總結(jié)是一個自我反省和自我評價的過程?？偨Y(jié)中應注重客觀評價，將成果和問題放在合適的位置，面對不足要有誠實的反思。在這些總結(jié)范文中，我看到了許多共通之處和可借鑒之處，對我今后的寫作有很大的指導意義。
高校教務管理工作總結(jié)篇一
教務管理工作是高校管理的核心,教務管理工作的水平和質(zhì)量直接影響到學校的教學質(zhì)量和發(fā)展,本文從教務管理工作的.重要性、教務管理的職能、常規(guī)工作及組成結(jié)構(gòu)和人員素質(zhì)等方面淺談對高校的教務管理工作的思考.
作者：巫盈作者單位：廣東外語外貿(mào)大學,繼續(xù)教育,公開,學院,廣東,廣州,510425刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(26)分類號：g64關(guān)鍵詞：高校教務管理工作重要性職能常規(guī)管理機構(gòu)素質(zhì)
高校教務管理工作總結(jié)篇二
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年?，F(xiàn)將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發(fā)展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點認真進行教育教學研究。
2、對我校1―6年級學區(qū)內(nèi)學生、學區(qū)外學生總?cè)藬?shù)進行統(tǒng)計調(diào)查。
3、到我校學區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學情況，確保學區(qū)范圍內(nèi)入學率達到100%。
教務工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容，每周更換教育主題，并結(jié)合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
四、教學常規(guī)工作。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
高校教務管理工作總結(jié)篇三
一、積極推進課程改革。
本學期是我校進入新課程改革的第一個學期，為了穩(wěn)妥、深入地抓好課程改革這項工作，我處把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關(guān)政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合教育局化成辦事處，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。本學期我處先后對全體教師進行了兩次新課程培訓測試，在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學調(diào)研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結(jié)。
二、切實提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：
1、開學初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學習有困難的學生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質(zhì)量的對策。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處?！傲J真”工作是教學常規(guī)管理的重點，而“六認真”工作中備課又是重中之重，課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校強調(diào)務教研組必須集體備課。在教研組長會議上明確了備課組活動的時間、方式和要求，必須在依綱扣本的基礎上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課。教師備課要寫詳案，超前一周備課。特別強調(diào)備課活動的過程以及集體備課教案的使用，并且通過各次的“六認真”檢查來督促落實這項工作。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學科教學整合的途徑和方法，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課15節(jié)以上，學校領導每周聽課不少于兩節(jié)。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面，進行面批。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生學業(yè)特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。我校師資單兵作戰(zhàn)能力較強，如何發(fā)揮其規(guī)模效益？答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。本學期，我校選派了4名優(yōu)秀教師到村校上指導課，受到了熱烈的歡迎。本學期，學校又組織了教學骨干教師將傳統(tǒng)課及課改課送教下鄉(xiāng)，村校教師通過對比、感知，讓他們真正領悟新課程改革時期應當怎樣給孩子們上課，這一舉措受到了各村校教師的極高贊譽。之后全鎮(zhèn)數(shù)學教師人人見面，村校先自行組織本校教師進行課改課初賽，然后推選一名優(yōu)勝者參加中心校組織的決賽。
5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。本學期，成立了舞蹈、奧數(shù)、電腦、繪畫、作文、書法等興趣小組，吸引許多學生積極參與，并且大部分都學有所獲，一些同學（有文件可查）先后在各類競賽中獲獎。另外，在校內(nèi)我們還組織了作文競賽、數(shù)學競賽、書法繪畫比賽、法制知識競賽、勞動技能競賽、健康知識競賽各一次，在活動中學生積極參與，興趣濃厚，大大豐富了學生的校園生活，同時學生的綜合素質(zhì)也在活動中得到了提高。
三、大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期配合區(qū)教研室，有計劃做好教師的培訓工作，對全體教師進行了新教材培訓，并組織教師參加了省、市、區(qū)新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了李海蓉、翁曉梅、何香玲等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學術(shù)交流等活動，為他們“充電加油”。
3、加強教研力度，積極開展教研活動。學校語文、數(shù)學、綜合三個教研組緊緊圍繞學期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動二十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新臺階。
四、努力建立規(guī)范的教學秩序。
建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質(zhì)量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。
1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的“法律”，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。
2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。并積極地發(fā)動學生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學?！被顒又?，努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的`校園。
3、抓好學籍管理工作。組織班主任和科任教師認真做好學生的測評、獎懲和學籍管理工作，并做到學籍檔案分年歸檔。
五、教務工作是非常實在的，具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學習。
盡管我們處處謹慎，努力工作，但是工作中存在不少問題，我們的工作需要兄弟學校各位領導提出善意的批評，更需要上級主管部門領導的關(guān)心指導。在總結(jié)回顧這一學期的工作的時候，我們進行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：
1、在山區(qū)農(nóng)村，由于地域遼闊，人口密度小，生源受到極大限制，復式班教學嚴重存在，教學質(zhì)量的提高而受到嚴重阻礙，這個問題我想也是作為教育主管部門和學校都應引起重視的一個新課題。
2、評價與考試改革中所存在的主觀與客觀、新課程改革評價方式、手段與現(xiàn)行考試制度以及學生家長對評價方式的接納程度等矛盾也是教育教學中著力研究的問題。
3、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競爭方式，鉆量化管理的空檔。
4、老師創(chuàng)造性開展工作空間太小，舒展不開手腳。
5、教師斷層、老齡化、傳統(tǒng)化等問題。特別是村?，F(xiàn)在大部分是老齡教師及代課教師占主體地位，沒有先進的教學理念，更不說在教學中什么師生的角色轉(zhuǎn)換，大部分教師課堂教學水平不高，批改作業(yè)的次數(shù)及批改作業(yè)的形式，備課的方式和方法都十分落后。
6、怎樣提高教師工作積極性。
六、工作展望。
1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
2、加強師資培訓力度。堅持以自學為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業(yè)務水平。
高校教務管理工作總結(jié)篇四
20xx年即將結(jié)束，對照年初制定的工作計劃，現(xiàn)將一年來教育教學工作總結(jié)如下：
1、教務處根據(jù)年初制定的計劃和學校的教學常規(guī)管理制度，對教師教案、作業(yè)批改進行周查，每周統(tǒng)計，每月考核，重在突出一個“實”字。備課要實在，認真落實好了集體備課制度;上課要實際，上課要求教師既要體現(xiàn)課改理念，又要符合中考實際;考試做到了“實心實意”，既公平考核了教師，也真實反饋了學生的學習水平。作業(yè)批改既要求數(shù)量，更檢查批改質(zhì)量，既要全批全改，又要當面輔導，課內(nèi)課外相結(jié)合，既注重學生知識的掌握，又注重方法的引導、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進了學生智商、和情商的發(fā)展。
2、落實月檢測制度，按時檢查教情、學情。我校每月按時組織一次月檢測，每月進行一次學情、教情調(diào)查，年級組按月召開年級會議，分析成績，通報檢查，對成績不理想、學生意見大的教師進行幫扶。
3、不管是教學六認真常規(guī)工作，還是月查、抽考、月報、月獎懲、期末考核、升學獎都做到公開透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓教師心知肚明，在工作中高標準嚴格要求自己。
1、20xx級完成“保三爭二”的目標，中考成績名列全縣前列。我校英語、物理、化學三科排全縣第三名，體育排第一名。
2、我校對20xx級制定了切實可行的中考目標，領導掛班，聯(lián)生、聯(lián)科，認真落實“五個一”，加強過程管理，力爭完成既定目標。
1、我校按規(guī)定開足開齊了課程，嚴格按規(guī)定作息，無補課、無特優(yōu)班和實驗班、無節(jié)假日教師有償補課現(xiàn)象。
2、繼續(xù)開展好興趣小組，落實素質(zhì)教育。我校開設了美術(shù)、音樂、體育、書法、寫作等課外興趣小組，有效促進了學生的全面發(fā)展。
3、逐步規(guī)范管理了圖書室、實驗室、微機室、體育保管室等教學資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實驗室開齊了演示實驗，盡可能地開齊分組實驗。xx網(wǎng)校利用率較高，xx%左右的教師都不同程度參考了網(wǎng)校的資源進行教學。
4、教務處與校團委聯(lián)合組織了春季和冬季兩次運動會，師生參與率達到xx%以上，使校園音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡笑與吶喊......
高校教務管理工作總結(jié)篇五
教務管理是學校教學管理工作的重心,貫穿于學生從入學到畢業(yè)的.整個培養(yǎng)過程中,其管理水平的高低直接影響學校的教學秩序和教學質(zhì)量.
作者：鄧曉華劉江顧潔菁作者單位：鄧曉華,劉江(華南農(nóng)業(yè)大學教務處)。
顧潔菁(華南農(nóng)業(yè)大學外國語學院,廣東,廣州,510642)。
刊名：管理觀察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(23)分類號：關(guān)鍵詞：高校教務管理
高校教務管理工作總結(jié)篇六
緊張而有序的20xx學年度即將過去，回顧過去的這一學期，總務處根據(jù)學校對總務工作的`具體要求，結(jié)合學期工作計劃和學校實際狀況，在學校領導和全體教職工的用心支持及配合下，透過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，到達計劃要求，現(xiàn)將本學期總務工作作如下總結(jié)：
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規(guī)定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ茫瑘猿忠浴吧倩ㄥX，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校透過行政會議討論，并向全體教師公示，理解群眾監(jiān)督。具體工作如下：
1、協(xié)助校長做好學校經(jīng)費的收支管理，認真編制20xx年度的經(jīng)費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經(jīng)費及房修費計劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執(zhí)行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現(xiàn)象，并做好收費公示，自覺理解社會、學生家長的監(jiān)督，并受到市、縣物價部門、紀檢部門年終檢查的一致好評。
3、加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學帶給良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設備的作用，更好地為教育教學服務。本學期總務處保質(zhì)保量地完成了三個年級學生的繳費工作，認真做好學生費用的清繳工作，確保應繳盡繳。順利完成門面房的租賃工作。
1、本學期，總務部門組織超多人力對校園花木用心護理，組織花工及綠化人員定期地澆水、施肥、修剪。對學校運動場地、學生活動場地進行了精心修整;清洗了校園里雕塑;更新了教學樓、學生公寓的落水管道;整修了各辦公室、教室的窗簾。美化了校園，營造了氛圍。
2、本學期總務處對校園保潔工加強了教育和監(jiān)管，保證校園每時每地的干凈、整潔，給師生帶給一個舒適、愉悅的學習和生活環(huán)境。
學校是培養(yǎng)人的場所，是禮貌的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務必營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。開學前夕，總務部門對個年級教室的教學設施、教師辦公室教學設施及生活用品進行全面的整修及部分設施的更新，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的公開課、運動會、期中、期末考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務，保證各類活動正常有序進行。
3、挖潛學?，F(xiàn)有資源，拓展學校教學活動空間。本學期總務處在校領導的支持下，經(jīng)挖潛改造新增添兩個多媒體教室、兩個高一年級教室。一個教職工摩托車庫。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情能夠說天天都在發(fā)生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
在上級領導的支持下，順利完成各項建設的審批工作;順利完成新校區(qū)圍墻的招標、興建;順利完成新校區(qū)的室外工程的招標、興建工作。完成教學樓、學生公寓、食堂的一期工程的招標工作。已做好主體工程開工前的一切準備工作。
1、本學期，總務處人員配合學校值星領導定期對學生公寓、食堂及各教室的電路安全隱患排查，堅決做到用電安全、飲食安全。
2、本學期，總務處加強對食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查的管理，經(jīng)常深入食堂檢查食品衛(wèi)生與安全，組織食堂從業(yè)人員學習食品衛(wèi)生等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化。總務處每一天有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等狀況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并將檢查狀況作好記載。不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛(wèi)生、價格是否合理、飯菜質(zhì)量是否到達師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衛(wèi)生、放心和滿意。
1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：東南、西南兩個旱廁衛(wèi)生狀況還沒有徹底解決，需加強學校衛(wèi)生保潔工作的管理，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年持續(xù)潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學習。
2、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。今后要加強做好總務工作人員的思想教育工作，以提高服務意識和服務質(zhì)量，力求做好學校教育教學的后勤保障工作。
以上是總務處一學期的工作總結(jié)，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠總務處全體工作人員的共同努力，我們必須會把工作做得更好。
高校教務管理工作總結(jié)篇七
教務管理是高校教學管理的核心,教務管理工作的`水平和質(zhì)量直接影響到學校教學質(zhì)量.本文指出要提高高校的教務管理工作水平,應加強教務管理隊伍建設,努力提高教務管理人員的素質(zhì),優(yōu)化教務管理制度和管理模式,不斷創(chuàng)新教務管理.只有這樣,才能保證高校教學秩序穩(wěn)定、教學質(zhì)量不斷提高.
作者：郎潮作者單位：西北政法大學刊名：法制與社會英文刊名：legalsystemandsociety年，卷(期)：2009“”(5)分類號：g647關(guān)鍵詞：高校教務管理素質(zhì)創(chuàng)新
高校教務管理工作總結(jié)篇八
一學期即將過去，在這一學年我承擔本校一年級三個班和三年級兩個班的體育教學工作。每周18節(jié)課，有的班人數(shù)都到達45人以上，學生體質(zhì)也是很不均衡。應對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F(xiàn)就本學年我個人個方面的情景作簡要的總結(jié)，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識。
在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系，進取構(gòu)成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。進取參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，經(jīng)過自我的努力，克服缺點，取得更大的提高。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自我真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學工作。
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2、在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成。
三、教學科研方面。
認真貫徹陽光體育活動宗旨“歡樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位，服務與學生。在教學過程中，教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成。運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課進取性高，能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。
在這一年中，我認真對待、進取參與上級部門組織的各項活動，并進取參與學校的陽光大課間、活力棒操和陽光體育現(xiàn)場會的訓練活動中。
高校教務管理工作總結(jié)篇九
伴隨著金秋的腳步，我們走過了宜人的x月，驀然回首時，才感覺到時間過得真快，回顧一年的工作，真是歷歷在目。在這一年中，教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，現(xiàn)將一年工作作如下總結(jié)：
教學工作做在開學之前，學期初，我們根據(jù)學校的統(tǒng)一安排和部署，對新學期教學工作做了全面而又細致的準備。
1、課程安排。
我們針對全校各老師的實際情況，在開學初配合政教處確定了班主任的人選，精心考慮各老師的任教年級、課時量等做了大量細致而又縝密的工作，合適的人員搭配，為各班級的均衡發(fā)展提供了強有力的保障。
2、制定計劃。
針對開學初紛繁復雜的工作，我們教務處理清頭緒，制定了切實可行的《教務工作計劃》。同時利用一切可以利用的時間，精心安排課表，在第一時間將各老師的任課表下發(fā)，以便各老師制訂本學期各學科的教學工作計劃。
3、科學分班。
從x月底開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例、各成績段學生均衡”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，為開學初正常有序的學校工作打下了良好的基礎。
4、新生入學。
教務處在一年級十位任課老師的協(xié)助下，對一年級新生進行了嚴格的審查和面試，并且在第一時間進行了分班，保證了一年級各項工作的正常運行。根據(jù)學籍管理的規(guī)定，以及本學區(qū)、本學校實際情況，扎實做好轉(zhuǎn)進學生的編班工作。同時還嚴格按程序?qū)D(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生履行了學籍方面的手續(xù)。
教學工作是一個學校的中心工作。在校長室領導下，以創(chuàng)建現(xiàn)代化為契機，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規(guī)工作中做好以下幾項工作：
1、教學常規(guī)。
在學期初，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導幾方面進行輔導，對教師的備課、作業(yè)、聽課情況提出了具體的要求。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。
2、業(yè)務檢查。
本月對教師業(yè)務工作進行了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時與本人進行溝通，便于其及時修正，同時也進一步落實了縣局在新學期提出的作業(yè)方面的要求。
3、業(yè)務培訓。
隨著教育現(xiàn)代化創(chuàng)建進程的推進以及縣教研室高效課堂活動的開展，我們認識到讓各老師使用現(xiàn)代化的教育設備提高教學質(zhì)量已是迫在眉睫的事，所以利用時間對全體老師進行學校辦公平臺、電子白板、投影等知識與使用技能進行培訓，取得了良好的效果。
4、分組備課。
為了更好地落實學校的各項工作，實現(xiàn)學校分層次管理，教務處根據(jù)本校實際情況，成立了十六個備課組，明確了備課組長的責職。各備課組利用集體備課時間進行教研活動，在學校和教師中架起一座橋梁。
1、書法特色。
我校對書法教育的研究已有多年，歷年來，以寫字教學作為實施素質(zhì)教育的切入點和突破口，不斷發(fā)掘?qū)W生在習字練字過程中的育德、啟智、健體、審美諸多功能。以書法藝術(shù)為基石，充分挖掘蘊藏其中的教育因素，不斷拓展素質(zhì)教育之路，并得到上級主管部門的認可，目前，書法已成為我的一面旗幟。
本學期，結(jié)合書法特色學校的創(chuàng)建，在校本課程的研發(fā)、教材的編寫、隱性課程的開掘及特色校園環(huán)境的構(gòu)建方面進行著卓有成效的嘗試和探索，制定出了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為課程目標的校本課程實施方案，力求通過校本課程的實施來促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。
2、科技特色。
科學素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分，全面提高青少年的科學素養(yǎng)，是關(guān)系到民族振興的大事。學校一貫重視學生科技活動的開展，學?？萍冀逃踩〉昧私毯贸煽?，組織學生參加省、市各種科技模型的制作、比賽等均取得好成績，科技活動的開展有比較廣泛的基礎。x老師思想活躍，充滿朝氣，勤于學習，具備較強的動手能力。目前，他針對科技興趣小組學生的年齡特點，通過具體、生動、切實有效的活動，在校園內(nèi)廣泛開展科普知識的傳播，科學思想的滲透，大力弘揚科學精神，充分培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)造能力。
高校教務管理工作總結(jié)篇十
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難以實施教學活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。
3、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū)。
4、下課檢查人數(shù)，清點器材。
在教學過程中，我根據(jù)新課程《體育與健康》的標準，進行教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，特別是高三學生即將面臨高考。通過每節(jié)體育課的鍛煉，使那些有運動能力差的學生消除了自卑心理，這有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。在整個體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增強了學生的自信心。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在練習高抬腿后加速跑中，可允許學生的高抬腿做得慢些，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
高校教務管理工作總結(jié)篇十一
目前，我國大部分高校都已經(jīng)進行了人力資源管理信息化建設研究。但是與國外高校相比，我國人力資源管理信息化建設研究仍舊比較落后。第一，高校人力資源管理信息化建設研究起步較晚，基礎薄弱，信息化建設研究慢。大多數(shù)高校管理人員仍舊將工作中心放在人事管理上，不注重對人力資源數(shù)據(jù)信息的參考應用，信息誤導現(xiàn)象嚴重，信息集成度較低，難以充分利用人力資源數(shù)據(jù)。由此可見，我國高校人力資源管理信息化建設研究仍面臨很多挑戰(zhàn)因素。第二，高校人力資源管理信息化建設缺乏有力支持。高校管理層對人力資源管理信息化建設研究工作不夠重視，再加上人力資源信息管理軟件產(chǎn)品的自主研發(fā)和購買都需要大量資金，管理者囊中羞澀，難以為其提供有力的資金支持。第三，高校人力資源信息化管理的軟件產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，甚至存在軟件產(chǎn)品不規(guī)范、生產(chǎn)廠家資質(zhì)不合格等一系列問題。某些軟件廠商的軟件產(chǎn)品只滿足了自身銷售要求，并未全方面考慮高校的人力資源管理要求，進而導致人力資源軟件產(chǎn)品與高校人力資源管理需求不匹配問題。
高校教務管理工作總結(jié)篇十二
又到了一個學年結(jié)束的時候，忙忙碌碌中幾多辛苦，幾多收獲。為了在今后的工作中發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)將這一學年的工作做以總結(jié)。
一、思想方面。
這是我參加工作的第一個五年的結(jié)束，可以說自己在逐步走向成熟。思想上不再是那個初出茅廬的愣頭青，凡事能從大局出發(fā)，服從學校領導的安排，盡心盡力做好本職工作，熱心幫助他人。
二、教學方面。
在教學中抓常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上體育課的習慣，并將德育教育滲透其中。讓孩子們做事大氣、不斤斤計較;鼓勵班級的小胖子們不要自暴自棄，每個人都可以成為倒立小榜樣。自己任教的六個班級倒立合格率均達到x%以上，其中三個班級倒立合格率均達到了x%以上。這個成績的取得與班主任的大力配合分不開，在這里我也要感謝三年級組和二年五班的六位班主任，大家都知道三年級的小胖子比較多，如果沒有他們的努力配合就沒有今天的成績。
三、競訓方面。
和跳繩隊的孩子們一路走來很辛苦，從假期到現(xiàn)在都沒有休息。彩排時間很緊，孩子們站上舞臺就馬上記方位，互相提醒，說心里話我也很緊張，但是看見她們堅定的眼睛我的心穩(wěn)了，因為我知道她們不會讓我失望。表演回來后的每天早上我們依舊堅持花樣跳繩、一跳雙搖兩隊訓練，堅持成為了我的習慣。每個早上都有孩子早早的等在操場，來晚一分鐘都會讓我感到羞愧，他們每個人都深深的感染著我。喜歡每天早上提著音響到操場，喜歡看著孩子們和著音樂花繩飛舞。就是這群爭氣的孩子，承擔著隨時迎接各級領導檢查，參加各種演出的任務。
這一年工作的結(jié)束，是我的第一個x年的結(jié)束?？粗@x年的心路歷程，我知道我是幸運的。幸運的我有支撐我工作的校領導，幸運的我有一個溫暖的體育組，幸運的我有一群不怕吃苦的好學生。他們讓我擺正自己的位置，釋然面對每一次挫敗，他們更使我無畏失敗，坦然面對每一個挑戰(zhàn)，縱使種.種條件使我無法成為最優(yōu)秀的那個人，但我堅信新的一年里，我一定會成為最最努力的那個人!
高校教務管理工作總結(jié)篇十三
摘要：隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革們不斷深入，建立和應用先進的教務管理信息系統(tǒng)已成為高校教務管理的必然選擇。教務管理信息化給高校辦學帶來便捷的同時，尚存在欠缺，必須采取相應舉措，助推教務管理信息化建設。
中國要成為教育強國，必須深化教育改革，加速教育現(xiàn)代化，辦好我國高校，辦出世界一流大學，一流學科，培養(yǎng)出一流人才，同時必須具備一流管理，而一流管理在一定程度上取決于信息的擁有和準確度。將電子網(wǎng)絡引入到高校的教務管理中，是當前高校進行教務管理改革的重要途徑。將網(wǎng)絡技術(shù)應用于管理中，能夠增強高校的管理質(zhì)量和管理效率，推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
當今世界，信息化技術(shù)革命日新月異，社會的信息化程度越來越多，internet將人類帶入了一個完全信息時代，互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展勢頭迅猛，速度飛快，已滲透到全國的各行各業(yè)，已走進千家萬戶，已融入社會生活的方方面面，深刻改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。我國網(wǎng)民居世界第一，已成為網(wǎng)絡大國。在信息化和經(jīng)濟全球化時代，人才競爭也進入了國際化時代，綜合國力競爭實質(zhì)上就是人才競爭，人才是衡量一個國家綜合國力的重要標準，人才乃立國之本，國之寶也?！拔覀儗Ω咝＝逃枰纫酝魏螘r候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴望比以往任何時候都更加強烈?！眹腋叨戎匾暼瞬殴ぷ?，大力實施人才強國戰(zhàn)略，我國高校肩負著為國家培養(yǎng)高端人才的使命，將義不容辭地、源源不斷地為國家輸送拔尖人才，為此，高校要辦成一流大學，必須擁有一流管理水平，積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)及管理方法全面實現(xiàn)教務管理信息化?，F(xiàn)代社會是一個靠信息化生存的時代，信息掌握的多寡成為國家軟實力和競爭力的重要標志。信息網(wǎng)絡是代表先進生產(chǎn)力的科學技術(shù)手段，它以全球性、開放性、交互性、綜合性的特點，給不同文化之間、不同國家及部門之間的信息傳播帶來了驚人的快捷與便利，瞬間便抵達到地球的各個角落。在高校的教務管理中積極引進計算機現(xiàn)代手段，充分利用共存儲的海量信息并能快捷提供信息的特點，是提升高校辦學水平和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力措施。所以，教務管理信息化建設是時代發(fā)展的必然趨勢。
中國要從教育大國成為教育強國，必須把教育放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，近年來，高校在不斷地渾化改革，辦學規(guī)模在不斷擴大，學生人數(shù)大幅增加，辦學層次與辦學類型呈多元化趨勢，學科門類不斷豐富，教學內(nèi)容與教學手段不斷變新……高校教育的諸項重大變革，均對高校的教務管理構(gòu)成挑戰(zhàn)，其工作量大大增加，任務越來越重，難度越來越大。高校的教學工作面臨許多新情況，新問題，必須盡快改變傳統(tǒng)、落后的管理模式。而計算機信息技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的高速發(fā)展，給教務管理帶來了機會，把電子網(wǎng)絡引入到高校的教務管理中，是當前高校進行教務管理改革的重要途徑。通過高校教務信息化管理，可以直接將相關(guān)信息輸入網(wǎng)絡信息庫中儲存，有教程保障越來越龐大復雜的高校教務信息的完整性及準確性，避免用數(shù)據(jù)遺漏或錯誤造成損失。把網(wǎng)絡技術(shù)應用在教務管理中，可以進一步增強高校的管理質(zhì)量和管理效率，推動我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。高校實行教務系統(tǒng)的網(wǎng)絡化、信息化是教育改革的必經(jīng)之路。
教務管理是高校教學管理中的重要環(huán)節(jié)，是高校維系正常的教學秩序、完成既定的教學管理計劃、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的根本保證。教務管理是一項目的性、計劃性、適應性、創(chuàng)造性和科學性很強的工作。教務管理的信息化程度直接關(guān)系到高校的辦學水準和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到高校在國內(nèi)外激烈競爭中的生存與發(fā)展，為此，教務管理必須走規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡化的道路。教務管理信息化是指在高校的教務管理過程中廣泛地用計算機技術(shù)，網(wǎng)絡通信技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎的現(xiàn)代化信息技術(shù)進行管理。教務管理信息系統(tǒng)涵蓋了教務業(yè)務中許多功能部件：學籍、注冊、排課、選課、考試、成績、教學評估、教材等諸多方面形成一體化管理模式，它改變了傳統(tǒng)的管理方式，在以往的管理模式中，大量的數(shù)據(jù)，只靠手工處理，工作量大、速度慢，效率低，而且數(shù)據(jù)在處理和傳遞過程中常常發(fā)生差錯。教務管理信息化恰好彌補了傳統(tǒng)方式的不足，它能夠用盡量少的人力、物力，更有效、更優(yōu)質(zhì)地完成更大量的工作，網(wǎng)絡以其快捷的提供方式和無可比擬的信息容量，日益成為人們獲取知識和各種信息的重要渠道。
高校教務管理信息化的過程是破除教務管理人員陳舊思想及觀念的過程，是要求教務管理人員用信息化的觀點對各項事物進行系統(tǒng)分析、統(tǒng)計和決定的過程，這樣才能成為信息化教務管理的創(chuàng)新者，才能對教務管理工作的各個環(huán)節(jié)進行指導、計劃、組織和協(xié)調(diào)，才能促進教務管理信息化建設的進程。在教務管理信息化的過程中，不論設備和技術(shù)多么先進，最終決定成效的關(guān)鍵在于教務管理人員自身。在引入教務管理系統(tǒng)之后，高校步入了信息化教學，管理方式更加科學化與規(guī)范化，同時，對軟件的使用者也提出了更高的要求，能熟練高校教務管理信息化的過程是破降教務管理人員陳舊思想及觀念的過程，是要求教務管理人員用信息化的觀點對各項事物進行系統(tǒng)分析、統(tǒng)計和決定的過程，這樣才能成為信息化項目管理的創(chuàng)新者，才能對教務管理工作的各項環(huán)節(jié)進行指導、計劃、組織和協(xié)調(diào)，才能促進教務管理信息化建設的進程?？墒窃趯嶋H工作中，有的人員不具備這樣的能力。在使用軟件時，他們往往出現(xiàn)為難情緒甚至知難而退，不善于結(jié)合實際挑戰(zhàn)常規(guī)，不能大膽創(chuàng)新，而是因循守舊，墨守成規(guī)，習慣于按傳統(tǒng)模式進行管理，結(jié)果，促使軟件功能得不到充分利用，這樣難以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，更不能期望對軟件的進一步開發(fā)與完善。教務管理系統(tǒng)擱置的時間越長，滯緩的資源信息就越龐大，與軟件系統(tǒng)發(fā)展變新距離就越遠。所以，教務管理人員的信息化觀念急需改變。
（二）系統(tǒng)的`安全面臨挑戰(zhàn)。
我國的現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領域已得到普遍應用。高校的教務管理模式已逐漸步入網(wǎng)絡化和信息化時代，教務管理信息化系統(tǒng)建設已取得長足的進步。然而，隨著教務管理信息化工作的逐步深入，也漸漸顯露出一些弊端。教務管理信息化給高校辦學帶來便捷的同時，管理系統(tǒng)的安全隱患面臨重大挑戰(zhàn)，在效率、安全及穩(wěn)定性等各方面需要更多的改進，學生學籍、成績管理、網(wǎng)上選課、自動排課、教材及學費結(jié)算等各項工作的順利進行，都離不開安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境。然而，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的不法分子通過網(wǎng)絡工具破壞網(wǎng)絡安全和穩(wěn)定，服務器被惡意攻擊、入侵，竊取數(shù)據(jù)。教務管理信息化系統(tǒng)包含著大量的重要數(shù)據(jù)，倘若重要數(shù)據(jù)被竊取、被篡改或被清除，會導致系統(tǒng)癱瘓和崩潰，致使日常的教學活動無法運轉(zhuǎn)，給學校日常的信息化管理工作帶來嚴重后果。
（三）管理系統(tǒng)的設計不合理。
在高校教育信息化管理實現(xiàn)的過程中，所應用的系統(tǒng)軟件起著至關(guān)重要的作用?？墒乾F(xiàn)階段，大多數(shù)高校本身的研發(fā)能力有限，教務系統(tǒng)軟件的開發(fā)往往不是高校教務管理人員，而是學校委托軟件公司進行設計或研發(fā)的，作為專業(yè)的軟件開發(fā)者，他們不可能直接參與到教務管理中，無法全面了解高校的學科性質(zhì)與實際辦學特點，只能按照學校的要求進行開發(fā)，結(jié)果開發(fā)出來的軟件系統(tǒng)缺乏針對性，不能與實際工作相匹配，無法充分涉足教務管理工作的實際需要。此外，一些高校的教務系統(tǒng)設計程序有不合理之處，設備運行速度相對遲緩，計算機中的部分功能與實際操作要求不符，這些情況都是軟件公司的工作盲點，導致實際工作需求與管理活動效率之間產(chǎn)生矛盾。
（一）加強對教育管理人員的培訓。
教務管理人員的培訓是實施教務管理信息化工程的重點。教務管理信息化首先是以計算機的普及和計算機網(wǎng)絡應用為重點，在推行教務管理信息化的過程中，要把對教務管理人員的培訓放在首位，千方百計提升他們的信息化素養(yǎng)，使他們具備信息化高效運作的能力，大大提升他們信息化的管理能力及信息系統(tǒng)的操作能力，從而有利于推動教務管理信息化建設的健康發(fā)展。高校應盡可能地為教務管理人員多提供信息化培訓機會，可以在校內(nèi)組織專門的業(yè)務培訓，也可以到校外參加相關(guān)的教務管理信息化專題培訓，可以學習國外的先進經(jīng)驗，通過多種形式的學習和培訓，讓教務管理人員不斷地了解、熟悉、掌握相關(guān)的計算機、網(wǎng)絡系統(tǒng)、電子處理軟件等信息化知識，利用各類信息化技術(shù)來處理各種教務信息，并努力實現(xiàn)教務管理的網(wǎng)絡信息共享。
（二）完善網(wǎng)絡安全體系。
高校應從教務管理信息化建設初期就注重教務管理信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡安全問題。以安全策略為指導進行統(tǒng)一規(guī)劃與分步實施，并在執(zhí)行環(huán)節(jié)不斷調(diào)整和完善，從而形成一個有機的網(wǎng)絡安全體系。網(wǎng)絡安全體系要通過安全的系統(tǒng)、防火墻、信息審計、網(wǎng)絡監(jiān)控、通信加密、安全掃描、災難恢復等組件來實現(xiàn)，單獨的組件提供的只是部分安全保障，缺少任何組件都無法確保教務管理信息系統(tǒng)安全的完整性。要做好軟件的安全防護與數(shù)據(jù)的保護，首先要加強對使用者的安全教育，規(guī)范操作行為，禁止在不安全的環(huán)境中使用軟件，防止密碼泄露與丟失；其次，在安裝軟件的系統(tǒng)中設置防火墻、安裝殺毒軟件，并定期做好數(shù)據(jù)備份，阻止系統(tǒng)遭受攻擊，避免數(shù)據(jù)丟失。
（三）完善相關(guān)管理制度。
管理制度一定要體現(xiàn)教務管理信息化的要求，要制定規(guī)范、嚴密、適應信息化需要的教務管理規(guī)章制度，真正實現(xiàn)教務管理的標準化、程序化、科學化。各項制度必須符合學校教育改革的實際，操作性要強，要做到用制度來規(guī)范管理，提升工作效率，提升教務管理質(zhì)量。規(guī)章制度涉及的范圍要全面、要標準化；要強化制度制定的系統(tǒng)性，不斷適時修訂，完善、充實規(guī)章制度，保證制度制定的合理性和教務信息化管理執(zhí)行嚴謹性的統(tǒng)一。教務管理信息化建設工程是一項規(guī)范、嚴密、科學的工程。在使用信息系統(tǒng)時必須要配套相對穩(wěn)定的教務管理規(guī)章制度，這樣才能真正實現(xiàn)教務管理的標準化、程序化、科學化和現(xiàn)代化。
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高校教務管理工作總結(jié)篇十四
論文摘要：從高校教務管理信息化建設中存在的問題出發(fā)，深入分析了問題出現(xiàn)的原因，然后根據(jù)實際情況和現(xiàn)代管理理論，提出了提升教務管理信息化水平的具體措施，著重論述了以元數(shù)據(jù)為核心的信息化教務管理系統(tǒng)的建設和特征，最后對如何長期高校運營信息化教務管理系統(tǒng)提出了相關(guān)建議。
作為地方高校管理結(jié)構(gòu)的核心組成部分，教務管理在學校各項工作的運轉(zhuǎn)中，有著極為重要的作用。信息化的教務管理保證了教育管理的質(zhì)量和教務工作的平穩(wěn)有序進行，為更好的開展高校工作提供了極好的工具和平臺。隨著信息化時代的到來，科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)教務管理系統(tǒng)逐漸顯現(xiàn)出越來越多的問題，本文從目前教務管理系統(tǒng)的存在的問題出發(fā)，通過對其分析，探析深層次的原因，根據(jù)現(xiàn)代管理理念，提出了基于元數(shù)據(jù)的全新教務管理系統(tǒng)，希望可以為教務管理的信息化建設，開辟一條嶄新的道路。
（一）系統(tǒng)觀缺乏問題。
通過長期實踐，以及大量閱讀文獻論文，可以將當下教務管理信息平臺存在的主要問題歸納為以下三個方面：1、信息交流不標準；2、系統(tǒng)靈巧性、可伸展性和開放性較差；3、系統(tǒng)類型不同，無法實現(xiàn)共享自由化。這類問題產(chǎn)生的根本問題在于在設計教務管理信息系統(tǒng)時，采用了分項目管理和改造的方式，使得系統(tǒng)在規(guī)范過程中系統(tǒng)化不強。教務管理信息系統(tǒng)是學校的管理核心，不但涉及到學校的專業(yè)設置、學籍管理、成績管理、網(wǎng)上注冊、開課管理、選課管理、師資管理等整個教務系統(tǒng)的各個方面和階層，還涵蓋了整個學校內(nèi)部管理的各個因素，因此，只有將招生信息、專業(yè)分類、學籍管理、成績信息、財務情況、人事分類、后勤情況、科研人員等相關(guān)數(shù)據(jù)綜合納入到系統(tǒng)規(guī)劃設計中，才能保障溝通渠道暢通無阻，實現(xiàn)信息資源共享自由。
（二）信息化建設與制度建設不符合問題。
高等院校是為祖國培養(yǎng)國家棟梁的地方，因此普遍都建立和修訂了一套完整的規(guī)章制度，特別是教務管理部門在教育教學的各個方面的建設更為仔細，但在實踐過程中，通常都會出現(xiàn)規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠，或者制度過于僵硬化，以至于運行不靈活的問題。
這種問題出現(xiàn)的根源在于教務管理信息系統(tǒng)的建設與制度建設不相符。由于管理系統(tǒng)的業(yè)務設置較為穩(wěn)定，而規(guī)章制度可以依憑實際管理中出現(xiàn)的問題進行不斷的修改和制訂，以至于眾多業(yè)務需要通過人工來執(zhí)行，假如執(zhí)行過程較為復雜，人為干擾就會成為一個重要問題。
（三）信息化管理隊伍的素質(zhì)問題。
管理質(zhì)量的決定性因素在于管理制度的執(zhí)行者，即管理隊伍的穩(wěn)定性和素質(zhì)修養(yǎng)。前者可以依靠制度手段和資源配置來保證，后者卻具有很高的主觀能動性。在信息技術(shù)環(huán)境下，教務管理人員并不能于朝夕之間提高其在信息采集、選擇和處理方面的能力，因此，如何提高管理人員整體的信息化素質(zhì)也是當前教務管理信息化建設面臨的一個主要問題。
二、解決辦法及措施。
（一）對業(yè)務數(shù)據(jù)進行全方面分析，獲得符合標準規(guī)范的元數(shù)據(jù)信息表。
對于教務管理的信息化建設來說，數(shù)據(jù)是基礎，沒有數(shù)據(jù)，教務管理的信息化建設便無從談起，在構(gòu)建基于現(xiàn)代管理理念的教務管理系統(tǒng)的時候，首先需要對和教務管理有關(guān)的各項數(shù)據(jù)進行分析研究。和傳統(tǒng)教務管理系統(tǒng)不同的是，信息化的教務管理系統(tǒng)對各種信息的劃分更為精細，以便用更加精確的元數(shù)據(jù)描述單元來進行系統(tǒng)的建立。
1、學生信息。元數(shù)據(jù)信息一般有姓名、性別、年齡、學號、年紀等。
2、教師信息。元數(shù)據(jù)信息一般有姓名、性別、年齡、職稱、學歷、專業(yè)。
3、專業(yè)信息。元數(shù)據(jù)信息一般有名稱、代碼、學制、授予學位。
4、課程信息。元數(shù)據(jù)信息一般有名稱、編號、學時、學分、開課學期、考試方式。
5、教材信息。元數(shù)據(jù)信息一般有名稱、編寫人、類型、出版社、出版時間、價格。
6、教室信息。元數(shù)據(jù)信息一般有教師編號、座位數(shù)。
7、實驗室信息。元數(shù)據(jù)信息一般有實驗室編號、設備名稱、型號、數(shù)量。
有了以上的分析，我們就可以對教學管理中涉及的各項數(shù)據(jù)有一個清晰的了解，這樣做的好處可以概括為：第一，詳細的信息有利于教務管理系統(tǒng)的標準化處理，有利于拓展系統(tǒng)的功能，加深了各個系統(tǒng)之間的聯(lián)系和互操作性；第二，信息越詳細，一旦出現(xiàn)問題的話便可以更快地找到目標，進而解決它，節(jié)省時間。
（二）對教務管理系統(tǒng)的設計要合理，做好模型。
有了各個方面的單一數(shù)據(jù)，我們可以利用信息化獨有的手段，對相應的元數(shù)據(jù)信息進行優(yōu)化組合，以便形成功能更加全面的系統(tǒng)業(yè)務。比如，我們可以把學生信息和課程信息結(jié)合起來，可以形成的系統(tǒng)業(yè)務有學生選課系統(tǒng)，學生成績查詢系統(tǒng)，學生對課程教學的評價系統(tǒng)等。再比如，把教師信息和課程信息結(jié)合起來，可以形成的系統(tǒng)業(yè)務有課程開展安排系統(tǒng)、教材編寫系統(tǒng)等?；谶@種靈活多變的單一信息組合，便可以摒棄傳統(tǒng)的業(yè)務系統(tǒng)組成，形成全新的、多功能的信息化教務管理系統(tǒng)模型。在信息化教務管理系統(tǒng)的模型中，元數(shù)據(jù)是模型的基礎，也是核心，所有的業(yè)務組成或者人員配備都是圍繞基礎的元數(shù)據(jù)進行相應權(quán)限的設計操作；和元數(shù)據(jù)額緊密相連的便是業(yè)務層，業(yè)務層的形成必須以元數(shù)據(jù)為核心，而各個業(yè)務之間也沒有明確的界限，可以進行靈活組合和拆分；關(guān)于權(quán)限的劃分，不同的業(yè)務系統(tǒng)中，不同人員的權(quán)限是不同的`，需要進一步設定，管理人員、教師、學生或者其他機構(gòu)之間的界別是一樣的，他們都可以通過不同的權(quán)限進入不同的業(yè)務系統(tǒng)，進行相關(guān)數(shù)據(jù)的查詢和修改等操作。
這種信息化教務管理模型的特點主要有以下幾點：
1、業(yè)務系統(tǒng)之間的聯(lián)系比較靈活多變，組合拆分都極為迅捷，這樣就可以增加處理問題時的反應速度，用最短的時間處理好問題。
2、對信息的共享性設定比較好，大大減少了各個層面之間的信息傳遞，不僅可以提高效率，而且還可以節(jié)省時間，避免信息在傳遞的過程中發(fā)生變化。
3、鍛造了全新的管理理念，每一個成員都積極參與，共同建設，他們的身份不僅僅是參與者，也可以依據(jù)不同的權(quán)限成為管理者，實現(xiàn)了教務管理部門服務性和管理性的統(tǒng)一。
（三）做好系統(tǒng)的開發(fā)工作，把規(guī)則制度和系統(tǒng)流程結(jié)合起來。
要運用靈活的思維，做好系統(tǒng)平臺的開發(fā)。因為這個開發(fā)過程，并不只是管理工作流程在計算機上的簡單實現(xiàn)，而是更應該體現(xiàn)出深層次的規(guī)章制度和系統(tǒng)平臺之間的結(jié)合，只有這樣，才能更加強大系統(tǒng)的功能，少出人為錯誤，保證了教務管理的科學規(guī)范。比如，在課程管理系統(tǒng)中，為了避免教師頻繁調(diào)課造成系統(tǒng)混亂，可以在系統(tǒng)中加入管理制度，用系統(tǒng)生成課程安排計劃表，只對教師設置查閱權(quán)限，而無法修改。教師若是想調(diào)課，則必須提出申請，方才可以。通過這種方式，把制度融入到系統(tǒng)中，可以很好的規(guī)范課程管理系統(tǒng)的秩序，減少隨意性。
而在把規(guī)章制度和系統(tǒng)設計融合的過程中，還要注意的就是不要加入過于復雜的規(guī)章制度，以免造成系統(tǒng)操作太難，反而影響系統(tǒng)的推廣。要將規(guī)章制度中中的條款先進行規(guī)范化簡單處理，而后加入到教務管理系統(tǒng)中，用完整但是卻不復雜的業(yè)務系統(tǒng)，才能盡可能地避免人為原因造成的問題，保證教務管理系統(tǒng)的完整運行。
（一）用創(chuàng)新的制度和服務保證信息化管理的長期性。
要秉承以學生和教學為中心的理念，來建設和運行信息化的教務管理系統(tǒng)，絕對不能只停留在管理手冊表面，而忘記了創(chuàng)新精神，要用多變靈活的設計，做好各種規(guī)章制度的運行。采用領導負責制，校級領導要領頭負責以元數(shù)據(jù)為基礎和核心的教務管理系統(tǒng)建設，制定完整的規(guī)章管理制度。
（二）提升教務管理工作人員的綜合素質(zhì)。
教務管理團隊能力的高低，將直接影響信息化的教務管理能否高質(zhì)量運轉(zhuǎn)。通過學習和培訓，工作人員可以應對更加專業(yè)性的操作，提高工作效率。鼓勵工作人員加入到信息化的教務管理系統(tǒng)的創(chuàng)建中去，讓他們?nèi)媪私庀到y(tǒng)的運行機制，并提出自己的關(guān)于設計、分析研究、后期運營測試工作中去，在具體的實踐中加強對系統(tǒng)的熟悉程度，當然工作人員需要一個長期的學習過程，要用經(jīng)常性的講座和培訓來不斷提升教務管理團隊的綜合能力。
綜上所述，教務管理的信息化是一個任重而道遠的工程，是一個需要長期努力的過程。它應該以教學的基本規(guī)律為基礎，在專業(yè)學科建設、課程管理建設、實踐平臺建設上提供管理性和服務性的雙重功能。隨著信息化時代的到來，傳統(tǒng)教務管理勢必無法適應時代的發(fā)展，信息化的教務管理是一個必然的趨勢，它也必定會發(fā)展到信息處理和業(yè)務流程的標準規(guī)范化，組織實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的簡單化等高度。地方高校應該從自身情況出發(fā)，本著以“學生和教學為中心”的理念，用合理規(guī)范的規(guī)劃設計，在教務管理中融入信息技術(shù)，在結(jié)合相關(guān)制度，建立符合自身實際情況的教務管理系統(tǒng)，從而更好的完善高校教學。
高校教務管理工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間一年時間過去了，我在教務處和教科處的領導及同志的關(guān)懷幫助下圓滿的完成了各項工作，思想覺悟有了進一步的提高。本年度工作總結(jié)如下：
能認真貫徹基本路線，遵紀守法，認真學習法律知識，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真學習專業(yè)知識。工作態(tài)度端正，認真負責。
教務處及教科處工作非?，嵥?，為了搞好工作，我不厭其煩地向領導請教，向同事學習，熟練掌握了辦公室的協(xié)助工作，明確了工作程序、方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個清晰的思路，能順利的開展工作，并熟練圓滿地完成了本職工作。
在這一年里，我本著把工作做到更好的一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿地完成以下本職工作：開學配合教務處的領導完成高一新生報名工作;各項考試的考務工作;各個學科計劃、總結(jié)材料收集并存檔;下載有關(guān)教學方面的新聞并存檔;上傳每周的備課活動預報表;檢查備課組的備課活動、教研組的教研活動，作好記錄，收集材料并存檔;寫每周備課活動、教研活動簡報;負責各備課活動教室、多媒體教室的清潔衛(wèi)生安排及檢查;收集市級區(qū)級論文并上交;每天按時到崗，到崗后收拾整理辦公室、并做好辦公室清潔，等等。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待工作。工作投入，熱心為大家服務。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
總之，在這一年的工作中，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如個別工作做的不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，努力使思想覺悟和工作效率全面的進入一個嶄新的水平，作出更大的貢獻。
高校教務管理工作總結(jié)篇十六
個人工作總結(jié)，就是把一個時間段的個人工作情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。個人工作總結(jié)一般的格式為標題、前言、主體、結(jié)尾四部分，主體是總結(jié)的核心部分，這部分一般應敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西，總結(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
一基本格式。
個人工作總結(jié)一般的格式為標題、前言、主體、結(jié)尾四部分。
標題即個人總結(jié)的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《企業(yè)財務會計個人工作總結(jié)――在財務管理上的問題解決辦法》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
二注意問題。
1、總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2、一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3、條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
5、總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
高校教務管理工作總結(jié)篇十七
截至2011年我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值穩(wěn)居世界第一，可見農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于我國的重要性和對社會發(fā)展的影響。然而對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言，水利建設是農(nóng)業(yè)發(fā)展必不可少的基本要求，因此加強農(nóng)田水利建設，實行科學化管理是當下農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點。
一、農(nóng)田水利建設管理現(xiàn)狀。
在國家各項政策的引導下，“兩改一提高”是我國農(nóng)田水利建設一直堅持的基本原則，雖然農(nóng)田水利建設暫時得到基本改善，但由于受我國地形和氣候影響，使水資源分布南多北少，農(nóng)田分布則為北多南少，水土資源分布不相匹配得不到長久改善。第一，農(nóng)田水利結(jié)構(gòu)不合理。國家在農(nóng)田水利建設方面，重點關(guān)注大型水利建設，忽視農(nóng)村田間小水利建設設施。導致整體水利建設間缺少銜接與互補，使大部分農(nóng)村水利建設設施逐漸衰落甚至消失[1]。第二，水利設施產(chǎn)權(quán)模糊。農(nóng)田水利設施產(chǎn)權(quán)不明是阻礙農(nóng)民參與農(nóng)田建設的基本原因之一。由于國家缺少對鄉(xiāng)村水利的管理，大部分水利企業(yè)也只負責大中性水利的建設管理與維護，農(nóng)民投勞與農(nóng)村公積金的取消，導致大部分農(nóng)田水利只能依靠于田間溝渠，缺少農(nóng)業(yè)建設資源，水利設施長期無人問津[2]。第三，缺少農(nóng)田水利建設管理。受地區(qū)經(jīng)濟條件影響，管理群體缺少主觀意識，水利管理較為落后，沒有落實水利設施管理維護工作。在一定程度上制約了農(nóng)田水利的發(fā)展。
二、完善農(nóng)田水利建設的科學化管理。
（一）明確責任，規(guī)范管理。
制定嚴密管理規(guī)范，對已有的水利工程詳細登記記錄，并繪制詳細水利建設項目分布圖。按照分級負責方式，明確安排每個管理人員所負責的建設項目，嚴格制定管理制度，明確責任目標，把控好建設水利的使用資金，定期進行項目建設檢查與監(jiān)控，用先進理念與科學態(tài)度來進行管理指導工作。
（二）制定合理標準，兼顧全面。
對建設和改建水利工程要合理分配資金，制定相應使用標準，資金需途詳細記錄，以便全面了解水利工程建設概況，對于建設非公益性與公益性水利工程應制定不同收費標準。
（三）增強科技建設。
增強對水利工程管理與建設、水利科技技術(shù)、水資源利用及開發(fā)、保護水資源、減災防震等方面的科技建設與技術(shù)研究，積極采用高新技術(shù)，實現(xiàn)信息化建設，對提升農(nóng)田水利建設管理水平有著極其重要的意義，尤其對于提升管理的準確度與失效性有著重要作用，促使管理人員擁有先進的科學態(tài)度和管理理念。
（四）加大推廣先進實用技術(shù)。
采取信息技術(shù)及先進設備實施科學化管理，建立完善三級（省、市、縣）水資源信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)農(nóng)田水利建設信息化管理，使農(nóng)田水利建設的科學化管理更具有準確性與高效性[3]。
（五）加強后期管理工作。
水利建設關(guān)系到社會發(fā)展，因此工程建設的后期管理尤為重要，加強后期的'管理工作，應對管理人員進行嚴格培訓，提升其管理能力，保證水利工程使用年限及運行能力。充分發(fā)揮水利工程利民利國的優(yōu)勢，提高農(nóng)民經(jīng)濟、生活水平，滿足建設社會主義新農(nóng)村的基本需求。
三、農(nóng)田水利建設的科學化管理注意事項。
（一）堅持以人為本。
由于農(nóng)田水利工程主要服務于民生與農(nóng)業(yè)，所以以人為本是農(nóng)田水利建設科學化管理的基本注意事項。因此水利建設管理應把以人為本作為管理核心，從而保證水利建設滿足民生發(fā)展與農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本需求。
（二）注意因地制宜。
受我國氣候及地形的影響，各地區(qū)農(nóng)田水利項目與周邊環(huán)境打不相同。因此采取因地制宜的農(nóng)田水利工程科學化管理方式，能夠確保滿足各區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。首先應加強管理人員對各地區(qū)農(nóng)田水利項目及周邊環(huán)境的勘察，根據(jù)該地區(qū)需求合理建設農(nóng)田水利工程，避免資源浪費和護合理建設。
（三）注意保護生態(tài)環(huán)境。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們思想也在不斷進步，愈發(fā)重視起生態(tài)環(huán)境保護，因此合理利用水利工程保護生態(tài)環(huán)境成為對當下水利建設科學化管理的基本要求，也是及其重要的舉措，對于生態(tài)環(huán)境保護起著重要的作用。
（四）注意完善農(nóng)田水利建設管理相關(guān)法律法規(guī)。
依法管理是當今法制社會的治國核心，完善農(nóng)田水利建設管理相關(guān)法律法規(guī)有助于提升農(nóng)田水利建設科學化管理水平。按我國當前法律體系，關(guān)于農(nóng)田水利建設的相關(guān)法律包括：《中華人民共和國水法》、《水利工程招投標管理辦法》、《水利工程工程量計價規(guī)范》、《農(nóng)田排水工程技術(shù)規(guī)范》、《水污染防治法》以及《取水許可制度實施辦法》等，為了保障農(nóng)田水利建設管理的水平及效率，應切合實際完善以上法律法規(guī)，明確農(nóng)田水利設施產(chǎn)權(quán)歸屬，使農(nóng)田水利工程具有法律發(fā)護，并且真正做到有法可依，違反必究[4]。綜上所述，可見農(nóng)業(yè)水利發(fā)展對于社會多方面影響頗深，不僅影響到國家發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟條件，還關(guān)系到糧食安全、用水安全及洪水防范等方面。雖然自改革開放以來水利工程已取得突破性進展，但由于實施時間較短，科學化管理水平較低，使未來水利工程建設與發(fā)展仍任重道遠。因此，在未來農(nóng)田水利建設管理中，必須明確農(nóng)田水利建設管理的基本原則及要求，管理人員依照相關(guān)原則實行科學化管理，保證發(fā)揮農(nóng)業(yè)水利工程利民利國的基本作用。
參考文獻：
[1]賈瑞紅.淺析農(nóng)田水利建設的科學化管理[j].水利技術(shù)監(jiān)督,2011,（06）.
高校教務管理工作總結(jié)篇十八
本學期，圍繞工作要點“鞏固、創(chuàng)新、提升”的要求，以園務、教學計劃為準繩，認真落實教務工作，并做到有計劃有落實，在這學期結(jié)束之際，衷心感謝園領導對我的關(guān)心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使教務處的各項工作得以全面順利完成。工作中有成長是可喜可賀的事，工作中不足的地方值得我們?nèi)ド顟]去反思，現(xiàn)將教務工作總結(jié)如下：
教務處是為教學做好服務，其實更好地是為教師服務。結(jié)合計劃中提出的“加強師資培訓，提高教育教學質(zhì)量”，x月份，我們組織了我們組織了年級組的課程整合的觀摩活動，促進教師之間相互學習，教務工作要做到服務與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
教務處每月安排的活動，都得到了家長的大力支持，同時在社會上影響頗大。下面我就細說下每月的活動，x月份，相約春天音樂節(jié)活動的開展，陶冶了幼兒的音樂情操，提升了幼兒的音樂素養(yǎng)?；顒拥拈_展，得到了社會極大反響，同時也得到了家長的贊揚和認可。x月份慶六一文藝匯演，讓幼兒在舞臺上表現(xiàn)自如，展示了自我，x月份的科技節(jié)活動，增進了親子間的情感，家長們積極參與到活動中，活動的開展，讓幼兒在活動中成長，讓家長在活動中快樂。
總之，教務的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時間有秩序的安排各項工作，盡心盡力的做到各項工作按時按期有質(zhì)量的完成，并力求抓好提前量，讓領導放心，確實做好園長的助手和參謀。但在工作中有時還是會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和錯誤，我有信心在以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時的指導和批評，讓我更快知道我的不足和缺點，盡快改正、盡快成熟，不枉費園長對我的厚愛和栽培。
最后，感謝領導和同事，我有今天的進步離不開大家的幫助和支持，是你們的協(xié)同和支持使我成功?？傊?，20xx年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點開始，邁向成功!
高校教務管理工作總結(jié)篇十九
目前，我國的美術(shù)教育存在一些問題。近年來，只有中、小學的初級美術(shù)教育發(fā)展得比較可觀，高效美術(shù)教育比較落后。一個民族的文化底蘊越厚，其民族的實力就越強。隨著文化逐漸的與經(jīng)濟政治融合，文化建設對民族建設有著非凡的重要意義。作為國家人才培養(yǎng)基地，高校教育界的工作者應該意識到，高等藝術(shù)的教育對我國文化建設的重要性。高等藝術(shù)教育不單單是傳播美術(shù)知識和技能，更深層的意義是培養(yǎng)具有藝術(shù)修養(yǎng)的人。
一、高校美術(shù)教育宗旨。
高校美術(shù)教育應傳授先進的藝術(shù)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)學者，創(chuàng)造發(fā)掘具有天分的藝術(shù)人才，充當我國文化建設的先驅(qū)者，為我國的文化建設工作奉獻力量。然而，一些高校美術(shù)教育沒有發(fā)揮這樣的作用，越來越趨向于產(chǎn)業(yè)化和市場化。美術(shù)高校憑著高等的硬件設施和昂貴的學費，成為報考學生認為的“優(yōu)質(zhì)”出路。中國的美術(shù)高校面臨著重重利益矛盾，違背了教育宗旨。
二、教育缺乏全面性，師資能力有待提高。
目前，我國師范類院校的教師部分是從美院畢業(yè)的學生，對學生做教育的時候，過于強調(diào)“專業(yè)性”，不考慮師范類學生的現(xiàn)實情況。這種教學模式偏離了高校美術(shù)教育的主體。
三、教學模式單一、落后。
我國一些高等美術(shù)教育的教學模式單一，教學手段落后，這在很大程度上束縛住了學生的思維，制約了學生創(chuàng)作能力的發(fā)展。
四、缺乏對理論研究的探索精神。
部分美術(shù)高校的.學生缺乏對世界美術(shù)史，尤其是我國傳統(tǒng)優(yōu)秀美術(shù)文化的認知，部分學生的專業(yè)素質(zhì)僅停留在掌握一般簡單的操作技能的水平。這使他們將來作為美術(shù)的教育者或?qū)嵺`者，會是一個艱難挑戰(zhàn)。部分學生不做研究探索，個別教師對于這種現(xiàn)象無動于衷。
五、綜合素質(zhì)較低，缺乏全面培養(yǎng)。
目前，我國一些高校的美術(shù)教育形成一種以教師為主體的教學規(guī)律模式，其步驟即為學生基礎臨摹，然后是教師對畫法步驟的階段性的師范，接著是教師對學生傳授關(guān)于美術(shù)教育的專業(yè)性常規(guī)知識，最后是教師針對性的輔導。在高校美術(shù)教育過程中，學生沒有機會表達出自身對美術(shù)的認知和理解，不能充分發(fā)揮自身的創(chuàng)作潛力，學生的綜合素質(zhì)得不到全面培養(yǎng)。
六、藝術(shù)教育觀念不準確，審美標準模糊。
一些西方文化宣揚他們的藝術(shù)教育觀念和審美標準，使我國高校的藝術(shù)教育領域受到了影響。在我國，部分高等美術(shù)院校急功求成，為了能與國際文化接軌，不經(jīng)過深思熟慮就直接引進一些西方的藝術(shù)觀念和審美潮流，將其視為新藝術(shù)文化的標準，忽略了我國原本自身的藝術(shù)觀念和審美標準。這些問題嚴重阻礙了我國高校美術(shù)教育發(fā)展的步伐，使高校美術(shù)教育陷入艱難的境況。我們應該采取怎樣的措施化解這個難題呢？美術(shù)教育過程就是教師要充分發(fā)掘?qū)W生的個性特點，培養(yǎng)學生高層的審美心理，恢復藝術(shù)教育本該有的活力和魅力。美術(shù)教育在本質(zhì)上不同于其他學科文化教育。其中很明顯的差異是，學生在學習美術(shù)時，要求超脫現(xiàn)有的知識范圍，進行創(chuàng)作型思考。美術(shù)教育因其獨有的特性，前提是教師要尊重學生作為一個擁有獨立人格和有創(chuàng)作能力的人的基本權(quán)力，對學生的個性和興趣愛好持以認可的端正態(tài)度，相信學生的創(chuàng)造力，尊重學生的作品。人才的教育和培養(yǎng)是從基本穩(wěn)定的教學內(nèi)容出發(fā)，以儲備知識和應用知識為最終目的，但教師不能一味地只注重理論知識的傳授，忽略學生綜合素質(zhì)的提升。美術(shù)教育過程中，教師可以不拘泥于固定的教學模式框架，要鼓勵學生敢于創(chuàng)新，鼓勵學生發(fā)散思維，提高學生的創(chuàng)造能力，全面地將學生培養(yǎng)成才，使其能夠為我國的文化建設工作做出杰出貢獻。
七、結(jié)束語。
目前，我國高校美術(shù)教育存在一些問題，但也說明其有很大的發(fā)展空間，有著樂觀的前景。要想高校美術(shù)教育有所成就，高校教師必須正確認識美術(shù)教育的多重意義，端正藝術(shù)態(tài)度，改善教學模式，深入研究、優(yōu)化美術(shù)課程的內(nèi)容，要注重藝術(shù)氛圍的環(huán)境建設。所以，高校適當?shù)貙γ佬g(shù)教育進行改革，是我國藝術(shù)文化實力更上一個臺階的必經(jīng)之路。
參考文獻：
[1]楊敏.對當前高校美術(shù)教育狀況的思考[j].西北成人教育學報，
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高校教務管理工作總結(jié)篇二十
本學年度，教務處全體工作人員在校委會的直接領導下，堅持貫徹教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作原則，認真落實課程計劃。繼續(xù)推進素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導、監(jiān)督、整合推進的功能。進一步增強服務意識，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，全面地完成了學年初制訂的教務處工作計劃。為了使來年的工作能夠更進一步，特將過去一年的工作簡要總結(jié)如下：
認真開展新課程改革的研究和學習，更新教學模式，探索新的教學方法和手段，進一步落實了市頒教學常規(guī)，嚴格各項考核和評價制度，使教師在教育教學活動中初步樹立了學生主體觀，尊重學生觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識和能力。加強了教育的開放性，使教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，認真鉆研新課程標準和教材，搜集信息，豐富教材內(nèi)容;創(chuàng)造條件，鼓勵教師積極采用現(xiàn)代教育手段進行教學。
近幾年隨著學校規(guī)模的擴大和教育發(fā)展的需要，新進的青年教師較多。他們的熱情高、干勁足，有拼勁、觀念新，但教育教學經(jīng)驗和駕馭學生的方法欠缺。為使他們盡快成長，教務處配合教研處做了大量的工作，實施結(jié)對幫扶，共同提高。積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。通過走出去，請進來等多種形式進行校本培訓。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，要求他們上好示范課，指導青年教師備課，并取得了良好的效果。在教師節(jié)暨開學典禮大會上表彰了上學年度各年級學習標兵和教學先進個人，就有很多是青年教師。
學校的中心工作是教學工作，目標是提高教學質(zhì)量，而教務處則是學校教學的管理部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠。本學年度我們主要做了以下工作：
1、繼續(xù)推行教學目標管理和行政領導負責制，高一年級分管領導xxx(副校長)，高二年級分管領導xxx(xx主任)，高三年級分管領導xxx(xx主任)、xxx(xx主任)。高一、高二年級學分認定合格率達到x%，高二年級在全省學業(yè)水平測試中合格率達到x%。高考二本線以上x人，本科升學率和總升學率都名列全市農(nóng)村中學前茅。
2、暑假期間，按照縣局下達的招生計劃圓滿完成了本學年的招生工作，及時填寫發(fā)放高一新生錄取通知書。開學前順利完成了高一高二年級的分班，科任教師分工，課時安排和課表的編排打印工作。開學后重新修訂了相關(guān)的管理制度，使教務主任、干事、油印室、圖書閱覽室、實驗室、微機室等教務系列人員職責更加明確合理。
3、學校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。開學后，全體教師根據(jù)教學大綱、考綱和山區(qū)學生實際情況，制訂好教學計劃和進度表，確保各項教學工作有計劃的落到實處。教務處堅持定期、定時、定點檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改和檢測工作。發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學工作的每個環(huán)節(jié)落到實處。
4、高度重視學業(yè)水平測試工作。按照省市高中階段實施新課程改革方案，結(jié)合學校實際，制訂出切實可行的措施，完善了課改年級學段考試學分評定辦法，做好高一、高二年級各個學段的模塊考試。特別是高二年級的全省學業(yè)水平考試，學校高度重視，重點抓尖子生和差生，進過努力，在高二的學業(yè)水平考試中一次性合格率達到x%。
高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程。因此，我們教務處必須切實貫徹學校領導的意圖，主動細致的加以落實。校長親自抓高考，年級組牽頭，各行政人員積極配合，研究解決高三教育教學過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各學科、班級的平衡。組織相關(guān)人員認真學習高考指導性文件，使各備課組能夠較好地把握高考動向。突出強化訓練工作，提高工作的實效和質(zhì)量。使備考、復考計劃落實到每天的課堂上。做到目標明確，思路清晰，層次清楚，重點落實。抓好基礎知識的過關(guān)率。課堂教學上，積極提倡精煉細剖析，講練結(jié)合。做到有考必收、有收必改、有改必講。及時做好情況分析匯總，及時查缺補漏。根據(jù)情況及時調(diào)整，復考計劃，研討《考試說明》，比較其與以往的異同，把握高考動向，提高復習的針對性與時效性。過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，圓滿的完成了招生、建檔、高考等各項工作任務，但與上級的要求、社會的期望還有很大距離。我們將在來年的工作中勇于正視不足，繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
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