演講稿的結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)主要觀點，留下深刻印象。那么我們該如何寫一篇具有說服力和吸引力的演講稿呢？需要注意的要點有哪些呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
論語演講稿一分鐘篇一
親愛的老師和同學(xué)們：大家好！
我是**，今天我想競選我們班的中隊委員。
我的優(yōu)點是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、尊敬老師、友愛同學(xué)，有班級榮譽感和正義感。
如果我當(dāng)上了中隊委員，我不僅要在學(xué)習(xí)上嚴格要求自己，在行為規(guī)范上也要樹立好榜樣。比如：
一、成績要保持優(yōu)秀。
二、每周推薦幾本好書，鼓動大家閱讀；
三、收本子、維持上課紀律，作好老師的小助手；
四、為班級的讀書角制作閱讀卡片，方便大家借閱；
五、勞動中挑最累的活干。
最后，請老師和同學(xué)們相信我，支持我，我一定行！
論語演講稿一分鐘篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我今天演講的題目是心懷感恩》。首先我要感謝老師、感謝同學(xué)們，讓我站在這里演講。今天，我能站在這里，完全是老師和同學(xué)們給了我這個機會，因為我知道我身上還有許多不符合行為規(guī)范的小毛病，所以，我首先要感謝我們十班全體同學(xué)和老師給我的寬容和幫助。
我的演講，與其說是演講，不如說是我個人對人對事的一點體會。感恩是對所獲得的幫助或指點表示感謝，心懷感恩，不僅要感恩親人，老師，朋友，同學(xué)，還要感恩于你不認識的人，你身邊的一草一木，這世界上的一切。
善于感恩的人，才能獲得最大的成長。莎士比亞說：“不要因為你的敵人而燃起一把火，熱得燒傷自己。”耶穌說：“愛你們的仇人，善待恨你們的人。咒你的，要為他祝福；你的要為他禱告?！备卸鞑灰欢ㄊ歉屑ξ覀冇袔椭娜?，我們應(yīng)該懷著感恩的心去“感激斥責(zé)你的人，因為他助長了你的智慧；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激一起你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)該自立；感激欺人，因為他增進了你的見識；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心智……”
以前我們班包括我在內(nèi)的幾個同學(xué)經(jīng)常會有一些令大家厭煩的小毛病，但是，當(dāng)我們犯了錯誤的時候，老師并沒有一味的批評我們，而是耐心的與我們溝通，站在我們的角度向問題，幫我們分析錯誤的來龍去脈，引導(dǎo)我們換個角度想問題，換個思路思考問題。我們一次次犯錯，老師和同學(xué)一次次的容忍我們，不放棄我們，慢慢的我才懂得了什么是班級，什么是同學(xué)情誼，什么是老師的愛。我也慢慢的學(xué)會了尊重老師，融入班級，是感恩讓我找回了快樂。
同學(xué)們，其實我們每一個人都有別人不可比及的特點，都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。善于用美的眼光去發(fā)現(xiàn)它，去贊賞它，去學(xué)習(xí)它，來彌補自己的不足，這就是感恩。感恩，是一種積極的人生態(tài)度，它能使我們增長智慧；感恩，是一種心靈的良知，它彰顯了我們心靈的真善美。感恩能給別人帶來溫暖，給自己帶來幸福。
教學(xué)樓的四周，到處都有一屆屆學(xué)長們感恩母校的禮物。一個個雕塑，一塊塊石碑都銘刻著學(xué)長們對老師的感恩和對母校的不舍。學(xué)長們的感恩，是我們的自豪；學(xué)長們的感恩，讓我們驕傲。我們要將這種感恩的情懷傳承下去，讓我們的青春留下更多的美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
論語演講稿一分鐘篇三
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
一位年輕的公爵向女王贈送了一顆寶石。在他年輕的眼里，這只是一塊美麗的石頭。多年以后，曾經(jīng)的少年長大了，明白了那顆稀有寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時，他要求欣賞這些寶石。女王欣然同意了。公爵欣賞完之后，恭恭敬敬地把寶石舉過頭頂，單膝跪下，對女王說：“今天，我不再是一個無知的孩子，而是完全明白了這顆寶石的價值。請允許我再次獻給你，不是作為孩子的玩物，而是作為一件稀世珍寶。只有這樣，我才值得我對你的感激和尊重。
作為一顆寶石，它在孩子眼里只是一件漂亮的玩物，在大人眼里卻是一件稀世珍寶。由于它在人們心目中的地位不同，它有兩種相差無數(shù)倍的價值觀。而后者才是它應(yīng)該有的真正價值。因此，事物的價值往往因其位置的不同而變化。
事實上，事物的價值不僅取決于它們的位置，還取決于人們。雖然有句老話叫“三頭比一個諸葛亮”，但要讓孔做鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕會有混亂。因為兩人立場不同，孔明不太可能成為一個優(yōu)秀的鞋匠，鞋匠只會在帶兵打仗的時候失敗。
歷史上很多不適合當(dāng)國王的人都被推上了舞臺。結(jié)果，國家滅亡，人民生活貧困，如作家李漁，畫家宋徽宗等。毫無疑問，作為政治家，他們失敗了，但在其他職位上呢？然而，他們?nèi)〉昧穗y以企及的成就。
無數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實現(xiàn)價值。而現(xiàn)實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
“天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能實現(xiàn)自身價值。
謝謝大家!
論語演講稿一分鐘篇四
大家好：
如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動力;如果青春是高歌奮進的譜曲，那么堅強就是這旋律奏響的最強音!
回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰;第一束陽光破開帷幕，新的世紀到來，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。
乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會退縮，更不會放棄，因為，我們是90后!
歷史的車輒輾過，留下先輩的印記;時代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來!拼搏，拼搏，拼搏!我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書寫熱血的青春!
論語演講稿一分鐘篇五
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是xxx。
青春是什么？
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是簡單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自我的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”，當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自我亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚！就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。
論語演講稿一分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！我演講的題目是《我愛您，祖國母親》。當(dāng)《我的中國心》這首歌在耳畔響起時，我內(nèi)心有種從未有過的感覺。也許，那就是每個炎黃子孫共有的情感————愛國情。
我愛您，祖國母親？和愛我的生身母親一樣，對您，我同樣懷有崇高的敬意和真摯的愛。
正因愛，務(wù)必學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟堅強；正因愛，務(wù)必學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟獨立；正因愛，務(wù)必學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟回報愛。同學(xué)們，讓咱們心中裝滿對祖國母親的最深沉愛，為中華之崛起而發(fā)奮讀書吧。
論語演講稿一分鐘篇七
同學(xué)們：
今年是長征勝利八十一周年，我們歌頌英雄，學(xué)習(xí)長征精神，那什么是長征精神?無論是紅軍叔叔們四渡赤水、飛躍大渡河，還是翻雪山、過草地，無不體現(xiàn)出英雄們在面對各種困難、險境時表現(xiàn)出的大無畏精神。對于我們小學(xué)生，長征精神就是克服困難，永不放棄的精神!
這不禁讓我想起了自己：遇到難題，就等著老師或父母講，從不動腦筋思考;在學(xué)習(xí)上，碰到一點兒挫折，就心灰意冷、不敢迎難而上。紅軍長征之路坎坎坷坷，我們青少年的`學(xué)習(xí)之路也并不平坦。長征雖然結(jié)束，但長征精神卻永存。我們要傳承長征精神，努力學(xué)習(xí)知識，不怕困難，勇于翻越學(xué)習(xí)中的一座座山，一條條河，為自己的理想持續(xù)不斷地努力，像長征一樣，直達完全的勝利。
學(xué)習(xí)是一座山，往上走，即使一小步也是新高度。我能!
論語演講稿一分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是育紅小學(xué)，五年級（7）班的韓曉冉同學(xué)。今天，我競選班長這個職位。
我為什么要競選班長呢？在我二年級的時候，老師問我，你當(dāng)上了班長以后，你會怎么做？我說：“如果我能當(dāng)上班長，我會很努力的為班集體爭光。”
我也有很多的才藝，比如：唱歌，跳舞，跳繩。成績也不錯，在我三年級的時候我得過一次第二名，到四年級的時候就是第一名了。老師問我：“你在外面有沒有干過一些好事？”我說：“當(dāng)然！“那個時候，哥哥帶我去看電影，等走的時候因為要交眼鏡，我看地上有一個眼鏡，但是也不知道是誰的。等到門口就看到一個人在和阿姨說話，我一想，我說：”叔叔，這個眼鏡是你掉的嗎？“叔叔說：”謝謝你。"老師又問我：“如果你當(dāng)上了班長，你會控制住你的小脾氣嗎？”我說：“我會呀！因為如果你控制不好你的脾氣的話，那你還怎么去管別人?！?/p>
親愛的同學(xué)們，我一定會盡自己最大的努力來為班爭光添彩，請你一定要把你的這珍貴的一票投給我，謝謝！
論語演講稿一分鐘篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：要學(xué)會控制負面情緒。
假設(shè)，你就是電視上被人用槍頂著的人。那一刻，你會有怎樣的情緒？肯定是恐懼。在眾多的'情緒中，恐懼最不受我們歡迎。我們經(jīng)常說：“希望人生從此免于恐懼。”其實，恐懼也并不是一無是處，它會讓我們學(xué)會躲避，學(xué)會反敗為勝，關(guān)鍵在于你能否控制情緒。
除了恐懼，我們也會產(chǎn)生悲傷。悲傷讓人情緒低落，甚至了無生趣。我們經(jīng)常說：“希望人生從此免于悲傷?！逼鋵?，悲傷也有好處。它可以使我們學(xué)會更深刻地體會與思考。
心理學(xué)上曾有一個著名的實驗：同一件事情問不同的兩個人群。一群人剛經(jīng)歷了快樂，一群人剛經(jīng)歷了悲傷。結(jié)果，前者回答任性，雜亂無章。后者卻能冷靜地思考，做出最正確的回答。所以，情緒無所謂正面與負面，只要你能控制它，就能為自己所用。
可是，日常生活中，我們很難成為情緒的主人，反而常常被它控制。怒火燃燒時，失去理智；悲傷欲絕時，深陷抑郁。我們要冷靜下來，學(xué)會控制情緒，控制了情緒，才可能擁有完美的人生。
同學(xué)們，我們正處于青春期，情緒容易躁動，要學(xué)會控制情緒。這樣在學(xué)習(xí)的道路上，才能走向巔峰！
論語演講稿一分鐘篇十
小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔；小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌；青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強；花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了以往的夢想。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的，新的教師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，應(yīng)對這一切，我們該怎樣辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的以往的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始！
夢想是我們通往成功的地圖，僅有付出了行動，邁出我們堅實的.步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠！我們要立長志不要常立志。
人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。所以，僅有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。
同學(xué)們，讓我們樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一齊到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。
論語演講稿一分鐘篇十一
人說臺上一分鐘，臺下十年功，雖然在臺上演講一分鐘，那么這一分鐘對你的人生來是有幫助的，下面請參考有關(guān)一分鐘演講稿范文！
如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動力;如果青春是高歌奮進的譜曲，那么堅強就是這旋律奏響的最強音!
回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。
撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰;第一束陽光破開帷幕，新的世紀到來，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。
乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的'痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會退縮，更不會放棄，因為，我們是90后!
歷史的車輒輾過，留下先輩的印記;時代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來!拼搏，拼搏，拼搏!我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書寫熱血的青春!
我們常聽到人們說：“永遠不要放棄。
”這句話可能是要鼓勵別人，也可能是表示自己的決心。
相信自己的人，不管經(jīng)歷多少次失敗，都會不斷試著要達到目標(biāo)。
我認為，有成功的決心是每個人都應(yīng)該有的重要特質(zhì)。
因此，我認為我們應(yīng)該永不放棄。
其中一個理由是，如果我們太輕易放棄，就幾乎無法完成任何事。
我們第一次嘗試新事物會失敗，這是很平常的事，所以我們不應(yīng)感到氣餒，而應(yīng)該要再試一次。
而且，如果我們總是一失敗就放棄，就無法培養(yǎng)新技能并且不斷地成長。
我們應(yīng)該永不放棄的另一個原因是，只有再努力一次才能從錯誤中學(xué)習(xí)。
如果我們不再試一次，那么我們所學(xué)到的教訓(xùn)就白白浪費了。
最后，我們應(yīng)該永不放棄，因為當(dāng)我們努力達到目標(biāo)的時候，我們就會培養(yǎng)出自信，而這種自信將有助于我們在生活的其他領(lǐng)域中獲得成功。
如果我們不挑戰(zhàn)自我，我們就會開始懷疑自己的能力。
簡言之，當(dāng)我們努力追求目標(biāo)時，永不放棄是很重要的。
不管最后有沒有成功，我們都會學(xué)到一些東西，而我們所學(xué)到的東西，將會使自己成為一個更好、更有自信的人。
而且，如果放棄的話，我們就沒有機會達到目標(biāo)。
但是如果能不斷地嘗試，總有一天我們一定會有機會成功的。
青春是什么?
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。
正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。
保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”，當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。
所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚!就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
論語演講稿一分鐘篇十二
首先要有愛心,一個富有愛心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的幼兒。作為幼兒教師,應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)他,建立良好的感情,同伴關(guān)系,讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,讓他感覺到幼兒園就是他們的家。
其次,還要有耐心。幼兒對陌生環(huán)境有一種恐懼感。剛?cè)雸@的孩子,成天哭著要媽媽、婆婆。我們應(yīng)當(dāng)有極好的耐性去安慰他們,遷就他們的注意力并喜歡幼兒園。
作為幼兒教師,還應(yīng)有親和力。拒人千里在幼兒園絕對不行的。如果我們每天對入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋,他們肯定會產(chǎn)生一種新鮮感。再拉著小手蹲下跟他們說說話。幼兒會更感覺到家的溫暖。
總之,作為幼兒教師,只要我們用心去對待每一個孩子,象媽媽一樣去關(guān)愛他們,家長放心,孩子也很快樂。
老師,繼續(xù)吧,我們崇拜你。
論語演講稿一分鐘篇十三
早上好！今天，我將利用演講時間給大家講一個真實的故事，一個關(guān)于自然的故事：在美國西部，一個陽光明媚的下午，牛仔們趕著他們的牛來到開闊富饒的草原。和往常一樣，奶牛們一邊悠閑地嚼著草，一邊享受著陽光。然而，天氣變幻莫測，一場罕見的暴風(fēng)雨裹著烏云瘋狂降臨。轉(zhuǎn)眼間，大自然無情地收回了這份禮物，取而代之的是它暴虐的一面。
風(fēng)越來越猛烈，吹斷了樹木，卷起了沙子。在一望無際的平原上，更是肆無忌憚。牛群本能地聚集在一起，但無濟于事。由于巨大的迎風(fēng)面，它們逐漸被吹到牧場邊緣，被柵欄擋住。大風(fēng)沒有停下來的意思。起初，一些牛被壓死，然后越來越多。我不知道過了多久，風(fēng)停了。牛仔們出來一看，不禁大吃一驚——大部分牛都被吹到圍欄上了，那里到處都是尸體；一小部分牛就大不一樣了。它們低著頭站在風(fēng)的方向，最終存活下來。
我驚嘆于面對逆境時生命的脆弱和堅韌。大自然創(chuàng)造了逆境，也創(chuàng)造了處理逆境的方法。如果你向它屈服，它不會可憐你，它會更加放肆，讓你失去；如果我們認識到逆境就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強，那么我們最終會戰(zhàn)勝它。
你曾經(jīng)撐著傘在暴風(fēng)雨的街道上走過嗎？你的傘應(yīng)該用來擋風(fēng)嗎？你有過考試“偏科”的經(jīng)歷嗎？之后，你專心學(xué)這門課了嗎？你頭疼得厲害，是嗎？那你應(yīng)該已經(jīng)解決了問題，振作起來了。逆境是惡霸，關(guān)鍵在于你是被它的血盆大口嚇倒，還是沖上去摘下它猙獰的面具。
面對逆境，面對困難，做一個生活中的強者。
我說完了，謝謝！
論語演講稿一分鐘篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
人生之路也為漫漫遠征路，面對坎坷，我們應(yīng)當(dāng)無畏，應(yīng)當(dāng)樂觀，當(dāng)然也要有堅忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長征精神銘記在心中，讓長征精神永駐于人生之路上!
我們，一個新時代的小學(xué)生，生長在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎?我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂，一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎?所以，我們也要具備著他們所擁有的長征精神!
如何做到長征的精神呢?這并不是要你真的去走兩萬五千里，也不是要你說說大話，講講大道理，而是要你把長征的精神用在我們現(xiàn)實的學(xué)習(xí)上面。
首先要有頑強、堅韌不拔的意志!紅軍長征中，他們克服的種.種困難,是我們難以想象的，紅軍的種.種英雄事跡，都與他們頑強而堅韌不拔的意志分不開的。我們在學(xué)習(xí)中更要有紅軍們那種頑強而堅韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習(xí)才會持之以恒下去，才會不斷地提高自己的文化知識。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒?？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
當(dāng)然，說是容易，做是難。在有頑強和堅忍不拔的意志前一定也要有堅持下去的信心。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著這份意志，帶著這份信心，你努力的練習(xí)下去就一定會得到你所滿意的成績。因為比起長征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情!
大話不想多說，道理不想多講!總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長征的精神!
謝謝大家！
論語演講稿一分鐘篇十五
時光飛逝，想到小時候睡在父母的床上，我也要睡在自己的床上；小時候，我以為要讓父母幫我穿衣服，就要自己穿衣服。小時候和媽媽洗澡的時候眼睛瞎了，一直在哭。我得自己洗頭洗澡。小時候連打日記都要讓媽媽在旁邊說一句話。我不得不獨立完成作業(yè)。我剛剛被父母嚴格獨立，總是在床上偷偷哭，說父母不愛我，但是愛的暗流總是被我接收，誰也搶不走......
一年級的時候，為了豐富我的課外知識，媽媽給我買了很多課外書，但是那時候我沒有養(yǎng)成看書的愛好，對很多書充耳不聞。可是，不管我媽怎么催，我就是拿著書擺姿勢，在書上畫畫。我媽沒辦法，只能做該做的。有一天我媽在看《家庭教育》，我就對我媽說，給我念！我的這句話啟發(fā)了我的母親，她開始每天晚上給我讀一個故事，讓我對書著迷，也漸漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
初二的時候體質(zhì)太弱，老是發(fā)燒。我的媽媽和爸爸總是照顧我，有時我晚上不睡覺。那時，有一場非常嚴重的流感。那時候，我剛發(fā)了一場高燒。老師怕我得了流感，然后傳染給同學(xué)，就給在家照顧我的媽媽打電話，讓我休息兩天。經(jīng)過觀察，父母嚇得馬上帶我去醫(yī)院。測試結(jié)果出來了。我沒有什么大病，只是普通的發(fā)燒，這讓我爸媽很放心。
初三的時候開始上偏科，數(shù)學(xué)成績很差。我父親非常焦慮。他和我媽考慮了一下，給我報了一個奧數(shù)班，每周日讓我學(xué)習(xí)，每天晚上檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)，給我講解我不會做的數(shù)學(xué)題，考完試，試卷發(fā)下來。他和我分析了我犯錯的原因，讓我改正。功夫不負有心人，數(shù)學(xué)成績終于趕上來了。
我四年級的時候，近視。父母每天晚上帶我去看醫(yī)生，配眼鏡，最后決定配眼睛。從那以后，我父親不讓我再讀書了。為了滿足我的求知欲，我媽下載了很多故事給我聽，還叫我多做眼保健操，看遠處。只能保護和休息眼睛，希望能好起來。
現(xiàn)在五年級了，回頭看看父母為我付出的努力，才知道父母的愛是最偉大的！
論語演講稿一分鐘篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！?，如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過：“我所收獲的，是我種下的?！?，每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
論語演講稿一分鐘篇十七
時光匆匆如流水，一去而不復(fù)返，那些消失的人與物再也不能夠重現(xiàn)，就如我們的童年一般，過去了而不能重來。
趁現(xiàn)在還早我們要好好珍惜現(xiàn)身邊所有的一切，不要等事情后才發(fā)現(xiàn)自己是渴望回到過去，后悔自己當(dāng)時怎么么有珍惜。
現(xiàn)在的我們還不用考慮太多，父母會為我們扛起一片天地，讓我們自由自在的成長，可當(dāng)我們長大后，我們所要承擔(dān)的也不會太少，所以我們要趁現(xiàn)在還能夠沒心沒肺的玩耍，就好好的去玩耍吧！好好珍惜現(xiàn)在的時光。
人的生命是何其短暫，就猶如流星一般，剎那便劃過天空，不留下任何痕跡，只留下淡淡的回憶。
我們要好好的珍惜現(xiàn)在，珍惜每一刻時光，人生如此短暫我們要好好的去珍惜每一天。
內(nèi)容真實、具體、生動，條理清晰，用詞得當(dāng)，語句通順，詳略得當(dāng)，中心突出，立意新穎，結(jié)尾自然，前后響應(yīng)，能寫出自己的真情實感，很好！
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