讀書其實(shí)很快樂讀后感(模板22篇)

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讀書其實(shí)很快樂讀后感(模板22篇)
時(shí)間:2023-11-14 07:37:27     小編:MJ筆神

這本書讓我深入思考了人性和社會(huì)問題。那么,如何寫一篇出色的讀后感呢?首先,我們可以在閱讀完作品后,仔細(xì)回憶和梳理自己的閱讀感受和思考,將其記錄下來。其次,我們可以對(duì)作品的主題、情節(jié)、人物形象等進(jìn)行分析和解讀,探究作者的意圖和思想內(nèi)涵。同時(shí),我們也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受,將作品中的觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,產(chǎn)生共鳴和反思。最后,我們可以通過豐富的詞匯和修辭手法,使讀后感更具有感染力和表達(dá)力,讓讀者能夠深入理解和共鳴。小編整理了一些短小精悍的讀后感范文,希望能給大家一個(gè)參考和啟發(fā)。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇一

書是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂用千萬朵花的精華制成的;書是一壇千年陳酒,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能嘗出它的香甜可口。

幼年時(shí)期的我總是認(rèn)為讀書是非常枯燥乏味的,因此每次看書,我就像大過年走馬觀花似的,真可以說的上是一目十行。后來的我才知道,原來無論是動(dòng)人的童話;深?yuàn)W的哲學(xué);或者是離奇的科幻,只要你用心地去體會(huì),總會(huì)有所收獲。

是書,伴我走過了五個(gè)春夏秋冬,讓我在墨香中體會(huì)人生百態(tài),讀書給了我無窮的快樂!

我常常沉浸在書的海洋之中。讀《格林童話》,我懂得了一些意味深長的人生哲理;讀《魯濱遜漂流記》,讓我的心中充滿了“冒險(xiǎn)”的勇敢;讀《紅樓夢(mèng)》,我仿佛看見林黛玉在那悠悠大觀園中聞歌起舞;讀《朱自清散文集》,我又領(lǐng)悟了深沉的父愛,平民百姓樸素的生活,仿佛與他一同在荷塘邊賞月,舉起酒杯,欣賞夏荷之香。

“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,每當(dāng)我疑惑重重的時(shí)候,是書給我鋪上了一條光明大道,無論什么問題,都迎刃而解。在孤獨(dú)的旅行中,只要有書陪伴,就猶如有一位好朋友在我身邊。

讀書,讓我體會(huì)到了馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼,理解了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈;領(lǐng)悟到了文天祥“人生自古誰無死”的豪情。走進(jìn)書的世界里,我仿佛和陶淵明在南山下悠然地采菊,與杜牧一同走進(jìn)雨紛紛的杏花村,隨李白在金陵鳳凰臺(tái)上看那美麗的白鷺洲……天下美景盡收眼底。讀書的確是一種快樂的享受,它愉悅了我們的身心。

書是五彩繽紛的,正因?yàn)橛辛藭?,我們的生活才充滿顏色。讀書其實(shí)很快樂!

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇二

我喜歡獨(dú)處,獨(dú)愛于在秋天到來時(shí),那滿院盛開盛開的菊花。一個(gè)人坐在窗邊,品一杯好茶,看一本好書,在那種返璞歸真,妙不可言的時(shí)候,給自己多一些的遐思,給自己多一些恬靜的快樂。

有時(shí)候在看一本書的時(shí)候,看著看著就入迷了,情緒也隨著主人公的高興與哀傷一起一落,仿佛自己也成為了其中的一分子。

我喜歡在周末時(shí)與好友一起去書城看書,因?yàn)樵诜比A喧鬧的城市里,我只有通過看書這種方式來尋找一點(diǎn)點(diǎn)的安逸。在書城的三樓,我尋到一本《紅樓夢(mèng)》,那里歷史的黑暗和林黛玉的遭遇,讓我不禁催然淚下。我還看到一本《假如給我三天光明》,海倫的那種堅(jiān)強(qiáng),永不言棄和對(duì)生命的熱愛讓我的心靈為之震撼?!白x一本好書,就如同交到了一個(gè)好的朋友?!蔽医K于懂得這句話的意思了。

打開書,甩掉所有的.思緒,讓書的美麗來化解自己心靈的疲憊,從中得到那順間的快樂。

點(diǎn)評(píng):習(xí)作開頭感受小作者的情緒,緩緩地進(jìn)入了內(nèi)容之中,感受小作者的筆觸、文采,語言的積累也值得贊賞。

習(xí)作的中間部分比較薄弱,后面也給人草草結(jié)尾的感覺??梢詫懽约号c書的故事,也可以把自己閱讀時(shí)的感受描述出來,希望再豐富內(nèi)容,讓文章充實(shí)、真切,可感。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇三

讀書心得500字(一)。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!边@是人人都知道的道理。讀一本好書,就像交了一位好朋友,下面大家就聽聽我的讀書心得吧。

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生,所以讓中隊(duì)長路曼曼跟他做同桌,而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼,他聽說夏林果目中無人,于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果,于是請(qǐng)家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,多么難管,只要教導(dǎo)我們就可以了。

這本書告訴我一個(gè)道理,那個(gè)道理就是將心比心。是呀,如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心,那么世界將多么太平,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意,世界將和諧美好。

以上就是我的讀書心得。

同學(xué)們,書是我們最好的伙伴,我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),不管你看過多少遍。同學(xué)們,高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!彼?,大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書,讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長吧!

讀書心得500字(二)。

書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識(shí);書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書,讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。

讀書心得500字(三)。

讀書是一種享受,在享受中我可以得到體會(huì);在體會(huì)中我可以得到樂趣;在樂趣中我可以得到知識(shí)。

在悠閑的時(shí)候,我會(huì)坐在陽臺(tái)上,一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫,一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書頁,會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢,很愜意,很享受。在遭受挫折,意志消沉的時(shí)候,我會(huì)找一些勵(lì)志的書籍來反復(fù)讀,學(xué)習(xí)書中人物的堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂觀心態(tài),激勵(lì)自己的斗志,不讓自己繼續(xù)消陷沉淪,而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì)。

在孤單時(shí),何不與書相伴呢?這時(shí),我們可以進(jìn)入書中的世界,去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情。在孤獨(dú)時(shí)讀書,這時(shí),我們的心會(huì)前所未有的空靈,是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書海中暢游,在天空中翱翔。

在暑假,我看書基本上都在圖書館。或許有人會(huì)說,為什么不去大書店呢?因?yàn)椋瑡寢屧嬲]過我:“看一本書,不但要看,還要感受書中的情感,那才是真正的讀書。而在大書店,那里的書是新,但你根本不會(huì)靜下心來好好讀一本書,也就不會(huì)體會(huì)到書中的情節(jié)了。而在圖書館,雖然書舊了點(diǎn),但有著安靜的環(huán)境,同樣的書。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么,感受哪本書更適合你。這才是讀書的最好環(huán)境?!毕M麜軌蛟谀愕臅快o靜躺著,等待主人來翻閱。

油墨那淡淡的香,為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你,直至你生命的最后一程。

讀書心得500字(四)。

書,這位好朋友已伴隨我多年,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我,讓我擁有信心。

我讀書的范圍很廣,有漫畫、小說、作文、名人名言、漫畫,雖然大人們不允許我們看漫畫,害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上,看見一位殘疾人,就會(huì)聯(lián)想到他以前的困難事,還會(huì)想象他的未來會(huì)怎樣發(fā)展。并且,在下課十分鐘里,我們看看漫畫,放松一下心情,不時(shí)敞開肚皮,開懷大笑,迎接下一節(jié)課的難題。

作文書,對(duì)小學(xué)生都有幫助。在家里,寫完作業(yè),看一看作文書,把作文書里的好詞.好句.好段記在腦子里,保存起來,寫作文時(shí),它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來。

看《名人名言》這本書時(shí),你總會(huì)覺得你在和一位非常高尚的人談話。《名人名言》中,讓我印象最深刻的是書籍是全世界的營養(yǎng)品。是啊,,我們?nèi)缤鎳幕ǘ洌瑫r(shí)時(shí)需要著營養(yǎng)。要是沒有充分的營養(yǎng),我們將枯萎.凋零。

這樣看來,書籍是多么重要啊!讀書好.讀好書,讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營養(yǎng)吧!

讀書心得500字(五)。

在我的心目中,書本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識(shí)的精神營養(yǎng)品.但我經(jīng)過許多名人所給的明艷之后,對(duì)書有另外的看法:就是書不止能教會(huì)我知識(shí),還能教懂我們?cè)S多做人的道理.

同學(xué)們,我們腦里裝滿著知識(shí),當(dāng)能運(yùn)用上,我們回感到幸福和快樂.著如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說的一句話:“幸福只屬于知識(shí)豐富的人.一個(gè)人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識(shí)貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意.這句演化和我的話息息相關(guān).

我們同學(xué)會(huì)覺得自己沒什么天賦便不學(xué),但你的品德好是會(huì)令你覺得自己的存在:”無論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異,外表或內(nèi)心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)了熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候,才能體會(huì)到他本身的價(jià)值的存在."----英國劇作家.莎士比亞.

同學(xué)門,在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個(gè)真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說的一句話:熱愛祖國,這是一種最出借最敏銳最高尚最強(qiáng)烈\最溫柔最有情最溫存最嚴(yán)酷的感情,才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人.

好了,各位同學(xué)聽了我說了這些,你是否覺得你的腦子里塞了一些東西呢?沒關(guān)系,只要你知道讀書的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書這個(gè)神圣有快樂的大家庭吧!

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇四

在一個(gè)周末的上午,陽光明媚,正是出去玩的好日子,而我卻趴在沙發(fā)上,翻開之前未看完的書,小腿時(shí)不時(shí)地?cái)[動(dòng)幾下,頓時(shí)我忘記了時(shí)間,忘記了老師讓我們的背書,忘記了媽媽讓我擦地的囑咐······我就沉浸在書中的故事里,無法自拔。

說起讀書,我還有小小的經(jīng)歷呢!

我喜歡讀書,卻不像其他小孩,從小就愛讀書。小時(shí)候的我對(duì)讀書有著莫名的抵觸,我認(rèn)為讀書很枯燥,很無聊,所以有讀書的功夫早用于玩去了。一旦父母讓我讀書,我要么就是找各種各樣的理由塘塞過去,要么心不在焉的`看著,東張西望,一本“天書”看完了也不知道講的是什么,只當(dāng)是完成任務(wù),接著就玩去了。直到在小學(xué)的一段時(shí)間,班級(jí)掀起了一場(chǎng)“讀書”的熱潮,一下課,大家頭都在低著,手都在捧著一本書看,有的聚在一起討論,推薦著那本書好看,而我就像個(gè)局外人,漸漸與大家疏遠(yuǎn)起來。

不行,我也要讀書!

我聽著同學(xué)們推薦出一本很好看的書《說不出的秘密》,自己就買了一本。我把書攤開,做了兩三次深呼吸,漸漸平息了自己浮躁的心,當(dāng)我以一種平靜的心態(tài)去看書時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己被一種魔力吸入了書中,我開始與主人公同呼吸。我感受著主人公的心酸和委屈,我為她失去了父母和弟弟這么痛苦的經(jīng)歷而流淚,為她收獲到的大男孩的友情而開心。兩個(gè)小時(shí),說短也不短,在我心里卻是一瞬間,像看了一場(chǎng)電影,至今還回味無窮。

從此,我徹底改變了讀書是枯燥、乏味的觀念,對(duì)讀書更是有火一般的熱情。不僅自己從書中得到了快樂,和同學(xué)交談時(shí)也有了話題,我與同學(xué)們的關(guān)系越來越融洽,越來越親密了。

不知不覺,我又把一本書看完,我站在書柜前,望著一排又一排的書,心里既充實(shí)又快樂。讀書,其實(shí)很快樂。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇五

我是個(gè)鐘愛讀書與寫字的人。那么現(xiàn)在,我要將其中的快樂一點(diǎn)一點(diǎn)地講出來,與大家分享。

一、讀書。

話說:飯可一日不吃,覺可一日不睡,書不可一日不讀。

書讓我了解了很多,懂得了很多,學(xué)會(huì)了很多。中秋佳節(jié),當(dāng)我在為不能與好友在一起而遺憾、而難過時(shí),我讀到了人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。于是心中便釋然了。當(dāng)遭遇失敗,灰心喪氣時(shí),我讀到了阿甘的人生就像巧克力,誰也拿不準(zhǔn)下一顆是什么滋味。于是我懂得:人的前程都是捉摸不定的,是成是敗都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握。下雨天,在窗前看著雨落感嘆著青春年華。于是,郭敬明的書里,我讀到了青春是到明媚的憂傷。然后就似乎真的體會(huì)到了那似水明媚的青春留過的地方,留下了若有若無的憂傷。我明白,這其實(shí)是成長。是由讀書引導(dǎo)出的成長。

二、寫字。

我這筆字不能算優(yōu)美,但還說得上干凈、整齊。于是,我就一直深深地喜歡把玩我的筆,然后握著它,將一行一行的字跡留在紙上。我愛寫字,愛將言語從心里一點(diǎn)點(diǎn)通過筆尖流淌到紙面上的感覺。

陰天,開著燈的房間里。你總會(huì)聽到沙沙的筆尖與紙面摩擦的聲響。心中如這個(gè)陰天般的壓抑。但是我知道,這沒有關(guān)系。我可以和自己交流,把一切的一切都寫出來,寫出來。從桃花送走雪花的春,到浪花裂開心花,荷花展開青霞的夏,再到稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋,只是地面覆白雪水面凝銀冰的冬??梢砸恢边@樣寫下去。這是我最大的快樂。

三、寫在最后的。

如果可能,我希望一直不停的讀書、寫字,一直這樣下去,直到天昏地暗。因?yàn)?,這是讓我快樂的最高境界。

如果你和我一樣,那么,從現(xiàn)在起,讀書寫字,安靜地做個(gè)好孩子。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇六

我喜歡獨(dú)處,獨(dú)愛于在秋天到來時(shí),那滿院盛開盛開的菊花。一個(gè)人坐在窗邊,品一杯好茶,看一本好書,在那種返璞歸真,妙不可言的時(shí)候,給自己多一些的遐思,給自己多一些恬靜的快樂。

有時(shí)候在看一本書的時(shí)候,看著看著就入迷了,情緒也隨著主人公的高興與哀傷一起一落,仿佛自己也成為了其中的一分子。

我喜歡在周末時(shí)與好友一起去書城看書,因?yàn)樵诜比A喧鬧的城市里,我只有通過看書這種方式來尋找一點(diǎn)點(diǎn)的.安逸。在書城的三樓,我尋到一本《紅樓夢(mèng)》,那里歷史的黑暗和林黛玉的遭遇,讓我不禁催然淚下。我還看到一本《假如給我三天光明》,海倫的那種堅(jiān)強(qiáng),永不言棄和對(duì)生命的熱愛讓我的心靈為之震撼?!白x一本好書,就如同交到了一個(gè)好的朋友?!蔽医K于懂得這句話的意思了。

打開書,甩掉所有的思緒,讓書的美麗來化解自己心靈的疲憊,從中得到那順間的快樂。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇七

假期這幾天我讀了一本書叫《做最快樂的讀書人》,其中有一篇文章叫《打不開的結(jié)》。在遙遠(yuǎn)的古希臘,有一個(gè)神奇的預(yù)言家。他在一座非常繁華而美麗的城市里,用鐵鎖鏈擰了一個(gè)很難打開的結(jié)。并且說:“誰能打開鎖鏈結(jié),就是未來的統(tǒng)領(lǐng)者”。有很多人都來嘗試打開鎖鏈,但是都沒有成功。

有一位英勇善戰(zhàn)的將軍亞歷山大也來嘗試,無論他怎么想辦法、動(dòng)腦筋,鐵鎖鏈還是沒有打開。時(shí)間一天一天過去,亞歷山大每天早早起床挑戰(zhàn)鐵鎖結(jié),但始終沒有打開。他著急了,想放棄的`時(shí)候,他看到地上的一群螞蟻。螞蟻們搬運(yùn)著地上的一小塊蘋果。他想,對(duì)螞蟻來說搬動(dòng)大塊的東西是不可能的。但是螞蟻們將蘋果咬成小塊,就可以一點(diǎn)一點(diǎn)搬回洞里。冷靜下來的亞歷山大將軍突然想到一個(gè)辦法,他用寶劍將鐵鎖鏈劈成好多節(jié)。鎖鏈終于被打開了。

這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了,冷靜思考總能找到辦法。生活中和學(xué)習(xí)中,當(dāng)我遇到困難時(shí),不能著急也不要失去信心,要冷靜下來想辦法,就一定能想到辦法。

我喜歡閱讀,閱讀能給我?guī)砀嗟闹R(shí)。從幼兒園起我就養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇八

快樂,是微笑,是開心??鞓窡o處不在,它總是陪伴在我們的身邊。你不論走到哪里,他都會(huì)陪伴在你左右。在你開心的時(shí)候,他會(huì)給你制造快樂的氛圍。在你傷心,難過的時(shí)候,他就馬上出現(xiàn)在你的面前,陪你玩耍,逗你開心。讓你永遠(yuǎn)記不起來,你有過一段傷心的回憶。

我的快樂,跟那些小朋友的快樂不一樣,跟那些成熟穩(wěn)重的成年人的快樂就更不一樣了,我的快樂是有我制造出來的。他有時(shí)是默默的快樂,有時(shí)……有時(shí)是幸福的快樂。有時(shí)也是呆呆的快樂。

我的快樂,并不是世界上最完美的,但是,我可以說,他絕對(duì)是世界上獨(dú)一無二的快樂,我也是獨(dú)一無二的快樂和浪漫,幸福的主義者的唯一人選。因?yàn)椋視?huì)制造快樂呀!

我得到上帝賜給我的幸福時(shí),而快樂變的那么浪漫。滿天的銀點(diǎn)點(diǎn)鑲嵌在浩瀚的深藍(lán)色的夜空中??茨?,流行在夜空中劃過的,隱隱約約的痕跡??鞓返奈兜溃偸鞘攀赖哪敲绰?,在你的腦海中時(shí)時(shí)都不會(huì)消逝!聽見“她”的聲音,在你的身邊來回的圍繞愛它的浪漫,喜歡它的快樂,戀戀不舍!

這一刻,快樂所帶給我的一切溫暖的色調(diào),都是我最重要的一切,我的身體浸泡在,浪漫,快樂中??鞓?,是我夢(mèng)境里,不,它是現(xiàn)實(shí),最華麗,高貴,典雅的色調(diào)。他是我的心靈,潔凈的白。是可以看出光彩的。

我想說愛都難,因?yàn)榭鞓匪鶐Ыo我的一切,不僅僅只是一個(gè)愛字就能表達(dá)出它對(duì)我的呵護(hù)。

我就是我,快樂,則是另一個(gè)我,是我的一半。它,還是一個(gè)不快樂的人所不知道的世界。它在我那潔凈的心靈里留下了一顆武俠而又華貴的鉆石,也是給我精彩命運(yùn)的裝飾品。

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讀書其實(shí)很快樂讀后感篇九

在成千上萬詞海的拼接中,會(huì)誕生一部部語言的傳奇,幾十年的'光陰有幸能讀到的不過九牛一毛。關(guān)鍵是我們是否能用這九牛一毛的積累,為自己的精神助力。

所有的詞句經(jīng)過無數(shù)次的更改凝聚著作者的精心,反復(fù)的揣摩便能明白文章的深意。當(dāng)我第一遍讀《簡·愛》時(shí)是泛讀,被生動(dòng)的情節(jié)所吸引,看完后卻只能說出文中的大意;第二遍是品讀,我仿佛感受到作者的情感和仁愛的心??吹揭粋€(gè)好句子,便要暗自尋問自己為什么這樣寫,在思索中去尋找自己的快樂!

經(jīng)典書目需要溫習(xí),這樣的書目讀一遍一般難以理解。反復(fù)去讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)字都會(huì)有更深的理解。正如牛反芻后才能將草吃透,閱讀只有經(jīng)過溫習(xí)才能吃透?!氨鶅鋈?,非一日之寒”。腦海里熟記了多少文字,在于平時(shí)溫習(xí)中的不斷積累。

經(jīng)過思索和溫習(xí),我們會(huì)掌握活的書本。

小時(shí)候去岳陽樓,聽說會(huì)背《岳陽樓記》可以免門票,背誦的時(shí)候是機(jī)械化的,不帶有任何感情,但當(dāng)我真的踏上岳陽樓,似乎頓悟了書中所有的詞句,加上自己的見解,我創(chuàng)作了一篇較為“獨(dú)特”的游記。

動(dòng)是瀏覽,靜是閱讀,只有動(dòng)靜結(jié)合,才能學(xué)以致用,這時(shí)的快樂是很多人體會(huì)不到的……做一個(gè)快樂的讀書人,需要常常思考,不斷溫習(xí),學(xué)以致用。只有做到以上三點(diǎn),才能真的稱的上是閱讀樂趣!

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十

書是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂用千萬朵花的精華制成的;書是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗才能透過苦澀品出香甜。

之前我總認(rèn)為讀書很枯燥,所以每次看書,我總是粗枝大葉,走馬觀花。但是,在老師的引領(lǐng)下,我漸漸地發(fā)現(xiàn),無論是深?yuàn)W的哲學(xué);還是美麗的童話;或是離奇的科幻;甚至晦澀的史書,只要你用心體會(huì),都會(huì)有所收獲。

在有書相伴的日子里,我漸漸成長,開始懂得品味書中的人生百態(tài),世事變遷,感受到了讀書的快樂。

讀《格林童話》、《安徒生童話》,我懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生道理;讀《魯濱遜漂流記》,我對(duì)“冒險(xiǎn)家”有了新的定義;讀《西游記》,我明白了做事只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈才能取得成功;讀《簡·愛》,我折服于主人公身上屬于女性的堅(jiān)韌和頑強(qiáng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我明白了只有像保爾·柯察金那樣鋼鐵般的意志才能戰(zhàn)勝困難。

欣賞“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,我看到了李白、汪倫之間的深厚友誼;品味“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,我領(lǐng)悟到了文天祥凜然的正氣;閱讀“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還”,我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷;聆聽“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”,我感受到了情真意切。

書中一個(gè)個(gè)道理,一個(gè)個(gè)啟示,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,伴我成長,難怪高爾基會(huì)說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

而今我總喜歡獨(dú)處幽室,伴一盞燈火,手執(zhí)一卷,全身心地投入,任思緒如駿馬奔騰,盡情馳騁……因?yàn)槲乙亚那膼凵线@指間的世界。讀書其實(shí)很快樂!

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十一

讀書其實(shí)很快樂,因?yàn)樽x一本好書,就像遨游在知識(shí)的王國??梢园咽涞哪阕兂煽鞓?,可以讓傷心的你不再失聲痛哭,變成甜甜的微笑。

宋朝的王辟之曾在《繩水燕談錄·文儒》里寫道“開卷有益”。因?yàn)橐槐緯镆欢〞?huì)有一些你以前不知道的知識(shí)。我非常喜歡看**濟(jì)公,因?yàn)闈?jì)公瘋瘋癲癲地過著每一天,很逍遙自在。但是看到別人遇到困難時(shí)一定會(huì)出手相助。這個(gè)濟(jì)公真有俠義心腸!這樣的故事非常好看,因?yàn)橹虚g加雜了一些搞笑的片段,逗得我們哈哈大笑,忘記了所有煩惱的事情。

翻開《海底兩萬里》,我就隨著阿里納斯教授登上了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。當(dāng)我讀到“鸚鵡螺”號(hào)正被前后兩座冰山擠壓著,而船艙內(nèi)僅剩六分之一時(shí),我的心就懸了起來。鑿冰,已經(jīng)來不及了,溫度也不斷下降。后來,尼摩船長作出了一個(gè)決定。終于,讓“鸚鵡螺”號(hào)得以脫身。原來,在危機(jī)時(shí)刻一定要放手一搏。從書中我得到了這樣的啟示,我很快樂。讀書真的很快樂,我們一定要多讀書。

讀書,讓我體味到純真的友誼;讀書,讓我獲得了珍貴的啟示。讀書其實(shí)很快樂。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十二

讀了這篇文章,我的第一感覺是:讀書的心態(tài)很重要。如果一心求快,往往欲速不達(dá),可能從機(jī)械的狀態(tài)中理解許多遍也不一定能弄懂書本的意思;如果只是為了物質(zhì)需求,將讀書視為任務(wù),讀完一本書“如釋重負(fù)”,讀書就會(huì)成為一塊磚頭,冷、死,還得費(fèi)好大力氣搬動(dòng)。

古來圣者,多向往幽深的山林,在那兒悠然地彈琴、賦詩、讀書……自然與生態(tài)洗去了世俗功利的塵埃,手捧一卷閑書席地而坐,聞著新鮮泥土的溫濕氣息,聽著啁啾之響,他們的心里不過是品味詞句、享受故事、學(xué)而不厭的豁達(dá),卻如臨仙境般快樂。

現(xiàn)代的我們可能很難體會(huì)到古人的心態(tài),卻能換一種方法獲得讀書的快樂。每當(dāng)猜成語他人咬牙切齒的思考中,自己在書上看到的那個(gè)詞語突然閃現(xiàn)在自己的腦海,感覺像步于云端一樣飄然和自豪,學(xué)以致用的成就感讓我們獲得更多讀書的樂趣。

如果說學(xué)以致用需要思考,有的人會(huì)不滿地說:“我看書既然要快樂,何必費(fèi)力地思考?。俊钡凰伎嫉妮p松之樂像漣漪微微,思考的發(fā)掘之樂似洪波逐流,我們更要舍小利以逐遠(yuǎn),思考書中的關(guān)鍵句,琢磨作者的真實(shí)意,“作者為什么用這個(gè)詞?”“這句話在這里有什么作用?”這樣的金鑰匙能讓我們層層地發(fā)掘深意,也許人物的性格情感更顯深刻和復(fù)雜,在這樣一片大海中我們滿載而歸,而思考就是在挖掘書中的寶藏。

如果只是光思考就想一展才華、學(xué)以致用,恐怕連孔子都要教訓(xùn)“學(xué)而時(shí)習(xí)”的重要了。獲得大量知識(shí)之后,溫習(xí)就是一把精致的小刀,將思索的“寶藏”清楚地刻在大腦中。在溫習(xí)中,往往能找到被遺忘的“寶藏”,我們要保護(hù)好它們不被丟失,在需要的時(shí)候,便能靈活取用,筆走龍蛇,心中便被自豪的快樂填得滿滿的。

做一個(gè)快樂的讀書人,把書變成一個(gè)伙伴,閑適地交談,傾心地思考,反復(fù)地溫習(xí),活學(xué)活用,在知識(shí)的海洋中體驗(yàn)無窮樂趣。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十三

我是一個(gè)“小書蟲”,讀書是我愛好之一,我的書架上有《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬里》……但最讓我感動(dòng)的是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書。

這本書的主人公是前蘇聯(lián)作者高爾基(小名阿廖沙)。故事里,阿廖沙在父親去世后,來到了祖父家,并在那里度過了自己的童年,隨著母親的去世,外祖父家的中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工生活。阿廖沙認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,有心地善良的裁縫妻子、瑰力無比的“瑪爾戈王后”和正直勇敢的廚師斯穆雷。高爾基的童年經(jīng)歷了復(fù)雜道路,他對(duì)生活的熱愛,對(duì)自由的追求,對(duì)美好生活的向往,對(duì)生活理想的不懈奮斗……但是不幸的經(jīng)歷沒有嚇倒阿廖沙,反而使他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更正直的人。

高爾基小時(shí)侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神深深感動(dòng)著我,讀書讓他積累了豐富的知識(shí),也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、更讓他看到了光明和希望!這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵。阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)!如今這么好的條件下,我要在書籍的海洋中自由的暢游,在書籍的天空中展翅高飛、自由翱翔,努力學(xué)習(xí),好好讀書,奮發(fā)圖強(qiáng)。

是書讓我充滿了豐富多彩的知識(shí),讓我知道以前天和地是怎么分開,世界上的大好山河,以及宇宙上星球和行星,是書指引著我前進(jìn)的方向。書是我的朋友,是你帶給了我無窮的快樂,伴隨著我一步一步成長,我愛你——“我的好朋友”!

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十四

很小的時(shí)候就聽著長輩的“開卷有益”逐漸成長?,F(xiàn)在我才知道多讀書有很多好處,它讓我品嘗到“開卷”的樂趣。

記得有一次,我看見大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍,一下子就拍死了蒼蠅,我偶爾打蒼蠅時(shí),用書本或紙板什么的,蒼蠅卻飛走,我覺得很奇怪,便拿起《十萬個(gè)為什么》找起答案來,很快我便知道了,原來蒼蠅拍上有洞可以通過氣流,蒼蠅感覺不到當(dāng)然被捉住了,而書本、紙板都不能通過氣流,蒼蠅當(dāng)然會(huì)逃跑了。

書,就像一位有耐心的導(dǎo)游帶領(lǐng)我四處游玩,又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事,還像一盞永不熄火的燈火,在遠(yuǎn)處召喚你,牽引你,讓你在知識(shí)的海洋里隨心所欲,讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬萬人中脫穎而出,找到屬于自己的位置,也會(huì)讓我們更多地體會(huì)生命航線的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。

讀書能使人知道什么是真善美,能使人懂得做人的一些道理,能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的人,總能被世人所敬。讀書的時(shí)候,我們可以享受到最美的情感,獲得最大的快樂。

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讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十五

在千言萬語的拼接中,會(huì)誕生語言的傳奇,有幸在幾十年里讀完的人,不過是九牛一毛。關(guān)鍵是我們能不能利用這些零碎的積累來幫助我們自己的精神。

所有的字句都改過無數(shù)遍,體現(xiàn)了作者的細(xì)心,反復(fù)揣摩才能明白文章的深意。初讀《簡愛》時(shí),泛讀,被生動(dòng)的情節(jié)所吸引,但讀完后,只能說出文字的大概意思;第二次讀《簡愛》,我似乎感受到了作者的情感和仁愛之心。看到好句子,要暗自問問自己為什么要這樣寫,在思考中尋找自己的快樂!

經(jīng)典的參考書目是需要溫習(xí)的,這樣的`參考書目一般讀一遍就很難理解了。反復(fù)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)每一個(gè)字的理解都更深了。就像牛只有反芻才能吃草一樣,讀書只有復(fù)習(xí)才能讀透?!氨鶅鋈?,非一日之寒?!蹦X子里背了多少單詞,全在于平時(shí)復(fù)習(xí)中的不斷積累。

經(jīng)過思考和復(fù)習(xí),我們將掌握活書。

小時(shí)候去岳陽樓。聽說可以免費(fèi)背誦《岳陽樓記》。背誦的時(shí)候機(jī)械化了,沒有任何情緒。但是當(dāng)我真正踏上岳陽樓的時(shí)候,我仿佛把書中的字句都看懂了。我根據(jù)自己的感悟,創(chuàng)作了一篇比較“有特色”的游記。

動(dòng)是瀏覽,靜是閱讀。只有動(dòng)靜結(jié)合,才能學(xué)以致用。此時(shí)的快樂,是很多人無法企及的……做一個(gè)快樂的讀者,需要經(jīng)常思考,不斷復(fù)習(xí),學(xué)以致用。只有做到以上三點(diǎn),才真正叫讀書有樂趣!

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十六

看完這本書后,它仿佛喚醒了我自讀書起就已沉睡的那部分意識(shí)。我丟開書本,自問已飽讀九年書的自己一個(gè)實(shí)際而不可逃避的問題:我快樂嗎?不敢否認(rèn),自讀書以來,我便漸漸地失去了那一份屬于自己的快樂。記得上初三的時(shí)候,到處都是無形的壓力:來自家長、來自親友、來自社會(huì)……這種種的壓力,都化為一只無形的巨手,掐得我喘不過氣來。銜著面包,騎著單車,急匆匆地趕去補(bǔ)充“營養(yǎng)”,卻還得勉強(qiáng)地安慰自己,那是“忙碌中的'快樂”。

記得作者曾在書中描寫鄰家女孩為考上如意的大學(xué)而補(bǔ)課至深夜回家的背影:“……在暈暗的燈光下,總能見到她疲憊的背影……地背影略微有些駝,而且很瘦……”他結(jié)合了昏暗的路燈,把背影描寫得淋漓盡致,寫出了當(dāng)代學(xué)生的辛苦與無奈。盡管這個(gè)女孩以讀書為樂,但我們能或多或少地體會(huì)到這“樂”中所包含的辛酸??吹搅四嵌伪秤暗拿鑼懀瑓s好像看到了自己,鼻翼不禁發(fā)酸了。“十年寒窗無人問,一舉成名天下知?!笨嚯y的舊時(shí)中國把這兩句所謂的名言也化作苦難,即使窗已不再寒,為學(xué)也不再只為金榜題名,但我們卻還是得背著這副重?fù)?dān)走入二十一世紀(jì)。

其實(shí),我們現(xiàn)在的不快樂并不能推卸于家長、老師,這相反正體現(xiàn)了他們對(duì)我們的愛。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十七

讀了《做個(gè)快樂的讀書人》,我的第一感覺是:讀書的心態(tài)很重要。如果一心求快,往往欲速不達(dá),可能從機(jī)械的狀態(tài)中理解許多遍也不一定能弄懂書本的意思;如果只是為了物質(zhì)需求,將讀書視為任務(wù),讀完一本書“如釋重負(fù)”,讀書就會(huì)成為一塊磚頭,冷、死,還得費(fèi)好大力氣搬動(dòng)。

古來圣者,多向往幽深的山林,在那兒悠然地彈琴、賦詩、讀書……自然與生態(tài)洗去了世俗功利的塵埃,手捧一卷閑書席地而坐,聞著新鮮泥土的溫濕氣息,聽著啁啾之響,他們的心里不過是品味詞句、享受故事、學(xué)而不厭的豁達(dá),卻如臨仙境般快樂。

現(xiàn)代的我們可能很難體會(huì)到古人的心態(tài),卻能換一種方法獲得讀書的快樂。每當(dāng)猜成語他人咬牙切齒的思考中,自己在書上看到的那個(gè)詞語突然閃現(xiàn)在自己的腦海,感覺像步于云端一樣飄然和自豪,學(xué)以致用的成就感讓我們獲得更多讀書的樂趣。

如果說學(xué)以致用需要思考,有的人會(huì)不滿地說:“我看書既然要快樂,何必費(fèi)力地思考???”但不思考的輕松之樂像漣漪微微,思考的發(fā)掘之樂似洪波逐流,我們更要舍小利以逐遠(yuǎn),思考書中的關(guān)鍵句,琢磨作者的真實(shí)意,“作者為什么用這個(gè)詞?”、“這句話在這里有什么作用?”這樣的金鑰匙能讓我們層層地發(fā)掘深意,也許人物的性格情感更顯深刻和復(fù)雜,在這樣一片大海中我們滿載而歸,而思考就是在挖掘書中的寶藏。

如果只是光思考就想一展才華、學(xué)以致用,恐怕連孔子都要教訓(xùn)“學(xué)而時(shí)習(xí)”的重要了。獲得大量知識(shí)之后,溫習(xí)就是一把精致的小刀,將思索的“寶藏”清楚地刻在大腦中。在溫習(xí)中,往往能找到被遺忘的“寶藏”,我們要保護(hù)好它們不被丟失,在需要的時(shí)候,便能靈活取用,筆走龍蛇,心中便被自豪的快樂填得滿滿的。

做一個(gè)快樂的讀書人,把書變成一個(gè)伙伴,閑適地交談,傾心地思考,反復(fù)地溫習(xí),活學(xué)活用,在知識(shí)的海洋中體驗(yàn)無窮樂趣。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十八

這位父親這段文字的分析,也讓我深感慚愧,我平時(shí)也會(huì)抽空讀書,但我真正從頭到尾讀完一本書好像不多,我也是喜歡選看片段,沒有做到真正的精讀,就像書中的孩子一樣,書是看了,但書中的內(nèi)容沒記多少。

這節(jié)選文字給我收獲很大,也是教我今后如何去讀書、去品書。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇十九

我喜歡讀書,每當(dāng)我一有空,就捧起書津津有味的看了起來,天長日久就覺得書是我每天必不可缺的伙伴。我讀書我快樂,它不僅讓我掌握了很多知識(shí),也給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>

高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。從幼兒園開始,爸爸就教我背唐詩三百首。還給我講《狐貍和烏鴉》,《白雪公主》,《灰姑娘》等一些童話故事,雖然這些故事我聽了許多遍,甚至都能背出來,仍然百聽不厭。

書是園丁,我們是花兒,園丁細(xì)心培育我們;書是大海,我們是魚兒,大海知識(shí)如水,讓我們懂更多道理。自從上了小學(xué),認(rèn)識(shí)了字,我不光聽爸爸講故事,而且一做完作業(yè)我就捧起書如饑似渴地看了起來。到了小學(xué)二年級(jí),我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”—圖書館,一進(jìn)門書架上的書立刻吸引著我的眼球,它散發(fā)出誘人的香味。每到雙休日,我總會(huì)來到這里,在一排排花花綠綠琳瑯滿目的書中,我拿起書狼吞虎咽地看起來。時(shí)間一分一秒地過去了,我沉浸在書的海洋中,直到爸爸出現(xiàn)在我的面前我才知道不知不覺中已經(jīng)過去了兩個(gè)多小時(shí)了。我只能依依不舍地離開了圖書館。

閱讀不僅給我?guī)砹丝鞓罚€提高了我的寫作水平,有一次考試的習(xí)作題目是《我愛秋天》我用平時(shí)積累的知識(shí)和日常生活中對(duì)秋天的觀察,洋洋灑灑地寫了一大篇,結(jié)果試卷發(fā)下來時(shí),我看到老師在我寫的作文上打了一個(gè)五角星,老師還把我的作文在班上當(dāng)范文朗讀,那時(shí)我心里就像吃了蜜一樣甜。

書是一幅五彩繽紛,艷麗奪目的水彩畫;書是一捧清澈明凈,純粹甘甜的水;書是神秘空靈,高深莫測(cè)的幽幽谷。我們要在這優(yōu)雅的書中撒下我們理想的種子,帶著執(zhí)著、活力、拼搏待到它為參天大樹。

我愛讀書,它有巨大的魔力,可以帶你遨游世界,它有像磁鐵一樣的磁力,可以讓閱讀它的人如癡如醉、廢寢忘食、流連忘返。書是鑰匙,可以開啟智慧之門,書是伙伴,能讓我們度過美好的時(shí)光。讓我們一起讀書吧!我讀書,我快樂!

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇二十

生活中每個(gè)人都會(huì)遇到挫折,但不一定每個(gè)人都會(huì)保持好的心態(tài)。主人公小迪就遇到了一些挫折,讓我們看一看侯小迪是怎么面對(duì)的。

哦,侯小迪從小被溺愛,遇到突發(fā)情況脾氣暴躁,辦事更加魯莽。我們不可以像侯小迪一樣不能面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們要勇敢地接受挑戰(zhàn)。應(yīng)該知難而進(jìn),在困難面前多想辦法,不應(yīng)該灰心喪氣失去斗志。

我們做事要投入感情,不能做沒有感情的機(jī)器人,尤其是在表演過程中,如果沒有感情會(huì)讓人感覺到你像一個(gè)機(jī)器人一樣冷酷,讓人無法靠近。

侯小迪的同學(xué)肖美研和侯小迪形成了鮮明的對(duì)比——肖美研寬容大度,臨危不亂。雖然小迪不可能去德國演出了,但在肖美研和她哥哥肖天齊的極力幫助下,重整旗鼓,開始了獨(dú)一無二的二胡演奏方式練習(xí)。我們要像肖美研一樣臨危不亂,有想法,寬容大度!不過中間也少不了侯小迪的配合。這中間每個(gè)人都表現(xiàn)很棒,最終取得了成功。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇二十一

又到一年一度的高考放榜時(shí),多年寒窗苦讀的學(xué)子終于迎來收獲的季節(jié),即將開啟人生新的旅程。各科的高考學(xué)霸“一朝成名天下知”,成為媒體爭(zhēng)相報(bào)道的對(duì)象,廣大家長也自然對(duì)學(xué)霸們的成功經(jīng)驗(yàn)格外關(guān)注。

知名美籍華人作家劉墉是一位成功的家長。兒子是哈佛大學(xué)心理學(xué)博士,女兒獲得沃頓商學(xué)院mba學(xué)位,他四十多年的教育經(jīng)驗(yàn)影響了幾代海內(nèi)外的家庭。

在寫給十歲女兒的《劉墉家書》中,劉墉提出了快樂讀書的理念,呼吁年輕家長讓孩子享有一個(gè)快樂的童年,讓他們看看外面美好的世界。在這樣的教育理念指導(dǎo)下,劉墉成功地培養(yǎng)了自己的女兒,他的女兒劉倚帆14歲獲得了美國“總統(tǒng)獎(jiǎng)”。

“我沒有打算用它激勵(lì)孩子爭(zhēng)取第一,倒希望他們能放寬視野,打破隔閡、伸張正義、走向世界、創(chuàng)造雙贏,做個(gè)快樂的讀書人?!眲④瓕?duì)女兒的教育觀念,可以概括為,孩子的成長比成功更重要。

比起培養(yǎng)智力上的學(xué)霸,這種教育觀念更加關(guān)注孩子禮貌、堅(jiān)強(qiáng)、感恩、包容、自信等全方位的心智成長,更有利于培養(yǎng)孩子健全的人格,也更有助于孩子的全面發(fā)展。對(duì)大多數(shù)年輕家長而言,這些成長教育遠(yuǎn)沒有讓孩子取得好成績值得投入精力。

劉墉對(duì)女兒的成長教育,潤物細(xì)無聲的貫穿于生活中的每時(shí)每刻。有一次,劉墉帶女兒去收成自己種的黃瓜,本來女兒很得意地跑去廚房交給媽媽。結(jié)果媽媽哈哈大笑,拿出在市場(chǎng)買的黃瓜,又大又便宜,一下子就把自己的瓜比下去了,這讓女兒很苦惱。劉墉在家書里,一邊向女兒解釋自家種的瓜不如人家大的原因,一邊借此啟發(fā)女兒,即使環(huán)境不好,也總要努力上進(jìn),要“開自己的花、結(jié)自己的果”。因?yàn)?,人生最重要的不是目的,而是過程,在種瓜的過程中,我們可以得到很多快樂和啟示。

即使是對(duì)于日常生活中種瓜、摘瓜的小事,也耐心地向孩子解釋原因,幫助孩子感悟做人的道理,這就是劉墉的成長教育。

有一段時(shí)間,劉墉注意到女兒每天才吃完飯,就抱著書看,而且看書跟打仗似的,每一本都翻得很快。

后來才知道,原來女兒班級(jí)上有讀書比賽,看誰讀的書多。于是,劉墉就寫了一封家書,告訴女兒,要做個(gè)快樂的讀書人,而不是處處拿第一。

教育家父親指出,讀書比賽,只是停留在“學(xué)”的階段,可能沒學(xué)到多少,卻浪費(fèi)了時(shí)間,而且搞壞了身體。讀書不僅要快樂地讀,學(xué)新的知識(shí),還要“習(xí)”和“思”,快樂地用,通過常常溫習(xí)、常常思索,引發(fā)自己的想法,產(chǎn)生自己的創(chuàng)意。

雖然劉墉強(qiáng)調(diào)讓孩子快樂地學(xué)習(xí),但他并沒有否定孩子為了學(xué)業(yè)成功而付出努力。孩子在學(xué)習(xí)上,用功與快樂不是對(duì)立的,它們同樣重要。有一次女兒在沒下很大功夫的情況下去參加鋼琴比賽,在得知沒有獲獎(jiǎng)的消息后,心里失望卻裝作若無其事地上床睡覺了。劉墉當(dāng)場(chǎng)不提,在第二天寫下一封家書,告訴女兒一個(gè)道理?!叭绻麉⒓涌荚嚨娜硕及萃粋€(gè)神,到底神會(huì)保佑誰呢?當(dāng)然,會(huì)保佑那個(gè)比較用功的?!?/p>

大多數(shù)家長看到孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,通常會(huì)急著去糾錯(cuò),或者空洞地講大道理,不自覺地陷入說教,卻很容易激起孩子的逆反心理。

女兒在客人背后說了一句“謝謝”就完事了,也沒注意到當(dāng)時(shí)人家并沒有聽到。試想一下,如果此時(shí)讓女兒重新感謝一次,小孩子會(huì)怎么反應(yīng)?女兒很有可能會(huì)覺得自尊心受到傷害,而且會(huì)不服氣,我明明已經(jīng)說過謝謝了,干嘛還要再說一次?!

劉墉看在眼里,卻沒有當(dāng)面指責(zé)女兒。過了一會(huì),他讓女兒自己給菜園澆灌。女兒朝菜葉噴了一陣子水就覺得澆夠了。這時(shí),劉墉鏟開一小塊泥土,讓女兒看到雖然泥土表面是濕的,但下面卻是干巴巴的,并告訴孩子,蔬菜會(huì)因?yàn)闆]有水分而長不好。在女兒學(xué)到了澆菜的道理以后,劉墉才進(jìn)一步說,雖然說過謝謝,但是別人沒有聽到,等于白說。就像噴水的時(shí)候只噴表面,實(shí)際上沒有什么效果,是一個(gè)道理。這就是言傳身教的力量。

劉墉教育女兒的方法,強(qiáng)調(diào)更多的是對(duì)女孩涵養(yǎng)的養(yǎng)育,多少有些寵愛。對(duì)于兒子,劉墉則是采取了另外一套完全不同的教育方法。那是一種嚴(yán)格、強(qiáng)勢(shì)的教育,而且同樣取得了成功。

這似乎應(yīng)了那句俗話,窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女。窮養(yǎng)兒子,就是要著眼于對(duì)男孩一生的投資,讓男孩學(xué)會(huì)吃苦。富養(yǎng)女兒,則是一種文化修養(yǎng)的投資,不讓女孩走歪路。

劉墉式育兒給我們的啟示,首先是孩子的成長離不開父母的關(guān)懷、陪伴和言傳身教。尤其是在孩子遇到問題的時(shí)候,父親的及時(shí)介入是非常有用的。其次,孩子的上進(jìn)心、好勝心和寬闊的胸懷同等重要。嚴(yán)格是為了激發(fā)孩子的上進(jìn)心。而快樂讀書、快樂成長,則是孩子品格養(yǎng)成的良方。

孩子教育上的嚴(yán)與寬,是硬幣的兩面。沒有好與壞,卻缺一不可。作者:云海。

讀書其實(shí)很快樂讀后感篇二十二

作為一名小學(xué)語文老師,深知閱讀對(duì)于學(xué)生來說的重要性。有幸拜讀了劉墉的《做個(gè)快樂的讀書人》,不得不說真的是一次令人滿足的歷程。更讓我對(duì)語言文字有了更深的認(rèn)識(shí)。語言文字雖沒有摧枯拉朽的致命力量,但是魅力是確實(shí)令人驚嘆的。

從事教育工作后我深知,家庭教育對(duì)于學(xué)生成長的重要性?!蹲鰝€(gè)快樂的讀書人》正是一部關(guān)于家庭教育的作品。劉墉通過自己對(duì)兒女的教育實(shí)例為我們講解了家庭教育這一當(dāng)下的熱點(diǎn)問題。通過這本書我們可以清晰的看到一個(gè)父親對(duì)于兒女教育不同的對(duì)待,告訴我們養(yǎng)兒子不同于養(yǎng)女兒。

同樣為人子女的我們都會(huì)遇到這樣的問題,在與父母的共同生活中或多或少的會(huì)和他們產(chǎn)生矛盾,不論是在自己青春期還是在自己小時(shí)候都會(huì)和父母產(chǎn)生矛盾,親子關(guān)系一直都是當(dāng)下一個(gè)令父母頭疼的話題之一。這樣做該不該,這樣做對(duì)不對(duì)的這些討論其實(shí)已經(jīng)持續(xù)了很久了。其實(shí)對(duì)于這些該不該對(duì)不對(duì)的問題沒有定論,但有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是絕大多數(shù)的父母在情感上是絕對(duì)愛自己答兒女的。

在這本書中,作者作為一個(gè)父親,為孩子講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)鮮活的例子來告訴他們一個(gè)又一個(gè)大道理。在這個(gè)世界上成功的人們不一定是最聰明的,也不一定是學(xué)歷高的,而是那些敢于面對(duì)問題,鍥而不舍的人。

家長有義務(wù)教育孩子,給孩子講授為人處事的一些道理。然而孩子們可能并不喜歡聽這些大道理。道理我想每個(gè)人都能講,但是能不能講到聽講人的心里去那就需要一定的方式和方法了。這就需要家長能夠換位思考,從孩子的角度去思考,如何才能更好的讓孩子接受這些道理。之后站在孩子們的立場(chǎng)上去用他們喜歡和節(jié)接受的方式去教育,定能夠事半功倍。

另外還有一個(gè)不錯(cuò)的話題:關(guān)于追星。劉墉爸爸鼓勵(lì)女兒喜歡一個(gè)人,但是這個(gè)喜歡又不和其他家長一樣。這種喜歡重在一種正能量的引導(dǎo),這是一種冠軍精神,而不是一種簡單的拿冠軍而已。這是一種不服輸?shù)南蛏系木瘛?/p>

對(duì)我來說給我感觸最深的是關(guān)于學(xué)習(xí)的那段文字吧,因?yàn)橛H友的到訪打擾到了女兒的練琴使得她不能夠?qū)P闹轮镜木毲贂r(shí),爸爸就及時(shí)的耐心教導(dǎo),及時(shí)的糾正女兒的.錯(cuò)誤。爸爸還用自己的親身經(jīng)歷去說服人,用這種方式告訴女兒爸爸小時(shí)候很棒,告訴女兒你也要加油,要努力的克服困難。

當(dāng)你遇到困難的是時(shí)候,你會(huì)灰心,你會(huì)喪氣,甚至?xí)?,怎么全世界的不幸都落到你的頭上,你怎么會(huì)如此的倒霉?;蛘吣銜?huì)覺得你遇到了世界上最難解決的問題等等。然而并不是這樣,只是你沒有在困難中走出來而已,世界上的問題太多,我們無法決定自己會(huì)不會(huì)遇到困難,當(dāng)我們遇到時(shí)至少我們可以選擇面對(duì)困難的態(tài)度,你可以選擇樂觀堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì),也可以選擇消極懈怠的去面對(duì)。這兩種態(tài)度將會(huì)決定你最終能否戰(zhàn)勝困難。

一本有價(jià)值的書是白看不厭的,它能帶給我們啟發(fā),從中我們能夠?qū)W到很多東西。誠然,《做個(gè)快樂的讀書人》正是這樣一本書。更多的教育新觀點(diǎn)還需要我們閱讀其中自己去親身體會(huì)。不得不說這是一本值得推薦的好書。

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