方案設(shè)計是一個需要綜合考慮各種因素和情況的復(fù)雜過程。方案的執(zhí)行中需要有明確的時間規(guī)劃和具體的步驟安排。接下來,請大家一起來閱讀下面這些成功的方案制定之道,相信會對你有所幫助。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇一
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個月,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學(xué)到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的了解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識匯報、親子活動的形式開展開放活動,具體活動安排如下:
一、1:00-1:10家長接待
孫老師組織家長簽到,文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1:10-1:30知識匯報
將兩個月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。
三、1:30-1:40生活活動
文老師組織幼兒小便,孫老師組織幼兒喝水,劉老師分水果。
四、1:50-2:20吃水果、家長會
吃水果:孫老師組織幼兒吃水果,向幼兒介紹水果的營養(yǎng),并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
文老師開家長會。
家長會主要內(nèi)容為:
1、教育方面:最近需要家長配合教育的較多,在此提出感謝。
2、生活方面:進(jìn)餐,讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力:在家也要自己穿脫衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、2:20-2:30洗手
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲,孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2:30-3:30親子操作
幼兒與家長一起分組制作《套圈》,增進(jìn)棋子感情,體驗共同合作的快樂。
七、10:50――11:20頒發(fā)獎狀,結(jié)算生活費(fèi),及家長的一封信
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇二
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們了解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
1、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達(dá)到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績,并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
教學(xué)活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作。
為了確?;顒拥捻樌M(jìn)行,請家長配合做好以下工作:
1.每個家庭至少有一人參加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。
2.請在指定位置及班級參加活動.
3.活動過程中,不要隨意走動、喧嘩,請注意保持秩序!不要訓(xùn)孩子,一切聽從老師的安排。
4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。
5.時間:xxxx年11月18日上午8:30—11:30地點(diǎn):
園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調(diào)查表。
7.大班制作貼畫(材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備)、中班親子繪畫(每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫)小班自制水果娃娃(材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及雙面膠自備)。
8.所有親子作品一律放美工室,待參加比賽。
家長:
您好!
為進(jìn)一步做好家園共育工作,我園將于xxxx年11月18日,向全園家長舉辦半日開放活動,現(xiàn)誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動后,對我園的保教工作提出寶貴意見,以利于不斷提高我們的保教水平,從而使家園真正達(dá)成共識,形成合力,共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇三
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)幼兒、家長、教師之間的聯(lián)系和溝通。
2、讓家長了解課堂教學(xué)和幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,共同關(guān)注每一個幼兒的健康發(fā)展。
3、增進(jìn)親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
妙士多音樂、絲巾、國旗卡等。
陳老師。
開場語:大家好!今天的活動是截取本學(xué)期孩子所學(xué)"本領(lǐng)"的一部分向家長進(jìn)行展示,主要是讓我們的家長朋友了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況、生活情況和了解我們課堂教學(xué),讓孩子在大人面前大膽表現(xiàn)自己。接下來我介紹一下今天活動的主要流程:第一環(huán)節(jié)是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學(xué)期所學(xué)的《國旗卡》。
第二環(huán)節(jié)是親子《妙士多》音樂活動,等下請我們的家長要積極的參與和寶寶互動哦!第三環(huán)節(jié)是親子《彩虹傘》游戲活動,也一樣的需要請我們的家長配合,要認(rèn)真聽楊老師的指令,老師說做什么動作,大家配合就可以了。最后一個環(huán)節(jié)是親子自助,我們大家和寶寶一起共進(jìn)午餐,請大家不要客氣哦!友情提醒:我們要起好表率作用,不浪費(fèi)糧食,提倡環(huán)保,餐后垃圾請隨手放入垃圾桶。
入場活動:陳老師帶領(lǐng)家長和幼兒一起互動《幸福拍手歌》。
課前活動:《國旗卡》。
活動一:親子妙士多音樂活動師導(dǎo)語:妙士多音樂活動是我們娃娃班這學(xué)期的另一個特色教學(xué)之一,他主要其實(shí)妙士多音樂活動是一個親子教育活動。由于客觀原因,我們的家長不能時時來參與活動,所以在我們的課程中寶寶都是和他們的布娃娃來互動。經(jīng)我觀察,發(fā)覺我們的寶寶非常的喜歡這個課程,每當(dāng)妙士多音樂活動時他們總能從中找到快樂,和同伴分享著愉悅的心情?,F(xiàn)在請家長們也來和寶寶一起體驗妙士多音樂活動帶來的快樂吧!接下來的環(huán)節(jié)請家長們要積極的參與互動哦!
1.問候歌《singhello》。
參加人數(shù):全體幼兒時長:2分鐘形式:教師、家長、全體幼兒互動師導(dǎo)語:彈躍一般是我們妙士的第二個環(huán)節(jié),他主要是訓(xùn)練孩子的穩(wěn)定節(jié)拍?,F(xiàn)在請爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿,讓寶寶與你面對面坐在你們的雙腿上,隨著我們的音樂節(jié)拍一上一下,讓孩子感受起落的同時感受音樂的穩(wěn)定節(jié)拍。請爸爸媽媽準(zhǔn)備好,開始了。
3.手指游戲《十個手指扭一扭》、《小白兔》。
參加人數(shù):全體幼兒時長:3分鐘形式:教師、家長、全體幼兒互動師導(dǎo)語:剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開心嗎?爸爸媽媽知道嗎?寶寶的小手會玩手指游戲,接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩手指游戲。
4.音樂游戲《身體音階歌》。
參加人數(shù):全體幼兒時長:2分鐘半形式:教師、家長、全體幼兒互動師導(dǎo)語:小朋友都很棒!表揚(yáng)一下自己,goodgood……剛才我們坐很久了,現(xiàn)在請爸爸媽媽和小朋友一起起來動一動,我們一起用身體唱歌,來《身體音階歌》,記得跟我一起做動作哦!你們準(zhǔn)備好了嗎?摸摸你的小腳dodododo…….
5.唐詩朗誦唐詩朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》。
參加人數(shù):全體幼兒時長:3分鐘形式:集體表演師導(dǎo)語:接下來是小朋友向爸爸媽媽展示詩歌朗誦,看看哪一個爸爸媽媽帶著小朋友最快坐好,小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽《靜夜思》......
6.聽力訓(xùn)練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》。
7.兒歌串燒《園里的番茄圓又大》《大蘋果》《數(shù)字歌》。
參加人數(shù):全體幼兒時長:3分鐘形式:集體表演師導(dǎo)語:這學(xué)期我們的寶寶學(xué)了很多的兒歌,現(xiàn)在請欣賞兒歌串燒《大蘋果》《園里的番茄圓又大》《數(shù)字歌》。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇四
為了確保事情或工作有效開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的`幼兒園半日開放活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動名稱:水果分享
活動目標(biāo):1,通過活動,讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2,初步認(rèn)識幾種常見水果的吃法。
活動準(zhǔn)備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品
2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3,兒歌,《好東西要分享》
活動過程:
1,出示水果,吸引幼兒眼球
——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么?喜歡嗎?
2,引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剝皮后才能吃的。
——師:香蕉,小朋友想想,它是需要剝皮的還是可以直接吃的?
——師:那么蘋果呢?
——師:橘子寶寶呢?
——師:枇杷呢?
——是:圣女果呢?
3,激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧!
4,為幼兒分發(fā)水果,分享水果
——師:哇,好多水果寶寶啊,請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5,總結(jié),評價
分組請寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動名稱:和彩虹傘做朋友
活動目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動作變化。
活動準(zhǔn)備:彩虹傘,場地,墊背毛巾,按摩球。
活動過程:
一,將幼兒帶到活動場地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。
————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰啊?
三,請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師:請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆......
————師:好玩嗎?我們再來玩一次吧。
————咦,鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復(fù)一次)
四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1,解便洗手
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。
2,兒歌串燒
目標(biāo):體會兒歌帶來的快樂,樂于表演。
兒歌:《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊端飯,不擁擠,進(jìn)餐時,左手扶碗,雙腳放在桌子下面。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇五
(2)讓幼兒以開火車的形式,把所學(xué)的兒歌展示給家長。
(3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。
(4)讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。
假期間家長必須對幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。
最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護(hù)下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇六
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的幼兒園六一家長開放日活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、活動方案設(shè)計合理科學(xué)。
活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體,從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示,再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具,做到了集體、分組、與個別活動的有機(jī)結(jié)合,室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行。
2、落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題。
整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面,每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題,注重活動的有效落實(shí)。
1、圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容。
廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動,美術(shù)作品是孩子們平時的作品,語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容,各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示,體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機(jī)結(jié)合。
2、每位幼兒均有展示自我的機(jī)會。
無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流,我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展,而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1、合理科學(xué)的分工是確?;顒訄A滿召開的條件。
根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工,發(fā)揮每個人的所長,讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛煉,提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力,這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明,合理的分工讓大家有的放矢,工作組織有重點(diǎn),有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn),起到了表率作用。
2、班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功。
無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操,老師們以大局為重,經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作,三個人不分你我,彼此互助合作,確?;顒訄A滿成功。
1、解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高。
個別部門和班級在組織活動和落實(shí)工作的過程中,不能很好地理解方案和工作的具體要求,造成了在落實(shí)過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。
2、美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠。
個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題,體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠,再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇七
一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。
二、活動時間:20xx年10月10日上午(7:30―11:30)
三、活動重點(diǎn):
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30―8:00晨間活動 (幼兒游戲,教師巡視。)
區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2:表演區(qū) 區(qū)域3:益智區(qū) 區(qū)域4:手工區(qū)
三、8:15---8:40早餐活動
進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手
五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動
《幼兒手指律動歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
《小手爬》活動方案要:
活動目標(biāo):
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位
活動重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌
活動過程:
一、 導(dǎo)入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?!?教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)
三、結(jié)束部分:
小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”
五、活動結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30――9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)
七、9:40――10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10:20――11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動,一名教師給家長開會
九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇八
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過制作小黑貓,認(rèn)識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。
一、謎語導(dǎo)入dd引發(fā)幼兒興趣。
1、猜謎。
2、出示貓的圖片,認(rèn)識貓的外形特征。
二、欣賞范例dd激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作dd發(fā)展動手能力。
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全。
3、幼兒制作,教師巡視。
4、個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示dd鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗:重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施:
1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進(jìn)餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇九
1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3.教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。
1.班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2.班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3.提高家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
(1)區(qū)域活動:2:00-2:30。
(2)教學(xué)活動一:2:40-3:10(執(zhí)教者:帶班教師)。
(3)課間操活動及戶外游戲活動:3:20-4:00。
5、戶外游戲活動要有目標(biāo),材料充足,一定在計劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。
6、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
7、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
8、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?!拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”
10、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十
幼兒園建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園半日開放活動方案大全5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、活動主題:
大手拉小手,牽手共閱讀。
二、活動時間:
20__年4月5月。
三、活動對象:
全體教師、幼兒及幼兒家長。
四、活動組織機(jī)構(gòu):
組長:__副組長:__組員:__。
五、活動內(nèi)容:
(一)教師讀書活動。
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
(二)班級讀書活動。
1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。
2、完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實(shí)圖書區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。
(三)親子共讀活動。
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。
3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進(jìn)行好書推薦。
六、其他事項:
1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
活動目的:
1、讓幼兒理解踏青的意義。
2、學(xué)會古詩《春游》、《山城踏青》、《錢塘湖春行》、《蘇真堤清明即事》,并知道意思。
3、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。
活動準(zhǔn)備:
幻燈機(jī)、幻燈片等。
活動過程:
借助幼燈,進(jìn)行下列活動:
1、回憶春游的情景,讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2、給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青,吟詩“江邊踏青罷,回首見旌旗?!?/p>
(2)李白春游,吟詩《春夜宴桃李園序》。
春游故事:現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,每逢清明,一大早,姑娘們便三個一伙,五個一群,湊了掛面、雞蛋,帶上炊具來到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后燒火煮面條。做好后,再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時,誰若吃到女工用品,誰就會心靈手巧,這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,就去看柏樹開花,誰看了柏樹開花,誰就會交上好運(yùn)氣。待旭日東升,她們就到麥田里“踏青”,據(jù)說:“清明踏了青,不患腳疼病?!?/p>
3、學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的:“梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思,啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。
4、仿編兒歌:“春天來”。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水嘩嘩笑,小魚小蝦戲耍鬧。
春季天氣不冷不熱,并且景色也比較的美,很適合帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゴ河?,讓孩子見識見識大自然的景色,對于其來說也是一個不錯的長知識的機(jī)會,一起來玩兒吧!
活動中心:以向父母感恩,向師長敬禮,向至圣先師孔子啟誓為活動中心,并以此開展的一次感恩活動。增強(qiáng)親子互動,增進(jìn)師生以及老師與家長之間的關(guān)系,豐富孩子認(rèn)知知識面。
活動時間:__月__日下午15:00--17:00。
活動物品準(zhǔn)備:漢服(款式任意,但是必須和孩子合身),毛筆,竹簡(或卷軸工藝品),頭冠(系帶方便固定),孔子畫像,朱砂,發(fā)髻,音響設(shè)備。
活動地點(diǎn):幼兒園。
活動人員:園內(nèi)老師,中、大班孩子及孩子家長。
主持人:__。
編舞老師:__、__。
跳舞老師:__、__。
活動流程:
(可提前準(zhǔn)備,舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)。
(1)齊冠禮:孩子著漢服,上臺走向自己的父母前,遞上齊冠,女孩子則為遞上發(fā)簪后,跪拜稽首(在古代,向長輩行跪拜大禮,表示尊敬,伸腰及股為跪(股為大腿),以頭著地為拜,跪時前身往前略屈,將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)。
然后,其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪,孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下。)。
(2)開筆禮:是中國傳統(tǒng)文化中,對孩子開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式,表示孩子進(jìn)入學(xué)堂,開始由啟蒙老師講授人生哲理,并傳授讀書寫字。開筆,俗稱“破蒙”。
孩子著漢服,上臺走向老師面前行揖禮(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下),老師幫助前來行禮的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的一個精神面貌,所謂先正衣冠,后明事理,是知書明理的第一步。)。
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印,啟智。(點(diǎn)朱砂,開筆禮必行的一部,啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)上紅痣,稱為“開天眼”,“痣”通“智”,意味開啟智慧,以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡,(竹簡(或書法卷軸),意味知識、文化的.傳承,寫一些關(guān)于祝福的話語,由孩子帶回去保存。)。
(3)向孔子行禮:由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前,注視孔子像,由啟蒙老師說:“行禮”,孩子行鞠躬揖禮,屈身面對孔子像,老師同行此禮,以示表率和尊敬師尊。
(4)在所有禮畢之后,孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置,等候活動的進(jìn)行。
活動為幼兒園全體老師共同參與,給與孩子和家長體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。
活動要求及注意事項:
2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴(yán)格遵守活動安排,不可私下隨意走動,以防出現(xiàn)意外。
活動目的:
1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
活動流程:
一、主持人開場白:
(親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》),宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演:
三、家長才藝展示。
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
五、親子游戲。
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)。
主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(3個×6組)。
游戲規(guī)則:
6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點(diǎn)處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
2、抬花轎(每班四個家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)。
主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備:床單3條。
游戲規(guī)則:
以班級為單位進(jìn)行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線后。發(fā)出指令后,每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)。
主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒?,“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備:床單8條。
游戲規(guī)則:請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭,分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個呼啦圈。
游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
5、毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。請黃色愛心家庭的走出來。
活動準(zhǔn)備:地墊若干連成3長條。
參加人數(shù):分3組,每組6個家庭,共18個家庭。
活動玩法:家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當(dāng)最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長表演。
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語。
歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
活動時間:
20__年9月5日。
活動地點(diǎn):
海底世界。
班級:
大三班。
一、活動目標(biāo):
1.讓孩子通過這次神奇地海底之游,認(rèn)識了大量的魚類,豐富了生活經(jīng)驗,拓展了視野。
2.在幼兒集體活動中,獲得情感交流,體驗快樂。
3.激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動物的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備:
全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
每人準(zhǔn)備一個小雙肩包,包里帶一些零食、水,垃圾袋,相機(jī)。
三、活動過程:
1.教師對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
2.乘坐校車準(zhǔn)時出發(fā)。
班級教師是班級安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,負(fù)責(zé)組織好幼兒活動,維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。
(1)幼兒上車時要排好隊,不推擠,不把頭手伸到窗外。
(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車,配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊準(zhǔn)備上車。
3.到達(dá)海底世界,教師集合整理隊伍,清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界,對幼兒提出要求,參觀時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明,不敲打玻璃,愛護(hù)公物。
5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時收好,不能隨地亂扔垃圾,等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。
6.看海獅、海豚表演。
7.教師整理隊伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù),乘坐校車準(zhǔn)時返校。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十一
一、活動目標(biāo):
1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3.教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。
二、開放時間:8:00—10:30。
三、開放內(nèi)容:半日班級活動家教咨詢。
1.班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2.班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解。
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3.提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
4、具體活動流程。
(1)晨間接待活動:
(2)早操活動及戶外游戲活動:
(3)集中教育活動一。
(4)教學(xué)活動二。
(5)教師與家長交流。
5、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)規(guī)。
7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”
9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫好活動反思。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十二
為了讓家長了解幼兒在園的`學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動開放。具體活動如下:
安靜游戲:積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標(biāo):
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操。
目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
餅干、牛奶。
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥。
目標(biāo):
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二:撕貼畫:靈活的魚。
目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
目標(biāo):
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
目標(biāo):
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十三
2、引導(dǎo)幼兒感知室內(nèi)外溫度變化,戶外活動注意保暖。
3、鼓勵幼兒不怕寒冷,養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣;學(xué)會跑步時用鼻子呼吸。
二、活動區(qū)。
1、建筑區(qū):
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒為垃圾車搭建城市的各種道路。
2、積塑區(qū):
重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒用積塑拼搭自己設(shè)計的垃圾車。
三、戶外體育活動。
1、集體操。
重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒做操時把小手伸出來,不怕寒冷。
2、集體游戲。
游戲名稱:小馬運(yùn)糧。
游戲目標(biāo):
1、發(fā)展多種跳的能力。
2、發(fā)展目測能力及勇敢的意志品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備:障礙物、蹺蹺板、糧食、拱形門:
3、分散活動。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒自取玩具,探索玩具的多種玩法。
四、教育活動。
活動名稱:代數(shù)型加法(數(shù)學(xué))。
1、能夠?qū)⒁唤M物品抽象為數(shù),并運(yùn)用教學(xué)符號描述事物。
2、培養(yǎng)數(shù)感和符號感,初步感知加法含義。
【活動準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒上過情景數(shù)學(xué)中關(guān)于小猴子的活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件。
【活動重點(diǎn)】能夠?qū)⑽锲烦橄鬄閿?shù),并做出算式題。
【活動難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)學(xué)符號描述事物。
【活動過程】。
一、引發(fā)幼兒興趣。
1、請出小猴子,請幼兒猜猜要帶大家去哪兒。(出示菜地圖片)。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖,并說說(jy135幼兒教育)每個小動物都種了些什么。
“菜地里有那么多的好東西,分別都有什么呀?”
二、布題。
1、請幼兒數(shù)一數(shù)每個小動物分別種了多少東西,并做記錄。
“小猴子有一個壞習(xí)慣你知道是什么嗎?”(學(xué)習(xí)不好。)。
“沒錯,小猴他學(xué)習(xí)不好所以這次他又來請大家來幫忙了,他想請大家?guī)兔?shù)數(shù)每個小動物分別種了多少個東西。”
2、小猴子提問每兩個小動物加一起種了多少東西。
“現(xiàn)在小猴子想請大家告訴他,嘟嘟牛和寶寶兔(寶寶兔和胖胖豬……)加一起種了多少個?!?什么)。
3、按幼兒意愿為小動物分西瓜,并分別把每只小動物的西瓜數(shù)用數(shù)字記錄下來。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)每兩個小動物共有多少個西瓜,教師出示相應(yīng)的加法算式。
5、鼓勵幼兒講述時說一說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“+”“=”符號。
6、請幼兒出題、做題,并將題意說出來。
三、練習(xí)。
1、出示練習(xí)題,請幼兒做一做。
“小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說咱們班的小朋友實(shí)在是太聰明了,可是他還有些自己不會做的難題,我們小朋友再幫她一次好嗎?”
2、“請小朋友現(xiàn)在輕輕地搬起小椅子會座位,做完了之后頂呱呱做好,老師就會過去看的?!?/p>
3、鼓勵個別幼兒上前講述自己的練習(xí)題。
4、“小猴子的難題都解決了,他說他非常喜歡大班的小朋友,他想和你們做很好的朋友,你們愿意嗎?那我們和他說再見吧,下次有問題歡迎他再來找大班的好朋友們幫忙,好不好?”
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十四
2、戶外活動:彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。
你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。
活動一:甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者:張慧萍。
1、通過觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。
“今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?!?幼兒互相介紹)。
(2)、觀察糖果的種類,區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)。
教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果,鼓勵幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)。
“我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)。
(2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)。
活動二:甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者:朱玉珍。
活動目標(biāo):
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、實(shí)物:各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料:吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動過程:
一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)。
(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他?!?/p>
(2)、你吃的是什么樣子的糖。
分別讓幼兒回答,教師同時提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外,還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒說出棒棒糖,即時出示各種檢棒糖,如沒有幼兒說出,老師出示實(shí)物棒棒糖)。
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活動任務(wù)。
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
朱老師就用這些材料來做棒棒糖。
(3)示范講解制作方法。
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長,分成幾份,可以做許多糖。
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。
c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
d、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖。
教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。
四、結(jié)束活動。
小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完,我們下次再做,把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活動三:區(qū)域活動。
“菜場”、“沙池”、“輪胎”
幼兒自選活動區(qū)進(jìn)行活動,教師加以指導(dǎo)。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十五
1、增進(jìn)教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
2、立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂,健康和諧。
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中,提倡親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
1、中班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
6、通知到位,家長意見反饋表,簽到表。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十六
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們了解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
1、增進(jìn)與家長的.交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達(dá)到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績,并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
教學(xué)活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作。
為了確?;顒拥捻樌M(jìn)行,請家長配合做好以下工作:
1.每個家庭至少有一人參加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。
2.請在指定位置及班級參加活動.
3.活動過程中,不要隨意走動、喧嘩,請注意保持秩序!不要訓(xùn)孩子,一切聽從老師的安排。
4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。
5.時間:20xx年11月18日上午8:30—11:30地點(diǎn):
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調(diào)查表。
7.大班制作貼畫(材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備)、中班親子繪畫(每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫)小班自制水果娃娃(材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及雙面膠自備)。
8.年所有親子作品一律放美工室,待參加比賽。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十七
活動目標(biāo):鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識和能力。指導(dǎo)要點(diǎn):教師熱情接待每一位幼兒及家長,進(jìn)行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友,要及時調(diào)整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入到活動中來。
1、手指套環(huán):提供套環(huán)、點(diǎn)卡,幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
2、擺瓶蓋:數(shù)字和瓶蓋對應(yīng)。
區(qū)隨機(jī)指導(dǎo):
1、語言區(qū):觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀,并正確取放圖書。
2、建構(gòu)區(qū):幼兒自由搭建。
3、棋類區(qū):觀察幼兒能否和同伴堅持活動,并按規(guī)則玩棋。
4、美工區(qū):幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。
小結(jié)評價:
1、播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料,并放回原處。
2、請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒,并根據(jù)活動中存在的問題提出要求。
活動形式:集體。
活動內(nèi)容:《小兔找太陽》。
活動目標(biāo):教育活動。
1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認(rèn)識。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,認(rèn)識生活中別的圓圓得,紅紅的東西?;顒与y點(diǎn):能用連貫的語言描述太陽的特征。
活動準(zhǔn)備:課件。
活動過程:
(一)引出課題。
備注:(9:00——10:00)。
備注:來園時開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
(11:00——11:30)開放所有區(qū)域。
1。謎語導(dǎo)入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它,不是下雨就刮風(fēng)。2。耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人,小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽,它只聽說太陽是紅紅的圓圓的,所以它想要去找太陽,我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事,理解故事內(nèi)容1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么???媽媽說:“不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。”
4、出示圖四,小兔子最后找到太陽了嗎?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?
2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢?
3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?
4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。)。
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?
(四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的`一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?
2、發(fā)散思維:還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物),為什么?小結(jié):太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過曬太陽來取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。
(五)活動延伸:小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。
活動二活動形式:集體。
活動目標(biāo):結(jié)合生活實(shí)際,初步認(rèn)識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習(xí)慣。
活動內(nèi)容:小明的一天。
活動準(zhǔn)備:課件、圖片。
活動過程:
一、認(rèn)識早晨。
1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨”。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動。
3、播放課件,教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。
二、認(rèn)識白天。
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情,讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了,馬路上熱鬧起來了。
三、認(rèn)識晚上。
1、播放課件,了解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候,人們會做一些什么事情。
四、認(rèn)識黑夜播放課件,這是什么時候?小明在干什么?引導(dǎo)幼兒說出黑夜了,到處靜悄悄,人們都睡著了。
五、游戲:看一看,猜一猜教師出示圖片,請幼兒說出這是什么時候,并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
六、排序請幼兒取相應(yīng)的操作材料,按照一天的時間順序進(jìn)行排序,然后講一講。
活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
集體活動:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動。
2、跟隨音樂進(jìn)行動作訓(xùn)練,如跑、跳、鉆等。小組活動:幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí),也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。
備注:讓幼兒充分的參與到游戲中,戶外活動時要注意幼兒的安全,安全放在第一位。(10:00——10:40)。
活動目標(biāo):
備注:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。
指導(dǎo)要點(diǎn)與方法:
1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后,將杯子放回原處。時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。(10:40——11:00)。
1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到。
備注:(11:30——校門口等待家長的到來。12:00)。
2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十八
1.學(xué)做紙風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識,增強(qiáng)集體感。
白紙、蠟筆、吸管、大頭針。
1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒:大風(fēng)車。
(1)老師:小朋友們玩過風(fēng)車,喜歡風(fēng)車嗎?
(2)出示風(fēng)車范例作品:小朋友,看這是什么?(大風(fēng)車)。
(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動:這么漂亮的風(fēng)車,你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風(fēng)車。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。
(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫,任意畫出圖形加以涂色。
(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點(diǎn),用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。
(5)風(fēng)一吹,大風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。
3.交待要求,幼兒操作,家長與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)提出要求:在使用剪刀時要注意安全,沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。
(2)在風(fēng)車上畫畫,事先要構(gòu)思好畫什么,再下筆去畫。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒展示作品,幼兒相互欣賞風(fēng)車,老師并加以評價。
(2)隨著音樂,整理用具,結(jié)束活動。
上午游戲:
目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車,玩風(fēng)車的快樂體驗。
2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。
要求:1.聽從老師的安排和指導(dǎo),在跑的時候注意安全,不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動風(fēng)車,容易使風(fēng)車損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方,以防受傷。
幼兒園半日開放活動方案目標(biāo)篇十九
在生活中,小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計了一些教學(xué)活動,巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展。由此,在主題活動“可愛的吉安”中,我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)――金桔,通過各種各樣的活動讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動一:美麗的桔園。
1.觀看課件,使幼兒了解金桔的生長過程。
2.組織幼兒摘金桔,讓他們體驗勞動的.快樂。
1.課件。
2.場地布置(金桔園),掛有金桔的樹與幼兒相等。
1.產(chǎn)生興趣。
教師和幼兒搭成火車,進(jìn)入活動室。
2.看金桔。
利用課件和場地布置,讓幼兒欣賞金桔園全景,并且了解金桔的生長過程,感受金桔園豐收的喜悅。
(充分利用環(huán)境和孩子們互動,讓孩子成為主體,提高孩子的興趣。)。
3.摘金桔。
a..幼兒跳摘果子舞,練習(xí)摘金桔。
b.通過摘金桔,讓幼兒宛如聲臨其境,體驗摘金桔的快樂。
(評:自己動手摘金桔,這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時興奮起來。他們按照老師教給的方法,分工組合,像模像樣地干了起來,瞧,他們摘得多認(rèn)真呀!)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/11798664.html】