計劃是為了規(guī)劃未來一段時間內(nèi)的行動和目標，為我們的生活和工作提供一定的方向。在制定計劃時，要確保計劃的可操作性和可持續(xù)性，避免過于理想或不切實際。如果你想了解更多關(guān)于計劃制定的內(nèi)容，不妨閱讀以下范文，相信會有所收獲。
初中部工作計劃篇一
一、指導思想：
為了進一步深化初中思品課堂改革，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學能力和水平，我組將一如既往地開展好政治教學教研活動。
二、具體工作如下：
1、做好常規(guī)工作。每位教師應進一步強化教學的規(guī)范意識，備好課，上好課，批改作業(yè)，輔導學生。既教書，又育人，管好每堂課。要樹立面向全體學生的觀點，根據(jù)中等生的學習實際進行教學，抓兩頭促中間，落實有效教學。必須按課程表上課，按時上下課，不提前上下課，不遲到，不拖堂。在備課、上課環(huán)節(jié)上下功夫。備課要精心，上課要精要。杜絕無教案上課現(xiàn)象發(fā)生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的`教學行為，全面進行反思，進行二次備課，以提高教學質(zhì)量。
2、精心備課。由于我組廖澤芳和唐榮年輕教師經(jīng)驗比較缺乏，因此，在備課時既要備教材又要備學生，要注重課前的各種準備，包括例子以及安排學生自主預習等。為了激發(fā)學生學習的興趣，根據(jù)本學科的特點，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報，課后要及時進行教學反思，最好是做到每節(jié)課都有反思。
3、集體備課。每個年級每周至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實處，爭取每次教研和備課都做好記錄。
初中部工作計劃篇二
一、基本情況：2015年下期初中部。
教學。
班級36個班額，每個年級12個班，學生人數(shù)1800多名，老師100多人，師生1900多人。是一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校人數(shù)的幾倍，可謂人多、事多、管理難度增大了。作為管理者，想到難不畏難，凡事預則立，不預則廢。難度再大，也難不倒有預設(shè)、有準備的人。初中部自學校06年創(chuàng)辦以來，連續(xù)6年的中考成績在縣市處于領(lǐng)先位置，合格率100%，董事長、社會給予高度認可。說明長鴻搶住了發(fā)展先機。但更應清楚地認識到：成績已屬過去。面臨今天社會和董事長的要求我們還存在許多問題急需調(diào)整或更新。新的學年，我們干群師生必須統(tǒng)一思想達成共識，狠抓師生的作風建設(shè)，行為規(guī)范操作，重學校、學部、班級形象，珍愛榮譽，走科學創(chuàng)新、特色建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展之路。只有這樣，才能保持在全市教學的領(lǐng)先優(yōu)勢，達到公平、優(yōu)質(zhì)教育的目的。實現(xiàn)教育的持續(xù)、和諧、快速發(fā)展。學校新舉措：建立兩個發(fā)展中心：全國各地聘請專家、省、市研究員組成促教師專業(yè)發(fā)展中心，對教師教育、教學進行專家引領(lǐng)，從根本上打造學習、研究性教師團隊；另一個就是學生發(fā)展辦，長鴻學子的人生全程關(guān)注與指導，形成強大的人脈資源，為學生人生發(fā)展成為強有力的支撐；抓住老師、學生發(fā)展兩大體系，讓學校發(fā)展更快、更好。讓學校與老師、孩子們同成長，一起體驗人生的成功，實現(xiàn)人的最高價值，一同走上輝煌。這一學年的工作重心抓：進一步珍愛學校、學部榮譽、形象（重在公共場所如：學校大會、升旗、學習的紀律性遵守；班級文化墻、教室布置；教師自身的穿戴周一校服，每天校徽佩戴；學校財產(chǎn)的愛護、辦公室人離及時關(guān)燈、關(guān)風扇；夏天開了空調(diào)就不要把風扇打開，冬天開了空調(diào)就不要再用烤火爐，一方面造成浪費，另一方面容易引發(fā)安全事故；一定要有節(jié)約意識，都是當家人，浪費可惜）；抓制度的執(zhí)行力（學校、學部制定的各項規(guī)章制度堅決執(zhí)行，如本學期教師工資的提升一定要物有所值，學校從上至下對月工作的績效考核，九月份啟動，教務(wù)處盡快將老師工資按新方案進行計算，不要出差錯進行公示，讓老師們明白自己工資由哪些部分組成；考核工資由三塊組成、年級組、教務(wù)處、學部，班主任由學生處、年級組、學部進行考核?？记?、教學方方面面都有詳細的制度，一視同仁按制度執(zhí)行）。()抓行為的規(guī)范操作（學校、學部的制度約定如：文明禮儀20條等）。強化形象工程與規(guī)范意識。以和諧理念作為支撐，致力于建立和諧互信的干群關(guān)系（干部表率作用強，處處關(guān)愛老師、學生，執(zhí)政能力凸顯，老師、學生尊重、信賴領(lǐng)導），和諧互補的教師關(guān)系（每個年級組、班級教育、教學班子均勻安排，希望工作能力互補，互幫互助，取長補短，共同發(fā)展），和諧互動的師生關(guān)系（老師間、師生間、學生間互動，課堂學習、課外活動與生活），和諧互助的學生之間的關(guān)系，以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關(guān)系，創(chuàng)造良好的和諧文化以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關(guān)系。力爭精致化教學、精致化管理、精致化高效課堂成就精致化教育（要求老師們工作用心、用情、用智，創(chuàng)造性開展工作）。今后一年初中部工作指導思想是：堅定貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一切從學生健康、快樂成長為辦學目標，創(chuàng)設(shè)多種發(fā)展平臺，讓學生享受教育的公平、成功的多種體驗，激發(fā)潛能，快樂生活、快樂學習、主動學習、高效學習。堅持科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育、教學，為老師搭建學習、成長平臺。立標桿、樹形象。抓課改、樹榜樣，加強教育教學過程考核，引入量化管理機制，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，實行年級組、教研組月工作考核捆綁制獎罰制度，促學部各項工作優(yōu)質(zhì)高效。用我們的實力與智慧，辦成全市一流的社會高度認可的初中教育教學品牌而共同努力。
二、工作目標：
1、德育教育求實創(chuàng)新（班主任、學生處老師月考核目標、工作明細分工、每日工作細則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預案。班主任工作樹榜樣、立標兵，揚長避短促共同提升。），力爭為學部的教育教學保駕護航。充分發(fā)揮教育功能，利用班級網(wǎng)站、文化墻、主題班會引導學生、激發(fā)學生奮發(fā)向上，形成比、學、趕、超的追趕氛圍，讓學生能進行自我教育、自我管理、自我奮進，班級管理人人有事做，事事有人做，真正達到學生的思品合格率100%，不發(fā)生一起安全事故。
2、課改有新的目標追求，人人熟練操作學部“學案導學，先學后導，展示精導，當堂達標----自主學習，問題討論，小組展示，質(zhì)疑提升，知識生成及達標練習。老師主導精講精導，課堂減負增效，學生快樂高效學習。
3、老師學習風氣蔚然成風。組內(nèi)集體教研、聽評課積極，以老帶新，以新促老，教務(wù)處出臺優(yōu)秀老師結(jié)對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象，對新老師成長起傳幫帶作用；注重專業(yè)知識更新，教師書吧學習任務(wù)、學部布置聽評課任務(wù)超額完成；學校、學部學習自覺遵守紀律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學生表率。
4、為學生成長搭建活動平臺。每學年或每學期各年級組、學科組開展第二課堂活動，有計劃、有組織、有準備的活動2---3次。先申報，學部進行過程考核與評價。讓老師、學生在活動中補充正面能量，增加成功體驗，激活學習、生活熱情，追求一流的精神境界。學部每學年向社會開放一周的成果展示。
5、每學年統(tǒng)考、生地會考、中考當?shù)貖Z冠。師生。
各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數(shù)量、質(zhì)量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學習的家園。每期由老師、學生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學生”。
三、
工作措施：本學年學部重抓：榮譽工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。
1、各級各類單位學部提出管理目標和考核辦法。對學部頂級優(yōu)秀教師給定目標，讓管理者明確自己工作目標，想方設(shè)法朝著目標追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細考核方法。人人對自己有工作目標追求。學生處：1）、學生處正副主任職責：主動擔責，創(chuàng)造性的開展學生處工作。每天在學生處值班輪流進行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當師生表率。學部紀律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴格要求；年級組、班主任階段性工作考核、指導、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少于4次，學生大型活動不少于2次。加強對學部學生會干部培訓指導，達到學生自治、自我管理。校園實踐活動指導、檢查、評比量化。學校大會或活動學生守紀、隊伍整齊，不被大會點名批評，主動檢查并及時公布大會紀律量化分，好的加分，不好的及時扣分；班級網(wǎng)站、文化墻每月檢查、促及時更新，讓管理更科學、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動有計劃、準備實施。積極推行學部老師人人都是德育工作者，問題問責制，讓優(yōu)秀班主任愿意實行才華樂于擔當；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級學生的紀律和學生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。2）、對內(nèi)部工作人員要求工作主動（住校，晚上擔當寄宿學生有病送護醫(yī)院看?。┍ＷC有學生在，學生處有政教老師在。班主任到位簽到（各個環(huán)節(jié)記載好），衛(wèi)生、學生遲到、早退檢查到位，執(zhí)行力強；校產(chǎn)被破壞有案可查；學生在學習空擋時間加強管理；對頑皮學生的問題建檔管理，跟蹤了解。對經(jīng)常性出現(xiàn)問題，要調(diào)查研究，辦學習班解決問題，力爭問題及時安全解決。
教務(wù)處：1）教務(wù)處正副主任職責：主動擔責，創(chuàng)造性開展教務(wù)處的工作。每天在教務(wù)處值班輪流進行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當師生表率。做好教務(wù)處日常工作（按照省教育廳下頒學科課時標準排課，老師準假后的調(diào)課安排；每個學科教學作業(yè)標準公布，月教學檢查、教研組教研活動記錄，聽評課節(jié)數(shù)檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對學生讀書習慣形成；召開好月工作。
總結(jié)。
例會，期中、期末考試有布置、總結(jié)工作例會，對于學生問卷調(diào)查有信息反饋到老師，幫助老師正視學生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評課指導，對薄弱學科教學進行幫扶指導促工作到位，校本學案組織編寫并驗收質(zhì)量；班級圖書閱讀工程有具體的硬性指標量化標準，由讀書大型匯報活動展出如：讀書報告會、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經(jīng)典誦讀演出）每學年有2---4次大型活動展出；力促第二課堂開辦，各年級、各學科組的培優(yōu)輔差工作全面展開，師生參與各類各級競賽活動要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學期兩次更新內(nèi)容檢查并及時檢查通報結(jié)果，納入教研組長的考核內(nèi)容；抓好教研組長、學科優(yōu)秀對新老師的結(jié)對幫扶活動，促青年老師快速成長；教務(wù)處學生學籍歸檔工作好，老師專業(yè)檔案資料整齊；每學年新老師聘任工作及時到位；每月完成好對老師的業(yè)務(wù)考核，及時造好老師工資表。年級組：主動擔責，創(chuàng)造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內(nèi)老師有明確的考核指標通報；對老師集會、升旗安排座位或站位，對組內(nèi)辦公有明確的紀律、學習要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀律與學校規(guī)章制度，打掃室內(nèi)衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。遵守學部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用，抓好制度的執(zhí)行力；抓好假日興趣班的編班、學習、紀律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學生動員、總結(jié)工作大會），與學部分管領(lǐng)導合作辦事解決年級組內(nèi)的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
2、明確工作分工：部主任主抓學部全面工作（老師分工及思想引領(lǐng)工作；決策學部教育教學活動開展；學生生活實踐活動開展；課改聽評課指導；老師工作過程評價考核；家長會召開；主抓初三年級工作；初三留優(yōu)系列活動開展；文化藝術(shù)節(jié)活動策劃等）。學部副主任主抓課改學科教學，校本學案編排及質(zhì)量驗收；蹲點初二年級組。學生處主任蹲點初一年級組。
3、要求行政干部自身教研、教育、教學質(zhì)量過硬，走在老師前頭，競賽、學科教學成績領(lǐng)先；是學校各項制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內(nèi)事主動、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學校領(lǐng)導批評，量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當年評先進職。
4、加強各級各類老師培訓、指導工作，讓所有老師明白學部工作要求，熟練操作流程。加強過程考核與評價，建立好老師工作檔案資料。分階段性進行工作評價與導向，樹榜樣、立標兵、鞭后進利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動安排：
1、初三學生畢業(yè)典禮，茶話會。初三優(yōu)生留優(yōu)關(guān)注。
2、初。
一、初二學生休學典禮。布置暑假作業(yè)，文明離校。
3、新初三老師安排到位，新初三班主任電話關(guān)心學生。
4、學部行政會議，研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并維修。
1、班主任、教研組工作培訓上崗。
2、新初一新生軍訓及各種講座。初。
二、初三部分學生參加軍訓磨礪意志教育。
3、根據(jù)上一年度各種數(shù)據(jù)匯總及年度等級考核方案評定等級優(yōu)秀老師公示并上交到學校行政初定再有學校董事會終審定局。
4、全部老師衛(wèi)生大掃除，迎接學生返校學習。
5、學校老師全員培訓。
6、學部各年級組、教研組開好第一次工作例會，明確新學期工作要求。
7、初。
一、初三學生開學。9月份：
1、初二學生開學。
2、獲“英才獎學金學生名單”進一步核實上報。
3、開學典禮。
4、各年級舉行開學考試。班主任召開主題班會。
6、老師們上交暑假作業(yè)到學部檢查。
7、初一年級組和班主任籌劃并召開第一次家長會。
8、班級網(wǎng)站、文化墻更新內(nèi)容并檢查評比通報。
9、學生處班團干部培訓。
10、學部、學生處、教務(wù)處、年級組板報更新內(nèi)容。
11、年級組、學科組開展第二課堂活動，培優(yōu)工作全面啟動。
12、校園學生實踐活動啟動。
13、老師上交暑假作業(yè)。
14、音體美特長生培訓啟動。
15、假日興趣班開辦并跟蹤考評，提出更好地修正意見。
16、補充新一年家長委員會家長成員，并召開家長委員會議。
1、九月份年級組、學生處、教務(wù)處匯總月考核數(shù)據(jù)上報到學部老廖處進行綜合后進行比較排名決定月績效工資按新學年工資方案發(fā)放。
2、學科組聽評課活動、老師讀書活動啟動并檢查。
3、初一學生的外出社會實踐活動。
4、教務(wù)處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公布。
5、初二年級籌劃并召開初二年級家長會。初二學生外出社會實踐活動安排。
6、學生處德育活動及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓資料歸檔。
7、學生處召開學部生活老師會議。
8、初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。
9、課改課堂重點聽評對象幫扶突破。
10、各年級召開老師、學生會議，準備期中考試。教務(wù)處問卷調(diào)查。
11、參加縣田徑運動會。
12、教務(wù)處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
13、教務(wù)處組織期中考試。
14、教務(wù)處組織學生問卷調(diào)查。
15、半期來學部各項工作檢查、反思與小結(jié)。
1、召開老師例會，教務(wù)處期中考試情況分析，學生對教學的意見反饋及教學調(diào)整。
2、教務(wù)處匯總中考、會考各項數(shù)據(jù)并進行分析，促進初三教學及方法調(diào)整。
3、學生處安全演練及隱患排查。
4、各年級組、學科組安排“讀書報告會”或安排學生大型體藝活動。
5、各年級組、班級準備元旦晚會節(jié)目，師生同臺演出。
6、初三年級籌劃召開初三年級家長會。初三學生外出實踐活動。
7、教務(wù)處、學生處兩處檢查學生活動開展情況并上報到學部行政。
8、體育組組織學生冬季長跑并課間跑操活動。
9、初一學生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學生成立合唱隊，排練大型合唱節(jié)目；語文組組織經(jīng)典誦讀活動；美術(shù)老師準備學生參展節(jié)目；理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。
11、學部組織“長鴻杯”課堂教學預決賽，選拔優(yōu)質(zhì)課到學校參賽。
1、學部開展評選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎，評選優(yōu)秀教研組活動，促主動工作開展。
2、學校組織“長鴻杯”課堂教學大賽總決賽。
3、分年級組進行元旦節(jié)目排練。
4、學部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產(chǎn)使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評語。
7、抽檢部分學生各學科作業(yè)完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、2015年迎新元旦晚會匯演。
1、學生處調(diào)查初一補錄學生情況。
2、教務(wù)處進行問卷調(diào)查。
3、各處室、年級組上交學期工作總結(jié)。
4、班級評選優(yōu)秀學生。
5、組織期末考試。
6、初三老師準備安排學生寒假作業(yè)。
7、分年級舉行休學典禮。
初中部工作計劃篇三
樹立科學發(fā)展觀,全面提高我校初中的教學質(zhì)量。特別抓好4個畢業(yè)班,科學發(fā)展觀的有關(guān)理念落到實處,狠抓教學常規(guī),進一步完善各項考核制度,創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境;。加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組管理,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學質(zhì)量，抓好初中高效課堂建設(shè)，確保高效課堂得到全面貫徹實施。
二、工作要點和措施。
1、切實加強師資隊伍建設(shè)。以活動為載體,以評比為手段,時刻鼓勵老教師的優(yōu)秀技能,同時更重要的培訓好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。使之我校初中教師建設(shè)成一支適應現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊伍。對青年教師的培養(yǎng),提供機會(師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等),要進一步加強師德修養(yǎng),提倡奉獻和合作精神,真正做到“學高為師,身正為范”。要組織青年教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范,學校的各項規(guī)章制度,增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到教學工作中去。
2、加強教學工作常規(guī)管理。教學工作是學校的中心,也是教務(wù)的主要工作。學校只有嚴格常規(guī)管理,才能保證教學工作有序運行,才能保證教學活動按規(guī)律辦事,才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(1)按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程,尤其是地理、歷史、生物和信息技術(shù)教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。在考試的內(nèi)容和形式上也會有根本的改變所以,要求教師精心備課,盡職盡責上課。
(2)起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣。
(3)嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對違規(guī)現(xiàn)象給予批評,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
(4)定期征求教學意見,按月檢查學生作業(yè),定時調(diào)查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。
(5)教研組組長要配合教務(wù)處定期檢查教師教案,并做出評估,指導新教師備好課、上好課、編號導學案，促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務(wù)處將舉行教師“優(yōu)秀導學案”的評比活動。
(6)堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習,檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
(7)倡導教師實施多媒體教學。利用現(xiàn)代信息技術(shù),進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代高效課堂教學。
(8)領(lǐng)導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。
3、切實加強教研組的建設(shè)。教研組長要強化責任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻。教研組長要立足教學科研,切實做好課題研究,主抓教學常規(guī)的落實。主抓備課、導學案的批閱、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處,每人至少提一條建議性意見。聽課評課中,沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的視為失職,以利于教研活動的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。本學期末教務(wù)處根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組。
4、認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過建立月考制度,加強質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。教務(wù)處認真組織期中、期末考試及質(zhì)量分析。
三、重視畢業(yè)班工作,確保中考成績年年有升。
在上上下下的共同努力下,我校今年中考取得了令人矚目的佳績。20xx屆學生的中考又擺在面前,為確保中考成績穩(wěn)中有升,我們將落實以下幾項主要措施。
1、統(tǒng)一思想認識,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進取。
2、認真組織各類檢測考試,以考促教。繼續(xù)實行月考制度,要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調(diào)整教學策略。
3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法,全力調(diào)動教師的積極性,同時倡導奉獻精神、吃苦精神,在教育教學過程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實做細。
4、教育機會平等是現(xiàn)代教育的基本理念,老師們必須面向全體學生——愛生如子。
四、主要工作安排。
1、落實課務(wù)分工、教材。
2、落實教研組長、備課組長,重心在于集體備課和教研活動。
3、組織好初中部高效課堂培訓和暑期教師培訓。
2、高效課堂學生培訓，教師調(diào)度會。
3、各類報表填寫、上報。
4、教研組長備課組長調(diào)度會。
6、教學常規(guī)檢查,組織月度檢測。
7、初三月考。
1、組織備課組校內(nèi)公開課,見面課活動。
2、集體備課情況反饋。
3、教研組長例會。
4、教學常規(guī)檢查。
5、期中考試工作動員及準備。
1、教研組長、備課組長例會。
2、期中常規(guī)檢查。
3、期中考試及數(shù)據(jù)分析。
4、期中考試情況總結(jié)。
5、召開學生座談會。
6、集體備課活動抽查。
1、學籍整理。
2、集體備課“好課”展示活動。
3、讀書活動匯報會情況考評。
4、各年級月度調(diào)研,進行教學質(zhì)量分析。
5、教學常規(guī)檢查。
1、布置期末復習考試工作。期末考試。
2、收集有關(guān)教學資料。
3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。
4、教學常規(guī)檢查。
5、教務(wù)工作總結(jié)、教務(wù)檔案整理。
初中部工作計劃篇四
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的春期初中部教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
1、備戰(zhàn)中考。
2、示范課、賽講課安排。
3、聽課評課要求。
每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節(jié)，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節(jié)，聽課要認真，有記錄，有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。
4、學科組教研活動。
研討內(nèi)容建議：1.研讀課標2.專題研討3、解決教學中存在的問題。
（每次發(fā)言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學科組長負責。
5、備課組集體教研。
備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節(jié)課。（教研時間小組自定）。
要求：備課組長每周有教研計劃，每次教研內(nèi)容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學生負擔”的作用。
內(nèi)容：
每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
（3）隨時教研。
同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當天講課內(nèi)容，重點難點，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學科的課時特點合理安排。
7、作業(yè)檢查。
各科均準備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。（根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）。
8、學習筆記。
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認真整齊，內(nèi)容實用。
10、教師基本功大賽。
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話，并具備一定的演講能力。
一位教育家說過：“教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！毕Ｍ魑唤M長認真負責，合理安排，創(chuàng)新形式，根據(jù)本學科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏！
初中部工作計劃篇五
上學期，我校領(lǐng)導務(wù)實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的初中部取得了較好的成績?？傮w而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一;八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯;九年級成績喜人，二中上線16人(比xx級少了3人)，單科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。
二.問題反思。
成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：
從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題;在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補;積極備課，鉆研教法學法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重;班主任很負責，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重等等。
從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。
新學期計劃與打算。
一.指導思想。
本學期教務(wù)處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設(shè)，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。
二.主要工作。
(一).教導處處室文化方面。
1.加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。
2.樹立服務(wù)教學、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。
每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒;教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。
(二).制度建設(shè)方面。
1.完善各類教育教學管理的制度建設(shè)，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制;進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領(lǐng)導聽課日相結(jié)合，檢查教師教學情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學?？技o考風;與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度;與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。
(三).教師教學常規(guī)管理方面。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關(guān)責任。
2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務(wù)處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質(zhì)量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)教師管理。
3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應和學月、學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。
4.加強考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學?？荚嚭凸芾磙k法》)。本學期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。
5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。
6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。
7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。
8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。
(四).教研與學科組建設(shè)方面。
1.提倡務(wù)實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。
2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關(guān)負責人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。
3.各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領(lǐng)導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。
4.充分發(fā)揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。
5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。
6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學校和縣內(nèi)外先進學校的教學聯(lián)動，加強教學交流，學以至用，共同提高。
(五).班級管理方面。
1.發(fā)放《潮河學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。
2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。
初中部工作計劃篇六
根據(jù)市局初中工作會議精神和普教股、教研室、技裝站、教育督導室的文件要求以及xx學區(qū)的工作安排，結(jié)合我?！笆晃濉币?guī)劃，為全面提高教學質(zhì)量，深入推進課程改革，進一步強化素質(zhì)教育，狠抓教育教學各個環(huán)節(jié)的過程督導管理，突出抓好九年級復習備考與控輟保學，認真落實“二十六條”，規(guī)范辦學行為，適時開展“三評”工作，規(guī)范教師教學行為，錘煉師德，著力提高電化教育水平，力促課堂教學效率的提高，進一步增強廣大教師的主人翁意識、責任意識、質(zhì)量意識，調(diào)動廣大教師的工作積極性，爭創(chuàng)孝感市示范學校，過程管理合格學校，使我校教育教學質(zhì)量保持應城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育前六名的水平，特制定本工作計劃。
二、工作重點。
(一常規(guī)教學管理工作。
1、做好各年級教師任課調(diào)整及聘任工作，安排課程，分好七年級班級，安排作息時間。
2、配合搞好不到崗教師的清理工作。
3、及時下發(fā)與教學有關(guān)的各種用品、用書、資料、單元評測題等，收齊教學計劃，及時發(fā)放涉及學生的各種用具、用品。
4、分月按制度進行常規(guī)工作檢查，記載好考勤、病、事假等情況，對教師的備、教、改、考、輔各環(huán)節(jié)的工作，扎實檢查，詳細記載，按方案量化考評。
5、按上級要求開展教師培訓和各科學生競賽活動。
6、按上級要求和學校方案開展期中、期末兩次質(zhì)量檢測，搞好教師年段過關(guān)業(yè)績評價和學生學業(yè)獎勵，按方案落實兌現(xiàn)黃世明教學獎勵基金。
7、做好控輟保學工作，分周統(tǒng)計學生人數(shù)及異動情況并及時上報各種數(shù)據(jù)，記載好流失生檔案，切實抓好學困生的轉(zhuǎn)化管理工作，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化措施，確保鞏固率達到普及程度的要求，搞好學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的檔案管理，建立健全普九資料。
8、認真落實兩全和二十六條，開足、開齊課程，加強有關(guān)“零距離”督導的各項工作，迎接市局檢查。
9、加強常規(guī)教學的過程管理，要求教學值日落到實處，狠抓年級主任的各項記載落到實處，狠抓教研主任的各項檢查和各項活動開展落到實處，發(fā)現(xiàn)違背教學管理制度的現(xiàn)象及時解決、上報，及時調(diào)整思路和措施，確保教學秩序的良性運轉(zhuǎn)，確保課堂教學的高質(zhì)量、高水平，確保形成良好的教風、學風、班風、校風。
10、分月召開教務(wù)會議，總結(jié)得失，布置工作，采取有力措施，提升教學質(zhì)量。
三、九年級工作。
1、狠抓九年級的新授教學工作。
2、狠抓九年級語、數(shù)、英三大科的培優(yōu)補差工作。
3、制訂九年級復習備考方案，制訂20xx屆中考獎勵方案。
4、嚴格九年級各項資料及教學管理。
5、組織好九年級的月考、兩次聯(lián)考、期中期終質(zhì)量檢測工作，安排好五套摸擬試題測試并及時進行質(zhì)量分析，橫向比較，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的整改措施，力促20xx屆中考上一中線人數(shù)再創(chuàng)新高。
6、做好綜合素質(zhì)評價工作。
7、做好與中考有關(guān)的相關(guān)工作，特別是清查學籍。
8、組織好九年級的中職班與藝體班的開班教學工作。
(三教科研工作。
1、搞好綜合實踐課的教學、綜合實踐活動的開展、綜合素質(zhì)評價的檔案建立與管理工作。
2、深入推進課程改革、創(chuàng)課改達標學校。
3、以質(zhì)量月為契機，圍繞“學模、創(chuàng)模、沖模、破?！遍_展各項活動。
4、按計劃開展各類常規(guī)教研活動，特別是聽課、評課與優(yōu)質(zhì)課示范展示活動。
5、持續(xù)開展校本教研，搞好校本課程開發(fā)，校刊xx的出刊工作。
(四多媒體教學與技裝工作。
1、及時補配音、體、美各科實驗教學器材。
2、完善實驗室建設(shè)。
3、加強xx網(wǎng)絡(luò)的維護管理，督查xx網(wǎng)絡(luò)使用，為常規(guī)教學與教研工作搞好服務(wù)。
5、積極參加各類電化教學評比活動，爭取成果。
6、管理好學校微機室、遠程教育室、圖書室、檔案室、實驗室。
四、分月工作安排。
1、組成九年級，完成九年級班主任聘任、教師聘任;。
2、開展九年級周未補習;。
3、清理20xx——20xx學年度第一學期教學管理檔案;。
4、各年級學生入學報名工作;。
5、安排省、地、市、校各級各類教師培訓工作;。
6、制定教學計劃、教科研計劃、教研組計劃、學科計劃;。
1、搞好流失生勸返工作，并上報有關(guān)數(shù)據(jù);。
2、下發(fā)教材、教輔資料各類教學用品;。
3、組織九年級月考，并進行質(zhì)量分析;。
4、召開教務(wù)會議、教師會議，布置開學工作;。
7、做好迎接開學工作檢查的各項準備工作;。
8、督促教學秩序的良好運轉(zhuǎn)，做好教師任課的微調(diào)工作;。
9、加強教學值日;。
10、按要求組織參加各項教科研活動。
1、公布教學進度;。
2、開展“質(zhì)量月”活動;。
3、清理九年級學籍;。
4、制定《20xx屆中考獎勵方案》;。
5、迎接市局教學教研“校校行”活動;。
6、建立健全“學生成長”記錄袋，完善學生綜合素質(zhì)評價機制;。
7、開展綜合實踐活動課程專項督查;。
8、組織全校論文評選及上送工作;。
9、按計劃開展常規(guī)檢查。
1、收集整理校本課程開發(fā)的案例;。
2、開展英語單詞競賽和書面表達競賽;。
3、開展“高效課堂”導學案的評選活動;。
4、召開教務(wù)會議，布置后段工作;。
5、進行月工作檢查;。
8、就九年級工作進行調(diào)研。
1、新調(diào)入教師教學情況調(diào)查;。
2、進行“績效工資”核算。
3、組織各年級期末教學質(zhì)量檢測，開展質(zhì)量分析;。
4、落實班級學期鞏固率，教師業(yè)績獎勵制度;。
5、總結(jié)九年級新授教學，安排九年級暑假補習事宜;。
6、開展各項工作年度總結(jié);。
7、整理檔案。
初中部工作計劃篇七
語文是折射五千年中華禮貌的一滴水珠，應當從這滴水珠中，使用權(quán)學生體悟到中華禮貌的博大與精深，于已打好人生底色，于國傳承民族的精神，作為語文教師要提高學生的學習興趣，異常要注重知識與現(xiàn)實的社會現(xiàn)象和生活緊密結(jié)合，讓學生感受到自我此刻學的是有用的，而不是浪費時間的隨波逐流。你是否在找正準備撰寫“初中部語文教學工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
存在問題如下：
1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。
2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。
針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。比如學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學生并與課本結(jié)合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
5.指導學生讀書和寫好，每周一節(jié)交流隨筆和課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。
6.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生按時及時自學并能提出問題，質(zhì)疑、探討。
7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者?！白寣W生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學生對于生活的熱愛與柔情，讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”
初中語文第五冊教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務(wù)，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃。
一、培養(yǎng)目標。
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
二、能力培養(yǎng)。
通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
三、教材分析。
四、教材重點。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。
五、教材難點。
認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。
為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績，特制訂教學計劃如下：
一、學情分析。
二、教材分析。
課文的編排，圍繞訓練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3—4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。社設(shè)2個重點訓練項目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生們的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。
2課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。
三、教學重點難點。
1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上，應提高訓練要求，要引導學生們自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生們有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生們學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生們寫文尤其是寫記敘文的能力。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
四、教學目的要求。
1、在語言文字訓練過程中，學生們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、教學措施。
(一)、保障措施：
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生們思考和討論，切實提高學生們的理解能力，學到讀書作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發(fā)揮學生們的積極性和主動性，引導學生們進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用。
(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：
對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè)。
(三)、競賽輔導措施：
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學生們對生活的熱愛，調(diào)動學生們觀察、思考和練筆的積極性，幫助學生們打開思路，不拘形式的自由表達。
六、教學進度(略)。
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的教學計劃如下：
一、指導思想。
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點。
(一)學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1.結(jié)合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐。
(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20__年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學反思。
一、基本情景：我本學期擔任七x班語文教學。從學生的基礎(chǔ)來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。這個班的學生不了解。學生學習的活躍性稍不高，不敢大膽展示自我，但趣味并不能持久，有些浮躁，僅有少部分同學能踏實去做。這個班的學生愛讀書但卻不會讀，這一點需要去培養(yǎng)。他們的口頭表達和書面表達本事都不高，雖然能寫出來，但缺乏自我的感悟和體驗；自主探究合作的本事在六年級的過渡期略有提高，但還需加強培養(yǎng)。在他們的內(nèi)心深處，理解式學習還是占據(jù)必須的主導地位的（這主要源于小學階段的應試學習——應對期末測評）。由此可看，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我必須按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，進取倡導自主、合作、探究的方式，力求為學生創(chuàng)造歡樂的學習氛圍。
二、指導思想：本期的語文教學工作以語文新課程標準(2011)為指導。
三、教材分析：本冊教材共分為六個單元，人教新版初一上學期教材變動很大，設(shè)立了親情、學習、自然、人生、科學、想象六個單元主題，不僅僅對課文的篇目進行了較大的調(diào)整，同時將作文從綜合性學習活動中獨立出來，有了明確的要求。
第一單元：本單元的五篇課文在選材上有一個共同點，就是選取了普通生活中一個人或場景為描述資料，并借此表現(xiàn)出了非凡的精神或情感。這個單元中，我們能夠感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而完美的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
第二單元：這個單元是繼續(xù)上個單元的情感課題，交我們怎樣樹立學習意識，樹立夢想。課文從不一樣側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)夢想，豐富自我的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。
第三單元：這個單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。那里描述了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），描述了美的情感，本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言，其次要反復朗讀，在整體感知資料大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。并且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描述的方法。
第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關(guān)愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文資料，并且提高朗讀的本事，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。課文既涉及夢想，有涉及夢想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。
第五單元：本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關(guān)。讀這些文章能夠豐富我們的科學知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學精神。本單元的特點是科學知識的普及，所以，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的資料要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要資料，提高現(xiàn)代文閱讀的本事。
第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達必須的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。
這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：
1、構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。
2、進取倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3、設(shè)計了比較完整的助學系統(tǒng)，促進學生德智體三方面的全面發(fā)展。
4、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。
四、教學目標：1、掌握和運用知識本事的目標:掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路，并且閱讀很多的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。
2、過程與方法目標：掌握語文基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫的本事，養(yǎng)成正確思維和運用語文工具的習慣；掌握常用的學習方法，培養(yǎng)學生獨立自主的本事，以及在小組內(nèi)合作探究的本事。進取倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方式，注重聯(lián)系生活的學習和探究式學習。與學生溝通，讓他們喜歡語文，從而發(fā)揮學生的潛能，進取開發(fā)學生的創(chuàng)新本事及創(chuàng)新精神。
3、情感目標：培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，指導學生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生構(gòu)成良好的人生觀。能注意對象和場合，學習禮貌得體地進行交流。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。五、教學措施：1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。營造簡便、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生構(gòu)成良好的人生觀。
2、在讀寫訓練中滲透思想教育，陶冶學生精神情操；閱讀文學作品，注重情感體驗，增加文化內(nèi)涵，提高學生人文素質(zhì)；指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。
3、改善自我的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。
4、建立合作小組，加強學生之間相互合作的本事。
5、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自我的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，經(jīng)過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通。
6、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
7、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運；用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
8、注重過程性評價。全方位、多角度引導學生的語文學習。六、德育、法制教育的課堂滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步構(gòu)成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。對未成年人的法制教育，主要是在學校完成的。光靠在思想品德課和其他專題場合穿插相關(guān)法律法規(guī)還不夠，學生由于法律知識的缺乏，無意識的違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生并且呈上升趨勢，很多未成年人犯罪的例子想教育敲響了法制教育的警鐘，課堂成為實施法制教育的首選。所以，在適當?shù)恼n文教學中，靈活地滲透法制教育。
教學總結(jié)及反思在教學的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且進取尋求方法解決。鼓勵學生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學的總結(jié)與反思中，促進教學的不斷提高。
（略）。
一、教學目的：
初中語文教學應立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。
二、教學要求：
1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語音識字、學習普通話。
3、學會190個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學習在口頭和書面語言中運用;認識80個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考;有一定的識字能力。
4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背育指定的課文。
6、在教師的指導下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。
7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀不少于30萬字。
8、認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
9、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫日記。
三、教學內(nèi)容：
精讀課文是教材的主體，是全書的重點。
1、要突出重點項目的訓練。
2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。
3、要重視朗讀的指導和訓練。
4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。
五、教學難點：
積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。
六、教學措施：
向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當然目標的確定，要面向全體，有一定的梯度，有一定的難度，讓學生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根據(jù)課文的特色和學生的實際設(shè)計不同的層次目標。
2、激趣導疑，合作探討——促思。不明確目標，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。引導學生求異求新，主動發(fā)展。
3、巧設(shè)促想，自能解題——深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學會創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學生提出的疑問，捕捉“焦點”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動感情參與，達到自能解題的目的。
4、點評深化，模擬拓展——創(chuàng)新。點評要以學生完成學習目標的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導學生運用學到的知識，聯(lián)系生活實際，借助聯(lián)想、想象進行多向思維，拓展延伸，模擬仿用，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能，學會創(chuàng)新。
為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學流程”，進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng)造新時代的語文，真正發(fā)揮語文學科的龍頭作用，拉動和促進其他學科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學期的工作計劃。
一、指導思想。
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生們語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、基本思路。
在“定方向、定目標、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維，學會寫作”的總體目標，把提高學生們的語文能力，提升學生們的生命素質(zhì)作為終極目標的，把學會寫作，能說會寫作為學生們學習語文的核心目標，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學新戰(zhàn)略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新構(gòu)想，努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語文教學新局面。
三、具體措施。
1.更新教育觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學體系，構(gòu)建從目標到載體再到方法的完整的教學流程，系統(tǒng)實施語文定向教學，適時恰當?shù)亟梃b使用“六步實效教學流程”，堅持以教師為主導，學生們?yōu)橹黧w，通過導生制課堂，實現(xiàn)語文教學簡單化，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學的四大難題，即：復雜化的問題、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。
2.明確教學目標，深刻理解語文定向教學的真正內(nèi)涵。學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者，在語文學科備課組組長的領(lǐng)導下，利用集體備課的時間認真學習，積極研討語文定向教學，從總體上把握今后語文教學的方向，明確教學目標，并落實到每個學年、每個學期、每個班級、每一節(jié)課上。
方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學體系，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉(zhuǎn)向“用教材教”，由單一的基礎(chǔ)知識教學，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓練，最終實現(xiàn)提高學生們語文能力，提升學生們生命素質(zhì)的目標。
目標是：緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學會寫作”確定為今后語文教學要遵循的總目標，讓孩子通過學習語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得，在思維上有所得，在寫作上有所得，而且最終的落腳點就是學會寫作。從教師備課，到預設(shè)學案，到選擇教法、學法，到確定課型，直至確定課堂教學內(nèi)容體裁，都要以此為依據(jù)和標尺，所有的教學活動都要有利于這個目標的實現(xiàn)。各年段都要有落腳點，都要有具體落實的目標和途徑，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃。
3.確定語文課型，落實教學總體目標。根據(jù)各年段、各班級的具體學情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整，要上什么課型像什么課型，要根據(jù)課型確定學習內(nèi)容，選擇具體目標。
4.采取各種途徑，實現(xiàn)具體目標。
(1)掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學習和課外學習相結(jié)合的途徑，實現(xiàn)會讀、會寫、會講、會用的目標。根據(jù)我校實際，低年級字詞課可占用課時進行，高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實踐中，借助工具書自主學習。
(2)錘煉語言：通過相應載體上好語言課。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓練，實現(xiàn)語言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據(jù)我校實際，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓練，高年級主要進行語言的表意性訓練和邏輯性訓練。
(3)培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀，寫作結(jié)合起來，用最簡單的辦法承載最復雜的訓練內(nèi)容。利用歷史事件、生命科學、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學思想等素材上好思維課。
(4)學會寫作：我校今后的語文教學要始終堅持以作文教學為主線，讓作文教學占有最大的課堂空間，采取片段訓練與整篇訓練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課，實現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主，高年級以寫復雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時，各年段學生們都要根據(jù)生活需要，學寫一些日常應用文。此外，每學期至少完成一篇實用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報告等)。
初中部工作計劃篇八
學校初中部20xx學年第二學期科學教研組工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的.教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學期來，我校科學老師團結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來科學組的學習、教學工作著簡單總結(jié)。
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組全體教師一起學習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本情況。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
二、認真做好科學的常規(guī)教學活動，努力提高學生素質(zhì)。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科學組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開展教研，促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。
我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，我們進行了教學教研活動。王新城、匡倩倩老師各上了一節(jié)研究課，他們精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。科學組成員個個都十分好學,積極向上,縣里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學習，共同提高。同時，在本校內(nèi)各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創(chuàng)新教法。
我們科學組每學期都進行了科學實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學習環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)范實驗室管理和為學生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。
以上是本學期科學科組對工作的簡要總結(jié)，仍有不足之處，需繼續(xù)努力及改進，爭取把工作做得更好。
初中部工作計劃篇九
一、基本情況：
20xx年下期初中部教學班級xx個班額，每個年級xx個班，學生人數(shù)xx多名，老師xx多人，師生xx多人。是一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校人數(shù)的幾倍，可謂人多、事多、管理難度增大了。作為管理者，想到難不畏難，凡事預則立，不預則廢。難度再大，也難不倒有預設(shè)、有準備的人。
初中部自學校xx年創(chuàng)辦以來，連續(xù)6年的中考成績在縣市處于領(lǐng)先位置，合格率100%，董事長、社會給予高度認可。說明長鴻搶住了發(fā)展先機。但更應清楚地認識到：成績已屬過去。面臨今天社會和董事長的要求我們還存在許多問題急需調(diào)整或更新。新的學年，我們干群師生必須統(tǒng)一思想達成共識，狠抓師生的作風建設(shè)，行為規(guī)范操作，重學校、學部、班級形象，珍愛榮譽，走科學創(chuàng)新、特色建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展之路。只有這樣，才能保持在全市教學的領(lǐng)先優(yōu)勢，達到公平、優(yōu)質(zhì)教育的目的。實現(xiàn)教育的持續(xù)、和諧、快速發(fā)展。學校新舉措：建立兩個發(fā)展中心：全國各地聘請專家、省、市研究員組成促教師專業(yè)發(fā)展中心，對教師教育、教學進行專家引領(lǐng)，從根本上打造學習、研究性教師團隊；另一個就是學生發(fā)展辦，長鴻學子的人生全程關(guān)注與指導，形成強大的人脈資源，為學生人生發(fā)展成為強有力的支撐；抓住老師、學生發(fā)展兩大體系，讓學校發(fā)展更快、更好。
讓學校與老師、孩子們同成長，一起體驗人生的成功，實現(xiàn)人的最高價值，一同走上輝煌。這一學年的工作重心抓：進一步珍愛學校、學部榮譽、形象（重在公共場所如：學校大會、升旗、學習的紀律性遵守；班級文化墻、教室布置；教師自身的穿戴周一校服，每天?；张宕?；學校財產(chǎn)的愛護、辦公室人離及時關(guān)燈、關(guān)風扇；夏天開了空調(diào)就不要把風扇打開，冬天開了空調(diào)就不要再用烤火爐，一方面造成浪費，另一方面容易引發(fā)安全事故；一定要有節(jié)約意識，都是當家人，浪費可惜）；抓制度的執(zhí)行力（學校、學部制定的各項規(guī)章制度堅決執(zhí)行，如本學期教師工資的提升一定要物有所值，學校從上至下對月工作的績效考核，九月份啟動，教務(wù)處盡快將老師工資按新方案進行計算，不要出差錯進行公示，讓老師們明白自己工資由哪些部分組成；考核工資由三塊組成、年級組、教務(wù)處、學部，班主任由學生處、年級組、學部進行考核?？记凇⒔虒W方方面面都有詳細的制度，一視同仁按制度執(zhí)行）。
抓行為的規(guī)范操作（學校、學部的制度約定如：文明禮儀20條等）。強化形象工程與規(guī)范意識。以和諧理念作為支撐，致力于建立和諧互信的干群關(guān)系（干部表率作用強，處處關(guān)愛老師、學生，執(zhí)政能力凸顯，老師、學生尊重、信賴領(lǐng)導），和諧互補的教師關(guān)系（每個年級組、班級教育、教學班子均勻安排，希望工作能力互補，互幫互助，取長補短，共同發(fā)展），和諧互動的師生關(guān)系（老師間、師生間、學生間互動，課堂學習、課外活動與生活），和諧互助的學生之間的關(guān)系，以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關(guān)系，創(chuàng)造良好的和諧文化以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關(guān)系。力爭精致化教學、精致化管理、精致化高效課堂成就精致化教育（要求老師們工作用心、用情、用智，創(chuàng)造性開展工作）。
今后一年初中部工作指導思想是：堅定貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一切從學生健康、快樂成長為辦學目標，創(chuàng)設(shè)多種發(fā)展平臺，讓學生享受教育的公平、成功的多種體驗，激發(fā)潛能，快樂生活、快樂學習、主動學習、高效學習。堅持科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育、教學，為老師搭建學習、成長平臺。立標桿、樹形象。抓課改、樹榜樣，加強教育教學過程考核，引入量化管理機制，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，實行年級組、教研組月工作考核捆綁制獎罰制度，促學部各項工作優(yōu)質(zhì)高效。用我們的實力與智慧，辦成全市一流的社會高度認可的初中教育教學品牌而共同努力。
二、工作目標：
1、德育教育求實創(chuàng)新（班主任、學生處老師月考核目標、工作明細分工、每日工作細則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預案。班主任工作樹榜樣、立標兵，揚長避短促共同提升。），力爭為學部的教育教學保駕護航。充分發(fā)揮教育功能，利用班級網(wǎng)站、文化墻、主題班會引導學生、激發(fā)學生奮發(fā)向上，形成比、學、趕、超的追趕氛圍，讓學生能進行自我教育、自我管理、自我奮進，班級管理人人有事做，事事有人做，真正達到學生的思品合格率100%，不發(fā)生一起安全事故。
2、課改有新的目標追求，人人熟練操作學部“學案導學，先學后導，展示精導，當堂達標----自主學習，問題討論，小組展示，質(zhì)疑提升，知識生成及達標練習。老師主導精講精導，課堂減負增效，學生快樂高效學習。
3、老師學習風氣蔚然成風。組內(nèi)集體教研、聽評課積極，以老帶新，以新促老，教務(wù)處出臺優(yōu)秀老師結(jié)對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象，對新老師成長起傳幫帶作用；注重專業(yè)知識更新，教師書吧學習任務(wù)、學部布置聽評課任務(wù)超額完成；學校、學部學習自覺遵守紀律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學生表率。
4、為學生成長搭建活動平臺。每學年或每學期各年級組、學科組開展第二課堂活動，有計劃、有組織、有準備的活動2---3次。先申報，學部進行過程考核與評價。讓老師、學生在活動中補充正面能量，增加成功體驗，激活學習、生活熱情，追求一流的精神境界。學部每學年向社會開放一周的成果展示。
5、每學年統(tǒng)考、生地會考、中考當?shù)貖Z冠。師生各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數(shù)量、質(zhì)量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學習的家園。每期由老師、學生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學生”。
三、工作措施：
本學年學部重抓：榮譽工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。
（一）各級各類單位學部提出管理目標和考核辦法。
對學部頂級優(yōu)秀教師給定目標，讓管理者明確自己工作目標，想方設(shè)法朝著目標追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細考核方法。人人對自己有工作目標追求。
1、學生處。
（1）學生處正副主任職責。
主動擔責，創(chuàng)造性的開展學生處工作。每天在學生處值班輪流進行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當師生表率。學部紀律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴格要求；年級組、班主任階段性工作考核、指導、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少于4次，學生大型活動不少于2次。加強對學部學生會干部培訓指導，達到學生自治、自我管理。
校園實踐活動指導、檢查、評比量化。學校大會或活動學生守紀、隊伍整齊，不被大會點名批評，主動檢查并及時公布大會紀律量化分，好的加分，不好的及時扣分；班級網(wǎng)站、文化墻每月檢查、促及時更新，讓管理更科學、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動有計劃、準備實施。積極推行學部老師人人都是德育工作者，問題問責制，讓優(yōu)秀班主任愿意實行才華樂于擔當；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級學生的紀律和學生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。
（2）對內(nèi)部工作人員要求工作主動住校，晚上擔當寄宿學生有病送護醫(yī)院看病，保證有學生在，學生處有政教老師在。
班主任到位簽到（各個環(huán)節(jié)記載好），衛(wèi)生、學生遲到、早退檢查到位，執(zhí)行力強；校產(chǎn)被破壞有案可查；學生在學習空擋時間加強管理；對頑皮學生的問題建檔管理，跟蹤了解。對經(jīng)常性出現(xiàn)問題，要調(diào)查研究，辦學習班解決問題，力爭問題及時安全解決。
2、教務(wù)處。
教務(wù)處正副主任職責：主動擔責，創(chuàng)造性開展教務(wù)處的工作。每天在教務(wù)處值班輪流進行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當師生表率。做好教務(wù)處日常工作（按照省教育廳下頒學科課時標準排課，老師準假后的調(diào)課安排；每個學科教學作業(yè)標準公布，月教學檢查、教研組教研活動記錄，聽評課節(jié)數(shù)檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對學生讀書習慣形成；召開好月工作總結(jié)例會，期中、期末考試有布置、總結(jié)工作例會，對于學生問卷調(diào)查有信息反饋到老師，幫助老師正視學生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評課指導，對薄弱學科教學進行幫扶指導促工作到位，校本學案組織編寫并驗收質(zhì)量；班級圖書閱讀工程有具體的硬性指標量化標準，由讀書大型匯報活動展出如：讀書報告會、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經(jīng)典誦讀演出）每學年有2---4次大型活動展出。
力促第二課堂開辦，各年級、各學科組的培優(yōu)輔差工作全面展開，師生參與各類各級競賽活動要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學期兩次更新內(nèi)容檢查并及時檢查通報結(jié)果，納入教研組長的考核內(nèi)容；抓好教研組長、學科優(yōu)秀對新老師的結(jié)對幫扶活動，促青年老師快速成長；教務(wù)處學生學籍歸檔工作好，老師專業(yè)檔案資料整齊；每學年新老師聘任工作及時到位；每月完成好對老師的業(yè)務(wù)考核，及時造好老師工資表。
3、年級組：
主動擔責，創(chuàng)造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內(nèi)老師有明確的考核指標通報；對老師集會、升旗安排座位或站位，對組內(nèi)辦公有明確的紀律、學習要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀律與學校規(guī)章制度，打掃室內(nèi)衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。
遵守學部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用，抓好制度的執(zhí)行力；抓好假日興趣班的編班、學習、紀律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學生動員、總結(jié)工作大會），與學部分管領(lǐng)導合作辦事解決年級組內(nèi)的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
（二）明確工作分工。
部主任主抓學部全面工作（老師分工及思想引領(lǐng)工作；決策學部教育教學活動開展；學生生活實踐活動開展；課改聽評課指導；老師工作過程評價考核；家長會召開；主抓初三年級工作；初三留優(yōu)系列活動開展；文化藝術(shù)節(jié)活動策劃等）。學部副主任主抓課改學科教學，校本學案編排及質(zhì)量驗收；蹲點初二年級組。學生處主任蹲點初一年級組。
（三）要求行政干部自身教研、教育、教學質(zhì)量過硬，走在老師前頭，競賽、學科教學成績領(lǐng)先。
是學校各項制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內(nèi)事主動、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學校領(lǐng)導批評，量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當年評先進職。
（四）加強各級各類老師培訓、指導工作。
讓所有老師明白學部工作要求，熟練操作流程。加強過程考核與評價，建立好老師工作檔案資料。分階段性進行工作評價與導向，樹榜樣、立標兵、鞭后進利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動安排：
（一）7月份：
1、初三學生畢業(yè)典禮，茶話會。初三優(yōu)生留優(yōu)關(guān)注。
2、初一、初二學生休學典禮。布置暑假作業(yè)，文明離校。
3、新初三老師安排到位，新初三班主任電話關(guān)心學生。
4、學部行政會議，研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并維修。
（二）8月份：
1、班主任、教研組工作培訓上崗。
2、新初一新生軍訓及各種講座。初二、初三部分學生參加軍訓磨礪意志教育。
3、根據(jù)上一年度各種數(shù)據(jù)匯總及年度等級考核方案評定等級優(yōu)秀老師公示并上交到學校行政初定再有學校董事會終審定局。
4、全部老師衛(wèi)生大掃除，迎接學生返校學習。
5、學校老師全員培訓。
6、學部各年級組、教研組開好第一次工作例會，明確新學期工作要求。
7、初一、初三學生開學。
（三）9月份：
1、初二學生開學。
2、獲“英才獎學金學生名單”進一步核實上報。
3、開學典禮。
4、各年級舉行開學考試。班主任召開主題班會。
6、老師們上交暑假作業(yè)到學部檢查。
7、初一年級組和班主任籌劃并召開第一次家長會。
8、班級網(wǎng)站、文化墻更新內(nèi)容并檢查評比通報。
9、學生處班團干部培訓。
10、學部、學生處、教務(wù)處、年級組板報更新內(nèi)容。
11、年級組、學科組開展第二課堂活動，培優(yōu)工作全面啟動。
12、校園學生實踐活動啟動。
13、老師上交暑假作業(yè)。
14、音體美特長生培訓啟動。
15、假日興趣班開辦并跟蹤考評，提出更好地修正意見。
16、補充新一年家長委員會家長成員，并召開家長委員會議。
（四）10月份：
1、九月份年級組、學生處、教務(wù)處匯總月考核數(shù)據(jù)上報到學部老廖處進行綜合后進行比較排名決定月績效工資按新學年工資方案發(fā)放。
2、學科組聽評課活動、老師讀書活動啟動并檢查。
3、初一學生的外出社會實踐活動。
4、教務(wù)處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公布。
5、初二年級籌劃并召開初二年級家長會。初二學生外出社會實踐活動安排。
6、學生處德育活動及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓資料歸檔。
7、學生處召開學部生活老師會議。
8、初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。
9、課改課堂重點聽評對象幫扶突破。
10、各年級召開老師、學生會議，準備期中考試。教務(wù)處問卷調(diào)查。
11、參加縣田徑運動會。
12、教務(wù)處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
13、教務(wù)處組織期中考試。
14、教務(wù)處組織學生問卷調(diào)查。
15、半期來學部各項工作檢查、反思與小結(jié)。
（五）11月份：
1、召開老師例會，教務(wù)處期中考試情況分析，學生對教學的意見反饋及教學調(diào)整。
2、教務(wù)處匯總中考、會考各項數(shù)據(jù)并進行分析，促進初三教學及方法調(diào)整。
3、學生處安全演練及隱患排查。
4、各年級組、學科組安排“讀書報告會”或安排學生大型體藝活動。
5、各年級組、班級準備元旦晚會節(jié)目，師生同臺演出。
6、初三年級籌劃召開初三年級家長會。初三學生外出實踐活動。
7、教務(wù)處、學生處兩處檢查學生活動開展情況并上報到學部行政。
8、體育組組織學生冬季長跑并課間跑操活動。
9、初一學生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學生成立合唱隊，排練大型合唱節(jié)目；語文組組織經(jīng)典誦讀活動；美術(shù)老師準備學生參展節(jié)目；理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。
11、學部組織“長鴻杯”課堂教學預決賽，選拔優(yōu)質(zhì)課到學校參賽。
（六）12月份：
1、學部開展評選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎，評選優(yōu)秀教研組活動，促主動工作開展。
2、學校組織“長鴻杯”課堂教學大賽總決賽。
3、分年級組進行元旦節(jié)目排練。
4、學部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產(chǎn)使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評語。
7、抽檢部分學生各學科作業(yè)完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、20xx年迎新元旦晚會匯演。
1、學生處調(diào)查初一補錄學生情況。
2、教務(wù)處進行問卷調(diào)查。
3、各處室、年級組上交學期工作總結(jié)。
4、班級評選優(yōu)秀學生。
5、組織期末考試。
6、初三老師準備安排學生寒假作業(yè)。
7、分年級舉行休學典禮。
初中部工作計劃篇十
（一）、實施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認真學習《義務(wù)教育法》，認真落實省市關(guān)于義務(wù)教育階段收費規(guī)定，規(guī)范辦學行為，實行校務(wù)公開制度化。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學安排學生在校活動及作息時間，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
（二）、創(chuàng)新德育工作模式，拓寬德育途徑。
1、切實落實《中學生日常行為規(guī)范》、《xx學校一日常規(guī)條例》、《中學生違紀處罰條例》。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以主題教育為核心，以德善品格教育為抓手，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境。努力抓好班主任隊伍建設(shè)，改革班主任考核機制，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質(zhì)量的提高提供保障。
2、建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長室—教務(wù)處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。
3、重視安全教育、法制教育、心理健康教育和生命教育。
要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，不折不扣完成安全教育平臺工作，切實做好學校的各項安全教育和防范工作。通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。開設(shè)心理健康講座，對有不良行為習慣的學生要進行反復糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助。利用班隊課活動，在學生中開展形式多樣的生命教育活動。引導學生尊重生命、敬畏生命。
5、加強校園文化建設(shè)，以良好的校風影響人。
結(jié)合重大節(jié)日開展各種活動，搭建展示平臺，讓學生充分展示自我，活躍學生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學生高尚情操。
6、健全德育教育網(wǎng)絡(luò)。
積極開拓德育工作渠道，發(fā)揮區(qū)關(guān)工委、社區(qū)、派出所、交警大隊等共建單位的優(yōu)勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內(nèi)容，有效果。大力提倡學生參加社區(qū)實踐活動和各種比賽活動。
（三）打造高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。
突出“規(guī)范、質(zhì)量、專業(yè)、服務(wù)”四個主題詞，不斷改進工作方式，指導教師改進教學方法，研究教學質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)新課堂教學模式，推進有效課堂，全面提升教學質(zhì)量。
a規(guī)范。
1.規(guī)范課程建設(shè)。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足國家課程。
2.規(guī)范教學過程管理。加強對教師六認真工作的執(zhí)行規(guī)范的檢查到位率，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理，特別要重視教師帶教案上課和有效進行作業(yè)批改的檢查；規(guī)范考試管理，特別是教師單元、期中檢測的試卷命制和閱卷工作。
3.規(guī)范教師的教學行為。以抓教學常規(guī)為主要載體，狠抓教師教學行為管理，向管理要成績。
4.規(guī)范學生學習行為。學生是教學的主體，要注重學生學習行為對教學成績提升、綜合素質(zhì)全面發(fā)展的正向引導作用。引導學校、學科制定合適的學生學習行為要求，重塑嚴謹、求真的學習風氣。
b質(zhì)量。
教學質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學質(zhì)量的獲得、教學質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學講科學的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。
1.強化教學質(zhì)量監(jiān)控工作。進一步落實《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控的意見》，強化責任意識，不斷推進過程管理、細節(jié)管理。組織好各級各類考試，完善監(jiān)測系統(tǒng)，構(gòu)建適度合理的評價體系，促進學校提升教學質(zhì)量的積極性。做好銜接教育工作，完成初一新生質(zhì)量調(diào)研工作。
2.強化課堂質(zhì)量意識。要進一步引導教師成長在課堂、成功在課堂的意識。進一步踐行“以學論教促進學生學習”的課堂評價制度的改革來促進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學改革。繼續(xù)落實研究學生，從學生角度、立場來實施教育教學，研究學生的主動學習、深度學習，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)。
3.強化作業(yè)質(zhì)量管理。要分年級分學科探索作業(yè)改革的舉措；要強化作業(yè)管理三監(jiān)控機制；探索“學、教、評（練）”一致性策略，繼續(xù)提升教師解構(gòu)試卷、分析試題、編制試題的能力。
c專業(yè)。
進一步加強教師隊伍建設(shè)。教師要增強責任感、緊迫感、危機感，進一步明確自己的職責，加強理論學習和業(yè)務(wù)培訓，要不斷提升自己的專業(yè)水準，提升四種能力：課堂教學能力；課堂教學評價能力；命題及評價能力；課題研究能力。
d服務(wù)。
1.服務(wù)教師：要將教師隊伍建設(shè)作為日常工作的核心部分，要構(gòu)建機制，創(chuàng)新途徑，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師。在日常工作中，將促進教師專業(yè)成長作為重點工作。創(chuàng)設(shè)平臺，開展各種教師業(yè)務(wù)評比。
2..服務(wù)學生；教學中要充分聽取學生的意見，了解學生的需求，積極組織開展各種競賽、評比活動，加強指導，提升學生綜合素質(zhì)。加強對學生自主學習、深度學習的研究。加強對學生綜合素養(yǎng)評價體系的研究，引導學生樹立正確的價值觀。
（四）、創(chuàng)新機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.完善教科隊伍建設(shè)，以點帶面渲染教科氛圍。
致力于規(guī)范教科研常規(guī)活動，組織開展主題教科研會議，努力培養(yǎng)教科骨干后備力量，促成年輕教師迅速成長。
積極開展各項工作，以課堂教學為平臺，各類展示課、對比課為契機，強化教學反思和評課交流，做到任何反思與交流活動都要有書面文字材料和圖片材料。推動教學課例研究，要求教科骨干隊伍立足日常教育教學工作，積極展開教科研究，做到“真實課堂真實教研”。
2.推進各類課題研究，課題推動提升科研素養(yǎng)。
本學期將舉行相關(guān)課題的校內(nèi)匯報推進會，通過推進會了解相關(guān)課題的研究進展，并且針對課題研究過程進行研討，為各課題的進一步研究活動提供有效建議和意見。務(wù)必使課題研究落到實處，真正使課題研究實現(xiàn)“貴在真實”，“重在有效”。
3.優(yōu)化?？瘷谀拷ㄔO(shè)，豐富教育科研成果。
本學期將對?？瘷谀窟M行特色優(yōu)化，推廣學校教師的優(yōu)秀教科研成果，擴大?？牡赜蛴绊?。通過?？木幾珟椭處熖釤捊逃虒W研究成果，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，形成教育教學風格，幫助教師逐步凝聚自己的教學主張。
通過專家講座、推薦論著、教科論壇、課題研討等各種形式的教科研活動，鼓勵教師加強理論學習，閱讀教育專著，撰寫教育教學論文，選送優(yōu)秀作品參加各級各類論文評比，推薦優(yōu)秀論文在各級刊物上發(fā)表，為教師的成長提供平臺。
（五）、堅持安全第一，努力打造平安校園。
學校牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，增加安保投入，嚴格執(zhí)行安全管理制度，加強安全教育，適時舉行安全演練活動，提高學生自護能力。以人防、物防、技防為立足點，全方位、多層次的推行安防措施。樹立主動服務(wù)意識，加強學校基礎(chǔ)建設(shè)。后勤部門在做好常規(guī)工作的同時，要完成學校的臨時性任務(wù)。
我們一定會認清形勢，抓住機遇，積極進取，務(wù)實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進，為開創(chuàng)教育新局面而努力奮斗！
初中部工作計劃篇十一
根據(jù)市局初中工作會議精神和普教股、教研室、技裝站、教育督導室的文件要求以及陳河學區(qū)的工作安排，結(jié)合我校“十一五”規(guī)劃，為全面提高教學質(zhì)量，深入推進課程改革，進一步強化素質(zhì)教育，狠抓教育教學各個環(huán)節(jié)的過程督導管理，突出抓好九年級復習備考與控輟保學，認真落實“二十六條”，規(guī)范辦學行為，適時開展“三評”工作，規(guī)范教師教學行為，錘煉師德，著力提高電化教育水平，力促課堂教學效率的提高，進一步增強廣大教師的主人翁意識、責任意識、質(zhì)量意識，調(diào)動廣大教師的工作積極性，爭創(chuàng)孝感市示范學校，過程管理合格學校，使我校教育教學質(zhì)量保持應城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育前六名的水平，特制定本工作計劃。
1、做好各年級教師任課調(diào)整及聘任工作，安排課程，分好七年級班級，安排作息時間。
3、及時下發(fā)與教學有關(guān)的各種用品、用書、資料、單元評測題等，收齊教學計劃，及時發(fā)放涉及學生的各種用具、用品。
4、分月按制度進行常規(guī)工作檢查，記載好考勤、病、事假等情況，對教師的備、教、改、考、輔各環(huán)節(jié)的工作，扎實檢查，詳細記載，按方案量化考評。
5、按上級要求開展教師培訓和各科學生競賽活動。
6、按上級要求和學校方案開展期中、期末兩次質(zhì)量檢測，搞好教師年段過關(guān)業(yè)績評價和學生學業(yè)獎勵，按方案落實兌現(xiàn)黃世明教學獎勵基金。
7、做好控輟保學工作，分周統(tǒng)計學生人數(shù)及異動情況并及時上報各種數(shù)據(jù)，記載好流失生檔案，切實抓好學困生的轉(zhuǎn)化管理工作，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化措施，確保鞏固率達到普及程度的要求，搞好學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的檔案管理，建立健全普九資料。
8、認真落實兩全和二十六條，開足、開齊課程，加強有關(guān)“零距離”督導的各項工作，迎接市局檢查。
9、加強常規(guī)教學的過程管理，要求教學值日落到實處，狠抓年級主任的各項記載落到實處，狠抓教研主任的各項檢查和各項活動開展落到實處，發(fā)現(xiàn)違背教學管理制度的現(xiàn)象及時解決、上報，及時調(diào)整思路和措施，確保教學秩序的良性運轉(zhuǎn)，確保課堂教學的高質(zhì)量、高水平，確保形成良好的教風、學風、班風、校風。
10、分月召開教務(wù)會議，總結(jié)得失，布置工作，采取有力措施，提升教學質(zhì)量。
1、組成九年級，完成九年級班主任聘任、教師聘任；
2、開展九年級周未補習；
3、清理20xx——20xx學年度第一學期教學管理檔案；
4、各年級學生入學報名工作；
5、安排省、地、市、校各級各類教師培訓工作；
1、搞好流失生勸返工作，并上報有關(guān)數(shù)據(jù)；
2、下發(fā)教材、教輔資料各類教學用品；
3、組織九年級月考，并進行質(zhì)量分析；
4、召開教務(wù)會議、教師會議，布置開學工作；
7、做好迎接開學工作檢查的各項準備工作；
8、督促教學秩序的良好運轉(zhuǎn)，做好教師任課的微調(diào)工作；
9、加強教學值日；
10、按要求組織參加各項教科研活動。
1、公布教學進度；
2、開展“質(zhì)量月”活動；
3、清理九年級學籍；
4、制定《20xx屆中考獎勵方案》；
5、迎接市局教學教研“校校行”活動；
6、建立健全“學生成長”記錄袋，完善學生綜合素質(zhì)評價機制；
7、開展綜合實踐活動課程專項督查；
8、組織全校論文評選及上送工作；
9、按計劃開展常規(guī)檢查。
1、收集整理校本課程開發(fā)的案例；
2、開展英語單詞競賽和書面表達競賽；
3、開展“高效課堂”導學案的評選活動；
4、召開教務(wù)會議，布置后段工作；
5、進行月工作檢查；
8、就九年級工作進行調(diào)研。
1、新調(diào)入教師教學情況調(diào)查；
2、進行“績效工資”核算。
3、組織各年級期末教學質(zhì)量檢測，開展質(zhì)量分析；
4、落實班級學期鞏固率，教師業(yè)績獎勵制度；
5、總結(jié)九年級新授教學，安排九年級暑假補習事宜；
6、開展各項工作年度總結(jié)；
7、整理檔案；
初中部工作計劃篇十二
在新學期開始，我打算設(shè)計三個活動：
1．展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3．開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。
1．從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的懲罰。
4．強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質(zhì)量。
這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
2．定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。
良好的班風和良好的學習習慣是成功的開始，我堅信我班會越來越好。
初中部工作計劃篇十三
上學年，我校領(lǐng)導務(wù)實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的初中部取得了較好的成績?？傮w而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一;八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯;九年級成績喜人，二中上線16人(比07級少了3人)，單科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。
二.問題反思。
成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：
從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題;在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補;積極備課，鉆研教法學法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的.隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重;班主任很負責，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重等等。
從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。
新學期計劃與打算。
一.指導思想。
本學期教務(wù)處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設(shè)，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。
二.主要工作。
(一).教導處處室文化方面。
1.加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。
2.樹立服務(wù)教學、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。
每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒;教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。
(二).制度建設(shè)方面。
1.完善各類教育教學管理的制度建設(shè)，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制;進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領(lǐng)導聽課日相結(jié)合，檢查教師教學情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學?？技o考風;與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度;與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。
(三).教師教學常規(guī)管理方面。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關(guān)責任。
2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務(wù)處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質(zhì)量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)教師管理。
3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應和學月、學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。
4.加強考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學?？荚嚭凸芾磙k法》)。本學期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。
5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。
6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。
7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。
8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。
(四).教研與學科組建設(shè)方面。
1.提倡務(wù)實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。
2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關(guān)負責人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。
3.各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領(lǐng)導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。
4.充分發(fā)揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。
5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。
6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學校和縣內(nèi)外先進學校的教學聯(lián)動，加強教學交流，學以至用，共同提高。
(五).班級管理方面。
1.發(fā)放《潮河學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。
2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。
初中部工作計劃篇十四
本學期，德育處根據(jù)《河埒中學三年校本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》的整體工作思路，結(jié)合校長室的統(tǒng)一部署，鞏固德育工作已取得的成效，進一步探索德育“三服務(wù)”（即，服務(wù)好學校、服務(wù)好教學、服務(wù)好教師員工，尤其是班主任）的深度，堅持“規(guī)范”與“創(chuàng)新”并重，不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色體系，努力讓河埒中學的德育制度更科學，管理更規(guī)范，特色更鮮明，亮點更閃耀。根據(jù)上級部門的工作安排，提早謀劃，統(tǒng)籌兼顧，細致安排，使德育活動更具條理性，是德育管理更加規(guī)范化。
充分發(fā)揮各項管理制度的作用，如：年級組、班主任工作職責、優(yōu)秀班集體考評細則、優(yōu)秀班主任量化考核、優(yōu)秀年級組長評選制度、各項學生獎懲制度、班級十項常規(guī)管理評比制度、綜合素質(zhì)等級評定等等。要討論和完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級組長的評選制度，激發(fā)班主任老師和年級組長的工作積極性；要優(yōu)化和落實“十項評比”的制度和內(nèi)容，進一步發(fā)揮評比的引領(lǐng)和激勵作用，強化學生對班級的榮譽感和責任感，提升班級管理水平。要切實做好學生綜合素質(zhì)評定工作，力爭使評價的客觀反映學生情況，并有利于學生的后續(xù)發(fā)展。
圍繞本年級德育目標扎實學生行為、學習、生活等習慣的常規(guī)管理，做到剛性規(guī)范落實、問題處理及時。其中初一以“邁好中學第一步，爭做有活力的河埒人”為主題，重點進行中小學銜接、規(guī)范養(yǎng)成、輿論建設(shè)和班集體的形成教育；初二以“邁好青春第一步，爭做有理想的河埒人”為主題，注重進行愛國主義教育、健康心理品質(zhì)教育、青春期教育、共青團知識教育；初三以“邁好理想第一步，爭做有擔當?shù)暮盂恕睘橹黝}，注重進行社會主義理想信念教育、升入高一級學校繼續(xù)就讀的學習指導教育。
進一步發(fā)揮學生“自治”組織的優(yōu)勢和作用。目前，在學校層面已建立起團委、學生會、大隊委等學生組織；在班級層面也已建立起班長負責制的班委會。本學期一方面要加強校級、班級學生干部的自主管理意識、管理水平的培訓，不斷提高他們自我學習、自我服務(wù)、自我管理的能力；另一方面進一步發(fā)揮學校層面“小干部”的能動性，在三個時間段（早晨校門口執(zhí)勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午放學地下車庫出口處），加強完善“紅領(lǐng)巾先鋒崗”的功能和作用，統(tǒng)一設(shè)立設(shè)值勤牌，提高學生干部的榮譽感、責任感，實現(xiàn)自主管理的高效。加強德育學習班的活動，培養(yǎng)后進生的責任意識和服務(wù)意識。
鼓勵學生參加社團活動，以社團活動為載體，發(fā)揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園生活，努力使其成為又一張彰顯我校校園文化亮麗多彩的獨特名片。在上級紅十字會的指導下，結(jié)合我校實際，深入開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教育活動，發(fā)揮紅十字會組織在扶危濟困、敬老助殘、助人為樂和衛(wèi)生保健等方面的積極作用。
學校共青團、少先隊先進組織優(yōu)勢，利用重大節(jié)日（國慶節(jié)、元旦等）、校運動會和主題教育日、軍訓等，在學生中開展豐富、活潑、實效的德育活動，寓教于樂，拓展“上善”育人的形式和內(nèi)涵，使學生在自覺參與活動中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華。鍛煉能力、提升素質(zhì)、增強自信，達到“活動育人”的目的。
繼續(xù)做好個性化班集體建設(shè)，要進一步在三個年級開展以“學年”為創(chuàng)建考核周期的“基礎(chǔ)達標”、“班本提升”加“個性化特色”的“2+1”個性化班集體建設(shè)。以區(qū)、校級“優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托，通過設(shè)置國旗班、周恩來班、君湘中隊、書香中隊、行知班、綠色環(huán)保班等個性化班級，構(gòu)建出了富有創(chuàng)意，帶有個性色彩的班級特色文化?！耙话嘁黄贰钡陌嗉壗ㄔO(shè)思路使我校的班級不僅好看，同時形成班級的一種精神文化，形成一種向心力和凝集力。
德育文化是學校文化的重要組成部分，創(chuàng)設(shè)積極的德育文化有助于形成良好的校園學習氛圍，促進學生生活與學習習慣的養(yǎng)成。在校級層面，繼續(xù)合理利用好“心理咨詢室、團隊活動室、團隊榮譽室、家委會”等，并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長廊營造好的德育氛圍，利用圖形和文字對學校德育進行全面的展示和宣傳；同時充分利用好校外櫥窗，向家長、社會反映學?；顒觿討B(tài)和積極向上的良好校風，加強家校聯(lián)系。
進一步豐富、拓展班主任工作藝術(shù)的學習方式。如，開好班主任例會、班主任培訓、階段性的年級工作總結(jié)會，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等，或是請一些市、區(qū)內(nèi)有影響力的班主任做講座，或請外校交流入我校的班主任老師介紹其他學校的一些好的做法等，不斷加強相互之間的交流，相互學習、相互借鑒，豐富班主任管理藝術(shù)，促進班主任在共同的生活與學習中實現(xiàn)共同發(fā)展。利用“河埒中學德育研究工作室”平臺，開展相應德育研究與實踐活動，總結(jié)提煉形成一定的班主任管理特色，打造班主任名師。
加強家校聯(lián)系，通過家長會，濱湖區(qū)網(wǎng)校，家長沙龍等形式交流家庭教育經(jīng)驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。
加強學生干部培訓，提高學生干部管理水平和管理藝術(shù)，發(fā)揮學生干部管理作用。
總之，我們將充分發(fā)揮德育管理與服務(wù)的雙重職能，營造全員育人、積極創(chuàng)新的德育氛圍，培養(yǎng)學生自我教育能力，推動優(yōu)良學風、班風的形成，促進德育各項工作再上一臺階，努力構(gòu)建師生“主動發(fā)展、共同成長”的和諧校園。
初中部工作計劃篇十五
學校為了確?？罩姓n堂學習效果，扎實做好開學后線下教學與線上教學的銜接，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)市教體局會議精神和學校工作安排，結(jié)合我初中部實際，對近期工作安排如下：
1、繼續(xù)推進“停課不停學，停課不停教，停課不停研”，進一步增強空中課堂教學工作的規(guī)范性、有效性和實用性，各科老師要繼續(xù)做好備課聽課、答疑解惑、布置并批改作業(yè)、考試檢測、總結(jié)反饋等常規(guī)教學工作，尤其要利用好晨讀、晚自習和周末時間，繼續(xù)有效且高效地指導學生的居家學習。
2、教學教研常規(guī)不放松：老師們的教案撰寫要與空中課堂的進度保持一致;同步聽課要有記錄;對學生的在線輔導、作業(yè)布置與批改、階段性檢測等要注意保留痕跡，開學前以美篇或壓縮文件的形式總結(jié)上報到教導處;按時參加市教體局學科教學會議，認真領(lǐng)會會議精神、結(jié)合自身工作實際撰寫學習心得并按時上報到教導處。
3、班主任每周召開班級教導會，引導學生認清當前形勢，總結(jié)空中課堂學習情況，強調(diào)居家學習要求，勉勵學生鼓足干勁力爭上游。
4、繼續(xù)推進新課堂達標活動，按要求編寫學科課程綱要，開學后年級組長將紙質(zhì)課程綱要交至教導處。本年度課堂達標按照規(guī)定人數(shù)進行報名，按照要求準備材料(包括備課、作業(yè)布置與批改、聽課、單元檢測、理化生實驗、考試分析等)。
5、大力推進全科閱讀工作。各學科老師按照前期要求，繼續(xù)指導學生閱讀，并做好督促檢查和反饋，及時總結(jié)做法，注意留檔，以備市教體局檢查。
6、繼續(xù)推進全學科教師的筆耕計劃。教師每學期至少讀兩本書，每學期至少寫5000字書評或讀書心得，學期末上交。
7、八年級地理、生物面臨結(jié)業(yè)考試，大力督促八年級地理、生物的學習和復習，加大訓練和檢測力度，迎接兩科的結(jié)業(yè)考試，打好中考第一槍。
8、做好開學后學情檢測準備工作:。
(1)時間為開學后的第一周。
(2)閱卷及成績分析：各任課教師自行閱卷，認真講評試卷，根據(jù)學生答題情況查缺補漏，寫出成績分析，調(diào)整教學計劃，明確整改措施?？荚嚦煽兗俺煽兎治鲆阅昙壗M為單位按時上報到教導處。
(3)召開成績分析會：考試結(jié)束后一周內(nèi),由教導處組織全體任課教師召開成績分析會，各任課教師要根據(jù)學生的檢測成績進行詳實的分析，做好“培優(yōu)補差”工作：
二要重視對尖子生的培養(yǎng)，各學科通力合作，幫助尖子生找準“增分點”;。
三要注意因材施教、分層教學，力爭每一個學生都有進步。
“凡事預則立，不預則廢?！庇媱澮阎贫ǎ鋵嵤顷P(guān)鍵。接下來我們初中部全體任課教師將會以昂揚的斗志、飽滿的熱情，繼續(xù)指導好空中課堂學習，做好初中部開學復課的各項準備，為圓滿完成本學期教育教學任務(wù)而不懈努力!
初中部工作計劃篇十六
為了確?？罩姓n堂學習效果，扎實做好開學后線下教學與線上教學的銜接，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)市教體局會議精神和學校工作安排，結(jié)合我初中部實際，對近期工作安排如下：
1、繼續(xù)推進“停課不停學，停課不停教，停課不停研”，進一步增強空中課堂教學工作的規(guī)范性、有效性和實用性，各科老師要繼續(xù)做好備課聽課、答疑解惑、布置并批改作業(yè)、考試檢測、總結(jié)反饋等常規(guī)教學工作，尤其要利用好晨讀、晚自習和周末時間，繼續(xù)有效且高效地指導學生的居家學習。
2、教學教研常規(guī)不放松：老師們的教案撰寫要與空中課堂的進度保持一致;同步聽課要有記錄;對學生的在線輔導、作業(yè)布置與批改、階段性檢測等要注意保留痕跡，開學前以美篇或壓縮文件的形式總結(jié)上報到教導處;按時參加市教體局學科教學會議，認真領(lǐng)會會議精神、結(jié)合自身工作實際撰寫學習心得并按時上報到教導處。
3、班主任每周召開班級教導會，引導學生認清當前形勢，總結(jié)空中課堂學習情況，強調(diào)居家學習要求，勉勵學生鼓足干勁力爭上游。
4、繼續(xù)推進新課堂達標活動，按要求編寫學科課程綱要，開學后年級組長將紙質(zhì)課程綱要交至教導處。本年度課堂達標按照規(guī)定人數(shù)進行報名，按照要求準備材料(包括備課、作業(yè)布置與批改、聽課、單元檢測、理化生實驗、考試分析等)。
5、大力推進全科閱讀工作。各學科老師按照前期要求，繼續(xù)指導學生閱讀，并做好督促檢查和反饋，及時總結(jié)做法，注意留檔，以備市教體局檢查。
6、繼續(xù)推進全學科教師的筆耕計劃。教師每學期至少讀兩本書，每學期至少寫5000字書評或讀書心得，學期末上交。
7、八年級地理、生物面臨結(jié)業(yè)考試，大力督促八年級地理、生物的學習和復習，加大訓練和檢測力度，迎接兩科的結(jié)業(yè)考試，打好中考第一槍。
8、做好開學后學情檢測準備工作:。
(1)時間為開學后的第一周。
(2)閱卷及成績分析：各任課教師自行閱卷，認真講評試卷，根據(jù)學生答題情況查缺補漏，寫出成績分析，調(diào)整教學計劃，明確整改措施?？荚嚦煽兗俺煽兎治鲆阅昙壗M為單位按時上報到教導處。
(3)召開成績分析會：考試結(jié)束后一周內(nèi),由教導處組織全體任課教師召開成績分析會，各任課教師要根據(jù)學生的檢測成績進行詳實的分析，做好“培優(yōu)補差”工作：
二要重視對尖子生的培養(yǎng)，各學科通力合作，幫助尖子生找準“增分點”;。
三要注意因材施教、分層教學，力爭每一個學生都有進步。
“凡事預則立，不預則廢。”計劃已制定，落實是關(guān)鍵。接下來我們初中部全體任課教師將會以昂揚的斗志、飽滿的熱情，繼續(xù)指導好空中課堂學習，做好初中部開學復課的各項準備，為圓滿完成本學期教育教學任務(wù)而不懈努力!
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