總結(jié)是對自己的一種反思，讓我們不斷成長和進(jìn)步。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？在總結(jié)寫作中，參考一些成功的經(jīng)驗和范文，可以幫助我們更好地把握寫作的重點和技巧。
高三感恩題目篇一
從我們來到這個世界上，我們就要學(xué)會感恩，父母給了我們生命，讓我們來到這個五彩世界，讓我們的生命多姿多彩，讓我們的人生五彩繽紛，所以我們應(yīng)當(dāng)感恩于父母。他們給了我們明亮的眼睛觀察世界，給了我們健康的身體，讓我們幸福的活著。他們也給我們無私的愛，讓我們感到在這個世界上只有父母是最親近的人，是給予我們很多但卻不求回報的人。是我們傷心時溫暖的懷抱，是我們委屈時避風(fēng)的港灣。所以，讓我們一起學(xué)會感恩吧！
老師，是最神圣最無私的，他們辛辛苦苦教育我們，不求別的，只是讓我們成才，想讓我們以后的生活過得好一點，我們?yōu)槭裁床焕斫饫蠋熌?？有時埋怨老師太嚴(yán)厲，有時埋怨老師太羅嗦，可知老師奉獻(xiàn)的是自己，托起的是我們，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩，尊敬和愛戴我們的老師。
汶川地震，那么多同胞遇難了，我們伸出援助之手幫他們一把，他們就會記得我們的幫助，當(dāng)我們有什么困難時，我相信他們也一定會幫助我們渡過難關(guān)的，其實，心懷感恩是我們必不可少的。人人都要有一顆感恩的心。
有一首歌這樣唱“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……”人與人之間都應(yīng)學(xué)會感恩，感恩父母，感恩朋友，感恩每一個幫助過我們的人，用我們的努力去回報他們，用自己最好的成績讓他們驕傲，盡自己最大的努力去做一些自己可以做并能幫助別人的事。
有一顆感恩的心我們就會發(fā)現(xiàn)這個世界上并沒有那么邪惡，有的只是善良和愛心，有一顆感恩的心能戰(zhàn)勝一切邪惡，讓這個世界變得至善至美。
讓我們一起學(xué)會感恩吧！
高三感恩題目篇二
每一個寒冬的夜晚，都會在自修室看見勤學(xué)、奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)生，每一個熄燈的夜晚，樓道里都會看見讀書人的身影，看見他們的好學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我感到無比的驕傲。
果實累累，芬芳四溢;歌聲嘹亮，意氣風(fēng)發(fā)。收獲的喜悅蕩漾在每一位師生的臉上。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
投之以桃，報之以李。
一日為師，終身為父。
誰言寸草心，報得三春輝。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報。
做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
高三感恩題目篇三
“噠——噠、噠、噠”呱噪的電鉆聲從窗外隨著夏日的暖風(fēng)襲進(jìn)窗內(nèi)。
我盯著那道看了十分鐘愣沒理解題意的數(shù)學(xué)題。揉揉太陽穴，索性起身站在落地窗邊看著前方正在施工的工地。幾座高樓拔地而起，還沒完工使得這龐然大物顯得有些樸素，像是面對我展露出來它最原始的面貌，也許在不久的以后，它會被繁華與奢侈所覆蓋。
“噠——噠、噠、噠”那攪得的不得安寧的聲音就出自于此。
吶，我看到了。太陽下努力工作的身影，我可以想象到，他們被陽光所盜取的汗水。心中的暴躁因子似乎瞬間就被洗刷的一干二凈了。
他們工作著的誠懇，與這個顯得有些浮夸的城市格格不入。可我不得不承認(rèn)，這城市的確出自他們黝黑的手。一瞬間，一股感恩之情涌上心頭。這城市的繁華與美好都出自他們之手，但是他們卻領(lǐng)著不高的工資，過著不好的生活。但他們依舊毫無怨言。
那榔頭敲擊的聲音。那鐵塊碰撞的聲音。那機(jī)器摩擦的聲音。
我能想象當(dāng)那鬼哭狼嚎的電鉆聲攥緊他們的心臟的時候，他們的抱怨不比我少。但是支持他們在陽光下堅持工作的是否就是世人對他們作品的贊美呢。
不知在哪里看到那么一句話：
那是屬于他們的成就，激起喧嘩的同時，帶去荒涼，留得繁榮。
關(guān)上窗戶，把手緊貼在墻壁上，那么冰冷的觸感。這墻壁中的磚石，禁錮了多少工人的汗水，鑲嵌了多少工人的勞力。要多少工人的汗水與力，才塑造出我們現(xiàn)在居住的樓房呢。
他們站在繁華的背后，以一顆不被喧囂所影響的心，默默的支撐起整個城市的霓虹。當(dāng)哪一天，我們站在高處看這個城市的時候，別忘了，有一群站在繁華背后的人值得我們感恩。
高三感恩題目篇四
高三。這一年。你可以上大學(xué)，也可能去買燒餅
高三。這一年。你可能成仙升-天。也可能蛻變混世魔王
-------英語老師曾經(jīng)說
今夜告訴我一個小道理。高考不害怕。害怕的是我的心態(tài)。
今夜我永遠(yuǎn)難以忘記。。它永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。但畢竟只有天知：地知;我知
寵若不驚!閑看庭前花開話落。
去留不意!漫看天空云卷云舒。
高三感恩題目篇五
我愿做一只小鳥，感謝大自然給予我漂亮的藍(lán)天；我愿做一條小魚，感謝大自然贈予我湛藍(lán)的大海；我愿做一棵大樹，感謝大自然帶給我松軟的大地；我！感謝大自然創(chuàng)先無數(shù)生命，為世界添加色彩。
看那杭州西湖，遠(yuǎn)近聞名，走過斷橋，不禁被那清波蕩蕩，流水漾漾，魚兒嬉戲所吸引；在遠(yuǎn)處眺望，更是美妙，那大片大片的藍(lán)，是湖水的顏色，那水藍(lán)得漂亮，藍(lán)得耀眼。那對稱的橋猶如絲帶一般漂浮于粼光閃閃的湖面上。遠(yuǎn)方，雷峰塔隱隱約約的在那潔白無瑕的云層中閃現(xiàn)，婉如仙境一般漂亮。這水與橋交織成了一道亮麗的風(fēng)景。
我！感謝大自然。
瞧！黃果樹瀑布就是大自然的一大杰作。嘩嘩的流水聲傳進(jìn)了耳朵，沉醉了，自然合奏曲像千百臺琴協(xié)調(diào)地演奏，雄壯而動聽；漸漸走進(jìn)，透穿那密密枝葉，看見瀑布如一條潔白的簾布傾瀉而下，那響聲覆蓋了人世間的喧嘩，“嘩嘩——”，似乎天下只有此瀑布奔瀉的聲音。若能站在水邊的巖石上，更能感受到大自然無窮無盡的魅力。岸下，流水如絲帶一般穿流在巖石之間，魚兒自在穿梭覓食，抬頭看到奔流的瀑布，低頭欣賞靜靜地流水，這一動一靜，帶給人們的不但是視覺上的享受，更是心靈上的享受。
我！感謝大自然。
高三感恩題目篇六
帶貨，網(wǎng)絡(luò)熱詞，特指明星、網(wǎng)紅、社會名人或公眾人物對某一商品有意無意助銷，甚而引發(fā)大面積流行、熱銷。
4月1日晚八點，羅永浩的直播帶貨首秀來了。而根據(jù)官方給出的數(shù)據(jù)，老羅首秀的累計觀看人數(shù)超4800萬，交易額超1.1億。不過這當(dāng)中平臺的流量傾斜，估計占比也不會少。
4月8日，新冠疫情緩解，復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，湖北聯(lián)手抖音：13市長直播帶貨百億流量助力重啟，取得非常好的效果。
11月12日報道，直播帶貨仍然存在一些需要規(guī)范之處，尤其是某些網(wǎng)紅主播在帶貨過程中還存在夸大宣傳、數(shù)據(jù)造假、未體驗就推薦等現(xiàn)象。
近日，中央政治局召開會議強(qiáng)調(diào)，“保持線上新型消費熱度不減”。“直播帶貨”、線上團(tuán)購、在線教育……疫情防控期間，線上新型消費方式不斷涌現(xiàn)，在一定程度上彌補(bǔ)了線下消費的不足，起到了擴(kuò)內(nèi)需、促消費的作用，并展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
對于“直播帶貨”你有什么看法和見解，要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
直播帶貨。
由于疫情的影響，外貿(mào)出口的受阻，更多的企業(yè)轉(zhuǎn)型內(nèi)貿(mào)，加入了直播大軍。曾經(jīng)熱火朝天的跨境電商也因國外疫情的影響，也有一部分跨境電商轉(zhuǎn)型直播帶貨。
線下門店之前遲遲不能開門，開門后人流量的銳減也讓更多的商家意識到直播帶貨是一個機(jī)會。
失業(yè)在家的人也看到了直播帶貨平民逆襲的可能，紛紛加入直播帶貨創(chuàng)業(yè)中來。
相比于傳統(tǒng)的營銷方式，這種新型的能給人帶來沉浸式購物體驗的方式更加吸引人。
直播帶貨與電視購物有一定的類似，但電視購物有一定的門檻，而直播帶貨就不一樣了，人人都可以成為主播，無論是明星還是草根，無論是農(nóng)村的還是城市都可以直播，只要一部手機(jī)連上網(wǎng)，就可以直通世界之門。
在農(nóng)村可以直播賣家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，水果，農(nóng)產(chǎn)品等等。城市的可以直播賣衣服，化妝品，日用品等等。
明星開始帶貨，商人開始帶貨，短視頻內(nèi)容創(chuàng)作者開始帶貨，普通人也開始帶貨，一時魚龍混雜，各路神仙各顯神通各出奇招在直播帶貨大潮中殺出一條血路。隨著直播帶貨的滲透，直播帶貨已經(jīng)成為眾多電商平臺的標(biāo)配，也被越來越多的商家接受，成為商家重要的銷售渠道。
直播帶貨也有利也有弊。
直播能更快速更直觀地給顧客展示商品，介紹商品，提高商品的曝光率，加強(qiáng)與顧客的互動。以前是顧客自己試穿衣服，現(xiàn)在變成了主播試穿衣服展示給顧客看，顧客看著合適可以立刻下單購買，看得見聽得著。以前是被動等待顧客上門購買，現(xiàn)在是主動吸引顧客購買。一個是被動等待，一個是主動出擊。以前線下門店只能是附近的人來購買，人流量有限，現(xiàn)在是全球的人都可以來購買，有了無限的可能性。
壞處并非沒有，有“網(wǎng)紅”帶貨頻頻“翻車”，各種套路。虛假宣傳、質(zhì)量低劣、貨不對版、退貨售后難、煽動觀眾情緒沖動消費等成為新隱患。
隨著更多的商家加入直播大軍，這必定會導(dǎo)致競爭的激烈，商場的蛋糕就這么大，來的人多了就不夠分了。
直播流量的不均衡，有流量的大網(wǎng)紅可以做到一分鐘賣出15000支口紅、10秒鐘賣出10000支自制洗面奶，這樣的帶貨能力只能用“驚天動地”來形容。
而沒流量的小主播，辛辛苦苦直播一天也未必能賣出幾件商品。
二八定律在此依然適用，就像金字塔一樣，在頂端的20%的人賺到了大部分的錢，大部分的財富都流到了這20%的人中。剩下的80%的人只能喝些湯，啃些骨頭。而那些辛辛苦苦還在街上經(jīng)營著實體店的老板也是看著直播賣貨一天賣出去的量是自己一個月的量不知是什么滋味。
直播帶貨的巨大潛力，可以讓這個風(fēng)口經(jīng)久不衰，可見未來的一段時間里，直播帶貨依然是主流。直播帶貨依然是大多數(shù)商家的首選，甚至變成非它不可，直播帶貨也不會那么輕易落幕，除非還有更好的東西替換它。滾滾車輪誰也阻止不了直播帶貨前進(jìn)的步伐，只能適應(yīng)它，順從它。只要直播帶貨還能給商家?guī)砝妫碳揖筒粫p易放棄它。
但隨著社會的發(fā)展直播帶貨最終也有落幕的一天，因為靠賣貨賺錢只存在于低級的社會之中，等到社會發(fā)展到了一定高度，所有商品都已經(jīng)免費，人們可以隨意的拿到自己需要的商品，人們再也不用靠賣商品賺錢，甚至不再需要錢。
(一)直播帶貨的名言。
1.萬物可直播，人人能帶貨。
2.各行皆可播，人人帶貨當(dāng)網(wǎng)紅。
3.產(chǎn)品質(zhì)量是直播帶貨的價值取向。
4.有商業(yè)的地方，就應(yīng)該有美德。(孟德斯鳩)。
5.只有正氣不衰、才氣不凡，才能人氣不減、名氣不墜。(人民網(wǎng))。
6.歸根到底，直播帶貨的實質(zhì)是口碑經(jīng)濟(jì)，一旦失信于受眾，就難以自立。
7.只有立法先行，才能保障創(chuàng)新，直播帶貨只有做到消費者權(quán)益至上，才能真正稱得上是風(fēng)口。(朱巍)。
8.直播帶貨不是“一錘子買賣”。如果放任自流，必然亂象叢生，既損害廣大消費者的利益，也傷害這一行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。讓誠信為本的商業(yè)理念，真正成為直播帶貨的堅固基石。(聞一言)。
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(二)直播帶貨的典例。
1.“小朱配琦”為湖北直播帶貨。
近日，央視主持人朱廣權(quán)與“帶貨一哥”李佳琦組成的“小朱配琦”組合，隔空連線，同框直播，為湖北助力在線賣貨。事后統(tǒng)計，這場直播吸引了1091萬人觀看，累計賣出總價值4014萬元的湖北商品。這樣的“帶貨”能力著實搶眼。(來源：云南網(wǎng))。
2.“全縣6個月生產(chǎn)的木耳都賣掉了”
4月22日下午，陜西柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村的淘寶直播間里，帶貨主播、金米村村民李旭瑛熱情地推薦村里栽植的木耳。就在前一天，金米村直播間在線觀看人數(shù)接近萬，一晚上就賣出了24噸木耳?！叭h6個月生產(chǎn)的木耳都賣掉了”，直播帶貨的成功讓村里人激動不已。(來源：中國日報網(wǎng))。
3.直播帶貨要謹(jǐn)防“翻車”1。
回溯直播歷史，各種翻車接連上演，斗魚主播喬碧羅殿下直播翻車現(xiàn)場堪稱史詩級，聲音酷似蘿莉，真實面貌卻是一位阿姨;網(wǎng)紅穆雅斕在直播間，稱其推薦過的產(chǎn)品獲得過諾貝爾化學(xué)獎，引網(wǎng)友群嘲;王思聰前女友雪梨因在直播時沒有關(guān)閉直播間話筒，疑似刷單的對話被網(wǎng)友錄了下來。
4.直播帶貨要謹(jǐn)防“翻車”2。
直播帶貨中最的翻車事件，當(dāng)屬李佳琦的“不粘鍋”。月，李佳琦的小助理演示不粘鍋煎雞蛋，雞蛋在鍋中“處處粘”，李佳琦拿過鍋鏟試圖救場卻失敗，場面一度陷入尷尬。這段翻車當(dāng)時還引發(fā)了業(yè)界對網(wǎng)紅帶貨品控的質(zhì)疑。
5.帶貨主播“持證上崗”
近日，受人社部委托，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心近日發(fā)布文件，擬新增10個新職業(yè)。其中，在“互聯(lián)網(wǎng)營銷師”職業(yè)下增設(shè)“直播銷售員”工種。而“直播營銷員”即是人們口中的“帶貨網(wǎng)紅”。很快，19名電商主播獲得了浙江省義烏市人力社保局頒發(fā)的職業(yè)證書，成為全國首批“持證上崗”的職業(yè)主播。
(三)直播帶貨的觀點。
1.直播帶貨中存在的問題1。
直播帶貨確實很火爆，進(jìn)入了“全民帶貨”的階段，但是問題也很多，諸如刷單、刷粉、假貨、虛假宣傳、售后瑕疵等，令直播帶貨行業(yè)充斥浮躁氣氛，產(chǎn)生了巨大的銷售泡沫，以及各種坑人的“套路”。(來源：尚法新聞江德斌)。
2.直播帶貨中存在的問題2。
有千萬粉絲的網(wǎng)紅穆雅瀾，在直播間推薦一款精華時，稱手中的產(chǎn)品獲得過“諾貝爾化學(xué)獎”，后又改口為“諾貝爾化妝學(xué)獎”，令人啼笑皆非。一位前歌手在直播鏡頭前推薦某果蔬纖維素時，向大家保證“堿化體質(zhì)”可以“遠(yuǎn)離癌癥，遠(yuǎn)離疾病”。另一位知名主持人則在直播間里推薦一款羊肚菌時說，“滋補(bǔ)身體絕對是的”，甚至稱其能“壯陽補(bǔ)腎”。(來源：新華網(wǎng))。
高三感恩題目篇七
今天是三八婦女節(jié)，老師說："今天，我們要給媽媽一個驚喜。"我暗暗地想：平時，媽媽對我非常關(guān)心，每天都要陪我做作業(yè)，雖然有時比較嚴(yán)厲，但我知道媽媽是為我好，今天是媽媽的節(jié)日，我一定要給媽媽一個大大的驚喜。
爸爸接我回家時，媽媽還沒有回來，我想了很多祝福媽媽的話和很多的辦法祝福媽媽。
"叮咚"，媽媽回來了，我很高興地去媽媽開門，對媽媽說："媽媽，節(jié)日快樂！"媽媽高興地把我抱在懷里，重重地親了一口。"媽媽，我今天要送給你一個驚喜，那就是我被選為數(shù)學(xué)小組長了！"。媽媽高興地說："真的這真是一個驚喜呀！我們鐘藝真能干！！以后可要多為同學(xué)們服務(wù)噢！"
我知道，今天媽媽一定很開心！因為，她最大的心愿就是我天天都有進(jìn)步。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，提高自己的自理能力，讓媽媽天天都開心。
祝媽媽節(jié)日快樂！
昨天，我放學(xué)回家。我想馬上就要到三八婦女節(jié)了，我應(yīng)該給媽媽一個什么禮物呢 我和爸爸商量了一下準(zhǔn)備做一個花籃。
我在書上找到做花籃的方法，開始坐折折，右疊疊，終于做好了，我把小星星貼在上面，還在里面放了親手做的手環(huán)和寶石。
第二天放學(xué)，我匆匆忙忙地跑回家，放好花籃。過了一會兒媽媽回來了，我和爸爸說好，一起迎接媽媽，接著，我們邁著整齊的步伐，向媽媽走去，一邊大聲唱：祝您節(jié)日快樂！我把禮物給了媽媽，媽媽勞累的心情一下子就高興起來，驚喜地笑了，接著，就在我的臉上親了一口，說："有你這份心，就夠了，謝謝！"并翹起大拇指夸我："慧慧真是長大了。"
我衷心祝愿媽媽節(jié)日快樂！
高三感恩題目篇八
我們總是在抱怨世界變得太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。然而，當(dāng)你靜下心來仔細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)天籟，世上還是有很多美妙的聲音撥動你的心弦，總有一種真情能觸動我們心中最脆弱的一環(huán)，總有一種人格在驅(qū)使我們不斷追求自我完善，總有一種感動會讓我們淚流滿面。
一路成長，只因有你。你是否想過，是誰在你跌倒時，沒有扶你，卻鼓勵你重新地站起；你是否想過，是誰在寒冷的冬夜，悄然起床為你撿起踢落的被子；你是否想過，是誰在你生病時，守在床沿因你熬紅了雙眼；你更曾想過，是誰為你付出一切卻不計任何回報。對，這個人，就是我們的父母，我無法忘記在停電的晚上，耳邊仍傳來手搖蒲扇的絲絲涼風(fēng)，我無法忘記在我取得優(yōu)異成績時，他們欣慰的笑容，我更無法忘記，在我踏進(jìn)考場，太陽底下焦急等待的身影。可這一切的一切，總要在等我們長大后，才會明白其中的心血與汗水。
感謝你，我的父母。
一路成才，只因有你，是你教會我認(rèn)識世上最美麗的文字，是你讓我放飛夢想在知識的海洋里暢游，是你教會我一切美好的品德，是你在我犯錯誤時一次次得諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我在夜幕籠罩，獨自孤寂彷徨時，是你為我點燃了一盞明燈；當(dāng)命運的夕幕遮蔽了我的雙眼，是你鼓勵我繼續(xù)前行不要放棄；當(dāng)我孤征倦旅，在茫茫題海獨自泅渡是，是你解決了我的困擾，讓我重新燃起希望的光。
感謝你，我的老師。
一路歡笑，只因有你。緣讓我們在匆匆過客中遇到了好姐妹，好朋友?；茧y與共，歡樂共享，讓我們見證了真摯的友情。還記得十幾年來我們的同窗之誼嗎？還記得在我十八歲生日上你們?yōu)槲尹c燃蠟燭唱起生日歌的情景嗎？還記得在那個螢火蟲的夜晚，我們開心暢談的樣子嗎？歲月匆匆，旅途苦長，摯友，是你一直牽著我的手，與我同行。你炙熱的情誼消融寒冬的積雪，你那不涸竭的人性暖流創(chuàng)造了暖冬里的春光無限。
感謝你，我的摯友。
高三感恩題目篇九
在我們的生活中，每一個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩身邊的人和事，感恩自己的生命。感恩心是一種內(nèi)在的美德，它能夠讓我們更加從容面對生活中的挑戰(zhàn)，更加深入的去體驗生命的真諦。在感恩之路上，我們需要思考和反思，在進(jìn)步中去體驗感恩的滋味。而在我自己的感恩之路上，也是有很多值得體會的心得，今天我就想分享一下我的感恩心得體會。
第一段：心懷感恩能夠帶來豐富的人際關(guān)系。
感恩能夠讓我們更容易建立和諧的人際關(guān)系，更加感受到人與人之間的溫暖和情感。每個人的成長都離不開親人、老師、朋友、同事等等的陪伴和幫助，在這個過程中，如果我們常常心懷感恩，就會把這份感激和友情轉(zhuǎn)化為一份更加深刻的情感紐帶，這會讓我們的交往更加和諧，更加順暢。從自己的身邊開始，我們可以更加關(guān)注和傾聽他人的需要，積極的去關(guān)心幫助他人，這樣我們也會在他人的心中留下一個好的印象和友情，同時也會收獲到許多來自心靈感恩的溫暖與支持。
第二段：感恩讓我們更加心懷感恩的能量。
感恩是一種符號，代表著一種生命的力量，一種內(nèi)在的情感狀態(tài)。當(dāng)我們真正有了感恩的心態(tài)，我們就能夠感受到一種從內(nèi)心中升騰而起的平靜、安逸和快樂。在這種狀態(tài)下，我們能夠更加積極的面對生活中的艱辛和挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)看到身邊一切美好的事物。同時，這份能量也會感染身邊的人，帶給他們更多的力量和動力，讓他們也產(chǎn)生一份心懷感恩的心態(tài)。
第三段：感恩讓我們更加深入和體驗生命的真諦。
感恩是一種哲學(xué)思考，這種哲學(xué)思考的核心在于如何看待人生，在于如何深入和體驗生命的真諦。感恩讓我們更加深入的反思生命有意義的根本性。我們常?？梢詮母卸鞯男膽B(tài)中反思我們所需要的是什么，重要的是什么，在人生的選擇和篩選中去去主動的調(diào)整自己的生命軌跡。感恩心態(tài)在這里可以成為我們引領(lǐng)自己生命意義的導(dǎo)航標(biāo)志，帶著我們更深入的去體驗和認(rèn)識生命。
第四段：感恩讓我們更加從容面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時代，我們需要一個從容堅定的心態(tài)去迎接這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在感恩的路上，我們不僅要感恩生命中的美好和善意，也要感恩那些曲折和險阻。這些經(jīng)驗可以教會我們?nèi)绾蚊鎸Σ⒒馊松械母鞣N困難。在面對挫折和挑戰(zhàn)時，我們可以從感恩的角度來看待問題，從中探尋到更深層次的意義和能量。
在感恩的路上，我們不僅是在學(xué)習(xí)感恩，也是在學(xué)習(xí)如何思考和生活。我們通過感恩去認(rèn)識自己，去發(fā)現(xiàn)美好和善意，去積累生命經(jīng)驗和智慧。感恩是一條非常美好的感悟之路，在這個路上，我們可以找到很多的力量和溫暖。
高三感恩題目篇十
風(fēng)箏是幸福的，因為它對線心存感恩；綠葉是幸福的，因為它對根心存感恩；魚兒是幸福的，因為它對海心存感恩；我想我是幸福的，因為我對一切心存感恩。
感恩如同一顆晶瑩剔透的水晶，讓人用心體會每一次感動，收獲每一份美麗與欣喜。
高考路上，感恩我的父母。父親是一棵無言的大樹，從來不會像母親一樣有春風(fēng)般和煦的安慰，他只是努力地伸展著自己的臂彎，給我們遮風(fēng)擋雨。父愛是深沉的。那是不需要解釋的愛。前幾天，我撥通爸爸的號碼，電話那頭的您笑著對我說：“丫頭，別有壓力，考好考壞沒關(guān)系，在學(xué)校里想吃什么就吃什么，別省著。注意身體吧?！蔽抑溃阆騺砜粗形业膶W(xué)習(xí)成績，可多年來，您從未給我施加壓力，感謝您的理解。爸媽，現(xiàn)在你們都不在我身邊，我希望高考那天你們可以回來，為我加油，相信我吧，我要讓您們驕傲！
高考路上，感恩默默奉獻(xiàn)的老師。最喜歡班主任講政治學(xué)，條理分明，思路清晰；最喜歡數(shù)學(xué)老師的幽默，他以獨特的教學(xué)方式引領(lǐng)我們自主學(xué)習(xí)；最欽佩語文老師的敬業(yè)，她常說：“就算你不學(xué)了，我也不會放棄你，只要沒有高考，只要你在這里坐一天，你就是我的學(xué)生，我就不會放棄?！弊顨J佩英語老師的和氣，在課堂上總會聽到：“同學(xué)們，我講清楚了嗎？”而不是一句簡單粗暴的那句：“懂了嗎？”最欣賞歷史老師的溫柔姐，喜歡交流時她曾對我說的那句：“學(xué)習(xí)就像交朋友，只有你真心對待，它才愿意在你需要時幫助你。”忘不了地理老師“暖男”的細(xì)心，和同學(xué)們逐一談心。
我們的老師都很普通，但都將自己的教學(xué)演繹得非常精彩，三尺講臺，一支粉筆，老師們?yōu)槲覀儞纹鹨黄臁?/p>
高考路上，感恩一直相伴的同學(xué)、朋友。是你們給了我堅持和信念。說實話，高三真的很累，有好幾次我感到迷茫，甚至有放棄的念頭。而你們的鼓勵，是我前行的動力?！耙氤晒?，唯有破釜沉舟，你有能力，加油！”“高一的時候咱倆差不多……現(xiàn)在呢，你名次又在哪……”“上課別走神，聽好每一節(jié)課，記住，身后有人在看你。”“你放棄，你一定輸！”這些話語，也有一些小紙條，一直警示并激勵我前行。朋友，謝謝你們，是你們給了我勇氣，有了你們的關(guān)注，我定能越走越遠(yuǎn)、越飛越高。
高考路上，我并不孤單。高考路上，感恩有你！
高三感恩題目篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
【文題解析】。
材料從現(xiàn)代人離不開的手機(jī)談起，引出載人航天、載人深潛、北斗導(dǎo)航等國之重器，表明科技已把世界的每個角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，它可以讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜?。但題目的重點并不在此，“然而”后的內(nèi)容是作文審題立意的關(guān)鍵，“然而我們在為此狂歡的時候，對身邊的人與事又知多少”，即提示我們不能將自己異化為科技的奴隸，從而失去身邊的美好。這句話隱含著命題者對科技的深思，引導(dǎo)考生辯證地看待科技?？忌诖饲榫跋逻M(jìn)行思考，完成寫作。
考生可以從微博、微信、qq如何左右著我們的情緒，手機(jī)如何改變了我們的生活等角度切入，也可以從科技將世界縮小，把世界的每個角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜さ慕嵌惹腥?，但都要辯證分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因過分依賴科技而忽略傳統(tǒng)生活中的一些要素，如身邊的事和最親的人，以及科技高光下日益消解的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵等。辯證思考，方能寫出立意。
考生在論證時，聯(lián)想和思考是自由的。比如談手機(jī)改變了我們的生活時，可以正面聯(lián)想移動支付、網(wǎng)上直播授課等，反面聯(lián)想因為每個人都在玩手機(jī)，而使面對面變成了世界上最遙遠(yuǎn)的距離?？梢哉媛?lián)想載人航天、載人深潛、北斗導(dǎo)航等高科技把世界的每個角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜さ睦?，反面?lián)想無人商店、無人駕駛等事物讓世界變得冷冰冰等?？傊?，以正反聯(lián)系思考，方可見出思辨能力。透過材料本身探究其本質(zhì)時，考生思考的深度和廣度也不盡相同。
【佳作賞析】。
科技時代，人們可隨時隨地記錄與分享生活的點點滴滴，雖說有時會帶來一絲憂傷，但科技時代的到來，已成為歷史不可阻擋的趨勢，我們要跟著前進(jìn)的腳步一起奔跑!
1月19日，柯達(dá)公司在紐約依據(jù)美國《破產(chǎn)法》第十一章提出破產(chǎn)保護(hù)申請。昔日的柯達(dá)曾是膠卷時代絕對的王者，占據(jù)全球2/3的市場份額，鼎盛時期在全球擁有超過14.5萬名的員工，地位相當(dāng)于今天的蘋果或谷歌。但隨著數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，照相技術(shù)逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤可存儲成千上萬張照片，底片和相紙除了部分專業(yè)人士外，基本已無人問津。是什么讓柯達(dá)走向死亡?說到底是任何人都阻擋不了的科技的力量!
豈止是柯達(dá)的破產(chǎn)彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時時刻刻都在享受著科技帶來的便捷。
不止一次看到這樣動人的畫面：重癥病房外守候的親人，站在隔離室門前，眼里噙滿淚水，手里握著手機(jī)，輕輕地按動鍵碼，發(fā)出一聲聲深情的問候;隔離室內(nèi)，病人手腳不能動彈，卻能側(cè)過腦袋，盯著手機(jī)屏幕，輕聲念著親人的話語?；蛟S這位親人最終沒能挺過來，可是這快捷的信息卻能陪著他欣慰地走完人生的最后一程。科技的力量見證了一份又一份超越生死的人間溫情。
遙想當(dāng)年，康熙對西方科技很感興趣，于是請了西方傳教士給他講西學(xué)，但這些知識最終也沒有挽救清王朝落后的命運，根本原因是他們學(xué)習(xí)西學(xué)時大多是坐而論道、禁中清談，并沒有讓科技知識在全社會推廣。所以科技只有在社會上推廣，被國人接受，才能真正轉(zhuǎn)換成實際生產(chǎn)力。君看今日之中國，京廣高鐵、“嫦娥奔月”、漢字激光照排、3d打印……科技的日新月異，無時無刻不在改變著我們的生活，我們也無時無刻不在享受著科技帶來的便利!
也許有人說，科技時代的到來讓我們遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)的詩意，但科技時代的到來，沒有誰能做真正的“隱者”。這是歷史發(fā)展的大趨勢，讓我們跟著科技時代的步伐，一起奔跑!
【點評】。
本文的亮點就是素材運用合理。首先選材精確?？v觀本文所選素材，無論是柯達(dá)破產(chǎn)、康熙學(xué)習(xí)西學(xué)，還是手機(jī)傳遞溫情，都能將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合。其次分析透徹。作者對每則素材的處理，絕不是簡單的列舉，而是對其從歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實狀況兩個角度進(jìn)行分析，彰顯了考生之思維深度。
高三感恩題目篇十二
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)境下的物種活動進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時兩天無法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對的聲音。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。
第一步：解讀材料，整體感知。
審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個層次，第一層次主要寫的是在自然紀(jì)錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對物種活動進(jìn)行干預(yù)。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預(yù)”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說的是攝制組的“間接干預(yù)”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對的聲音。
第二步：把握重點，找準(zhǔn)角度。
其次要把握材料重點，找準(zhǔn)寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強(qiáng)調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時要適當(dāng)干預(yù)，保護(hù)自然。
角度一：永不干涉，維護(hù)自然環(huán)境下的物種活動。
角度二：間接干預(yù)，愛護(hù)動物生命。
角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實情況是活的，要靈活變通。
這三個角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場景來說，角度二和三的立意相對更準(zhǔn)確一些，也更容易得高分。
第三步：綜合歸納，準(zhǔn)確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準(zhǔn)確立意。本題材料其實就是對于永不干涉和間接干預(yù)的討論，具有很強(qiáng)的思辨性。
參考立意。
切題立意：1、尊重自然更要保護(hù)自然。2、堅守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。
高三感恩題目篇十三
作為一個人類，我們每個人都有不同的成長經(jīng)歷和人生歷程，所擁有的財富、資源和機(jī)會也不同。但是，我們有一項共同之處：每個人都值得感恩。感恩可以讓我們更快樂、更富有、更有智慧，是一種生活態(tài)度和心靈修養(yǎng)。在這篇文章中，我們將探討如何發(fā)展感恩心態(tài)，為自己和他人帶來更多的幸福和豐盈。
第一段：感恩的意義與價值。
感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，它彰顯出我們對生活中美好事物和他人的關(guān)懷。感恩不僅能幫助我們更好地認(rèn)識自己和周圍的世界，也能提高我們的生命品質(zhì)和生活幸福指數(shù)。感恩有助于我們建立積極的心態(tài)和人際關(guān)系，開發(fā)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，增強(qiáng)個人目標(biāo)意識和團(tuán)隊合作精神。
第二段：培養(yǎng)感恩心態(tài)的途徑。
要培養(yǎng)感恩心態(tài)，我們需要改變自己的思維模式和行為習(xí)慣。我們可以從生活中的小事入手，例如每天寫下一份感恩清單，記錄自己所感激的事情和人。我們也可以習(xí)慣說“謝謝”、“對不起”和“請”，讓自己的語言更加禮貌和關(guān)心。同時，我們需要從內(nèi)心深處尋找感恩的力量，發(fā)掘自己的價值和意義，理解他人的好意和善良，以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困難，感知生命中的美好和善良。
第三段：感恩與自我提升。
感恩不僅能幫助我們實現(xiàn)更高的人生目標(biāo)和享受更好的生活，也可以幫助我們不斷提升自己。通過感恩，我們可以認(rèn)識到自己的短板和不足，從他人身上觀察到不同的生活和思想體驗，不斷拓展自己的視野和思維。感恩的態(tài)度還能幫助我們構(gòu)建積極心理健康，從而身心健康、活力充沛、樂觀向上，為自己的價值和未來發(fā)展打下堅實的基石。
第四段：感恩的社會意義。
感恩不僅是人生品質(zhì)、幸福指數(shù)和個人發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會和家庭關(guān)系的重要因素。感恩可以提高人與人之間的信任和合作，緩解社會矛盾和沖突，構(gòu)建和諧和幸福社會。而在家庭中，感恩的意義更為深刻。感恩和愛是家庭和睦、孩子成長的關(guān)鍵所在。通過感恩，我們能夠照顧到每個家庭成員的情感需求和成長抉擇，讓家庭充滿愛和關(guān)懷、幸福和快樂。
在我的成長經(jīng)歷中，感恩是一種關(guān)懷和理解，是一個人情感體驗的升華和提升。我認(rèn)為，在日常生活中，我們需要傾聽自己的內(nèi)心、觀察身邊的生活場景，結(jié)合自己對美好事物和他人的喜愛和感情，培養(yǎng)感恩的心態(tài)和生活習(xí)慣。感恩是一道人類精神的符號，是一種信仰和承諾，也是一種生命的慶賀和鐘愛。無論是在個人成長還是社會發(fā)展中，感恩無疑是一種強(qiáng)有力的力量，讓我們從中汲取力量，在人生旅途中展開美好的新景象。
高三感恩題目篇十四
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。
大家都說，一個好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長都沐浴著您的陽光雨露。
您的愛，是春天里溫馨的提醒。記得一個火辣辣的下午，由于我的調(diào)皮，被嚴(yán)格的體育老師留在操場上體罰，您不但沒指責(zé)我，反而用親切而又動聽的聲音對我說：“湯毅宏，以后要在體育課上乖一點，我相信你會改好的。”這一聲聲和藹的話語，令我十分激動。
您的愛，是夏天里嚴(yán)厲的教誨。那是一個陽光明媚的上午，隨著上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做著眼保健操，不知不覺中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經(jīng)過，我心想：完蛋了，要扣分了！
不一會，檢查員說扣了1分。您急忙問是誰扣分了，檢查員指了指。
您便叫我們留了下來，時過4點，您終于說話了：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆獮榘嗉壚笸饶?？以后如果在這樣，你們給我做3遍，聽見了沒有！”我們急忙說：“知道了?！彪m然您很嚴(yán)格，但是我知道這是為我們好。我真為有您這位嚴(yán)格的老師而驕傲！
您的愛，是秋天里晶瑩的葡萄。有一次晨會，您拿到了我的獎狀，當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺，領(lǐng)取我的獎狀時，當(dāng)我從您手中接過我的獎狀時，您用和藹的語調(diào)對我說：“湯毅宏，你只要繼續(xù)努力，一定會有優(yōu)秀的成績的！”我用感激的語調(diào)對您說：“謝謝您，老師！”說完我走下了講臺。
您的愛，是冬天里的一把火。有一次，我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。您則見我一臉茫然，便走過來，細(xì)心的您教我做這道題。多虧了您，我按時完成了作業(yè)。成功拿到了一個優(yōu)。從此，我不像以前那樣拖拉作業(yè)了。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了這些，因為您為學(xué)生做的太多太多。而我會永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對哺育它的人類的回報，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感激吧！
高三感恩題目篇十五
老師是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的'希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。的安慰，給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人，我愛你老師。
高三感恩題目篇十六
時間像匆匆的流水，飛快的離去。
回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在我的母校度過了快六年的時光，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年，這一切都應(yīng)該感謝我的母?！碁承W(xué)。在我即將離開母校之季，回首望一眼我生活了六年的學(xué)校，我將感到無比的親切與不舍。因為我人生的起點就在這里起航了。
我望著學(xué)校周圍變化，清楚的意識到，我們長大了，在我成長的20xx年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個起跑點。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門了。每年的七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律。即將離去的我們，臉上綻放著含淚的微笑。離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負(fù)的使命。
難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；未名湖畔，飄逸著爽朗的笑聲；沙灣小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和兼容并包的自由空氣鼓舞和激勵著我們，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng)，更在潛移默化之中將“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)深深地烙刻在我們心里。
母校為我們付出了這么多，但是她不要求回報，她只希望我們能張大成材，馬上就要升入中學(xué)了，這意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們有沒有想過為母校做點什么。
高三感恩題目篇十七
我曾經(jīng)天真的以為運動路上有璀璨的獎牌，運動路上有一簇簇芬芳的鮮花。我曾經(jīng)天真的以為運動之路充滿歡笑，優(yōu)雅自由，運動意味著榮耀意味著歡呼，但只有真正踏上運動之路，才明白道路的崎嶇艱難。烈日下，高強(qiáng)度、枯燥的運動動作一遍遍重復(fù)。汗水從皮膚滲出，將頭發(fā)浸潤成一縷縷，順著臉頰滑落，沿著下巴滴落在操場跑道上，濺起晶瑩的水珠，黑白相間的皮膚說明了我們的努力。面對其他同學(xué)的“看你黑樣”，我們只好裝作無所謂，從嘴里蹦出一句“這是健康膚色”
如果你是體育生，你要記住，努力不一定成功，放棄可能失敗。
高三感恩題目篇十八
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)境下的物種活動進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時兩天無法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對的聲音。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。
第一步：解讀材料，整體感知。
審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個層次，第一層次主要寫的是在自然紀(jì)錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對物種活動進(jìn)行干預(yù)。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預(yù)”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說的是攝制組的“間接干預(yù)”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對的聲音。
第二步：把握重點，找準(zhǔn)角度。
其次要把握材料重點，找準(zhǔn)寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強(qiáng)調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時要適當(dāng)干預(yù)，保護(hù)自然。
角度一：永不干涉，維護(hù)自然環(huán)境下的物種活動。
角度二：間接干預(yù)，愛護(hù)動物生命。
角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實情況是活的，要靈活變通。
這三個角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場景來說，角度二和三的立意相對更準(zhǔn)確一些，也更容易得高分。
第三步：綜合歸納，準(zhǔn)確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準(zhǔn)確立意。本題材料其實就是對于永不干涉和間接干預(yù)的討論，具有很強(qiáng)的思辨性。
參考立意。
切題立意：1、尊重自然更要保護(hù)自然。2、堅守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。
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