)條目，建立一個“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”，每周五學生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
（一）9月至1月，貫穿整個學期的常規(guī)活動實施
1、晨誦——
時間：每周二、三、五早上8：00—8：30。
內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。（每周誦讀一個單元。）要求及注意事項：
按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學會生字、讀準字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學習的內(nèi)容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時復習。每學完一個新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進行復習鞏固。
2、午讀——
時間：周一至周五12：00—12：40。
內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。
要求及注意事項：
按時參加。（要求與晨誦相同）提前準備。每天午讀開始前，要把當天要讀的書準備好，老師宣布開始后，應(yīng)立即進入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學習閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，畫出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論，做好記錄。
3、周末讀書作業(yè)——
時間：每周五布置；周末完成；周二交流
內(nèi)容：每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
“讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：
（1）給媽媽或奶奶讀書；
（2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；
（3）去朋友家一起看書一起玩；
（4）寫出父母所讀書籍的目錄；
（5）制作精美書簽。要求及注意事項：根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認真按時完成，鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音；閱讀dv；采訪報告等等。
（二）分階段，主題式創(chuàng)意活動實施
1、挑戰(zhàn)閱讀——
時間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動）每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容：
1、細看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。
2、從書名或篇章標題插畫等作出思考，猜測內(nèi)容。
3、寫寫自己的猜測。
4、閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。
5、閱讀完畢，寫下自己簡單的感受聊聊（依學生能力，可以是多角度的讀后聊書）。
要求及注意事項：老師在指導學生閱讀前，請同學先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫下自己的想法，在閱讀時進行驗證。
2、造型閱讀——
時間：11月，每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色，裝扮成這個角色的模樣，然后才進行閱讀。
要求及注意事項：在指導學生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進行造型準備。學生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進行加工改造，沖出書本內(nèi)容的框框，把被動的閱讀，變成主動的創(chuàng)作。學生甚至可與其他同學來一個不同角色的大集會。學生透過這些活動，運用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個童話故事。
3、寄語閱讀樹——
時間：12月，每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容：請同學在閱畢一本書或一篇文字后，簡單地寫上內(nèi)容及一個問題，寫上姓名，把資料寫在一些對象上，掛到閱讀樹上（創(chuàng)意來自圣誕許愿樹）請同學在每周班級讀書課的時間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主人。
要求及注意事項：首先，本活動策劃旨在通過交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天，陸續(xù)讓學生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象，以便回顧，梳理本學期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹”。
1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說，最佳之閱讀效果，是學生能主動地去閱讀。當“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)意能力。在活動中幫助學生消除了被強迫閱讀的感覺，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機，通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動；真誠欣賞學生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng)意成果；表揚他們的創(chuàng)作心，使學生真正地愛上閱讀，愛上創(chuàng)作。
2、書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書，有時間就會坐下來安靜地讀書，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時間放到了讀書上，二是孩子們通過讀書，明白的道理會更多，提高自我教育和自控的能力。
3、書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書，知識豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長助飛。
1、晨誦——老師根據(jù)全班同學的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學予以表揚，并授予“晨誦之星”稱號；對表現(xiàn)不好的同學，則告知其改進的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀——要求每個學生堅持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務(wù)書長的每周小結(jié)、以及學生在各類讀書活動中的表現(xiàn)，綜合學生讀書的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書之星，給予獎勵。（獎勵家委會贊助的各類書籍）評出班級讀書之星，進行表彰獎勵。
3、“周末讀書作業(yè)”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結(jié)合，每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學科面試條件之一。
4、對于三個階段，不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵。這樣使得多數(shù)學生在閱讀中不但豐富了知識，開闊了視野，積累了語言，還使學生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學生的閱讀熱情。這樣長期堅持下去，多數(shù)學生就能養(yǎng)成讀書習慣。
結(jié)語：
學校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書香，吮吸著知識的甘露，在快樂成長。這道美麗的風景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃洝Ｔ谥笇Ш⒆觽冮喿x的這條道路上，我將愈行愈遠
評選活動工作方案篇九
今年的10月17日，是我國第二個“扶貧日”，也是第23個國際消除貧困日。組織開展好扶貧日系列活動，是貫徹落實市委扶貧攻堅工作會議和渝委〔20xx〕19號文件精神，深入推進精準扶貧戰(zhàn)略、堅決打好扶貧攻堅戰(zhàn)的重要舉措。根據(jù)《市扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于開展“扶貧日”暨紀念第二十三個國際消除貧困日系列活動的通知》（渝扶組辦發(fā)〔20xx〕25號），現(xiàn)擬定我縣開展“扶貧日”系列活動工作方案。
依據(jù)市委、市政府《關(guān)于精準扶貧精準脫貧的實施意見》和市政府辦公廳《關(guān)于進一步動員社會各方面力量參與扶貧開發(fā)的實施意見》，圍繞全面完成今年確定的扶貧攻堅目標任務(wù)，廣泛動員社會各界積極參與扶貧開發(fā)。全縣各級各部門要本著宣傳引導、依法合規(guī)、節(jié)儉務(wù)實、注重實效的原則，按照更加注重營造氛圍、更加注重社會參與、更加注重整合資源的要求，組織開展各種形式的扶貧濟困活動，確?！胺鲐毴铡被顒尤〉脤嵭?，助推全縣扶貧攻堅任務(wù)圓滿完成。
全縣各級部門要以“扶貧日”為契機，緊緊圍繞精準扶貧、精準脫貧目標任務(wù)，積極開展“扶貧日”紀念活動，多方募集社會幫扶資金，不斷促進貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和貧困群眾增收致富。
（一）開展扶貧捐贈活動。全縣各級部門各單位要結(jié)合實際，提倡“一份捐贈一份心意”的理念，重視激勵捐贈、用心回饋的細節(jié)。創(chuàng)新捐贈方式方法，通過制定和公布幫扶項目，在充分尊重捐贈人意愿的基礎(chǔ)上，引導開展定點定向認捐、認建活動。要開展機關(guān)干部職工愛心捐贈活動，組織動員城市、農(nóng)村社區(qū)居（村）民參與捐贈，組織志愿者在公共場所開展募捐，對參與者贈予榮譽標識，提升參與意識。開展個體私營企業(yè)愛心捐贈活動，向全縣個體私營企業(yè)發(fā)出倡議，倡導愛心捐贈、回報社會。所得募集資金全部用于扶貧開發(fā)。
（二）組織扶貧考察活動。組織國有企業(yè)代表、民營企業(yè)家、外資企業(yè)代表、愛心人士深入貧困地區(qū)，進村入戶開展扶貧考察，并召開座談會，引導社會各界自愿參與定點定向資助、認建幫扶活動。
（三）開展訪貧慰問活動。10月15日前后，由縣領(lǐng)導帶頭到村到戶開展訪貧慰問活動，各級各部門可組織黨員、團員和干部職工到貧困村開展特殊黨日活動、黨團組織生活以及訪貧慰問、送溫暖等系列活動。
（四）駐村蹲點扶貧活動。全縣要向每個貧困村派出駐村工作隊，切實做到“村村都有工作隊、戶戶都有責任人”。幫助貧困村制定脫貧規(guī)劃、落實扶貧項目、建好基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、開展技術(shù)服務(wù)、解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難，引導非公經(jīng)濟組織、社會組織廣泛開展對接幫扶、認建幫扶以及定點定向資助扶持等工作。
（五）開展行業(yè)扶貧活動。全縣各部門要立足行業(yè)特點，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，開展科技扶貧、勞務(wù)扶貧、旅游扶貧，為貧困地區(qū)和貧困群眾興辦實業(yè)、免費提供職業(yè)技能培訓、興教助學、送醫(yī)送藥等行業(yè)專項扶貧活動。
（六）開展公益慈善活動。支持和引導公益慈善社會組織積極參與扶貧濟困工作，多方籌集善款（物），開展多種形式的扶老、助殘、救孤、濟困、助醫(yī)、助學等扶貧濟困公益慈善活動。
（七）開展鄉(xiāng)賢回報家鄉(xiāng)“春暉行動”。發(fā)動和組織縣內(nèi)外的鄉(xiāng)賢與愛心人士回家鄉(xiāng)捐資興辦扶貧濟困公益慈善項目，開展多種形式回報家鄉(xiāng)活動。
（一）抓好統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要把“扶貧日”系統(tǒng)活動與完成年度扶貧攻堅目標任務(wù)有機結(jié)合起來。全縣“扶貧日”紀念活動由縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按屬地原則具體組織實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領(lǐng)導為直接責任人，親自動員、布置和參與活動，并制定“扶貧日”紀念活動工作方案、細化分工、明確責任，除對口幫扶部門外，原則上鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與部門之間不準互請，重復開展捐贈活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）于10月17日前要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所在地人口集中的地點舉行“扶貧日”紀念活動儀式。也可以采取召開座談會、發(fā)倡議書等多種形式開展愛心捐贈活動。
（二）突出重點。各級各部門各單位要把“扶貧日”活動的工作重點放在宣傳發(fā)動讓扶貧理念深入人心上，放在多方募集資金助力扶貧攻堅上，放在深入調(diào)研體察貧困群眾疾苦上，放在到村到人到戶的精準幫扶上，確保系列活動的實效。
（三）加強監(jiān)督。各級各部門各單位所募款物要按規(guī)定使用，不得用于應(yīng)由政府承擔投資的項目和其他支出費用。審計部門要依法對募集款物及使用情況進行審計監(jiān)督。對活動中的違紀違規(guī)行為，要按照法律法規(guī)從嚴處理，著力提升活動公信力，打造扶貧公益品牌。
（四）搞好宣傳。要大力表彰和宣傳扶貧濟困的先進事跡、典型經(jīng)驗，營造全社會奉獻高尚、扶貧光榮的良好氛圍。要擴大社會扶貧參與面，積極倡導扶貧志愿者行動，創(chuàng)新完善工作機制，凝聚全社會力量積極參與扶貧攻堅。
評選活動工作方案篇十
今年的10月17日，是我國第二個“扶貧日”，也是第23個國際消除貧困日。組織開展好扶貧日系列活動，是貫徹落實市委扶貧攻堅工作會議和渝委〔20xx〕19號文件精神，深入推進精準扶貧戰(zhàn)略、堅決打好扶貧攻堅戰(zhàn)的重要舉措。根據(jù)《市扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于開展“扶貧日”暨紀念第二十三個國際消除貧困日系列活動的通知》（渝扶組辦發(fā)〔20xx〕25號），現(xiàn)擬定我縣開展“扶貧日”系列活動工作方案。
依據(jù)市委、市政府《關(guān)于精準扶貧精準脫貧的實施意見》和市政府辦公廳《關(guān)于進一步動員社會各方面力量參與扶貧開發(fā)的實施意見》，圍繞全面完成今年確定的扶貧攻堅目標任務(wù)，廣泛動員社會各界積極參與扶貧開發(fā)。全縣各級各部門要本著宣傳引導、依法合規(guī)、節(jié)儉務(wù)實、注重實效的原則，按照更加注重營造氛圍、更加注重社會參與、更加注重整合資源的要求，組織開展各種形式的扶貧濟困活動，確保“扶貧日”活動取得實效，助推全縣扶貧攻堅任務(wù)圓滿完成。
全縣各級部門要以“扶貧日”為契機，緊緊圍繞精準扶貧、精準脫貧目標任務(wù)，積極開展“扶貧日”紀念活動，多方募集社會幫扶資金，不斷促進貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和貧困群眾增收致富。
（一）開展扶貧捐贈活動。全縣各級部門各單位要結(jié)合實際，提倡“一份捐贈一份心意”的理念，重視激勵捐贈、用心回饋的細節(jié)。創(chuàng)新捐贈方式方法，通過制定和公布幫扶項目，在充分尊重捐贈人意愿的基礎(chǔ)上，引導開展定點定向認捐、認建活動。要開展機關(guān)干部職工愛心捐贈活動，組織動員城市、農(nóng)村社區(qū)居（村）民參與捐贈，組織志愿者在公共場所開展募捐，對參與者贈予榮譽標識，提升參與意識。開展個體私營企業(yè)愛心捐贈活動，向全縣個體私營企業(yè)發(fā)出倡議，倡導愛心捐贈、回報社會。所得募集資金全部用于扶貧開發(fā)。
（二）組織扶貧考察活動。組織國有企業(yè)代表、民營企業(yè)家、外資企業(yè)代表、愛心人士深入貧困地區(qū)，進村入戶開展扶貧考察，并召開座談會，引導社會各界自愿參與定點定向資助、認建幫扶活動。
（三）開展訪貧慰問活動。10月15日前后，由縣領(lǐng)導帶頭到村到戶開展訪貧慰問活動，各級各部門可組織黨員、團員和干部職工到貧困村開展特殊黨日活動、黨團組織生活以及訪貧慰問、送溫暖等系列活動。
（四）駐村蹲點扶貧活動。全縣要向每個貧困村派出駐村工作隊，切實做到“村村都有工作隊、戶戶都有責任人”。幫助貧困村制定脫貧規(guī)劃、落實扶貧項目、建好基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、開展技術(shù)服務(wù)、解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難，引導非公經(jīng)濟組織、社會組織廣泛開展對接幫扶、認建幫扶以及定點定向資助扶持等工作。
（五）開展行業(yè)扶貧活動。全縣各部門要立足行業(yè)特點，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，開展科技扶貧、勞務(wù)扶貧、旅游扶貧，為貧困地區(qū)和貧困群眾興辦實業(yè)、免費提供職業(yè)技能培訓、興教助學、送醫(yī)送藥等行業(yè)專項扶貧活動。
（六）開展公益慈善活動。支持和引導公益慈善社會組織積極參與扶貧濟困工作，多方籌集善款（物），開展多種形式的扶老、助殘、救孤、濟困、助醫(yī)、助學等扶貧濟困公益慈善活動。
（七）開展鄉(xiāng)賢回報家鄉(xiāng)“春暉行動”。發(fā)動和組織縣內(nèi)外的鄉(xiāng)賢與愛心人士回家鄉(xiāng)捐資興辦扶貧濟困公益慈善項目，開展多種形式回報家鄉(xiāng)活動。
（一）抓好統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要把“扶貧日”系統(tǒng)活動與完成年度扶貧攻堅目標任務(wù)有機結(jié)合起來。全縣“扶貧日”紀念活動由縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按屬地原則具體組織實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領(lǐng)導為直接責任人，親自動員、布置和參與活動，并制定“扶貧日”紀念活動工作方案、細化分工、明確責任，除對口幫扶部門外，原則上鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與部門之間不準互請，重復開展捐贈活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）于10月17日前要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所在地人口集中的地點舉行“扶貧日”紀念活動儀式。也可以采取召開座談會、發(fā)倡議書等多種形式開展愛心捐贈活動。
（二）突出重點。各級各部門各單位要把“扶貧日”活動的工作重點放在宣傳發(fā)動讓扶貧理念深入人心上，放在多方募集資金助力扶貧攻堅上，放在深入調(diào)研體察貧困群眾疾苦上，放在到村到人到戶的精準幫扶上，確保系列活動的實效。
（三）加強監(jiān)督。各級各部門各單位所募款物要按規(guī)定使用，不得用于應(yīng)由政府承擔投資的項目和其他支出費用。審計部門要依法對募集款物及使用情況進行審計監(jiān)督。對活動中的違紀違規(guī)行為，要按照法律法規(guī)從嚴處理，著力提升活動公信力，打造扶貧公益品牌。
（四）搞好宣傳。要大力表彰和宣傳扶貧濟困的先進事跡、典型經(jīng)驗，營造全社會奉獻高尚、扶貧光榮的良好氛圍。要擴大社會扶貧參與面，積極倡導扶貧志愿者行動，創(chuàng)新完善工作機制，凝聚全社會力量積極參與扶貧攻堅。
評選活動工作方案篇十一
指導思想:為了全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于開展第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，切實增強學生的身體素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特定以下方案。
牢固掌握“健康第一”，“以人為本”的指導思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，意志堅強的一代新人為己任。確實增強學生體質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
陽光體育與祖國同行----我運動我健康我快樂
xx年11月21日至xx年4月30日
人員組織:
領(lǐng)導小組
組長:谷國強
副組長:張敏茹、陳佩玲、郝艷紅
組員：張玉雙、吳淑云、吳建軍、蔣雅靜、各班班主任
全體教師、五、六年級學生，每天堅持長跑1000米。
１、２０**年１１月２１日學校利用升旗儀式舉行校級陽光體育長跑動員和起跑儀式。
２、每天長跑距離：五六年級環(huán)繞200米的操場跑道跑5圈。一至四年級在籃球場地跑５００米，在法定工作日每天以早上大課間活動時間為主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇雨雪或其他活動也可利用體育課和每天下午課外活動時間完成，節(jié)假日和寒假期間要求學生自覺堅持長跑。
３、各年級由班主任和配班老師組織好。
４、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實行免跑，跑步時一定要注意安全，避免發(fā)生意外事故，
1、提高認識，精心組織。
2、高度重視和加強學生長跑安全保障。班主任帶領(lǐng)學生，搞好管理，作好記載。有病學生不參加長跑，適當安排。每次跑完行走一圈，作好放松適應(yīng)工作。
3、堅持檢查督促，保障長跑質(zhì)量。
4、各班作好活動總結(jié)。
評選活動工作方案篇十二
指導思想:為了全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于開展第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，切實增強學生的身體素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特定以下方案。
牢固掌握“健康第一”，“以人為本”的指導思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌庵緢詮姷囊淮氯藶榧喝?。確實增強學生體質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
陽光體育與祖國同行----我運動我健康我快樂
xx年11月21日至xx年4月30日
人員組織:
領(lǐng)導小組
組長:谷國強
副組長:張敏茹、陳佩玲、郝艷紅
組員：張玉雙、吳淑云、吳建軍、蔣雅靜、各班班主任
全體教師、五、六年級學生，每天堅持長跑1000米。
１、２０**年１１月２１日學校利用升旗儀式舉行校級陽光體育長跑動員和起跑儀式。
２、每天長跑距離：五六年級環(huán)繞200米的操場跑道跑5圈。一至四年級在籃球場地跑５００米，在法定工作日每天以早上大課間活動時間為主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇雨雪或其他活動也可利用體育課和每天下午課外活動時間完成，節(jié)假日和寒假期間要求學生自覺堅持長跑。
３、各年級由班主任和配班老師組織好。
４、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實行免跑，跑步時一定要注意安全，避免發(fā)生意外事故，
1、提高認識，精心組織。
2、高度重視和加強學生長跑安全保障。班主任帶領(lǐng)學生，搞好管理，作好記載。有病學生不參加長跑，適當安排。每次跑完行走一圈，作好放松適應(yīng)工作。
3、堅持檢查督促，保障長跑質(zhì)量。
4、各班作好活動總結(jié)。
評選活動工作方案篇十三
為了更好地學習和貫徹中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進性有關(guān)文件精神，落實省廳黨組關(guān)于實施黨員先鋒工程的通知要求，圍繞黨員如何才能在完成本職工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，如何才能帶領(lǐng)廣大年輕工作人員以更優(yōu)秀、更高效的業(yè)績服務(wù)企業(yè)和社會，為人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)揮作用，根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我們局機關(guān)黨組織的實際情況，特制訂本實施方案。
實施黨“黨員干部結(jié)對幫帶”活動的目的和意義：一是增強黨員干部的先鋒意識。在廣大黨員干部中形成發(fā)揮先鋒模范作用的動力，切實增強黨員意識、先鋒意識和責任意識。二是提升隊伍素質(zhì)。進一步明確黨員服務(wù)職工群眾特別是年輕工作人員的任務(wù)要求，密切黨群、干群關(guān)系，以黨員先進性的表現(xiàn)與成效，帶動年輕工作人員隊伍素質(zhì)的全面提升。三是促進各項工作。通過黨員與年輕工作人員在政治業(yè)務(wù)學習、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各個方面互幫互助，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到本職工作的方方面面，促進全市人力資源和社會保障各項工作的開展。
根據(jù)實際情況，一名黨員干部與一名或兩名非黨員35歲以下年輕工作人員建立“一帶一”或“一帶二”的結(jié)對幫帶關(guān)系，簽訂幫帶責任書，制訂幫帶內(nèi)容，明確幫帶目標，使之成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的戰(zhàn)斗集體。
實施黨員“一帶二”先鋒工程，要以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風、帶業(yè)績”為主要內(nèi)容。
具體要求：
(一)帶思想，共同追求進步
1、加強理論教育。黨員要落實宣傳群眾、教育群眾的義務(wù)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；及時宣傳省公司黨組和本單位黨組織的各項工作部署，使黨組織的決策在基層得到廣泛宣傳、全面落實。特別是深刻認識到新的形勢下人力資源和社會保障者所擔負的的歷史使命，增強責任感和使命感，不辱使命，建功立業(yè)。
2、掌握思想動態(tài)。黨員與幫帶對象要開展經(jīng)常性的談心活動，及時了解掌握年輕同志的思想動態(tài)，加強教育引導。對于一些苗頭性、傾向性的思想問題，要及時向黨支部報告。要根據(jù)年輕人特有的心理特點，針對性開展思想政治工作，動之以情，曉之以理，增強思想工作效果。
3、推薦優(yōu)秀分子。對于幫帶對象中的先進分子，要積極鼓勵他們向黨組織靠攏；對于比較優(yōu)秀的要積極向黨組織推薦。在開展黨員“一帶二”活動期間，發(fā)展對象吸收為預備黨員之前，原則上要征求幫帶黨員的意見。
(二)帶技能，共強業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、帶頭學習技能。黨員要帶頭加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學習，進一步適應(yīng)人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展的需要，爭當學習知識、鉆研業(yè)務(wù)的模范，爭當技能過硬、業(yè)務(wù)精湛的模范，做到黨員在業(yè)務(wù)技能上強于群眾、在綜合素質(zhì)上高于群眾，成為各個工作崗位上的帶頭人和骨干。，指導其在工作業(yè)務(wù)上提高，在工作作風上轉(zhuǎn)變，在信息寫報上完成目標。
2、開展對口幫帶。實施“一帶二”的黨員要與幫帶對象建立業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)關(guān)系。對于在專業(yè)性較強、業(yè)務(wù)性強的部門的黨員，可以按照簽訂“師徒協(xié)議”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能的要求，明確每個幫帶對象的技能培養(yǎng)重點、標準和目標，增強技能幫帶的針對性。
在具體實踐中相互幫助、相互促進，全面提高年輕工作人員隊伍業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)執(zhí)行能力。
(三)帶作風，共樹人社形象
1、大興求真務(wù)實之風。機關(guān)黨支部的全體黨員干部，要帶頭弘揚求真務(wù)實精神，在工作中真抓實干、開拓進取，自覺同形式主義、敷衍了事、急功近利、心浮氣躁等不良傾向作斗爭，樹立求真務(wù)實的形象，帶動整個機關(guān)作風建設(shè)的根本轉(zhuǎn)變。
2、大興團結(jié)和諧之風。黨員干部要切實增強創(chuàng)建和諧機關(guān)的責任意識，通過“一帶二”活動，培育團結(jié)和諧的團隊精神，促進和諧單位、和諧部門、和諧機關(guān)的建設(shè)，樹立團結(jié)和諧的形象。
3、大興真誠服務(wù)之風。機關(guān)支部的全體黨員干部，要結(jié)合工作實際，認真開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立真誠服務(wù)的良好形象，為單位和廣大群眾提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷、高效和真誠的服務(wù)。
4、大興廉潔自律之風。黨員干部要帶頭遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，遵守人社局的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制以權(quán)謀私、行業(yè)歪風，拒腐蝕永不沾，樹立廉潔自律的形象。
(四)帶業(yè)績，共促單位發(fā)展
1、以黨員示范崗來帶動。根據(jù)黨員干部平時的工作表現(xiàn)，廣泛開展黨員示范部室、黨員示范崗系列活動，充分發(fā)揮黨員在各個工作崗位上的示范帶動作用。
2、以黨員責任區(qū)來落實。要以黨小組為主體設(shè)定黨員幫帶責任區(qū)，根據(jù)崗位職責和工作實際，在依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、聯(lián)系群眾等方面，明確黨員責任區(qū)的目標，落實黨員“一帶二”的責任，確保全局的各項工作落到實處，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
(一)成立領(lǐng)導小組，加強對黨員“一帶二”活動的組織領(lǐng)導。市局成立人社局黨員干部結(jié)對幫帶活動，局黨組書記任組長，并且成立活動辦公室，負責協(xié)調(diào)全局活動開展情況。
各個基層單位，也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，成立以局黨支部書記為小組長，其他支委為小組成員的領(lǐng)導小組，負責機關(guān)支部“一帶二”活動的組織、協(xié)調(diào)和實施。
(二)建立幫帶關(guān)系，簽訂“一帶二”責任書。采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對象，并根據(jù)幫帶對象的實際情況，簽訂針對性強的責任狀。原則上“一帶二”關(guān)系實行一年一調(diào)整、責任書一年一簽訂。通過黨員領(lǐng)導干部與工作人員簽訂幫帶責任書，明確雙方責任和義務(wù)，對工作人員進行指導，聽取工作人員的匯報，同時針對工作人員的情況，提出改進提高方案，幫助工作人員解決有關(guān)問題，促進年輕工作人員在業(yè)務(wù)方面不斷加強，在工作作風方面過硬，從而提高綜合素質(zhì)，在全面加強隊伍建設(shè)邁上一個新的臺階。
黨支部將依據(jù)黨員與職工簽訂的“一帶二”責任書，每月進行一次檢查，每位幫帶黨員將月度幫帶活動情況于每月23前上報黨支部，幫帶領(lǐng)導小組將支部幫帶情況開展情況于每月25日上報局黨委，同時將幫帶的工作亮點與不足在支部會議上進行通報，并列入黨員干部目標管理的內(nèi)容。要把黨員落實“一帶二”責任的情況作為年度民主評議黨員的重要內(nèi)容。對于沒有很好履行“一帶二”職責的黨員干部，不能評議為合格，并給予相應(yīng)的教育幫助。
評選活動工作方案篇十四
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動方案，具體內(nèi)容如下：
家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。家庭教育在初中學生成長過程中具有特殊的重要作用，直接影響著民族整體素質(zhì)的提高，家長學校是加強家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。
組長：
副組長：
成員：學生處、班主任、家長代表
1)積極參與學校管理,為學校發(fā)展出謀劃策。
2)反映廣大家長的要求,并通過健康有效渠道,提出合理化建議。
3)積極帶領(lǐng)廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校活動
4)協(xié)助學校辦好家長學校,讓廣大家長學習必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學知識。
5)做好家庭教育工作,在全體家長中起到表率作用。
1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務(wù)。
3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
5、聘請專家講課。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
1、落實時間。每學期舉行1~2次，培訓每次上課時間不少于1小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
2、學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的干部和教師以及聘請社會知名人士教育、法學、心理學專家、講師團講師作為我校家長學校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。
3、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率。
4、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型：溺愛型；專橫型；放任型；期待型；盲目型。可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓，學校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結(jié)合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
5、注重靈活，形式多樣
除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：
1）開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。
2）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。
1、家長委員會會議每年召開3-4次，組織家長委員會成員共同協(xié)商本學期家長工作事宜。
2、家長學校開放日，上學期時間為：4月10日；18日；26日。下學期時間另行通知。
3、召開部分家長會議進行調(diào)查問卷。
4、5月中旬，11月中旬，家長學校培訓。
5、分年級召開家長會，主題選擇：
1）“家長對孩子成長的影響”
2）“現(xiàn)代家庭教育中應(yīng)注意的問題”，
3）“家庭教育如何與學校教育相配合”
4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長”等內(nèi)容。
總之，我校將進一步加大家長學校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創(chuàng)家庭教育、學校教育、社會教育完美結(jié)合的新局面
評選活動工作方案篇十五
為了更好地學習和貫徹中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進性有關(guān)文件精神，落實省廳黨組關(guān)于實施黨員先鋒工程的通知要求，圍繞黨員如何才能在完成本職工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，如何才能帶領(lǐng)廣大年輕工作人員以更優(yōu)秀、更高效的業(yè)績服務(wù)企業(yè)和社會，為人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)揮作用，根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我們局機關(guān)黨組織的實際情況，特制訂本實施方案。
實施黨“黨員干部結(jié)對幫帶”活動的目的和意義：一是增強黨員干部的先鋒意識。在廣大黨員干部中形成發(fā)揮先鋒模范作用的動力，切實增強黨員意識、先鋒意識和責任意識。二是提升隊伍素質(zhì)。進一步明確黨員服務(wù)職工群眾特別是年輕工作人員的任務(wù)要求，密切黨群、干群關(guān)系，以黨員先進性的表現(xiàn)與成效，帶動年輕工作人員隊伍素質(zhì)的全面提升。三是促進各項工作。通過黨員與年輕工作人員在政治業(yè)務(wù)學習、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各個方面互幫互助，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到本職工作的方方面面，促進全市人力資源和社會保障各項工作的開展。
根據(jù)實際情況，一名黨員干部與一名或兩名非黨員35歲以下年輕工作人員建立“一帶一”或“一帶二”的結(jié)對幫帶關(guān)系，簽訂幫帶責任書，制訂幫帶內(nèi)容，明確幫帶目標，使之成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的戰(zhàn)斗集體。
實施黨員“一帶二”先鋒工程，要以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風、帶業(yè)績”為主要內(nèi)容。
具體要求：
(一)帶思想，共同追求進步
1、加強理論教育。黨員要落實宣傳群眾、教育群眾的義務(wù)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；及時宣傳省公司黨組和本單位黨組織的各項工作部署，使黨組織的決策在基層得到廣泛宣傳、全面落實。特別是深刻認識到新的形勢下人力資源和社會保障者所擔負的的歷史使命，增強責任感和使命感，不辱使命，建功立業(yè)。
2、掌握思想動態(tài)。黨員與幫帶對象要開展經(jīng)常性的談心活動，及時了解掌握年輕同志的思想動態(tài)，加強教育引導。對于一些苗頭性、傾向性的思想問題，要及時向黨支部報告。要根據(jù)年輕人特有的心理特點，針對性開展思想政治工作，動之以情，曉之以理，增強思想工作效果。
3、推薦優(yōu)秀分子。對于幫帶對象中的先進分子，要積極鼓勵他們向黨組織靠攏；對于比較優(yōu)秀的要積極向黨組織推薦。在開展黨員“一帶二”活動期間，發(fā)展對象吸收為預備黨員之前，原則上要征求幫帶黨員的意見。
(二)帶技能，共強業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、帶頭學習技能。黨員要帶頭加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學習，進一步適應(yīng)人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展的需要，爭當學習知識、鉆研業(yè)務(wù)的模范，爭當技能過硬、業(yè)務(wù)精湛的模范，做到黨員在業(yè)務(wù)技能上強于群眾、在綜合素質(zhì)上高于群眾，成為各個工作崗位上的帶頭人和骨干。，指導其在工作業(yè)務(wù)上提高，在工作作風上轉(zhuǎn)變，在信息寫報上完成目標。
2、開展對口幫帶。實施“一帶二”的黨員要與幫帶對象建立業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)關(guān)系。對于在專業(yè)性較強、業(yè)務(wù)性強的部門的黨員，可以按照簽訂“師徒協(xié)議”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能的要求，明確每個幫帶對象的技能培養(yǎng)重點、標準和目標，增強技能幫帶的針對性。
在具體實踐中相互幫助、相互促進，全面提高年輕工作人員隊伍業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)執(zhí)行能力。
(三)帶作風，共樹人社形象
1、大興求真務(wù)實之風。機關(guān)黨支部的全體黨員干部，要帶頭弘揚求真務(wù)實精神，在工作中真抓實干、開拓進取，自覺同形式主義、敷衍了事、急功近利、心浮氣躁等不良傾向作斗爭，樹立求真務(wù)實的形象，帶動整個機關(guān)作風建設(shè)的根本轉(zhuǎn)變。
2、大興團結(jié)和諧之風。黨員干部要切實增強創(chuàng)建和諧機關(guān)的責任意識，通過“一帶二”活動，培育團結(jié)和諧的團隊精神，促進和諧單位、和諧部門、和諧機關(guān)的建設(shè)，樹立團結(jié)和諧的形象。
3、大興真誠服務(wù)之風。機關(guān)支部的全體黨員干部，要結(jié)合工作實際，認真開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立真誠服務(wù)的良好形象，為單位和廣大群眾提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷、高效和真誠的服務(wù)。
4、大興廉潔自律之風。黨員干部要帶頭遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，遵守人社局的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制以權(quán)謀私、行業(yè)歪風，拒腐蝕永不沾，樹立廉潔自律的形象。
(四)帶業(yè)績，共促單位發(fā)展
1、以黨員示范崗來帶動。根據(jù)黨員干部平時的工作表現(xiàn)，廣泛開展黨員示范部室、黨員示范崗系列活動，充分發(fā)揮黨員在各個工作崗位上的示范帶動作用。
2、以黨員責任區(qū)來落實。要以黨小組為主體設(shè)定黨員幫帶責任區(qū)，根據(jù)崗位職責和工作實際，在依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、聯(lián)系群眾等方面，明確黨員責任區(qū)的目標，落實黨員“一帶二”的責任，確保全局的各項工作落到實處，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
(一)成立領(lǐng)導小組，加強對黨員“一帶二”活動的組織領(lǐng)導。市局成立人社局黨員干部結(jié)對幫帶活動，局黨組書記任組長，并且成立活動辦公室，負責協(xié)調(diào)全局活動開展情況。
各個基層單位，也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，成立以局黨支部書記為小組長，其他支委為小組成員的領(lǐng)導小組，負責機關(guān)支部“一帶二”活動的組織、協(xié)調(diào)和實施。
(二)建立幫帶關(guān)系，簽訂“一帶二”責任書。采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對象，并根據(jù)幫帶對象的實際情況，簽訂針對性強的責任狀。原則上“一帶二”關(guān)系實行一年一調(diào)整、責任書一年一簽訂。通過黨員領(lǐng)導干部與工作人員簽訂幫帶責任書，明確雙方責任和義務(wù)，對工作人員進行指導，聽取工作人員的匯報，同時針對工作人員的情況，提出改進提高方案，幫助工作人員解決有關(guān)問題，促進年輕工作人員在業(yè)務(wù)方面不斷加強，在工作作風方面過硬，從而提高綜合素質(zhì)，在全面加強隊伍建設(shè)邁上一個新的臺階。
黨支部將依據(jù)黨員與職工簽訂的“一帶二”責任書，每月進行一次檢查，每位幫帶黨員將月度幫帶活動情況于每月23前上報黨支部，幫帶領(lǐng)導小組將支部幫帶情況開展情況于每月25日上報局黨委，同時將幫帶的工作亮點與不足在支部會議上進行通報，并列入黨員干部目標管理的內(nèi)容。要把黨員落實“一帶二”責任的情況作為年度民主評議黨員的重要內(nèi)容。對于沒有很好履行“一帶二”職責的黨員干部，不能評議為合格，并給予相應(yīng)的教育幫助。
評選活動工作方案篇十六
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動方案，具體內(nèi)容如下：
家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。家庭教育在初中學生成長過程中具有特殊的重要作用，直接影響著民族整體素質(zhì)的提高，家長學校是加強家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。
組長：
副組長：
成員：學生處、班主任、家長代表
1)積極參與學校管理,為學校發(fā)展出謀劃策。
2)反映廣大家長的要求,并通過健康有效渠道,提出合理化建議。
3)積極帶領(lǐng)廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學?；顒?/p>
4)協(xié)助學校辦好家長學校,讓廣大家長學習必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學知識。
5)做好家庭教育工作,在全體家長中起到表率作用。
1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務(wù)。
3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
5、聘請專家講課。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
1、落實時間。每學期舉行1~2次，培訓每次上課時間不少于1小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
2、學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的干部和教師以及聘請社會知名人士教育、法學、心理學專家、講師團講師作為我校家長學校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。
3、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率。
4、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型：溺愛型；專橫型；放任型；期待型；盲目型。可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓，學校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結(jié)合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
5、注重靈活，形式多樣
除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：
1）開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。
2）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。
1、家長委員會會議每年召開3-4次，組織家長委員會成員共同協(xié)商本學期家長工作事宜。
2、家長學校開放日，上學期時間為：4月10日；18日；26日。下學期時間另行通知。
3、召開部分家長會議進行調(diào)查問卷。
4、5月中旬，11月中旬，家長學校培訓。
5、分年級召開家長會，主題選擇：
1）“家長對孩子成長的影響”
2）“現(xiàn)代家庭教育中應(yīng)注意的問題”，
3）“家庭教育如何與學校教育相配合”
4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長”等內(nèi)容。
總之，我校將進一步加大家長學校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創(chuàng)家庭教育、學校教育、社會教育完美結(jié)合的新局面
評選活動工作方案篇十七
為了做好迎接市教育局、教科所20xx年12月11日下午對我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導調(diào)研工作，現(xiàn)根據(jù)南寧市教科所《20xx年高中畢業(yè)班高考備考視導調(diào)研方案》，制定本方案。
1、圓滿完成市教育局、教科所對我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導調(diào)研活動的組織工作，促進我校20xx屆高考備考工作，提高我校高考復習備考的效果，力爭20xx年高中畢業(yè)班工作取得新的突破。
2、全面展示我校校容校貌、校風學風、教師風采、管理特色，樹立學校良好形象，給上級領(lǐng)導、兄弟學校領(lǐng)導和教師留下好印象，擴大學校的影響。
3、促進我校教研、管理、課改等各項工作再上新臺階。
1、領(lǐng)導小組：組長：俞建平校長、梁明強書記。組員：周耀佳、黃家毅、黃杰、周少芳、盧璐、藍漪、莫昌標、李浩、譚松喬、莫美聰
2、工作機構(gòu)：教務(wù)處、科研處、政教處、總務(wù)處、校團委、各教研組、高三年級組
㈠教務(wù)處：
1、提前做好高三各科視導課的安排，編制好視導課課表并按要求提前三天上報牽頭學校（沛鴻中學），提前印制好課程表、校園示意圖、活動安排表等相關(guān)材料；
2、負責視導活動當天上級領(lǐng)導及各學校教師的簽到和接待工作，分發(fā)課表和校園示意圖；
3、組織各教研組做好學科聽課、評課的接待和組織工作；
4、負責視導當天各項活動的拍照及攝像工作，錄制精品課并刻制成光盤按時上送市教科所；
5、負責收集學校領(lǐng)導座談的學校匯報材料。
㈡科研處：
1、與教務(wù)處合作指導各學科教研組、備課組精心備好視導課；
2、安排人員做好各學科研討記錄工作，視導活動結(jié)束后對記錄進行整理、匯總，并將上級領(lǐng)導、教研員及兄弟學校教師的意見及時向全校教職工反饋；
3、指導高三年級各學科備課組準備學科備考匯報材料。
㈢總務(wù)處：
1、提前安排好視導調(diào)研活動領(lǐng)導座談、學科研討場地，準備好教師聽課用的椅子；
2、購買礦泉水，布置領(lǐng)導座談會場。
㈣政教處：
1、組織全校師生進行環(huán)境衛(wèi)生教育和治理工作，確保視導活動期間校園環(huán)境的干凈整潔；
2、負責對全校師生進行視導活動的宣傳動員工作，特別是做好師生的文明禮貌和紀律學風教育，保證視導活動中師生的文明禮貌和良好秩序；
3、負責宣傳標語、橫幅的設(shè)計，布置各班級、教研組更新板報，營造校園文化氛圍；
4、組織校團委、學生會做好視導活動當天的車輛停放安排和秩序維持工作，。
㈤校團委：
1、組織學生志愿服務(wù)隊協(xié)助總務(wù)處搞好各種活動場地的布置工作；
2、協(xié)助政教處搞好宣傳、校園環(huán)境整治、校園秩序維持等工作。
㈥高三年級組：
1、修訂備考工作計劃，呈報視導領(lǐng)導；
2、組織本年級各科備課組上報視導課題，認真開展集體備課，拿出本學科最好的視導課；
3、對學生進行學風、紀律教育，保證學生在視導活動期間保持良好的學習狀態(tài)和精神風貌。
4、組織各班整理、布置教室，張貼標語、口號，營造備考氛圍；
5、按照視導方案的要求建立好復習備考檔案備查。
㈦教研組和備課組：
1、組織高三各學科備課組確定視導課課題，開展集體備課，精心編寫教案、學案；
2、按市教育局的視導方案要求提煉本學科備考復習的思路、特色，形成學科備考匯報專題并提前撰寫好匯報局面材料；
3、視導當天協(xié)助牽頭學校組織本學科的研討和聽課、評課活動。
4、高三各學科備課組長介紹學科備考情況，突出特點、亮點及備考中存在的困惑，并提交書面材料。
1、高度重視，認真對待，按時完成本處室負責的各項工作任務(wù)，各項準備工作務(wù)必在12月10日前完成。
2、工作認真細致，積極主動。本方案未提到的但與本次視導活動有關(guān)的其他工作，涉及的部門要主動完成，并及時向?qū)W校匯報。
3、樹立大局意識，分工負責，互相配合，杜絕相互推逶。有問題及時向分管領(lǐng)導反映，由學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、在視導活動組織過程中，所有工作人員要著裝得體，言行舉止文明規(guī)范，努力展現(xiàn)我校師生的文明風貌。
評選活動工作方案篇十八
為了做好迎接市教育局、教科所20xx年12月11日下午對我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導調(diào)研工作，現(xiàn)根據(jù)南寧市教科所《20xx年高中畢業(yè)班高考備考視導調(diào)研方案》，制定本方案。
1、圓滿完成市教育局、教科所對我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導調(diào)研活動的組織工作，促進我校20xx屆高考備考工作，提高我校高考復習備考的效果，力爭20xx年高中畢業(yè)班工作取得新的突破。
2、全面展示我校校容校貌、校風學風、教師風采、管理特色，樹立學校良好形象，給上級領(lǐng)導、兄弟學校領(lǐng)導和教師留下好印象，擴大學校的影響。
3、促進我校教研、管理、課改等各項工作再上新臺階。
1、領(lǐng)導小組：組長：俞建平校長、梁明強書記。組員：周耀佳、黃家毅、黃杰、周少芳、盧璐、藍漪、莫昌標、李浩、譚松喬、莫美聰
2、工作機構(gòu)：教務(wù)處、科研處、政教處、總務(wù)處、校團委、各教研組、高三年級組
㈠教務(wù)處：
1、提前做好高三各科視導課的安排，編制好視導課課表并按要求提前三天上報牽頭學校（沛鴻中學），提前印制好課程表、校園示意圖、活動安排表等相關(guān)材料；
2、負責視導活動當天上級領(lǐng)導及各學校教師的簽到和接待工作，分發(fā)課表和校園示意圖；
3、組織各教研組做好學科聽課、評課的接待和組織工作；
4、負責視導當天各項活動的拍照及攝像工作，錄制精品課并刻制成光盤按時上送市教科所；
5、負責收集學校領(lǐng)導座談的學校匯報材料。
㈡科研處：
1、與教務(wù)處合作指導各學科教研組、備課組精心備好視導課；
2、安排人員做好各學科研討記錄工作，視導活動結(jié)束后對記錄進行整理、匯總，并將上級領(lǐng)導、教研員及兄弟學校教師的意見及時向全校教職工反饋；
3、指導高三年級各學科備課組準備學科備考匯報材料。
㈢總務(wù)處：
1、提前安排好視導調(diào)研活動領(lǐng)導座談、學科研討場地，準備好教師聽課用的椅子；
2、購買礦泉水，布置領(lǐng)導座談會場。
㈣政教處：
1、組織全校師生進行環(huán)境衛(wèi)生教育和治理工作，確保視導活動期間校園環(huán)境的干凈整潔；
2、負責對全校師生進行視導活動的宣傳動員工作，特別是做好師生的文明禮貌和紀律學風教育，保證視導活動中師生的文明禮貌和良好秩序；
3、負責宣傳標語、橫幅的設(shè)計，布置各班級、教研組更新板報，營造校園文化氛圍；
4、組織校團委、學生會做好視導活動當天的車輛停放安排和秩序維持工作，。
㈤校團委：
1、組織學生志愿服務(wù)隊協(xié)助總務(wù)處搞好各種活動場地的布置工作；
2、協(xié)助政教處搞好宣傳、校園環(huán)境整治、校園秩序維持等工作。
㈥高三年級組：
1、修訂備考工作計劃，呈報視導領(lǐng)導；
2、組織本年級各科備課組上報視導課題，認真開展集體備課，拿出本學科最好的視導課；
3、對學生進行學風、紀律教育，保證學生在視導活動期間保持良好的學習狀態(tài)和精神風貌。
4、組織各班整理、布置教室，張貼標語、口號，營造備考氛圍；
5、按照視導方案的要求建立好復習備考檔案備查。
㈦教研組和備課組：
1、組織高三各學科備課組確定視導課課題，開展集體備課，精心編寫教案、學案；
2、按市教育局的視導方案要求提煉本學科備考復習的思路、特色，形成學科備考匯報專題并提前撰寫好匯報局面材料；
3、視導當天協(xié)助牽頭學校組織本學科的研討和聽課、評課活動。
4、高三各學科備課組長介紹學科備考情況，突出特點、亮點及備考中存在的困惑，并提交書面材料。
1、高度重視，認真對待，按時完成本處室負責的各項工作任務(wù)，各項準備工作務(wù)必在12月10日前完成。
2、工作認真細致，積極主動。本方案未提到的但與本次視導活動有關(guān)的其他工作，涉及的部門要主動完成，并及時向?qū)W校匯報。
3、樹立大局意識，分工負責，互相配合，杜絕相互推逶。有問題及時向分管領(lǐng)導反映，由學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、在視導活動組織過程中，所有工作人員要著裝得體，言行舉止文明規(guī)范，努力展現(xiàn)我校師生的文明風貌。
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