演講稿的最后要給聽眾留下深刻的印象，可以使用總結(jié)、呼吁等方式。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，要深入研究主題，收集相關(guān)信息和素材。堅(jiān)持訓(xùn)練和自我反思，才能真正成為一名優(yōu)秀的演講者。
理想為的演講稿篇一
小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會查字典。
我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義;在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請字典幫助解決;在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。
對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨(dú)立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進(jìn)行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。
中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識，但有時(shí)仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑：1、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時(shí)，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢?2將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問，;3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問。
總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個(gè)問號之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇(段)，并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅(jiān)持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時(shí)舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會使學(xué)生受益終生。
中、高年級學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點(diǎn)，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵(lì)他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí)，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動(dòng)。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵(lì)學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
理想為的演講稿篇二
我的家鄉(xiāng)，雖沒有上海繁華的海港，也沒有九寨溝壯闊的瀑布，更沒有黃山峭壁千仞，拔地擎天的雄偉景象。它僅僅是一個(gè)小城市，一個(gè)普普通通的城市，但我卻深深地愛著這片熱土。
廊坊，它像一棵閃亮的明珠，鑲嵌在京津走廊上，被譽(yù)為“京津走廊上的明珠”。在新中國發(fā)生了翻天覆地巨變的同時(shí)，廊坊也在迅速的發(fā)展著。
那一座座豪華別墅，高樓大廈拔地而起，可誰又會想到那些地方以前是荒蕪的莊稼地，是破爛的平房呢?還記得那條橫貫廊坊東西的臭水溝嗎?宛如一條泥鰍盤踞在街道上，使行人恨之入骨卻又欲罷不能?？伤F(xiàn)在卻變成了全國最長的商業(yè)步行街。
大型的商場超市其中，各式各樣的服飾應(yīng)有盡有、琳瑯滿目。而且自然資源豐富，有平坦肥沃的土地，四季分明的氣候，類型多樣的植被，蘊(yùn)藏豐富的礦產(chǎn)。良好的自然條件，為廊坊經(jīng)濟(jì)提供了廣闊發(fā)展空間。
溫暖的季節(jié)氣候，四季分明。春季干旱多風(fēng)沙，夏季炎熱多雨，秋季秋高氣爽，冬季寒冷干燥，更是成為了廊坊迅速發(fā)展旅游業(yè)的極好條件。這個(gè)不起眼的城市，在經(jīng)過了二十幾年的不懈努力和奮力拼搏，以自己最快的速度，展現(xiàn)著自己的獨(dú)特魅力。
其實(shí)，除了廊坊發(fā)展速度驚人外，真正讓我留戀的，則是他給予我心底的溫暖。每每出去旅游，看著秀麗的大好河山，心中卻想著自己的家鄉(xiāng)，想著家鄉(xiāng)的種種。當(dāng)自己真正離開了家鄉(xiāng)，思念之情更是化作了一條條藤蔓，纏繞在我的心頭，尤其當(dāng)我的記憶穿梭于家鄉(xiāng)與城市之間時(shí)，那思念的痛更為強(qiáng)烈，也是一種觸及心靈的感嘆。開始回憶起家鄉(xiāng)，那里的回憶:純潔、寧靜，無憂無慮。那段美好從來不曾消逝，反而隨著時(shí)光的流逝越發(fā)深刻。離別久了，才懂得珍惜?；诤蕻?dāng)初的自己，不知珍惜。這份恨則漸漸化作了對故鄉(xiāng)的熱戀。
我之所以熱戀那里，是因?yàn)槟抢锝o了我生命，伴著我成長。那里留下了我美好的回憶，灑下了我太多太多的淚水汗水，以及歡聲笑語，那里充滿了溫暖，充滿了關(guān)懷，充滿了陽光，充滿了歡笑。在那里，如同置身在一個(gè)大家庭，處處充滿溫馨。
我愛廊坊，不因它的繁榮，只因它是我生長的地方;我愛廊坊，不因他的風(fēng)景，只因它伴我成長;我愛廊坊，不因它的資源，只因他是我的家鄉(xiāng)。
廊坊，這個(gè)美麗的城市，就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我們每個(gè)人的心里面，溫暖而充實(shí);廊坊，這個(gè)美麗的城市，就像一個(gè)風(fēng)度翩翩的詩人，譜寫了東方文明，優(yōu)雅而華麗;廊坊，這個(gè)美麗的城市，就像含苞欲放的花朵，開出了最美的花朵，美麗而芳香。
理想為的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xx，來自洛寧縣城郊鄉(xiāng)王協(xié)小學(xué)五一班，我今天演講的題目是《放飛理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》。
在演講之前，我想先給大家講一個(gè)故事：在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn)，然而就在他們即將完成任務(wù)的時(shí)候，一件不幸的事情發(fā)生了，他們的隊(duì)長突然病倒了，只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)長彌留之際，他把一只箱子交給隊(duì)員們，告訴隊(duì)員們說：你們走出森林后，把箱子交給我的一位朋友，你們會得到比黃金更珍貴的東西。為了得到那比黃金更貴重的東西，三位隊(duì)員歷盡艱辛，拼命前行，終于走出了森林，把這只箱子交給了隊(duì)長的朋友?？墒?，那位朋友卻表示對此一無所知。最后他們打開箱子一看，里面全是木頭，哪有什么比黃金貴重的東西??！而那些木頭更是一文不值。
同學(xué)們，請大家想一想，難道他們真的什么都沒有得到嗎？不，他們確實(shí)得到了比金子更貴重的東西，那就是——生命。如果沒有隊(duì)長的話鼓勵(lì)他們，他們就沒有了目標(biāo)，他們就不會去為之奮斗，也許他們根本就走不出來。所以，我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗的這種精神！
自古以來有很多人為理想而奮斗著，囊螢映雪的車胤，謙虛好學(xué)的宋濂，為中華之崛起而讀書的周總理。我們雖然只是普通的小學(xué)生，但我們也必須有自己的理想。我的理想就是成為一個(gè)了不起的企業(yè)家，我要在我們洛寧辦很多像中擴(kuò)玩具廠那樣的大企業(yè)，讓家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在家門口就業(yè)，再也不用背井離鄉(xiāng)，外出打工。
兩年前，因?yàn)榧依锔F，爸爸媽媽不得不外出打工，于是，我便成了無數(shù)留守兒童中的一員。兩年來，爸爸媽媽沒有回過家，因?yàn)槁焚M(fèi)太貴。很多個(gè)夜晚我在夢中哭醒，當(dāng)我看到別的孩子和父母幸福地生活在一起時(shí)，我只有在一旁默默地心酸。我也希望當(dāng)我考了第一名時(shí)，能看到爸爸贊許的眼神；我也希望當(dāng)我遇到挫折時(shí)，能得到媽媽的安慰和鼓勵(lì)；我更希望當(dāng)爺爺因病暈倒時(shí)，有家長及時(shí)把爺爺送到醫(yī)院，而不是留我獨(dú)自一人在那里驚慌失措地哭著喊救命。雖然我也知道父母外出打工是為了給我更好的生活，但我多么的希望他們可以留在家鄉(xiāng)工作，多點(diǎn)時(shí)間陪陪來我和爺爺??！
從那以后我就暗暗的下定決心，一定要為了理想而努力奮斗。立志改變家鄉(xiāng)面貌，讓洛寧的明天不再貧窮。俄國著名作家克雷洛夫曾說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，而奮斗則是架在河上的橋梁。”同學(xué)們，理想是花，需要奮斗的汗水來澆灌；理想是樹，需要奮斗的土壤來培育，理想是森林，需要奮斗的生機(jī)來裝扮；理想是海洋，需要奮斗的沉靜來點(diǎn)綴。
作為新時(shí)代的一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年華，正是樹立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧，當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當(dāng)我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅(qū)走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生！同學(xué)們，讓我們一起放飛理想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
理想為的演講稿篇四
大家好！
今天我演講的題目是《追著時(shí)間的車輪向前》。
同學(xué)們，時(shí)至今天，古人的比喻和告誡還時(shí)刻回回蕩在我們的耳旁。兩千多年前，身為思想家、教育家的孔子站在一條大河邊說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”古希臘的哲學(xué)家赫拉克利特也曾站在一條河邊說：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流?！彼麄儾患s而同地道出了時(shí)間的奧秘，說出了時(shí)間的寶貴。
同學(xué)們，要珍惜時(shí)間，珍惜年華！特別是我們，更應(yīng)該把握好自己的青春時(shí)光?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)?！敝挥心贻p時(shí)立大志，勤學(xué)習(xí)，將來才能有所作為。毛澤東讀師范時(shí)便“身無分文，心憂天下”；周恩來上中學(xué)時(shí)就宣言“為中華之崛起而讀書”；鄧小平16歲即遠(yuǎn)赴法國，尋求救國救民的真理。老一輩革命家如此，新時(shí)期也不乏大量杰出的少年英才。他們中有第一批少年大學(xué)生謝顏波等；有“希望工程”的第一個(gè)受益者張勝利……前不久，在波蘭舉行的國際肖邦音樂會上，一位少年一舉摘取金獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)已經(jīng)空缺了兩屆，本次獲獎(jiǎng)?wù)吆卧S人也？李云迪，18歲，現(xiàn)為某藝術(shù)學(xué)校學(xué)生。他成為了摘取該音樂大獎(jiǎng)的第一位中國人，也是肖邦音樂節(jié)的最年輕的金獎(jiǎng)獲得者。但是，每一個(gè)人都知道，李云迪靠的不僅僅是天賦和機(jī)遇，還有老師的汗水，更有他廢寢忘食的奮斗！天道酬勤，鮮花和桂冠只屬于與時(shí)間賽跑的人。
同學(xué)們，時(shí)光飛逝，歷史的車輪滾滾向前。抬眼望，我們即將踏進(jìn)12月了。風(fēng)華正茂的我們又該有何舉動(dòng)？是躊躇不前，徘徊觀望？還是激流勇進(jìn)，努力前驅(qū)？每一個(gè)人都應(yīng)做出自己的選擇，但無論怎樣，我們都絕不能猶豫。時(shí)不我待，生命有限，讓我們把青春和勇氣投入到即將來到的期末征途上，高掛理想之風(fēng)帆，前進(jìn)吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
理想為的演講稿篇五
大家好，我是高一三班的劉思庭。很高興站在這里分享我對《青春與夢想》的看法。
不知道你有沒有看過張西峰在衡中的演講。你覺得那個(gè)年輕人在臺上講話的時(shí)候和我一樣閃閃發(fā)光嗎？他在演講中曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上，只有青春和夢想是不能辜負(fù)的！”如他所說，他沒有辜負(fù)自己的青春和夢想，高一被送到清華，在不斷優(yōu)秀的道路上前進(jìn)。
再說青春。你覺得青春是什么樣的？有了青春，我們就像冉冉初升的太陽，晨跑的小溪，乘著風(fēng)勇往直前的小鷹。剛來渤中的時(shí)候，我只是一個(gè)什么都不懂的“小菜鳥”。現(xiàn)在在各科老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。雖然步伐不大，但每一步都腳踏實(shí)地。
我喜歡早上背誦古詩和名篇，這樣我的每一天都是從詩開始的；我喜歡在課堂上和同學(xué)討論老師課上留下的問題。雖然有時(shí)候我們思想的碰撞會火花四射，紅著臉取勝，但也為我們的學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味，拓寬了我們的思想領(lǐng)域；我喜歡利用我的晚自習(xí)時(shí)間來研究讓我頭疼的數(shù)學(xué)問題。雖然增加了掉頭發(fā)的概率，但時(shí)不時(shí)把自己的黑發(fā)刮短一點(diǎn)也很疼，但這就是青春啊！
在愛的心情中，我們總是對未來充滿渴望和期待。夢，我們有各種各樣的答案?，F(xiàn)在我們來互動(dòng)一下。閉上眼睛，想想自己的長短期目標(biāo)，再想想自己的計(jì)劃往哪里走。還是還沒開始？還是完全沒有計(jì)劃？三，二，一，好了，睜開眼睛。你想過沒有？如果你還沒準(zhǔn)備好，請把你的進(jìn)度從將來時(shí)調(diào)整到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。就在學(xué)生風(fēng)華正茂的時(shí)候，讓我們以筆為刀，以夢為馬。讓我們在荊棘中踏出一條路。即使道路坎坷，也不要退縮，因?yàn)榍奥饭饷?，未來可期?/p>
我們總是在各種平臺上看別人的生活，然后在心里吃“檸檬”。其實(shí)為什么只能在屏幕前做“檸檬精”？不要低估自己，我們也可以變得優(yōu)秀。金字塔頂端有兩種動(dòng)物，一種是鷹，另一種是蝸牛。既然我們沒有鷹那樣堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，那就讓我們翱翔吧，然后我們就像蝸牛一樣默默前行。總有一天，我們會爬到塔頂，其他的山都會在天空下顯得矮矮的。
最后給你一句我最喜歡的話，干坤未定，你我都是黑馬！我的演講結(jié)束了，謝謝。
理想為的演講稿篇六
我，來自瑞安市一中，自20xx年擔(dān)任校長工作以來，堅(jiān)信諺語“一頭威猛的獅子帶領(lǐng)一羊群可以戰(zhàn)勝一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子”，深知校長工作的重要性。一直以來信守“讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)”教育思想，引領(lǐng)學(xué)校走向多元卓越，人本和諧“。
我認(rèn)為：教育的本質(zhì)是知識遺忘之后剩下的全體，教育人生的經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)收獲?！弊屆恳晃粚W(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“的基本含義就是：給每一位學(xué)生體驗(yàn)生活的機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的潛能，培養(yǎng)積極的人生情感，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)造。
首先學(xué)校教育的對象是學(xué)生，學(xué)校的功能是育人。學(xué)校必須要培育于社會有用的人才，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)?！弊屆恳晃粚W(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“思想是面向全體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，這與學(xué)校育人的功能是一致。
其次素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是貫徹黨的教育方針，教育方針是要培養(yǎng)德智體美勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育就是以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展?！弊屆恳晃粚W(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“重視學(xué)生潛能發(fā)展符合素質(zhì)教育的訴求。
其三科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)是按規(guī)律辦事。作為學(xué)校教育必須要事實(shí)求實(shí)的依托的原為基礎(chǔ)，按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的人身全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生充分發(fā)揮天賦與愛好。我的教育思想始終貫徹這按規(guī)律辦教育。
作為擔(dān)任十年校長崗位的我，教育思想提出有走過了三個(gè)歷程：20xx年剛開始接任校長，在考試指揮棒的指引下，面對素質(zhì)教育的要求，我思考教育的本質(zhì)，認(rèn)同個(gè)性+特長的辦學(xué)理念。
至20xx年，發(fā)現(xiàn)個(gè)性鮮明的學(xué)生還是在那些優(yōu)生中表現(xiàn)的較多，對于大多數(shù)學(xué)生還是陪讀的現(xiàn)象，不能張揚(yáng)自己的個(gè)性，也沒有場所、途徑、方向可以讓他們張揚(yáng)。不過學(xué)生想成功的愿望還是非常強(qiáng)烈，記得當(dāng)時(shí)一位不父親產(chǎn)業(yè)去選擇自己創(chuàng)辦戶外俱樂部，寫信感謝學(xué)?？萍冀逃o他帶來的變化，給我?guī)淼纳钏?。多元智能理論的出現(xiàn)，啟迪我對教育思想的新認(rèn)識，需要為了學(xué)生潛能的發(fā)展奠基。于是我們創(chuàng)辦大量的學(xué)生俱樂部，開始研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程帶給學(xué)生的快樂需求。
自20xx年課程改革的深入，我們發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生渴望成功已經(jīng)成為共識。記得當(dāng)時(shí)一次家長會，一位家長拿到一張素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會的獎(jiǎng)狀感嘆，我家孩子什么都不行就是體育還可以。我認(rèn)識到學(xué)校教育不能為學(xué)生量身定做，但可以為學(xué)生終身發(fā)展注入原動(dòng)力。又遇學(xué)生生源的激烈變化，擇校生增多，要使每一位學(xué)生成材，我認(rèn)識到，學(xué)生最大的學(xué)校生涯收獲還是在于學(xué)生中每一次的成功體驗(yàn)，在若干年之后回憶還會有喜滋滋的感覺就是那場曾經(jīng)有過的成功或不成功體驗(yàn)。
于是提出”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“教育思想，只要孩子在學(xué)生有這種成功及到不成功的人生經(jīng)歷，這種收獲的經(jīng)驗(yàn)于其終身學(xué)生必將會是一個(gè)新的起點(diǎn)，有了這種體驗(yàn)情懷，孩子們必會找到學(xué)習(xí)、工作、規(guī)劃人生的基點(diǎn)。
在工作中我秉承這一思念，去引導(dǎo)學(xué)校人本和諧。
從本身實(shí)際出發(fā)，我比較關(guān)注理想的教師，怎樣做一個(gè)理想的教師。要做一名我認(rèn)為要做一個(gè)理想的教育者，首先他要有絕對的知識基礎(chǔ)。因?yàn)榻處熥罨A(chǔ)的功能是教授學(xué)生知識，而現(xiàn)在大多數(shù)教師也是這么做的。而要想更好的教授學(xué)生，老師就得一直學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)代在變，知識會隨著變。教師只有不停的學(xué)習(xí)，才會授予學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的知識。其實(shí)，在整個(gè)社會正在倡導(dǎo)和踐行終身教育。
其次理想的教師應(yīng)是愛學(xué)生的教師。朱教授在論及”理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師“，說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰苯逃臁昂汀眲Ｗ邮帧暗慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?。教師只有對學(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵(lì)他們，讓他們享受到成功的快樂。我知道做一個(gè)理想的教師不容易，尤其是當(dāng)付諸實(shí)際時(shí)，很多問題就會出現(xiàn)，這時(shí)候的解決之道就會與我們所想大相徑庭。但我仍然懷揣做理想教師的夢。
“誰在保持夢想，誰就能夢想成真;誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想?！薄段业慕逃硐搿芳?lì)我們，不要放棄我們的理想。只要不放棄，理想就不會終究是理想。我會努力，努力將來成為一個(gè)理想的教師。
理想為的演講稿篇七
大家晚上好!
我是來自高二文(2)班的劉xx我演講的題目是:為理想而奮斗!月考的余熱還在空氣中彌漫著,我們又迎來了第一次月考總結(jié)大會。月考的結(jié)果有人歡喜有人愁，是的，并不是什么都如你所愿，這就是生活的戲劇性。但請相信：為理想而奮斗，你值得的！
首先我想給大家講一個(gè)故事：曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員來探險(xiǎn)，他們拖著一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地行進(jìn)著。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊(duì)長突然病倒了，只能永遠(yuǎn)的待在森林里。在隊(duì)員離開他之前，隊(duì)長把箱子交給了他們，告訴他們說：請他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會得到比黃金更重要的東西。
三名隊(duì)員答應(yīng)了請求，扛著箱子上路了，前方的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命的走著。終于有一天，他們走出了無邊的綠色，把這只沉重的箱子交給了隊(duì)長的朋友，可那為朋友卻表示一無所知。結(jié)果他們打開箱子一看，里邊全是木頭，根本沒有比黃金貴重的東西，也許那些木頭也一文不值。
難道他們真的什么都沒得到嗎？
不，他們得到了比黃金更重要的`東西－生命。如果沒有隊(duì)長的話鼓勵(lì)他們，他們就沒有了目標(biāo)，他們就不會去為之奮斗。
我們需要理想，更需要為理想而奮斗！
理想并不是參天大樹，而是一棵小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種綠色。沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌！
縱觀歷史長廊，上面的成功者絕非一帆風(fēng)順?？墒撬麄儫o一例外地為著自己的理想和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息。孔子周游六國，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫下《左傳》；孫臏被削去髕骨后，終修兵法；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》，偉人們在失敗和困頓中，用不屈服，立志奮斗，終于達(dá)到了成功的彼岸。是的，在溪水與巖石的斗爭中，勝利的總是溪水，不是因?yàn)榱α?，而是因?yàn)閳?jiān)持。
我想，為理想而奮斗時(shí)你再青春道路上最有意義的回憶，是你對未來交的一份最完美的答卷，彰顯了我們的朝氣蓬勃和無怨的青春。原來理想是天空，奮斗便是彩虹，沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹暗淡。同學(xué)們，讓我們攜手一起為自己的理想而努力奮斗，在同升的藍(lán)天下共同譜寫明天的新輝煌！
謝謝大家，我的演講完畢！
理想為的演講稿篇八
大家好！今天，我演講的題目是《我的理想》。
理想就像階梯，幫助我們向著光明的未來攀登；理想就像指南針，幫助我們尋找人生的方向。理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明；理想是船，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，沒有了理想，就像鳥兒沒有了翅膀，而我的理想是當(dāng)一名走遍大江南北的旅行家。
我之所以有這個(gè)理想跟一位偉大的旅行家兼作家有著必不可少的聯(lián)系，她的名字叫三毛。
我從上學(xué)期開始接觸三毛的書，這個(gè)放蕩不羈的女子仿佛把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，她筆下荒涼但不乏樂趣的沙漠，美麗又讓人渾身放松的海灘；還有她忙碌卻又快樂的旅行生活把我深深地吸引住了。我喜歡她，喜歡她的書，喜歡她的旅行經(jīng)歷，她就像盛開在大漠中的一朵花，散發(fā)出迷人的芳香。讀著讀著，我愛上了三毛自由的生活，我下定決心，做一個(gè)像三毛一樣的旅行家。
也許，這與我自身的經(jīng)歷也有關(guān)系，我的爸爸媽媽都酷愛旅行，從小他們就帶著我到處旅游，讓我長了不少見識。美麗的桂林，浪漫的海南，迷人的長島，廣闊的呼倫貝爾大草原，甚至是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的英國，都留下了我的足跡。我被各個(gè)地區(qū)不同的風(fēng)土人情、美麗風(fēng)光深深地吸引了，我享受每一次旅行的過程，珍惜每一次旅行的機(jī)會，雖然每一次旅行都不免有些疲憊，但我還是愛上了這種生活。
其實(shí)，旅行家的生活也不都是無拘無束的，中途也不免有些困難，就那旅行家的鼻祖著名的航海家麥哲倫來說，他是第一個(gè)還航地球的人，但卻在環(huán)球旅行中死于菲律賓的部落沖突，人們?yōu)榱思o(jì)念他把南美洲南部的一個(gè)海峽稱為“麥哲倫海峽”。
雖然，現(xiàn)在的旅行比起那時(shí)已經(jīng)安全多了，但是，困難和挫折卻都是不可避免的，不過，不管遇到甚么挫折，我都會堅(jiān)持不懈地與它抗衡。
從今天起，為了理想，我會更加努力，我要學(xué)好國際通用語言：英語，寒假的英國之行，我深深地體會了溝通的重要性，學(xué)好英語，才能為以后在各國旅行打好基礎(chǔ)，我還要在日常生活中多鍛煉自己的獨(dú)立能力，以便在旅行生活中照顧好自己。
就像一開始那首歌里唱的那樣“在今天我要從昨天畢業(yè)”，為了夢想，每一天都是新的自己，為了夢想，我會一直走下去！
謝謝大家，我的演講完畢。
理想為的演講稿篇九
同學(xué)們好，我今天跟大家說說，什么是理想，以及我對理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的，你們有你們的答案。
什么是理想這件事呢，我實(shí)際上后來才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，而沒有解的時(shí)候，理想是一個(gè)gps，是一個(gè)生活當(dāng)中的導(dǎo)航，是當(dāng)什么都不清楚的時(shí)候，你知道該去哪兒。這件事我在什么時(shí)候突然明白的，大概在七年前，我和王石(微博)，我們一起去戈壁灘上，從西安開車一直到新疆烏魯木齊，到新疆的時(shí)候，突然車壞了，前面那個(gè)地方?jīng)]信號，如果繼續(xù)開，就有可能油燒完了，什么都看不見，一個(gè)參照系都沒有。地下全部都是戈壁灘上的鵝卵石，溫度之高，很快就可以把輪胎粘到石頭。我們沒有辦法跟任何人聯(lián)系，我們越來越恐懼，開始焦躁。這時(shí)候司機(jī)他自己下了車，他就在那邊轉(zhuǎn)，不斷地在地下看，看什么呢，看有沒有車轍，看了以后他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)車轍。這個(gè)時(shí)候他就把車開到那個(gè)最新的車轍上面，把它橫過來，然后他就說：“剩下的事情，只能等待，沒有任何奢望。”然后我們就這么等，等了大概將近一個(gè)小時(shí)，有一個(gè)特別大的貨車過來，因?yàn)槲覀儞踝×诉@個(gè)車轍，那個(gè)大車就停下來，停下來以后，我們的司機(jī)就寫了一個(gè)電話，讓他出去以后打電話給那個(gè)人，告訴他們我們在這兒，讓他們來救我們?；貋硪院?，我們在車上就討論說：“這事兒靠譜嗎?人家會給你打這個(gè)電話嗎?”他說了一句話，說：“在沒有方向的地方，生命是唯一的選擇的時(shí)候，信任是最可寶貴的。”結(jié)果我們又等了一個(gè)多小時(shí)，果然我們的車子過來了，把我們接出去了。
這件事讓我一直在想，什么最恐懼呢?不是沒有錢的時(shí)候，不是沒有水的時(shí)候，也不是沒有車的時(shí)候，最恐懼的時(shí)候，實(shí)際上是沒有方向的時(shí)候。當(dāng)你有了方向了，其實(shí)所有的困難都不是困難。我就想，理想這件事情，就相當(dāng)于在戈壁灘上，你突然找到了方向。其實(shí)生命當(dāng)中，要想活下來，第一件事是有方向。
但是這個(gè)方向是怎么確定的呢?是你心中要有一個(gè)價(jià)值觀。這個(gè)價(jià)值觀就是是非判斷。我想說的是，你有任何理想，你都要堅(jiān)持到最后，你都要能兌現(xiàn)你的諾言，而這個(gè)價(jià)值觀是什么，是誠信的價(jià)值觀，道義的價(jià)值觀。
有了價(jià)值觀的驅(qū)使，你就會有一個(gè)方向感。這個(gè)方向感，每個(gè)人不一樣，每個(gè)時(shí)代也不一樣。20年前、30年前所謂的理想，沒有個(gè)人理想，我們只有家國情懷。黑格爾講說，群眾是什么，群眾是沒有意義的零，而領(lǐng)袖是一。所以在20年前，我們都是零，我們不能談我們的理想，我們能談的只是領(lǐng)袖的理想、國家的理想。所以你們會發(fā)現(xiàn)，比你們大20歲、30歲的人，說話的詞兒都是大詞兒，特別大的詞兒，一說都是國家、社會。但是你仔細(xì)看現(xiàn)在的人，這個(gè)時(shí)代，說的都是小詞兒。比如說我喜歡放風(fēng)箏，就這一件事，我要放到全世界第一，這就是一個(gè)理想;比如說我想娶個(gè)好媳婦，過個(gè)好日子，這也是理想;比如說我要找一個(gè)高富帥，最近學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，教室經(jīng)常打出橫幅，說三年變成高富帥，對面女生宿舍打出橫幅，一定要成白富美，這也是理想，你不能說這不是理想。
所以在今天，社會理想、國家理想變成了個(gè)人理想而已。我不是很贊成任何一個(gè)社會都讓政府、領(lǐng)導(dǎo)人、大人教我們小孩、小人物、年輕人去追隨他們強(qiáng)加給我們的理想，我主張我們應(yīng)該在一個(gè)時(shí)代、一個(gè)環(huán)境下，根據(jù)我們的現(xiàn)實(shí)、我們的價(jià)值觀來確定我們的追求，提出我們自己的理想。
理想還有一個(gè)很有意思的是，人有了方向感以后，人會快樂，生命會變得簡單，你就不會在現(xiàn)實(shí)中變成“糾結(jié)哥”，你會變成“淡定哥”。比如錢這件事，對我們來說很重要，但是我們?nèi)艘簧羁鄲赖氖?，有三件事情算不?zhǔn)，第一算不準(zhǔn)今后你要賺多少錢;第二算不準(zhǔn)有多少幸福和痛苦;第三算不準(zhǔn)什么時(shí)候、以什么方式離開這個(gè)世界。所以當(dāng)我們碰到大量金錢問題的時(shí)候，我們就很糾結(jié)，但是你如果有價(jià)值觀、有理想，你算賬就變得非常簡單，人活得很通泰。
我自己的例子是，我每天要經(jīng)常算賬，但是我自己就做三件事，第一看別人看不見的地方，第二算別人算不清的賬，第三做別人不做的事情。同學(xué)們仔細(xì)看，什么人最快樂呢?有信仰的人快樂，心里頭有方向感的人快樂，理想就是一個(gè)方向感，就像在黑暗隧道里的那個(gè)光明，如果你們失去了這個(gè)光明，你會恐懼，會死亡，而有了這個(gè)光明，你會行動(dòng)，會前行，這就是理想在我們生命當(dāng)中給我們的意義。
當(dāng)然，理想這件事情，也不能把它夸大到什么都能解決，它是一個(gè)保健品，它不是個(gè)速效救心丸。所以理想它是一個(gè)增加概率的運(yùn)動(dòng)，有理想的人和沒理想的人，只不過是成功的概率一定是高一點(diǎn)，快樂程度高一點(diǎn)，毅力強(qiáng)一點(diǎn)，走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，心里頭踏實(shí)一點(diǎn)，無非是這樣。但不是說養(yǎng)了理想，今天你20歲，然后25歲房也有了，車也有了，媳婦也有了，什么都有了。一切都是叫“追求理想，順便賺錢”。
今天并不是說這些不重要，當(dāng)我們面臨人生剛開始的時(shí)候，工資很重要，房子很重要，老婆很重要，但是，天下事了猶未了，有很多事情，你方向不對，結(jié)果就不了了之;你方向?qū)α?，解決一個(gè)問題，就上一個(gè)臺階。
我知道一談理想難免要談到現(xiàn)實(shí)。大家總是說“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干”，我們永遠(yuǎn)都在講理想，永遠(yuǎn)都不能夠和理想擁抱在一起。我是這么看，理想永遠(yuǎn)是從現(xiàn)實(shí)中孕育出來的，因?yàn)椴粷M，所以有夢想，因?yàn)闆]有，所以才需要，因?yàn)楹苋跣?，所以想?qiáng)大。
我們跟理想之間怎么對話呢?理想只是告訴你要去哪里，怎么去，這件事是你自己的事兒，理想告訴你要娶一個(gè)好媳婦，但具體怎么娶，你還得上節(jié)目。所以簡單也可以這樣講，現(xiàn)實(shí)是術(shù)的問題，但我們講的理想是道的問題，就是說是去哪兒，為什么要去哪兒，這是理想回答的問題;怎么去，什么時(shí)間去，怎么到達(dá)，這是現(xiàn)實(shí)中每天要解決的問題。
理想為的演講稿篇十
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動(dòng)都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會查字典。
我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。
對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨(dú)立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進(jìn)行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。
中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識，但有時(shí)仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑：
2、將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問；
3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問。
總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個(gè)問號之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅(jiān)持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時(shí)舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會使學(xué)生受益終生。
中、高年級學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點(diǎn)，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵(lì)他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí)，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動(dòng)。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵(lì)學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
4、定時(shí)定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個(gè)人的品位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)活動(dòng)的積累。然而，學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會使他們擁有成就的一生。
理想為的演講稿篇十一
歷史的過往常常給我們留有最美好的懷念，記得我上學(xué)時(shí)，還不是所有的孩子都能夠上得起學(xué)，那時(shí)我們在校時(shí)間沒有這么長，我們每天下午回家都是麗陽在天，一派明媚，早早的回家，之后去幫媽媽干活。媽媽不會催促我去作業(yè)，只怕她自己的活路干不完，那時(shí)也沒有上晚自習(xí)的說法。
我們也沒有現(xiàn)在學(xué)生這么多的負(fù)擔(dān)，更沒有這么多的興趣和惡習(xí)，我們照樣考上了大學(xué)，我們什么苦也能受，我們什么事也能干，我們沒有家長如今的厚愛，也沒有如今的溫飽，我們經(jīng)歷過貧寒之苦，經(jīng)歷過衣食之虞，但我們懂得與家人同甘共苦，一段貧困的歷史滋養(yǎng)了一代結(jié)實(shí)的人。
我們的教育就是等同于分?jǐn)?shù)的教育，我們首先是教育目的誤導(dǎo)了教育行為，記得我們小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的一篇課文《毛主席語錄》，文章內(nèi)容就是當(dāng)時(shí)我們的教育方針，我記得最真切:“我們的教育方針:使受教育者在德育，智育，體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。
學(xué)生也這樣，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，既不但學(xué)文，也要學(xué)工，學(xué)農(nóng)，學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級。學(xué)制要縮短，教育要革命，資產(chǎn)階級統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了?！庇浀梦覀兡菚r(shí)有學(xué)校的農(nóng)場，我們不時(shí)的去農(nóng)場勞動(dòng)，我們還為農(nóng)副公司撿過杏仁，這是實(shí)踐了我們當(dāng)時(shí)的教育方針。
現(xiàn)在還有多少人能想起毛主席的這段語錄?還能想起我們有這樣的教育方針?我們今天之所以教育失敗，就是因?yàn)槲覀冞z忘了教育方針。當(dāng)我們一味的培養(yǎng)智育人才的時(shí)候，我們失卻了其他教育內(nèi)容，因而也失卻了人才身上應(yīng)該具備的其他素質(zhì)，我們的孩子因此被教養(yǎng)成“五無”之人——無情，無能，無望，無奈，無責(zé)任心。我們的教育方針就是我們的一個(gè)教育理想。
我們的學(xué)制太長。我們小時(shí)候小學(xué)5年，中學(xué)4年，大學(xué)?？?年，本科4年。如果完成這個(gè)完整的學(xué)業(yè)過程，就是11年或13年，孩子7歲上學(xué)，18歲或21歲就可以走向社會和生活，而現(xiàn)在呢?小學(xué)6年，中學(xué)6年，?？?年，本科4或5年，在不斷提高學(xué)歷的今天，還有3年碩士學(xué)習(xí)，想想，完成這個(gè)過程需要多長時(shí)間?一個(gè)孩子7歲入學(xué)，進(jìn)入社會和生活，他多大了啊?我們把孩子靜養(yǎng)太久了，他們進(jìn)入社會的腳步邁的太遲了，鍛煉的最佳時(shí)機(jī)錯(cuò)過了，所以致使今天的孩子無法做到“三十而立”，所以就有了“啃老族”，也有了“父母在，不按揭”令人心寒的心聲。我們的學(xué)制如此長，我們的孩子學(xué)了那么久，最后的結(jié)果竟是如此?？s短學(xué)制，提前磨練，也許就是一種教育的理想。
我們的班額太大。現(xiàn)在叫囂城市化，因?yàn)槌鞘凶屛覀兊纳罡篮?。于是，我們以農(nóng)村包圍城市的方式，以速戰(zhàn)的進(jìn)程很快使城市人口密集，外地務(wù)工者，周邊農(nóng)民云集城市，城市學(xué)校的擴(kuò)建，師資力量的壯大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有農(nóng)民進(jìn)城的速度高，這些民工子弟就學(xué)自然就成了“加賽”。我們小時(shí)候一個(gè)班有30幾個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在各省市規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)班額中小學(xué)基本在40到45人，高中是50到55人，但是，我們現(xiàn)在的絕大多數(shù)小學(xué)初中班級，每班平均65人左右，高中普通學(xué)校也近70到75人。
這種“超員”負(fù)荷，給我們的教育教學(xué)管理帶來了極大的困難，也就是說，我們在教學(xué)中也時(shí)刻承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)，我們教育失敗的可能性太大了，因?yàn)榘啻?，我們顧不過來，我們對好些孩子學(xué)習(xí)的失誤無法及時(shí)督導(dǎo)和補(bǔ)救，我們不是積累成功，我們在很大程度上積累了失誤，因而造就了差生，造就了學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗，因?yàn)閷W(xué)業(yè)失敗，孩子們的學(xué)習(xí)興趣銳減，成長的信心消逝了。
我們在今天這樣一個(gè)“金字塔式”的選拔教育模式下，在過程中已經(jīng)使大部分孩子淪為學(xué)習(xí)的落魄者，這撥學(xué)生成了“金字塔”穩(wěn)固的基座。這種現(xiàn)狀，大班教學(xué)是罪魁禍?zhǔn)?，那么小班額或標(biāo)準(zhǔn)班額一定就是我們教育的理想了。
我們的生活需要城市的繁華和繁榮，但學(xué)習(xí)卻恰恰需要一種安靜和安寧。現(xiàn)在我們把大多數(shù)鄉(xiāng)下學(xué)校合并在城區(qū)，而城區(qū)交通擁擠，人口密集，街市喧囂，環(huán)境污濁，我們的孩子被隔離在自然之外，被圍困在這座堅(jiān)固的石林之中，美其名曰享受優(yōu)質(zhì)教育資源，概念是城市教育一定比鄉(xiāng)村教育好。
但真理也不是絕對的，何況這樣的缺少真理的的說法?我們的學(xué)校多在城區(qū)中心，我們的教學(xué)大樓就矗立在車水馬龍的街道邊上。我們的學(xué)生在教室聽課的時(shí)候，大街上的汽笛聲，建筑工地的機(jī)械聲，商鋪勁爆的音樂聲，店鋪開張的禮炮聲，聲聲入耳。
我們的孩子遠(yuǎn)離了寧靜的同時(shí)，也遠(yuǎn)離了安全，他們上下學(xué)時(shí)，交通擁擠，道路堵塞，人馬混亂，搶時(shí)間，搶車道，常常造成安全事故，致傷致殘致亡的學(xué)生不在少數(shù)。除了人身安全外，還有精神靈魂的安全，好些學(xué)生進(jìn)城急急忙忙趕超城市水平，他們遠(yuǎn)離父母的監(jiān)管，他們進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)消費(fèi)，租屋逃課，提前荒廢學(xué)業(yè)，甚至有些學(xué)生由于各種心理問題，輕生自殺的也屢見不鮮。我們的行話是:環(huán)境育人?？裨甑沫h(huán)境培養(yǎng)不出優(yōu)雅的人，非自然的環(huán)境滋養(yǎng)不出正常的人。
給學(xué)校一片樂土，給一片凈土，給一片適合人生存成長成才的園地，讓我們的孩子別在文字符號里欣賞四季美景認(rèn)識花鳥魚蟲，別在急管繁弦中求得勤奮進(jìn)取，別在危機(jī)四伏的環(huán)境里追求健康成長，能夠真正育人的環(huán)境一定是我們的又一個(gè)教育理想。
理想為的演講稿篇十二
大家好！今天我參加競選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。
大家一定對我不陌生吧！我來自（），名叫（），誠實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；自信，我有充分的實(shí)力競選校廣播站播音員這一職位，請大家支持我哦！謝謝啦！
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福！
當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候，就愛看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會全神貫注地傾聽；鞠萍姐姐那自然、甜美、動(dòng)人的聲音深深的吸引著我，從那時(shí)起我愛上了朗讀，常常用書卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，在語文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時(shí)間我也會一篇篇繪聲繪色地朗讀，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標(biāo)一步步地邁進(jìn)。“校廣播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢競選這一職位：
1、我在班級擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。
2、我熱愛文學(xué)，擅長朗讀。
3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的時(shí)，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會，我會竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長，施展我的能力；與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線！
《校廣播站播音員，我理想之起步！》謝謝大家，謝謝！
理想為的演講稿篇十三
如果生命是一個(gè)未知的港灣，我們將獨(dú)自探索浩瀚的大海。用智慧打開層層云彩，探索；用不懈的精神，劃著腳下的小船前進(jìn)；用深刻的思想回答問題。然后，理想是天空中最亮的一顆星，指引著我們勇敢前行。
我曾經(jīng)有很多理想，比如演員，歌手，老師，警察。然而時(shí)光流逝，一個(gè)又一個(gè)理想在星空中迷失，留下了一顆新的晨星。
再談理想，不禁回憶起最后一個(gè)理想：米其林大廚。
米其林廚師的理想被同學(xué)的話刷掉了?，F(xiàn)在回想起來，真的是哭笑不得。我一句話放棄的“理想”，真的是豆芽菜的脆弱夢想！
現(xiàn)在我對理想有了新的定義：我想成為一名藝術(shù)家。所以，我會努力考上清華美院或者中國美術(shù)學(xué)院！
其實(shí)這個(gè)理想不是一時(shí)興起。5歲的時(shí)候，我把這顆“夢想的種子”深深的種在了心里，只是因?yàn)樵絹碓蕉嗟摹袄硐搿卑l(fā)芽了，迷失在了云里。我喜歡畫畫，也深深地被這門藝術(shù)迷住和陶醉。
從小學(xué)畫畫，因?yàn)闆]有遇到合適的美術(shù)老師，中斷了一年。之后拜了新老師，繼續(xù)學(xué)畫畫。從5歲開始學(xué)畫，我就沒有過“放棄”的想法。
理想是茫茫人生中的一顆星，不斷指引著我們前進(jìn)的方向。因?yàn)閻郏詧?jiān)持！理想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)！
每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)和理想。這個(gè)理想或大或小，或平凡或遠(yuǎn)大，但只要有理想，就要努力去實(shí)現(xiàn)，去爭取，去前進(jìn)！不要忘記你的首創(chuàng)精神，以達(dá)到你的最終目標(biāo)，加油！
理想為的演講稿篇十四
大家好，首先我非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間聽我的演講。我今天演講的題目是《“笑”談做人》“做人”是一個(gè)非常大的話題。因此，我今天所說只能算冰山一角。那就是關(guān)于“讓”。這里的“讓”并不是那種帶有愚昧性質(zhì)的隱忍退讓，具體是什么。如果大家能夠聽一聽接下來的兩個(gè)話題，我想心中都會有自己的答案。
下面就是我今天所講的第一個(gè)話題：寬容。
遭遇煩心事再正常不過了，關(guān)鍵不是多少，而是如何對待它們。其中的一些事，需要正確、合理的處理方法。而更多的則是常見的生活瑣事。比方說上課座位不好，沒買到自己想要的物品等等??難道像這樣的事情也需要大費(fèi)周章嗎？當(dāng)然不是，不然人們會被活生生的累死。其實(shí)面對瑣事，往往笑一笑，搖搖頭，或者自嘲一下??事情就很好的解決了，這就是“寬容”。人們說過，寬容是最美麗的一種情感；寬容是人性中最美麗的花朵；寬容更是一種智慧的藝術(shù)，是一種博大精深的境界和意境。在給予他人寬容的同時(shí)，更要懂得別人的寬容。
接著就是我今天所說的第二個(gè)話題：舍得。
“舍得”顧名思義，有舍才有得，要想得，必須舍。想必大家對選擇題并不陌生。選擇題就是一個(gè)“由舍到得”的過程。人生路同樣如此。看似不起眼的決定，也許就改變了將來的旅程。既然有選擇，就會有舍棄；既然有舍棄，就會有獲得。“舍得”既是一門處世的哲學(xué)，也是一種做人的藝術(shù)。人生往往就是“一舍，一得”的循環(huán)。所以人們不缺選擇的機(jī)會，而是如何做出更好的選擇。這方面，就要靠自己，很多時(shí)候，決定權(quán)在自己手中！要珍惜！有沖突，有矛盾時(shí)要學(xué)會恰當(dāng)?shù)纳釛?，往往這樣做會得到意想不到的收獲。對與錯(cuò)，成與敗，往往就在那一念之間??如果感到壓力大，那就對著鏡子笑一笑，茅塞頓開的一刻，也許你正在微笑。
這就是我今天演講的全部內(nèi)容，再次謝謝大家！
理想為的演講稿篇十五
今天，我演講的題目是《理想，黑夜中的啟明星》！
蘇格拉底曾經(jīng)說過這么一句話：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗！追求理想的路程，是遙遠(yuǎn)的，同時(shí)也是艱難的！理想，可能是曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”也可能是文天祥的：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”
為了理想而奮斗的人，在古今中外，還有很多。
在茫茫的歷史長河中，為了理想，就算犧牲也不后悔的人，還有很多。
在科技發(fā)達(dá)的今天，為了理想而打拼的，也有很多。
汶川地震那天，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的張xx老師。正跪撲在教學(xué)樓一角的廢墟上，用雙手緊緊抱住兩名孩子，背影如同一只展翅護(hù)雛的雄鷹，但是他的手臂僵硬了，救援人員不得不含淚將她的雙臂鋸掉，保全兩個(gè)孩子的生命。還有譚xx老師，教學(xué)樓頃刻間坍塌，毫無防范的瞬間，正在上課的他本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開雙臂護(hù)住身下的四個(gè)學(xué)生，當(dāng)譚老師的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他仍然保持著生前雙臂張開的姿勢。48歲的代課女老師杜正香，地震時(shí)，她趴在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)孩子，胸前還守護(hù)著三個(gè)幼小的生命。是什么讓他們在生與死之間，毅然為了孩子的生而置自己的生死于不顧呢？對，是他們對學(xué)生的那種無私的愛。危難時(shí)刻，見證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。
記得，我還在中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報(bào)名時(shí)，父親總會拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí)，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。老師決定每星期給他20元錢，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過去了，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說："老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)。"老師很欣慰。因?yàn)樗膼郏瑢W(xué)生變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越努力，成績也在不斷的提升。王獅中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。或許我們不能對每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為："如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。"對于學(xué)生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些"沉醉"在自卑中的人。又像巴特爾說的："教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。"教師給予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個(gè)過程，而這個(gè)過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半?；蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！
理想為的演講稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，上午好！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢想。
我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
人們常說，有志者，事竟成；還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但是雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！
我們青年人好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢想。但是如果不經(jīng)過奮斗，那夢想終究是夢想，絕無實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽說過“蜀鄙二僧朝南?！钡墓适?。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也”。原因何在？就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志；富和尚則只敢想，卻不敢做。
心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會太遲！讓我們馬上行動(dòng)起來吧！做一件事情，只要開始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說過這么一段充滿哲理的話：
世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見方的木塊，這個(gè)龐然大物就無法動(dòng)彈。然而，一旦火車頭開始啟動(dòng)，這小小的木塊就再也擋不住它了；當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100公里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿！從幾塊小木塊就可令其無法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因?yàn)樗皠?dòng)”起來了。
其實(shí)，人的威力也會變得巨大無比，許多令人難以想象的障礙也會被你輕松地突破。當(dāng)然前提是：你必須開始奮斗。奮斗是萬物之父，一個(gè)人無論做什么事情，只要你肯努力奮斗，是沒有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必須一心一意地做，必須少說些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習(xí)，我才能離成功更近。古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對著大海演講，經(jīng)過艱苦卓絕的努力而成為一位偉大的演說家。他為了使自己能專心一致的工作，剪掉了自己一大半頭發(fā)，這使他很長時(shí)間不能出門，不能會客，于是工作效率大為提高。當(dāng)一個(gè)人沒有退路可逃時(shí)，他就只能一門心思地朝前奔了。我們應(yīng)該向狄摩西尼學(xué)習(xí)，斬?cái)嘧约旱耐寺?，破釜沉舟，勇往直前?/p>
大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點(diǎn)。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們的夢想，讓我們馬上行動(dòng)起來 ，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想！
記得十歲時(shí)，別人這樣問我：你長大后要做什么？ 我對別人講：我長大后要當(dāng)科學(xué)家！ 二十歲時(shí)，別人這樣問我：你的夢想是什么？ 我對別人講：我的夢想是做一個(gè)不怕任何困難，打擊，挫折與失敗，能夠跌倒后爬起來向前走的人！
“十年寒窗苦讀”只是為了等待今朝的“金榜題名時(shí)”。然而，當(dāng)心中帶著一絲酸楚與遺憾重新拿起了“圣賢書”時(shí)，難道真的就能為了第二年的“天空”而充滿自信與干勁嗎？是啊！在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長嘆“奮斗便騰飛！”
但是無論怎樣，面對現(xiàn)實(shí)，我明白，我不會讓自己再一次跌倒！那么既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色，那么只有微笑著大步走出去，不能在這一刻還有掙扎。走出去，給自己看，給別人看，告訴曾經(jīng)痛苦一夜的自己，站出來的，不是一個(gè)被憂傷壓倒的靈魂！
無論歲月給我們留下了多少遺憾，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！
選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中最初的夢想吧！
理想為的演講稿篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
我們在理想的道路上航行，一路上，有狂風(fēng)，有驟雨，有暗流，有旋渦，也有風(fēng)平浪靜，而我們所懼怕的并不是大風(fēng)大浪，因?yàn)檫@鍛造出來的才是真豪杰。我們所怕的是那份安逸，安逸讓你失去應(yīng)有的警覺，只剩下一身的軟弱，這又怎能讓你在社會上立足。
如果你認(rèn)為自己一定能考上大學(xué)而滯足不前，那么，你的“北大”“清華”夢將有可能破裂。如果你認(rèn)為自己沒有可能考上大學(xué)而加倍雙休，那么，你的人生就有可能黯然無光。如果你認(rèn)為自己正在大學(xué)的門檻上徘徊，那么，珍惜利用好你的雙休，擠進(jìn)大學(xué)之門。如果你想做一個(gè)勝利者，請大家找好自己的定位，理想路上我們決不放松。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，堅(jiān)持不懈，這是先人告訴我們的。
1、勞逸結(jié)合，合理安排睡眠時(shí)間，早睡早起。
2、多做戶外運(yùn)動(dòng)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。
3、按時(shí)完成假期作業(yè)。
4、根據(jù)自身情況對弱科進(jìn)行自我補(bǔ)習(xí)。
雙休日，我們不能放松，全副武裝，去迎接未來，去迎接挑戰(zhàn)，理想的道路上，我們決不放松，理想的道路上，我們一路高歌！
理想為的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的`彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！ 帶著一路風(fēng)塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了，面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！ 青春如夢，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到。”
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說“夢一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你再醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。但是那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽！
今天，我愿把汪國真的一首詩歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場的所有的朋友 “有一個(gè)未來的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動(dòng)著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。
理想為的演講稿篇十九
各位好:。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。有了理想，就有了前進(jìn)的方向；有了理想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了理想，就有了成功的希望。
從幼兒園起，我的理想就在不斷地變換，老師、畫家、科學(xué)家、工程師……這些美妙、綺麗而又略顯天真的理想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。如今，我漸漸長大，我的理想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。我的理想就是當(dāng)一名，依靠中國人民的智慧，用實(shí)干托起中國夢，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。讓中國永遠(yuǎn)屹立于世界的東方，使美國、日本那些強(qiáng)盜國家不敢再囂張、再狂妄。
也許，你們會笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的理想是經(jīng)過深思熟慮的、是發(fā)自內(nèi)心的、是我對未來的向往、希望和憧憬。我知道，在通往理想的道路上會經(jīng)歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗，但是要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，還要看自己---如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。
鋪開長長的歷史畫卷，有多少英雄豪杰、仁人志士他們在追求理想的道路上披荊斬棘，用自己的理想譜寫了一曲曲動(dòng)人的生命凱歌，目前中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，綜合國力，人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，實(shí)現(xiàn)中國夢要靠我們這一代人的頑強(qiáng)奮斗。
同學(xué)們，無論你的理想是什么，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚?，它就會帶著我們在廣闊的天空自由飛翔。同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，為實(shí)現(xiàn)我們的理想積聚力量吧！
理想為的演講稿篇二十
大家好！
今天我要與大家交談的是理想。
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。
而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。
我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛，能夠去享受無限的家庭溫馨；我更感謝書本，是他讓我在知識的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。
記得在我牙牙學(xué)語時(shí)，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
這大概也是我對書本最初也是最早的詮釋吧！再稍微長大一點(diǎn)，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負(fù)與理想，也為此付出了心血與汗水。
如果說詞語是語言的色彩，奔跑是運(yùn)動(dòng)的色彩，鳥兒是藍(lán)天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢？色彩斑斕的人生會讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！個(gè)默默無聲的神秘人繼續(xù)推動(dòng)我們前進(jìn)吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
理想為的演講稿篇二十一
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《我的理想》。
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)兵，想保護(hù)家人和國家；有的人想當(dāng)老師，想培養(yǎng)人才；有一個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生拯救生命…而我想當(dāng)基因?qū)＜遥?/p>
當(dāng)我成為一名遺傳學(xué)家時(shí)，我會盡最大努力為人類服務(wù)。
如今，世界上仍然有許多國家、地區(qū)和人民沒有解決溫飽問題。在像非洲和貧困山區(qū)這樣的地方，食物和衣服已經(jīng)成為他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成為遺傳學(xué)家后，我要做的第一件事就是為他們解決溫飽問題。我會對食物的dna大驚小怪。
改變這些植物的基因鏈，使籽粒產(chǎn)量達(dá)到以前的30倍。此外，我還想在dna雙螺旋中加入人體各個(gè)部位所需的營養(yǎng)基因，讓人體各個(gè)部位得到更好的簡化和吸收。再者，我想縮短這種谷物種子的生長期，每季度收獲一次。
這是我的理想，一個(gè)崇高而崇高的理想。我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不容易。為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從今天開始努力學(xué)習(xí)，不懈努力。因?yàn)槲抑溃蔀榛驅(qū)＜?，必須有淵博的知識。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
理想為的演講稿篇二十二
金風(fēng)送爽，紫云吐瑞，樹高遠(yuǎn)理想，創(chuàng)輝煌人生。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們品嘗著高考碩果盈枝的喜悅：實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)線、本科線的全面突破，創(chuàng)造了教學(xué)業(yè)績、德育素質(zhì)遙遙領(lǐng)先的輝煌，培養(yǎng)了大批品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃的棟梁之材?！靶禽x萬點(diǎn)隨風(fēng)去，旭日滿目待新篇”，輝煌已屬過去，夢想就在眼前。今天，我們又迎來了新一批的尋夢者、開拓者、創(chuàng)造者，那就是在座的諸位同學(xué)——你們！
你們正值意氣風(fēng)發(fā)、青春年少之時(shí)，跨進(jìn)高中的大門，就應(yīng)“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”，樹立高遠(yuǎn)的理想，成就不凡的人生。因?yàn)槔硐胧鞘?，可以敲出星星之火；理想是火，可以點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，可以照亮夜行的路；理想是路，可以引你走向遠(yuǎn)方。一粒種子可以無聲無息的在泥土里腐爛掉，也可以長成參天大樹；一塊鈾石可以平平庸庸的寄身于其它礦物中，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量；一個(gè)人可以碌碌無為的在世上混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。正如高爾基所說“人生只有兩種方式：一種是腐爛，一種是燃燒?！蔽蚁嘈?，我們襄高的每位學(xué)子都是渴望燃燒、勇于挑戰(zhàn)、樂意奉獻(xiàn)的人，在這“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”之時(shí)，就應(yīng)“壯志當(dāng)拿云”：書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。
然而，我們還要記著：駿馬在坎坷中飛奔，雄鷹在險(xiǎn)峰上盤旋，松柏在風(fēng)雪中青翠，理想則在奮斗中實(shí)現(xiàn)。沒有奮斗，理想就只能是空想；沒有奮斗，人生就只能是一片空白。只瞄準(zhǔn)不射擊的不是好獵手，只吶喊不沖鋒的不是好士兵。永遠(yuǎn)躺在搖籃里，四肢就會萎縮，永遠(yuǎn)呆在黑暗中，雙目就會失明。所以，有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。“晴空高遠(yuǎn)憑舉翼，滄海遼闊任爭流”，只要努力，就有希望；唯有奮斗，才有輝煌。
當(dāng)然，我們在追求理想、拼搏奮斗的過程中，也難免會遇到一些挫折與失敗，這時(shí)候，我們還要學(xué)會樂觀自信、堅(jiān)強(qiáng)超脫。相信：受挫一次，對生活的理解會加深一層；失誤一次，對人生的醒悟會增添一階；不幸一次，對時(shí)事的認(rèn)識會成熟一級；磨練一次，對成功的內(nèi)涵會透徹一分?？嗨袧a的麻結(jié)實(shí)，淤泥中綻放的荷花動(dòng)人，沙漠上跋涉的駱駝執(zhí)著。因?yàn)樯偸窃诖煺酆湍ルy中茁壯，思想總是在徘徊和失意中成熟，意志總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)。因而，我們要像汪國真詩中所寫的那樣去做：“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以崎嶇，我就是一條歡樂奔騰的小河；報(bào)我以艱險(xiǎn)，我就是一座堅(jiān)強(qiáng)挺立的大山；報(bào)我以痛苦，我就是一只婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝?！?/p>
“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕盼青云睡眼開?！蓖瑢W(xué)們，我們要像鴻鵠，有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的青云之志；我們要像海燕，在蒼茫的大海上，搏擊風(fēng)雨，展翅飛翔；我們更要像大鵬，水擊三千里，扶搖而直上，逍遙于九天！在你們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏奮斗的過程中，我謹(jǐn)代表全體教師，真誠的告訴大家：
我們愿意是橋，送你們到達(dá)成功的彼岸；
我們愿意是燈，助你們穿越茫茫的航程；
我們愿意是星，用我們火熱的生命點(diǎn)燃你們智慧的人生。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是成功的，我們就是驕傲的！
謝謝大家！
理想為的演講稿篇二十三
各位朋友們，評委先生們：
今天我演講的題目是《關(guān)于人生理想》 古人h，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。講的就是要為理想而奮斗，作為一個(gè)社會人，是追求理想，還是追求名利，結(jié)果會大不相同。追求理想是個(gè)奮發(fā)向上的連續(xù)過程，也是個(gè)升華、完美人生的過程，就像馬克思h的；“我們的事業(yè)不顯赫一時(shí)但會永遠(yuǎn)存在，在我們的墓碑前，高尚的人們會灑下熱淚?！?/p>
要比知識的高低，不能比個(gè)人權(quán)威的高低，要把威信建立在素質(zhì)與認(rèn)知水平的提升上，古人h：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本，君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者?！弊非笕烁竦耐晟贫皇俏镔|(zhì)的享受，我們古代把“修身正己作為為政之本、治國之要?！蓖醢彩痟；“修其心，治其身，而后可以為政于天下?！币虼?，我們共產(chǎn)黨人自誕生那天起就要求共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)修養(yǎng)。取得廣大人民群眾的尊重就是靠人格的完美，俗話h“政聲人去后”，不注重人格的修養(yǎng)不僅別人不會從內(nèi)心敬佩你，自己也容易走上歧途，中青年干部為人從政的路很長，要堅(jiān)持做人與為政，修身與立德相統(tǒng)一，自覺踐行社會主義榮辱觀，提升精神境界，培養(yǎng)高尚的精神情操，不攀比錢財(cái)，不貪圖享受，以人格力量影響和帶動(dòng)群眾。
在中青年干部的成長歷程中，不可能遇到的都是順境，或者總是遇到伯樂，何況還有伯樂看走眼的時(shí)候，且“人生有坎坷，遇人有不賢”是很平常的事。能否在逆境中保持心靈上的平和狀態(tài)，是對一個(gè)人很現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，所以，我們在逆境中也要堅(jiān)持黨性和做人的原則，保持心靈的平衡與和諧，能干事時(shí)肯拼命，不能干事多讀書。以平和的心態(tài)對待升遷，以豁達(dá)的胸懷處理得失，以奉獻(xiàn)的精神服務(wù)社會，不為浮名所累，不為私利所縛，不為權(quán)欲所惑，保持心靈的平衡與和諧，就能在為國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福而奮斗的征程中，實(shí)現(xiàn)中青年干部的人生價(jià)值和無悔人生。
作為改革開放時(shí)代的中青年干部，首先要深刻認(rèn)識改革開放的時(shí)代背景和意義，把思想統(tǒng)一到國家的重大決策上來。改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大的革命，黨的十七 大報(bào)告用“三個(gè)最”和“三個(gè)面貌”的歷史性變化高度概括了改革開放的偉大成就。即新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放、新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展、新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。正是“三個(gè)最”帶來了“三個(gè)面貌”的歷史性變化，即中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，所以，改革開放是發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。
在政治領(lǐng)域，什么是中國特色的社會主義？中青年干部要清醒的認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力，轉(zhuǎn)變黨的執(zhí)政方式，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，使黨成為始終走在時(shí)代前列的中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了從以階級斗爭為綱到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，從封閉半封閉到改革開放、從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)的深刻轉(zhuǎn)變，30年來最成功的改革是農(nóng)村的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，80年代中后期開始的國有企業(yè)股份制改革，民營經(jīng)濟(jì)的興起。我們從農(nóng)村到城市，在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行的全面改革，對于社會主義傳統(tǒng)模式來h，是質(zhì)的更新。在當(dāng)代中國，只有中國特色的社會主義，才能夠最大限度地團(tuán)結(jié)和凝聚不同社會階層、不同利益群體的智慧力量；只有中國特色的社會主義才能夠指引中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，只有中國特色的社會主義理論體系才能夠引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步。始終做到高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國特色社會主義道路不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國特色社會主義理論不動(dòng)搖。這是我們今后一個(gè)相當(dāng)長時(shí)期中國特色社會主義的執(zhí)政方針，因此，我們必須圍繞它做人、做事、做官。
一是要守住底線，堂堂正正的做人。要堅(jiān)守為政做人的底線，要耐得住寂寞，守得住清貧、經(jīng)得住誘惑，既干事又干凈，既為政又做人，既勤政又廉政，最起碼的要求就應(yīng)當(dāng)是廉潔、廉明、廉直。這是道德的范疇，是做人立身之本，是處事成事之基。在份內(nèi)工作上，要為發(fā)展h真話，為改革h硬話，為團(tuán)結(jié)h好話，為群眾利益h實(shí)話，干該干的，把精力用在抓項(xiàng)目、促發(fā)展上，把時(shí)間放在深入基層解難題、攻難關(guān)上，這樣才不白拿國家俸祿，不白吃百姓五谷，不白占組織位子，做到問心無愧。
二是要瞄準(zhǔn)標(biāo)線，踏踏實(shí)實(shí)做事。勤于創(chuàng)新，勤于實(shí)干，勤在結(jié)果上，勤在效率上，勤在實(shí)實(shí)在在的政績上，勤政不是看你出沒出工，到?jīng)]到崗，在沒在位，關(guān)鍵的是看你為發(fā)展謀了多少事，創(chuàng)了多少業(yè)。
總之，我們每個(gè)中青年干部應(yīng)該切切實(shí)實(shí)的把個(gè)人的修養(yǎng)從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，把個(gè)人道德修養(yǎng)的實(shí)踐滲透到日常生活中、工作中去，不僅在本職工作崗位上當(dāng)好人民公仆，而且在社會生活中嚴(yán)格要求，率先垂范，爭取做一個(gè)比較完美的國家公務(wù)員，幾十年后，我們回過頭來，看看自己一生走過的軌跡，無怨無悔。
在人的一生中，從孩童時(shí)嬉玩到在關(guān)鍵崗位上為國家工作，機(jī)會難得，但是時(shí)間有限，能在工作崗位上就是那么短短的幾十年，而且中青年干部年輕，責(zé)任大，施展才華的空間也大，如何完整的走好無悔的人生道路，達(dá)到理想的人格完美，是我們每一個(gè)中青年干部所面臨的修養(yǎng)考驗(yàn)，我們應(yīng)該開闊眼界，開闊思路，開闊胸襟，要始終追求理想的實(shí)現(xiàn)，追求知識的提升，追求人格的完美，追求心靈的和諧。我們共產(chǎn)黨人的遠(yuǎn)大理想就是共產(chǎn)主義，而從現(xiàn)實(shí)講就是中國特色的社會主義，全面建設(shè)小康社會。
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