老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會(精選21篇)

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老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-14 05:32:20     小編:靈魂曲

寫心得體會是對自己付出的一種肯定和總結(jié),也是對他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)的一種貢獻(xiàn)。怎樣使心得體會更加具有深度和內(nèi)涵?接下來是一些精選的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇一

老師師德是一種重要的職業(yè)道德,是教育工作者應(yīng)具備的品格和修養(yǎng)。身為一名教育工作者,我深刻體會到了師德的重要性。在多年的教育工作中,我積累了一些關(guān)于老師師德的心得體會。

第二段:愛崗敬業(yè)。

老師師德首先體現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。作為教育工作者,我們要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱情,用心去教育學(xué)生,傾注自己的智慧和汗水。無論遇到多大的困難和挫折,我們都要堅(jiān)持不懈地投入工作,以積極的姿態(tài)面對生活,為學(xué)生傳授知識和技能,指引他們走向成功的道路。

第三段:師道尊嚴(yán)。

作為一名老師,我們要時(shí)刻保持師道的尊嚴(yán)。首先,我們應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,要求他們做到遵紀(jì)守法、樂觀向上、勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也應(yīng)該時(shí)刻保持自己的修養(yǎng)和操守,做到言行一致,以身作則,成為學(xué)生的楷模。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我們要堅(jiān)持公正、公平、公開的原則,不偏袒個(gè)別學(xué)生,不歧視和排斥任何一個(gè)學(xué)生。保持師道的尊嚴(yán),使得我們給予學(xué)生的引領(lǐng)更有力量。

第四段:關(guān)愛學(xué)生。

老師師德的核心是關(guān)愛學(xué)生。無論學(xué)生的成績好壞,我們都要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我們要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,不能只關(guān)注他們的錯(cuò)誤和不足,而要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。在學(xué)生遇到困難時(shí),我們要給予他們關(guān)懷和幫助,給他們信心和勇氣,讓他們充滿活力和動(dòng)力去面對未來。只有用真心去關(guān)愛學(xué)生,才能在教育中成就他們的未來。

第五段:職業(yè)道德。

良好的職業(yè)道德是老師師德的重要組成部分。作為老師,我們必須具備高尚的道德品質(zhì),始終保持職業(yè)操守和道德底線。在教育教學(xué)過程中,我們要遵守教育法律法規(guī),嚴(yán)禁以權(quán)謀私、索賄受賄、要求亂收費(fèi)等行為。在與同事的交往中,我們要互相尊重、互相幫助,不好勾心斗角,搞小團(tuán)體,維護(hù)教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。只有具備高尚的職業(yè)道德,才能更好地傳播教育的力量。

結(jié)尾段:總結(jié)。

老師師德是一項(xiàng)重要的職業(yè)道德,對于教育工作者來說意義重大。通過多年的教育工作,我認(rèn)識到,作為一名老師,必須愛崗敬業(yè)、保持師道的尊嚴(yán)、關(guān)愛學(xué)生、堅(jiān)持職業(yè)道德。只有在實(shí)踐中不斷提升和完善自身的師德修養(yǎng),才能更好地履行肩負(fù)的教育使命,為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度,不斷反思和進(jìn)取,追求教育事業(yè)的更高目標(biāo)。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇二

作為一名教師,職業(yè)道德是極其重要的一環(huán)。為了提升自身的師德素養(yǎng),我參加了一次師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅讓我對教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識,也讓我意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。以下是我從這次培訓(xùn)中得到的心得體會。

首先,課堂紀(jì)律的管理是教師師德的重要表現(xiàn)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了聆聽和尊重學(xué)生的重要性。教師應(yīng)該盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能獲得公平的學(xué)習(xí)機(jī)會。在培訓(xùn)中,我了解到了一些有效的紀(jì)律管理方法,如了解學(xué)生的特點(diǎn)、積極引導(dǎo)和充分溝通等。此外,我還學(xué)到了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的重要性,通過尊重學(xué)生的思想和建議,讓學(xué)生感到自己的存在和價(jià)值。我深刻認(rèn)識到,只有認(rèn)真對待課堂紀(jì)律管理,才能營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高教學(xué)效果。

其次,師生關(guān)系的建立是教師師德的重要方面。在這次培訓(xùn)中,我深入理解了師生關(guān)系的重要性。一個(gè)良好的師生關(guān)系不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)懷和信任。培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些建立良好師生關(guān)系的方法,如師生交流平等、尊重學(xué)生個(gè)體差異、理解學(xué)生稟賦等。這些方法讓我意識到,作為一名教師,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,樹立良好的師生互動(dòng)模式,成為學(xué)生的良師益友。

此外,親情教育的重要性也是我從培訓(xùn)中得到的重要啟示。親情教育是指教師對學(xué)生悉心關(guān)愛和教育。在培訓(xùn)中,我了解到了很多情感教育的方法和技巧,如身體接觸、贊美和鼓勵(lì)等。這些方法讓我明白,在教育學(xué)生的過程中,我們應(yīng)該注重情感的培養(yǎng),讓學(xué)生感受到我們的愛與關(guān)懷。我還了解到,親情教育并不只是針對學(xué)生,同時(shí)也需要教師與家長之間的密切合作。通過與家長溝通和合作,我們可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)體需求,提供更全面的教育服務(wù)。

最后,我從師德培訓(xùn)中認(rèn)識到教育責(zé)任的重大性。作為一名教師,我們不僅要教書育人,更要肩負(fù)起社會責(zé)任。在培訓(xùn)中,我明白了教育責(zé)任的內(nèi)涵和廣泛性。教育責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在課堂上,還需要將教育延伸到學(xué)生的素質(zhì)教育、思想教育和道德教育等多個(gè)方面。教育責(zé)任要求我們對學(xué)生有更高的期望和要求,同時(shí)也要做好自身的努力。我深刻認(rèn)識到,教育責(zé)任是一種使命感,只有以責(zé)任心為基礎(chǔ)的教育,才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次師德培訓(xùn),我對教育事業(yè)有了更深進(jìn)的認(rèn)識和理解,也意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。不斷提升師德素養(yǎng),不僅要培養(yǎng)出好的師風(fēng)師魂,更要用心教學(xué),用愛關(guān)懷學(xué)生。只有這樣,才能在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用,為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇三

音樂教育是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的教育工作,承載著培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和綜合能力的重要任務(wù)。作為音樂教師,如何做好教育工作,具備良好的師德是至關(guān)重要的。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和思考,我深刻體會到了作為音樂老師應(yīng)當(dāng)具備的師德品質(zhì),這不僅包括以身作則、有責(zé)任心,還涉及到善于溝通、注重個(gè)別差異和耐心等方面。在教育工作中,這些師德品質(zhì)是我努力追求和延續(xù)的動(dòng)力,也是我對教育事業(yè)充滿信心的重要依托。

首先,作為一名音樂教師,以身作則是一項(xiàng)必不可少的師德要求。教育者的言傳身教對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。作為音樂老師,要求自己爭做學(xué)生的榜樣,通過自己的行動(dòng)去塑造學(xué)生正確的審美觀和價(jià)值觀。在音樂課堂上,我經(jīng)常用自己的音樂才藝感染著學(xué)生,激發(fā)他們對音樂的熱愛,并在生活中注重言行一致,做到言傳身教,力爭給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,使他們對音樂工作更加熱衷。

其次,具備責(zé)任心是一名優(yōu)秀音樂教師的必備品質(zhì)。作為一名音樂老師,對學(xué)生的教育責(zé)任重大。我們要始終抱著使命感和責(zé)任感,不僅要關(guān)心學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)成績,也要關(guān)注他們的身心健康和個(gè)人發(fā)展。每一位學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,在音樂教育中要注重挖掘他們的潛力、滿足他們的需求。為此,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流,了解他們的興趣愛好和困惑。在課堂上,我積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

此外,善于溝通也是一名優(yōu)秀音樂教師的標(biāo)志。音樂教育需要與學(xué)生、家長、同事等多個(gè)方面進(jìn)行交流和合作。作為一名音樂老師,要善于傾聽學(xué)生的想法和困擾,并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。與家長的溝通也是至關(guān)重要的,可以通過家長會、家訪等方式與家長建立起密切的聯(lián)系,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而與同事之間的良好溝通與合作,可以提高音樂教育的整體水平,提供更好的教育服務(wù)。

最后,耐心是成為一名優(yōu)秀音樂教師不可或缺的品質(zhì)。音樂教育是一個(gè)需要耐心和毅力的長期過程。在音樂學(xué)習(xí)中,學(xué)生難免會遇到困惑和困難,這時(shí)候作為音樂教師應(yīng)當(dāng)耐心指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤,給予肯定和鼓勵(lì)。同樣,耐心也適用于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì),讓每一位學(xué)生都能在音樂的世界中找到自己的位置和價(jià)值。

總之,作為一名音樂教師,具備良好的師德品質(zhì)是我們教育工作中的基石。以身作則、有責(zé)任心、善于溝通和耐心,是我多年教育實(shí)踐中的心得體會。音樂教育是一門深入人心的藝術(shù),通過不斷提升自身的師德品質(zhì),我相信可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力、人格素養(yǎng)和綜合能力,為他們的人生道路增添美好的音符。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇四

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。二十多年的從教經(jīng)歷使我認(rèn)識到:要人敬的必先自敬,重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,還是作用于學(xué)生的教育手段,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,學(xué)生才愿意接受教師的教育,教育才能發(fā)揮最大限度的作用。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。常言道:嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)是愛,寬是害。對學(xué)生不嚴(yán)格要求和訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。在嚴(yán)格要求的同時(shí),還要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重學(xué)生,充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步。教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在“以人為本”教育理念的實(shí)施,尊重學(xué)生的人格,平等地看待和關(guān)愛每一位學(xué)生,使之成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具有淵博的知識。教師不僅要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的專業(yè)知識和靈活的教學(xué)方法,還要具備具有感染力和邏輯性的語言表達(dá)能力。通常說:教師要給學(xué)生一杯水,自己必須具備一桶水。正在成長中的青少年具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都想知道。這種好奇心和求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,這就要求教師要終身學(xué)習(xí),博覽群書,不斷開拓,及時(shí)更新自己的知識。

教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的"教書匠",而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽!

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇五

合集【完整版】。

教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。

和成長進(jìn)步,使。

學(xué)生。

全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛,開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”師愛是教師務(wù)必具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表此刻他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神,務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師就應(yīng)是無私的。

身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起,從自身做起,透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

俗話說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛孩子的體現(xiàn)!作為職場中一名幼兒教師必須懂得教書育人,首先愛字當(dāng)先,做好孩子的良師益友,在生活中教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。

記得有一次,我正在收拾寶貝們剛完成的手工作品,熙熙小朋友走過來很小聲的對我說著什么,我沒搭理她,熙熙很失落的轉(zhuǎn)身離去......第二天,熙熙來園時(shí)哭了,哭的很傷心,拉著媽媽的衣角久久不肯松手,我連忙走近問媽媽:“寶貝今天怎么突然哭了?以前都是很開心來幼兒園的”!媽媽說:“熙熙說夾子找不到,所以就哭了了”。聽完媽媽的講述,我仔細(xì)回想昨天熙熙找我時(shí)的情景,難道是因?yàn)閵A子找不到?是想讓我?guī)椭見A子?當(dāng)時(shí)我沒有理她,所以就失落了呢?于是,我立刻蹲下來摟著寶貝,輕聲對她說:“對不起,熙熙寶貝!原諒曾曾老師沒有第一時(shí)間幫助你找夾子,讓你傷心了。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子,好嗎”?寶貝點(diǎn)點(diǎn)頭,情緒總算穩(wěn)定下來......通過尋找,最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子,看見熙熙失而復(fù)得后開心的樣子,瞬間被孩子天真滿足的笑容感染了,心情特別舒暢。

通過這件事,寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任,而我跟熙熙的感情更加親密,一直表現(xiàn)很膽小的熙熙,也慢慢的膽大起來了,說話越來越自信,不僅積極參加班級組織的各類游戲,而且還會默默的幫助他人。

也許在很多人眼里,這件事很小,但是對孩子們來說每一個(gè)細(xì)節(jié),每一件小事,每一個(gè)擁抱,每一次鼓勵(lì).....孩子們都會銘記于心,甚至?xí)绊懸簧?

而近期互聯(lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐童事件,看得我特別生氣,她們是給正從事幼教工作的教師們臉上抹黑!孩子們雖然會調(diào)皮搗蛋,但他們天真無邪,沒有任何防備,我們應(yīng)該去引導(dǎo)他們,保護(hù)他們,用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),而不是用一把尺子去衡量他們!甚至去傷害他們!而因個(gè)別不稱職教師的粗暴、違規(guī)、違法行為,導(dǎo)致社會對幼兒教師的種.種猜疑、不信任,著實(shí)傷害了我們大多數(shù)默默付出,做事任勞任怨、勤勤懇懇的幼教同行們!

通過近期師德師風(fēng)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到,作為一名合格的幼兒園教師,必須做到對孩子永遠(yuǎn)保持一顆寬容的心、對待每一位孩子一視同仁、尊重每一位孩子、關(guān)心每一位孩子、傾聽每一位孩子;而且要加強(qiáng)自身素養(yǎng)提升,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新;每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中!我堅(jiān)信---一分耕耘,一分收獲,要想收獲得好,必須耕耘得好!同行們,加油吧!

轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)不同于往年,教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見、所聞、所獲、所感,雖然我無法身臨其境,但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里,我不僅得要自問,他們做到的,難道我就不能嗎?是的,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn)。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

一個(gè)人最幸福的事是什么?我覺得就是把感興趣的事轉(zhuǎn)成職業(yè),再把職業(yè)做到更好。我的幸福就是我最后成為一名幼兒教師,和孩子們分享快樂,一齊學(xué)習(xí),共同成長。在于孩子們的相處中,我始終想著兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感,使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一分指責(zé),多了一份尊重。只要我們用愛去工作,用心去感悟,那么我們的孩子將是最幸福的。

我們常聽人們對教師的評語“人類靈魂的工程師”“孩子幸福的引路人”,當(dāng)我走到這心光環(huán)背后,真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),才明白其中的酸甜苦辣。身邊永久有不懂事的孩子,手頭永久有做不完的工作,還要應(yīng)對各種檢查,真的覺得當(dāng)老師太枯燥無味。這與我想象的生活大相徑庭。可有件事改變了我的看法。聽評課后我的情緒有一段時(shí)間很低落。因?yàn)橛X得自己前期準(zhǔn)備不足,上課緊張等原因?qū)е律险n效果不好。午睡的時(shí)候班級龐皓文小朋友小聲問我:“李老師,你是不是不開心?”我看著他可愛的小臉問:“你怎樣看出來老師不開心?”龐皓文說:“因?yàn)槟愣疾恍Π?以前只要我們不搗亂你都會笑著跟我們說話?!笨次覜]說話,龐皓文想了想說:“李老師,你會猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?我給你出個(gè)題目你猜猜好不好?兩個(gè)西瓜在一齊會轉(zhuǎn)成什么?”我想了想說:“老師還真猜不到呢!”“老師!是西瓜霜呀!”龐皓文的腦筋急轉(zhuǎn)彎不怎樣搞笑,可我心里突然覺得很幸福,覺得自己的付出很值得,孩子們明白老師喜歡他們,他們也是喜歡我的,并用自己的方式來表達(dá)他們的喜愛!

于是我開始學(xué)著耐心的傾聽孩子們的訴說,學(xué)著細(xì)心觀察他們的一舉一動(dòng),學(xué)著用最生動(dòng)的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子,我付出的只是一顆愛心,而孩子們回報(bào)給我的是溫暖的愛的海洋。

聽!“老師我給你帶了小禮物!”“老師給你吃一塊巧克力!”“老師!告訴你一個(gè)小秘密!”……孩子們的童言稚語,也常常會讓我們這群“孩子王”忘掉工作的繁雜與辛苦,傾盡所有耐心、細(xì)心、愛心、為這份“愛”而忙碌,用這份“愛”去詮釋:愛就是教師最美的奉獻(xiàn)!

對孩子來說,老師的愛像春風(fēng)一樣吹佛著孩子天真的面龐,像雨露一樣,滋潤著孩子幼小的心靈,我愿用愛去滋潤這棵棵幼苗,用愛為孩子們擎起一片廣闊的天空,用愛為孩子們播下期望的種子,讓我們將愛投入到這份幸福的事業(yè),用心去感悟一個(gè)幼兒教師的幸福吧!

通過學(xué)習(xí),我深深的知道,師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),對一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述:孔子提出:"以身立教,為人師表"等;"教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。"我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位:

一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。

教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:"教師是人類靈魂的工程師"。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。江領(lǐng)導(dǎo)人同志指出,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、范文參考網(wǎng)學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。胡領(lǐng)導(dǎo)人同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,我更加深切地認(rèn)識到,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇六

最近幾個(gè)月,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),我感慨頗深,發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方很多,也更加清楚地認(rèn)識到教師的道德修養(yǎng),對管理班級和完成教學(xué)任務(wù),有著十分重要的意義。體會如下:

“愛崗敬業(yè)”,是每一位教師神圣的職責(zé)。作為一名小學(xué)教師,更感責(zé)任重大,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)尚未成熟的孩子,每個(gè)孩子的發(fā)展都關(guān)系到他一生的健康和幸福,關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的幸福,更關(guān)系到國家的發(fā)展。因此,要擁有一顆愛孩子的心,勤勤懇懇地努力工作,更新教育觀念,改善教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在三尺講臺上,采用多種方法,上好每節(jié)課,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,盡職盡責(zé),出色地完成本職工作。

教育的核心是“愛”,沒有情感就沒有交流,就沒有感悟,也就談不上教育,因此,要做一個(gè)成功的教師,就要克服急躁等不良情緒,和學(xué)生建立民主,平等和諧的師生關(guān)系,用更大的愛心,耐心,細(xì)心,去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)他們的心靈,進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。眾所周知,醫(yī)生通過“望聞切問”,或是通過醫(yī)療器械,準(zhǔn)確把握患者病情,采用最佳方法醫(yī)治,使其健康。同理,作為教師,我也應(yīng)多看專業(yè)書,用教育學(xué)和心理學(xué)等知識對學(xué)生“望聞聽切”,把握學(xué)生的成長規(guī)律和思想動(dòng)態(tài),以便找到解決問題的法寶,多鼓勵(lì),少批評,用寬容的心,欣賞的眼光,去發(fā)現(xiàn),去贊賞,在充分尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上,平等公正地對學(xué)生進(jìn)行教育,不僅關(guān)心他們的人身安全和身體健康,更關(guān)注心理健康,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮他們的主體性,獨(dú)立性,創(chuàng)造性,不僅使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)展,而且身心愉悅,使其健康成長,長大成為祖國的棟梁。

古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。教師是知識的重要傳播者,連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來,教師也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和信息源,因此,教師要遵循教育規(guī)律,用恰當(dāng)?shù)恼n堂語言,鼓勵(lì)學(xué)生善于深思、敢于質(zhì)疑、積極參與到教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。教書只是手段,育人才是目的,就是不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的品行,而且要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,以使學(xué)生全面發(fā)展,而不是以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的評價(jià)尺度。這就對老師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度等提出了更高的要求,因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍?,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正如孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!碧K霍姆林斯基說:教師若不讀書,若沒有在書海中的精神生活,那么提高他的教育技能都失去意義了。教師的職責(zé)是教書育人,不讀書直接影響到下一代。為師者如果不能叢書海中汲取一桶水,怎么能讓學(xué)生獲取一杯水呢?所以,我要更廣泛地讀書,不斷地以新知識充實(shí)自己,并且提高自己的道德修養(yǎng),以適應(yīng)新時(shí)代對教師的要求,更好地為教學(xué)服務(wù)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng),快樂地去學(xué)習(xí),正所謂“尊其師則信其道”。

教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,常言道,“學(xué)高為師,德高為范”,身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個(gè)教師的基本要求,因?yàn)?,教師的一言一行對學(xué)生都會起到潛移默化的作用,對其成長和成才的作用非常重要。教師首先必須具有高尚的思想道德素質(zhì),嚴(yán)于律己,言行一致,尊重他人。在今后的教學(xué)中,我會時(shí)刻注意自己的一言一行,會更加注重自己的素質(zhì)培養(yǎng),真正做好學(xué)生的楷模,努力做一名受人尊敬的教師。

常言道:“活到老,學(xué)到老?!备螞r是以“傳道授業(yè)解惑”為己任的教師呢?因此,在今后的教學(xué)工作中,要有“邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),終身學(xué)習(xí)”的理念,與時(shí)俱進(jìn),真正做到“學(xué)高為師”?!肮び破涫?,必先利其器”。并且教會學(xué)生怎樣更好地從身邊學(xué),從生活中學(xué),從而學(xué)以致用。

教育家魏書生說:“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。老師是在廣闊的心靈世界耕耘、播種的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的”。

在今后的教學(xué)中,我會堅(jiān)守講臺、盡職盡責(zé)地教書育人,在傳授知識的同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,不敷衍塞責(zé),在生活中,自身保持良好的道德修養(yǎng)和端正的行為作風(fēng),真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇七

在音樂教育中,音樂老師起著舉足輕重的作用。作為教育界的一份子,音樂老師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生音樂能力和美感的重任,其師德水平直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會到音樂老師應(yīng)具備的師德,如尊重學(xué)生、潛心教學(xué)、激發(fā)學(xué)生潛能、關(guān)愛學(xué)生等。下面將從這幾個(gè)方面展開,談一下自己的心得體會。

首先,音樂老師應(yīng)該尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的思想、價(jià)值觀和興趣愛好。因此,音樂老師要以平等、尊重的態(tài)度對待每個(gè)學(xué)生,不論他們的成績和表現(xiàn)。時(shí)刻保持良好的溝通和理解,給予學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利和待遇。只有打破彼此之間的冰冷關(guān)系,才能建立起良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

其次,音樂老師要潛心教學(xué)。音樂教學(xué)需要敏銳的感知力和教學(xué)技巧,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的音樂天賦和接受能力。因此,音樂老師要有耐心地跟進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,站在學(xué)生的角度思考問題,找到最適合他們的教學(xué)方法和個(gè)人化的教學(xué)方案。此外,音樂老師還要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力,不斷探索和創(chuàng)新,以提高教學(xué)水平。

再次,音樂老師要善于激發(fā)學(xué)生的潛能。音樂是一門藝術(shù),它需要學(xué)生的情感投入和自主創(chuàng)造力的發(fā)揮。作為音樂老師,我們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的音樂特長,激發(fā)他們對音樂的熱愛和創(chuàng)作的激情,引導(dǎo)他們進(jìn)行自主探索和實(shí)踐,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和審美能力。只有讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能并加以開發(fā),才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的音樂人才。

最后,音樂老師要關(guān)愛學(xué)生。音樂教育不僅僅是傳授音樂知識和技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康成長。音樂老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長。關(guān)愛不僅僅體現(xiàn)在文字上,更要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。例如,積極參與學(xué)生的課外活動(dòng),幫助他們處理各種問題,關(guān)注他們的家庭背景和成長環(huán)境,為他們創(chuàng)造一個(gè)關(guān)愛、溫暖的學(xué)習(xí)氛圍。

總之,作為一名音樂老師,良好的師德是必不可少的。我們要尊重學(xué)生、潛心教學(xué)、激發(fā)學(xué)生潛能、關(guān)愛學(xué)生。只有具備了這樣的師德,才能真正成為學(xué)生們音樂之路上的引路人。希望每一位音樂老師都能肩負(fù)起自己的責(zé)任,以身作則,做學(xué)生們敬佩的楷模。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇八

教師是社會的引路人,而師德則是教師人格的重要組成部分。為了提高教師的師德水平,提升其專業(yè)素質(zhì),我所在的學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn)活動(dòng)。我參加了這次培訓(xùn)并深有體會,以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,這次培訓(xùn)讓我意識到師德不僅僅是一種道德修養(yǎng),更是一種職業(yè)道德。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師向我們介紹了師德的內(nèi)涵和重要性,強(qiáng)調(diào)教師作為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣,應(yīng)該有高尚的師德。我意識到我作為一名教師,應(yīng)該注重自己的品行修養(yǎng)和職業(yè)操守,要以身作則,使學(xué)生在我的引領(lǐng)下成為有道德修養(yǎng)的人。

其次,培訓(xùn)中提到了教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。教師不僅僅是知識的傳授者,更是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。一個(gè)好的教師需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和高超的教學(xué)技能,這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí),教師還需要具備創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神,這樣才能與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會發(fā)展的需求。通過這次培訓(xùn),我意識到只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能更好地履行教育使命。

第三,培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任和使命。教師不僅僅是工作,更是一種責(zé)任和使命。培訓(xùn)中,導(dǎo)師向我們講述了一些教師的感人事跡,讓我深刻地感受到作為教師的責(zé)任重大。教育是一個(gè)偉大而神圣的事業(yè),每個(gè)教師都應(yīng)該對學(xué)生的成長負(fù)起責(zé)任,盡自己的全力去教育他們,塑造他們的精神和品格。我在培訓(xùn)中堅(jiān)定了自己做一名教師的決心,要盡自己的努力去培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

第四,師德培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到作為一名教師,需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教師是知識的傳播者,但同時(shí)也是知識的積累者。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,提醒我們不要停止學(xué)習(xí)的步伐。作為教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,才能為學(xué)生提供更好的教育。

最后,在這次培訓(xùn)中,我還看到了教師隊(duì)伍中優(yōu)秀的同事,他們以自己的榜樣影響著我。他們敬業(yè)專注,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚。他們的努力和奉獻(xiàn)精神讓我深受鼓舞。我看到了他們在教育事業(yè)中投入的熱情和毅力,也看到了他們在付出中獲得的成就感。他們鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,為了教育事業(yè)不斷努力。

通過這次培訓(xùn),我更加明白了作為一名教師應(yīng)該怎樣行動(dòng)和為人處世。我要努力提高自己的教育水平,提升自己的師德修養(yǎng),以更加高尚的教師形象示范給學(xué)生。我相信,只要每位教師都能夠注重師德修養(yǎng),堅(jiān)守教育事業(yè)的初心,我們的教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的未來。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇九

隨著社會的發(fā)展,教育的重要性日益凸顯。作為教育事業(yè)中的重要一員,教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。然而,教師師德問題也日益引起關(guān)注。為了加強(qiáng)教師師德建設(shè),提升教師的職業(yè)素養(yǎng),近期,我校舉辦了一次師德培訓(xùn)活動(dòng)。通過參加這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了教師師德的重要性,并對如何做一名合格的教師有了更深層次的理解。

在這次師德培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了師德的內(nèi)涵和精神,受益匪淺。首先,師德是教師在職業(yè)生涯中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德規(guī)范。一個(gè)師德高尚、品行端正的教師,不僅要具備深厚的學(xué)科知識,更重要的是應(yīng)該具備高尚的道德情操和優(yōu)良的職業(yè)操守。其次,師德是教師在從事教育工作過程中應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。教師們要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對職業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,為學(xué)生創(chuàng)造和諧、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的保障。

另外,這次培訓(xùn)還針對不同層級的教師制定了專門的培訓(xùn)內(nèi)容。作為一名初級教師,我最關(guān)注的是如何提升自己的教學(xué)能力。通過參與培訓(xùn),我了解到自己除了要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念外,更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,采用差異化的教學(xué)策略,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。

除了教學(xué)能力的提升,作為一名優(yōu)秀的教師,還要具備很高的師德修養(yǎng)。對此,培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面:榜樣的力量、師生關(guān)系以及自身的修煉。榜樣的力量就是教師身教的重要性,只有做好自己的本職工作,才能給學(xué)生樹立正確的榜樣,在思想、品德、行為等方面起到引領(lǐng)作用。師生關(guān)系深入人心,教師應(yīng)該以父母般的關(guān)懷對待學(xué)生,理解學(xué)生、包容學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。同時(shí),教師也要不厭其煩地給學(xué)生提供幫助和支持,讓學(xué)生感受到自己的關(guān)愛。而自身的修煉,則涉及教師自我反思、自我完善的方方面面。在工作中,我們要時(shí)刻保持良好的教師形象,以平和的心態(tài)對待工作中的一切,解決問題時(shí)要有耐心和智慧。

通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我深切意識到了作為一名合格的教師不能只關(guān)注教學(xué)技巧和專業(yè)知識的提升,更應(yīng)該注重個(gè)人師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。只有從內(nèi)在積累開始,才能在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地發(fā)揮作用。同時(shí),培訓(xùn)中的互動(dòng)與交流也讓我懂得了師德建設(shè)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,我們要通過與他人的分享和借鑒,不斷提升自身的師德修養(yǎng)。

回顧這次師德培訓(xùn),我深感教育工作是一項(xiàng)高尚而神圣的事業(yè),做一名合格的教師是需要付出艱辛努力的。盡管在實(shí)踐中我們會遇到種種困難和挑戰(zhàn),但只要我們咬定目標(biāo),堅(jiān)持努力,我堅(jiān)信自己一定能成為一名合格的教師,為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生做出貢獻(xiàn)。師德培訓(xùn)不僅給予了我專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更喚醒了我對教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感,我將把這次培訓(xùn)的收獲融入到自己的工作中,不斷提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的力量!

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過第一階段的學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會:

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

教師對學(xué)生必須有慈母般的愛心,教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有很多的孩子因家庭教育的缺陷而存在一些問題,因而有一些所謂差生或者問題學(xué)生,這些孩子更需要我們細(xì)心地關(guān)心,幫助,如果教師能對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,多一點(diǎn)耐心,就能極大地激發(fā)他們的積極性,促其成人,更在我們的言傳身教中教會很多孩子去愛別人。比起以分?jǐn)?shù)論成敗,育人顯然更重要。

通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十一

近年來,社交媒體的興起促使一些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺,曝光自己所遭遇的不當(dāng)待遇和不良行為。尤其是曝光老師的不當(dāng)行為,引起了廣泛的關(guān)注和討論。今天,筆者將從不同的角度探討曝光老師師德的心得體會。

首先,曝光老師的行為恰當(dāng)?shù)氐贡屏私處熉殬I(yè)的規(guī)范。在過去,一些教師為了達(dá)到教學(xué)指標(biāo)或其他目的,不擇手段地對待學(xué)生。然而,隨著曝光老師的出現(xiàn),這些不合規(guī)范的行為逐漸受到社會的監(jiān)督和譴責(zé),強(qiáng)迫教師重新審視自己的行為。面對輿論的壓力,教師們開始意識到自己的師德應(yīng)該得到加強(qiáng),不能再縱容自己的不良行為。

其次,曝光老師的行為引發(fā)了教師師德的廣泛討論。在過去,諸如師德等話題往往被忽視或避而不談,很難引起公眾的關(guān)注。曝光老師的出現(xiàn),使得公眾對教師師德現(xiàn)狀的關(guān)注成為常態(tài)。各界開始積極討論教師的職業(yè)道德,并提出不同的意見和改進(jìn)措施,促進(jìn)了教師師德的提高。

再次,曝光老師的行為提醒了教育部門要加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的管理。曝光老師事件的出現(xiàn),也意味著教育部門對教師的管理存在一定的缺失。對此,教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對教師的選拔和培訓(xùn),建立有效的評估機(jī)制,確保教師的師德符合規(guī)范,并及時(shí)解決存在的問題。只有通過加強(qiáng)管理,才能減少教師違規(guī)行為的發(fā)生,提升整體的教育質(zhì)量。

最后,曝光老師對教師職業(yè)形象有著深遠(yuǎn)的影響。一位良師應(yīng)該具備高尚的師德,為學(xué)生樹立榜樣,而不是給予學(xué)生不良的示范。曝光老師可以迫使那些行為不符合規(guī)范的教師,意識到自己的行為對學(xué)生產(chǎn)生的不良影響。這樣的行為不僅會破壞教師的職業(yè)形象,還有可能導(dǎo)致學(xué)生對教師職業(yè)的失望和不信任。因此,曝光老師對整個(gè)教育界的職業(yè)形象有著積極的推動(dòng)作用。

綜上所述,曝光老師的行為推動(dòng)了教師師德的規(guī)范化,引發(fā)了對教師師德的討論,提醒了教育部門要加強(qiáng)管理,對教師職業(yè)形象有深遠(yuǎn)的影響。盡管曝光老師帶來了一些負(fù)面影響,但無可否認(rèn),它也為教師職業(yè)注入了更多的責(zé)任感和榮譽(yù)感。對于以后的發(fā)展,我們應(yīng)該進(jìn)一步完善相關(guān)的制度和規(guī)章,使教師師德始終保持在正軌上。同時(shí),學(xué)生、家長和社會大眾也應(yīng)該不斷加強(qiáng)對教育的關(guān)注和參與,共同推動(dòng)教師師德的提升。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十二

隨著信息科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)深刻地影響著我們的生活、學(xué)習(xí)和工作等方面。作為信息技術(shù)教育的傳授者,信息老師在課堂上除了需要傳授技術(shù)知識外,更要傳授道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。在這個(gè)角色背后,我們需要充分意識到“信息老師”的身份和職責(zé),保持積極向上的心態(tài),注重細(xì)節(jié)與溝通,為未來的新時(shí)代教育事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力。

第一節(jié):認(rèn)識信息教育中的師德理念。

在信息教育中,信息老師不僅承擔(dān)著傳授技術(shù)的教學(xué)工作,更是傳承道德和職業(yè)精神的守護(hù)者。教師的師德,其實(shí)是在對學(xué)生進(jìn)行成功的培養(yǎng)過程中不斷探討和提高自身的教育水平,培養(yǎng)良好的教育品質(zhì)。首先,信息老師應(yīng)具有高尚的思想道德品質(zhì),體現(xiàn)真正的師德觀和教育精神;其次,信息老師應(yīng)當(dāng)具有專業(yè)精神,熱愛學(xué)科并且不斷提高自身能力水平;再次,信息老師應(yīng)滿懷天真、正義和關(guān)愛,備受學(xué)生和家長的尊敬和信賴。所以說,在信息教育中的教師是充滿激情和創(chuàng)造力的,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的教學(xué)能力和情感因素,才能真正做好學(xué)生的培養(yǎng)工作。

第二節(jié):承擔(dān)起信息教育中的師德責(zé)任。

作為信息教育的傳承者和守護(hù)者,信息老師承擔(dān)著很多不可或缺的責(zé)任。首先,在課堂中,信息老師需要遵循以學(xué)生為本,以提升教學(xué)效果為目標(biāo)的原則,在講授技術(shù)知識的同時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀;其次,在學(xué)生個(gè)人的成長中,信息老師需要嚴(yán)于律己、嚴(yán)于律人,注重自身行為的檢討和改正,對學(xué)生的行為要及時(shí)關(guān)注和糾正,把教育落實(shí)到位;最后,在與家長、同事的交流中,信息老師要注重細(xì)節(jié)和溝通,以確保信息的流動(dòng)和信息的平衡性,明確教育目標(biāo)和正確的方向。

第三節(jié):堅(jiān)持教育原則,塑造師德風(fēng)范。

在信息教育中,信息老師應(yīng)該堅(jiān)持“教育自己、教育學(xué)生、教育家長、教育社會”的原則,把個(gè)人榮譽(yù)和責(zé)任感融入教育的過程。首先,在教學(xué)中,信息老師要積極探索各種教學(xué)方法和工具,將知識點(diǎn)深入淺出地傳遞給學(xué)生,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題;其次,在學(xué)生個(gè)人成長中,信息老師應(yīng)注重了解學(xué)生的好奇心和想象力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索精神;最后,在教育家長和社會方面,信息老師應(yīng)注重協(xié)調(diào)和溝通,與家長、社會建立積極的聯(lián)系,提高學(xué)生的文化素質(zhì)和職業(yè)技能,為我國信息化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第四節(jié):營造普及信息技術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍。

作為傳授信息技術(shù)的老師,信息老師要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍來促進(jìn)知識的傳授和學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),信息老師可以采用創(chuàng)新的教學(xué)方式和互動(dòng)的教育模式,促進(jìn)學(xué)生的積極參與和深層次的學(xué)習(xí)。此外,信息老師還應(yīng)該不斷完善信息技術(shù)課的教材,通過創(chuàng)建教育資源庫、數(shù)字化教學(xué)資源等方式,使學(xué)生可以更加深入地學(xué)習(xí)和研究相關(guān)領(lǐng)域的知識。

第五節(jié):推進(jìn)信息技術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。

信息技術(shù)已成為影響我們整個(gè)社會發(fā)展的重要力量,因此,信息技術(shù)教育的發(fā)展也至關(guān)重要。為了推進(jìn)信息技術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展,信息老師需要不斷提升自己的教育水平,關(guān)注當(dāng)前最新技術(shù)和知識領(lǐng)域的進(jìn)展,了解最新教育模式和學(xué)生需求,積極發(fā)揮信息教育在人文教育中的獨(dú)特作用。同時(shí),與政府部門和行業(yè)也要密切合作,緊密貼合主流技術(shù)發(fā)展模式,促進(jìn)信息技術(shù)教育的全面發(fā)展,打造一批優(yōu)秀的信息技術(shù)人才。

總之,信息老師已成為信息技術(shù)領(lǐng)域中的不可或缺的一員。在具備完備的專業(yè)技術(shù)和知識層面的同時(shí),更要注重師德修養(yǎng)和職業(yè)精神,承擔(dān)起對社會和未來教育的重要責(zé)任。我們相信,在不斷推進(jìn)師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平的同時(shí),信息老師將會推動(dòng)信息技術(shù)教育事業(yè)迎來更為美好的未來。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十三

小班老師是幼兒園中最重要的人之一,她們給學(xué)生們帶來了更多的關(guān)愛與感情。在教育幼兒這個(gè)特殊群體中,小班老師不但需要具備與孩子們親密接觸的能力,同時(shí)也需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)識水平和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在這樣的角色中,小班老師不僅需要具備科學(xué)的教學(xué)技能,還需要傳遞情感,引導(dǎo)幼兒發(fā)展成為有愛有責(zé)任心的人。

小班老師是幼兒園中最受重視的教職員之一,因?yàn)樗齻兊墓ぷ骱拓?zé)任不僅只是開展幼兒園的課程教育,更是要承擔(dān)各種職責(zé)和責(zé)任。小班老師的使命就是要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需要,引導(dǎo)和幫助孩子們發(fā)展他們的潛能,讓他們德智體美勞全面發(fā)展,讓他們快樂成長。

道德素質(zhì)是小班老師必備的一項(xiàng)素養(yǎng),只有有著良好的品德修養(yǎng),才能夠更好地教育孩子們。在小班老師的工作中,她們需要細(xì)心、有耐心、有責(zé)任心,耕耘播種,從而獲得收獲的喜悅。因此,只有有著良好的工作態(tài)度和道德品質(zhì),配合著出色的教學(xué)技能,才能給孩子們帶來更多的成果。

第四段:小班老師的成績和貢獻(xiàn)。

小班老師是幼兒園中至關(guān)重要的人,他們是幼兒園管理者和幼兒的橋梁與紐帶,更是幼兒的快樂成長之路的引領(lǐng)者。因此,小班老師在教育幼兒的過程中做出的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的。他們不僅傳授知識,禮儀,還幫助幼兒培養(yǎng)一些優(yōu)秀的品質(zhì),他們的工作起到了扶持和幫助幼兒成長的重要作用,成為幼兒園中必不可少的一部分。

小班老師的工作需要承擔(dān)太多的責(zé)任,因此在從事這一職業(yè)的過程中,我們需要不斷努力和進(jìn)步,不斷完善自己。只有不斷努力,才能夠不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)然,在此也需要強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要的事實(shí),那就是小班老師必須始終牢記她們的職責(zé)和精神,時(shí)刻保持教育職業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)。唯有在這種標(biāo)準(zhǔn)下,小班老師在教育孩子們的過程中才能碰到高質(zhì)量的成果,也才能夠讓孩子們茁壯成長。我們要善于從幼兒身上汲取知識、智慧,發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的個(gè)性,鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自我、聯(lián)系世界,把我們的化身為幼兒教師的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),活在職業(yè)的師德榜樣下,創(chuàng)享教育工作旅程中美好的精神風(fēng)光和底蘊(yùn)價(jià)值。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十四

信息技術(shù)日新月異,已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,信息老師更是承擔(dān)著重要的使命。作為信息老師,不僅需要具備專業(yè)知識和技能,還需要擁有高尚的師德。本文旨在探討信息老師的師德心得和體會。

第二段:耐心理解和支持學(xué)生。

作為一名信息老師,我深刻認(rèn)識到自己對學(xué)生的重要影響。在教學(xué)過程中,我努力耐心聆聽每一個(gè)學(xué)生的問題,用平易近人的語言解答他們的疑問,并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生提供必要的幫助和支持。不僅要關(guān)注學(xué)生的知識水平,還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,讓他們感受到支持和鼓勵(lì)。

第三段:嚴(yán)于律己,榜樣作用。

作為信息老師,我深知自身不僅僅是一名教師,更是一名榜樣。為了讓學(xué)生受益更深遠(yuǎn),我嚴(yán)格要求自己,在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地講解每一個(gè)知識點(diǎn),對待每個(gè)學(xué)生都平等一視同仁,同時(shí)要求自己尊重學(xué)生的意見和建議。我堅(jiān)持遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,時(shí)刻維護(hù)教師形象,通過自身榜樣作用,努力影響和激勵(lì)學(xué)生。

第四段:關(guān)注課堂教學(xué)外的細(xì)節(jié)。

除了在課堂上彰顯師德,我也會關(guān)注到課堂教學(xué)以外的細(xì)節(jié)。例如,教育學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù),爭取校園更美好的環(huán)境;與校友共同發(fā)起關(guān)愛弱勢群體的公益活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和貢獻(xiàn)精神。這些活動(dòng)都展示了一個(gè)好老師的師德表現(xiàn),讓學(xué)生從身邊的事情中感受到師愛。

第五段:總結(jié)。

作為一名盡責(zé)的信息老師,我深知身負(fù)重任。不僅要傳授知識,更要注重師德和高尚品質(zhì)的修養(yǎng)。在教學(xué)中,我時(shí)刻以學(xué)生為本,做到耐心理解和支持,嚴(yán)于律己,榜樣作用,關(guān)注課堂教學(xué)外的細(xì)節(jié),展示了優(yōu)秀的師德風(fēng)范。我相信,只有用心傳道,用愛啟迪心靈,才能得到學(xué)生真正的敬重和愛戴。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十五

本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。經(jīng)過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自我的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,進(jìn)取進(jìn)取,努力創(chuàng)新。身為教師,就應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

2、熱愛學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí),關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生親其師而信其道,使教學(xué)相長,幫忙學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng),也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學(xué)中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到,并且堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

4、孜孜不倦,進(jìn)取進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求,不時(shí)提高自身素質(zhì),不時(shí)完善自身,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),進(jìn)取進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),所以身為教師,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。

今日,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一齊合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要提高,要合作,更要?dú)g樂。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?,攜手共進(jìn)!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦。總之,今日要做一位合格的教師,必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十六

教師作為教育事業(yè)的靈魂,一定要具備優(yōu)秀的師德素養(yǎng),始終以教育為己任,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,切實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。隨著時(shí)代的變化,教師的職責(zé)和任務(wù)越來越多,為了更好地為學(xué)生服務(wù),小班老師必須注重提高自己的師德水平,給予學(xué)生更好的教育、更好的教學(xué)。在本文中,筆者將分享自己在小班教學(xué)中的一些師德心得和體會。

第二段:愛心為本。

作為一名小班老師,最重要的是熱愛孩子,用心用情投入到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。在教育孩子的過程中,要學(xué)會用心去感受和領(lǐng)悟孩子的心理需求,尊重他們的人格尊嚴(yán),關(guān)注他們的情感體驗(yàn),根據(jù)孩子不同的人生階段和發(fā)展特點(diǎn),為他們提供個(gè)性化的、多層次和全方位的培育方式,從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第三段:道德引導(dǎo)。

教育與德育同步進(jìn)行,小班老師在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持道德引領(lǐng),培養(yǎng)孩子美好的道德情操和行為習(xí)慣。從幼兒園開始,就要讓孩子明確道德行為的基本要求,體驗(yàn)善良、友善、奉獻(xiàn)、勇敢等正面的情感,樹立誠實(shí)、守信、尊重、禮貌等美德,養(yǎng)成自律、自愛、自強(qiáng)、自信的良好品質(zhì)。如此,孩子們才能成為道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者,成為社會發(fā)展的生力軍,讓更多的正義、和諧與文明在民族教育中世代傳承。

第四段:激勵(lì)與激發(fā)。

在教育孩子的過程中,小班老師要注重激勵(lì)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。要根據(jù)孩子的興趣愛好和特長,開展豐富多彩的活動(dòng)和教學(xué)形式,讓他們在趣味玩樂之中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)他們的專注和高效率學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這一目的,小班老師要具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力,與孩子和家長保持充分的交流與互動(dòng),建立互信、共贏、共同發(fā)展的美好關(guān)系。

第五段:為人師表。

小班老師是孩子們的榜樣和引路人,要具備良好的帶頭作用和營造良好的教育氛圍。在教學(xué)工作中,要注重自身的自我完善和創(chuàng)新,提升自身的教育技能和智慧,開闊自己的教育視野和思維,不斷提高教育教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,從而為孩子們帶來最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和人生啟迪。同時(shí),小班老師要時(shí)刻牢記自己是一名來自人民、服務(wù)人民的教育工作者,不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,做到為人師表,成為愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生的優(yōu)秀小班老師。

結(jié)語:

以上是筆者總結(jié)的一些小班老師的師德心得與體會,這些原則不僅適用于小班教學(xué),也適用于其他教育階段。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有卓越的教學(xué)技能,更要注重自身的師德建設(shè),讓每一位孩子在教育事業(yè)中得到最佳的成長和發(fā)展。只有這樣,我們才能建設(shè)和諧、文明、人道、現(xiàn)代的社會主義教育事業(yè),為孩子們的美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十七

作為一名生物老師,我深深地感受到了師德的重要性。師德是教育工作者必須具備的基本素養(yǎng),是一種道德理念和職業(yè)道德要求的體現(xiàn)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,我不斷思考和總結(jié),對于師德的內(nèi)涵有了更深刻的理解,今天我就來分享一下我對生物老師師德的體會。

首先,作為一名生物老師,教書育人是我們的首要任務(wù),與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流是十分重要的。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,了解他們的需求和困惑,并積極有效地給予幫助和指導(dǎo)。在我的教學(xué)中,我始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的個(gè)性和特長,幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我相信只有真正了解學(xué)生,才能為他們提供更貼心的教育服務(wù)。

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,作為一名生物老師,我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。生物學(xué)是一門關(guān)于生命的科學(xué),其中也涉及到生命的倫理道德問題。我在生物課堂上,不僅注重知識的傳授,還重視通過案例分析和實(shí)例講解,引導(dǎo)學(xué)生正確處理科學(xué)與道德的關(guān)系,培養(yǎng)他們的倫理道德意識和責(zé)任感。同時(shí),我也通過開展各類社會實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,并通過實(shí)踐提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

此外,身為一名生物老師,我們還要不斷提高自身的素質(zhì)和知識水平。生物學(xué)是一門學(xué)科內(nèi)容繁雜、更新迅速的科學(xué),作為生物老師,我們要不斷學(xué)習(xí)和鉆研最新的科研成果和教材,掌握新的教學(xué)方法和技巧。只有經(jīng)過深入學(xué)習(xí)和積累,我們才能在教學(xué)中有更多的亮點(diǎn)和突破。因此,我時(shí)常參加各種學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

此外,對待學(xué)生要態(tài)度端正,言行得體。我們要做到公正、公平對待所有學(xué)生,不能因?yàn)槟承W(xué)生的家庭背景或者成績表現(xiàn)而過分偏袒或歧視。同時(shí),我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,要給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。在我的教學(xué)中,我時(shí)常倡導(dǎo)課堂文明和師生關(guān)系和諧的原則,讓學(xué)生感受到平等、尊重和關(guān)愛。

最后,作為一名生物老師,我們要時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎,不斷反思和修正自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。教育事業(yè)是一項(xiàng)艱巨的事業(yè),我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷提高自身修養(yǎng),才能把教育工作做得更好。

總之,作為一名生物老師,我深知師德的重要性。教書育人是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),只有真正具備高尚的師德情操和職業(yè)道德要求,才能更好地為學(xué)生服務(wù)。我將一直努力提高自己的師德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十八

第一段:引言(150字)。

在社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,信息的傳播變得前所未有的快捷和廣泛。而在近年來,曝光老師的行為也逐漸流行起來,引起了廣泛的討論和關(guān)注。這種行為主要通過網(wǎng)絡(luò)工具,以公開或匿名的方式,曝光教師在工作中的不良行為或缺乏師德的現(xiàn)象。雖然有人認(rèn)為曝光老師是對教育系統(tǒng)的監(jiān)督和改進(jìn),但也有人對其負(fù)面影響提出了質(zhì)疑。本文將從不同角度探討曝光老師行為中的意義與問題。

第二段:曝光老師的意義(250字)。

曝光老師的目的是揭示教師在工作中的不當(dāng)行為或不符合師德的表現(xiàn),從而迫使他們反思和改正。通過公眾的監(jiān)督和輿論的壓力,教師會更加慎重地履行自己的職責(zé)和義務(wù),提高教育質(zhì)量。此外,曝光老師也起到防止教師濫用職權(quán)、欺凌學(xué)生等不當(dāng)現(xiàn)象發(fā)生的作用,給受害學(xué)生提供一個(gè)發(fā)聲的平臺。只有在陽光下,才能見到最真實(shí)的一面,教育領(lǐng)域也不應(yīng)該例外。

第三段:曝光老師的問題(300字)。

然而,曝光老師行為中也存在一些問題。首先,這種方式往往只側(cè)重于揭示問題,缺乏積極的解決措施。僅僅揭露并譴責(zé)教師的不良行為是不夠的,更重要的是通過相關(guān)部門的介入,對其進(jìn)行調(diào)查和懲處。其次,由于曝光行為的匿名性,可能導(dǎo)致一些惡意、虛假的曝光行為,從而傷害到良師的聲譽(yù)。而對于真實(shí)的曝光情況,媒體往往也只報(bào)道事件的片面。最后,曝光教師是一種打擊,可能導(dǎo)致教師們產(chǎn)生顧慮和緊張情緒,減少了他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四段:構(gòu)建健康的教育監(jiān)督機(jī)制(300字)。

既然曝光老師的行為存在問題,我們應(yīng)該如何構(gòu)建一個(gè)既可以曝光不良教師,又能保護(hù)教師權(quán)益的機(jī)制呢?首先,應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)公開透明的教育監(jiān)管機(jī)構(gòu),對教師的行為進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和審查。其次,應(yīng)該加強(qiáng)教師的職業(yè)培訓(xùn),提高他們的師德修養(yǎng)和教育素質(zhì)。同時(shí),也要鼓勵(lì)師生之間的互動(dòng)和交流,形成一個(gè)良好的育人生態(tài)環(huán)境。最后,對于曝光行為應(yīng)該依法依規(guī),通過正規(guī)的渠道進(jìn)行,避免惡意曝光行為的發(fā)生。

第五段:結(jié)論(200字)。

在現(xiàn)代社會,曝光老師的行為雖然存在一些問題,但其本質(zhì)是為了提高教育質(zhì)量和保障師生權(quán)益。因此,我們不應(yīng)該一味譴責(zé)曝光老師的行為,而是應(yīng)該建立一個(gè)健康、公正的教育監(jiān)督機(jī)制。只有這樣,我們才能確保教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。同時(shí),我們也要明確教師的權(quán)益和尊嚴(yán),不應(yīng)該因?yàn)閭€(gè)別教師的問題,而將全體教師都置于曝光的境地。師道尊嚴(yán),要從我們每一個(gè)人做起。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇十九

小班老師擔(dān)負(fù)著兒童成長教育的重任,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,影響著孩子們的人格形成和日后的成長。如何做到成為一名優(yōu)秀的小班老師?我認(rèn)為其中必不可少的是要具備良好的師德。下文將從“耐心細(xì)心、關(guān)愛溫暖、敬業(yè)誠信、學(xué)習(xí)更新、善于溝通”五方面探討我的小班老師師德體會。

第二段:耐心細(xì)心。

作為小班老師,我們必須要對孩子們有耐心,做到不管多少個(gè)孩子,都要一視同仁。有時(shí)孩子們會因小事而哭鬧、耍脾氣,或是把書本玩壞損等情況,我們需要教育孩子如何正確對待事物,耐心的引導(dǎo),因?yàn)楹⒆觽冊谶@個(gè)年齡段是非常好動(dòng)的,做事不善于與人溝通表達(dá),需要我們作為他們的導(dǎo)師和朋友耐心細(xì)心的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

第三段:關(guān)愛溫暖。

小班老師需要具備關(guān)愛以及溫暖的品質(zhì)。我們需要注意并關(guān)注每一個(gè)孩子的表現(xiàn)和情況,關(guān)注他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況,給予他們更多的關(guān)懷和鼓勵(lì),積極激發(fā)他們的發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),我們還需要給他們提供一個(gè)溫暖、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中感受到小班老師的愛與溫情,從而讓他們更加樂意地投入到學(xué)習(xí)中去。

第四段:敬業(yè)誠信。

小班老師更需要具備高度的職業(yè)道德和誠信精神。我們對于自己的教育工作必須非常認(rèn)真負(fù)責(zé),不可有絲毫的馬虎、心急和慌亂,更不能如果不在班級內(nèi)就隨意放任。同時(shí),我們也需要誠信地與家長進(jìn)行溝通,讓家長們?nèi)媪私夂⒆觽兊那闆r,并采取一些措施協(xié)助孩子們在家培養(yǎng)好良好的習(xí)慣和好習(xí)慣。

第五段:學(xué)習(xí)更新、善于溝通。

小班老師需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教育知識和技能。在面對新的教育理念和教學(xué)方法的時(shí)候,我們不能夠固步自封,而是需要積極學(xué)習(xí),在教育事業(yè)中不斷成長。同時(shí),我們也需要具備良好的溝通能力,在與學(xué)生和家長溝通時(shí)更加得心應(yīng)手,在交流中擴(kuò)大自己的視野和知識領(lǐng)域。

總結(jié):

作為一名小班老師,師德是我們必須時(shí)刻遵守的準(zhǔn)則。只有具備了良好的師德素養(yǎng),才能夠更好的影響和引導(dǎo)孩子們健康成長。耐心、細(xì)心、關(guān)愛、溫暖、敬業(yè)、誠信、學(xué)習(xí)更新、善于溝通,是每個(gè)小班老師必須具備的基本素質(zhì)和特質(zhì)。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇二十

信息老師在信息化浪潮下有著重要的使命和責(zé)任,如何發(fā)揮好教師的師德作用,提高教育質(zhì)量,提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,成為了信息老師們面臨的嚴(yán)峻問題。作為一名信息老師,我深感師德的重要性,也深知師德對學(xué)生教育的深遠(yuǎn)影響。下面就我的師德心得談一下我的體會。

第二段:敬業(yè)。

教師要敬業(yè),首先是要熱愛教育事業(yè)。熱愛是教育的源泉,教育事業(yè)只有熱愛者才能夠持之以恒地從事、不斷開拓創(chuàng)新。教師的敬業(yè)精神是以愛為基礎(chǔ),以奉獻(xiàn)為手段,以無私為宗旨,以幸福為目的。在課堂教學(xué)中,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和思考方式,盡量給予學(xué)生更多細(xì)致入微的指導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識和成長。

第三段:專業(yè)。

教師要具有專業(yè)精神,都說做任何事都要有專業(yè)的精神,同理,做好信息化教育工作必須要從專業(yè)精神入手。信息化教育是一項(xiàng)新的、全新的教學(xué)模式,需要專業(yè)而不是半吊子教師去上這類課。我盡量從學(xué)科知識、教學(xué)方法、案例應(yīng)用等方面不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),努力在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用創(chuàng)新的思路,結(jié)合學(xué)生的需求和現(xiàn)代化的技術(shù)手段,巧妙地將信息化和現(xiàn)代教育相結(jié)合。

第四段:人品。

教師的修養(yǎng)是很重要的,師德和人品的存在是相互關(guān)聯(lián)的,只有具有好的人品,才能取得學(xué)生的信任和尊重。作為一名信息老師,我不僅注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí),更注重自我修養(yǎng)。我堅(jiān)信“言出必行,行出必果”的感言,時(shí)刻銘記“以身作則,言傳身教”的教言,秉持“做人先做好人”的理念,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和人生觀,成為他們的榜樣。

第五段:育人。

最后,作為信息老師,我深信以教育人為本的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在讀書、寫作、探究中獲得知識和經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在信息技術(shù)的應(yīng)用中感受到生活美好的無限可能。在與學(xué)生交流中,我注重引導(dǎo)學(xué)生積極探索自己的興趣愛好和人生方向,讓他們具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,成為未來信息化社會中的合格公民。

總結(jié):

信息化教育是現(xiàn)代化建設(shè)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),信息老師要把握時(shí)代脈搏,擁抱信息化浪潮,不斷提升自己的師德修養(yǎng),掌握專業(yè)知識,樹立崇高的道德情操,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

老師師風(fēng)師德個(gè)人心得體會篇二十一

經(jīng)過近幾天來對優(yōu)秀師德案例的學(xué)習(xí),以及和同行的交流,作為一位老師,我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。我的心靈再一次經(jīng)歷了洗禮,頭腦再一次得到了凈化,通過本次學(xué)習(xí),使我有成長了許多,收獲了許多,現(xiàn)在我來講講這幾天來的學(xué)習(xí)感受:

一、愛幼兒。

記得有位教育家曾說過:“世界上沒有愛就沒有教育?!崩蠋煇塾變海梢詮浹a(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在孩子的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛幼兒,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。還得抽時(shí)間和孩子談心、交流,和孩子共同活動(dòng),縮短了師生距離。因?yàn)槲覑酆⒆樱P(guān)心孩子,所以贏得了孩子的信任,孩子喜歡我,也喜歡上我的課。由于我對家長的尊重和理解,家長們特別的信任我,對我們的工作非常的理解,積極配合幼兒園的各種活動(dòng)。教學(xué)中始終把目標(biāo)牢記心中,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意孩子的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的幼兒,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)幼兒,特別是能力弱的孩子,使每一個(gè)孩子都學(xué)有所得,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個(gè)教師能得到孩子們的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使孩子們能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業(yè)。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,師德學(xué)習(xí)心得。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和孩子中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識。

學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上時(shí)代的步伐。

四、本人還存在的問題。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對幼兒的發(fā)展需要了解得還不夠,因此面對實(shí)踐中一些棘手的問題常常不能得心應(yīng)手。

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