總結(jié)是一次回顧，是人生中進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一。怎樣提高自己的環(huán)保意識與實(shí)踐？如果對總結(jié)的寫作有困惑，不妨閱讀以下一些范文，或許能找到答案。
語文高中積累篇一
解釋：極言天氣寒冷。
2、滴水成冰。
解釋：水滴下去就結(jié)成冰。形容天氣十分寒冷。
3、秋收東藏。
解釋：秋天收獲，冬天存儲。泛指常規(guī)的農(nóng)事活動。
4、雪兆豐年。
解釋：冬天大雪是來年豐收的預(yù)兆。
5、夏蟲朝菌。
解釋：為夏蟲活不到冬天，菌類朝生暮死。比喻極短的生命。
6、溫凊定省。
解釋：謂冬天溫被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往請安。表示侍奉父母無微不至。語本《禮記·曲禮上》：“凡為人子之禮，冬溫而夏凊，昏定而晨省?！?/p>
7、天凝地閉。
解釋：形容冬天非常寒冷的情景。
8、葛屨履霜。
解釋：冬天穿著夏天的鞋子。比喻過分節(jié)儉吝嗇。
9、冬溫夏清。
解釋：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。
10、集螢映雪。
解釋：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
11、燕雁代飛。
解釋：燕夏天來溫帶，冬天歸南方；雁冬天來溫帶，夏天歸南方。比喻各自一方，不能相見。
12、夏爐冬扇。
解釋：夏天生火爐，冬天扇扇子。比喻做事不符合當(dāng)時的需要，費(fèi)了力氣而得不到好處。
13、無冬無夏。
解釋：無論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。
14、黃綿襖子。
解釋：比喻冬天的太陽。
15、冬溫夏凊。
解釋：凊：涼。冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。
16、冬日夏云。
解釋：冬天的太陽，夏天的云層。比喻人態(tài)度溫和可親，使人愿意接近。
17、冬日可愛。
解釋：如同冬天里的太陽那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態(tài)度溫和慈愛，使人愿意接近。
18、春生夏長，秋收冬藏。
解釋：春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過程。
19、寒冬臘月。
解釋：臘月：農(nóng)歷十二月。指冬季最寒冷的臘月天。
20、冰雪嚴(yán)寒。
解釋：嚴(yán)寒：極度寒冷。冰天雪地，天氣寒冷。
21、天凝地閉。
解釋：形容冬天非常寒冷的情景。
22、縮手縮腳。
解釋：縮：收縮。由于寒冷而四肢不能舒展的樣子。也形容做事膽小，顧慮多，不敢放手。
23、暑來寒往。
解釋：夏天過去，冬天到來。泛指時光流逝。
24、欺霜傲雪。
解釋：欺：欺凌。傲：傲視，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而對此敢于欺凌傲視。比喻堅貞不屈、氣勢非凡的精神。
25、林寒洞肅。
解釋：寒：寒冷；肅：肅殺。形容秋冬時林木蕭疏，溪澗淺落的景象。
26、饑寒交切。
解釋：饑餓與寒冷一齊逼來。形容無衣無食，生活極其貧困。
27、寒風(fēng)侵肌。
解釋：形容天氣寒冷。
28、雪窖冰天。
解釋：窖：收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷，也指嚴(yán)寒地區(qū)。
29、雪虐風(fēng)饕。
解釋：虐：暴虐；饕：貪殘。又是刮風(fēng)，又是下雪。形容天氣非常寒冷。
30、噓寒問暖。
解釋：噓寒：呵出熱氣使寒冷的人感到溫暖；問暖：指問寒問暖。形容對人的生活十分關(guān)切。
31、啼饑號寒。
解釋：啼：哭；號：叫。因?yàn)轲囸I寒冷而哭叫。形容挨餓受凍的悲慘生活。
32、天寒地凍。
解釋：形容天氣極為寒冷。
33、歲暮天寒。
解釋：指年底時候的寒冷景象。
34、十冬臘月。
解釋：指陰歷十月、十一、十二月天氣寒冷的季節(jié)。
35、凄風(fēng)苦雨。
解釋：凄風(fēng)：寒冷的風(fēng)；苦雨：久下成災(zāi)的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。
36、料峭春寒。
解釋：料峭：微寒。形容初春的寒冷。
37、山寒水冷。
解釋：冷冷清清。形容冬天的景象。
38、寒附火者。
解釋：因?yàn)楹涠恐鹑∨娜恕?/p>
39、風(fēng)雨凄凄。
解釋：凄凄：寒冷。風(fēng)雨交加，清冷凄涼。
40、風(fēng)刀霜劍。
解釋：寒風(fēng)象刀，嚴(yán)霜象劍。形容氣候寒冷，刺人肌膚。也比喻惡劣的環(huán)境。
語文高中積累篇二
高中作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，而寫作素材的積累是學(xué)生寫好作文的重要基礎(chǔ)。高中生經(jīng)過了多年的語文學(xué)習(xí)，已經(jīng)慢慢形成了寫作的能力，但是還是有一部分學(xué)生的作文內(nèi)容十分的空洞，文章內(nèi)容沒有閱讀價值，無法激發(fā)人們的閱讀欲望。追根究底是由于學(xué)生缺乏寫作的素材。因此在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去積累素材和掌握正確的積累素材的方法。本文對高中語文作文素材積累技巧進(jìn)行分析。
語文高中積累篇三
1、《雨巷》戴望舒：30年代“現(xiàn)代派”詩人的領(lǐng)袖。因成名作獲得了“雨巷詩人”的美稱。
2、《再別康橋》徐志摩：現(xiàn)代詩人、散文家，“新月詩派”代表人物。
3、《大堰河——我的保姆》艾青：現(xiàn)代著名詩人，被譽(yù)為“卓越的民族詩人。
”。
4、《左傳》：原名《左氏春秋傳》，又稱《春秋左氏傳》。它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
5、《戰(zhàn)國策》：西漢學(xué)者劉向所編輯、校訂的一部國別體的史書。
6、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，敘述了上起傳說中的黃帝下到漢武帝太初四年約三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，表10篇，共526500字。魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
司馬遷：字子長，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。
7、《記念劉和珍君》魯迅：原名周樹人,。
我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。也是新文學(xué)運(yùn)動的奠基人。
8、《小狗包弟》巴金：原名李堯棠，字芾甘。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)，《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，《滅亡》等，中篇小說《寒夜》等，以及散文集《隨想錄》等。他是我國現(xiàn)代著名作家。
9、《記梁任公先生的一次演講》梁實(shí)秋：現(xiàn)代著名散文家。
10、《包身工》夏衍：現(xiàn)代著名劇作家。主要作品：《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等話劇劇本。
2、《故都的秋》郁達(dá)夫：現(xiàn)代小說家、散文家。主要作品有《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》等。
3、《囚綠記》陸蠡：現(xiàn)代散文作家、翻譯家。
4、《詩經(jīng)》：是我國最早的詩歌總集。編成于春秋時期，共305篇，也叫《詩三百》。是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。按體制《詩經(jīng)》分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。寫作手法主要有賦、比、興。
賦：鋪陳其事。
比：以彼物喻此物，即打比方。
興：先言他物，以引起所詠之辭，即先描寫其他事物以引起正題。
5、《楚辭》：漢代劉向編輯，與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)、騷”
“風(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。
屈原：戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。
6、《古詩十九首》：選自南朝蕭統(tǒng)《文選》，東漢末年文人五言詩的選輯。被稱為“五言之冠冕”。
7、《短歌行》曹操：漢魏著名政治家、軍事家、建安詩人的代表。
8、《歸園田居》陶淵明：謚號靖節(jié)先生，自號五柳先生。東晉偉大詩人，他開創(chuàng)了田園詩體，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，代表作有《歸去來兮辭》《五柳先生傳》《飲酒》等。
9、《赤壁賦》蘇軾：字子瞻，號東坡居士。北宋文學(xué)家、書畫家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，唐宋八大家之一。
10、《游褒禪山記》王安石：北宋政治家、思想家、文學(xué)家。
1、《紅樓夢》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，是封建社會的百科全書。
曹雪芹：名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人與?！泛Ｃ魍好绹≌f家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。
長篇小說：《太陽照樣升起》、《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道難》李白：字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，他的詩風(fēng)飄逸豪放，素有“詩仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。
“詩圣”。
5、《琵琶行》白居易：字樂天，號香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人,倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動”。
6、李商隱：晚唐詩人。字義山，號玉生。有《李義山詩集》。與杜牧并稱“小李杜”。
孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。
8、《荀子》荀子：名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。
9、《過秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學(xué)家。
”的倡導(dǎo)者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
1、《竇娥冤》關(guān)漢卿：號己齋叟，金末元初大都人，是我國文學(xué)史上最早的偉大戲劇家。與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)合稱“元曲四大家”。作品主要有《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會》等。
2、《雷雨》曹禺：原名萬家寶，我國杰出的劇作家。主要作品為《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。
3、《哈姆萊特》莎士比亞：英國文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。
四大悲?。骸豆啡R特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。
4、詞：又名曲子詞、詩余、長短句。前人按各詞調(diào)的字?jǐn)?shù)多少分別稱之為“小令”、“中調(diào)”或“長調(diào)”。詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。詞按寫作內(nèi)容與風(fēng)格分為豪放派(代表人物主要有蘇軾、辛棄疾)、婉約派(代表人物主要有柳永、李清照)。
5、柳永：字耆卿，初名三變，北宋著名詞人。
6、辛棄疾：字幼安，號稼稈，南宋偉大的愛國詞人;與蘇軾并稱“蘇辛”;主要作品《稼軒長短句》。
7、李清照：宋代著名女詞人，號易安居士。
代表作：《如夢令》《一剪梅》《醉花陰》《聲聲慢》。
8、《蘇武傳》選自《漢書》：是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。
班固：字孟堅，東漢著名史學(xué)家和文學(xué)家。
9、《張衡傳》選自《后漢書》：紀(jì)傳體斷代史。上起漢光武帝，下迄漢獻(xiàn)帝。全書包括十紀(jì)、十志、八十列傳，共一百篇。
范曄：字慰宗，南朝宋人，歷史學(xué)家。
1、《林教頭風(fēng)雪山神廟》：選自我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小說《水滸傳》。
施耐庵：元末明初小說家。
2、《裝在套子里的人》：選自《契訶夫小說選》。
契訶夫：19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，著名劇作家，世界短篇小說的巨匠。
3、沈從文：現(xiàn)代作家。代表作：《邊城》。
4、《歸去來兮辭》：辭：賦得一種。
陶淵明：東晉詩人。
5、《滕王閣序》：選自《王子安集》。
王勃：初唐文學(xué)家，“初唐四杰”之首。
初唐四杰：王勃、駱賓王、楊炯、盧照鄰。
6、《逍遙游》：節(jié)選自《莊子·逍遙游》。
《莊子》：莊子和他的門人以及后學(xué)所著。
莊子：名周，戰(zhàn)國中期思想家。
7、《陳情表》：表——古代臣下呈給皇帝的一種文書。
李密：晉代文學(xué)家。
8、朱光潛：現(xiàn)代文學(xué)家，文藝?yán)碚摷摇?/p>
9、錢鐘書：現(xiàn)代文學(xué)家，代表作：《圍城》。
必修1~必修5名著導(dǎo)讀文學(xué)常識。
必修一：
1、《論語》：成書于春秋戰(zhàn)國之際，是記載孔子及其弟子言行的書。集中體現(xiàn)了孔子在政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家最重要的經(jīng)典著作。
孔子：名丘，字仲尼，春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》：“半自傳體”長篇小說。
狄更斯：英國小說家。代表作有《老古玩店》《艱難時世》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》。
必修二：
1、《激流三部曲》：《家》《春》《秋》三部長篇小說。
巴金：現(xiàn)代小說家，代表作有《家》《寒夜》。
2、《巴黎圣母院》：雨果的長篇小說代表作。集中體現(xiàn)了“美丑對照”原則。
必修三：
1、《紅樓夢》：原名《石頭記》，又名《金玉緣》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，是封建社會的百科全書。
曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。
2、《高老頭》：是《人間喜劇》的序幕。
巴爾扎克，法國19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義作家。九十多部(篇)作品總稱為《人間喜劇》。
必修四：
1、莎士比亞：歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人。
莎士比亞四大悲?。骸豆啡R特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。
2、朱光潛：現(xiàn)代美學(xué)家。代表作有《給青年的十二封信》《談美》。
《談美》以書信形式漫談文藝、美學(xué)、哲學(xué)、道德、政治等問題。
必修五：
1、《三國演義》：我國現(xiàn)存最早的章回體小說之一，以時間為序，交錯敘述魏、蜀、吳三國形成的歷史。作者是羅貫中。
2、《堂吉訶德》：一部充滿荒誕的喜劇感和能催人“含笑的淚”的悲劇感的長篇小說。塞萬提斯：西班牙小說家。
語文高中積累篇四
打比方的成語：
膽小如鼠。
力大如牛貌美如花呆若木雞如坐針氈如牛負(fù)重如魚得水如虎添翼浩如煙海嫉惡如仇穩(wěn)如泰山如臨大敵血流如注安如磐石abab的成語：
無依無靠自由自在自言自語古色古香人山人海無邊無際百依百順若明若暗盡心盡力百戰(zhàn)百勝一唱一和無私無畏善始善終有勇有謀aabb成語：
描寫人外表的成語：
飽經(jīng)風(fēng)霜衣冠楚楚肥頭大耳兇神惡煞文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩眉清目秀千嬌百媚虎背熊腰英俊瀟灑描寫人內(nèi)涵的成語：
狼心狗肺兩袖清風(fēng)大公無私忘恩負(fù)義冰清玉潔寬宏大量豁達(dá)大度老奸巨滑助人為樂剛正不阿語言故事：
刻舟求劍亡羊補(bǔ)牢掩耳盜鈴濫竽充數(shù)自相矛盾拔苗助長守株待兔驚弓之鳥。
春：萬紫千紅鳥語花香春暖花開蝶舞蜂飛。
冬：數(shù)九寒天冰天雪地冰凍三尺大雪紛飛寒冬臘月雪窖冰天節(jié)日氣氛的成語：
喜氣洋洋張燈結(jié)彩火樹銀花。
快樂心情的成語：
手舞足蹈笑容滿面興高采烈。
學(xué)習(xí)刻苦的成語：
程門立雪全神貫注十載寒窗懸梁刺股鑿壁借光勤奮好學(xué)專心致志廢寢忘食。
手不釋卷。
描寫建筑的成語：
亭臺樓閣雕梁畫棟鱗次櫛比富麗堂皇金碧輝煌古色古香。
三國成語：
三顧茅廬萬事俱備，只欠東風(fēng)樂不思蜀七步之才動物的成語：
狗急跳墻九牛一毛殺雞駭猴畫龍點(diǎn)睛畫蛇添足亡羊補(bǔ)牢井底之蛙膽小如鼠、、狼子野心、狼心狗肺、鴉雀無聲、鳳毛麟角、龍飛鳳舞、鶴發(fā)童顏、鶴立雞群、狐朋狗友、鸚鵡學(xué)舌、鶯歌燕舞、指鹿為馬、沉魚落雁、如魚得水、管中窺豹、、兔死狐悲、成語故事：
畫龍點(diǎn)睛聞雞起舞畫蛇添足程門立雪手不釋卷、四面楚歌、破釜沉舟、草木皆兵、完壁歸趙、毛遂自薦、臥薪嘗膽、三顧茅廬、投筆從戎、一鼓作氣、掩耳盜鈴、守株待兔、井底之蛙、刻舟求劍、葉公好龍、濫竽充數(shù)、杯弓蛇影、緣木求魚、買櫝還珠、亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍、殺雞取卵、與虎謀皮、夜郎自大、拔苗助長、鷸蚌相爭魚翁得利、螳螂捕蟬黃雀在后、塞翁失馬、狐假虎威、自相矛盾神話傳說：
女媧造人夸父追日嫦娥奔月精衛(wèi)填海盤古開天辟地愚公移山描寫雪的成語：
鵝毛大雪大雪封山陽春白雪冰天雪地大雪紛飛。
描寫數(shù)字的成語。
同仇敵愾大義凜然。
勇往直前臨危不懼前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱豪情壯志。
不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵精圖治。
眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲。
語文高中積累篇五
1、abb、靜悄悄，喜洋洋，樂滋滋，笑哈哈，沉甸甸，黑沉沉。紅彤彤，金燦燦。
2、aab、搖搖頭，擺擺手，眨眨眼，扭扭腰，捶捶背，打打鼓，吹吹氣。
3、aba、看一看，瞧一瞧，做一做，問一問，說一說，談一談，瞅一瞅。
4、表示顏色的詞：碧綠，金黃，火紅，烏黑，深藍(lán)，深紅，大紅，淺綠，血紅，菊黃，
5、aabc、津津有味，欣欣向榮，娓娓動聽，沾沾自喜，侃侃而談，彬彬有禮。
6、abcc、小心翼翼，兩手空空，文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，虎視眈眈，喜氣洋洋。
7、aabb、轟轟烈烈，唯唯諾諾，，鬼鬼祟祟，堂堂正正，洋洋灑灑，瀟瀟灑灑，
8、abac、無窮無盡，無邊無際，不三不四，不仁不義，半推半就，假仁假義，不屈不饒。
9、含比喻的成語：如狼似虎，紅葉似火，如膠似膝，驕陽似火，門庭若市，細(xì)雨如絲，水平如鏡。面如土色，鶴發(fā)童顏。如雷貫耳。
10、數(shù)字成語：千軍萬馬，千姿百態(tài)，千鈞一發(fā)，三心二意，一心一意，四面八方，五湖四海，五顏六色，六神無主，七上八下，七竅生煙，八面玲瓏，八仙過海，二龍戲珠，三教九流，十全十美。千門萬戶，千山萬水。
11、12生肖成語：鼠目寸光，九牛一毛，虎頭虎腦，兔死狐悲，龍飛鳳舞，蛇毒心腸，馬到成功，羊腸小道，猴年馬月，雞飛蛋打，狗急跳墻，豬狗不如。
12、含有反義詞的成語：南腔北調(diào)，左顧右盼，出生入死，上行下效，南來北往，雖生猶死，雖死猶生，天南海北，樂極生悲，七上八下，口是心非，同床異夢，驚天動地，求同存異。不進(jìn)則退。
14、表示安靜的成語：萬籟俱靜，鴉雀無聲，悄無聲息，寂靜無聲，一片靜默。
15、表示知識豐富的成語：滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，學(xué)貫中西，博古通今。
16、表示有口才的成語：滔滔不絕，口若懸河，妙語連珠，出口成章，飽學(xué)之士，能言善辯。
17、表示有才華的成語：博學(xué)多才，才華出眾，才高八斗，多才多藝，才華橫溢。
18、表示愛國的成語：精忠報國，赤膽忠心，忠心耿耿，以身許國，憂國憂民，鞠躬盡瘁。
19、表示注意力集中的成語：聚精會神，全神貫注，一心一意，目不轉(zhuǎn)睛，專心致志。
20、表示勞動場面的成語：熱火朝天，爭先恐后，揮汗如雨，聲勢浩大，浩浩蕩蕩。
21,、表示戰(zhàn)斗場面：槍林彈雨，沖鋒陷陣，勇往直前，一馬當(dāng)先，身先士卒，奮不顧身。
22、表示人多的成語：人山人海，萬人空巷，濟(jì)濟(jì)一堂，門庭若市，摩肩接踵，
23、表示人體器官的成語；情同手足，感人肺腑，三心二意，三頭六臂，膽肝相照，眼疾手快，張口結(jié)舌，鼠目寸光，耳聞目睹，一鼻孔出氣。賊眉鼠眼，愁眉苦臉。心心相印。
24、表示刻苦學(xué)習(xí)的成語：鑿壁借光，懸梁持股，程門立雪，牛角掛書，韋編三絕，囊瑩夜讀。
25，歷史故事的成語：負(fù)荊請罪，完璧歸趙，澠池之會，背水一戰(zhàn)，四面楚歌，三顧茅廬，臥薪嘗膽，指鹿為馬，莫須有，老馬識途。
26、表示神話故事的成語：開天辟地，沉香救母，精衛(wèi)填海，嫦娥奔月。
27、寓言故事的成語：亡羊補(bǔ)牢，刻舟求劍，拔苗助長，畫龍點(diǎn)睛，螳螂捕蟬，黃雀在后。
28、八字成語：十年樹木，百年樹人。八仙過海，各顯神通。螳螂捕蟬，黃雀在后，只見樹木，不見森林。千里之行，始于足下。一人得道，仙及雞犬。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開，不經(jīng)一事，不長一智，言之無文，行而不遠(yuǎn)，欲加其罪，何患無辭，得道多助，失道寡助，一波未平，一波又起，落花有意，流水無情。智者千慮，必有一失。千里之堤，五谷不分，四體不勤。毀于蟻穴，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。人而無信，不知其可。成也蕭何，敗也蕭何。
29、九字成語：冰凍三尺非一日之寒。
30、七字成語：黑云壓城城欲摧。賠了夫人又折兵。有過之而無不及。小不忍則亂大謀。無可奈何花落去。無風(fēng)不起三尺浪。無事不登三寶殿。不能越雷池一步。
32、五字成語：習(xí)慣成自然，小巫見大巫。一言以蔽之，快刀斬亂麻。功到自然成。路遙知馬力。
33、三字成語：莫須有。和事老。短柄鍬。變色龍。哈巴狗。紙老虎。繡花枕。地頭蛇。二百五。
34、兩字成語：推敲。斟酌。琢磨。35、10字成語：路遙知馬力，日久見人心。只要功夫深，鐵杵磨成針。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。若要人不知，除非己莫為。
36、表示友情的成語：一往情深，深情厚誼，情深似海，情同手足?；茧y與共。難舍難分，依依惜別。
37、表示有恒心的成語：持之以恒，鍥而不舍，堅持不懈，滴水穿石，堅如磐石。
38、表示有意志力的成語：不屈不饒，堅強(qiáng)不屈，能屈能伸，臥薪嘗膽，三顧茅廬。堅忍不拔。
39、表示春天的成語：春光明媚。春暖花香，萬紫千紅，鳥語花香，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，草長鶯飛，春意盎然，草色青青，春色滿園。
40、表示夏天的成語：烈日炎炎，揮汗如雨，汗流浹背，烈日當(dāng)空。
41、表示秋天的成語：秋高氣爽，碩果累累，一葉知秋，秋風(fēng)掃落葉，春華秋實(shí)。
42、表示團(tuán)結(jié)合作的成語：三臭皮匠，頂個諸葛亮，人心齊，泰山移。同心協(xié)力，同舟共濟(jì)。
43、表示時間的成語：歲月如流，日月如梭，光陰似箭，一寸光陰一寸金。白駒過隙。
44、表示人物品質(zhì)的成語：大公無私，助人為樂，忠于職守，以身作則，心地善良，勤勞勇敢，誠實(shí)守信，尊老愛幼。孝親敬長。
45、表示情況緊急的成語：千鈞一發(fā)，迫在眉睫，火燒眉毛，十萬火急，燃眉之急，
46、表示人物神情的成語：愁眉苦臉，眉開眼笑，笑容可掬，眉清目秀，氣宇軒昂，文質(zhì)彬彬，昂首闊步，大步流星，張口結(jié)舌，目瞪口呆。
47、表示建筑物的成語：金碧輝煌，雕梁畫棟，亭臺樓閣，富麗堂皇，雄偉壯觀，窗明幾凈，獨(dú)具風(fēng)格，別具一格，氣勢磅礴，華燈齊放，燈火輝煌。
48、表示技藝高超的成語：爐火純青，技藝高超，心靈手巧，游刃有余，登峰造極。
49、表示有氣勢的成語：千軍萬馬，浩浩蕩蕩，氣勢磅礴，萬馬奔騰。
語文高中積累篇六
經(jīng)典作文素材：
1、成功的人生才是完美的人生。
成功的人生是努力的人生，是無任何遺憾的人生，是目標(biāo)明確并為之奮斗的人生，是會把握機(jī)遇的人生。哈佛大學(xué)對于人生成功曾做過科學(xué)的系統(tǒng)的調(diào)查和驗(yàn)證，認(rèn)為人生成功必須具有三大因素：一是宏觀管理能力，二是實(shí)際操作能力，三是處理人際關(guān)系能力。其中，前兩者僅占15-20%，后者占80-85%。這與我國清華大學(xué)曾經(jīng)做過的調(diào)查試驗(yàn)公式驚人的相似：成功=15%的知識技能+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指通常的庸俗的人情世態(tài)，而是指駕馭人生、調(diào)節(jié)人生、解決矛盾的能力。
人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實(shí)成功的人生是從每一點(diǎn)每一滴做起的，成功離我們很近。要想一步步邁向成功，必須從現(xiàn)在做起，從做到“五會”做起，即會笑、會聽、會說、會做、會想。只要你想成功，只要你努力，只要你每一天都成功一點(diǎn)點(diǎn)，成功的人生就會離你越來越近!
2、鐵環(huán)的寓言。
一個鐵環(huán)，不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓，所以滾得很慢。但正因?yàn)槿绱耍^賞到了平日里很少注意的花草，并和它們交了朋友。
3、邱吉爾的弱點(diǎn)。
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l知道，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座。
4、華盛頓的牙齒。
1784年，也就是華盛頓成為美國總統(tǒng)前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請牙醫(yī)往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現(xiàn)拔出來的。這是歷史學(xué)家剛剛考古發(fā)現(xiàn)的，那個曾經(jīng)解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點(diǎn)。但是仔細(xì)一想，設(shè)身處地考慮當(dāng)時的社會背景，也就不足為奇了。是的，把某人看作圣人是因?yàn)槲覀儗λ狈ψ銐虻牧私猓荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來增加他的高度。從這個意義上說，我們要感謝華盛頓的不完美。
5、不可救藥。
西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當(dāng)時有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王能改邪歸正，但是他不但得不到厲王的重視，反而被奸臣嘲笑。
凡伯看著漸漸衰弱的國勢，內(nèi)心格外焦急，于是就寫了一首詩警告這幫小人。詩的大意是說：不是我老了，才說這些不該說的話，而是你們把憂患的事情當(dāng)作兒戲。憂患還沒有到來的時候，能夠防止;但是，一旦憂患越來越多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒有辦法補(bǔ)救了。
果然，不久老百姓把周厲王趕到了很遠(yuǎn)的地方，再也沒讓他回來過。
6、海爾的啟發(fā)。
在許多國人眼里，海爾這個成功企業(yè)已經(jīng)很強(qiáng)大、很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識”是最強(qiáng)的。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰?！币粋€平均年增長速度達(dá)81.6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內(nèi)而且在國外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進(jìn)軍中國的戰(zhàn)略非常簡單：贏家通吃。他們的目標(biāo)就是不給你留任何一點(diǎn)市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業(yè)，不要說弱勢企業(yè)，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強(qiáng)相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實(shí)事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣較為有益，而較少有害。
7、某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，頗愫泌只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險?！蔽鍌€小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女誓愫蒙以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗(yàn)我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在頗愫泌誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”
8、希爾頓集團(tuán)在當(dāng)今世界旅店業(yè)中可稱是揚(yáng)名五洲，200多幢巍峨壯觀的高樓大廈遍布世界各都市，希爾頓集團(tuán)能在激烈的競爭中立于不敗之地，其原因中最值得稱道的是希爾頓集團(tuán)上下團(tuán)結(jié)一致，唐拉德·希爾頓曾這樣說過：“我可能是得克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快，合作無間，因?yàn)槲业母碜杂谒麄?。?/p>
9、家庭主婦。
電影演員陳沖是這樣描述她的`生活狀態(tài)的：“生活中的事情很瑣碎，其實(shí)我在生活中就是個家庭主婦，我有我的丈夫，兩個孩子……年輕時可能在事業(yè)上在乎很多，但現(xiàn)在的心態(tài)真的坦然了許多。我現(xiàn)在最在意的就是身邊的這幾個人，只要他們都健在、安康，也還愛我，我就幸福了。”
10、趙本山8種角色打分。
在趙本山非常戲劇性的人生中，他還扮演了很多種角色，董事長、人大代表、丈夫、父親和朋友，在《藝術(shù)人生》的錄制現(xiàn)場，趙本山為他生活中的8種角色分別打了分。影視演員：70分;小品明星：80分;導(dǎo)演和制片人：70分;人大代表：80分;董事長：50分;父親、丈夫：10分;朋友：80分。
11、馬克思的后代。
《俄羅斯報》記者切爾卡希在倫敦大街上乘坐一輛出租車，發(fā)現(xiàn)司機(jī)的相貌很有特點(diǎn)：一臉又濃又密的黑絡(luò)腮胡子。最讓記者吃驚的是車上掛的卡爾·馬克思的小幅畫像，鑲在精致的銅框里。記者問道：“你是馬克思主義者?”司機(jī)沒有回答記者的問題，而是遞過一張名片。記者看到安東尼·馬克思的名字，于是問道：“你們同姓?”司機(jī)笑著說：“您不覺得我們長得很像嗎?”記者仔細(xì)端詳起來，他與無產(chǎn)階級學(xué)說奠基人的相貌的確有相似之處。司機(jī)淡淡地說：“他是我的高祖。他的女兒是我的曾祖母……”
記者提問：“您從他那里繼承了什么?”
安東尼笑著摸了摸大胡子說：“就繼承了這個?！彼贸鲆槐緤A有許多書簽的《資本論》。
記者邊翻書邊問：“你還記得對馬克思的一個調(diào)查表嗎?在回答'您最喜歡做的事是什么'的問題時，他說是'讀書'，大概您也喜歡讀書吧?”
他回答道：“不太喜歡。我喜歡收拾園子和汽車。我們倆只一點(diǎn)一樣，那就是愛喝啤酒。”
12、陳毅：永遠(yuǎn)的兒子。
為中國人民的解放事業(yè)立過赫赫戰(zhàn)功的陳毅元帥，解放后不久擔(dān)任了國務(wù)院副總理和外交部長，工作十分繁忙。1962年，他出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我來洗呀，何必藏著呢?”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩呀!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。
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抒情作文的寫作技巧。
描寫人生的優(yōu)美段落。
描寫季節(jié)與氣象的優(yōu)美段落。
語文高中積累篇七
1)喜笑顏開：顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。
2)喜怒無常：一會兒高興，一會兒生氣。形容態(tài)度多變。
3)喜出望外：望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。
4)心花怒放：怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。
5)喜眉笑眼：形容面帶笑容、十分高興的樣子。
6)喜不自勝：勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。
7)談笑風(fēng)生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。
8)手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。
9)受寵若驚：寵：寵愛。因?yàn)榈玫綄檺刍蛸p識而又高興，又不安。
10)殺風(fēng)景：損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。
11)人莫予毒：莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。
12)親痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。
13)樂極生悲：高興到極點(diǎn)時，發(fā)生使人悲傷的事。
14)眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
15)哭喪著臉：心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。
16)酒酣耳熱：形容飲酒到高興的時候。
17)驚喜欲狂：既驚又喜，高興得都要發(fā)瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。
18)近悅遠(yuǎn)來：使近處的人受到好處而高興，遠(yuǎn)方的人聞風(fēng)就會前來投奔。舊指當(dāng)權(quán)者給人恩惠，以便籠絡(luò)人心。
19)皆大歡喜：人人都高興滿意。
20)歡欣鼓舞：歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。
語文高中積累篇八
1、積金至斗：北斗星。堆積起來的金子能觸到北斗星。比喻積累的財富極多。
2、碩果累累：碩果：大的果實(shí)；累累：形容積累很多。指結(jié)的大的果實(shí)特別多。也比喻取得的優(yōu)異成績相當(dāng)多。
3、雜學(xué)旁收：雜：多種多樣的；旁：廣泛。廣泛地學(xué)習(xí)，多方面地積累知識。
4、積微成著：微：細(xì)微；著：顯著。微不足道的事物，經(jīng)過長期積累，就會變得顯著。
5、積德累善：積累德行與善事。
6、飽經(jīng)世故：指閱歷多，積累了豐富的處世經(jīng)驗(yàn)。
7、曠日累時：累：積累。耗費(fèi)時日，拖延很久。
8、種學(xué)績文：種：栽種，引申為培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)識，積累文才。
9、積財吝賞：吝：使不得。盡管積累了很多財富，卻舍不得賞賜給下屬。形容非常吝嗇。
10、聚沙成塔：聚細(xì)沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。
11、積羽沉舟：羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻小小的壞事積累起來就會造成嚴(yán)重的后果。
12、積銖累寸：形容一點(diǎn)一滴地積累。
13、眾毛攢裘：攢：聚；裘：皮衣。聚集許多小塊皮毛，能夠縫成一件皮衣。比喻積少成多。
14、積德累仁：積累功德與仁義。
15、積德累功：積累仁德與功業(yè)。
16、累足成步：比喻不斷積累，便能成功。
17、積微成著：微：細(xì)微；著：顯著。微不足道的事物，經(jīng)過長期積累，就會變得顯著。
18、累土聚沙：比喻積累收聚。
19、聚少成多：聚：集合，會合。一點(diǎn)一滴的積累，就會由少變多。
20、日積月累：一天一天地一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。
21、銖累寸積：猶言一點(diǎn)一滴地積累。常形容事物完成之不易。
22、積水成淵：比喻積小成大。
23、禍因惡積：遭受災(zāi)禍的因素是罪惡的積累。指壞事做多了便會招致災(zāi)禍。
24、福生于微：福：福分；生：產(chǎn)生；微：古代長度單位，為一寸的百萬分之一。福分產(chǎn)生于極微小因素的積累。
25、積善余慶：積：積累；善：善事；余慶：指先代的遺澤。積德行善之家，恩澤及于子孫。
26、積德裕后：指積累德行，則后世昌盛。
27、積水成淵：淵:深水潭。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水聚積起來，就能形成一個深潭。比喻積小成多。
28、生眾食寡：眾：多；寡：少。生產(chǎn)的多，消費(fèi)的少。形容財富充足。
29、現(xiàn)買現(xiàn)賣：臨時買來再販賣出去。比喻平素沒有積累，臨時從這里學(xué)，又到別處去傳授。
30、銖積寸累：銖:我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點(diǎn)一滴地積累。也形容事物完成的不容易。
31、積少成多：積累少量的東西，能成為巨大的數(shù)量。
32、積微成著：微:細(xì)微；著:顯著。微不足道的事物，經(jīng)過長期積累，就會變得顯著。
33、積德浴浚后：指積累德行，則后世昌盛。
34、積厚流光：積累的功業(yè)越深厚，則流傳給后人的恩德越廣。
35、積小致巨：致：達(dá)到；巨：大。一點(diǎn)一滴的積累，就會從小到大。
36、聚沙成塔：把細(xì)沙堆積成寶塔。比喻積少成多。
37、積小成大：積累少量的東西，能成為巨大的數(shù)量。
38、鴻毳沉舟：毳：鳥獸的細(xì)毛。鴻雁細(xì)毛雖輕，堆積過多也能使船沉沒。比喻小問題不解決，積累多了就要出大問題。
39、跬步千里：跬步：半步。走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)該持之有恒，不要半途而廢。
40、寸積銖累：銖：我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點(diǎn)一滴地積累。也形容事物完成的不容易。
41、眾少成多：猶積少成多。指只要不斷積累，就會從少變多。
42、土穰細(xì)流：土壤：泥土；細(xì)流：小河。比喻細(xì)小的事物。也指事物雖甚細(xì)微，但不斷積累，即能發(fā)揮巨大作用。
43、寸積銖累：點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累。
語文高中積累篇九
語文是語言和文化的綜合科，它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和文化知識的統(tǒng)稱，也是口頭語和書面語的合稱。下面小編為大家?guī)砀咧姓Z文基礎(chǔ)知識點(diǎn)總結(jié)，供大家參考。
語文學(xué)習(xí)無處不在，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，俯拾皆是?？措娨?、報刊和雜志，可以積累語文基礎(chǔ)知識等；逛街時，可以積累令人回味的廣告詞和標(biāo)語等；旅游時，可以積累人文景觀介紹等；回家路上，可以積累街頭巷尾精妙的語言和對聯(lián)等；與人聊天時，可以積累偶爾出現(xiàn)的熟語和歇后語等。我們可以準(zhǔn)備一個口袋筆記本，隨身攜帶，隨時把你發(fā)現(xiàn)的覺得有用的東西記下來。生活中不缺少學(xué)習(xí)語文的材料，缺少的是發(fā)現(xiàn)材料的那雙眼睛。
學(xué)語文，我們面對著大量的閱讀機(jī)會，如果能將讀過的文章雁過留聲，把其精彩之處記錄下來并熟讀，為我所用，那我們就不會覺得書到用時方恨少了。我們不妨給自己下一個積累任務(wù)：規(guī)定自己每個星期摘抄２０個自己認(rèn)為有價值的詞，摘抄１０條自己認(rèn)為優(yōu)美的句子，寫一篇50字的讀書札記。無論何時，有閱讀就有摘抄，讀到精彩之處就把精彩留下。長此以往，我們厚積了，才可以薄發(fā)。
語文知識浩瀚如海，包羅萬象，如果我們不把這些知識系統(tǒng)地歸納學(xué)習(xí)，就會像猴子掰玉米一樣，顧此失彼。因此，我們需要?dú)w納廣泛、瑣碎的知識點(diǎn)，并從中找出規(guī)律，遇到問題時便可有計可施、依水找源。我們可以歸納積累自己感到陌生的音、字、詞（包括成語），可以歸納積累課內(nèi)外自己不熟悉的典故、名言名句、文學(xué)文化常識，還可以歸納積累做題時得出的各種規(guī)律和技巧。只要我們能對遇到的知識加以歸納，并積累經(jīng)驗(yàn)找出規(guī)律，在以后的學(xué)習(xí)中自然就事半功倍了。
語文學(xué)科也有不少特例，而這些特例往往是考試時命題者設(shè)置的陷阱，一不小心，就會失誤。因此，建立一本錯題積累本，對特殊的知識點(diǎn)加以防范，是免入陷阱的好方法。把在平時考試、測驗(yàn)、練習(xí)、作業(yè)中做錯了的題目用記錄或剪貼的方式積累起來，正、反兩面同時使用，正面貼錯題，用紅筆記下方法、出處和時間，反面寫標(biāo)準(zhǔn)答案、做錯的原因、后記。每學(xué)期整理一遍，然后把已經(jīng)很熟悉的已經(jīng)改正過來的錯誤刪除，接著再增加新的錯誤，到考試前溫故知新，知道自己的薄弱環(huán)節(jié)和易犯錯誤之處，用前車之鑒避免重蹈覆轍。
語文考試成也作文，敗也作文，而考試作文是限時作文，又受考試心理等因素的影響，弄不好，很容易導(dǎo)致文思塞車。假如我們平時練筆多了，積累多了，就不會搜腸刮肚和望著天花板嘆氣了。因此，我們應(yīng)多寫多積累，并將平時寫的書信、日記、周記、隨感、作業(yè)作文、考試測驗(yàn)作文等積累下來，形成自己的寫作軟件，考試也就可以駕輕就熟了。再說，平時的寫作大都是應(yīng)情應(yīng)景有感而發(fā)的，對考試作文有相當(dāng)?shù)膮⒖己椭笇?dǎo)作用。
字音：
掌握漢語拼音規(guī)則，及容易讀錯的字。
掌握帶寫規(guī)則的重點(diǎn)字，這些字的音節(jié)拼寫對了，就可以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的效果。
字形：注意形近字與同音字之間的區(qū)別。
大多是書下的注釋和書后練習(xí)中容易寫錯的字;也有同學(xué)作文中常見的錯別字。一般是書下帶注音的字，和書后的關(guān)于字音的練習(xí)。
養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣
可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正
還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞練習(xí)。
知識要點(diǎn)：應(yīng)掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。
每學(xué)新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背。
在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容，
書下注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn)
學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，到一定時期，自測之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。
將自己積累的詞語記在一個本子里，最好分類，既有利于語文基礎(chǔ)知識的掌握。又有利于協(xié)作。
(1)語法
短語的學(xué)習(xí)不要脫離句子，要結(jié)合短語在句子中的作用，理解句子的組成。
單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結(jié)構(gòu)助詞的不同用法來掌握。
對復(fù)句的復(fù)習(xí)主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類型，熟記口訣，便于記憶。
學(xué)會運(yùn)用這些知識，為正確運(yùn)用語言服務(wù)。
(2)標(biāo)點(diǎn)
(3)修辭
在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運(yùn)用對表現(xiàn)中心有何作用。在寫作中掌握這方面的知識，提高自己對語言的運(yùn)用能力。
要注重基礎(chǔ)知識
高中語文的基礎(chǔ)知識就是古詩詞、成語、句子結(jié)構(gòu)、成分、還有一些表達(dá)技巧等，基本是高考考試能涉及到的知識，都應(yīng)該掌握，不然就算知道了答題方向和步驟，也不知道要寫什么。
隨學(xué)隨記
高中語文知識就是不斷積累的，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候把自己不會的都記一下，后面在復(fù)習(xí)的時候就會比較方便，而且學(xué)習(xí)方向也會比較明確。
做好語文的學(xué)習(xí)計劃
高中語文學(xué)習(xí)要多積累課外知識，同時也能忽略課內(nèi)知識的儲備。所以高中生在學(xué)語文的時候，要安排好自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確定應(yīng)該學(xué)什么，哪些方面比較薄弱需要多花時間、哪些方面需要鞏固一下等。做個詳細(xì)的計劃，每天督促自己按照計劃行事，一段時間以后，你就會發(fā)現(xiàn)自己不僅提高語文學(xué)習(xí)能力，而且語文知識也豐富了很多，考試成績當(dāng)然也會上去。
1、高中的時候大家會學(xué)很多古文或者是文言文的生詞，以及一些詩歌之類的，凡是老師讓學(xué)生背誦的，大家一定要及時的背誦下來，而那些生詞小編建議各位準(zhǔn)備一個語文積累本，把自己碰到的，老師講的重點(diǎn)的詞也要積累下來，課下或者自己的時候可以偶爾拿出來翻一翻，對于學(xué)生再記憶也是非常有幫助的。
2、高中學(xué)生在學(xué)習(xí)了一課的語文知識之后，一定要懂得去復(fù)習(xí)，其實(shí)知識是比較好理解的，所以一般也費(fèi)不了多大的功夫，學(xué)生們可以當(dāng)課外閱讀去復(fù)習(xí)，這也是幫助學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、想要學(xué)好語文這個科目，那么你的思維必須是會發(fā)散的，要學(xué)會聯(lián)想和分析，因?yàn)樵谧鲆恍╅喿x題的時候，需要學(xué)生自主的去解題。高一學(xué)生要學(xué)會如何把自己帶入文章的情境中，了解文章的主旨和主要內(nèi)容，這樣才能比較搞笑的提高語文成績。
4、高中語文的時候，老師會講很多語文的一些方法和技巧等，以及各種各樣解詩歌題和閱讀題的方式方法，很多知識都是比較容易混雜的，學(xué)生一定要把這個知識區(qū)分開。
制作錯題本的簡單步驟
步驟1、把所有的練習(xí)冊和試卷找出來;分學(xué)科按學(xué)期順序整理;以學(xué)年或?qū)W期為單位裝訂在一起，最好能在外面蒙上一張封皮?；貜?fù)關(guān)鍵字“高考資料”即可查看紙質(zhì)版高考錯題本。
步驟2、找6個檔案盒或文件夾或手提紙袋;分別按照考試科目貼上標(biāo)簽(如：語文、數(shù)學(xué))。
步驟3、找6個大16開的本子，將高考科目寫在本子的前面。
步驟4、將本子縱向分成三欄，用黑色筆在最左邊一欄，按照時間順序抄寫(或粘貼)所有的錯題，連帶做錯的部分全部照抄。抄錯題的時候，最好將以下信息也記錄下來：
(1)時間;
(2)錯題的出處(哪一次測驗(yàn)的哪一份試卷);
(3)錯題的分值;
(4)扣分值。
步驟5、在本子中間一欄，對應(yīng)抄寫的錯題位置，重新做題。
步驟6、用紅筆在本子的最右邊一欄，仔細(xì)分析總結(jié)該題所涉及到的知識點(diǎn)、在知識網(wǎng)絡(luò)中所處的位置、題型、解題的思路和方法，該題出錯的原因及應(yīng)當(dāng)掌握的重點(diǎn)。在總結(jié)出錯原因的時候，不要簡單地寫諸如“馬虎”、“粗心”、“沒有復(fù)習(xí)好”、“試題出偏了”等這類似是而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己!不要寫考試發(fā)揮失常，而要寫發(fā)揮失常的原因!比如是審題出錯、運(yùn)算出錯、還是時間安排不當(dāng)?shù)鹊取?/p>
另外，還可以準(zhǔn)備6個檔案盒或文件夾或手提紙袋，分門別類存放這一學(xué)年的各種練習(xí)和測驗(yàn)卷子。一個學(xué)科一個，以后無論是找起來，還是用起來都很方便。
錯誤類型的整理與歸納分析
在考試結(jié)束后，要認(rèn)真反思自己的錯題，找出產(chǎn)生錯誤的原因，解決思維定勢問題;要通過整理、分析、歸類找出自己的錯誤類型和各類錯誤百分比或出錯概率，分析出錯的根本原因，為什么錯了、當(dāng)時是怎么想的、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么;要注意老師的分析評講，該題的引導(dǎo)語、切入點(diǎn)、解題的技巧、規(guī)范、步驟等等，并標(biāo)注在錯題旁。寫出解題時的思維過程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。
可以依照這些數(shù)據(jù)制一張統(tǒng)計圖，分析出現(xiàn)錯誤的原因，是答題失誤，是思維方法型錯誤、還是知識型錯誤、運(yùn)算錯誤，這是建立錯題本最為關(guān)鍵的步驟環(huán)節(jié)，可以非常直觀地發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)中的主要問題。
經(jīng)過一個階段自查，建立一份個人補(bǔ)差檔案。定期歸類、整理，通過邊查邊改，重復(fù)犯的錯誤一定會越來越少。
語文高中積累篇十
獨(dú)立。
大氣。
沉默。
快慢。
絕望。
幸福。
小時候，幸福是一件東西，得到它，便感覺幸福。長大了，幸福是一個夢想，實(shí)現(xiàn)它，便感覺幸福。成熟了，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟它，便感覺幸福。
成就。
氣質(zhì)。
自然。
青春。
平凡。
行動。
平常心。
人與路。
原則。
這個世界，看似周遭嘈雜，各色人等，泥沙俱下，但本質(zhì)上，還是你一個人的世界。你若澄澈，世界就干凈；你若簡單，世界就難以復(fù)雜。你不去茍且，世界就沒有曖昧；你沒有半推半就，世界就不會為你半黑半白。有些底線是要堅守的。在原則那里，你失守得越多，人生就淪陷得越多。
魅力。
誠信。
距離。
學(xué)習(xí)。
勇氣。
人不是因?yàn)槭亲詈玫牟庞赂遥且驗(yàn)橛赂伊瞬懦蔀樽詈玫摹?/p>
磨煉。
美德。
樂觀。
忙與閑。
生活的忙碌讓我們懷想“閑”的飄逸，等閑歲月里，我們需要一個深呼吸的機(jī)會。
生活。
只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽光，如果連自己都?？嘀?，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時，生活也在微笑。
夢想。
等待。
成熟。
柔和。
柔和并不等于軟弱無能，相反，它是一種力量的表現(xiàn)，是一種做人的美德，是一種內(nèi)在氣質(zhì)和智慧的表露。學(xué)會了柔和，你的生活便多了一種情調(diào)。為人處世，你便會以灑脫、沉穩(wěn)、豁達(dá)、寬容贏得人們的尊敬。不為一些雞毛蒜皮的小事大動肝火，不會蠅頭小利斤斤計較，就會擁有“能容毀譽(yù)從容過”的胸懷。
語文高中積累篇十一
作文可以說一直都是孩子們語文學(xué)習(xí)中的“老大難”，有些孩子基礎(chǔ)知識掌握得挺好的，但是每回考試都是因?yàn)樽魑亩豢鄣袅舜蟀氲姆謹(jǐn)?shù)而影響到了總成績。
想要寫好一篇作文也并不是簡單的，首先你需要去積累，并且積累也不是一個能快速的過程，而是需要厚積薄發(fā)，等積累到了一定的知識點(diǎn)干貨之后，才能夠去寫作文。除此之外還需要一定的方式方法才行，否則寫出來的作文還是干巴巴的，沒有深意。
大家平時的積累無非也就是一些字詞，成語之類的，內(nèi)容還是比較片面的，所以為了幫助到孩子們，老師今天特意整理了100個滿分作文中的優(yōu)美句子，對于提升孩子的寫作能夠會有不小的幫助的！干貨分享：“100個”高分作文中的優(yōu)美句子，值得為孩子保存一份！
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語文高中積累篇十二
1)拾人牙慧：拾取別人的只言片語當(dāng)作自已的話。
2)始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)。
3)首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。
4)受寵若驚：受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。
5)數(shù)典忘祖：忘掉自己本來的情況或事物的本源。
6)水落石出：形容真相大白。
7)碩大無朋：形容無比的大。
8)碩果僅存：比喻經(jīng)過淘汰，留存下的稀少可貴的人或物。
9)司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。
10)夙興夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奮不懈。
11)素昧平生：一向不相識。
12)嘆為觀止：贊美看到的事物美到極點(diǎn)。
13)韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。
14)醍醐灌頂：比喻以人的智慧灌輸于人，使人清醒。
15)條分縷析：形容分析得細(xì)密而有條理。
16)痛心疾首：形容傷心悔恨之極，也形容怨恨之深。
17)萬馬齊喑：比喻人們都沉默，不說話，不發(fā)表意見。
18)妄自菲?。哼^份地輕視自己，不知自重。
19)欣喜若狂：欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。
20)心悅誠服：悅：愉快，高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。
語文高中積累篇十三
背景：“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”近日，一篇18歲女生關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章引發(fā)了網(wǎng)友的強(qiáng)烈反響。這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績，被北大中文系錄取。
新京報發(fā)表梁鑫的觀點(diǎn)：一名家庭困難的高中生對貧窮能有如此認(rèn)識和理解，值得敬佩，但這不足以形成輿論“感謝貧窮”的理由。有點(diǎn)兒社會經(jīng)驗(yàn)的人都應(yīng)該明白一點(diǎn)：絕不能因?yàn)榧彝ダщy的王心儀考上了北大而感謝貧窮，也不能因?yàn)榭忌媳贝蟮暮⒆訉懥艘黄陡兄x貧窮》而感謝貧窮。王心儀能考上北大，絕不是因?yàn)樗彝ヘ毟F，而是因?yàn)樗诩彝ヘ毟F的情況下堅韌不拔的精神，是她努力奮斗的結(jié)果，而不是貧窮的生活狀態(tài)的結(jié)果?？嚯y沒有意義，戰(zhàn)勝苦難才有意義。這一個案可以給家庭困難的孩子帶來信心，但絕不能因此而肯定貧窮。輿論不能因?yàn)檫@樣一個個案，或直白或暗暗地感謝貧困，因?yàn)檫€有很多像王心儀一樣生活在貧窮狀態(tài)下的孩子，但他們并沒有王心儀的這份韌勁，在與自己的同齡人的競爭中早早地退出了;也不能因?yàn)橐粋€階段性的結(jié)果值得欣慰，要去感謝貧困，因?yàn)橥跣膬x還很年輕，還有很長的路要走，還要經(jīng)歷很多事。如果貧窮有意義，那還追求什么富裕?如果貧窮有意義，那還做什么扶貧工作?要肯定一個家庭貧困的孩子的奮斗，但輿論如果借機(jī)將貧窮的狀態(tài)當(dāng)成雞湯，那就把個案的價值和意義帶偏了。
小蔣隨想：巴爾扎克說：苦難是人生的老師。這其實(shí)是一種深刻而戲劇化的表達(dá)。任何思維正常的人都明白，苦難絕不是什么“善類”，更沒有“育人”的打算，它是對身心的嚴(yán)重傷害，甚至?xí)髿⑷说纳Ｄ軌驈目嚯y中走出來的人，往往是靠堅韌、拼搏、奮斗，甚至還需要一點(diǎn)天賦、機(jī)緣、運(yùn)氣。所謂“人生老師”“感謝貧窮”，是脫離苦海者的回顧性自勉。他們慶幸自己沒有被困苦和貧窮擊倒，將苦難和貧窮視為是一筆特殊的“財富”，相信未來的自己會更加堅強(qiáng)和勇敢。他們感到慶幸，是因?yàn)檫€有很多人沒能走出苦難與貧困的泥沼，或繼續(xù)受煎熬，或在痛苦中逝去。后者不可能感謝貧窮，也不會覺得苦難是人生的老師——他們沒有心思談詩意，無法以“勝利者”的姿態(tài)談感想。后者未必沒有努力和掙扎，沒能擺脫困苦有各種原因，很難說他們有“錯”。無論對個人而言，還是從國家著眼，減少直至消滅貧困都是重中之重，社會不可能“眷戀”苦難和貧困。就本例而言，貧寒子弟考上北大，值得祝賀。王心儀表達(dá)的是，看到曙光者對黑暗的告別，以反諷的手法對苦難致“悼詞”。18歲的王心儀還有很長的路要走，還會遇到其他人生坎坷，希望她繼續(xù)拼爭、不要迷茫。對眾多看客而言，不能刻板解讀一個18歲女生“感謝貧窮”。不然，反倒顯得幼稚可笑。
語文高中積累篇十四
一、課本。我們都知道高考的知識點(diǎn)是來源于課本，所以我們在課本中學(xué)到的知識或者是好的例子都可以為自己所用。
二、課外書、新聞、網(wǎng)絡(luò)。這些都可以幫你了解更多的事例，更可以幫你時時關(guān)注。我們也可以將這些運(yùn)用到考試中去。
三、老師講述的哲理性話語。我們在學(xué)生時代每天接觸到最多的人就是老師，所以生活閱歷比我們豐富的老師也是我們作文素材的來源。
四、專門的作文素材書?，F(xiàn)在各個書店都會有專門的作文書供學(xué)生們選擇，我們可以從中挑選我們需要的，再運(yùn)用到作文中去。
五、我們可以將我們生活中的感悟記錄下來，寫成隨筆，過一段時間之后，再進(jìn)行整理。
六、建議就是要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去記錄，去積累，積少成多。這樣我們才不會在寫作文時感嘆“書到用時方恨少”。
語文高中積累篇十五
閱讀可以激發(fā)無窮無盡的靈感，有時間就可以打開一本與自媒體寫作內(nèi)容相關(guān)的書籍詳細(xì)閱讀，提取總結(jié)里面的好內(nèi)容。
二、專業(yè)網(wǎng)站。
有很多專業(yè)網(wǎng)站上面作者寫的文章質(zhì)量還是很高的，再加上我們平時的經(jīng)驗(yàn)積累，完全可以學(xué)習(xí)借鑒他人為自己所用。
三、同行文章。
很多自媒體平臺都會有大神級的人物，仔細(xì)分析他們所寫的文章，相信也能激發(fā)你創(chuàng)作的熱情。
四、音頻節(jié)目。
在鍛煉時或者做家務(wù)時我們可以聽一些感興趣的音頻節(jié)目，從中也能收獲到很多成長。
五、情感節(jié)目。
情感類的自媒體文章需要豐富的經(jīng)驗(yàn)積累和深厚的文字功底積淀，所以經(jīng)常收看一些情感類專家的評論也是不錯的選擇。
語文高中積累篇十六
完全文后,尚覺意猶未盡,可進(jìn)行改寫。如給《皇帝的新裝》續(xù)寫結(jié)局;對長文可概述其梗概,進(jìn)行縮寫,對短文擴(kuò)展其細(xì)節(jié)或局部,進(jìn)行擴(kuò)寫;還可變換人稱寫;也可從另一種思考角度改變原文,進(jìn)行創(chuàng)新性的改寫。
二、背誦法。
對一些優(yōu)美的句段,特別是古詩文中的名句名篇,在充分的感受、理解的.基礎(chǔ)上,反復(fù)吟詠體味,最終背誦下來。背誦多了,自然詞匯豐富了,寫作時自會左右逢源。
三、素描法。
對生活中的各色人等、各式場景用細(xì)致、生動的筆觸予以描寫。描繪時要抓住特征,抓住給人印象最深的東西,精雕細(xì)琢。描寫方式可多樣,如對人物可進(jìn)行語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等多方面的描寫。場景可選取恰當(dāng)?shù)挠^察角度進(jìn)行景物描寫、場面描寫等。
四、敘述法。
對生活中發(fā)生的各種事情,要爭取把它們的來龍去脈弄清楚,用文字按其本來面目記錄下來。這是大多數(shù)記敘文的雛形,以后只需略加修改提煉即可成為一篇記敘文。
五、直覺法。
生活中有些場景或有些印象給人以鮮明的感受,在內(nèi)心中引起強(qiáng)烈的不同于一般的瞬間感覺,應(yīng)把這種瞬間感覺及時記錄下來。例如,深夜歸家的那種寂靜:“我聽見自己的腳步游向夜色深處,一枚鑰匙插入鎖孔,夜,被輕輕開啟,又輕輕關(guān)上?！?/p>
語文高中積累篇十七
高中生的大部分時間都是在學(xué)校度過的，基本上就是“三點(diǎn)一線”.這種學(xué)習(xí)和生活模式導(dǎo)致學(xué)生對于生活沒有很多的體驗(yàn)和感悟。而寫作的素材往往是來源于生活的。學(xué)生要想寫出好的文章就要積累大量的寫作素材。因此，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累寫作素材的良好習(xí)慣，使其能夠在有限的生活中挖掘更多的素材。
1.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，慢慢積累素材。
1.1養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣。
無論是課本還是課外書刊中都會有很多的名言警句和優(yōu)美的語言片段，在讀書之后要將這些句子摘抄到筆記上，時間充足還可以寫下自己的感悟。堅持這種讀書筆記的習(xí)慣，不知不覺中就會積累大量的寫作素材。
1.2養(yǎng)成及時記錄靈感的習(xí)慣。
靈感是寫作過程中不可或缺的一部分，高中階段的學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)積累比較少，但是并不是就表明對周圍的環(huán)境毫無感覺。比如一次考試的經(jīng)驗(yàn)，一次生活中的偶然巧遇，一次內(nèi)心的觸動，一個親眼目睹的故事等都可以成為以后寫作的素材。學(xué)生要養(yǎng)成將自己的感受隨時隨地的記錄寫來的習(xí)慣，比如感動中國人物的事例，都是發(fā)生在我們的生活中實(shí)實(shí)在在的事情，在寫作時我們就可以將他們的故事寫進(jìn)文章中，并且將自己的感受表達(dá)出來。
1.3養(yǎng)成多背誦漢語范文的習(xí)慣。
專家指出，高考生的腦中至少要裝有五十篇作文范文。這樣在寫作時才能將要用到的素材及時的從積累庫中調(diào)取，不至于到時頭腦中一片空白。這種積累素材的方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感，其實(shí)無論是英語學(xué)習(xí)還是語文學(xué)習(xí)，語感都是重要的一項(xiàng)。只有在積累了足夠的素材范文之后，寫作時才能順利的應(yīng)對。
1.4養(yǎng)成觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣。
任何事情只有在自己親身經(jīng)歷之后，才能將自己真實(shí)的情感表達(dá)出來。高中生無論在學(xué)習(xí)中還是生活中都應(yīng)該保持一顆敏感的而細(xì)膩的心，并且能夠運(yùn)用自己多年的學(xué)習(xí)知識記錄身邊發(fā)生的一些事情以及感受。去觀察生活，體驗(yàn)生活，在生活中獲取寫作的靈感，積累素材。
2.拓展積累素材的途徑。
在寫作時好多學(xué)生苦惱于找不到好的寫作素材來表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容或者論述自己的觀點(diǎn)。其實(shí)在生活中就充滿著許多鮮活感人的事例，主要包括以下幾方面：
2.1認(rèn)真聽課，將教材高效的利用。
從小學(xué)一直到高中學(xué)生接觸最多的就是教材，教材中的文章都是經(jīng)過了精挑細(xì)選才成為范例的。因此，在學(xué)習(xí)中要充分利用課本教材，挖掘其中的可用素材。比如在學(xué)習(xí)莊子的《秋水》一文時，對于莊子要表達(dá)的思想可以總結(jié)為：超然于物外，逍遙自得的`思想境遇。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中人們過分追逐物質(zhì)，而忽略了精神層面的自由的現(xiàn)狀。當(dāng)我們在生活中一旦遇到困難和挫折時，這種坦然和真實(shí)的態(tài)度就會成為我們戰(zhàn)勝困難和挫折的利劍。一本教材的排版都是按照單元進(jìn)行整理的，因此我們可以對同一時期或者相同思想的文章進(jìn)行整理和積累。
2.2提高閱讀量，積累寫作素材。
僅僅閱讀教材中的文章會讓學(xué)生的閱讀面變得非常的狹窄，要想獲得更多的課外知識，需要我們開始大量的閱讀來積累課外知識。課外閱讀不僅能夠拓展自己的知識面，將素材積累起來，充實(shí)自己的大腦，經(jīng)過自己深入的思考和感悟而且能夠形成自己的素材庫。學(xué)生課外閱讀的途徑有很多，但是首先要養(yǎng)成閱讀有益書籍的良好習(xí)慣，教學(xué)大綱中要求學(xué)生閱讀的文章，學(xué)生要按時地讀完，然后將自己認(rèn)為重要的或者有用的素材積累起來。獲得課外知識還可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)等各種科技手段，以了解不同地區(qū)的不同的人物和故事。這是對我們的素材庫進(jìn)行充實(shí)的重要手段，我們要擴(kuò)大閱讀量和閱讀面，豐富自己的寫作素材。
從報紙雜志中、經(jīng)典名著中或者社會生活中都可以積累到素材。積累素材的方法和途徑有很多，不是發(fā)現(xiàn)不了，關(guān)鍵是在發(fā)現(xiàn)中是否用了心。用心去閱讀，去觀察，相信我們會體會到許多意想不到的情感。
2.3記練結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)。
積累寫作素材的途徑有很多，但是最重要的還是要進(jìn)行記錄和練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)素材積累的價值。其中包括自己平時閱讀時積累的優(yōu)美句子或者片段，讀書心得或者是生活感悟。教師為了激發(fā)學(xué)生積累寫作素材的主動性，可以為學(xué)生提供展示成果的平臺，進(jìn)行素材積累展示或者評獎，將好的素材與大家一起分享，以此在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對學(xué)生積累素材要進(jìn)行定期的指導(dǎo)，然手開展專題寫作訓(xùn)練或者比賽，讓學(xué)生積累的素材真正的運(yùn)用到練習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)生的寫作水平。
3.總結(jié)。
語文高中積累篇十八
第一、可以寫些日記。這種方法不但可以記錄自己的日常生活點(diǎn)滴，而且還能夠?鍛煉自己的文筆。日記是不拘形式的寫作方式，能夠抒發(fā)自己的情感。
第二、可以抄錄一些名人名言。我們?nèi)绻谧约旱膶懽髦幸胍恍┟嗣?，那么會使得文章更加富有文彩?/p>
第三、可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。你可以選擇自己感興趣或者一些新聞媒體材料。
第四、閱讀書籍。我們可以閱讀一些散文、小說這類的書籍，這樣能夠積累一些好的詞語和句子。
第五、寫些讀書筆記。我們可以準(zhǔn)備一個本子來寫作讀書筆記。筆記的文字可長可短，主要是閱讀后的感想和思考。
語文高中積累篇十九
商鞅是戰(zhàn)國時期著名思想家，改革家。他幫秦孝公進(jìn)行兩次重大改革，“開阡陌封疆”，“廢止井田制度”等。他的改革，奠定了秦國富強(qiáng)的基礎(chǔ)。
2、威靈頓不懼失敗。
威靈頓元帥失敗而不氣餒，他躲在雨中的看到，蜘蛛快結(jié)成的網(wǎng)不斷被風(fēng)雨吹壞，仍然繼續(xù)在結(jié)網(wǎng)，于是重整旗鼓在滑鐵盧戰(zhàn)役一舉打垮拿破侖。
3、李時珍與《本草綱目》。
明代李時珍，發(fā)現(xiàn)以前藥物書中有很多錯誤，立志要編寫一部藥物書籍。歷經(jīng)艱辛，走千山萬水，用了三十多年，終于寫成了劃時代的醫(yī)藥巨著――《本草綱目》。
4、徐霞客著書。
明代地理學(xué)家徐霞客，年輕時便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后來多次遇險，幾乎喪命，但他始終沒有畏懼，最終給人留下了具有重大學(xué)術(shù)價值的《徐霞客游記》。
5、曾參：身教重于言教。
曾參的妻子趕集為讓兒子不要跟去，口頭許諾兒子回來后，給兒子豬肉吃，曾參知道后，毅然殺豬給兒子，身教重于言教教子。
6、戴震難倒老師。
清代大學(xué)問家戴震幼時讀書善于發(fā)問，在老師講解《大學(xué)章句》時，就問朱熹是何時的人，他何以知道二千多年前的事。難倒老師，受到老師夸獎“此非常兒也”。
語文高中積累篇二十
1.心情不是一根單一的線。它是一根經(jīng)過千百雙手揉搓過的繩。這根繩細(xì)細(xì)地向前伸，有的地方光光滑滑，有的地方疙疙瘩瘩。心情有了顏色，我們便有了精彩的人生，我們才真正把握了自己。
2.我的心情五彩斑斕，有時我遇到傷心事我那一天就是灰色的;有時我遇到開心事我那一天就會變成粉紅色,有時我碰到難解的問題時我著一天必定是藍(lán)色;當(dāng)我覺的很沒意思時，我的心情就會變成郁悶的棕色……我的心情呀!一天一給顏色!
4.秋天，一個勾起人們傷感的季節(jié)?！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”一句悲涼扼腕的詩句便在落葉滿天，落紅無情的季節(jié)寫成了。落葉黃曾經(jīng)經(jīng)歷過翠綠的洗禮，但當(dāng)秋風(fēng)吹來時它便和心愛的樹葉一起跌落枝頭。所以每每我傷感不斷時，眼前便出現(xiàn)了落葉黃寫成的四個大字：不要悲傷!把它折成紙飛機(jī)，讓它隨風(fēng)兒飛吧，讓風(fēng)兒一并和悲傷飛翔，消散。
5.千千萬萬的色彩繪出了我的心情，心情又組成了我的多彩生活?？赡馨?，隨著我的成長，描繪心情的色彩會越來越多，到時候我一定還會告訴你們我那時的生活，那時的色彩。但是，到那時，千萬不要忘了現(xiàn)在的我。
6.其實(shí)世界上根本沒有最美麗和最丑陋之分，完全取決于人的心情。有一句話說得好：世界不是卻少美的東西，而是卻少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要有一個美麗的心情，那么一切都會變得無比美麗。
7.暖春，在柔美的柳樹林中穿梭，好心情與我隨行;夏夜，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，好心情與我隨行;金秋，在田野上與稻穗一起搖曳，好心情與我隨行;寒冬，在純白的雪簾中漫步，好心情與我隨行。
9.好心情是農(nóng)屋前的歡快歌聲，飛揚(yáng)的笑臉，舞動的腳步，好心情就這么簡單：好心情是田園里的美麗景色，如茵的草地，成蔭的樹木，好心情就如此豐富：好心情是迪斯尼里的童真，可愛的米老鼠，活潑的兔八哥，好心情就這么無邪;好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采，無邊的大漠，成行的駝隊，好心情就如此隨意。
10.懂得別人心情的人永遠(yuǎn)快樂，分享別人心情的人永遠(yuǎn)傲然，而我只愿作一個知己，一個傳達(dá)歡樂的導(dǎo)體，一個儲蓄幽默的載體。世間七情讓人間邊得復(fù)雜。陽光心情如同一絲微風(fēng)，讓人間這面平靜的水面泛起層層漣漪;如同飄飛的白云，變成雨在靜靜的湖面上敲出一支婉約的歌。
11.當(dāng)心中填滿了幸福，不由自主在臉上漾開了笑意，身邊的一切都會被這感染。當(dāng)一張陰云密布的臉碰到這張快樂自信的臉時，它一定會被這美麗吸引，不禁咧開嘴，回報以微笑。
12.當(dāng)你正在開懷大笑時，你的心情不知不覺變成了紅色，隨著你的笑聲此起彼伏，讓你感覺到快樂是處處可在的;當(dāng)你伸出手來幫助他人時，你心情的顏色也是火紅的，因?yàn)槟銕椭怂?，快樂了自己，而這里的紅色不僅象征快樂，還象征著你那如火一般的熱情。
13.創(chuàng)造好心情，我們應(yīng)該重視所擁有的東西，而不是那些還沒有的，人在困境中需要一種陽光，能看到生活中樸素的美。要養(yǎng)成積極的心態(tài)。寫博也是這樣，心情好，有感而發(fā)，能寫出讓自己滿意的博文，要保持良好的心態(tài)，創(chuàng)造好心情。讓陽光漫步，做個陽光之人!你的心情好了，你就微笑了，我的心情好了，我就快樂了;他的心情好了，他就唱歌了。大家的心情好了，世界就祥和了。請各位博友記住：人要有好心情和好心態(tài)!好的心情讓你快樂、好的心態(tài)讓你幸福!
14.心情是一種內(nèi)心感情狀態(tài)的外在表現(xiàn)。心態(tài)是一種內(nèi)心處事標(biāo)準(zhǔn)的外在體現(xiàn)。心情的晴雨影響心態(tài)，心態(tài)決定命運(yùn)。人類是十足的幻想著，我們希望生活一帆風(fēng)順，心情總是艷陽高照。
15.心情有很多種，比方說：有傷心的;高興的;憂傷的;興奮的;開朗的;愁眉苦臉的;悲痛欲絕的;惹人憐愛的等……多的說不完。
語文高中積累篇二十一
美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫·凱勒”運(yùn)動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。
素材分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。
素材使用話題：“殘而不廢”“堅強(qiáng)成就人生”“生命的價值”
博迪眨眼寫作。
博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的“寫作”終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。
素材分析：“博迪眨眼寫作”的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學(xué)及科學(xué)研究上的昂首闊步。
素材使用話題：“毅力”“完美與殘缺”“奇跡的誕生”
紅頂商人的中庸之道。
胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達(dá)是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的結(jié)果。但遺憾的是，這個夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。
素材分析：一個絕頂聰明之人，往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗(yàn)證了這一道理，同時也說明另外一個道理：“玩火者必自焚”。
素材使用話題：“規(guī)則與人生”“規(guī)則的雙刃性”
陶淵明。
東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務(wù)?？だ锱扇怂托沤o陶淵明，要求他做好迎接準(zhǔn)備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻(xiàn)殷勤!”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。
素材分析：沒有高尚的品德和氣節(jié)就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求與向往。
語文高中積累篇二十二
我國第一部紀(jì)傳體史書——《史記》
我國第一部語錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語》
我國第一部軍事著作——《孫子兵法》
我國第一部專記一個人言行的歷史散文——《晏子春秋》
我國第一部斷代體史書——《漢書》
我國第一部文學(xué)批評專著——曹丕的《典論?論文》
我國第一部水文地理專著——《水經(jīng)注》
我國第一部文學(xué)理論和評論專著——劉勰的《文心雕龍》
我國第一部雜文集——魯迅的《墳》
文學(xué)常識積累—中國文壇上的第一文學(xué)常識積累—中國文壇上的第一
我國第一部詩歌理論和評論專著——鐘嶸的《詩品》
我國第一部散文詩集——魯迅的《野草
我國第一部科普作品——沈括的《夢溪筆談》
我國第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》
我國第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》
我國第一部浪漫主義神話小說——吳承恩《西游記》
我國第一部長篇諷刺小說——吳敬梓的《儒林外史》
我國第一部個人創(chuàng)作的文言短篇小說集——蒲松齡的《聊齋志異》
我國第一部中篇小說——魯迅的《阿q正傳》
我國第一部白話短篇小說集——魯迅的《吶喊》》
我國新文學(xué)史上影響最大、成就突出的一部新詩集——郭沫若的《女神》
我國第一首長篇抒情詩——《離騷》
我國第一首長篇敘事詩——《孔雀東南飛》
我國第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長詩——李季的《王貴與李香香》
我國第一篇白話短篇小說——魯迅的《狂人日記》
我國第一篇報告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》
我國第一個新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞
我國第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷
我國第一位偉大的愛國主義詩人——屈原
我國第一位女詩人——蔡文姬
我國第一位田園詩人——陶淵明
我國第一位著名女詞人——李清照
我國新文學(xué)史上第一位偉大詩人——郭沫若
我國第一位兒童作家——冰心
我國第一個開拓童話園地的作家——葉圣陶
我國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家——老舍
語文高中積累篇二十三
備戰(zhàn)高考。
作文。
考生們離不開豐富而深刻的作文思想而作文的思想每每就蘊(yùn)含在豐富而具體的作文素材中。下面是小編為大家搜集整理的高考作文素材僅供閱讀!
“無用”的書會把我們帶回遙遠(yuǎn)的年代，讓人重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧靜面對蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突如其來的風(fēng)雨。
前些年，我結(jié)識了一位實(shí)業(yè)家，和他成為朋友的原因是，他同時是一位藏書10萬冊的藏書家。我經(jīng)常在他的一排排書架前一待就是半天。這朋友其實(shí)沒有多少時間看書，但他有一天告訴我，他知道這些書在這里，就好像知道有那么多智者在身邊，心里就踏實(shí)多了。他時?；剜l(xiāng)下老屋住住，也是為了去陪陪那些書。朋友的話讓我思忖良久，在這個什么都講實(shí)用的時代，與書為鄰，實(shí)為幸事。
從小到大，我們總是被諄諄教導(dǎo)讀有用的書，有時候我看看《史記》或其他典籍，也會被人善意地提醒，不要把時間花在這些無用的書上。于是書就被人們分成了有用的和無用的兩種。有用的書就如同日常飲食，餓的時候需要它，解決的亦是眼前問題。而所謂無用的書，它的用處不在當(dāng)下，卻能培元固本，是可以讓一個人從根本上好起來的東西。
有位作家講過一個故事：在秘魯?shù)囊蛔〕牵抢锏木炱獗┰?，市民意見很大，市長想了一個辦法，給警察每人放三天假，要求他們在這三天里讀三部文學(xué)作品。后來，警察們的脾氣有了改觀，市民們的怨氣也小了很多。無法考證這個故事是否真實(shí)，警察們又讀了什么書，但我想，這個故事大概就是告訴大家，書，尤其是“無用”的書，可以讓人先安靜下來，然后哪怕只獲得一點(diǎn)點(diǎn)熏陶或喚起心底一點(diǎn)點(diǎn)善意，人與人的態(tài)度就起了一點(diǎn)點(diǎn)變化。這樣的閱讀，或許就是閱讀的“無用之用”。
時下，不少人每天都在朋友圈里尋找“有用”的人，或者尋找一切機(jī)會結(jié)交有權(quán)有勢的所謂有用的人。若真的讀了那些“無用”的書，就可以用一種更加平和的心態(tài)，面對這樣一個紛繁的世界。打開《詩經(jīng)》，“楊柳依依、雨雪霏霏”的意象會讓許多漸漸遠(yuǎn)去的日子又回到眼前;翻開《圍爐夜話》，很容易讀到這樣幾句：“習(xí)讀書之業(yè)，便當(dāng)知讀書之樂;存為善之心，不必邀為善之名。”就是這樣一些無用的書，把我們帶回遙遠(yuǎn)的年代，重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧靜面對蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突來的風(fēng)雨。
交十個所謂有用的人，不如讀一本所謂無用的書，因?yàn)槟鞘畟€人只會讓人知道什么是功利，而一本無用的書教給我們的往往正是與功利無關(guān)的崇高，這才是立身之本。母親常常對我說一句話，“我沒用了，什么都幫不到你們?！笨墒悄赣H就是一本書，就跟藏書家朋友說的那樣，知道她在那兒，兒子心里就會踏踏實(shí)實(shí)。對于我們來說，生命中最重要的不是什么有用的人有用的書，而是母親倚在老屋門框上送我們的目光，還有父親轉(zhuǎn)身回屋那彎曲的背影。
將老人送進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，支付一段時間的費(fèi)用之后，就不管不問了，這樣的子女有一個共同的稱呼——“甩老族”。前段時間，各地一些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)生多起“甩老”事件，老人家屬無一例外都是欠費(fèi)玩失蹤，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)又不能把老人趕出去，只能貼錢照顧。像這樣的“甩老族”在鄭州也有，而一些民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)本身運(yùn)營就困難，在遭遇這些違背誠信的“甩老”行為之后，不僅維權(quán)困難，經(jīng)營更是雪上加霜。
“甩老族”的出現(xiàn)，讓人心寒，尤其是在已經(jīng)邁入老齡化社會，且老年人口還在劇增的中國，各地頻發(fā)“甩老”事件，應(yīng)該對此引起重視。要讓老年人老有所養(yǎng)，讓老年人能安度晚年，家庭的作用至關(guān)重要，尤其是在中國，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老仍是主流，子孝孫賢，是能讓老年人安度晚年的重要因素?！八稀笔录l發(fā)，則讓人擔(dān)憂老年人的養(yǎng)老處境。這些“甩老”事件，很多都發(fā)生在養(yǎng)老院，子女在把老人送進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)后，就不管不問，不再支付費(fèi)用，而養(yǎng)老院出于人道等各方面考慮，又不可能把這些遭受遺棄而且往往還是病重、羸弱的老人趕出養(yǎng)老院，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為此承擔(dān)了本應(yīng)是老人子女承擔(dān)的費(fèi)用。而很多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)都是民營，這樣就給養(yǎng)老院造成了更大的經(jīng)濟(jì)和人力負(fù)擔(dān)。
這樣的“甩老”事件越來越多，需要養(yǎng)老機(jī)構(gòu)更為重視對老人家庭條件的調(diào)查，看老人子女是為了“甩掉包袱”還是真心為了讓老人能更好地安享晚年。當(dāng)然，這樣的措施也無法阻擋那些惡意遺棄老人的不孝兒女。這就可以借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，如立法實(shí)行老人財產(chǎn)托管制度，讓老人入住養(yǎng)老院后，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可申請變更老人的監(jiān)護(hù)權(quán)，對老人財產(chǎn)實(shí)行托管，用以支付養(yǎng)老費(fèi)用。同時，也要加大對遺棄老人的不孝子女的追責(zé)力度，不能讓這些不孝子女遺棄了老人，還能逍遙法外。
近日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分基層的文件材料、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣傳標(biāo)語大量雷同，抄襲成風(fēng)，所謂“傳遞式”發(fā)文和寫作頻頻出現(xiàn)。比如今年以來，陜西神木縣街頭文明宣傳標(biāo)語出現(xiàn)地名“穿越”的情況，開頭第一句話竟是“愛國愛家，愛我長沙”。宣傳標(biāo)語的48個字與3年前長沙市發(fā)布的文明公約完全相同。
該報道還稱，安徽省委巡視組上半年在一個縣巡視時，發(fā)現(xiàn)縣里一些領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)言材料雷同。巡視組將25份發(fā)言材料通過“關(guān)鍵字”在互聯(lián)網(wǎng)上逐一搜索，結(jié)果有20份能在網(wǎng)上搜到原文，并且相似度都超過90%。其中，有多名干部抄襲了同一份材料，甚至還有干部將別人已經(jīng)發(fā)表的文章拿來，直接署上自己的名字。
如果說，各層級的公文寫作，因?yàn)轶w例和規(guī)范性的要求，出現(xiàn)似曾相識的情況實(shí)屬正常，尚情有可原的話。那么署名文章東抄西抄，多人同抄一份材料，侵犯原作者權(quán)利不論，背后反映出的卻是典型的形式主義和官僚主義。
當(dāng)然，一些基層干部也許會感到委屈。例如報道中某位省級機(jī)關(guān)秘書處負(fù)責(zé)人說：“我一年來要撰寫的文件材料有290多份，平均每個工作日至少有一份”，并且“有些材料要得著急，當(dāng)天布置當(dāng)天要，有的要連夜完成，根本沒有精力認(rèn)真組織內(nèi)容，涉及的文件、材料、領(lǐng)導(dǎo)講話至少70%是‘照葫蘆畫瓢’?！?/p>
其實(shí)，抄襲之風(fēng)和文山會海，很難說到底是哪個造成了哪個。文山會海、形式主義之風(fēng)的確助長了抄襲成風(fēng)，但是抄襲成風(fēng)，又何嘗不是降低了講話成本、材料質(zhì)量以及會議門檻，使得文山會海得以輕松實(shí)現(xiàn)，形式主義之風(fēng)愈演愈烈。
說白了，抄襲成風(fēng)和文山會海，不僅相互推波助瀾，而且都是形式主義的一種。文山會海，是會議形式上的形式主義，而抄襲成風(fēng)，大話空話套話連篇，則是會議內(nèi)容上的形式主義。所以，要破除基層抄襲成風(fēng)的弊端，需要在形式上和內(nèi)容上，在把會議數(shù)量減下來的同時，把會議質(zhì)量提上去。
要把會議質(zhì)量提上去，就必須讓與會者和組織者深入思考、細(xì)致調(diào)查，不人云亦云。要做到這一點(diǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭樹立以說大話套話空話為恥的風(fēng)氣;需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭少開會、開有質(zhì)量的會，多調(diào)研、多思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考和判斷的風(fēng)氣;需要領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想，營造寬松的氛圍，讓下屬不怕講錯話，而恥于不講真話、不講實(shí)話、不講自己的話。
抄襲成風(fēng)不僅助長形式主義，也影響著治理能力的提升。從某種意義上來說，語言是思想的反映，也影響和塑造著思想的形成。抄襲成風(fēng)，造成部分基層話語體系封閉、話語資源匱乏，隨之而來的，就是思想活力和創(chuàng)新能力的下降。而像“神木愛長沙”這樣的依靠粘貼復(fù)制而來的低級錯誤，就是表征之一。只有力戒抄襲，樹立起說自己的話、說真誠的話、說有質(zhì)量的話的風(fēng)氣，基層遍地“文抄公”的尷尬才能有機(jī)會得以消除，類似“神木愛長沙”的笑話才會不再出現(xiàn)。
語文高中積累篇二十四
當(dāng)越來越多的孩子找到自己鐘愛的一項(xiàng)運(yùn)動，當(dāng)越來越多的家庭將體育視作孩子成長的標(biāo)配，當(dāng)體育文化在校園里真正扎下根系，體育帶來的改變，將在更深層面影響著我們。
寒假將至，不少孩子的寒假計劃中都有體育的內(nèi)容。林林總總的體育冬令營，北方的孩子可以選擇冰雪運(yùn)動，溫暖的南方適合開展水上運(yùn)動，還有豐富多彩的球類項(xiàng)目可供選擇……讓孩子的寒假動起來，帶來的不僅是身心健康和快樂，如果將視野拉開些，不知不覺間，也許映射著生活方式的變化。
童年的記憶里，體育應(yīng)該是閃耀著溫暖亮色的那一塊成長拼圖。那些被稱為“國_”的體育項(xiàng)目，也往往和家庭、學(xué)校、朋友有著密切的關(guān)聯(lián)?！?0后”“70后”的童年里總有一張乒乓球臺，“80后”“90后”的記憶中，常有三大球的身影相伴。就像美國孩子會將棒球看作家庭生活的組成部分，歐洲孩子的童年烙印著足球的印記并伴隨一生。從體格到人格，運(yùn)動影響著每一個孩子的成長，為無數(shù)家庭帶來更美好的生活，最終，也融匯進(jìn)一個民族的筋骨和精神，帶來更為深入和持久的變化。
為孩子成長注入體育基因，需要家庭、學(xué)校和社會各界的齊心協(xié)力。體育應(yīng)當(dāng)成為撬動素質(zhì)教育的重要杠桿，這不止體現(xiàn)在對體育課、大課間的重視和落實(shí)上，也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對如何度過寒暑假的規(guī)劃和引領(lǐng)中。在學(xué)校體育師資尚有缺口的情況下，合理引入更多社會體育培訓(xùn)力量，使孩子的體育生活更為多元和專業(yè)，也是當(dāng)下切實(shí)可行的路徑。如今，“小眼鏡”和“小胖墩”在青少年中占比高等現(xiàn)象已引起各方高度重視，體育運(yùn)動這張“藥方”是治本之策。
日前，由國家體育總局和國家發(fā)展改革委印發(fā)的《進(jìn)一步促進(jìn)體育消費(fèi)的行動計劃(—)》明確提出，通過組織體育冬夏令營等活動，培養(yǎng)青少年體育愛好，促進(jìn)青少年掌握體育技能，養(yǎng)成終生體育消費(fèi)習(xí)慣。這不僅是為體育消費(fèi)培育當(dāng)下和未來的市場，也是在為民族的未來培育更加健康挺拔的脊梁。當(dāng)越來越多的孩子找到自己鐘愛的一項(xiàng)運(yùn)動，當(dāng)越來越多的家庭將體育視作孩子成長的標(biāo)配，當(dāng)體育文化在校園里真正扎下根系，體育帶來的改變，將在更深層面影響著我們。
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