總結(jié)能夠提醒和激勵(lì)我們不斷努力，為更好的未來而奮斗。寫一篇完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴(yán)密?？偨Y(jié)寫作是一項(xiàng)關(guān)鍵的能力，以下是一些范文，供大家參考。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
為了充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢(shì)，繼承閱讀中國(guó)經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中國(guó)詩(shī)歌的文化瑰寶，學(xué)校從2000年9月20日開始了閱讀中國(guó)經(jīng)典的實(shí)踐。近兩年來，學(xué)校經(jīng)典閱讀形成了自己的特色，與詩(shī)化語(yǔ)文課堂、詩(shī)化人際關(guān)系、詩(shī)化校園文化、詩(shī)化課程改革相輔相成。
“詩(shī)助悟”是中國(guó)古典閱讀傳統(tǒng)自古以來的價(jià)值。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸。教育在于培養(yǎng)人格健全的人，讓學(xué)生在未來?yè)碛薪】悼鞓返纳?。閱讀經(jīng)典對(duì)于豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感，尤其是讓學(xué)生熱愛自己的國(guó)家和民族，知道我們來自哪里，有著不可替代的作用。這不僅僅是從一個(gè)學(xué)生層面來說，還關(guān)系到國(guó)家的后續(xù)發(fā)展。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老派。一定要有傳薪傳火的使命感，要有傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè)，不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)具有深厚人文背景的現(xiàn)代人才不可或缺的。
基于這種思考，我們反復(fù)論證研究，認(rèn)為開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：一是在學(xué)校漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；二是我校是濟(jì)南市“讀古詩(shī)文”先進(jìn)試點(diǎn)單位，曾主辦過全市讀古詩(shī)文現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；第三，在職教師中，有4人被省市作家詩(shī)歌協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。許多教師熱愛文學(xué)和創(chuàng)作，經(jīng)常在當(dāng)?shù)睾拖嚓P(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和教師的文化潛力，進(jìn)而為學(xué)生服務(wù)，從20xx年開始，我們學(xué)校在簡(jiǎn)單閱讀的基礎(chǔ)上，開始了閱讀、欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌的大膽嘗試。
1、讀經(jīng)典是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，并要求中、高年級(jí)學(xué)生將自己在《詩(shī)歌鑒賞與積累》一書中讀到的內(nèi)容抄下來，簡(jiǎn)單改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)；其次，利用每天離校的機(jī)會(huì)，學(xué)生邊讀書邊離校，成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景；第三，每周一升旗儀式結(jié)束后，舉行短期輪誦；每月舉辦一次“讀書大賽”；每學(xué)期舉辦一次“閱讀冠軍大賽”。通過這些措施，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
2、關(guān)鍵突破。四、五、六年級(jí)成立了以讀學(xué)寫格律詩(shī)為內(nèi)容的“石蘭”文學(xué)社和以讀學(xué)寫現(xiàn)代詩(shī)為內(nèi)容的“君至”文學(xué)社。以“石蘭”文學(xué)學(xué)會(huì)為例，教師在閱讀和學(xué)習(xí)詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和創(chuàng)作格律詩(shī)，并從音韻意境、適用格式、選韻部、平仄規(guī)則、對(duì)立要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作了很多作品。在這個(gè)過程中，我們意識(shí)到學(xué)生的潛力是巨大的，只要他們得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，博學(xué)而有效，學(xué)生就會(huì)有我們無法想象的精彩表現(xiàn)。
4、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。詩(shī)歌是班級(jí)文化建設(shè)、主題長(zhǎng)廊、花壇景點(diǎn)、學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌的主要內(nèi)容，使學(xué)生在一個(gè)詩(shī)歌從進(jìn)校園到出校園滲透的環(huán)境中漫游?！妒殖瓐?bào)》是學(xué)生展示詩(shī)歌作品的大舞臺(tái)。把優(yōu)秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學(xué)生在各種場(chǎng)合閱讀表演；請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校或參加朗誦會(huì)，觀看學(xué)生的陳述，與孩子分享詩(shī)歌活動(dòng)的樂趣。達(dá)到了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩(shī)詞，構(gòu)建和諧校園”的目的。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
在老師的關(guān)懷、指導(dǎo)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)各干部的配合，以及同學(xué)們的支持下，本屆由“陽(yáng)光”跑步社組織的班級(jí)接力賽圓滿地降下了帷幕。整個(gè)比賽過程氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為本社工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，班級(jí)接力賽自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本次“陽(yáng)光”杯接力賽不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)本社今后的工作。綜觀本屆接力賽，作為直接的參與者，我們?cè)谌８鞑块T的配合下，全程負(fù)責(zé)了本次接力賽。現(xiàn)對(duì)本次比賽做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、賽前的訓(xùn)練必不可少。我們體育組根據(jù)活動(dòng)安排結(jié)合體育課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步練習(xí)。接力賽前2周就教會(huì)學(xué)生彎道跑技術(shù)，交接棒技術(shù)，同學(xué)間的配合，為班級(jí)增光的信心決心等一系列教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們積極主動(dòng)練習(xí)，隊(duì)員的選拔、棒次的協(xié)調(diào)安排等發(fā)揮了班主任、學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。
2、早發(fā)通知，班主任和學(xué)生早心中有數(shù)。
3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案、安全應(yīng)急預(yù)案、場(chǎng)地的設(shè)置、觀眾、運(yùn)動(dòng)員的位置。
4、及時(shí)發(fā)布校訊通，通知班主任、學(xué)生、裁判員，按時(shí)、順利進(jìn)行比賽。
5、及時(shí)總結(jié)，接力點(diǎn)組織好位置，交接棒省時(shí)，成一路縱隊(duì)站在第二道，早看本班隊(duì)員，早站位。跑完學(xué)生，及時(shí)上看臺(tái)。
6、班主任幫助組織本班學(xué)生，為班級(jí)提了時(shí)間，但顯得接力區(qū)有點(diǎn)亂。以后注意班主任禁止到場(chǎng)地，影響別的班級(jí)。
7、接力區(qū)出現(xiàn)找不到本班學(xué)生交接棒等待問題，學(xué)生練習(xí)不夠，棒次不熟悉。
8、本次比賽交上學(xué)期11月份的比賽，組織更有序，學(xué)生成績(jī)明顯提高，素質(zhì)有進(jìn)步。
總之，此次接力賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的大力支持下，做了充分準(zhǔn)備和擁有良好后勤保障的運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，為本系增添了光彩。相信通過這次”陽(yáng)光杯“接力賽所積累的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心在以后的工作中做得更好！
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
五月是勞動(dòng)的季節(jié)，五月是青春的季節(jié)，五月是山花爛漫的季節(jié)。歲月因勞動(dòng)而充實(shí)，因青春而夢(mèng)幻，因山花爛漫而心情舒暢！在這五一屬于勞動(dòng)者特別的節(jié)日里力同鋁業(yè)（上海）有限公司組織開展“慶五一，促發(fā)展”為主題的文體活動(dòng)，力同裝飾，力同機(jī)械，立宇化工上海分部應(yīng)邀參加。為活躍力同集團(tuán)上海區(qū)職工隊(duì)伍氣氛，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)全體職工樂觀向上的精神意志，增強(qiáng)上海區(qū)兄弟公司的團(tuán)結(jié)友誼，增強(qiáng)集體主義觀念，把企業(yè)文化生活開展的更加豐富多彩。一場(chǎng)別有生機(jī)的力同人自己的文體勞動(dòng)技能盛會(huì)在上海鋁業(yè)拉開序幕。
春意怏然下的力同，到處一片生機(jī)。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)黃總高度重視，黃總強(qiáng)調(diào)把企業(yè)文化作為企業(yè)發(fā)展的基石是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的方向。
力同裝飾總經(jīng)理黃焱激情朝氣的賽前動(dòng)員，讓每一個(gè)力同人都感受到無論是比賽，生活，工作，都要永不言敗，永爭(zhēng)第一。
力同上海行政中心作為此次活動(dòng)的組委會(huì)，陸總對(duì)宣傳，賽前布置都做了重要安排。上海鋁業(yè)作為主辦方，公司總經(jīng)理熊總要求以最強(qiáng)人員配置參加比賽。組委會(huì)本著文體活動(dòng)要以喜聞樂見、生動(dòng)活潑的形式來宣傳和體現(xiàn)，才能深入人心，才能把豐富多彩的文體活動(dòng)作為企業(yè)文化宣貫的一個(gè)窗口。
在活動(dòng)項(xiàng)目的安排上，組委會(huì)通過集思廣益，精心謀劃了以“五一”勞動(dòng)技能為基礎(chǔ)，文體競(jìng)賽為主的活動(dòng)宗旨。項(xiàng)目包括“叉車技能競(jìng)賽”“拔河比賽”“綁腿跑”三個(gè)主題項(xiàng)目。
比賽，必分仲伯。上海鋁業(yè)盡顯東道主本色，獨(dú)攬叉車技能比賽前三名，并取得拔河比賽第一名。力同裝飾絕不示弱，取得綁腿跑冠軍。賽后，公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放獎(jiǎng)品，所有力同人都還處在享受比賽的氛圍之中。
文體活動(dòng)是培養(yǎng)職工團(tuán)結(jié)和諧、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的良好途徑。文體活動(dòng)由提高職工綜合素質(zhì)的良好載體。文體活動(dòng)顯現(xiàn)了可喜的效果。通過此次活動(dòng)，使廣大職工在文體活動(dòng)的平臺(tái)上進(jìn)行安全和信任的競(jìng)技交流和思想情感的交流，從而達(dá)到群體成員之間的相互認(rèn)同相互理解，實(shí)現(xiàn)心靈的默契，群體之間的和諧友善。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，-月22日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。
這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩(shī)歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長(zhǎng)作評(píng)委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了優(yōu)勝班級(jí)和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。
通過本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí)，也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。
主要優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生的讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語(yǔ)文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：
1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本距離太近。
2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快。
3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。
個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
幾點(diǎn)建議：
1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調(diào);語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化;語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。
4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。
總之，通過這次活動(dòng)，相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，x年x月x日至x月x日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注!
x年x月x日，在x學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動(dòng)非常圓滿。謝謝大家!
同時(shí)，也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的.忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求。
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);。
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;。
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)x字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、x年x月x日前，各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，x月x日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、x年x日—x日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。x月x日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、x年x月x—x日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程：
1、x年x月x日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、x年x月x—x日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
為給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我，彰顯才華的平臺(tái)，外語(yǔ)系域溪文學(xué)社于20--年-月-日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)作文創(chuàng)作比賽。比賽在當(dāng)日下午14：00進(jìn)行，比賽時(shí)間80分鐘?；顒?dòng)進(jìn)展順利，賽場(chǎng)紀(jì)律良好。各選手認(rèn)真投入進(jìn)行創(chuàng)作，賽中無任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級(jí)新生為主，態(tài)度積極認(rèn)真。
本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì)場(chǎng)的安排也出現(xiàn)了一些問題。
問題如下：
(1)宣傳不到位。由于9月-日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，09級(jí)一些班級(jí)對(duì)本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對(duì)本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2)09級(jí)新生們對(duì)本次比賽沒有多大興趣。原因有二;一、09級(jí)更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對(duì)于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場(chǎng)即興作文。二、其對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。所以參加人數(shù)較少。
(3)對(duì)4122設(shè)備的不熟悉。對(duì)于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對(duì)多媒體的使用。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
為繁榮學(xué)院校園文化生活，豐富同學(xué)們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實(shí)校園文化氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣，我們?cè)诨顒?dòng)之初就進(jìn)行了嚴(yán)密的策劃，做出詳細(xì)的策劃書，并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動(dòng)，其中包括大型展板、海報(bào)等宣傳方式。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將這次比賽總結(jié)如下：
20xx年x月初，本次活動(dòng)開始正式報(bào)名。報(bào)名人數(shù)為30人。經(jīng)過初賽，從中產(chǎn)生了17位選手進(jìn)入決賽。
20xx年x月21日中午，17位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行第一次彩排。
20xx年x月22日中午，大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒，17位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當(dāng)中。報(bào)告廳被裝點(diǎn)得熱鬧漂亮。
晚上6點(diǎn)30分，決賽正式開始。6點(diǎn)30整，在主持人的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場(chǎng)各展歌喉，一比高下。臺(tái)上的選手是信心十足，各展神通；臺(tái)下是如癡如醉，叫好連連。
通過兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，經(jīng)過各位評(píng)委老師的公正評(píng)判，從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名，信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功，在同學(xué)們的心目中留下了美好的印象，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。
1、人手緊張，很多組之前已經(jīng)布置下了任務(wù)，但部分干事沒有完成所給予的任務(wù)。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的，但我們也有問題，一味的靠12級(jí)的去督促是沒用的，還是要依靠部長(zhǎng)、主席團(tuán)成員。
2、由于分配不善、用人不準(zhǔn)而導(dǎo)致的部分工作倉(cāng)促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們一定能把以后的活動(dòng)辦得更出色、更成功。
3、部分干事責(zé)任心不強(qiáng)：有些工作由于個(gè)別干部不夠重視，使得一些工作積壓，沒有落到實(shí)處。
4、細(xì)節(jié)考慮不周全：雖然賽前在田響主席的指引下我們對(duì)比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細(xì)節(jié)沒有考慮到，使得在比賽進(jìn)行時(shí)，有些環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)。在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)提出以“豐富大學(xué)生活”為主題，舉辦一次面向全院大一新生的趣味運(yùn)動(dòng)賽建議下，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于20xx年5月28日和29日晚上，在教學(xué)一號(hào)樓209和211教室里，舉行了一場(chǎng)由土木院學(xué)生會(huì)秘書處自主組織策劃的一場(chǎng)象棋比賽活動(dòng)。
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義，在搞好學(xué)習(xí)的前提下怎樣充實(shí)自己的大學(xué)生活，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，豐富大學(xué)生活，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
２、提前向?qū)W院申請(qǐng)活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品；
３、提前向參加比賽同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
（一）活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、通知所有參賽選手在5月28日晚于教學(xué)一號(hào)樓209和211教室參加預(yù)賽，比賽形式為“一局定勝負(fù)”
2、通過預(yù)賽的參賽選手在進(jìn)行盲選對(duì)弈，比賽形式依舊為“一局定勝負(fù)”
3、通過之前2個(gè)環(huán)節(jié)的參賽選手在5月29日晚進(jìn)行最終的博弈，比賽形式為“三局兩勝”
3.使更多的同學(xué)懂得，在大學(xué)在搞好學(xué)習(xí)的情況下應(yīng)該積極參與其他的活動(dòng)，而不是整日的學(xué)習(xí)或宅在寢室，大學(xué)生活應(yīng)該過得充實(shí)有趣。
一）問題。
1.存在參賽選手缺席的情況；
2.有部分干事沒有參與到活動(dòng)之中。
（二）建議。
1、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接；
2、開展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感。
3、活動(dòng)之前主應(yīng)該做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
20**年3月28日晚六點(diǎn)，由英語(yǔ)俱樂部和外文學(xué)院聯(lián)合策劃的外文歌曲演唱比賽在敬文講堂成功舉辦。
此次比賽有幸請(qǐng)到了多位重要嘉賓到場(chǎng)，還有外文學(xué)院一些優(yōu)秀的老師做評(píng)委，使比賽能夠真正的選出有水平有實(shí)力的選手，保證了比賽的公平公開性。
經(jīng)過前一天的初賽，共有12位選手進(jìn)入決賽，其中包括兩名北校區(qū)的同學(xué)和一名研究生，選手范圍很寬。每個(gè)選手都表現(xiàn)出了出色的水準(zhǔn)，給在場(chǎng)觀眾帶來了一場(chǎng)十分精彩的演出。比賽期間，掌聲不斷，喝彩聲不絕于耳，使講堂里掀起了一次又一次的高潮。
在計(jì)分同學(xué)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，策劃方還安排了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，由評(píng)委為大賽抽取幸運(yùn)觀眾，并送出精美禮品，使得整個(gè)大賽銜接得極為緊密，設(shè)想周到。
比賽共評(píng)出六名獲獎(jiǎng)選手，除了給予豐厚獎(jiǎng)品外，第一二名選手還將代表北師大參加十大高校的總決賽。
比賽既為選手們提供了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，又給觀看的同學(xué)帶來了一次愉悅的精神享受，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)外文歌曲的興趣，提高了同學(xué)們對(duì)外文歌曲的欣賞力。
比賽獲得空前成功，完滿結(jié)束。
“學(xué)習(xí)之星”大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽演講專場(chǎng)活動(dòng)總結(jié)。
5月29日晚6點(diǎn)，準(zhǔn)備了近兩個(gè)星期之久的“學(xué)習(xí)之星”大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽演講專場(chǎng)在我校敬文講堂拉開了帷幕。來自北京二十四所高校的選手通過再三的激烈角逐，最后由北京郵電大學(xué)摘取了團(tuán)體桂冠。
這次演講比賽是由新東方教育科技集團(tuán)組織，北京師范大學(xué)英語(yǔ)俱樂部實(shí)踐協(xié)會(huì)承辦的。它旨在展示當(dāng)代大學(xué)生的自我風(fēng)采，激發(fā)并提高大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣。圍繞著演講主題“opportunityandchallenge”，參賽選手聯(lián)系各自抽簽所得的小標(biāo)題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)稍做思考，便以多種形式表達(dá)了他們對(duì)于機(jī)遇與挑戰(zhàn)的獨(dú)特見解，引起了在場(chǎng)觀賽同學(xué)對(duì)于機(jī)遇和挑戰(zhàn)的深刻思考。這次比賽給參賽選手提供了展示自我證明自我的舞臺(tái)，也使觀眾充分領(lǐng)略到了英語(yǔ)演說的無限魅力。
對(duì)于北師大英語(yǔ)俱樂部來說，這次活動(dòng)更是其歷史上光輝的一筆，燦爛的一頁(yè)。它詮釋了北師大英語(yǔ)俱樂部組織與籌辦能力的提高與進(jìn)步，使其規(guī)模和影響力都得到了全面的擴(kuò)展和增強(qiáng)，并將會(huì)對(duì)以后的各項(xiàng)活動(dòng)起到極大的促進(jìn)作用。
“英語(yǔ)夜”活動(dòng)總結(jié)。
作為英語(yǔ)俱樂部主要常規(guī)項(xiàng)目的外文原聲電影放映活動(dòng)“英語(yǔ)夜”在這一學(xué)期仍然進(jìn)行的很是風(fēng)風(fēng)火火，在學(xué)生中引起了非常不錯(cuò)的反響，也得到了很多方面的肯定和支持。
這一學(xué)期的電影在內(nèi)容上比以前更加豐富，類別上也分得更加詳細(xì)具體。主要放映的影片有：
電影大餐豐富了同學(xué)們的課余生活，開闊了同學(xué)們的視野，有利于他們?cè)谠鲩L(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)反思自我，提高自我。同時(shí)，原聲電影的放映對(duì)于提高英語(yǔ)聽力，增強(qiáng)對(duì)外國(guó)文化的理解有很大的促進(jìn)作用，使同學(xué)們更深刻的感受英語(yǔ)聽說的魅力，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中投入更多的努力和熱忱。這正是我們這個(gè)活動(dòng)的意義所在。
為活躍我校校園藝術(shù)氛圍，營(yíng)造一個(gè)良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，我校開展了“迎世博，唱出我們的聲音”校園歌唱比賽。此次活動(dòng)隊(duì)員們高漲的熱情、動(dòng)人的聲音、精彩的演繹使活動(dòng)辦得十分成功。
初賽第一場(chǎng)是預(yù)備年級(jí)，預(yù)備年級(jí)雖是最小的一個(gè)年級(jí)，但現(xiàn)場(chǎng)氣氛很好，臺(tái)上小歌手也盡情展現(xiàn)自己的才華。表演時(shí)，還有精彩的“拉票”小插曲，將臺(tái)下的氣氛推向高潮。在投票環(huán)節(jié)，隊(duì)員們排隊(duì)上臺(tái)投票，投票、點(diǎn)票、助演工作做得有條不紊。初賽第二場(chǎng)是初二年級(jí)，初二年級(jí)的比賽雖然沒有互動(dòng)環(huán)節(jié)，但是表演一樣精彩，相比預(yù)備年級(jí)來說，初二年級(jí)的紀(jì)律很好，但在投票環(huán)節(jié)中有些瑕疵。第三場(chǎng)是初三年級(jí)的比賽，由于報(bào)名人數(shù)僅為4人，所以用時(shí)較短，比賽時(shí)紀(jì)律也較好。初賽最后一場(chǎng)是初一年級(jí)，初一年級(jí)的隊(duì)員收放自如，動(dòng)靜結(jié)合，歌聲優(yōu)美，讓場(chǎng)下的隊(duì)員們不知道把票投給誰好。
在決賽時(shí)，參賽隊(duì)員們“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比賽更像是一個(gè)“群星演唱會(huì)”，臺(tái)下的觀眾也是“一呼百應(yīng)”，令臺(tái)上與臺(tái)下互動(dòng)起來。最終，初二1中隊(duì)的女生組合獲得了本次唱歌比賽的桂冠，在大家羨慕的眼神中捧走了冠軍獎(jiǎng)品大海報(bào)。在隊(duì)員們的歡呼下，我們的“校園歌唱比賽”順利、圓滿地落下了帷幕。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
本次繪畫比賽活動(dòng)主題為“和諧校園之韻”，活動(dòng)主題充分反映了小學(xué)生熱愛祖國(guó)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了思想和藝術(shù)的統(tǒng)一。
本次活動(dòng)充分地展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。在繪畫上，我們要求全校學(xué)生都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。作品總體來說，同學(xué)們積極參與，老師們的大力配合，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
在活動(dòng)中我們看到各班能夠按照學(xué)校規(guī)定的要求去組織，學(xué)生的.活動(dòng)熱情也很高，充分體現(xiàn)了小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛，同時(shí)也體現(xiàn)了我們小學(xué)生的良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識(shí)。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
活動(dòng)地點(diǎn)：小灣小學(xué)。
參賽人員：每班選兩名學(xué)生參加。
評(píng)委：張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬。
分組：低年級(jí)組（級(jí)）中年級(jí)組（34年級(jí)）高年級(jí)組（五、六年級(jí)）。
（一）、比賽項(xiàng)目。
硬筆書寫（楷書、行楷書、隸屬）。
（二）、書寫作品用字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范漢字。
（四）作品形式。
硬筆字作品低年級(jí)學(xué)生可以鉛筆書寫，高年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個(gè)字。
（五）評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。
（六）獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。
本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動(dòng)中，我校一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)更精彩。
哈達(dá)中心校漢字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，全面提高學(xué)生書寫水平，5月日,我們學(xué)校開展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛，尤其對(duì)祖國(guó)文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，營(yíng)造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。二、活動(dòng)書寫要求：本次寫字活動(dòng)的書寫要求是：
1、書寫規(guī)范，工整，沒有涂改，不寫錯(cuò)別字。
2、寫字姿勢(shì)正確，寫字基本功扎實(shí)。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。
本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與，在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，選出3人，在由學(xué)校隨機(jī)抽3人，每班共6人代表班級(jí)參加學(xué)校競(jìng)賽。一二年級(jí)用鉛筆書寫；三到五年級(jí)用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校成立專門的評(píng)委組，由學(xué)校評(píng)委組評(píng)選出的優(yōu)秀作品，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢(shì)，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽，開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。五、存在的問題：
學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。特別是握筆姿勢(shì)，這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
活動(dòng)意圖：
《歌唱比賽》這則故事生動(dòng)、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應(yīng)該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣，再師幼互動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看圖片能夠大膽的.用自己的語(yǔ)言，表達(dá)出內(nèi)心的感受。
2、用故事讓幼兒感受不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。
重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)分辨不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片課件、動(dòng)物配音。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。
（1）交代角色，輕松導(dǎo)入。
師：“今天老師請(qǐng)來了一位小客人，猜猜它是誰？”（小白兔）。
師：“我們向小白兔打個(gè)招呼吧”！幼：“小白兔你好！”
師：“你們知不知道小白兔今天來干什么呀？我們問問它吧？”
幼：“小白兔你來干什么呀？”
兔子配音：“我是來通知你們森林里要開歌唱比賽請(qǐng)你們?nèi)€(gè)我們當(dāng)裁判好不好？”
幼：“好”
師：“我們看看都有誰參加了比賽吧”（屏幕顯示小貓、小狗、小鴨、小羊、小雞）。
幼：“圖上有小貓、小狗、、、、、
2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，在師幼活動(dòng)中學(xué)習(xí)并發(fā)展語(yǔ)言。
（1）幼兒完整的欣賞一邊故事。
（2）樣幼兒看圖中進(jìn)行比賽的動(dòng)物小雞、小鴨唱，感知“不大也不小”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小雞、小鴨唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小雞、小鴨應(yīng)該不大也不小。
（3）小狗小羊唱，感知“不快也不慢”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小狗小羊唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小狗、小羊應(yīng)該長(zhǎng)的不快也不慢。
（4）（屏幕顯示小貓唱）師：小貓長(zhǎng)的怎摸樣？（引導(dǎo)幼兒把小貓的歌唱聲和小雞、小鴨、小狗、小羊的歌聲作比較，在相互交流中評(píng)出小貓場(chǎng)地最好聽。(屏幕操作將給小貓紅星）。
（5）小結(jié)：我們說話、唱歌也要和小貓一樣（一起說）“不大也不小，不快也不慢”
3、練習(xí)用“不大也不小，不快也不慢”的聲音進(jìn)行唱歌、背古詩(shī)。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
3、活動(dòng)目的：從八國(guó)聯(lián)軍用大炮打開中國(guó)國(guó)門到19，中國(guó)連續(xù)簽下了多條不平等條約，在這種情況下中國(guó)共產(chǎn)黨成立了。它的成立代表了中國(guó)廣大人民的根本利益，維護(hù)了祖國(guó)的安定，保證中國(guó)的穩(wěn)定發(fā)展。先打退了侵略者，又掃除內(nèi)亂，最后為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展保駕護(hù)航。在建黨九十周年之際，我院特舉辦紅歌大賽來激發(fā)廣大學(xué)生的愛國(guó)愛黨熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)意識(shí)，為大學(xué)生活增添色彩，增加大學(xué)生活的課余學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在參與活動(dòng)的過程中重溫歷史，跟親身的感受革命精神。同時(shí)，也增加同學(xué)之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，展現(xiàn)我校大學(xué)生的風(fēng)采，為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
4、活動(dòng)對(duì)象：歐美學(xué)院全體師生。
5、活動(dòng)口號(hào)：歌唱建黨九十華誕展我歐美新生風(fēng)采。
6、活動(dòng)時(shí)間：_年10月28日。
7、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
8、活動(dòng)要求。
(1)、形式：合唱。以各班{系｝為單位參加比賽。
(人數(shù)在30人至50人之間)。
(2)、人員：指揮、領(lǐng)唱。
(3)、伴奏：樂器或伴奏碟。
(4)、歌曲：經(jīng)典的紅色歌曲，以愛國(guó)愛黨為主。
(一)策劃準(zhǔn)備工作：
1、場(chǎng)地的布置，各參賽隊(duì)伍所需的樂器提前統(tǒng)計(jì)。
2、邀請(qǐng)市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)及媒體。
3、各參賽隊(duì)伍的伴奏提前上傳到多媒體中并調(diào)試準(zhǔn)確。
(二)宣傳工作：
1、輔導(dǎo)員及班委會(huì)在班級(jí)做好宣傳工作。
2、學(xué)生會(huì)成員在班級(jí)做好動(dòng)員。
3、宣傳部提前出版報(bào)，做好宣傳。
4、校廣播站進(jìn)行廣播宣傳。
【初賽前期：(學(xué)術(shù)報(bào)告廳)】。
時(shí)間：10月22日。
(一)主持人提前熟悉臺(tái)詞。
(二)在活動(dòng)開始前，將歌曲名單下發(fā)到嘉賓席上。
(三)在比賽前，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(四)比賽前，接待員到門口接待評(píng)委及嘉賓入座。
(五)賽前，各部門應(yīng)該各施其職，多次檢查設(shè)備、線路等，立即處理不良現(xiàn)象。
(六)紀(jì)檢部組織好參賽隊(duì)伍的后場(chǎng)上場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
【初賽期間】。
活動(dòng)流程：
1、由主持人介紹大賽贊助商家。
2、主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委及嘉賓。
3、嘉賓致辭。
4、參賽班級(jí)依據(jù)抽簽安排依次出場(chǎng);評(píng)委及時(shí)打分。
5、工作人員及時(shí)統(tǒng)計(jì)。
6、主持人3組一報(bào)分。
7、待選手全部結(jié)束比賽后，有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。
8、工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)、評(píng)出名次。
9、由主持人當(dāng)場(chǎng)宣讀比賽最終成績(jī)，并評(píng)定前10團(tuán)體進(jìn)入復(fù)賽。
【復(fù)賽前期：(學(xué)術(shù)報(bào)告廳)】。
確定好進(jìn)入復(fù)賽的名單并及時(shí)下發(fā)，進(jìn)入復(fù)賽選手做好準(zhǔn)備。學(xué)生會(huì)做好搭臺(tái)子的準(zhǔn)備及室外音響及其他設(shè)備的準(zhǔn)備工作。
【復(fù)賽期間】。
活動(dòng)流程：
1、宣布到場(chǎng)的嘉賓。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、介紹贊助商家。
4、商家致辭。
5、介紹進(jìn)入復(fù)賽的參賽隊(duì)，并依次進(jìn)入比賽。(表演時(shí)間限制在5分鐘之內(nèi))。
6、評(píng)分統(tǒng)計(jì)階段穿插其他文藝節(jié)目。
7、工作人員及時(shí)收分，統(tǒng)計(jì)。每組報(bào)分。
8、所有參賽隊(duì)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)最終分?jǐn)?shù)，評(píng)出名次。
9、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
需要注意的問題。
3、多媒體的調(diào)試，應(yīng)做到與表演者同步。
4、照相人員應(yīng)多角度拍攝，帶備用電池。
5、參賽隊(duì)伍的退場(chǎng)與進(jìn)場(chǎng)應(yīng)有工作人員帶領(lǐng)，做到進(jìn)退有序。
6、電線的鋪設(shè)因做到不易被人踩到，暴露在外的電線要做好絕緣工作，以防萬一。
7、樂器的調(diào)音應(yīng)在賽前調(diào)試完畢，由演奏者自行調(diào)試。
8、現(xiàn)場(chǎng)的布置應(yīng)有氣球彩帶等裝飾，但不可太過花哨顯得不莊重。
9、話筒要多準(zhǔn)備幾個(gè)，以備不時(shí)之需。
【賽后注意事項(xiàng)】。
1、工作人員要在最后打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
2、每位工作人員要做活動(dòng)總結(jié)與活動(dòng)心得，上交給辦公室。
3、道具要完好的送回指定地點(diǎn)，不拖拖拉拉，不損壞器材。
【人員安排】。
1、體育部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置。
2、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳。
3、紀(jì)檢部和生活部負(fù)責(zé)會(huì)唱的安排。
4、學(xué)習(xí)部與文藝部負(fù)責(zé)接待工作。
5、辦公室負(fù)責(zé)嘉賓與老師的邀請(qǐng)及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的記錄工作。
6、其他成員為機(jī)動(dòng)組，在現(xiàn)場(chǎng)體從主席團(tuán)的安排。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本次比賽采取百分制，最終分?jǐn)?shù)按去掉一個(gè)最高分和最低分，求平均分而定，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
歌曲選擇是否貼近主題————————20%。
隊(duì)形是否整齊————————————20%。
歌唱的是否有情感——————————30%。
整體創(chuàng)意——————————————30%。
信息技術(shù)系學(xué)生會(huì)。
_-9-20。
紅歌會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
獎(jiǎng)杯：分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
每個(gè)獎(jiǎng)杯60元。
共計(jì)：240元。
評(píng)委用水：2件共計(jì)36元。
評(píng)分用筆：15支共計(jì)15元。
話筒電池：8節(jié)共計(jì)35元。
氣球、彩帶等：若干共計(jì)100元。
到場(chǎng)嘉賓禮品：200元。
共計(jì)：626元。
紅歌會(huì)。
需要院團(tuán)委幫助的方面有：
1.2名專業(yè)評(píng)委，4名業(yè)余評(píng)委，1名記分員;。
3.申請(qǐng)紅歌會(huì)的場(chǎng)地(學(xué)生活動(dòng)中心);。
4.4名主持人(2名男生，2名女生。);。
5.關(guān)于問答的資料的準(zhǔn)備(關(guān)于“五·四”精神及涉及的相關(guān)內(nèi)容。);。
如有不足，另行通知。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
教學(xué)要求：
1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。
2、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲。
3、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片。
教學(xué)過程：
一、出示小花貓，問：小朋友，你們看它是誰呀?(小花帽)對(duì)了，小花貓今天要去參加小動(dòng)物們的唱歌比賽，你們想不想知道有哪些小動(dòng)物參加了比賽，誰得了第一名呀?今天，老師講個(gè)故事，名稱就叫唱歌比賽(幼兒學(xué)講)。
二、老師有表情的講述故事，幼兒欣賞，要求幼兒聽清哪些小動(dòng)物參加了比賽，誰得了第一名?聽故事提問：
1、故事的名稱是什么?
2、故事里有哪些小動(dòng)物參加了比賽，誰是裁判員。
3、誰得第一名，為什么(幼兒議論小貓唱得好在哪里，不下結(jié)論)?
四、老師邊講故事，邊提問：
1、師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲，小兔說：小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
2、師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?小白兔說鴨子唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太響)幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。
3、師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?小白兔說小狗唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。
4、師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?小白兔說小羊唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。
5、最后輪到誰?(小貓)師唱：“喵喵喵”，小白兔說小貓唱得怎么樣?(學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕)誰得第一名?幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
五、幼兒分組戴上小動(dòng)物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽，老師作評(píng)判員，“小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí)，唱得不快不慢，不響也不輕。
評(píng)析：幼兒時(shí)期，興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象，且能取得較好的效能，因此，任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。本教案，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種動(dòng)物的各種叫聲，接受了唱歌時(shí)聲音應(yīng)唱得不快不慢不響不輕的道理;把語(yǔ)言、常識(shí)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，即加深了幼兒對(duì)故事本身的理解，又有效的提高了常識(shí)活動(dòng)的能力。
作為教師，對(duì)故事教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的'變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在上《唱歌比賽》時(shí)講述第一遍時(shí)就直接用上教具，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在掛圖上，對(duì)故事的傾聽興趣不高，在給幼兒第二，三遍講述過程中還是簡(jiǎn)單的用了掛圖的形式，沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中，甚至有的幼兒開始互相說話，因此整個(gè)活動(dòng)來看效果不明顯。其實(shí)現(xiàn)在來看，其實(shí)一般講第一遍的時(shí)候，以不用直觀的教具為宜，因?yàn)橹庇^的教具容易分散幼兒的注意，不利培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
對(duì)于提出的問題發(fā)現(xiàn)幼兒沒有一個(gè)答的出來，因?yàn)閱柕木渥邮裁匆馑计鋵?shí)幼兒都還沒聽明白，以至于幼兒都不知道。其實(shí)作為教師要引導(dǎo)幼兒去回答，我們說答案雖然長(zhǎng)些，但不要求一個(gè)幼兒連貫的回答，教師自己或智力較高的幼兒示范，再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述，這樣的效果會(huì)要幼兒跟容易接受、理解。在這個(gè)過程中對(duì)于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們?cè)敢饣卮?。教師?yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會(huì)，以提高語(yǔ)言能力。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的日常生活。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我信息技術(shù)學(xué)院三學(xué)社于11月8日開展了中醫(yī)學(xué)院好聲音朗誦比賽。
整理好參賽人員名單后，通過電話短信形式逐個(gè)通知參賽人員時(shí)間與地點(diǎn)，確保每個(gè)參賽人員收到參賽相關(guān)信息。
比賽工作人員提前40分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)，布置會(huì)場(chǎng)以及相關(guān)賽前都準(zhǔn)備工作。
參賽人員按照簽到次序進(jìn)行比賽。
活動(dòng)在xx舉行，7點(diǎn)開始，9點(diǎn)30結(jié)束。由xx主持本次比賽，由社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)以及各部門部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)分。來自于全校各個(gè)院系的xx名選手參加了比賽。
參賽人員總體表現(xiàn)很不錯(cuò)。有的單槍匹馬、獨(dú)自赴會(huì)，有的團(tuán)隊(duì)組織、共創(chuàng)雙贏。不管怎樣，他們的表現(xiàn)都很優(yōu)秀?！伴僮又揞^，看萬山紅遍，層林盡染···”遼闊的河山清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中?！拔胰绻麗勰悖^不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己···”我們?cè)谶x手柔美的聲音中感受到愛情的真諦。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現(xiàn)了青春的美好。同時(shí)選手大都能夠把握朗誦與背景音樂的融合，朗誦聲情并茂?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)比較安靜，大多數(shù)學(xué)生都能夠遵守秩序。
本次比賽也存在著一些問題。由于選手的緊張，出現(xiàn)了怯場(chǎng)、冷場(chǎng)、詞不達(dá)意等問題，但是大家都堅(jiān)持到了最后。部分選手沒有把握好所朗誦文字的情感，聲音過小等現(xiàn)象。
本次活動(dòng)在我們的共同努力下圓滿的結(jié)束了。但這次比賽也存在著一些問題。由于先前沒有考慮到一些外部因素，很多干事要上黨課，工作人員做了臨時(shí)的調(diào)整。而且這是干事第一次參與活動(dòng)，致使剛開始秩序有些混亂，活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。下次一定會(huì)注意到外部因素，避免與其它活動(dòng)相沖突，合理分配人員的進(jìn)行工作，他們?cè)谶@次的經(jīng)驗(yàn)后，下次活動(dòng)會(huì)做的更好。
本次活動(dòng)總體來說是很成功的，相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們工作人員會(huì)吸取活動(dòng)中的網(wǎng)教訓(xùn)，努力使我們的活動(dòng)辦的越來越好。讓同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在。
原定于10月10日晚7點(diǎn)舉辦的朗誦比賽活動(dòng)在中職校小操場(chǎng)如期舉行。此次活動(dòng)是為了更好地豐富校園文化生活，提高新生的漢語(yǔ)朗誦能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)方積累，培養(yǎng)學(xué)生的讀書、朗讀、用書的綜合素質(zhì)。這次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任、全體同學(xué)的共同努力下取得成功，現(xiàn)將具體情況公布如下：
一、組委會(huì)成員。
主持老師：xx。
二、評(píng)委老師：xx。
三、音響：xx。
四、照像：xx。
五、獲獎(jiǎng)情況：
一年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：xx。
二等獎(jiǎng)：xx。
三等獎(jiǎng)：xx。
二年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：xx。
二等獎(jiǎng)：xx。
三等獎(jiǎng)：xx。
六、優(yōu)點(diǎn)。
以學(xué)生的朗讀情況看，同學(xué)們參與比賽的熱情非常高，他們?cè)谶@次比賽中得到了鍛煉，提高了他們的自信心，同學(xué)們都期待著下一次活動(dòng)的到來。比賽中，朗讀的同學(xué)能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達(dá)真摯充沛，同學(xué)朗讀的文章內(nèi)容積極上進(jìn)，展示了學(xué)生通過讀書而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。
七、缺點(diǎn)。
同學(xué)們參與比賽的熱情高，基本做到正確、流利、有感情的朗讀課文掌握了基本的朗讀方法，但有幾位同學(xué)聲音小，感情不足，平平淡淡，語(yǔ)速過快，沒有感染力，這就需要我們語(yǔ)文老師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，不斷讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。
總之，這次普通話比賽非常成功，通過本次朗讀比賽，不僅鍛煉了同學(xué)們的膽量，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，希望此次活動(dòng)之后，學(xué)生能這種朗讀課文的狀態(tài)帶到日常的語(yǔ)文課中，從而全面提高學(xué)生的課文朗讀能力。
說課比賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：
大家晚上好。
我是主持人李xxx。
我是主持人萬xxx。
李：很高興由我和萬倩主持2011年紫湘園首屆卡拉ok比賽、在此、請(qǐng)?jiān)试S我宣。
布今晚到會(huì)的各位評(píng)委和嘉賓。
他們是歡、迎您。
萬：歡迎您。
李：接下來、請(qǐng)?jiān)试S我代表紫湘園全體員工對(duì)此次晚會(huì)的籌備委員會(huì)表示感謝。
他們分別是行政總廚符武科符總、服務(wù)部大堂經(jīng)理王華、營(yíng)銷部周星星周經(jīng)理。
萬：技術(shù)特技陳波。
李：設(shè)備支持、全場(chǎng)布置、陳波、傳菜部主管杜亮。
萬：分?jǐn)?shù)計(jì)算財(cái)務(wù)部曾玲、人事部許坤。
萬：晚會(huì)主持李婷、萬倩。
李：參加今晚比賽的有來自前廳部，廚務(wù)部、保安部、傳菜部的各部們的選手。
李：在今天，我們將決出此次活動(dòng)的前三名、讓我們?cè)俅晤A(yù)祝他們賽出好成績(jī)。
萬：接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)今天參賽的第一位歌手王坤《遺失的美好》。
六月的神州，百花盛開，春草染綠了整個(gè)大地。
六月的校園，歡聲笑語(yǔ)，歌聲傳遍了每個(gè)角落。
六月的陽(yáng)光，穿過馨香的花海，灑滿我們一顆顆激動(dòng)的心房。
朝氣蓬勃的六月啊，你裝滿我們太多的記憶、太多的激-情與太多的夢(mèng)想……。
親愛的同學(xué)們，今天我們多么激動(dòng)。
帶著心中美好的愿望，我們歡聚一堂。
彩旗攜著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)。
花兒懷著希望盡情綻放。
這是我們多么向往的日子。
這是我們難以忘卻的日子。
一個(gè)個(gè)迷人的舞姿將展示。
一首首動(dòng)聽的歌聲將唱響。
聽、激動(dòng)人心的腳步已經(jīng)走來。
看、令人暢想的藍(lán)圖已經(jīng)展開。
明天的華彩樂章啊。
等待著每一位少先隊(duì)員去敲響。
我們是時(shí)代的驕傲。
我們是祖國(guó)的棟梁。
擁著六月的熱情，
披著六月的芬芳，
讓我們共同走進(jìn)自己的節(jié)日吧!
兒童節(jié)晚會(huì)結(jié)束語(yǔ)。
六月充滿著隊(duì)員們的笑語(yǔ)和歡歌，
六月充滿著成功的溫馨與喜悅，
六月充滿著暖人的陽(yáng)光，
六月蘊(yùn)育著新的希望。
我要展翅飛翔，去量一量天地間的距離，看一看祖國(guó)大地有多寬廣、、、、、、、
我要奮勇向前，去知識(shí)的海洋里徜徉，領(lǐng)略什么是世界上最大的力量、、、、、、
是呀，童年原就是一生最美妙的階段，每一個(gè)孩子都是一朵花，也是一顆果子，你們的未來充滿了遐想。
的確，童年是一片朦朦朧朧的美麗，是一種永不停息的腳步，一股追求勝利的欲望。
讓我們共同祝愿孩子們，同學(xué)們：聰明健康，茁壯成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天都快樂。
孩子們，同學(xué)們!再見!節(jié)日快樂!
合：親愛的同學(xué)們。你們好!溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，連小草都在歡樂地歌唱!這一切都在提醒著我們：六一國(guó)際兒童節(jié)——來到了!
男：是那么開心，我的六一!是那么難忘，我的六一!是那么幸福，我的六一!是那么激動(dòng)，我的六一!
女：“六一”是幸福和甜美的.畫卷，“六一”是歌聲與鮮花的海洋，“六一”是祖國(guó)媽媽給我們的禮物，“六一”是黨和人民對(duì)我們的殷(yin)切希望。
合：在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻，在我們歡聚一堂的時(shí)刻，我們迎接新的一天，我們迎接國(guó)際六一兒童節(jié)，。六一已經(jīng)來到。讓我們肩并肩，手拉手，共同慶祝這美麗的節(jié)日。
結(jié)束語(yǔ)：
男：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
女：六月有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
男：我們將會(huì)用智慧與熱情的種子，
女：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆，
合：共同描繪港中一小美麗的明天。
“快樂童心，暢想六一”六一聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。
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