教師開學(xué)第一課教案及反思(熱門18篇)

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教師開學(xué)第一課教案及反思(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-14 07:34:07     小編:LZ文人

教案的編寫還需要考慮課堂教學(xué)的靈活性和適應(yīng)性,以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)環(huán)境和教學(xué)困境。教案的編寫要注意教材的因材施教原則,注重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些關(guān)于教案編寫的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考學(xué)習(xí)。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇一

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過(guò)師生交流和討論,明確科學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過(guò)程:

(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見聞。

師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

講故事《木匠的房子》?!耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問(wèn)他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了??墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)??但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

聽后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。

1、了解上學(xué)期成績(jī)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專心聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的'事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)。

1.梳理新教材內(nèi)容,翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:

1、上課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(科學(xué)書、練習(xí)冊(cè)、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室。

2、上課時(shí):遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

1、課堂上不允許亂說(shuō)話。

2、課堂上不允許亂做小動(dòng)作。

3、課堂上不允許亂寫亂劃,亂喝水。

4、課堂上不允許亂打亂鬧。

學(xué)生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見的違紀(jì)實(shí)例。

總結(jié):在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀(jì)律,不影響他人,為我們大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們每一個(gè)人都能夠安心、舒心、放心地學(xué)習(xí)。

交流:討論在科學(xué)課堂上我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步,不跑不叫,進(jìn)出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳,不爬窗臺(tái);

(3)不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng);

(4)實(shí)驗(yàn)課,聽從老師指揮,不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。

(5)不往學(xué)校、教室?guī)kU(xiǎn)物品、火種。不帶零食與玩具。

2、科學(xué)課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

(1)要在老師的指導(dǎo)下有秩序地練習(xí)、實(shí)驗(yàn),注意安全。

(2)特別是在一些手工課中,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、不拿小刀、尺子等對(duì)準(zhǔn)別人講話,不碰住別人和自己,保管好練習(xí)用的工具、材料。

六、全課小結(jié),提出希望。

同學(xué)們,新的學(xué)期開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

一、教學(xué)目標(biāo):

1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。

2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

3激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

四、教學(xué)過(guò)程:

1師生問(wèn)候,簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>

2學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能,教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成:

(1)明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

(2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時(shí)妥善保管,做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

(3)做個(gè)有心人,平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個(gè)盒子里收藏。

(4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶,再由值日生按指定位置倒。)。

(5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

(6)組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時(shí)交批,值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板,做到互相提醒。

(7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號(hào),在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī),中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。

(8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

5請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想,對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

1通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的熟悉,從而在日常生活中注重保護(hù)自己。

2引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是兇險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到兇險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

二教學(xué)打算材料打算:

1安全有關(guān)的圖片。

2水彩筆記號(hào)筆白紙等。

經(jīng)驗(yàn)打算:了解日常生活中一些兇險(xiǎn)的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電小心滑倒小心開水燙注重安全等。

三教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是兇險(xiǎn)的。

四教學(xué)過(guò)程。

(一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。

(二)利用講故事的形式對(duì)故事中呈現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

1小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。

4將珠子或者筆帽放入嘴里。

5在教室里到處亂跑追追打打。

五教學(xué)反思。

環(huán)繞幼兒所需的感愛(ài)好的急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。

一、班會(huì)目的:

(1)初三面臨著升學(xué),學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)自我,超越自我。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),向?qū)W?;貓?bào),向父母回報(bào)。

(2)新學(xué)期新開始,本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己,把握新的起點(diǎn),開始新的進(jìn)步!

二、班會(huì)準(zhǔn)備。

(1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。

(2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度——《自擬班規(guī)》。

(3)班委會(huì)代表發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言,學(xué)生自由發(fā)言。

三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程:

班主任:

今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

同學(xué)們,新學(xué)期新打算,你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言,學(xué)生代表做準(zhǔn)備。

1、班委代表發(fā)言。

作為班委會(huì)的一員,我要嚴(yán)格要求自己,處處做表率。升入初中以來(lái),我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,成績(jī)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我一定努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。

此外生活在這個(gè)班級(jí)中,我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái),和睦相處在這個(gè)大集體里,珍惜我們之間的友誼。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé),給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任:

謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言,下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

來(lái)到__鎮(zhèn)中學(xué),相聚在九年級(jí)x,是我們的緣分。原來(lái),我從不預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式,做給老師看罷了,對(duì)于課堂四十分鐘,心情好便聽一點(diǎn),心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定,喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異,然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差?,F(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我感到了壓力,有壓力才有動(dòng)力,我一定努力拼搏,為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加各種活動(dòng)。

班主任:

你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),班規(guī)有什么需要完善的地方,請(qǐng)討論一下。

3、合作探究——學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。

4、學(xué)生討論、自由發(fā)言:放飛理想,展望未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

學(xué)生代表發(fā)言,暢談理想。

5、班長(zhǎng)帶頭宣誓:

讓我們展望未來(lái),迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄,把握未來(lái)!

6、班主任總結(jié):

我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),用的雙手掌握自己的命運(yùn),用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn):

(2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

(3)我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力,參與集體活動(dòng),發(fā)展自己特長(zhǎng),展示自己的才華。

我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,就要說(shuō)到做到,在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,處處嚴(yán)格要求自己,最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),向?qū)W校回報(bào),向家長(zhǎng)回報(bào)。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇二

一、教學(xué)目標(biāo):

1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。

2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

3激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

四、教學(xué)過(guò)程:

1師生問(wèn)候,簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>

2學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能,教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成:

(1)明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

(2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時(shí)妥善保管,做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

(3)做個(gè)有心人,平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個(gè)盒子里收藏。

(4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶,再由值日生按指定位置倒。)。

(5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

(6)組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時(shí)交批,值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板,做到互相提醒。

(7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號(hào),在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī),中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。

(8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

5請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想,對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過(guò)師生交流和討論,明確科學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過(guò)程:

(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見聞。

師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

講故事《木匠的房子》?!耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問(wèn)他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了??墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)??但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

聽后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。

1、了解上學(xué)期成績(jī)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專心聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的'事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)。

1.梳理新教材內(nèi)容,翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:

1、上課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(科學(xué)書、練習(xí)冊(cè)、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室。

2、上課時(shí):遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

1、課堂上不允許亂說(shuō)話。

2、課堂上不允許亂做小動(dòng)作。

3、課堂上不允許亂寫亂劃,亂喝水。

4、課堂上不允許亂打亂鬧。

學(xué)生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見的違紀(jì)實(shí)例。

總結(jié):在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀(jì)律,不影響他人,為我們大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們每一個(gè)人都能夠安心、舒心、放心地學(xué)習(xí)。

交流:討論在科學(xué)課堂上我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步,不跑不叫,進(jìn)出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳,不爬窗臺(tái);

(3)不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng);

(4)實(shí)驗(yàn)課,聽從老師指揮,不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。

(5)不往學(xué)校、教室?guī)kU(xiǎn)物品、火種。不帶零食與玩具。

2、科學(xué)課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

(1)要在老師的指導(dǎo)下有秩序地練習(xí)、實(shí)驗(yàn),注意安全。

(2)特別是在一些手工課中,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、不拿小刀、尺子等對(duì)準(zhǔn)別人講話,不碰住別人和自己,保管好練習(xí)用的工具、材料。

六、全課小結(jié),提出希望。

同學(xué)們,新的學(xué)期開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.使幼兒懂得理解他人的情緒情感,萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)情感。

2.發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

3.引導(dǎo)幼兒合理地分析故事情節(jié),并根據(jù)畫面進(jìn)行講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:用紙箱做的電視機(jī)一只,話筒一只,木偶一個(gè),獅子生病的背景圖一幅。小熊、小豬、青蛙、小雞、小鴨等圖片若干,小動(dòng)物心情圖若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一.談話,引起興趣。

1.電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的?(請(qǐng)2—3名幼兒上臺(tái)播報(bào)天氣預(yù)報(bào))。

2.森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)還有心情預(yù)報(bào),我們一起來(lái)聽一聽吧?。ㄕ?qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情預(yù)報(bào))。

二.組織討論。

1.心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣?(雨天)為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词??(幼兒自由講述,教師最后小結(jié))。

2.剛才大家說(shuō)了這么多原因,下面我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。

3.請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)(出示獅子生病躺在床上的圖片)。

4.你們猜一猜,森林里的小動(dòng)物聽到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述)。

5.我們一起來(lái)看看小動(dòng)物是怎么做的?(出示小動(dòng)物圖片,放在背景圖上)。

6.獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么?7.請(qǐng)2—3名幼兒完整地講述故事。

三.情感教育。

1.心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,這兒還有幾個(gè)小動(dòng)物的心情圖,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員,來(lái)播報(bào)今天的心情預(yù)報(bào)。(出示心情圖,請(qǐng)幼兒上臺(tái)播報(bào))。

2.剛才我們聽了這么多種心情預(yù)報(bào),你們最喜歡哪一種?為什么?

四.畫心情,說(shuō)心情請(qǐng)幼兒畫出此時(shí)的心情,并描述自己的心情及原因。

活動(dòng)名稱:玩沙包。

活動(dòng)目標(biāo):

3、身體健康:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);。

4、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒數(shù)量相同的沙包。

適合年齡:大班。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具,想不想玩?

二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。

2、分小組匯報(bào)自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包。

1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行。看誰(shuí)的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。

玩法:幼兒?jiǎn)问殖稚嘲蛏蠏伋龊?,自己拍手一二次,然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。

4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時(shí),用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、游戲結(jié)束,整理場(chǎng)地。

活動(dòng)二:沙包的創(chuàng)新玩法。

活動(dòng)名稱:沙包的創(chuàng)新玩法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包若干活動(dòng)場(chǎng)地。

適合年齡:大班。

活動(dòng)過(guò)程:

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,幼兒自由練習(xí)。

二、創(chuàng)新玩法。

玩法一:夾包跳目的:練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性。

玩法:幼兒用雙腿夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

玩法二:送禮物目的:發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法:把幼兒分成兩對(duì),沙包放在一旁,由每隊(duì)的第一名幼兒開始,背沙包跑到指定位置放下,跑著回來(lái)拍同隊(duì)第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對(duì)先進(jìn)行完,哪隊(duì)送的"禮物"多為勝者。

玩法三:螃蟹走目的:發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和合作性。

玩法:兩人一組,背靠背夾住大沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

玩法四:誰(shuí)呀?

目的:提高幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法:在大沙包的六個(gè)面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組,每人確定自己的數(shù)字,石頭、剪子、布決定由誰(shuí)開始,先拿到包的幼兒雙手向上拋包,沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,與之對(duì)應(yīng)的學(xué)生則上前來(lái)拋包,反應(yīng)慢的、錯(cuò)的停玩一次,游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法五:螞蟻搬豆目的:鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法:將全體幼兒分成若干組,每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來(lái)。依次進(jìn)行,先進(jìn)行完的為勝者。

玩法六:巧運(yùn)地雷目的:訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

玩法:地上畫兩個(gè)圈,兩圈相距1-2米,第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個(gè)"地雷"搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙€(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

三、結(jié)課整理場(chǎng)地。

活動(dòng)名稱:畢業(yè)詩(shī)。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。

2、把記憶最深刻的人或事編入詩(shī)歌中,并能有感情的朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一只掛鐘。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、傾聽畢業(yè)詩(shī)。

1、輕輕閉上眼睛,傾聽掛鐘“滴答滴答”走動(dòng)的聲音。

3、有一首畢業(yè)詩(shī)就是在說(shuō)小朋友心里的事。

4、教師有感情的朗誦詩(shī)歌兩遍。

5、你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句?為什么?

6、集體跟念詩(shī)歌若干遍,感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、老師、同伴那份依依不舍的情感。

二、忘不了。

1、回憶在幼兒園里最忘不了的事,并能用“忘不了……”的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

3、分小組討論,把小組成員中最忘不了的兩件事編入詩(shī)歌中,然后集體表演。第一遍完整朗誦詩(shī)歌,第二遍的“忘不了……”填入自己創(chuàng)編的作品內(nèi)容。

三、說(shuō)句悄悄話。

1、與自己的好朋友互相分享忘不了的人或事,可以是發(fā)生在好朋友身上的某一件事,也可以和好朋友分享別人的令人難忘的事。

2、給好伙伴一個(gè)最熱烈的擁抱。

游戲目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。

3、大膽說(shuō)出自己的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

游戲準(zhǔn)備:

空曠的安全場(chǎng)地。

游戲玩法:

三人一組,兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上,形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中,坐在手掌形成的"井"字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑,快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。

活動(dòng)反思:

抬花轎是我國(guó)傳統(tǒng)婚俗,通過(guò)抬花轎的游戲幫助幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化;讓幼兒能隨音樂(lè)合拍整齊的走抬花轎步,并能互相配合抬花轎,體驗(yàn)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。游戲的音樂(lè)是中國(guó)的嗩吶曲,活動(dòng)中充分利用了可塑性較強(qiáng)的水袖作為花轎的材料,發(fā)揮幼兒的形象力。

在活動(dòng)游戲中,幼兒的表現(xiàn)很積極,有趣的抬花轎游戲讓孩子們能夠精神飽滿的參與到游戲中來(lái),幼兒在游戲中扮演新娘、新郎及轎夫,能夠傾聽出音樂(lè),根據(jù)角色的不同進(jìn)行游戲。轎夫能與同伴自由組合,抬花轎時(shí)步伐一致地走。體驗(yàn)到合作游戲的快樂(lè)。唯一不足的地方就是教具不夠好,沒(méi)有新郎帶的大紅花和新娘用的紅蓋頭,而是用了紗巾代替。

設(shè)計(jì)思路:

在6月父親節(jié)前夕,與大班孩子的交流中,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己爸爸的認(rèn)識(shí)僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,如:我的爸爸很忙,他喜歡睡覺(jué)等。而爸爸們也確實(shí)忙于各自工作,很少有意識(shí)讓孩子有了解自己的機(jī)會(huì)。由此想起英國(guó)繪本《我爸爸》,這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀(jì)念自己父親而專門創(chuàng)作的,在圖畫和文字的夸張中流淌著一個(gè)小男孩對(duì)父親的愛(ài)與崇拜。

在嫁接作品與孩子真實(shí)生活時(shí),我們對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)作以下幾點(diǎn)思考:

1、原來(lái)的繪本中一共有二十多頁(yè),根據(jù)班級(jí)中孩子的理解力與生活背景,截取了十張,并將其歸納為"爸爸的愛(ài)好""爸爸的本領(lǐng)""有趣的爸爸"和"勇敢的爸爸"四部分。

2、"愛(ài)"的基礎(chǔ)是"了解",活動(dòng)的最終目的不是為了讓孩子知道這個(gè)故事,而是通過(guò)解讀他人爸爸的故事,促使其更關(guān)注自己的爸爸。如果孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束時(shí),愿意并迫切想去了解自己的爸爸,就與整個(gè)作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò)。

3、每個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)應(yīng)有詳略。即使同樣的"說(shuō)",也有看圖說(shuō)自己的想法(如:從哪里看出爸爸跑步得第一了),模擬角色說(shuō)(語(yǔ)氣中的感受),學(xué)著句式說(shuō)(我的爸爸象什么動(dòng)物一樣怎么樣),等等。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度,層層遞進(jìn)地予以引導(dǎo),觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個(gè)觀察、分析的空間。

4、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,需要適時(shí)適度幫助孩子理解。如:為什么把爸爸描繪成"象貓頭鷹一樣聰明"。因?yàn)樵谟?guó),貓頭鷹常常被認(rèn)為是最聰明的動(dòng)物。又如:為什么作品中從頭到尾,不管什么場(chǎng)合爸爸都是穿著睡衣?原來(lái)那是作者爸爸的一件遺物,也就是說(shuō),是賦予作者童年對(duì)父親的記憶,不過(guò)既使有孩子這樣問(wèn),教師也會(huì)回避"遺物"一詞,而用"爸爸在家經(jīng)常穿的衣服"替代。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能捕捉圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。

2、聯(lián)系各自生活,產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兩塊磁性黑板;ppt圖片;音樂(lè);幼兒收集爸爸的照片;前期進(jìn)行過(guò)相關(guān)調(diào)查。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聊聊自己的爸爸教師:先說(shuō)說(shuō)自己爸爸的照片在第幾排第幾張,然后請(qǐng)把爸爸介紹給大家。

幼兒:我爸爸的照片在第三排,第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。我爸爸的愛(ài)好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。

教師:哈哈,這位小朋友一口氣說(shuō)了爸爸的名字、年齡,還有愛(ài)好,尤其愛(ài)好很特別也很感動(dòng)。

還有誰(shuí)愿意介紹?

幼兒:我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲,我爸爸的愛(ài)好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

老師:原來(lái)還可以介紹爸爸的職業(yè)。

其他幼兒介紹(略)小結(jié):看來(lái)有的孩子對(duì)爸爸非常了解,有的孩子還有些問(wèn)題哦。

幼兒:不帥。

教師:哪里你覺(jué)得不帥?

幼兒:他的眼睛是藍(lán)色的;他的臉有點(diǎn)泛紅。

教師:噢,我明白了,你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國(guó)人,是個(gè)白種人,而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的,也可能是藍(lán)色的。

過(guò)渡環(huán)節(jié):測(cè)一測(cè)"認(rèn)為自己的爸爸比peter爸爸帥的請(qǐng)起立。"老師小結(jié):其實(shí)和你們一樣,peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。

(二)爸爸的愛(ài)好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師:爸爸愛(ài)好是什么?

幼兒:他喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。

老師:他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他會(huì)得第一名?

幼兒:他胸口有一個(gè)"1"。

老師:胸口有"1"就一定是得第一名嗎?

(三)爸爸的本領(lǐng)(ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié))過(guò)渡語(yǔ):爸爸除了這些愛(ài)好,他還有一些本領(lǐng)。(ppt呈現(xiàn))peter多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里,這句話就說(shuō)爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣。

游戲一:翻翻樂(lè)老師:爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣怎么樣呢?

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解動(dòng)物間存在的互相制約、互相依存的關(guān)系。

2、通過(guò)活動(dòng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)驗(yàn)共享,了解動(dòng)物間朋友和敵人關(guān)系的兩兩對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的__x。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在父母的幫助下提前尋找動(dòng)物的朋友和天敵的圖片、資料。

2、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

3、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物,再創(chuàng)編大動(dòng)物。

二、由貓和老鼠,引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的敵對(duì)關(guān)系。

1、你知道老鼠最怕誰(shuí)?為什么?它們是好朋友還是敵人?

2、羊和狼是好朋友還是敵人呢?為什么?

3、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是敵人?教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

4、把收集的圖片放在投影儀上供大家欣賞。

如:蛇和青蛙、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等。

三、向?qū)~和鯊魚,引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的朋友關(guān)系。

1、動(dòng)物有的是敵人,有的就是好朋友,如向?qū)~和鯊魚就是一隊(duì)好朋友,因?yàn)轷忯~的眼睛不好,向?qū)~就可以為鯊魚指路,還能吃到鯊魚剩下的食物。

2、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是朋友?

四、幫助幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

動(dòng)物吃別的動(dòng)物,或被別的動(dòng)物吃掉,是大自然的規(guī)律,如果一種動(dòng)物太多,一種動(dòng)物消失,都會(huì)給大自然帶來(lái)影響。所以,我們要保護(hù)各種各樣的動(dòng)物,使自然平衡。

活動(dòng)反思:

初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,通過(guò)圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,課堂的秩序,氣氛都沒(méi)有得到有效的控制,下次活動(dòng)過(guò)程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說(shuō),不能夠耐心地去傾聽。當(dāng)然在這種活動(dòng)中,幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的,它們更過(guò)地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇四

一、班會(huì)目的:

(1)初三面臨著升學(xué),學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)自我,超越自我。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),向?qū)W?;貓?bào),向父母回報(bào)。

(2)新學(xué)期新開始,本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己,把握新的起點(diǎn),開始新的進(jìn)步!

二、班會(huì)準(zhǔn)備。

(1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。

(2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度——《自擬班規(guī)》。

(3)班委會(huì)代表發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言,學(xué)生自由發(fā)言。

三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程:

班主任:

今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

同學(xué)們,新學(xué)期新打算,你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言,學(xué)生代表做準(zhǔn)備。

1、班委代表發(fā)言。

作為班委會(huì)的一員,我要嚴(yán)格要求自己,處處做表率。升入初中以來(lái),我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,成績(jī)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我一定努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。

此外生活在這個(gè)班級(jí)中,我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái),和睦相處在這個(gè)大集體里,珍惜我們之間的友誼。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé),給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任:

謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言,下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

來(lái)到__鎮(zhèn)中學(xué),相聚在九年級(jí)x,是我們的緣分。原來(lái),我從不預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式,做給老師看罷了,對(duì)于課堂四十分鐘,心情好便聽一點(diǎn),心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定,喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異,然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差?,F(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我感到了壓力,有壓力才有動(dòng)力,我一定努力拼搏,為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加各種活動(dòng)。

班主任:

你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),班規(guī)有什么需要完善的地方,請(qǐng)討論一下。

3、合作探究——學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。

4、學(xué)生討論、自由發(fā)言:放飛理想,展望未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

學(xué)生代表發(fā)言,暢談理想。

5、班長(zhǎng)帶頭宣誓:

讓我們展望未來(lái),迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄,把握未來(lái)!

6、班主任總結(jié):

我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),用的雙手掌握自己的命運(yùn),用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn):

(2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

(3)我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力,參與集體活動(dòng),發(fā)展自己特長(zhǎng),展示自己的才華。

我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,就要說(shuō)到做到,在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,處處嚴(yán)格要求自己,最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),向?qū)W校回報(bào),向家長(zhǎng)回報(bào)。

1通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的熟悉,從而在日常生活中注重保護(hù)自己。

2引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是兇險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到兇險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

二教學(xué)打算材料打算:

1安全有關(guān)的圖片。

2水彩筆記號(hào)筆白紙等。

經(jīng)驗(yàn)打算:了解日常生活中一些兇險(xiǎn)的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電小心滑倒小心開水燙注重安全等。

三教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是兇險(xiǎn)的。

四教學(xué)過(guò)程。

(一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。

(二)利用講故事的形式對(duì)故事中呈現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

1小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。

4將珠子或者筆帽放入嘴里。

5在教室里到處亂跑追追打打。

五教學(xué)反思。

環(huán)繞幼兒所需的感愛(ài)好的急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

(二)教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

(三)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

(五)、教師小結(jié)。

小朋友們好:

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說(shuō):“安全工作重于泰山?!毙∨笥褌兘酉聛?lái)你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。

1、我們一定要牢記以下幾點(diǎn):做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故。

2、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?;虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

3、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò),靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。

4、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西,不買“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

5、要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制_;愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。

6、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!

教師開學(xué)第一課教案及反思篇五

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全、

2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境、

3、毽子。

(一)入園活動(dòng)。

1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好、

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患、

(二)談話活動(dòng)。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?,新感覺(jué),知道自己又長(zhǎng)大了一歲、

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友、

(三)如廁。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題、

(四)戶外活動(dòng)。

師幼一起踢毽子、教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮、

(五)室內(nèi)活動(dòng)。

1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn):

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,好姐姐。

知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全、

(六)離園活動(dòng)。

1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失、

2、知道靠右走,不搶行、

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園、

(七)延伸活動(dòng)。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)、

教師開學(xué)第一課教案及反思篇六

1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

掛圖。

1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

(1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?你在哪里見過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論。

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的.身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇七

游戲目的:發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。

游戲準(zhǔn)備:畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

游戲過(guò)程。

一、介紹游戲玩法:

二、開展游戲:

1、實(shí)習(xí)老師示范扮演小丑,請(qǐng)一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)小丑的助手,誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開始請(qǐng)小朋友們來(lái)做不說(shuō)話的小丑嘍。)此游戲也可請(qǐng)幾位幼兒來(lái)猜,其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請(qǐng)一些小丑來(lái)表演,看看誰(shuí)的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

2、然后請(qǐng)一名幼兒做小丑,開展游戲。

3、第一次游戲后,講出游戲中體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的地方。強(qiáng)調(diào)規(guī)則:助手出示卡片時(shí)不能讓其他幼兒看見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動(dòng)作表演,不能說(shuō)話暗示。

繼續(xù)游戲2——3次。

4、如果時(shí)間允許,可以在黑板上畫出物品,來(lái)做此游戲。

三、總結(jié):評(píng)價(jià)哪些小朋友做得好,也可讓小朋友相互評(píng)價(jià)。

附:游戲方法:請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑,面對(duì)全體幼兒站立;另請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑的助手,面對(duì)小丑,背對(duì)其他幼兒坐著。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動(dòng)作。如,卡片上畫有衣服,小丑就做出穿衣的動(dòng)作,讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就豎起大拇指夸夸大家,也夸夸自己,表示“我表演得好,你們猜得對(duì)”。若小丑表演了很長(zhǎng)時(shí)間,大家還未猜中,則換個(gè)小丑表演。

活動(dòng)反思:

情景描述:

因?yàn)槭窃谝粋€(gè)體育課后帶的游戲,所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動(dòng)量太大,在我講解游戲規(guī)則時(shí),小朋友們就顯得沒(méi)有興趣。我拿出小丑的圖片,小朋友們就唧唧喳喳的說(shuō)。在第一遍游戲中,出現(xiàn)了問(wèn)題,小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中,小朋友們都想當(dāng)小丑,而不愿去當(dāng)小丑,我想是不是因?yàn)橐硌莸木壒?。在位置安排上也不是我預(yù)想的,所以,當(dāng)助手拿卡片給小丑看時(shí),一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西,小丑還沒(méi)表演,大家就猜出答案。由于后來(lái)請(qǐng)了三四個(gè)小丑表演,小朋友們不知道猜哪個(gè)小丑的,場(chǎng)面混亂。

分析:

1.在要開始講解游戲時(shí),就應(yīng)吸引小朋友注意,等他們安靜后再開始講解,以確保后面游戲的開展。

2.游戲示范過(guò)程中,應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么,助手要做什么。

3.游戲時(shí),還是應(yīng)一個(gè)個(gè)請(qǐng)小丑來(lái)表演。

4.在前期準(zhǔn)備時(shí),卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些,讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。

反思調(diào)整:

1.通過(guò)講解示范,讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

2.在上游戲活動(dòng)時(shí),自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備:材料、試講。在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,及早解決。

3.針對(duì)小朋友不愿當(dāng)小丑的問(wèn)題,應(yīng)多采取鼓勵(lì)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

難點(diǎn):增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料2、教學(xué)ppt。

活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。

教師出示課件圖片,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>

2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

(1)隨著春天的腳步向我們走來(lái),各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)師:傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例,演示"傳染"。

請(qǐng)兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)a得了"紅眼病",b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛",紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里,b被傳染得上了"紅眼病"。

小結(jié):紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒a和b去洗手間洗手)。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會(huì)感染健康皮膚;患病期間,還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。

腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過(guò)飛沫傳播。

手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?

小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場(chǎng)所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。

幼兒討論、講述。

教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場(chǎng)所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

活動(dòng)延伸1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫,讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征。

2、認(rèn)識(shí)漢字:青蛙、肚皮、嘴巴、愛(ài)護(hù)、呱3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:荷葉、青蛙圖片、青蛙頭飾,版面上的裝飾小物品。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以談話引入課題,初步了解青蛙的特征。

2、跟背兒歌。

3、在復(fù)述過(guò)程中提出所要認(rèn)識(shí)的目的字。

4、指讀兒歌(游戲:師生呼號(hào))。

5、文字搬家。

6、搶答字卡。

7、復(fù)習(xí)兒歌,結(jié)束課堂。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。

游戲運(yùn)動(dòng)的意圖:

在大班主題“我是中國(guó)人”中,我們連系了愛(ài)故鄉(xiāng)的主題,表現(xiàn)主題與園本課程相連系,在課堂里創(chuàng)設(shè)了響應(yīng)的自立游戲地區(qū),如“老街美食街”“老街美容院”等。

和孩子們一路創(chuàng)設(shè)情況,接著便是孩子們經(jīng)由過(guò)程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。

質(zhì)料預(yù)備:

1、種種美食制造質(zhì)料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等),美容院種種器具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)物空罐子等)。

2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相干相識(shí),有去美容院剃頭的履歷。

要點(diǎn):

1、游戲中幼兒腳色身份的飾演;

2、可否制造一些簡(jiǎn)樸的食物。

闡發(fā):

因?yàn)橘|(zhì)料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的生存履歷,以是大班的孩子們對(duì)此異常感愛(ài)好,早先是先生為孩子們創(chuàng)設(shè)一些根本的情況,幼兒園教案徐徐地在自立運(yùn)動(dòng)中,孩子們會(huì)孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運(yùn)動(dòng)來(lái),好比:起先是各人相互進(jìn)修模擬制造老街的美食,接著是遐想到本身逛老街的景象,進(jìn)入腳色飾演階段,然后互換身份演出,不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領(lǐng)。只有當(dāng)孩子們與客不雅事物真實(shí)地打仗,才氣真正的打仗常識(shí)。

1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換,偶然是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá),偶然會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià),異常故意思;美容院是女孩子們比力喜好去的處所,做美容師、發(fā)型師、為主顧辦事,由于和部門感愛(ài)好的幼兒的生存履歷異常切近,以是在美容院里他們會(huì)模擬美容師的口氣扣問(wèn)主顧,如洗發(fā)時(shí):“主顧,您喜好用什么牌子的洗發(fā)水?”“主顧,我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒驓v程中體驗(yàn)生存,也獲得了不少履歷。

2、在游戲中,我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點(diǎn)心,并且會(huì)合于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡(jiǎn)樸小吃的制造,對(duì)付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動(dòng)地去實(shí)驗(yàn),幼兒手工制作只有那些本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒在開端實(shí)驗(yàn)獲得樂(lè)成之后影響了其他幼兒的努力性,各人開端效仿和模擬,徐徐地引起多半幼兒的共識(shí)。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問(wèn):"如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

四、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)反思。

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

一、活動(dòng)目的:

激發(fā)同學(xué)們追求理想,認(rèn)清自己的努力方向,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)對(duì)象:

班級(jí)所有同學(xué)。

三、活動(dòng)形式:

心理測(cè)試、討論、歌曲。

四、活動(dòng)時(shí)間:

五、活動(dòng)地點(diǎn):

二五班教室。

六、活動(dòng)流程:

1、引入:ppt播放flash《奔跑》,主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人:大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞:“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,這里都說(shuō)到了夢(mèng),就是夢(mèng)想,下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

2、提問(wèn):大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

(1)主持人:大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下,待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。

(2)同學(xué)討論。

(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享。

3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵。

(1)主持人:剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想,有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,對(duì)生活的夢(mèng)想等等,那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

4、學(xué)生介紹自己的理想,如何實(shí)現(xiàn)。

(1)同學(xué)討論。

(2)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享。

5、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?同學(xué)上臺(tái)交流分享。

6、輔導(dǎo)員總結(jié)。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、多媒體課件。

2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說(shuō)的,它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

師:小兔子都遇到了誰(shuí)。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

幼:不對(duì)師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì),那么它應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼:小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(謝謝你)。

師:小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼:小兔子說(shuō)謝謝你(沒(méi)關(guān)系)。

師:小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼:小兔子說(shuō)別客氣(對(duì)不起)。

師:小貓應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼:小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛(ài)他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。

(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。提問(wèn):

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過(guò)馬路要走人行橫道)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)是讓孩子能夠?qū)W習(xí)到藥品及安全吃藥的常識(shí),以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,通過(guò)情景劇的表演,自然的進(jìn)入到吃藥的話題中,并展開討論,大部分孩子對(duì)此很感興趣,能夠積極的和老師進(jìn)行討論,這也是提高孩子從觀察到思考到分析,最后解決問(wèn)題的能力,基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo)。大部分幼兒很喜歡這次活動(dòng),也很積極,個(gè)別幼兒需要老師的提醒,不積極的原因有可能是:孩子不愛(ài)表現(xiàn),膽子有些小,所以要在以后的活動(dòng)中,多鼓勵(lì)這些孩子。

與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),教育也是如此。

俗話說(shuō)得好,一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么,對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來(lái)講,新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合__的的具體情況,我霸占了新學(xué)期的第一堂課,以主題班會(huì)的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會(huì)的主題是春天里,讓我們快樂(lè)出發(fā)。確定這一主題有兩個(gè)目的,其一,從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講,已經(jīng)正式入春,即將到來(lái)的是春暖花開的好日子;其二,它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì),讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā),使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí),幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。

一、走進(jìn)春天。

詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》,感受春天的氣息。

二、歡樂(lè)春天。

1、女生獨(dú)唱:stayhereforever。

2、現(xiàn)場(chǎng)書法表演。

3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)。

4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)。

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè)、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂(lè)情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。

三、春天里回望。

1、重溫__班級(jí)文化。

以搶答和抽答的方式,讓六心閣的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。

2、回望過(guò)去。

由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題,面對(duì)全班得以分享,同時(shí)也是對(duì)自己的督促,對(duì)其他同學(xué)的警示。

四、暢想春天。

1、春天里的愿望。

主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,可以小組討論,讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂(lè)。

2、春天里的故事。

邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生,__孩子們的學(xué)長(zhǎng),畢業(yè)于__大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在__、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以引領(lǐng)__的孩子擺著希望,努力前行。

五、春天里的誓言。

要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級(jí)誓言。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇九

1、通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況,了解老師,增進(jìn)師生情感,和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學(xué)習(xí)的`方法和基本要求,充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3、通過(guò)有感情的誦讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情,樹立學(xué)習(xí)的信心,懷著夢(mèng)想開始前進(jìn)。

了解現(xiàn)狀,明確方法和要求,樹立信心。

一課時(shí)20xx年9月1號(hào)。

交流,探討,講故事,誦讀,記筆記。

1、候課:同學(xué)們欣賞歌曲,準(zhǔn)備好課堂筆記。

2、上課導(dǎo)入,師生認(rèn)識(shí):用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):

4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義:

你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?

5、了解中考情況,交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?

6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法:(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺(jué)得在初三,語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)。

7、明確語(yǔ)文基本要求:

初三一年里,我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)。

8、作業(yè)布置:

1、專備一個(gè)隨筆摘抄本,寫第一篇隨筆《初三了,我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。

2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》,背誦默寫全文。

3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過(guò)師生交流和討論,明確科學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過(guò)程:

(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見聞。

師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

講故事《木匠的房子》。“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問(wèn)他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了??墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了?!蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)??但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

聽后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。

1、了解上學(xué)期成績(jī)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專心聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的'事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)。

1.梳理新教材內(nèi)容,翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:

1、上課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(科學(xué)書、練習(xí)冊(cè)、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室。

2、上課時(shí):遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

1、課堂上不允許亂說(shuō)話。

2、課堂上不允許亂做小動(dòng)作。

3、課堂上不允許亂寫亂劃,亂喝水。

4、課堂上不允許亂打亂鬧。

學(xué)生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見的違紀(jì)實(shí)例。

總結(jié):在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀(jì)律,不影響他人,為我們大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們每一個(gè)人都能夠安心、舒心、放心地學(xué)習(xí)。

交流:討論在科學(xué)課堂上我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步,不跑不叫,進(jìn)出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳,不爬窗臺(tái);

(3)不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng);

(4)實(shí)驗(yàn)課,聽從老師指揮,不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。

(5)不往學(xué)校、教室?guī)kU(xiǎn)物品、火種。不帶零食與玩具。

2、科學(xué)課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

(1)要在老師的指導(dǎo)下有秩序地練習(xí)、實(shí)驗(yàn),注意安全。

(2)特別是在一些手工課中,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、不拿小刀、尺子等對(duì)準(zhǔn)別人講話,不碰住別人和自己,保管好練習(xí)用的工具、材料。

六、全課小結(jié),提出希望。

同學(xué)們,新的學(xué)期開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

1通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的熟悉,從而在日常生活中注重保護(hù)自己。

2引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是兇險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到兇險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

二教學(xué)打算材料打算:

1安全有關(guān)的圖片。

2水彩筆記號(hào)筆白紙等。

經(jīng)驗(yàn)打算:了解日常生活中一些兇險(xiǎn)的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電小心滑倒小心開水燙注重安全等。

三教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是兇險(xiǎn)的。

四教學(xué)過(guò)程。

(一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。

(二)利用講故事的形式對(duì)故事中呈現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

1小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。

4將珠子或者筆帽放入嘴里。

5在教室里到處亂跑追追打打。

五教學(xué)反思。

環(huán)繞幼兒所需的感愛(ài)好的急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十一

1.能根據(jù)水果的名稱進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)用“把xx和xx放在一起”大膽表述分類結(jié)果。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種常見的水果,如:蘋果、香蕉、橘子、梨等水果,并正確說(shuō)出名稱。

2.蘋果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片,分類籃若干3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)水果店情景。

一、情境導(dǎo)入。

師:今天呀,老師帶來(lái)了一位朋友嗎,你們認(rèn)識(shí)她嗎?(兔小姐),對(duì)了,就是兔小姐,她新開了一家水果店,我們一起去她的水果店看看吧!

二、幼兒觀察水果的擺放規(guī)律。

師:你們仔細(xì)看看,兔小姐店里的水果是怎么擺放的?(按照水果的種類,把一樣的水果擺在一起),你們聽:誰(shuí)來(lái)了?豬爸爸來(lái)買水果了,哎呦,豬爸爸肚子太大了,不小心把水果架碰倒了,兔小姐的水果倒了一地,你們?cè)敢鈳椭麄儼阉藕脝?但是去之前我們要先學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),把一樣的水果放在一起,你們能行嗎?我先請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)用水果卡片試試看。

三、個(gè)別幼兒嘗試按水果進(jìn)行分類。

師:這兩個(gè)小朋友先用我們的'水果卡片試一試,看看他們能不能把水果分好,注意要把相同的水果放在同一層水果架上。

小結(jié):你們看,他們分的對(duì)嗎?請(qǐng)某某小朋友說(shuō)說(shuō),你是怎么分的?(引導(dǎo)他們用“把xx和xx放在一起”),對(duì)了,只有學(xué)會(huì)把相同的水果卡片放在一起,兔小姐才會(huì)請(qǐng)我們?nèi)兔?,現(xiàn)在其他小朋友想不想試一試?先來(lái)看看我們的材料。(介紹操作材料)。

四、集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:在試之前,老師有幾個(gè)要求:

1.等會(huì)你們自己選擇一張桌子操作,如果發(fā)現(xiàn)籃子不夠了,你就選擇其他的桌子操作。

2.每個(gè)小朋友一籃水果卡片,你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。

3.聽到老師拍手的聲音后馬上回到位置上。

教師講解:我們來(lái)看看這組小朋友分好的水果卡片,分對(duì)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的?

五、游戲結(jié)束—水果寶寶分類排隊(duì)。

師:小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)分水果的本領(lǐng)了,那現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)去兔小姐的水果店幫忙啦!請(qǐng)身上貼著蘋果圖案的小朋友站在這里,貼著香蕉圖案的小朋友站在這里,我們出發(fā)吧!

這節(jié)小班《水果分類》,我的目的是孩子們?cè)谝呀?jīng)熟悉掌握各種水果名稱的基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行分類。考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)他們熟悉的動(dòng)物情境:兔小姐開了一家水果店,她的水果擺放的特別整齊,但卻被后面來(lái)的豬爸爸給碰倒了,由此引出讓幼兒幫兔小姐的水果分類,孩子們也很樂(lè)意幫忙。在過(guò)程中,我先請(qǐng)了幾位幼兒上來(lái)個(gè)別操作,本來(lái)我以為把三種水果進(jìn)行分類,而且還是孩子們熟悉的蘋果、香蕉和梨,對(duì)他們肯定沒(méi)難度。結(jié)果他們上來(lái)操作時(shí)孩子們還是弄錯(cuò)了,由此我想到,孩子們雖然熟悉水果,但對(duì)于分類這個(gè)概念還不是很清楚,所以操作起來(lái)會(huì)有難度。接下去的集體操作過(guò)程中,我投放了五種水果,由于小班孩子剛進(jìn)園不久,對(duì)于上課的常規(guī)不是很清楚,所以出現(xiàn)了不是人手一份材料的情況,我在過(guò)程中馬上引導(dǎo)他們要自己獨(dú)立拿一籃水果進(jìn)行操作。在最后的檢驗(yàn)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有一組小朋友好幾種水果放錯(cuò)了,他們雖然認(rèn)識(shí)水果,但在分類過(guò)程中會(huì)出錯(cuò),因此我在接下去的時(shí)間里,重點(diǎn)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們對(duì)于分類概念的掌握,做到理論與實(shí)際相符合。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十二

1、培育衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)惜公物的習(xí)慣。

2、了解校園安全隱患,把握安全學(xué)問(wèn),培育學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

把握安全學(xué)問(wèn),培育學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

師:現(xiàn)在,一個(gè)學(xué)期馬上開頭,下面,針對(duì)目前安全方面的`諸多問(wèn)題,結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際狀況,我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全留意事項(xiàng),要求同學(xué)們仔細(xì)聽講,仔細(xì)領(lǐng)悟,仔細(xì)落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度,真正做到有備無(wú)患,警鐘常鳴,確保自身的安全。

1、在校內(nèi)不相互追趕打鬧,下課玩耍不要擁擠,要留意禮讓,嚴(yán)禁在校園內(nèi)外追趕奔馳。

2、安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好。適當(dāng)進(jìn)展安康有益的活動(dòng)?;顒?dòng)前要做好預(yù)備工作,防備意外損害發(fā)生。

3、體育課要做好預(yù)備活動(dòng),以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定提前報(bào)告給班主任,防止在體育課或做其他猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

1、外村乘車學(xué)生要留意安全乘車,不坐三無(wú)車輛,坐車不擁擠,要秩序上車,在車上不將頭、手伸到車窗外,安全坐在自己的座位上。

2、不帶危急物品(如打火機(jī)、小刀……)到校。

同學(xué)們,盼望通過(guò)我們的共同努力,形成一個(gè)“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。生命是美妙的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增加自我防范力量,作到警鐘長(zhǎng)鳴!牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)立一個(gè)安全文明的校園。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十三

于漪老師說(shuō):“課不能只教在課堂上,只教在課堂上就會(huì)隨聲波的消逝而銷聲匿跡;課要教到學(xué)生身上,教到學(xué)生心中、萌芽、開花,成為他們良好素質(zhì)的基因?!苯裉鞂W(xué)生所寫的其實(shí)我們都知道,只有那些能真正讓學(xué)生參與進(jìn)的課堂才是最有效的,學(xué)生動(dòng)手做一做,演一演,說(shuō)一說(shuō),寫一寫印象才會(huì)更深刻,能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴的課堂,才不容易忘記。而只分析課本,就題論題,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得這節(jié)課很枯燥無(wú)味。

班上有幾個(gè)小孩偏科很嚴(yán)重,其他學(xué)科都好,就語(yǔ)文很差,我讓他們寫下自己不喜歡語(yǔ)文學(xué)科的原因,第一:懶,好幾個(gè)學(xué)生寫到自己很懶,語(yǔ)文要寫的字太多了,需要背誦的東西也很多,而自己懶得背,懶得寫也就不想學(xué)了;第二:認(rèn)知有偏差,讀不懂題,或者答了許多結(jié)果一分沒(méi)有,漸漸地產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感;第三,課堂枯燥無(wú)趣,若只教書本的理論知識(shí)容易犯困,聽不進(jìn)去,效率低下。

總而言之,若想真正把課教到學(xué)生心里,我們還是要眼中有學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓他們樂(lè)學(xué)、好學(xué),學(xué)有所成。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十四

本節(jié)課成功之處:

1、在引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的東西時(shí),先從世界上沒(méi)有完全相同的植物、世界上沒(méi)有完全相同的動(dòng)物過(guò)度到世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。

2、在第三目“如何展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力時(shí),播放視頻“為夢(mèng)想而活”,在這里對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度價(jià)值觀教育。對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)了“天生我材必有用,成功之路不盡同?!惫膭?lì)學(xué)生創(chuàng)作出屬于自己不一樣的人生之路。

本節(jié)課不足之處。

2、在第二個(gè)環(huán)節(jié),“人與其他動(dòng)物相比,人更具有智慧。”這一環(huán)節(jié)耗時(shí)太多,導(dǎo)致最后一目《展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力》教學(xué)時(shí)間較為緊迫。

3、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡詞還需要凝練。

4、在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與其他動(dòng)植物相比更具有智慧的同時(shí),也要強(qiáng)調(diào)人類的智慧是大自然智慧的產(chǎn)物,人不能凌駕于其他動(dòng)植物上,更不能凌駕大自然上。

再教設(shè)計(jì)。

1、在知識(shí)回顧這一環(huán)節(jié)如果知識(shí)點(diǎn)太長(zhǎng),可以讓學(xué)生以“開火車”的方式來(lái)回答,這樣被抽背的同學(xué)多了,時(shí)間也控制了,檢驗(yàn)效果更佳明顯。

2、在第一目解釋人更具有智慧的時(shí)候,從“智慧”兩個(gè)字出發(fā),深入挖掘,其實(shí)就是人能夠用自己的大腦利用并改造自然界的物質(zhì)來(lái)滿足自己的生存需要。讓學(xué)生明確人和其動(dòng)植物的區(qū)別,主要體現(xiàn)在“創(chuàng)造”使用上。

3、在第二目人與人之間獨(dú)特性的時(shí)候,我們應(yīng)不僅僅局限于書本上的幾個(gè)方面,引導(dǎo)學(xué)生從廣闊的世界探討每個(gè)人都是獨(dú)特的,從而肯定自己、悅納自己,為下一節(jié)課做好尊重和肯定生命的伏筆。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十五

小學(xué)生好奇心、模仿性都很強(qiáng),利用這個(gè)特點(diǎn),在第一節(jié)課就開始激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

那么在課前該做哪些準(zhǔn)備呢?首先,我覺(jué)得作為一個(gè)老師,形象也是非常重要的,尤其是英語(yǔ)老師。

因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中,英語(yǔ)老師是個(gè)會(huì)說(shuō)外國(guó)話的老師,和其他老師還是有點(diǎn)區(qū)別的.。

所以教師可以給孩子們準(zhǔn)備一份小禮物――自制的英文名片,既能拉近我們老師與孩子們之間的距離,讓學(xué)生了解老師。

發(fā)放帶著英文的名片又能讓學(xué)生真切的體會(huì)英語(yǔ),用英語(yǔ)來(lái)做事,課后還能讓學(xué)生也試著動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一張名片,送給老師,讓老師更快更好地了解學(xué)生。

二、課堂交流――英語(yǔ)開場(chǎng)白。

既然是英語(yǔ)課,就應(yīng)該有一個(gè)“帶有英語(yǔ)”的開場(chǎng)白。

英語(yǔ)其實(shí)離我們學(xué)生的日常生活一點(diǎn)都不遠(yuǎn),在他們的學(xué)習(xí)用品上、書包上、文具盒上、故事書上等等,很多地方都能找到英語(yǔ);外出就餐,很多食物名稱其實(shí)就是英語(yǔ)直譯過(guò)來(lái)的,如coffee,hamburger等;還有很受孩子們歡迎的牙膏品牌――納愛(ài)斯,其實(shí)就是nice的音譯,表示美好,整潔;而一些感嘆詞,如:yeah!wow!cool!等更是廣泛出現(xiàn)在孩子們的口中。

這樣一一介紹之后,孩子們突然豁然開朗,發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語(yǔ)也不是很神秘很遙遠(yuǎn)的,無(wú)意識(shí)中我們已經(jīng)在運(yùn)用英語(yǔ)了。

四、要讓學(xué)生有學(xué)好英語(yǔ)的信念。

我們還應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

首先,讓學(xué)生明白,我們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的,我們是同時(shí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,誰(shuí)勤奮了,誰(shuí)努力了,那么誰(shuí)就是冠軍,誰(shuí)懶惰,誰(shuí)不思進(jìn)取,那么誰(shuí)就落后。

如果大家都想成為冠軍也是未嘗不可的,只要大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,那么大家就可以并肩齊進(jìn)。

因此,就是要和學(xué)生一起訂立一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的制度。

比如,堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)磁帶10~15分鐘,每天大聲朗讀課文,每一頁(yè)內(nèi)容都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到老師處過(guò)關(guān),同學(xué)之間盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話等。

同時(shí)要強(qiáng)調(diào)一定要堅(jiān)持下去,不要過(guò)了幾天就把學(xué)英語(yǔ)的事忘了,沒(méi)有恒心。

五、學(xué)習(xí)評(píng)級(jí)制度――學(xué)好英語(yǔ)的保證。

1、書面作業(yè)方面:發(fā)放作業(yè)本評(píng)價(jià)制度表格。

2、口頭作業(yè)方面:家長(zhǎng)評(píng)和師評(píng)相結(jié)合(發(fā)放朗讀評(píng)價(jià)制度表格)。

3、課堂發(fā)言:優(yōu)秀者可得到一張貼紙。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生在新學(xué)年的氛圍中感受新學(xué)期的來(lái)臨,明確新學(xué)期新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求與目標(biāo);。

3、定細(xì)則,明要求,鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,為新一輪的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作好鋪墊,以獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)的吸收。

教學(xué)重點(diǎn):明要求,使學(xué)生在激勵(lì)中更有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生明確這是一項(xiàng)持之以恒的作業(yè),初步樹立這份決心。

教學(xué)過(guò)程:

一.回顧上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況。

激勵(lì)性的話獎(jiǎng)勵(lì):學(xué)習(xí)是我們的本分,知識(shí)是我們付出得來(lái)的收獲!我們不僅收獲了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí),還收獲了激勵(lì)與快樂(lè)!我們一起來(lái)回顧一下上學(xué)期英語(yǔ)綜合情況,看看哪些同學(xué)是englishbank的大客戶。

1.大體分析上學(xué)期期末考試情況,表彰滿分的學(xué)生.

2.回顧englishbank儲(chǔ)蓄的情況,綜合上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試情況等,對(duì)排名前面的同學(xué)進(jìn)行表彰.

二.細(xì)化規(guī)則,明確目標(biāo)。

1.談如何學(xué)好英語(yǔ):首先,要想學(xué)好英語(yǔ),除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外,最最重要的就是要做到2個(gè)字:一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面,即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外,要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之,如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,肯付出、肯努力、持之以恒,樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué),從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,就能學(xué)會(huì)英語(yǔ),會(huì)學(xué)英語(yǔ)。

2.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

1)上課時(shí)要積極發(fā)言,這樣既能鍛煉自己的膽量和信心,又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時(shí),有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方,要勇敢地問(wèn)老師,或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師,把不懂的弄明白。

2)做作業(yè)時(shí),要獨(dú)立完成,完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別,只有獨(dú)立完成作業(yè),才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文,也大有講究:邊認(rèn)真抄寫,邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想,如果能這樣,你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

3)訂正作業(yè)時(shí),一定要及時(shí)有效,要用鉛筆把正確的答案寫在下面,甚至可以寫兩遍,然后請(qǐng)老師。

4)每天及時(shí)認(rèn)真的完成回家作業(yè)。

3.談學(xué)習(xí)小策略:學(xué)生先交流,老師作一小結(jié)。

1)及時(shí)鞏固:新認(rèn)識(shí)一個(gè)人,5分鐘以后你可能會(huì)忘記,但如果在你遺忘之前在去見一下他,你就不會(huì)忘了他,最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣,如果利用好課間的零碎時(shí)間,每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶,先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái),以達(dá)到永久不忘。

2)經(jīng)常練嘴:平時(shí)見到英語(yǔ)老師,要勇于打招呼,在課上要積極發(fā)言,還要勤背,不單是指背單詞、背句型,書上的課文要熟背,時(shí)間長(zhǎng)了,你腦子里堆積的不是文字,而是聲音,培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),會(huì)使你充滿自信。

3)貴在堅(jiān)持:無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法,無(wú)論你有多么的聰明,也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何,記?。簣?jiān)持是通往成功的秘訣。(persistenceitheimportantketoreachingsuccess.)。

4)要敢于說(shuō)話,不要怕出錯(cuò)誤,要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,不要泄氣。

態(tài)度決定一切,有方法,有信心,有行動(dòng),更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄?,想辦法,下功夫,把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十七

新學(xué)期開始,我擔(dān)任六年級(jí)和七年級(jí)的體育教師,面對(duì)新的學(xué)生,工作很有挑戰(zhàn)性。這些學(xué)生在小學(xué)基本沒(méi)有正兒八經(jīng)的上過(guò)體育課,很多體育基本常識(shí)都不知道,需要一點(diǎn)點(diǎn)的去教他們。不過(guò)在我看來(lái)這樣也好,最起碼很多好的習(xí)慣也可以從頭開始,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以后的教學(xué)就更容易些了。

第一堂課我安排了內(nèi)堂,明確好課堂常規(guī),強(qiáng)調(diào)課堂的安全問(wèn)題,講述體育課的基本常識(shí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),新的學(xué)校,新的老師,新的同學(xué)。一切都是未知的,給學(xué)生一個(gè)好的印象,和正確的引導(dǎo)尤為重要。通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)對(duì)于體育課的一些活動(dòng)是持保守態(tài)度的,過(guò)于矜持,消極,只要不是老師點(diǎn)到名,很少有人會(huì)主動(dòng)站出來(lái)表現(xiàn)自己。我需要調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法和組織形式,更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性??傮w來(lái)說(shuō)這第一課上的還算成功,同學(xué)們對(duì)體育課都充滿了美好的向往,繼續(xù)努力!

教師開學(xué)第一課教案及反思篇十八

新學(xué)期開始了,安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了全班同學(xué)的安全,今天我們組織安全教育主題班會(huì),本次活動(dòng)的主題是:安全伴我成長(zhǎng)。這里我就本期的安全工作向同學(xué)們做以下要求:

1、增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,加強(qiáng)安全教育。

2、認(rèn)真吸取近幾年來(lái)安全事故血的教訓(xùn),樹立自我防范和保護(hù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域游泳(游玩),洗澡、釣魚等。

4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、注意戶外活動(dòng)安全,確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲,不私自外出游玩。

6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不準(zhǔn)騎自行車上路,不攀爬車輛,不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)私自上山帶火,不接觸易燃易爆物品,不隨便放煙花,爆竹。

9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng)。

10、不隨便接觸電源和帶電電器,不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果,不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品,注意飲食衛(wèi)生,嚴(yán)防食物中毒。

12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧,如拋石頭、土粒、雜物,拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出。外宿和遠(yuǎn)游,防止被綁架、拐騙或走失。

最后,希望同學(xué)信自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定,每天高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、交流暑假中的趣事,感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。

2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間,體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,水滴們團(tuán)結(jié)向上,讓美留在身邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、整理學(xué)生的暑假作業(yè),列出表?yè)P(yáng)名單。

2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事。

活動(dòng)過(guò)程:

上學(xué)年看到大家,都還是小小個(gè),但是現(xiàn)在,可以互相看看,變化都有多大?。】矗。ㄅe例幾個(gè)小朋友)真的特開心,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步!暑假中,躺在床上,葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò),我希望我們的新學(xué)期,總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕,像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。

活動(dòng)一:我的充實(shí)生活。

1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活,四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。

3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆,希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。

4、教師總結(jié):充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè),希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,上課認(rèn)真聽,下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

活動(dòng)二:有股拼搏勁兒。

這是一個(gè)奧運(yùn)暑假,大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì),相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象,現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。

2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事。

3、教師總結(jié):不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何,他們?yōu)檫@一次比賽,整整準(zhǔn)備了四年,每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練,有的還經(jīng)受著傷病的折磨,他們之所以能堅(jiān)持下來(lái),相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,同樣需要這樣一股勁兒,自己跟自己較真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

活動(dòng)三:我的新學(xué)期目標(biāo)。

1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)。

2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))。

3、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?,讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

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