每當(dāng)一個(gè)階段即將結(jié)束,總結(jié)就是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估的有力工具。3.在寫總結(jié)時(shí),需要理性客觀,不偏不倚地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),找出改進(jìn)的空間。這篇總結(jié)范文的撰寫思路獨(dú)特,可以給我們帶來(lái)全新的寫作啟示。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇一
陽(yáng)光下的木棉花,如一朵朵綻放在學(xué)生心田的師愛(ài)之花,映紅了xx中學(xué)這片青青苗圃!
自新一輪的線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),xx中學(xué)語(yǔ)文科組全體老師以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度執(zhí)行xx市疫情防控的要求,全身心投入到網(wǎng)課中,用實(shí)際行動(dòng)支持xx市的疫情防控,用愛(ài)心和耐心守候xx這片沃土的春暖花開(kāi)!
科組統(tǒng)籌,全盤計(jì)劃。
為了讓線上教學(xué)順利開(kāi)展,高效推進(jìn)。語(yǔ)文科組迅速部署,組織召開(kāi)備課組長(zhǎng)線上工作會(huì)議,統(tǒng)一制定備課組教學(xué)計(jì)劃,安排線上教學(xué)的流程,明確課堂互動(dòng),在線輔導(dǎo),線下作業(yè)布置,作業(yè)批改與反饋的相關(guān)要求,做到統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)。
齊心合力,抓細(xì)抓實(shí)。
網(wǎng)課期間,新老教師團(tuán)結(jié)合作,通過(guò)多班聯(lián)播與小班直播相結(jié)合的形式推進(jìn)課堂,想方設(shè)法提升課堂效率。備課組通過(guò)釘釘群、企業(yè)微信群進(jìn)行集體備課,交流討論,及時(shí)反思,調(diào)整課堂。
課后反思。
課堂上,老師們精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),通過(guò)在線互動(dòng),在線分享來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)生活,豐富積累,并通過(guò)班群或個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)反饋學(xué)生的作業(yè)情況,做到及時(shí)提醒、及時(shí)跟進(jìn),夯實(shí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
結(jié)合學(xué)情,優(yōu)化作業(yè)。
初一初二年級(jí),注重講練結(jié)合,夯實(shí)基礎(chǔ),豐富積累,通過(guò)線上課堂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),并延伸到課后,讓學(xué)生線下進(jìn)行練習(xí)鞏固,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。
初三備課組則結(jié)合中考,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)百天沖刺海報(bào),并錄制成視頻,為中考加油!還讓學(xué)生做小講師,指導(dǎo)學(xué)生錄制考點(diǎn)講解視頻,有效地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中展示了獨(dú)特的自己,也用實(shí)際行動(dòng)為自己代言,收到了良好的效果,充分體現(xiàn)了活動(dòng)育人的理念。
木棉花開(kāi),春光正好!暖陽(yáng)終會(huì)沖破云層,播散萬(wàn)丈光輝!相信,有語(yǔ)文老師們的暖心守護(hù),有全體學(xué)生的不懈努力,“云端”定能鮮花綻放,馨香盈滿心田!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇二
線上教學(xué)總結(jié)時(shí)光如梭,春天已到,校園的櫻花已開(kāi),本周是開(kāi)學(xué)的第xx周了,雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",教師講課要備課,學(xué)生上課更要備學(xué),這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng),教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,所以為了學(xué)生能更好地聽(tīng)課和掌握知識(shí),避免聽(tīng)課時(shí)被動(dòng)、忙亂。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí):熟讀課文和字詞,大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)主動(dòng),課堂筆記就有了重點(diǎn),對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快,學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些。
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過(guò)先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī)、課文等,從而了解學(xué)生的掌握情況,督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時(shí)間,我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子:準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,做好課堂筆記,下課后及時(shí)上傳聽(tīng)課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,我會(huì)及時(shí)查看全班聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽(tīng)課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
不足,督促改正,確保在家期間也能工整書(shū)寫。最后,我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。閱讀是重要的語(yǔ)文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書(shū)日日讀”的閱讀打卡,要求學(xué)生制作讀書(shū)卡把自己每天閱讀的書(shū)名和頁(yè)碼記錄下來(lái),并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ)。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生,我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里,給予大力表?yè)P(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法,表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生,同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,積累摘抄,展示自我!
為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè),通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫話,在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交,同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!在教書(shū)育人的道路上,在線上教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),努力成長(zhǎng)!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇三
梨花溶溶,春暖可期。xx中學(xué)xx路校區(qū)全體九年級(jí)師生正在拼盡全力為夢(mèng)想沖刺之時(shí),又一次突然襲來(lái)的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復(fù)習(xí)節(jié)奏。面對(duì)此次嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢(shì),為了保證師生身心健康,滿足“停課不停學(xué)”的教學(xué)需要,全體九年級(jí)師生開(kāi)展了形式多樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“早起見(jiàn)日出,暮見(jiàn)棲鳥(niǎo)還”是對(duì)黃xx校長(zhǎng)、劉xx副校長(zhǎng)帶領(lǐng)的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)每日工作的最好寫照。細(xì)致耐心的課前部署,事無(wú)巨細(xì)的提醒督促,網(wǎng)課伊始,各項(xiàng)工作安排有條不紊,保證疫情期間線上教學(xué)效果。
學(xué)校微信群里,有劉xx副校長(zhǎng)對(duì)各位九年級(jí)授課教師的殷殷期望;各班家校合作群中,有班主任對(duì)孩子們的諄諄告誡。
相約云端,初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學(xué)生按時(shí)簽到、準(zhǔn)時(shí)上課、認(rèn)真完成作業(yè);課后任課教師線上答疑,訂正作業(yè),積極反思,只為追求更好的教學(xué)效果。
“一分耕耘,一分收獲”。居家學(xué)習(xí),沒(méi)有老師的管理,沒(méi)有課堂紀(jì)律的約束,沒(méi)有強(qiáng)制性的要求,線上課堂突破時(shí)空的阻礙,架起師生共同學(xué)習(xí)的橋梁,孩子們以超強(qiáng)的自律性、自覺(jué)性、主動(dòng)性認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
線上學(xué)習(xí)之余,為了緩解壓力,學(xué)生們積極居家進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉,勞逸結(jié)合,讓自己沉心靜氣,提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋,我們?cè)诤鸵咔椴┺模唤逃且环N使命,我們堅(jiān)守初心;教育是一份耕耘,我們靜待花開(kāi)。疫情雖然延遲了生動(dòng)的課堂,卻沒(méi)有阻止師生們居家學(xué)習(xí)的腳步?!吧舷峦邉伲酃矟?jì)者贏?!痹杆信Χ疾回?fù)堅(jiān)守,所有砥礪必見(jiàn)光明!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇四
停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇。為了配合疫情防控工作,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于本周開(kāi)始進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
感恩之心,與愛(ài)同行——線上升旗儀式。
20xx年xx月xx日,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)全體師生相約云端,共同參與“感恩之心,與愛(ài)同行”線上升旗儀式。
伴隨著雄壯的國(guó)歌聲,實(shí)驗(yàn)學(xué)子拳拳愛(ài)國(guó)心、殷殷報(bào)國(guó)情顯得愈加強(qiáng)烈。少先隊(duì)員們著裝校服,系好紅領(lǐng)巾對(duì)面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊(duì)禮、唱國(guó)歌。
八年級(jí)一班邱xx同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。邱xx同學(xué)從身邊發(fā)現(xiàn)故事,傳遞能量。隨著xx疫情的反復(fù),邱xx同學(xué)號(hào)召同學(xué)們用自己的方式為戰(zhàn)“疫”助力,向平凡而又偉大的防疫工作者致敬,將感恩之心應(yīng)常伴一生,用行動(dòng)回報(bào)身邊的溫暖,為社會(huì)傳遞關(guān)愛(ài),為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強(qiáng)。
教師代表王xx老師發(fā)言。王xx老師鼓勵(lì)同學(xué)們感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué),做一個(gè)有奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人,發(fā)現(xiàn)生活的美麗與和諧。
九年級(jí)教師代表管xx老師發(fā)言。在戰(zhàn)疫一線,隨處可見(jiàn)醫(yī)務(wù)工作者、疾控工作人員、忙碌而堅(jiān)定的身影。而在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上,為保障學(xué)生停課不停學(xué)的老師們,同樣在全力以赴。管xx老師勉勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的抗疫精神,團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,堅(jiān)決遏制疫情蔓延,全力打贏我市疫情防控主動(dòng)仗。
八年級(jí)一班黃xx同學(xué)進(jìn)行新聞播報(bào),向全體師生播報(bào)了北京殘奧會(huì)、xx疫情、十三屆全國(guó)人大會(huì)議及俄烏局勢(shì)等內(nèi)容。
投之以桃,報(bào)之以李。感恩可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的品質(zhì)。愿同學(xué)們心存感恩,生活就會(huì)充滿陽(yáng)光,世界會(huì)變得更加美好!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇五
2020年的春節(jié)是不同尋常的,受新型冠狀病毒肺炎疫情影響,學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué)。線上教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué),自2月7日開(kāi)始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái),已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了?,F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下:
我第一時(shí)間利用釘釘或者qq班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì),一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái),使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行電話個(gè)別指導(dǎo),在線上課程統(tǒng)一開(kāi)課之前,保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的.課程直播。
一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,自覺(jué)性不足,家長(zhǎng)重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課,我每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng),讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級(jí)群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對(duì)一批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長(zhǎng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,還能提升家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強(qiáng)的孩子,能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好,開(kāi)學(xué)后差距越大,后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),返校后,要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,溫故而知新。開(kāi)學(xué)后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),反饋學(xué)習(xí)情況。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇六
突來(lái)的疫情讓我們的城市按下了暫停鍵,讓熱鬧的校園再次安靜,線上教學(xué)再次重啟,學(xué)生們又開(kāi)啟了居家學(xué)習(xí)的生活。疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。
方案先行,有章可循。根據(jù)區(qū)教育局的通知,在婁義良校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工開(kāi)始線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。細(xì)致入微的`線上教學(xué)方案、科學(xué)合理的課程表,確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
釘釘視頻會(huì)議、電話家訪、微信班級(jí)群,學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生有效溝通,時(shí)時(shí)聯(lián)系。學(xué)習(xí)培訓(xùn),有序開(kāi)展,全員參與精心學(xué)習(xí)釘釘?shù)裙ぞ撸炀氄莆站€上教學(xué)和交流的方法,讓線上教學(xué)別樣精彩,讓居家學(xué)習(xí)有滋有味。
線上教學(xué),別樣精彩。上課的方式和上課的地方有所改變,但不變的是教師教學(xué)的熱情和對(duì)課堂的要求。疫情隔不住老師們的諄諄教誨和負(fù)責(zé)任的心。認(rèn)真講解、輔導(dǎo)答疑、精選習(xí)題、布置作業(yè)、網(wǎng)上批改、網(wǎng)上反饋,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到保證。
停課是對(duì)生命的尊重,不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。特殊時(shí)期,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課,積極和老師在線互動(dòng)。別樣課堂,我們隔空不隔愛(ài),停課不停學(xué),只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華!
xx加油!三中加油!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇七
線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了xx周的時(shí)間了,孩子們也從剛開(kāi)始的好奇激動(dòng),到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題也接踵而來(lái)?,F(xiàn)把這些問(wèn)題總結(jié)如下:
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我采取電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒(méi)有智能機(jī),無(wú)法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,手機(jī)不夠用,也無(wú)法通過(guò)直播在線學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無(wú)法參與線上教學(xué)的孩子,我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,一些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)。由小組長(zhǎng)在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,實(shí)時(shí)溝通,確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課。
三、部分學(xué)生無(wú)法按時(shí)提交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學(xué)生,但這幾個(gè)孩子總是視而不見(jiàn)。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),督促其孩子按時(shí)完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系,告訴家長(zhǎng),我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,為了讓孩子不掉隊(duì),需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課,認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊(duì),并且學(xué)有所得。
四、學(xué)生聽(tīng)課效果不好。每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試,通過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決:
一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行(1通過(guò)查字典的方式,結(jié)合注釋,將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋,疏通大意。3標(biāo)注自然段,最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問(wèn)題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,對(duì)于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,等到老師講課的時(shí)候就可以認(rèn)真的去聽(tīng)。5同學(xué)們可以直接先看課后題,然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí),這樣就可以帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí),效果也許會(huì)不一樣。)
二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽(tīng)課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽(tīng)課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間,我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整,把停課不停學(xué)的工作做好。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇八
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)20xx年的春節(jié)是不同尋常的,受新型冠狀病毒肺炎疫情影響,學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué)。線上教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué),自2月7日開(kāi)始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái),已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了?,F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下:
我第一時(shí)間利用釘釘或者qq班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì),一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái),使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行電話個(gè)別指導(dǎo),在線上課程統(tǒng)一開(kāi)課之前,保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
一年級(jí)的.學(xué)生年齡較小,自覺(jué)性不足,家長(zhǎng)重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課,我每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng),讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級(jí)群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對(duì)一批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長(zhǎng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,還能提升家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強(qiáng)的孩子,能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好,開(kāi)學(xué)后差距越大,后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),返校后,要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,溫故而知新。開(kāi)學(xué)后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),反饋學(xué)習(xí)情況。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇九
今天五年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)的是古詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng)。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),師生都能做到心中有數(shù)。
上午結(jié)合微課視頻授課,學(xué)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容,一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi),留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。研。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望,教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方式,樹(shù)立正確的教育觀,就會(huì)甘于平凡,為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
教師的.一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,因此,我一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把我當(dāng)成良師益友。
我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛,使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十
誠(chéng)發(fā)于德,責(zé)啟于心。再次面對(duì)突如其來(lái)的疫情,我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長(zhǎng)積極開(kāi)展線上教研,確定教學(xué)方式,讓學(xué)生居家抗疫,學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表,結(jié)合我校的體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻,如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué),通過(guò)釘釘直播或推送,學(xué)生可以定時(shí)觀看學(xué)習(xí),同步鍛煉,也可以在線提問(wèn),教師進(jìn)行答疑、糾錯(cuò)等。課后,學(xué)生通過(guò)釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),教師通過(guò)學(xué)生提交的照片、視頻及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容,為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,我們學(xué)校注重開(kāi)展花樣跳繩運(yùn)動(dòng),要求學(xué)生每周練習(xí)一個(gè)動(dòng)作,每天練習(xí)半小時(shí)。根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)反饋,學(xué)生鍛煉的積極性和主動(dòng)性很高,而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場(chǎng)地條件限制等客觀因素,以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行安排布置,搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊(duì)群,要求觀看視頻,來(lái)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,訓(xùn)練動(dòng)作。
武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊(duì)員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的鍛煉,在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示,孩子們通過(guò)這種自我展示的方式,形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在嚴(yán)峻的疫情面前,為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué),代課教師跟課教學(xué),這樣我也變成了線上教師,利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本,教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題,我依然積極應(yīng)對(duì),盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲?,F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié):
由于學(xué)生沒(méi)有課本,我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件,準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。
在每次市局的直播課開(kāi)始之前,我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群,讓學(xué)生打卡簽到,并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,以便自己課后復(fù)習(xí),老師檢查。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí),我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》,在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好,我不需補(bǔ)充,因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。
課堂結(jié)束后,我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè),不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng),讓其注意督促孩子。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十一
春風(fēng)送暖,欣欣向榮;萬(wàn)物更新,舊疾當(dāng)愈。面對(duì)洶洶來(lái)襲的疫情,校園生活再次按下了暫停鍵。身為教育人,三中教育集團(tuán)的老師們雖然無(wú)法像醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣,但卻以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”,第一時(shí)間將教育教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)到云端,井然有序地開(kāi)展線上教學(xué)工作。
回顧近三周的線上教學(xué)工作,學(xué)校全體教師將線上工作抓細(xì)抓實(shí),且思且行,及時(shí)調(diào)整,有序推進(jìn)。無(wú)論是班主任的班級(jí)管理,還是教師的上課和集體備課,或者是學(xué)生的學(xué)習(xí),都取得了很好的效果,也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,三中教育集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)孟繁軍同志迅速集結(jié)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議,成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,籌劃部署,制定了《線上教學(xué)課表》、《三中教育集團(tuán)線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《網(wǎng)上授課教師行為規(guī)范》、《三中教育集團(tuán)線上教學(xué)應(yīng)急處理預(yù)案》、《三中教育集團(tuán)線上備課制度》、《三中教育集團(tuán)線上教學(xué)巡課制度》等一系列方案。從校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,到教務(wù)處的組織安排,再到備課組長(zhǎng)、各學(xué)科老師的緊密配合,層層遞進(jìn),線上教學(xué)工作井然有序。
為使線上教學(xué)工作落到實(shí)處,規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式,在孟繁軍校長(zhǎng)的全面部署及文武副校長(zhǎng)、孫卓副校長(zhǎng)、林維主任的帶領(lǐng)下,我校建立在線教學(xué)監(jiān)控體系。第一,建立了網(wǎng)上巡課制度,學(xué)校教學(xué)管理人員不定時(shí)地進(jìn)入班級(jí)教學(xué)群或教師直播平臺(tái),及時(shí)了解在線教學(xué)動(dòng)態(tài)。第二,實(shí)行在線教學(xué)日總結(jié)制度,加強(qiáng)過(guò)程管理。教務(wù)處干事每天收集好教師在線教學(xué)課件、教學(xué)截圖等相關(guān)教學(xué)素材,教務(wù)處每天對(duì)線上教學(xué)做總結(jié)。第三,努力提高學(xué)生參學(xué)率。每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校,對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),在線教學(xué)參學(xué)率達(dá)到99%以上。教務(wù)處所有干事及技術(shù)人員全程在線監(jiān)課,對(duì)每節(jié)課、每個(gè)班級(jí)、每位教師進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系、溝通,快速解決,技術(shù)人員實(shí)時(shí)進(jìn)行技術(shù)總結(jié)提醒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,真正做到“堂堂有跟蹤、日日有反饋”,推廣經(jīng)驗(yàn),表?yè)P(yáng)典型,促進(jìn)教師線上教學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。
為扎實(shí)開(kāi)展線上課堂教學(xué),充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)會(huì)議精神,各學(xué)科任課教師不再拘泥于每周的固定時(shí)間集體備課,而是每天都會(huì)不定時(shí)地進(jìn)行研討,形成了“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教研”的良好氛圍。在備課組長(zhǎng)的組織下,采用不同的方式進(jìn)行備課研討,如微信群聊、視頻會(huì)議等,統(tǒng)一思想,明確方向,交流研討,對(duì)學(xué)法、教法、進(jìn)度、重難點(diǎn)突破等進(jìn)行交流和碰撞,并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)資源。
疫情反彈,校園空寂,線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。通過(guò)迅速高效的前期準(zhǔn)備工作,每位教師都能出色地完成線上教學(xué)工作。每到上課時(shí)間,各學(xué)科教師根據(jù)課程安排,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,或錄制課文朗讀語(yǔ)音,教學(xué)生有感情地朗讀課文;或直播講解易錯(cuò)疑難題,或語(yǔ)音方式聆聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)知識(shí),或手寫圈畫批閱作業(yè)……多樣化的教學(xué),助力學(xué)生更快、更好更扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)。
閱讀是精神的旅行,是思想的馳騁,是語(yǔ)文教學(xué)的生命。初一學(xué)年把閱讀落到了實(shí)處。每天早晨,語(yǔ)文老師在對(duì)應(yīng)班級(jí)發(fā)布晨讀任務(wù),讓孩子們?cè)陂喿x中積淀,在閱讀中收獲,在閱讀中感悟。
初一學(xué)年全體教師側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與學(xué)生的課堂互動(dòng)中,老師們細(xì)致耐心,根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)溝通,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)方法。無(wú)論是重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)與說(shuō)明,還是作業(yè)的反饋與督促,老師們不知疲倦,始終如一,與孩子們?cè)诰€上共同學(xué)習(xí)。
初二下學(xué)期正是學(xué)生們關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期,在這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生們將面臨生物、地理的結(jié)業(yè)考試,但疫情的特殊性給復(fù)習(xí)之路帶來(lái)了困難。初二的生物、地理老師們并沒(méi)有氣餒,他們積極組織學(xué)生進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)、線上做習(xí)題,循序漸進(jìn)、有條不紊地推進(jìn)著自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。而初二的每一位學(xué)子也跟隨著老師的腳步,逐步完善自己的知識(shí)與能力,及時(shí)反思總結(jié),謀求進(jìn)步。
初三學(xué)年全體教師在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校線上教學(xué)工作方案和落實(shí)各項(xiàng)防疫要求的同時(shí),在教學(xué)和管理方面,突出畢業(yè)年級(jí)特點(diǎn),加強(qiáng)方向引領(lǐng)和心理疏導(dǎo),注重線上教學(xué)實(shí)效。3月17日的中考百日誓師大會(huì)后,學(xué)校為每位初三學(xué)生定制了一份《自助式學(xué)情分析表》,文武副校長(zhǎng)召開(kāi)學(xué)年班主任會(huì)議,孟繁軍校長(zhǎng)親自解讀建立《自助式學(xué)情分析表》的目的和意義,以及表格的使用方法。表格記錄了每位學(xué)生目標(biāo)學(xué)校錄取線及現(xiàn)在成績(jī),每位學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際定目標(biāo),找差距,尋方法。在目標(biāo)的引領(lǐng)下,學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)有了方向。在各學(xué)科老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們更加珍惜時(shí)間,同時(shí)也更加自律、自主,學(xué)習(xí)熱情、鍛煉積極性沒(méi)有受到疫情影響,展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和健康向上的應(yīng)考心態(tài)。
為備戰(zhàn)中考,檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成效,初三學(xué)年于4月7日、8日進(jìn)行了線上一模考試。考前學(xué)校召開(kāi)了多次視頻會(huì)議,就考試方式、內(nèi)容、安排、閱卷等進(jìn)行了討論分工。班主任召開(kāi)了親子家長(zhǎng)會(huì),交代監(jiān)考操作辦法和注意事項(xiàng),每一科考試前,各學(xué)科及監(jiān)考教師都會(huì)提前指導(dǎo)學(xué)生做考前準(zhǔn)備,進(jìn)行誠(chéng)信教育,由家長(zhǎng)輔助監(jiān)考,家長(zhǎng)們成為老師最好的搭檔,相互信任、相互配合,共同保證了考試的順利進(jìn)行。
通過(guò)各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)反饋,全校學(xué)生整體作業(yè)提交率和優(yōu)秀率較高,課上互動(dòng)效果較好,每個(gè)班上課出勤人數(shù)基本滿員。這離不開(kāi)老師的耐心指導(dǎo)和家長(zhǎng)的及時(shí)督促,更離不開(kāi)同學(xué)們的自律。學(xué)習(xí)是自己的事情,成長(zhǎng)也是自己的事情,老師和家長(zhǎng)只能起到督促作用,也希望同學(xué)們借線上教學(xué)的過(guò)程實(shí)現(xiàn)彎道超車,體驗(yàn)成功。
學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,在落實(shí)規(guī)范教學(xué)的同時(shí),學(xué)校更注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,開(kāi)展了多樣化特色課程。除了文化課的學(xué)習(xí),音體美的熏陶也是不可或缺的,但這些學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐性和互動(dòng)性,給線上教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。音體美老師們充分發(fā)揮各自學(xué)科的優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)新線上教研方式,拓展交流深度,互學(xué)互鑒,選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式積極開(kāi)展線上教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂(lè)觀精神。
針對(duì)網(wǎng)課環(huán)境單一,交流較少容易引發(fā)的精力不集中和低效學(xué)習(xí)問(wèn)題,初一學(xué)年的音樂(lè)教師在課堂上穿插播放學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)漫和配樂(lè),律動(dòng)的活潑和異域風(fēng)情使得學(xué)生勞逸結(jié)合,產(chǎn)生了極佳的療愈功能,同時(shí)學(xué)生利用家里的杯子進(jìn)行杯子舞律動(dòng)學(xué)習(xí),體驗(yàn)到節(jié)奏的變化和聲音的魅力,線上美育效果明顯。
美術(shù)組的教師們制定了詳細(xì)的線上教學(xué)計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源,精心開(kāi)展課前培訓(xùn),籌備線上課程。在初一美術(shù)課堂中,美術(shù)教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。精心設(shè)計(jì)的線上教學(xué)內(nèi)容,陶冶了學(xué)生的情操,也提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科利用其特有的美育功能,科學(xué)、合理地調(diào)試了學(xué)生在疫情期間的情緒。
為了保證線上體育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,體育組教師群策群力,針對(duì)不同水平階段學(xué)生的實(shí)際情況,共同研討,制定了合理的教學(xué)方案。初一初二兩個(gè)學(xué)年的體育老師,針對(duì)居家的局限性,制作錄制了適合室內(nèi)練習(xí)的跳小繩、立定跳、耐力訓(xùn)練、靈敏性協(xié)調(diào)訓(xùn)練、墊上運(yùn)動(dòng)等視頻,指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行居家體育鍛煉項(xiàng)目,有趣且有用,用創(chuàng)新思維把《體育與健康》“課不停,學(xué)不?!钡睦砟盥涞搅藢?shí)處。
疫情再次反復(fù),“超長(zhǎng)待機(jī)”的寒假剛剛結(jié)束,正常的校園學(xué)習(xí)生活按下了暫停鍵,學(xué)生們又一次開(kāi)啟了居家網(wǎng)課模式,這給部分學(xué)生帶來(lái)了一些心理上的影響。為了讓學(xué)生們及時(shí)梳理焦慮情緒,保持樂(lè)觀心態(tài),科學(xué)面對(duì)疫情,積極應(yīng)對(duì)困難,校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,開(kāi)展了學(xué)生心理健康教育線上課程。
同時(shí),學(xué)校政教處合理設(shè)置防疫知識(shí)教育和安全教育課程,各班班主任圍繞主題并結(jié)合本班學(xué)情開(kāi)展了形式各異的班會(huì)活動(dòng)。
作為運(yùn)轉(zhuǎn)中樞,全體班主任發(fā)揮了積極的建設(shè)性作用,全校各班第一時(shí)間召開(kāi)了班會(huì),對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)、生活的全面指導(dǎo)。此外,班主任們每天都要密切關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)通知,做好學(xué)生健康的匯總反饋工作,每天堅(jiān)持巡查管理和定時(shí)總結(jié),課上出勤、課間活動(dòng)、課后作業(yè)、心理疏導(dǎo),事無(wú)巨細(xì),恪盡職守,默默付出,全天守候在線上教學(xué)的第一線,保證了學(xué)校線上教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
疫情防控共風(fēng)雨,且行且思共擔(dān)當(dāng)。線上教學(xué)期間,我校各級(jí)師生緊密配合,在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。時(shí)勢(shì)維艱,砥礪共進(jìn)。三中教育集團(tuán)全體教師將牢記初心使命,恪盡職守,繼續(xù)合理優(yōu)化線上教育,確保特殊時(shí)期學(xué)生居家學(xué)習(xí)安全而精彩。孟繁軍校長(zhǎng)曾說(shuō),“以網(wǎng)絡(luò)促教學(xué)是未來(lái)的趨勢(shì)”,待到春暖花開(kāi),重回課堂,我們也必將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十二
2022年三月末,冬去春來(lái)之際,正是萬(wàn)物復(fù)蘇、新芽欲露、紙鶯高翔的季節(jié),疫情突臨,全校師生不得不按照預(yù)案轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。為全面貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)對(duì)新冠疫情工作部署和市、區(qū)教育系統(tǒng)有關(guān)通知要求,依據(jù)我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,充分發(fā)揮我?,F(xiàn)代教育技術(shù)和師資優(yōu)勢(shì),我校在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序展開(kāi)了線上教學(xué)活動(dòng)?,F(xiàn)將目前線上教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
最短時(shí)間內(nèi),學(xué)校成立了線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件、要求,制定有明確的線上教學(xué)作息時(shí)間安排,各年級(jí)制定出自己的線上教學(xué)課程安排并付諸實(shí)施。
大多數(shù)教師以騰訊課堂為主,但在授課時(shí)騰訊課堂有時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵現(xiàn)象,部分教師也會(huì)選擇騰訊會(huì)議、qq、釘釘?shù)戎辈ソ虒W(xué)。由于各種原因,部分教師會(huì)對(duì)直播軟件不太熟悉,學(xué)校利用周末休息時(shí)問(wèn)對(duì)教師全員培訓(xùn),以提高教師應(yīng)用水平,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率最大化。
徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校線上教學(xué)已開(kāi)展一周時(shí)問(wèn),無(wú)論是課上還是課下,授業(yè)解惑,教師用責(zé)任擔(dān)當(dāng),用愛(ài)心守護(hù),通過(guò)空中課堂,精彩演繹教育故事。涌現(xiàn)出教學(xué)、愛(ài)生、教研等方面的很多典型教師。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既新鮮又枯燥。新鮮感會(huì)隨著時(shí)間逐漸淡化間后,隨之而來(lái)的是枯燥乏味感。為緩解學(xué)生逃課、緊張情緒和階段性的枯澡感掛機(jī)等現(xiàn)象,老師們采取多種點(diǎn)名形式,豐富上課形式,逐漸掌握線上教學(xué)的節(jié)奏。
由于特殊時(shí)期,特殊狀況,我們?cè)诰€上教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了很多困難和問(wèn)題,有些已經(jīng)解決,有些還有待克服。無(wú)論如何我們都將繼續(xù)努力。疫情總會(huì)過(guò)去,疫情之后一定會(huì)花開(kāi)繁盛!同時(shí)疫情也在警示我們:教育無(wú)論如何不能松懈,只有高素質(zhì)的人才、強(qiáng)大的科技,才是抗疫良方??萍紡?qiáng)國(guó),教育先行!徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將抵礪前行,不畏困難,為開(kāi)發(fā)區(qū)的教育事業(yè)奮勇前進(jìn)!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十三
xx中心小學(xué)在xx教育組的總體部署下,自xx月xx日開(kāi)展“線上教學(xué)”工作以來(lái),全校老師謹(jǐn)遵“疫情是對(duì)我校教師戰(zhàn)斗能力、組織能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的一次大檢驗(yàn),更是對(duì)奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)的大考驗(yàn)。”教導(dǎo),全力奮戰(zhàn)教學(xué)的第一線。
為了落實(shí)“抗疫保學(xué)”,學(xué)校第一時(shí)間成立了“抗疫保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,精心制定了xx中心小學(xué)“防疫保學(xué)”工作實(shí)施方案,借用現(xiàn)代媒體,利用視頻、電話、微信等設(shè)備,對(duì)各項(xiàng)工作早謀劃,早統(tǒng)籌,早安排,早行動(dòng)。在這特殊時(shí)期,富小老師以特殊的方式打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,譜寫了一名教師在抗疫期間的“盡責(zé)為國(guó)”!
戰(zhàn)“疫”打響,“停課不停學(xué),離校不離教”。全體教師全力以赴,其執(zhí)行力與奉獻(xiàn)力此刻迸發(fā),老師精心設(shè)計(jì),創(chuàng)新思維,認(rèn)真編擬每一次訓(xùn)練題,認(rèn)真批閱每一份作業(yè),認(rèn)真做好每一次“在線答疑”……為什么我們對(duì)此滿腔熱忱?因?yàn)閷W(xué)生就是我們心中的“國(guó)”!
1、線上監(jiān)督,緊抓教學(xué)
在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時(shí)刻,我們力爭(zhēng)把線上教學(xué)的每一件小事,做得細(xì)而又細(xì),才能讓線上教學(xué)有扎實(shí)成效。每天學(xué)校群、班級(jí)群、qq群都可以看到老師們不厭其煩地發(fā)放直播上課的登錄方式。特別是主推“湖北教育云”,把每個(gè)學(xué)生的賬號(hào)及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生,確保學(xué)生按時(shí)上課。學(xué)生每天還要把自己收看直播教學(xué)的照片或視頻發(fā)到群里。要求中高年級(jí)的學(xué)生要一邊收看課程,一邊做好聽(tīng)課筆記。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀的筆記進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)更多的孩子加入認(rèn)真聽(tīng)講的行列中來(lái)。
2、線下管理,緊抓質(zhì)量
課程學(xué)習(xí)之余的線下作業(yè)管理,老師們更是鉚足了盡,十八般武藝都應(yīng)用上陣。每位老師不僅要求學(xué)生聽(tīng)網(wǎng)課,還要求自己也聽(tīng)網(wǎng)課。并根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)布置對(duì)應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)完成后家長(zhǎng)可以通過(guò)qq群、微信每日交作業(yè)小程序上交孩子的作業(yè),老師及時(shí)在群內(nèi)批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題,就在群里對(duì)全班及時(shí)講解知識(shí)點(diǎn);個(gè)性的問(wèn)題,就私聊解決。要做到絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題、小漏洞。作業(yè)批改之后,各科教師評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)名單,公布在群里,形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。另外在布置作業(yè)中,有心的老師還會(huì)來(lái)一碗“心靈雞湯”,既是對(duì)孩子的鼓勵(lì),也是對(duì)家長(zhǎng)的鞭策。家長(zhǎng)全方位的配合,才是孩子不掉隊(duì)的保證。
3、創(chuàng)新活動(dòng),點(diǎn)燃激情
線上學(xué)習(xí)的期間,孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí),還積極參與學(xué)校組織的以新冠疫情為主題的分年級(jí)段的創(chuàng)新活動(dòng)。一二年級(jí)稚手童心一幅畫,三四年級(jí)抖音視頻我做主,五六年級(jí)發(fā)自肺腑一篇文。在活動(dòng)中孩子們把自己的作品拍成圖片或視頻,在班級(jí)群里曬出來(lái)???,孩子們拿起畫筆把防疫的感動(dòng)瞬間描繪下來(lái),把對(duì)我們支援的謝意表達(dá)出來(lái),把對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情書(shū)寫下來(lái)。
為了讓逆行英雄無(wú)后顧之憂,為父母奮戰(zhàn)在一線二不能陪伴的孩子,還有留守兒童和貧困家庭的孩子們,學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)小組。對(duì)每位孩子做到“包生到師”,由負(fù)責(zé)的老師一對(duì)一關(guān)愛(ài)一位孩子,讓孩子感受到老師媽媽、老師爸爸的關(guān)愛(ài)和溫暖。
“疫情”讓我們宅在家里,但是“宅”并不是不動(dòng),而是在家里運(yùn)動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生選擇自己的家庭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每天堅(jiān)持30分鐘左右的運(yùn)動(dòng)量。有家長(zhǎng)的親自參與,孩子的運(yùn)動(dòng)勁頭格外高,身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,抵抗力可是杠杠的。
勠力同心除病疫,九州共度好春光。在奮進(jìn)的路上師生相互照亮,一起甩開(kāi)雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信:雖然是“空中連線”,但同樣可以觸及到彼此心跳,砥礪前行時(shí)我們依然肩并著肩、心連著心!經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)斗的洗禮,xx中心小學(xué)的師生們將更加生機(jī)勃勃、斗志昂揚(yáng)!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十四
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。突如其來(lái)的疫情,又一次把校園生活按下了暫停鍵,我們?cè)僖淮蜗嗑墼贫?,面?duì)疫情學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,校長(zhǎng)李進(jìn)旭親自安排,召開(kāi)了線上教學(xué)工作會(huì)議,第一時(shí)間啟動(dòng)了線上教育教學(xué)工作,修訂了《網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案》,確保“離校不離教、停課不停學(xué)”,積極、有序地開(kāi)展線上教學(xué)。
課堂是教學(xué)的第一陣地,如今這個(gè)陣地從教室轉(zhuǎn)移到了線上,三尺講臺(tái)壓縮成一方屏幕。為確?!巴Un不停學(xué)”,教務(wù)處要求統(tǒng)一使用“釘釘”組織線上教學(xué),可采取釘釘直播、釘釘視頻會(huì)議等形式。為保證線上教學(xué)的效果,教務(wù)處對(duì)各任課教師提出了具體要求,要求教師們能夠熟練使用“釘釘”進(jìn)行教學(xué),精心備課,規(guī)范教學(xué)。課前要反復(fù)試播、授課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤,以督促學(xué)生按時(shí)上課。課堂中通過(guò)臨床案例分析、提問(wèn)、布置作業(yè)等方式增加師生間的互動(dòng),網(wǎng)絡(luò)兩端的師生一問(wèn)一答,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使線上課程更有活力,使線上教學(xué)更有效果。課后及時(shí)將直播統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)到教研室群、并告知相應(yīng)班級(jí)班主任。期末成績(jī)也將加大網(wǎng)課出勤率及學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真程度所占分值比重,保證線上教學(xué)的有效性及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處還加強(qiáng)了線上教學(xué)檢查力度,制定了線上教學(xué)檢查表,安排查課小組成員每日進(jìn)行教學(xué)檢查,進(jìn)入線上課堂查看任課教師的教學(xué)情況,從授課內(nèi)容設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)參與度、學(xué)生出勤情況等方面進(jìn)行巡查,巡課過(guò)程中第一時(shí)間對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總,教學(xué)管理人員將匯總的問(wèn)題反饋給全體任課教師,確保這節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題絕不出現(xiàn)在下節(jié)課上。在督促線上教學(xué)的同時(shí),教務(wù)處提出相應(yīng)建議,共同為線上教學(xué)助力。同時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)也不定時(shí)進(jìn)入各班聽(tīng)課,提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
線上開(kāi)課兩周多來(lái),愛(ài)國(guó)主義教育,疫情防控知識(shí),心理健康教育,專業(yè)課、文化課教學(xué)相結(jié)合,適時(shí)插入專題講座、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,學(xué)習(xí)和居家鍛煉相結(jié)合。班主任定期召開(kāi)主題班會(huì),通過(guò)釘釘視頻會(huì)議、qq、微信、電話等途徑,加強(qiáng)家校聯(lián)系,將疫情防控放在首位,做好了疫情防控指導(dǎo)和心理健康疏導(dǎo),及時(shí)有效地組織了本班學(xué)生云端學(xué)習(xí),他們和任課老師一起做了大量的工作。
云端教學(xué)守初心,一字一句總關(guān)情。我們相信疫情終將過(guò)去,讓我們?cè)缛障喾暝诿利惖男@!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十五
20xx年上半年突如其來(lái)的疫情,第一次接觸線上教學(xué),一開(kāi)始是不適應(yīng)、不熟悉的,但是到后來(lái),我逐漸得心應(yīng)手。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué),較第一次參與線上教學(xué),我又有了新的體會(huì)和感受。
線上須付出更多精力。
線上教學(xué)相比于線下教學(xué),需要我們付出更多的精力和努力。首先,線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美、內(nèi)容豐富的課件,還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式,需要在課前做大量工作。其次,線上教學(xué)的師生互動(dòng),需要教師找到一種良好的互動(dòng)方式,因缺少線下教學(xué)的面對(duì)面溝通,無(wú)法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),就需要教師更有吸引力和親和力,同時(shí)還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),例如遇到需要演示的部分,可以直接通過(guò)電腦進(jìn)行演示,或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻,彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端。總之,線上教學(xué)有很多困難,無(wú)論學(xué)生,還是教師都得努力。
幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)。
這學(xué)期的線上課程是以十月份的國(guó)考課為主,提到國(guó)考課是很多學(xué)生和教師頭疼的,知識(shí)點(diǎn)難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確、內(nèi)容多背不下、通過(guò)率低,這些都是困擾我們的問(wèn)題。面對(duì)國(guó)考課,首先,教師應(yīng)該分析考試大綱,找出重難點(diǎn);其次,分析歷年考試真題,在其中提煉出高頻考點(diǎn);最后是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精煉,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理。
在第一輪線上課程時(shí),國(guó)考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題,但是最終效果不盡如人意,本輪線上課程,我進(jìn)行了調(diào)整,在之前做了大量的工作,將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉,不再是簡(jiǎn)單地做題,不鼓勵(lì)學(xué)生背題,而是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生舉一反三,掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),可以應(yīng)付多個(gè)題,事半功倍。
在本輪線上課程中,依然采取思維導(dǎo)圖形式,帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),但是相對(duì)于之前的應(yīng)用,此次應(yīng)用更加熟練,也不簡(jiǎn)單地按照書(shū)上目錄進(jìn)行梳理,而是以模塊加知識(shí)點(diǎn)的形式進(jìn)行梳理,比如利用時(shí)間線、人物線等,脈絡(luò)更加清晰,更有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),加深記憶。
反復(fù)總結(jié)不足。
在線上教學(xué)中,互動(dòng)問(wèn)題一直是努力解決,采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式,但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的互動(dòng)在某些班級(jí)會(huì)更好,有些班級(jí)會(huì)相對(duì)弱一些,個(gè)人認(rèn)為還是缺乏對(duì)學(xué)生心理的掌握,沒(méi)能及時(shí)調(diào)動(dòng)起積極性,這是未來(lái)工作中需要不斷加強(qiáng)的。
每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們,同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情。愿我們的付出都有回報(bào),愿每一位學(xué)生都能有所成長(zhǎng)。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十六
不知不覺(jué)中兩個(gè)月的線上教學(xué)即將結(jié)束,全體xxx三小的任課教師用實(shí)際行動(dòng)助力“停課不停學(xué)、在線不減質(zhì)、居家不降效”!為繼續(xù)做好疫情防控特殊時(shí)期線上教學(xué)工作,規(guī)范和加強(qiáng)線上教學(xué)管理,進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)四月份的線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)“疫”路教學(xué)線上守護(hù)
線上教學(xué)進(jìn)行到第八周,在教學(xué)組織形式上井然有序。絕大多數(shù)教師均能采用線上直播授課+課件推送+作業(yè)輔導(dǎo)的形式授課,操作熟練,課堂師生互動(dòng)效果好,直播軟件運(yùn)用自如。多數(shù)教師依然秉持嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,啟發(fā)思考,講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),作業(yè)批改及時(shí)、評(píng)價(jià)得當(dāng)。從巡課的情況來(lái)看老師們能夠日日清,并及時(shí)反饋問(wèn)題讓學(xué)生再次提交,對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示推薦,為學(xué)生樹(shù)立了好的榜樣。
(二)云端相守線上研討
4月15日,在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下,xxx三小各學(xué)科教師再次相約釘釘平臺(tái),圍繞各自研討主題開(kāi)展全學(xué)科主題研討活動(dòng)。其中語(yǔ)文學(xué)科在李淼主任的組織下,承擔(dān)了大學(xué)區(qū)交流活動(dòng)。市教育局基教處張舒婷老師、大學(xué)區(qū)校及其它市直學(xué)校共計(jì)80余人參加了此次活動(dòng),參會(huì)的老師們會(huì)后對(duì)此次活動(dòng)給予了高度贊揚(yáng)。各學(xué)科的教師們?cè)谘杏懟顒?dòng)中相互學(xué)習(xí),聆聽(tīng)反思,科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策,扎實(shí)高效開(kāi)展線上教學(xué)工作,利用網(wǎng)絡(luò)教研助力自身專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)問(wèn)診把脈云端提升
為有序推進(jìn)疫情期間線上教學(xué)工作,確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效開(kāi)展,切實(shí)保障線上教學(xué)質(zhì)量。3月16日以來(lái),市教育局基教處、市教育學(xué)院教研部、市督導(dǎo)室等相關(guān)負(fù)責(zé)人,深入我校各班級(jí)線上學(xué)習(xí)群,開(kāi)展調(diào)研、聽(tīng)課、指導(dǎo)工作。各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人先后聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法、道法、美術(shù)、閱讀等7個(gè)學(xué)科14位教師的常規(guī)課。聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校線上常規(guī)課給予了高度贊揚(yáng)。
學(xué)校全體教學(xué)管理人員分別進(jìn)駐各班釘群,包保監(jiān)測(cè)指導(dǎo)。每日在線教學(xué)考勤,巡查各班課堂直播情況,檢查課間操直播情況,跟蹤聽(tīng)課,評(píng)估課堂教學(xué)效果,及時(shí)面向全校總結(jié),面向個(gè)人指導(dǎo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)“疫”路書(shū)香閱讀相伴
一個(gè)多月的居家學(xué)習(xí)中,學(xué)生們品味書(shū)香,體驗(yàn)成長(zhǎng),汲取勇氣,采擷溫暖,感受著文字的美好與快樂(lè)。在第27個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際,學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,結(jié)合“五項(xiàng)管理”中對(duì)學(xué)生讀書(shū)管理的要求,為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)并整理了課外閱讀書(shū)單。讓同學(xué)們能夠“讀”辟蹊徑,做到“讀”樹(shù)一幟,在“讀”來(lái)“讀”往中,“讀”占鰲頭!
1、網(wǎng)絡(luò)卡頓,影響教學(xué)效果。
2、??茖W(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。
3、作業(yè)布置的針對(duì)性和層次性還有待提高。
1、任課教師要針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)情實(shí)際,精心備課、上課,保證線上教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果。做到教學(xué)組織活動(dòng)和師生互動(dòng)與線下教學(xué)基本一致。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守線上教學(xué)作息安排和學(xué)習(xí)紀(jì)律,按時(shí)聽(tīng)課,教師要通過(guò)動(dòng)態(tài)巡視監(jiān)控、簽到、點(diǎn)名提問(wèn)等形式,確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、2022版新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。
1、繼續(xù)開(kāi)展線上教研活動(dòng)。
2、語(yǔ)數(shù)學(xué)科單項(xiàng)測(cè)試。
3、做好復(fù)課前的線上線下銜接。
下一步,xxx三小會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求,進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作,打造線上精品課堂,確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十七
20xx學(xué)年度的教學(xué)工作因?yàn)橐咔榈耐恢猎僖淮无D(zhuǎn)為線上。為落實(shí)國(guó)家、省、市應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的大局要求,統(tǒng)籌安排好線上教育教學(xué)管理工作,確保特殊時(shí)期教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn),最大限度減少疫情防控帶來(lái)的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》有關(guān)精神,全力統(tǒng)籌布屬“線上教學(xué)”工作,確保了本階段線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
建章立制,統(tǒng)籌規(guī)劃。
開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校召開(kāi)新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學(xué)專題會(huì)議,規(guī)劃制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校20xx年線上教學(xué)實(shí)施方案》,在學(xué)在此基礎(chǔ)上制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上學(xué)習(xí)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上課堂教學(xué)班級(jí)管理方案》《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)健康生活指南》,確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行。
整合資源,優(yōu)化選擇。
依據(jù)以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺(tái);建立班級(jí)qq學(xué)習(xí)群,以班級(jí)qq學(xué)習(xí)群作為線上班級(jí)學(xué)習(xí)管理平臺(tái);確定“騰訊會(huì)議”作為班級(jí)線上教學(xué)互動(dòng)直播平臺(tái);在天津教委推薦的基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)基礎(chǔ)上,優(yōu)化選擇“學(xué)科網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
五育并舉,落實(shí)雙減。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,按照統(tǒng)一的“課表”和作息時(shí)間有序組織“線上教學(xué)”,不得拖堂或者人為增加“課時(shí)”。我?!熬€上教學(xué)”與“線下教學(xué)”高度仿真,無(wú)論是課程設(shè)置,還是作息時(shí)間,堅(jiān)持同頻共振,整齊劃一。開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程,堅(jiān)持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會(huì)課(含衛(wèi)生防疫知識(shí)、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等)在“線上”正常舉行,“兩操”照常“做”。
常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),多域巡課。
樹(shù)標(biāo)立本,我校制訂了“線上教學(xué)常規(guī)”,對(duì)“線上教學(xué)”集體備課、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評(píng)價(jià)與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求,提出了可操作、可測(cè)評(píng)的“線上教學(xué)”行為標(biāo)準(zhǔn)。任課教師在“線上教學(xué)”過(guò)程中,嚴(yán)格遵守天津市教委對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作要求,遵紀(jì)守法,嚴(yán)守政治紀(jì)律,永葆高尚師德、優(yōu)良師風(fēng),關(guān)愛(ài)學(xué)生,語(yǔ)言健康樂(lè)觀、溫暖友善。積極營(yíng)造文明和諧“線上教學(xué)”環(huán)境。
不斷加強(qiáng)“線上教學(xué)”隨機(jī)考勤,教師提前5分鐘進(jìn)入線上課堂,要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭,各班代表清點(diǎn)人數(shù),教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),并履行課堂禮儀,報(bào)告人數(shù),缺勤人數(shù)。確保學(xué)生“在線”學(xué)習(xí)。優(yōu)化“線上教學(xué)”內(nèi)容,以必備基礎(chǔ)知識(shí)理解和基本應(yīng)用為導(dǎo)向,難度適中。線上課程講練結(jié)合,鼓勵(lì)教學(xué)方式多元、環(huán)節(jié)多樣,強(qiáng)化與學(xué)生適時(shí)和諧互動(dòng),有效組織“生生”互動(dòng),以正向激勵(lì)為主,評(píng)價(jià)反饋及時(shí)精準(zhǔn)。
學(xué)校部署以《一中濱?!熬€上”教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)繩》,開(kāi)展多視域、全方位的“巡課督導(dǎo)”。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子全天候、跨學(xué)科、跨級(jí)部“巡課”,對(duì)“線上教學(xué)”發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見(jiàn)效”。學(xué)科組長(zhǎng)邀請(qǐng)區(qū)域“教研員”深入學(xué)科“巡課”,“精準(zhǔn)診斷”,“精準(zhǔn)指導(dǎo)”。級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入年級(jí)部,開(kāi)展“跨學(xué)科巡課”,發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點(diǎn)”,及時(shí)推廣;發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”,助力年級(jí)部,與任課教師、班主任無(wú)縫對(duì)接,及時(shí)跟蹤解決。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十八
薛城區(qū)祁連山路學(xué)校高度重視此次疫情,積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示,校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議,對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行部署安排和培訓(xùn)??焖賳?dòng)“線下教學(xué)”轉(zhuǎn)入“線上教學(xué)”應(yīng)急預(yù)案,并對(duì)疫情期間線上教學(xué)及疫情防控相關(guān)工作進(jìn)行全面部署,以確?!巴Un不停學(xué),停課不停教”,堅(jiān)決保證在特殊時(shí)期教學(xué)保質(zhì)、保量、保進(jìn)度。
家校配合,確保質(zhì)量。各班級(jí)、各年級(jí)在第一時(shí)間召開(kāi)了線上教學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)。各班班主任精心準(zhǔn)備,耐心講解,既安撫了家長(zhǎng)停課的焦慮情緒,又提出了學(xué)生線上教學(xué)的各項(xiàng)要求,為線上教學(xué)的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
精彩課堂,異彩紛呈。老師們精心備課,熟練地使用線上教學(xué)平臺(tái),以直播方式開(kāi)展線上授課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道法……不同的課堂展現(xiàn)了不同的精彩。老師們?cè)谡n堂上更注重師生互動(dòng),積極調(diào)度每一位學(xué)生的參與度,積極關(guān)注每一名學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。
網(wǎng)上教研、線上巡課。為保障線上教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化線上教學(xué)管理,學(xué)校開(kāi)啟“網(wǎng)上教研、線上巡課”常態(tài)護(hù)航模式,在全面把握教師線上教學(xué)常態(tài)的同時(shí),為線上教學(xué)保駕護(hù)航。
疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。學(xué)習(xí)路上,我們從未停止。特殊的日子里,擁有不一樣的課堂,希望同學(xué)們能因此次線上教學(xué)采擷別樣的收獲。讓我們共同努力,打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!期待我們?cè)诟赖钠钸B山校園重逢!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇十九
正值五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),新冠肺炎疫情又一次悄然襲來(lái)。為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控,保障廣大師生身體健康和生命安全,按照鄭州市公告通知和《關(guān)于做好我校疫情防控工作的通知》要求,5月4日—5月10日,全校師生轉(zhuǎn)入線上教學(xué)模式。
結(jié)合上級(jí)部門工作要求,學(xué)校召開(kāi)緊急會(huì)議,精密部署,對(duì)做好各專業(yè)線上教學(xué)進(jìn)行安排部署。相關(guān)職能處室召開(kāi)視頻會(huì)議,討論安排線上教學(xué)組織事宜。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,立即啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案,積極準(zhǔn)備線上教學(xué)各項(xiàng)工作,全力做好線上教學(xué)服務(wù)保障,確保線上教學(xué)有序開(kāi)展。
任課教師根據(jù)課程資源、課程特點(diǎn)和學(xué)生情況等選擇靈活多樣的形式開(kāi)展線上教學(xué),依托智慧職教、中國(guó)大學(xué)mooc(愛(ài)課程)等平臺(tái)發(fā)布教學(xué)任務(wù),結(jié)合各級(jí)各類專業(yè)資源庫(kù)和精品在線開(kāi)放課程資源,完善豐富教學(xué)內(nèi)容,利用騰訊課堂、釘釘進(jìn)行直播授課,通過(guò)釘釘群、qq群、微信群等與學(xué)生深入互動(dòng)交流,有效保證了線上教學(xué)質(zhì)量。
5月4日當(dāng)天,全校開(kāi)展線上教學(xué)課程170門,參與授課教師265名,覆蓋上課班級(jí)204個(gè),上課學(xué)習(xí)學(xué)生9690人,線上教學(xué)井然有序。各教學(xué)單位將結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)研討教學(xué)過(guò)程存在的問(wèn)題和對(duì)策,查漏補(bǔ)缺、積極調(diào)整教學(xué)流程,確?!百|(zhì)量不減、標(biāo)準(zhǔn)不降”等質(zhì)等效完成教學(xué)任務(wù)。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇二十
本周過(guò)完了24節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)日冬至,期盼的開(kāi)學(xué)也已經(jīng)不可能了,四年級(jí)本周經(jīng)歷了太多太多,現(xiàn)將總結(jié)如下:
本周按照中心校的要求進(jìn)行蘭山和沂水卷的考試,雖然有個(gè)別同學(xué)身體不舒服,但是每次考試全班43人都到齊,帶給了老師很多的感動(dòng)和安慰,老師想告訴你們:你們是最棒的,不論怎么樣,你們都勇往直前。老師相信你們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,相聚校園。
二、試卷作業(yè)批改反饋。
四年級(jí)的每位教師在考試結(jié)束后都會(huì)及時(shí)認(rèn)真批改試卷,并于考試結(jié)束后講解試卷,讓學(xué)生準(zhǔn)確的理解題目,對(duì)于做錯(cuò)的題目及時(shí)改正,通過(guò)試卷的講解讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的、家長(zhǎng)督促不到位的學(xué)生,很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果,課堂效果自然會(huì)大打折扣。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作,一些平時(shí)自覺(jué)性較差的學(xué)生,會(huì)存在敷衍了事,少做甚至不做題的情況。平時(shí)通過(guò)電訪也讓我感受到了家長(zhǎng)的難處,有些孩子確實(shí)調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí)不想上課,所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子,對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,我們應(yīng)該減少作業(yè)量。相互理解。
三、存在問(wèn)題。
網(wǎng)課時(shí)效性差,講著講著語(yǔ)速就快了,所以無(wú)論是備課還是上課期間,都要心中有學(xué)生,放慢語(yǔ)速。在上課過(guò)程中,經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生是否能夠聽(tīng)懂,哪里沒(méi)有跟上等。在備課時(shí),不僅要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng),還要根據(jù)課堂內(nèi)容,設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。比如,可以進(jìn)行連麥請(qǐng)學(xué)生讀一讀,在課本上做筆記,甚至回答問(wèn)題等。還可以與學(xué)生約定“暗號(hào)”,當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字。有時(shí)候停下來(lái)讀讀寫寫,個(gè)別學(xué)生可能就開(kāi)小差,但也許我們需要給學(xué)生多一份信任,適當(dāng)?shù)摹傲舭住保欣趯W(xué)生停下來(lái)吸收、深化。在課前等待時(shí),可以適當(dāng)播放活潑、輕快的音樂(lè)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造活躍、輕松的課堂氛圍。
四、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和反饋。
由于線上教學(xué)看不到學(xué)生,對(duì)于學(xué)生真正點(diǎn)聽(tīng)課效果和掌握知識(shí)的情況不是特別明確,所以要進(jìn)行階段性的小結(jié)和復(fù)習(xí),并給學(xué)生及時(shí)進(jìn)行反饋。由于本次線上教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng),通過(guò)多種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
疫情無(wú)情師生有情,疫情面前,我們必須萬(wàn)眾一心、守士盡責(zé),在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。線上教學(xué)面臨了新的挑戰(zhàn),需要改進(jìn)和提升的地方很多,還要要不斷地思考、解決困惑,為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)。作為一名老師,一定要課前做好充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生不論是在哪里,都能如沐春風(fēng),學(xué)而不厭。讓我們攜手同行,靜待花開(kāi)歸來(lái)時(shí)!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇二十一
xx年春節(jié),突如其來(lái)的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣,也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影。面對(duì)疫情,全國(guó)上下一心打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知,我校也積極開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng),對(duì)此,我感觸頗多。
特殊時(shí)期,教師變主播,學(xué)生變愛(ài)粉。這是一次應(yīng)急教學(xué),一次新的嘗試,更是一次推動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時(shí),我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué),總是不想嘗試、改變;此時(shí),直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。
我校教師主要依托“釘釘”網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)向?qū)W生開(kāi)展同步教學(xué)或輔導(dǎo),同時(shí)預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè),學(xué)生通過(guò)班級(jí)“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說(shuō)按照“教學(xué)—指導(dǎo)—答疑—作業(yè)—檢測(cè)”的流程進(jìn)行工作。面對(duì)如此功能齊全的教學(xué)平臺(tái),我感到非常的興奮、激動(dòng),但怎樣才能利用好這個(gè)平臺(tái)成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題。我主動(dòng)進(jìn)行嘗試,不懂的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)員請(qǐng)教或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于線上教學(xué)。
一周的線上教學(xué)體驗(yàn),總體還算順暢,但也有過(guò)一些“小意外”,如:互動(dòng)面板和連麥面板覆蓋,兩個(gè)面板就會(huì)癱瘓,結(jié)束不了直播;正常直播時(shí)不知什么原因竟自動(dòng)結(jié)束,等等。我感到不滿足了,做事應(yīng)該追求盡善盡美,我又去請(qǐng)教技術(shù)老師,和其他老師交流,獲取經(jīng)驗(yàn)并反復(fù)實(shí)踐,雖然有新問(wèn)題在不斷生成,但自我成長(zhǎng)從未停止過(guò)。
線上教學(xué)有許多可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),這是毋庸置疑的,但且不說(shuō)一些突發(fā)的“小意外”時(shí)時(shí)困擾著我們,也不說(shuō)批改作業(yè)的不方便,只是每節(jié)課面對(duì)“設(shè)備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚。現(xiàn)在想來(lái),曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué),每一次與學(xué)生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽(yáng)春三月,重返校園,我想那時(shí)的我們定會(huì)更加珍惜擁有的美好!
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇二十二
庚子早春,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了原本的教學(xué)節(jié)奏。為響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)不停教”的號(hào)召,xx中學(xué)初三英語(yǔ)備課組的老師們齊聚云端,集思廣益,不斷優(yōu)化線上教學(xué),做可中學(xué)子備考的堅(jiān)強(qiáng)后盾。從xx月xx日起初三年級(jí)英語(yǔ)備課組黨員教師身先示范,備課組老師團(tuán)結(jié)一致,盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè),及時(shí)回復(fù)學(xué)生的提問(wèn),做好學(xué)習(xí)跟蹤,不斷激勵(lì)不同層次的學(xué)生。初三英語(yǔ)備課組疫情期間工作情況小結(jié)如下。
從xx月中旬接到上課通知起,初三英語(yǔ)備課組就馬上針對(duì)當(dāng)前實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的教學(xué)行事歷,從上課老師到上課內(nèi)容的各項(xiàng)安排精細(xì)到位。
安排到上網(wǎng)課老師都提前一兩周著手備課,制作精美的ppt課件,上課前反復(fù)斟酌,講解時(shí)條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng),解答語(yǔ)法疑惑、拓展英語(yǔ)各種不同體型的解題思路,盡顯個(gè)人美好的教學(xué)魅力。
黨員王xx老師作為備課組長(zhǎng),首先做好規(guī)劃,王xx和陳xx兩位老師,率先承擔(dān)線上教學(xué),在2月上旬,兩位老師就著手思量網(wǎng)課該怎么上才能有較好效果。由于第一次上網(wǎng)課,也是組里第一位上網(wǎng)課的老師,備課時(shí)間緊,但王老師工作盡職盡責(zé),一絲不茍,大部分時(shí)間是夜里加班加點(diǎn)備課。“只求問(wèn)心無(wú)愧”這句話一直是王老師最大的激勵(lì)。
王老師對(duì)備課組工作上統(tǒng)籌安排,有序進(jìn)行。線上測(cè)試、周末培優(yōu)等編寫試題,是組里第一個(gè)命題,盡微薄之力起帶頭作用。
陳xx老師非常有擔(dān)當(dāng),做事也很果斷,第二周就承擔(dān)網(wǎng)課,花了大量時(shí)間和精力,制作了非常完善、很有特色的上課課件。編制練習(xí)題,陳xx老師也毫無(wú)保留,高效率地為備課組編出很好的題目。
在初三英語(yǔ)備課組的微信群里,除了及時(shí)到位的教學(xué)溝通,還有一部分空間是被大家分享的教學(xué)資源占用著。全組的教學(xué)資源是統(tǒng)一的,老師們有好的教學(xué)資料都會(huì)放在群上,給大家參考使用,都是老師們主動(dòng)分享出來(lái)的。上課和出題等分工上,備課組也做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,老師們高效地完成自己份內(nèi)的工作,積極配合其他老師也沒(méi)有絲毫怨言。
黨員鄧薇薇老師非常坦誠(chéng)熱心,第一時(shí)間提出來(lái)可以接著在第三周上網(wǎng)課。網(wǎng)課認(rèn)真負(fù)責(zé),為備課組提出了很多很好用的建議,如詞匯的默寫落實(shí)、早讀的安排等,這些建議鄧?yán)蠋煻挤e極分享,毫無(wú)保留,樂(lè)于奉獻(xiàn),自己花了時(shí)間做了培優(yōu)卷講解ppt,第一時(shí)間就分享給了全備課組老師。
劉詠梅老師,家里孩子正好上初三,處在中考備考的緊張階段,這段時(shí)間對(duì)她而言是很有挑戰(zhàn)的,但她毅然承擔(dān)了第四周的教學(xué)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),非常無(wú)私。當(dāng)備課組剛接到上網(wǎng)課的通知時(shí),劉老師就第一時(shí)間分享給大家作業(yè)小程序這個(gè)好東西,讓英語(yǔ)備課組全組成員在網(wǎng)課開(kāi)始的第一天,就能用上作業(yè)小程序來(lái)輔助了解學(xué)生的作業(yè)情況。劉老師手里有好用的資料,如短語(yǔ)句子默寫的中文版,她自己做好了,也第一時(shí)間分享給全組使用。
鐘xx老師,非常認(rèn)真地準(zhǔn)備第九周的網(wǎng)絡(luò)課程,還沒(méi)有安排到她,她就開(kāi)始在籌備了,主動(dòng)提前制作了非常精細(xì)的第八周周末英語(yǔ)培優(yōu)評(píng)講的課件,分享給備課組的老師。
初三英語(yǔ)備課組老師有一個(gè)特點(diǎn)是女多男少,其中有二孩的女老師就有四位,二寶都還較小,另外家里孩子處幼齡的又有幾位,所以老師們常常是既要顧著工作又要兼顧家庭,晚上加班加點(diǎn)改作業(yè)已是常事。
黎xx老師、滕xx老師、楊xx老師和陳xx老師作為班主任,每日都要上報(bào)班級(jí)學(xué)生的防疫數(shù)據(jù),但教學(xué)工作沒(méi)有落下,每一位都認(rèn)真負(fù)責(zé),做好自己的本職工作。對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍,盡職盡職。
如果說(shuō)作業(yè)批改是一種任務(wù),那么線上的無(wú)限制式回答學(xué)生提問(wèn)更是一種情懷。老師們本著有問(wèn)必答的原則,有時(shí)幾乎是大半夜了,都還在線上回答著學(xué)生的問(wèn)題。很多時(shí)候也是給予學(xué)生精神上的鼓舞。
黨員陳xx老師和錢xx老師,兩位老師非常有擔(dān)當(dāng),熱心無(wú)私,看到組里二孩媽媽多,她們也深有體會(huì),知道大家不易,所以到了第八周,提出由她倆來(lái)上課,并做到提前積極備課,認(rèn)真上課。
陳xx老師是一名老黨員,既是我們英語(yǔ)科組長(zhǎng),還是一名優(yōu)秀班主任,工作量大非常辛苦,但在網(wǎng)課期間,她時(shí)刻關(guān)注著初三英語(yǔ)備課組的教學(xué)動(dòng)態(tài),并且常常及時(shí)給予備課組工作指導(dǎo)。
黨員錢xx老師是一位熱心和無(wú)私的前輩,她懂的東西都樂(lè)于分享給大家,如第一次線上測(cè)試用的問(wèn)卷星,就是錢老師第一時(shí)間提醒我們。平日里一些備課組事務(wù)上,錢老師常常提出一些中肯的建議。
xx老師,全組唯一的男同事,當(dāng)聽(tīng)到第三周到第六周繼續(xù)上網(wǎng)課時(shí),他義不容辭,直接要求安排他上網(wǎng)課,由于安排上是有順序,當(dāng)時(shí)暫時(shí)還沒(méi)有輪到毛老師。后來(lái)第七周安排毛老師上課了,看到了第八周老師的實(shí)際困難,毛老師又說(shuō)他住得離學(xué)校近,方便,需要的話,他可以繼續(xù)上網(wǎng)課,我們組感受到了毛老師這份豁達(dá)的教育情懷。
線上測(cè)試是一個(gè)新開(kāi)始新嘗試,接到通知全組溝通后,黨員王xx老師精心選題制作了線上測(cè)試卷pdf版,花了兩天時(shí)間學(xué)習(xí)制作問(wèn)卷星,為全組老師省下了批改客觀題所耗的精力。這是第一次線上測(cè)試,英語(yǔ)備課組考慮周全,全組老師通力合作,整個(gè)下午大家都守著微信群,生怕錯(cuò)過(guò)了學(xué)生的哪一步操作。也做了兩手準(zhǔn)備,最后非常順利地完成了級(jí)部的線上測(cè)試任務(wù)。
另外,為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,備課組也針對(duì)疫情期間的實(shí)際情況,開(kāi)展了一次富有意義的英文演講比賽。并且利用每一次周二周四的早讀時(shí)間,讓學(xué)生騰出一部分時(shí)間來(lái)練習(xí)英語(yǔ)演講,激發(fā)學(xué)生敢于開(kāi)口。
以上只是疫情期間初三英語(yǔ)備課組工作的一個(gè)縮影,英語(yǔ)備課組是一個(gè)溫馨上進(jìn)的團(tuán)隊(duì),老師們的付出很多是無(wú)聲無(wú)息、默默奉獻(xiàn)的。英語(yǔ)備課組黨員身先示范,大家團(tuán)結(jié)合作。不管是在疫情期間,還是在平日里,大家都彼此支持相互理解,加上前輩們非常有正能量的榜樣作用,使得全備課組老師立足崗位,精誠(chéng)合作,和諧共進(jìn),為xx中學(xué)培育品牌學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)。
中職學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)篇二十三
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,xx小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。
微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。
優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書(shū)寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!
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