在制定方案時，我們需要考慮到不同因素之間的相互影響。一個好的方案應(yīng)該符合相關(guān)法律法規(guī)和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些來自專家的方案建議，供大家參考和學(xué)習(xí)。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇一
全面貫徹黨的十九大習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，以落實《中小學(xué)守則（20xx年修訂）》，堅持教育與社會生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實際情況，將德育工作與“家長學(xué)?！薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動結(jié)合起來，并以此為導(dǎo)向和契機，狠抓落實，為改進我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，增強國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具有保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
“加強德育常規(guī)管理，促進學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學(xué)校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認(rèn)識。
學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠詫嵉幕A(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。
2、系列活動，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會，閱讀革命書籍，高年級學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動等。召開第二班主任會議。開展班會，主題三愛教育，繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育、養(yǎng)成教育活動。開展民族團結(jié)系列活動，法制副校長講課。家長學(xué)校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動節(jié)，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實踐活動。召開第三次班主任會議。開展文明禮儀主題班會。開展主題學(xué)生演講比賽活動。評選“七彩少年”。
4、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評：開展"慶六一"兒童節(jié)系列活動，表彰優(yōu)秀隊干和隊員。繼續(xù)開展讀好書活動。繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。開展班會。
5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇二
為全面貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡稱《指南》）精神，進一步落實立德樹人根本任務(wù)，不斷增強中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實效性，現(xiàn)提出如下意見，請結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實《指南》精神。
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。要確保教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主要負責(zé)人、德育干部帶頭學(xué)習(xí)，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設(shè)計與規(guī)劃，凸顯區(qū)域及學(xué)校德育工作的系統(tǒng)性、計劃性、科學(xué)性。
2.教工全員學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn)等方式，幫助全體教工領(lǐng)會文件精神，強化德育工作意識與責(zé)任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。
3.專家研究性學(xué)習(xí)。各地教育部門和中小學(xué)校要廣泛組織專家學(xué)者、教研人員開展指南研究，努力形成一批符合地方實際、滿足學(xué)生需求、具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的研究成果。
4.家長參與學(xué)習(xí)。各地可通過家長學(xué)校、家委會等渠道，帶動家長一起學(xué)習(xí)，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
1.對照“一個體系”查缺補漏。圍繞指南要求的“著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系”，摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容，堅持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性；遵循學(xué)生成長規(guī)律，加強學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機銜接；改變生硬、機械、灌輸式的德育方式，提供鮮活的、學(xué)生喜聞樂見的、生動的德育載體；將隨性的、孤立的、碎片化的德育活動整合成系統(tǒng)性的、螺旋式的、有內(nèi)在邏輯體系的常態(tài)性德育工作系統(tǒng)。
2.對照“兩個結(jié)合”揚長補短。圍繞指南提出的“堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成德育工作的合力。”努力彌補德育脫離生產(chǎn)與社會實踐的薄弱環(huán)節(jié)，改變家庭教育缺失、社會教育乏力的局面，將德育向家庭、社區(qū)、企事業(yè)單位延伸，充分利用各類德育基地及未成年人實踐基地資源，加強合作，創(chuàng)新機制體制，激發(fā)全社會的教育責(zé)任。發(fā)揮教育部門的資源優(yōu)勢，辦好各類家長學(xué)校、建好各級未成年人成長服務(wù)中心，扶持學(xué)校少年宮，提升青少年校外活動場所服務(wù)能力。
3.對照“三個關(guān)鍵點”救偏補弊。圍繞指南明確的“中小學(xué)德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，以落實中小學(xué)生守則為抓手?！眻猿值掠ぷ鞯囊?guī)劃、活動的設(shè)計要立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場，避免泛政治化代替人格培育；避免目標(biāo)過高、空洞虛無，行動上從小微入手，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，深化“八禮四儀”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、待人接物習(xí)慣。全面落實《中小學(xué)生守則》，抓好政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、健全人格以及健康生活的教育，避免抽象概念，避免難操作難落地的現(xiàn)象，注重知行合一的引導(dǎo)，注重具體行為的培養(yǎng)。
1.堅持“四項原則”不迷茫。
“堅持常態(tài)開展”就是要將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實施德育內(nèi)容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。在時間上體現(xiàn)全程育人，在空間上體現(xiàn)全方位育人，在方式上注重融合育人，在手段上體現(xiàn)潛移默化的滲透育人。
2.實施“五個內(nèi)容”不走樣。
“理想信念教育”是德育工作的筑基之作。各中小學(xué)要廣泛普及黨史、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動，活動要體現(xiàn)內(nèi)容的嚴(yán)肅性與儀式的莊嚴(yán)性。
“社會主義核心價值觀教育”是德育工作的核心版塊。要將國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向與公民層面的價值準(zhǔn)則分層落實，實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。重點引導(dǎo)學(xué)生正確理解并積極踐行社會主義核心價值觀的含義，避免用背誦考核代替形象引導(dǎo)的機械做法。
“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”是德育工作的扎根之作。要從文化自覺和文化自信的高度，將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結(jié)合，廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育，常年圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用各地鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實踐教育。
“生態(tài)文明教育”是德育工作的時代使命。要結(jié)合創(chuàng)建“省市綠色學(xué)?！薄吧鷳B(tài)文明教育示范學(xué)?！钡绕鯔C，利用各個環(huán)境教育基地資源，從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
“心理健康教育”是德育工作的護航之舉。要結(jié)合創(chuàng)建“省市級心理健康特色學(xué)?！钡绕鯔C，推動學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，落實他們的待遇，提供必要的工作保障，建好各級未成年人成長指導(dǎo)中心，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
3.落實“六個途徑”不偏航。
“課程育人”是主渠道。要構(gòu)建德育課堂新范式，推進教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂見；要進一步發(fā)掘?qū)W科育人資源，發(fā)揮學(xué)科獨特的育人優(yōu)勢，并加強學(xué)科間的拓展與融合，形成人文情懷與科學(xué)思維的有機統(tǒng)一，構(gòu)建全學(xué)科育人新模式；要挖掘和整理地方和學(xué)校課程，形成有鮮明個性與特色的地方與學(xué)校德育工作品牌。
“文化育人”是主旋律。要整體創(chuàng)設(shè)校園育人環(huán)境，加強學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，新建、改建、擴建校園，從設(shè)計到施工，要重視全過程的校園物型課程建設(shè)，體現(xiàn)物態(tài)造型的教育價值、人文寓意和學(xué)生身心需求，讓學(xué)生可感悟、可學(xué)用、可傳承；要注重資源的創(chuàng)意開發(fā)，建立育人資源發(fā)布、共享、拓展、更新與再創(chuàng)造的有效機制，讓各類育人資源以多種渠道和方式向師生鮮活呈現(xiàn)，促進學(xué)生按照個人發(fā)展需求平等、充分、便利地獲得。要加強與校外各種德育資源和各類專題教育場所資源的共建共享，拓展互通。開發(fā)運用網(wǎng)絡(luò)德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。
“活動育人”是主陣地：要讓節(jié)日文化進校園，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，圍繞各種紀(jì)念日開展系列性主題集中教育。重點打造公民教育、科技教育、生命教育、禮儀教育等品牌活動?；顒右怀鲋黝}鮮明、儀式神圣莊嚴(yán)、載體豐富多彩；充分利用學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、英語角等活動，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好中滲透融合思想道德教育；要支持學(xué)生組建內(nèi)容豐富的各類社團，開展常態(tài)化的社團活動，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新、自我教育的主動性?？茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團、少先隊、學(xué)生會和班級工作，指導(dǎo)社團活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學(xué)生家長、社會志愿者為學(xué)生社團做指導(dǎo)和服務(wù)。
“實踐育人”最有效果。要策劃并落實好綜合實踐活動課程，鼓勵學(xué)生走出校園開展社會實踐活動，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會責(zé)任感與實踐能力；在學(xué)校日常運行中提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動實踐；帶領(lǐng)學(xué)生走進社會場館開展各類主題教育，組織研學(xué)旅行，設(shè)計組織主題多元、時間長短不一、年段不同的研學(xué)旅行菜單，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。
“管理育人”最有章法。要樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細節(jié)之中。完善安全制度，守住德育工作的底線。加強師德師風(fēng)建設(shè)，不碰有違教師職業(yè)道德的紅線。明確學(xué)校各個崗位的育人職責(zé)與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。細化學(xué)生的行為規(guī)范，標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機制，撐好特殊群體的保護傘。
“協(xié)同育人”最有力度。要建立開放對話機制，利用家委會、家長學(xué)校、開放日等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理，開放校園，讓家長走進學(xué)校。同時要積極走進學(xué)生家庭，建立班主任和任課教師家訪制度，了解并幫助家長提高家庭教育水平。對接好關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團等組織與部門，建立聯(lián)動機制，搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力中小學(xué)生健康成長。
1.常態(tài)化開展學(xué)校德育督導(dǎo)評價。各級教育行政部門要將學(xué)校德育工作開展情況納入對學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立具體、學(xué)科、可操作的評價體系，適時開展專項督導(dǎo)評估工作。
2.專業(yè)化探索教師德育工作評價。各地各校要探索落實教師德育義務(wù)與責(zé)任的考核機制與方案，改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面，可以采取“班級教育小組”等方式，發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量，形成教育合力。對班主任工作要建立榮譽制度、專業(yè)階梯晉升與獎懲制度，激發(fā)班主任的榮譽感與積極性。
3.規(guī)范化實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)校要認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實際狀況，為升學(xué)、評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實施要求，我校堅持“育人為本。德育為先”的德育工作方針，深入貫徹落實《******國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，大力推進***核心價值體系建設(shè)，提升德育工作的針對性、實效性和長效性，推動德育工作全面開展，努力提高學(xué)生思想道德水平，為學(xué)生成人、成才、成杰奠定堅實的基礎(chǔ)，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)。
1、加強師資隊伍學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，牢固樹立“課程育人，文化育人，活動育人，實踐育人、管理育人、協(xié)同育人”觀念，增強每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感，規(guī)范制度，強化管理。2、定期開展班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流，在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗，更新觀念，引領(lǐng)實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看管理經(jīng)驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學(xué)生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結(jié)。以進一步提高我校德育工作水平，讓“孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。
第一周就進行廣播操進退場的強化訓(xùn)練。要求學(xué)生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習(xí)慣。6、設(shè)立每周好習(xí)慣訓(xùn)練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓(xùn)練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統(tǒng)一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養(yǎng)成習(xí)慣。7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學(xué)活動器材和設(shè)備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。8、堅決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強教育，禁止學(xué)生或家長帶零食到學(xué)校，向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害，不提倡學(xué)生課間到小賣部購買零食。9、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實施“學(xué)生會衛(wèi)生檢查制度”、“衛(wèi)生保潔制度”外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。10、加強法制教育、安全教育。繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用每周一安全講話與班會活動對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。邀請梅溪派出所干警到學(xué)校進行交通安全知識教育講座，增強學(xué)生交通安全意識。
三、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間1、關(guān)注未成年人心理健康活動。組織好每期一次的家長會，使家長了解學(xué)校，了解孩子，了解教育，學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通、優(yōu)學(xué)通、微信等家?；悠脚_作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導(dǎo)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。2、開展“我的***夢”主題教育系列活動。(1)開展“青少年書信文化比賽”。以祖國發(fā)展、學(xué)生成長為主題，組織學(xué)生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生感悟祖國發(fā)展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，牢固樹立努力學(xué)習(xí)、報效祖國的堅定信念。(2)“共享閱讀快樂，爭當(dāng)閱讀之星”讀書活動。以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學(xué)生開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣，營造知書達禮、好學(xué)求進的校園氛圍，讓濃濃書香陪伴學(xué)生的成長。3、開展“我文明、我進步、我成長、我快樂”為主題的學(xué)規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學(xué)期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習(xí)慣養(yǎng)成。4、童心向黨，向國旗敬禮及校園文化藝術(shù)節(jié)等系列活動。結(jié)合六一節(jié)，我們將舉行師生書畫展，評比表彰等綜合性全校性的活動。九月組織校園文化藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建一個展示才藝的平臺，十一國慶開展愛國主義教育活動。5、結(jié)合一些特定的節(jié)日組織相應(yīng)的活動，如3月5日學(xué)雷鋒日組織團員志愿者打掃街道行動;清明節(jié)開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學(xué)生精神生活。9月教師節(jié)，開展尊師重教活動、黑板報，10月開展“愛國月”的愛國主義教育，12月憲法日開展學(xué)法、知法、守法、用法教育。
四、重視德育科研，促進教師專業(yè)化成長。我們還要不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師每學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建***班級。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹《指南》，全面貫徹黨的***精神，深入學(xué)習(xí)____***系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行***核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，以落實《中小學(xué)生守則》為抓手，堅持教育與社會實踐相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善德育工作長效機制，全面提德育工作水平，為*********事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇四
一、指導(dǎo)思想以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實市教育局對學(xué)校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學(xué)科滲透，遵循中小學(xué)教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為進一步加強和創(chuàng)新學(xué)校德育工作，實現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)。
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。
3、在德育隊伍建設(shè)上抓培訓(xùn)、強素質(zhì);在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認(rèn)真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學(xué)校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學(xué)校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學(xué)生優(yōu)良品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學(xué)校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學(xué)校實際時時完善德育管理組織。本著“學(xué)校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。教導(dǎo)處要抓好班主任的培訓(xùn)工作，進一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實效性。
(二)立足課堂多學(xué)科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功能，讓校園成為學(xué)生成長的樂土。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強和改進學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
學(xué)校要從日常行為生活中去抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學(xué)生做人要誠實守信、做事要認(rèn)真負責(zé)、學(xué)習(xí)要自覺努力。按照特色學(xué)校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導(dǎo)，不斷強化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確、責(zé)任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度，加強領(lǐng)導(dǎo)校門口帶班值班制度，強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓(xùn)，組織男教師進行安保培訓(xùn)和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查，及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金，購置安設(shè)視頻監(jiān)控，爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作，堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學(xué)校安全管理體系，實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學(xué)校會不斷加強班主任隊伍建設(shè)，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質(zhì);組織開展好學(xué)生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學(xué)生社會實踐活動。
(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責(zé)組織實施，教導(dǎo)主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設(shè)，確保工作落到實處。學(xué)校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì)，組織學(xué)科教師進行德育培訓(xùn)，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學(xué)生思想教育者的思想，自覺學(xué)習(xí)了解德育基本內(nèi)容和教育目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學(xué)科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學(xué)工作中，于潤物細無聲中對學(xué)生做好潛移默化的教育引導(dǎo)，教育學(xué)生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學(xué)校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導(dǎo)處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結(jié)，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇五
為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹人的根本任務(wù)，落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設(shè)，進一步明確新時期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展，特制定學(xué)校德育工作實施方案如下：
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，堅持立德樹人為根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作機制，豐富工作內(nèi)涵，優(yōu)化工作方法，扎實有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動力和保障作用。
以社會主義核心價值觀為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點，以德育課堂為主渠道，以德育實踐活動為載體，以家庭學(xué)校社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保障。進一步構(gòu)建和完善學(xué)校德育工作體系，在觀念上實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即由簡單的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展型德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點，內(nèi)容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點，努力打造有效德育、特色德育，高效推進德育工作。
1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進一步強化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國”的意識，加強中華民族傳統(tǒng)美德教育。
3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項規(guī)章制度做起，加強對學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護能力。
1、低年段以養(yǎng)成教育為重點，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、中年段以學(xué)會學(xué)習(xí)，誠實守信為重點，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識，加強熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報效家鄉(xiāng)的遠大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點，磨練學(xué)生意志，正確面對各項挫折，結(jié)合關(guān)愛留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實際行動回報父母、老師、社會，加強革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。
（一）切實加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、強化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實處。
2、要加強德育工作機構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點，強化德育工作保障機制，進一步促進德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。
3、重視德育檔案建設(shè)工作，進一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進行編集，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。
（二）抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。
1、建立德育教學(xué)一體化機制。切實增強全員育人意識，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用，探索推進集體備班制度、班科聯(lián)席制度，強化所有教育工作者的育人責(zé)任，切實讓德育任務(wù)內(nèi)化到學(xué)校教育教學(xué)的全過程，讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、探索德育管理精細化機制。突出“以人為本”的育人理念，進一步建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，在校長總負責(zé)，班主任具體負責(zé)，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制的基礎(chǔ)上，更好地形成齊抓共管的合力，積極創(chuàng)新德育精細化管理模式，健全日常監(jiān)督制度。使德育活動項目化、項目流程數(shù)量化，不斷細化每個環(huán)節(jié)，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過程在循序漸進中去內(nèi)化和提升。
3、優(yōu)化骨干隊伍。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。抓好少先隊基層組織建設(shè)，加強隊干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，拓展學(xué)校德育的空間。
（三）加強常規(guī)教育，打造德育特色。
1、深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、狠抓養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，循序漸進抓好規(guī)范教育，持之以恒逐步落實，重點放在離異、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。要結(jié)合各自學(xué)校實際，在學(xué)校常規(guī)管理工作中進一步細化相關(guān)規(guī)定，特別是課間、就寢、出勤等方面。要抓住每一個教育契機，對學(xué)生進行有意識的引導(dǎo)，如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度；對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進行小結(jié)；開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動；從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理等。
3、夯實心理健康和法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學(xué)生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
要把心理健康教育列入教育目標(biāo)，納入課程計劃，課設(shè)課程做好教案并上好課；完善心理咨詢室管理和學(xué)生健康檔案，并強化心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各校要，要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義。
4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長空間。強化安全教育，上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動，每月至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學(xué)生逃生、自護能力。著重抓好交通、人身防范、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實。
（四）加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級特色。
2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實際，形成序列。
3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。
（五）豐富德育活動，拓寬德育渠道。
要結(jié)合實際，挖掘資源，創(chuàng)新活動載體，開展好“我的中國夢”主題教育系列活動，根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。重點推進清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國旗敬禮”四項專題活動。做到有計劃、有安排、有檢查、有總結(jié)，體現(xiàn)切實有效。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。
（六）重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
加強家庭教育、家長學(xué)校隊伍建設(shè)，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、校報?？?、家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。
（七）充分發(fā)揮課堂主渠道作用。
要認(rèn)真領(lǐng)會《中小學(xué)德育綱要》精神實質(zhì)，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動，認(rèn)真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認(rèn)真落實課程育德要求，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進一步加強德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書與育人緊密地結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇六
全面貫徹黨的十九大***總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，以落實《中小學(xué)守則（20**年修訂）》，堅持教育與社會生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實際情況，將德育工作與“家長學(xué)?！薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動結(jié)合起來，并以此為導(dǎo)向和契機，狠抓落實，為改進我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，增強國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具有保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
“加強德育常規(guī)管理，促進學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學(xué)校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認(rèn)識。
學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的。
工作計劃。
新學(xué)期對全體教師進行活動精神的宣傳使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中強化班級管理建立健全各項班級規(guī)章制度努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體從而為爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范校”打好堅實的基礎(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。
2、系列活動，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會，閱讀革命書籍，高年級學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動等。召開第二班主任會議。開展班會，主題三愛教育，繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育、養(yǎng)成教育活動。開展民族團結(jié)系列活動，法制副校長講課。家長學(xué)校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動節(jié)，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實踐活動。召開第三次班主任會議。開展文明禮儀主題班會。開展主題學(xué)生演講比賽活動。評選“七彩少年”。
4、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評：開展"慶六一"兒童節(jié)系列活動，表彰優(yōu)秀隊干和隊員。繼續(xù)開展讀好書活動。繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。開展班會。
5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇七
二、組織。
成立“。
組長。
副組長。
成員。
下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處。
辦公室主任。
成員：中層以上干部、心理老師、各班主任、班主任、全體老師。
三、工作內(nèi)容。
1、
學(xué)校心理教師開通個人qq、
2、召開。
成立班級qq群和班級博客，班主任每月召開一次。
3、學(xué)校。
設(shè)立并公開校長。
4、全面開通“家校。
班主任和科任教師與全班學(xué)生家長建立qq好友群，加強教師和家長的。
5、實施。
四、工作原則。
1、發(fā)展性原則。
2、個性化原則。
3、保密性原則。
4、疏導(dǎo)性原則。
5、人本化原則。
五、工作制度。
1、建立學(xué)生檔案記錄制度。
2、建立。
3、建立師生。
4、建立導(dǎo)師工作分析制度。學(xué)校每月按年級、班級、小組等不同層次召開。
六、工作要求。
1、加強組織。
2、加強導(dǎo)師培訓(xùn)，確保施導(dǎo)效果。要切實加強對導(dǎo)師隊伍的選定和培訓(xùn)工作，根據(jù)導(dǎo)師的實際情況，科學(xué)分配受導(dǎo)對象，全面開通“家校直通車”，讓每一位學(xué)生都有一位導(dǎo)師。
3、加強組織協(xié)調(diào)，形成施導(dǎo)合力。各學(xué)校實施。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇八
各市教育局，楊凌示范區(qū)教育局、西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局，韓城市、神木市、府谷縣教育局，廳屬有關(guān)單位:。
??????近期，教育部印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》（基教〔2017〕8號），明確了新時期中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想、基本原則、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實施途徑和具體要求，是中小學(xué)實施德育工作的總綱，是學(xué)校開展德育工作的基本遵循。為在全省中小學(xué)全面貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡稱《指南》），特提出如下貫徹落實意見：
???。
??????各級教育行政部門和中小學(xué)校要高度重視《指南》的學(xué)習(xí)，要組織廣大教育工作者、全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，把《指南》學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)黨的十九大精神及中辦、國辦《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》相結(jié)合，把《指南》學(xué)習(xí)與本地本校的德育實際結(jié)合起來，通過報告會、討論會以及答卷、競賽等形式，全面學(xué)習(xí)，使廣大教育工作者對《指南》內(nèi)容做到深刻領(lǐng)會，主動踐行，進一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，明確在全員育人中的職責(zé)和使命，進一步增強德育工作的積極性和主動性，深化學(xué)科滲透，真正做到管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人，切實增強德育工作的科學(xué)性和實效性。
??????各級教育行政部門、各中小學(xué)校要制定落實《指南》的實施方案，不斷深化培育和踐行社會主義核心價值觀“新要求·大實踐”系列教育活動。各級教育行政部門要組織專門力量，對貫徹落實《指南》、本地德育工作進行專題調(diào)查研究，提出實施意見。構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的中小幼一體化德育體系，明確德育目標(biāo)、各學(xué)段德育內(nèi)容、實施途徑、工作要求及考核評價要點。
??????各中小學(xué)是貫徹落實《指南》的責(zé)任主體，各中小學(xué)校要在上級教育部門的指導(dǎo)下，對貫徹落實《指南》進行整體設(shè)計，立足本校實際，充分考慮傳統(tǒng)文化、紅色文化、地方文化、學(xué)校文化以及本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、教師學(xué)生實際等因素，統(tǒng)籌制定本校貫徹落實《指南》總體實施方案；要依據(jù)學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求，制定具體的“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）實施計劃”，要使總體實施方案和學(xué)年（或?qū)W期）實施計劃匹配、銜接，形成促進學(xué)校德育工作持續(xù)健康發(fā)展的實施方案?！秾嵤┓桨浮芳瓤茖W(xué)全面，又突出特色，具體可行。
???。
??????各級教育行政部門要根據(jù)《指南》和工作方案，切實抓好《指南》落實工作，要以德育活動為載體，培育德育典型，帶動全面，推動《指南》的落實。要發(fā)現(xiàn)、挖掘德育工作中好做法、好經(jīng)驗、好學(xué)校，要幫助指導(dǎo)這些學(xué)校的德育工作，彌補完善工作中的不足和缺陷，發(fā)揮德育典型的示范、輻射和帶動作用，推動《指南》的深入貫徹落實。
??????各中小學(xué)校要根據(jù)《指南》和實施方案，認(rèn)真組織實施。各學(xué)校要用好課堂教學(xué)這個德育工作的主渠道，充分發(fā)掘各學(xué)科的德育資源，讓德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中；要把德育內(nèi)容貫穿于學(xué)校的各項活動中；各類德育主題實踐教育活動要從學(xué)校學(xué)生實際出發(fā)，要與學(xué)習(xí)身邊各方面優(yōu)秀的教師學(xué)生結(jié)合起來；學(xué)校德育工作要在做到落小落細落實上下功夫，要創(chuàng)新德育工作思路、形式、方法，不斷增強德育實效性。
??????各級教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為黨建的重要內(nèi)容，加強學(xué)校黨組織對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校黨組織負責(zé)人要親自抓德育工作，要建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。
??????各級教育行政部門要將《指南》納入業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容，分期分批培訓(xùn)學(xué)校書記、校長、德育干部、班主任、各科教師和少先隊輔導(dǎo)員、中學(xué)團干部，各學(xué)校要重視德育隊伍人員培養(yǎng)選拔，打造全員育人的德育隊伍。
??????各級教育行政部門要統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，各中小學(xué)校要利用家校溝通渠道介紹學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進措施，聽取家長對學(xué)校的意見和建議，了解學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，幫助家長提高家教水平。
??????各級教育行政部門要主動聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計委等部門、組織，注重發(fā)揮黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長。
??。
??????各級教育行政部門、各中小學(xué)要加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實德育專項經(jīng)費，保障德育活動正常開展。構(gòu)建中小學(xué)德育工作協(xié)作共育機制，為學(xué)校開展德育實踐活動提供有力支持；開展德育基地建設(shè)和德育專題研究等工作，提高中小學(xué)德育工作水平和德育活動效果；實行省、市、縣德育工作年度通報制度，建立健全各級教育行政部門和學(xué)校德育考核和總結(jié)表彰激勵機制；德育工作情況要納入本地教育督導(dǎo)檢查重點內(nèi)容，定期檢查《指南》落實情況和學(xué)校德育工作情況，及時解決中小學(xué)德育工作面臨的困難和問題，全面促進《指南》的落實。
??????為了更好地理解和落實《指南》，教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫了《中小學(xué)德育工作指南實施手冊》，對《指南》各部分進行了詳細解讀，提供了實施建議和參考案例，各地各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇九
近段時間，我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學(xué)校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學(xué)方向，這個方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準(zhǔn)發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時，進一步注重引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。小學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學(xué)生實際，走進學(xué)生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
20xx年11月12日。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十
為深入貫徹立德樹人的根本任務(wù)，加強對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，切實落實黨和國家對中小學(xué)德育工作的要求，致力于構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段聯(lián)系、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，形成全體人員培養(yǎng)、全方位培養(yǎng)的德育工作結(jié)構(gòu)，制定本指南。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹***總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持以育人為本、德育為先，大力培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，落實中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)為抓手，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德工作機制，全面提高中國工作水平，提高中國工作水平。
(一)堅持正確的方向。加強黨對中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)成為堅持黨領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。
(二)堅持遵守規(guī)則。符合中小學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，重視學(xué)段聯(lián)系和知行統(tǒng)一，加強道德實踐、情感培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng)，努力加強德育工作的魅力、感染力和目標(biāo)、實效性。
(三)堅持合作。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合作力。
(四)堅持常態(tài)發(fā)展。推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新渠道和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿學(xué)校日常工作，努力形成一貫、長期成功的德育工作長期機制。
(一)總體目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛民，增強國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生了解、認(rèn)同和支持國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，正確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生核心素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)學(xué)段目標(biāo)。
小學(xué)的低年級學(xué)生。
教育與引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛親長、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和關(guān)于祖國的知識，保護環(huán)境，珍惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠信勇敢、責(zé)任心等良好品質(zhì)。
小學(xué)的高中生。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的榮耀革命傳統(tǒng)，了解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)律意識和民主法治觀念，培養(yǎng)良好的生活和行為習(xí)慣，具有保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
中學(xué)階段。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，認(rèn)同中華文化，傳承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，了解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)律意識、法治觀念，培養(yǎng)市民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，培養(yǎng)熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良品質(zhì)。
高中學(xué)段。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，堅守中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強民族意識、社會責(zé)任感和民主法治觀念，學(xué)會運用馬克思主義的基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，學(xué)會正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識，具有自主、自立、自強的態(tài)度和能力，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(一)理想的信念教育。開展馬列主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)***總書記系列重要講話精神，理解黨中央管理國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。加強中國歷史特別是近代史教育、革命文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢想主題宣傳教育、時事政策教育，深刻理解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，繼承革命傳統(tǒng)，繼承紅色基因，深刻理解中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，培養(yǎng)學(xué)生對黨的政治認(rèn)同、感情認(rèn)同、價值認(rèn)同，不斷建立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想奮斗的信念和信心。
(二)社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到中小學(xué)教育教育和管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標(biāo)，深入理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺守護愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為心、外化。
(三)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育。開展家國情感教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，增強文化自覺和文化自信。
(四)生態(tài)文明教育。加強節(jié)約教育和環(huán)保教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，幫助學(xué)生了解祖國大好河山和地理地貌，開展節(jié)約糧食的節(jié)約水電教育活動，推進垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費，建立尊重自然、適應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。
(五)心理健康教育。開展認(rèn)識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情緒調(diào)和、升學(xué)選擇、人生計劃、適應(yīng)社會生活等方面的教育，控制心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心情和良好的個性心理質(zhì)量。
(一)上課培養(yǎng)人。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主要渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細分落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)中，滲透到教育教學(xué)的全過程中。
嚴(yán)格執(zhí)行德育課程。根據(jù)義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好道德和法治、思想政治課，執(zhí)行課時，不得減少課時或挪用。
圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生情感體驗和道德實踐。
發(fā)揮其他課程的德育功能。根據(jù)不同年級和不同課程的特點，充分挖掘各課程中包含的德育資源，有機地將德育內(nèi)容融入各課程的教育中。
語文、歷史、地理等課程應(yīng)利用課程中語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識等豐富的思想道德教育要素，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀。
數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程要加強對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生樹立勇于創(chuàng)新、求真的思想質(zhì)量。
音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)等課程應(yīng)加強學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志質(zhì)量、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。
外語課要加強對學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
綜合實踐活動課應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實踐和合作交流能力。
使用好的地方和學(xué)校課程。要結(jié)合地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化、重大歷史事件、歷史名人等，根據(jù)地方條件開發(fā)地方和學(xué)校德育課程，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和發(fā)展成果，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，建立保護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)的意識。
統(tǒng)籌安排地方和學(xué)校課程，開展法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、防毒教育、電影教育等專題教育。
(二)文化育人。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極提高，格調(diào)高雅，提高校園文明水平，使校園處處成為育人場所。
優(yōu)化校園環(huán)境。學(xué)校校園建筑、設(shè)施、配置、景色安全健康、溫暖舒適，校園內(nèi)草木、磚石體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。
學(xué)校必須有升旗的旗臺和旗桿。建設(shè)共青團、少先隊活動室。積極建設(shè)校史展廳、圖書館(室)、廣播室、學(xué)校標(biāo)志性景觀。
學(xué)校、教室應(yīng)在明顯位置張貼社會主義核心價值觀24字，《中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)》。教室正前方有國旗標(biāo)志。
要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設(shè)，可以懸掛革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄模范等優(yōu)秀人物的圖像和格言，展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品和主題創(chuàng)作。
營造文化氛圍。凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成引導(dǎo)全校師生共同進步的精神力量。
鼓勵設(shè)計符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念的?；?、校訓(xùn)、校規(guī)、校歌、校旗等并進行教育展示。
創(chuàng)建校報、?？M行宣傳教育?？稍O(shè)計體現(xiàn)學(xué)校文化特色的校服。
建設(shè)班級文化，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。
推進書香班級、書香校園建設(shè)，向?qū)W生推薦閱讀書目，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性。提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時、中學(xué)生每天課外閱讀至少1小時。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)開展主題班（隊）會、冬（夏）令營、家校互動等活動，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，遠離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
（三）活動育人。
要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
開展節(jié)日紀(jì)念日活動。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。
利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動。
利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日、中國人民解放軍建軍紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要紀(jì)念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日，設(shè)計開展相關(guān)主題教育活動。
開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價值引領(lǐng)作用，創(chuàng)新方式方法，與學(xué)校特色和學(xué)生個性展示相結(jié)合。
嚴(yán)格中小學(xué)升掛國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。
入團、入隊要舉行儀式活動。
舉辦入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動。
開展校園節(jié)（會）活動。舉辦豐富多彩、寓教于樂的校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，充實學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
和應(yīng)急預(yù)案。
開展團、隊活動。加強學(xué)校團委對學(xué)生會組織、學(xué)生社團的指導(dǎo)管理。明確中學(xué)團委對初中少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，健全初中團隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。
發(fā)揮學(xué)生會作用，完善學(xué)生社團工作管理制度，建立體育、藝術(shù)、科普、環(huán)保、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團。學(xué)校要創(chuàng)造條件為學(xué)生社團提供經(jīng)費、場地、活動時間等方面保障。
要結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容及辦學(xué)特色，充分利用課后時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等社團活動，創(chuàng)新學(xué)生課后服務(wù)途徑。
（四）實踐育人。
要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學(xué)年至少安排一周時間，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
開展各類主題實踐。利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、公共機構(gòu)、企事業(yè)單位、各類校外活動場所、專題教育社會實踐基地等資源，開展不同主題的實踐活動。
利用歷史博物館、文物展覽館、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地等開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
利用革命紀(jì)念地、烈士陵園（墓）等開展革命傳統(tǒng)教育。
利用法院、檢察院、公安機關(guān)等開展法治教育。
利用展覽館、美術(shù)館、音樂廳等開展文化藝術(shù)教育。
利用科技類館室、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)設(shè)施等開展科普教育。
利用軍事博物館、國防設(shè)施等開展國防教育。
利用環(huán)境保護和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護教育。
利用交通隊、消防隊、地震臺等開展安全教育。
利用養(yǎng)老院、兒童福利機構(gòu)、殘疾人康復(fù)機構(gòu)等社區(qū)機構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育。
利用體育科研院所、心理服務(wù)機構(gòu)、兒童保健機構(gòu)等開展健康教育。
加強勞動實踐。在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種植。
將校外勞動納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。
教育引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。
組織研學(xué)旅行。把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用好研學(xué)實踐基地，有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研學(xué)旅行活動。
要考慮小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點和能力，安排適合學(xué)生年齡特征的研學(xué)旅行。
要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學(xué)生年齡、智力相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動。
發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實施、考核評估等工作。
做好學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)定記錄，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，加強學(xué)生志愿服務(wù)先進典型宣傳。
（五）管理育人。
要積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細節(jié)之中。
完善管理制度。制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。
制定班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。
制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機制。
會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機制，對社會上損害學(xué)生身心健康的不法行為依法嚴(yán)肅懲處。
明確崗位責(zé)任。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。
班主任要全面了解學(xué)生，加強班集體管理，強化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
加強師德師風(fēng)建設(shè)。培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導(dǎo)教師爭做“四有”好教師。
實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。
細化學(xué)生行為規(guī)范。落實《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，鼓勵結(jié)合實際制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范，教育引導(dǎo)學(xué)生熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范，踐行每一項要求。
關(guān)愛特殊群體。要加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛機制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。
（六）協(xié)同育人。
要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍。
加強家庭教育指導(dǎo)。要建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，促進家長了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進措施，幫助家長提高家教水平。
構(gòu)建社會共育機制。要主動聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計委等部門、組織，注重發(fā)揮黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，加強指導(dǎo)和管理。學(xué)校要建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方向，推動解決重要問題。校長要親自抓德育工作，規(guī)劃、部署、推動學(xué)校德育工作落到實處。學(xué)校要完善黨建帶團建機制，加強共青團、少先隊建設(shè)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮共青團、少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性優(yōu)勢。
加強條件保障。各級教育行政部門和學(xué)校要進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，將德育工作經(jīng)費納入經(jīng)費年度預(yù)算，完善優(yōu)化教育手段，提供德育工作必需的場所、設(shè)施，訂閱必備的參考書、報刊雜志，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。
加強隊伍建設(shè)。各級教育行政部門和學(xué)校要重視德育隊伍人員培養(yǎng)選拔，優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，建立激勵和保障機制，調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性。要有計劃地培訓(xùn)學(xué)校黨組織書記、校長、德育干部、班主任、各科教師和少先隊輔導(dǎo)員、中學(xué)團干部，組織他們學(xué)習(xí)黨的教育方針、德育理論，提高德育工作專業(yè)化水平。
加強督導(dǎo)評價。各級教育行政部門要將學(xué)校德育工作開展情況納入對學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立區(qū)域、學(xué)校德育工作評價體系，適時開展專項督導(dǎo)評估工作。學(xué)校要認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實際狀況。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十一
教育部日前發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡稱《指南》）?！吨改稀吠怀龇诸愔笇?dǎo)，根據(jù)中小學(xué)生年齡特點、認(rèn)知能力和教育規(guī)律，按照小學(xué)低年級、小學(xué)中高年級、初中學(xué)段、高中學(xué)段四個階段，分別提出分層次的德育目標(biāo)。
《指南》提出了中小學(xué)德育的五項主要內(nèi)容，分別是理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，并提出了六大實施途徑，包括課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。在課程育人方面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程；在文化育人方面，從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場所；在活動育人方面，利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動、校園節(jié)（會）、團隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生；在實踐育人方面，通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；在管理育人方面，推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強師德師風(fēng)建設(shè)、細化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細節(jié)之中；在協(xié)同育人方面，加強家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建社會共育機制，爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作。
同時，《指南》強調(diào)要加強師德師風(fēng)建設(shè)，實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十二
根據(jù)工作坊要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。學(xué)習(xí)之后，受益匪淺。自己對班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識，也明確了今后的教育教學(xué)方向。在這里我結(jié)合自己的實踐談點心得體會：
指南中指出，小學(xué)中高年級的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，要有良好的行為習(xí)慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，教師首先要要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師堅決不做。
這學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了愛校如家的活動，每周四的下午第3節(jié)全校師生大掃除。每個教師負責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū)，要求和學(xué)生一起打掃。學(xué)校制定了方案，每星期都有評比。打掃比較干凈的能夠得到流動紅旗。有學(xué)校的有效措施，加上班主任的督促教育，只有一個多月吧，現(xiàn)在我校學(xué)生的'衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善。教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。打掃廁所的班級不怕臟不怕累，把廁所打掃得像進入五星級賓館廁所一樣的程度。
再比如，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上道德與法制課時，經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事，比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻自己的一份力量。在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈，還有施一公（老家河南）在美國知名大學(xué)獲得了終身教授的榮譽（這個榮譽是很難得到的）依然回到祖國，為祖國做貢獻，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
我們常對學(xué)生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心理特點進行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進行教育，更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，有助于學(xué)生形成良好的思想品德，有助于提高德育工作的實效性。學(xué)校開展形式多樣的課外活動，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，同時也起到思想道德教育的作用，如每學(xué)期學(xué)校組織的科技節(jié)、運動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及克服困難的毅力。記得這學(xué)期的運動會，我班連連失利，學(xué)生傷心難過，我引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分析優(yōu)勢與不足，從中他們學(xué)會了承受挫折，認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性，還有這次的六一匯演，學(xué)生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學(xué)的德育工作，要多管齊下，與時俱進，因材施教，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十三
為進一步提高我校班主任的工作水平，全面實施素質(zhì)教育，深入實踐常規(guī)養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育機制，進一步豐富學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會“四為一體”的德育模式內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)良好習(xí)慣，沐浴陽光，健康成長，按學(xué)校德育工作計劃的安排，決定第三—一四周組織開展本學(xué)期的德育研討活動。
本次研討會活動安排：
1、組織人員到寶安區(qū)覃頭小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；
學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)常規(guī)，隊列廣播操。
學(xué)習(xí)形式：現(xiàn)場參觀，聽課評課、聽介紹經(jīng)驗，學(xué)習(xí)交流。
學(xué)習(xí)時間：（第三周星期五下午，約1：00乘大巴出發(fā)）。
參加人員：全體班主任及體育老師，部分行政，音樂老師。
準(zhǔn)備工作：聯(lián)系車輛（32人左右）。
聯(lián)系安排學(xué)習(xí)活動。
負責(zé)錄像攝影；
4、分年級進行主題德育研討、師徒結(jié)對子簽字儀式（注：此項活。
動安排在校外進行）；
師徒結(jié)對：徒弟班主任是未滿5年班主任工作經(jīng)歷的年輕班主任，師傅班主任由徒弟自己聯(lián)系確定（如聯(lián)系不到的由德育處協(xié)調(diào)安排），在研討會上現(xiàn)場舉行簽字儀式。今天開始至周五接受徒弟班主任的報名（報名找德育處謝淵主任）。
5、班主任德育論文比賽（6月底完成）；
要求：文章必須是自己個人撰寫的，不要在網(wǎng)上下載或抄襲，以免發(fā)生著作權(quán)糾紛。每位班主任至少交一篇論文，期末學(xué)校組織人員評獎，并努力向相關(guān)雜志、報刊推薦發(fā)表。
k班主任代表經(jīng)驗交流（發(fā)言代表由各年級組選派代表）；
3、師徒結(jié)對子簽字儀式。
4、師徒代表發(fā)言。
5、校長作德育研討暨經(jīng)驗交流活動總結(jié)發(fā)言。
參加人員：全體班主任、行政。
活動時間：初定第四周周五下午放學(xué)后出發(fā)，周六下午回來。
活動地點：待定。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十四
1.堅持正確方向。加強黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。
2.堅持遵循規(guī)律。符合中小學(xué)生年齡特點、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強化道德實踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性。
3.堅持協(xié)同配合。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長成人的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。
4.堅持常態(tài)開展。推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。
2
德育工作的總體目標(biāo)是什么?
培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，
增強國家意識和社會責(zé)任意識，
教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護國家政治制度，
了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，
增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，
養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，
形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，
促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，
為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
3
各學(xué)段的目標(biāo)分別是什么?
小學(xué)低年級。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。
小學(xué)中高年級。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
初中學(xué)段。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。
高中學(xué)段。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強公民意識、社會責(zé)任感和民主法治觀念，學(xué)習(xí)運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，學(xué)會正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識，具備自主、自立、自強的態(tài)度和能力，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4
德育內(nèi)容包括哪幾個方面?
1.理想信念教育。
2.社會主義核心價值觀教育。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
4.生態(tài)文明教育。
5.心理健康教育。
5
德育工作的實施途徑有哪些?
1.課程育人。從嚴(yán)格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面，強調(diào)發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。
2.文化育人。從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人的場所，發(fā)揮校園文化育人的作用。
3.活動育人。利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動、校園節(jié)(會)、團隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生。
4.實踐育人。通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
5.管理育人。推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強師德師風(fēng)建設(shè)，實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。細化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面將中小學(xué)德育工作貫穿落實到學(xué)校管理的細節(jié)之中。
6.協(xié)同育人。加強對家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建社會共育機制，爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校的德育工作。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十五
教育部最近發(fā)布了《中小學(xué)德育工作指南》，《指南》提出，中小學(xué)實行師德一票否決制，將師德表現(xiàn)作為教師資格登記、年度審查、職務(wù)(職務(wù))審查、職場錄用、評價獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。
《指南》指出，要嚴(yán)格執(zhí)行德育課程。根據(jù)義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好道德和法治、思想政治課，執(zhí)行課時，不得減少課時或挪用。圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生情感體驗和道德實踐。
《指南》要求學(xué)校、教室在明顯位置公布社會主義核心價值觀24字、《中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)》。教室正前方有國旗標(biāo)志。
《指南》提出，應(yīng)開展儀式教育活動。儀式教育活動應(yīng)體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣，發(fā)揮思想政治領(lǐng)導(dǎo)和道德價值領(lǐng)導(dǎo)作用，創(chuàng)新方法，結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個性展示。嚴(yán)格的中小學(xué)升旗制度。除寒暑假和假日外，每天都要升旗。除假期外，每周一和重大節(jié)日活動舉行升旗儀式，唱國歌，向國旗敬禮、國旗宣誓、國旗講話等活動。
《指南》建議，要組織研學(xué)旅游。將研究旅行納入學(xué)校教育教育計劃，促進研究旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用研究實踐基地，開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研究旅行活動。考慮到小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點和能力，安排適合學(xué)生年齡特點的研究旅行。規(guī)范研究旅游組織管理，制定研究旅游工作規(guī)程，明確活動有計劃，行前有記錄，應(yīng)急有計劃，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
《指南》強調(diào)，制定學(xué)生欺負和暴力預(yù)防制度，健全應(yīng)急處理方案，建立早期警報、事件處理、事后干預(yù)等機制。與有關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合管理機制，依法嚴(yán)厲處罰社會損害學(xué)生身心健康的違法行為。
《指南》同時指出，要建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)一家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家庭學(xué)校的溝通渠道，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時理解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，促進家長理解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教育改進措施，提高家長教育水平。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十六
為深入貫徹立德樹人的根本任務(wù)，加強對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，切實落實黨和國家對中小學(xué)德育工作的要求，致力于構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段聯(lián)系、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，形成全體人員培養(yǎng)、全方位培養(yǎng)的德育工作結(jié)構(gòu)，制定本指南。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持以育人為本、德育為先，大力培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，落實中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)為抓手，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德工作機制，全面提高中國工作水平，提高中國工作水平。
(一)堅持正確的方向。加強黨對中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)成為堅持黨領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。
(二)堅持遵守規(guī)則。符合中小學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，重視學(xué)段聯(lián)系和知行統(tǒng)一，加強道德實踐、情感培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng)，努力加強德育工作的魅力、感染力和目標(biāo)、實效性。
(三)堅持合作。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合作力。
(四)堅持常態(tài)發(fā)展。推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新渠道和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿學(xué)校日常工作，努力形成一貫、長期成功的德育工作長期機制。
(一)總體目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛民，增強國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生了解、認(rèn)同和支持國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，正確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生核心素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)學(xué)段目標(biāo)。
小學(xué)的低年級學(xué)生。
教育與引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛親長、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和關(guān)于祖國的知識，保護環(huán)境，珍惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠信勇敢、責(zé)任心等良好品質(zhì)。
小學(xué)的高中生。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的榮耀革命傳統(tǒng)，了解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)律意識和民主法治觀念，培養(yǎng)良好的生活和行為習(xí)慣，具有保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
中學(xué)階段。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，認(rèn)同中華文化，傳承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，了解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)律意識、法治觀念，培養(yǎng)市民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，培養(yǎng)熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良品質(zhì)。
高中學(xué)段。
教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，堅守中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強民族意識、社會責(zé)任感和民主法治觀念，學(xué)會運用馬克思主義的基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，學(xué)會正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識，具有自主、自立、自強的態(tài)度和能力，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(一)理想的信念教育。開展馬列主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，理解黨中央管理國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。加強中國歷史特別是近代史教育、革命文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢想主題宣傳教育、時事政策教育，深刻理解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，繼承革命傳統(tǒng)，繼承紅色基因，深刻理解中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，培養(yǎng)學(xué)生對黨的政治認(rèn)同、感情認(rèn)同、價值認(rèn)同，不斷建立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想奮斗的信念和信心。
(二)社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到中小學(xué)教育教育和管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標(biāo)，深入理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺守護愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為心、外化。
(三)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育。開展家國情感教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，增強文化自覺和文化自信。
(四)生態(tài)文明教育。加強節(jié)約教育和環(huán)保教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，幫助學(xué)生了解祖國大好河山和地理地貌，開展節(jié)約糧食的節(jié)約水電教育活動，推進垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費，建立尊重自然、適應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。
(五)心理健康教育。開展認(rèn)識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情緒調(diào)和、升學(xué)選擇、人生計劃、適應(yīng)社會生活等方面的教育，控制心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心情和良好的個性心理質(zhì)量。
(一)上課培養(yǎng)人。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主要渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細分落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)中，滲透到教育教學(xué)的全過程中。
嚴(yán)格執(zhí)行德育課程。根據(jù)義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好道德和法治、思想政治課，執(zhí)行課時，不得減少課時或挪用。
圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生情感體驗和道德實踐。
發(fā)揮其他課程的德育功能。根據(jù)不同年級和不同課程的特點，充分挖掘各課程中包含的德育資源，有機地將德育內(nèi)容融入各課程的教育中。
語文、歷史、地理等課程應(yīng)利用課程中語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識等豐富的思想道德教育要素，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀。
數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程要加強對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生樹立勇于創(chuàng)新、求真的思想質(zhì)量。
音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)等課程應(yīng)加強學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志質(zhì)量、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。
外語課要加強對學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
綜合實踐活動課應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實踐和合作交流能力。
使用好的地方和學(xué)校課程。要結(jié)合地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化、重大歷史事件、歷史名人等，根據(jù)地方條件開發(fā)地方和學(xué)校德育課程，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和發(fā)展成果，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，建立保護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)的意識。
統(tǒng)籌安排地方和學(xué)校課程，開展法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、防毒教育、電影教育等專題教育。
(二)文化育人。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極提高，格調(diào)高雅，提高校園文明水平，使校園處處成為育人場所。
優(yōu)化校園環(huán)境。學(xué)校校園建筑、設(shè)施、配置、景色安全健康、溫暖舒適，校園內(nèi)草木、磚石體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。
學(xué)校必須有升旗的旗臺和旗桿。建設(shè)共青團、少先隊活動室。積極建設(shè)校史展廳、圖書館(室)、廣播室、學(xué)校標(biāo)志性景觀。
學(xué)校、教室應(yīng)在明顯位置張貼社會主義核心價值觀24字，《中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)》。教室正前方有國旗標(biāo)志。
要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設(shè)，可以懸掛革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄模范等優(yōu)秀人物的圖像和格言，展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品和主題創(chuàng)作。
營造文化氛圍。凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成引導(dǎo)全校師生共同進步的精神力量。
鼓勵設(shè)計符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念的?；?、校訓(xùn)、校規(guī)、校歌、校旗等并進行教育展示。
創(chuàng)建校報、?？M行宣傳教育?？稍O(shè)計體現(xiàn)學(xué)校文化特色的校服。
建設(shè)班級文化，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。
推進書香班級、書香校園建設(shè)，向?qū)W生推薦閱讀書目，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性。提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時、中學(xué)生每天課外閱讀至少1小時。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)開展主題班（隊）會、冬（夏）令營、家校互動等活動，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，遠離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
（三）活動育人。
要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
開展節(jié)日紀(jì)念日活動。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。
利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動。
利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日、中國人民解放軍建軍紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要紀(jì)念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日，設(shè)計開展相關(guān)主題教育活動。
開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價值引領(lǐng)作用，創(chuàng)新方式方法，與學(xué)校特色和學(xué)生個性展示相結(jié)合。
嚴(yán)格中小學(xué)升掛國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。
入團、入隊要舉行儀式活動。
舉辦入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動。
開展校園節(jié)（會）活動。舉辦豐富多彩、寓教于樂的校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，充實學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會、讀書會?？山Y(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生實際，自主開發(fā)校園節(jié)（會）活動，做好活動方案和應(yīng)急預(yù)案。
開展團、隊活動。加強學(xué)校團委對學(xué)生會組織、學(xué)生社團的指導(dǎo)管理。明確中學(xué)團委對初中少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，健全初中團隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。
發(fā)揮學(xué)生會作用，完善學(xué)生社團工作管理制度，建立體育、藝術(shù)、科普、環(huán)保、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團。學(xué)校要創(chuàng)造條件為學(xué)生社團提供經(jīng)費、場地、活動時間等方面保障。
要結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容及辦學(xué)特色，充分利用課后時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等社團活動，創(chuàng)新學(xué)生課后服務(wù)途徑。
（四）實踐育人。
要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學(xué)年至少安排一周時間，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
開展各類主題實踐。利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、公共機構(gòu)、企事業(yè)單位、各類校外活動場所、專題教育社會實踐基地等資源，開展不同主題的實踐活動。
利用歷史博物館、文物展覽館、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地等開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
利用革命紀(jì)念地、烈士陵園（墓）等開展革命傳統(tǒng)教育。
利用法院、檢察院、公安機關(guān)等開展法治教育。
利用展覽館、美術(shù)館、音樂廳等開展文化藝術(shù)教育。
利用科技類館室、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)設(shè)施等開展科普教育。
利用軍事博物館、國防設(shè)施等開展國防教育。
利用環(huán)境保護和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護教育。
利用交通隊、消防隊、地震臺等開展安全教育。
利用養(yǎng)老院、兒童福利機構(gòu)、殘疾人康復(fù)機構(gòu)等社區(qū)機構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育。
利用體育科研院所、心理服務(wù)機構(gòu)、兒童保健機構(gòu)等開展健康教育。
加強勞動實踐。在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種植。
將校外勞動納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。
教育引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。
組織研學(xué)旅行。把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用好研學(xué)實踐基地，有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研學(xué)旅行活動。
要考慮小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點和能力，安排適合學(xué)生年齡特征的研學(xué)旅行。
要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學(xué)生年齡、智力相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動。
發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實施、考核評估等工作。
做好學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)定記錄，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，加強學(xué)生志愿服務(wù)先進典型宣傳。
（五）管理育人。
要積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細節(jié)之中。
完善管理制度。制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。
制定班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。
制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機制。
會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機制，對社會上損害學(xué)生身心健康的不法行為依法嚴(yán)肅懲處。
明確崗位責(zé)任。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。
班主任要全面了解學(xué)生，加強班集體管理，強化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
加強師德師風(fēng)建設(shè)。培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導(dǎo)教師爭做“四有”好教師。
實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。
細化學(xué)生行為規(guī)范。落實《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，鼓勵結(jié)合實際制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范，教育引導(dǎo)學(xué)生熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范，踐行每一項要求。
關(guān)愛特殊群體。要加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛機制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。
（六）協(xié)同育人。
要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍。
加強家庭教育指導(dǎo)。要建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，促進家長了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進措施，幫助家長提高家教水平。
構(gòu)建社會共育機制。要主動聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計委等部門、組織，注重發(fā)揮黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，加強指導(dǎo)和管理。學(xué)校要建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方向，推動解決重要問題。校長要親自抓德育工作，規(guī)劃、部署、推動學(xué)校德育工作落到實處。學(xué)校要完善黨建帶團建機制，加強共青團、少先隊建設(shè)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮共青團、少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性優(yōu)勢。
加強條件保障。各級教育行政部門和學(xué)校要進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，將德育工作經(jīng)費納入經(jīng)費年度預(yù)算，完善優(yōu)化教育手段，提供德育工作必需的場所、設(shè)施，訂閱必備的參考書、報刊雜志，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。
加強隊伍建設(shè)。各級教育行政部門和學(xué)校要重視德育隊伍人員培養(yǎng)選拔，優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，建立激勵和保障機制，調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性。要有計劃地培訓(xùn)學(xué)校黨組織書記、校長、德育干部、班主任、各科教師和少先隊輔導(dǎo)員、中學(xué)團干部，組織他們學(xué)習(xí)黨的教育方針、德育理論，提高德育工作專業(yè)化水平。
加強督導(dǎo)評價。各級教育行政部門要將學(xué)校德育工作開展情況納入對學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立區(qū)域、學(xué)校德育工作評價體系，適時開展專項督導(dǎo)評估工作。學(xué)校要認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實際狀況。
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中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十七
加強中小學(xué)安全教育和管理工作，牢固樹立“安全第一”思想是根本，明確并強化職責(zé)是核心，健全并落實制度是保證，狠抓措施落實是關(guān)鍵。各學(xué)校要對照本指南結(jié)合實際明確本校各個崗位的安全職責(zé)，健全學(xué)校安全管理制度，落實各項制度措施，切實將安全教育和管理融入到學(xué)校日常工作的各個環(huán)節(jié)，確保廣大師生安全，確保校園和諧穩(wěn)定。
1、全面負責(zé)學(xué)校安全工作，校長是領(lǐng)導(dǎo)小組組長，其他成員分工負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全保衛(wèi)機構(gòu)(保衛(wèi)處)，由分管安全工作的副校長分管。配備一定數(shù)量的專(兼)職保衛(wèi)人員，建立高效規(guī)范的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。
2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指揮組、保衛(wèi)組、現(xiàn)場處置組、現(xiàn)場救護組、通訊聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組等應(yīng)急小組。各組根據(jù)事故實際情況，啟動工作。
3、切實保證學(xué)校安全工作所需人、財、物并合理配置。
4、制定學(xué)校各項安全管理制度、預(yù)警和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故防范措施，檢查督導(dǎo)安全工作“一崗雙責(zé)”制度的落實。協(xié)助有關(guān)部門對重大安全事故做出處理，并在適當(dāng)范圍內(nèi)通報。
5、定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，組織學(xué)習(xí)上級部門下發(fā)的安全工作指導(dǎo)文件，制定年度學(xué)校安全工作計劃，擬定安全目標(biāo)管理責(zé)任書。結(jié)合學(xué)校特點研究部署學(xué)校常規(guī)性安全工作。
6、代表學(xué)校與家長簽訂安全協(xié)議書。由校車服務(wù)提供者提供校車服務(wù)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與校車服務(wù)提供者簽訂校車安全管理責(zé)任書。
7、強化人防、物防、技防手段，抓好校舍設(shè)備維護、消防、治安、交通、食品、傳染病預(yù)防控制、自然災(zāi)害防范等基礎(chǔ)性安全工作。定期開展自查，及時排除安全隱患。重點做好校門秩序、教育教學(xué)、學(xué)生宿舍、食堂與飲用水設(shè)施、大型集體活動、集體外出等方面的安全工作。
8、組織開展師生安全宣傳教育和培訓(xùn)，定期不定期開展應(yīng)急演練，提高師生對各類突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和逃生自救技能。
9、在上級部門的指導(dǎo)下和學(xué)校周邊單位建立校園周邊綜合治理小組，或建立聯(lián)席會議制度。注重學(xué)校安全長效機制建設(shè);加大校園周邊綜合整治力度，維護校園及周邊安全。
10、發(fā)生緊急情況立即啟動應(yīng)急預(yù)案，全面負責(zé)突發(fā)事件的指揮、協(xié)調(diào)等工作，及時組織搶險搶救。在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下及時、妥善、依法處置事故。對相關(guān)人員進行責(zé)任追究。
11 、嚴(yán)格履行事故報告制度，及時向上級有關(guān)部門報告情況，做到30 分鐘內(nèi)電話口頭報告，2 小時內(nèi)簡要書面報告。密切配合衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、公安、消防等部門對事故的處理，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)指示。
12、可設(shè)對外新聞發(fā)言人負責(zé)接待各界媒體，遇到突發(fā)事件時能冷靜面對媒體采訪，形成正確的輿論導(dǎo)向。教育師生員工共同做好穩(wěn)定工作，未經(jīng)同意不得隨意接受采訪、擅自發(fā)布信息。
13、建立違反師德行為處罰機制，及時嚴(yán)肅處理教師侮辱、體罰學(xué)生等行為。
1、學(xué)校的法定代表人，學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。
2、認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)和上級對學(xué)校安全工作的部署。
3、全面負責(zé)學(xué)校安全工作，建立健全組織機構(gòu)和防范體系，落實責(zé)任制，依法制定學(xué)校各項安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。
4、建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入各部門、個人履職考核，與評優(yōu)推先和績效考核掛鉤，調(diào)動全體教職工共同做好學(xué)校安全工作的積極性。
5、組織召開學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分析研究學(xué)校安全工作現(xiàn)狀及存在的問題，有針對性地制定學(xué)校安全工作計劃。
6、及時制止和處理教職工侵犯學(xué)生權(quán)益和影響學(xué)生身心健康的行為。
7、加強與所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、派出所、消防、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、城管等部門的聯(lián)系，取得他們的支持和配合，共同做好校園及周邊安全工作。
8、遇到突發(fā)事件立即組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急預(yù)案，并第一時間趕到現(xiàn)場指揮。
9、學(xué)校安全職責(zé)所必需的其他行為。
1、校園安全的共同責(zé)任人，對學(xué)校安全工作負主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、協(xié)助校長管好學(xué)校安全工作，校長不在校期間，履行校長崗位安全職責(zé)。
3、通過黨建工作加強安全教育，提高黨員干部的安全責(zé)任意識，指導(dǎo)落實崗位安全職責(zé)。
4、關(guān)心教職工的生活和思想動態(tài)，及時掌握校內(nèi)不穩(wěn)定因素，積極化解矛盾，維護校園安全穩(wěn)定。
5、督查學(xué)校安全管理制度落實，向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出整改建議。
6、積極組織開展反邪教工作。
1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)學(xué)校安全工作，對學(xué)校安全工作負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、可代校長組織召開學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作的文件，研究學(xué)校安全工作存在的問題和隱患，提出解決問題的方法和整改意見，確保學(xué)校安全。
3、根據(jù)上級要求，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，不斷完善、建立健全學(xué)校安全工作管理制度，組織制定各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
4、全面落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，把學(xué)校安全工作任務(wù)分解到各處室、部門和崗位，并負責(zé)檢查、督促落實。
5、指導(dǎo)學(xué)校安全專職干部和各部門負責(zé)人開展工作，定期不定期檢查各處室、部門、崗位的安全防范和隱患排查工作，并建立相關(guān)臺賬，在相關(guān)記錄表上簽字。
6、定期組織培訓(xùn)學(xué)校安全保衛(wèi)干部和員工，強化安全責(zé)任意識，提高防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，杜絕因思想麻痹或工作失誤造成的安全責(zé)任事故。
7、加強師生安全教育和培訓(xùn)工作，定期組織開展各類宣傳和應(yīng)急演練活動，提高師生安全意識和自護能力。
8、定期組織檢查學(xué)校各部門的安全設(shè)施及器材，保證完好有效。
9、協(xié)助校長加強與所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、派出所、消防、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、城管等部門的聯(lián)系，積極開展校園及周邊綜合治理工作。
10、建立健全學(xué)校安全管理各類臺賬和檔案制度，檢查指導(dǎo)學(xué)校各類安全資料的歸檔備案。
11、督促檢查放學(xué)前一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專題講座的安全教育。
分管教學(xué)的副校長是學(xué)校教學(xué)工作的安全責(zé)任人，主要職責(zé)有：
1、督促全校教師嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。特別是認(rèn)真落實體育課、勞動課、實驗(訓(xùn))課等教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
2、對必須在校外進行的教學(xué)活動要認(rèn)真審批，要有嚴(yán)密的安全措施，確?；顒影踩M行。
3、督促全校教師加強師德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和精神虐待造成對學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
4、督促指導(dǎo)教師把學(xué)生安全作為教育教學(xué)的第一要亭，擺在首位，認(rèn)真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對教育教學(xué)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法執(zhí)教。
5、完成上級交辦的其他安全工作任務(wù)。
分管后勤的副校長是學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全責(zé)任人，其主要職責(zé)有：
1、制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理工作規(guī)章制度，做好學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全管理工作。
2、組織對學(xué)校建筑物、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，特別是消防安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕安全事故。
3、負責(zé)學(xué)校食品安全與衛(wèi)生防疫工作;組織制定學(xué)校食品、飲用水及傳染病防控規(guī)章制度;負責(zé)食堂、自備水源和二次供水設(shè)施的安全管理，確保學(xué)校食品及飲用水安全;負責(zé)督促職能部門落實食品安全管理與疾病防控措施。
4、加強學(xué)校宿舍設(shè)施安全管理，確保師生宿舍安全。
5、督促有關(guān)人員做好防盜工作，維護學(xué)校財產(chǎn)安全。
6、加強學(xué)校的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全。
7、完成上級交辦的其他安全工作任務(wù)。
1、協(xié)助學(xué)校按照有關(guān)法律法規(guī)制定完善校園安全管理制度，落實各項安全防范措施。
2、協(xié)助學(xué)校加強安全工作，結(jié)合中小學(xué)學(xué)生特點，開展有針對性的交通、消防、治安等安全宣傳及法制教育。
3、協(xié)助學(xué)校做好對有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，落實具體幫教措施。
4、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對學(xué)校周邊治安環(huán)境進行整治，嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園案件，建立長效機制，維護學(xué)校周邊治安秩序。
5、配合政法部門妥善處理在校師生違法案件，督促學(xué)校妥善處理校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問題。
6、協(xié)助學(xué)校與社會、家庭等方面建立聯(lián)系，完善“三位一體”法制教育機制，落實各項治理措施。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1、發(fā)揮工會組織對校園安全工作的參與和監(jiān)督作用。
2、定期召開工會委員會會議，檢查各部門安全工作。
3、協(xié)助學(xué)校摸查內(nèi)部人員的不穩(wěn)定因素，及時化解矛盾。
4、關(guān)心教職工的思想動態(tài)和文化生活，幫助教職工解決生活中的困難和問題。對發(fā)生重大事情的家庭應(yīng)及時慰問并家訪。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1、在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)學(xué)校日常安全管理工作。根據(jù)學(xué)校安全工作計劃，制定部門實施細則，定期向分管安全工作副校長匯報學(xué)校安全工作情況。
2、按時參加上級有關(guān)部門召開的安全會議并按相關(guān)要求，上報學(xué)校安全工作計劃、總結(jié)、報表、材料、信息等。
3、堅持每天對校園及重點部位進行巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即責(zé)成有關(guān)部門進行整改并啟動責(zé)任追究制度，規(guī)定完成整改的時間。問題嚴(yán)重的要及時向分管副校長匯報，制定詳盡的整改方案。建立健全安全隱患排查整改臺賬，相關(guān)負責(zé)人及時在記錄表上簽字。
4、結(jié)合學(xué)校安全工作實際，開展治安、消防、交通等校園安全宣傳教育。
5、履行校園日常安全管理和活動安全管理職責(zé)，檢查督促各部門落實各種活動安全預(yù)案及安全措施。
6、負責(zé)校園“三防”(人防、物防、技防)建設(shè)，管理安保人員，維護安防設(shè)施。
7、負責(zé)學(xué)校門衛(wèi)管理，夜間、節(jié)假日值班和巡邏安排，加強對值班人員的管理和檢查。
8、負責(zé)全校消防栓、滅火器、報警器、疏散通道等消防設(shè)備的日常檢查和維護，保證校內(nèi)消防器材的完好、有效，確保正常使用。
9、配合學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組主動與相關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，建立密切的工作關(guān)系，搞好校園周邊環(huán)境綜合治理。
10、校內(nèi)發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，要在第一時間趕到現(xiàn)場，及時向?qū)W枚安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案配合指揮組落實報警、搶教、疏散、保護現(xiàn)場、調(diào)查取證、信息上報等工作，妥善處理突發(fā)事件。
11、根據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善保管視頻監(jiān)控錄像資料，并建立資料檔案。
12、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1、會同有關(guān)處室負責(zé)學(xué)校安全宣傳工作。
2、負責(zé)本部門安全工作。
3、負責(zé)學(xué)校安全教育和演練活動的講話、錄像等資料收集整理工作。
4、負責(zé)全校信息溝通、信息公開、新聞發(fā)布及媒體采訪等事宜。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
1、結(jié)合學(xué)校安全工作目標(biāo)和任務(wù)，開展學(xué)生德育工作，維護校園教育教學(xué)秩序、穩(wěn)定師生情緒。
2、組織落實學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署的工作任務(wù)，依據(jù)部門安全崗位職責(zé)，對年級組長和班主任開展針對性的安全宣傳教育和培訓(xùn)，指導(dǎo)年級和班級開展豐富多彩的安全教育和演練活動。
3、定期召開年級主任和班主任安全工作會議，組織年級主任和班主任進行校園安全隱患自查互查活動，跟蹤每節(jié)課學(xué)生異動情況，增強年級主任和班主任的安全意識，落實安全責(zé)任。4、在學(xué)生會和班委會設(shè)立安全委員，設(shè)“學(xué)生110 ”和班級安全員，協(xié)助做好學(xué)生安全工作。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十八
活動中，使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無處不在，營造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?。總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜，只要找到正確的方法，近段時間，我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》，我感覺這個指南來得太及時了，給了我很多思考。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價值方向，在實際學(xué)校工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲：
我們在教育工作中，必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學(xué)方向，這個方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準(zhǔn)發(fā)力點，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時，進一步注重引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高社區(qū)和各個社會機構(gòu)對于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的'發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細，將德育意識滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。小學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學(xué)生實際，走進學(xué)生心里，不斷改進工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
中小學(xué)德育工作指南學(xué)校工作方案篇十九
接到學(xué)校通知，根據(jù)上級精神要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會：
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學(xué)計劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標(biāo)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡，所以，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等?？梢姡逃ぷ鞑粌H需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并作好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進孩子健康、茁壯的成長。
我們常對學(xué)生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的`理解能力，認(rèn)知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
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