心得體會是一個對自己成長歷程的回顧和總結,讓我們更加明確未來的發(fā)展方向。寫總結要有自信,相信自己的經驗和總結一定會對他人有所啟示。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟示。
教育年會心得體會篇一
最近,我參加了全球教育聯(lián)盟年會,獲得了很多難得的啟示和收獲。該年會旨在促進全球教育,探討如何創(chuàng)新教育及教學方法,以期為全球教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
第二段:教育創(chuàng)新。
此次年會重點關注了全球的教育創(chuàng)新。來自不同國家的教育工作者和教育專家們分享了新穎的教學方法,如學習游戲設計、數(shù)字課程開發(fā)、移動學習等。這些新的教育方式更加具有趣味性和啟發(fā)性,可以更好地激發(fā)學生興趣和潛能。這些新的教育方式可以讓學生更好地參與其中,同時也更能激發(fā)他們學習的熱情。
第三段:教育實踐。
年會上,還有很多案例分享和工作坊,這些都是有關教育實踐的知識。教育實踐需要在教學過程中不斷嘗試、探索和更新,因為不同的學生有不同的學習方式和需求。在年會上,各位來自全球的教育專家分享了他們的教學經歷和教學案例,這些案例不僅是富有啟發(fā)性和感染力的,同時也是非常實用和精準的。
第四段:擔憂和解決。
在年會上,也討論了全球教育面臨的問題和困境。教育資源和技術的不平衡發(fā)展,導致了全球教育發(fā)展的不均衡,這需要全球教育界共同探討和解決。此次年會也為教育界關心的問題提供了平臺,教育工作者和決策者們在交流中更好地認識到了教育現(xiàn)實中存在的問題。通過這些交流,我們可以更好地為全球教育的發(fā)展找到出路和解決方案。
第五段:總結。
此次全球教育聯(lián)盟年會,不僅是為教育工作者和教育領域的從業(yè)人員提供了分享經驗交流知識的平臺,也是為全球教育發(fā)展做出更大的貢獻。這一盛會,為各國教育界人士提供了機會,討論和分享了最新教育理念、教育技術、教育實踐等方面的知識。通過這次會議的交流,我也收獲了很多有關教育創(chuàng)新、教育實踐和解決教育問題等方面的啟示,這對于我個人的職場發(fā)展和教育思考有很大的幫助。
教育年會心得體會篇二
第一段:引言(150字)。
中醫(yī)職業(yè)教育年會是我每年期待的盛會,今年也不例外。作為中醫(yī)行業(yè)從業(yè)者,我希望通過參加年會,了解行業(yè)最新動態(tài),與同行們交流心得,共同促進中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展。經過三天的學習和交流,我深切感受到了年會帶給我的收獲和啟示,同時也為中醫(yī)行業(yè)的未來充滿希望。
第二段:豐富的內容(250字)。
年會的內容非常豐富多樣,涵蓋了中醫(yī)職業(yè)教育的各個領域。與會者既有知名的中醫(yī)專家學者,也有教育界的權威人士。通過他們的專業(yè)報告、經驗分享和討論,我們了解到了中醫(yī)職業(yè)教育的前沿理論和實踐經驗。此外,年會還設置了多個分會場,從中醫(yī)針灸、中藥學、中醫(yī)臨床等不同領域進行專業(yè)交流。我在分會場中選擇參加了中醫(yī)養(yǎng)生與健康管理的討論,收獲頗豐。多樣化的內容確保了我們能夠廣泛了解中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展狀況。
第三段:專家的精彩演講(300字)。
年會期間,許多中醫(yī)行業(yè)的專家學者發(fā)表了精彩的演講。他們分享了自己多年的實踐和研究成果,令人受益匪淺。其中,我深受一位著名中醫(yī)學家的講座啟發(fā)。他以深入淺出的語言,介紹了中醫(yī)理論與現(xiàn)代科學的結合,帶來了很多新的思考和認識。他的演講激發(fā)了我對中醫(yī)職業(yè)教育的熱情,讓我更加堅定了自己從事中醫(yī)行業(yè)的信心。此外,年會還舉辦了中醫(yī)技能大賽,吸引了眾多中醫(yī)從業(yè)者參與,展示了他們的專業(yè)水平。觀看比賽過程,不僅讓我們體會到了中醫(yī)技能的獨特之處,更增強了我們對中醫(yī)職業(yè)教育的自豪感。
第四段:交流與互動(250字)。
年會是一個非常好的互動交流平臺。在與會者的眾多同行中,我結識了很多志同道合的朋友,他們來自全國各地,有著豐富的中醫(yī)從業(yè)經驗。我們通過討論、分享心得,互相借鑒和學習,增進了彼此的友誼。此外,年會還設置了專門的展示區(qū),展示了中醫(yī)教材、課程和教學實驗室的最新成果。這些展示讓我對中醫(yī)職業(yè)教育的現(xiàn)狀有了更直觀的了解,同時也給了我啟發(fā),激發(fā)了我進一步改進教學方法和內容的動力。
第五段:展望未來(250字)。
通過參加中醫(yī)職業(yè)教育年會,我對中醫(yī)行業(yè)的未來充滿了希望。年會所傳遞的信息和知識讓我相信,中醫(yī)職業(yè)教育正在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。越來越多的人開始關注和了解中醫(yī),中醫(yī)行業(yè)的需求也在不斷增長。我們作為中醫(yī)從業(yè)者,更有責任和使命去守護和傳承中醫(yī)文化。我希望將年會中學到的新知識和新觀念運用到我的教學實踐中,為培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才貢獻自己的力量。同時,我也期待明年的年會,繼續(xù)與同行們一同探討中醫(yī)職業(yè)教育的前沿問題,為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
總結:
通過參加中醫(yī)職業(yè)教育年會,我不僅了解到了行業(yè)的新動態(tài),還結識了志同道合的朋友,拓寬了自己的視野。這種交流與互動的氛圍讓我對中醫(yī)職業(yè)教育的前景充滿信心。未來,我將加倍努力,為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻。同時,我也期待明年的年會,繼續(xù)在這個平臺上與同行們交流學習,分享心得,共同促進中醫(yī)職業(yè)教育的進步。
教育年會心得體會篇三
迎著和煦的春風,2021年度英語教育年會如期召開。在此次年會上,教學專家們就教學方法、教學資源、教學素材等方面進行了精彩分享。本文將結合自己的參會體會,總結英語教育年會的主要收獲和感悟。
第二段:展開。
年會上,一些教學專家分享了嶄新的教學方法。其中,許多老師提倡“啟發(fā)式教育”。這種教育方法強調啟發(fā)思維和主動探究的力量,并且能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。另外,還有專家提出了“任務型教學法”。這種教學方法,以實際任務為載體,讓學生動手操作,真實感知英語學習的過程,達到更好的學習效果。
第三段:深入闡述。
在教學資源和教學素材方面,年會上也有了一些新的突破。很多老師分享了自己對線上教學的理解和實踐。他們強調通過互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道,讓學習者充分利用計算機、網(wǎng)絡和數(shù)字產品進行學習。在面對這個嶄新的時代,通過多樣化的教學資源和教學素材,能夠提高學生對英語學習的興趣和積極性。
第四段:總結。
以往,英語教學很多老師都只是單純地以知識為中心,而忽略了學生的情感體驗。今年的英語教育年會,給我們提供了很多有益的思維啟示。通過新的教學方法,多樣化的教學資源和素材,能夠讓英語學習更具樂趣性、更有啟發(fā)意義,讓學生從被動變成主動地參與教學活動。
第五段:自我剖析。
對于我自己而言,在這次英語教育年會中,我也認識到自己在教學過程中的不足。在今后的英語教學過程中,我會堅持創(chuàng)新教學方式,多樣化配合教學資料,提高課堂教學效果,為學生提供更好的英語教育服務質量。
總之,這次英語教育年會帶給了我們很多精神上的震撼。與會的老師們都從不同的角度、不同的思路,去解決教學中的問題,并且積極分享成功案例。這種互相幫助、互相借鑒的學術氛圍,讓我們更有信心地去面對未來的英語教育。
教育年會心得體會篇四
在近期召開的公司電視電話會議上,公司領導對一年的工作進行了總結批示,通過認真學習,我有深刻的認識,怎么才能形成自己的思想?這不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質,更為關鍵的是怎樣將思想與行動統(tǒng)一起來,勇于實踐,打破習慣和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題。
作為一名基層剛入職的公司員工,我覺得更要認真履行好自己的職責,敢于解放自己的思想,以清醒的頭腦,做好我們現(xiàn)有枯燥乏味工作,使我們時刻保持著對工作的熱情。嚴于律己,堅持原則,通過認真學習年終公司的總結報告,我深刻反思自己,得出以下幾點需要自己在日后的工作中更加努力刻苦。
一、要勤于學習。
董事長在報告中提到要建設一支高素質的企業(yè)管理干伍和企業(yè)人才隊伍的迫切要求。實施人才戰(zhàn)略,企業(yè)優(yōu)先是基礎,隊伍建設是根本這就要求我們必須擁有一支高素質的管理隊伍,必須具備一支盡職盡責、甘于奉獻、積極進取、勇于創(chuàng)新、敢于開拓的企業(yè)人才隊伍,必須有一套嚴格精細的管理制度和企業(yè)文化。通過認真學習領導講話,切實解決管理理念、思想作風、創(chuàng)新意識、責任意識、組織紀律、工作作風、執(zhí)行能力與執(zhí)行力等方面存在的突出問題,切實解決公司員工的思想、公司員工的個人素質等方面存在的突出問題,這是我們提高工作效率的前提。解放思想的重點在實踐。領導是深化改革的.組織者、決策者、實踐者。做為一名基層管理人員要有新的理念,既要有扎實的文化素質和專業(yè)技能,又要把握企業(yè)文化的真諦,了解企業(yè)發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代企業(yè)信息技術,擔當起辦好每一項領導交代的重任。全面提高自身素質,以豐富的理論知識武裝頭腦在學習中要向領導學,還要虛心向身邊的同事、群眾學習,在實踐中學習。通過不斷的學習,深刻思想,更新工作觀念,從而創(chuàng)新工作思路,適應新時期工作的需要。
二、要善于思考。
就一個公司而言,實現(xiàn)了人才、產品、企業(yè)三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展。公司員工是我們企業(yè)的一種特殊“產品”,“產品”的合格率高說明了企業(yè)的質量就高;所以,以提高企業(yè)文化和公司員工個人素質為根本,去努力實現(xiàn)人才、產品、企業(yè)的同步發(fā)展。
如何去實現(xiàn)?一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,精益求精,轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想零售客戶所想。要充分運用所學的知識和工作經驗,根據(jù)崗位工作職責,積極思考如何打開工作局面。當然還要勇于實踐,就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,目的是要促進發(fā)展。
三、要敢于轉變工作作風辦事要誠實、堅持原則。
我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的事,面臨著各種考驗和誘惑,通過學習,認真總結,積極主動解決認識上的問題,轉變工作作風,提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),同時,在工作中要能夠破除舊觀念,與時俱進,適應新時期的工作需求。
腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,為公司的蓬勃發(fā)展獻出自己的一份力量。
教育年會心得體會篇五
河南省教育年會是一個重要的教育盛會,吸引了全省各級各類教育工作者參加。今年的教育年會主題是“教育創(chuàng)新,讓希望在心間綻放”。作為參會人員之一,我深受鼓舞并獲益良多。在本次教育年會上,我獲得了對教育創(chuàng)新的深刻理解,以及對河南省教育工作的未來發(fā)展方向的新思考。
第二段:教育創(chuàng)新的理解。
教育創(chuàng)新是本次教育年會的核心主題,針對這一主題,會議中邀請了國內外教育界的專家學者進行了深入的講解和交流。通過參與講座、座談會等各項活動,我認識到教育創(chuàng)新并不是簡單地提出一些新的教學方法和技術,而是要從根本上改變我們對教育的認識和觀念。教育創(chuàng)新要求我們放眼未來,關注學生的個性發(fā)展,注重學生的自主學習和主動思考能力的培養(yǎng)。只有如此,我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,為社會發(fā)展作出更大的貢獻。
第三段:教育發(fā)展的新思考。
在與會期間,我還參觀了河南省教育裝備展覽和河南省教育科技成果展覽,深切感受到了教育科技在教育發(fā)展中的重要作用。教育科技在推動學習方式、教育資源的共享等方面發(fā)揮著越來越大的作用。我認識到,教育發(fā)展需要依托先進的技術手段,才能更好地滿足學生的個性化需求。同時,教育發(fā)展還需要全社會的支持和參與,各個教育部門、學校和家庭要形成合力,共同努力提升我省的教育水平。
第四段:教育改革的重要性。
教育年會上還就教育改革展開了廣泛而深入的討論。教育改革是提升教育質量和效益的關鍵所在,我們要加大對教育改革的力度,推動教育機構的改革創(chuàng)新。改革是一項系統(tǒng)工程,需要各個方面的努力,同時也需要教師、家長和學生的共同參與。針對教育改革中存在的問題和困難,我們要勇于創(chuàng)新、敢于突破,不斷打破舊有教育觀念的束縛,尋找更好的教育方式和方法。
第五段:個人收獲與展望。
作為一名教育工作者,參加河南省教育年會給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。通過與會期間的交流和學習,我深刻認識到教育創(chuàng)新是教育發(fā)展的重要方向,也是推動教育改革的重要手段。今后,我將更加注重教育創(chuàng)新和教育改革的實踐,不斷提升自己的教育教學水平。同時,我也期待未來河南省教育工作能夠取得更大的進步,為全省的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
在河南省教育年會上,我對教育創(chuàng)新的理解得到了深化,對教育發(fā)展的方向有了新的思考。教育創(chuàng)新要求我們從根本上改變對教育的認識和觀念,注重學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教育發(fā)展需要依托先進的技術手段,全社會的共同努力才能提升教育水平。教育改革是提升教育質量的關鍵所在,我們要勇于創(chuàng)新、敢于突破,打破舊有觀念的束縛。參加教育年會給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,今后我將更加注重教育創(chuàng)新和教育改革的實踐,為河南省的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教育年會心得體會篇六
近日,我有幸參加了一場由學術機構主辦的家庭教育學術年會。這是一場旨在匯聚關注家庭教育的專業(yè)學者、教育家和研究者的盛會。在這次會議上,我參加了各種討論和演講,深度了解了家庭教育的重要性以及如何才能實現(xiàn)良好的家庭教育。在此,我愿意分享我的心得和體會。
第一段:會議的背景和主題。
本次家庭教育學術年會的主題是“弘揚中國家庭教育文化,促進家庭教育發(fā)展”。這是一項極為重要的議題,因為現(xiàn)代人們在生活與工作中往往會忽略家庭教育。這次會議聚集了許多教育專家,旨在弘揚中國傳統(tǒng)的家庭教育文化,進一步提高現(xiàn)代家庭教育的質量,使每個孩子都能夠享受到優(yōu)質的家庭教育。
第二段:反思教育現(xiàn)狀。
在這次會議上,我反思了當前的教育狀況。大多數(shù)孩子在學校中得到了很好的學習,但在家庭教育方面卻缺少了一些東西。這主要是因為父母往往忙于工作,無法抽出時間來關注孩子的教育。因此,家庭教育應該成為一項重要的補充,以彌補這方面的不足。
第三段:家庭教育的重要性。
在會議上,專家們介紹了關于家庭教育的理論和實踐,使我更加意識到家庭教育的重要性。與學校教育相比,家庭教育具有更深層次的影響。在家庭教育中,父母可以通過親身的示范和教育方式,對孩子的思維、行為、情感進行有針對性的引導。這對孩子日后的成長和發(fā)展將產生深遠的影響。
第四段:案例實踐。
在會議的交流環(huán)節(jié)中,我聽取了一些家庭教育的案例實踐。有的教育者采用游戲的形式來實現(xiàn)家庭教育,有的父母通過家族宣傳來傳遞家庭教育,還有教育者強調家庭教育需要把握機會,盡可能與孩子互動。這些案例讓我感到家庭教育可以是一種愉悅的過程,面對孩子的個性和特點,有多種方式來實現(xiàn)良好的家庭教育。
第五段:總結。
回顧這次會議,我深刻感受到了家庭教育的重要性,它與傳統(tǒng)文化密不可分,也是現(xiàn)代教育不可缺少的一部分。在會上,專家們提供了許多有益的建議,幫助父母更好地實現(xiàn)家庭教育。最終,我認為家庭教育是一個積極、愉快、具有長遠影響的工程。我希望每個家庭都能注重家庭教育,為孩子健康成長打下堅實的基礎。
教育年會心得體會篇七
全球教育聯(lián)盟(GlobalEducationCoalition,GEC)是聯(lián)合國教科文組織主導的一個聯(lián)盟,旨在加強全球教育互動,縮小數(shù)字鴻溝,促進教育普及和可持續(xù)發(fā)展。全球教育聯(lián)盟年會是GEC的官方年度會議,聚集了來自各國政府、教育機構、非政府組織等的代表,共同探討全球教育發(fā)展和進步。
第二段:年會的主題和議程。
今年的全球教育聯(lián)盟年會主題是“數(shù)字化轉型和教育創(chuàng)新”,重點討論數(shù)字技術如何幫助推動教育轉型和促進教育創(chuàng)新。議程包括數(shù)字化教育和人工智能、面向未來的學習、數(shù)字技術在教育中的應用和數(shù)字化轉型的挑戰(zhàn)與機遇等方面。
第三段:年會的亮點。
全球教育聯(lián)盟年會上,來自全球各地的教育專家與大佬集聚一堂,分享數(shù)字技術在教育中的應用及教育創(chuàng)新方面的實踐和經驗,呈現(xiàn)了一些令人驚喜的亮點:
首先,許多參會者在數(shù)字化教育領域展示了非常創(chuàng)新的解決方案,包括虛擬課堂、在線課程和學習平臺等等。這些方案通過數(shù)字化技術,幫助學生更好地掌握知識,打破了時間和空間的限制,并且能夠讓更多的人受益于高質量的教育資源。
其次,年會上的許多演講也讓人印象深刻。來自全球各地的專家們分享了他們的研究成果,探討了數(shù)字技術如何幫助我們更好地了解學生的學習行為和教育需求,并理解了學生知識獲取的新方式和新形態(tài)。
此外,這次年會也促進了與全球教育資源的合作。多個國際教育機構和單位簽署了合作協(xié)議,未來將會有更多的數(shù)字技術應用到教育領域,這將有利于實現(xiàn)更多的教育目標。
作為一名參加全球教育聯(lián)盟年會的人,我深刻地感受到了數(shù)字教育領域的前沿和熱度。在這里,我聽到了來自世界各地專家的報告,了解到了他們研究數(shù)字教育領域的新情況,這些非常有助于我了解這個領域的發(fā)展前景。另外,我們還有機會參加許多富有情趣的演講和研討會,與與會者交流數(shù)字化教育領域的思想和實踐,了解全球的數(shù)字化教育實踐成果,切身感受到了數(shù)字教育的前沿動態(tài)。
第五段:總結。
全球教育聯(lián)盟年會是全球教育機構之間交流和合作的重要平臺,為推動全球教育的數(shù)字化前進提供了很多有價值的資源和機會。通過參加這次年會,我感到非常受益,不僅加深了對數(shù)字化教育的理解和認識,也認識了很多來自其他國家的朋友。我相信數(shù)字化教育的未來會更加廣闊,我們應該持續(xù)跟進這個領域的前沿動態(tài),為推動全球教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多機會和可能。
教育年會心得體會篇八
新課標是教化部進行的一次新的基礎教化課程改革,以適應現(xiàn)代教學理念。這幾天,我研讀了《英語課程標準》,在這過程中我學習到了很多新的教學理念。通過學習我體會到以下幾點:
《英語課程標準》明確提出:要拓寬學生的文化視野,發(fā)展跨文化交際意識和基本的跨文化交際實力??缥幕庾R是指對異國文化與本國文化的異同的敏感度,和在運用外語時依據(jù)目標語(如英語)文化與本國文化來調整自己的語言理解和語言產生的自覺性。跨文化意識的培育是英語教學的一個重要組成部分,我們老師應結合教學內容,把跨文化意識的培育貫穿于英語教學的某一個環(huán)節(jié)。在小學階段,注意對學生跨文化意識和交際實力的`培育,是增加學生對英語文化的理解力,培育學生英語綜合運用實力的重要途徑。因而,英語老師要努力引導學生加深對英語文化的理解和相識,在學習運用英語的基礎上逐步培育學生的跨文化思維,逐步形成學生跨文化交際的實力。
依據(jù)新課標的要求,新教材的教學必需適合小學生的年齡特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學模式,重點培育學生用語言進行溝通的實力,力求采納聽、說、讀、演、玩等多種方式,將英語學問先輸入學生的大腦,再激勵學生主動參加課堂教學,大膽表達,將英語學問輸出大腦。課堂內容也應當豐富多彩,讓學生在輕松自然的氛圍中習得學問。在教學中,老師要依據(jù)教材的每一學問環(huán)節(jié)的特點,采納敏捷多樣的教學方法,始終給學生一種簇新感,那么學生就會學得輕松、自然。采納什么樣的教法,要看這種教法能不能在課堂上為學生供應一個多說、多讀、多演練英語的機會。在課堂上,我最常用的方法是直觀教學法。學生借助直觀教具能夠對詞句很快形成正確概念,記憶堅固,又寓教于樂,使課堂教學變得生動活潑。重要的是,在直觀演示中,學生可以對所學的單詞和句型進行反復強化訓練,從而形成自然的語感。例如在教授購物時,我讓學生課后先打算關于購物的學問和一些實物,上課的時候,我先復習這些實物的英語,然后引出購物環(huán)境,很自然的老師和學生之間建立了一種和諧的購物環(huán)境。這樣,學生學會了幾種購物環(huán)境用語后,他們都急著到購物環(huán)境中來試一試,嘗試一下說英語、用英語的歡樂。一節(jié)課,在喧鬧的購物氣氛中結束了,學生學到了學問,老師給學生供應了愉悅的課堂操練環(huán)境,取得了良好的教學效果。
評價在英語教學中起著舉足若輕的作用,合理的、剛好的、科學的評價能夠對教學有主動的導向作用。不管是什么形式的評價,都要以人為本,我們的評價要體現(xiàn)對每一個孩子的關愛,讓每一個孩子體驗到自己的信念。不要用枯燥的考試作為評價孩子好壞的唯一標準。上課過程中,老師要對孩子的回答做出剛好的反應,用good、ok等評語來表揚學生,用haveatry來激勵學生。
總之,本著以激勵學習為原則,實施以評價為主,以評促學,培育學生的自信,使學生不斷進步。
隨著教學實踐的開展,信任有更多的精神和要求等待我們進一步的學習與領悟,在以后的教學過程中,我將會不斷的努力、不斷地嘗試,爭取以更加仔細的看法、全新的面貌、更加主動主動的姿態(tài)去面對學生,使每個學生都能取得好成果。
教育年會心得體會篇九
10月15日參加設在xx小學的《全國協(xié)作區(qū)孔子杯小學課堂教學大賽暨第十七屆嘗試教育學術年會》。有幸聆聽了80歲高齡邱xx教授報告。對嘗試教學有了更新的認識,對嘗試教育在新的教育形式下有了更深的了解。
一、讓我記住的一句話:“請不要告訴我,讓我先試一試”
學習回來這句話時刻回蕩在我的耳邊。我時刻反思自己的課堂,什么時候讓學生試了一試,又是什么時候沒有告訴學生??偸且宰约旱南敕ㄈジ嬖V學生是什么,而不是讓學生自己去試著想為什么。以往采用的教學模式都是以自己先講解,然后學生練習。通過這次學習嘗試教學法,讓我認識到學習應該先由教師提出問題,學生在舊知識的基礎上,自學課本和相互討論,依靠自己的努力,通過嘗試練習,去初步解決問題,最后教師根據(jù)學生在嘗試練習過程中的難點和教材的重點,針對性地進行講授。這樣一種把教師的主導作用和學生的主體作用緊密、有機地結合起來的教學方法,對的傳統(tǒng)教學方法的改進,起到了積極的促進和推動作用。也只有嘗試教學才真正實現(xiàn)上面的這句話。
二、要做到“三靠”。
使用嘗試教學法,要清晰地深植于學生心中就是“三靠”,用“三靠”來解決自己學習問題。
一靠課本,就是要充分發(fā)揮教科書的作用,學生的`學習離不文本也就是教科書,學生在課堂上要閱讀課本仔細地研究課本要以本為本。
二靠同學,課堂教學中教師只是一個組織者、引導者、合作者。以教師一已之力不可照顧到所有的同學。也只有小組合作才能最大限度的讓全體同學動起來,達到學習上的高效。也只有這樣才能發(fā)揮學生之間的互補作用。
三靠自己,課堂中所學習的知識歸根到底是讓自己去理解、應用。學生也只由靠自己的學習,才能最終掌握知識。
這就是我通過兩天學習嘗試教學法的一些心得體會,盼望諸位朋友不嗇指正。
教育年會心得體會篇十
《懲戒規(guī)則》對校園教育做出了保障,同一天開始實施的另一則刑法修正案卻加強了對未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來,未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化趨勢,低齡未成年人實施的惡性犯罪案件時常見諸報端。
2012年,湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教,將放學回家的表弟表妹殺害,未等離開又將剛回家的姑媽殺害,清理現(xiàn)場后逃離。2013年,重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒,在電梯內對其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓,致被害嬰兒身亡。2015年,13歲的劉某等三位未成年人對新廉小學老師李某用木棍進行毆打,并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴,致其窒息死亡。
根據(jù)此前《刑法》第十七條規(guī)定,已滿十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的,應當負刑事責任。按此規(guī)定,十四歲是承擔刑事責任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中,在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾,情節(jié)惡劣,經最高人民檢察院核準追訴的,應當負刑事責任”的規(guī)定。按此規(guī)定,承擔刑事責任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務所刑事部主任高同武律師在接受北京商報記者采訪時表示,將刑事責任年齡下調只是針對故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為,且在結果上要求“情節(jié)惡劣”,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾,在程序上要求經最高人民檢察院批準。這既針對犯罪低齡化問題回應了社會關注和現(xiàn)實需要,同時也體現(xiàn)了立法者的審慎態(tài)度,謹慎適用刑罰。
“事先的預防好過事后的懲治,此次降低刑事責任年齡,并不是一味降低入刑門檻,而是對未成年人更好的保護,通過震懾預防犯罪。同時也應當認識到,預防未成年人犯罪不僅僅是法律問題,更是社會問題,需要全社會凝心聚力,完善教育機制、增強心理干預、筑牢法律底線,才能更好地為未成年人身心健康成長護航?!备咄溲a充道。
教育年會心得體會篇十一
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設計課上有過一些訓練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經驗不足的。經過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內容,和之前我備的課還是多少有些出入的,所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細,考慮的非常全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一考慮到,才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標。
職校的學生都是中考失敗以后,為了學一技之長而來繼續(xù)學習的學校,大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。上課也很難上,他們數(shù)學差上課也不愛聽課。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?!苯o他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給他們那進行了相關知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時,注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,上課時注意學生情緒的調動,利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
教育年會心得體會篇十二
改革創(chuàng)新是時代精神的核心,也是深入推進反腐倡廉工作的強大動力。黨的十八大報告和中央紀委向黨的十八大的工作報告強調,堅持以改革創(chuàng)新精神推進工作,始終保持反腐倡廉建設的生機和活力。這是建設創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求,也是適應時代要求、順應人民期待的客觀需要。面對新的形勢和任務,推進反腐倡廉建設,必須要勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新,把反腐倡廉工作與各項重要改革措施相結合,不斷深化重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革,注重實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新,進一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領域,不斷提高反腐倡廉建設科學化水平。
推進反腐倡廉建設,必須注重實踐創(chuàng)新。實踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動力。當前,世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化,很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案,更不會有包治百病的靈藥。既有的對反腐倡廉建設規(guī)律的深刻認識和寶貴經驗,必須倍加珍惜、始終堅持,但我們不能滿足于既有成果,不能拘泥于現(xiàn)成結論,要在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升,不斷探索有效懲治和預防腐敗的新思路新途徑新辦法,推動反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神,鼓勵支持基層和群眾增強創(chuàng)新意識,不斷總結有益做法和新鮮經驗,把在實踐中創(chuàng)造的、經過實踐檢驗的好做法好經驗認真提煉推廣,努力做反腐倡廉建設新的實踐者、推動者。
推進反腐倡廉建設,必須注重理論創(chuàng)新。理論是實踐經驗的總結和升華,源于實踐又高于實踐。歷史經驗表明,每一次重大的理論創(chuàng)新,都會極大地推動社會實踐、引領時代變革。要堅定理論自信,堅持以中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀為指導,勇于推進實踐基礎上的反腐倡廉理論創(chuàng)新。要適應新形勢、新任務、新要求,植根于反腐倡廉的生動實踐,加強對反腐倡廉建設戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的研究,科學分析和準確把握反腐倡廉形勢、特點和規(guī)律,不斷提出新思想新觀念新論斷,豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果,為黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供理論支撐。
推進反腐倡廉建設,必須注重制度創(chuàng)新。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。當前改革已經到了攻堅階段,解決滋生腐敗的深層次問題,必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新,實現(xiàn)防范在先、關口前移。要進一步深化行政審批、財政管理、政府投資、金融監(jiān)管、國有資產監(jiān)管、干部人事、司法體制等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革,最大限度地減少體制障礙和制度漏洞。要加強反腐敗國家立法,及時清理、廢止、修訂、完善現(xiàn)有法規(guī)制度,推動形成內容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。要開展制度廉潔性評估,加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責機制,提高制度執(zhí)行力。
推進反腐倡廉建設,必須注重方式方法創(chuàng)新??茖W的方式方法是實現(xiàn)目標的有效手段,方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分。要堅持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念、科學的方法推進反腐倡廉建設,切實增強防治腐敗的針對性和實效性,努力提高有效防治腐敗的能力。要加強現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術的運用,大力推進電子監(jiān)察,建立完善信息共享系統(tǒng),深入推進廉政風險防控機制建設,提高反腐倡廉工作的科技含量。要加強紀檢監(jiān)察機關與檢察、審判機關以及公安、審計、組織人事等部門的協(xié)調配合,不斷增強反腐倡廉的整體合力。
實踐永不停步,創(chuàng)新永無止境。我們要凝聚改革共識,振奮創(chuàng)新精神,始終堅持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路,筑牢反腐倡廉防線,使反腐倡廉建設始終體現(xiàn)時代發(fā)展要求,始終順應人民共同期待。
教育年會心得體會篇十三
教育周是一年一度的大型教育活動,旨在推動教育改革,促進教育發(fā)展。參加教育周活動,既可以增加對教育領域的了解,也可以提升個人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動中參與了一些活動,受益匪淺。在這里,我想分享一些自己的教育心得體會。
第二段:認知層面的收獲。
在參加教育周的活動中,我認識到教育是一個復雜而多元的領域。除了課堂教學,還包括教育心理學、教育管理、教育科技等多個方面。同時,教育發(fā)展也需要考慮到社會、經濟、文化等方面的因素。通過參與教育周的活動,我對教育領域的認識更加深入了解,也開始意識到自己還有很多不足之處需要進一步學習和提升。
第三段:實踐層面的體驗。
教育周活動的組織者會為參與者提供各種形式的實踐體驗機會,如課堂觀摩、教師培訓、志愿服務等。在這些實踐中,我學習到了一些應用性強的技能和知識,比如如何撰寫授課計劃,如何與學生溝通和解決問題等。這些實踐的經驗和技能對于未來的教育工作將會非常有幫助。
第四段:感性層面的體悟。
除了認知和實踐,教育周活動還促使我產生了一些感性層面的體悟。比如,看到某個貧困地區(qū)的學生對于讀書的熱情和渴望,我開始意識到教育對于改變孩子們的命運有多么重要。又比如,在參加某個教育公益項目時,我感受到了志愿者精神的力量和價值。這些感性層面的體悟讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段:總結。
通過教育周的參與,我認識到教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。教育者需要具備專業(yè)知識和技能,也需要有一顆熱愛教育、肩負責任的心。我將會秉承教育周的宗旨,不斷學習和提升自己的教育素養(yǎng),為學生們的成長和成才貢獻自己的力量。
教育年會心得體會篇十四
“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”,這首小草之歌響徹了大江南北。一個教育工作者,就如一棵默默無聞的小草,在平凡的崗位上奉獻自己。平凡的崗位,需要我們擁有良好的心態(tài),在物質生活日益發(fā)展的今天,我認為一個老師最重要的心態(tài)是要有“服務”的理念,服務我們的職業(yè),服務學校,服務學生,服務社會。
偶爾我們也會聽到老師對學生的評價和討論,說某個學生違反了學校的紀律,某個學生學生成績差……我們也會概嘆社會的風氣,概嘆社會的發(fā)展,我們也會概嘆在這個平凡崗位上為人師表的無奈,但我們應該認識,我們雖沒有能力去改變教育的現(xiàn)狀,但我們可以通過自己的努力,通過自己的言行去教育我們的學生,去影響他們,讓他們在知識的`熏陶下,在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂的成長,促使他們形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。
教育好學生,我認為一個老師應做到以下幾個方面:
一、我們要賞識學生。對中學生來說,他們受到老師的賞識的時候無論對于眼前的學習還是日后的發(fā)展,都是大有作用的,我們的學生的素質不同,在我們工作總我們總會遇到成績差的、調皮倒蛋的、無心向學的學生,我們不要用差生的眼光看待他們,我們應該堅信每個學生是可以積極的成長的,是可以通過努力而改變的。通過賞識教育,我們還可以激發(fā)學生的潛能,給他們創(chuàng)造成功的機會?!敖裉煳沂悄銈兊尿湴?,明天希望你們成為老師的驕傲?!边@是我的目標,也是我學生的激勵,我相信,通過努力,他們會成為老師的驕傲。
二、我們要有熱情和耐心去教育學生。沒有熱情就沒有動力,沒有動力就沒有目標,所以對待我們的學生我們要有熱情,我們要用服務的理念,去熱愛我們的崗位,熱愛我們的學校,熱愛我們的學生,用我們的熱情去為學生營造一個良好的氛圍。對于一些差生,我們更是要有足夠的耐心去教育他們,去轉化他們。
三、我們要尊重學生。尊重學生是每個老師的職責,在課堂教學中,我們經常看著自己的學生,關注他們在課堂教學中的一舉一動,一個學生如果在課堂上開小差,違法紀律,我會給他們一個嚴厲的眼神,讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為,對于一些認真上課的學生,我會給予激勵的眼神,鼓勵他們,激勵他們進步。
四、我們要嚴格要求學生。教育工作者,對學生我們應該從多方面對他們嚴格的要求,讓他們從中規(guī)范自己的行為,對學生的嚴格,利于我們對學生的養(yǎng)成教育。
五、我們要不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是素質教育不可缺少的一個環(huán)節(jié),我們要在工作的過程中不斷地創(chuàng)新,包括教育的理念,教育的方法、教育的模式,我們都需要創(chuàng)新,我們需要不斷的學習,提高自己的業(yè)務水平和能力。
總之,在今后的教學工作中,我將繼續(xù)從“勤、嚴、細、實、愛”五個方面去教育學生,通過自己的努力,去影響學生,關愛學生,在平凡的崗位上爭取做的更好。
教育年會心得體會篇十五
隨著經濟的日益發(fā)展,我們的城市已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育,xx年2月,國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日,建立全國中小學生安全教育制度,督促安全教育工作的開展。
紅燈短暫但生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為"增強交通安全意識,提高自我保護能力"。為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學校向全體師生發(fā)出倡議:
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。
放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學,老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:"你們會不會游泳啊。"學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:"那你們就失去了全部的生命。"。
雖然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)。
生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子,人民公仆......無論咿呀學語,還是學富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務,更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧。
教育年會心得體會篇十六
從主觀方面來說,我覺得學生厭學主要有以下原因:有的學生紀律觀念淡薄,沒有正確的學習目標,缺乏遠大的理想;有的學生智商比較低,對問題反應慢,學習跟不上去;有的學生是因為學習基礎差,對老師所講述的問題理解不了,學習甚感吃力;還有的學生是由于對某些學科或者某些老師的好惡程度不同。
從客觀方面來說。學生厭學的原因主要有以下幾個方面:第一、受當今社會上所流行的新的“知識無用論”的影響;第二、家庭管教失誤,對學生過于放縱或過于嚴厲;第三、受當今社會上某些不良思潮的影響;第四、某些教師教育方法的失誤。
要想遏制厭學現(xiàn)象的發(fā)生,及時挽救厭學的學生,我覺得可以嘗試這樣做:
根據(jù)厭學者的實際情況和具體表現(xiàn),幫助其制定經過努力可以實現(xiàn)的目標。但要注意目標不可定得過高,不能讓學生感到可望而不可及。在使學生經過自己的努力,達到該階段目標后,學生在享受勝利歡樂的同時,再制定下一個目標,經過若干階段的努力和練習,可大大提高學生的學習興趣,從而提高他們的學習成績。
家庭與學校配合法。教師經常與學生家長保持聯(lián)系,互相通報學生的情況。針對學生的不良習慣,有針對性的對學生進行管教。通過家庭與學校的配合,才能形成一股合力,從而發(fā)揮最佳的教育效果。
i即讓厭學者充當新的角色,感受到老師的關懷和學生的信任,接受新的習慣,改掉不良的風氣。比如讓對某一學科厭惡的學生充當該科的課代表,迫使其培養(yǎng)對該學科的興趣。
要求教師掌握一定的心理學知識,使自己能夠成為學生的心理醫(yī)生。要看到,學生厭學,并非都是不喜歡學習,而是由各種各樣的主客觀原因造成的,教師應抓住學生想學又學不好的心理矛盾,及時找學生談話,對學生產生厭學現(xiàn)象的心理原因加以分析,使學生理解到學習成績并非判斷學生好壞的唯一標準,只要在學習上盡了最大的努力,遵守校紀班規(guī),就是好學生。從而端正學生的思想態(tài)度,鼓勵其向好的方面進行努力。
抓閃光點,每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點,即使厭學者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并及時給予鼓勵,讓學生的優(yōu)點得到充分地發(fā)揮,從而使學生實現(xiàn)徹底的轉變。
總之對這些特殊人群的學生一定要有耐心。
教育年會心得體會篇十七
在我成長的過程中,教育對我影響深遠。從小學到大學,從老師到同學,從知識到能力,這些都是我教育的來源。在這個過程中,我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞,實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年,我也走上了教育的道路,成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會,希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一:因人而異,引導而非灌輸。
教育是因人而異的過程,每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力,因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中,我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃,引導而非灌輸。比如,在科學課堂中,我通過實驗、圖表等多種方式,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望,讓他們在學習中嘗試和實踐,從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二:探究問題,培養(yǎng)獨立思考能力。
教育不僅是傳授知識和技能,更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時,一位老師讓我探究一個關于互聯(lián)網(wǎng)的問題:人與人之間的交流是如何改變的?這個問題讓我深入思考,不僅是在課堂上,更是在課外的閱讀和調研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力,使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三:學以致用,實際運用是衡量標準。
學習只有在實際應用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分,而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關鍵。在我的教育工作中,我注重實踐應用的能力培養(yǎng)。例如,在英語課堂上,我會注重學生語法和詞匯知識的積累,但最重要的是讓學生熟練地應用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四:教育是雙向交流,學生的聲音和反饋很重要。
教育應該是雙向交流的過程,而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務。在我的教育工作中,我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見,并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要,他們能夠從不同的角度提出問題和建議,讓我更好地理解他們的需求和難處,更好地提供教育服務。
段落五:教育是一種責任和使命。
最后,教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能,更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中,我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己,必須盡最大的努力,為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之,教育是一門復雜和多元的藝術,它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中,我不斷嘗試新的教學方法,做出新的成功,同時,我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者,讓我們肩負起教育責任,共同創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會心得體會篇十八
學會學習,終身學習已成為21世紀人們自我發(fā)展的必須。作為新時期的教師,我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念,不停地學習新的教育教學方法,更新自己,促進發(fā)展和提高。而非學歷遠程教育學習正是教師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此,我從兩個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的心得體會。
非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產生的一種新型的教育學習形式,給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習平臺。它的開放,首先表現(xiàn)在課程設置的開放。不同專業(yè)的教師,可以選擇各自專業(yè)的課程學習內容;相同專業(yè)的教師,可以根據(jù)各自的工作實際,選擇具體不同的課程學習內容,使學習有的放矢,實有成效。其次,表現(xiàn)在課程內容的開放。非學歷遠程教育,根據(jù)新課改的時代背景,內容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質的教育教學實例分析等等。這些具體的內容,對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想,改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段,適應教育教學的深刻變革,都具有重要的現(xiàn)實意義。再次,它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習,突破了時間、空間的限制,充分發(fā)揮人的自主能動性,因地因時制宜,結合自身的'特點,采取相應的時間或地點自我學習,是教師在職學習的有效方式。
時代的發(fā)展,新課程的改革,對教師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資源,先進的而科學的教育教學理念、方法、手段,開放的學習模式,不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習模式,而且豐富了教師的教學方法,更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它,能有效地提高教育教學業(yè)務水平。比如,在教學中要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題;教師要擔負起課程的建設者、開發(fā)者、利用者;教師作為教者,其“源”不止“一桶水”,而應是“長流水”,長流常新,永無止境;每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些,一方面能起到自我診斷、自我調控的作用,指導和改進自己的教學。第二,開闊了教師的視野,提高了教師的專業(yè)技能,促進了教師教育教學理論和方法的更新。這樣,非學歷遠程教育學習,能夠有效提高教育教學效果,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名教師,我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學的方法和手段,突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想,積極研究和探索,是時代和社會對我們的要求。非學歷遠程教育學習給我們提供了一個有效的學習平臺,我們理應積極參予學習,不斷進步!
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